第一篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)作文 第3單元

第三單元作文：編寫童話故事

三只小豬

豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：“孩子們，你們都長大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰的本領(lǐng)大。”

呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很快的建了一個(gè)草房子。嚕嚕也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個(gè)木房子。

只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。

有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒有吃東西了，餓得“嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼”的一聲，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說：“我要吃掉你們！”大灰狼又“呼”的幾聲，木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。

呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過來，用盡了全身的力氣，“呼！呼！”磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng)。大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個(gè)大煙囪，便想從上面爬進(jìn)嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里，被燙得“嗷嗷”直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。

呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。

小猴上學(xué)

“上學(xué)啦！上學(xué)啦！”清晨，小猴背著新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)。?。∵@一天終于盼來了?？邕M(jìn)校門，學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還是第一次看見，多新鮮啊！

上課了，第一節(jié)是語文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家學(xué)寫“一、二、三”等文字。小猴趴在課桌上跟著老師學(xué)寫了一遍“一、二、三、”，便得意地想：語文太容易了?！耙弧本褪且粰M，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎？我全學(xué)會(huì)啦！以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星……“丁零零……”下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢驚醒了。小猴上學(xué)

2第二天，語文課又開始了。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默寫出來。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來：“一、二、三……”順次畫了21劃。誰知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道我寫得不對(duì)嗎？這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫錯(cuò)的字一個(gè)一個(gè)糾正過來。接著老師表揚(yáng)了小花狗上課能專心聽講，能把老師教的知識(shí)學(xué)到手，將來一定能成為一個(gè)有用的人才。小猴聽了老師的這番話，再將小花狗和自己作了對(duì)比，認(rèn)識(shí)到自己上課思想開小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識(shí)的。從此，小猴吸取了教訓(xùn)，上課不再開小差，回家后認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，再也沒有鬧出過笑話。

狐貍和山羊的故事續(xù)

打上次山羊被狐貍騙了之后，山羊心想：“狐

貍真狡猾，以后任憑它再怎么花言巧語我都不能再相信它，不再理它，不再上它當(dāng)了。哼！” 一天山羊走在回家的路上，碰巧又看到狐貍掉到井里去了，山羊心想：“活該，壞狐貍，真是報(bào)應(yīng)，這次可沒人來救你了。”山羊想看狐貍笑話，故意走到井邊對(duì)狐貍說：“狐貍老哥，這次你又到井下來做什么啊，不會(huì)是上次在井里沒呆過癮，回

來再來感受一下吧！”狐貍朝上一看又是山羊，心想：“上次我已騙過這只山羊了，還能再騙一次嗎？不過不騙它我可出不去啊，看它傻里傻氣的，一定又可以騙下來，但我得想另一個(gè)辦法，不能和上次一樣，否則那只山羊是不會(huì)下來的?！焙偤谘壑橐晦D(zhuǎn)，詭計(jì)又來了。狐貍說：“山羊老弟啊，你看這天這么熱，晚上都睡不著覺，我心想那天在井里呆著，其實(shí)還蠻涼爽、蠻舒服的，于是我來到井里，打算在這里面避避暑，碰巧你也來了，要不你也下來涼快涼快，我再回家取些好酒好肉，我們哥倆喝

筆尖妹妹卻在筆套姐姐的呵護(hù)下悶悶不樂，筆尖妹

兩杯。”山羊心想：“你又來騙我了，我才不上你當(dāng)呢！”山羊說：“那，這么好的地方你一個(gè)人慢慢享妹心想：“明明是我?guī)托≈魅藢懞米值?，為什么她（筆套姐姐）卻在外面聽稱贊，不公平，不公平，受吧，我還是回我的茅草房睡舒服?！闭f著笑了笑揚(yáng)長而去。

山羊回到家里躺在床上感到確實(shí)酷暑難耐，而屋外樹上的知了還叫個(gè)不停更讓人心煩，又想到狐貍的美食，山羊越想越睡不著，山羊下了床，鬼使神差地又來到狐貍井邊對(duì)狐貍說：“狐貍老哥，我下來陪你了，你可不要又騙我哦！”狐貍看到山羊來了心里一陣樂，說：“怎能呢，你下來我立刻回去取好吃的，咱哥倆好好敘敘?！鄙窖驔]有多想的又下到了井里，狐貍立刻踩在山羊的身上爬了上去，頭都沒回的走了。山羊剛開始還在井里樂滋滋的心想：“這井下確實(shí)涼快，再配上狐貍的美酒，呵呵……，”突然一只小鳥叼了一封信扔到了井里，山羊打開信一看，是狐貍寫的，上面寫道：“山羊老弟，你太傻了，每次都能上當(dāng)！”山羊跺跺腳，氣憤地說：“該死的臭狐貍又騙了我，氣死人了！”

這個(gè)故事告訴我們，天上沒有掉下來的餡餅，當(dāng)別人無緣無故要給你好處，無緣無故贊賞你時(shí)，千萬不要被眼前美好的現(xiàn)象所迷惑，因?yàn)槟怯锌赡苁且粋€(gè)不懷好意的陷阱，要有自我防范意識(shí)，不要盲目輕信他人。

筆尖妹妹和筆套姐姐

筆尖妹妹和筆套姐姐是一對(duì)互相輔助、和睦相處的好姐妹。筆尖妹妹幫小主人寫好字，筆套姐姐就用自己的身體保護(hù)筆尖妹妹，她們生活的很快樂。可是有一天筆尖妹妹卻和筆套姐姐 吵起架來。

原來，小主人的字一天比一天寫的好了，受到了大家的稱贊，筆套姐姐別提有多高興了，可是，不公平！”

又是憧憬常一樣，小主人寫完字，筆套姐姐正要用身子保護(hù)筆尖妹妹，只聽見筆尖妹妹大聲喊：“不，我不用你保護(hù)！”筆尖妹妹說著便走了。一天，小主人發(fā)現(xiàn)筆尖妹妹不見了，便把小伙伴叫來一起找。終于在垃圾簍里找到了她。原來，那一天，筆尖妹妹出走的時(shí)候，不警惕掉進(jìn)了垃圾簍。小主人對(duì)筆尖妹妹說：“我們自己有自己的長處和短處，再說，事情不是一個(gè)人就能做好的，也有別人的功勞呀！”筆尖妹妹聽了，慚愧的說：“我懂了?！?/p>

從此，大家都開開心心的生活著，再也沒有發(fā)生這種事。

新龜兔賽跑

同學(xué)們，你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？今天，我就來給你們講講新龜兔賽跑的故事吧！

有一天，天氣晴朗，森林里特別熱鬧，第六屆動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。運(yùn)動(dòng)場上彩旗招展。山羊、大花狗、白兔……就連從不愛出門的熊媽媽也來助威，比賽的項(xiàng)目很多：游泳，跳高，跳遠(yuǎn)，拳擊……然而，最引人注目的還是兔子和烏龜?shù)馁惻?。你可能?huì)問，兔子和烏龜不是已經(jīng)比賽過了嗎？眾所周知，兔子由于驕傲，結(jié)果敗給了烏龜。哈哈，那已經(jīng)是老皇歷了，今非昔比。你看：老兔子的兒子劍劍穿著名牌運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋。他伸伸腿，彎彎腰，心里非常自信。烏龜?shù)呐畠猴w飛呢，穿著一件連衣裙，里面鼓鼓的，也不知道裝了什么東西。

“各就各位——”“叭”隨著一聲槍響，兔子劍劍噌的一下躥了出去，他如離弦的箭，向前沖去，烏龜飛飛呢？她還留在原地沒有動(dòng)，不緊不慢地從裙子里掏出兩個(gè)鐵輪，按了一下鐵輪側(cè)面的按鈕，噌的一下，鐵輪四周著起了火焰。哦！原來是風(fēng)火輪。飛飛把風(fēng)火輪踩在腳底下，呼的一下向前滾去，觀眾都傻了眼。飛飛不一會(huì)兒就趕上了劍劍。劍劍一看，飛飛追上來了，沒命地跑，但也無濟(jì)于事，飛飛把劍劍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，森林上下一片歡呼：“烏龜?shù)谝唬瑸觚數(shù)谝?！?/p>

兔子劍劍傷心極了！他哭啊哭??！反眼睛都哭紅了。他終于明白了，當(dāng)年烏龜是用堅(jiān)忍不拔的意志戰(zhàn)勝了爸爸，而今天烏龜又用現(xiàn)代化的技術(shù)戰(zhàn)勝了自己。

第二篇：四年級(jí)下冊(cè)第3單元作文

小烏龜

我家有只小烏龜，它比我的拳頭還小一點(diǎn)?；液稚珗?jiān)硬的背殼，成半拱形。小烏龜?shù)念^三角形，大概是為了減少水的阻力。那雙小眼睛又圓又亮，挺有精神的，頭部最前端還有兩個(gè)小鼻孔，怪有趣的。你再瞧，那四條小腿兒，又短又粗，上面還覆蓋著細(xì)小的鱗片，末端有五個(gè)小爪子。對(duì)了，還有那又細(xì)又長的小尾巴，拖在背后，怪好玩的。

平時(shí)，小烏龜靜靜地趴在水里，把頭伸出水面，一動(dòng)不動(dòng)，顯得“文靜”?？墒巧杂袆?dòng)靜，哪怕腳步聲，它都會(huì)發(fā)覺，并且立刻把頭縮回去，只露出兩只小眼睛，機(jī)警地張望著，好一會(huì)兒，它才將脖子一抖一抖地，試探著一點(diǎn)一點(diǎn)地探出頭來。小烏龜?shù)木栊钥烧娓甙。?/p>

我想，你一定不會(huì)相信這行動(dòng)遲緩看似笨頭笨腦的小家伙能捉到魚吧！可這就錯(cuò)了。

有一次，我用幾條三、四厘米長的小鯽魚喂小烏龜。真有趣，小魚一放到盆里，它那剛縮進(jìn)去的脖子就又伸出來了，兩只小眼兒直鉤鉤盯著小魚兒。我好奇地想：它能捉到小魚嗎？小魚那么機(jī)靈，可它……真沒想到，小烏龜更聰明，它并沒有莽撞行事，卻是不動(dòng)聲色地趴在那里，等待時(shí)機(jī)。幾只小魚并沒有想到它們的天敵近在眼前，還在穿梭嬉戲。我屏住氣，睜大了眼睛。終于，一只小魚游到小烏龜跟前了，小烏龜機(jī)敏地幾步趕上去，張開大嘴一口咬住小魚的頭，小魚只搖了兩下尾巴就不動(dòng)了。小烏龜又爬了幾步，直到認(rèn)為“安全”了，才放心地美餐起來。只見它脖子用力一伸一伸地，顯然在吞食著小魚，那兩只前腿兒還在來回?cái)[動(dòng)，像在用勁兒。你瞧，多么有趣！

可是，你要是在它進(jìn)食時(shí)打擾它，它會(huì)馬上放下食物，把頭伸出水面“偵察”一番，才又繼續(xù)美餐。可見，小烏龜即使用餐時(shí)，也不肯放松警惕??！

懂得一點(diǎn)歷史知識(shí)的人都知道“甲骨文”吧，在商朝，人們?cè)邶敿咨贤诳?，再放到火上烤灼，待孔四周爆裂成“卜”字形紋路，就由卜者憑此定吉兇，然后把祈求的事、結(jié)果及占卜日期，卜者名字刻在一塊甲骨上，就成了“甲骨卜辭”了。如今，人們從殷墟出土的龜甲、獸骨中得到許多寶貴資料。

不僅如此，烏龜?shù)娜膺€可食用，龜甲可以入藥。

看來，小烏龜不僅聰明可愛，還是一種對(duì)人類很有益的動(dòng)物呢！

綠樹的啟示

一棵小白楊，一晝夜吸水竟達(dá)五公斤之多，也許很多人對(duì)此表示驚訝。其實(shí)，這本是很自然的。只因?yàn)槿藗兏嗟氖强吹搅司G樹的給予和付出，而遺忘了綠樹的吸收。這也正同人們看待如今的知識(shí)分子一樣，只看到他們偉大的力量，卻不知他們也必須像綠樹一樣從社會(huì)這塊肥沃的土壤中汲取“養(yǎng)料”。

在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)期，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步前進(jìn)的時(shí)期，“科技是第一生產(chǎn)力”早已盡為人知。然而，靠誰來使科技進(jìn)步，使生產(chǎn)力發(fā)展呢？靠我們的知識(shí)分子呀！而現(xiàn)在，我們的知識(shí)分子在科技領(lǐng)域辛勤耕耘。他們工資少，住房差，生活水平低，卻整日負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，這一系列問題都擺在我們面前。他們也同樣需要舒適的工作環(huán)境，才能為我們創(chuàng)造出更多的財(cái)富，正如綠樹，只有吸收更多的水份和養(yǎng)料，才能為人類付出更多。

在中國，越來越多的知識(shí)分子意識(shí)到了這點(diǎn)。于是，許多知識(shí)分子也紛紛下海。記得前不久在報(bào)紙上看到這樣一則新聞：一位記者問一位知識(shí)分子為什么要下海。他爽快地回答道：“一粒種子，只有在肥沃的土地上才能長成參夭大

樹，雖然在貧瘠的土地上也能長成大樹，但必定沒有前者長得壯大?！焙靡环钫Z！他道出了多少知識(shí)分子下海的心聲。啊！現(xiàn)在許多人對(duì)脫去“長褂”的知識(shí)分子有不同的看法，而我卻要大聲疾呼：“此乃大智大勇之舉也！”

鄧小平同志南巡談話和黨的十四大的勝利召開。使得改革的步伐邁大了，神州大地更是充滿生機(jī)。而中國的經(jīng)濟(jì)要持續(xù)發(fā)展繼續(xù)騰飛，就必須動(dòng)員全社會(huì)高度重視知識(shí)分子，為他們解決實(shí)際問題，為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，社會(huì)也要不斷為他們提供“水份和養(yǎng)料”，這樣才能使他們?yōu)樯鐣?huì)“釋放氧氣，凈化空氣。”在這方面沿海開放城市做得較好。全國各省市應(yīng)該像這些城市一樣。從根本上解決這一社會(huì)問題，從而使知識(shí)分子能充分施展自己的才能，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。這樣，中國才能在當(dāng)今世界性科技革命的潮流中抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，給我們的經(jīng)濟(jì)騰飛插上金翅膀

螞蟻的團(tuán)結(jié)心螞蟻，大家都認(rèn)識(shí)吧！可是，大家都沒有仔細(xì)觀察過，這次，我就要來測試一下螞蟻，看螞蟻有沒有團(tuán)結(jié)心。

有一次，在草坪上，我站在小路上，突然，看見有許多螞蟻在搬食物到洞里。我邊看邊想螞蟻的力氣好大呀！一只螞蟻就能夠搬得動(dòng)一個(gè)食物。我故意捉了一直小螞蟻，我用樹枝動(dòng)了一下那只小螞蟻的腳，那只螞蟻就摔倒了，其他螞蟻都扶那只受傷的螞蟻起來，那只受傷的螞蟻好像在說：“謝謝你們，我沒事，不用擔(dān)心?！蹦切┪浵伈欧欧判男牡睦^續(xù)搬食物。螞蟻們搬完了食物，好像也在跟我們一樣休息。我看得津津有味，轉(zhuǎn)過頭來看，看見一直螞蟻正發(fā)現(xiàn)了一只受傷的蒼蠅，其他的螞蟻也過來湊熱鬧，那一只螞蟻好像說：“大家，我們一起到這受傷的屋子里去，把蒼蠅的傷口包扎好?！贝蠹引R心協(xié)力把蒼蠅搬到屋子里，包好了傷口，放走了蒼蠅。這一次，我看到了螞蟻的團(tuán)結(jié)心，這值得我們學(xué)習(xí)

大自然的啟示

來自大自然的啟示

初中小學(xué)生作文網(wǎng) 10月16日 發(fā)表評(píng)論

江河奔流入海，人們看到了，“海納百川，有容乃大”；大千世界花草樹木，佛教之人看到了“一花一世界，一樹一菩提”；月圓月缺，古人看到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。大自然千變?nèi)f化，豐富多彩，在給我們帶來美麗享受的同時(shí)，也蘊(yùn)含了許許多多引人深思的道理。

李清照看到細(xì)雨梧桐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)出了“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的哀嘆。龔自珍筆下的落花入土，化泥護(hù)花，也表現(xiàn)了人像花兒一樣所有的奉獻(xiàn)精神。各種各樣的自然現(xiàn)象，引發(fā)了無數(shù)人的聯(lián)想，也蘊(yùn)含著無數(shù)道理。

春去秋來，大自然告訴我們“逝者如斯去，不舍晝夜”，而我們應(yīng)該明白“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。落日無邊，江水不盡，是在告訴我們，要抓緊時(shí)間，“此身此日更須忙”。大海無邊際，壁立無頂峰，從中感受到的寬闊胸懷非同一般，“千里之堤，毀于蟻穴”，人們了解了不要放過任何一點(diǎn)瑕疵，這些人生哲理，蘊(yùn)含于美麗的自然景觀中，有美麗了我們的心靈。

人類根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明了蒼蠅眼照相機(jī)；蝙蝠在夜間飛行，幫助人們發(fā)明了雷達(dá)；看到鳥兒在空中飛翔，人們萌發(fā)了飛的愿望，發(fā)明了飛機(jī)；魚兒遨游水中，幫助人們發(fā)明了潛水艇；就連牛頓總結(jié)出萬有引力定律，也是一個(gè)蘋果掉落在他頭上后引發(fā)的思考······千千萬萬的大自然現(xiàn)象，無時(shí)無刻不引發(fā)著人們的思考，幫助人們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的夢想······實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的歷史跨越。

古往今來，多少文人志士，面對(duì)大自然的千變?nèi)f化，發(fā)出了無限感慨。杜甫登泰山，發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆；李白見黃河，發(fā)出了“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的絕唱；東坡游赤壁，發(fā)出了“人生如夢，一尊還酹江月”的吟詠；王羲之有蘭亭，《蘭亭集序》橫空出世，王勃登滕王閣，《滕王閣序》千古流傳。大自然不僅給了我們無限遐想，還給我們帶來豐富的文學(xué)作品，留下一筆寶貴的精神財(cái)富。大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，許許多多的財(cái)富。正因如此，我們更要珍愛自然，珍愛這萬物之母。

秋天，紅艷艷的大蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下。真迷人呀！但最使我喜愛的還是我家院子里的那棵石榴樹上掛滿的金石榴，因?yàn)檫@棵樹是我親手栽培的，要知道，它的身上凝聚著我多少心血?。∧鞘侨昵暗氖?。陽光送走了嚴(yán)冬，迎來了春天，在那春光明媚的三月里，綠化祖國、美化校園的活動(dòng)開始了，學(xué)校號(hào)召我們每個(gè)人養(yǎng)一盆花或種一棵樹。我積極響應(yīng)號(hào)召，種了一棵石榴樹。我還暗暗地下了決心，不管遇到多大的困難，都不泄氣，無論如何要把它種活，讓它快快長大。有一次，由于施尿肥太多，小樹又經(jīng)不住太陽的炙烤，彎下了腰，樹葉沒精打采地垂著頭。這一下，我可急了，趕緊澆水沖肥。第二天小樹竟直起了腰。就這樣，小樹漸漸長大了，第二年春天，它抽出了嫩綠的幼芽，紅里帶綠，慢慢地又變成了深綠。到了初夏，石榴樹開出了火紅的花，像是燃燒///著的小火把，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像絢麗的晚霞。那一簇簇的石榴花，像一個(gè)個(gè)小喇叭似的，花瓣中間星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色的花蕊在抖動(dòng)著，那一片片橢圓形的葉子，一朵朵美麗的石榴花，都在金色的陽光下點(diǎn)頭微笑，好像在歡迎我這個(gè)小主人。中秋八月，石榴花結(jié)成了果實(shí)，那就是石榴。石榴慢慢長大，長到和蘋果差不多大小時(shí)，先是淡黃色的外皮，漸漸地變成淡紅，最后變成了深紅，直至金褐色，這時(shí)，它的表面也不那么平滑了。石榴熟透了，有的像炸蠶豆似的炸開了，像小孩兒張大了嘴，露出了整齊的牙齒，好像要吃什么似的。它向人們報(bào)告成熟的喜訊，給我?guī)砟蟮目鞓?。我摘下幾個(gè)大石榴，分給小伙伴們品嘗，大家都說好吃。聽了小伙伴們的贊嘆聲，我心里自然高興。我想，這也許就是勞動(dòng)的歡樂。今年，石榴花開得比過去猛，石榴也比過去結(jié)得多。我培育了第二代石榴，讓更多的人分享。我也愿全國小朋友都來種樹養(yǎng)花，把祖國裝扮得更美。

我養(yǎng)了一盆雞冠花我的生日那天，爸爸的朋友送了一盆雞冠花給我做禮物。它的葉青紫色，桿也是青紫色，我很喜歡它，把它捧上了陽臺(tái)。從此，我每天放學(xué)回家總要去看看花。一個(gè)初夏的傍晚，太陽還熱辣辣地照著整個(gè)大地，土地像口渴似的張開了嘴。等我去看花的時(shí)候，花好像在說：“小主人，快給我喝水吧！”我一想，不對(duì)，太陽這么猛，一澆水，花要死的。我對(duì)花說：“別急，等太陽下山時(shí)，我再給你喝水?！被ㄋ坪趼牰宋业脑?，乖乖的低下了頭。不一會(huì)兒太陽落山了，地面也不熱了，我就端了一盆清清的水，慢慢地澆起來，這時(shí)，只聽得泥土里發(fā)出吱///吱的聲音，好像是花在說：“謝謝你！謝謝你！”我見它這樣渴，就給它喝了個(gè)痛快。過了一個(gè)多小時(shí)，我再去看它，雞冠花的枝葉竟慢慢地舒展開了，紫紅色的臉上露出了笑容，好像在說：“小主人真好?！庇忠惶?，下了大雨，我放學(xué)回家就跑上了陽臺(tái)，一看，雨水把花盆里的泥沖掉不少，雞冠花也倒了，我十分惋惜，忙冒雨挖了泥，再把花種好。時(shí)間一天又一天地過去，終于開出了美麗的雞冠花。“六一”節(jié)到了，我想學(xué)校和老師正是培育祖國花朵的園丁，我就把這盆用自己辛勤培育的雞冠花送給了學(xué)校。當(dāng)然我永遠(yuǎn)忘不了它，就像老師從來沒有忘記我們一樣。

生命

初中小學(xué)生作文網(wǎng) 09月09日 發(fā)表評(píng)論

“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，走在回家的路上。我也不例外，在門口拐彎處的石級(jí)中有一棵可愛的小草探出腦袋，正到處張望“外面的世界真美啊”

誰能想到一棵小草那樣的渺小生命，竟能破開石級(jí)，從縫中探出，這是多么渺小有多么偉大的生命?。?/p>

回到家里，翻開書本正要復(fù)習(xí)，忽然有一只蒼蠅飛到我的書桌上，我合上書一手蓋住了它。它掙扎著，本想用力把它壓死的，但是它仍是用它那弱小的身軀想極力地逃出我的“魔掌”。在它看來我的手好比一座五指山壓在孫猴子身上般，壓在它身上。只要用一點(diǎn)點(diǎn)力就可以把它壓死，我感覺到了生命的力量，就連心跳我仿佛也感覺到了。于是我撒開手把他放了，它飛得那么遠(yuǎn)，那么快??

生命的意義是什么呢？不就是要好好的活著，珍惜自己的生命直到最后一刻嗎？我想起我曾看過許多報(bào)道，有些是關(guān)于自殺，接受不了某種事情而一死了之的。難道人類就連一棵小草；一只蒼蠅都不如嗎？人類是否要反思一下，為何連一只蒼蠅，一棵小草的生命欲望都比人類強(qiáng)。

人類啊！切記，有了生命，就等于有了一切美好的東西

保護(hù)地球

初中小學(xué)生作文網(wǎng) 12月07日 發(fā)表評(píng)論

我們是人類，我們生存在地球上。在地球上，有許多動(dòng)物和植物，這里空氣清新，綠綠的草、五顏六色的花，還有各種各樣的動(dòng)物??

地球，一個(gè)美麗的星球。就在地球形成了46年后，人類也發(fā)展到了高科技的時(shí)代。這時(shí)的人們，不懂得保護(hù)地球、愛護(hù)地球，只知道一味地發(fā)展高科技，建立工廠，把工廠的廢水排到江河湖泊里，使水里的多種水生動(dòng)植物大量死亡，而人類也面臨著生存的危機(jī)。

2年后，森林被人類亂砍濫伐，動(dòng)植物的生存空間遭到破壞，使得許多動(dòng)植物瀕臨滅絕，土地漸漸開始荒漠化。人類還沒有意識(shí)到環(huán)境漸漸在惡化，人類還沒有意識(shí)到保護(hù)環(huán)境對(duì)人類來說是多么的重要，環(huán)境惡化，就意味著人類的生存面臨著危機(jī)?，F(xiàn)在，全球的溫室效應(yīng)在逐漸升高，預(yù)計(jì)今年全球?qū)?huì)升溫3攝氏度。然后極地地區(qū)的大量冰雪融化，海平面上升7米，就有可能會(huì)淹到附近一些比較低的建筑物，人類又開始抗洪。人類向天空中投放硫磺彈，試圖是全球降溫0。5攝氏度，接著，天空就變成了黃色，之后就再也見不到天藍(lán)色的天空了。由于極地地區(qū)冰雪融化，就不可以反射太陽光，所以未來的人類的房子都要建成白色，從而來反射太陽光，使人類沒有那么熱。

近年來，有多個(gè)國家頻繁發(fā)生地震，有人預(yù)測未來半年將會(huì)有一些地區(qū)的地震將會(huì)達(dá)到8級(jí)以上，還會(huì)有許多地區(qū)災(zāi)害頻繁發(fā)生。這就是人類破壞大自然的生態(tài)環(huán)境造成的，大自然也在懲罰人類。

現(xiàn)在，土地荒漠化、水資源短缺、溫室效應(yīng)、能源危機(jī)、白色污染——五大危機(jī)，將一步步威脅著人類的生存空間，也在慢慢地喚醒人們的覺悟，人們也意識(shí)到要保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也作出了實(shí)際行動(dòng)。

人類啊！我們只有一個(gè)地球，如果沒有了地球，人類又該何去何從呢？所以我們一定要保護(hù)地球、愛護(hù)地球、善待地球，從自己做起，從我做起！

第三篇：2018-2019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文試題-第3單元 ｜人教新課標(biāo)

六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測試題

讀拼音，寫詞語，填空作答。

kuí wú bào yuàn yōu lǜ zhānɡ zhònɡ huānɡ tánɡ

()

()（）

（）

（）

上面漢字中（1）整體認(rèn)讀音節(jié)的字是：（2）帶前鼻韻母的字是：（3）帶后鼻韻母的字是：（4）帶翹舌音的字是：

二、辨字組詞。

填（）

慎（）

虛（）

慮（）斯（）

撕（）

悟（）

梧（）

三、詞語對(duì)對(duì)碰。

1、近義詞：善良（）抱怨（）隆重（）聲望（）

2、反義詞：魁悟（）僵硬（）唯一（）慈祥（）

四、將下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求分類。

寒風(fēng)呼（）洶涌（）湃（）空如洗 心驚（）跳 臉色（）白 忐（）不安（）梧黧黑 風(fēng)平（）靜 1.描寫人物的詞語：

2.描寫環(huán)境的詞語：

五、補(bǔ)充句子，并填空。

（1）不精不誠。

《 》（2）輕諾心。

《 》（3）民無信。

《 》（4）誠者，；誠之者。

《

》（5），纖毫必償；，時(shí)刻不易?！?》

六、體會(huì)下面句子中省略號(hào)的用法，寫在括號(hào)內(nèi)。

1、“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”

（）

2、“謝謝上帝，總算活首回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”（）[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)]

3、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……

（）

4、她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（）

七、按要求寫句子。（10分）

（1）樓后的小樹林，一到秋天，樹葉紛紛往下落。改為比喻句：

（2）我心愛的金絲雀，每天清晨都會(huì)沖我發(fā)出清脆的叫聲。改為擬人句：

（3）漁夫的妻子承娜坐在火爐房補(bǔ)一張破網(wǎng)?？s寫句子：

（4）得把他們抱來，同死人待在一起怎么行？ 改為陳述句：（5）老人總不怎說上一句：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子”。改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：

八、在下面括號(hào)里真入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會(huì)影響你的。（2）音樂（）能給人享受，（）能陶治人的視力。（3）（）今天天氣這么冷，（）我還是出汗了。（4）勇敢的人在困難面前（）畏難而退，（）知難而進(jìn)。

九、閱讀。

（一）回想課文填空，并回答問題。

1、《唯一的聽眾》“她慈祥的眼神 望著我，像?！薄拔摇睆乃难凵窭镒x出了。

2、《用心靈去傾聽》一文真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊 的過程，贊美了蘇珊 的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的 之情。

（二）迎著初夏涼爽的風(fēng)，我登上了（雄偉壯觀 巍然屹立 雄渾壯闊）的南浦大橋。對(duì)這座大橋，我太熟悉了。從它破土動(dòng)工起，我就不斷地從電視新聞中注視著它的進(jìn)展；爾后，為了悼念作文素材，我也登過大橋，把它的雄姿描繪進(jìn)周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般——年過古稀的外祖父特意買了觀光券，領(lǐng)我上了橋，為了激勵(lì)我以優(yōu)異成績升入中學(xué)，他要同我講一講我的母親……

我記不得母親是怎樣的模樣，她在我來到這個(gè)世界上才11個(gè)月的時(shí)候，就因絕癥去了很遠(yuǎn)的地方。對(duì)母親的記憶，打我懂事起，除了幾張泛黃的照片外，就是旁人的敘說了。母親是一個(gè)十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生，她就在浦東對(duì)岸一家擁有幾萬的鋼鐵廠工作。二十年來風(fēng)風(fēng)雨雨，她與工作的人們結(jié)下了深厚的友情，幾乎年年都被評(píng)為先進(jìn)人物或優(yōu)秀黨員。直到今天，[ ]媽媽的領(lǐng)導(dǎo)換了幾茬，媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭，[ ]年年都有人帶著禮物來看望我，向我講述媽媽當(dāng)年……生怕我把媽媽（健忘 遺忘 忘懷）。

外祖父望著腳下（川流不息 永不停息 奔流不息）的江水，牽著我的手說：“你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當(dāng)年，她中專畢業(yè)分到工廠工作，每日最發(fā)愁的就是過黃浦江了，刮風(fēng)下雨，為了不遲到，她每天都要摸黑上路，哪像今天如此便利！今后社會(huì)更朝前發(fā)展，不好好用功讀書，將來怎么做一個(gè)有用的人？這話埋在我心里十多年了，這是你母親最后 ]（遺囑 囑咐 囑托）的話語啊！”

外祖父的手把我攥得緊緊的，我感受到了一種神奇的力量。母親在離去的那一刻，也許就想到了我在母亡父殘的境遇下，讀書成長時(shí)會(huì)碰上重重困難。在外祖父家盡管生活得十分愉快，畢竟失去了只有母親才能給予的愛，但我更不會(huì)忘記：當(dāng)出生的我與無情的病魔一直搶奪母親的生命時(shí)，母親平靜地再三叮囑開刀的醫(yī)生：“保住孩子?！彼释炎约荷囊徊糠至粼谑澜缟?，代她多看看這美麗的景色。

在回家的路上，我一邊走，一邊想：關(guān)心我的[ ]有外祖父等親人，母親工廠里的領(lǐng)導(dǎo)、工人叔叔和阿姨，[ ]有老師、同學(xué)，還有醫(yī)生、街道里的干部…… 我相信，遙遠(yuǎn)的天空中，肯定會(huì)有一雙慈祥的眼睛在注視著我。（1）給下面帶點(diǎn)的字注音。觀光券（）泛黃（）（2）查字典。

①“茬”字用音序查字法，先查大寫字母（），再查音節(jié)（），在文中的意思是（）；與這個(gè)字形最相近的一個(gè)字是（），讀音是（），帶有此字的一個(gè)成語是（）。②“攥”字的讀音是（），除部首外查（）畫。

（3）從文中的括號(hào)里選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填在前面的橫線上。（4）在文中[ ]里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（5）選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ?hào)里。（可選一個(gè)，也可多選）

①外祖父和“我”登橋是（）。

A.為了收集作文素材 B.為了讓“我”不忘母親 C.為了激勵(lì)“我”好好學(xué)習(xí)D.為了了解祖國建設(shè)成就 ②文中“哪像今天如此便利”是說（）。A.有了現(xiàn)代化的交通工具 B.有了南浦大橋 C.社會(huì)朝前發(fā)展了

D.有了寬闊的馬路（6）根據(jù)文章內(nèi)容填空。①母親是 畢業(yè)，職業(yè)是，在 廠工作，幾乎年年被評(píng)為 或，最后因

而去世了。

②“這話埋在我心里十多年了”，“這話”是指文章中“

”。

（7）文章第4自然段中寫到“我感受到了一種神奇的力量”。這句話中“神奇的力量”是指什么？“我”是如何感受到這種力量的？

十、習(xí)作。

大樹的成長離不開大地慈愛的撫育，人生的道路上，不但有陽光雨露，也有風(fēng)霜雨雪，是來自身邊的愛幫我們遮風(fēng)擋雨。我們愛身邊的一切，我們愛爸爸媽媽，我們愛老師同學(xué)，同時(shí)，我們也感受著同樣的愛。請(qǐng)以“愛”“感謝”為主題寫一篇作文，題目自擬。

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語文試題-第3單元 ｜人教新課標(biāo)(2018-2019學(xué)年 )

六年級(jí)語文第三單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

一 生字詞掌握

shū shì

gē bǎn

bào yuàn qīng tīng

miǎn qiǎng

xiān qǐ

kuí wǔ

sī pò

（）（）（）（）（）（）（）()

yán sù

yōu lǜ

dǎo méi

zhuāng zhòng

yí shì

bào qiàn

zhuī wèn

gē shě

（）（）（）（）（）（）（）（）

liū zǒu

shén shèng huāng táng shēng wàng yōu yōu

jiè yì

kuān hòu

jié lì

（）（）（）（）（）（）（）()

máng rán

cán jí

shòu xuē

zhāng huáng

tài rán

qiáng zhì

quàn zǔ

zháo mí

（）（）（）（）（）（）（）()

jiāo huáng rú yuàn nài xīn

xiū lǐ

xīn jīng ròu tiào zì zuò zì shòu zì yán zì yǔ

（）（）（）（）（）（）（）féng féng bǔ bǔ

dà chī yì jīng

liú lián wàng fǎn shēn wú fēn wén

liū zhī dà jí（）（）（）（）（）shí zhǐ lián xīn

nù mù yuán zhēng

xìng gāo cǎi liè

（）（）（）二 四字詞語掌握

寒風(fēng)（）()

洶涌（）()

波濤（）()

自（）自()

心驚（）()

（）（）不安

自（）自()

流連（）()

刻骨（）()

怒目（）()

（）手（）腳

興高（）()

（）（）大吉

十指（）()

（）（）分文 三 課文語言積累運(yùn)用

1、《窮人》:“地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮.”(側(cè)面烘托桑娜對(duì)家人的熱愛)“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得飛這樣做不可.”(表明桑娜非常善良,寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì).)

2、《唯一的聽眾》:“林子里靜極了.沙沙的足音,聽起來像一曲悠悠的小令.”(表明“我”第一次到林中拉琴時(shí)那種興奮的心情,暗示“我”對(duì)拉琴充滿信心.)日積月累:傳統(tǒng)美德名言警句、《老子》 《莊子》 《論語》

《禮記》

《袁氏世范》

課外補(bǔ)充: 父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之?！鬃?孝子之養(yǎng)也，樂其心，不違其志?！抖Y記》 孝子之至，莫大乎尊親?！献?四 重點(diǎn)段落背誦默寫(無)五 課文知識(shí)點(diǎn)掌握

1、《窮人》出自(俄)國著名作家(列夫·托爾斯泰)的短篇小說.本課的思想內(nèi)容有兩個(gè)重點(diǎn): 表現(xiàn)沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘(2)贊頌富于同情,熱心助人的美德.課文在寫作上,通過(環(huán)境),(心理)和(對(duì)話)的描寫,刻畫了栩栩如生的人物形象.課文多處運(yùn)用省略號(hào),主要作用有(1)表現(xiàn)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)(2)表示省略遞增的次數(shù)

(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結(jié)巴,欲言又止.他還有其他的作品:《童年》、《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》

2、《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的心理,行動(dòng)的變化;一條是老婦人的語言變化.3、《綠山墻的安妮》創(chuàng)作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格瑪麗),還寫了另外六部小說《少女安妮》、《女大學(xué)生安妮》、《風(fēng)吹楊柳的安妮》、《夢中小屋的安妮》、《溫馨壁爐山莊的安妮》、《彩虹幽谷》.六 課標(biāo)古詩

1、《元日》----（）一歲除,春風(fēng)送暖（）.千門萬戶（）,（）.2、《泊船瓜舟》----京口瓜舟一水澗,（）.春風(fēng)又綠江南岸,（）?

3、《書湖陰先生壁》----（）,花木成畦手自栽.一水護(hù)田將綠繞,（）.4、《六月二十七日望湖樓醉書》------（）,白雨跳珠亂入船.卷地風(fēng)來忽吹散,（）.5、《飲湖上初晴后雨》-----（）晴方好,（欲把西湖比西子,（）.6、《惠崇春江晚景》----竹外桃花三兩枝,（（）,正是河豚欲上時(shí).7、《題西林壁》-----（）,遠(yuǎn)近高低各不同.（）,只緣身在此山中.8、《夏日絕句》-----生當(dāng)作人杰,（）.（）,不肯過江東.)雨亦奇.).

第五篇：人教語文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元測試題

四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測試題（A卷）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細(xì)流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長城像一條巨龍（）在我國北方的崇山峻嶺上。

繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（）進(jìn)行。

注意 保護(hù) 遵守 愛護(hù) 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財(cái)產(chǎn)，（）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號(hào)的句子，意思不變）3．浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。（擴(kuò)句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。

C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。2．下列句子詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績，改正缺點(diǎn)。

C．他在賽場上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。

3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以?? B．即使??也?? C．無論??也??

七、古詩人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌?分）

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（10分）

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思。“浩浩蕩蕩”是形容浪潮。“山崩地裂”是形容浪潮。

2．這句話有 層意思。前半句是寫大潮涌來時(shí)的，后半句是寫大潮涌來時(shí)的。

九、課外閱讀與練習(xí)。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！

山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個(gè)字概括）。全文通過對(duì) 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來比喻船。

十、習(xí)作。（20分）

假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請(qǐng)你寫一段話來贊美南國風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

參考答案

一、看拼音，寫詞語。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進(jìn)）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復(fù)）（若 隱 若 現(xiàn)）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語補(bǔ)充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長城像一條巨龍（橫臥）在我國北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進(jìn)行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛護(hù)）公共財(cái)產(chǎn)，（保護(hù)）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無窮！

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（A）2．下列句子詞語使用正確的一項(xiàng)是（A）

3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（B）

七、古詩人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧！（至少兩句）

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬傾堆琉璃。

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思。“浩浩蕩蕩”是形容浪潮規(guī)模大，氣勢壯?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺甭晞莺拼?。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫大潮涌來時(shí)的形狀，后半句是寫大潮涌來時(shí)的聲音。

九、課外閱讀與練習(xí)。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（山）部，除部首外還有（16）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險(xiǎn)，（用兩個(gè)字概括）。全文通過對(duì)三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來比喻船。

十、不提供答案。