第一篇：(第3稿) 人教必修2演講辭單元設(shè)計(jì)

演講辭單元教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大三附中沈瑛

一．單元結(jié)構(gòu)說(shuō)明:

1、演講辭的定義及特點(diǎn)：

演講辭（演講詞），俗稱演說(shuō)辭、演講稿、講話稿，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿，旨在傳播知識(shí)、表達(dá)感情，發(fā)表建議和主張，提出號(hào)召和倡議。

一般來(lái)講，它的體裁是議論文，應(yīng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先，內(nèi)容上要有針對(duì)性,要有強(qiáng)烈的對(duì)象性和現(xiàn)場(chǎng)感。要弄清聽(tīng)眾的身份，分清演講的場(chǎng)合，研究聽(tīng)眾的心理，要講大家最關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題，做到有的放矢。其次，演講時(shí)間有限，所以內(nèi)容需要單刀直入，高度凝練。中心要明確，思路要清晰。最后，演講辭要富有感情，具有吸引力、號(hào)召力、感染力。演講是與聽(tīng)眾直接交流的一種方式，感情應(yīng)真摯，運(yùn)用語(yǔ)言的力量和多種表現(xiàn)方式觸動(dòng)聽(tīng)眾的心靈，鼓舞聽(tīng)眾的情緒，喚起聽(tīng)眾的共鳴。

2、單元構(gòu)成說(shuō)明：

此單元設(shè)計(jì)是把人教必修二閱讀鑒賞·第四單元演講辭和表達(dá)交流中的演講專題進(jìn)行整合，讀寫結(jié)合，說(shuō)寫結(jié)合，目的在于使學(xué)生體會(huì)經(jīng)典演講辭的特點(diǎn)和魅力，揣摩其中深刻的思想和斐然的文采，并學(xué)以致用，學(xué)會(huì)寫演講辭，能夠演講。

人教必修二第四單元的演講辭單元是由三篇文章構(gòu)成：蔡元培的《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》、馬丁·路德金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》、恩格斯的《在馬克思墓前的講話》。

這三篇演講辭從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)各有側(cè)重?！毒腿伪本┐髮W(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》是蔡元培先生上任伊始，以校長(zhǎng)的身份，提出對(duì)學(xué)生約法三章，層層深入，意在為北大樹(shù)立新的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。《我有一個(gè)夢(mèng)想》是美國(guó)黑人領(lǐng)袖、民權(quán)運(yùn)動(dòng)發(fā)起人馬丁·路德金在25萬(wàn)人的盛大集會(huì)上發(fā)表的著名演說(shuō)。作者從“結(jié)束了束縛黑人的漫漫長(zhǎng)夜”的期待開(kāi)始，到對(duì)一百年之后黑人現(xiàn)狀的失望，到要求政府兌現(xiàn)“支票”的義正詞嚴(yán)，再到“我有一個(gè)夢(mèng)想”的熱烈憧憬，表達(dá)出了廣大黑人共同的心聲，意在為黑人同胞爭(zhēng)取自由與平等的權(quán)利?！对隈R克思墓前的講話》是一篇悼詞，恩格斯總結(jié)了馬克思一生對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)，表達(dá)了全世界無(wú)產(chǎn)階段對(duì)馬克思的無(wú)比崇敬和哀悼之情。

這三篇演講辭從風(fēng)格上來(lái)說(shuō)，也各具特色。第一篇心平氣和，誠(chéng)摯懇切，對(duì)青年學(xué)子們進(jìn)行諄諄教誨；第二篇慷慨激昂，熱烈奔放，號(hào)召黑人起來(lái)以非暴力形式展開(kāi)爭(zhēng)取自由與平等權(quán)利的斗爭(zhēng)；第三篇高屋建瓴、深刻透徹，從“理論”和“實(shí)踐”兩個(gè)方面總結(jié)了馬克思一生的偉大貢獻(xiàn)，表達(dá)了悼念之情。

在了解演講辭不同類型及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合“表達(dá)交流”中設(shè)置的演講這一訓(xùn)練內(nèi)容，要求學(xué)生學(xué)以致用，會(huì)撰寫演講稿并能夠演講，讀寫結(jié)合，說(shuō)寫結(jié)合。通過(guò)演講，讓學(xué)

1生去理解演講辭的特點(diǎn)和魅力，學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)合大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)，提高學(xué)生的表達(dá)交流能力。這也符合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中要求的：中學(xué)生要“學(xué)會(huì)演講，做到觀點(diǎn)鮮明而有個(gè)性，材料充分、生動(dòng)，有風(fēng)度，有說(shuō)服力和感染力。在討論或辯論中積極主動(dòng)發(fā)言，直率而清晰地陳述個(gè)人的看法，敏捷而恰當(dāng)?shù)刈鞒鰬?yīng)對(duì)和辯駁。

二、學(xué)情分析：

1、此單元教學(xué)的對(duì)象是高一第一學(xué)期的學(xué)生，他們對(duì)演講并不陌生，但演講詞的特點(diǎn)及如何把握其特點(diǎn)，學(xué)生并不熟悉。再加上本單元的三篇文章還有國(guó)別和時(shí)代的距離感，因而學(xué)習(xí)興趣并不濃厚，還不能主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)問(wèn)題的探究中來(lái)。

2、高一學(xué)生剛剛進(jìn)入一個(gè)新的集體，有比較強(qiáng)烈的表達(dá)愿望，再加上學(xué)校的各種活動(dòng)中也需要學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合中發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，所以讓學(xué)生體會(huì)演講辭的特點(diǎn)和不同風(fēng)格，讓他們?cè)囍鴮憣懷葜v辭并能夠演講是十分必要的。

三．單元教學(xué)設(shè)想：

從教學(xué)上說(shuō)，學(xué)習(xí)本單元的三篇演講辭要抓住以下要點(diǎn)：一是要了解作者和演講的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目的）；二是要抓住文章的主題，明確作者的主要觀點(diǎn)并理清作者思路，明確文章結(jié)構(gòu)；三是要體會(huì)文章的情感力量和綜合運(yùn)用多樣化的表現(xiàn)手法，揣摩文章的感情，語(yǔ)氣和表達(dá)技巧，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

三篇在教學(xué)上還應(yīng)各有側(cè)重，《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》著重演講的針對(duì)性特點(diǎn)（針對(duì)現(xiàn)實(shí)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題）；《我有一個(gè)夢(mèng)想》著重體會(huì)演講的感召力（情理和語(yǔ)言）；《在馬克思墓前的講話》著重演講邏輯性（層次和條理）。

在了解演講辭不同類型及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，老師可以組織同學(xué)舉辦《我也有一個(gè)夢(mèng)想》的主題演講會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)懷葜v稿，并對(duì)措詞、語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫有所設(shè)計(jì)，進(jìn)行演講，召開(kāi)班級(jí)演講會(huì)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

四．單元目標(biāo)：

1、了解演講辭的特點(diǎn)。

2、體會(huì)三篇演講辭的不同風(fēng)格及個(gè)性特點(diǎn)。

3、會(huì)寫演講辭。

4、能夠演講。

四．單元進(jìn)程:(總共7課時(shí))

第一課時(shí)：?jiǎn)卧鹗颊n，介紹演講詞的特點(diǎn)并學(xué)習(xí)《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》，著重體會(huì)

演講辭的針對(duì)性特點(diǎn)（針對(duì)現(xiàn)實(shí)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題）。

第二、三課時(shí)：學(xué)習(xí)《我有一個(gè)夢(mèng)想》，著重體會(huì)演講辭的感召力（情理與語(yǔ)言）。

第四、五課時(shí)：學(xué)習(xí)《在馬克思墓前的講話》，著重體會(huì)演講辭的邏輯性（層次和條理）。第六課時(shí)：演講辭類型及特點(diǎn)小結(jié)并按照表達(dá)交流·演講專題的要求，指導(dǎo)學(xué)生寫演講稿，說(shuō)明演講時(shí)需要注意的問(wèn)題。

第七課時(shí)：召開(kāi)演講會(huì)。

五．分課時(shí)教案（1、3-7課時(shí)略）

《我有一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)

說(shuō)明：

此課總共安排兩課時(shí)，第一課時(shí)主要是介紹作者，了解背景，并劃分文章結(jié)構(gòu)。第二課時(shí)的設(shè)計(jì)如下：

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能夠感受馬丁·路德金演講情感的充沛和思想的光輝。

2、學(xué)生能夠領(lǐng)悟這篇演講辭“以情感人，以理動(dòng)人”的感染力和號(hào)召力。

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2

教學(xué)步驟：

一：導(dǎo)入：

播放馬丁·路德金演講的一段視頻，同學(xué)們初步感受其演講的感召力。（約5分鐘）二：研讀：

◆活動(dòng)一：

現(xiàn)場(chǎng)的觀眾群情激昂，試想，黑人聽(tīng)眾聽(tīng)到馬丁·路德金的哪些語(yǔ)句時(shí)會(huì)深深地被打動(dòng)，為之鼓掌、歡呼、甚至吶喊？（約15分鐘）

『教師預(yù)設(shè)』

黑人聽(tīng)到那些能夠引起他們情感共鳴的地方時(shí)，更容易被打動(dòng)。

比如：

第 2節(jié)中作者以悲痛之情敘寫了黑人物質(zhì)上貧苦、精神上受歧視，他們沒(méi)有安全感，沒(méi)有歸屬感。并且與一百年前林肯簽署《解放黑奴宣言》的歷史事實(shí)相呼應(yīng)；以排比句的形

式增添了講演的氣勢(shì)，突出了黑人的痛不欲生，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲憤之情。

第 5節(jié) 中，“現(xiàn)在絕非..現(xiàn)在是..現(xiàn)在是..現(xiàn)在是..現(xiàn)在是向..”，作者是要表明現(xiàn)在是美國(guó)政府“兌現(xiàn)諾言”的最佳時(shí)刻。使用排比句式，則把這次示威游行的目的神圣化，是從“陰暗深谷”走向“光明大道”；是把“流沙”改為“磐石”，如此抒寫增加了這次游行正義的分量。會(huì)讓黑人覺(jué)得斗爭(zhēng)是那樣急切。

第 10~14節(jié)，連用四個(gè)“我們決不會(huì)滿足”，有一個(gè)循序漸進(jìn)的遞進(jìn)過(guò)程，從生存權(quán)到生活權(quán)到政治上的權(quán)利，層層深入，表明作者的憤怒情感，義憤填膺，怒不可遏，鏗鏘有力，擲地有聲。會(huì)讓黑人意識(shí)到斗爭(zhēng)的堅(jiān)定決心。

第17—25節(jié)，用排比的句式，呼喊出黑人心底的夢(mèng)想，表明了對(duì)未來(lái)熱烈的憧憬。第26-32節(jié)，信心堅(jiān)定地相信自由一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，極大地鼓舞了黑人的士氣，激發(fā)了斗爭(zhēng)到底的決心。

??

◆活動(dòng)二：

現(xiàn)場(chǎng)也有一些白人朋友，馬丁·路德金的哪些語(yǔ)句也會(huì)打動(dòng)他們，讓他們鼓掌歡呼呢？（約15分鐘）

『教師預(yù)設(shè)』

白人聽(tīng)到那些體現(xiàn)馬丁路德金偉大思想的語(yǔ)句時(shí)，更容易被其理性的光輝所打動(dòng)。比如:

第7、8兩段中出現(xiàn)的兩處 “不要”和三處“不能”等話語(yǔ)，從而可以明白，馬丁 ·路德 ·金倡導(dǎo)的黑人自由運(yùn)動(dòng)不是為了消滅白人，不是在以暴制暴，以惡抗惡。體現(xiàn)了其博大的胸襟。

第 15~16節(jié)中“忍受不應(yīng)得的痛苦是一種贖罪”？說(shuō)明馬丁 ·路德金是一位虔誠(chéng)的基督教徒，這也是其倡導(dǎo)非暴力抵抗的精神支柱之一，從中可見(jiàn)其高尚的忍耐精神與堅(jiān)定的理想信仰。

第 17節(jié)，馬丁 ·路德 ·金強(qiáng)調(diào)說(shuō) “這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于美國(guó)的夢(mèng)想中的”，表明 為了美國(guó)的安全，為了美國(guó)的民主，為了美國(guó)的自由，為了美國(guó)的發(fā)展。馬丁 ·路德 ·金摒棄了狹隘的民族主義思想，視全美國(guó)人為同一個(gè)民族，這種以國(guó)家、民族利益為重的精神更顯示出作者博大的心胸和高尚的愛(ài)國(guó)情懷。

第 26節(jié)中“改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲”，用交響樂(lè)章作比喻，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了黑人運(yùn)動(dòng)的最終目的不是要報(bào)復(fù)和消滅白人，而是要與白人共享美好生活，展現(xiàn)出一幅和諧而優(yōu)美的生活圖景。一位飽經(jīng)患難的黑人，依然能夠發(fā)出如此擲地有聲的言辭，更能讓我們感受到其博大的心胸與偉大的愛(ài)國(guó)情懷。

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◆活動(dòng)三：

此時(shí)坐在教室里的你，再讀這篇演講辭，你還會(huì)受感動(dòng)嗎？為什么呢？（學(xué)生言之成理即可，可以引導(dǎo)學(xué)生看到馬丁·路德金為了追求夢(mèng)想可以付出千百次的努力，信念不移，信心不改的執(zhí)著精神。）

實(shí)施步驟：1同學(xué)思考交流討論。

2、同學(xué)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。

3、老師啟發(fā)、點(diǎn)撥。

4、學(xué)生帶感情朗讀，體味。

三、教師小結(jié)。

馬丁 ·路德 ·金的演講是極有激情、富有感染力的，這種感染力來(lái)自他充沛的情感和偉大的思想。作者從美國(guó)偉大的歷史到百年后令人憤怒的現(xiàn)實(shí)，從黑人生活現(xiàn)狀的悲苦到需要政府兌現(xiàn)諾言的急切，從斗爭(zhēng)需要理智、堅(jiān)韌的精神到高度張揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)情懷。并能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比、比喻、對(duì)比等修辭方法，使作者表達(dá)的感情更充分，更鮮明，更有排山倒海的氣勢(shì)和一瀉千里的激情。

我們從他那鏗鏘有力、擲地有聲的言辭中還體會(huì)到作者博大的胸襟，愛(ài)國(guó)的情懷，文章?lián)P的是悲苦、急切、憤怒之情，抑的是他詮釋的愛(ài)國(guó)情懷、斗爭(zhēng)策略的理智、斗爭(zhēng)精神的堅(jiān)忍。揚(yáng)的是情，抑的是理。因此，這樣的情理交融猶如一道翻滾不息的海浪在敲擊著聽(tīng)者的心胸，時(shí)時(shí)地激起他們的共鳴，真正達(dá)到“以情動(dòng)人，以理感人”的藝術(shù)魅力。

◆ 教師小結(jié)：（板書）

對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲憤

感召力

副板書：

語(yǔ)言形象（比喻）

語(yǔ)勢(shì)有力（排比）

思想偉大平等自由以理感人 博大愛(ài)國(guó)感情充沛 對(duì)斗爭(zhēng)的堅(jiān)定 對(duì)未來(lái)的憧憬 以情動(dòng)人

六、單元推薦拓展閱讀： 書籍雜志：

1、《中外著名演講辭賞析》

2、《影響中學(xué)生一生的60篇演講辭》

3、《演講與口才》雜志

第二篇：人教必修3檢測(cè)參考答案

2014屆補(bǔ)習(xí)中心文言文單元求實(shí)檢測(cè)題參考答案（必修3）

1、C、（A、dì應(yīng)為tì/揭竿為旗B、藩籬、良將勁弩D、用心躁也度長(zhǎng)絜大）

2、答案：C.（愛(ài)，吝惜；傳，古代解釋經(jīng)書的文字）

3、A、于是，就/竟然（B 被 C 兼詞，于之 D 表憑借，用來(lái)）

4、D 趁，趁機(jī)（A 險(xiǎn)固/頑固B 遺留下的/遺失 C 攻取/盡，完）

5、C 定語(yǔ)后置句。其他都是賓語(yǔ)前置句。

6、A。荀子的“性惡論” 思想核心是“仁”不當(dāng)）

7．B ．“吊”應(yīng)為“慰問(wèn)”

8．A 解析：①②③④從不同側(cè)面寫出正義戰(zhàn)爭(zhēng)是人民渴望并擁護(hù)的；⑤齊宣王伐燕的本意并不是救民于水火，而是想稱霸天下；⑥這是孟子對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)后果的分析。

9．A 解析：B項(xiàng)文中“民以為”說(shuō)明老百姓誤以為齊王是來(lái)拯救自己的，因而表示歡迎，實(shí)際并非如此；C項(xiàng)孟子認(rèn)為天下的人本來(lái)就害怕齊國(guó)的強(qiáng)大，如今地盤擴(kuò)大而不施仁政，會(huì)激怒天下人興兵問(wèn)罪；D項(xiàng)文中“及時(shí)雨”是比喻商湯伐桀，“謀于燕眾”是孟子為齊王指出的解決眼前危機(jī)的途徑之一。

10．(1)為什么(不先征伐我們這里，而要)把我們放到后面呢？（“奚為”1分，“后”1分）

(2)百姓都以為您會(huì)把他們從水深火熱中拯救出來(lái)，所以用竹筐盛了飯，用瓦壺裝了水漿，迎接大王的軍隊(duì)。（句式1分，“簞食壺漿”1分,大意1分）

（3）天下本來(lái)就害怕齊國(guó)的強(qiáng)大，現(xiàn)在齊國(guó)擴(kuò)大了一倍的土地卻不施行仁政，這就使得天下的諸侯要出兵攻打您了。（“固，倍，動(dòng)”各1分，大意1分）

（4）即使又曬干了，也不會(huì)再挺直，這是由于火烤使它變成這樣的。（一句1分）

(5)巫醫(yī)、樂(lè)師及各種工匠，是士大夫們所看不起的，現(xiàn)在他們的見(jiàn)識(shí)反而比不上這些人了。這也真是奇怪啊！（“不齒”“乃”“其可怪也歟！”各1分）

(6)然而秦憑借著它的小小的地方，發(fā)展到兵車萬(wàn)乘的國(guó)勢(shì)，使八州來(lái)歸，使六國(guó)諸侯都來(lái)朝見(jiàn)，已經(jīng)一百多年了（前三句一句1分）

（7）（4分）縣官佩服他膽氣豪壯并且同情他，暗中將自己的意圖告訴他，讓他將主謀推給霍氏。（“壯”詞類活用、“授以意”狀語(yǔ)后置、“令”后兼語(yǔ)省略、“歸”，各1分）

（8）（3分）陛下忽然派大軍向西而去，使人們感到恐慌，就什么事都干得出來(lái)。（3分，大意1分，“西”“至”各1分）

參考譯文：齊人攻打燕國(guó)，吞并了它。各國(guó)諸侯謀劃著救助燕國(guó)。宣王說(shuō)：?有很多諸侯將要謀劃攻打我，該怎么對(duì)付他們呢？?

孟子回答道：?我聽(tīng)說(shuō)憑七十里見(jiàn)方的土地就統(tǒng)一天下的，商湯就是這樣。沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)憑著千里見(jiàn)方的土地還怕別人的?！渡袝飞险f(shuō)：‘商湯的征伐，從葛國(guó)開(kāi)始。’天下的人都信任商湯，他向東征伐，西夷就埋怨；向南征伐，北狄就埋怨，(他們埋怨)說(shuō)：‘為什么(不先征伐我們這里，而要)把我們放到后頭呢？’人民盼望他，如同大旱時(shí)節(jié)盼望烏云虹霓一樣。(湯的軍隊(duì)到了一地，)趕集市的照常做買賣，種田的照常干農(nóng)活，殺了那里的暴君，慰問(wèn)那里的百姓，像是及時(shí)雨從天而降。百姓非常高興?！渡袝飞?又)說(shuō)：‘等待我們的君王，君王來(lái)了，我們就得到新生。’現(xiàn)在，燕王虐待百姓，大王去征伐他，百姓都以為您會(huì)把他們從水深火熱中拯救出來(lái)，所以用竹筐盛了飯，用瓦壺裝了水漿，迎接大王的軍隊(duì)。如果您殺戮他們的父兄，囚禁他們的子弟，毀壞他們的宗廟，搬走他們國(guó)家的寶器，那怎么行呢？天下本來(lái)就害怕齊國(guó)的強(qiáng)大，現(xiàn)在齊國(guó)擴(kuò)大了一倍的土地卻不施行仁政，這就使得天下的諸侯要出兵攻打您了。大王趕快發(fā)布命令，把被抓的老人孩子遣送回去，停止搬運(yùn)燕國(guó)的寶器，同燕國(guó)人商量，選立一個(gè)新國(guó)君，然后撤離燕國(guó)，那么還來(lái)得及阻止(各國(guó)動(dòng)兵)。?

11、讀書以為學(xué)，纘言以為文，非以夸多而斗靡也；蓋學(xué)所以為道，文所以為理耳。茍行事得其宜，出言適其要，雖不吾面，吾將信其富于文學(xué)也。（韓愈《送陳秀才彤序》）

讀書的目的是學(xué)習(xí)，掌握語(yǔ)言詞匯的目的是寫文章，并非是為了以自夸而爭(zhēng)奇斗新；學(xué)習(xí)、寫文章是為了掌握道德理性。.如果一個(gè)人做事有度，合乎時(shí)宜，且說(shuō)話時(shí)直逼要點(diǎn)，那么就算不相識(shí)，我也敢確信他在做文章和學(xué)習(xí)上有很高的造詣。12．略

第三篇：高一英語(yǔ)必修2第3單元知識(shí)詳解

Unite3computer

1,common

1.In pairs discuss what they have in common.兩人一組討論一下他們有哪些共同之處。

common adj.共有的，公共的；普通的，常見(jiàn)的1.We are working together for a common purpose.我們?cè)跒橐粋€(gè)共同的目標(biāo)努力工作。

in common with 和……一樣（作方式狀語(yǔ)）。

have nothing in common 無(wú)共同之處

have something in common 有一些共同之處

have little in common 幾乎無(wú)共同之處

have a lot in common 有許多共同之處

用 common usual ordinary填空

He is their ___ enemy.他是他們共同的敵人

He is in__clothes.他穿著平常的衣服。

He made the __mistakes that all beginners make他犯的就是那些初學(xué)這老犯的錯(cuò)誤

common, ordinary和usual的區(qū)別:

common 指“共有的，公共的；共同的；常見(jiàn)的”。例如：

common作“普通的”講可與ordinary換用。如“普通人”也可說(shuō)成common people。

ordinary 意為“普通的，平淡無(wú)奇的”，指沒(méi)有什么特別的地方。例如：

usual 意思是“平常的，通常的，一向的”，含有遵循常規(guī)的、習(xí)慣性的、一貫如此的意思

Can you put them in an order according to the time when they appared?

你能按照他們現(xiàn)世的時(shí)間順序把他們排列成序么？

in order按照順序;out of order次序紊亂(機(jī)器等)失靈;出故障有?。贿`反議事規(guī)則

2calculate v.計(jì)算，認(rèn)為，打算，指望

1.vt & vi 計(jì)算，后接n，代詞，從句也可以單獨(dú)使用。

He hasn’t calculated the result.他還沒(méi)有計(jì)算出結(jié)果。

2.vt & vi 估計(jì) Let’s calculate what it will cost.讓我們計(jì)算一下要花多少成本。

3.vt.計(jì)劃，打算，常用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。This ad is calculated to attract the attention of young people.這個(gè)廣告計(jì)劃以年輕人為宣傳對(duì)象。

sum.n.金額;款項(xiàng);總數(shù);總和

1).He was fined the sum of 200.他被處以200英鎊罰金。

2).The sum of 5 and 3 is 8.5加3的和是8。

[重點(diǎn)用法]in sum簡(jiǎn)言之;總而言之sum sb/sth up形成對(duì)某人[某事物]的看法

3.choice n.[C]選擇，挑選；[U]選擇權(quán)

Have I any choice but to do as you tell me？ 除了依你的話外，我還有什么選擇？

搭配(1)have no choice but to do...別無(wú)選擇只能??(2)make a careful choice細(xì)心選擇

take your choice隨你選擇 It has no choice but to lie down and sleep.于是它別無(wú)選擇，只好躺下睡覺(jué)。翻譯句子

(1)他除了辭職別無(wú)選擇。_He had no choice but to resign_(2)我們面臨著困難的抉擇。

begin as作為?開(kāi)始

1.begin with sth [by doing sth]以做某事開(kāi)始

konwledge begins with practice.he began by telling us a story.2.to begin with 首先，在開(kāi)始we can't go.To begin with ,it 's too cold.Besides,we 've no money.it nearly took two hundred years before I was built as an analytical machine?差不多到了

200年之后我才被做成分析機(jī).it take sb.+一段時(shí)間+to do sth.花費(fèi)某人一段時(shí)間做某事

it took/was +一段時(shí)間+before......在一段時(shí)間后...it didn't take/wasn't +一段時(shí)間+before...沒(méi)過(guò)一段時(shí)間就...it will be /take +一段時(shí)間+before...要過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才...it won't be /take +一段時(shí)間+before..不會(huì)要多長(zhǎng)時(shí)間就...As the years have gone by, I have been made smaller and smaller.一年一年過(guò)去了，我被制造得越來(lái)越小。

此處as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示“一邊??一邊”、“隨著”之意。

go by（時(shí)間）過(guò)去，流逝；經(jīng)過(guò)，走過(guò)（某處）。Several years went by before we met again.過(guò)去了好幾年我們才再度見(jiàn)面。

go after 追求go against 反對(duì)go ahead 先行一步；進(jìn)展

go over 復(fù)習(xí)go out熄滅go though 經(jīng)歷；經(jīng)受；仔細(xì)檢查

go on with 繼續(xù)go away with與某人一塊離開(kāi)

go in for 愛(ài)好；從事go off 悄悄離開(kāi)；食物變壞

go into 進(jìn)入go on進(jìn)展；時(shí)間的過(guò)去（重過(guò)程）

As a result I totally changed my shape.結(jié)果，我已經(jīng)改變了我完全的形狀。

result 終歸；結(jié)果：

短語(yǔ)1.as a result結(jié)果；因此2.as a(或 the)result of作為?的結(jié)果；由于

3.get a result 達(dá)到目的4.in result因此；結(jié)果result in導(dǎo)致；結(jié)果是

5.in the result結(jié)果；后來(lái)6.without result徒勞地，毫無(wú)結(jié)果地；無(wú)效地

7.with the result that從而；因此；結(jié)果是

完成句子

(1)He runs every day._________(結(jié)果)，he has lost weight.(2)She was late ______________(作為結(jié)果)snow.explore vt.& vi.勘探;探測(cè);探險(xiǎn)

exploration n.勘探;探測(cè);探險(xiǎn)

exploratory adj.勘探的;探測(cè)的;探索的1)We’ll take a voyage of _________.(explore)

2)Columbus discovered America but did not ________ the new continent.(explore)

3）They’re making ___________ medical tests.(explore)

anyhow 總之；無(wú)論如何；不管怎樣==anyway

(1)He may not like my visit，but I shall go and see him anyway.somehow以某種方法；莫明其妙地somewhat有點(diǎn)；多少；幾分；稍微

##goal n.球門；進(jìn)球得的分；目標(biāo)

1).He headed the ball into an open goal.他乘虛把球頂入球門

2).We won by three goals to one 以三比一獲勝。

3).You’d better set a goal before you start.開(kāi)始前最好設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。

s set a goal設(shè)定目標(biāo)core/kick a goal 得[踢進(jìn)一球得]一分keep goal守球門

life goal/ one’s goal in life生活目標(biāo)achieve / realize one’s goal實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

advantage n.優(yōu)點(diǎn)；優(yōu)勢(shì)；有利條件

1).He has the advantage of a steady job.他有工作穩(wěn)定的有利條件。

2).They took full advantage of the hotel's facilities.他們充分利用旅館的設(shè)備。

[重點(diǎn)用法]take advantage of 對(duì)??加以利用；欺騙

to sb.’s advantage 對(duì)某人有利have /get/win an advantage over（of）勝過(guò)；優(yōu)于

signal n.信號(hào), 手勢(shì), 聲音, 暗號(hào) v.發(fā)信號(hào);用信號(hào)傳達(dá);用信號(hào)與??通訊

搭配send/give a signal發(fā)信號(hào) receive/pick up a signal接收信號(hào)

句型signal(to)sb.to do sth.示意某人做某事

(1)她在向孩子們打手勢(shì)，要他們留在外面。She _was signalling to the children to stay outside _

(2)警察向來(lái)往車輛發(fā)信號(hào)，示意緩慢前行 The police-signaled the traffic to move forward_slowly.1).A red light is usually a signal for/of danger.紅燈通常是危險(xiǎn)的信號(hào)。

2).He signaled(to)the waiter to bring the menu.他示意要服務(wù)員把菜單拿來(lái)。

[重點(diǎn)用法]signal to sb/sth for sth用信號(hào)傳達(dá)（某信息）;用信號(hào)與（某人）通signal with?用??發(fā)信號(hào)

personal / private / individual

personal 指屬于或關(guān)于某人或某些特定的人，以區(qū)別于其他人。

private 指屬于私人所有或具有私營(yíng)性質(zhì)，以區(qū)別于集體或公共的，有時(shí)含不公開(kāi)的意味。

individual 與集體的相對(duì)，指?jìng)€(gè)別或個(gè)體的。

1).Will you do it for me as a ________ favour?

2).If you go to a _________ hospital, you must pay.3).We traveled together, but each _________ bought his own ticket.in a way 在某種程度上, 從某種意義上說(shuō)== in one way 和in some ways

1).In a way, his English has improved.從某種程度上來(lái)說(shuō), 他的英語(yǔ)有進(jìn)步。

2).She's been through a bad patch recently.她最近經(jīng)歷了一段困難時(shí)期。

[短語(yǔ)歸納]

in the way造成阻礙in no way決不on the/one’s way(to)在(去?)的路上

by the way順便提一下all the way自始自終;完全地in this way用這種方法

arise vi.（arose, arisen）出現(xiàn)； 發(fā)生

1).A new difficulty has arisen.出現(xiàn)了新的困難。

2).Accidents arise from carelessness.疏忽大意往往會(huì)引起事故的發(fā)生。

[重點(diǎn)用法]arise from /out of由??引起；由??產(chǎn)生

make up 化妝；化裝；捏造，虛構(gòu)（故事，詩(shī)等）

1).She spent an hour making(herself)up before the party.她在聚會(huì)前化妝用了一個(gè)小時(shí)。

2).Stop making things up!不要胡編了!

[短語(yǔ)歸納]

make up for補(bǔ)償make it up和解；講和be made up of = consist of由??組成make for有利于??，有助于??；走向；沖向make it及時(shí)趕到，辦成功

make known使知曉；傳達(dá)make out理解；懂得；辨認(rèn)出

1)be made up of...作“由??組成的”解，This team is made up of ten players.2)be made of 意為“由??做成”，該短語(yǔ)指成品中可以看出原材料。

These bottles are made of glass.。

3)be made from 意為“由??做成”，指成品制成后，已看不出原材料。

Gas is made from coal.天然氣是由煤制成。

4)be made into意為“被做成??”，該短詞指某種原料制成某種成品。

Stone can be made into bridges.石頭可以被制成橋。

5)be made in意為“在??制造”，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)地。

This kind of watch is made in China.這種表是在中國(guó)制造。6)be made by意為“由??制造” 強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)出者。The factory makes this kind of new TV set.after all/above all/at all/in all

after all意為“畢竟”“盡管”“到底”“究竟”；above all 意為“最重要的是”“尤其是”；

at all一般用在否定句中，用以加強(qiáng)否定語(yǔ)氣。in all表示“總共”“總計(jì)”。

at all用在疑問(wèn)句、條件句中，起強(qiáng)調(diào)作用，意為“真的”“確實(shí)”“竟然”等。另外，not at all用來(lái)表示“不用謝”；

1).So you see，I was right ________.2).________，he wanted to succeed.4).We visited, _______, 20 universities in the US.all組成的其它重點(diǎn)短語(yǔ)

first of all 首先in all 總計(jì)；總的說(shuō)來(lái)

There were twelve of us in all for dinner.我們一共12人去用餐

worst of all 最最/特別/最糟糕的是 Not at all.一點(diǎn)也不；根本不；哪兒的話；別客氣；沒(méi)有什么。That's all.沒(méi)有別的了；完了；沒(méi)了別的辦法。

2．Then I was the size of a large room!后來(lái)我有一間大房子那么大！

點(diǎn)撥此句中的the size of相當(dāng)于as big as，這是一種常見(jiàn)的比較 結(jié)構(gòu)。

完成句子(1)它大約有兩個(gè)鴨蛋那么大 It’s about ______________ a duck’s egg.2)尼日利亞是英國(guó)的三倍大。Nigeria is ___three times the size of______Great Britain.拓展與此相似的結(jié)構(gòu)還有：the height of(＝as tall/high as)；the length of(＝as long as)；the width of(＝as wide as)；the weight of(＝as heavy as)

(3)這座山的高度是那座山的一半。This mountain is ___half the height of that one _

4)這條路幾乎和那條路一樣寬This road is almost _____________________.5)這頭大象幾乎比那匹馬重十倍 This elephant is almost _______________________________.deal with 處理，對(duì)付；論述，涉及

How do we deal with feelings? 如何處理情感和感受？

do with 利用, 忍受, 需要, 樂(lè)意做What do they do with the coin?

deal with和do with二者可譯為“處理”，但在特殊疑問(wèn)句中, do with與what配合使用，而deal with與how配合使用。

watch over 看守;監(jiān)視;照看==take care of 照料，照管

1).Could you watch(over)my clothes while I have a swim? 我游泳時(shí)你看著我的衣物行嗎?

2).He felt that God was watching over him.他感覺(jué)到上帝保佑著他.[短語(yǔ)歸納]watch out(for)當(dāng)心;注意

keep a watch on監(jiān)視watch for sb./sth.觀察等待under the close watch在嚴(yán)密的監(jiān)視

make full use of?充分利用??make use of利用，使用

Be of use有用out of use不再使用了use up用完，用光

第四篇：高三政治復(fù)習(xí)必修2 第3單元 第5課

必修二

第三單元

第五課

一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。

1．2015年全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)前夕，許多代表、委員在微博上與網(wǎng)友積極互動(dòng)，曬出議案、提案。會(huì)議期間，一些代表、委員又利用微博讓公眾及時(shí)了解兩會(huì)信息。這是（）①國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)人民負(fù)責(zé)的體現(xiàn) ②兩會(huì)代表、委員切實(shí)履行義務(wù)的表現(xiàn) ③社會(huì)主義民主政治發(fā)展的表現(xiàn)

④公民直接參與公共決策的要求 A．①②

C．②③

【答案】C 【解析】?jī)蓵?huì)代表讓人民群眾及時(shí)了解兩會(huì)信息，體現(xiàn)了他們密切聯(lián)系群眾，有利于人民更好地實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主，也是社會(huì)主義民主政治不斷發(fā)展的體現(xiàn)，②③正確。政協(xié)不是國(guó)家機(jī)關(guān)，故①不選。④說(shuō)法錯(cuò)誤。

2．我國(guó)的人民代表大會(huì)制度充分體現(xiàn)了社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。對(duì)“人民當(dāng)家作主”應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)（）A．人民是國(guó)家的主人，國(guó)家權(quán)力由人民直接行使 B．人民是國(guó)家的主人，由人民行使立法權(quán)

C．人民是國(guó)家和社會(huì)的主人，直接管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)

D．國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民選舉自己的代表行使國(guó)家權(quán)力 【答案】D 【解析】本題考查對(duì)人民當(dāng)家作主的理解。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，但人民行使國(guó)家權(quán)力不是直接的，而是通過(guò)選舉自己的代表統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，D正確。

3．中醫(yī)藥是我國(guó)獨(dú)特的重要衛(wèi)生資源，對(duì)中華民族的繁衍昌盛作出了突出貢獻(xiàn)。為保護(hù)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)，近年來(lái)不斷有全國(guó)人大代表在兩會(huì)期間提出相關(guān)的立法議案。這表明人大代表是在（）A．行使提案權(quán)

C．提出相關(guān)質(zhì)詢

【答案】A 【解析】解答本題首先要明確人大代表所享有的一系列權(quán)利，即提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)、發(fā)言表決免責(zé)權(quán)等；其次要讀懂題干。B錯(cuò)誤，人大代表沒(méi)有制定相關(guān)法律，只是提出議案，且

B．制定相關(guān)法律 D．協(xié)助法律實(shí)施 B．①③

D．③④ 人大代表也沒(méi)有立法權(quán)，立法權(quán)是全國(guó)人大及其常委會(huì)的職權(quán)。C在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。材料也未表明人大代表怎樣協(xié)助法律實(shí)施，故不選D。綜合可知A正確。

4．評(píng)議工作是各級(jí)人大及其常委會(huì)依據(jù)憲法和法律賦予的職權(quán)，對(duì)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)和工作人員實(shí)施監(jiān)督的一種有效方式，是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的積極探索和實(shí)踐。人大強(qiáng)化監(jiān)督職能體現(xiàn)了（）A．人大是我國(guó)的法律監(jiān)督機(jī)關(guān) B．人大可以代行政府發(fā)展經(jīng)濟(jì)的職能 C．人大是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) D．我國(guó)政府部門對(duì)人大負(fù)責(zé)，受人大監(jiān)督 【答案】D 【解析】檢察院是我國(guó)的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，全國(guó)人大是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，我國(guó)政府部門對(duì)人大負(fù)責(zé)并受其監(jiān)督，人大不能代行政府的職能，所以A、B、C表述錯(cuò)誤，D表述正確。

5．全國(guó)人大代表李某針對(duì)當(dāng)前廣大農(nóng)民共同關(guān)注的“新農(nóng)村合作醫(yī)療”問(wèn)題提出了提案草案、在征求其他代表簽名附議的基礎(chǔ)上，形成了正式提案，并由全國(guó)人大常委會(huì)提請(qǐng)全國(guó)人大審議并獲得大會(huì)表決通過(guò)。在此過(guò)程中，人大代表履行了（）①審議權(quán) ②表決權(quán) ③提案權(quán) ④質(zhì)詢權(quán) A．①②③

C．③④

【答案】A 【解析】本題考查人大代表的權(quán)利。“提出了提案草案”是提案權(quán)；“全國(guó)人大審議獲得大會(huì)表決通過(guò)”過(guò)程中，作為全國(guó)人大代表行使了審議權(quán)和表決權(quán)，①②③當(dāng)選。質(zhì)詢權(quán)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，④排除，因此選A。

6．下圖漫畫表明()

B．②③④

D．②④

A．人大代表能夠自覺(jué)接受人民監(jiān)督 B．人大代表自覺(jué)代表人民的利益和意志 C．人民代表大會(huì)在國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于最高地位 D．人大代表享有提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán) 【答案】B 【解析】A、D與題意不符。C觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

7．十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議閉幕后，全國(guó)人大常委會(huì)確定了關(guān)于完善生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制、大力發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)等19項(xiàng)內(nèi)容，作為今年的重點(diǎn)辦理建議，交由最高人民法院、最高人民檢察院、國(guó)家發(fā)改委等38家承辦單位進(jìn)行辦理，由全國(guó)人大7個(gè)專門委員會(huì)負(fù)責(zé)督辦。據(jù)此，以下判斷正確的是（）①我國(guó)人民代表大會(huì)制度實(shí)行民主集中制的活動(dòng)原則 ②我國(guó)人民代表大會(huì)制度保證國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn) ③全國(guó)人大常委會(huì)在我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于最高地位 ④全國(guó)人大與其他國(guó)家機(jī)關(guān)一起構(gòu)成我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)體系

A．①②

C．②④

【答案】A 【解析】材料反映的是我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系，人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，但它所決定的事情不是自己直接去辦，而是由其他國(guó)家機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行。故本題選①②組合。全國(guó)人大在我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于最高地位，故③不選；全國(guó)人大與地方人大一起構(gòu)成我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)體系，故④不選。

8．十八大提出“支持人民代表大會(huì)依法履行職能，善于使黨的主張通過(guò)法定程序成為國(guó)家意志；提高基層人大代表和專職委員的比例，增強(qiáng)依法履職能力?！睂?duì)此理解正確的是（）A．有利于進(jìn)一步擴(kuò)大基層代表的政治權(quán)利 B．使執(zhí)政黨與國(guó)家行政機(jī)關(guān)的關(guān)系更加規(guī)范和順暢 C．堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，核心是堅(jiān)持依法治國(guó) D．使人大更好地代表人民制定法律法規(guī)、監(jiān)督“一府兩院” 【答案】D 【解析】使基層代表能夠更好地履行政治權(quán)利，而不是進(jìn)一步擴(kuò)大基層代表的政治權(quán)利，故排除A。題干體現(xiàn)的是中國(guó)共產(chǎn)黨同權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系，故排除B。堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，核心是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，故排除C。

9．某全國(guó)人大代表說(shuō)：“我不是為自己說(shuō)話，老百姓的話我必須說(shuō)”。這充分體現(xiàn)（）A.公民的訴求就是人大代表的訴求 B.公民的利益得靠人大代表來(lái)維護(hù) C.人大代表應(yīng)接受當(dāng)?shù)剡x民的監(jiān)督 D.人大代表代表人民行使國(guó)家權(quán)力 【答案】D 【解析】我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。人民代表大會(huì)的代

B．①③

D．③④ 表由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。材料中“我不是為自己說(shuō)話，老百姓的話我必須說(shuō)”，表明了人大代表代表人民行使國(guó)家權(quán)力，對(duì)人民負(fù)責(zé)，由此可見(jiàn)，D符合題意，可以入選；A、B表述不科學(xué)，故不能入選；C表述正確但不符題意，故不能入選。

10．(2015·重慶重點(diǎn)中學(xué)調(diào)研)作為人大代表應(yīng)具備“腿功”“耳功”“腦功”“手功”，更應(yīng)具備“嘴功”，當(dāng)代表不是到人大去掛“眼科”“耳科”，應(yīng)踴躍地發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這要求人大代表（）A．在審議議案、表決決定時(shí)，敢于闡明自己的建議 B．依照法律規(guī)定的程序，向人民代表大會(huì)提出議案 C．努力為人民服務(wù)對(duì)人民負(fù)責(zé)，接受人民群眾的監(jiān)督 D．與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取人民群眾的意見(jiàn)和要求 【答案】A 【解析】作為人大代表應(yīng)踴躍地發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，因此要求人大代表要在審議議案、表決決定時(shí)，敢于闡明自己的建議，故A正確；B說(shuō)法不全面，排除；C、D與題意無(wú)關(guān)，故排除。

11．2014年10月，某縣人大組織縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表向原選區(qū)選民述職，并由選民對(duì)代表開(kāi)展評(píng)議。自2002年以來(lái)，這一活動(dòng)已持續(xù)10多年。該縣人大常委會(huì)的這一做法（）①體現(xiàn)了人大代表由選民產(chǎn)生，要對(duì)選民負(fù)責(zé) ②保障了廣大選民對(duì)人大代表行使監(jiān)督權(quán)和質(zhì)詢權(quán) ③方便選民監(jiān)督人大代表，確立人民當(dāng)家作主的地位 ④有利于人大代表密切聯(lián)系群眾，提高履職能力

A．①②

C．①④

【答案】C 【解析】人大代表向原選區(qū)選民述職體現(xiàn)了人大代表由選民產(chǎn)生，要對(duì)選民負(fù)責(zé)，所以①入選；質(zhì)詢權(quán)是指人大代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序，對(duì)政府等機(jī)關(guān)的工作提出質(zhì)問(wèn)并要求答復(fù)，選民沒(méi)有質(zhì)詢權(quán)，所以②不選；人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家的建立，確立了人民當(dāng)家作主的地位，所以③不錯(cuò)誤；④觀點(diǎn)正確入選。

12．(2015·山西太原調(diào)研)2014年8月31日下午，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議舉行閉幕會(huì)。會(huì)議以161票贊成、2票反對(duì)、7票棄權(quán)，表決通過(guò)了修改預(yù)算法的決定。這表明全國(guó)人大常委會(huì)（）①行使立法權(quán) ②行使決定權(quán) ③堅(jiān)持依法行政 ④堅(jiān)持民主集中制原則 A．②③

B．①③

B．③④

D．②③ C．②④

【答案】D

D．①④

【解析】修改預(yù)算法，是法律的修改與完善，是全國(guó)人大行使立法權(quán)的體現(xiàn)，①說(shuō)法正確，②與題意不符；投票表決，體現(xiàn)了民主集中制原則，④正確；堅(jiān)持依法行政的主體是政府，③與題意無(wú)關(guān)。本題選D。

二、非選擇題

13．2014年9月28日我國(guó)香港特別行政區(qū)發(fā)生了“占領(lǐng)中環(huán)”的非法集會(huì)。國(guó)務(wù)院港澳辦、中央政府駐港聯(lián)絡(luò)辦相繼表態(tài)，譴責(zé)“占中”，支持特區(qū)政府依法處置，維護(hù)香港社會(huì)穩(wěn)定，保護(hù)香港市民人身和財(cái)產(chǎn)安全；并強(qiáng)調(diào)，全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于行政長(zhǎng)官普選問(wèn)題的決定，是香港特區(qū)行政長(zhǎng)官實(shí)行普選的憲制基礎(chǔ)，具有不可動(dòng)搖的法律地位和有效性，不容挑戰(zhàn)，必須得到尊重和遵守。

(1)國(guó)務(wù)院與香港特別行政區(qū)政府是什么關(guān)系？

(2)請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的相關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)要回答，為什么全國(guó)人大常委會(huì)的決定具有不可動(dòng)搖的法律地位。

(3)作為同齡人，請(qǐng)為參與罷課和走向街頭的香港學(xué)生寫一條勸告意見(jiàn)。

【答案】(1)中央與地方的關(guān)系(中央行政機(jī)關(guān)與地方行政機(jī)關(guān)的關(guān)系，中央政府與地方政府的關(guān)系)。

(2)全國(guó)人大常委會(huì)是全國(guó)人大的常設(shè)機(jī)關(guān)，在全國(guó)人大的閉會(huì)期間，全國(guó)人大常委會(huì)根據(jù)憲法規(guī)定，行使全國(guó)人大的部分職權(quán)。全國(guó)人大是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，具有最高決定權(quán)，它代表全體人民在全國(guó)范圍內(nèi)，全面獨(dú)立地行使國(guó)家主權(quán)或統(tǒng)治權(quán)。所以全國(guó)人大常委會(huì)的決定對(duì)香港特區(qū)具有不可動(dòng)搖的法律地位和有效性。

(3)如：要多一些獨(dú)立的理性的思考，選擇合理合法有序的方式表達(dá)愿望和要求，要意識(shí)到非理性抗?fàn)幮袨楸澈笏袚?dān)的法律責(zé)任。

14．(2015·湛江調(diào)研)閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一 截至2014年第一季度，廣東省共取消、轉(zhuǎn)移、下放和委托實(shí)施行政審批500多項(xiàng)，公布了《廣東省政府各部門行政審批事項(xiàng)目錄》，不得擅自增設(shè)或者調(diào)整，目錄以外不得實(shí)施行政審批。

材料二 中小企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來(lái)越突出，但廣東中小企業(yè)還存在轉(zhuǎn)型升級(jí)的動(dòng)力和能力不足、缺乏規(guī)范的公司治理模式、融資難、用地難、用工難、成本上升、人民幣升值壓縮利潤(rùn)空間等問(wèn)題，廣東各級(jí)政府從多個(gè)方面積極采取措施，努力構(gòu)建有利于中小企業(yè)發(fā)展的政策環(huán)境。材料三 廣東省十二屆人大常委會(huì)表決通過(guò)了《廣東省行政許可監(jiān)督管理?xiàng)l例》，條例是全國(guó)第一部規(guī)范行政許可監(jiān)督管理工作的地方性法規(guī)。條例對(duì)行政許可的設(shè)定、實(shí)施、評(píng)價(jià)和監(jiān)督管理進(jìn)行規(guī)范，有效地監(jiān)督和制約行政權(quán)力的行使。

(1)根據(jù)材料一，概括政府簡(jiǎn)政放權(quán)的經(jīng)濟(jì)意義。

(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》中企業(yè)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，分析中小企業(yè)應(yīng)怎樣走出發(fā)展困境。

(3)結(jié)合材料三，運(yùn)用《政治生活》中人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)，分析廣東省人大上述舉措的依據(jù)。

【答案】(1)政府簡(jiǎn)政放權(quán)有利于處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系，發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用，增強(qiáng)宏觀調(diào)控的針對(duì)性、有效性和權(quán)威性。

(2)①貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，立足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。②實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)品附加值，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，改善勞動(dòng)者待遇。③誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象，創(chuàng)建品牌，建立健全公司組織機(jī)構(gòu)，通過(guò)多種方式籌集資金。④依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，節(jié)約資源，降低成本，保護(hù)環(huán)境。

(3)①我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。②人民代表大會(huì)制度實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則，人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)家行政機(jī)關(guān)對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。③人民代表大會(huì)行使立法權(quán)，使國(guó)家和社會(huì)生活各方面有法可依。④人民代表大會(huì)行使監(jiān)督權(quán)，確保法律法規(guī)得到有效實(shí)施，使國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的權(quán)力受到制約和監(jiān)督。

第五篇：高三政治復(fù)習(xí)必修3 第2單元 第3課

必修三

第二單元

第三課

一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。

1．2014年是孔子學(xué)院10周歲生日。向世界講述中國(guó)故事，是孔子學(xué)院的使命。興辦孔子學(xué)院（）①體現(xiàn)了教育是文化傳播的主要手段之一 ②有利于中華文化的傳播，增強(qiáng)國(guó)際影響力 ③主要目的是學(xué)習(xí)、吸收外國(guó)文化的有益成果 ④有利于文化的交流、借鑒與融合，促進(jìn)文化繁榮

A．①②

C．②④

【答案】C 【解析】向世界講述中國(guó)故事，是孔子學(xué)院的使命，所以興辦孔子學(xué)院有利于中華文化的傳播，增強(qiáng)國(guó)際影響力，有利于文化的交流、借鑒與融合，促進(jìn)文化繁榮，故選C。①③在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。

2．2014年6月22日，在多哈舉行的第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，中國(guó)大運(yùn)河、絲綢之路獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄。申遺成功（）①表明了世界文化的多樣性 ②有利于保護(hù)民族的記憶 ③目的是發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì) ④標(biāo)志著傳統(tǒng)文化是財(cái)富 A．①②

C．①④

【答案】A 【解析】申遺成功對(duì)沿線經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展必將有一定的推動(dòng)作用，但不能說(shuō)是目的，故排除③。傳統(tǒng)文化既有精華，也有糟粕，故④觀點(diǎn)具有片面性。

3．在人類文明莊嚴(yán)的通道上，任何一個(gè)出口處，中華文明無(wú)處不在。在美國(guó)最高法院大樓“司法、自由的護(hù)衛(wèi)者”紀(jì)念碑上，刻有三個(gè)石像，分別是頒布《十誡》的摩西、雅典立法家梭倫，以及穿著長(zhǎng)袍、留著長(zhǎng)須倡導(dǎo)以系統(tǒng)道德理論治國(guó)的孔子。這從側(cè)面說(shuō)明（）①文化是民族的，也是世界的 ②源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，薪火相傳，一脈相承 ③不同民族文化的交流、借鑒、融合是人類文明發(fā)展的重要?jiǎng)恿?④尊重文化的多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求

A．①②

C．①③

【答案】C 【解析】中華文明無(wú)處不在，在美國(guó)最高法院大樓“司法、自由的護(hù)衛(wèi)者”紀(jì)念碑上也

B．③④

D．②④ B．②③

D．③④ B．③④

D．①③ 有中華文化，說(shuō)明文化是民族的，也是世界的，不同民族文化的交流、借鑒、融合是人類文明發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ盛佗壅_，選C。題干強(qiáng)調(diào)的是文化交流、借鑒、融合，故排除②④。

4．各國(guó)電影都有其特點(diǎn)，有人曾形象地概括：美國(guó)電影打打鬧鬧，印度電影蹦蹦跳跳，英國(guó)電影說(shuō)說(shuō)笑笑，法國(guó)電影嚇你一跳，韓國(guó)電影青春學(xué)校。從各國(guó)電影的不同特點(diǎn)可以看出（）A．一國(guó)民族文化的多樣性

C．一國(guó)民族文化的區(qū)域性

【答案】B 【解析】各國(guó)電影的不同特點(diǎn)充分說(shuō)明世界文化具有多樣性，B正確；A、C、D與題意不符。

5．我國(guó)首部旅游法正式實(shí)施，其中對(duì)“文明旅游”做出了相關(guān)約定，要求旅游者在旅游活動(dòng)中必須尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)和宗教信仰。這一規(guī)定（）①體現(xiàn)了尊重及維護(hù)文化多樣性的要求 ②促使旅游者在交流中實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同 ③有利于塑造良好的公民和國(guó)家形象 ④有利于維持旅游服務(wù)業(yè)的公益性

A．①③

C．②③

【答案】A 【解析】材料中“旅游者要尊重旅游地的文化”，這一要求體現(xiàn)尊重和維護(hù)文化多樣性，有利于塑造良好的公民和國(guó)家形象，①③正確且符合題意。②“交流中認(rèn)同”說(shuō)法錯(cuò)誤，認(rèn)同是本民族的文化，④“公益性”說(shuō)法錯(cuò)誤。

6．第二屆嶺南民俗文化節(jié)在廣州舉行，來(lái)自廣東省內(nèi)12個(gè)地市的30多支民俗隊(duì)伍參加表演和巡游。舉辦民俗文化節(jié)（）①是尊重文化多樣性的表現(xiàn) ②促進(jìn)了中華民族精神的豐富和發(fā)展 ③有利于在文化的包容性中形成和保持文化特色 ④是人們以自省、自律的方式，提高思想道德修養(yǎng)

A．①②

C．③④

【答案】D 【解析】舉辦民俗文化節(jié)，與中華民族精神沒(méi)有直接聯(lián)系，更沒(méi)有體現(xiàn)思想道德修養(yǎng)，故排除②④。

7．吉祥文化是中國(guó)人特有的一種文化，在中國(guó)民間器物如首飾、瓷器上，都可以看到吉祥文化的符號(hào)，現(xiàn)在受到許多外國(guó)友人的喜愛(ài)，豐富了世界文化。這告訴我們（）①文化是民族的，各民族都有自己的文化個(gè)性和特征 ②尊重文化多樣性有利于繁榮世界文化 ③中華文化正在成為世界文化 ④文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可

B．②④

D．①③ B．①④

D．②④

B．世界各國(guó)文化的多樣性 D．世界各國(guó)文化的共同性 缺少的色彩

A．①②③

C．②③④

【答案】D 【解析】吉祥文化是中國(guó)人特有的一種文化，現(xiàn)在受到許多外國(guó)友人的喜愛(ài)，豐富了世界文化，說(shuō)明文化是民族的，各民族都有自己的文化個(gè)性和特征，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，尊重文化多樣性有利于繁榮世界文化，故選①②④。③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

8．《易經(jīng)》把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，故而叫重陽(yáng)。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久、長(zhǎng)壽的含意。每逢重陽(yáng)佳節(jié)，很多單位組織敬老活動(dòng)。這表明（）①透過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日可以領(lǐng)略民族文化的韻味 ②傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新 ③慶祝民族節(jié)日是傳承民族文化的重要方式 ④傳統(tǒng)習(xí)俗有助于培育文明風(fēng)尚

A．①③

C．①②③

【答案】C 【解析】本題以《易經(jīng)》中關(guān)于重陽(yáng)的解釋為背景，考查對(duì)相關(guān)知識(shí)的綜合分析理解，從重陽(yáng)的內(nèi)涵中可以領(lǐng)略民族文化的韻味，①應(yīng)選。每逢重陽(yáng)佳節(jié)，很多單位組織敬老活動(dòng)，體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新，也說(shuō)明慶祝民族節(jié)日是傳承民族文化的重要方式，②③應(yīng)選。傳統(tǒng)習(xí)俗中積極的部分有助于培育文明風(fēng)尚，④說(shuō)法不準(zhǔn)確。

9．以“加強(qiáng)文化軟實(shí)力互動(dòng)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展”為主題的太湖文化論壇第三屆年會(huì)于2014年6月18日～19日在上海召開(kāi)。太湖文化論壇成立于2008年，以加強(qiáng)中外文化交流為宗旨。開(kāi)展此活動(dòng)（）①需要尊重文化多樣性 ②歡迎世界各國(guó)文化在中國(guó)傳播 ③必須遵循各民族文化一律平等的原則 ④發(fā)揮中華文化的主導(dǎo)作用

A．①②

C．①③

【答案】C 【解析】開(kāi)展文化交流需要尊重文化多樣性，必須遵循各民族文化一律平等的原則，①③正確；②中的“各國(guó)文化”說(shuō)法不準(zhǔn)確，應(yīng)該是各國(guó)優(yōu)秀文化；④中的“主導(dǎo)作用”說(shuō)法錯(cuò)誤。

10．“絲綢之路，復(fù)興之旅”活動(dòng)行程貫穿歐亞大陸，從絲綢之路的起點(diǎn)西安出發(fā)，經(jīng)河西走廊進(jìn)入新疆腹地，沿著古絲綢之路，經(jīng)中亞五國(guó)、俄羅斯、土耳其、希臘，最終抵達(dá)

B．②④

D．③④ B．②④

D．②③④ B．①③④

D．①②④ 古羅馬帝國(guó)發(fā)源地——意大利羅馬。本次活動(dòng)的文化意義在于（）①搭建中外文化交流的橋梁 ②為中華文化的傳播作出貢獻(xiàn) ③全面繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化 ④擴(kuò)大中華文化的國(guó)際影響力

A．①②③

C．②③④

【答案】D 【解析】本題考查文化交流的意義，①②④均是對(duì)其意義的正確表述。③錯(cuò)誤，對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)批判繼承。

11．(2015·山西太原調(diào)研)某地通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、短信開(kāi)展“城市精神”征集提煉活動(dòng)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，共收到網(wǎng)絡(luò)回復(fù)、短信數(shù)萬(wàn)條，受到數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)友的關(guān)注?；顒?dòng)主辦方也及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將所征集信息提煉表述進(jìn)行選登。征集過(guò)程和結(jié)果得到良好的社會(huì)反響。網(wǎng)絡(luò)、短信在“城市精神”征集提煉活動(dòng)中的功能是（）①最大限度地超越了時(shí)空的局限，匯集來(lái)自各地的信息

②增強(qiáng)了短信的娛樂(lè)性，調(diào)動(dòng)了民眾的積極性 ③取代了舊的傳媒，更新了信息傳播的方式 ④實(shí)現(xiàn)了信息傳遞和共享，拓展了人們的視野

A．①③

C．②③

【答案】D 【解析】網(wǎng)絡(luò)、短信屬于大眾傳媒，依托現(xiàn)代科技，大眾傳媒能夠最大限度地超越時(shí)空的局限，匯集來(lái)自各地的信息，有利于實(shí)現(xiàn)信息傳遞和共享，拓展人們的視野，①④正確；“城市精神”的提煉是較為莊嚴(yán)正式的，②“娛樂(lè)性”錯(cuò)誤；新傳媒的出現(xiàn)并不意味著舊傳媒的消失，③錯(cuò)誤。故選D。

12．(2015·安徽示范高中聯(lián)考)為了破解當(dāng)前教育遇到的困境——社會(huì)過(guò)多地關(guān)注數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，語(yǔ)文素養(yǎng)日漸下降，一些學(xué)生甚至提筆忘字，親近母語(yǔ)行動(dòng)無(wú)疑是一種有效的選擇，我國(guó)在學(xué)校教育中越來(lái)越重視親近母語(yǔ)，挽救母語(yǔ)文化，這（）①表明尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求

②體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 ③說(shuō)明教育在人類文化的傳承中具有重要作用 ④體現(xiàn)了文化影響人的交往行為和交往方式

A．①②

C．③④

【答案】B 【解析】從材料判斷，①③符合題意；②④與材料無(wú)關(guān)。

二、非選擇題

B．①③

D．②④ B．②④

D．①④ B．①③④

D．①②④ 13．2014年7月28日，第五屆中俄文化大集在邊城黑龍江省黑河市啟幕。本屆文化大集以“文化貿(mào)易、文化交流、友好合作、繁榮發(fā)展”為主題，將集中開(kāi)展高層交流、展覽展銷、文藝演出、民眾文化、體育和旅游等六大板塊、四十項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步密切中俄兩岸在各個(gè)領(lǐng)域的交流與合作。中俄文化大集形成了具有自身特色的文化交流與貿(mào)易品牌，活動(dòng)規(guī)模不斷提升，內(nèi)容形式愈加豐富，影響力和參與面逐步擴(kuò)大，已發(fā)展成為兩國(guó)跨境文化貿(mào)易和區(qū)域文化交流合作的重要平臺(tái)。以本屆活動(dòng)舉辦為契機(jī)，兩國(guó)進(jìn)一步發(fā)揮文化在友好交往中的重要作用，促進(jìn)雙方經(jīng)濟(jì)社會(huì)共同發(fā)展，為中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系可持續(xù)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

(1)用《文化生活》的知識(shí)說(shuō)明中國(guó)為什么要加強(qiáng)與俄羅斯的文化交流與合作？(2)用文化傳承的知識(shí)回答，應(yīng)如何進(jìn)一步加強(qiáng)中俄之間的文化交流與合作？

【答案】(1)①文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。加強(qiáng)與俄羅斯的文化交流與合作將對(duì)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。②文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。加強(qiáng)與俄羅斯的文化交流與合作對(duì)于促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)兩國(guó)互利合作，推動(dòng)兩國(guó)友好往來(lái)發(fā)揮著重要作用。③當(dāng)今世界，各國(guó)之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。加強(qiáng)與俄羅斯的文化交流與合作有利于提升我國(guó)的綜合國(guó)力，提高中華文化的影響力。

(2)①尊重文化的多樣性，遵循兩國(guó)文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。②加強(qiáng)文化的交流、借鑒與融合，相互吸收有益的文化成果。③中俄文化交流是雙向的，我們既要更加熱情地歡迎俄羅斯優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向俄羅斯。

14．(2015·浙江杭州調(diào)研)閱讀材料，回答問(wèn)題。

珠算是中華民族在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中產(chǎn)生的，以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法，它以簡(jiǎn)便的計(jì)算工具和獨(dú)特的數(shù)理內(nèi)涵，為人類計(jì)算帶來(lái)巨大便利，被譽(yù)為中國(guó)的第五大發(fā)明。2013年被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非遺名錄。

算盤的胚胎期遠(yuǎn)在萬(wàn)年前上古時(shí)期，比中國(guó)文字產(chǎn)生還早。到12世紀(jì)，中國(guó)珠算體系已相當(dāng)完備，并在商界廣泛運(yùn)用。隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和電算化的普及，珠算的價(jià)值受到質(zhì)疑，珠算教育被排除在義務(wù)教育之外，有人曾預(yù)言“珠算該進(jìn)博物館了”。20世紀(jì)50年代末，江西某小學(xué)嘗試珠算與數(shù)學(xué)中的筆算、口算結(jié)合進(jìn)行“三算”教學(xué)實(shí)驗(yàn)，取得成功，在此基礎(chǔ)上逐步形成的珠心算教育，極大地開(kāi)發(fā)了兒童智力、簡(jiǎn)化了數(shù)學(xué)教育，人們重新認(rèn)識(shí)到了珠算的新功能。人們更深入研究發(fā)現(xiàn)，珠算與電子計(jì)算機(jī)，各有各的功能，并行不悖，相得益彰，把珠算符號(hào)化并內(nèi)化腦中后，運(yùn)用于現(xiàn)代科技中，能夠培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)需要的人體智能。然而，目前我國(guó)珠算文化的普及推廣還任重道遠(yuǎn)。對(duì)此，有識(shí)之士疾呼：不要丟了珠算！

(1)運(yùn)用文化的多樣性知識(shí)，分析我們“不要丟了珠算”的原因。(2)依據(jù)真理的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明材料中人們對(duì)珠算價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

(3)結(jié)合材料，從唯物辯證法角度就更好地弘揚(yáng)珠算文化提出兩條方法論建議?！敬鸢浮?1)①珠算屬于文化遺產(chǎn)，是人類共同的文化財(cái)富。對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，而且對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用。②文化是民族的，又是世界的。傳承珠算，是尊重文化多樣性的體現(xiàn)，有利于發(fā)展本民族文化，實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮。③民族文化是本民族生存與發(fā)展的精神根基。尊重文化多樣性首先要尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族的文化。④文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。珠算基礎(chǔ)上形成的珠心算及人體智能的培養(yǎng)，體現(xiàn)了珠算文化創(chuàng)新。

(2)①追求真理是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的。對(duì)珠算價(jià)值的認(rèn)識(shí)是在生活實(shí)踐中產(chǎn)生發(fā)展的。②真理是具體的有條件的。對(duì)珠算價(jià)值的認(rèn)識(shí)是與特定時(shí)代特征、科技發(fā)展?fàn)顩r相聯(lián)系的，真理與謬誤往往相伴而行。③追求真理是一個(gè)過(guò)程。對(duì)珠算價(jià)值的認(rèn)識(shí)從計(jì)算價(jià)值到價(jià)值質(zhì)疑，再到教育、啟智新價(jià)值的深化，體現(xiàn)認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無(wú)限性，是一種波浪式的前進(jìn)或螺旋式上升的過(guò)程。④堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷深化對(duì)珠算價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

(3)①堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，把握珠算與當(dāng)代生活、現(xiàn)代科技的多樣聯(lián)系。②堅(jiān)持矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一，將珠算文化的科學(xué)試點(diǎn)與普及推廣結(jié)合起來(lái)。