第一篇：濟寧市任城區(qū)濟東中學(xué)關(guān)于崗位設(shè)置方案的請示

濟寧市任城區(qū)濟東中學(xué) 關(guān)于崗位設(shè)置方案的請示

任城區(qū)人社局，任城區(qū)教體局：

根據(jù)《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標準》（魯人社辦發(fā)?2013?37號）和《濟寧市任城區(qū)人民政府辦公室關(guān)于下達全區(qū)中小學(xué)教職工編制的通知》（濟任政辦發(fā)【2013】14號）精神和區(qū)教體局要求，結(jié)合實際情況，經(jīng)研究，制定本方案。

當否，請批示。

附：

一、現(xiàn)有機構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用情況

二、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級、結(jié)構(gòu)比例情況及主、輔系列崗位名稱

濟寧市任城區(qū)濟東中學(xué)

2013年06月29日

附：

一、現(xiàn)有機構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用情況

（一）機構(gòu)編制

經(jīng)濟寧市任城區(qū)人民政府辦公室批準（濟任政辦發(fā)【2008】28號），我單位為區(qū)直全額事業(yè)單位，主管部門為濟寧市任城區(qū)教育體育局。根據(jù)《濟寧市任城區(qū)人民政府辦公室關(guān)于下達全區(qū)中小學(xué)教職工編制的通知》（濟任政辦發(fā)?2013?14號）我單位定編130人，其中教師 118人，職工 6人，其他因素核編6人。

（二）現(xiàn)有在編

現(xiàn)有在編人員127人，其中教師112人，檔案管理系列專業(yè)技術(shù)人員1人，工勤技能人員14人。

（三）崗位設(shè)置和人員聘用情況

1、經(jīng)政府組織部門批準，我單位配備管理干部職數(shù)：副處級0人，正科級0人，副科級0人，科員0人，辦事員0人。

2、專業(yè)技術(shù)崗位

現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員共計113人，其中具有副高級專業(yè)技術(shù)資格 24 人，已聘任 23 人；中級專業(yè)技術(shù)資格 55 人，已聘任53 人；初級專業(yè)技術(shù)資格 27人，已聘任 27 人；未定等級7人。其中主系列具有副高級資格24人，中級資格54人，初級資格27人，未定等級7人。輔助系列具有副高級資格0人，中 2

級資格1人，初級資格0人。在專業(yè)技術(shù)崗位中，屬管理人員兼職的有0人，其中六級職員有0人，七級職員有0人，八級職員有0人。

3、工勤崗位

現(xiàn)聘工勤技能人員14人，其中高級工 0 人，中級工10人，初級工4人，普通工 0人。

二、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級、結(jié)構(gòu)比例情況及主、輔系列崗位名稱

1、擬設(shè)置管理崗位0個，占崗位總量的0%，六級職員0個，七級職員0個，八級職員0個，九級職員0個，十級職員0個。

2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位120個，占崗位總量的92.3%，其中主系列教師崗位119個，占學(xué)校崗位總量的91.5%，輔助系列檔案管理專業(yè)技術(shù)崗位1個，占學(xué)校崗位總量的0.8%。高、中、初比例為：15：45：40。

擬設(shè)正高級職稱崗位0個，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的0%，三級崗位0個，四級崗位0個，三、四級崗位之間比例為0：0；

擬設(shè)副高級專業(yè)技術(shù)崗位18個（120×15%=18），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的15.0%。其中，高級教師一級崗位（五級）3個，高級教師二級崗位（六級）7個，高級教師三級崗位（七級）8個，五、六、七級崗位之間比例為3：7：8，分別占專業(yè)技術(shù)崗 3

位總量的2.5%、5.8%、6.7%。

擬設(shè)中級專業(yè)技術(shù)崗位54個，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的45.0%。其中，主系列一級教師崗位53個，含一級教師一級崗位（八級）15個，一級教師二級崗位（九級）23個，一級教師三級崗位（十級）15個；輔助系列檔案室館員三級崗位（十級）1個。八、九、十級崗位之間比例為15：23：16，分別占專業(yè)技術(shù)崗位總量的12.5%、19.2%、13.3%。

擬設(shè)初級專業(yè)技術(shù)崗位48個，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的40.0%，其中主系列中學(xué)二級教師一級崗位（十一級）24個，中學(xué)二級教師二級崗位（十二級）24個。十一級、十二級崗位之間的比例為1:1，分別占專業(yè)技術(shù)崗位總量的20.0%、20.0%。

3、擬設(shè)置工勤技能崗位10個，占學(xué)校崗位總量的7.7%。其中，高級工（技術(shù)三級崗位）2個，占工勤崗位總量的20%，中級工（技術(shù)四級崗位）3個，占工勤崗位總量的30%，初級工（技術(shù)五級崗位）5個，占工勤崗位總量的50%，普通工0個，占工勤崗位的0%。技術(shù)三、四、五級之間的比例為2:3:5。

4、主、輔系列崗位名稱：

主系列崗位名稱:高級教師一級崗位, 高級教師二級崗位, 高級教師三級崗位;一級教師一級崗位, 一級教師二級崗位, 一級教師三級崗位;二級教師一級崗位, 二級教師二級崗位;三級教師崗位。

輔助系列崗位:館員三級崗位（專業(yè)技術(shù)十級）。

三、相關(guān)問題的處理意見

根據(jù)《濟寧市任城區(qū)人民政府辦公室關(guān)于下達全區(qū)中小學(xué)教職工編制的通知》（濟任政辦發(fā)?2013?14號）我單位定編130人，其中教師118人，職工6人，其他因素核編 6人。現(xiàn)將“其他因素核編 6人”分解為：教師1人，檔案管理專業(yè)技術(shù)1人，工勤4人。實際按教師119人，檔案管理專業(yè)技術(shù)1人，工勤10人進行編制。

四、方案實施步驟

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本單位實際情況對單位崗位進行合理設(shè)置。

2、召開不同層次的會議，對崗位設(shè)置方案進行廣泛征求意見。

3、公示方案

公示內(nèi)容：《濟東中學(xué)崗位說明書》、《濟東中學(xué)崗位設(shè)置情況一覽表》、《濟東中學(xué)崗位設(shè)置人員花名冊》

公示形式：學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校公共郵箱、教職工個人郵箱、學(xué)校公示欄。

公示時間：2013年6月20日至2013年6月29日

濟寧市任城區(qū)濟東中學(xué)

2013年06月29日

第二篇：關(guān)于我校崗位設(shè)置方案的請示

關(guān)于我校崗位設(shè)置方案的請示

關(guān)于我校崗位設(shè)置方案的請示 省教育廳：

為深化人事制度改革，根據(jù)皖辦發(fā)[2008]17號《關(guān)于印發(fā)<安徽省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見>的通知》、《關(guān)于省教育廳所屬中專學(xué)校崗位設(shè)置實施方案》、皖人社秘[2009]56號《關(guān)于印發(fā)<安徽省直事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標準（試行）>的通知》、皖人社秘[2010]69號《關(guān)于省直事業(yè)單位實施崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問題的通知》等文件的要求，按照省教育廳的統(tǒng)一部署，我校結(jié)合實際，根據(jù)“按需設(shè)崗”的原則，制定了我校崗位設(shè)置方案。方案中說明了學(xué)校的主要職責(zé)任務(wù)、單位規(guī)格及經(jīng)費形式、現(xiàn)有人員編制與內(nèi)設(shè)機構(gòu)、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例和現(xiàn)有崗位及人員配備情況，明確了擬設(shè)置崗位情況、內(nèi)設(shè)機構(gòu)及名稱、職責(zé)范圍和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)及崗位數(shù)、崗位類別、管理崗位的名稱、等級、數(shù)量和三類崗位的任職條件、實施方法、步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)。此方案在多次廣泛征求在職工意見的基礎(chǔ)上，并經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過，現(xiàn)上報省教育廳，請予審批。

附件一：編制批文

附件二：專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)比例批文

附件三：教職工名冊

附件四：崗位任職條件

附件五：崗位說明書

二O一O年五月五日

安徽省汽車工業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置方案

為深化人事制度改革，根據(jù)皖辦發(fā)[2008]17號《關(guān)于印發(fā)<安徽省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見>的通知》、《關(guān)于省教育廳所屬中專學(xué)校崗位設(shè)置實施方案》、皖人社秘[2009]56號《關(guān)于印發(fā)<安徽省直事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標準（試行）>的通知》、皖人社秘[2010]69號《關(guān)于省直事業(yè)單位實施崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問題的通知》等文件的要求，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。

一、學(xué)?；厩闆r

1．單位機構(gòu)編制情況：學(xué)校機構(gòu)編制情況見表一。

表一：安徽省汽車工業(yè)學(xué)校機構(gòu)編制情況表 事業(yè)單位名稱

安徽省汽車工業(yè)學(xué)校 主管部門 安徽省教育廳 機構(gòu)規(guī)格 正處級

經(jīng)費預(yù)算形式 全額預(yù)算管理 批準機關(guān)文號

核定編制數(shù)（名）138 管理人員數(shù) 10 工勤人員數(shù) 20

專技人員數(shù) 103 領(lǐng)導(dǎo)職數(shù) 5 主要職責(zé)

為社會培養(yǎng)中等技能型人才和高素質(zhì)勞動者 具體工作

開展中等職業(yè)學(xué)歷教育和相關(guān)社會培訓(xùn)工作 備注

2．現(xiàn)有崗位和人員配備情況：

學(xué)校編制總數(shù)138個，實有人數(shù)119人，我?，F(xiàn)有崗位和人員配備情況為：管理人員67人，其中：單位領(lǐng)導(dǎo)正職2人、副職3人；內(nèi)設(shè)機構(gòu)11個，分別是：辦公室、財務(wù)處、教務(wù)處、實訓(xùn)處、招

就辦、學(xué)生處（保衛(wèi)科、團委和學(xué)生處合署辦公）、后勤處、基建辦、創(chuàng)建辦、工會、南區(qū)管理委員會，內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)正職11名，副職13名；其他管理崗位4人。專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)102人,其中：副高級18人，中級19人，初級65人；工勤技能人員6人，其中：高級工4人，中級工1人，初級工1人。雙肩挑：56人。編外長期聘用158人，其中，管理崗位21人，專業(yè)技術(shù)崗位132人，工勤技能崗位5人。

二、擬設(shè)置崗位情況

1．內(nèi)設(shè)機構(gòu)及名稱：學(xué)校內(nèi)機構(gòu)及名稱見表二。

表二：內(nèi)設(shè)機構(gòu)情況表 序號

內(nèi)設(shè)機構(gòu) 崗位數(shù) 類別

領(lǐng)導(dǎo)職數(shù) 1 辦公室 4 管理

2、專技2 1 2 教務(wù)處 87 管理

1、專業(yè)86 1 3 學(xué)生處 2 管理2 1 4 財務(wù)處 4 管理

2、專技2 1 5 后勤處 3 管理

1、專技

1、工勤1 1 6 實訓(xùn)處 32 管理

2、專業(yè)30 1 7 招生就業(yè)處 1 管理1 1 校領(lǐng)導(dǎo) 5 5 管理5 5 合計

138

2．崗位類別：

我校擬設(shè)置崗位類別為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位，主體崗位為專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量比例的87.7%；其它兩類占單位崗位總量的比例為12.3%。我校擬設(shè)置崗位總量為138個，其中：管理崗位16個,專業(yè)技術(shù)崗位121個，工勤技能崗位1個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的87.7%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是116個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的95.9%。

3．管理崗位的等級、名稱、數(shù)量：

表三：擬設(shè)管理崗位情況表 崗位等級 崗位數(shù)量 崗位名稱 五級 2 校長

黨委書記 六級 3 副校長 黨委副書記 紀委書記 七級 7 主任 八級 2 八級職員 九級 2 九級職員 合計 16

4．專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例：

表四：擬設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位情況表 層級 副高級 中級 初級

崗位總數(shù)量（個）46 54 21 占專業(yè)技術(shù)崗位比例（﹪）38 45 17 等級 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三

擬設(shè)崗位數(shù)量 9 18 19 16 22 16 10 11

占各層級崗位比例（﹪）20% 40% 40% 30% 40% 30% 50% 50%

5．工勤技能崗位等級、數(shù)量結(jié)構(gòu)比例：

表五：擬設(shè)工勤技能崗位情況表 等級 技術(shù)工 普通工

一 二 三 四 五

崗位數(shù)量（個）

占工勤技能崗位比例（﹪）

100%

三、崗位任職條件（見附件四）

四、崗位說明書（見附件五）

五、實施方法、步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

1．組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

（1）學(xué)校成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：朱國苗

副組長：方潤生

成員：壽培聰、吳中斌、陳衛(wèi)東

（2）學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)崗位設(shè)置管理工作組

組

長：陳衛(wèi)東

副組長：徐

黎

成員：王冬梅

、劉學(xué)道、程漢平、李強勇、盛國超

2．崗位設(shè)置具體實施方法、步驟

（1）第一階段：崗位設(shè)置階段

1）學(xué)習(xí)宣傳、組織準備

① 利用會議與校園網(wǎng)方式學(xué)習(xí)宣傳崗位設(shè)置工作的文件精神;

② 研究部署崗位設(shè)置管理工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組;

③ 領(lǐng)導(dǎo)小組、工作組進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，并進行工作組成員分工;

④ 對討論稿形成反饋意見上報。

2）摸底分析、崗位設(shè)置

① 摸清崗位設(shè)置前后人員狀況的基本數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)比例;

② 設(shè)置各類各級的崗位數(shù)量、設(shè)置理由、名稱;

③ 設(shè)置各崗位職責(zé)任務(wù)、工作標準和應(yīng)聘者應(yīng)具備的任職條件；

④ 撰寫崗位設(shè)置情況報告；

⑤ 填寫《安徽省事業(yè)單位崗位設(shè)置申報表》；

⑥ 整理相關(guān)依據(jù)文件；

⑦ 整理人員花名冊；

⑧ 匯總各部分資料，形成崗位設(shè)置方案（草案）。

3）征求意見、上報方案

① 將我校崗位設(shè)置方案（草案）上報校領(lǐng)導(dǎo)班子討論通過；

② 向教職工廣泛征求意見；

③ 根據(jù)反饋意見，對方案進行修改后報校領(lǐng)導(dǎo)班子討論通過；

④ 向教育廳上報方案。

（2）第二階段：崗位設(shè)置管理實施階段 ① 根據(jù)核批的崗位設(shè)置方案制定實施方案； ② 根據(jù)批準的崗位設(shè)置實施方案完成崗位聘用。

安徽省汽車工業(yè)學(xué)校 二O一O年四月二十日

附件一：編制批文（略）

附件二：專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)比例批文（略）附件三：教職工名冊（略）附件四：崗位任職條件

一、各崗位的基本任職條件

遵守憲法和法律。

具有良好的品行。

崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

適應(yīng)崗位要求的身體條件。

二、管理崗位的任職條件

職員崗位一般應(yīng)具有大專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

1．各等級職員崗位的基本任職條件

五級職員崗位，須在六級職員崗位上工作兩年以上。

六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上。

七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

2．各管理崗位的任職條件

（1）七級職員崗位

?？萍耙陨蠈W(xué)歷或初級以上職稱。

具有較高的政策、理論水平。

具有比較豐富的管理工作經(jīng)驗。

具有一定協(xié)調(diào)能力。

（2）八級職員崗位

?？萍耙陨蠈W(xué)歷或初級以上職稱。

具有一定的政策、理論水平。

具有一定的管理工作經(jīng)驗。

熟悉

管理業(yè)務(wù)。

（3）九級管理崗位

大專及以上學(xué)歷。

熟悉業(yè)務(wù)工作。

符合相關(guān)崗位從業(yè)資格要求。

三、專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件

1．專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照國家和省現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2．教師崗位為主體專業(yè)技術(shù)崗位，內(nèi)部不同等級崗位的任職條件是：

（1）高級崗位

①專業(yè)技術(shù)五級崗位

取得高級職稱資格6年且滿兩個任期。

教學(xué)能力強、水平高、質(zhì)量好，在教育教學(xué)中能起到示范作用。

具有較強的教研能力，取得了一定的教育教學(xué)創(chuàng)新成果。

②專業(yè)技術(shù)六級崗位

取得高級職稱資格3年且滿一個任期。

教學(xué)能力強、水平高、質(zhì)量好，教育教學(xué)效果明顯。

具有一定的教研能力，取得了一定的教育教學(xué)創(chuàng)新成果。

③專業(yè)技術(shù)七級崗位

取得高級職稱資格。

教學(xué)能力較強，教育教學(xué)效果反映較好。

積極開展教學(xué)科研工作。

（2）中級崗位

①專業(yè)技術(shù)八級崗位

取得中級職稱資格5年且滿兩個任期。

教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，效果好。

②專業(yè)技術(shù)九級崗位

取得中級職稱資格3年且滿一個任期。

教學(xué)經(jīng)驗豐富，效果好。

③專業(yè)技術(shù)十級崗位

取得中級職稱資格。

有教學(xué)經(jīng)驗，效果好。

（3）初級崗位

①專業(yè)技術(shù)十一級崗位

本科學(xué)歷，任助理職務(wù)滿2年。

每學(xué)年均完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量。

②專業(yè)技術(shù)十二級崗位

本科學(xué)歷且見習(xí)期滿，或具有任助理職稱所規(guī)定的工作年限。

每學(xué)年均完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量。

③專業(yè)技術(shù)十三級崗位

本科學(xué)歷。

每學(xué)年均完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量。

3、圖書資料、財務(wù)會計、衛(wèi)生保健、經(jīng)濟系列等為其它專業(yè)技術(shù)輔助崗位，其內(nèi)部不同等級崗位的任職條件：

（1）中級崗位

①專業(yè)技術(shù)八級崗位

取得中級職稱資格5年且滿兩個任期。

具有扎實的專業(yè)知識，很好地履行職責(zé)。

②專業(yè)技術(shù)九級崗位

取得中級職稱資格3年且滿一個任期。

具有較為扎實的專業(yè)知識，認真履行職責(zé)。

③專業(yè)技術(shù)十級崗位

取得中級職稱資格，符合中級崗位任職條件。

熟悉專業(yè)知識，認真履行職責(zé)。

四、工勤技能崗位的任職條件

1．按國家要求，具備相關(guān)工作崗位的資格條件。

2．每一級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過相應(yīng)技術(shù)等級的考核；學(xué)徒期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定

為五級工勤技能崗位。

附件五：崗位說明書

一、管理崗位

1．五級職員

（1）崗位名稱：校長

貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，政策和法令，執(zhí)行上級黨委、行政部門的決定，確立學(xué)校辦學(xué)目標，制定學(xué)校事業(yè)發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃。

主持行政工作，完成校長職責(zé)。

（2）崗位名稱：黨委書記

貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，政策和法令，執(zhí)行上級黨委、行政部門的決定，主持黨委的全面工作，完成黨委書記工作職責(zé)。

2．六級職員

（1）崗位名稱：副校長

認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵循教育規(guī)律，負責(zé)學(xué)校教學(xué)、技能鑒定、校辦工廠管理工作。

完成副校長的工作職責(zé)。

（2）崗位名稱：副校長

認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵循教育規(guī)律，負責(zé)學(xué)校學(xué)生管理、招生就業(yè)工作。

完成副校長的工作職責(zé)。

（3）崗位名稱：副校長

認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵循教育規(guī)律，負責(zé)學(xué)校工會、后勤和新校區(qū)建設(shè)工作。

完成副校長的工作職責(zé)。

（4）崗位名稱：紀委書記

認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵循教育規(guī)律，負責(zé)學(xué)校紀檢、辦公室管理工作。

完成紀委書記的工作職責(zé)。

（5）崗位名稱：黨委副書記

認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵循教育規(guī)律。

完成黨委副書記的工作職責(zé)。

3．七級職員

崗位名稱：黨政辦公室主任、招生就業(yè)處主任、學(xué)生工作處主任、教務(wù)處主任、實訓(xùn)處主任、財務(wù)處主任、后勤管理處主任。

完成相應(yīng)崗位的工作職責(zé)，對本部門的工作全面負責(zé)。

4．八級職員

崗位名稱：八級職員

完成相應(yīng)崗位的工作職責(zé)，協(xié)助本部門領(lǐng)導(dǎo)完成工作，完成部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

5．九級職員：

崗位名稱：九級職員

協(xié)助完成一定的具體業(yè)務(wù)管理工作。

完成部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

二、專業(yè)技術(shù)崗位

1．崗位名稱：高級講師。

忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想品德，教書育人，管理育人，為人師表。

承擔(dān)教育教學(xué)工作，主持課題研究工作，較好完成指導(dǎo)教師培育工作。

系統(tǒng)地擔(dān)任一門以上課程的教學(xué)工作，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查。

2．崗位名稱：講師 經(jīng)濟師 館員 主管護師 會計師

忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想品德，教書育人，管理育人，為人師表。

積極參加教學(xué)研究，參加編寫、審議教材和教學(xué)參考書。

系統(tǒng)地擔(dān)任一門或一門以上課程的教學(xué)工作

，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查工作。

做好教學(xué)輔助工作。

3．崗位名稱：助理講師

忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想品德，教書育人，管理育人，為人師表。

擔(dān)任教學(xué)工作任務(wù)。指導(dǎo)實驗、實習(xí)及學(xué)生基本技能訓(xùn)練。

4．崗位名稱：教員

忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想品德，教書育人，管理育人，為人師表。

努力學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)安排的本崗位業(yè)務(wù)工作。

積極參加本學(xué)科的教研活動，虛心接受指導(dǎo)，撰寫教學(xué)總結(jié)文章，不斷提高教學(xué)水平和實踐能力。

三、工勤技能崗位

（1）崗位名稱：水電工

嚴格執(zhí)行學(xué)校管理制度，負責(zé)學(xué)校后勤保障工作，做好設(shè)備的維護與保養(yǎng)，完成工作職責(zé)。

第三篇：XX中學(xué)崗位設(shè)置方案

XX中學(xué)崗位設(shè)置方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化，規(guī)范化和制度化，根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)＜浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法（試行）＞的通知》（浙委辦〔2009〕138號）、《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》（浙人社發(fā)〔2010〕37號）及市、區(qū)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》（溫委辦發(fā)〔2010〕9號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實際，制定本方案。

一、單位基本情況

（一）單位機構(gòu)編制

XX中學(xué)自1991年創(chuàng)辦以來，學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施日趨完善。學(xué)校以成功與發(fā)展為主題，圍繞“三個有利”即有利于學(xué)生的成功與發(fā)展，有利于教師的成功與發(fā)展，有利于學(xué)校的成功與發(fā)展，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校一切工作。學(xué)校管理規(guī)范，校風(fēng)良好，始終堅持以人為本，以德為先，培養(yǎng)合格加特長的文明學(xué)生，建設(shè)達標加星級的文明班級，創(chuàng)建規(guī)范加特色的文明學(xué)校，是社會公益類準公益事業(yè)單位，經(jīng)費形式為財政全額撥款，經(jīng)溫州市鹿城區(qū)機構(gòu)編制委員會核定編制數(shù)為131個。其中管理人員2個，專業(yè)技術(shù)人員129個。內(nèi)設(shè)機構(gòu) 9個，名稱分別是校長室、書記室、教務(wù)處、政教處、教科室、辦公室、總務(wù)處、團委、工會。

（二）正式在冊人員情況 我校實有人數(shù)174人

管理人員2人（行政八級1人，聘任1人；行政九級1人，聘任1人。）

專業(yè)技術(shù)人員123人（副高級35人，聘任35人；中級49人，聘任49人；初級38人，聘任38人；未定級1人，未聘任1人。）

工勤技能人員49人（高級工2人，中級工1人，初級工4人，普通工42人）。

（三）主體崗位情況

主體崗位為專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量70.7％。

二、擬設(shè)置崗位情況

（一）崗位總量

本單位擬設(shè)置崗位總量146個，其中管理崗位15個（“雙肩挑”14人），專業(yè)技術(shù)崗位116個，工勤技能崗位15個，主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的79.4％；其他兩類崗位比例分別是管理崗位占10.3%、工勤技能崗位占10.3%。專業(yè)技術(shù)系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是114，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的98.3％。

（二）管理崗位的名稱、等級和數(shù)量

管理崗位總數(shù)15個，占單位崗位總量的10.3%，其中單位領(lǐng)導(dǎo)崗位5個，內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位9個，管理崗位1個。其中八級1個，九級14個。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)116個，占單位崗位總量的79.4%，其中高級專業(yè)技術(shù)崗位39個，中級專業(yè)技術(shù)崗位60個，初級專業(yè)技術(shù)崗位17個.1、高級專業(yè)技術(shù)崗位52個（其中“雙肩挑”13個），占專業(yè)技術(shù)崗位比例40％。

副高級崗位52個（其中“雙肩挑”13個），占專業(yè)技術(shù)崗位比例40％。其中：五級崗位10個，占副高級崗位比例19.2％；六級崗位21個，占副高級崗位比例40.4％；七級崗位21個，占副高級崗位比例40.4％。

2、中級崗位61個（其中“雙肩挑”1個），占專業(yè)技術(shù)崗位比例46.9％。其中：八級崗位18個，占中級崗位比例29.5％；九級崗位24個，占中級崗位比例39.3％；十級崗位19個，占中級崗位比例31.1％。

3、初級崗位17個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例13.1％，其中：十一級崗位8個，占初級崗位比例47.1％；十二級崗位9個，占初級崗位比例52.9％。

（四）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例.工勤技能崗位總數(shù)15個，占單位崗位總量的10.3%。其中：技術(shù)工三級3個，占技術(shù)工崗位20%；技術(shù)工四級6個，占技術(shù)工崗位40%；技術(shù)工五級6個，占技術(shù)工崗位40%。

三、其他需要說明的問題

（一）設(shè)立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)情況

因人事調(diào)整，我校于2011年10月對已成立“事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作”領(lǐng)導(dǎo)小組進行調(diào)整，由XXX校長任組長，XXX校長助理任副組長，成員由XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX組成，主要負責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報批、實施等工作。

（二）崗位設(shè)置方案經(jīng)單位負責(zé)人集體討論情況

設(shè)置方案經(jīng)2011年10月25日由XX中學(xué)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過。

附件1.事業(yè)單位基本情況表 附件2.事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表

附件3.按2006年事業(yè)單位收入分配制度改革政策套改人員名冊 附件4.單位編制卡復(fù)印件

XX中學(xué)

2012年2月9日

第四篇：中學(xué)崗位設(shè)置方案

XXXXXXXX崗位設(shè)置方案

為深化單位人事制度改革，加快推進崗位設(shè)置管理工作，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《河南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》（豫辦【2010】3號）文件精神，結(jié)合本單位實際情況制定本方案。

一、單位基本情況

單位機構(gòu)編制情況：我校為九年義務(wù)教育階段初級中學(xué)，主要從事初中階段的教育教學(xué)任務(wù)，為高一級學(xué)校輸送合格初中生。單位規(guī)模為正股級單位。經(jīng)費形式為財政全供單位。編制數(shù)78。內(nèi)設(shè)機構(gòu)3個，分別是：教務(wù)處、政教處、總務(wù)處。

現(xiàn)有人員情況：實有人數(shù)XX人，其中：管理人員XX人（單位領(lǐng)導(dǎo)正職1人、副職2人；內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)正職3人、副職5人；其他管理人員6人；專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)XX人（正高級0人，聘任0人；副高級XX人，聘任XX人；中級XX人，聘任XX人；初級XX人，聘任14人）；工勤技能人員0人（高級技師0人，技師0人，高級工0人，中級工0人，初級工0人，普通工0人）。

二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘任制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性-1-

和創(chuàng)造性；促進單位事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則；堅持按需設(shè)崗、按崗聘用、合同管理的原則；堅持公開平等、競爭擇優(yōu)的原則。

三、擬設(shè)置崗位情況

本單位擬設(shè)置崗位總量78個，其中：管理崗位4個，專業(yè)技術(shù)崗位74個，工勤技能崗位0個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的100%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是74，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的94.8%，輔系列崗位為科技實驗系列、圖書管理系列、財務(wù)會計系列、電化教育系列、衛(wèi)生保健系列，輔系列崗位最高等級為X級。

（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

總數(shù)4個，占單位崗位總量的5.1%。

1、單位領(lǐng)導(dǎo)崗位4個。其中：校長1名、副校長3名。

2、內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位3人。其中：內(nèi)設(shè)機構(gòu)正職3名，其中 包含教務(wù)處、政教處、總務(wù)處主任各1名。副職7名，其中包括教務(wù)處、政教處、總務(wù)處副主任、團委書記。

3、其他管理崗位4個。其中：實驗員、圖書管理員、會計、電化教育輔導(dǎo)員各1名。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、高級專業(yè)技術(shù)崗位17個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例22%

（1）正高級崗位0人，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級崗

位0個，四級崗位0個。

（2）副高級崗位17個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例22%。其中：五級崗位4個，六級崗位7個，七級崗位6個。

2、中級崗位35個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。其中：八級崗位10個，九級崗位15個，十級崗位10個。

3、初級崗位26個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。其中：十一級崗位13個，十二級崗位13個。

（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位0個，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級X個，技術(shù)工二級X個，技術(shù)工四級X個，技術(shù)工五級X個，普通工崗位X個。

四、實施方法步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）崗位設(shè)置工作組織領(lǐng)導(dǎo)情況；

為深化人事制度改革，加強我校崗位設(shè)置工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定，成立我校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)工作小組，名單如下：

組長：XX（校長）

副組長：XX、XX（副校長）

成員：XX（教務(wù)處主任）

XX（政教處主任）

XX（總務(wù)處主任）

XX（總務(wù)處副主任）

XX（教務(wù)處副主任）

XX（教務(wù)處副主任）

XX（政教處副主任）

XX（團委書記）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)全校崗位設(shè)置工作的協(xié)調(diào)和組織工作。XX同志兼任辦公室主任。

（二）開展政策文件的學(xué)習(xí)、宣傳、廣泛聽取職工意見的情況； 我校于2010年11月24日召開全體教職工會議，傳達駐馬店市、驛城區(qū)及驛城區(qū)教體局有關(guān)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的有關(guān)文件及政策。

（三）崗位設(shè)置具體實施方法步驟；

以上級有關(guān)文件規(guī)定和我市《實施細則》為依據(jù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，穩(wěn)步推進，確保我校崗位設(shè)置管理工作平穩(wěn)有序?qū)嵤?/p>

（一）準備階段（2010年11月）

1、建立組織。為加強對我校崗位設(shè)置管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立XXXXXXXX崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長陳金慧同志任組長，有關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)和處室負責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)我校崗位設(shè)置管理工作的整體協(xié)調(diào)和組織工作。

2、制定實施方案。制定《XXXXXXXX崗位設(shè)置管理工作實施方案》，統(tǒng)籌安排我校單位崗位設(shè)置管理工作。

3、調(diào)研學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)借鑒我市和我區(qū)其他學(xué)校崗位設(shè)置管理工作好的做法，深入有關(guān)學(xué)校進行調(diào)研，為我校崗位設(shè)置管理工作全面展開奠定基礎(chǔ)。

（二）實施階段（2010年11月——2010年12月）

1、召開動員大會，召開全體教職工會議，貫徹上級崗位設(shè)置管理的有關(guān)政策和我市《實施細則》精神，安排部署我校崗位設(shè)置管理工作。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及具體承辦工作人員，參加全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作培訓(xùn)班。主要深入學(xué)習(xí)有關(guān)政策規(guī)定和相關(guān)業(yè)務(wù)工作辦理，對工作中可能遇到的問題及解決辦法進行研討。

3、崗位設(shè)置

（1）制定我?！妒聵I(yè)崗位設(shè)置方案》，包括機構(gòu)編制部門核定的本單位職能、編制總數(shù)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)數(shù)、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、擬設(shè)立各類別各等級崗位。同時填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》，上報有關(guān)部門；

（2）根據(jù)上級有關(guān)部門核準的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額，制定我?！秿徫辉O(shè)置實施方案》；

（3）廣泛聽取我校職工對崗位設(shè)置實施方案的意見；

（4）崗位設(shè)置實施方案由單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過；

（5）公布崗位設(shè)置實施方案和崗位說明書并組織實施。

4、開展崗位聘用工作

（1）實行競聘上崗。首次進行崗位設(shè)置和崗位聘用。要以人員平穩(wěn)過渡為前提，原則上將現(xiàn)有在冊正式工作人員，按其現(xiàn)聘職務(wù)等級進入相應(yīng)等級的崗位。

（2）簽訂聘用合同。我校根據(jù)首次崗位聘用結(jié)果，按照平等、自愿、協(xié)商一致的原則，及時與被聘人員簽訂聘用合同，明確各自權(quán)

利和義務(wù)。對聘用人員實行合同管理。

（3）認定備案。我校崗位設(shè)置、崗位聘用、簽訂聘用合同等工作完成后，寫出書面工作總結(jié)報告，填寫《事業(yè)單位崗位聘用情況審核備案表》、《事業(yè)單位崗位聘用人員花名冊》，報局事業(yè)單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報區(qū)人力資源和社會保障局認定后，報市人力資源和社會保障局備案。

第五篇：濟東中學(xué)關(guān)于申報濟寧市素質(zhì)教育示范學(xué)校的申請[范文模版]

濟東中學(xué)關(guān)于申報濟寧市素質(zhì)教育示范學(xué)校的申請

教育局領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)《濟寧市教育局關(guān)于評選表彰濟寧市素質(zhì)教育示范學(xué)校的通知》要求，濟東中學(xué)積極開展了自評工作，自評得分為921分，其中A1、A2、A3、A4各項得分均符合通知的具體要求，特向局領(lǐng)導(dǎo)提出參加申報濟寧市素質(zhì)教育示范學(xué)校的申請，請領(lǐng)導(dǎo)指示！

濟寧市任城區(qū)濟東中學(xué)

2009年9月30日