第一篇：學(xué)習(xí)情況與上級工作要求匯報

學(xué)習(xí)情況與上級工作要求匯報

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這次由市藥具站組織全市7個縣級藥具站外出學(xué)習(xí)考察，考察的主要任務(wù)是：計(jì)劃生育藥具工作由原有的手工操作辦公轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒癁橹?，省、市、縣、鄉(xiāng)四級連通，以實(shí)現(xiàn)藥具工作業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)信息化、信息流程化、流程網(wǎng)絡(luò)化、織網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)、借力發(fā)力，推進(jìn)藥具工作改革向更深層次、更寬領(lǐng)域和更高水平邁進(jìn)，和IC卡智能機(jī)發(fā)放藥具。

一、電腦網(wǎng)絡(luò)化

郴州市蘇仙區(qū)藥具站副站長介紹了他們區(qū)的基本情況和講述他們是怎樣開展這項(xiàng)工作的，全區(qū)總?cè)丝跒?5.7萬人，轄區(qū)共有19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)級單位、區(qū)藥具站在崗人員4人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處藥具站全部配備電腦，村級專干年青化、知識化、68%的村也配備了電腦，使藥具工作得到了更進(jìn)一步的管理，實(shí)行藥具工作信息化網(wǎng)上辦公，在區(qū)藥具站就可以查巡，使用藥具人員的基本情況，行成了全區(qū)藥具工作管理一盤棋。

二、IC卡發(fā)放藥具

由北湖區(qū)人民路街道辦事處藥具站副站長介紹了他們區(qū)基本情況和他們怎樣實(shí)施IC卡發(fā)放藥具工作的，他們街道辦事處總?cè)丝跒?.5萬人，流動人口8991人，為開展這項(xiàng)工作投資3萬多元，實(shí)現(xiàn)了“多網(wǎng)點(diǎn)多渠道、全方位開放式”的藥具發(fā)放體系。

三、市站對今年的工作要求

1、大縣年終工作驗(yàn)收四個點(diǎn)（村）。

2、市場藥具零售調(diào)查納入定性調(diào)查。

3、流動人口（流入）藥具管理情況調(diào)查。

4、藥具先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村上報與驗(yàn)收。

二O一一年七月十日

第二篇：上級檢查匯報材料

*****工程****標(biāo)

工作情況的報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位工程建設(shè)同仁：

大家上午好！

1、工程概況：

****工程起點(diǎn)位于****，終點(diǎn)為*****，長約***Km。內(nèi)容為該段老路罩面、中分帶(含綠化)、安全設(shè)施及輔導(dǎo)路基、路面、橋梁等工程的施工。本項(xiàng)目工程計(jì)劃工期為****年**月**日至****年***月**日，共計(jì)**天。

2、工程進(jìn)展： ***工程***標(biāo)總監(jiān)辦所轄施工標(biāo)段有3家，即***標(biāo)、**標(biāo)和***標(biāo)，工程總造價約￥***萬元，合同工期***個月；*****標(biāo)監(jiān)理組所轄范圍內(nèi)的工程于***年**月份開工，計(jì)劃***年**月完工，因多種原因出現(xiàn)了工程延期。目前已完工的施工標(biāo)段有兩個，即***標(biāo)和**標(biāo)；累計(jì)完成投資約￥***萬元，約占投資合同總額的***%。

3、履約情況：

（1）按照所監(jiān)理項(xiàng)目的建設(shè)特點(diǎn)，組建了****駐地監(jiān)理部，由承擔(dān)過多條高速公路及多年監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)的監(jiān)理人員任總監(jiān)理工程師，各專業(yè)監(jiān)理工程師都具有多年施工、監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)。確立了以總監(jiān)為中心，專業(yè)工程師為基本點(diǎn)的直線管理模式，相應(yīng)明確其管理的職責(zé)和權(quán)力，自上而下級級管理，自下而上層層負(fù)責(zé)，以有效的管理制度和考核辦法來約束

人、管理人，加強(qiáng)每位監(jiān)理的質(zhì)量意識和責(zé)任心，提高其質(zhì)量素質(zhì)和工作質(zhì)量，并在執(zhí)行過程中嚴(yán)格檢查，早發(fā)現(xiàn)、早制止，取得了較顯著的成效，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。（2)按合同要求配備人員；本監(jiān)理項(xiàng)目投標(biāo)14人，為了滿足南京****改造工程高效率快節(jié)奏的施工需要，狠抓進(jìn)度的同時***小時跟班監(jiān)理，實(shí)質(zhì)到位***人（應(yīng)指揮部要求增加了**名綠化工程師），高峰期到位***人，實(shí)際投入人員完全能滿足施工監(jiān)理需要和合同文件要求，得到了項(xiàng)目業(yè)主的好評，J3標(biāo)監(jiān)理組被評為市優(yōu)秀監(jiān)理組和優(yōu)秀個人。

（3）按合同要求配備儀器設(shè)備；本項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作全部委托**************試驗(yàn)室，該試驗(yàn)室具備丙級試驗(yàn)資質(zhì)，試驗(yàn)工作完全能滿足要求。

（4）對施工單位進(jìn)行履約檢查。監(jiān)理在履約方面的重要工作之一是對施工單位進(jìn)行履約檢查，對此，總監(jiān)辦高度重視，并多次組織對施工單位進(jìn)行履約檢查，對工程的快速推進(jìn)起到了不可忽視的作用。

通過*****標(biāo)的監(jiān)理工作，使我們學(xué)到了寶貴的新經(jīng)驗(yàn)，也為我們又一次培養(yǎng)了一批監(jiān)理人才，為我們在公路工作中進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們?nèi)w愿為南京公路建設(shè)作出我們更大的貢獻(xiàn)，為南京人民創(chuàng)造幸福。

借此機(jī)會，我們真誠地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在****標(biāo)監(jiān)理組工作過程中給予我的關(guān)懷和幫助，感謝市交通局、指揮部、公

司領(lǐng)導(dǎo)對我監(jiān)理組的支持和指導(dǎo)，感謝我監(jiān)理組全體人員兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞怨的付出。

匯報完畢，請各位指正，謝謝！

*******標(biāo)總監(jiān)辦

***年**月***日

第三篇：上級督查匯報材料

教育工作督查匯報材料

一、基本情況

興?？h第二民族中學(xué)于2013年9月10日正式投入使用。總占地58616平方米，建筑總面積為13483.7平方米，生均11.2㎡。其中綜合實(shí)驗(yàn)樓3486.02㎡,教學(xué)用房為3058.6㎡，生活用房為6969.1㎡(學(xué)生公寓樓4720.5㎡,學(xué)生餐廳1815.4㎡,浴池、洗衣房316㎡,其他117.2㎡)。學(xué)校共1115名在校學(xué)生，少數(shù)民族1115名,住校生1049名,其中女493名;共設(shè)22個教學(xué)班，七年級9個班,共計(jì)419人,女193人;八年級8個班,共計(jì)410人,女184人;九年級5個班,共計(jì)231人,女116人。至目前平均班容量為51人。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工112名，其中女61名,在編教師85名,女40名，占教師總數(shù)的47 %；包括特崗12名、其中女8人；黨員16名。教師中碩研學(xué)歷4人，本科學(xué)歷63人，大專學(xué)歷18人，有縣級學(xué)科帶頭人1名，縣級骨干教師3人。

學(xué)校以“發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)?！睘檗k學(xué)理念，以“在開放教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人”為辦學(xué)思想，以“重視人，尊重人，發(fā)展人”為核心，構(gòu)建“以人為本，以質(zhì)為重，以法為準(zhǔn)，以和為貴”的管理體制；“厚德、篤學(xué)、健體、創(chuàng)新”的校訓(xùn)始終牢記在我校所有師生的心頭，“真、嚴(yán)、勤、活”已成為我校全體師生員工身體力行的校風(fēng)。

二、學(xué)校取得的主要成績

（一）、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平根據(jù)青發(fā)（2013）11號、12號《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下中小學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作的意見》的文件精神，本學(xué)期我們的主要工作要求是：

領(lǐng)導(dǎo)班子：

1、注重學(xué)習(xí)，通過自學(xué)、例會之機(jī)學(xué)習(xí)教育方針政策，教育教學(xué)原理，先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策、組織、協(xié)調(diào)能力。

2、嚴(yán)格要求，凡校務(wù)會成員必須客觀公正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、率先垂范。

3、黨支部定期召開組織生活會，對照先進(jìn)找差距，不斷完善自我。努力打造一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

教師隊(duì)伍：

1、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷更新教育觀念；嚴(yán)格規(guī)范教師行為，樹立愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣；

2、不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。首先，要求教師努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和現(xiàn)代教學(xué)管理學(xué)以及現(xiàn)代教育技術(shù)理論。鼓勵教師利用函授、自學(xué)和考研等多種形式和手段提升自身的專業(yè)知識水平；

3、大力開展各種教研活動，以此激發(fā)教師積極性，營造良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高；

4、合理配置“雙語”教師。加強(qiáng)“雙語”教師培訓(xùn)，逐步提高“雙語”教師教學(xué)能力，努力提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

（二）造就科學(xué)民主的氛圍，全員參與學(xué)校管理 無論學(xué)校的大小決策，特別是重大事項(xiàng)，都要首先做充分的調(diào)查研究，了解情況，綜合分析，提交校委會討論決定，民主科學(xué)地決策。落實(shí)校務(wù)公開制度，確保領(lǐng)導(dǎo)個人及班子清正廉潔。充分發(fā)揮教代會的作用，定期召開教代會，讓教師明校情、議校政，積極參與學(xué)校事務(wù)的管理。

（三）、以質(zhì)量建設(shè)為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 為完善教育教學(xué)管理制度，建立長效激勵機(jī)制，不斷提高教育教學(xué)的管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提升效益，依據(jù)《興?？h第二民族中學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案》要求，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，調(diào)動教師的工作積極性。

一是制定和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度；

二是進(jìn)一步修訂教學(xué)業(yè)績考核辦法,促使工作量化、精細(xì)化、目標(biāo)化；

三是是將教師綜合考核內(nèi)容全面化、科學(xué)化、公開化，把考核結(jié)果作為評優(yōu)、評先的主要依據(jù)；

四是繼續(xù)實(shí)行督查督辦制度，規(guī)定每月對各年級組和學(xué)科組工作進(jìn)行不定期檢查，用制度促進(jìn)教師積極教學(xué)教研，用制度強(qiáng)化學(xué)生管理等工作。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，健全內(nèi)部機(jī)構(gòu)，按照我校發(fā)展要求，班子成員相互配合、各司其職、分工明確、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促使教育教學(xué)工作不斷向正?；?、規(guī)范化方向邁進(jìn)。

（四）、防輟堵流工作

為保證每個學(xué)生能按時入學(xué)，做好防輟堵流工作，我校對于沒有及時報到的原有學(xué)生，要求所在班級班主任做好跟蹤家訪工作，及時了解他們的去向，對于需要辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)的學(xué)生一路綠燈，特別是接受義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員子女和返鄉(xiāng)農(nóng)民工隨遷子女入學(xué)，實(shí)行“0障礙”入學(xué)服務(wù)。開學(xué)初，從校長室、到各處室、到各年級、到各科任教師，層層落實(shí)責(zé)任，簽訂了“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，切實(shí)將責(zé)任落實(shí)到人。

（五）強(qiáng)化德育管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長（1）實(shí)施多元性評價，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)

一是完善了文明班評比條款，提高了評比的操作性、實(shí)效性、公正性。二是發(fā)揮班主任班級工作的主動性和創(chuàng)造性，班主任根據(jù)學(xué)校德育工作的目標(biāo)和措施，圍繞“如何加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育、如何加強(qiáng)班干部管理、如何提高班級教學(xué)質(zhì)量”制定了切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃，制定班級管理辦法和措施。

（3）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作力度，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣作用 加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)員的榜樣性和示范性，注重宣傳陣地建設(shè)，營造文明向上的校園文化氛圍，以活動為載體，增進(jìn)團(tuán)組織的凝聚力，學(xué)生會工作逐步正?；?、制度化。

（六）、安全、維穩(wěn)工作重于泰山

1、安全工作

教育要發(fā)展，安全是重要因素之一。我校自始至終加強(qiáng)安全管理，牢固樹立安全意識，強(qiáng)化安全措施，落實(shí)安全責(zé)任。開學(xué)之初，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)食堂、商店的管理，防止傳染病流行和食物中毒事件發(fā)生;加強(qiáng)交通及往返學(xué)校途中的安全教育，嚴(yán)禁搭乘存有安全隱患的車輛;加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理和校產(chǎn)管理，堅(jiān)持24小時值班制度、重點(diǎn)時段巡邏和責(zé)任追究制度，確保師生人身安全和財產(chǎn)安全。由于學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全措施得力，從校長室到各處室、到各年級、到各科任教師，層層落實(shí)責(zé)任，學(xué)校及學(xué)校周邊治安秩序進(jìn)一步改善，育人環(huán)境進(jìn)一步凈化，師生安全感進(jìn)一步增強(qiáng)，切實(shí)營造了良好的教育發(fā)展氛圍。

2、維穩(wěn)工作

開學(xué)初，組織各年級組、學(xué)科組和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級下達(dá)的各種文件精神，著重以“兩個意見”、《涉藏維穩(wěn)思想教育引導(dǎo)要點(diǎn)》、《興海縣教育系統(tǒng)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)?；顒訉?shí)施方案》、《興海縣第二民族中學(xué)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范班和示范生活動實(shí)施方案》為主線，在全校師生中開展了“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園、進(jìn)課表、進(jìn)課堂”為主題的各項(xiàng)實(shí)踐活動。

1、通過課程、課堂、班會、演講、墻報、征文等各種形式和渠道宣傳教育國家法律法規(guī)、黨的民族宗教政策等進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。

2、設(shè)置民族團(tuán)結(jié)教學(xué)課程，指定教學(xué)人員，確定教學(xué)課時，切實(shí)有效的把“兩個共同”“三個離不開”“四個認(rèn)同”的思想根植在了校園的每個角落、滲透到了師生的每塊心田。

（六）、加強(qiáng)后勤管理，為學(xué)校中心工作服務(wù)

1、抓好綜合管理，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展做好后勤保障

（1）、開學(xué)前期，學(xué)校后勤管理團(tuán)隊(duì)精心策劃，從教師辦公室、學(xué)生教室的安排，到學(xué)生課桌的排放，及辦公用品的分發(fā)，學(xué)生用床的安裝和安排，都加班加點(diǎn)完成，為按時開學(xué)提供了生活服務(wù)保障。

（2）、開學(xué)后期，后勤工作人員協(xié)調(diào)各方因素，首先，因前期工程集中用水管道接管錯誤，重新鋪管連接縣主水管道，基本解決全校師生食、用水問題；其次，因寒冬近臨，為全校師生安全取暖問題鋪設(shè)了取暖管道；第三，因?qū)W校教育教學(xué)工作需要，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)鋪設(shè)光纖地埋線工程。

（3）、后勤生活管理處對教室、宿舍、電線電路開關(guān)、消防照明、消防器材、校園內(nèi)場地、校門圍墻和周邊環(huán)境進(jìn)行了多次大排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患7處，對校內(nèi)矛盾糾紛每周進(jìn)行定期排查，總計(jì)12起，現(xiàn)已基本整改落實(shí)。

2、財務(wù)工作

第一，我校嚴(yán)格按照上級收費(fèi)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了收費(fèi)公示，除收取了250元住宿生生活補(bǔ)助外，沒有收取一分錢其它費(fèi)用。輔導(dǎo)教材費(fèi)、保險費(fèi)由學(xué)生自愿購買，無亂收費(fèi)行為。

第二，嚴(yán)把開支關(guān)，精打細(xì)算，杜絕浪費(fèi)，確保后勤保障工作的有序運(yùn)行，嚴(yán)格和完善日常采購報銷手續(xù)，每張外來的原始票據(jù)和自制的憑證都有經(jīng)辦人、審批人、有審核人的簽字。每一筆報銷業(yè)務(wù)都嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一視同仁，不搞例外，發(fā)現(xiàn)票據(jù)內(nèi)容不完整等現(xiàn)象，拒絕報銷，待手續(xù)補(bǔ)齊后，做到帳物相符、帳證相等，再辦理報銷業(yè)務(wù)。

三、當(dāng)前存在的主要問題及提高辦學(xué)水平的設(shè)想

（一）當(dāng)前存在的主要問題

1、生物化實(shí)驗(yàn)室、儀器室，體音美教學(xué)器材室、微機(jī)室因設(shè)備未到無法滿足教學(xué)的需求。

2、教師辦公用品還未籌備齊全。

3、學(xué)校體育場地建設(shè)（塑膠足球場、籃球場、排球場）。

3、教師公寓樓的籌建工程是擺在我們面前的又一嚴(yán)峻問題。

（二）提高辦學(xué)水平的設(shè)想

1、不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，廣泛深入地推進(jìn)素質(zhì)教育 新校、新貌、新教師，我校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中還需在摸索中積累經(jīng)驗(yàn)，但為將素質(zhì)教育貫徹到底，我們?nèi)皂毑粩嗉訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成一支堅(jiān)強(qiáng)有力的實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量，以確保教育改革的順利進(jìn)行，以一個嶄新的面貌展示在世人面前。

2、加強(qiáng)教研教改，全面提高教育質(zhì)量

采取各種切實(shí)可行的措施，進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改工作，全面提高教師的教研教改能力，大膽創(chuàng)新，形成自己的辦學(xué)特色。

3、優(yōu)化辦學(xué)條件，開源節(jié)流，多渠道籌措資金 繼續(xù)爭取政府加大投入，節(jié)約開支，力爭優(yōu)化辦學(xué)條件，以適應(yīng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的需要。

4、加大校園環(huán)境的整治，凈化校園文化，爭創(chuàng)省、州縣級示范學(xué)校

加大改革力度，積極引進(jìn)科學(xué)管理方法，大力整治校園環(huán)境，力爭把興?？h第二民族中學(xué)建成一所在全縣享有盛譽(yù)的民族中學(xué)，為社會輸送更多的優(yōu)秀人才。

雖然在學(xué)校發(fā)展過程中還存在著以上諸多制約學(xué)校發(fā)展的因素，但我們相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體教職工的辛勤工作，有全體學(xué)生的奮發(fā)圖強(qiáng)，興?？h第二民族中學(xué)一定會成長為青海湖畔一顆璀璨的明珠。

興?？h第二民族中學(xué) 二O一三年十一月十八日

第四篇：向上級匯報材料

向上級匯報材料范文

向上級匯報材料范文 篇一：

向領(lǐng)導(dǎo)匯報材料范文關(guān)于孟照營死亡診斷書的具體情況匯報材料 主管李局長：

孟照營死亡診斷書的具體情況向領(lǐng)導(dǎo)作一匯報：

1）關(guān)于院外死亡如何開死亡診斷書，汪清林業(yè)局有一不成文的規(guī)定，在家正常死亡的，由街道(現(xiàn)在叫社管委)開具死亡證明到醫(yī)院換成死亡診斷書。2）201X年11月13日，給孟照營開死亡診斷書的那個人，拿著由汪清林業(yè)局街道開具的死亡證明，到汪清林業(yè)局職工醫(yī)院門診部找崔巍主任換死亡診斷書，崔巍主任根據(jù)汪清林業(yè)局街道開具的死亡證明給換成了死亡診斷書。3）201X年9月份，孟照營拿著崔巍主任開具的201X年11月13日的死亡診斷書到醫(yī)院來找，“我沒死你怎么給我開死亡診斷書”此事一出，院里非常重視，當(dāng)即調(diào)原始檔案，發(fā)現(xiàn)此死亡診斷書確實(shí)是崔巍所開，汪清林業(yè)局街道開具的死亡證明原件也在，存根號是“28”并且發(fā)現(xiàn)了序號27,號也在，此二份證明的筆體出自一人之手。整個過程就是這樣。汪清林業(yè)局職工醫(yī)院 201X年11月5日 篇二：

向領(lǐng)導(dǎo)匯報材料范文公司情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報簡介材料 省國資委書記及各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎你們在百忙之中來公司檢查指導(dǎo)工作。我就XX公司有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡要介紹：

一、公司基本概況 DY公司始建于1953年，201X年7月下放湖北省直管，是目前國內(nèi)五大銅原料生產(chǎn)基地和H省100家重點(diǎn)支持發(fā)展的骨干企業(yè)之一，公司固定資 產(chǎn)、產(chǎn)值、利稅、陰極銅產(chǎn)量和粗銅產(chǎn)量居全國銅行業(yè)第四位。公司下屬DY有限、XC銅業(yè)、JG銅業(yè)、JS銅業(yè)、常州大江銅業(yè)5家控股子公司。公司在冊職工 17504人，其中內(nèi)退2693人。公司黨委現(xiàn)有委員名，常委名。黨委下轄個直屬黨組織，其中黨委個，總支個，支部個。基層黨支部個。公司現(xiàn)有黨員人，其中在崗職工中黨員人，占在崗職工總數(shù)的20.來源:免費(fèi)范文網(wǎng)4%。公司紀(jì)委現(xiàn)由名委員組成。工會、團(tuán)委和科協(xié)等組織健全。201X年9月，省委、省國資委黨委及ZL公司黨組對公司領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子共由名同志組成。其中，經(jīng)理1名，副經(jīng)理4名，黨委書 記1名，黨委副書記、紀(jì)委書記、工會主席由1名同志擔(dān)任，經(jīng)理兼任黨委副書記。另外，公司2名經(jīng)理助理，聘任為有限公司副總經(jīng)理。公司現(xiàn)有中層管理人員人，平均年齡約歲。大學(xué)及以上學(xué)歷人;具有高級職稱人員人。

二、201X年公司生產(chǎn)經(jīng)營完成情況 201X年，實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入億元，實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值億元，實(shí)現(xiàn)利潤億元，稅金億元。生產(chǎn)礦山銅萬噸，陰極銅萬噸，黃金公斤，白銀噸，硫酸萬噸。銅、金、銀、硫酸和鐵精礦等產(chǎn)品的產(chǎn)銷率和貨款回收率均達(dá)100%。其中，出口陰極銅噸，白銀公斤，創(chuàng)匯億美元。全年興建、改造了一批重點(diǎn)后勁工程項(xiàng)目。其中新制 氧站、3號轉(zhuǎn)爐改造、5萬噸大板銅精煉已建成投產(chǎn);T礦深部開采工程全面開工，全年完成掘砌萬方，北坑完成剝離萬方。這些項(xiàng)目的建成投產(chǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)大了公 司主要產(chǎn)品的生產(chǎn)能力，增強(qiáng)了公司的發(fā)展后勁。截止201X年末，公司資產(chǎn)總額億元，其中流動資產(chǎn)億元，長期投資萬元，固定資產(chǎn)億元，無形資產(chǎn)及其他資產(chǎn)億元。負(fù)債及所有者權(quán)益總額億元。關(guān)鍵字：

公司情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報簡介材料

三、今后一個時期公司改革發(fā)展的總體思路201X年9月，公司調(diào)整后的領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真分析公司狀況的基礎(chǔ)上，對公司“十一五發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了修訂和完善，提出了到201X年公司資產(chǎn)總額在201X年基礎(chǔ)上翻一番、年銷售收入超過200億元的奮斗目標(biāo)，并為此制定了五大發(fā)展戰(zhàn)略。

一是資源開發(fā)戰(zhàn)略?？傮w思路是：

鞏固擴(kuò)大現(xiàn)有資源，努力控制周邊資源，積極尋找接替資源，參與開發(fā)海外資源。到“十一五”末，使公司自有礦產(chǎn)資源年產(chǎn)達(dá)到3萬噸以上，可控制資源儲量達(dá)到350萬噸以上。

二是規(guī)模提升戰(zhàn)略?；驹瓌t是：

先進(jìn)實(shí)用的粗煉工藝，國內(nèi)一流的精煉工藝，40萬噸配套能力，火法濕法分步到位。初步方案是按20萬噸能力進(jìn)行設(shè) 計(jì)，然后視資源狀況進(jìn)行擴(kuò)能，改造到30萬噸以上，加上諾蘭達(dá)爐保有的12萬噸和新增的16萬噸紫雜銅，最終可以形成50萬噸以上的粗銅生產(chǎn)能力。

三是結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略。出發(fā)點(diǎn)是：

不僅要做大做強(qiáng)，還要做精做優(yōu)，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。主要是加快主輔分離、輔業(yè)改革步伐，打造建筑業(yè)、物流業(yè)、服務(wù)業(yè)三 大輔業(yè)板塊，調(diào)整公司的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);加強(qiáng)綜合利用，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，開發(fā)銅深加工產(chǎn)品，改善公司的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，主要是大力開發(fā)冶煉廢渣、廢液、廢 氣、廢水中的有價元素，生產(chǎn)鉑、鈀、硒、碲、鎳等擁有獨(dú)家經(jīng)營優(yōu)勢和較大盈利能力的稀貴金屬產(chǎn)品，使這一塊的年產(chǎn)值達(dá)到億元以上。年前，公司已經(jīng)組建了稀 貴金屬廠，專門從事這方面的產(chǎn)品開發(fā)。發(fā)展銅產(chǎn)品的深加工，主要是在建設(shè)銅板帶項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，通過與大型家電集團(tuán)和汽車集團(tuán)合作，開發(fā)銅桿、銅內(nèi)螺紋管、漆包線、銅制汽車配件等與之配套的產(chǎn)品。

四是資本營運(yùn)戰(zhàn)略。目的主要是：

通過多種方式的資本營運(yùn)，拓展公司發(fā)展所需的資金來源，實(shí)現(xiàn)低成本擴(kuò)張，減少投資風(fēng)險。積極盤活存量資產(chǎn)，采取租 賃、承包、合資合作、剝離出售等方式，推進(jìn)主輔分離、輔業(yè)改制，提高資源配置效率;在資源開發(fā)和延伸加工領(lǐng)域提供資本支持，積極尋找潛在的并購對象，實(shí)行 多種方式的聯(lián)合和整合，把企業(yè)做大做強(qiáng)。同時，爭取在盡量短的時間內(nèi)發(fā)行股票上市，從資本市場募集發(fā)展資金。五是人才強(qiáng)企戰(zhàn)略。基本要求是：

盡快扭轉(zhuǎn)公司高層次專業(yè)人才青黃不接的局面，為實(shí)施上述戰(zhàn)略提供人力資源保證。主要采取培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合的方式，著力加強(qiáng)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、操作技能人才三支隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化各類人才的年齡、專業(yè)和知識結(jié)構(gòu)，爭取到“十一五”末，使公司三類高級人才分別達(dá)到100名以上。篇三：

工作情況匯報范文工作情況匯報范文

一、報告的概念 報告適用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況、提出意見或者建議，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。報告屬上行文，一般產(chǎn)生于事后和事情過程中。

二、報告的種類 綜合性報告。是將全面工作或一個階段許多方面的工作綜合起來寫成的報告。它在內(nèi)容上具有綜合性、廣泛性，寫作難度較大，要求較高。專題性報告。是針對某項(xiàng)工作、某一問題、某一事件或某一活動寫成的報告，在內(nèi)容上具有專一性。回復(fù)報告。是根據(jù)上級機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)人的查詢、提問作出的報告。

三、報告的寫作格式

（一）綜合性報告的寫法 標(biāo)題 事由加文種，如《關(guān)于201X年上半年工作情況的報告》；報告單位、事由加文種，如《東北師范大學(xué)教務(wù)處關(guān)于201X工作情況的報告》。正文 把握三點(diǎn)：

（1）開頭，概括說明全文主旨，開門見山，起名立意。將一定時間內(nèi)各方面工作的總情況，如依據(jù)、目的，對整個工作的估計(jì)、評價等作概述，以點(diǎn)明主旨。

（2）主體，內(nèi)容要豐富充實(shí)。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經(jīng)驗(yàn)、效果等，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說話，內(nèi)容力求既翔實(shí)又概括。

（3）結(jié)尾，要具體切實(shí)。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最后可寫“請審閱”或“特此報告”等語作結(jié)。

（二）專題報告的寫法 標(biāo)題 由事由、文種組成，如《關(guān)于招商工作有關(guān)政策的報告》。有的報告標(biāo)題也可標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。標(biāo)題要明顯反映報告專題事由，突出其專一性。正文 可采用“三段式”結(jié)構(gòu)法。以反映情況為主的專題工作報告主要寫情況、存在的問題、今后的打算和意見；以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主的專題工作報告主要寫情況、經(jīng)驗(yàn)，有的還可略寫不足之處和改進(jìn)措施；因工作失誤向上級寫的檢查報告主要寫錯誤的事實(shí)、產(chǎn)生錯誤的主客觀原因、造成錯誤的責(zé)任、處理意見及改進(jìn)措施等。結(jié)尾通常以“請審核”、“請審示”等語作結(jié)。

（三）回復(fù)報告的寫法 標(biāo)題 與前兩種報告大體相同 正文 根據(jù)上級機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)的查詢、提問，有針對性作出報告，要突出專一性、時效性。

四、報告的寫作要求

（一）寫綜合報告應(yīng)注意抓住重點(diǎn)，突出主要矛盾和矛盾的主要方面。在此基礎(chǔ)上列出若干觀點(diǎn)，分層次闡述。說明觀點(diǎn)的材料要詳略得當(dāng)，以觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)材料。

（二）專題報告，要一事一報，體現(xiàn)其專一性，切忌在同一專題報告中反映幾件各不相干的事項(xiàng)和問題。

（三）切忌將報告提出的建議或意見當(dāng)作請示，要求上級指示或批準(zhǔn)。篇四：

匯報材料的寫作匯報材料是指一個地區(qū)、一個部門、一個單位的負(fù)責(zé)人在一些比較正規(guī)的場合向上級領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)進(jìn)行工作匯報時所用的文稿。工作匯報的好壞，直接反映出匯報人的思想水平和工作能力，關(guān)系到能否贏得上級領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)對有關(guān)工作的認(rèn)可和支持。那么匯報材料到底怎樣寫？應(yīng)注意和把握哪些問題？談幾點(diǎn)以下。

一、圍繞主旨要求，做到有的放矢。上級領(lǐng)導(dǎo)到所屬單位調(diào)研或檢查指導(dǎo)工作，一般會事前打招呼，會提出要聽取某項(xiàng)工作或全面工作情況匯報，有時還會提出具體要求。這就在一定程度上決定了匯報材料“寫什么、怎么寫”的問題。明確了這一點(diǎn)，就能有的放矢，少走或不走彎路。要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)聽匯報的意圖、要求來寫。上級領(lǐng)導(dǎo)聽取下級工作匯報，總有一定的目的性，對于聽什么情況、聽多長時間、采取什么形式、在多大范圍匯報等都有明確要求。因此，撰寫匯報材料必須緊緊圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)聽匯報的意圖和要求來準(zhǔn)備。要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)來寫。如果上級領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)對聽取工作匯報沒有具體要求，是不是就無法準(zhǔn)備匯報材料呢？當(dāng)然不是。一個有效的做法，就是緊緊抓住上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)來起草匯報材料。這就要求在起草匯報材料前，認(rèn)真研究和了解聽匯報的領(lǐng)導(dǎo)人以往和近期最關(guān)注什么、當(dāng)前在抓什么、強(qiáng)調(diào)最多的是什么，進(jìn)而把握其關(guān)注點(diǎn)，搞清“最想聽什么”這個基本問題，并以此準(zhǔn)備材料。

二、突出工作重點(diǎn)，切忌面面俱到。突出工作重點(diǎn)，就是堅(jiān)持重點(diǎn)論。重點(diǎn)論告訴我們，在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程中，要著重把握它的主要矛盾；在認(rèn)識某個矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面。起草匯報材料，也必須抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)。突不出重點(diǎn)，一則浪費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)時間，二則讓領(lǐng)導(dǎo)在短時間內(nèi)難以把握其核心所在。那么，在起草匯報材料過程中，如何突出重點(diǎn)呢？首先要明確什么是重點(diǎn)。一般來說，凡是能反映事物本質(zhì)具有普遍指導(dǎo)意義的重要問題、主要任務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、工作做法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、辦法措施等都是重點(diǎn)。

三、展現(xiàn)特色亮點(diǎn)，避免平淡乏味。什么是特色？特色就是個性，就是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的優(yōu)勢。亮點(diǎn)就是工作閃光點(diǎn)，就是突出的成績。聽匯報的領(lǐng)導(dǎo)總是喜歡聽有內(nèi)容、有特色、閃亮點(diǎn)的工作匯報，不喜歡聽毫無特點(diǎn)、平淡乏味、“一般化”的匯報。那么，怎樣才能抓住特色亮點(diǎn)呢？

一是要把最鮮亮、最感人的內(nèi)容放到最前邊，放到最顯眼的位置上，越是有特色、閃亮點(diǎn)的工作越要濃墨重彩，集中反映，使之成為整個材料的重頭戲，而對于一般化的、共性的東西則要盡量少匯報，或一筆帶過，點(diǎn)到為止。

二是要把閃現(xiàn)亮點(diǎn)、最有特色的做法、制度、措施等說清說透，把最得意、最主要的工作成績盡量展現(xiàn)出來，把最具個性、最鮮活的經(jīng)驗(yàn)體會充分挖掘出來，給人以深刻的啟迪。

三是要把那些有話可說、有思想可挖、有經(jīng)驗(yàn)可總結(jié)的內(nèi)容，作為出彩的地方努力把它寫實(shí)、寫好、寫到位。

四、認(rèn)真提煉概括，寫出思想深度。起草匯報材料不但是一個搜集資料、積累資料的過程，而且是一個研究工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華理論的過程。匯報材料的思想性，體現(xiàn)在材料、事例、情況和闡述的道理之中。匯報工作是要適當(dāng)發(fā)議論的?！鞍l(fā)議論”就是要通過對一系列材料的解釋、分析、綜合、提煉，更清晰、更系統(tǒng)、全面地說明情況，從而讓上級領(lǐng)導(dǎo)了解事情的真相和來龍去脈，并從事實(shí)背后找出本質(zhì)問題，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論。那么，怎樣在匯報材料中體現(xiàn)出思想性呢？主要應(yīng)把握三點(diǎn)：

一是要善于理性分析。

二是要善于深入挖掘。

三是要善于綜合概括。

五、講究結(jié)構(gòu)層次，注意語言得體。匯報材料一般包括工作開展情況、做法成效、經(jīng)驗(yàn)啟示、存在的問題與不足、今后打算等內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上首先脈絡(luò)要十分清晰，其次是線條要單一，再次層次不要過多。匯報材料主要是說給人聽的，這就要求匯報語言要實(shí)在、簡明，要客觀、翔實(shí)，有血有肉，有鮮活的東西，不能老是干巴巴的，就幾個觀點(diǎn)、幾根筋，該用事例、數(shù)字說話時就要用事例、數(shù)字說話，該量化的就要量化。需要虛化時也得“虛”，該歸納的就要?dú)w納，該概括的就要概括。

六、首尾相應(yīng)，請領(lǐng)導(dǎo)指出錯誤和紕漏。提示一點(diǎn)：

在整個匯報過程中需備錄音設(shè)備，便于事后整理領(lǐng)導(dǎo)指示精神等 篇五：

匯報材料的寫作第一篇 匯報材料的寫作

一、匯報材料的特點(diǎn) 實(shí)事求是，簡潔明了，是匯報材料的基本特點(diǎn)。除此之外，匯報材料在寫作視角的確立和質(zhì)量的追求上，還需要把握以下幾個特點(diǎn)：

（一）匯報基調(diào)是“下對上” 在軍隊(duì)基層應(yīng)用文中，匯報材料與請示報告是相似的文種，都是下級向上級領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況、提出建議時使用的應(yīng)用文體。準(zhǔn)確把握這一角度和表述基調(diào)非常重要，因?yàn)椋@不僅僅是個尊重上級的姿態(tài)問題，更重要的是一種工作態(tài)度。領(lǐng)導(dǎo)及上級機(jī)關(guān)聽取匯報的目的，是為了準(zhǔn)確掌握下情，指導(dǎo)工作，增強(qiáng)決策的科學(xué)性。作為下級就應(yīng)該如實(shí)的、全面深刻的提供情況。不然，就可能出現(xiàn)為了圖表揚(yáng)而匯報假情況、為了應(yīng)付檢查匯報表面“亮點(diǎn)”情況的現(xiàn)象。此外，把匯報材料寫成單位工作總結(jié)，或者寫成工作布置，還可能鬧笑話。

（二）匯報內(nèi)容力求“價值反饋” 在通常情況下，上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的工作思路，往往是遵循這樣一條軌跡：

了解情況——形成決策并部署落實(shí)——檢查落實(shí)成效并總結(jié)講評，再進(jìn)入下一個循環(huán)過程；作為下級來說，在落實(shí)上級指示和任務(wù)時，所遵循的軌跡則是：

聽取部署——抓好貫徹落實(shí)——及時匯報落實(shí)情況——根據(jù)上級的新指示再深入落實(shí)。上級領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)與下級的這種互動，從信息學(xué)的角度說，就是上下級之間“了解情況與決策”和“落實(shí)并匯報反映情況”的信息互動。這種信息互動對于上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)來說，需要下級提供的信息具有重要的價值。因?yàn)椋瑥穆鋵?shí)中反饋出的高質(zhì)量的信息，更有利于上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)修正和完善原來的決策，并不失時機(jī)地推出新的決策。上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)對下級反饋信息的評價，往往不是以數(shù)量多為標(biāo)準(zhǔn)，而是選取那些具有重要價值的信息。因此，在準(zhǔn)備匯報材料時，必須充分考慮所匯報的內(nèi)容是否真正能為上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)決策提供有價值的情況和素材。只有這樣想，這樣做，才能寫出高質(zhì)量的匯報材料。

（三）表現(xiàn)形式重在展現(xiàn)“亮點(diǎn)” 在下級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)準(zhǔn)備匯報材料的過程中，往往最關(guān)心的一個問題，就是如何使本單位的工作匯報真正得到上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的肯定和認(rèn)可。應(yīng)該說，這種擔(dān)心是可以理解的。然而，在準(zhǔn)備匯報材料時，切切不可將這種擔(dān)心轉(zhuǎn)化為“妙筆生花”式的做花樣文章。其實(shí)，一個單位的工作匯報，是其工作實(shí)際的真實(shí)反映，上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)對匯報材料的滿意，從本質(zhì)上說，是對單位實(shí)際工作的認(rèn)可和滿意。因此，寫匯報材料，應(yīng)該盡量突出重點(diǎn)，盡可能地展現(xiàn)單位工作的“亮點(diǎn)”。無數(shù)實(shí)例證明，只要我們按照這一特點(diǎn)確定匯報材料的重心，構(gòu)思匯報材料的提綱，提煉匯報材料的素材，廣泛聽取意見，反復(fù)錘煉內(nèi)容，必定能夠?qū)懗黾缺簧霞夘I(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)認(rèn)可、又讓本單位領(lǐng)導(dǎo)滿意的匯報材料來。

二、匯報材料的寫作要領(lǐng)總括當(dāng)前一些單位匯報材料寫作中的常見問題，大體有以下方面：

一是散亂，面面俱到，主題不突出，事例的堆積，沒有內(nèi)在邏輯性；

二是跑題，沒有弄清上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)調(diào)研或檢查工作的主題，匯報材料抓不住重點(diǎn)，過多過細(xì)談那些與主題關(guān)系不大的情況，下筆千言，離題萬里；

三是空泛，沒有提煉概括，不能抓住本單位的特色組織材料，缺少理性思考，而是就事論事，大話、套話、空話連篇，人為拔高工作成績，個別甚至說假話。鑒于這些情況，寫匯報材料必須把握如下要領(lǐng)：

（一）仔細(xì)研究聽取匯報的對象，按照上級領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)所要了解情況的主題，認(rèn)真搞好材料準(zhǔn)備 上級領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)到下面了解情況聽取匯報，事先有關(guān)部門都會發(fā)一個通知。即使是很突然的工作檢查，也會在到達(dá)之前先打招呼。因此，作為匯報材料的準(zhǔn)備者，在寫匯報材料之前弄清領(lǐng)導(dǎo)來本單位聽取匯報的意圖，是完全可能的。這里，首先要弄清聽匯報的主要領(lǐng)導(dǎo)來單位有幾次，這次來的目的和任務(wù)是什么，是檢查工作、還是調(diào)查研究、亦或是順路看看等，是了解全面建設(shè)情況還是作某一專題調(diào)研，該領(lǐng)導(dǎo)在下部隊(duì)、檢查工作、聽取匯報方面有什么特點(diǎn)，等等。許多寫匯報材料的同志都有這樣的體會： 寫好工作匯報材料不僅僅是個文字表達(dá)問題，必須要有對上級和單位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷深化對上級指示的理解，才能真正把匯報材料的針對性和重點(diǎn)把握準(zhǔn)。

（二）走出“面面俱到”的思維，抓住重點(diǎn)，做到“點(diǎn)”與“面”的結(jié)合對于一個單位，上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)、尤其是比較高層的領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)來檢查指導(dǎo)工作，往往是可遇不可求的、充分展現(xiàn)單位工作業(yè)績的機(jī)遇。懷著這樣的心情，有的在準(zhǔn)備匯報材料是，就往往容易陷入面面俱到的思維定勢之中，不能集中篇幅反映單位的特色工作，結(jié)果當(dāng)然是適得其反，該打的烙印沒有打上，甚至給領(lǐng)導(dǎo)和上級機(jī)關(guān)留下不好的印象。因此，在匯報材料中，既要注意反映本單位工作的整體情況，要有突出工作中的特色和重點(diǎn)。要注意處理好點(diǎn)與面、重點(diǎn)與一般的關(guān)系。切忌事無巨細(xì)，面面俱到，主次不分。

（三）突出匯報材料的特色和深度 匯報材料的特色和深度，是打動聽取匯報者并留下深刻烙印的重要要素。從實(shí)踐是認(rèn)識的源泉角度說，匯報材料的特色和深度，依賴于單位工作的特色和優(yōu)良效果；但從寫作角度說，匯報材料的特色和深度，則主要來自起草者對本單位工作經(jīng)驗(yàn)的提煉以及對工作開展脈絡(luò)的深入思考。匯報工作不只是平鋪直敘的敘述過程，而應(yīng)將平時的工作概括出明確的觀點(diǎn)，提煉出具有本單位鮮明特色的經(jīng)驗(yàn)來。所謂特色，就是對本單位最具特點(diǎn)的做法和經(jīng)驗(yàn)的挖掘，是與其他單位做法和人們熟知的經(jīng)驗(yàn)的明顯區(qū)別，是對上級指示的全面貫徹和創(chuàng)新落實(shí)。匯報材料要做到這一點(diǎn)，就必須既熟知本單位的情況，有掌握兄弟單位的情況，更了解未來工作發(fā)展的基本趨勢，然后在此基礎(chǔ)上努力同中求異，異中求新。匯報材料的深度，既包括對上級指示精神和部署任務(wù)深刻的理解和認(rèn)識，又包括對本單位工作深層面的總結(jié)和反思，還包括對下一步發(fā)展的預(yù)測和可能出現(xiàn)問題的看法及建議。匯報材料的深度，是上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)關(guān)心的重點(diǎn)。有的領(lǐng)導(dǎo)說得很形象，如果我們在會上怎么講，你們的匯報時也照樣講，你不是將我的話原封不動地送還給我嗎？因此，匯報材料的深度主要來自把上級指示精神與本單位工作實(shí)際相結(jié)合的程度。一般地說，結(jié)合得越好，再加上寫作過程中思考得也深刻，匯報材料的深度必定越深。

（四）注重匯報材料的語言表達(dá)風(fēng)格 匯報材料是反饋式材料，是下級與上級面對面互動時使用的文本，因此，必然要求有好的語言表達(dá)風(fēng)格。寫作匯報材料要思路清晰，層次分明，言簡意賅，切忌拖泥帶水，羅羅嗦嗦，廢話連篇。同時，匯報材料既不象演講稿那樣正規(guī)，也不象會議講話稿那樣需要很多的論述，因此，在語言表達(dá)上要通俗樸實(shí)，讓人一聽就懂，尤其是觀點(diǎn)的表述，要簡潔明了，易于入耳，便于記憶，盡量不用華麗的詞匯，盡量不用頂極的評價語言，更不能講過頭話。此外，對于本單位在推進(jìn)工作中提出的一些帶有個性色彩的做法，如“1工程”、“三個必須四個照辦”等，往往使人費(fèi)解，最好在匯報材料中不用。如果一定要用，也應(yīng)該有相應(yīng)的文字解釋，以便于匯報者說清楚，聽匯報者聽清楚。

三、匯報材料寫作例文及點(diǎn)評 匯報材料的種類很多，按內(nèi)容可以分為部隊(duì)全面建設(shè)工作匯報、政治工作匯報、軍事工作匯報、行管后勤工作匯報；按性質(zhì)又可以分為綜合性匯報、專題性匯報等。篇六： 如何寫好匯報材料及匯報材料范文《匯報材料范文201X年8月5日》文章簡介： 《匯報材料范文》 某省新上任的省長，抓的第一件事就是專題調(diào)查研 究作為全省核心增長極的城市群的發(fā)展問題，并事先向有關(guān)市政府發(fā)出明傳電報，告知這次調(diào)研的意圖和研究的重點(diǎn)問題。其中一個城市市長的匯報，幾乎就是一個變相的政府工作報告，匯報的內(nèi)容涉及該市工作的方方面面，談到這次調(diào)研的專題問題時，則一筆帶過，這個市長的匯報當(dāng)場就被省長叫停了。第二個市長的匯報，避免了這類錯誤，但對如何推進(jìn)城市群的發(fā)展，過多地拘泥于對前段所做工作的匯報，由于這項(xiàng)工作還剛剛開始探索，所以匯報的無非是修了幾條路，開了幾次會常規(guī)性的工作，根本說明不了什么問題。而對推進(jìn)城市群的政策建議，則犯了一個原則性、規(guī)律性的錯誤，強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)城市群的發(fā)展，省委省政府必須下決心推進(jìn)幾個城市的行政一體化，通過行政體制的統(tǒng)一和行政權(quán)威的強(qiáng)化，來促進(jìn)幾個城市經(jīng)濟(jì)的一體化。結(jié)果受到省長的嚴(yán)厲批評，說該市主要領(lǐng)導(dǎo)的思維還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期，因?yàn)樗`背了現(xiàn)代城市、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律與趨勢。第三個市長的匯報，對前段推進(jìn)城市群發(fā)展的工作匯報，非常客觀，說這項(xiàng)工作還剛剛起步，還在規(guī)劃、決策論證之中。重點(diǎn)就省政府明傳電報提出的幾個問題，進(jìn)行了重點(diǎn)地分析和匯報，特別強(qiáng)調(diào)在市場經(jīng)濟(jì)條件下，推進(jìn)城市群的發(fā)展，關(guān)鍵是促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)的一體化，尤其是城市間的產(chǎn)業(yè)合作與互補(bǔ)，要避開走行政一體化的老路。這個匯報得到省長的充分肯定。...《匯報材料范文》 文章《匯報材料范文》正文開始某省新上任的省長，抓的第一件事就是專題調(diào)查研 究作為全省核心增長極的城市群的發(fā)展問題，并事先向有關(guān)市政府發(fā)出明傳電報，告知這次調(diào)研的意圖和研究的重點(diǎn)問題。其中一個城市市長的匯報，幾乎就是一個變相的政府工作報告，匯報的內(nèi)容涉及該市工作的方方面面，談到這次調(diào)研的專題問題時，則一筆帶過，這個市長的匯報當(dāng)場就被省長叫停了。第二個市長的匯報，避免了這類錯誤，但對如何推進(jìn)城市群的發(fā)展，過多地拘泥于對前段所做工作的匯報，由于這項(xiàng)工作還剛剛開始探索，所以匯報的無非是修了幾條路，開了幾次會常規(guī)性的工作，根本說明不了什么問題。而對推進(jìn)城市群的政策建議，則犯了一個原則性、規(guī)律性的錯誤，強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)城市群的發(fā)展，省委省政府必須下決心推進(jìn)幾個城市的行政一體化，通過行政體制的統(tǒng)一和行政權(quán)威的強(qiáng)化，來促進(jìn)幾個城市經(jīng)濟(jì)的一體化。結(jié)果受到省長的嚴(yán)厲批評，說該市主要領(lǐng)導(dǎo)的思維還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期，因?yàn)樗`背了現(xiàn)代城市、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律與趨勢。第三個市長的匯報，對前段推進(jìn)城市群發(fā)展的工作匯報，非常客觀，說這項(xiàng)工作還剛剛起步，還在規(guī)劃、決策論證之中。重點(diǎn)就省政府明傳電報提出的幾個問題，進(jìn)行了重點(diǎn)地分析和匯報，特別強(qiáng)調(diào)在市場經(jīng)濟(jì)條件下，推進(jìn)城市群的發(fā)展，關(guān)鍵是促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)的一體化，尤其是城市間的產(chǎn)業(yè)合作與互補(bǔ)，要避開走行政一體化的老路。這個匯報得到省長的充分肯定。同一主題，三個匯報，三種不同的效果，其中原因主要是在“會意”、“特色”的把握上各不相同。第一個匯報，根本就沒有領(lǐng)會聽取匯報者的意圖，完全是我“有”的就說，我“強(qiáng)”的就說。第二個匯報，雖然在領(lǐng)會意圖、強(qiáng)調(diào)特色上花了一些心思，但對上級的意圖領(lǐng)會不準(zhǔn)、不深、不透，所以出現(xiàn)了立論的錯誤，另外在匯報自己工作特色時，帶有表功、浮夸的意味。第三個匯報的成功，就是正確領(lǐng)會了上級的意圖，匯報工作時做到了實(shí)事求是，并在一些重大的、決策者關(guān)注的問題上提出了富有創(chuàng)新性的思考。這個實(shí)例足以說明兩個問題。第一，在各種常用領(lǐng)導(dǎo)文稿中，由于匯報材料是直接向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)者或同級兄弟單位匯報、介紹工作情況和思路的，所以，這類文稿，直接關(guān)系一個地方、一個部門、一個單位在上級領(lǐng)導(dǎo)或同行中的形象，直接體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的政策水平、決策能力和工作作風(fēng)。這類匯報成功了，不僅匯報者可在上級領(lǐng)導(dǎo)的心目中留下良好的印象，而且所在地方、單位的工作更能得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。甚至可以說，通過一些重要場合、重要內(nèi)容的匯報，可以爭取到平時花很多精力都難以得到的有關(guān)政策支持。第二，要寫好匯報材料，作好匯報，當(dāng)然要靠平時的勤奮工作和各方面知識、能力的積累，但匯報的技巧也非常重要，否則，即使心有韜略，寫不成文，說不出口，也是毫無作用的。要寫好匯報材料，關(guān)鍵是要對匯報材料特殊、重要的功效和作用進(jìn)行悉心領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握。在撰寫這類文稿時，要始終記住一條，上級或同級領(lǐng)導(dǎo)專門聽取的工作情況匯報和介紹，是有很強(qiáng)目的性的?；蚩偨Y(jié)推廣各地的工作經(jīng)驗(yàn)，或聽取下級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對正在制定的某些重大決策的建議，了解、學(xué)習(xí)、借鑒兄弟地區(qū)、單位對一些重大問題和決策難題的解決辦法和經(jīng)驗(yàn)?？吹搅诉@一層，我們在撰寫匯報材料時，就可以做到“投其所好”、應(yīng)其所需了?！は蛏霞夘I(lǐng)導(dǎo)匯報工作的匯報材料。這類材料要引起上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和興趣，展示匯報者的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作實(shí)績，唯有突出個性和特色。許多匯報材料洋洋灑灑幾十頁，所做的工作及取得的成績無一遺漏，但上級領(lǐng)導(dǎo)并不看重，甚至表露出厭煩之色，原因就在于文不對題，“供需”脫節(jié)甚至錯位。在上級領(lǐng)導(dǎo)看來，你所津津樂道的許多工作，只是你這級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做好的例行公事，做好了是盡職，做不好是失職。對常規(guī)性、例行性的工作，上級領(lǐng)導(dǎo)無心也無必要了解得那么清楚。相反，你這個地方在工作中出現(xiàn)了哪些新情況、新矛盾、新問題，你們是怎么看，怎么想，怎么去解決的，這才是上級領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注的。把本職工作應(yīng)該做的事包羅萬象地大加表白，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的東西避而不談或一筆帶過，這是撰寫匯報材料的大忌，也是目前許多匯報材料的通病。撰寫匯報材料最能體現(xiàn)匯報者的全局觀念、政策水平、決策能力和思辨能力。在具體寫作技巧上，要把握三條：

一是仔細(xì)揣摩調(diào)研、決策的/fanen/意圖。上級領(lǐng)導(dǎo)為什么要聽取這方面的情況和問題匯報?為什么要重點(diǎn)聽取這方面的情況和問題匯報?對這些問題，要研究得明白透徹，不能有半點(diǎn)“走題”，更不能自作聰明。

二是嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)給出的題目確定匯報的主題和內(nèi)容。這里又有兩種情況。第一，領(lǐng)導(dǎo)給出的題目恰恰是我們工作中的強(qiáng)項(xiàng)，且具探索性和經(jīng)驗(yàn)性。這樣，匯報材料就可以寫實(shí)為主，把這項(xiàng)工作的起因(背景)，工作實(shí)際中的困惑與探索，目前工作的進(jìn)展及成效、經(jīng)驗(yàn)作出比較系統(tǒng)、詳細(xì)地總結(jié)和提煉。第二，領(lǐng)導(dǎo)給出的題目還沒有“破題”，或沒有多大進(jìn)展，或雖有進(jìn)展但成效尚未顯著。這樣的匯報材料當(dāng)以探索性思考為宜。重點(diǎn)講這項(xiàng)工作在實(shí)施過程中的困難和矛盾，講克服這些困難、矛盾的對策和政策建議，為上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提供決策參考依據(jù)。

三是切忌羅列人人皆知的套話、空話、大話。因?yàn)樯霞夘I(lǐng)導(dǎo)在宏觀形勢把握和理論、政策理解上比我們更有優(yōu)勢。過多的“講道理”就會有班門弄斧之嫌。·向同級同行介紹、交流情況的匯報材料。同級同行互相走訪、取經(jīng)，是避免決策失誤、縮短探索時間、推動工作進(jìn)展的重要途徑。同級同行對口參觀、學(xué)習(xí)和考察，一般是對某項(xiàng)工作，準(zhǔn)備開展但尚無清晰思路和必要把握，或正在做但對碰到的一些矛盾、問題尚無有效解決辦法，所以前來學(xué)習(xí)和取經(jīng)。因此，向同級單位介紹、交流情況的材料，貴在“預(yù)警”和“實(shí)用”。所謂“預(yù)警”，就是對自己做這項(xiàng)工作，曾經(jīng)遇到的困難、矛盾、阻力要盡可能告知對方，對尚在探索中的一些難點(diǎn)問題更要提醒對方注意。這樣做有兩個好處。第一，使對方在工作熱情高漲時保持冷靜的決策頭腦，使對方在良好的工作預(yù)期中看到危機(jī)。因?yàn)?，對新開展的工作，決策思維容易被一些表面的有利因素所左右，看不到深層次的矛盾和問題，加之求功心切，這往往成為決策失誤的陷阱。其二，使對方未雨綢繆，對可能出現(xiàn)的矛盾和問題及早防范，少走彎路。所謂“實(shí)用”，就是要把做這項(xiàng)工作的緣由(背景因素，為什么要抓這件事)、決策過程、實(shí)施情況及效果作系統(tǒng)、全面的總結(jié)和介紹，使對方明了整個工作思路，得到實(shí)實(shí)在在的啟發(fā)。·總結(jié)、推介經(jīng)驗(yàn)的匯報材料。在對外開放、經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，不光企業(yè)要講品牌效應(yīng)，而且一個地方也要打自己的品牌。對一個地方而言，知名度就是品牌，就是生產(chǎn)力。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是確立品牌、提高知名度的重要手段。我們發(fā)現(xiàn)，同一地方，同一單位，抓同一件事，由不同的人、從不同的角度總結(jié)，效果可能就大不一樣。有的工作做得很好，有很多值得總結(jié)推廣的經(jīng)驗(yàn)，卻總結(jié)不出；有些地方和單位的工作，在常人看來也許并無多少特別過人之處，但一經(jīng)總結(jié)出來，就讓人信服，就成了經(jīng)驗(yàn)。從更深一層看，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不僅是全為“出名”，而是在進(jìn)一步創(chuàng)新、完善自己的決策思路，使自己的工作進(jìn)入更高更好境界的同時，把探索、創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成社會共有的寶貴財富，由“一枝獨(dú)秀”變成“萬紫千紅”。經(jīng)驗(yàn)貴在高人一籌而又切實(shí)可學(xué)，貴在反映和揭示特定時期對某一問題探索的最新甚至是最高的成果。因此，撰寫經(jīng)驗(yàn)材料，要“高”，要“新”，要“實(shí)”，要“特”，要“精”，要“深”?！饋聿耪教易?，這一“跳”就是經(jīng)驗(yàn)。一伸手就摘到了桃子，這一“伸”就無經(jīng)驗(yàn)可言。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要注重于總結(jié)和挖掘人們普遍關(guān)注但苦于找不到解決辦法的問題，或研究和探索事物發(fā)展已接近甚至處于質(zhì)變的臨界點(diǎn)，而人們尚未引起注意的問題，這樣，總結(jié)、推介的經(jīng)驗(yàn)才有意義?！偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是要在人們感到困惑時給出一種解決問題的思路，在人們感到悲觀時注入一線希望的曙光。離開現(xiàn)實(shí)需要，翻陳年舊賬，毫無新意，千萬不能用于經(jīng)驗(yàn)材料的寫作?！?jīng)驗(yàn)材料不同于學(xué)術(shù)報告，不能有“假說”的成分，不能為析疑而析疑。真實(shí)是經(jīng)驗(yàn)材料的生命，實(shí)用是經(jīng)驗(yàn)材料的要旨。——用科學(xué)的發(fā)展眼光看，世界上沒有無解的難題，也很少只有一解的難題。同一問題，因時間、地點(diǎn)、條件以及事物本身的狀況不同，有多種不同的解決辦法。一時一地的經(jīng)驗(yàn)，并不是唯一的教條。撰寫經(jīng)驗(yàn)材料，一定要突出特色，不要企求自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軉l(fā)、幫助別人解決所有問題?！欢训V石，其有用元素是等量的，但不經(jīng)過精選、提煉，去掉雜質(zhì)，其使用價值和功效可能完全不同甚至是一堆廢物。同理，工作是一個涉及方方面面的復(fù)雜過程，探索性、創(chuàng)造性、突破性的工作就存在于一系列例行的、常規(guī)性的工作之中。我們在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時，就要像煉礦一樣做精選、提煉的工作，絕不能面面俱到，記流水賬一般。否則，最好的經(jīng)驗(yàn)也不成其為經(jīng)驗(yàn)?！獙κ挛锏恼J(rèn)識，只有深入對規(guī)律的探求、理性的思考，才能有所成效。經(jīng)驗(yàn)材料，貴在給人一種思路的啟示，給人一把解決問題的鑰匙，而不能滿足于就事論事地告知別人怎么辦。撰寫經(jīng)驗(yàn)材料，一定要講究研究問題的深度，善于從特定的背景分析中審視、提升所總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的價值和意義，善于從具體的工作過程中歸納、提煉探索的軌跡和決策的思路，善于從特定的經(jīng)驗(yàn)中引申出帶普遍性的規(guī)律。這樣的經(jīng)驗(yàn)材料，才是經(jīng)驗(yàn)，才有價值。還要特別說明的是，不管是哪類匯報材料，都有幾個值得注意的帶共同性的問題。第一，多用事實(shí)、數(shù)據(jù)、典型說話，恰到好處地提煉必要的帶啟示性、理性化的結(jié)論。但這些結(jié)論必須是源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，而不是故作深高、裝腔作勢地向上級領(lǐng)導(dǎo)和同行發(fā)表一通人人皆知的空道理。第二，切忌用祈使句，要多用“我們怎么想、怎么做”等謙虛性、請教性的詞語。第三，在導(dǎo)語部分，要省掉諸如“感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間來我地我單位視察工作”，“歡迎批評指教”等客套話。因?yàn)檫@些廢話寫在正式的匯報材料中，不僅毫無意義，而且容易使聽者讀者對匯報者產(chǎn)生此人慣于懶惰、缺乏創(chuàng)見、只會照本宣科的不良印象，進(jìn)而對整個匯報材料的質(zhì)量和價值產(chǎn)生懷疑。本文來自:長大導(dǎo)航范文網(wǎng)【/fanen/】詳細(xì)出處參考:/fanen/69 8.html轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！

第五篇：上級視察匯報材料

上級視察匯報材料

正值春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇的時節(jié)，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我園視察…… 為更好的理解和把握《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)地教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，我園結(jié)合自身特點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的文件精神，各方面有了顯著進(jìn)步，也避免了“小學(xué)化”傾向，現(xiàn)將我園的《指南》發(fā)展情況和各項(xiàng)管理工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報：

首先是復(fù)印《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》文件，每位教師人手一份，組織全體幼兒教師學(xué)習(xí)。了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，規(guī)范對幼兒的正確教育方式。該文件以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，在學(xué)習(xí)過程中，要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己日常教學(xué)和活動撰寫反思錄和心得體會，逐步糾正自己錯誤的觀念和做法。做到對每位教師“對癥下藥”，需要什么，“補(bǔ)”什么，真正起到學(xué)習(xí)的效果。

其次是一張紙記心間，以制度約束教師不良的管理行為。為了使管理工作有章可遵，管理有據(jù)可循，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，建立了一整套管理制度和工作人員崗位職責(zé)，并細(xì)化到人到崗，我園與每位教職工簽訂了崗位責(zé)任狀。簽字前，每一個人都詳細(xì)閱讀了責(zé)任狀的內(nèi)容，使每一位教職工都能清楚自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，提出了對幼兒的親情管理，微笑服務(wù)，使用文明用語，主動和家長溝通，與孩子交朋友，杜絕指責(zé)、體罰、辱罵孩子等不良行為。各項(xiàng)制度的建立，使我園更加規(guī)范化、正規(guī)化、科學(xué)化?？朔斯芾淼碾S意性，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。一個點(diǎn)就是個點(diǎn)，無數(shù)個點(diǎn)才能形成面。一個人管理只是基本管理，所有人管理才是有效管理。所以，崗位職責(zé)一厚本，具體問題互相推是萬萬要不得的。只有所有工作落實(shí)到人，每個人都覺得自己肩負(fù)使命，擔(dān)著責(zé)任，他的一部分心思才會在工作上，這樣一個單位的風(fēng)氣才會改變。

第三是每學(xué)期開展幼兒園觀課議課活動，我們緊緊圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開展了“走進(jìn)孩子心里，傾聽孩子心聲”的主題活動，由各班幼兒教師通過游戲、童話故事、繪畫等形式來了解孩子，讓孩子大膽的表達(dá)自己的煩惱和愿望，提醒教師要結(jié)合孩子的年齡和心理特點(diǎn)展開適合的教學(xué)活動。游戲?yàn)橹鳎⒔逃跇?，?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，活動中，各班教師認(rèn)真認(rèn)真查閱資料，制作教具。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，每節(jié)課上完后，教師都能根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，把課堂游戲同學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，整節(jié)課可圈可點(diǎn)，通過課后的集體評課議課，園長和老師進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，通過真誠的交流，使教師養(yǎng)成相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)，并完善自己，不斷進(jìn)步。

從觀課議課活動到定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研活動，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。并建立健全的教科研制度，周二、周四是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、集體備課時間，利用各種形式組織教師學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過采取同領(lǐng)域異構(gòu)、課例研討等形式，開展經(jīng)常性教育練兵、教師講故事比賽、五項(xiàng)全能競賽等豐富多彩的、有針對性的教研活動，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹?，她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補(bǔ)短，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，“在合作中競爭，在競爭中提高”，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。使教師始終處于不斷成長進(jìn)步的狀態(tài)，這也是我園不斷提高辦園質(zhì)量的關(guān)鍵，同時起到了對全縣幼教工作的引領(lǐng)示范作用。

第四是在幼兒園區(qū)角活動中和五大領(lǐng)域教學(xué)活動中，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。尊重幼兒發(fā)展的個體差異，每個幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。我園合理地安排幼兒一日生活，珍視幼兒游戲和生活的獨(dú)特價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，例如我園每個班級都為幼兒創(chuàng)建了符合自班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角環(huán)境，因?yàn)橛螒蚝屯娼叹呤怯變弘A段認(rèn)識世界，實(shí)現(xiàn)身心發(fā)展的主要途徑和學(xué)習(xí)方式。小小建構(gòu)區(qū)、美工操作區(qū)、小小娃娃家等區(qū)角，通過教師和幼兒一起動手設(shè)計(jì)的自制玩教具，更能貼切幼兒的生活，很多玩教具的材料都是我們平時沒用的東西，讓幼兒體會到變廢為寶的喜悅。在這個區(qū)域活動中，我們還投入了大量的材料，讓幼兒自己去動手操作，讓幼兒在操作中鍛煉各種能力，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。再如，自然角是幼兒認(rèn)識自然界的窗口，它為幼兒提供了天天接觸，長期觀察、親自管理、動手操作的活動場所。現(xiàn)在由于城市化腳步的加快，提高了孩子的物質(zhì)生活水平，但同時也在無形中剝奪了孩子親近自然的寶貴契機(jī)。為了讓孩子拓寬知識面，提供孩子親近自然的機(jī)會，增進(jìn)親子感情，我園還在戶外操場上設(shè)置了植物園，每年春天都舉行“五彩花園”親子種植活動。孩子們?yōu)樽约悍N下的種子發(fā)了芽而感到喜悅和驕傲。這一切為孩子們增添了童趣，開闊了視野，激發(fā)了好奇心。同時通過管理，學(xué)到了簡單的勞動技能，萌發(fā)了對動植物的愛憐之心，陶冶了愛自然的美好情感。大自然這個豐富多彩的物質(zhì)世界很值得我們用心挖掘和利用。

第五是我園真正把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神融入五大領(lǐng)域和園本課程教學(xué)當(dāng)中，健康領(lǐng)域方面，鍛煉幼兒的平衡能力，動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。例如小班主要進(jìn)行地面直行走，中班進(jìn)行跳房子游戲，而大班進(jìn)行了蒙眼走路。語言領(lǐng)域方面，讓幼兒養(yǎng)成喜歡聽故事的習(xí)慣，小中班主要進(jìn)行讀兒歌，觀看故事視頻，教師提問簡單的問題，而大班通過出示圖片，讓幼兒看圖說話，同時積累一些簡單的詞語。社會領(lǐng)域方面，教育幼兒遵守基本規(guī)范，在小班中要求幼兒不隨便那別人的東西，中班讓幼兒知道說謊是不對的，大班則教育幼兒要敢于承認(rèn)錯誤?？茖W(xué)領(lǐng)域，主要是要求教師帶領(lǐng)兒童走進(jìn)大自然，小班中，由老師帶領(lǐng)幼兒到室外撿樹葉，而中班則由老師指導(dǎo)幼兒在樹葉上進(jìn)行畫畫，大班的幼兒進(jìn)行樹葉分類，數(shù)學(xué)教學(xué)方面，主要進(jìn)行數(shù)和量之間的關(guān)系，小班通過教具讓幼兒感知物體的大小和多少等概念，中班進(jìn)行物體形態(tài)的認(rèn)識，大班則進(jìn)行十以內(nèi)的加減運(yùn)算。藝術(shù)領(lǐng)域是我園的特色教學(xué)之一，“沒有藝術(shù)的教育是不完全的教育，沒有藝術(shù)教育的學(xué)校是不完全的學(xué)校?！备鶕?jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的幼兒年齡特點(diǎn)，我園開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)為園本課程，每周三各班進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)活動——培養(yǎng)興趣，快樂繪畫。繪畫是孩子的天性，是孩子的一種語言，孩子會拿筆就會涂鴉，會涂鴉就會有繪畫創(chuàng)造的源泉。處在涂鴉期和象征期的幼兒繪畫最為絢麗，充滿生命活力和個性差異。但注重技巧的引導(dǎo)偏差也讓無數(shù)孩子喪失了用繪畫表達(dá)心靈的“畫語權(quán)”。如何以科學(xué)態(tài)度來尊重低齡幼兒的繪畫過程，如何在教學(xué)中保護(hù)個性，培養(yǎng)和拓展他們的想象力，讓幼兒獲得心靈的自由、美好的情感和成功的自信，這是教育者應(yīng)該時刻思考的課題。以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依托，園本課程《快樂繪畫》就是對這一課題的實(shí)踐與探索。啟蒙的最初教學(xué)就是和孩子一起做想象添畫的游戲，讓孩子發(fā)現(xiàn)繪畫是有趣的、神奇的，它能由一個圓變成一個太陽、一個蘋果、一個頭像，由一個半圓變成了小螃蟹、小烏龜、小帽子、小雨傘等等，添畫多了，孩子繪畫的能力慢慢向美術(shù)符號的靈活性擴(kuò)展。孩子在繪畫中多了笑聲，多了和同伴的交流，多了與老師相視的眼神，孩子對繪畫有興趣了，也能仔細(xì)聆聽老師每一次的評價和分析。對幼兒來說，繪畫是一種游戲，為什么每一次繪畫，孩子都有很多話要說給同伴聽，就是因?yàn)樗麄兊哪X海中有很多關(guān)于繪畫內(nèi)容的游戲情節(jié)。我們應(yīng)看到每一幅作品的閃光點(diǎn)，如果每一次繪畫創(chuàng)作后，都能看到孩子色彩的體現(xiàn)、線條的把握、想象的奇特、創(chuàng)作的快樂，那么孩子會增加繪畫的信心，自覺調(diào)整好參與的熱情，喜歡繪畫，喜歡創(chuàng)作。興趣是打開孩子智慧大門的鑰匙，只要我們把握幼兒繪畫的興趣，就能引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，當(dāng)然我們不是等到孩子創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品而給予充分地肯定，只要孩子愿意表達(dá)自己的繪畫意圖和自己最真實(shí)的思想，那么不同的孩子就有不同的創(chuàng)造，這就是一份寶貴的精神財富。成人應(yīng)對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。

第六是把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》融合在豐富多彩的節(jié)日活動之中，如在3月5日學(xué)雷鋒日開展了“學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起”系列活動，老師們通過上網(wǎng)收集、看書查閱等形式整理了很多關(guān)于雷鋒的故事、照片、圖書、歌曲等，通過唱歌、講故事等讓孩子們認(rèn)識了雷鋒，宣傳了雷鋒精神，引導(dǎo)幼兒從點(diǎn)滴小事做起，幫助別人，關(guān)心集體。孩子們圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”開展活動，自己的事情自己做，小朋友之間互幫互助，通過“聽雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神”讓孩子認(rèn)識了雷鋒，了解了雷鋒生前的許多感人事跡。再如讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、姥姥、阿姨等所有女人的節(jié)日，并通過節(jié)日表達(dá)對她們的祝賀；三月十二日是植樹節(jié)，讓幼兒關(guān)愛大自然，愛護(hù)植物花草等；還有四月五日的清明節(jié)，組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。“五一”勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時機(jī),讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,激發(fā)幼兒的勞動激情,培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。五月的第二個星期天是母親節(jié)，小朋友在愛媽媽的感恩教育活動中，為媽媽畫出《美麗的高跟鞋》和為媽媽制做只有中國才有的服裝（粘貼）《漂亮的旗袍》。孩子們設(shè)計(jì)的彩瓶和青花瓷盤，以及國粹中國臉譜和馬年郵票等，一幅幅充滿童真、童趣的作品，點(diǎn)綴著我園的墻壁空間，抒發(fā)著孩子們心中的快樂與對美好生活的向往。每年的各種節(jié)日及傳統(tǒng)文化，都展現(xiàn)出一樣的節(jié)日，不一樣的幼兒活動內(nèi)容。特別是六一兒童節(jié)，舉行的幼兒親子運(yùn)動會，迎 “新年”文藝匯演等一系列活動的成功開展，不僅開闊了幼兒眼界，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，磨煉了幼兒毅力，而且還密切了家園聯(lián)系，提高了我園在社會上的知名度。幼兒入園率穩(wěn)步上升，我園在社會中的聲譽(yù)也越來越高。

第七是通過舉辦家長開放日系列活動實(shí)現(xiàn)家園共育。特別是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的育人理念在開放日中讓家長們受益匪淺。每學(xué)期定時舉行的全園“家長開放日”活動，家長興高采烈地來到幼兒園各班，具體觀摩和了解孩子生活學(xué)習(xí)情況。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項(xiàng)都充分展現(xiàn)了教師創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。通過過開放日活動引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀，改正不良的教育方法，家長們對老師們的工作有了更具體的了解，也讓家長感受到了參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性，為家園共育搭建起了交流的平臺。在活動進(jìn)行期間，大多數(shù)家長側(cè)面了解了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，能正確評價幼兒園，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，同時通過幼兒家長廣泛向社會進(jìn)行宣傳活動。

第八是加大投入，積極改善辦園條件，為了給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活和教育環(huán)境。我園是直屬縣教育局管理的幼教機(jī)構(gòu)，它始建于1956年，至今已有58年的歷史。最初的占地面積450平方米，僅8名教師。如今，占地面積6300平方米，45名教職工，擁有建筑面積3865㎡的4層新教學(xué)大樓，13個活動室，在園幼兒517名。

我園的設(shè)備設(shè)施完全按照省級示范園的標(biāo)準(zhǔn)配備，每個教室面積都在100平方米以上，孩子有充分的活動空間。各教室內(nèi)配備獨(dú)立的衛(wèi)生間、洗漱間、獨(dú)立的寢室，以及毛巾架、水杯架、儲物柜、飲水機(jī)、消毒柜、電視機(jī)、影碟機(jī)、電子琴、紫外線消毒燈等標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施。樓內(nèi)還有大型淘氣堡，戶外操場有種植園、飼養(yǎng)角、玩沙池，還設(shè)置了蹦蹦床、攀登架、秋千、滑梯等十多種大型玩具。全園安裝了16個攝像頭，對重點(diǎn)部位24小時進(jìn)行監(jiān)控。

今年更是加大力度，進(jìn)一步改善辦園條件，完善幼兒園的硬件設(shè)施，經(jīng)過多方努力，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我園投入資金（）余萬元，為現(xiàn)有的13個班級不僅充實(shí)了教玩具，添置幼兒圖書等，還增添和更新了電腦主機(jī)，每位老師發(fā)8GU盤，真正實(shí)現(xiàn)了電化教學(xué)。孩子們不但可以欣賞生動活潑的動畫、兒歌，而且可以看到制作精美的課件。既提高課堂的教學(xué)效果，又有利于孩子們直觀形象地感受教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)椤?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒園的孩子都是以形象思維和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用最優(yōu)化的教育資源，為幼兒提供最佳的受教育環(huán)境。

不僅班級教學(xué)環(huán)境得到了改善，教師辦公設(shè)施也進(jìn)一步得到了完善，為每個學(xué)年組配備了教師教學(xué)備課電腦，真正實(shí)現(xiàn)了電子備課。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的備課方式已成為教學(xué)中極不受歡迎的一項(xiàng)機(jī)械、呆板的工作，備課速度緩慢。沉重而繁瑣的抄寫令老師們勞力勞神，對于課堂教學(xué)效率的提高、教育資源的共享、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、教育科研成果的推廣愈來愈呈現(xiàn)抑制、阻礙和消極作用。教師與教師之間的備課內(nèi)容無法直接共享，導(dǎo)致信息孤立封閉，教案交流極不方便。尤其是我園年輕教師，他們在教學(xué)中存在的許多問題都緣自備課時的不充分，他們渴望改變“單兵作戰(zhàn)”的備課方式，迫切需要同行的幫助，需要合作交流、溝通分享的備課平臺。因此，我園以集體備課為基礎(chǔ)，以電子備課為主導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體，改革教師備課方式，建立科學(xué)規(guī)范的電子備課制度，既符合新課程教育理念，又較好地解決我園當(dāng)前存在的諸多難題。這樣每位教師把自已融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、關(guān)愛、鼓勵的氛圍中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境服務(wù)于社會，優(yōu)質(zhì)的保育取信于家長、幼兒，努力使我園成為幼兒生活、學(xué)習(xí)的美好樂園。