第一篇：沉湖中心初中2014年春季教學(xué)教研工作安排

沉湖中心初中2014年春季教學(xué)教研工作安排

沉湖鎮(zhèn)2014年春季教學(xué)教研工作，以《市教育局2014-2016基礎(chǔ)基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)》為指南，繼續(xù)以突出提升教學(xué)質(zhì)量為核心，著力抓好教學(xué)比武、認(rèn)真作業(yè)、朝讀午寫等三項(xiàng)具體工作，以提高課堂教學(xué)效率、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為為抓手，努力實(shí)現(xiàn)中考綜合排序和小學(xué)一二類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)保持全市領(lǐng)先位次的工作目標(biāo)。

具體工作：

1、舉行兩次課堂教學(xué)比武活動(dòng)，組織中小學(xué)教師參加市級(jí)教學(xué)比武及觀摩學(xué)習(xí)。

（1）小學(xué)英語。承辦單位：福星小學(xué)；時(shí)間：三月份。

（2）小學(xué)品社與科學(xué)。承辦單位：劉洲小學(xué)；時(shí)間：五月份。

具體方案另發(fā)。

2、組織中小學(xué)幼兒園春季開學(xué)工作檢查，繼續(xù)開展常規(guī)教育教學(xué)管理工作“月月行，周周看”，做好迎接市教育局“校校行”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)是教師課堂教學(xué)以及常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)工作的落實(shí)情況。

3、小學(xué)迎接市一二類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估單位教學(xué)及其管理工作視導(dǎo)。

4、召開九年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議，制定2014年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。

5、舉辦2014年學(xué)校藝術(shù)節(jié)，組織好學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、寫字比賽等幾項(xiàng)常規(guī)工作。

6、按照“保潔、保質(zhì)、適量”的基本要求，進(jìn)行一次學(xué)生“認(rèn)真作業(yè)”和朝讀午寫落實(shí)情況的專項(xiàng)檢查。

7、根據(jù)市教育局《關(guān)于組織2014年度公辦幼兒園和注冊(cè)民辦幼兒園年檢工作的通知》精神，做好幼兒園年檢的自查、初查、整改、迎接專班年檢等各項(xiàng)具體工作。及早動(dòng)手，做好創(chuàng)建漢川市一級(jí)幼兒園各項(xiàng)軟件資料。

8、組織好期中質(zhì)量測(cè)評(píng)和中考、小考、非畢業(yè)年級(jí)期末質(zhì)量測(cè)評(píng)工作，根據(jù)學(xué)年初制定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

9、學(xué)年度教學(xué)教研工作總結(jié)，評(píng)選教學(xué)教研工作先進(jìn)單位和個(gè)人。

沉湖中心初中

二〇一四年二月十二日

第二篇：沉湖中心初中舉行小學(xué)作文教學(xué)研討活動(dòng)

興趣為重，實(shí)踐當(dāng)先，從說到寫，提高學(xué)生習(xí)作水平

----沉湖中心初中在福星小學(xué)舉行小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討會(huì)

12月10日，由沉湖中心初中組織的小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)在福星小學(xué)舉行。鎮(zhèn)中心初中主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)以及來自全鎮(zhèn)各校的三至六年級(jí)語文教師共50多人參加了會(huì)議。

研討會(huì)內(nèi)容豐富充實(shí)，氣氛熱烈。與會(huì)教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩了劉洲小學(xué)劉俊老師的一節(jié)習(xí)作教學(xué)課。大家普遍認(rèn)為此節(jié)作文課，目標(biāo)定位明確，不貪多求全，只求一課一得，改變每寫作文必成篇成文的陋習(xí)。通過交流互動(dòng)，與會(huì)教師暢談小學(xué)習(xí)作教學(xué)的心得。大家普遍認(rèn)為，小學(xué)習(xí)作教學(xué)，應(yīng)該或著眼于表達(dá)力，或著力于觀察力，或致力于學(xué)生習(xí)作困惑處的某一專項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)由“三心”（教師中心、教科書中心、課堂教學(xué)中心）向系統(tǒng)化的“三主”（教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線）的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生“被動(dòng)接受”

（要我說）為“主動(dòng)交流”（我要說）的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)語感，學(xué)會(huì)表達(dá)和交流。

研討會(huì)上，中心初中唐超華同志具體針對(duì)當(dāng)前小學(xué)習(xí)作教學(xué)中重知輕能、重寫輕說、重文輕境、重理輕情的現(xiàn)狀以及習(xí)作教學(xué)無序、無時(shí)、無本、無法的實(shí)際，就如何提高學(xué)生習(xí)作興趣，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作實(shí)踐等問題，進(jìn)行了具體的輔導(dǎo)講話，讓與會(huì)教師明確了今后小學(xué)習(xí)作教學(xué)的基本思路。中心初中督學(xué)夏友林同志就小學(xué)作文批改、評(píng)講的方式方法做了輔導(dǎo)講座。中心初中校長(zhǎng)李道遠(yuǎn)同志也對(duì)今后語文教學(xué)工作提出了具體而有建設(shè)性的要求。一是要求各位教師要用正確的辦學(xué)思路武裝頭腦，二要用科學(xué)的教學(xué)思想來武裝頭腦，三是要大力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、比學(xué)習(xí)、比實(shí)績(jī)的氛圍，通過“沉湖名師”評(píng)比活動(dòng)的開展，形成全區(qū)骨干教師隊(duì)伍，藉此促進(jìn)全鎮(zhèn)有效教學(xué)的整體推進(jìn)。

本次作文教學(xué)研討會(huì)課給我們的啟示是：現(xiàn)今作文教學(xué)，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，課堂應(yīng)是師生互動(dòng)對(duì)話的舞臺(tái)；教師是鷹架，學(xué)生是鷹族，教師應(yīng)陪伴學(xué)生飛翔在文豐意美的語言天空；教師如何善教，學(xué)生如何樂學(xué)，發(fā)揮互動(dòng)的加乘效果，當(dāng)為優(yōu)質(zhì)作文教學(xué)的關(guān)鍵所在。（唐超華

何雄華）

第三篇：中心學(xué)校初中教學(xué)教研工作計(jì)劃

中心學(xué)校初中教學(xué)教研工作計(jì)劃

**中心學(xué)校

2006年秋初中教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，深入開展教學(xué)研究，學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)，走改革之路，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合本地實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，使我中心學(xué)校教學(xué)教研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺(tái)階。

二、思路與目標(biāo)

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力推進(jìn)教學(xué)研究，全面打造教師隊(duì)伍，全力提升教學(xué)質(zhì)量。

三、方法與措施

1、強(qiáng)化措施，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

①抓好管理制度建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《武穴市中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)，走改革之路，因地制宜，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。

②抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，建立校內(nèi)“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教學(xué)質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的過程管理，強(qiáng)化評(píng)課工作，促進(jìn)教學(xué)人員教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

③抓牢教學(xué)視導(dǎo)工作。中心學(xué)校將對(duì)各校常規(guī)管理情況定期或不定期進(jìn)行視導(dǎo)、抽查，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理中的新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn)、新成果，及時(shí)總結(jié)反饋，認(rèn)真解剖問題，限期整改提高。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)，大力推進(jìn)教學(xué)研究

①分層指導(dǎo)，分類推進(jìn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重校本教研，打造教學(xué)教研特

色，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)與研究，注重規(guī)范過程管理，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科，提升薄弱學(xué)科。

②全員參與，全程實(shí)施。強(qiáng)化校長(zhǎng)第一責(zé)任人意識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身示范，教學(xué)骨干帶頭參與，深入課堂聽課評(píng)課，開展群眾性的教研活動(dòng)。通過“自我反思，同伴互動(dòng)，專家引領(lǐng)”等方法，將教研落到實(shí)處。

③突出個(gè)體，尊重主體。各校要健全教學(xué)研究激勵(lì)和保障機(jī)制，突出教師個(gè)體作用，尊重教師的專業(yè)自主，支持教師參加各科培訓(xùn)和教研活動(dòng)，將教師的教研情況納入教師業(yè)績(jī)考核中，最大限度地激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，從而形成良好的考研環(huán)境。

3、明確目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

①推行課堂教學(xué)新思路。以提高課堂教學(xué)質(zhì)效為目標(biāo)，拓寬課堂教學(xué)新思路，突出“八抓、八打”即：抓推門聽課，打造合格課堂；抓常規(guī)管理，打造規(guī)范課堂；抓校本教研，打造個(gè)性課堂；抓

學(xué)科特長(zhǎng)，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問題課堂；抓教學(xué)新秀，打造藝術(shù)課堂；抓評(píng)價(jià)向?qū)В蛟旄咝дn堂。

②推廣課堂教學(xué)新模式。要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教師教學(xué)方法的改變作為全面性問題來研究，努力探索和弘揚(yáng)“生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化”的課堂教學(xué)新思路，教研人員要主動(dòng)深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，及時(shí)掌握課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)洋思，先學(xué)后教，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練。

③推動(dòng)課堂教學(xué)新發(fā)展。以課堂教學(xué)效益為中心，開展好備課、上課、說課、評(píng)課活動(dòng)，狠抓集體備課，規(guī)范集體備課程序和要求，提高集體備課實(shí)效，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)施，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，認(rèn)真抓好學(xué)科競(jìng)賽工作和武中預(yù)錄工作以及中考備考工作面向全體培優(yōu)幫困，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、狠抓根本，全面打造教師隊(duì)伍。

①搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。通過辦培訓(xùn)

班，評(píng)選學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手，學(xué)科名師等活動(dòng)，拓展教師成長(zhǎng)途徑，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，選派優(yōu)秀教師參加市級(jí)以上講課比賽，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

②開展教師青藍(lán)結(jié)對(duì)。各校要加大對(duì)新老教師結(jié)對(duì)幫扶情況的考核，建立青藍(lán)結(jié)對(duì)責(zé)任制，經(jīng)常檢查結(jié)對(duì)教師雙方的備課、聽課等情況，考核其教學(xué)實(shí)績(jī)。

③督促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的師資是確保提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素，面對(duì)現(xiàn)行教材的內(nèi)容，教師無不想到自身的壓力和知識(shí)的挑戰(zhàn)，因此要督促教師樹立重新學(xué)習(xí)的觀念，不斷拓寬自己的知識(shí)面，同時(shí)學(xué)校要建立學(xué)習(xí)、工作考核等多項(xiàng)制度，要求每人要讀一本教育理論專著，每期要寫一篇教學(xué)論文。

四、具體安排

九月份：

1、組織教師參加省語文課改論文評(píng)比。

2、組織教師參加語文綜合性學(xué)習(xí)案例評(píng)比。

3、組織教師參加全市初中語數(shù)外三科綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)研討會(huì)。

十月份：

1、歷史教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

2、組織學(xué)生參加全市應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽。

3、參加數(shù)學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)培養(yǎng)專題研討會(huì)。

4、參加語文綜合閱讀課題研討會(huì)。

5、參加全市物理課題研討會(huì)。

6、組織教師參加八年級(jí)英語講課比賽。

7、參加九年級(jí)思想政治新教師使用研討會(huì)。

8、組織學(xué)生參加初中語數(shù)外三綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。

十一月份：

1、組織全市初中物理課堂教學(xué)大賽。

2、參加初中思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽。

3、參加數(shù)學(xué)課題研討會(huì)。

4、組織參加九年級(jí)英語新教材研討會(huì)及論文評(píng)比。

5、組織教師參加七、八年級(jí)歷史（川教版）優(yōu)質(zhì)課比賽。

6、組織參加全國(guó)英語能力競(jìng)賽（初賽）。

7、參加武穴市初中第六屆校本教研展示周活動(dòng)。

十二月份：

1、組織參加黃岡市教育學(xué)會(huì)中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。

2、參加初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

3、組織參加湖北省教育學(xué)會(huì)語文專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。

4、組織參加全國(guó)英語能力競(jìng)賽決賽。

元月份：

1、組織期末考試。

2、組織參加黃岡市教育學(xué)會(huì)英語專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。

3、各學(xué)科試卷分析。

4、期末總結(jié)。

二00七年九月四日

第四篇：中心小學(xué)校2018年春季學(xué)期教學(xué)教研工作會(huì)議議程

雞街中心校2018年春季學(xué)期教學(xué)教研工作

會(huì)議議程

主持人：童平華

一、中心校教導(dǎo)副主任李艷梅：對(duì)雞街鎮(zhèn)中心校2017年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作進(jìn)行總結(jié)回顧。

二、中心校教導(dǎo)主任李玉波：對(duì)雞街鎮(zhèn)中心校2018年春季學(xué)期教學(xué)教研工作進(jìn)行具體安排和部署。

三、中心校校長(zhǎng)普令偉講話。

個(gè)舊市雞街鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2018年3月12日

第五篇：仙桃市2013年春季學(xué)期高中化學(xué)教研工作安排

仙桃市2013年春季學(xué)期高中化學(xué)教研工作安排

今年是高中新課程改革實(shí)施一輪后的又一年高考，將在市教育局黨委和教科院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“鄧小平教育理論”、“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“保基本、提質(zhì)量、強(qiáng)規(guī)范”的原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行全年的工作計(jì)劃，結(jié)合高中教研實(shí)際情況，以全市課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)研訓(xùn)工作，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊(duì)伍。

一、工作目標(biāo)：

（一）課程目標(biāo)

高中化學(xué)設(shè)置多樣化的課程模塊，使學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

1．知識(shí)與技能

（1）了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要線索，理解基本的化學(xué)概念和原理，認(rèn)識(shí)化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，理解化學(xué)變化的基本規(guī)律，形成有關(guān)化學(xué)科學(xué)的基本觀念。

（2）獲得有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的方法，能設(shè)計(jì)并完成一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（3）重視化學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)、技能與方法分析和解決一些化學(xué)問題。

2．過程與方法

（1）經(jīng)歷對(duì)化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行探究的過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。

（2）具有較強(qiáng)的問題意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究?jī)r(jià)值的化學(xué)問題，敢于質(zhì)疑，勤于思索，逐步形成獨(dú)立思考的能力，善于與人合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。

（3）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。

（4）能對(duì)自己的化學(xué)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅，感受化學(xué)世界的奇妙與和諧。

（2）有參與化學(xué)科技活動(dòng)的熱情，有將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐的意識(shí)，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會(huì)和生活問題做出合理的判斷。

（3）贊賞化學(xué)科學(xué)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。

（4）樹立辯證唯物主義的世界觀，養(yǎng)成務(wù)實(shí)求真、勇于創(chuàng)新、積極實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。

（5）熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)，樹立為中華民族復(fù)興、為人類文明和社會(huì)進(jìn)步而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感和使命感。

（二）課程任務(wù)

在高中化學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)努力做好以下工作：

1．教師要明確《課標(biāo)》提出的課程目標(biāo)，深刻理解新課程的基本理念，熟悉新課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和新教材的體例、特點(diǎn)和知識(shí)的呈現(xiàn)方式等，為新課程的順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．積極倡導(dǎo)校本教研，加強(qiáng)備課組或教研組集體研究的力度，在教研部門的統(tǒng)籌部署下，推行“連片教研”，促進(jìn)校際交流。努力解決新課程實(shí)驗(yàn)過程中遇到的教學(xué)、評(píng)價(jià)、課程資源開發(fā)與運(yùn)用等方面的問題，使新課程的理念能真正落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變。

3．加強(qiáng)高中化學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，建立“既要促進(jìn)全體高中學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)各個(gè)方面的共同發(fā)展，又要有利于高中學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

4．樹立現(xiàn)代課程觀念，結(jié)合實(shí)際，更新課程內(nèi)容，開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展的選修課程。加強(qiáng)社會(huì)課程資源的開發(fā)和利用，逐步形成具有特色的化學(xué)課程體系。

5．教師個(gè)體要充分注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和專業(yè)素質(zhì)的提升，以適應(yīng)高中化學(xué)課程改革的需要。

二、工作要點(diǎn)：

1、認(rèn)真組織高三二月調(diào)考

2、認(rèn)真組織高三八市三月聯(lián)考

3、認(rèn)真組織高三四月調(diào)考

4、重新組建學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組、確定高中化學(xué)學(xué)科基地

5、進(jìn)一步推進(jìn)高中新課程改革

6、認(rèn)真組織學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組成員進(jìn)行高考備考視導(dǎo)

7、協(xié)助組織高中學(xué)生素質(zhì)競(jìng)賽和奧林匹克競(jìng)賽

8、組織“三月教科研活動(dòng)月”活動(dòng)

9、收集高考信息、命制高考模擬題、期末考試試題

三、活動(dòng)安排： 二月份：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、制定工作計(jì)劃

3、組織高三二月調(diào)考、質(zhì)量分析

三月份：

1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)、常規(guī)聽課

2、召開提高課堂教學(xué)有效性研究研討會(huì)

3、組織高三三月考試、試卷質(zhì)量分析

四月份：

１、組織開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

２、召開模擬題訓(xùn)練教研會(huì)

３、常規(guī)聽課、收集高考信息

4、組織高三四月考試、試卷質(zhì)量分析

5、命制高考模擬試題

五月份：

１、組織化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽預(yù)賽

２、常規(guī)聽課、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

３、組織訓(xùn)練高考模擬試題

六月份：

１、開展一線教師網(wǎng)絡(luò)教研

２、常規(guī)聽課

3、高考試題分析

4、命制期末考試題

七月份：

１、總結(jié)本學(xué)期工作

２、期末考試試卷質(zhì)量分析

3、準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)

四、教學(xué)進(jìn)度：

高一年級(jí)：必修2的第1、2章和選修4的第1、2、3章或必修2全冊(cè) 高二年級(jí)：選修3的第1、2章和選修5的第1、2、3章

高三年級(jí)：復(fù)習(xí)備考