第一篇：教師期末總結(jié)會上的講話

各位老師：

作為期末總結(jié)要說的話，我在述職報告和剛才散學(xué)典禮上都已經(jīng)講到了。我在這里表達(dá)四層意思：

一、表示敬意的話

在過去的一年里，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標(biāo)，完成了上級給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但

大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨(dú)自完成，都是我們這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意！

二、表示問候的話

在一學(xué)期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學(xué)到今天，感覺就一個字：累?，F(xiàn)在最需要的事情就是休息，好好調(diào)整自己的狀此文來源于xiexiebang.com：wenmi114.com態(tài)。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務(wù)，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學(xué)校向大家表示問候！同時，也希望大家借助這個寒假調(diào)整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。

三、說說題外的話

春節(jié)是合家團(tuán)聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機(jī)會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天此文來源于xiexiebang.com：wenmi114.com倫之樂，排解老人家的寂寞；向愛人掙點(diǎn)表現(xiàn)，增進(jìn)夫妻感情，為家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn)；與子女進(jìn)行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學(xué)習(xí)。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀此文來源于xiexiebang.com：wenmi114.com態(tài)。也注意我們的師表形象，遵紀(jì)守法，為人師表，移風(fēng)易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損學(xué)校形象，有損教師形象的事。

四、想想學(xué)校的工作

２００５年是邛崍的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年，２００６年是“教學(xué)質(zhì)量年”，休息娛樂之余，請大家學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，準(zhǔn)備一點(diǎn)下期的教學(xué)，牽掛一下我們的學(xué)生，謀劃學(xué)校的生存發(fā)展。增強(qiáng)“危機(jī)意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識”，創(chuàng)造性工作，超常規(guī)發(fā)展，開好頭，起好步，讓質(zhì)量更高，特色更明，亮點(diǎn)更亮，爭取到年底盤點(diǎn)，學(xué)校工作的方方面面，都有可圈可點(diǎn)之處，都有大書一筆的地方。

最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節(jié)快樂，歲歲平安！

第二篇：期末教師會上的講話

在期末教師大會上的講話

各位老師：

作為期末總結(jié)要說的話，剛才賀主任對期末教學(xué)業(yè)績進(jìn)行發(fā)公布和基礎(chǔ)年級的教學(xué)作了質(zhì)量分析。學(xué)校一學(xué)年來的教育教學(xué)工作，各位領(lǐng)導(dǎo)在他們的述職報告中都已經(jīng)講到了。今天我在這里講三句話：

一、表示問候的話

在一學(xué)期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學(xué)到今天，感覺就一個字：累?，F(xiàn)在最需要的事情就是休息，好好調(diào)整自己的狀態(tài)。由此，我想到各位，特別是我們的女老師們，她們還要燒飯洗衣，做家務(wù)，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學(xué)校向大家表示問候！同時，也希望大家借助這個暑假調(diào)整好自己疲憊的身軀，合理安排好假期生活，休息娛樂、學(xué)習(xí)工作兩不誤，過一個愉快的暑假。

二、表示敬意的話

在過去的一年里，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標(biāo)，完成了上級給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，校園環(huán)境與校園文化建設(shè)，“比訪”工作，唱跳工作，教學(xué)視導(dǎo)，各類檢查達(dá)標(biāo)等，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，老年教師帶病堅持工作，特別是在現(xiàn)在的環(huán)境下，我們今年初三中考能取得比較好的成績，所有這些都表明在我們這個集體中還是有一定的戰(zhàn)斗力的。因此在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意！

三、說說以后的話

1、根據(jù)教育局和教管組的安排，8月中旬全縣教師集中培訓(xùn)，請大家8月12日上午9點(diǎn)到政教處簽到。

2、關(guān)于下學(xué)年教學(xué)崗位的設(shè)定，3、關(guān)于七年級新生招生工作，加大對學(xué)校的宣傳。

休息娛樂之余，請大家學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，準(zhǔn)備一點(diǎn)下期的教學(xué)，牽掛一下我們的學(xué)生，謀劃學(xué)校的生存發(fā)展。增強(qiáng)“危機(jī)意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識”，創(chuàng)造性工作，超常規(guī)發(fā)展，讓質(zhì)量更高，特色更明，亮點(diǎn)更亮。

最后，祝各位暑假愉快，身體健康。

第三篇：期末總結(jié)會上的講話

尊敬的各位老師，大家上午好！

緊張而忙碌的一學(xué)期今天就要結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作，借用流行的一句話：累并快樂著！說到累，就是大家每天從早晨6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，每天都有許多事情要做，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。說到快樂，我們學(xué)校從建校到今天才六個月的時間，但取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，我們每一個三中人都感到由衷的驕傲和自豪，真正享受到教書育人的快樂。

本學(xué)期的工作，我們雖然忙碌，但卻充實(shí)；雖然艱辛，但卻欣慰。我們問心無愧地面對自己的辛勤付出，滿懷激情地分享自己的收獲，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，在簡短而充實(shí)、平凡而忙碌的100多個日子里，學(xué)校的人際關(guān)系融洽和諧，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)設(shè)施不斷完善，辦學(xué)品位不斷提升，社會影響越來越好！

2011年新春佳節(jié)即將到來，我代表學(xué)校全體師生、代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子，對辛勤工作、無私奉獻(xiàn)、勤懇敬業(yè)的全體老師表示衷心的感謝！感謝您們對學(xué)校工作的理解支持，感謝您們對我們班子的理解寬容，感謝您們對學(xué)校發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)！

現(xiàn)在，我從以下五個方面，將一學(xué)期來學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)：

（一）確立品牌建設(shè)理念，特色求發(fā)展。

2011年是三中的創(chuàng)建之年，我校以此為契機(jī)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，全體教師凝心聚力、和衷共濟(jì)、拼搏進(jìn)取，圍繞“為每一位學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基”的辦學(xué)理念，突出“創(chuàng)建三中辦學(xué)特色，打造蒲城教育品牌”的辦學(xué)宗旨，努力追求“為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)生成才奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，確立了品牌建設(shè)理念，提升辦學(xué)品位、外樹形象提升學(xué)校影響、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)提高教師專業(yè)化水平，開展特色活動提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力，使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺階。

（二）默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用愛心與真誠繪就精彩華章。

我們一些年齡稍大的教師，堅守教學(xué)一線，帶病堅持工作，不提要求，不計得失，榜樣示范，充分發(fā)揮了傳幫帶的作用（董潔、張月斌、史文華、馬衛(wèi)國、梁高奎等）；有的老師顧不上生病的孩子【李娜、張水玲】、顧不上年邁體弱多病的老人【劉蘭英】、顧不上身體不適的愛人【】……大家都毫無怨言，任勞任怨。是你們，讓我感動！

日常教學(xué)工作中，我們常常能看到十六位班主任老師從早到晚一絲不茍地管理班級；常常看到蔡國棟、趙丹、李亞紅、王紅軍、李森、彌小兵、樊云芳等老師認(rèn)真指導(dǎo)籃球隊(duì)、合唱隊(duì)及各科興趣小組活動；常常看到賈豐盈、郭紅麗、程淑霞、屈建民等老師熱心為教師、為學(xué)生服務(wù)；也常?？吹睫k公室、課程管理處、總務(wù)處的同志為學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建或臨時性工作犧牲了許多休息時間……盡管學(xué)校剛剛創(chuàng)建，迎檢項(xiàng)目多，但很多老師沒有因接受學(xué)校臨時性工作而產(chǎn)生怨言，沒有教師因個人事務(wù)而影響集體工作。我們不會忘記老師充分發(fā)揮主人翁精神，不怕苦、不嫌臟，齊心合力打掃衛(wèi)生的場面，也不會忘記我們的教師在文藝匯演前夕冒嚴(yán)寒加班訓(xùn)練的場面，更不會忘記更多的教師舍小家為大家，為了學(xué)校的發(fā)展而不懈的努力的許多感人情景、感人場面。是你們，讓我激動！

在這里我代表學(xué)校向?yàn)槲倚０l(fā)展默默耕耘、不計酬勞、無私奉獻(xiàn)的老師們表示最誠摯的感謝！

（三）健全制度，優(yōu)化管理，提高工作效益。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)管理水平和實(shí)施素質(zhì)教育能力。

暑期剛剛組建的三中的班子，是務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、能干的班子，班子每個成員都能盡心盡力，服務(wù)熱情，他們是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的領(lǐng)路人，他們?yōu)閷W(xué)?；I建和發(fā)展付出了艱辛的勞動。感謝他們！

作為上傳下達(dá)起傳承紐帶作用的12位備課組長，能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本組教師模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，在教研常規(guī)活動開展、臨時工作安排、學(xué)校形象宣傳等各項(xiàng)工作中，身體力行，為教師做出了榜樣。

2、健全規(guī)章制度，實(shí)行民主管理、精細(xì)管理。

堅持校務(wù)、財務(wù)公開制度，使學(xué)校管理更加民主，更加透明。學(xué)校號召廣大教師為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，積極開展形式多樣的教工文體活動，舉行了學(xué)區(qū)文藝匯演、拔河賽，教工籃球賽等，通過各種形式的文體鍛煉，讓運(yùn)動成為習(xí)慣，讓生命更加精彩。

3、重視黨建工作，扎實(shí)深入地開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，取得了階段性成果。

（四）提高認(rèn)識，深化研究，積極推動課堂教學(xué)改革。

學(xué)校始終把教師的發(fā)展放在首要的位置，為教師搭建平臺，努力讓每個教師都有自我完善和自我提高的機(jī)會，形成教師培養(yǎng)綠色通道。

這一學(xué)期，學(xué)校名優(yōu)教師脫穎而出。學(xué)校通過校本培訓(xùn)、基本功展示、教學(xué)觀摩、教研活動、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，為骨干教師的成長搭建舞臺。在蒲城縣百名課改優(yōu)秀教師評選活動中，張水玲、孟璞、劉偉等3位教師榮獲蒲城縣百名課改優(yōu)秀教師稱號，在本學(xué)期的各級各類教學(xué)成果評比中，我校教師成績顯著，碩果累累，其中董潔教師在渭南市優(yōu)秀課件評比中獲獎，數(shù)學(xué)組在縣教研室的優(yōu)秀創(chuàng)新成果評比中獲獎。

這一學(xué)期，教學(xué)常規(guī)求實(shí)效。學(xué)校以課堂教學(xué)改革為突破口，要求全體教師將先進(jìn)的教學(xué)思想和理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為，把每一堂課都上成優(yōu)質(zhì)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。通過優(yōu)質(zhì)展示課、推門聽課等形式，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。同時，做好教學(xué)常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果納入量化。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師備課認(rèn)真，書寫規(guī)范，教案詳細(xì)；作業(yè)批改仔細(xì)，作業(yè)次數(shù)足量，批改評語實(shí)用、態(tài)度認(rèn)真。

（五）重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，凸顯三中德育特色。

1、狠抓養(yǎng)成教育。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，辦公室開展各種形式主題教育，班主任認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)而有效的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣的形成。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。我校是蒲城縣公立高中首家實(shí)行全封閉管理的學(xué)校，為了讓家長放心，學(xué)生滿意，學(xué)校實(shí)施“家校交流無縫鏈接，教師包聯(lián)學(xué)生，定期家訪”等制度，拉近了師生之間、家校之間的距離，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合，達(dá)到“和諧社會”這一時代主題。我?？迫谓處熋咳税?lián)10-15名學(xué)生，教師對包聯(lián)學(xué)生定期談話，交流，全面關(guān)心學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活和思想，每兩周用電話向家長匯報學(xué)生在校情況，半學(xué)期家訪一次。11月13-14兩天，所有包聯(lián)教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，冒著嚴(yán)寒，走村竄鄉(xiāng)，深入每位學(xué)生家庭，全方位了解學(xué)生。我校的家訪得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，許多兄弟學(xué)校紛紛學(xué)習(xí)效仿，在全縣形成一股潮流。我要再次感謝大家，讓我驕傲的站在校長論壇上給各位校長介紹家訪經(jīng)驗(yàn)。

我們學(xué)校的每一天都有動人的事，每位老師都有許多感人的事，在此，我不一一列舉，我只能說：謝謝大家！

任重道遠(yuǎn)須奮蹄，風(fēng)正潮平好揚(yáng)帆。當(dāng)前，良好的校園環(huán)境和社會評價為我校教育大發(fā)展提供了良好機(jī)遇，面對機(jī)遇，我們要“相依長風(fēng)沖巨浪，敢立潮頭唱大風(fēng)”。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圍繞三中的五年發(fā)展規(guī)劃，凝心聚力，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，以更飽滿的熱情，以更高昂的斗志，以更科學(xué)的態(tài)度，以更扎實(shí)的工作，為辦人民滿意教育、促三中健康和諧科學(xué)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

最后，說說題外的話

春節(jié)是合家團(tuán)聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機(jī)會。學(xué)校也給大家發(fā)點(diǎn)福利：1000元獎金、200元禮品，外加一個月的量化津貼、并代大家向蒲城縣民心建房工程捐款50元，福利共計1600元，盡管不多，略表謝意，還有最后一月的量化，XX多元，還有30天的愉快舒心的假期，我們可以向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞；向愛人掙點(diǎn)表現(xiàn)，增進(jìn)夫妻感情，為家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn)；與子女進(jìn)行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學(xué)習(xí)。年輕同志也利用假期尋找自己的感情歸宿。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態(tài)。在此，我代表臺局長向各位教師和家人表示親切地慰問！拜個早年！

祝大家：

身體健康，家家幸福，春節(jié)快樂，歲歲平安！

第四篇：在期末教師會上的講話

在期末教師會上的講話

老師們：

今天召開的是本學(xué)期的最后一次大會，是一次總結(jié)大會?；仡欉^去的一年，我們問心無愧地面對自己的辛勤付出，滿懷激情地分享自己的收獲，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，在平凡而忙碌的日子里，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)設(shè)施不斷完善，辦學(xué)品位不斷提升，社會影響越來越高！

在這里，我要再一次感謝大家的傾心付出！關(guān)于學(xué)校工作的總結(jié)，我在述職報告中已經(jīng)向大家匯報過，今天不講了，我想說說教師的思想這個話題。

關(guān)于教師思想，是一個很大的題目。思想是最為復(fù)雜的，分析起來無從下手，不知從哪里說起，也不知分寸如何把握。光有實(shí)事求是的原則是不夠的，堅持實(shí)事求是并不容易，其中有認(rèn)識問題、作風(fēng)問題、水平問題，還有一個勇氣問題。所謂勇氣問題，就是敢不敢面對現(xiàn)實(shí)、反映現(xiàn)實(shí)，做到一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)事情的本來面目去說話辦事。

關(guān)于教師隊(duì)伍思想建設(shè)，我們始終堅持“思想引領(lǐng)、正面教育”的大原則。我非常希望在一個和諧的校園里，大家能夠坦然地面對面，使每個人都快樂輕松，不僅享受快樂和諧，更要創(chuàng)造著快樂和諧。學(xué)校也正逐漸從機(jī)制秩序上進(jìn)行匡正，培養(yǎng)習(xí)慣，營造一個風(fēng)清氣正的環(huán)境。接下來，我講三個問題：

一、心態(tài)、道德、健康

作為一個教師，活在世界上，對你而言，最重要的不是金錢，不是權(quán)力，不是地位，因?yàn)槲覀儾豢赡軗碛羞@些，那最重要的是什么呢？是心態(tài)，心態(tài)決定你活得是否真正快樂與幸福。我們總喜歡選擇一個更高的標(biāo)準(zhǔn)來比，越比心態(tài)越差。是不是可以確立這樣一種心態(tài)：“沒有最好，就要次好”。其實(shí)，教師的職業(yè)應(yīng)該是“比上不足，比下有余”的。對于金錢和學(xué)校的各種榮譽(yù)，送給大家六個字“看淡、放下、隨緣”。“看淡”即指就當(dāng)沒發(fā)生什么事。想想：“沒有，又怎么樣？”想通了就看淡了?！胺畔隆奔粗缸屪约盒那椴缓玫氖掳l(fā)生了立即放下，放下了讓自己更快樂，何樂而不為？“隨緣”即指是你的，總是你的，逃不掉；不是你的，求也求不來，不要奢望。

關(guān)于健康的概念有了新的發(fā)展，即把道德修養(yǎng)納入了健康的范疇。健康不僅涉及人的體能方面，也涉及人的精神方面，將道德修養(yǎng)作為精神健康的內(nèi)涵，其內(nèi)容包括：健康者不以損害他人的利益來滿足自己的需要，具有辨別真與偽、善與惡、美與丑、榮與辱等是非觀念，能夠按照社會行為的規(guī)范準(zhǔn)則來約束自己及支配自己的思想和行為。

善良的品性和淡泊的心境，是健康的保證。與人相處善良正直，心地坦蕩，遇事處以公心，這樣便無煩憂，使心理保持平衡，有利健康。

但是有悖于社會公德準(zhǔn)則的人，其胡作非為必然導(dǎo)致緊張、恐懼、內(nèi)疚等種種心態(tài)。大家可以想想，很多不正常的舉報，哪怕不必?fù)?dān)心打擊報復(fù)，也采取匿名舉報，這是為什么？就是因?yàn)樗麄冏约阂灿X得這種行為見不得陽光！

老師們，大家不要以為我在說教，我并不是想要說服誰，讓多少人趨同，這也是我講給自己的對話。我在說服我自己，該去如何的選擇積極與消極，熱情與倦怠，正面與反面，坦誠與隱晦。誰都有自己的價值觀，我只是希望我們不僅要有一個健康的身體，而且還要有健康的心理。一要守住道德底線，二要守住法律底線。

二、和諧、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)

“和諧”一詞在中國出“鏡”率最高。何謂和諧？“諧”是一個“言”加一個“皆”，意思是大家都發(fā)言都講話都參與。和諧才能稱團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)必須和諧；單打獨(dú)斗不可能是和諧，無規(guī)則信口開河也不能算和諧；沒有感恩的心難能有和諧，不按規(guī)律規(guī)則辦事違背和諧；將個人利益強(qiáng)加于別人強(qiáng)加于集體破壞和諧。和諧理念需要在我們學(xué)校更進(jìn)一步地深入人心，開展講演討論，在心里展開思考甄別。我們不但可以請出和諧樂隊(duì)正裝出演，還可以讓不和諧的音符單弦獨(dú)奏。

構(gòu)建“和諧校園”是我們的一個理想和目標(biāo)，每一個人都有責(zé)任和義務(wù)去為和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)校如今的局面來之不易，是多少老師，多少汗水，多少早起晚睡，一點(diǎn)一滴累積起來的。我們要珍惜！

我認(rèn)為高素質(zhì)的人心態(tài)是平和的，教書育人的人要注意提高自己的素質(zhì)，否則怎么能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生呢？和諧中有點(diǎn)不和諧是最大的和諧，所謂的和而不同，指的是在共同的目標(biāo)下，朝著一個方向的、善意的、光明的、積極的批評和建議，而不是其他方式！

現(xiàn)在人們最不喜歡的是受約束，最提倡的是個性張揚(yáng)和自由。但是沒有約束、不受規(guī)則限制將使所有的人失去自由。我們強(qiáng)調(diào)的“以人為本”不是“以己為本”，不是孤立的、狹隘的個人欲望和個人利益。

我們總能夠在學(xué)校發(fā)展當(dāng)中深切地找出矛盾、找出問題，這也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的一個動力。學(xué)校提出了構(gòu)建和諧校園，我們不是坐在觀眾席上去領(lǐng)略這種和諧之美，更不是以個人眼光標(biāo)準(zhǔn)去評判、去苛責(zé)這個理想目標(biāo)怎么還不到達(dá)，而是需要每一個人看到自己的責(zé)任，去做點(diǎn)什么。我們希望每一個人都要珍惜，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)家園，維護(hù)風(fēng)氣。所謂和諧校園，就是讓想干事的人心情舒暢，而絕不是讓惹事鬧事的人無所顧忌。

我們希望在學(xué)校看到有一種開放與溝通、包容與欣賞、豁達(dá)與樂觀、誠信與多贏的和諧溫暖的團(tuán)隊(duì)氛圍引導(dǎo)教師重新認(rèn)識教師職業(yè)內(nèi)在的無法替代的尊嚴(yán)、快樂和價值，幫助教師實(shí)現(xiàn)生命價值與職業(yè)價值的內(nèi)在統(tǒng)一。要知道：健康的人是幸福的，盡職盡責(zé)的人是幸福的，熱愛生活的人是幸福的，高尚的人是幸福的，智慧的人是幸福的。我們努力建設(shè)健康快樂的教師文化，倡導(dǎo)職業(yè)幸福，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，就是希望每一個教師都能走上職業(yè)幸福的道路，讓教師群體中彌漫著一種快樂的空氣，獲得一種幸福的感受，使教師的精神境界不斷提升，發(fā)展成為高素質(zhì)的教師。

2011年，我們關(guān)注什么？應(yīng)是三個關(guān)鍵詞“質(zhì)量提升、教師發(fā)展、和諧校園”。這也就是我們下學(xué)期工作的總體指導(dǎo)思想，學(xué)校要求各部門、各處室、各年級認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、思考，安排好下學(xué)期的工作。在出發(fā)之前，夢想永遠(yuǎn)只是夢想，只有上了路，夢想才會變成挑戰(zhàn)，也只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，夢想才會實(shí)現(xiàn)。如果說夢想是可貴的，那不失時機(jī)地挑戰(zhàn)夢想就更可貴。夢想就好比一個雞蛋，如果不能及時地孵化，就會腐敗變臭。

做教育真的需要一顆拒絕浮躁、拒絕功利、拒絕短視、超然灑脫的心靈，歲月的輪回中，我們只需好好把握，好好感恩，好好生活，好好奉獻(xiàn)！最后，面對這個仍然冷不起來的冬天，我們想說：面朝大海，春暖花開！

最后祝大家身體健康，心情愉快，全家安康！在這里，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子給大家拜個早年！

第五篇：2014第一學(xué)期期末結(jié)束教師會上的總結(jié)講話

海寧市鵑湖學(xué)校2014工作總結(jié)

2014年，在廣大教職工團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)苦干，共同努力下，圓滿完成了一年的工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化以人為本意識，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

1.抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)

深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，加強(qiáng)全體黨員政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高廣大黨員的黨性修養(yǎng)。增強(qiáng)每個黨員想干事、會干事、干成事的信念，發(fā)揮黨組織的先進(jìn)模范作用，為學(xué)校和教育的發(fā)展建功立業(yè)。開展黨員導(dǎo)師制活動，全體黨員認(rèn)真參加，給受導(dǎo)學(xué)生以有效的幫助和關(guān)愛。開展黨員護(hù)苗活動。做好黨員發(fā)展、考查和培養(yǎng)工作。

2.抓好班子隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)校不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，不斷提高班子的管理和領(lǐng)導(dǎo)水平，牢固樹立廉潔奉公、教書育人、樂于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求新的作風(fēng)。做到“政治合格、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有事業(yè)心”。全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能以身作則，吃苦在前，享樂在后，除了分管工作外，人人都上一門課、分管一個年級、聯(lián)系一個教研組，深入教育第一線進(jìn)行教學(xué)、指導(dǎo)，積極參與聽課、評課，工作務(wù)實(shí)，教學(xué)效果顯著，充分發(fā)揮了榜樣作用。

3.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)師德建設(shè)。強(qiáng)化教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識。用教師本身的光明，去照亮學(xué)生；用教師心中的火種，去點(diǎn)燃學(xué)生。一年來，召開全校教師會議18次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)—分析—反思—提高。開展了師德培訓(xùn)，通過撰寫個人從教經(jīng)歷回顧與反思，來反思自己的教學(xué)行為，提高自身的師德修養(yǎng)。

加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。組織了“樹立目標(biāo)、鼓足干勁”的名優(yōu)教師會，“榜樣作引領(lǐng)、輻射起作用”名優(yōu)教師公開課展示活動，“以老帶新、以優(yōu)促新”的師徒結(jié)對——青藍(lán)工程，學(xué)校的骨干教師分別與二十多位新教師牽手結(jié)對，充分發(fā)揮了名優(yōu)骨干教師的骨干引領(lǐng)作用。

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。學(xué)校開展“青藍(lán)工程”教師結(jié)對活動，實(shí)施“手拉手、共提高、促發(fā)展”教師結(jié)對成長行動計劃。安排校內(nèi)名優(yōu)教師擔(dān)任青年教師學(xué)科或班主任的指導(dǎo)教師。2014共有16名骨干教師與24名教師結(jié)成了對子。在為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件的同時，學(xué)校也積極為廣大教師搭建展示的機(jī)會。一年來，全校教師共承擔(dān)市級以上公開課24節(jié)。一系列活動的舉辦和承辦，為全體教師創(chuàng)造了大量的展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會。在一次次的上課-磨課、反思改進(jìn)，在一次次的歷練中，教師的課堂教學(xué)水平顯著提升，專業(yè)素養(yǎng)獲得了長足進(jìn)步。朱陳葉老師獲海寧市、嘉興市初中英語優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，朱悅老師獲海寧市初中社會優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。

二.加強(qiáng)德育創(chuàng)新，強(qiáng)化德育為首意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力營造全員育人的校園氛圍。

抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。規(guī)范班主任的例會制度，定期召開班主任論壇，上下學(xué)期各一次。落實(shí)班主任專題培訓(xùn)，以年段為單位開展“班主任工作坊”活動，保證每學(xué)期每個年級段不少于3次。推行主題班會展示活動，3——9年級每學(xué)年每位老師開一次展示課，一、二年級兩年開一次。鼓勵班主任參加C證培訓(xùn)。在班主任基本功比賽中王劍鳳老師獲一等獎，姚新紅老師獲二等獎。

（二）做實(shí)做細(xì)常規(guī)工作，全面營造和諧進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.抓養(yǎng)成教育、學(xué)生行為規(guī)范教育

規(guī)范每周一升國旗制度、創(chuàng)新國旗下講話制度、每周班會制度、每天衛(wèi)生包干及檢查制度、每月儀容儀表檢查制度、每月優(yōu)勝班考核制度、定期黑板報檢查制度、每月一次主題班會活動。學(xué)校獲海寧市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校。

2.重視心理健康教育和青春期教育,關(guān)注“特殊問題生”群體 定期做好個別學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，通過多種渠道接觸了解學(xué)生，幫助他們解決心理困惑。每周二和周四中午，都有專門的老師在心理驛站值班，為有需要的學(xué)生提供幫助，本學(xué)年共接待學(xué)生近百人。本學(xué)年由校醫(yī)對五、六、七年級學(xué)生進(jìn)行了青春期專題輔導(dǎo)。關(guān)注單親、留守、及身體、心理等有缺陷的學(xué)生群體，通過德育導(dǎo)師結(jié)對，給他們以全方位的關(guān)愛與幫助，建立問題學(xué)生檔案，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早教育。

3.常抓不懈地對學(xué)生進(jìn)行安全教育 通過國旗下講話、安全講座，法制講座、校園廣播以及假期告家長書等手段，經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全教育。全體教師、各位班主任都把安全教育作為頭等大事來抓，做到月月講、日日講、時時講。定期對學(xué)生進(jìn)行交通安全、校園安全、消防安全、食品安全等方面的知識講座，對學(xué)生日常需要注意的安全隱患隨時給予強(qiáng)調(diào)，并且針對具體情況教給學(xué)生防范的措施。5月份進(jìn)行了全校性的防震疏散演練，6月初進(jìn)行了防溺水主題教育。12月份組織全體師生消防演練。結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行食品安全教育，如不到校外無證攤派上購買食品，不吃過期食品等防止產(chǎn)生中毒現(xiàn)象。及時進(jìn)行假期安全教育，一學(xué)年共發(fā)放“安全教育告家長書” 7000多份。一學(xué)年來，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

（三）豐富德育實(shí)踐活動，營造無痕育人環(huán)境。

完善年級德育實(shí)踐活動體系，開展好各種主題教育，讓活動更有針對性、實(shí)效性。如：3月份為文明禮儀月。4月份、11月份為安全教育月。4月底組織了八年級全體師生外出實(shí)踐活動。5月份開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題化教育。6月份以預(yù)防溺水為主題，開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題隊(duì)會，每天放學(xué)前一分鐘防溺水安全警示教育。營造了濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。5月底各年段德育實(shí)踐活動（即灑掃應(yīng)對）。精心組織各年級的實(shí)踐活動，從一年級的整理書包比賽、一二年級的野餐活動、三年級的疊衣服比賽，四年級的水果拼盤、五年級“海寧我知多少”踏青活動、六年級的包餃子、七年級的野炊、八年級的上海東方綠洲到九年級的中考勵志教育。11月份組織近200名南湖晚報小記者去“安吉中南百草園”外出采風(fēng)，評選了2014南湖晚報優(yōu)秀小記者。11月份組織了三至八年級的漢字聽寫大賽，讓學(xué)生進(jìn)一步感受漢字的魅力。組織三、四年級觀看法制影片，組織四、五、六年級參加了記憶大師進(jìn)校園的專題講座。組織學(xué)生參加各部門發(fā)起的各項(xiàng)活動和征文，獲得了不少獎項(xiàng)。如六2張俊杰在我身邊的“最美嘉興人”主題征文比賽中獲嘉興市三等獎，七（1）班李昕怡、九（3）李淑晴在海寧市中小學(xué)生禁毒漫畫創(chuàng)作比賽中獲二等獎。三.深化課程改革，強(qiáng)化質(zhì)量為重意識，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展的根本，我校十分重視用現(xiàn)代化的教育思想指導(dǎo)教學(xué)管理，不斷由經(jīng)驗(yàn)型、制作型向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)，形成科學(xué)高效的教學(xué)文化、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2014年學(xué)校獲全市小學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎一等獎，小學(xué)課堂教學(xué)評價一等獎，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎一等獎。

1.落實(shí)常規(guī)

以教務(wù)處為龍頭，狠抓備、教、批、輔、考等幾個教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，充分發(fā)揮了年級組長、教研組長和責(zé)任教師的作用，以定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法加強(qiáng)對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，確保教學(xué)質(zhì)量的再提高。教務(wù)處對教案做了統(tǒng)一布置，規(guī)定了必備項(xiàng)目，既教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)），教學(xué)方法，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程（教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖），配套練習(xí)，教學(xué)后每份教案都有教后感。課改班級尤其規(guī)定要切實(shí)按照教研組制定的課改流程來組織教學(xué)，重展示、重點(diǎn)評、重當(dāng)堂檢測。每位教師都能合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，教師們能采用操作實(shí)踐、觀察討論、大膽猜測等多種教學(xué)形式和手段，養(yǎng)成學(xué)生樂思善思的習(xí)慣，用好教材中的習(xí)題和思考題，鼓勵學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實(shí)做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。教務(wù)處組織人員實(shí)施不定期督查制度，檢查教師的備課筆記、學(xué)生的作業(yè)批改、教師的先做作業(yè)以及教師的反思等，及時反饋教學(xué)信息，做好服務(wù)指導(dǎo)工作，當(dāng)好參謀。鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習(xí)題精選，題量適中，教師先做，作業(yè)全批，評講及時，當(dāng)面復(fù)批。進(jìn)行了隨堂聽課 把在檢查和隨堂聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給老師，促其改進(jìn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。提高落在培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)上。要求教師能做好因材施教工作，多找學(xué)生談心輔導(dǎo)，確保優(yōu)生營養(yǎng)豐富，差生消化得了，每個學(xué)科都建立了優(yōu)困生檔案，定期輔導(dǎo)。多方收集信息，及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處及時進(jìn)行了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查和學(xué)生的評教活動，全面聽取學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，對學(xué)生反映的問題及時查證落實(shí)，我們不僅在乎每一個學(xué)生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，定期和不定期進(jìn)行家訪，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)

教研活動注重聚焦課堂，注重活動的實(shí)效性。全體教師能積極參加本校的教研活動，探索提高本學(xué)科質(zhì)量的途徑和方法；經(jīng)常分析教學(xué)情況，開展教學(xué)專題研究和教學(xué)改革，積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平。教研組活動主要以主題式教研活動形式展開，課改班級圍繞小組合作學(xué)習(xí)為中心主題開展活動。每次教研活動，均圍繞專題作研討。教導(dǎo)處要求教研組在期初制定計劃時，組內(nèi)每位上課教師圍繞自己的困惑、亮點(diǎn)、心得或觀點(diǎn)等做專題研討，包括上課教師的說課、案例及評課老師的評課都圍繞這一主題展開。每一位教師的上課就是一個教學(xué)問題的提出、分析與解決的過程，并通過每一次研討使之成為全組教師的共同成果。也通過發(fā)散—聚焦的過程形成下學(xué)期研討主題，為今后的研究奠定基礎(chǔ)。值得欣喜地看到，整個學(xué)期下來，不管是語文組還是數(shù)學(xué)組，都能做到活動有主題，有中心發(fā)言人，有活動記錄和小結(jié)，使教研活動有實(shí)效，不走過場。任何一項(xiàng)教學(xué)改革，理念的更新是前提，課堂的轉(zhuǎn)變是基礎(chǔ)，學(xué)生的變化是重點(diǎn)，成效的取得是根本。我校的課改工作經(jīng)過前期的醞釀和準(zhǔn)備，具備了一定的基礎(chǔ)，取得了一定的成效。但還必須在總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，反思不足，加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師理念的更新和實(shí)踐智能的掌握。立足到教研組必須立足課堂，立足課堂教學(xué)的優(yōu)化和效率的提升，突出問題的診斷與改進(jìn)，解決教師真實(shí)的、關(guān)切的問題。一學(xué)期來，各個教研組積極開展診斷式教研活動，提高研究的針對性和實(shí)效性。

3.分年段有重點(diǎn)開展工作 七年級重視分班工作。分班之前按照慣例對全體學(xué)生進(jìn)行了摸底測試，分班時做到最大程度的公正。班級平均分分差控制在0.5分以內(nèi)，學(xué)科平均分差控制在0.1-0.2之間。男女生比率、優(yōu)等生男女比率等都考慮到。八、九年級重提優(yōu)調(diào)研測試。

八、九年級的提優(yōu)調(diào)研測試是第一學(xué)期的工作重頭戲。八九年級在16:20—17:00這一時段，抽出一個“奮進(jìn)班”（優(yōu)等生）進(jìn)行專門輔導(dǎo)。奮進(jìn)班每次上課時間得到保證，資料上學(xué)校也給與支持。在十月和十一月還各進(jìn)行了一次模擬考試，并以此為依據(jù)結(jié)合期中考試和上學(xué)期的期末考試，確定了最后的測試名單。最終，八年級獲得團(tuán)體C等，語文C等，九年級獲得團(tuán)體C等，語文、英語B等社會C等。

4.重教學(xué)質(zhì)量分析

考試成績的統(tǒng)計分析對學(xué)校改進(jìn)管理，教師改進(jìn)教學(xué)和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)都是非常重要的。對考試成績進(jìn)行有效地統(tǒng)計，建立考試成績的分析-反饋機(jī)制，有利于學(xué)校的管理和教學(xué)水平的提高。開學(xué)第一周對上學(xué)期七八年級期末考試的成績進(jìn)行了質(zhì)量分析。主要是讓老師認(rèn)清所教學(xué)科的T值、平均分、前20%、后20%在在全市的排名情況。此外還對對班級的平均分、優(yōu)秀率、后20%等成績進(jìn)行了分析，還列出了總分各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、各學(xué)科分?jǐn)?shù)段人數(shù)。讓教師在設(shè)定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)時有所依據(jù)。

5.畢業(yè)班工作細(xì)致抓

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，是展示學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要窗口，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命線。2014屆的全體師生承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。為此學(xué)校特別重視模擬考成績分析。每次模擬考考后分析達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)化”，即教務(wù)處、年級組——召開好全體教師的質(zhì)量分析會。教務(wù)處做好質(zhì)量分析，年級組回顧總結(jié)、查找問題，并有針對性地提出下階段任務(wù)，分班組分析班情、學(xué)情進(jìn)行“考后反思”，開展好考后的師生個別談話活動等。為了提高優(yōu)等生輔導(dǎo)的效率，從九上開始抽出一個班，利用晚托時間進(jìn)行提優(yōu)輔導(dǎo)，考前2個月針對薄弱學(xué)科安排學(xué)生選課，以求達(dá)到輔導(dǎo)針對性最大化。中午時間讓學(xué)生自主安排，老師不作占用。各備課組用書面形式對最后90天的復(fù)習(xí)進(jìn)行總體設(shè)計、分步打算，將工作計劃到周，安排到天，并計劃好每個階段所用的復(fù)習(xí)資料。要合理安排好復(fù)習(xí)時間，做到長計劃、短安排，防止出現(xiàn)因復(fù)習(xí)前松后緊而導(dǎo)致中考前草草收場的被動局面；經(jīng)過努力，在2014屆中考中海高上線22人，普高上線率為69.2%遠(yuǎn)超市平均，最后只有44人報職高，占考生的30%不到！

6.積極開展大課間、體藝2+1活動 積極開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，開展了豐富多彩的大課間活動，早操或冬季長跑之后，各班級分跳繩、排球、踢毽子、跳長繩、跳皮筋、扔沙包等大課間活動小組。為了規(guī)范學(xué)校體、藝課程的實(shí)施，加強(qiáng)體、藝課程的研究和實(shí)踐，提高體藝課程課堂教學(xué)的實(shí)效。開展了流行音樂、素描、LOGO程序設(shè)計、杜鵑文學(xué)社、硬筆書法、文學(xué)欣賞、健美操、集體舞蹈、鼓號、合唱、籃球、排球、足球等形式多樣的體藝活動。每次活動都做到有計劃、有措施、有總結(jié)、有評價。同時積極組織學(xué)生參加各級各類比賽，一年中有50多人次獲得了各級各類比賽的獎項(xiàng)。全面提升學(xué)生素養(yǎng)。獲2012—2014海寧市中小學(xué)陽光體育藝術(shù)特色學(xué)校項(xiàng)目、海寧市特色項(xiàng)目學(xué)校（A級）、海寧市第十四屆運(yùn)動會初中團(tuán)體總分第六名、海寧市集體舞比賽一等獎。

7.圖書室、實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)等配合教育教學(xué)工作切實(shí)有效。為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施，配合教育教學(xué)工作，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動，如圖書館知識講座《借閱培訓(xùn)與閱讀推薦》、在四至七年級中開展“定時選書”活動，精心制定了“百部優(yōu)秀推薦書目”推薦給學(xué)生。在學(xué)校的重視和圖書管理員的努力下，學(xué)校圖書館獲嘉興市中小學(xué)示范圖書館稱號。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)頗有特色，海寧市實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)在我校進(jìn)行。學(xué)校校園網(wǎng)獲嘉興市數(shù)字校園網(wǎng)稱號。

四.雙主互動、智慧.幸福課堂的課改工作扎實(shí)推進(jìn)。

學(xué)校始終以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想，堅持科研為教育教學(xué)服務(wù)理念，始終把教科研放在促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)地位。以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮骨干教師輻射示范作用，扎實(shí)有效的開展教育科研工作；以課題研究為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教師積極參與課題研究，以研促教，以研優(yōu)教，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；以先學(xué)后教課堂教學(xué)改革為抓手，優(yōu)化以小組合作和當(dāng)堂檢測為主要特征課堂教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，打造智慧幸福課堂。構(gòu)建系統(tǒng)化的校本培訓(xùn)體系。以校本教研、校本培訓(xùn)和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、教科研管理考核建設(shè)等途徑，推進(jìn)學(xué)校教科研水平的提升，使全體教師科研意識濃厚，研究水平不斷提升。

1.加強(qiáng)對起始年級課改年級教師和學(xué)生的培訓(xùn)

在總結(jié)已往培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)方案，提高培訓(xùn)實(shí)效，使新加入到課改年級的教師和學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備實(shí)施課改工作。學(xué)期初，開展了課改起始年級教師培訓(xùn)會。重點(diǎn)在課改的理念、課改的思想和課改的具體操作步驟上進(jìn)行了輔導(dǎo)培訓(xùn)，從而堅定的三、七年級教師參與課改的信心和決心，為下階段扎實(shí)研究奠定了基礎(chǔ)。在期中階段，進(jìn)行了中小學(xué)課改起始年級課改調(diào)研，本次調(diào)研共聽課9節(jié)，涉及兩個年級。對于聽課調(diào)研工作教科室進(jìn)行了周密的安排，詳細(xì)的布置，客觀真實(shí)的了解的起始年級的課改實(shí)施情況，對于本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和存在的不足進(jìn)行了客觀的會診，得出了調(diào)研報告，并向調(diào)研的年級進(jìn)行了細(xì)致的反饋，收到了調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的效果。在期末階段，以課改之星評比為依托，引領(lǐng)廣大教師反思課改實(shí)施情況，并表彰了在課改實(shí)施中涌現(xiàn)的先進(jìn)個人，賦予了“鵑湖學(xué)校十佳課改之星”稱號。通過表彰樹立了典型，營造了氛圍，引領(lǐng)了方向。2.開展課堂教學(xué)展示研討活動

展示即研究，研討即提升。課堂教學(xué)改革的立足點(diǎn)在課堂，著力點(diǎn)在教師，生長點(diǎn)在學(xué)生。9月28日與12月15日下午，組織舉辦了鵑湖學(xué)校首屆、第二屆主題為“聚焦合作、提升學(xué)能”的課堂教學(xué)改革展示研討會。共有丁董海等8名教師展示了公開課，全體教師和課改班級學(xué)生參與了本次活動。八堂課緊緊抓住“小組合作”與“當(dāng)堂檢測”這兩大板塊，圍繞智慧課堂的模式：“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，激活智慧--自主先學(xué)，生成智慧---合作促學(xué)，共享智慧----達(dá)標(biāo)測學(xué)，發(fā)展智慧--學(xué)法提升，凝煉智慧”展開，四位教師還能根據(jù)學(xué)科、學(xué)生、學(xué)段的不同而各有變式。八節(jié)課上，上課教師構(gòu)建了和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，喚醒了學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)需求、激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生在自主嘗試、合作交流，探究創(chuàng)造中，放飛思想、彰顯個性，生成智慧，提升素養(yǎng)，并獲得幸福體驗(yàn)，獲得智慧成長。八節(jié)展示課，受到了聽課師生的一致好評。在每一節(jié)課的課后，還進(jìn)行了5分鐘的小組合作展示介紹。小組代表向全體師生介紹自己的小組從任務(wù)的認(rèn)領(lǐng)開始、如何進(jìn)行任務(wù)分工、交流組織、質(zhì)疑點(diǎn)評和準(zhǔn)備反饋的全過程，組員還介紹了實(shí)施小組建設(shè)以來各自的收獲與成長。小組的交流贏得了師生們的熱烈掌聲，起到了展示即培訓(xùn)，交流即提升的效果。通過“師生同聽一堂課”，引領(lǐng)全體師生聚焦改革，學(xué)習(xí)反思，共同進(jìn)步，也通過展示會，為教師搭臺，為學(xué)生奠基，樹立典型，引領(lǐng)更多的老師投身課改，實(shí)現(xiàn)“教師智慧的教，學(xué)生智慧的學(xué)”的理想目標(biāo)。

3．請進(jìn)來走出去

他山之石可以攻玉，在課改研究之路上，不僅要埋頭苦干，還要站在已有的研究成果之上。通過借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提高研究的實(shí)效和研究的層次。學(xué)校分別于10月與11月，分兩個批次，共派出近20名教師赴安吉鳳凰山中、安吉鳳凰山小學(xué)，安吉陽光學(xué)校等學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過蹲點(diǎn)多天，訪師生，進(jìn)課堂、全程跟班學(xué)。全面學(xué)習(xí)安吉課改工作經(jīng)驗(yàn)。新三七年級課改教師實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)全覆蓋。在走出去的同時，也主動邀請專家來校交流指導(dǎo)。安吉鳳凰山小學(xué)德育骨干在學(xué)校汪校長的帶領(lǐng)下來到鵑湖學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。海寧市七年級英語閱讀教學(xué)培訓(xùn)在我校舉行。海寧市九年級數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)在我校舉行。海寧市初中科學(xué)90學(xué)時實(shí)踐培訓(xùn)在我校舉行。臺州五中語文組教師來我校交流研討。富陽東洲中學(xué)來我校交流學(xué)習(xí)。2014年共有3個課題結(jié)題。有3篇論文發(fā)表，61篇論文獲獎，其中有8篇獲海寧市一等獎，13篇獲海寧市二等獎，15篇獲海寧市三等獎；并有3篇獲嘉興市一等獎，11篇獲嘉興市二等獎，11篇獲嘉興市三等獎。學(xué)校獲海寧市第五屆“海寧潮韻”基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體。五.黨群、總務(wù)、平安工作扎實(shí)推進(jìn)，保障有力

1.加強(qiáng)黨建工作，豐富活動帶群體。

做到組織有力，措施到位，發(fā)揮了黨組織領(lǐng)導(dǎo)的模范作用，加強(qiáng)對廣大黨員和全體教職工政治思想教育，增強(qiáng)黨的凝聚力。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分發(fā)揮全體黨員在新形勢下的先鋒作用，為學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想保證、政治保證和組織保證。（1）師德建設(shè)促行風(fēng)。認(rèn)真開展師德培訓(xùn)。（2）文明創(chuàng)建有成效。積極開展海寧市“文明單位”創(chuàng)建活動。在精神文明建設(shè)中，把文明環(huán)境的營造作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要工作。2.加強(qiáng)工會工作，合法民主保權(quán)益。我校緊緊依靠全校教職工，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作中心，努力履行工會組織的社會職能，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，努力將工會建設(shè)成為黨領(lǐng)導(dǎo)下的民主團(tuán)結(jié)、教職工信賴的組織。（1）全面提高教代會質(zhì)量，配合學(xué)校行政部門做好教育教學(xué)改革工作，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，為學(xué)校2014年職稱評審考核辦法獻(xiàn)計獻(xiàn)策，通過了《2014年海寧市鵑湖學(xué)校職稱評審考核辦法》。（2）學(xué)校工會一直關(guān)心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。（3）工會工作以校務(wù)公開為重點(diǎn)，發(fā)揮了組織民主監(jiān)督的職能，落實(shí)教職工民主權(quán)力，維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，解決實(shí)際困難，認(rèn)真開展了民主評議校級領(lǐng)導(dǎo)。（4）開展豐富多彩的工會文體活動，用深切的人文關(guān)懷，增強(qiáng)學(xué)校的向心力和凝聚力，做出成績。參加教育工會組織的慶“三八”教職工趣味比賽獲市三等獎。組織參加“三八節(jié)展風(fēng)采共圓夢”女職工才藝作品展，王月萍老師獲二等獎。組織參加教育工會組織的首屆氣排球比賽。組織參加片合唱比賽。

3.加強(qiáng)綜合治理，校園平安促和諧。

加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，確保學(xué)生在校安全，避免了一些偶發(fā)事件的發(fā)生；加強(qiáng)了管理力度，使學(xué)生有一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)休息空間，有效地減少了學(xué)生的違紀(jì)率。強(qiáng)化校園的安全意識，力保校園平安。針對校門安全，實(shí)現(xiàn)人車分離。建立健全了學(xué)校門衛(wèi)安全工作制度，加強(qiáng)了門衛(wèi)保安力量。建立了一支由校長、行政人員帶班的值周隊(duì)伍，較好地維護(hù)了學(xué)校師生、財物的安全。同時加強(qiáng)校園的封閉式管理，規(guī)范了來訪人員登記手續(xù)，班主任落實(shí)離校學(xué)生的出校單制度。耐心做好學(xué)生家長解釋工作，并對師生車輛進(jìn)出校園、規(guī)范停放進(jìn)行管理。為了解決學(xué)生上、校門口較為混亂這一問題，我們請市交警大隊(duì)安排警員，在學(xué)生上、下學(xué)期間在校門口維持秩序；制作了移動?xùn)艡?，保證了學(xué)生的安全。有效保證了門衛(wèi)安全性，做好校園第一道屏障的安全工作。本學(xué)校榮獲“平安校園”稱號和安全工作考核優(yōu)秀，海寧市消防安全星級創(chuàng)建獲四星級。

4.加強(qiáng)后勤工作，改善條件謀發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校工作中心，牢記后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，為廣大師生創(chuàng)造一個良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。(1)開學(xué)初會同校長室，召開了后勤人員會議，對后勤人員進(jìn)行了重新分工，明確各自的責(zé)職。使全體后勤人員充分認(rèn)識學(xué)校后勤工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)觀念,用自己良好的言行和服務(wù)質(zhì)量來贏得師生的滿意與贊譽(yù)。(2)進(jìn)一步加強(qiáng)校舍管理。眼勤、手勤、腳勤，定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)，及時維修，消除安全隱患，確保學(xué)校教學(xué)工作能夠得以順利開展。(3)加強(qiáng)校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。開學(xué)初用一周時間完成校產(chǎn)的復(fù)查工作，進(jìn)一步完善各教室管理使用制度，建立監(jiān)督檢查機(jī)制，加強(qiáng)財物管理，健全采購，驗(yàn)收制度，做到制度到位，管理到位，服務(wù)到位，加強(qiáng)開源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校財力物力，為提高我校綜合辦學(xué)能力提供了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。（4）加強(qiáng)食堂管理。組織食堂工作人員學(xué)習(xí)相關(guān)衛(wèi)生制度，食品安全的法規(guī)、要求；與供貨商簽訂好供貨合同，并要求其在保證質(zhì)量的前提下，盡量做到價格便宜。在物價上漲幅度較大、學(xué)生收費(fèi)又無增加的情況下，仍按上學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)提供伙食，絕大部分學(xué)生較為滿意；食品加工的各個步驟，嚴(yán)格按“五常法”的規(guī)定進(jìn)行，總務(wù)處每周不定期抽查，一學(xué)期下來，食堂未發(fā)生任何食品安全事故。在局安全辦、衛(wèi)生防疫所組織的抽查中，獲得好評。（5）做好設(shè)備保障工作。為新來教師安排好辦公室，配好電腦；為2007年第一批教師所配置電腦進(jìn)行了更新；統(tǒng)計、采購、分發(fā)學(xué)生的各種作業(yè)簿本、一個學(xué)期所需的各種物品。為了進(jìn)一步提高學(xué)校的技防能力，學(xué)校更換了校傳達(dá)室監(jiān)控器硬盤，使數(shù)據(jù)保存時間延長到32天；監(jiān)視器安裝在保安室，使保安人員能及時觀察到校園各個角落的情況，以便及時作出反應(yīng)。

2015年工作設(shè)想

重點(diǎn)：抓質(zhì)量（繼續(xù)把提高教學(xué)質(zhì)量尤其是九年級作為最緊迫的事按照《畢業(yè)班管理工作意見》的要求理直氣壯抓質(zhì)量（學(xué)習(xí)質(zhì)量、發(fā)展質(zhì)量、狀態(tài)質(zhì)量），尤其要突出優(yōu)秀生和臨界生培養(yǎng)機(jī)制。），提師能（把提升教師素質(zhì)作為最關(guān)鍵的事），保安全（把保障師生健康、安全作為最根本的事），提待遇（把改善辦學(xué)條件、提高教師待遇作為最基礎(chǔ)的事），促發(fā)展。為爭創(chuàng)海寧教育現(xiàn)代化再立新功。

措施：凝心聚力、真抓實(shí)干。

制度管理：踐行《海寧市鵑湖學(xué)校章程》，并逐步加以完善，使學(xué)校管理有法可依、有章可循、有序發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化，為學(xué)校管理提供制度保證。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，以愛與責(zé)任為核心，加強(qiáng)師德教育。進(jìn)一步建立和完善師德考核機(jī)制，進(jìn)一步完善師德激勵機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為各級教師表彰獎勵的必要條件。加強(qiáng)效能建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《嘉興市教育局關(guān)于中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課等行為的處理辦法》，文化引領(lǐng)：以“水文化”為核心，以“智慧之水載起幸福之舟”為辦學(xué)理念，分階段完成校園文化硬件設(shè)施建設(shè)，立德樹人，積極踐行社會主要核心價值觀，善于講中國故事、家鄉(xiāng)故事、校園故事和班級故事。

特色跟進(jìn)：不斷完善特色項(xiàng)目，為爭創(chuàng)海寧市特色學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ)。雙主互動智慧幸福課堂在三——八年級全面推開，圍繞“小組合作”和“當(dāng)堂檢測”為特征的課堂教學(xué)改革活動豐富課改班級管理文化，深入開展課改班級教育教學(xué)研究，以小組文化組件，過渡到良好的班級文化、氛圍，從而在推動課改穩(wěn)步進(jìn)行的同時提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《鵑湖學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動實(shí)施方案》認(rèn)真組織完成全校30%左右的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，并積極參與相關(guān)評比活動，力爭取得佳績。