第一篇：大洼縣西安學校崗位聘用工作實施方案

大洼縣西安學校崗位聘用工作實施方案

（討論稿）

2012-12-

5大洼縣西安學校崗位聘用工作實施方案

為了認真做好我校崗位設置聘用工作，根據中共盤錦市委辦公室文件[2006第34號]精神及學校工作實際，認真落實政策，根據核準的崗位總量、結構比例，把德才兼?zhèn)?、群眾信服、業(yè)績突出的人聘用到相應的崗位上，讓真正為學校發(fā)展盡心竭力的同志得到應有的尊敬和優(yōu)待，建設一支清新、公正、向上、蓬勃、合作的團隊，扎實推進工作，現結合我校實際，制定大洼縣西安學校崗位聘任實施方案。

一、聘用工作的基本要求：

1、熱愛祖國和本職工作，遵守憲法和法律；具備良好的職業(yè)道德操守；熱愛學校，具有良好的教育教學工作水平和實際工作能力；關注學校發(fā)展，具備所需要的專業(yè)、能力和技能條件，并能履行聘任崗位職責，有示范和引領作用；身體健康，能堅持正常工作，能適應崗位要求，出色完成本崗位工作。

2、下列人員不得參加當年同級崗位晉升和高級七級、中級十級崗位聘任。

（1）受黨紀嚴重警告和政紀記過處分及以上的人員。

（2）已立案偵察，待處理人員。

（3）年度考核不合格人員。

（4）有違背師德的行為給學校和社會造成不良影響；出現較大教學事故；從事有償家教被舉報經查屬實人員。

3、競聘所需榮譽證書等時間年限為2006—2011年期間，并由學校及以上相關部門認可。

4、學校聘任方案重要依據指標：《大洼縣西安學校崗位設置核準表》（大洼縣人社局批復函）、《大洼縣西安學校崗位聘任實施方案》、《盤錦市事業(yè)單位實行人員聘用制實施辦法》、《盤錦市中小學教師職務任職條件》[2005年19、20號文件]，聘任年限、評職時間、教學業(yè)績、工作表現、所獲榮譽、工齡長短、年齡大小等為依據。同級職稱崗位不得跨級晉升，要逐級聘任。

二、崗位設置的意見

三類崗位（管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位）申報的基本條件

（一）管理崗位基本條件

1、職員崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級職員崗位一般應具有大學?？埔陨衔幕潭?。

2、各等級職員崗位的基本任職條件：

五級職員崗位須在六級職員崗位上工作兩年以上；六級職員崗位須在七級職員崗位上工

作三年以上；七級、八級職員崗位須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

（二）專業(yè)技術崗位聘任基本條件

高級崗位（五—七級）

1、五級崗位：

（1）任副高級崗位四年以上，承擔或正在承擔市級及其以上科研課題的主持工作。在學校日常管理中承擔全面或部分工作，發(fā)揮建設性作用，促進學校健康有序發(fā)展。

（2）承擔班主任、部門主任、教研組長、學科兼職教研員、校務委員會干部等工作，在教學工作之外還為學校發(fā)展建言獻策發(fā)揮力量，在重大事務（活動）中發(fā)揮顯著作用，做出突出貢獻，為學校贏得良好聲譽。

（3）堅持正常出勤，在教學一線工作，擔任班主任工作或其它學科教學工作。教學成績在同學科中突出，能起到培養(yǎng)年青教師的作用，有較強的示范能力和科研能力。

2、六級崗位：

（1）在副高級崗位二年及以上，承擔或正在承擔市級及其以上科研課題的研究工作。

（2）在學校日常教育教學中發(fā)揮建設性作用，能夠指導教師進行教育教學改革，是學校的骨干力量，支持學校工作，關心學校發(fā)展。

（3）堅持正常出勤，在教學一線工作，2006—2011間擔當過或正在擔當班主任工作，班級管理優(yōu)秀，教學業(yè)績突出。能起到培養(yǎng)年青教師的作用，有較強的示范能力和科研能力。

3、七級崗位：

（1）取得副高級崗位，承擔或正在承擔市級及其以上科研課題的主持或參與研究工作。

（2）在教學一線工作，在學校日常教育教學中發(fā)揮骨干作用，能夠指導教師進行教育教學改革，是學校的骨干力量，支持學校工作，關心學校發(fā)展。

（3）工作量承擔一線教學任務，并在學生評教中教學業(yè)績保持在本年級中等水平；學期參加至少兩節(jié)校級以上公開課、示范課。

中級崗位（八—十級）

1、八級崗位

（1）在中級崗位聘任四年及以上。

（2）2006—2011間承擔班主任、年級主任、教研組長、學科兼職教研員、校務委員會成員、中層干部等工作，在教學工作之外繼續(xù)為學校發(fā)展建言獻策發(fā)揮力量。

（3）承擔一線教學任務或教育服務等工作，滿工作量，并在學生評教中教學業(yè)績保持在本年級前列；學期參加至少二節(jié)校級（含校內名師講座等學校認可的類似活動）以上公開課、示范課；教育服務工作積極有成效，學校滿意。

（4）至少有二篇教育教學論文在CN刊物發(fā)表，、在校級及校級以上教育教學活動中獲得獎項或受到普遍好評。

2、九級崗位

（1）在中級崗位聘任二年及以上。

（2）承擔一線教學任務或教育服務等工作，承擔班主任、年級主任、教研組長、學科兼職教研員、校務委員會成員、中層干部等工作，在教學工作之外繼續(xù)為學校發(fā)展建言獻策發(fā)揮力量。

（3）滿工作量，教學業(yè)績良好或教育服務工作積極有成效，學校滿意。學期參加至少一節(jié)校級（含校內名師講座等學校認可的類似活動）以上公開課、示范課。

（4）在校級或校級以上教育教學活動中獲得獎項或受到師生普遍好評。

3、十級崗位

（1）取得中級資格或聘任及具備條件者。

（2）承擔教學任務或教育服務等工作，完成學校的各項工作任務。

（3）滿工作量，教學業(yè)績良好；學期參加至少一節(jié)校級公開課、示范課，在校級及校級以上教育教學活動中獲得獎項或受到師生普遍好評。

初級崗位（十一、十二級）

1、十一級崗位

（1）在助理級崗位聘任二年以上。

（2）承擔參與教學任務或教育服務等相關工作，完成學校的工作任務。

（3）擔當學校中層領導、教研組長，承擔相應工作。

2、十二級崗位

（1）取得助理資格或聘任及具備條件者。

（2）承擔參與教學任務或教育服務等相關工作，完成學校的工作任務。

技術工崗位

1、一級、二級工勤技能崗位須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評；

2、三級、四級工勤技能崗位須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核；

3、學徒期滿和新聘工勤技能人員見習、試用期滿，并通過初級工技術等級考核，可確

定為五級崗位。

三、崗位競聘的原則及要求

1、基本原則

學校實行崗位聘用制度，堅持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的用人標準，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。堅持骨干教師、班主任、教研組長、優(yōu)秀教師、學科帶頭人、科研標兵同等條件下依次優(yōu)先，傾斜教學一線、任職時間長、年齡大、促進學校發(fā)展的原則。此次聘任人員均為本系統在編人員。

2、本次聘任工作按教育局要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校統一按照九年一貫制學校集中進行，不區(qū)分中小學，由學校崗位聘任實施工作領導小組組織實施，《崗位設置核準表》的初中和小學崗位為學校教師相應教師資格人數。

3、借調、調離人員無論人事關系轉出與否，均不能在本單位參加聘任或占崗；自動離職人員不予聘用。對于完不成崗位職責的，取消下年度同級崗位和高一級崗位的申報資格。

4、掛崗不在崗人員，按教育局和人社局規(guī)定，自愿回校參加聘任，否則視為自動放棄。

5、同等條件參照《大洼縣西安學校崗位設置實施方案》。

四、時間安排及工作步驟

（一）公示崗位。學校公示崗位等級、數量及崗位職責，確定實施方案。（見附件1）時間：12月10日前

（二）個人申報。對照申報資格和崗位工作內容，個人寫出《X級崗位申請書》。時間：12月10-15日

（三）競聘資格審核。學校審核申報資格，崗位聘任開始。

時間：12月15-19日

（四）按照《大洼縣西安學校職務聘任實施方案》和《大洼縣西安學校職務聘任實施方案》確定崗位人選。如果申報數量超過崗位數量，由校務委員會依據崗位職責和申請人日常工作進行確定，如果申報數量少于崗位數量，由校務委員會增補候選人。

（五）結果在全校進行公示2--3天。

（六）本人對公示結果有異議者，3日內可提出書面復議申請，交職務聘任領導小組研究后，提請校務委員會進行復議。

（七）上報大洼縣人社局和縣教育局，全校職務聘任工作結束。

時間：12月20-28日

五、大洼縣西安學校崗位聘用工作實施工作領導小組（見附件2）

六、《大洼縣西安學校崗位聘用實施工作》監(jiān)督措施

1、堅持陽光操作，將聘用工作的各個環(huán)節(jié)、具體要求向教職工公開，保障教職工的知情權、參與權、監(jiān)督權。不違反工作程序，不論資排輩，公開公平的認真搞好教師聘用。聘用單位整個聘用工作實行校長負責制。

2、全體教職工要以積極的態(tài)度對待和參與聘用工作，把參與競聘作為強化工作責任、提高業(yè)務能力的動力，在競爭中明確自身應努力的方向和工作目標。教職工必須高度重視教師聘用工作，要以高度的責任感、嚴肅的工作紀律、從學校發(fā)展大局出發(fā)，正確對待。正視本人的工作能力、業(yè)務水平、工作業(yè)績，公開公平的認真搞好教師聘用。在聘用過程中要講紀律、顧大局，對意見的反映和處理要講程序，確崗后，要按時及時到崗履行職責。

大洼縣西安學校

2012年12月5日

附件1

附件2

大洼縣西安學校職務聘任實施工作領導小組

組長：康廣新

副組長：徐躍勝劉凱良

組員：郭玉龍王鳳艷高振滿郭偉范彩鳳寧曉賢教代會部分成員

第二篇：崗位聘用工作實施方案

指導思想：為了認真做好我校崗位設置聘用工作，依照《商洛市崗位設置管理實施細則》精神，依據洛南縣人事和勞動社會保障局轉發(fā)的商洛市人事局《關于核準四皓中學崗位設置的通知》所核準的崗位總量、結構比例，堅持公開、公平、公正的原則，把德才兼?zhèn)?、群眾信服、業(yè)績突出的人聘用到相應的崗位上?，F結合我校實際，制定此實施方案。

一、加強領導，建立聘用領導機構，學校成立崗位設置聘用領導小組和監(jiān)督小組。

1、領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

郭正運（政教主任）

2、監(jiān)督小組：

組 長：

副組長：

成 員：

二、學?；厩闆r：

我?，F有專業(yè)技術人員54人，借調人員8人，中心校3人，共計65人參加崗位聘任。其中副高級4人，中級職稱22人，初級職稱39人。審核批復我校副高五級1人，副高六級3人，副高七級2人，中職八級7人，中職九級9人，中職十級6人，初職十一級17人，初職十二級17人，共計設崗62人。

三、實施方案的依據和原則：

本實施方案的依據是洛南縣人事和勞動社會保障局轉發(fā)的商洛市人事局《關于核準洛南中學等169個單位崗位設置的通知》中核準我校的崗位總量，結構比例。

聘用原則：

1、按需設崗，競爭上崗，按崗聘用，合同管理，應享盡享的原則。

2、骨干教師、優(yōu)秀教師、班主任、年級組長、教研組長同等條件下優(yōu)先原則。

3、公開、公正、公平的原則。

4、傾斜任職時間長、年齡大的原則。

5、傾斜教學一線，促進學校發(fā)展的原則。

四、崗位任職聘用條件：

（一）、基本條件

①遵守國家法律、法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校。

②具有良好的品行和職業(yè)道德修養(yǎng)，師德師風高尚。

③具有崗位所需的教育教學業(yè)務知識和能力。

④身體健康，能適應教育教學工作的需要，勝任崗位工作。

（二）制約條件

①未在教學崗位，未在教學一線的不得進入所在職級最高檔次。

②現請病、事假（法定假列外），一年累計超過二個月以上的按本職最低檔次聘任。

③非主體系列不得進入所在職級的最高檔次。

④沒有教師資格證和任職資格證的，不得進入本崗位級別的最高檔次。

（三）各崗位任職聘用條件：

1．副高級崗位

①取得中學高級職稱任職資格，在本級崗位上工作六年以上的，且在教學一線的，可進入副高五級崗位。

②取得中學高級職稱任職資格，在本級崗位上工作至少三年以上方可申請副高六級崗位。

2.中級職稱崗位

（1）中職八級崗位

①取得中學一級教師任職資格，在本校本級崗位上工作五年以上，且在教學一線的。

②小高職稱在中學任教或非主體系列不得進入八級崗位，應調至中職九級崗位。

③符合任職年限但不在教學一線或不在主體系列的競聘人員在八級崗位有空缺的情況下，通過職代會表決填補。（同意人數應達到職代會人數一半以上，方可聘入八級崗位）

（2）中職九級崗位

①取得中學一級教師任職資格，在本級崗位上工作二年以上，且在教學崗位或教學一線的。

②未在教學一線在本校工作的中職人員應列入九級崗位競聘。

③因工作調動或因其他原因不在本校工作的中職人員應列入九級崗位競聘。

④如九級崗位首次聘任職數超編，因工作調動或因其他原因不在本校工作的人員按超崗以中職十級聘任。

⑤符合任職年限但不在教學一線或不在主體系列的人員在九級崗位有空缺的情況下，通過職代會表決填補。（同意人數應達到職代會人數一半以上，方可聘入九級崗位）

⑶初級崗位

①取得中學二級教師任職資格，按照工作年限排序，進行初職十一級崗位聘用，同等條件下擔任年級組長、教研組長、班主任優(yōu)先。

②如十一級崗位首次聘任職數超編，因工作調動或因其他原因不在本校工作的按初職十二級聘任。

③未競聘上十一級崗位的全部聘為十二級崗位。

五、各類人選的聘用過程：

1、宣傳政策，制定崗位聘用實施方案和崗位說明書

2、收集職稱證、學歷證、教師資格證審核證件。

3、將專業(yè)技術人員按副高、中職、初職的資格證分為三類。

4、按照崗位聘用實施方案和崗位說明書，結合學校各類人數實際情況，確定出本次各級聘用人員。

5、揭曉聘用結果，將確定崗位人員在校內公示一周。

6、在公示無異后，造冊上報縣局審核，報縣人事和勞動保障局復核。

7、在復核批復后，學校領導與受聘人簽訂聘用合同，辦理聘用手續(xù)和工資調整手續(xù)。

8、本次崗位聘用聘期為三年。

六、聘用工作時間安排：

1、建立機構，召開會議，學習文件、傳達縣局會議精神（6月3日—6月5日）。

2、制定崗位聘用實施方案和崗位說明書（6月6日—6月8日）。

3、組織評審，確定崗位人選（6月9日—6月15日）。學校聘用領導小組公示學校崗位聘用條件和職數，應聘對象提交申請書，提供各類證件及工作實績證件，學?？己?，確定崗位人選。

4、學校公示所有崗位聘用人員（6月16日—6月23日）。

5、填聘用表，上報復查審核。

6、辦理聘用手續(xù)（6月28日—6月30日）。

七、可能出現的問題和設想：

崗位聘用工作涉及教師切身利益，各職級有三個崗位，晉級對象多，條件基本相當，聘用工作難度大，矛盾比較集中，突出問題在中職和初職兩級。但我們堅信，只要充分運用政策，精心組織，工作做實做細，不循私情，堅持公開、公平、公正的原則，嚴格標準，在縣局的堅強領導下，我們一定順利開展此項工作。把德才兼?zhèn)?、業(yè)績突出、群眾信服的人聘用到相應崗位，真正體現由身份管理向崗位管理的轉變，從而促進學校的快速發(fā)展。

第三篇：大洼區(qū)西安學校少年宮[范文模版]

大洼區(qū)西安學校

中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目總結 我區(qū)一直高度重視中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目。區(qū)文明辦根據上級相關精神，與區(qū)財政局、區(qū)教育局密切聯系，做到具體工作早安排、早布置、勤檢查?，F將此方面工作的具體情況總結匯報如下：

一、項目建設經費和項目運轉經費分配使用情況

申報的2013鄉(xiāng)村學校少年宮項目大洼區(qū)西安鎮(zhèn)少年宮獲批后。與區(qū)財政局密切聯系，在項目資金到位后，及時開展前期修繕工作，嚴格按照上級要求的修繕資金標準，圍繞節(jié)約、實用的總體原則，對2013年的項目少年宮門前進行鋪設地板磚、房屋粉刷、安設防盜門窗、取暖設備、衛(wèi)生間各活動室標志牌、展板等方面的處理。在2016年秋季陸續(xù)完成了修繕工作。為器材到位后的安置做好了充足的保障。

對于項目運轉經費分配使用上，嚴格遵守上級規(guī)定，不挪用、不擠占，與財政局積極溝通，保證了項目的正常運轉，真正使此項目造福于農村學生，為百姓辦實事、好事。

二、2013項目建設進展情況與器材采購方式及配備情況 在器材配備上堅持安全、實用，便于開展活動的原則，由學校拿出初步方案，經上級審核，在器材采購上，堅持公開、透明的原則，由我區(qū)財政局采購辦組織了公開招標，嚴格按照相關的法律法規(guī)進行。

三、活動項目設置、輔導員隊伍建設和運轉使用情況

我校少年宮項目學校開設活動項目圍繞“快樂、健康、地方味”的主題思想，確立了以下幾方面：

1、球類項目：主要以常見的足、籃、排、乒乓球為主。

2、民族樂器：在普及電子琴等知識的情況下，開展民族樂器陶笛、葫蘆絲、小薩等的學習。

3、音樂、美術藝術：學校決定利用鄉(xiāng)村學校少年宮項目這一平臺，將音美進行廣泛挖掘，并逐步做大、做強，成為少年宮運行中的亮點。

4、其他項目：如棋類中的象棋、軍棋、圍棋、五子棋等。

在輔導員隊伍建設上，圍繞鄉(xiāng)村學校少年宮開展的相關項目，一方面選拔學校有此方面特長的教師擔任，另一方面針對開展陶笛、葫蘆絲等項目，由學校負責聘請?zhí)厣o導老師。

四、制度及檔案建立情況； 各項少年宮制度已建立，并完成上墻。學校也指定了班子成員專門負責少年宮檔案工作，并派其到之前的項目學校進行學習，檔案比較規(guī)范、管理嚴謹。通過市區(qū)教育局、財政局等的關愛，我校少年宮建設會越來越完善，農村孩子受益會越來越大。

第四篇：XXX學校崗位設置及聘用工作實施方案

XXX學校崗位設置及聘用工作實施方案

(僅供參考)

為深化事業(yè)單位人事制度改革,根據《昌吉州開展事業(yè)單位崗位設置管理工作的實施意見》（昌州黨辦?2008?7號）和《自治州事業(yè)單位人員聘用制實施辦法》（昌州政辦發(fā)?2004?138號）有關精神，按照編制部門下達的機構編制方案要求，制定XXX學校崗位設置及聘用工作實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真落實科學發(fā)展觀和科學人才觀，按照崗位設置科學、運行管理規(guī)范、職務能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合學校各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現由身份管理向崗位管理轉變，調動學校各類人員的工作積極性，促進教育 事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅持黨管干部、黨管人才的原則；堅持精簡效能、以編定崗、按需設崗的原則；堅持人崗相宜、責權明確、對口補崗的原則；堅持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則；堅持按崗聘用、以崗定薪、崗變薪變的原則。

三、崗位設置情況

(一)基本情況

根據“昌州機編發(fā)?2006?XX號”文件要求，XXX學校機構類別為公益二類事業(yè)單位，相當于縣處級，經費形式為財政定項補助。XXX學校核定編制164名，其中：領導職數5名，內設科室11個，內設科室領導職數23名，現有正式職工159名，其中：管理人員24名，專業(yè)技術人員124名，工勤人員11名，三類人員的結構比例為1.5：7.8：0.7。

(二)職責任務及主要工作項目

職責任務：略

工作項目：略

(三)設置崗位的數量結構

根據XXX學校工作需要，共設置崗位164個，其中：管理崗位31個，專業(yè)技術崗位125個，工勤技能崗位8個。具體情況如下：

管理崗位49個（含18個“雙肩挑”崗位），其中：五級職員2個，六級職員3個，七級職員13個，八級職員10個，九級以下職員21個。

專業(yè)技術崗位125個，副高級32個，其中：五級6個，六級13個，七級13個，五級、六級、七級之間的結構比例為2：4：4；中級54個，其中：八級16個，九級22個，十級16個，八級、九級、十級之間的結構比例為3：4：3；初級39個，其中：十一級17個，十二級17個，十三級5個，十一級、十二級之間的結構比例為5：5。

工勤技能崗位8個，其中：二級１個，三級２個，四級以下5個。

(四)崗位設置中需要說明的問題

1、根據單位工作需要，本輪聘期內設置“雙肩挑”崗位18個，同時在管理崗位和專業(yè)技術崗位任職。其中：專業(yè)技術崗位五級2 個，六級4 個，七級4個，八級3 個，九級2 個，十級3 個。

2、根據單位人員結構情況，設置過渡崗21個。管理崗位過渡崗7個，其中：七級4個，八級3個；專業(yè)技術崗位崗位過渡崗7個，其中：八級2 個，九級3 個，十級2個；工勤技能崗位過渡崗7個，其中：二級1 個，三級6 個。

3、單位現有內部退養(yǎng)人員8名，其中：管理人員1名，專業(yè)技術人員4名，工勤技能人員3名。

(五)崗位管理

1、崗位設置及聘任工作完成后，因人員變動、聘用合同終止或解除等原因出現空崗或崗位調整時，按崗位管理權限和相關規(guī)定程序實施聘任。聘期從實際聘任時間到本輪聘期滿。

2、根據XXX學校事業(yè)發(fā)展和工作需要，崗位設置方案執(zhí)行期間需做調整的，由XXX學校領導班子集體研究，經職工代表大會或職工大會審議通過，報主管部門審核、人事部門審批后方可組織實施。

四、崗位聘用工作的組織實施

（一）聘用人員的范圍

聘用人員為與XXX學校建立人事關系的正式在冊人員。聘用工作由XXX學校人事制度改革領導小組負責組織實施，在人事部門核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內進行。

（二）聘用崗位的條件

1、基本條件

（1）堅持黨的路線、方針、政策，反對民族分裂主義和非法宗教活動及法輪功等邪教活動，維護國家統一，遵守國家法律、法規(guī)；

（2）具有良好的職業(yè)道德、思想作風正，勤政廉潔，密切聯系群眾，善于團結共事；

（3）具有較強的事業(yè)心和責任感，工作務實，有開拓精神；

（4）具有履行崗位職責能力；

（5）具有與履行崗位職責相適應的身體條件，能堅持正常工作。

2、其他條件

（1）管理崗位

①具有領導職責的管理崗位

五級職員2個

黨委書記、副校長：符合領導干部選拔任用的相關條件。

黨委副書記、校長：符合領導干部選拔任用的相關條件。

六級職員3個

黨委副書記、紀檢委書記：符合領導干部選拔任用的相關條件。

教學副校長：能積極配合校長工作；高級講師職稱，本科以上學歷，年齡55周歲以下，任七級職員或中級專業(yè)技術職務3年以上。

行政副校長：能積極配合校長工作；本科以上學歷，年齡55周歲以下，任七級職員或中級專業(yè)技術職務3年以上。

七級職員13個

黨辦（校辦）主任：略

教務科科長：略

學生科科長：略

實驗中心主任: 略

醫(yī)學教育研究室主任: 略

招生就業(yè)指導辦公室主任:略

信息科科長: 略

總務科科長: 略

離退休管理科科長: 略

保衛(wèi)科科長: 略

科教科科長: 略

工會副主席: 略

團委書記: 略八級職員10個

黨辦（校辦）副主任2個: 略

教務科副科長2個: 略

學生科副科長2個: 略

實驗中心副主任2個: 略

招生就業(yè)指導辦公室副主任: 略

總務科副科長: 略

②其他管理崗位

九級以下職員21個（秘書2個、學籍管理1個、招生就業(yè)管理2個、實習管理2個、教務員3個、圖書管理2個、資產管理1個、出納1個、教務員2個、后勤管理1個、收發(fā)1個、圖書管理1個、學生管理1個、團委干事1個）

中專以上文化程度。九級職員須在十級職員崗位工作3年以上。

（2）專業(yè)技術崗位

五級：略

六級：略

七級：略

八極：略

九級：略

十級：略

十一級：略

十二級：略

十三級：略。

（3）工勤技能崗位

二級：在本工種三級崗位工作滿5年，并通過技師技術等級考評。三級：在本工種四級崗位工作滿5年，并通過高級工技術等級考評。四級：在本工種五級崗位工作滿5年，并通過中級工技術等級考評。五級：技術工學徒期滿，并通過初級工技術等級崗位考核。

（三）崗位聘任方法及程序

1、XXX校領導崗位按干部管理權限和相關程序任命或聘任。

2、XXX校中層管理崗位由學校人事制度改革領導小組決定采取相應的方法聘任。

3、其它崗位按崗位職責在進行聘期考核的基礎上，按照雙向選擇的原則聘任上崗。

（四）此次崗位聘任期限及聘后管理

1、此次崗位聘任期限隨本輪聘用合同的到期而終止。

2、原則上聘期內不作人員崗位調整，特殊情況需要調整的，須經校黨委會研究，并報主管部門審核備案后進行。

3、按人事管理權限和學校制定的崗位考核辦法對聘用人員定期進行考核。

4、受聘人員的工資福利待遇按現行事業(yè)單位工資政策執(zhí)行。

（五）未聘（待崗）人員待聘期間的待遇

未聘（待崗）人員待聘期間的待遇，按“昌州政辦?2004?138號”等相關文件執(zhí)行。

（六）聘用合同的變更、終止、解除以及違反和解除聘用合同

按“昌州黨辦[2008]7號”、“昌州政辦?2004?138號”、“昌州人通?2007?225號”等文件執(zhí)行。

五、聘用工作的組織領導及時間安排

(一)加強組織領導。本次崗位設置及崗位聘用工作在主管部門的指導下，按照平穩(wěn)過渡的原則，由學校人事制度改革領導小組負責組織實施。

(二)實施崗位設置及聘用工作時間安排1、3月底前，完成崗位設置工作。

2、4月上旬，將崗位設置及聘用工作實施方案上報主管部門審核、人事部門核準。

3、5月中旬前，組織實施崗位聘用工作，并將聘用人員花名冊報人事部門認定。

4、6月底前，按照崗位聘任結果兌現人員工資。

附件：

1、編制部門下達的昌吉衛(wèi)校機構編制方案

2、昌吉衛(wèi)校崗位設置審核表

3、昌吉衛(wèi)校人事制度改革領導小組名單

4、昌吉衛(wèi)校崗位說明書

5、昌吉衛(wèi)校崗位考核辦法

6、昌吉衛(wèi)校正式在冊職工基本情況花名冊

第五篇：鎮(zhèn)中心學校崗位聘用實施方案

鎮(zhèn)中心學校崗位聘用實施方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，進一步完善和規(guī)范事業(yè)單位職務聘任制度，根據國家省、市、區(qū)有關文件精神及區(qū)教體局、區(qū)人社局批準的《襄樊市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)中心學校崗位設置方案》，制定本實施方案。

一、指導思想：

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性，促進教育事業(yè)發(fā)展。

二、基本原則：

堅持科學合理、精簡高效的原則；堅持按需設崗、按崗聘用的原則；堅持競聘上崗、合同管理的原則：堅持公開平等、競爭擇優(yōu)的原則。

三、實施范圍、對象：

至2011年12月31日，學校在編在崗教職工。根據學校工作特點，管理崗位人員經上級批準，可參加專業(yè)技術崗位竟聘和考核，實行雙肩挑。校級領導由學校按本方案中的量化考評細則積分考核，確定崗位等級，占學校專業(yè)技術崗位職數。

四、專業(yè)技術崗位競聘基本條件：

1、符合國家規(guī)定的各類崗位任職的基本條件，即遵守憲法和法律，具備良好的品行，具備崗位所需的專業(yè)、能力和技能條件，具有適應崗位要求的身體條件。

2、取得教師資格證和相應專業(yè)技術職務任職資格。同時具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習、敬業(yè)愛崗，團結協作，嚴于律己。

3、根據專業(yè)技術人員具體情況，首次崗位聘任時，除具備上述條件外，凡取得高級、中級、初級專業(yè)技術職務資格不滿三年者，均聘為本級最低等級，即高級七級、中級十級、初級十二級；獲得本級職務不滿6年者，不能聘為本級最高等級，即高級五級、中級八級、初級十一級。

4、在崗位聘任中，無論取得高級、中級、初級專業(yè)技術職務資格年限有多長，均不得跨級競聘(即初級競聘中級、中級競聘高級)，最多竟聘本級的最高級崗位。

5、專業(yè)技術十三級崗位應具有員級專業(yè)技術資格或暫未取得專業(yè)技術資格已轉正定級的專業(yè)技術人員。

6、首次崗位聘任時，不參加高一級崗位競聘者，按原聘崗位進行聘任。

五、聘用否決條件：

有下列情況之一者，不得參與競聘，直接留在原級或降至本類別最低級。

1、有嚴重師德師風問題，被上級通報、查處或對學校造成惡劣影響的。

2、有重大安全責任事故，被上級通報、查處或對學校造成惡劣影響的。

3、2008年9月份以來，某學年病假累計滿120天或事假累計滿30天或曠工累計達到5天者。

4、本屬專業(yè)技術職稱，近一年來未在崗位者。

六、專業(yè)技術崗位競聘量化考評細則：

(一)、敬業(yè)精神(滿分9分)

1、考勤：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算。

2、教育工作：3分。（2009年1月1日——2011年12月31）擔任學校行政干部1年1分，擔任班主任、教研組長或備課組長工作每年記0.8分，不滿1年的按一半計算。（取其中一項最高分不累計）

3、教師崗位競聘民主測評：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。

4、學校崗位聘用工作領導小組測評：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。

(二)、工作質量(滿分49分，)

按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核成績計算，A等49分、B等47分、C等及以下45分。

(三)、教科研能力水平和成果

(滿分10分)

l、專業(yè)技術榮譽：4分。任現職以來被授予骨干教師、學科帶頭人、名師(名校長)、拔尖人才、特級教師這五類體現教師專業(yè)技術水平的榮譽，按以下標準計分：省級及以上4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分。擁有多個專業(yè)技術榮譽的，以最高級為準，不累計。以證書、文件、通報為準。

2、專業(yè)成果：6分。參加優(yōu)質課(說課)競賽，獲省級及以上6分、市級4分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級

(指一、二、三等獎，不含優(yōu)秀獎)1分。論文、案例、課件競賽獲獎或發(fā)表、比照優(yōu)質課標準的一半計算。以上均取任現職以來最高級別一次計算，不累計。優(yōu)質課和論文、案例、課件二類成果，取得分較高的一類記入總分，不取和。以證書、文件、通報或報刊原件為準（此項6分封頂）。

(四)、其它條件(滿分32分)

1、學歷：5分。本科5分，?？?分，中師(高中)3分，初中2分(均按最高學歷計分)。

2、教齡：10分。從上班至2011年計算，每年0.5分，10分封頂。

3、任現職年限：10分。任現職年限1年1分，10分封頂。

4、考核2分。自2008年以來(2008、2009、2010三年)，考核有優(yōu)秀等次者記2分（2分封頂）。

5、表彰（近三年2009、2010、2011）：5分。綜合表彰指黨委、政府或教育、人事部門表彰的先進個人。單項表彰是指教育行政機構、教學研究部門、綜合表彰外的教育教學工作類表彰。不含學術、論文等類表彰。其它團體類表彰或者非政府、教育部門表彰不再計分。省級以上5分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分、校級0.5分。擁有多個榮譽稱號的只取最高級別一次計分，不累計。

七、崗位聘用的基本程序：

l、成立學校崗位聘用工作領導小組。

組

長：郝琪成副組長：王興年

成員：邱在華

范明錦

田新鳳

羅冬香

領導小組下設辦公室，王興年任辦公室主任負責對應聘人員進行資格審查和積分核算。

2、召開動員大會，組長作動員報告，明確崗位聘用的意義及實施步驟。

3、公布經上級核準的崗位設置方案及實施方案。

4、應聘人員申請應聘崗位，填寫《襄樊市襄州區(qū)崗位聘用申請表》(見附件2)。

5、崗位聘用工作領導小組對應聘人員資格、條件進行初審。

6、崗位聘用工作領導小組對通過初審的應聘人員按量化考評細則將得分按職稱進行排序，得分相同時，由學校崗位聘用工作領導小組進行綜合考評，提出各級崗位擬聘人員名單。

7、學校領導班子審定。

8、填寫《襄樊市事業(yè)單位崗位聘用審核表》報區(qū)教體局區(qū)人社局進行認定、審核驗收。

9、結果公示。

10、學校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

ll、對崗位設置與聘用工作進行總結，完善相關手續(xù)，申請區(qū)教體局、區(qū)人社局對我校崗位聘用工作進行認定。

12、憑區(qū)人社局《崗位設置與聘用工作認定通知書》和核定的《襄陽區(qū)事業(yè)單位崗位聘用核準表》，從核準認定的下一個月起，根據所聘崗位重新確定崗位工資。

八、建立崗位考核評價機制。

九、其它說明：

1、各級別專業(yè)技術人員首次聘用年限為三年，聘期自聘用合同簽訂之日起計算。

2、崗位設置核準后，將嚴格執(zhí)行區(qū)人社局核準的崗位結構比例。首次聘任后，高、中級職稱缺崗、初級職稱超崗。學校將根據每年申報高、中級職稱的教師情況，對空缺的崗位按照上述程序和辦法進行公開考核、聘用，逐步達到核定的崗位結構比例。

3、本實施方案由學校崗位設置工作領導小組負責解釋。