第一篇：黨建三級量化考核評估工作個人總結(jié)

黨建三級量化考核評估工作個人總結(jié)

開展黨建三級量化考核評估，是新形勢下加強和改進基層黨組織建設的一項重要措施。在以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的政策方針精神方面，結(jié)合實際，根據(jù)學院黨委和高分子黨支部開展黨建三級量化考核評估工作安排，我針對自己的情況總結(jié)如下：

一．政治思想表現(xiàn)

1．堅持加強理論學習，不斷提高思想政治素質(zhì)。雖然自己的教學任務工作較為繁重，但自己沒有放松對政治理論的學習，能學習鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，并能根據(jù)學校發(fā)展和本人工作需要，認真學習并用心領(lǐng)會黨和國家的教育方針政策，理論聯(lián)系實際，自覺地踐行“三個代表”重要思想。

2．自覺加強黨性鍛煉，顧全大局，有良好的黨性修養(yǎng)和較強的大局觀念。在工作中能以人為本，有較強的服務意識，關(guān)心學生的學習。

3．作為一名黨的干部，我能嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，堅持做到自我規(guī)范與自我完善。

二．主要工作業(yè)績

1．在教與學方面，強化教學，探索教學改革，圓滿完成各項教學任務。

2．作為一名教師，在教學工作中我能夠嚴格要求自己,認真?zhèn)湔n,特別注重教學方法的改進,注重學生能力的培養(yǎng),采用啟發(fā)式教學,避免照本宣科, 教學生動，形式多樣，針對性強。對學生做到嚴慈相濟，情理相融。因此，我的教學態(tài)度和教學效果始終獲得學生好評，努力做好教研和科研工作發(fā)表學術(shù)論文。

三．不足之處

1．工作中求成心切，有時表現(xiàn)出急躁情緒。當工作遇到困難時，有時也會有退縮的心理。

2．政治理論學習和相關(guān)業(yè)務學習還需加強。

2011．5．30

第二篇：黨建工作量化考核

量化考核讓黨建工作虛功實做

為克服黨建工作因概念大、無系統(tǒng)的評價標準、無規(guī)范量化的衡量尺度，目標管理很難把握分寸，很多地方在年終考核時只能憑印象打分的缺陷。天長市引入量化考核機制，變評優(yōu)為量優(yōu)，讓軟任務變成硬指標，做到“工作項目化、項目目標化、目標績效化、績效考評化”。

一是曬業(yè)績，提效能。對照年初簽訂的目標責任書，市委組織部成立專門的考核小組，通過聽取工作匯報，查看臺賬資料，走訪基層黨員干部群眾，實地調(diào)研等方式，對各級黨組織逐一進行考核，對基層組織建設年、非公企業(yè)黨建、創(chuàng)先爭優(yōu)活動等重點工作的目標、任務、標準、進度等要素做到細化、量化，不能數(shù)字量化的有便于落實和驗收的定性標尺和樣本，最后對各單位的工作任務、完成時間、具體措施和目標效果進行公示。

二是測民意，促整改。天長市把民意調(diào)查引入基層黨建工作考核評價體系，把黨委政府為民辦實事好事情況、黨和國家的各項強農(nóng)惠農(nóng)政策落實情況、黨組織建設情況、領(lǐng)導干部進村入戶辦民辦事等情況，列入調(diào)查內(nèi)容，制定“基層黨建工作民意測評表”，深入田間地頭詳細詢問，帶回520份有效民益測評表，將民聲反饋給各級黨組織，督促整改。

三是排位次，增動力。實行百分制考核，分基礎工作、黨員管理、非公黨建、創(chuàng)新工作和附加分等八大塊40個方面進行評分。按分數(shù)從高到低進行排序，結(jié)果分“好、中、差”三類，對評為“好”的3

個單位，予以通報表揚，同時在機關(guān)基層黨建特色項目上給予重點扶持，并建議重用有關(guān)工作人員；被評為“差” 的3個單位，進行通報批評并限期整改到位，取消參與本相關(guān)的評先評優(yōu)。

第三篇：法學院總支黨內(nèi)三級量化考核評估工作小結(jié)

法學院總支黨內(nèi)三級量化考核評估工作小結(jié)

[日期：來源：作者： [字體：大 中 小]2009-03-03]

法學院黨總支對這次黨的建設三級量化考核評估工作高度重視，成立了總支考評工作小組，小組成員由鐘偉麗、林團團、靳學仁、駱旭旭、肖景川、羅盈、龔曉星等7名總支委員和支部書記組成。研究制定了法學院考評工作具體實施方案和考評工作計劃安排表，要求各黨支部認真學習有關(guān)文件精神，充分做好思想發(fā)動工作，把這次考核評估作為對黨員進行一次黨性黨風教育的良好機會，通過考評，進一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為推動我校黨的建設和各項事業(yè)的發(fā)展多做貢獻。

第一階段學習動員，2008年12月30日至2009年1月3日，各黨支部分別召開黨員大會進行學習動員，向黨員說明考評工作的目的、意義，要求個人總結(jié)要認真，自評不能過高，互評要實事求是，優(yōu)秀比例原則上不超過30%。同時向黨內(nèi)外同志公布各級考評指標、體系及考評辦法（如：獲獎表彰分，院級得3分，校級得6分，省級得10分），便于黨外同志監(jiān)督，各支部也根據(jù)自身情況做出具體詳細的安排。

第二階段黨員自評與互評，2009年1月4日至2009年1月17日，每個正式黨員認真對照《華僑大學黨員先進性具體要求》，結(jié)合二年來的學習、工作實際，撰寫《黨員個人考評總結(jié)》，并對個人表現(xiàn)進行量化自評打分，對已到轉(zhuǎn)正期因外出實習還沒有轉(zhuǎn)正的黨員，要求寫個人總結(jié)但不參與評議。每個黨員都能對自己的表現(xiàn)情況做客觀的自我評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，正視不足，自我總結(jié)評價階段取得了良好的效果。接著各支部召開大會，進行黨員自我評議匯報，黨員互相評議，多數(shù)黨員都能以認真嚴肅的態(tài)度開展批評與自我批評。在黨員自評、互評、群眾評議的基礎上，各黨支部對每個黨員進行綜合評定打分，并做出切合實際的鑒定意見，使這次黨員民主評議活動達到真正的效果。經(jīng)總支審核，本次黨員民主考核評估，共評出優(yōu)秀等級黨員36名：教工支部9名：鐘偉麗、張德瑞、蘭仁迅、駱旭旭、陳慰星、李秀英、蔡文燦、葉騰鳳；學生第一支部2名：吳穎楨、林團團、學生第二支部2名：應丹妮、莊慧虹；學生第三支部3名：龔曉星、蔣靈、周冬寶；學生第四支部2名：肖景川、胡慧；學生第五支部3名：羅盈、楊姝聯(lián)、林艷艷；07研究生支部5名：何紅麗、李少鋒、劉汝梁、許宇鵬、蔡炳福；08研究生支部7名：阮冬梅、梁秋芳、范學靜、傅喚昌、郭月嶠、張潔、馬荀；08法碩3名：聶林艷、陳嘉栩、程志堅。

第三階段黨支部量化考核評估，2009年1月5日至2009年2月18日。首先各支部對照《黨支部工作量化考核評估標準》，對兩年來支部工作進行總結(jié)和自評，在此基礎上，總支考評小組通過聽取黨支部工作匯報、調(diào)閱黨支部工作手冊、征求群眾意見談話等形式對各黨支部工作進行考核評估，最終形成考評意見，評定出優(yōu)秀支部三個：學生第一黨支部、學生第三黨支部、學生第五黨支部；其余六個支部均為良好。

第四階段黨總支量化考核評估。此項工作從學校布置考評工作起就著手進行，總支成立考評小組進行具體分工，各項工作都有專人負責，整理原始材料、征求群眾意見、寫總結(jié)報告、制作PPT演示等等，考評小組成員加班加點認真準備，以實事求是的態(tài)度對總支工作做出全面的切合實際的總結(jié)，并按時向校黨委匯報。總支量化自評分84.8分，等級良。

這次黨內(nèi)三級量化考核評估，我們堅持公正、公平、公開，實事求是的原則，營造出了一種良好的黨內(nèi)民主氛圍，不論是個人或集體都能認真嚴肅對待，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，以利今后更好地提高?？荚u顯出了優(yōu)劣，考評顯出了活力，考評調(diào)動了廣大黨員的積極性。相信通過這次考核評估，一定會促使法學院的黨建工作更上一個臺階。

第四篇：關(guān)于開展黨的建設三級量化考核評估工作的實施意見

關(guān)于開展黨的建設三級量化考核評估工作的實施意

見

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閩中醫(yī)委?2011?11號

各黨總支、直屬黨支部，各附屬單位黨委：

《中共福建中醫(yī)藥大學委員會關(guān)于開展黨的建設三級量化考核評估工作的實施意見》已經(jīng)修訂完成，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

中共福建中醫(yī)藥大學委員會

2011年3月28日

中共福建中醫(yī)藥大學委員會關(guān)于開展黨的建設

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。為進一步加強和改進我校黨的領(lǐng)導，更好地實現(xiàn)“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的目標，著力提高學校黨的建設科學化水平，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨普通高

?；鶎咏M織工作條例》，特對《中共福建中醫(yī)學院委員會關(guān)于開展黨的建設三級量化考核評估工作（試行）實施意見》進行修訂。具體如下：

一、指導思想和基本原則

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞黨的基本路線，為黨的中心任務和學校的中心工作服務。以改革的精神加強和改進基層組織建設，充分發(fā)揮黨總支（黨委）的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為把我校建設成為具有鮮明辦學特色的中醫(yī)藥大學提供堅強有力的保證。

（二）基本原則

1．堅持黨要管黨、從嚴治黨的原則。

2．堅持民主集中制原則。

3．堅持實事求是的原則。

4．堅持定性與定量考評相結(jié)合、組織考核與群眾評議相結(jié)合、日常監(jiān)督與考核評估相結(jié)合的原則。

二、目的意義

1．開展黨的建設三級量化考核評估工作目的是進一步落實黨組織主要負責同志抓黨建各項工作的責任制，用制度的形式對他們在黨建工作中發(fā)揮主導作用提出具體要求，強化領(lǐng)導干部的責任人意識。

2．通過考核評估，定期監(jiān)督、檢查基層黨組織的工作情況和黨員狀況，有利于不斷加強和改進基層黨組織建設，促進基層黨組織工作規(guī)范化，提高黨員的素質(zhì)。

3．通過量化考核評估，可以較客觀地衡量和評價黨組織工作狀況和黨員素質(zhì)。同時，在考評結(jié)果的基礎上表彰先進，推廣經(jīng)驗。考評工作結(jié)束后，基層黨組織或個人考評分90分以上的可以參加學校黨委組織的先進基礎黨組織

和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者評選。

三、組織形式

三級量化考核評估工作，采取在學校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下分級負責的辦法。黨總支（黨委）的考評工作，由學校黨委組織考評小組負責實施，黨委書記任考評小組組長；黨支部的考評工作，由所在黨總支（黨委）組織考評小組負責實施，黨總支（黨委）書記任考評小組組長；黨員素質(zhì)的考評工作，由所在黨支部具體負責。校黨委組織部負責三級量化考核評估的日常工作，并對基層黨組織考評工作進行監(jiān)督、指導和協(xié)調(diào)。

四、量化定級

1.量化考評采用100分制，成績測算方法如下：

基層黨組織量化考評成績= 黨組織自評分數(shù)×30%+考評小組評議分數(shù)×70%；

黨員素質(zhì)量化考評成績=黨員自評分數(shù)×30%+民主評議分數(shù)×30%+黨組織評議分數(shù)×40%。

2．考評小組按量化考評成績對被考評的基層黨組織進行定級，等級分為：工作優(yōu)秀（90分以上）、工作良好（75-89分）、工作一般（60-74分）、工作較差（59分以下）；黨組織按黨員素質(zhì)量化考評成績對被考評的黨員進行定級，等級分為：優(yōu)秀黨員（90分以上）、合格黨員（60-89分）、不合格黨員（59分以下）。

五、考核評估程序

（一）黨員素質(zhì)量化考核評估程序

1．思想發(fā)動：黨總支（黨委）、黨支部向黨內(nèi)外同志公布黨員素質(zhì)量化考評標準及辦法，便于黨內(nèi)外監(jiān)督。同時向黨員講清考評工作的目的、意義和要求，使黨員充分認識考評工作的重要性，在思想上高度重視，在行動上密切配合。

2．黨員自評：每位黨員參照《福建中醫(yī)藥大學教職工

（學生）黨員素質(zhì)量化考核評估標準》（表3-1或表3-2），聯(lián)系自己的實際，寫出1500字左右的自評報告，并按《標準》實事求是地自我打分，同時在支部召開的考評會上進行匯報（匯報內(nèi)容既要肯定成績，又要講出問題和差距，還要提出今后努力的方向）。

3．民主評議：由黨總支或黨支部召開黨員和黨外群眾座談會，聽取黨內(nèi)外同志對黨員的評價和意見，并發(fā)放《福建中醫(yī)藥大學黨員素質(zhì)量化考評表》（表3-3），以無記名評分方式對每位黨員進行民主評議，去掉最高分和最低分后取其平均值作為民主評議分。參加民主評議的對象為本支部全體黨員和部分非黨員群眾（一般不少于10人）。

4．支部鑒評，總支核準：在黨員個人自評、民主評議的基礎上，黨支部依據(jù)每個黨員的綜合表現(xiàn)和自評、民主評議的成績，按照《福建中醫(yī)藥大學教職工黨員素質(zhì)量化考核評估標準》（表3-1）或《福建中醫(yī)藥大學學生黨員素質(zhì)量化考核評估標準》（表3-2），對每個黨員進行綜合評定和打分，并寫出支部鑒評意見，填寫《福建中醫(yī)藥大學黨員素質(zhì)量化考評匯總表》（表 3-4），報黨總支（黨委）核準。

5．反饋意見：考評工作結(jié)束后，黨支部向每位黨員反饋考評結(jié)果，重點指出其存在的主要問題，提出建議和要求，并限期改正。

（二）黨支部工作量化考核評估程序

1．成立考評小組：黨支部的考評工作由黨總支（黨委）成立考評小組負責實施?？荚u小組主要由黨總支（黨委）委員組成，也可聘請有黨建工作經(jīng)驗的離退休老同志參加。考評小組人數(shù)4-6人。

2.支部自評：支委會參照《福建中醫(yī)藥大學黨支部工作量化考核評估標準》（表2-1），總結(jié)近兩年來的工作，并在支部大會上向全體黨員報告。同時，每位支委會委員按

照《評估標準》（表2-1）對支部工作進行評議打分，取其平均值作為支部自評得分。（未設立支委會的支部，由支部全體黨員參加自評）。

3．組織考評：考評小組通過召開黨內(nèi)外座談會或個別談話，聽取黨內(nèi)外同志對支部的評價和意見；查閱會議記錄等黨內(nèi)文書材料進一步了解情況；結(jié)合黨支部的工作實際和支部自評的情況，小組成員按照《評估標準》（表2-1）逐項打分，取其平均值作為支部的組織考評得分。

4．綜合評議：考評小組對支部工作進行綜合評議，明確指出支部的主要成績和存在的主要問題，并提出整改意見。填寫《福建中醫(yī)藥大學黨支部工作量化考評匯總表》（表2-2），報校黨委組織部審核。

5．反饋意見：考評小組向支部反饋考評情況，著重指出存在的主要問題，并提出整改意見和具體要求。

（三）黨總支（黨委）工作量化考核評估程序

1．成立考評小組：黨總支（黨委）考評工作由校黨委成立考評小組負責實施?？荚u小組由校黨委組織部牽頭，紀委、黨辦、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部等職能部門派人組成，并聘請部分有黨務工作經(jīng)驗的離退休老同志參加。校黨委（分管）副書記任考評小組組長。

2．黨總支（黨委）自評：黨總支（黨委）考評工作應在黨支部考評工作基礎上進行。黨總支（黨委）要根據(jù)支部工作考評的整體情況和黨總支（黨委）工作的實際，召開委員會議，總結(jié)近兩年來的工作，并在全體黨員大會上報告。同時，每位委員按照《福建中醫(yī)藥大學黨總支（黨委）工作量化考核評估標準》（表1-1）對黨總支（黨委）工作進行評議打分，取其平均值作為總支自評得分。

3．組織評議：結(jié)合支部考評、黨總支（黨委）自評的情況，并通過查閱黨總支（黨委）會議記錄本、中心組學習記錄本、黨政聯(lián)系會議記錄本等黨內(nèi)文書材料進一步了

解情況，考評小組成員依照《考核評估標準》（表1-1）并通過橫向比較，給總支工作評議打分，取其平均值作為總支的組織考評得分。

4．綜合評議：考評小組對黨總支（黨委）工作進行綜合評議，明確指出主要成績和存在的主要問題，并提出整改意見。填寫《福建中醫(yī)藥大學黨總支（黨委）工作量化考評匯總表》（表1-2），報校黨委審核。

5．反饋意見：考評小組向總支反饋考評情況，著重指出存在的主要問題，并提出建議和具體要求。

六、其他事項

1．考評工作按先黨員，再支部，后總支（黨委）的順序依次進行。

2．三級量化考核評估工作原則上每兩年開展1次，一般在4、5月份進行。

3．本量化考核評估體系在校本部執(zhí)行，附屬單位黨委的量化考評參照黨總支的量化考評標準同時進行，其下屬的黨支部和黨員的量化考評工作，由附屬單位黨委結(jié)合本單位的實際制定可行的方案組織實施。

4．離退休黨支部和黨員暫不參加量化考核評估。

第五篇：2012鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作考核量化表

2012**區(qū)基層黨建工作目標考核量化表一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）

2012**區(qū)基層黨建工作目標考核量化表一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）

2012**區(qū)基層黨建工作目標考核量化表一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）