第一篇：晉升職稱申請

申請

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是管彥萍，現(xiàn)年40歲，自1995年參加工作以來一直在職中擔(dān)任教育教學(xué)任務(wù)，于2002年6月取得云南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)本科文憑，2000年4月評為中學(xué)二級教師，履職13年，在此期間通過全國計算機考試，并獲得中等職業(yè)教育教師資格證，同時，2010年、2011年和2012年連續(xù)三年年度履職考核均為優(yōu)秀，符合條件，申請中學(xué)一級教師職稱。

工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、支持、幫助下，自己在思想上、工作上都取得了很大的進步。多年的教學(xué)工作和教學(xué)經(jīng)驗，讓我更相信自己能勝任這項工作。在學(xué)校工作一向積極主動，具有創(chuàng)新能力，易于接受新事物。經(jīng)過多項工作的實踐鍛煉，培養(yǎng)了自己多方面的能力。在教學(xué)工作和管理中成績優(yōu)秀。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅忍不拔的性格；同時富有人情味，頗具同情心，樂于助人，這些正是團結(jié)同事做好工作的基礎(chǔ)。我一如既往地發(fā)揚愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的精神。不斷認真學(xué)習(xí)，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。綜上所述，我特向上級部門提出中學(xué)一級教師職稱評定的申請，望批準(zhǔn)為盼。

申請人：管彥萍

2013年3月20日

第二篇：職稱晉升申請

職稱晉升申請

校職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

我叫李明，男，漢族，1975年10月生，大學(xué)?？莆幕?995年參加工作，1999年在咸陽教育學(xué)院進修學(xué)習(xí)，2005年8月調(diào)入大興初級中學(xué)任教至今。2002年12月任中學(xué)二級教師至今。

我熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，鉆研教學(xué)理論，參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。能夠兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹落實新課標(biāo)理念。

工作中服從學(xué)校安排，堅持帶畢業(yè)班課程，并多年任班主任工作，滿工作量。不計名利得失，在校和領(lǐng)導(dǎo)同事和睦相處，待人誠懇，嚴守工作紀律，無缺課曠職現(xiàn)象。嚴格要求自己，想法設(shè)法做好本職工作，傳授知識和教育學(xué)生并重。

連續(xù)多年任畢業(yè)班教育教學(xué)工作，所任學(xué)科和所帶班級成績優(yōu)秀，受到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生贊譽，能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，無任何責(zé)任事故發(fā)生。

回顧這幾年的工作，不論是教育教學(xué)還是參與學(xué)生管理，都能一絲不茍，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理水平?？蓜偃伪韭毠ぷ?。符合一級教師申報條件，特提出申請中小學(xué)一級教師職務(wù)。

申請人李明

2012年11月3日

第三篇：晉升高級教師職稱申請

晉升高級職稱申請書

本人XX，XXX年畢業(yè)于XX師范學(xué)院，同年參加工作，至今已經(jīng)在教育教學(xué)崗位上工作了近三十年，XXX年被審批為中學(xué)一級教師?，F(xiàn)符合高級教師的申報要求，特提出申請。

我忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。在多年的教育工作中，我虛心向同事學(xué)習(xí)，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強硬的教學(xué)能力，多年來一直擔(dān)任初中各年級英語的教學(xué)工作，并且兼任班主任。現(xiàn)具體述職如下：

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。擁護黨和國家的各項方針政策，模范遵守國家各項法律法規(guī)。積極學(xué)習(xí)先進的教育理念及教育思想。愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，無私奉獻。熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進的教育理念及教育思想。工作態(tài)度端正，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，團結(jié)同志，多年來一直深入教學(xué)第一線，一心撲在工作上。有強烈的團隊協(xié)作意識，競爭意識。工作中勇挑重擔(dān)，深受領(lǐng)導(dǎo)好評及學(xué)生的愛戴。

二、教學(xué)教研方面

1、教學(xué)工作：具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師培訓(xùn)班，掌握本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來，開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于長期工作在教學(xué)第一線，使自己在教學(xué)工作中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，也曾在教育期刊上發(fā)表多篇論文。熟悉教材并能正確把握重點難點，具有很強的教育教學(xué)能力，能勝任中學(xué)各年級的英語教學(xué)工作。也由于自己不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)，加上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，所任學(xué)科成績一直名列前茅。自己多次被評為鎮(zhèn)、學(xué)校先進工作者，并在量化考核中多次被評為優(yōu)秀。在新課程改革中，刻苦鉆研教材，勇于開展創(chuàng)新活動，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。精心備課，認真上課，細心批改作業(yè)，輔導(dǎo)耐心，“一寸粉筆寫春秋，三十講臺鑄師魂”是我一生的追求。

2、教研工作：“教研”是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，整和教學(xué)人力資源的有效途徑。三十多年來一直任班主任及初三英語教學(xué)工作，特別是擔(dān)任英語組教研組長工作以來，更能堅持不斷學(xué)習(xí)新的教育，思想與理念。教書育人，身先示范，帶頭承擔(dān)觀摩示范課教學(xué)。帶領(lǐng)全組成員積極探索新教法和新學(xué)法，先后使三名青年教師脫穎而出，分別獲市級教學(xué)能手，縣級教學(xué)新秀稱號。在英語教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，嘗試英語課結(jié)構(gòu)改革，并在實踐中探索總結(jié)出“自學(xué)討論式”、“答疑討論式”、“啟發(fā)討論式”等課堂結(jié)構(gòu)模式。由于不懈努力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。所帶學(xué)科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，因此我的成功經(jīng)驗在全校及縣內(nèi)小范圍內(nèi)被推廣。本人也獲得縣“教學(xué)能手”、“市級教學(xué)骨干”、“先進教育工作者”等殊榮。

三、德育工作方面

本人多次擔(dān)任各年級的班主任工作，在班主任工作中更是循循善誘，耐心細致，對不同個性的學(xué)生，有針對性地進行思想教育，善于管理和耐心教育學(xué)生，從無體罰學(xué)生事故發(fā)生。能以身作則，帶頭遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，堅持出滿勤，盡全力，有事請假，從無曠缺課現(xiàn)象，受到廣大學(xué)生及家長的愛戴，并獲得優(yōu)秀班主任稱號。

四、教育教學(xué)業(yè)績方面 1、2009年5月指導(dǎo)兩名學(xué)生在《新目標(biāo)八年級英語作文》大賽中，獲得一等獎。同時本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。2、2009年7月被XX縣體育教育局評為縣級優(yōu)秀班主任。3、2012年5月編寫的校本教研《英語閱讀》在XX縣體育教育局組織的教學(xué)成果展中，獲得一等獎。

4、近幾年來，在省級以上刊物上先后發(fā)表過三篇論文。

回顧在近三十年的工作中，有成績，有挑戰(zhàn)，也有不足，面對新課改給我們帶來的新機遇，我將繼續(xù)努力，不驕不躁，為我縣教育事業(yè)做出更大貢獻。根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力與工作成績及其他方面條件，我特向組織申請中學(xué)高級教師職稱，請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。我將義無反顧，堅定信念，做一名光榮的人民教師。

第四篇：晉升中學(xué)高級教師職稱申請

晉升中學(xué)高級教師職稱申請

紫荊學(xué)校職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

本人屈建利，男，現(xiàn)年51歲，漢族，大學(xué)?？茖W(xué)歷。1983年7月畢業(yè)于鳳翔師范學(xué)校，1983年8月參加教育教學(xué)工作，至今教齡31年。參加工作后積極參加函授學(xué)習(xí)，于1988年7月畢業(yè)于寶雞教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)。1988年8月調(diào)本校工作。在本校工作中于年月取得中學(xué)教師資格證，2002年12月被批準(zhǔn)為中學(xué)一級教師，同時被聘任為中學(xué)一級教師至今已12年。

任現(xiàn)職以來，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心、支持、幫助下，自己在思想上、工作上都取得了很大進步，多年的教育教學(xué)實踐，讓我更加相信自己能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，班主任工作，教研組長工作。在以往的工作中，我一直積極主動，團結(jié)周圍的同志，努力完成好本職工作。更能勇于接受新事物，努力提高自身素養(yǎng)，增強創(chuàng)新能力，積極參與課改實驗，敢于做吃螃蟹的第一人。在教育教學(xué)，課改實驗和班級管理中成績優(yōu)秀。

任現(xiàn)職以來，我積極參加各類培訓(xùn)，刻苦鉆研教育教學(xué)新理念、新技術(shù)，吃苦耐勞、樂于助人，努力拼搏，任勞任怨、默默無聞、腳踏實際的干好學(xué)校安排的各項工作。

對照中學(xué)高級教師任職資格，我符合中學(xué)高級教師任職條件，現(xiàn)申請晉升中學(xué)高級教師職稱，?？己伺鷾?zhǔn)為盼。

申請人： 屈建利

2014年10月10日

晉升中學(xué)高級教師職稱申請

紫

荊

學(xué)

校

屈

建

利

2014-10-10

第五篇：職稱晉升

漢川市人民醫(yī)院/武漢大學(xué)人民醫(yī)院漢川醫(yī)院

專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升管理規(guī)定

為貫徹落實湖北省《關(guān)于進一步加強人才工作的決定》和孝感市專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于進一步深化職稱改革加強專業(yè)技術(shù)人才評價工作的意見》精神，建立以專業(yè)工作業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，由職業(yè)道德、專業(yè)水平、應(yīng)用與創(chuàng)新能力等要素構(gòu)成的專業(yè)技術(shù)人才評價機制，在孝感市衛(wèi)生高級專業(yè)技術(shù)資格申報評審工作基礎(chǔ)上，結(jié)合我院人事制度改革，推進“公開、公平、公正”與“競爭、擇優(yōu)、激勵”的用人機制，充分調(diào)動醫(yī)務(wù)人員的積極性和創(chuàng)造性，進一步吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才，著力提高我院技術(shù)人員隊伍的整體素質(zhì)，努力提高醫(yī)療質(zhì)量，特制定本辦法。

一、成立組織 醫(yī)院職稱評審委員會 主任:院長

成員：副院長 人事科長

二、職稱晉升范圍

1、編制在院的正式職工。

2、遵守國家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。忠誠人民的衛(wèi)生事業(yè)，全面貫徹黨的衛(wèi)生方針。

3、高職低聘可由中級聘到初級、副高聘到中級、正高聘到副高。低職低聘可由初級聘到中級、中級聘到副高級、副高級聘

到正高級

三、聘用要求

（一）職稱晉升：任現(xiàn)職以來，符合下列條件四項者，可以進行聘任。

1、具有良好的政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

2、初級任職10年以上，中級任職8年以上，副高任職5年以上，能優(yōu)秀履職且具備履行高一級專業(yè)技術(shù)職稱的職責(zé)和能力。

3、近3年一直擔(dān)任科主任或副主任。

4、近3年未發(fā)生醫(yī)療事故。

5、近3年有兩年考核均為先進工作者或受到上級表彰。

（二）聘用優(yōu)先條件：在滿足上述基本條件的前提下，具有下列條件之一將優(yōu)先考慮。

1．醫(yī)院的專業(yè)（或?qū)W科）帶頭人和職能科室負責(zé)人。2．個人獲得省級以上獎勵。3．連續(xù)3年被市級以上表彰。

四、聘用程序

1．個人申請：每年2月進行評聘，由本人提出申請，并填寫《專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升申報表》和任現(xiàn)職以來業(yè)績材料、成果原件和畢業(yè)證、身份證復(fù)印件，于2月底報科教科。逾期不再受理

2．部門審核。人事科牽頭會同科教科、醫(yī)務(wù)科、護理部對

收到的材料進行審核，并將審核結(jié)果報告黨委。

4．醫(yī)院審批。院班子對評議結(jié)果進行審批，公示一周無異議后，醫(yī)院頒發(fā)聘任證書或解聘。

五、考核和規(guī)定

1．職稱晉升人員聘期為2年，期滿后經(jīng)本人申請，醫(yī)院批準(zhǔn)，可以續(xù)聘。

２．醫(yī)院對職稱晉升人員實行動態(tài)管理，每年考核1次，考核不合格者將中途解聘。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面有嚴重違規(guī)行為，也隨即解聘。被解除聘任者，自下月起恢復(fù)原職稱待遇。

３．聘期內(nèi)如通過上級職稱評審委員會評定取得高一級專業(yè)技術(shù)職稱，院內(nèi)職稱晉升的待遇即停止。

六、說明

1、此文件適用于全院中、西醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員。

2、此文件自2014年2月1日起實施。

3、此文件解釋權(quán)在醫(yī)院。

二〇一四年二月一日

主題詞：專業(yè)技術(shù)人員 職稱晉升 管理規(guī)定 抄報：市衛(wèi)生局 漢川市人民醫(yī)院 二○一四年二月一日印發(fā)

共?。?00份