第一篇：龍場鎮(zhèn)二0一一年商務(wù)工作總結(jié)

龍場鎮(zhèn)二0一一年商務(wù)工作總結(jié)

龍場鎮(zhèn)一年來的商務(wù)工作在黨委政府的高度重視、上級商務(wù)部門的幫助指導(dǎo)下，成立了商務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署、專題會議研究商務(wù)工作。

具體做法：

一、按時對酒類流通工作進行到期換證及辦證工作，其換證41戶，新辦證52戶。

二、認真做好招商引資工作，按照市委下達的引進資金的目標任務(wù)，完成上報招商信息，啟動招商實施項目。

三、一年來引進了浙江永嘉縣業(yè)主鄒瑜在龍場新建了海倫購物廣場，投資80萬元，已建成營業(yè)。湖南省澧縣澧陽鎮(zhèn)業(yè)主王靜平投資新建了龍場鎮(zhèn)平安購物中心，投資40萬元，已建成營業(yè)。浙江省仙居縣白塔鎮(zhèn)崔富明投資新建了龍場鎮(zhèn)華聯(lián)超市分店，投資230萬元，于2011年10月26日建成營業(yè)。

四、已啟動龍城集鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場改造工程，總投資486萬元，爭取了上級相關(guān)部門大力幫助及外來投資，工程于2011年10月啟動，預(yù)計下年竣工驗收。

五、將啟動海璇實業(yè)有限公司新建屠宰場，總投資100萬余元，爭取項目項籌措資金，預(yù)計年底動工，下年度完成建設(shè)項目。

六、認真搞好“萬村千市場工程”農(nóng)家已在轄區(qū)阿直、龍林、龍場、舊營等村委會相繼成立，覆蓋了本鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場流通工作。

七、按照上級主管部門文件及會議要求，做好食品藥品、酒類農(nóng)村自辦晏席業(yè)主、信息員的培訓(xùn)工作，簽訂責(zé)任書，認真做好市場及監(jiān)督工作。

八、大力協(xié)助上級主管部門對專項工作、特殊行業(yè)、實行監(jiān)管檢查、督促整改等工作。

九、按時完成上報各類信息及市場監(jiān)測的各種報表任務(wù)。

龍場鎮(zhèn)人民政府2011年11月25日

第二篇：龍場鎮(zhèn)教育督導(dǎo)實施方案

新龍場鎮(zhèn)中心校開展有效課堂督導(dǎo)

實施方案

為落實興仁市教育局督導(dǎo)室有效課堂建設(shè)實施方案的相關(guān)文件精神，加強我鎮(zhèn)有效課堂督導(dǎo)，提升學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定新龍場鎮(zhèn)中心校有學(xué)校管理及有效課堂督導(dǎo)實施方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo) 督導(dǎo)組長：羅光恒

副 組 長：蘭大祥、孟 剛、王躍興、張 敏。成 員：唐 斌、楊方文、張顯志、張頂艷、曾明倫、曾 彬、張順利。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校，張敏兼辦公室主任，負責(zé)督查日常安排、資料收集整理、入檔工作。白 敏、王順發(fā)、楊德艷、張明會、蔡正彩、金文方、徐 奎、譚福瑞、方 敏、李開芹。

二、督導(dǎo)組工作職責(zé)及分工

1、工作職責(zé)：制定轄區(qū)管理工作計劃、方案，落實《新龍場鎮(zhèn)有效課堂大比拼工作方案》，指導(dǎo)、督促、檢查、量化考核學(xué)校管理相關(guān)工作。

2、工作分工

羅光恒：負責(zé)黨建、基建、教師德師風(fēng)管理檢查指導(dǎo)工作； 曾明倫：負責(zé)校園文化建設(shè)管理檢查指導(dǎo)工作； 張顯志、張順利：負責(zé)學(xué)校財務(wù)、資助、營養(yǎng)餐管理檢查指導(dǎo)工作；

曾 彬：負責(zé)學(xué)校學(xué)籍管理及青少年活動中心相關(guān)活動的檢查、指導(dǎo)工作。

孟 剛：負責(zé)民主管理、關(guān)愛工作管理指導(dǎo)工作、唐 斌：負責(zé)學(xué)校安全管理檢查、指導(dǎo)工作

王躍興：負責(zé)人事管理檢查指導(dǎo)等工作。檢查學(xué)校各口工作計劃、總結(jié)。

蘭大祥：負責(zé)教學(xué)常規(guī)管理檢查、指導(dǎo)工作，兼文綜聽評課組長。成員：孟剛、蔡正彩、李開芹、白敏、王順發(fā)、唐斌張顯志、張頂艷、方敏、張明會、楊方文（負責(zé)檢查文綜教師計劃、總結(jié)、作業(yè)批改、教案撰寫）。

張 敏：負責(zé)數(shù)學(xué)備課、作業(yè)批改、試卷評閱檢查指導(dǎo)，兼理綜聽評課組長。成員：羅光恒、張頂艷、金文方、楊德艷、徐奎、王躍興、譚福瑞、曾彬、曾明倫。

三、主要督導(dǎo)內(nèi)容

1、學(xué)校管理重點工作指導(dǎo)；

2、教學(xué)教研常規(guī)管理、有效課堂督查指導(dǎo)；

3、配合參與上級各類教學(xué)督導(dǎo)工作；

四、督導(dǎo)原則

原則：公平、公正、客觀對轄區(qū)學(xué)校教育教學(xué)管理全面評價。

五、督導(dǎo)方式：現(xiàn)場督導(dǎo)、檢查記錄、問卷調(diào)查等。

六、工作紀律及要求

1、原則上要求中心校人員全員參加有效課堂督導(dǎo)，凡是有特殊情況不能參加者，必須向中心校校長報批并做好記錄，否則按曠工論處。

2、參加聽課的教師在評課時嚴格堅持評課一、二、三原則，提出優(yōu)缺點和建議，各組將意見匯總后由組長一人反饋即可，與評課無關(guān)的話題一律不上評課會場。

3、有效課堂督導(dǎo)成員到學(xué)校后嚴格按照分工職責(zé)檢查指導(dǎo)好相關(guān)工作并做好檢查記錄，各口將檢查情況匯總后上交到張敏處，由張敏同志在會上作統(tǒng)一反饋。

4、轄區(qū)內(nèi)學(xué)校每月必進行一次有效課堂督導(dǎo)。

5、凡是被抽到參加中心學(xué)校有效課堂督導(dǎo)的學(xué)科骨干教師必須嚴格準守中心校考勤管理制度，學(xué)校要做好被抽調(diào)教師的教學(xué)工作安排，支持學(xué)科骨干老師參加中心學(xué)校組織的教育教學(xué)活動。

6、工作流程：中心校臨時確定去向-抽簽確定聽課教師-聽課-說課-評課-總結(jié)。

七、反饋會議程

1、上課教師說課 ⑴（說教材）說課首先要說明自己對教材的理解。說教材的目的有兩個：一是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的范圍與深度，明確 “教什么”；二是揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容中各項知識與技能的相互關(guān)系，為教學(xué)順序的安排奠定基礎(chǔ)，知道“如何教”；

⑵說學(xué)生：就是分析教學(xué)對象。因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此教師說課必須說清楚學(xué)生情況；

（3）說教學(xué)程序：就是介紹教學(xué)過程設(shè)計，這是說課的重點部分。因為只有通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學(xué)安排，它反映了教師的教學(xué)思想、教學(xué)個性與風(fēng)格。也只有通過對教學(xué)過程設(shè)計的闡述，才能看到教學(xué)安排是否合理、科學(xué)和藝術(shù)。；

（4）說教法與手段：就是說出選用什么樣的教學(xué)方法和采取什么樣的教學(xué)手段，以及采用這些教學(xué)方法和手段的理論依據(jù)是什么。

（5）說教學(xué)效果的預(yù)測，既是教師實現(xiàn)教學(xué)目標的期望，又是實現(xiàn)教學(xué)目標的自我把握程度.2、督導(dǎo)組成員評課（評課：對其執(zhí)教教師的課堂教學(xué)的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研活，深化課堂教學(xué)改革，促進學(xué)生發(fā)展，推進教師專業(yè)水平提高的重要手段。）

3、檢查反饋

4、督導(dǎo)組組長總結(jié)

新龍場鎮(zhèn)中心學(xué)校

二0一八年九月

第三篇：龍場鎮(zhèn)敬老院先進事跡材料

龍場鎮(zhèn)敬老院先進典型材料

龍場鎮(zhèn)敬老院堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展。服務(wù)老人，強化管理，逐步發(fā)展，不斷改善院民生活條件，提高五保老人的生活質(zhì)量，敬老院建設(shè)全面發(fā)展，得到了社會的充分肯定。

一、鎮(zhèn)黨委政府高度重視敬老院建設(shè)

敬老院建立以來，黨政班子換一了屆又一屆，但每屆班子都十分重視敬老院建設(shè)，把敬老院建設(shè)作為黨委、政府一項十分重要的工作來抓。敬老院建成后，為了實現(xiàn)了標準化建設(shè)、科學(xué)化管理、人性化服務(wù)的敬老院，鎮(zhèn)上成立了以鎮(zhèn)長為組長，民政、武裝、財政、計生、團委等部門負責(zé)人為成員的敬老院建設(shè)小組，對敬老院的建設(shè)和管理進行監(jiān)督和管理?，F(xiàn)以鎮(zhèn)長孫全華為組長，賀奎為副組長的敬老院建設(shè)小組經(jīng)常到敬老院視察、調(diào)研，實時了解敬老院的情況，解決院里的困難問題。鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常到敬老院看望老人，噓寒問暖。夏天看熱不熱，冬天看冷不冷，棉被厚不厚，幫助敬老院解決建設(shè)和生活中遇到的困難。在冬天來臨的時候，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)樗麄兯腿ッ禾?，供他們生火取暖。每每逢年過節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)們還專程為老人們送去禮品，和他們談心，讓他們感受政府的關(guān)懷，感受人間的溫暖。

二、倡導(dǎo)人文服務(wù)，弘揚敬老風(fēng)尚

敬老院成立開始，牢固樹立“全心全意為老人服務(wù)的思想”，把“百善孝為先”的中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，把自己當做老人的兒女，象孝敬父母、長輩一樣對待院里的老人，細心觀察老人的需求，貼心為老人服務(wù)。

目前院里的老人都是由政府集中供養(yǎng)的農(nóng)村五保戶，總共46人（其中肢殘3人、1人癱瘓在床，生活不能自理的老人），其余養(yǎng)員也均是高齡老人。

敬老院工作人員李敏、趙葦自入院以來，他們放棄了照顧家里老人、孩子的時間，放棄了節(jié)假日，全身心的投入到敬老、愛老的事業(yè)中。他們堅持以人為本，勤勤懇懇、任勞任怨地為五保老人服務(wù)。五保老人的冷暖他們時刻記掛心上，什么時候該添制夏衣冬被，他們提前作好了準備；五保老人有了病痛，請醫(yī)拿藥，忙過不停，對待五保老人勝過自己的親人。負責(zé)特護的服務(wù)員，對那些生活不能自理的老人，每天端水、喂飯、洗衣擦身、端屎端尿，經(jīng)年累月，不怕臟、不怕累。他們并沒有特殊的津貼，僅僅是憑自己的責(zé)任心、愛心，默默奉獻、無怨無悔的工作。

春節(jié)期間，服務(wù)員發(fā)現(xiàn)幾個老人情緒有些低落。通過細心觀察得知，原來老人看見別人都有親屬來探望，自己親人沒來，心里有點兒不是滋味。服務(wù)員主動與其親人進行了溝通，在大年初三他們的侄兒突然到來，老人欣喜異常。

三、慰藉精神需求，營造溫馨家園

敬老院不僅在物資上滿足老人的需要，也時刻注重老人的精神需求。在每個老人心中營造濃濃的親情氛圍，讓每個老人都能找到家的感覺。

有幾位老人剛?cè)朐旱臅r候，因過不慣院里的生活，心里有抵觸情緒，火氣特別大，并且假裝生活不能自理，每天躺在床上讓服務(wù)員侍候。服務(wù)員知道老人的心結(jié)，就象對待親人一樣，每天一日三餐喂給他吃，還給他洗臉、洗腳、剪指甲、端屎端尿。在服務(wù)員堅持不懈的感召下，老人逐漸找到了家的感覺，不但站起來自食其力了，還在院種植地斬草滅蟲，呵護蔬菜。

敬老院里有個“生日角”，院長把每位老人的生日都記了下來，每當有老人過生日時，院長都準備豐富的飯菜，大家就圍坐在一起，為老人燃起對美好生活的憧憬。

敬老院為了豐富老人的業(yè)余文化生活，給老人們買來了電視、二胡以及各種棋牌供老人們娛樂。

四、完善規(guī)章制度，加強院務(wù)管理

院內(nèi)制定了管理規(guī)章制度。成立了院務(wù)管理委員會，制定了院長任期責(zé)任、工作人員崗位責(zé)任、院辦經(jīng)濟責(zé)任制度，衛(wèi)生、安全制度，會議學(xué)習(xí)制度，請銷假制度，財務(wù)管理制度，實物管理制度和院民守則；建立了院務(wù)管理記錄簿，會議學(xué)習(xí)記錄簿，院民工作情況記錄簿，請銷假記錄簿，環(huán)境衛(wèi)生評比登記簿，五保老人健康情況記錄簿和五保老人花名冊。敬老院不但將各種制度裝禎后掛在墻上，供大家學(xué)習(xí)，還經(jīng)常組織院民交流遵章守紀的經(jīng)驗和體會。

在財務(wù)上，實時報賬，實時監(jiān)督，實時公開。敬老院的各項建設(shè)工程，一律向社會公開承包，接受群眾監(jiān)督。由于實行了規(guī)范化管理，敬老院的各項工作和日常生活井井有條，深受社會的好評，他們的管理模式和經(jīng)驗已在全市推廣。

五、努力改善敬老院環(huán)境，不斷提高老人的生活質(zhì)量

新的敬老院擁有寬敞明亮的住房，潔凈衛(wèi)生的食堂，配套齊全的娛樂室，滿院飄香的花園，方便舒適的浴室等優(yōu)雅的環(huán)境。敬老院占地5畝，床位55張，床位他們將會搬進新居，安享晚年之樂。

六、社救與自助相協(xié)調(diào)，生活豐富多樣化

院內(nèi)擁有23平方米的豬圈，院民養(yǎng)著4頭豬，在院內(nèi)及院外共有1畝多的土地供院民進行生產(chǎn)勞動，栽種玉米、豆類、瓜果、蔬菜等農(nóng)經(jīng)作物。既為敬老院提供一定物質(zhì)基礎(chǔ)，同時還豐富了老人們的閑暇生活。

納雍縣龍場鎮(zhèn)社會事務(wù)辦

2012年8月8日

第四篇：龍場鎮(zhèn)食品安全宣傳活動周工作總結(jié)

龍場鎮(zhèn)食品安全宣傳活動周工作總結(jié)

為貫徹落實《宣威市食品安全委員會辦公室關(guān)于開展2012年食品安全宣傳周工作實施方案的通知》要求，動員全鎮(zhèn)關(guān)心、支持和參與食品安全工作，增強全鎮(zhèn)對食品安全的參與意識，普及食品安全法律知識，根據(jù)國務(wù)院食品安全辦印發(fā)的《食品安全宣傳教育工作綱要（2012-2015年），相關(guān)要求，6月10日至6月25日在全鎮(zhèn)開展以“關(guān)注食品安全，構(gòu)建和諧消費”為主題的食品安全宣傳周活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

我鎮(zhèn)高度重視此次食品安全宣傳周活動，專門成立了以分管副鎮(zhèn)長為組長的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織、協(xié)調(diào)和參與全鎮(zhèn)宣傳活動，指導(dǎo)各成員單位、各村委會開展宣傳周活動。各成員單位、村委會也分別明確了分管領(lǐng)導(dǎo)以及具體實施人員，為開展好此次宣傳周活動做好了充分的準備。

二、方案具體，目的明確

圍繞此次食品安全宣傳周活動的主題“關(guān)注食品安全，構(gòu)建和諧消費”，活動的要求，我們制定了詳細的宣傳周活動實施方案，充分利用各種宣傳手段，通過開展大型宣傳咨詢活動、食品安全教育課等活動，以懸掛橫幅、設(shè)立展板、現(xiàn)場咨詢、印發(fā)宣傳材料、實物比較等形式，進行全方位、多視角、多角度的宣傳，以吸引廣大人民群眾的關(guān)注，最大程度的擴大宣傳面，大力營造人人關(guān)心、重視食品安全的社會氛圍。

三、內(nèi)容豐富，效果明顯

6月6日上午我鎮(zhèn)組織衛(wèi)生、工商、安監(jiān)等部門及相關(guān)村在龍場鎮(zhèn)街道舉行了大型宣傳咨詢活動，以橫幅、展板、發(fā)放宣傳材料、現(xiàn)場咨詢和實物比較等形式，向過往群眾宣傳食品安全法律法規(guī)、食品安全專項整治成果以及食品安全相關(guān)知識。共發(fā)

放宣傳材料5000多份，咨詢服務(wù)群眾400多人次，收到了良好的宣傳效果。

我鎮(zhèn)食品安全協(xié)管站、衛(wèi)生院在加強對餐飲經(jīng)營單位巡查的同時，廣泛宣傳食品衛(wèi)生知識，召集轄區(qū)大中型餐飲單位負責(zé)人舉辦了一期食品安全專題講座，強調(diào)各餐飲服務(wù)單位要嚴格自律，守法經(jīng)營。本次食品安全宣傳周活動，全鎮(zhèn)共舉辦大型現(xiàn)場咨詢宣傳活動1次，食品安全專題講座1次，食品安全公開課1次，設(shè)立食品安全宣傳點5個，懸掛宣傳橫幅16條，制作宣傳展板1塊、發(fā)放宣傳材料5000多份，宣傳、咨詢、服務(wù)群眾近5000人。

通過食品安全宣傳周活動，普及了食品安全科普知識，增強了群眾的自我保護意識和維權(quán)意識，全鎮(zhèn)上下，一個人人關(guān)注、支持、參與食品安全的良好氛圍逐步形成。

龍場鎮(zhèn)食品藥品安全協(xié)管站

2012年6月18日

第五篇：龍場營鎮(zhèn)中心?？萍紕?chuàng)新工作總結(jié)

龍場營鎮(zhèn)中心校科技創(chuàng)新工作總結(jié)

（2011）

一、明確領(lǐng)導(dǎo)，加強創(chuàng)新激勵機制

學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負責(zé)，由工會主席擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，由學(xué)校團隊負責(zé)人和個教研組組長及30歲以下的青年教師組成科技領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)班主任，組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技活動，制定學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動計劃和長效激勵機制，開展相應(yīng)科技創(chuàng)新活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進學(xué)校的科技創(chuàng)新教育。

二、精心組織，認真培訓(xùn)，成績顯著

江澤民同志指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育”。小學(xué)階段，既是學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成萌芽時期，又是基礎(chǔ)知識的成厚積淀時期。教育教學(xué)質(zhì)量是任何時候任何學(xué)校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時間加汗水的產(chǎn)物，而是科學(xué)的方法加科學(xué)的管理的質(zhì)量。既看學(xué)生知識和技能的掌握與應(yīng)用情況，又要看學(xué)生學(xué)習(xí)期間能力的發(fā)展情況，尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力。學(xué)校特別注重的個性張揚和特長的發(fā)展，提倡學(xué)生在動中學(xué)、用中學(xué)，積極參與社會實踐活動，走進社會、了解社會；通過參加科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的學(xué)生。今年10月學(xué)校舉辦了“科技藝術(shù)節(jié)”活動。學(xué)?？萍碱I(lǐng)導(dǎo)小組制定了實施方案，成立了組織機構(gòu)，精心組織，認真培訓(xùn)，使全鎮(zhèn)青年教師和學(xué)生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負責(zé)，是體現(xiàn)新時期教育有力舉措。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的重要性。通過創(chuàng)新專題講座和觀看畢節(jié)市第一、二、三屆科技作品展覽，提高了師生對科技活動認識，激發(fā)了儲存在師生心中的使命感和責(zé)任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認識提高了，學(xué)生對科技活動熱情被激活。經(jīng)過活動的普及開展，一件件科技、藝術(shù)作品在學(xué)生手中誕生，就這樣師生科技活動在我校終于得以啟動。

本屆我中心校收到作品42件，經(jīng)過學(xué)校組織評比驗收，認定19件作品在科技創(chuàng)新范疇，10件作品分別獲得鎮(zhèn)中心校評比的一、二、三等獎。其中石磊老師設(shè)計的“帶拖帕的拖鞋”獲一等獎；曹林老師輔導(dǎo)學(xué)生（謝曉曉）制作的“簡易照明筆用燈套”、申亞玲

周潔二位老師合伙制作的“多用瓶”、石磊老師制作的“隱形筆筒”獲二等獎；胡萬春老師制作的“帶刷子的橡皮擦”、安克昌

張玉虎二位老師合作的“升降式黑板”、曾約鳳老師設(shè)計的“夜光拖鞋”、石磊老師設(shè)計的“多功能畫圖工具”、鄧翔達

周艷老師合作撰寫的調(diào)研報告、詹紹輔輔導(dǎo)學(xué)生（李勛杰）設(shè)計制作的“明暗指示燈”獲三等獎；另外有王虎廷輔導(dǎo)的科幻畫、劉蓮的科技小論文“懶鬼衣袖”、袁昆明的“衛(wèi)生過濾網(wǎng)杯”、向雪琴的“圓周率推算模型”、唐宗錄老師輔導(dǎo)學(xué)生的作品“海盜船”和科幻畫“未來世界”、鄧婷老師的輔導(dǎo)作品“皮筋琴”和“多用橡皮擦”、程璟老師的“穿旗繩的簡易裝置”等九件作品入圍。

三、內(nèi)激熱情，外推舉、選送有創(chuàng)意的科技作品，實現(xiàn)零的突破

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵是全鎮(zhèn)師生進行科技創(chuàng)新探索的堅強后盾。我鎮(zhèn)中心校根據(jù)本校實力選送了9件作品參加了七星關(guān)區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽，入圍的作品有兩件，實現(xiàn)我鎮(zhèn)中心校在該項目上零的突破，這大大激發(fā)了我鎮(zhèn)廣大師生的創(chuàng)新意識。其中送報到七星關(guān)區(qū)里的石磊老師設(shè)計制作的“多功能畫圖工具”和“隱形筆筒”分別獲得了區(qū)二、三等獎，為學(xué)校捧回兩個獎項，贏得了一定的榮譽?！岸喙δ墚媹D工具”將與七星關(guān)區(qū)的另外48件作品被推送到省參加國家青少年科技創(chuàng)新大賽。

學(xué)校將在期末績效考核時履行諾言，按《龍場營鎮(zhèn)中心?？萍紕?chuàng)新激勵機制》提到的給有輔導(dǎo)創(chuàng)新作品的教師和獲得相應(yīng)級別獎項的老師累計加業(yè)務(wù)考核分，并按相關(guān)規(guī)定發(fā)給適當?shù)莫劷稹?/p>

四、整合資源、繼續(xù)開辟我鎮(zhèn)中心?？萍蓟顒拥目臻g

1、以課堂教學(xué)為止契機，將科技納入課程體系。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是每一位教師的職責(zé)，要把這項目標與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機地落實到和學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。對來自于學(xué)科中的靈感，及時進行疏擬、創(chuàng)新、設(shè)計制作。

在課堂教學(xué)中融入科普教育主要有三種形式。第一，開放形態(tài)的課堂教學(xué)，即把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在科學(xué)課、數(shù)學(xué)課等課堂上，將原有的科學(xué)實驗和教具運用加以改進，衍化成科技實踐活動，大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實驗室，將生活中的物理、化學(xué)知識通過理化實驗進行驗證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)空間進行科學(xué)的制作。第二，滲透形態(tài)的課堂教學(xué)，即在當前的課程體系、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，努力滲透相關(guān)的科普教育思想，科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果等等。第三、潛移默化的課堂教學(xué)，即教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、運用現(xiàn)代科技成果進行教學(xué)，通過調(diào)動學(xué)生積極性，不知不覺中產(chǎn)生對科學(xué)知識的初步認識，向往和濃厚的興趣。三種形式的課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科普教育與學(xué)科知識的有機整合，讓學(xué)生的思想突破牢籠，科學(xué)精神和科學(xué)意識的培養(yǎng)做到了潤物細無聲。

2、以各種活動為載體，寓科技教育于活動中

小學(xué)生活潑好動，做事主要是憑興趣，因此必須通過活動來穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動機，開展豐富多彩的活動，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識入手，提升科技品味。通過活動對學(xué)生進行熱愛科學(xué)興趣的培養(yǎng)，對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗也是在活動中進行。學(xué)校可組織學(xué)生進行科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個人競賽，又多樣的組織團體競賽，這樣，一方面綜合檢驗學(xué)生的個體創(chuàng)新意識與能力，另一方面又強化團隊的智慧與力量，促進科技活動群體性發(fā)展。

3、建議各校充分發(fā)動有科技創(chuàng)新特長的教師和青年教師、學(xué)生，平時把從教學(xué)中、生活中、看電視、網(wǎng)絡(luò)等上產(chǎn)生的科技創(chuàng)新靈感加以整理，設(shè)計創(chuàng)作出有特色的科技作品，在暑假前后交中心校，我們通過先期評比，把含金量較重的產(chǎn)品再進行加工優(yōu)化，在進行評比并選送參加七星關(guān)區(qū)科技創(chuàng)新大賽參賽。

總之,在全體師生的共同努力,本次科技創(chuàng)新工作取得了一定的成績。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數(shù)教師對新課程理念理解不深，對學(xué)生的發(fā)展性培養(yǎng)、評價不夠全面；二是科技創(chuàng)新經(jīng)費的不足也制約了學(xué)校整體質(zhì)量提升，正視這些問題，我們才能在今后工作中找到新的著力點。今后青少年科技創(chuàng)新工作還要與學(xué)科緊密結(jié)合起來，整合所有資源，調(diào)動所有積極性，把科技創(chuàng)新工作深入到教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。

我們堅信：“思想有多遠，我們就能走多遠”。只要我們有目標，就有發(fā)展的引力,只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。