第一篇：關(guān)于開展永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知

關(guān)于開展永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

通知

各工會(huì)小組：

為鼓勵(lì)我校教師“走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、鍛煉能力”，在實(shí)踐中更好地拓展自身素質(zhì)，于2013年9月展開本年度學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)自主意識，磨礪意志、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神。把所學(xué)的知識付諸實(shí)踐、奉獻(xiàn)社會(huì)，把理論與實(shí)際相結(jié)合。提高我校教師的適應(yīng)能力，適應(yīng)未來市場需求。培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

通過本次實(shí)踐活動(dòng)，各工會(huì)小組確定主題，確定實(shí)施方案，先后將活動(dòng)小結(jié)情況上交工會(huì)鄭貴珍處。

本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)按照人均80元憑票報(bào)銷，聚餐不能超過450元，只規(guī)定用于活動(dòng)專項(xiàng)開支。

學(xué)校工會(huì)

2013年9月29日星期日

活動(dòng)分組見附頁

第二篇：永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院禮儀之星策劃書

永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院禮儀之星大賽

永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聯(lián)部

2012年5月20日

一、活動(dòng)主題

禮儀之星，為你最行

二、活動(dòng)目的:

孔子說：“不學(xué)禮，無以立?！?/p>

荀子言：“故人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！庇小岸Y”走遍天下，無“禮”寸步難行。

在多元文化背景下，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)中，作為一位現(xiàn)代職業(yè)人員，不知禮，則必失禮；不守禮，則必被視為無禮。職業(yè)人員若缺少相關(guān)從業(yè)禮儀知識和能力，必定會(huì)經(jīng)常感到尷尬、困惑、難堪與失落，進(jìn)而會(huì)無緣攜手成功。為培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)技能，活躍校園就業(yè)、創(chuàng)業(yè)氣氛，為同學(xué)們提供一個(gè)了解禮儀之星，展示自我，完善自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),特舉辦此次活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，使學(xué)生在此次活動(dòng)中能夠了解并進(jìn)一步剖析自身的在求職過程中需要的一些技巧競技,促進(jìn)其求職觀念的轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)其對求職禮儀方面的培養(yǎng),讓廣大同學(xué)親身體驗(yàn)現(xiàn)場求職的實(shí)況和氣氛，從而全方位、多角度的了解市場，提升自我。同時(shí)，通過與專職指導(dǎo)就業(yè)的教師進(jìn)行交流與溝通，更好的定位自己，并結(jié)合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標(biāo)，更加現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業(yè)壓力。

三、活動(dòng)時(shí)間:

2012年5月24日晚七點(diǎn)

四、活動(dòng)流程:

（一）前期宣傳:

在永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院上發(fā)布此次比賽的通知，向各個(gè)系發(fā)放

活動(dòng)通知,并在綜合食堂門口擺放廣告牌。

1、活動(dòng)特色:

（1.無專業(yè)年級限制。

（2.充分挖掘選手在禮儀之星領(lǐng)域的潛能

一、初賽:形式: 禮儀面試時(shí)間2012年5月10日

內(nèi)容：自我介紹、模擬職場面試

主持人：衣著，妝容正式

工作人員：安排好任務(wù)（紀(jì)律，管電腦的，舞臺裝扮，桌椅搬運(yùn)，臨時(shí)問題排解員，指導(dǎo)選手上下場，統(tǒng)籌者，計(jì)分者）

選手：選手序號事先告知，妝容，衣著要正式，事先排練好上臺順序及臺上站位

觀眾：安排座位妥當(dāng)，控制人數(shù)

舞臺：氣球，桌椅，話筒（3個(gè)，事先試音妥當(dāng)），電腦（ppt弄好），水，筆，評分單，獎(jiǎng)狀，禮品及其他道具（如禮花等）

二、決賽: 形式：禮儀之星大比拼時(shí)間2012年5月24日

內(nèi)容：

在體育館進(jìn)入決賽的12名選手在宣傳板前為前來觀看的同學(xué)介紹本次大賽以及有關(guān)禮儀之星知識，并贈(zèng)送決賽入場券給有興趣前來觀看的的同學(xué)。為給現(xiàn)場制造禮儀大賽氣氛，選手們都在正式商務(wù)社交場合的穿著出現(xiàn)，并在胸前佩帶大賽彩綢和各自的參賽號牌。

3、報(bào)名工作：

有意愿參加的同學(xué)可以到外聯(lián)部拿報(bào)名表，并于2012年5月10日中午

12:00前將報(bào)名表交到各班班長處。報(bào)名工作持續(xù)5天時(shí)間，并將在在15日中午12:00之前整合報(bào)名者資料,安排接下來的比賽流程。

（二）比賽流程:

決賽以校禮儀之星隊(duì)的開場表演開始，表演結(jié)束后比賽正式開始

（內(nèi)含選手亮相，計(jì)印象分）

第一環(huán)節(jié)：說禮贊儀，自我介紹，每位選手進(jìn)行1分鐘自我介紹，選手五道快速答題。

第二環(huán)節(jié)：學(xué)禮習(xí)儀，現(xiàn)場模擬禮儀之星情景劇，15位選手組成3組，依次進(jìn)行禮儀情景劇表演，表演時(shí)間5分鐘。

大眾評委上臺給31張票，選出最佳人氣團(tuán)隊(duì)。

PS:評委點(diǎn)評情景劇時(shí)間5分鐘，同時(shí)選出最佳創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)（此階段計(jì)

算前兩輪總分，淘汰后5位選手）

第三環(huán)節(jié)：行禮立儀，才藝比拼必須與禮儀主題相符合，每位選手

依序號進(jìn)行才藝表演，時(shí)間不得超過2分鐘。

第四環(huán)節(jié)：評禮品儀，評委點(diǎn)評，由評委老師上臺對本次比賽做出

點(diǎn)評，時(shí)間為5分鐘左右。

第五環(huán)節(jié)：主持人宣布比賽最終名次，共決出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)

2名，三等獎(jiǎng)5名，最佳創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)1個(gè)，最佳人氣團(tuán)隊(duì)，選手上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，評委老師頒獎(jiǎng)，完畢后，主持人宣布比

賽結(jié)束，選手與評委老師合影留念。

3、評分要求：

1.能夠熟練運(yùn)用不同場合、情景中的相關(guān)禮儀知識。

2.具有不錯(cuò)的應(yīng)變能力，包括對臨時(shí)突發(fā)狀況的處理、對現(xiàn)場氣

氛的調(diào)節(jié)、對疑問解答的把握程度等。

3.能針對各年齡段、不同人群進(jìn)行即針對他們的知識程度、理解

能力等進(jìn)行禮儀行為。

4.在普通話、禮儀、專業(yè)知識等方面表現(xiàn)出眾。

（三）中期組織工作：

1．職業(yè)禮儀會(huì)場布置；

2.晚會(huì)過程中，維持好現(xiàn)場的紀(jì)律和秩序；

3.及時(shí)應(yīng)對突發(fā)情況；

4.做好晚會(huì)所涉及的其他工作。

（四）期場地整理及總結(jié)階段

1.大賽結(jié)束后，工作人員收拾場地，做好清潔，歸還所借道具。

2.對本次活動(dòng)作總結(jié)，取長補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)。

3.寫好活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，上交秘書處。

五、禮儀之星大賽總結(jié)

1、本次活動(dòng)的進(jìn)行是否順利，優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么。

2、整理大家對本次活動(dòng)的意見和建議，供下屆參考。

永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聯(lián)部

2012年5月24日

第三篇：關(guān)于開展日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

關(guān)于開展日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2010年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

各院部團(tuán)總支：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的重要途徑，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。為進(jìn)一步做好我院2010年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作，盡早發(fā)動(dòng)，盡早籌備，經(jīng)研究，現(xiàn)將2010年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)、全國水運(yùn)會(huì)等重要契機(jī)，立足學(xué)院實(shí)際，著力于服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)大學(xué)生成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

二、活動(dòng)主題

高舉團(tuán)旗跟黨走，青春建功做先鋒

三、活動(dòng)要求

根據(jù)實(shí)際，堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。希望參加實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人緊扣主題，設(shè)計(jì)具體實(shí)踐項(xiàng)目。同時(shí)，希望各院部團(tuán)總支、廣大同學(xué)開闊思路，豐富暑期社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式，把暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做得更好。

（一）組織開展“觀世博、游山東、看日照”文化宣傳

活動(dòng)

積極宣傳世博會(huì)、宣傳山東，增加日照知名度。組織開展以圖片、DV、旅游景點(diǎn)講解等方式介紹世博會(huì)、山東和日照，為日照旅游業(yè)發(fā)展和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

（二）支持水運(yùn)、參與水運(yùn)、奉獻(xiàn)水運(yùn)

第二屆全國水上運(yùn)動(dòng)會(huì)將于今年8月26日隆重開幕，日照做為水上運(yùn)動(dòng)之都連續(xù)兩屆承辦水運(yùn)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生圍繞“觀世博、迎水運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”主題，開展社會(huì)志愿服務(wù)、文藝展演、宣傳教育等各種形式的學(xué)生活動(dòng)。

（三）開展特色志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)行動(dòng)

動(dòng)員廣大學(xué)生黨員、共青團(tuán)員利用暑假，深入到下崗職工、敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站、貧困學(xué)生家中等地方，廣泛開展社區(qū)服務(wù)。重點(diǎn)幫助下崗職工和特困家庭的學(xué)生，以愛心家教、義務(wù)勞動(dòng)、法律援助等形式，為弱勢群體提供力所能及的幫助。

（四）大學(xué)生骨干在實(shí)踐中成長

積極開展大學(xué)生赴基層掛職鍛煉主題活動(dòng)。組織引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生骨干深入農(nóng)村、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)等掛職。努力引導(dǎo)學(xué)生赴基層深入開展實(shí)踐活動(dòng)，將在校所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題。

（五）青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地的共建提升

各院部根據(jù)本“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”發(fā)展建設(shè)情況，可到各自相關(guān)見習(xí)基地開展系列主題活動(dòng)，充實(shí)德育基地建設(shè)，真正把德育基地做實(shí)做細(xì)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)院的聲譽(yù)；同時(shí)鼓勵(lì)新共建部分基地。

（六）加強(qiáng)保障，確保安全，力求取得實(shí)效

各院部團(tuán)總支要充分做好今年社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)的保

障工作，隨時(shí)掌握整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)展情況。要及時(shí)傳達(dá)學(xué)院、團(tuán)委相關(guān)通知精神，做好宣傳組織工作，并組織專題班會(huì)，以“安全第一”的原則切實(shí)加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全措施，確保萬無一失。在實(shí)踐過程中，活動(dòng)不要過于求多、求大、求廣，而是要突出重點(diǎn)，體現(xiàn)服務(wù)，力求實(shí)效。

四、申報(bào)要求

（一）申報(bào)對象：

1、全日制在校生。

2、學(xué)院各團(tuán)支部，院學(xué)生會(huì)、院級社團(tuán)等學(xué)生組織均可申請。

（二）社會(huì)實(shí)踐主題設(shè)計(jì)與活動(dòng)要求：

1、各申請個(gè)人、團(tuán)隊(duì)根據(jù)自身特色，自主設(shè)計(jì)主題并具體組織實(shí)施。

2、充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，引導(dǎo)廣大團(tuán)員學(xué)生廣泛參與。

3、活動(dòng)主題、形式、內(nèi)容多樣化，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要突出主題，并要體現(xiàn)服務(wù)性、有效性和針對性。

4、各活動(dòng)要自主尋聘指導(dǎo)老師一名以上。

五、申報(bào)程序

1、按照《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目審批、呈報(bào)材料》的要求，填寫完整、詳細(xì)的暑期社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容（材料1——材料4）。

2、經(jīng)各團(tuán)總支審核同意后報(bào)學(xué)院團(tuán)委；院學(xué)生會(huì)、院級社團(tuán)直接交到學(xué)院團(tuán)委。

3、各申請個(gè)人、團(tuán)隊(duì)必須在2010年7月1日（星期四）前將《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目審批、呈報(bào)材料》（材料1——材料4）由各團(tuán)總支統(tǒng)一送至學(xué)院團(tuán)委;院學(xué)生會(huì)、院級社團(tuán)直接交到學(xué)院團(tuán)委，過期不予

追加。

4、學(xué)院團(tuán)委對申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行匯總,對其立意及可操作性和效應(yīng)性評估后，進(jìn)行篩選，并及時(shí)公布。

六、活動(dòng)實(shí)施及經(jīng)費(fèi)發(fā)放

1、所申報(bào)的項(xiàng)目必須在開學(xué)前完成，并于7月3日前與學(xué)院團(tuán)委簽署安全協(xié)議書。

2、各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)填寫《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目審批、呈報(bào)材料》（材料5——材料

6），要求有詳細(xì)的書面材料和活動(dòng)圖片，并于9月10日報(bào)學(xué)院團(tuán)委（天潤樓318）。

3、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)按各團(tuán)總支經(jīng)費(fèi)預(yù)算，審核后憑發(fā)票報(bào)銷。

4、學(xué)院團(tuán)委將于9月下旬對本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評優(yōu)表彰。

各院部團(tuán)總支按照上述實(shí)施意見，規(guī)劃和組織好今年我院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)各院部團(tuán)總支指導(dǎo)本院部學(xué)生及相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行申報(bào)，使今年我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩、健康有序。

附件一：《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目審批、呈報(bào)材料》

附件二：《2010年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐安全協(xié)議書》

共青團(tuán)日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)

2010年7月2日

第四篇：關(guān)于組織開展廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐的通知

關(guān)于組織開展2015年暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

各二級學(xué)院團(tuán)總支：

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹總書記系列重要講話和五四重要講話精神，組織引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在深入社會(huì)、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹立跟黨走中國特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中國夢努力奮斗的理想信念，經(jīng)研究決定，開展2015年暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

青春有夢，志愿同行

二、指導(dǎo)思想

以深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹總書記系列重要講話和五四重要講話精神, 以引導(dǎo)青年學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn), 堅(jiān)持“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的宗旨, 按照“目標(biāo)精準(zhǔn)化、工作系統(tǒng)化、實(shí)施項(xiàng)目化、傳播立體化”和“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的原則, 通過實(shí)施重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和專項(xiàng)計(jì)劃,組織我校學(xué)生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng), 努力擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面、提升活動(dòng)實(shí)效性, 探索總結(jié)實(shí)踐育人新機(jī)制。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）大學(xué)生扶貧支教志愿服務(wù)團(tuán)。以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征，務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚全省不同高校的有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限，培養(yǎng)奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。重點(diǎn)發(fā)揮不同學(xué)校、不同學(xué)科的大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，深入城區(qū)農(nóng)民工子女學(xué)校、農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)和自然災(zāi)害地區(qū)開展扶貧支教工作，傳播知識文化，在農(nóng)村中小學(xué)開展對農(nóng)村留守兒童、教育現(xiàn)狀等問題的調(diào)查，開展健康有益的支邊支教志愿服務(wù)活動(dòng)。

（二）大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)。圍繞服務(wù)珠三角地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，結(jié)合全省不同地區(qū)的發(fā)展實(shí)際，突出高校特色，深入廣大農(nóng)村、社區(qū)開展文體娛樂、信息咨詢、法律知識普及、社區(qū)安全、交通協(xié)管、禁毒宣傳、醫(yī)療衛(wèi)生知識普及、敬老助殘等形式多樣的活動(dòng)，滿足村民、居民的不同需求。依托高校的學(xué)科、專業(yè)的優(yōu)勢，以提供網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)等多種方式，幫助傳播推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化能力，增加農(nóng)民收入，開展一系列支農(nóng)惠農(nóng)活動(dòng)。

（三）大學(xué)生科技環(huán)保志愿服務(wù)團(tuán)。圍繞傳播生態(tài)文化、宣傳節(jié)能減排、服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)，組織大學(xué)生志愿者，深入企事業(yè)單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)，集中開展生態(tài)文化宣傳、節(jié)能環(huán)保知識宣講、食品衛(wèi)生宣傳、建設(shè)綠色家園等活動(dòng)。推廣先進(jìn)節(jié)能技術(shù)，參與社區(qū)各種環(huán)境污染治理，引導(dǎo)社會(huì)公眾樹立環(huán)保意識，改善城市與農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。

（四）“展翅計(jì)劃”——大學(xué)生基層掛職鍛煉志愿服務(wù)團(tuán)。結(jié)合青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，各學(xué)?？梢酝ㄟ^整合社會(huì)資源，積極組織引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員、青年骨干、團(tuán)員青年深入農(nóng)村、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)，等擔(dān)任掛職崗位。努力引導(dǎo)學(xué)生赴基層深入開展志愿服務(wù)活動(dòng)，將在校所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題，培養(yǎng)大學(xué)生在實(shí)踐中更好成長成才。

（五）其他志愿服務(wù)項(xiàng)目，如以大型或者地區(qū)各類賽事為主導(dǎo)的大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)、以輔助服務(wù)抗震救災(zāi)為主的大學(xué)生應(yīng)急救援志愿服務(wù)等。

四、活動(dòng)方式

1、學(xué)校組隊(duì)

根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合今年暑期社會(huì)實(shí)踐的主題與學(xué)校相關(guān)工作，由校學(xué)生工作部、校團(tuán)委等相關(guān)部門牽頭組織若干團(tuán)隊(duì)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、二級學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)

各學(xué)院團(tuán)總支要堅(jiān)持“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)、創(chuàng)成果”的原則，結(jié)合學(xué)院實(shí)際組織志愿服務(wù)隊(duì)開展活動(dòng)。各學(xué)院可根據(jù)自身情況進(jìn)行校級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)，學(xué)校將擇優(yōu)申報(bào)廣東省重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。

五、表彰激勵(lì)

1、學(xué)校將根據(jù)學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目的可行性、活動(dòng)意義。影響范圍等因素進(jìn)行綜合評定，選定若干支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行不同額度的經(jīng)費(fèi)扶持。

2、學(xué)校將評選廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期實(shí)踐先進(jìn)集體、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀作品和優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干，遴選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目申報(bào)廣東省重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)及項(xiàng)目獎(jiǎng)。

六、工作要求

1、各學(xué)院志愿隊(duì)伍至少有一名指導(dǎo)教師，團(tuán)隊(duì)成員必須是在校學(xué)生，團(tuán)隊(duì)成員人數(shù)在5-20人。

2、各志愿隊(duì)伍必須在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，包括實(shí)施方案的策劃（團(tuán)隊(duì)策劃書）、項(xiàng)目申請（立項(xiàng)申請書）、已簽字的團(tuán)隊(duì)責(zé)任書、實(shí)踐地接收證明等。

3、加強(qiáng)管理、確保安全。

要充分認(rèn)識到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)面臨的新情況、新問題，做好安全預(yù)案。各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，要嚴(yán)格按要求進(jìn)行申報(bào)備案，請主管部門批準(zhǔn)后進(jìn)行，保證活動(dòng)有序開展。

4、項(xiàng)目多樣、形式創(chuàng)新。

緊扣“我的中國夢——立志?修身?博學(xué)?報(bào)國”主題”；緊密聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)問題（經(jīng)濟(jì)政策、醫(yī)療衛(wèi)生、科技文化、革命傳統(tǒng)、支邊支教、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等）；具有較強(qiáng)的時(shí)效性和操作性。加強(qiáng)調(diào)研，掌握基層需求，根據(jù)需求進(jìn)行活動(dòng)立項(xiàng)。

5、擴(kuò)大宣傳、加強(qiáng)交流。

高度重視，確保落實(shí)，總結(jié)挖掘典型經(jīng)驗(yàn)和典型人物，根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展情況，持續(xù)及時(shí)地報(bào)送相關(guān)信息。充分利用各類媒體資源，用好報(bào)刊、網(wǎng)站等傳統(tǒng)媒體及微博、微信等新媒體，加大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳力度。加強(qiáng)大學(xué)生內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流，不斷提升大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的水平。

七、材料上交

1、學(xué)院組隊(duì)

各學(xué)院于6月23日-27日，將學(xué)院簽署意見并加蓋公章的《廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年暑期社會(huì)實(shí)踐學(xué)院組隊(duì)申報(bào)表》（附件一）、活動(dòng)的詳細(xì)策劃和具體實(shí)施方案交至辦公樓校團(tuán)委304辦公室，并同時(shí)將電子版本發(fā)送至社會(huì)實(shí)踐專用郵箱（XXXXXXX）

2、學(xué)生自行組隊(duì)

各團(tuán)隊(duì)于各學(xué)院于6月23日-27日，將學(xué)院簽署意見并加蓋公章的《廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年暑期社會(huì)實(shí)踐學(xué)生自行組隊(duì)申報(bào)表》（附件二）、活動(dòng)的詳細(xì)策劃和具體實(shí)施方案及《廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐家長告知書》（附件三）、《廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展要求及承諾書》（附件四）提交到活動(dòng)的詳細(xì)策劃和具體實(shí)施方案交至辦公樓校團(tuán)委304辦公室，并同時(shí)將電子版本發(fā)送至社會(huì)實(shí)踐專用郵箱（XXXXXXX）

3、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐介紹信

學(xué)生自行組隊(duì)參加社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)有需要校團(tuán)委提供社會(huì)實(shí)踐介紹信的，請?zhí)顚憽稄V東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐介紹信》（附件五），填寫完整后于7月4日當(dāng)天一并提交辦公樓校團(tuán)委304辦公室

4、需上交紙質(zhì)版和電子版的材料

（1）《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)申請書》、《志愿活動(dòng)策劃書》、《實(shí)踐地的接收意見》與已簽字的《團(tuán)隊(duì)責(zé)任書》；

（2）團(tuán)隊(duì)整體完成的志愿服務(wù)活動(dòng)成果（調(diào)查報(bào)告、論文等）；（3）團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告一份（基本情況、實(shí)施過程、存在問題分析及建議）；

（4）至少五張比較有代表性的活動(dòng)電子版照片。需上交電子版的材料包括：（1）按統(tǒng)一要求制作的展板小樣電子稿（A3大小，海報(bào)）；（2）PPT展示文稿（要求有電子版的照片）和團(tuán)隊(duì)自行拍攝編輯的DV短片（選交）。

需上交紙質(zhì)版的材料包括：

（1）當(dāng)?shù)孛襟w對實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道原件或復(fù)印件、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的題詞，統(tǒng)一匯總上交（選交）；

（2）當(dāng)?shù)卣蛉罕姙橹驹溉后w所做服務(wù)肯定的佐證材料的復(fù)印件（如榮譽(yù)證書、感謝信、錦旗等）；

（3）接收單位評語。

注：按照要求，《廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年暑期社會(huì)實(shí)踐學(xué)院組隊(duì)申報(bào)表》、《廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年暑期社會(huì)實(shí)踐學(xué)生自行組隊(duì)申報(bào)表》需學(xué)院簽署意見并加蓋學(xué)院公章，申報(bào)表需學(xué)院簽署意見并加蓋學(xué)院團(tuán)委公章。

聯(lián)系人：

共青團(tuán)廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

委 員 會(huì) 2015年7月1日

第五篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009-2010學(xué)年下學(xué)期學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知

職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009-2010學(xué)年下學(xué)期學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知

根據(jù)學(xué)校通知精神，為了促進(jìn)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的精神，現(xiàn)將我院2009-2010學(xué)年上學(xué)期學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：活動(dòng)以“和諧、志愿、責(zé)任”為主題。

二、活動(dòng)時(shí)間：寒假期間。

三、參加對象：全院學(xué)生。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、各族同學(xué)利用假期深入廣大農(nóng)村和邊疆少數(shù)民族地區(qū)，采取多種形式宣講構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的相關(guān)內(nèi)容；積極了解改革開放30年來當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)注貧困、關(guān)注發(fā)展、關(guān)注同齡人；開展環(huán)境保護(hù)、防艾禁毒宣傳等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)貫徹和踐行社會(huì)主義榮辱觀，投身和諧社會(huì)建設(shè)。

2、以調(diào)研參考題目為參考方向，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與自身專業(yè)相結(jié)合，廣泛調(diào)研，深入思考，形成專題社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

五、活動(dòng)形式

活動(dòng)形式不限，可以在返鄉(xiāng)時(shí)就近參加當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，也可以組成小組進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還可以與當(dāng)?shù)卣?、教育主管部門、工青婦等組織聯(lián)系，積極參加當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門組織開展的文化、教育、科技、衛(wèi)生等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，整合資源，積極開展最方便、最安全、最有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

六、活動(dòng)步驟

學(xué)院團(tuán)委發(fā)放《介紹信》、《云南民族大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》→學(xué)生到接收單位開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)→接收單位出具實(shí)踐證明和評語（無實(shí)踐單位的可在社會(huì)實(shí)踐所在地的政府機(jī)關(guān)或部門蓋章證明）→新學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，以班級為單位上交社會(huì)實(shí)踐論文或調(diào)查報(bào)告（字?jǐn)?shù)不少于2000字，打印成A4紙檔并提交電子檔）、《云南民族大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》到院團(tuán)委。

七、注意事項(xiàng)

1、注意安全?！鞍踩谝弧?，無論進(jìn)行什么樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都必須注意人身、財(cái)物等的安全。如：乘車時(shí)需購買正規(guī)交通運(yùn)輸公司的車票；出行時(shí)注意防火、防騙、防盜、防搶等；留意實(shí)踐地的天氣，避免受到泥石流、山體滑坡等自然災(zāi)害侵害；與人接觸時(shí)避免產(chǎn)生矛盾和摩擦等。

2、規(guī)范格式。即規(guī)范社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的書寫格式，嚴(yán)格按照格式要求進(jìn)行排版。（具體見附件三）

3、確保社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的真實(shí)性、針對性、典型性和系統(tǒng)性。即，要尊重客觀事實(shí)、靠事實(shí)說話，親自進(jìn)行調(diào)查，堅(jiān)決杜絕“抄”、“套”、“搬”別人的工作總結(jié)、政府發(fā)展報(bào)告或網(wǎng)上的報(bào)告文章等作為自己的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。要有目標(biāo)，即明確社會(huì)實(shí)踐的目的或需要解決的問題，在反映的問題上要具有普遍性、典型性，調(diào)查材料必須完整、充分，得出的結(jié)論必須具有說服力。

4、社會(huì)實(shí)踐作為必修課和大學(xué)生活動(dòng)的重要組成部分，與學(xué)分及學(xué)年綜合量化考評緊密掛鉤。

5、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師可以自行聘請，如沒有聘請到指導(dǎo)教師的，本班輔導(dǎo)員即為指導(dǎo)教師。

八、選題及調(diào)查報(bào)告模板

1、云南民族大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐選題參考題目（附件一）。

2、職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐選題參考題目（附件二）。

3、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（模板）（附件三）

4、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作方法（附件四）

職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委

二〇一〇年六月十八日

附件一：

云南民族大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐選題參考題目

一、哲學(xué)類

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)調(diào)查

改革開放三十年以來云南人民思想觀念深刻變化的調(diào)查和分析 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化和倫理道德建設(shè)的調(diào)查研究 封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查和分析 農(nóng)村基層黨建管理體制及其成效的情況調(diào)查 對城市（農(nóng)村）社區(qū)黨建工作的調(diào)查

云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的實(shí)踐

二、經(jīng)濟(jì)類

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的典型調(diào)查

農(nóng)村稅費(fèi)改革成果和發(fā)展完善的調(diào)查研究 城市農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保障問題調(diào)查研究 家政服務(wù)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究 小城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的典型調(diào)查

移動(dòng)通信增值業(yè)務(wù)與大眾消費(fèi)心理調(diào)查分析 物價(jià)上漲對于城市居民家庭消費(fèi)的影響

城市青年房產(chǎn)購置與借貸問題（青年定義為20-35歲）云南民族大學(xué)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與薪酬情況

農(nóng)村青年外出就業(yè)與技能獲取情況—以某村為例

汽油漲價(jià)對于城市家庭汽車購置與汽車使用方式的影響 退耕還林草以后，傳統(tǒng)種植業(yè)農(nóng)戶的家庭產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移問題 云南省小型水電站技術(shù)水平與經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)情況調(diào)查

三、法律類

我國物權(quán)法制定和頒行的經(jīng)驗(yàn)和意義 未成年人法律保護(hù)問題調(diào)查研究

法律援助的現(xiàn)狀和問題調(diào)查研究

云南民族地區(qū)家族勢力與法治的對接與溝通調(diào)查 云南民族地區(qū)法律援助問題探析調(diào)查 論云南民族地區(qū)的法治環(huán)境構(gòu)建調(diào)查 云南農(nóng)村法治建設(shè)調(diào)查 云南的村民自治環(huán)境調(diào)查

云南民族地區(qū)文物古跡保護(hù)調(diào)查 云南民族地區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)對策

云南少數(shù)民族習(xí)慣法于國家法的消解調(diào)查 民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境法律分析 XX社區(qū)居民法律意識調(diào)查

新《勞動(dòng)合同法》在私營企業(yè)的執(zhí)行情況

四、社會(huì)學(xué)類

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與存在問題

大學(xué)生上網(wǎng)成癮現(xiàn)象及其原因與對策

80后城市青年家庭的家務(wù)勞動(dòng)情況與性別分工 城市青年業(yè)余生活基本情況

大學(xué)生村官的工作現(xiàn)狀及心理動(dòng)態(tài)

建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查

當(dāng)代中國城鄉(xiāng)家庭結(jié)構(gòu)變化調(diào)查 社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析 社會(huì)公平感與納稅行為的關(guān)系調(diào)查研究 就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究 城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究

當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問題調(diào)查研究 農(nóng)民對土地的意識變遷及其成因調(diào)查分析

云南青年志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究

城市中農(nóng)民工狀況的專項(xiàng)調(diào)查

大眾傳媒中表達(dá)的價(jià)值觀對受眾的影響調(diào)查 時(shí)尚的社會(huì)心理學(xué)研究

某縣（鄉(xiāng)）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及保護(hù)情況調(diào)查

農(nóng)村環(huán)境污染情況調(diào)查（以一個(gè)或數(shù)個(gè)村莊為例）龍頭企業(yè)帶動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展情況調(diào)查（以一個(gè)企業(yè)為例）云南水電開發(fā)與電氣技術(shù)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)之關(guān)系分析 農(nóng)村社會(huì)保障制度現(xiàn)狀與存在的問題 城市失地青年就業(yè)與發(fā)展情況；（城市失地青年指土地在城市化過程中被征收家庭中的青年人）

新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度對于農(nóng)戶就診與醫(yī)療花費(fèi)的影響

城市（或者農(nóng)村）青年業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析 XX縣（鄉(xiāng)、村）新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查 XX縣（鄉(xiāng)、村）撂荒現(xiàn)狀調(diào)查

XX縣（鄉(xiāng)、村）新型農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施狀況調(diào)查 XX縣（鄉(xiāng)、村）農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀調(diào)查 XX縣（鄉(xiāng)、村）農(nóng)村富余勞動(dòng)力素質(zhì)狀況調(diào)查

XX縣（鄉(xiāng)、村）農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移后的農(nóng)村社會(huì)狀況調(diào)查

對城鎮(zhèn)化過程中失地農(nóng)民利益保障機(jī)制的調(diào)查

返鄉(xiāng)農(nóng)民工在新農(nóng)村建設(shè)中的作用調(diào)查

全球化背景下，我省勞動(dòng)力跨國（境）流動(dòng)的調(diào)查 擴(kuò)大云南對東南亞、南亞開放與合作的情況調(diào)查

西部大開發(fā)中大型基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目對加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的調(diào)查 XX鄉(xiāng)民族關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查 XX村村民自治現(xiàn)狀調(diào)查 XX縣居民健康狀況調(diào)查

XX縣（庫區(qū)、山區(qū)）移民生活狀況調(diào)查 XX市（縣、鄉(xiāng)）公共文化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

云南省民族藥研發(fā)機(jī)構(gòu)及生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展概況調(diào)查

云南民族地區(qū)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)平衡發(fā)展概況調(diào)查研究 某地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)

村寨民間藝人和民間手工藝傳承情況調(diào)查

集體林權(quán)制度改革后的某地鄉(xiāng)村治理狀況的調(diào)查 某地社區(qū)業(yè)主委員會(huì)參與社區(qū)管理與建設(shè)的情況調(diào)查 某地推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)的情況調(diào)查 某地農(nóng)村社會(huì)民間宗教活動(dòng)情況調(diào)查 某地災(zāi)害危機(jī)與應(yīng)急管理的情況調(diào)查 村寨民族節(jié)日內(nèi)容及變化情況調(diào)查

民族藥植物標(biāo)本采集、整理及制作（我省特有民族常用藥）

五、教育類

當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大中小學(xué)教育

農(nóng)民工子弟學(xué)校的狀況和管理問題調(diào)查研究

鄉(xiāng)村小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研（以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位）進(jìn)城務(wù)工青年子女上學(xué)存在的問題及對策

六、管理類

非營利組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調(diào)查研究 社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調(diào)查

影響基層政府行政管理的因素調(diào)查與分析 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的政府轉(zhuǎn)型和行政改革典型調(diào)查 服務(wù)型政府建設(shè)的個(gè)案研究

附件二：

職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐選題參考題目

一、藝術(shù)類

1、云南省××地的××少數(shù)民族的民間美術(shù)調(diào)查（針對收集到的民族民間美術(shù)作詳細(xì)地文字說明，并附圖片。）

2、云南省××地的××少數(shù)民族的民間工藝品調(diào)查（針對收集到的民族民間工藝品作詳細(xì)地文字說明，并附圖片或?qū)嵨?。?/p>

3、云南省××地的××少數(shù)民族的服飾調(diào)查（針對收集到的民族民間服飾作詳細(xì)地文字說明，并附圖片。）

4、云南省××地的××少數(shù)民族的建筑調(diào)查（針對收集到的民族建筑作詳細(xì)地文字說明，并附圖片。）

5、收集、整理視覺符號，可以是現(xiàn)代的視覺符號、民間的視覺符號或各種吉祥的符號二十個(gè)以上，并針對收集、整理的視覺符號作詳細(xì)地文字說明。

6、當(dāng)?shù)厮囆g(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查

7、云南××民族的宗教與藝術(shù)調(diào)查

8、云南××民族的神話與藝術(shù)調(diào)查

9、××少數(shù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)元素在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用調(diào)查

10、××少數(shù)民族藝術(shù)發(fā)展中人文因素情況調(diào)查

11、民族紋樣的創(chuàng)作方法在本土包裝中的應(yīng)用

12、民族藝術(shù)在書籍設(shè)計(jì)中的運(yùn)用調(diào)查

13、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的民族地域性特征及其影響

14、民族藝術(shù)的造型特征及其在動(dòng)畫創(chuàng)作中的運(yùn)用

15、云南白族家具的藝術(shù)風(fēng)格調(diào)查報(bào)告

16、從“原生態(tài)”到“市場態(tài)”對中華民族藝術(shù)轉(zhuǎn)型的調(diào)查

17、云南重彩畫藝術(shù)調(diào)查

18、云南××少數(shù)民族服飾文化及其保護(hù)與開發(fā)的調(diào)查

19、哈尼族傳統(tǒng)圖案調(diào)研

20、少數(shù)民族工藝品開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研

21、云南××地區(qū)××族民族民間舞蹈調(diào)查

注：前四個(gè)為學(xué)院國家社科基金項(xiàng)目，鼓勵(lì)同學(xué)們參與。

二、民族文化類

1、××地高中、中職（職高）教育情況調(diào)查

2、××地民族文化、旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況調(diào)查

3、××地旅游景區(qū)（景點(diǎn)）經(jīng)營管理情況調(diào)查

4、××地旅游文化資源（包括自然資源、歷史人文景觀、民族文化資源等）情況調(diào)查

5、云南某地某民族傳統(tǒng)服飾文化變遷情況調(diào)查

6、云南某地某民族傳統(tǒng)飲食文化變遷情況調(diào)查

7、云南某地某民族傳統(tǒng)建筑文化變遷情況調(diào)查

8、云南某地某民族傳統(tǒng)交通文化變遷情況調(diào)查

9、云南某地某民族傳統(tǒng)婚姻文化變遷情況調(diào)查

10、云南某地某民族傳統(tǒng)宗教文化變遷情況調(diào)查

11、云南某地某民族傳統(tǒng)宗教文化變遷情況調(diào)查

12、云南某地某民族傳統(tǒng)喪葬文化變遷情況調(diào)查

13、云南某地某民族傳統(tǒng)禁祭教文化變遷情況調(diào)查

14、××地發(fā)展旅游中民族文化開發(fā)與保護(hù)情況調(diào)查

15、云南某地某民族民間工藝及工藝品情況調(diào)查

16、云南某地某民族公民意識調(diào)查（學(xué)院的國家社科基金項(xiàng)目）

17、云南某地某民族認(rèn)同（或族別認(rèn)同）調(diào)查（學(xué)院的國家社科基金項(xiàng)目）

三、英語類

1、××地區(qū)幼兒英語教師需求情況調(diào)查

2、××地區(qū)小學(xué)英語教師需求情況調(diào)查

3、××地區(qū)初（高）中英語教師需求情況調(diào)查

4、××地區(qū)英語應(yīng)用能力在公務(wù)員（或其它某行業(yè)）工作中的使用及需求情況調(diào)查

5、××地區(qū)小學(xué)英語教師基本素質(zhì)情況調(diào)查

6、××地區(qū)幼兒英語教師基本素質(zhì)情況調(diào)查

7、××地區(qū)初（高）中英語教師基本素質(zhì)情況調(diào)查

8、××地區(qū)幼兒英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查

9、××地區(qū)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀及存在問題的調(diào)查

10、××地區(qū)青年業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀及需求分析

11、云南民族大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生拓展需求調(diào)查

12、云南省XX市/縣中學(xué)/小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀（師資、教材、開課年級和學(xué)生學(xué)習(xí)情況）調(diào)查

13、云南省XX市/縣英語教學(xué)中中國文化滲透情況調(diào)查

14、云南省XX市/縣特崗教師報(bào)考及上崗情況調(diào)查15、2008年云南省XX大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率的調(diào)查分析

四、旅游類

1、××旅游景區(qū)經(jīng)營管理體制調(diào)查

2、××地導(dǎo)游管理體制調(diào)查

3、××地旅游從業(yè)人員構(gòu)成調(diào)查分析

4、××地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

5、××地文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析

6、××地旅游行業(yè)（從事食、住、行、游、購、娛等活動(dòng)的部門）人才需求調(diào)查

7、××地導(dǎo)游收入來源調(diào)查分析

8、××地少數(shù)民族繪畫調(diào)查分析

9、××地旅游資源（人文、自然）調(diào)查分析

10、××地游客來源及游客需求調(diào)查分析

11、××地游客消費(fèi)能力調(diào)查分析

12、××地民族文化傳承現(xiàn)狀調(diào)查

五、財(cái)經(jīng)管理類

1、云南省會(huì)計(jì)專業(yè)高職學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

2、某地家教情況調(diào)查

3、××地××公司（單位）出納、會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)情況報(bào)告

4、××地物價(jià)上漲對當(dāng)?shù)爻鞘芯用窦彝ハM(fèi)影響的調(diào)查

5、××地城市青年房產(chǎn)購置與借貸問題（青年定義為20-35歲）的調(diào)查

6、汽油上漲對××城市家庭汽車購置與汽車使用方式的影響

7、××地電子商務(wù)市場情況調(diào)查

8、××地住房消費(fèi)心理與行為特征調(diào)查

9、財(cái)經(jīng)管理類畢業(yè)生的就業(yè)形勢分析及對策與定位

10、大學(xué)生就業(yè)的營銷型設(shè)計(jì)

11、當(dāng)前企業(yè)市場營銷中的問題調(diào)查

12、因特網(wǎng)的商業(yè)應(yīng)用價(jià)值及其對企業(yè)營銷的作用調(diào)查

13、××地企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷情況調(diào)查

14、物流企業(yè)營銷體系調(diào)查分析

六、計(jì)算機(jī)信息類

1、××地區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）政務(wù)信息化現(xiàn)狀及人才需求調(diào)查

2、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)信息類專業(yè)在就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

3、××地區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及教師需求情況調(diào)查

4、××地區(qū)（或單位）企業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀（個(gè)案）調(diào)查

5、互聯(lián)網(wǎng)對××地邊疆地區(qū)青少年影響調(diào)查

6、××地區(qū)對信息技術(shù)人才的需求情況調(diào)查

7、××職業(yè)高中（中專、技校）計(jì)算機(jī)信息類專業(yè)人才培養(yǎng)情況調(diào)查

8、××職業(yè)高中（中專、技校）計(jì)算機(jī)信息類教師隊(duì)伍建設(shè)及需求情況調(diào)查

9、××職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)信息類專業(yè)人才培養(yǎng)情況調(diào)查

10、××地區(qū)公務(wù)員信息素養(yǎng)情況調(diào)查

11、××地區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中小學(xué)教師信息素養(yǎng)情況調(diào)查

12、計(jì)算機(jī)信息類職業(yè)資格證書在××地區(qū)認(rèn)可度（認(rèn)知度）調(diào)查

13、××地區(qū)計(jì)算機(jī)信息類專業(yè)畢業(yè)生需求調(diào)查

14、××地區(qū)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查

15、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對農(nóng)村青少年的影響研究

16、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中傳統(tǒng)人際交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究

17、電腦辦公在政府部門利用情況的調(diào)查研究

18、企業(yè)、組織、政府信息化建設(shè)的調(diào)查

19、我國遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村中的發(fā)展研究

20、職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)類學(xué)生就業(yè)狀況與對策研究

21、普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，提高少數(shù)民族學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識

22、普及基層網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)家鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識

23、義務(wù)幫助基層單位維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識實(shí)踐水平

24、義務(wù)幫助政府、企業(yè)培訓(xùn)合格辦公軟件應(yīng)用人才，提高基層辦公自動(dòng)化應(yīng)用水平

25、義務(wù)助教（送教下鄉(xiāng)）志愿服務(wù)

七、文秘類

1、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

2、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

3、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）XX部門（行業(yè)）對文秘專業(yè)人員的需求狀況調(diào)查

4、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）對職業(yè)教育（高等、中等）認(rèn)識評價(jià)調(diào)查

5、XX院校文秘專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

6、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）高中輟學(xué)學(xué)生情況調(diào)查

7、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）XX中學(xué)（小學(xué)）師資隊(duì)伍情況調(diào)查

8、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）環(huán)境狀況調(diào)查

9、基層秘書工作現(xiàn)狀調(diào)查（根據(jù)調(diào)查對象設(shè)副標(biāo)題）

10、文秘類專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

11、秘書工作人員職業(yè)觀調(diào)查分析

12、基層秘書工作內(nèi)容與工作方式調(diào)查研究

13、文秘類專業(yè)在校生專業(yè)認(rèn)識調(diào)查研究

14、基層秘書工作人員生活情況調(diào)查

15、企業(yè)秘書人員工作情況調(diào)查

16、基層秘書工作人員文化水平現(xiàn)況調(diào)查

八、學(xué)生就業(yè)類

1、某地近幾屆大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查

2、某地大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策調(diào)查

3、某地公務(wù)員考試情況調(diào)查

4、新勞動(dòng)法實(shí)施對某地就業(yè)情況的影響的調(diào)查

5、某地農(nóng)村特崗教師考試情況調(diào)查

6、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院XX年（2005-2008年）畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口情況調(diào)查

7、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院XX年（2005-2008年）畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性調(diào)查

8、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院XX年（2005-2008年）畢業(yè)生用人單位滿意度調(diào)查

9、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2005-2008年畢業(yè)生升學(xué)情況調(diào)查

10、某地大學(xué)生就業(yè)政策調(diào)查

11、某地大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備調(diào)查

九、公共類

1、某地區(qū)高中生考試誠信狀況調(diào)查

2、某地區(qū)應(yīng)屆高中畢業(yè)生對大學(xué)教育拓展需求的調(diào)查研究

3、某地區(qū)大學(xué)生就業(yè)中國家職業(yè)資格證書影響情況調(diào)查

4、某城市（農(nóng)村）社區(qū)黨建工作的調(diào)查

5、某地區(qū)社會(huì)公益事業(yè)建設(shè)發(fā)展情況調(diào)查

6、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生課余生活調(diào)查

7、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生網(wǎng)絡(luò)文化生活調(diào)查

8、××縣（鄉(xiāng)、村）新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

9、××地區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查

10、××地區(qū)高中學(xué)生對職業(yè)教育認(rèn)知調(diào)查

11、××地區(qū)高中學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)現(xiàn)狀調(diào)查

12、××地區(qū)職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查

13、民族地區(qū)中學(xué)生漢語能力水平調(diào)查

14、高職學(xué)生文化素養(yǎng)狀況調(diào)查

注：原則上各專業(yè)類學(xué)生只選擇本專業(yè)類社會(huì)實(shí)踐選題，但也可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況選擇其他專業(yè)類選題。10

附件三：

云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

題 目： 專 業(yè)： 班 級： 學(xué) 號： 姓 名： 指導(dǎo)教師：

云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院制

2010年7月

題目【二號字、黑體、居中】

姓名【三號、揩體、居中】

（專業(yè)、班級、學(xué)號）【五號、宋體、居中】

摘要：【文章的主要內(nèi)容200字左右，小五號、宋體】 關(guān)鍵詞：【文章的主要關(guān)鍵字，3－5個(gè)，小五號、宋體】

(正文部分)正文是實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)在3000字以上，行間距為1.5倍。正文格式要求：

一級標(biāo)題【居中、黑體小三號】

二級標(biāo)題【左頂邊、宋體四號加黑】

三級標(biāo)題【左頂邊、宋體小四號加黑】

正文文字【宋體五號漢字和 “Times New Roman” 五號英文，每自然段首行縮進(jìn)2個(gè)全角字符。】

結(jié)束語【一級標(biāo)題格式】

結(jié)束語包含對整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。謝辭 【宋體四號加黑】

謝辭通常以簡短的文字對在實(shí)踐過程與調(diào)查報(bào)告撰寫過程中直接給予幫助的人員表示謝意。

參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐調(diào)查報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。參考文獻(xiàn)【宋體四號加黑】 期刊資料著錄格式：

【編號】作者.文獻(xiàn)名.刊物名稱.期號【宋體，5號】 圖書資料著錄格式：

【編號】作者.書名.出版社名稱.出版地點(diǎn).出版日期【宋體，小四號】 網(wǎng)站資料著錄格式：

【編號】作者.文獻(xiàn)名.網(wǎng)站名【宋體，小四號】

附錄【宋體四號加黑】

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的附錄中。

附件四：

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作方法

一、調(diào)查報(bào)告的含義

調(diào)查報(bào)告又叫調(diào)查研究報(bào)告，應(yīng)該說后者是它更準(zhǔn)確的名稱。因?yàn)樗粌H是調(diào)查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物。調(diào)查報(bào)告主要功能是搜集情況，并通過對調(diào)查所得情況的深入研究，提出一定的見解。因此調(diào)查報(bào)告是根據(jù)某一特定目的，運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對某一事務(wù)或某一問題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實(shí)地整理成書面文字的一種文體。像考察報(bào)告、調(diào)研報(bào)告及××調(diào)查等都是常見的調(diào)查報(bào)告體裁。

二、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

（一）真實(shí)性。真實(shí)性是調(diào)查報(bào)告首要的、最大的特點(diǎn)。所謂真實(shí)性，就是尊重客觀事實(shí)，靠事實(shí)說話。這一特點(diǎn)要求調(diào)研人員必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真求實(shí)的精神，徹底拋棄“假大空”的虛偽作風(fēng)，不僅報(bào)喜，還要報(bào)憂，不僅要充分肯定工作成績，還要準(zhǔn)確反映工作中存在的問題。只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才能寫出真實(shí)可靠，對工作具有指導(dǎo)意義的調(diào)查報(bào)告。

（二）針對性。這是調(diào)查報(bào)告所具有的第二個(gè)顯著特點(diǎn)，這是由具有很強(qiáng)的工作針對性所決定的。一般來說一項(xiàng)調(diào)查研究工作，特別是大型調(diào)查研究，要花費(fèi)較大的時(shí)間、人力和物力，不是隨意組織進(jìn)行的，而是針對一些較為迫切的實(shí)際情況，解決某些實(shí)際問題而進(jìn)行的。因此調(diào)查研究就具有很強(qiáng)的針對性，在調(diào)查報(bào)告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實(shí)材料，分析出問題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對策。

（三）典型性。典型性是指在調(diào)查報(bào)告的寫作過程中所采用的事實(shí)材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。這種典型特點(diǎn)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反映典型事件的典型調(diào)查中表現(xiàn)的尤為突出。

（四）系統(tǒng)性。調(diào)查報(bào)告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論，必須是具有說服力，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。不能只擺出結(jié)論，而疏漏交待事實(shí)過程和必須的環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@樣的疏忽勢必造成不嚴(yán)密、根據(jù)不足以及不足以令人信服的印象。這里所說的系統(tǒng)性和完整性，并不是要求在調(diào)查報(bào)告的寫作過程中，事無巨細(xì)，面面俱到，而是抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫出結(jié)論的推理過程。

總的來說，調(diào)查報(bào)告就是論證系統(tǒng)，邏輯嚴(yán)密，擺事實(shí)，講道理，具有強(qiáng)烈的說服力，從而使之成為科學(xué)決策的可靠資料。

三、調(diào)查報(bào)告的類型

從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報(bào)告有以下六種：

（一）專題型調(diào)查報(bào)告。專題型調(diào)查報(bào)告，就是側(cè)重某個(gè)問題進(jìn)行較深入的調(diào)查后形成的報(bào)告，這類報(bào)告一般常常在標(biāo)題上反映出來。它能及時(shí)揭露現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾，反映群眾的意見和要求，研究急需解決的具體的實(shí)際問題，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見，或者對策，或是建議。

（二）綜合型調(diào)查報(bào)告。它是以綜合調(diào)查眾多的對象及其基本情況為內(nèi)容、作全面系統(tǒng)的調(diào)查和反映的報(bào)告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長的特點(diǎn)。它與專題調(diào)查報(bào)告的主要區(qū)別點(diǎn)就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖”

（三）理論研究型調(diào)查報(bào)告。這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫的報(bào)告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報(bào)告結(jié)論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。

（四）實(shí)際建議型調(diào)查報(bào)告。這是由于實(shí)際工作需要而寫的調(diào)查報(bào)告，其主要內(nèi)容是為預(yù)測、決策、制定政策、處理問題等進(jìn)行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。

（五）歷史情況型調(diào)查報(bào)告。這是根據(jù)需要以歷史情況為對象進(jìn)行調(diào)查而形成的調(diào)查報(bào)告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。

（六）現(xiàn)實(shí)情況型調(diào)查報(bào)告。它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對象進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報(bào)告。人們可以通過它了解和認(rèn)識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實(shí)情況，以作為其它認(rèn)識活動(dòng)的依據(jù)或參考。

另外，有些調(diào)查報(bào)告可以是以上幾種類型的結(jié)合形式。

四、調(diào)查報(bào)告的寫法

不同類型的調(diào)查報(bào)告，具體內(nèi)容有所不同。但基本寫法是相通的。調(diào)查報(bào)告的寫作方法，一是熟悉調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二要把握調(diào)查報(bào)告的寫作程序。

（一）調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)

一般來說，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。

1、標(biāo)題。調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如《甘肅省農(nóng)村中小學(xué)代課教師生存狀況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題，如《甘肅省的民辦高校》；其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代--××縣退耕還林調(diào)查報(bào)告》。

2、導(dǎo)語。導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有： ①簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹； ②概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明； ③交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。

3、正文。正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。②按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果--具體做法--經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告；“問題--原因--意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告；“事件過程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。

4、結(jié)尾。結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

（二）調(diào)查報(bào)告的寫作程序 調(diào)查報(bào)告寫作要經(jīng)過以下五個(gè)程序：

1、確定主題

主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：①報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致。②要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題。③主題宜小，且宜集中。④與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

2、取舍材料

對經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的“調(diào)查資料”，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢？一是選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、16

鮮明、突出； 二是注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；三是在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。

3、布局和擬定提綱

這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：“圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣”。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。

4、起草報(bào)告

這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時(shí)要注意：一是結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款）；二是報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：“制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才”，“運(yùn)用競爭機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才”，（文章段落的條目觀點(diǎn)）；三是通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。

5、修改報(bào)告

報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。