第一篇：廈門理工學(xué)院附屬中學(xué)(杏南中學(xué))崗位設(shè)置方案(試行)

廈門理工學(xué)院附屬中學(xué)（杏南中學(xué)）崗位設(shè)置方案（試行）

為深化學(xué)校人事制度改革，建立健全學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家人事部頒發(fā)的《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國(guó)人部發(fā)[2006]70號(hào)及其《實(shí)施意見》國(guó)人部發(fā)[2006]87號(hào)的精神及《福建省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》、《廈門市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》的通知(廈委辦發(fā)[2009]21號(hào))、《廈門市教育局關(guān)于印發(fā)廈門市教育局直屬學(xué)校（單位）崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）的通知》（廈教人[2009]2號(hào)）的相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、實(shí)施對(duì)象

全校正式在編的工作人員（含合同制工人和聘用制干部），包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員；涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員，按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、崗位類別設(shè)置

結(jié)合目前學(xué)校的編制、職數(shù)、人員結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況，確定我校專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤技能人員的結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）專業(yè)技術(shù)人員（含圖書、實(shí)驗(yàn)、會(huì)計(jì)、醫(yī)務(wù)、經(jīng)濟(jì)、檔案等教輔人員）為主體，占全校崗位總量的91.43%；

（二）管理人員（職員）占全校崗位總量的7.14%；

（三）工勤技能人員（工人）占全校崗位總量的1.43%。

三、崗位等級(jí)設(shè)置

（一）專業(yè)技術(shù)人員崗位等級(jí)設(shè)置

1．我校專業(yè)技術(shù)崗位即副高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，分為8個(gè)等級(jí)。其中，副高級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即五至七級(jí)；中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí)；初級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即十一至十二級(jí)為助理級(jí)，十三級(jí)為員級(jí)崗位（我校暫不設(shè)置員級(jí)崗位）。

2．專業(yè)技術(shù)副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為2.5：4：3.5。

副高級(jí)崗位設(shè)置如下：按照25%的高級(jí)崗位比例，可以設(shè)置52個(gè)高級(jí)崗位（不含附設(shè)崗位中的高級(jí)），全部設(shè)置教師系列高級(jí)崗位。（現(xiàn)有副高級(jí)資格44人全部聘任，剩余崗位若干年內(nèi)完成聘任）

中級(jí)崗位設(shè)置如下：按照中級(jí)崗位40%的比例，可以設(shè)置84個(gè)中級(jí)崗位（不含附設(shè)崗位中的中級(jí)），教輔人員（會(huì)計(jì)、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、檔案、圖書、實(shí)驗(yàn)等）8人，設(shè)置4個(gè)中級(jí)職務(wù)崗位；其余80個(gè)中級(jí)崗位為教師系列中級(jí)崗位。

初級(jí)崗位設(shè)置如下：按照初級(jí)崗位35%的比例，可以設(shè)置73個(gè)初級(jí)崗位，教輔人員（會(huì)計(jì)、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、檔案、圖書、實(shí)驗(yàn)等）8人，設(shè)置4個(gè)初級(jí)職務(wù)崗位；其余69個(gè)初級(jí)崗位為教師系列初級(jí)崗位。

3．高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為：五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2：4：4；八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3：4：3；十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5。由符合各內(nèi)部不同等級(jí)崗位任職條件的人員自行申報(bào)，學(xué)校崗位聘任工作小組研究聘任。

（二）管理崗位（職員）等級(jí)設(shè)置

1．杏南中學(xué)2002年經(jīng)市人事局確定為三級(jí)2檔單位（廈人[2002]函26號(hào)），根據(jù)中共廈門市委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)廈委編[2008]73號(hào)文中“現(xiàn)有中小學(xué)校的機(jī)構(gòu)規(guī)格高于本標(biāo)準(zhǔn)的，暫維持現(xiàn)狀，適時(shí)再納入動(dòng)態(tài)管理”的規(guī)定，我校暫執(zhí)行2002年市人事局確定的機(jī)構(gòu)規(guī)格。因此，我校管理崗位（職員）分為6個(gè)等級(jí)，即五至十級(jí)職員崗位，依次分別對(duì)應(yīng)現(xiàn)行的處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員。

2．五級(jí)職員崗位即處級(jí)正職為校級(jí)正職崗位，設(shè)置五級(jí)職員崗位1個(gè)（暫不設(shè)置），實(shí)行專業(yè)技術(shù)人員和管理人員兼任，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限由上級(jí)主管部門聘用。

3．六級(jí)職員崗位即處級(jí)副職為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)副職崗位，設(shè)置六級(jí)職員崗位4個(gè)（其中3個(gè)暫不設(shè)置），實(shí)行專業(yè)技術(shù)人員和管理人員兼任。

4．七級(jí)職員崗位即科級(jí)正職，根據(jù)我校的規(guī)格和人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀等實(shí)際情況，七級(jí)職員崗位（跟教育

教學(xué)密切相關(guān)的部門如教務(wù)、教研、德育、辦公、總務(wù)等）實(shí)行專業(yè)技術(shù)人員和管理人員兼任。七級(jí)職員崗位設(shè)置5個(gè)（其中4個(gè)暫不設(shè)置）。

5．八級(jí)職員崗位即科級(jí)副職，根據(jù)我校的規(guī)格和人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀等實(shí)際情況，部分八級(jí)職員崗位（跟教育教學(xué)密切相關(guān)的部門如教務(wù)、教研、德育、辦公、總務(wù)、保衛(wèi)）實(shí)行專業(yè)技術(shù)人員和管理人員兼任。八級(jí)職員崗位兼任設(shè)置5個(gè)（其中4個(gè)暫不設(shè)置），專任設(shè)置1個(gè)。

6．九級(jí)職員崗位即科員。根據(jù)學(xué)校的具體情況和今后的需求，設(shè)置九級(jí)職員崗位11個(gè)。

7．十級(jí)職員崗位為辦事員崗位，暫不設(shè)置。

（三）工勤技能崗位等級(jí)設(shè)置

我校根據(jù)實(shí)際情況（共3個(gè)工人）設(shè)置三、四級(jí)工勤技能崗位，依次分別對(duì)應(yīng)高級(jí)工、中級(jí)工。設(shè)置工勤技能三級(jí)崗位2個(gè)，四級(jí)崗位1個(gè)。

（四）特設(shè)崗位設(shè)置

待今后省、市的具體管理辦法出臺(tái)后，按規(guī)定實(shí)行。

（五）附設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位：根據(jù)省、市文件規(guī)定，事業(yè)單位人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，必須有具體的管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位，承擔(dān)相應(yīng)崗位所要求的職責(zé)任務(wù)，同時(shí)使用單位管理崗位數(shù)和專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)。確需兼任的人員，按人事管理權(quán)限報(bào)批?；谑聵I(yè)單位“雙肩挑”的現(xiàn)實(shí)狀況，根據(jù)省、市有關(guān)精神，對(duì)事業(yè)單位的“雙肩挑”問題通過附設(shè)崗位解決，這部分崗位可以“雙肩挑”，實(shí)行單獨(dú)管理，不占用核準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)，兌現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)工資，實(shí)行從嚴(yán)把關(guān)，總量控制在50%的原則。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我校的附設(shè)崗位占學(xué)校管理崗位的50%。同時(shí)擔(dān)任專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位但未列入“雙肩挑”附設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位的人員，其級(jí)別高套一級(jí)。

四、崗位基本條件

（一）各類崗位的基本條件

學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位的基本條件如下：

1．遵守憲法和法律；

2．具有良好的品行；

3．崗位所需要的專業(yè)、能力或技能條件；

4．適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

1．專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2．教師系列的專業(yè)技術(shù)人員，必須持有相應(yīng)的任職資格證書、教師資格證書以及符合教師法要求的其他任職條件，破格聘用者除外。

3．教輔系列的專業(yè)技術(shù)人員必須取得相應(yīng)的任職資格證書（醫(yī)務(wù)、會(huì)計(jì)、圖書、經(jīng)濟(jì)、檔案等），破格聘用者除外，實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求。

4．專業(yè)技術(shù)副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位的具體條件如下：

副高級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)具體任職條件：

（1）五級(jí)崗位：國(guó)務(wù)院政府特殊津貼人員；特級(jí)教師；省級(jí)及以上綜合性表彰、學(xué)科帶頭人；市拔尖人才；任現(xiàn)職來(lái)教育教學(xué)效果好，業(yè)績(jī)突出；在副高級(jí)崗位任職10年及以上且在六級(jí)崗位工作（首次崗位設(shè)置可不做要求，下同）2年及以上的。

（2）六級(jí)崗位：市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人；獲市級(jí)及以上綜合表彰的；任現(xiàn)職來(lái)教育教學(xué)效果好，業(yè)績(jī)較為突出的；在副高級(jí)崗位任職5年及以上；參加五級(jí)崗位競(jìng)聘落聘者。

（3）七級(jí)崗位：具備副高級(jí)職務(wù)任職資格；參加六級(jí)崗位競(jìng)聘落聘者。

中級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)具體任職條件：

（1）八級(jí)崗位：市級(jí)以上綜合性表彰者；市級(jí)以上學(xué)科帶頭人；任現(xiàn)職來(lái)教育教學(xué)效果好，業(yè)績(jī)突出的；在中級(jí)崗位任職5年及以上且在九級(jí)崗位工作2年以上；參加副高級(jí)崗位競(jìng)聘落者。

（2）九級(jí)崗位：校級(jí)及以上學(xué)科骨干教師；在中級(jí)崗位任職3年及以上；任現(xiàn)職來(lái)教育教學(xué)效果好，業(yè)績(jī)較為突出的；參加八級(jí)崗位競(jìng)聘落聘者。

（3）十級(jí)崗位：具備中級(jí)職務(wù)任職資格；參加九級(jí)崗位競(jìng)聘落聘者。

初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)具體任職條件：

（1）十一級(jí)崗位：教育教學(xué)業(yè)績(jī)較為突出的；在十二級(jí)崗位任職2年及以上。

（2）十二級(jí)崗位：具備初級(jí)職務(wù)任職資格；參加十一級(jí)崗位競(jìng)聘落聘者。

崗位任職條件中涉及各級(jí)各類表彰項(xiàng)目，均指任現(xiàn)職期間所獲市級(jí)及以上黨委、政府的表彰。

高級(jí)教師晉升相應(yīng)等級(jí)崗位時(shí)，初具備上述相應(yīng)等級(jí)崗位條件外，還須在原崗位聘任期間，服從學(xué)校的需要和安排，承擔(dān)并勝任班主任工作（或現(xiàn)行職稱文件規(guī)定的相當(dāng)班主任工作）1年及以上。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位續(xù)聘條件

崗位聘任期限為兩年，今后凡參加崗位續(xù)聘時(shí)，還須同時(shí)具備下列條件：

1．崗位聘任期間，承擔(dān)并勝任班主任工作（或現(xiàn)行職稱文件規(guī)定的相當(dāng)班主任工作）1年及以上；聘任期內(nèi)，若本人提出申請(qǐng)擔(dān)任班主任，但學(xué)校無(wú)法滿足，且本人承擔(dān)科技興趣小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)工作經(jīng)考核合格的，視同符合此項(xiàng)規(guī)定；男滿52歲，女滿50歲，不受班主任工作限制。

2．崗位聘任期間，自覺參加我市教育系統(tǒng)“三項(xiàng)主題”活動(dòng)，教育教學(xué)工作得到學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，教師滿意度較高；

3．崗位聘任期間，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作，無(wú)出現(xiàn)教學(xué)事故；

4．崗位聘任期間，在校級(jí)及以上開過示范課、觀摩課；

5．在副高級(jí)、中級(jí)崗位聘任期間，承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，效果明顯。

6．崗位聘任期間，無(wú)從事有償家教；無(wú)利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長(zhǎng)謀私利；無(wú)發(fā)生過嚴(yán)重違反師德規(guī)范的行為；

崗位續(xù)聘當(dāng)年起，五年內(nèi)將退休的教師，在崗位聘任期滿具備上述基本條件，且經(jīng)學(xué)?？己撕细窦耙陨系?，可直接予以續(xù)聘，但晉升等級(jí)崗位的,需參加競(jìng)聘。

各校各單位在不低于國(guó)家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位基本條件基礎(chǔ)上，根據(jù)市教育局規(guī)定的條件，結(jié)合本單位的實(shí)際，制定各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的具體條件。

1．聘任期內(nèi)出現(xiàn)以下情況者予以降聘：曠課3天以上；從事有償家教被發(fā)現(xiàn)；亂收費(fèi)；嚴(yán)重違反師德規(guī)定，造成不良影響，經(jīng)查證屬實(shí)；出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故，所任教班級(jí)成績(jī)遠(yuǎn)低于同學(xué)科其他人員；不服從學(xué)校工作安排；達(dá)不到學(xué)科教師專業(yè)所需要的相關(guān)資格。

2．聘任期內(nèi)違反《教師法》中的有關(guān)規(guī)定，予以緩聘。

3．聘任期內(nèi)嚴(yán)重違反《教師法》中的有關(guān)規(guī)定，予以解聘。

（四）管理崗位基本條件

1．遵守憲法和法律；

2．具有良好的品行；

3．適應(yīng)崗位要求的身體條件；

4．應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?。

各等級(jí)職員崗位的基本任職條件：

1．五級(jí)職員崗位，須在六級(jí)職員崗位上工作2年以上；

2．六級(jí)職員崗位，須在七級(jí)職員崗位上工作3年以上；

3．七級(jí)職員崗位，須競(jìng)聘上崗或在八級(jí)職員崗位上工作3年以上且所有年度考核合格；

4．八級(jí)職員崗位，須競(jìng)聘上崗或在九級(jí)職員崗位上工作3年以上且所有年度考核合格；

5．九級(jí)職員崗位，中專文化程度和大專文化程度須分別在十級(jí)職員崗位上工作4年、2年以上；

6．取得博士學(xué)位應(yīng)屆畢業(yè)生，具備七級(jí)職員崗位的基本任職條件；取得碩士學(xué)位應(yīng)屆畢業(yè)生，具備八級(jí)職員崗位的基本任職條件；大學(xué)本科應(yīng)屆畢業(yè)生，具備九級(jí)職員崗位的基本任職條件；中專和大專應(yīng)屆畢業(yè)生，具備十級(jí)職員崗位的基本任職條件。

（五）工勤技能崗位基本任職條件：

1．三級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年且所有年度考核合格，并獲得相應(yīng)崗位的高級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書；

2．四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年且所有年度考核合格，并獲得相應(yīng)崗位的中級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書；

3．學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期和工人見習(xí)，試用期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

各等級(jí)職員、工勤人員應(yīng)全面履行崗位職責(zé)，凡未全部符合任職條件的，在書面承諾盡快達(dá)到的前提下，予以暫聘。

五、崗位聘用

（一）指導(dǎo)思想

以《試行辦法》、《實(shí)施意見》、《行業(yè)指導(dǎo)意見》、國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》（國(guó)辦發(fā)[2002]35號(hào)）、國(guó)家人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位試行人員聘用制度有關(guān)問題的解釋〉的通知》（國(guó)人部發(fā)[2003]61號(hào)、福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的實(shí)施意見的通知》（閩政辦[2002]162號(hào)）以及福建省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）、廈門市人民政府辦公廳印發(fā)的《廈門市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》的通知（廈委辦發(fā)

[2009]21號(hào)）、《廈門市教育局關(guān)于印發(fā)廈門市教育局直屬學(xué)校（單位）崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）的通知》（廈教人[2009]2號(hào)）的相關(guān)精神，以及經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案為我校崗位聘用方案的指導(dǎo)思想。

（二）基本原則

1．按照按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則；

2．堅(jiān)持公開、公平、公正的原則；

（三）基本程序及時(shí)間安排由學(xué)校具體制定。

（四）對(duì)崗位急需且確有真才實(shí)學(xué)、工作業(yè)績(jī)突出的人員，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)破格聘用。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）我校的崗位設(shè)置管理實(shí)施工作，堅(jiān)持在市、區(qū)相關(guān)部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

（二）我校成立以校長(zhǎng)、書記蔡建生為組長(zhǎng)的崗位聘用工作組，具體成員如下：

組長(zhǎng)：蔡建生（校長(zhǎng)、書記）

副組長(zhǎng)：吳偉、王吉春、王國(guó)強(qiáng)、李招培

成員：

鄭慧琳（辦公室主任）、潘來(lái)姬（辦公室副主任）、高岳（人事干部）、顏東升（工會(huì)常務(wù)副主席）郭廓（教務(wù)處主任）、徐丁鐘（教師代表）、黃傳忠（教師代表）、邱世良（教師代表）、杜愛建（教師代表）、高雅君（教師代表）

七、組織紀(jì)律

1．堅(jiān)持原則，對(duì)在崗位設(shè)置和崗位聘用工作中違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報(bào)復(fù)、以權(quán)謀私，將追究其相應(yīng)責(zé)任；情節(jié)嚴(yán)重的，給予相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人通報(bào)批評(píng)，按照人事管理權(quán)限給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

2．遵守工作紀(jì)律，不得違反規(guī)定突破現(xiàn)有的職務(wù)數(shù)額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務(wù)。

3．本方案由廈門理工學(xué)院附屬中學(xué)（杏南中學(xué)）負(fù)責(zé)解釋。

八、實(shí)施細(xì)則

學(xué)校具體制定崗位實(shí)施方案，經(jīng)教代會(huì)討論通過后實(shí)施。

廈門理工學(xué)院附屬中學(xué)（杏南中學(xué)）

2009年5月15日

第二篇：XX中學(xué)崗位設(shè)置方案

XX中學(xué)崗位設(shè)置方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化，規(guī)范化和制度化，根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)＜浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法（試行）＞的通知》（浙委辦〔2009〕138號(hào)）、《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》（浙人社發(fā)〔2010〕37號(hào)）及市、區(qū)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》（溫委辦發(fā)〔2010〕9號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定本方案。

一、單位基本情況

（一）單位機(jī)構(gòu)編制

XX中學(xué)自1991年創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施日趨完善。學(xué)校以成功與發(fā)展為主題，圍繞“三個(gè)有利”即有利于學(xué)生的成功與發(fā)展，有利于教師的成功與發(fā)展，有利于學(xué)校的成功與發(fā)展，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校一切工作。學(xué)校管理規(guī)范，校風(fēng)良好，始終堅(jiān)持以人為本，以德為先，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的文明學(xué)生，建設(shè)達(dá)標(biāo)加星級(jí)的文明班級(jí)，創(chuàng)建規(guī)范加特色的文明學(xué)校，是社會(huì)公益類準(zhǔn)公益事業(yè)單位，經(jīng)費(fèi)形式為財(cái)政全額撥款，經(jīng)溫州市鹿城區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)核定編制數(shù)為131個(gè)。其中管理人員2個(gè)，專業(yè)技術(shù)人員129個(gè)。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu) 9個(gè)，名稱分別是校長(zhǎng)室、書記室、教務(wù)處、政教處、教科室、辦公室、總務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)。

（二）正式在冊(cè)人員情況 我校實(shí)有人數(shù)174人

管理人員2人（行政八級(jí)1人，聘任1人；行政九級(jí)1人，聘任1人。）

專業(yè)技術(shù)人員123人（副高級(jí)35人，聘任35人；中級(jí)49人，聘任49人；初級(jí)38人，聘任38人；未定級(jí)1人，未聘任1人。）

工勤技能人員49人（高級(jí)工2人，中級(jí)工1人，初級(jí)工4人，普通工42人）。

（三）主體崗位情況

主體崗位為專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量70.7％。

二、擬設(shè)置崗位情況

（一）崗位總量

本單位擬設(shè)置崗位總量146個(gè)，其中管理崗位15個(gè)（“雙肩挑”14人），專業(yè)技術(shù)崗位116個(gè)，工勤技能崗位15個(gè)，主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的79.4％；其他兩類崗位比例分別是管理崗位占10.3%、工勤技能崗位占10.3%。專業(yè)技術(shù)系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是114，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的98.3％。

（二）管理崗位的名稱、等級(jí)和數(shù)量

管理崗位總數(shù)15個(gè)，占單位崗位總量的10.3%，其中單位領(lǐng)導(dǎo)崗位5個(gè)，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位9個(gè)，管理崗位1個(gè)。其中八級(jí)1個(gè)，九級(jí)14個(gè)。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)116個(gè)，占單位崗位總量的79.4%，其中高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位39個(gè)，中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位60個(gè)，初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位17個(gè).1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位52個(gè)（其中“雙肩挑”13個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例40％。

副高級(jí)崗位52個(gè)（其中“雙肩挑”13個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例40％。其中：五級(jí)崗位10個(gè)，占副高級(jí)崗位比例19.2％；六級(jí)崗位21個(gè)，占副高級(jí)崗位比例40.4％；七級(jí)崗位21個(gè)，占副高級(jí)崗位比例40.4％。

2、中級(jí)崗位61個(gè)（其中“雙肩挑”1個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例46.9％。其中：八級(jí)崗位18個(gè)，占中級(jí)崗位比例29.5％；九級(jí)崗位24個(gè)，占中級(jí)崗位比例39.3％；十級(jí)崗位19個(gè)，占中級(jí)崗位比例31.1％。

3、初級(jí)崗位17個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例13.1％，其中：十一級(jí)崗位8個(gè)，占初級(jí)崗位比例47.1％；十二級(jí)崗位9個(gè)，占初級(jí)崗位比例52.9％。

（四）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例.工勤技能崗位總數(shù)15個(gè)，占單位崗位總量的10.3%。其中：技術(shù)工三級(jí)3個(gè)，占技術(shù)工崗位20%；技術(shù)工四級(jí)6個(gè)，占技術(shù)工崗位40%；技術(shù)工五級(jí)6個(gè)，占技術(shù)工崗位40%。

三、其他需要說(shuō)明的問題

（一）設(shè)立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)情況

因人事調(diào)整，我校于2011年10月對(duì)已成立“事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作”領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行調(diào)整，由XXX校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，XXX校長(zhǎng)助理任副組長(zhǎng)，成員由XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX組成，主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。

（二）崗位設(shè)置方案經(jīng)單位負(fù)責(zé)人集體討論情況

設(shè)置方案經(jīng)2011年10月25日由XX中學(xué)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過。

附件1.事業(yè)單位基本情況表 附件2.事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表

附件3.按2006年事業(yè)單位收入分配制度改革政策套改人員名冊(cè) 附件4.單位編制卡復(fù)印件

XX中學(xué)

2012年2月9日

第三篇：中學(xué)崗位設(shè)置方案

XXXXXXXX崗位設(shè)置方案

為深化單位人事制度改革，加快推進(jìn)崗位設(shè)置管理工作，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《河南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》（豫辦【2010】3號(hào)）文件精神，結(jié)合本單位實(shí)際情況制定本方案。

一、單位基本情況

單位機(jī)構(gòu)編制情況：我校為九年義務(wù)教育階段初級(jí)中學(xué)，主要從事初中階段的教育教學(xué)任務(wù)，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格初中生。單位規(guī)模為正股級(jí)單位。經(jīng)費(fèi)形式為財(cái)政全供單位。編制數(shù)78。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)3個(gè)，分別是：教務(wù)處、政教處、總務(wù)處。

現(xiàn)有人員情況：實(shí)有人數(shù)XX人，其中：管理人員XX人（單位領(lǐng)導(dǎo)正職1人、副職2人；內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)正職3人、副職5人；其他管理人員6人；專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)XX人（正高級(jí)0人，聘任0人；副高級(jí)XX人，聘任XX人；中級(jí)XX人，聘任XX人；初級(jí)XX人，聘任14人）；工勤技能人員0人（高級(jí)技師0人，技師0人，高級(jí)工0人，中級(jí)工0人，初級(jí)工0人，普通工0人）。

二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘任制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性-1-

和創(chuàng)造性；促進(jìn)單位事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則。

三、擬設(shè)置崗位情況

本單位擬設(shè)置崗位總量78個(gè)，其中：管理崗位4個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位74個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的100%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是74，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的94.8%，輔系列崗位為科技實(shí)驗(yàn)系列、圖書管理系列、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系列、電化教育系列、衛(wèi)生保健系列，輔系列崗位最高等級(jí)為X級(jí)。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

總數(shù)4個(gè)，占單位崗位總量的5.1%。

1、單位領(lǐng)導(dǎo)崗位4個(gè)。其中：校長(zhǎng)1名、副校長(zhǎng)3名。

2、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位3人。其中：內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)正職3名，其中 包含教務(wù)處、政教處、總務(wù)處主任各1名。副職7名，其中包括教務(wù)處、政教處、總務(wù)處副主任、團(tuán)委書記。

3、其他管理崗位4個(gè)。其中：實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、會(huì)計(jì)、電化教育輔導(dǎo)員各1名。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位17個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例22%

（1）正高級(jí)崗位0人，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級(jí)崗

位0個(gè)，四級(jí)崗位0個(gè)。

（2）副高級(jí)崗位17個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例22%。其中：五級(jí)崗位4個(gè)，六級(jí)崗位7個(gè)，七級(jí)崗位6個(gè)。

2、中級(jí)崗位35個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。其中：八級(jí)崗位10個(gè)，九級(jí)崗位15個(gè)，十級(jí)崗位10個(gè)。

3、初級(jí)崗位26個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。其中：十一級(jí)崗位13個(gè)，十二級(jí)崗位13個(gè)。

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級(jí)X個(gè)，技術(shù)工二級(jí)X個(gè)，技術(shù)工四級(jí)X個(gè)，技術(shù)工五級(jí)X個(gè)，普通工崗位X個(gè)。

四、實(shí)施方法步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）崗位設(shè)置工作組織領(lǐng)導(dǎo)情況；

為深化人事制度改革，加強(qiáng)我校崗位設(shè)置工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定，成立我校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)工作小組，名單如下：

組長(zhǎng)：XX（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：XX、XX（副校長(zhǎng)）

成員：XX（教務(wù)處主任）

XX（政教處主任）

XX（總務(wù)處主任）

XX（總務(wù)處副主任）

XX（教務(wù)處副主任）

XX（教務(wù)處副主任）

XX（政教處副主任）

XX（團(tuán)委書記）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置工作的協(xié)調(diào)和組織工作。XX同志兼任辦公室主任。

（二）開展政策文件的學(xué)習(xí)、宣傳、廣泛聽取職工意見的情況； 我校于2010年11月24日召開全體教職工會(huì)議，傳達(dá)駐馬店市、驛城區(qū)及驛城區(qū)教體局有關(guān)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的有關(guān)文件及政策。

（三）崗位設(shè)置具體實(shí)施方法步驟；

以上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定和我市《實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，穩(wěn)步推進(jìn)，確保我校崗位設(shè)置管理工作平穩(wěn)有序?qū)嵤?/p>

（一）準(zhǔn)備階段（2010年11月）

1、建立組織。為加強(qiáng)對(duì)我校崗位設(shè)置管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立XXXXXXXX崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)陳金慧同志任組長(zhǎng)，有關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)我校崗位設(shè)置管理工作的整體協(xié)調(diào)和組織工作。

2、制定實(shí)施方案。制定《XXXXXXXX崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》，統(tǒng)籌安排我校單位崗位設(shè)置管理工作。

3、調(diào)研學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)借鑒我市和我區(qū)其他學(xué)校崗位設(shè)置管理工作好的做法，深入有關(guān)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，為我校崗位設(shè)置管理工作全面展開奠定基礎(chǔ)。

（二）實(shí)施階段（2010年11月——2010年12月）

1、召開動(dòng)員大會(huì)，召開全體教職工會(huì)議，貫徹上級(jí)崗位設(shè)置管理的有關(guān)政策和我市《實(shí)施細(xì)則》精神，安排部署我校崗位設(shè)置管理工作。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及具體承辦工作人員，參加全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作培訓(xùn)班。主要深入學(xué)習(xí)有關(guān)政策規(guī)定和相關(guān)業(yè)務(wù)工作辦理，對(duì)工作中可能遇到的問題及解決辦法進(jìn)行研討。

3、崗位設(shè)置

（1）制定我?！妒聵I(yè)崗位設(shè)置方案》，包括機(jī)構(gòu)編制部門核定的本單位職能、編制總數(shù)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、擬設(shè)立各類別各等級(jí)崗位。同時(shí)填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》，上報(bào)有關(guān)部門；

（2）根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額，制定我?！秿徫辉O(shè)置實(shí)施方案》；

（3）廣泛聽取我校職工對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見；

（4）崗位設(shè)置實(shí)施方案由單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過；

（5）公布崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書并組織實(shí)施。

4、開展崗位聘用工作

（1）實(shí)行競(jìng)聘上崗。首次進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用。要以人員平穩(wěn)過渡為前提，原則上將現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員，按其現(xiàn)聘職務(wù)等級(jí)進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。

（2）簽訂聘用合同。我校根據(jù)首次崗位聘用結(jié)果，按照平等、自愿、協(xié)商一致的原則，及時(shí)與被聘人員簽訂聘用合同，明確各自權(quán)

利和義務(wù)。對(duì)聘用人員實(shí)行合同管理。

（3）認(rèn)定備案。我校崗位設(shè)置、崗位聘用、簽訂聘用合同等工作完成后，寫出書面工作總結(jié)報(bào)告，填寫《事業(yè)單位崗位聘用情況審核備案表》、《事業(yè)單位崗位聘用人員花名冊(cè)》，報(bào)局事業(yè)單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報(bào)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局認(rèn)定后，報(bào)市人力資源和社會(huì)保障局備案。

第四篇：泉州市河市中學(xué)崗位設(shè)置方案(試行)

泉州市河市中學(xué)崗位設(shè)置方案（試行）為深化我校人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)中共泉州市洛江區(qū)委辦公室、泉州市洛江區(qū)人民政府辦公室?關(guān)于印發(fā)?泉州市洛江區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）??（泉洛委辦?2010?31號(hào)）等有關(guān)文件的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。

一、單位基本情況

（一）我校的主要職責(zé)和任務(wù)是：貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策，承擔(dān)初中義務(wù)教育任務(wù)。

（二）我校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源為區(qū)財(cái)政全額撥款。

（三）我校單位機(jī)構(gòu)編制情況：編制數(shù)96個(gè)。

（四）現(xiàn)有人員情況：實(shí)有人數(shù)111人。其中：專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)99人。副高級(jí)27人，聘任16人，其中特設(shè)崗位聘任2人，未聘11人；中級(jí)47人，聘任48人（含具備中學(xué)高級(jí)教師資格11人），其中特設(shè)崗位聘任4人，未聘任10人；初級(jí)30人，聘任40人（含具備中學(xué)一級(jí)教師資格10人）；未定級(jí)1人；管理人員7人（職員1人，另6人由專業(yè)技術(shù)人員兼任）；工勤技能人員5人（高級(jí)工1人，普通工4人）。

二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；

2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；

3.堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；

4.堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、擬設(shè)崗位情況

我校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。1

管理崗位指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位；專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作具有相應(yīng)專業(yè)水平和能力要求的工作崗位；工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。我校擬設(shè)置崗位總量111個(gè)，其中：管理崗位 7個(gè)，占崗位總量；的6.3％；專業(yè)技術(shù)崗位99個(gè)，是主體崗位，占崗位總量的89.2％；工勤技能崗位5個(gè)，崗位總量的4.5％。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

管理崗位總數(shù)7個(gè)，占我校崗位總量的6.3％。其中：管理崗位八級(jí)1個(gè)，管理崗位九級(jí)5個(gè)，管理崗位十級(jí)1個(gè)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

總數(shù)100個(gè)，占我校崗位總量的90％。其中：

1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位15個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例15.2 %。其中：五級(jí)崗位2個(gè)，占副高級(jí)崗位比例13.3％；六級(jí)崗位4個(gè)，占副高級(jí)崗位比例26.7％；七級(jí)崗位9個(gè)，占副高級(jí)崗位比例60％。

2、中級(jí)崗位38個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.4％。其中：八級(jí)崗位11個(gè)，占中級(jí)崗位比例28.9％；九級(jí)崗位15個(gè)，占中級(jí)崗位比例39.5％；十級(jí)崗位12個(gè)，占中級(jí)崗位比例31.6％。

3、初級(jí)崗位47個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例47.5％。其中：十一級(jí)崗位23個(gè)，占初級(jí)崗位比例48.9％；十二級(jí)崗位24個(gè)，占初級(jí)崗位比例51.1％。

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位5個(gè)，占我校崗位總量的4.5％。其中：

1、技術(shù)工三級(jí)崗位1個(gè)，占工勤技能崗位總量比例20％；

2、技術(shù)工四級(jí)崗位1個(gè)，占工勤技能崗位總量比例20％；

3、技術(shù)工五級(jí)崗位1個(gè)，占工勤技能崗位總量比例20％；

4、普通工崗位2個(gè)，占工勤技能崗位總量比例40%。

（四）附設(shè)崗位

由于學(xué)校工作的特殊性，我校設(shè)置7個(gè)管理人員，其中6個(gè)既擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)管理職責(zé)，又擔(dān)任教育教學(xué)工作，應(yīng)設(shè)為附設(shè)崗位，采用附設(shè)崗位的形式，按專業(yè)技術(shù)人員聘用。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4個(gè)，其中校長(zhǎng)1個(gè)設(shè)為高級(jí)教師（專技五級(jí)）、書記1個(gè)設(shè)為高級(jí)教師（專技六級(jí)），副書

記1個(gè)設(shè)為中級(jí)教師（專技八級(jí)），副校長(zhǎng)1個(gè)設(shè)為中級(jí)教師（專技九級(jí)），教務(wù)處1個(gè)設(shè)為中級(jí)教師（專技八級(jí)），政教處1個(gè)設(shè)為中級(jí)教師（專技八級(jí)）。

四、崗位設(shè)置工作組織領(lǐng)導(dǎo)情況

（一）成立學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組

1.學(xué)校設(shè)立崗位設(shè)置管理與教師職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)各類各級(jí)崗位職級(jí)評(píng)定人員進(jìn)行審定。

組長(zhǎng)：許炳枝（校長(zhǎng)、書記）

成員：邱勁松、劉永生、陳德忠、吳登峰、李興來(lái)、方志清、王連來(lái)、吳有根、鐘江林、楊繼忠、林春法、楊進(jìn)南、席建平

2.工作領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)各級(jí)各類崗位的初審和審核。組長(zhǎng)：吳登峰（辦公室主任）成員：林春法

（二）布署學(xué)校崗位設(shè)置工作

1．召開全體教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神。按照市人事局和市教育局的統(tǒng)一部署和要求，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度，引導(dǎo)教職員工積極參與、正確對(duì)待。

2．開展前期摸底調(diào)查工作。通過收集有關(guān)文件、資料數(shù)據(jù)、人員花名冊(cè)、工資統(tǒng)計(jì)報(bào)表等，對(duì)我校現(xiàn)有編制使用情況，各類人員聘用情況和現(xiàn)有在冊(cè)工作人員結(jié)構(gòu)狀況等，進(jìn)行深入了解和掌握，分門別類做出系統(tǒng)分析，為進(jìn)一步提出崗位設(shè)置意見提供依據(jù)和理由。

3．提出崗位設(shè)置意見。根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，填寫?事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表?、?福建省事業(yè)單位附設(shè)崗位設(shè)置審核表?等，報(bào)市教育局、市人事局核準(zhǔn)。

4．制定崗位職責(zé)和上崗條件。制定崗位說(shuō)明書，明確我校管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位的不同等級(jí)的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和上崗條件。

5．根據(jù)中共泉州市洛江區(qū)委辦公室 泉州市洛江區(qū)人民政府辦公室?關(guān)于印發(fā)?泉州市洛江區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）??（泉洛委辦?2010?31號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案（草案）。?河市中學(xué)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案（草案）?經(jīng)我校崗位管理設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論初定后，廣泛聽取教職工對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見，根據(jù)教職工的意見和學(xué)校實(shí)際情況作出修改，再經(jīng)學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過，然后提交教代會(huì)審議通過，報(bào)區(qū)教育局、區(qū)人事局審批。

五、其他需要說(shuō)明的問題

我?，F(xiàn)在實(shí)有教職員工人數(shù)111人?，F(xiàn)有管理人員7個(gè)中1個(gè)任校長(zhǎng)，另5人由專業(yè)技術(shù)人員兼任，在具體的專業(yè)技術(shù)崗位上擔(dān)任具體教學(xué)工作任務(wù)。根據(jù)我校現(xiàn)有的這種實(shí)際情況，以及學(xué)校實(shí)際工作的需要，我校在本次擬設(shè)置崗位中設(shè)置管理崗位7個(gè)，其中附設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)作為“雙肩挑”的附設(shè)崗位（校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)、副書記、政教處、教務(wù)處）。我校崗位設(shè)置實(shí)行三年一聘的辦法，首次聘用時(shí)間1年半（即到2012年6月為止）。

為了調(diào)動(dòng)教師工作積極性，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)實(shí)施事業(yè)單位人員聘用制度和崗位管理制度，做好崗位設(shè)置管理的組織實(shí)施工作，保證首次崗位聘用時(shí)，現(xiàn)有“在編在崗”人員按照現(xiàn)聘職務(wù)平穩(wěn)過渡到相應(yīng)的崗位等級(jí)，在崗位設(shè)置核準(zhǔn)數(shù)的基礎(chǔ)上擬特設(shè)崗位職數(shù)6個(gè)，均為專業(yè)技術(shù)十級(jí)，兩年內(nèi)視學(xué)校實(shí)際情況由區(qū)人事局收回。

泉州市河市中學(xué)

2010年12月16日

第五篇：博文中學(xué)崗位設(shè)置方案

博文中學(xué)崗位設(shè)置方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立符合事業(yè)單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化，根據(jù)《山西省事業(yè)單位設(shè)置管理實(shí)施辦法》（晉人字[2008]111號(hào)）和《山西省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》（晉人職字[2008]9號(hào)）精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制定本崗位設(shè)置方案。

一、基本情況

博文中學(xué)隸屬石樓縣教育體育局管理，內(nèi)設(shè)3個(gè)處（教務(wù)處、政教處、總務(wù)處），核定人員編制總數(shù)為42人，實(shí)有在冊(cè)正式職工42人?，F(xiàn)有管理人員3人，均為專業(yè)技術(shù)人員兼職，全部代課，專業(yè)技術(shù)人員42人，占實(shí)有人員總數(shù)的100%，其中：已聘高級(jí)崗位職務(wù)8人（副高級(jí)5人），中級(jí)崗位職務(wù)21人，初級(jí)崗位職務(wù)13人，原核定專業(yè)技術(shù)崗位高、中、初級(jí)結(jié)構(gòu)比例1∶3∶6，實(shí)際聘用比例為為2∶5∶3 ；無(wú)工勤技能人員。

我單位為以專業(yè)技術(shù)崗位為主體的事業(yè)單位，現(xiàn)三類崗位人員結(jié)構(gòu)比例為0∶42∶0。

單位主要工作職責(zé)是：承擔(dān)義務(wù)段初中教育教學(xué)工作。

單位的主要工作任務(wù)是：為高中階段學(xué)校和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)培養(yǎng)合格的初中生。

二、崗位設(shè)置指導(dǎo)思想和原則

（一）崗位設(shè)置指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、1

待遇能高能低的改革方向，建立合適單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)各類人員工作積極性，促進(jìn)單位各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展。

（二）崗位設(shè)置原則

1、堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；

2、堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的原則；

3、堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、按崗聘用、合同管理的原則；

4、堅(jiān)持依崗定薪、崗變薪變的原則；

5、堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則；

6、堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、確保穩(wěn)定的原則。

三、崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)

（一）崗位總量及結(jié)構(gòu)

按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合單位實(shí)際工作需要，共設(shè)置“三類崗位”總量42個(gè)，其中管理崗位全部為專業(yè)技術(shù)人員兼職，專業(yè)技術(shù)崗位42個(gè)（其中符合條件按管理權(quán)限批準(zhǔn)管理人員以專業(yè)技術(shù)崗位為主體，分別為校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，校長(zhǎng)在副高級(jí)崗位，副校長(zhǎng)在中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位（“雙肩挑”3個(gè)），占崗位總量的100%，工勤技能崗位0個(gè)，三類崗位結(jié)構(gòu)比例為：0∶100∶0。

（二）“三類崗位”數(shù)量及內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例

1、管理崗位

設(shè)置管理崗位3個(gè)，全部為專業(yè)技術(shù)人員兼職。

2、專業(yè)技術(shù)崗位

設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位42個(gè)，最高等級(jí)為五級(jí)，依據(jù)核定的專業(yè)技術(shù)高、中、初級(jí)崗位之間1∶3∶6的結(jié)構(gòu)比例要求（未核定過結(jié)構(gòu)比例的

按照確定結(jié)構(gòu)比例的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)），從單位發(fā)展需要和人才隊(duì)伍建設(shè)的要求出發(fā)，設(shè)置高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位8個(gè)，中級(jí)崗位21個(gè)，初級(jí)崗位13個(gè)，另有一批自聘人員。

（1）高級(jí)崗位

設(shè)置專業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位8個(gè)，按照專業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間2∶4∶4的結(jié)構(gòu)比例要求，設(shè)置五級(jí)崗位1個(gè)，六級(jí)崗位2個(gè)，七級(jí)崗位5個(gè)。

（2）中級(jí)崗位

設(shè)置專業(yè)技術(shù)中級(jí)崗位21個(gè)，按照專業(yè)技術(shù)中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間3∶4∶3的結(jié)構(gòu)比例規(guī)定，設(shè)置八級(jí)崗位5個(gè)，九級(jí)崗位7個(gè)，十級(jí)崗位9個(gè)。

（3）初級(jí)崗位

設(shè)置專業(yè)技術(shù)初級(jí)崗位13個(gè)，按照專業(yè)技術(shù)初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)之間5∶5的結(jié)構(gòu)比例規(guī)定，并考慮將來(lái)新進(jìn)人員結(jié)構(gòu)問題，設(shè)置十一級(jí)崗位7個(gè)，十二級(jí)崗位6個(gè)。

四、崗位設(shè)置中需要說(shuō)明的其他問題

（一）單位落實(shí)崗位設(shè)置方案的措施

根據(jù)全省事業(yè)單位推行崗位設(shè)置管理的同意安排部署，此方案一經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳核準(zhǔn)后，結(jié)合博文中學(xué)的工作實(shí)際，制定 博文中學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案，按照實(shí)施方案確定的實(shí)施步驟和完成時(shí)限要求，分階段、分步驟落實(shí)崗位設(shè)置方案。

（二）對(duì)超結(jié)構(gòu)比例人員逐步消化到位的措施

對(duì)超結(jié)構(gòu)比例人員采取過渡性措施予以解決，并將采取以下具體措施逐步消化：一是通過自然減員等辦法解決；二是通過實(shí)行高職低聘、辭聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例；三是通過轉(zhuǎn)崗聘用的辦法，聘用到結(jié)構(gòu)比例低的崗位類別。

（三）對(duì)完善崗位管理制度的工作打算

根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳核準(zhǔn)的《博文中學(xué)崗位設(shè)置方案》，盡快制定《博文中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》編制崗位說(shuō)明書，修訂完善實(shí)施工作的配套措施和辦法，組織競(jìng)爭(zhēng)上崗、崗位聘用，開展崗位考核，健全管理措施，確定實(shí)施步驟及完成時(shí)限，成立實(shí)施工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施好崗位設(shè)置管理工作，努力實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。