第一篇：2013述職報告-周黎

做一個心向中油的人

述職報告：周黎

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

冬去春來，轉眼又到了一年一度述職的時候。這樣的述職會，我參加了很多次了，但像今天這樣走到臺前，面對大家講述，我還是第一次，如果說得不當，請多多包涵，如果講得不對，懇請批評指正。

我是一個和石油很有淵源的人，打我記事的時候，我就坐在父親那輛永久牌自行車的后座上，經常顛簸十余里的土路，從縣城的家里，到郊外的濃洄油庫加油站，接受石油的熏陶。1994年，我從技校畢業(yè)，被安排到了離縣城20多公里的八一橋加油站上班。那年，我只有19歲，懷著對石油公司的深厚感情，加上年輕人的精力與激情，在加油站里，像清潔設備、打掃場地這樣的臟活累活我爭著干，為了讓老同志得到更好的休息，夜班我主動幫著上，最多時連續(xù)十幾天白班夜班連軸轉。1995年，分公司成立了潤滑油公司，我從一名加油工成為了一名業(yè)務員。在潤滑油公司的13年中，我跑遍了當時川東北以及重慶沿江的每一座城市、每一個加油站和潤滑油經銷商。13年里，悶罐火車的過道上我躺過，冬夜的貨車里用報紙當被蓋我睡過，外地醫(yī)院的急診室中我呆過，攔路搶劫遇到過，一些車禍經歷過，為了收回達州鋼鐵廠的近百萬元欠款，甚至無賴我也當過??每當我摸到背上長期坐車磨出的老繭，這些記憶就會一幕幕浮現在我的眼前。2008年，公司又在潤滑油公司的基礎上，組建了非油品經營部，我全力協(xié)助經理，一手抓潤油、一手抓非油，面對公司規(guī) 1

模和市場的各種困難，一個個的客戶維護、一項項的工作理順。那段時間，陪客戶喝醉酒是家常便飯、深夜被叫醒也是經常的事，為了建立好ERP系統(tǒng)中的非油初始數據，我?guī)е怯徒洜I部的兄弟姐妹，連續(xù)熬了3個通宵??在從事潤滑油和非油工作的15年里，我和同事們一起埋頭苦干，沒有給廣安公司拖后腿，相關業(yè)務指標，始終保持了省公司中上水平。

2010年至今，受公司信任，我擔任武勝片區(qū)副經理，主要分管安全工作。從機關到基層，我學到了很多，3年來，在公司領導的關心指導下、在機關同事的幫助支持里，在片區(qū)員工的共同努力中，武勝片區(qū)保持了多年安全平穩(wěn)運行，我也連續(xù)兩年被縣政府評為安全生產先進個人。在此，我要向長期關心、幫助、支持我的各級領導、各位同事道一聲感謝，謝謝你們！

回顧過去，特別是2012年，讓我對工作、對生活有太多的感悟。2012年，對我來說，是很不平凡的一年；對片區(qū)來講，是蓄勢勃發(fā)的一年；對公司而言，是萬象更新的一年。一年來的點點滴滴，讓我有許多許多的收獲：

一是思想心靈受到了洗禮。

十八大，總書記的“打鐵還需自身硬”、“空談誤國、實干興邦”、“接地氣”等話語，如醍醐灌頂，字字鏗鏘有力，敲擊我心；平日里，公司領導的悉心指點和諄諄教導，如涓涓溫泉，句句真情關懷，警醒我心；工作中，單位同事的鼎力支持與大力配合，事事凝心聚力，溫潤我心。2012年，由于個人方面的原因，或許一些人會對我有一些看法，認為我的工作會不會受到影響，在此，我十分感謝關心我的領導與同事，也請領導和同事們放心。因為，我的思想是端正的，我能分清孰輕孰重，我心向中

國石油，我熱愛廣安公司。

二是業(yè)務水平獲得了提升。

雖然我在石油公司工作已有近二十年時間，但從事安全管理崗位可以說是半路出家，僅3年時間。所以，一方面，我自覺學習各種與HSE相關的法律和制度，積極參加各級培訓、各種活動。一年來，我先后參加了集團公司HSE審核員培訓、省公司HSE培訓師培訓、廣安公司HSE培訓師培訓，還參加了省公司組織的崗位練兵活動，讓自身的業(yè)務水平得到了有效提升。另一方面，作為一名管理者，我始終堅信自己不能“當官”、而要“當管”。所以，在日常工作中，我努力做好表率，凡事堅持身先士卒、親力親為：像持槍加油、打掃場地、搬運貨物、維修設備、抽排水雜這些具體工作，凡是我在現場的時候，我都用自己的言行，感染、帶動著身邊的兄弟姐妹。心里想的，就是圓滿完成任務、就是確保片區(qū)安全。

三是工作業(yè)績取得了認可。

對于我所分管的安全工作而言，我一直認為“安全工作沒有明顯的成績，但離開安全就出不了成績”。所以，無論何時、無論何地，我都懷揣濃烈的風險意識，把安全放在一切工作的首位，和同事們一道，為公司的發(fā)展奠定堅實的安全基礎。2012年3月我被借調到分公司安全科，那段時間里，我全力支持科長工作，與同事們一起，把公司的HSE體系提升推進工作搞得有聲有色。期間，為公司順利通過“省級安全文化建設示范企業(yè)”創(chuàng)建，我牽頭收集各種資料，耗時1個星期，完成了長達118頁的PPT匯報材料，在驗收時獲得了省安監(jiān)局領導與專家的一致好評。在2012年省公司年終安全檢查時，因為管理有序、資料齊備、文

檔規(guī)范，武勝片區(qū)的安全工作也得到了省公司檢查組的充分肯定。片區(qū)在2012年也被縣安監(jiān)局評為“安全生產工作先進單位”。

四是經濟收入得到了增長。

在以張總為首的公司新班子的帶領下，2012年充分體現了“有努力就有收獲、有付出就有回報”。一年來，公司痛定思痛、勵志揚帆，呈現出風清氣正、眾人劃槳的嶄新風貌，各項業(yè)績指標取得了新的突破。在公司科學發(fā)展的道路上，公司領導沒有忘記大家，想盡千方百計，把公司的發(fā)展成果，惠及到了我們每一位員工，讓全體干部員工包包鼓起的同時，工作干勁也更加地鼓了起來。

當然，在過去的一年，由于分管安全的特殊性，為確保片區(qū)安全平穩(wěn)，我經常值班、加班，也有所失去。一是回家較少，失去了一些看望父母和孩子的時間；二是參會較少，失去了一些聆聽領導講話和指導的機會；三是交流較少，還來不及當面感謝關心幫助我的領導和同事。

2013年，我將努力改進存在的不足，用心完成各項任務。具體要堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，做好“三個加強”，抓好“四項工作”。

一個原則，就是上為領導分憂下為員工服務的原則。

作為一名副經理，我要起到上下協(xié)調的作用，對上要對領導負責，讓領導放心，甘當綠葉，協(xié)助經理把工作做好。對下，要把為員工服務放到一個重要位置來抓，想員工之所想，急員工之所急，以員工滿意為目標，為員工服好務，解決他們的后顧之憂，讓他們能夠全身心地投入工作。

兩個轉變，就是工作方式和思維方式的轉變。

在工作方法上，我要轉變以前存在的“遇事不公就抱怨、辦事不力就指責”的不妥方式，多采取換位思考、多查找自身問題。在思維方式上，要從原來的“領導交辦，辦好就好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變。

三個加強，就是加強綜合素質、心力建設和六種意識。一是不斷學習，加強自身的綜合素質，以適應未來工作的需要；二是認真探索，加強片區(qū)的心力建設，以團結的班子帶動隊伍、形成合力；三是時刻警醒，牢記張總的叮囑，持續(xù)增強“六種意識”，推動片區(qū)科學發(fā)展。

四項工作，就是要抓好片區(qū)的四項主要工作。

一是抓好安全。要深入開展HSE體系提升推進工作，堅持檢查專項化、培訓需要化、審核現場化、宣傳時效化，營造濃郁的安全文化氛圍。要細化落實公司即將施行的HSE管理考核辦法，切實強化安全基礎工作，積極查整各種安全隱患，嚴守“三條紅線”，堅守兩條“高壓線”，努力打造本質安全型片區(qū)。

二是抓好銷售。一要認真細分市場、梳理客戶，關注新的工程項目，關注周邊市場動態(tài)，關注客戶需求動向。二要嚴守勞動紀律，狠抓服務質量，推行員工月度評分制的辦法，對員工的服務質量進行每天量化考評，考評結果與工資薪酬掛鉤。三是根據公司制度與辦法，探索實行《加油站二次分配方案》，不斷完善激勵機制，切實調動員工的工作熱情。

三是抓好穩(wěn)定。要大力宣傳有利于公司發(fā)展、有利于員工福祉、有利于推動工作的各項政策、各種措施。抓好員工思想教育工作、處理好片區(qū)歷史遺留問題、解決好員工反映的熱點難點事項，保證片區(qū)的和諧穩(wěn)定。

四是抓好協(xié)調。要認真對待與當地政府職能部門的友好關系，堅決摒棄“臨時抱佛腳”、“遇事才求人”的辦事態(tài)度，多向他們匯報、多與他們溝通、多和他們交流，不斷增進與他們的感情，努力塑造良好的中油形象，努力營造寬松的外部環(huán)境，為公司的網絡建設等工作取得新突破打好基礎。

回首往事，或許有些地方，我愧對了我的家人、我的朋友。但回首工作，我問心無愧。在今后的人生路上，我將堅持自重、自警、自勵，磨練自己的品格，檢點自己的言行，珍視自己的形象，堅定不移地做一個心向中油的人。

最后，值此新春佳節(jié)之際，我向大家拜個晚年，祝大家蛇年吉祥、幸福安康！

我的述職完畢，謝謝大家！

第二篇：黎瑤述職報告

述 職 報 告

尊敬的各位領導：

大家好！

從2010年8月起我在學院的安排下擔任動漫系2010級輔導員，上崗以來在上級部門和領導的指導關懷下以及其他輔導員的幫助下，我在完成輔導員本職工作的同時，更加深刻地體會到了一線學生工作的辛苦與重要意義，更使我個人的相關業(yè)務能力得到了相當的鍛煉?，F將我的工作情況匯報如下：

一、以專業(yè)學習為龍頭，圍繞學生專業(yè)能力成長開展學生管理工作 “有恒產者有恒心，無恒產者無恒心，茍無恒心，放辟邪侈，無不為已?！眱赡甓嗟妮o導員工作讓我對這句話有了獨特的感受，對在校學生而言，其“恒產”就是專業(yè)學習與專業(yè)能力的成長，學生管理工作看起來千頭萬緒，紛繁復雜，龍頭只有一個，那就是專業(yè)學習。如果輔導員僅僅把自己看做一個事務管理者，那么他每天都會有忙不完的事情，不抓好中心工作，其余都是空談白做。兩年來，圍繞學生的專業(yè)學習和專業(yè)能力成長，我主要做了以下工作：

1.入學后，清查學生專業(yè)情緒，逐一掌握提出轉專業(yè)學生的情況。2010級學生報到人數為114人，開學伊始就有17人提出轉系要求，其中數名學生專業(yè)情緒非常嚴重，強烈要求轉系。對于這17名學生，我逐一了解情況，認真調查其轉系的原因。從各系的課程設置、專業(yè)發(fā)展、轉專業(yè)程序等各個方面對學生進行思想工作。這17人中間后陸續(xù)轉系5人，其余12人均留在動漫系，其中一人后來還成為專業(yè)工作室的骨干成員。

開學時的這一情況，我在一開始應對不夠，心理準備不足。后來經過細致的思想工作解決了問題，但是反映出來的學生專業(yè)情緒是比較嚴重的。這一工作一方面讓我自己對學生的專業(yè)學習興趣有了初步的真實了解和掌握，同時也堅定了我圍繞學生專業(yè)學習開展工作的決心。

2.第一學期穩(wěn)定學生專業(yè)情緒后，進行專業(yè)基礎摸底，分別采取相關對策。針對學生中普遍存在的專業(yè)情緒不穩(wěn)定的情況，我在大一第一個學期中期開

始在班級進行專業(yè)基礎摸底調查，通過問卷調查、專業(yè)課教師走訪和學生座談。我把學生的專業(yè)基礎情況分為三類，一類是沒有任何基礎，連電腦操作都不熟悉的學生；第二類是對專業(yè)略感興趣，但是不知從何入手，不知如何培養(yǎng)專業(yè)能力的學生；第三類是專業(yè)上有一定的基礎，也就比較濃厚的專業(yè)興趣，自己也有比較明確的專業(yè)發(fā)展方向的學生。

對于這三種不同的情況，我采取不同的應對措施。對于第一類學生，主要是組織他們進行專業(yè)啟蒙，認識動漫，了解動漫，形式主要是集體觀影、集體學習和請專業(yè)課教師講座的方式。對于第二類學生，主要是請專業(yè)課教師在課堂上對他們多加注意，進行適當的引導。對于第三類學生，放手讓他們自己學習，需要條件的給他們創(chuàng)造條件。

3.從第二個學期開始，圍繞寫生組建學生自我學習團隊和興趣小組，選拔兼具組織才能和專業(yè)才能的學生骨干。

從第二個學期開始，外出寫生逐漸增多。在寫生的過程中，學生自己已經開始出現小的團隊組織。我結合學生的這種需求，讓專業(yè)骨干自己組織自己的專業(yè)團隊，自己開展專業(yè)活動必須寫生、創(chuàng)作等等。這種團隊首先要求學生普遍參與，然后一步步淘汰，以此種方式選拔出兼具組織才能和專業(yè)才能的學生骨干，為籌建專業(yè)工作室做準備。

4.大二第一個學期以作品展為契機，與專業(yè)課教師積極合作組建工作室，開始專業(yè)創(chuàng)作。

大二第一學期開始后，動漫系開始籌備建系以來最大的一次作品展。我以次為契機，結合大一時的學生團隊，建立了了專業(yè)工作室，兩支骨干隊伍開始專業(yè)創(chuàng)作。這一工作既為作品展的成功做了有力保障，又鍛煉工作室的骨干成員。

5.大二第二個學期開始把專業(yè)工作室推向外界，與市場接洽，鍛煉學生實際攻關創(chuàng)作才能。

大二第二個學期，在專業(yè)工作室人員實力有所增強的基礎上，我們開始把專業(yè)工作室與系部工作、教學工作和外部市場結合起來。一是讓專業(yè)工作室的人員積極參與運動會、系上的宣傳事務等等工作，鍛煉其實際才能，二是在外部市場

積極“接單”，如給武警四川總隊思想政治工作網做片頭動畫等，鍛煉學生與外部市場的溝通能力和轉化能力。

6.大三鼓勵學生積極參與外部實習，拓展社會交往技能，為就業(yè)做好準備。進入大三后，結合學院安排和學生需要，我開始大力鼓勵學生外出實習。在保障安全的情況下，鼓勵學生努力拓展實習渠道，拓寬實習范圍，為就業(yè)做準備。

總的來說，我在圍繞專業(yè)學習上所做的工作還是比較有成效。一方面是學生中的專業(yè)骨干被選拔了出來，進入到了干部隊伍，為系部工作的完成做了貢獻；一方面是營造出了專業(yè)學習的氛圍，讓想學的學生有了平臺和機會。實際上，只要學生還對專業(yè)學習有興趣，那么這個學生就不會出什么問題，一旦學生在專業(yè)上失去了進取心，隨之而來就是曠課、紀律渙散等等各種麻煩。所以，以專業(yè)學習為龍頭，才能真正抓住學生管理工作的綱。

二、培養(yǎng)學生干部隊伍，時刻關心骨干學生成長

學生干部是輔導員的抓手，是重要的輔佐力量。從接手學生的第一天開始我就開始觀察學生干部的潛在人選，從軍訓期間的代理班干到期中的正式選舉，再到后來的換屆。在學生干部的考察培養(yǎng)上，我主要做了以下幾方面的工作：

首先，以嚴格的標準要求班級干部。班級干部一半是選出來的，一半是要求出來的。有安排，無指導，不僅培養(yǎng)不出任何優(yōu)秀的班級干部，而且是對學生資源的一種嚴重浪費。班級承擔了大量班級事務，雜事多，時間緊，難免在課程上出現耽誤。但是越是這樣越不能放松對班級干部的要求，不能因為班級干部在幫輔導員做事情就可以不去上課，就可以不在乎成績。因此，我在學生干部的管理上首先強調班級干部帶頭遵守紀律，帶頭熱愛學習。

其次，時刻關心班級干部的成長。班級干部作為輔導員和學生之間的橋梁，紐帶作用非常重要。但是把輔導員的要求貫徹到學生中去，這是一件要克服許多困難的過程，會遇到同學的不理解，會有各種尷尬。因此，班級干部在成長的過程中，需要時間，需要輔導員的耐心，需要在關鍵的時刻給予指引。尤其是事情比較難辦的情況下，對班級干部我都是大力支持，充分信任。

再次，班級干部選拔透明，各種評選公正對待干部與學生。班級干部為集體

做了許多事情，付出了時間、精力，難免產生功臣心理，普通學生也會絕對班級干部與輔導員走得近，得到的機會和榮譽更多。正是因為如此，我在班級干部的選拔和任用上，一律公開透明，在各種榮譽的選拔上也一律公正對待。

最后，以黨員發(fā)展為主線，團結班級專業(yè)骨干和學生干部。班級干部與學生中的專業(yè)骨干是學生中的優(yōu)秀分子，對于他們要始終關注，積極引導他們向黨組織靠攏?，F在我所帶的98名學生中，提交入黨申請書的學生為85名，參加過學院黨校學習的學生為65名，入黨積極分子人數已達60人，預備黨員人數達29人，黨員人數1人。上述人員中，絕大部分都是學生干部和專業(yè)骨干，這批學生在各種集體活動中表現突出，充分顯現了學生干部和學生黨員的模范帶頭作用。

三、積極與各部門溝通協(xié)調，應對突發(fā)事件和重點學生

學生管理工作不是輔導員自己一個人就能干好的，學生的事務會涉及各項部門，輔導員也必須與各項部門積極溝通。過去的兩年中，在于其他部門的通力協(xié)作上，我主要做了以下幾個方面的工作，一是積極與學生處管理人員溝通各項涉及學生的政策和措施，二是與宿舍管理員溝通班級學生歸寢情況和宿舍居住情況，三是與專業(yè)課教師溝通學生專業(yè)成長情況，四是與財務處溝通掌握學生學費收繳情況，五是廣泛與其他輔導員聯系了解學生與外系人員交流情況，六是與學生會干部溝通了解班級學生參加學院活動、遵守學校紀律的情況。

這些工作雖然很瑣碎，但是對于及時處理學生中出現的問題很有幫助，尤其是一些突發(fā)事件。全面了解各方面的信息和情況一方面可以消除隱患，把問題化解在萌芽階段，另一方面在突出事件發(fā)生時可以及時反應，及時做出應對。

在與各方面溝通學生情況的過程中，在全面了解學生基本情況的基礎上，我注意到學生中需要多加注意的是兩種人員：紀律渙散的學生和家庭貧困的學生。紀律渙散人員在出現突發(fā)事件時需要與各部門通力協(xié)作，而家庭貧困人員則需要平時多加關注。目前我所帶的98名學生中有近30%的學生家庭經濟比較困難，13%的學生申請了國家助學貸款。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立“貧困生調查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了

解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評，復評，最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經常與貧困生面對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。

四、以制度細化工作，以細節(jié)保障工作，以平常心對待工作

輔導員工作既涉及許多事務，又涉及眾多學生，事多人雜。對于輔導員工作，我最大的感受是要以制度細化工作，以細節(jié)保障工作，以平常心對待工作。真誠、誠信、細致的對待學生，不辜負學生的信賴，這不僅需要個人精力上的努力，更加需要以制度來做保障。情感交流要真誠，信息溝通講誠信，日常管理靠細致。這一切都首先是因為學生來到學校在各方面都是陌生的，從報到時第一次見到輔導員，他幾乎全部的信賴就在輔導員身上了。這三個方面也是聯系在一起的，以動漫系10級部分學生要求轉系為例。從第一天學生報到開始就有學生提出要求轉系，我統(tǒng)一按照學院的規(guī)定給予軍訓后可以轉系的回復。軍訓結束后返校學前教育期間，有1名學生轉系，另外有17名學生提出轉系，大大超出軍訓期間統(tǒng)計的5人，學院根據教學情況和相關規(guī)定決定暫緩轉系工作，學生隨即出現比較強烈的情緒。在按照學院要求進行應急處理之后，我逐步通過個別談話與學生進行真誠的情感交流，同時把事情原委給學生講解清楚，讓學生了解學院個方面的態(tài)度和原因，并通過讓學生查看課表等方式進行坦誠的信息交流，在日常管理中這些同學也細致照顧，最后在11月份進行的轉系工作中只有5名轉系，其余學生專業(yè)情緒也穩(wěn)定下來。

因此，在兩年多的輔導員工作中，我在考勤制度、班級選舉制度、綜合考評制度、助學金評選與公示制度、班費使用制度、工作室管理制度、借書制度等方面逐步完善，展示給學生一個清晰明確的輔導員工作制度，以公開換取學生信任，以透明提升工作質量。

五、工作中存在的不足

兩年多的輔導員工作，尤其是進入大三以后，在學生交流的過程中、與其他

輔導員的工作進行比較的過程中、在對自己的工作進行回顧的時候，覺得這個崗位對我來說仍然是一個挑戰(zhàn)，仍然需要我付出更多的時間和精力，仍然需要進一步向各位領導、前輩和同事學習，以糾正工作中的錯誤，站好最后一班崗。

工作中的不足主要是：第一，在工作方法上還需要進一步拓展視野，更新方式方法；第二，對于某些重點學生關注還是不夠，某些學生中存在紀律渙散的現象；第三，在工作室建設上還缺乏力度，場地問題仍然沒有解決，推向市場力度還不夠強。

這兩年多的時間里，在學院領導和各位同事的關心幫助下，我努力鍛煉自己，努力向同事學習，努力提高自己與學生打交道的能力，努力為學生服務，從學生那里我開始成長，從同事那里我獲益良多，從領導那里我受誨甚深?，F在我?guī)У陌嗉壱呀洺蔀楫厴I(yè)班，任務更加繁重，責任更加艱巨，上面談的是自己兩年多來在輔導員崗位上的一些感受和心得，希望各位領導和同事對我的工作多提意見、多多幫助，以便更好地開展工作，站好最后一班崗。

動漫系2010級輔導員黎瑤

2012年11月22日

第三篇：胡黎黎的述職報告

細致教學，關愛學生

-------------***********的述職報告 尊敬的吉首市中小學教師中級職務評審委員會的領導們： 你們好！

我叫***，女，土家族，我于2008年6月畢業(yè)于**大學****學院****專業(yè)。同年9月進入******學校擔任化學教師。2009年9月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件。從教五年來，我一直擔任九年級化學和七年級生物的教學工作，教學中，我認真工作，細致教學，努力做到“用真情去教誨學生，用愛心去培養(yǎng)學生”，在校領導和同事們的關心支持下，教育、教學工作取得了一定的成績?，F把我任教以來的教育，教學工作情況向各位領導匯報：

一、政治思想方面

作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，以拓寬自身的政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并嚴格用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。

二、教學工作方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。在化學和生物實驗及準備工作中，我堅持實驗程序的一絲不茍，杜絕化學和生物實驗的不安全因素，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等瑣碎工作。為廣大學生搭建好化學探索的平臺。

2、注重課堂教學效果。針對初中學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后化學課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種實驗、小組比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，近年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三 班主任工作方面

任現職以來我擔任過七年級的班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班集體的領頭人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如我班有一對雙胞胎兄弟，陳心和陳意，初一開學時沒來報道，經過了解，兩兄弟成績很好，有個哥哥讀高中，父親常年體弱多病，無法勞作，全家的開銷只有靠母親一人做農活來維系，家庭經濟情況十分困難，實在是無法繼續(xù)供給兩兄弟繼續(xù)完成學業(yè)，我于是把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，并當即決定免除他們的各項費用，且?guī)退麄兩暾埩苏毨鷮W基金，直到他們初中畢業(yè)，且兩兄弟也很爭氣，都考上了理想的學校，在社會助學社團的幫助下，任在繼續(xù)求學。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

例如我班有一個學生叫**，上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。我把班上的同學按自愿組合的原則分成六個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，每個小組輪流值一周，把每天的情況細分為學習，紀律，衛(wèi)生三大方面，每天300分，每周小結一次，滿分的小組則每人獎勵一本作業(yè)本，低于1200分的小組則由同學們提出懲罰措施。獎懲分明，學生們的積極性大大提高，一個學期下來，我班再也看不到垃圾處處的情況了，紀律方面，教室里就是沒老師在，也沒有一個學生吵鬧，為此，校長多次表揚我班紀律好。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

四、教學所獲榮譽：

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。五年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績多次名列前茅，所帶科目和班級多次得到表彰和獎勵。記得高中時學過一句話：“老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”雖然我沒有自己的孩子，但我經常換位思考，如果是我的孩子在學校，發(fā)生了類似的事情，我希望老師怎么對待看，抱著這樣的思想，在今后的工作中，我會更加細致努力的去教學，用真情情去教誨學生，用愛心去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們，孩子們。

第四篇：胡黎黎的述職報告

細致教學，關愛學生

-------------***********的述職報告 尊敬的吉首市中小學教師中級職務評審委員會的領導們： 你們好！

我叫***，女，土家族，我于2008年6月畢業(yè)于**大學****學院****專業(yè)。同年9月進入******學校擔任化學教師。2009年9月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件。從教五年來，我一直擔任九年級化學和七年級生物的教學工作，教學中，我認真工作，細致教學，努力做到“用真情去教誨學生，用愛心去培養(yǎng)學生”，在校領導和同事們的關心支持下，教育、教學工作取得了一定的成績?，F把我任教以來的教育，教學工作情況向各位領導匯報：

一、政治思想方面

作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，以拓寬自身的政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并嚴格用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一

線，做到了教書育人，為人師表。

二、教學工作方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。在化學和生物實驗及準備工作中，我堅持實驗程序的一絲不茍，杜絕化學和生物實驗的不安全因素，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等瑣碎工作。為廣大學生搭建好化學探索的平臺。

2、注重課堂教學效果。針對初中學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后化學課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種實驗、小組比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，近年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教

師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三 班主任工作方面

任現職以來我擔任過七年級的班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班集體的領頭人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如我班有一對雙胞胎兄弟，陳心和陳意，初一開學時沒來報道，經過了解，兩兄弟成績很好，有個哥哥讀高中，父親常年體弱多病，無法勞作，全家的開銷只有靠母親一人做農活來維系，家庭經濟情況十分困難，實在是無法繼續(xù)供給兩兄弟繼續(xù)完成學業(yè)，我于是把這件事向學校領導作了反映，學校領導

也相當重視，并當即決定免除他們的各項費用，且?guī)退麄兩暾埩苏毨鷮W基金，直到他們初中畢業(yè)，且兩兄弟也很爭氣，都考上了理想的學校，在社會助學社團的幫助下，任在繼續(xù)求學。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

例如我班有一個學生叫**，上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。我把班上的同學按自愿組合的原則分成六個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，每個小組輪流值一周，把每天的情況細分為學習，紀律，衛(wèi)生三大方面，每天

300分，每周小結一次，滿分的小組則每人獎勵一本作業(yè)本，低于1200分的小組則由同學們提出懲罰措施。獎懲分明，學生們的積極性大大提高，一個學期下來，我班再也看不到垃圾處處的情況了，紀律方面，教室里就是沒老師在，也沒有一個學生吵鬧，為此，校長多次表揚我班紀律好。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

四、教學所獲榮譽：

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。五年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績多次名列前茅，所帶科目和班級多次得到表彰和獎勵。記得高中時學過一句話：“老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”雖然我沒有自己的孩子，但我經常換位思考，如果是我的孩子在學校，發(fā)生了類似的事情，我希望老師怎么對待看，抱著這樣的思想，在今后的工作中，我會更加細致努力的去教學，用真情情去教誨學生，用愛心去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們，孩子們。

第五篇：黎芳教師述職報告定稿

申報中學地理一級教師述職報告

一、基本情況

黎芳，女，1984年7月出生，2007年6月畢業(yè)于懷化學院人文教育系地理 學專業(yè)，本科學歷，并被授予教育學學士學位，同年9月參加工作。2007年9月至今任教于岳陽市弘毅新華中學。2008年8月獲得中學地理二級教師資格，根據有關規(guī)定，現申報中學地理一級教師資格，并作如下述職報告。

二、申報理由

本人從2007年9月工作至今已有6年，一直擔任初中地理課的教學，教學 工作受到學生和校領導的高度評價，成績也較為顯著。

（一）思想政治素質方面

從教以來，本人政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。從教以來,本人謙虛進取，為教育事業(yè)從來不恥下問，力求把教育工作做到最好。從教以來,本人堅持原則，從不做有損教師形象的任何事,與同事之間團結合作，關心集體，關心他人，待人熱情大方，有團隊精神。從教以來,本人兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，積極協(xié)助領導的工作。從教以來，堅持尊重、關心、愛護學生的原則，平等對待學生，讓學生從本人身上接受最大的“愛”的教育，盡自己最大的能力為培育祖國未來的建設者和接班人作出自己應有的貢獻。

（二）教育教學工作方面

1、教育教學常規(guī)工作——腳踏實地地做。常言道：“親其師，信其言”。如果教師獨具個人的教學魅力，學生肯定能對其所授學科感興趣，從而認真投入該學科的學習。因此，為了形成自己的教學風格，我無論是課堂教學還是課后作業(yè)，都精心設計，已經逐步形成了學生接受的自己的教學風格。主要從以下幾個方面著手。（1）備好每一節(jié)課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。考慮教法，解決如何把已熟悉的教材傳授給學生，包括如

何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。（2）上好每一節(jié)課。組織好課堂教學，提高駕馭課堂的能力。教學面向全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，課外作業(yè)以增長知識面的閱讀、影視欣賞為主，減輕學生的負擔，同時也鍛煉了學生運用理論知識分析社會時事、生活實際的能力。

（3）重視做學生思想工作。特別是對學習或行為習慣不是很好的學生，更加要給予關愛。初中的學生缺乏自控能力，許多學生沒有學習目標，上課經常開小差而學習成績不理想反過來又會使他們對學習沒有信心，結果有的學生干脆放棄學習。針對這種問題，我注意抓好學生的思想教育，對這些學生多予鼓勵。對其進行學習方法的指導，幫助他們獲得進步，對他們的進步給予及時表揚，幫助他們樹立起學習的信心，經常與暫時落后的學生交談，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。其實所有的學生都渴望得到別人的理解和尊重，所以，能通過這樣的方法獲得更多學生的支持，從而讓他們更愿意學習地理學科。

2、自身的充實與提高——積極進取，不停學習。本人積極進取，不停學習，更新自身的知識與增強自身的技能，更適應現代教育教學工作。取得現任職業(yè)技術資格之后的仍然積極參加岳陽市電大繼續(xù)教育的學習，并通過網絡媒體等工具，學習現代教育與管理經驗，不斷提升自己，更好為教育教學工作服務。

3、教育教學改革方面——身體力行，積極參與。本人熱心教育教學創(chuàng)新改革，積極參與并實踐新課標課程改革工作。新課標課改以來，本人以學習對生活有用的地理為指導，努力改革與創(chuàng)新教育教學方法，活動法、實踐法、多媒體輔助教學法等等，嘗試利用各種傳統(tǒng)與現代的教育教學方法，以激發(fā)學生學習地理科學的興趣，提高課堂教學效果，讓學生學到更多實用的地理知識。

4、與同事的合作方面——團結合作，做好備課組長一職。自2007年任備課組長一職以來，本著榮辱與共的思想，我不但與備課組各位同事，執(zhí)行好學校集體備課的工作安排，共同討論、研究教育教學方法，還幫助部分同備課組的非地理專業(yè)的同事，幫助他們攻克專業(yè)方面的難關，也從他們身上學習自己所不足的方面。全體備課組成員同心協(xié)力，一起將地理學科的教學成績提高。這三年來，我們備課組每學年的地理科成績均居全市第一名。

（三）取得的個人教育教學成績

從教至今，本人兢兢業(yè)業(yè)，不斷進取，個人的教育教學工作取得一定成績：每學期（學年）教學成績均在年級排在前兩名。另外，參加一些教育教學比賽（競賽）活動中也有所收獲：

2007年下期中，被評為“優(yōu)秀備課組長”。

2008年“三八”婦女節(jié)，被評為優(yōu)秀女教工。

2008年9月，參加學校說課競賽，榮獲三等獎。

2008年12月，撰寫論文《淺談地理教學中應如何培養(yǎng)學生的讀圖能力》，榮獲岳陽市2008優(yōu)秀教育教學論文評審三等獎。

2009年“三八”婦女節(jié)，被評為優(yōu)秀女教工。

2009年6月，參加學校教學競賽，榮獲二等獎。

2009年下期中，被評為“優(yōu)秀備課組長”。

2011年12月，撰寫論文《淺談高效課堂教學中的小組合作學習》，榮獲湖南省2011年教育教學科學研究論文評選一等獎。

2011年12月，撰寫論文《高效課堂教學中的小組合作學習之我見》，榮獲岳陽市2011優(yōu)秀教育教學論文評審二等獎。

2011年下期中，被評為“優(yōu)秀備課組長”。

2012年7月，參加岳陽市市級骨干教師初中地理學科義務教育課程標準（2011版）培訓，經考核合格。

2012年12月，撰寫論文《談談地理課堂教學中過渡語的運用》，在湖南省教育研究工作者協(xié)會首屆優(yōu)秀論文活動中獲二等獎。

三、今后打算

上述內容是我擔任中學地理二級教師以來的一個縮影。任職六年來，我做了 許許多多的工作，其中有失敗的沮喪，也有成功的喜悅，但選擇教師這個職業(yè)，我從來沒有后悔過，如今，本人將以最誠懇的心、最大的熱情申報中學地理一級教師資格，希望能得到各位評審的認可。不過，不論成功與否，我仍將一如既往，以更大的熱情，更大的精力投身到祖國的教育事業(yè)中去，爭取更好的成績！