第一篇：古城鎮(zhèn)孟莊完全小學2012年學校安全管理工作

古城鎮(zhèn)孟莊完全小學2012年學校安全管理工作

責任書

2012年1月1 日—2012年12月31日

根據(jù)教育體育局有關(guān)文件精神，孟莊小學與全體教師簽定以下學校安全管理工作責任書：

一、安全管理控制目標

職責范圍內(nèi)，不發(fā)生因未履行或履行職責不到位而引發(fā)的較大及以上校園及周邊生產(chǎn)安全事故。

二、學校安全管理目標

（一）工作布署。堅持“安全第一，預防為主、綜合治理”方針，制定明確的學校安

全管理目標、重點和措施，認真落實上級各項方針政策和決策部署，嚴格執(zhí)行安全工作法規(guī)和制度。

（二）制度建設(shè)。建立健全安全工作制度，確保制度落實；明確責任，層層簽定安全

工作責任書，將安全責任細化分解到每一個崗位；制定安全工作考核辦法，年終對教師實施考核。

（三）監(jiān)督檢查。加強學校安全工作監(jiān)督檢查，督促教師定期開展自查和檢查活動：

全面開展學校安全“查漏洞、掃盲點、排隱患”專項行動，并做到排查治理責任、措施、資金、時間和預案“五落實”，嚴格執(zhí)行上報制度。

（四）基礎(chǔ)管理。嚴格學校安全管理，制定各類事故應(yīng)急預案，落實事故防范和應(yīng)急

處置措施，每年至少開展一次應(yīng)急救援演練；加強安全宣傳教育，每月至少安排兩次安全教育課，在節(jié)假日期間開展安全教育專項活動，普及安全知識，增強師生的安全意識和自我保護能力。

（五）落實責任。認真貫徹落實國發(fā)[2010]23號、[2011]40號、冀辦發(fā)[2010]30號和

衡辦發(fā)[2011]14號文件精神，落實安全工作“一崗雙責”制度，形成全員負責的安全工作管理體系；落實責任追究制，對因未履行職責或履行職責不到位而發(fā)生事故的責任人，依法嚴肅追究責任。

（六）事故處理。及時、準確地報告安全事故和反饋安全信息，堅決防止遲報、漏報、瞞報行為；嚴格按照“四不放過”原則，進行事故調(diào)查處理。

三、獎懲

我校按照《阜城縣安全目標管理辦法》，結(jié)合平時工作情況對教師進行年終考核，確定安全工作目標管理工作先進個人。對先進個人進行通報表彰，對未完成安全管理考核目標的教師給予通報批評。

孟莊完全小學校長：

教師：

2012年3 月

第二篇：新鄭市孟莊鎮(zhèn)栗元史完全小學學校章程

新鄭市孟莊鎮(zhèn)栗元史完全小學學校章程

第一章 學校基本情況

第一條 為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權(quán)益，全面提高辦學品質(zhì)，保障學校科學、穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展，積極打造成為新鄭市孟莊鎮(zhèn)一流名校。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，制定本章程。

第二條 本校全稱為新鄭市孟莊鎮(zhèn)栗元史完全小學，住所地址為新鄭市孟莊鎮(zhèn)栗元史村，郵政編碼為451161，郵箱地址為liyuanshixiaoxue@163.com。

第三條 本校為實施義務(wù)教育的全日制公辦教育機構(gòu)，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條 學校一年級招生對象為轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。辦學規(guī)模為六個年級13個班級，積極實施小班化教學。

第二章 辦學理念與學校文化

第五條 【辦學宗旨與使命】堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)全面加個性發(fā)展的優(yōu)秀公民，使學生學會合作、學會健體、快樂成長。

學校的辦學理念是：精致和諧——讓每一個孩子都獲得成長。

其內(nèi)涵理解為：

第一，表達“以人為本”的教育終極關(guān)懷和“有教無類”的教育

平等觀念，尊重每一個學生作為具體的“人”的主體存在，人人平等。

第二，作為教師，應(yīng)當樹立“學生第一”的觀念，充分挖掘每位孩子身上蘊含的潛能，運用賞識的眼光看待評價孩子，讓每一位學生的潛能都能充分發(fā)揮。

第六條 【學校發(fā)展目標】 堅持“科學發(fā)展觀”引領(lǐng)學校事業(yè)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針;以“三個面向”為指導，以學生發(fā)展為本，充分挖掘每位師生的潛能，培養(yǎng)具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現(xiàn)代合格公民，努力把學校建設(shè)成為教師樂教、學生愿學、家長滿意、具有地域特色的小班化實驗學校。

第七條 【師生發(fā)展目標】

學生培養(yǎng)目標為：通過加強學生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導學生“存善心”、“行善事”、“說好話”、“做好人”，同時有著健康的體魄和積極心理品質(zhì)，并養(yǎng)成良好的學習習慣，保持學習的積極性與主動性，成為具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現(xiàn)代合格公民。

教師發(fā)展目標為：借助課改契機，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成自主的隊伍建設(shè)。以激活教師主動和諧發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力為主要策略，以開展教育科研為重要手段，以青年教師發(fā)展為重點，努力建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良并具有奉獻和創(chuàng)造精神的教師隊伍。

第八條 【文化精神與辦學特色】

校訓：勤學 守紀 文明 健美

校風：團結(jié)協(xié)作 敬業(yè)奉獻

教風：做孩子們的引領(lǐng)者;做孩子們的同行者;做孩子們的知心人;

做教與學的探索者;

學風：勤奮好學 求真創(chuàng)新

第九條 【學校標識】

校歌：《栗元史小學校歌》

校刊物：《西子春芽》

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紀念日：學校創(chuàng)建于1931年2月，校慶紀念活動安排在5月或者12月進行。

第十條 【學校發(fā)展規(guī)劃的制定】 學校按照依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展的要求，科學制訂發(fā)展規(guī)劃，健全評價機制，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

第三章 學校管理結(jié)構(gòu)與運行機制

第十一條 【校長負責制】 學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。

校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。

第十二條 【校長職權(quán)】 校長依法履行下列主要職責：

(一)組織起草學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施;

(二)組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評

價;

(三)執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示;

(四)領(lǐng)導學校各職能部門及常設(shè)機構(gòu)，完善崗位設(shè)置，維護學校秩序;

(五)負責學校日常事務(wù)管理，主持校務(wù)會議審議重大事項并作出決策;

(六)負責學校教育教學工作，大力推進素質(zhì)教育;

(七)負責教職工隊伍建設(shè)，促進教職工全面發(fā)展;

(八)負責學校財務(wù)、基建及重要設(shè)施設(shè)備購置的審批;

(九)負責學校安全工作;

(十)組織協(xié)調(diào)學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關(guān)系，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

第十三條 【團隊組織】 學校接受中國共產(chǎn)黨新鄭市孟莊中心學校支部領(lǐng)導，充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊、婦聯(lián)、關(guān)工委、民主黨派等組織的作用。

中國共產(chǎn)黨新鄭市孟莊中心學校支部領(lǐng)導學校政治思想工作和精神文明建設(shè)，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。學校少先隊組織開展適合少年學生特點的活動，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。

第十四條 【工會與教代會制度】 學校建立以教師為主體的教職工(代表)大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。

教職工(代表)大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)。凡與教職工利益直接相關(guān)的權(quán)益和校內(nèi)分配實施方案以及有關(guān)教職

工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工(代表)大會審議通過。

學校工會作為教職工(代表)大會的工作機構(gòu)，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。

第十五條 【中層管理機構(gòu)】 學校設(shè)置教導處(少先隊大隊部)、和總務(wù)處等職能部門，分別承擔相應(yīng)的管理職能。

各職能部門分塊管理、分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

第十六條 【其他常設(shè)機構(gòu)】 學校建立校長辦公會議，負責審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務(wù)方案等校內(nèi)重大事項;建立學術(shù)小組，在學校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導、成果評價以及教師隊伍建設(shè)等方面發(fā)揮咨詢、評議作用;建立家長委員會，促進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。

第十七條 【重大決策制度】學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應(yīng)在黨政主要負責人提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎(chǔ)上，由校長召集并主持校務(wù)會議審議，經(jīng)集體討論研究，由校長做出最終決定并組織實施。

凡屬教職工代表大會職權(quán)范圍的事項，應(yīng)提交教職工代表大會審議。

第十八條 【信息公開與檔案管理制度】

學校實行校務(wù)公開，切實保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);同時向社會公開學校相關(guān)信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。

學校建立檔案室，設(shè)立檔案員，加強檔案資料的建設(shè)和管理。各部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。

第十九條 【校內(nèi)維權(quán)制度】 學校健全校內(nèi)權(quán)益保障制度，保障學生和教職工的合法權(quán)益。

學校建立健全校內(nèi)申訴制度，成立校內(nèi)民主調(diào)解小組，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。

學校建立健全爭議調(diào)解機制，通過上級勞動(人事)爭議調(diào)解委員會，就教職工與學校的勞動(人事)爭議進行調(diào)解。

第二十條 【平安校園制度】 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應(yīng)急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、食衛(wèi)品生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。

學校按照國家有關(guān)規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關(guān)應(yīng)急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第二十一條 【辦學監(jiān)督】 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第四章 教育教學管理

第二十二條 【教育教學管理架構(gòu)】 學校建立健全教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

教研組長負責組織、領(lǐng)導、組織學科組教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術(shù)活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務(wù)。

備課組長負責組織本學科組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務(wù)。

第二十三條 【德育管理】 學校實行精細化的德育管理。

學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人。貫徹黨的教育方針，構(gòu)建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化德育活動過程。

學校加強學生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，以學生發(fā)展為核心，扎實推進素質(zhì)教育。加強基礎(chǔ)道德教育，提高學生文明素養(yǎng)。通過強化中小學生的基礎(chǔ)道德教育，切實推進小公民道德建設(shè);堅持開展禮儀教育，提高學生文明素養(yǎng)。

學校以全面實施小班化教育為抓手，進一步豐富校園文化生活，豐富學生社團文化建設(shè)，注重茶文化特色教育活動開展;以學生發(fā)展為本，繼續(xù)以棗文化節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動為載體，充分挖掘每位學生的潛能。

第二十四條 【班級管理】 加強特色班集體的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度，實行民主管理，充分發(fā)揮學生的主動性，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環(huán)境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及

公認的行為準則，推進班級文化建設(shè)。

第二十五條 【社團管理】學校應(yīng)體現(xiàn)通過社團活動挖掘?qū)W生特長、鍛煉學生才能、培養(yǎng)公民意識、提升學生素質(zhì)等宗旨。學生社團要讓每一個人都有自己的空間，它應(yīng)該是課堂教學的延展和深化，通過社團活動真正提高學生的綜合能力和個性特長。

第二十六條 【課程管理】 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，積極開發(fā)校本課程，形成學校特色課程體系。

學校按照課程設(shè)置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。

學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育，促進學生全面發(fā)展，學有所長。學校每年舉辦英語周、科技周、運動會和藝術(shù)節(jié)活動。鼓勵學生利用課余時間積極參加科技、藝術(shù)、文體培訓，開展三小等創(chuàng)造發(fā)明活動。

第二十七條 【教學管理】 學校采用班級授課制，教學組織形式為單式教學。

漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。

學校嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發(fā)的教學大綱和課程計劃設(shè)置課程。

堅持各項教學常規(guī)制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規(guī)范和學校其他的有關(guān)規(guī)定進行教學活動。著重抓好教學設(shè)計和集體備課，建立教師業(yè)務(wù)檔案。

建立科學的評價考核制度。學生期末學習成績評定，注重過程性評價和綜合性評價結(jié)合。不按考試成績、學生名次作為衡量教師教學質(zhì)量的唯一標準。

加強教材教輔資料管理，嚴格禁止學生整班訂閱教輔材料，倡導教師分層設(shè)計校本作業(yè)。作業(yè)布置要求做到精選和點評。

切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，合理安排作息時間。節(jié)假日、課余時間不組織集體補課或上課。

嚴格控制測驗次數(shù)，每學期末進行統(tǒng)一監(jiān)測。完善監(jiān)測的內(nèi)容、方法。

第二十八條 【課堂管理】 教師課堂教學主要功能就是引導學生如何學。教師的日常教學要以引導學生“學”為出發(fā)點。突出“導”和“學”兩個關(guān)鍵字。導學材料必須具有引導學習和突破問題的功能，要體現(xiàn)出對學生進行學習方法的指導，要讓學生掌握一定的學習方法，從而生成學生的學習能力。

教師在適當?shù)臅r候還要“教”。要先“導”再“學”后“教”，也就是“導學教合一”。學校積極推行“導學教合一”的教學模式，以學生為中心，以導促學，以學論教，導學教合一。

第二十九條 【體育健康教育管理】學校嚴格執(zhí)行有關(guān)學校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質(zhì)，開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

學校通過體育課、大課間活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦田徑運動會和素質(zhì)運動會(體育節(jié))。積極開展冬季長跑運動，讓學生在運動中增強身體素質(zhì)。

學校建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。積極完善衛(wèi)生工作制度，定期檢查校園衛(wèi)生情況。加強資金投入，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)教學活動場所實施禁煙。

第三十條 【心理健康教育管理】 學校建立心理輔導站，建立學生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。努力培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，形成學生鮮明的個性特征，促進學生身心和諧發(fā)展。

學校認真開展心理咨詢工作，確保對全校師生開放，幫助學生解決學習、人際交往等方面的問題。并通過個別輔導與跟蹤，電話、網(wǎng)絡(luò)等輔導方式協(xié)助學生解決問題。

學校還對全校教師實施心理健康教育培訓，充分發(fā)揮班主任在班級管理、主題班會等方面特定的團體與個別心理輔導的作用，同時將心理輔導與學科教學相滲透，堅持課堂教學融入學生學習心理理論，在堅持心理活動課的同時將學科教學與心理教育相結(jié)合，在學科教學中滲透。

第三十一條 【藝術(shù)、科技教育管理】

學校在每年五月或十二月舉行藝術(shù)節(jié)，調(diào)動廣大同學積極投身到文化藝術(shù)節(jié)活動中。通過學校藝術(shù)節(jié)努力營造良好的育人環(huán)境和文化氛圍，力求推進學校精神文明建設(shè)工作。

學校在每年四、五月舉行科學周活動，由教導處和科學組組織進

行。通過科學周一系列活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法，發(fā)展初步的科學探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，提高科學文化素養(yǎng)，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

第三十二條 【信息技術(shù)管理】 學校大力提倡電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視、錄像等信息技術(shù)在教學過程中的普遍運用，建立校園網(wǎng)和教學資源庫，大力推進促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，以信息技術(shù)為紐帶，科學管理學校，規(guī)范制度建設(shè)、科組建設(shè)、創(chuàng)新教研模式、引導教師實踐、深化反思機制，從而促進學校及教師教學行為、學生學習方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。

第三十三條 【教育科研管理】 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構(gòu)建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。

學校成立了教師研修工作指導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)負責教師專業(yè)成長的校本研修工作，研修時間保障。學校通過激勵機制,保證培養(yǎng)基金和導師團隊來培養(yǎng)教師學習能力，發(fā)展教師教育科研能力，促進教師的梯隊成長，實現(xiàn)自我價值，提升教師對自己工作和學校工作的滿意度，讓每一個教師都有發(fā)展。

第五章 學生管理

第三十四條 【學生入學】 凡被本校招入或轉(zhuǎn)入本校學習的學生即取得本校學籍。

學校實施小學六年制的義務(wù)教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學，實行秋季始業(yè)。不屬學校服務(wù)區(qū)內(nèi)的新生，按上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定辦理入學手續(xù)。

第三十五條 【學生權(quán)利】 學生享有下列權(quán)利：

(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;

(三)按照國家有關(guān)規(guī)定獲得貧困生申請;

(四)對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;

(五)法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第三十六條 【學生義務(wù)】 學生應(yīng)當履行下列義務(wù)：

(一)遵守法律法規(guī)，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求;

(二)尊師愛校，團結(jié)同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行;

(三)努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù);

(四)承擔在學生自治活動中當選職務(wù)的相應(yīng)職責;

(五)愛護學校提供的教育教學資源;

(六)法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

第三十七條 【學籍管理】 學校按照省、市有關(guān)學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)程序。

第三十八條 【學生評價】 學校為每一位學生建立成長手冊，對學生實施綜合素質(zhì)評定，促進學生全面發(fā)展。成立各級評價小組，通過小組評、班評及校評，最終產(chǎn)生結(jié)果。評價中力求公開、公平、公正、規(guī)范地做好綜合素質(zhì)評定工作，激勵和引導學生不斷進取，有效地促進學生全面發(fā)展。每學期評價結(jié)果記入學生本人檔案。

第三十九條 【學生獎懲】 學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。主要類別有三好學生、優(yōu)秀隊干部等。

學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并對情節(jié)嚴重者給予相應(yīng)處分。

第四十條 【學生資助】 學校對符合入學條件而家庭經(jīng)濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

第四十一條 【學生自治】 學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權(quán)益。學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。

學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內(nèi)學習民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。

第四十二條 【學生評教】 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。其評價結(jié)果作為教師績效考核的部分依據(jù)。

第四十三條 【學生權(quán)益維護】為保障學生在校期間的合法權(quán)益，學校及教職工應(yīng)當做到：

(一)平等對待學生。關(guān)注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。不得歧視學生。

(二)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

(三)尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經(jīng)學生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

(四)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關(guān)物品采取必要措施予以處理，但應(yīng)及時與監(jiān)護人聯(lián)系。

(五)不得隨意處分學生。處分學生應(yīng)當依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行政部門有關(guān)學生學籍管理的規(guī)定，聽取學生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證。

第六章 教職工管理

第四十四條 【人事制度】學校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，依法實行學校用人制度。

學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第四十五條 【教師權(quán)利】教師享有下列權(quán)利：

(一)開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗;

(二)參加教育教學科研、學術(shù)交流，加入專業(yè)學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見;

(三)指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績;

(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

(五)通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議;對學校重大事項有知情權(quán);對不公正待遇或處分有申訴權(quán);

(六)使用學校設(shè)施設(shè)備、圖書音像資料及其他教育教學用品;

(七)參加進修或者其他方式的培訓;

(八)法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第四十六條 【教師義務(wù)】教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：

(一)遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)，自覺抵制任何形式的有償家教;

(二)貫徹國家教育方針，執(zhí)行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務(wù);

(三)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動;

(四)弘揚愛心與責任感，關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展;

(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;

(六)確立以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平;

第四十七條 【職工權(quán)利義務(wù)】其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權(quán)益。

第四十八條 【教師培訓】學校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術(shù)研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。

第四十九條 【教職工待遇】學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第五十條 【班主任】學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設(shè)，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務(wù)能力。

教師應(yīng)當遵照《中小學班主任工作規(guī)定》，履行職責，完成任務(wù)，享受相應(yīng)待遇與權(quán)利。

第五十一條 【教師考核】學校建立教職工業(yè)務(wù)檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。

學校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。

第五十二條 【教師獎懲】學校對在教育教學、科研、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評教育和懲處。

第七章 學校資產(chǎn)管理

第五十三條 【開辦資金與經(jīng)費來源】 學校開辦資金為人民幣貳百壹拾貳萬元，學校具體經(jīng)費來源主要是財政補助收入。

第五十四條 【資產(chǎn)保護】 學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

學校對侵占校舍、場地、設(shè)施等的行為和侵犯學校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應(yīng)積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權(quán)者的責任。

對學校財物造成損壞的應(yīng)當依法賠償。

第五十五條 【資產(chǎn)管理與使用】 學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施設(shè)備，有計劃地進行學?；窘ㄔO(shè)和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校加強對體育室、圖書室、實驗室、計算機房等專業(yè)設(shè)施的管理，充分發(fā)揮教學設(shè)施、儀器設(shè)備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費。

第五十六條 【資產(chǎn)安全】 學校如遇政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因

素而需要遷址、合并、分立或終止時，應(yīng)當及時制訂保護學校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。

第五十七條 【財務(wù)管理制度】 學校建立健全財務(wù)管理制度。學校財務(wù)工作在校長領(lǐng)導下開展，實行民主管理和財務(wù)公開。

學校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

學校依法向政府部門提出預算安排意見，經(jīng)批準后執(zhí)行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務(wù)、審計、紀檢監(jiān)察等相關(guān)職能部門的監(jiān)督。

第五十八條 【學校收費】 學校除全額財政撥款外，無其他收費。

第五十九條 【社會捐贈】 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。

第八章 學校與家庭、社會關(guān)系建設(shè)

第六十條 【育人體系】 學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。

學校根據(jù)教育教學需要，聘請兼職教師和校外輔導員。

學校建立德育、科普、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第六十一條 【家長委員會】 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會，設(shè)立校、班兩級家長委員會。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，注重德育、學生安全健康、減輕學生課業(yè)負擔、化解家校矛盾、促進學校發(fā)展等工作。

學校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報學校發(fā)展規(guī)劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第六十二條 【家長學校與家校聯(lián)系機制】 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

學校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長，做好家訪工作，家校合力，促進學生健康成長。

第六十三條 【村鎮(zhèn)服務(wù)】 學校通過加強內(nèi)部建設(shè)，樹立良好的公共形象，在相應(yīng)區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用，服務(wù)于農(nóng)村發(fā)展建設(shè)。

學校配合農(nóng)村開放校內(nèi)文化設(shè)施和體育場地。

學校依托農(nóng)村，開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展社會實踐活動，為學生創(chuàng)造服務(wù)農(nóng)村和實踐體驗的機會。

第六十四條 【綜合治理】 學校依靠街道、村莊、公安、交警、消防等共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對身心行為偏差學生的教育，建設(shè)平安文明校園。

第六十五條 【校友會】 學校建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。

第九章 附則

第六十六條 【制度體系建設(shè)】 學校建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的學

校規(guī)章制度體系，涉及規(guī)章制度的立、改、廢等均依照民主程序進行。

第六十七條 【章程生效程序】 本章程經(jīng)學校教職工(代表)大會審議，校務(wù)委員會通過，并經(jīng)孟莊鎮(zhèn)中心學校同意備案之日起實施。

第六十八條 【法制統(tǒng)一原則】 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。

第六十九條 【章程修訂程序】 本章程的修改需由校務(wù)委員會或1/3以上教職工(代表)大會代表提議方可進行，經(jīng)教職工(代表)大會審議，校務(wù)委員會通過，報孟莊鎮(zhèn)中心學校同意備案后生效。

第七十二條 【章程解釋】 本章程由校務(wù)委員會負責解釋。

學

校

章

程

栗元史小學 2016年8月

第三篇：古莊小學安全責任書

古莊小學安全責任書

為了促進學生健康成長、維護學校正常教育教學秩序、使全體教職工樹立“穩(wěn)定壓倒一切”、“安全第一”和“責任重于泰山”的意識，確保校園安全穩(wěn)定，推動學校各項工作的健康發(fā)展。學校與全校教師簽訂《古莊小學校園安全責任書》，具體內(nèi)容如下：

1、安全工作。落實《安全責任書》，經(jīng)常排查本班各種安全事故隱患，對電、門、窗及其他教學、管理設(shè)備要妥善保管，嚴防出現(xiàn)造成學生人身傷亡和學校財產(chǎn)損失的各種事故。

2、認真排查和調(diào)解學生之間的各種矛盾糾紛。要及時發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，認真化解和妥善處理學生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時、不深入、不扎實和處置不當而激化矛盾，造成事態(tài)擴大或產(chǎn)生惡性后果。

3、加強學生的思想政治工作。堅持以課堂教學為主渠道，利用班會、隊會、壁報、各種有益的集體活動等多渠道開展對學生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過對學生遵守校規(guī)校紀和日常行為規(guī)范的量化考核，強化學生遵紀守法的意識，減少事故的發(fā)生，堅決杜絕學生的違法犯罪行為。

4、加強對班級學生中有曠課、吸煙、酗酒、交結(jié)不良朋友等劣跡的“問題學生”的管理和教育工作，對他們的思想、性格和家庭情況底數(shù)要清，幫教措施要落實到人。堅持定期匯報并以表揚為主的原則，促進他們盡快轉(zhuǎn)化。

5、加強學生課間活動的安全管理，全體教師有責任阻止學生各種危險性活動，當天值周教師應(yīng)做好課間巡視工作，加強防護意識。

6、班主任要定期與家長取得聯(lián)系，溝通情況，共同關(guān)心和教育學生。禁止私自下河、渠游泳，嚴禁學生騎自行車到校、上下學在公路邊行走玩耍，并嚴禁學生攜帶管制刀具和銳鈍器具進學校。未經(jīng)批準校外人員不得入?；蛟谛ｉT口找學生。

校長：

班級：

班主任：任課教師：

年月日

第四篇：溫莊完全小學申報文明學校事跡材料

溫莊完全小學

申報文明學校事跡材料

溫莊完全小學是一所2008年合并的完全小學。自合并以來，在上級領(lǐng)導和教育主管部門的正確領(lǐng)導和支持下，以人為本，以全面提高學生的文明素質(zhì)為中心點，科學管理，真抓實干，推動我校精神文明建設(shè)再上新臺階。當年在期末質(zhì)量檢測中取得全鎮(zhèn)第一名的好成績，同年鎮(zhèn)春運會第一名，成績可喜。

一、加強領(lǐng)導，重視文明創(chuàng)建的管理

學校成立了文明單位創(chuàng)建領(lǐng)導小組，制定文明單位創(chuàng)建規(guī)劃，并將規(guī)劃分解至每學期的學校各項工作中去，我校每月由校長牽頭，定期召開年級組長會議，定期總結(jié)一個階段各班、組的創(chuàng)建情況，及時總結(jié)表彰創(chuàng)建過程先進事跡并加以發(fā)揚和推廣。從而形成了我校文明單位創(chuàng)建工作一級抓一級，一環(huán)扣一環(huán)的過程性管理模式。

二、開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)文明學校的新局面

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)作為先進的生產(chǎn)力已經(jīng)越來越被重視并廣泛運用到學校的管理和教育教學中去。我校及時抓住這一契機，以網(wǎng)絡(luò)為載體，開創(chuàng)文明單位創(chuàng)建的新局面。重視教師信息技術(shù)能力的培訓，使教師能熟練運用微機進行教學。一年來，我校教師共制作課件20多個。利用多媒體教室，能對學生進行信息技術(shù)與學科的整和，從而提高了課堂質(zhì)量，使學生能感受到現(xiàn)代化教學的優(yōu)越。

三、依法治校，以德立校

我校堅持依法治校，以德立校，認真貫徹校長負責制，抓好黨風廉正建設(shè)，規(guī)范辦學行為，取得良好成效。

1.實施依法治教：我校在法制教育方面率先垂范。在組織領(lǐng)導、計劃制度、教育活動等方面做了實實在在的工作，取得了明顯的實效，推動學校走向法治化、科學化。我校每學期舉行一次法制教育大會，邀請派出所的指導員給同學上生動的法制課，使學生深受教育。

2.貫徹減負精神，明確學校辦學方向：為了進一步貫徹減負工作，并結(jié)合學校實際情況，每學期定期對學生、家長進行問卷調(diào)查，及時了解學生作業(yè)的負擔，嚴禁按成績對教師、學生、班級進行排名，模糊分數(shù)，實行等級記分。在減負的同時，廣泛開展增效活動，聚焦課堂，以提高40分鐘的課堂效益作為減負增效的關(guān)鍵來抓，進一步明確學校的辦學方向是“育人”而不是“育分”。

3．規(guī)范教育收費行為

認真貫徹和落實河北省《關(guān)于義務(wù)制教育階段學?！耙毁M制”收費辦法實施意見》有關(guān)文件精神，進一步規(guī)范我校收費行為，嚴格按照一費制收費，堅決杜絕亂收費，并接受群眾的監(jiān)督。

四、師資建設(shè)，注重教師專業(yè)化隊伍打造

深化師德建設(shè)，提高師德建設(shè)實效性。我們先后在全校教師中開展了“大愛無聲鑄師魂”的主題教育。組織全體教師認真學習全國優(yōu)秀教師的先進事跡，；貫徹《公民道德實施綱要》，舉辦了“講文明、樹新風”禮儀知識競賽，通過競賽使全校教師進一步增強愛國、愛校的責任感，增強教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

學校在抓好師德建設(shè)的同時，還十分注重抓好教師的師資培訓工作。目前我校教師97%教師取得大專證書；100 %教師取得普通話合格證書，3人次獲得縣德育先進工作者。

五、優(yōu)化育人環(huán)境，豐富校園文化生活

1.優(yōu)化育人環(huán)境，學校首先把教師的文明建設(shè)列為首要。因為教師的言行舉止，無不為學生起著榜樣作用，于是我校把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，作為衡量一個教師文明程度高低的標準之

一。我們請家長通過各種形式來反饋教師的情況。同時對教師的穿戴

及言行舉止都有具體要求，提倡使用文明語言，禁止使用教師忌語，2.加強學校衛(wèi)生工作。

我校制定了切實可行的衛(wèi)生管理制度和校園管理制度，各班經(jīng)常開展衛(wèi)生評比，學生養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習慣，校園內(nèi)無臟、亂的地方。

總之，我校高度重視精神文明建設(shè)工作，加大了人、財、物的投資，更重視在工作中結(jié)合我校實際開展精神文明建設(shè)活動，推動了我校的全面工作。我們要堅持把此項工作長遠而卓有成效地開展得更好。展望未來，任重而道遠，我校要以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的教育方針，為創(chuàng)建文明單位而不懈地努力。

溫莊完全小學

2010年3月1日

第五篇：2014--2015年孟莊二中學校工作總結(jié)

抓常規(guī)，重實效，促成長

-----2014——2015學第二學期學校工作總結(jié)

新鄭市孟莊鎮(zhèn)第二初級中學

二零一五年六月

抓常規(guī)，重實效，促成長

-----2014——2015學第二學期學校工作總結(jié)

本學期，我校在中心校的正確領(lǐng)導和大力支持下，繼續(xù)貫徹“遵循教育規(guī)律，促內(nèi)涵式發(fā)展”的工作要求，以辦“均衡普惠、優(yōu)質(zhì)特色、人民滿意”的教育為目標，繼續(xù)按照“抓兩課、育特色、促均衡”的具體工作思路，突出課程建設(shè)、課堂教學改革、規(guī)范辦學行為和德育工作創(chuàng)新，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。在全體教師的共同努力下，我們扎實、有效地完成了本期各項工作任務(wù)。為繼往開來，現(xiàn)將本學年各方面的工作做一簡要梳理，具體如下：

一、德育工作

（一）加強師德建設(shè)，全面提升教師形象

教師是學校思想道德建設(shè)的具體組織者和實施者。為做好學校思

想道德建設(shè)工作，學校從以下幾方面狠抓了教師師德建設(shè)，一是加強集中學習和分散自學，讓老師學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法律法規(guī)，要求教師寫出學習筆記及體會；二是堅持周日下午課外活動全體教師會，由學校領(lǐng)導結(jié)合學校實際情況對老師進行思想教育，提出具體要求。三是圍繞“為民、務(wù)實、清廉”的黨的思想路線、政治路線和根本工作路線的內(nèi)在要求，堅持黨的群眾路線，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持求真務(wù)實地做好教學工作，保持清正廉潔的優(yōu)良作風，把黨的群眾路線落到實處。另外，在本學期，全體教師統(tǒng)一認真學習了“踐行社會主義核心價值觀”核心內(nèi)涵，并寫出心得體會，所有的這些工作，對提高老師們的職業(yè)道德，起到了一定的作用，但是效果還不算非常明顯，我們會在下學年加大力度，只有有了更高的職業(yè)道德，才能交出更優(yōu)秀的學生。

（二）多措并舉，積極對學生進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)

強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習慣的學生。學校開展學生一日常規(guī)的教育與落實。開展“誠信與禮儀”教育、《弟子規(guī)》學習教育團委經(jīng)常組織大型教育活動和主題隊會，利用班會、思想品德課、國旗下講話對學生進行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)?；?，并將養(yǎng)成教育落到實處，學校制定了“行為規(guī)范示范班級評選制度”，并要求班子成員值日，班主任每個飯間必到。對學生的行為習慣進行記錄和糾正，從而使學生的行為規(guī)范時時有人抓，處處有人管，形成了良好的局面。

（三）積極推進德育課程研究和實踐

依據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于加強中小學校家長會建設(shè)的指導意見》（鄭教基〔2011〕109 號），在充分體現(xiàn)課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價等課程元素的基礎(chǔ)上,深入開展《家長會課程》開發(fā)實施；依據(jù)國家課程標準要求，每周保證一課時班會、隊會課程時間，積極開發(fā)實施《班隊會課程》《節(jié)假日課程》《國旗下講話課程》及其他德育活動課程。同時,學校要切實加大德育課題的立項力度，不斷推進德育工作的理論研究，探索更加科學有效的德育方法。

（四）做好心理健康咨詢工作

我校心理健康教育有了一定的發(fā)展，學生心理普遍得到大幅度的提高。但是由于缺乏經(jīng)驗，全員參與還存在差距。今后，我們要繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢輔導工作，加強對心理輔導，咨詢技術(shù)的學習實踐和研究，使學校心理健康教育真正發(fā)揮它的作用。

（五）抓好班主任隊伍建設(shè)和校會、班會的主渠道作用。

在班級管理方面，我們一直堅持紀律衛(wèi)生的評比，評選出每周文明班級，對班級的管理起到了積極督促的作用，但是畢竟都是小孩子，他們還是或多或少的犯下了一些錯誤，至于衛(wèi)生方面因為學校所處地理位置的原因，總是存在很大困難，學校充分利用升旗儀式、班隊會、晨會的時間，加強《守則》、《規(guī)范》教育，以《班級管理細則》規(guī)范每個班級；進一步抓好學生的常規(guī)教育，加強文明禮儀教育，不斷

提高創(chuàng)建文明班級的水平。進一步完善學?！拔拿靼嗉墶钡脑u比制度，全面促進學校常規(guī)管理。

（六）讓普通話成為校園語言。規(guī)范師生的書寫習慣，提高師生的書寫水平；普通話的推廣，我們非常正式的把全體師生集合在一起，提倡全校師生講普通話，首先從領(lǐng)導組開始，從學校的廣播宣傳開始，領(lǐng)導之間相互監(jiān)督，教師和學生之間互相監(jiān)督。目前，多數(shù)學生不能按要求做，但是大部分老師還能做到。

（七）構(gòu)建書香校園格局。我們在總結(jié)教師學生讀書學習的經(jīng)驗、教訓基礎(chǔ)上，創(chuàng)新學習方式，規(guī)范學習內(nèi)容，提高學習效率。認真落實同讀一本教育理論專著活動。在中心校喬校長的帶領(lǐng)下，我校組織教師讀書月活動，開展共讀，在共讀的基礎(chǔ)上引導教師利用集體教研時間進行交流。教師要做好讀書摘記和寫好心得體會的習慣，學校每月要組織教師開展優(yōu)秀讀后感評選活動，評選結(jié)果學校將把它納入教師監(jiān)測考評。學校一期組織一次師生讀書報告會，開展一次優(yōu)秀讀書心得評選活動，每年進行一次讀書標兵評選活動。本，我們校與校聯(lián)合共讀《讀論語，學做人》、《學生第一》、《教師的一百條建議》等書籍，人人讀后寫出讀書筆記，提高了教師的思想認識和業(yè)務(wù)水平。

二、教學管理求務(wù)實

（一）教學管理求規(guī)范。規(guī)范辦學行為是深入實施素質(zhì)教育的一項系統(tǒng)工程，在課堂教學這一方面，學校成立規(guī)范辦學領(lǐng)導小組，切

實按照“七九一”的規(guī)范辦學標準。即：學生七個小時的集中學習時間，九個小時的休息時間，一個小時的體育活動時間。規(guī)范學校辦學行為除了切實按照“七九一”的規(guī)范辦學標準之外，在學生作業(yè)量、學生的輟學情況等學校也進行了監(jiān)控。

（二）深化新課標解讀工作。初中新課標細化解讀工作在學校教導處組織下扎實進行。整個解讀活動分為五個階段進行：

1、學習市教體局有關(guān)新課標細化解讀工作的文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，做好動員，有序開展。

2、教研組組織學習新課標。

3、結(jié)合本學科教學實際細化解讀新課標。

4、通過上網(wǎng)查資料、組織聽課、召開教研會等形式，展示新課標解讀活動成果。

5、新課標細化解讀工作有形成果展示。

學校新課標細化解讀會議召開后，各個教研組立即行動，積極開展解讀活動。副校長常中杰親自參加全校數(shù)學教研組細化解讀學習活動，組織教師聽課并進行課堂教學反饋，對數(shù)學教研組課標解讀工作提出具體的建議和要求。七年級英語組解讀活動有序組織，八年級語文組別具風格，九年級理化組求真務(wù)實，整個學校細化解讀新課標的良好氛圍初步形成。

（三）努力推廣高效道德課堂。我校在上學期和下學期均成功地開展了“導學法大賽”活動。通過這兩次比賽，使廣大教師們再一次的回顧學習，認真推敲，在原有“導學法”理念的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過一學期的實踐、摸索，我校教師把“導學法”活靈活現(xiàn)地應(yīng)用到

各學科的教學過程中，并把“導學法”的應(yīng)用形成了學科法、課節(jié)化和個性化。使每位教師上起課來得心應(yīng)手，正是因為這樣，我校的教育教學質(zhì)量大幅度提高。

（四）本學年我校繼續(xù)把集體備課、集體教研作為教育工作的重中之重，我們堅信“三個臭鞋匠，抵上一人諸葛亮”的說法，充分發(fā)揮集體智慧的力量，讓每位教師在集體備課和集體教研中都能吸取別人的精華，并在自己原有的基礎(chǔ)上，不斷改革、不斷創(chuàng)新，把集體的力量發(fā)揮到最佳狀態(tài)，從而快速地、大面積的提高教育教學質(zhì)量。我校在這方面制定有有力可行的計劃、措施和激勵政策。

（五）扎實開展好閱讀、實驗和電化教學活動。本學年我們將三項教學活動納入教師綜合考評，充分利用制度和激勵機制調(diào)動教師積極性，促進三項教學活動順利開展。不斷提高教師駕馭能力。管好用好多媒體設(shè)施，有效利用多媒體等播放設(shè)備開展教學。

（六）提高教師隊伍建設(shè)。組織教師參加學歷、業(yè)務(wù)等方面的培訓，處理好培訓和工作之間的矛盾，對參加學習的教師，認真落實上級有關(guān)教師培訓工作的有關(guān)規(guī)定。參加新課標學習培訓達100%，普通話培訓，教師基本功比賽，高層次學歷進修，繼續(xù)教育，信息技術(shù)教育等都圓滿完成了上級下達的責任目標。

三、開齊開全課程 面向全體學生做好控輟保學

（一）加強課程設(shè)置管理，開齊開全課程。把加強課程設(shè)置管理、開齊開足每一門課程作為實施素質(zhì)教育的一個著力點，始終堅持以學

生發(fā)展為本的理念，認真執(zhí)行國家頒布的課程計劃和課程標準，落實教育教學常規(guī)，開齊開足國家課程。特別是體、音、美學科，要克服師資設(shè)施的困難，充分利用遠程教育資源，組織學生上好藝術(shù)課，提高了學生的學習興趣，受到了美的熏陶。

（二）面向全體學生，做好 “控輟保學”工作。要落實依法“控輟”、勸返“控輟”、助學“控輟”、愛生“控輟”、制度“控輟”等措施，不斷提高學生鞏固率。學校召開專題會議，制定責任目標，實行層層分包責任制，每周一報，一月一總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，控制了學生的流失率。

四、加強安全教育確保學校正常的教學秩序

（一）交通安全宣傳會，本學期在我國其他地區(qū)發(fā)生了多次學生交通事故，我們?yōu)榱朔乐诡愅录l(fā)生在我們身邊，我們專門邀請新鄭市交警支隊四中隊的兩位警官到校做安全知識講座，起到了很好的作用，同時保證了本學期的一切安全。

（二）安全教育家長會，深化家校一體化

同樣是本學年在我省的不同地區(qū)學校，發(fā)生了幾件校園安全事故還有陜西省也發(fā)生了校園血腥事件，十分令人發(fā)指。為此我校專門召開安全教育家長會，和家長交流如何開導學生，如何了解孩子，如何教育孩子，如何跟孩子溝通，才能使他們順順利利的成長，不做違法犯罪的事。我們在會上給家長講了很多實際案例，令家長也倍感震驚，同學們也都很吃驚，相信這次家長會對同學們的成長會有很大的幫

助。

五、加強我校文體活動的建設(shè)。

體育藝術(shù)活動，我們這一期舉行了乒乓球比賽、拔河比賽、第六屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演等活動，學生平時的生活很單調(diào)，為了豐富同學們的活動，我們舉行了以上活動，一來給同學們豐富了生活，二來鍛煉了同學們的團結(jié)意識，合作意識，同時增進了友誼。更值得驕傲的是我校在新鄭市春季田徑運動會中取得了優(yōu)秀成績。

六、積極開展社會實踐活動，學生走進社會

學校要繼續(xù)利用本地的區(qū)位、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、歷史等優(yōu)勢，定期組織學生走出校外，深入村莊開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生親臨現(xiàn)場，通過動手和直接感受，了解更多的校外知識。要結(jié)合“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）活動和“三愛”（愛祖國、愛學習、愛勞動）活動開展研究調(diào)查，確保社會實踐活動有主題、有成效。

七、團結(jié)協(xié)作，堅持把好教育教學質(zhì)量關(guān)

學校各部門，各處室，密切配合，團結(jié)合作，堅持把好質(zhì)量關(guān)，以優(yōu)異成績向社會、家長匯報。努力提升學校辦學水平，打造亮點，彰顯學校特色。營造了全員育人的大德育育人氛圍，讓學生在寧靜的校園中安靜地學習。學生的常規(guī)管理，在全校師生的努力下，上了一個新的臺階。老師在教育教學中，有了令人滿意的成績。

一年來，在上級主管部門的領(lǐng)導關(guān)心下，我校的工作取得了一定的成績。同時，還存在許多問題：教育教學管理需要提高管理的層次，學生道德素質(zhì)需要加強，部門需要及時不斷溝通，環(huán)境衛(wèi)生注意提高品位等?；仡欉^去，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓；展望未來，我們對教育事業(yè)充滿信心，對學校的發(fā)展充滿信心。

八、存在的問題與不足

（一）首先是師生的管理方面

1.學生紀律管理盡管做了大量的工作，但還存在不少的問題，如學生課間活動的規(guī)范性、學生秩序問題、學生的入廁管理、班內(nèi)部分特殊學生的轉(zhuǎn)化等，仍要進一步研究優(yōu)化管理的方法，以努力優(yōu)化學生管理的現(xiàn)狀。

2.個別老師工作的積極性、主動性、自覺性不高或不足，工作的效率不高，班級遺留有問題，優(yōu)良的班風、學風有待于進一步強化培養(yǎng)。

3.班主任與任課教師在班級管理中的地位、作用、工作的方法、藝術(shù)及相互關(guān)系的協(xié)調(diào)配合問題制約著班級管理的水平、質(zhì)量，部分班級的任課教師責任心不強，工作的主動性不夠等。還有個別班級在班干部培養(yǎng)、使用上還存在問題，影響了管理水平的整體提高。

4、美麗校園建設(shè)、校園加固工程的開建給下學期開學工作帶來困難。

（二）教育教學方面

1.集體備課存在應(yīng)付現(xiàn)象。在同頭學科集體備課時，目標不明確。是研討教法問題或是疑難問題等。另外，還有一些教師總覺得自己對

教材很熟，自己就是最棒的教師，不屑向別人學習，同時，也不愿把自己的“經(jīng)驗”和同頭學科老師一起探討，搞單干的現(xiàn)象仍然存在。

2.部分教師責任心不強。部分教師對工作處于應(yīng)付階段，上課無激情，作業(yè)批改不夠，對學生沒有愛心，對工作責任心不強。在平時，上課睡覺，遲到的學生時有發(fā)生，而有些教師不管不問。

總之，本學年已過去，針對存在的問題與不足，我校會在下學期工作中采取各種措施，不斷改進。

新鄭市孟莊鎮(zhèn)第二初級中學

2015年6月12日