第一篇：班干部培訓(xùn)班心得

對我來說，2010年11月22日至25日是一段難忘的人生經(jīng)歷。這為期四天的學(xué)生干部培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束，這短暫、緊張、充實而又愉快的四天中，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與交流中，不但增強了服務(wù)意識，知道了有效的工作方法，而且全面地提高了綜合素質(zhì)。在這里，我學(xué)到許多，深有感觸。這四天也一定會對我今后的人生態(tài)度、工作方法及能力的提高產(chǎn)生巨大的影響

（一）學(xué)生干部工作的政治素養(yǎng)、角色定位和要求。

高主任提到學(xué)生干部是在學(xué)校學(xué)生工作中起到中流砥柱的作用，一所學(xué)校學(xué)生工作工作的成功與否，取決于學(xué)生干部。良好的思想政治素養(yǎng)，表現(xiàn)在具有最基本的道德素質(zhì)，合理而有效地溝通交流方式，和相對較成熟處理緊急事件的能力。學(xué)會理解和站在他人的角度看問題。

（二）優(yōu)秀班干部應(yīng)具備的兩大條件：

（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)。（2）素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動承擔(dān)社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。

（三）樂于助人，搞好服務(wù)。

在班級里，做一名模范班干，和同學(xué)相處融洽。平時注意工作方法，能積極帶頭參加學(xué)校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，養(yǎng)成批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，要理性解決，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己；要牢固樹立服務(wù)意識，力爭做到‘一把椅子讓人，一杯開水敬人，一句好話暖人，一張笑臉迎人，一顆誠心感人”實事求是，扎扎實實，在工作中做出實實在在的成績。

現(xiàn)在，我更深刻地認識到全面學(xué)習(xí)的重要性。有人這樣說，“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表將來，讓學(xué)習(xí)成為工作的一部分?！蹦苡袡C會參加學(xué)院舉辦的學(xué)生干部培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。

第二篇：班干部培訓(xùn)班策劃書

第四屆班干部培訓(xùn)班方案

一、培訓(xùn)主題：

外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)、提升學(xué)生干部綜合能力

二、培訓(xùn)目的：

采用講座、拓展訓(xùn)練等多種形式對班干部自身發(fā)展、學(xué)生工作的組織管理、班級活動的設(shè)計與創(chuàng)新等內(nèi)容進行全面培訓(xùn)，以期在培訓(xùn)結(jié)束時班干部的團隊協(xié)作、創(chuàng)新能力、實踐能力等方面有所增強，為以后工作的開展打下扎實的基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)對象：

2009級各班班長，副班長，團支書；2008級各班班長；學(xué)生處助理團、學(xué)生宿舍自律會、大學(xué)生心理協(xié)會部分成員。

四、組織機構(gòu)：

主辦：學(xué)生處、學(xué)生處助理團

承辦單位：土木工程系、機電工程系、經(jīng)貿(mào)系、會計系、計算機工程系、外語系、建筑系、藝術(shù)系

協(xié)辦單位：后勤處、網(wǎng)絡(luò)中心

五、具體活動內(nèi)容：

六、培訓(xùn)要求：

1．按時參加學(xué)院組織的培訓(xùn)活動。不得無故缺席、遲到、早退。如確實有事不能參加者，應(yīng)履行相應(yīng)請假手續(xù)，由輔導(dǎo)員開假條，學(xué)生處登記后方能準假。補假假條無效。講座開始前15分鐘考勤。

2．嚴于律己，努力提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，把理論學(xué)習(xí)同個人的思想和工作實際結(jié)合起來，同本班的各項工作結(jié)合起來，積極參與培訓(xùn)、認真討論、互相交流，共同進步。要求每次講座結(jié)束后寫出心得體會。由班長組織班委會向其它班委傳達每節(jié)講座的內(nèi)容，召開主題班會，向全班同學(xué)傳達學(xué)習(xí)內(nèi)容并予以落實，班會情況記錄在班級工作手冊上。

3．自覺接受培訓(xùn)考核。不得無故曠課；學(xué)員必須參加講座5~6節(jié)次以上，取得良好的學(xué)習(xí)效果方可頒發(fā)結(jié)業(yè)證書；對于表現(xiàn)突出的學(xué)員可參評優(yōu)秀學(xué)員。

學(xué)生處

2010年5月15日

第三篇：班干部心得

大學(xué)班干部心得體會

《大學(xué)班干部心得體會》簡介：作為班干部我感覺很光榮，但是他又是一份艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當一名班干部，因為我覺得當班干部是很威風(fēng)的，有一種與眾不同的感覺。但是，自從我當上班干部后，我發(fā)現(xiàn)當班干部其實很辛苦，壓力也很大，還特別是被其他同學(xué)誤會時，就更加難受了。該文簡介結(jié)束

作為班干部我感覺很光榮，但是他又是一份艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當一名班干部，因為我覺得當班干部是很威風(fēng)的，有一種與眾不同的感覺。但是，自從我當上班干部后，我發(fā)現(xiàn)當班干部其實很辛苦，壓力也很大，還特別是被其他同學(xué)誤會時，就更加難受了。

哦，差點兒忘了告訴你們，我是班上的衛(wèi)生保潔員，別看這“官”小！雖然名字不好聽，但責(zé)任可重大啦！就是要每時每刻要保持教室的清潔，監(jiān)督同學(xué)們的值日工作，這可是很難做的事情。開始時，有些同學(xué)就是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只求方便而隨意把垃圾丟在地上。在我多次的“強制”干涉下，這些同學(xué)最終都養(yǎng)成了把垃圾丟在垃圾桶的習(xí)慣，這也是我最為高興的。

一、班干部是班級管理工作的骨干

骨干，是指在團體中起主要作用的人。班干部是班級中積極進取、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、活動能力較強的一部分學(xué)生。他們的骨干作用主要體現(xiàn)在以下四個方面。

1.班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用

班干部是班級各項工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。他們在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)為中心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點，根據(jù)學(xué)校有關(guān)工作要求和本班學(xué)生特點制定的工作計劃，生動活潑地開展思想性、教育性、知識性較強的活動，帶領(lǐng)學(xué)生“創(chuàng)先爭優(yōu)”，全面提高各項素質(zhì)。

2.班干部的橋梁紐帶作用

班干部是班主任、各位老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達和下情上傳的作用。班干部經(jīng)常與班主任和學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)接觸，比較了解學(xué)校的各項工作部署及其他信息，可以及時向同學(xué)們傳遞學(xué)校的意圖，并組織同學(xué)們貫徹執(zhí)行。同時，他們又可以將班內(nèi)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況和意見、要求、建議，及時向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其職能部門反映，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確決策和改進學(xué)校教育管理工作提供有效信息。

3.班干部的“三自一助”作用

“三自一助”，是指班級學(xué)生組織開展自我教育、自我管理和自我服務(wù)活動，在學(xué)校教育管理中充分發(fā)揮助手作用。

4.班干部的榜樣示范作用

班干部是通過同學(xué)、教師推薦或自薦競選產(chǎn)生的。班干部雖然擔(dān)任一定的職務(wù)，但是，你們畢竟是學(xué)生，你們的威信不是通過職務(wù)和權(quán)力樹立的，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的職責(zé)，必須嚴格要求自己，時時處處率先垂范，要求其他同學(xué)做的，必須自己首先做到；要求其他同學(xué)不要做的，自己堅決不做。這樣，才會得到同學(xué)們的擁護和支持。如果班干部不能以身作則，將產(chǎn)生極壞的影響，甚至把同學(xué)們引向邪路。

以上四方面表明，班干部是學(xué)校教育管理系統(tǒng)中的重要角色，其重要作用決定了你們在學(xué)校教育管理系統(tǒng)中的骨干地位。

二、班干部是班內(nèi)同學(xué)的“勤務(wù)員”

班干部不是一種職業(yè)，而是一種學(xué)習(xí)崗位；他們在上崗前未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而是在實踐

中邊學(xué)邊干，在實踐中增長才干；班干部以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù)，兼任一部分班內(nèi)工作；班干部的勞動是義務(wù)性質(zhì)的勞動，沒有任何報酬；你們的角色定位為班內(nèi)同學(xué)的“勤務(wù)員”。這種定位就要求班干部必須牢記以下四點。

1.班干部首先要成為優(yōu)秀學(xué)生

這是建立威信的第一步。凡是要求同學(xué)做的各種規(guī)定你們要率先做到，諸如學(xué)習(xí)要優(yōu)秀，誠實認真等等，只有在眾多的學(xué)生中能脫穎而出，你才有資格當班干部，這也是最基本的要求。

2.班干部要嚴格要求自己

應(yīng)時刻告誡自己“你不再普通”，“你不應(yīng)流于一般”，這意味著提高標準。當你明確了你的追求，就該無怨無悔地對自身“高標準，嚴要求”。這樣你才會真正進步，充分得到磨練。

3.班干部要從頭學(xué)起

盡管你成為佼佼者，必定有過人之處，但是，并不說明你事事可以應(yīng)付自如，因為你經(jīng)歷的事還很少，即使經(jīng)歷也未必成為經(jīng)驗。你不可能把微不足道的一點體會當做資本，這也是不現(xiàn)實的。所以只有學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；實踐，再實踐。學(xué)習(xí)和實踐的不斷積累，才能成為成長過程中的財富。

第四篇：班干部培訓(xùn)班開課方案

班干部培訓(xùn)班日常講座（拓展訓(xùn)練）方案

一． 前期準備

1.理論課

① 設(shè)備的領(lǐng)取及調(diào)試（音響設(shè)備、小蜜蜂、坐臺話筒、無線話筒、電池落干并留有備用）② 出日常講座座位區(qū)海報

③布置會場：布置講臺嘉賓席，安放座位牌，PPT及背景音樂的投放，貼座位區(qū)海報及各系部座位區(qū)條 ④各崗位就位

2.拓展訓(xùn)練準備：

①將班干部成員按男女比例分成兩期，提前通知并統(tǒng)計請假同學(xué)。

②通知學(xué)員上交一至兩到關(guān)于班級管理的問題，由工作人員負責(zé)篩選。將篩選出的問題按小組數(shù)打印。③前一天召開小組會，了解活動各環(huán)節(jié)，明確分工 ④準備活動道具：（待定）

二． 活動流程

理論課：

1.考勤

2.主持人介紹講課老師 3.老師講課 4.歡送老師

5.維持秩序，同學(xué)離場 6.清理會場

拓展訓(xùn)練：

1.到點查人。抓鬮將同學(xué)們分成六組，給予五分鐘的時間相互認識一下，并選出組長副組長兩人。2.進行信任背摔項目 3.進行盲人迷宮項目 4.進行理論聯(lián)系實際環(huán)節(jié) 5.進行解心結(jié)項目 6.結(jié)束語

三．訓(xùn)練項目

1.信任背摔

目的：打破隊員之間的不熟悉感，使隊員之間迅速建立信任。內(nèi)容：組中一人站在1.5米的臺子上，背摔者手部的準備動作：前伸、內(nèi)翻、相扣、翻轉(zhuǎn)抵住下顎。腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準備背摔。由六名同組隊員結(jié)成一張網(wǎng)，在臺下接背摔者。2.盲人迷宮

目的：讓學(xué)員體會溝通的方法有很多，當環(huán)境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。問題解決方法及溝通。內(nèi)容：兩組為對抗組，一組同學(xué)組成一迷宮，迷宮形狀由該組設(shè)定，迷宮須能走出，另一組一隊員蒙眼在隊員的指引下，走出迷宮并拿到迷宮后面的物品。游戲中盲人若迷宮墻壁，則返回重做。一方結(jié)束后，組角色互換進行。3.理論聯(lián)系實際

目的：將課堂上的理論在實踐中運用，使同學(xué)們在活動受到啟發(fā)。內(nèi)容：將提前準備好的關(guān)于班級管理的問題發(fā)給各小組，5分鐘討論時間，然后進行3分鐘陳訴時間，陳述之后進行找組辯論環(huán)節(jié)。4.解心結(jié)

目的：培養(yǎng)同學(xué)們的團隊意識，是同學(xué)們認識到團體智慧的力量 內(nèi)容：所有同學(xué)圍成一個圈，用五分鐘的時間互相認識左鄰右舍同學(xué)，然后聽指揮官口令，閉眼左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈，然后聽口令閉眼亂走，聽到命令后停下，睜開眼，站在原位找左鄰右舍。然后利用集體智慧，在不松手的狀態(tài)下恢復(fù)成原狀態(tài)。

四.人員安排

1．常規(guī)講座人員安排：

①門口指引、燈光、開關(guān)門、把守門口（門內(nèi)門外均要安排負責(zé)人，門外人主要負責(zé)不上遲到者入內(nèi)；門內(nèi)的人主要負責(zé)中途推場以及門口處的秩序問題）（2人）（劉曉明 宋彬鋮）②PPT、麥克、小蜜蜂（1人）（遲文彬）

③考勤、三大區(qū)維持秩序，2人一組（共6人）（姜妍妍 王文靜 于璐璐 張鵬飛 胡鳳嬌）

④09級現(xiàn)場負責(zé)人2人（處理突發(fā)狀況）（張鵬飛 胡鳳嬌）2.拓展訓(xùn)練人員安排：（待定）

五． 注意事項：

1.考勤、請假制度要明確；考勤記錄全過程都要記清楚，并留有備份

2.每次開課前一天、開課當天，助理團人員要與講課老師聯(lián)系好，決定內(nèi)容、時間及老師是否有其他要求（最好能爭得老師的同意，事先將老師自己準備的PPT拷下來備份）。開課期間每節(jié)課提前一節(jié)準備好，如遇當節(jié)講課老師有事，提前溝通下一位老師

3.若PPT放映完畢后任課老師還未到場，播放助理團事先準備好的有關(guān)全國各大高校優(yōu)秀班干部的視頻資料 4．拓展訓(xùn)練注意事項：

①工作成員務(wù)必了解活動各環(huán)節(jié)、項目； ②活動當天，要考好勤； ③嚴明活動秩序，保證活動安全。

學(xué)生處助理團活動策劃部

2010．3.26

第五篇：班干部培訓(xùn)班學(xué)員要求

班干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)要求

為了使同學(xué)們更好地在本屆班干部培訓(xùn)班上學(xué)有所獲，提高學(xué)習(xí)效率與開展各項工作的能力，下面我將向大家簡單介紹一下有關(guān)本屆班干部培訓(xùn)班的相關(guān)事宜，希望各位仔細聽好并做好筆記。

一．關(guān)于培訓(xùn)班流程：

本屆培訓(xùn)班分為五部分：

1.開班儀式2.精品講座 3.拓展訓(xùn)練 4.優(yōu)秀學(xué)員座談會

5.結(jié)業(yè)典禮

二．關(guān)于考勤制度：

1．每次講座學(xué)員提前15分鐘到達會場按照座位安排對號入座，每次講座前10分鐘工作人員進行考勤，遲到者一律不準進入會場，屆時不到者以及不在指定位置就坐者記為曠課

2．每節(jié)課后工作人員會隨機抽查一個或多個系部學(xué)員的到場情況，保證出勤率，防止早退現(xiàn)象發(fā)生

3.學(xué)員不得無故缺席、遲到、早退。學(xué)員如確實有事不能參加者，應(yīng)履行相應(yīng)請假手續(xù)，由輔導(dǎo)員開假條，學(xué)生處登記后方能準假。補假假條無效。若無故不參加培訓(xùn)，取消其評選優(yōu)秀學(xué)員的資格。

三．關(guān)于優(yōu)秀學(xué)員評選條例：

1.自覺接受培訓(xùn)考核，學(xué)員必須參加講座5-6節(jié)次以上，不得無故曠課

2.學(xué)員取得較好的學(xué)習(xí)效果（每次講座學(xué)員須認真記錄聽課

筆記，講座結(jié)束后全體學(xué)員需交1500-2000字的培訓(xùn)心得，其中較好者可參與優(yōu)秀學(xué)員評選）

3.對于培訓(xùn)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員可參評優(yōu)秀學(xué)員（如講座期間積極配合老師進行師生互動）