第一篇：媒體宣傳，我們不言棄

我們是由三個(gè)女將組成的溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生態(tài)之旅”實(shí)踐隊(duì)的媒體組成員，媒體宣傳，我們不言棄。雖是三個(gè)女將，可卻有花木蘭的風(fēng)采。我們?cè)谄渲薪涣?、合作，共同克服困難，絲毫沒(méi)有畏怯，只為留下我們青春的剪影。

對(duì)于我們?nèi)齻€(gè)人來(lái)說(shuō)，這個(gè)工作充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，因?yàn)槎际菑奈唇佑|過(guò)的東西，有期待，更有一絲擔(dān)憂(yōu)，但依然，我們迎接它，竭盡全力留下完美的印記。

我們的工作主要是聯(lián)系媒體，向媒體網(wǎng)站投稿，讓他們了解我們的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，為我們的實(shí)踐做報(bào)道。在工作開(kāi)展的前期，我們也做了很多準(zhǔn)備工作。雖然當(dāng)時(shí)我們還在緊張的備考當(dāng)中，但在復(fù)習(xí)的間隙，我們會(huì)整理各大媒體、網(wǎng)站的各種信息，例如它們的網(wǎng)址、投稿郵箱、聯(lián)系人、聯(lián)系方式、微博以及一些注意事項(xiàng)。它們的各種信息，我們通過(guò)查閱網(wǎng)站、與前輩們交流以及電話(huà)詢(xún)問(wèn)的方式獲得，最后還會(huì)再一一確認(rèn)信息。在其中，免不了有些人會(huì)比較冷淡，也會(huì)有人不信任我們，當(dāng)聽(tīng)到某些話(huà)的時(shí)候，我們的心會(huì)一沉，會(huì)有點(diǎn)喪氣，但我們會(huì)試著理解他們，及時(shí)調(diào)整自己，并且立馬投入到緊張的工作中。這應(yīng)該是這項(xiàng)工作給我們上的第一課，不要認(rèn)為別人必須要信任你，有些事沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，還有許許多多的因素需要我們考慮，最最重要的是，我們要學(xué)會(huì)控制自己，學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)換位思考，這可讓我們從那些不必要的憂(yōu)傷中解脫出來(lái)。

真正的實(shí)踐工作開(kāi)始了，都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，果真如此。實(shí)踐第一天，我們要開(kāi)始投稿了，在投遞郵件的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有因地址錯(cuò)誤而投遞失敗的郵件。但我們?cè)偕暇W(wǎng)查時(shí)，又確實(shí)是那個(gè)郵箱，大概是網(wǎng)站很久沒(méi)更新了吧?？墒沁@大大加大了我們的工作量，當(dāng)時(shí)已是晚上將近十一點(diǎn)，大家都筋疲力竭，但我們依然堅(jiān)持著向剩下的一系列地址投遞，每出現(xiàn)一個(gè)投遞失敗，我們心情就更低落一些，似乎是對(duì)于我們自己工作沒(méi)有做好的慚愧，反問(wèn)自己，再確認(rèn)信息之后郵箱是不是該試投一下，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《媒體宣傳，我們不言棄》?？墒乾F(xiàn)在這已是造成的事實(shí)，無(wú)法改變。這應(yīng)該是我們的第二課，是對(duì)我們的教訓(xùn)與考驗(yàn)吧!后來(lái)連著幾天，我們都忙著研究怎樣投出高效率的郵件，可讓媒體多多關(guān)注我們的實(shí)踐活動(dòng)，除了找出正確的郵箱地址，我們還漸漸摸索出，原來(lái)有些網(wǎng)站是要求自己去網(wǎng)站上投，并且有具體的格式要求，這樣才能被網(wǎng)站接納，才有機(jī)會(huì)發(fā)表，光靠投郵箱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們也慢慢了解，像一些新聞媒體，他們講究時(shí)效性與新聞性，因而當(dāng)舉辦一些重大而又有意義的活動(dòng)時(shí)，千萬(wàn)別忘及時(shí)投稿，讓他們及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)，有必要時(shí)，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)也是一項(xiàng)重要工作。但在此之前，我們一定要做好心理準(zhǔn)備，一定會(huì)有拒絕，可能還會(huì)有一些冷語(yǔ)。有了之前的經(jīng)歷之后，我們有了一定的免疫力，對(duì)一些情況我們可以冷靜地處理，這讓我們的工作更加得心應(yīng)手。另一重要工作，與投稿一樣，也是每天必做，就是瀏覽網(wǎng)站與其它各大媒體，看我們的稿件有沒(méi)有被發(fā)表出來(lái)，這同樣是件考驗(yàn)我們心理素質(zhì)的一項(xiàng)工作。因?yàn)楫?dāng)我們看見(jiàn)別人的實(shí)踐稿件被發(fā)表而我們的通訊稿沒(méi)有被發(fā)表時(shí)，失落感是難免的；而當(dāng)看見(jiàn)我們的稿件被發(fā)表時(shí)，情緒又突然達(dá)到了一個(gè)高峰，這一漲一落，就和坐過(guò)山車(chē)一樣，緊張、刺激。我們的第三課：努力不一定有回報(bào)，但不努力一定不會(huì)有回報(bào)。再加上一句格言：生命在于堅(jiān)持。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)調(diào)整自我，會(huì)有新的感受。最終，我們對(duì)于自己的勞動(dòng)成果還是比較滿(mǎn)意的，因?yàn)槲覀兣α?，所以我們不留遺憾，這算是為我們的實(shí)踐之旅畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

在此次的實(shí)踐中，我們?nèi)藥缀跏枪蚕硐才?lè)，在遇到困難時(shí)一起皺眉；在受到冷語(yǔ)時(shí)一起憂(yōu)傷；在情緒低落時(shí)一起互相鼓勵(lì)；在看到勞動(dòng)有了回報(bào)時(shí)一起微笑。在工作中，我們互相協(xié)調(diào)，不會(huì)計(jì)較誰(shuí)做的多誰(shuí)做的少，正是因?yàn)槿绱?，我們只需考慮工作中的事，融洽的關(guān)系還會(huì)為我們的工作錦上添花！這是生態(tài)之旅，也是友誼之旅，我們不僅收獲了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，我們還收獲了友誼與一段美好的回憶，那是我們精彩的青春剪影！

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生態(tài)之旅”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)媒體組

2013年7月24日

第二篇：面試精神:決不言棄

去年４月，我報(bào)名參加了稅務(wù)部門(mén)的公務(wù)員招生考試，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，過(guò)五關(guān)斬六將，終于來(lái)到了最后的面試現(xiàn)場(chǎng)。

前面的幾道試題，我?guī)缀醵紝?duì)答如流，但最后“主考官”突然說(shuō)：“你學(xué)的是法律專(zhuān)業(yè)，但我們更需要稅收與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，你不完全符合我們的招收意圖，你有什么話(huà)要說(shuō)嗎？”

一聽(tīng)這話(huà)，我有些傻眼了，迷惑中帶著委屈，難道就這樣完啦，不，決不能這樣輕意放棄。我定了一下神，迅速在腦海里形成應(yīng)答方案后，忙說(shuō)：“不錯(cuò)，我學(xué)的是法律專(zhuān)業(yè)，但是稅法也是我們法律專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主課，而且這門(mén)功課我在全班考了最高分，同時(shí)我對(duì)計(jì)算機(jī)也算內(nèi)行，目前稅收行政復(fù)議、行政訴訟很多，不更需要懂法律，各方面知識(shí)都具備的復(fù)合型人才嗎？”我一口氣說(shuō)了很多，主考官望了望我，忍不住笑了笑說(shuō)“我們并未作最后的決定，你回去等候通知吧?！?/p>

報(bào)到上班后，主考官成了我的上司，他告訴我，“我們的確需要稅收專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)人才，但你考試的成績(jī)不錯(cuò)，特別是面試時(shí)的表現(xiàn)非常好，結(jié)果我們幾個(gè)人都動(dòng)了心，不約而同地舉薦了你?！?/p>

通過(guò)這次求職，我深深懂得，在求職中要鍥而不舍，只要有一線(xiàn)可能和希望，都不要輕意放棄，決不言“棄”使我收獲到了成功。

第三篇：家長(zhǎng)教案-失敗面前不言棄

三、失敗面前不言棄

教學(xué)目的: 1．向家長(zhǎng)介紹引起孩子自卑進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因； 2．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該重視孩子的自信心的培養(yǎng)教育； 3．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該如何幫助孩子克服挫折和失敗。教學(xué)方法: 案例分析法、討論法。教學(xué)過(guò)程: 各位家長(zhǎng)朋友：

一、談話(huà)導(dǎo)入： 各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！歡迎大家再次走進(jìn)我們的教室，百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)習(xí)，感謝大家對(duì)我們工作的支持。謝謝大家！

今天我們坐在一起，來(lái)共同學(xué)習(xí)《牽手兩代——家長(zhǎng)課程》第四講，這次，我們就引起孩子自卑進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因進(jìn)行探討；

學(xué)習(xí)如何幫助孩子克服挫折和失敗，讓孩子充滿(mǎn)自信的迎接每一天。

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)第一部分“爸爸，我又丟丑了”。

（1）先請(qǐng)大家欣賞一段情景劇。（課本58頁(yè)，情景劇表演）

各位家長(zhǎng)，劇中這種景象是否有些眼熟呢？有是否遭遇類(lèi)似的情況呢？（1）家長(zhǎng)自由發(fā)言。

（2）傾聽(tīng)孩子及爸爸的心聲。師角色扮讀。（3）家長(zhǎng)自己讀教育故事。（4）請(qǐng)幾位家長(zhǎng)談自己的感受。

2、現(xiàn)實(shí)生活中，象冉冉這樣缺乏自信心，不敢面對(duì)失敗的孩子大有人在，每個(gè)孩子都會(huì)在一定的時(shí)間對(duì)上學(xué)或多或少地產(chǎn)生抗拒心理, 其實(shí)，孩子的自卑來(lái)源于學(xué)習(xí)和生活中的父母和老師對(duì)待他們的態(tài)度上。孩子的自卑、厭學(xué)心理是怎樣形成的?（1）長(zhǎng)期受冷落；（2）被貶低；（3）家長(zhǎng)的支配欲太強(qiáng)。

三、專(zhuān)家講堂

下面為家長(zhǎng)們分析一下幫助孩子克服自卑和厭學(xué)的辦法。

第一、要從改變家庭環(huán)境入手，創(chuàng)造寬松的環(huán)境氛圍是培養(yǎng)子女良好的心理素質(zhì)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)要改善家庭關(guān)系，多跟孩子取得心理溝通，特別要經(jīng)常了解孩子的心理狀態(tài)，滿(mǎn)足孩子的心理需求，及時(shí)幫助孩子調(diào)節(jié)情感，使孩子能在溫暖的家庭氛圍中消除緊張，焦慮、苦悶、疲勞等不良心理情緒，保持積極愉悅的健康心態(tài)。

第二、家長(zhǎng)要教育和幫助孩子消除自卑和厭學(xué)心理。家庭教育中家長(zhǎng)要有耐心和信心。在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)除了要有良好的行為和道德觀念外，一定還要有耐心。孩子學(xué)習(xí)上的差距不是一朝一夕所造成的，要趕上去非一日之功，對(duì)孩子的要求要逐步提高，切不可操之過(guò)急或過(guò)早下結(jié)論。一要有信心。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力在經(jīng)過(guò)努力后是否能提高，家長(zhǎng)要充滿(mǎn)信心，要相信孩子經(jīng)過(guò)教育，幫助和自己的努力一定會(huì)取得進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子的信心和勇氣，讓孩子感到“我能行！”。二要設(shè)法讓孩子不斷體驗(yàn)到學(xué)習(xí)有所提高的喜悅和成功感。對(duì)孩子的進(jìn)步，哪怕是微小的都要及時(shí)地肯定，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如果孩子的某門(mén)功課以往經(jīng)常開(kāi)“紅燈”，這次經(jīng)過(guò)努力及格了，哪怕只是六十分，也應(yīng)充分肯定他努力的結(jié)果，用肯定和鼓勵(lì)重新點(diǎn)燃起孩子自信的火焰。

第三，正確了解自己的孩子，確定適當(dāng)?shù)钠谕担瑢?duì)孩子不作過(guò)高的要求，也不放任自由順其發(fā)展。

第四，加強(qiáng)與老師的配合，讓孩子在學(xué)校也得到成功的機(jī)會(huì)，得到鼓勵(lì)。而不是貶斥，讓孩子獲得快樂(lè)。

四、家長(zhǎng)做法

在家庭教育中，要使孩子真正處理好以上的問(wèn)題，還需要家長(zhǎng)從以下入手。（1）讓孩子覺(jué)得“我能行”。

①

只有父母相信自己的孩子行，孩子才覺(jué)得自己“我能行”。②

要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，捕捉孩子的閃光點(diǎn)。③

不要爛貼“標(biāo)簽”。④

滿(mǎn)足和引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)欲。⑤

要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。（2）讓孩子成功的四種說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣。

① 信任的語(yǔ)氣②尊重的語(yǔ)氣③商量的語(yǔ)氣④贊賞的語(yǔ)氣

(3)如果孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭,你要高度重視,讀錯(cuò)孩子盡早尋求心理醫(yī)生的的幫助。

五、課后作業(yè)：

（1）想想你的孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)?至少寫(xiě)五個(gè)品質(zhì)。（2）讀66頁(yè)中的文章,寫(xiě)寫(xiě)自己讀后的感想。

六、課堂總結(jié)：

有一句教育名言是這樣說(shuō)的:要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路”。在座的各位家長(zhǎng)對(duì)今天的所學(xué)肯定有所感悟吧!相信只要我們的家長(zhǎng)抱著”他(她)能行”的心態(tài)去面對(duì)孩子,我們的下一代就一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第四篇：6第四講 失敗面前不言棄

第四講 失敗面前不言棄

【教學(xué)目的】

現(xiàn)實(shí)生活中，缺乏自信，不敢面對(duì)失敗的孩子大有人在，他們被自卑感籠罩著，看不到自己的進(jìn)步，看不到希望。有的甚至自暴自棄，破罐破摔，后果很可怕。

本講的教學(xué)目的，在于幫助家長(zhǎng)了解孩子面對(duì)挫折和失敗時(shí)的心理反應(yīng)，家長(zhǎng)怎樣才能有效地幫助孩子克服自卑心理，樹(shù)立自信心，做到自我激勵(lì)，不斷進(jìn)取。

【教學(xué)方法】

游戲、分享體驗(yàn)、話(huà)題討論 【切入點(diǎn)】

由游戲切入，讓家長(zhǎng)在參與游戲的活動(dòng)中感受孩子的自卑和面對(duì)失敗挫折時(shí)的無(wú)奈，從中領(lǐng)悟到孩子自信心培養(yǎng)的重要性和幫助孩子克服挫折和失敗的必要性。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到讓孩子抬起頭走路的重要性，找出自己在教育方法上的不當(dāng)之處，進(jìn)一步懂得怎樣引導(dǎo)鼓勵(lì)，才能使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。【教具】

椅子、錄音機(jī)、音樂(lè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、開(kāi)場(chǎng)白 老師：尊敬的各位家長(zhǎng)，非常感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓佑H子課程的學(xué)習(xí)。孩子是祖國(guó)的希望，更是我們每個(gè)家庭的希望。有一句教育名言說(shuō)：“要讓孩子們抬起頭來(lái)走路?！薄疤痤^”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿(mǎn)信心，不怕挫折，不怕失敗。今天我們研究的內(nèi)容是《失敗面前不言棄》。

二、游戲?qū)?/p>

1、教師：我們請(qǐng)家長(zhǎng)和自己的孩子一起做個(gè)游戲，游戲的名字叫“搶椅子”，就是家長(zhǎng)學(xué)生共同參與游戲，家長(zhǎng)可以是父親，也可以是母親。在游戲中，家長(zhǎng)和自己的孩子兩人為一組，其中一人未強(qiáng)盜椅子，兩人同時(shí)退游戲。（1）每人一把椅子向外圍成一個(gè)圈，全體家長(zhǎng)和學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)圍著椅圈小跑，音樂(lè)驟停時(shí)，在椅子上坐下。

（2）將幾把椅子轉(zhuǎn)向內(nèi)圈，椅子比參與人數(shù)少，繼續(xù)聽(tīng)著音樂(lè)圍著椅子小跑，音樂(lè)驟停時(shí)，搶先在椅子上坐下。沒(méi)有搶到自己坐下的家長(zhǎng)和同學(xué)退出游戲，當(dāng)觀察者；

（3）如此重復(fù)第2步，經(jīng)過(guò)幾輪爭(zhēng)搶?zhuān)詈笫Ｏ乱话岩巫?組家庭爭(zhēng)搶?zhuān)岩巫臃旁谝稳χ醒?，誰(shuí)搶到就是最后的勝者。做游戲的過(guò)程中，老師要注意觀察家長(zhǎng)與學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)、家長(zhǎng)與學(xué)生的情緒變化，以備分享時(shí)提問(wèn)。

三、游戲體驗(yàn)分享

老師：游戲結(jié)束了，現(xiàn)在我們一起分享一下游戲中的感受?？梢宰杂砂l(fā)言，誰(shuí)有感受誰(shuí)說(shuō)。

分享感受時(shí)，可以做一下引導(dǎo)： 游戲開(kāi)始前，你的感受是怎樣的？為什么？（緊張、興奮、擔(dān)心、害羞……）

2、問(wèn)孩子：

（1）當(dāng)你和家長(zhǎng)搶到椅子時(shí)，你的心情是怎樣？你想說(shuō)什

么？

（2）當(dāng)你搶到椅子，可你的家長(zhǎng)沒(méi)搶到，你的心里是怎樣想的？你對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)了什么？

（3）當(dāng)你沒(méi)有搶到椅子，可家長(zhǎng)搶到時(shí)，你的心里是怎樣想的？當(dāng)時(shí)你的心情是怎樣？

（4）游戲開(kāi)始前，你們一起商量過(guò)搶椅子的策略嗎？

3、問(wèn)家長(zhǎng)：

（1）您的孩子沒(méi)有搶到椅子，您搶到了，您的感受是什么？

您對(duì)孩子說(shuō)了什么？

（2）您的孩子搶到椅子，而您沒(méi)有搶到時(shí)，孩子會(huì)說(shuō)什么？

您又會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？

（3）在被淘汰的那一刻，您的感受是什么？

（4）在搶椅子的游戲中，給您留下最深的印象是什么？（5）最后勝利的家庭，你們是怎么取得勝利的？

四、話(huà)題討論

（參見(jiàn)《牽手兩代親子課程》小學(xué)⑥第62~65頁(yè)和72~75頁(yè)）從游戲的體驗(yàn)中聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的親子關(guān)系，平時(shí)與孩子交往溝通中面對(duì)挫折、失敗，您的孩子是怎樣做的？作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該怎樣鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝困難，做到失敗面前不言棄？（1）您是否知道孩子有自卑心理呢？

（2）您知道孩子為什么不愿意學(xué)習(xí)嗎？您幫他找找原因了嗎？

（3）孩子不愿意學(xué)習(xí)，自信心不足，您鼓勵(lì)他了嗎？怎樣鼓勵(lì)的？方法對(duì)不對(duì)？

（4）為了培養(yǎng)孩子的自信心，平時(shí)您應(yīng)該用哪些語(yǔ)氣同孩子講話(huà)呢？（5）孩子遇到挫折和失敗的時(shí)候，您是怎樣做的？（6）您的教育方法合理嗎？還有哪些地方做得不夠好？

五、總結(jié)討論，教師歸納，總結(jié)

現(xiàn)實(shí)生活中，缺乏自信心，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的孩子大有人在。其實(shí)孩子的“行”與“不行”，很大程度上取決于小時(shí)候父母對(duì)他們的態(tài)度——孩子在失敗面前，到底是為他們鼓氣呢，還是為他們泄氣？每個(gè)孩子都是有潛能的，潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)分不開(kāi)，投以欣賞的眼光，興趣才有可能轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)，孩子才有可能創(chuàng)造奇跡，因此說(shuō)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。鼓勵(lì)是一種力量，是通向成功教育的捷徑。

失敗和挫折是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都要經(jīng)歷的。獎(jiǎng)?wù)伦尯⒆咏邮苁『痛煺鄣耐瑫r(shí)，還要培養(yǎng)孩子勇敢接受挑戰(zhàn)的勇氣和和能力，讓孩子在失敗面前變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，積極想辦法去戰(zhàn)勝挫折和失敗，做到失敗面前永不退縮。

1、

第五篇：【高三勵(lì)志國(guó)旗下講話(huà)】縱有千般苦，我們不言棄

【高三勵(lì)志國(guó)旗下講話(huà)】縱有千般苦，我們不言棄

高三4班 王憶雨馨

——2018年11月12日升旗式（高三部）

2016級(jí)4班 王憶雨馨

老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我同大家交流的話(huà)題是：縱有千般苦，我們不言棄。

初三時(shí)，班主任向我們強(qiáng)烈推薦了電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》，講述了男主人公克里斯在經(jīng)歷一系列的窘迫和困境后走向幸福彼岸的故事。

在幸福來(lái)臨之前，克里斯傾盡所有積蓄采購(gòu)醫(yī)用掃描儀創(chuàng)業(yè)，卻錯(cuò)估了市場(chǎng)。于是，他遇到了不少窮困潦倒的中年男子都會(huì)遇到的狗血?jiǎng)∏椋航徊黄鸱孔?、交不起水電費(fèi)、負(fù)擔(dān)不起孩子的學(xué)費(fèi)、沒(méi)錢(qián)吃飯、被妻子拋棄，甚至只能寄宿在公廁。

如果人生已跌入低谷，連生存都成了問(wèn)題，你是否會(huì)認(rèn)輸？

克里斯并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，在漆黑的道路上，他選擇做自己的太陽(yáng)，相信自己能散發(fā)光芒。他抓住一切能抓住的機(jī)遇，進(jìn)入投資公司，勤奮對(duì)待工作，最終成功實(shí)現(xiàn)從實(shí)習(xí)生到投資家的轉(zhuǎn)變。

苦難是人生的必修課，在這場(chǎng)必修課中，誰(shuí)不曾掉過(guò)淚、受過(guò)傷？只要你不停止前行的步伐，就能順利畢業(yè)。也許我們都曾在成績(jī)不如意時(shí)羨慕他人天生學(xué)霸，在犯困神游時(shí)羨慕他人的激情專(zhuān)注，在記不住東西時(shí)羨慕他人的最強(qiáng)大腦，在經(jīng)常馬虎出錯(cuò)時(shí)羨慕他人的認(rèn)真踏實(shí)。但是，沒(méi)關(guān)系，無(wú)論曾經(jīng)或當(dāng)下的你多么失意和狼狽，都沒(méi)關(guān)系。

熬過(guò)冬的寒冷就會(huì)有春的生機(jī)，熬過(guò)夏的酷熱就會(huì)有秋的涼爽。所以，當(dāng)你遭遇學(xué)習(xí)生活中的各類(lèi)不幸時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)不要放棄。一個(gè)人想要變得優(yōu)秀并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，但也沒(méi)有那么困難。只要你堅(jiān)定信念，并為之付出行動(dòng)，就有可能戰(zhàn)勝艱難，遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。

雖然在文科班里我們基礎(chǔ)比較差，但我們從沒(méi)有放棄努力與上進(jìn)。高三伊始我們就確定了考一本的目標(biāo)。三個(gè)月來(lái)，在老師和同學(xué)們的共同努力下，4班的精神風(fēng)貌發(fā)生了巨大變化，上課睡覺(jué)基本消失，遲到人次大幅減少，聯(lián)考成績(jī)明顯提高，很多同學(xué)從奮斗中取得了進(jìn)步，從進(jìn)步中看到了希望，從希望中找到了信心，從信心中再次找到奮斗的幸福，學(xué)習(xí)進(jìn)入了良性循環(huán)。我們的目標(biāo)就是把和我們水平相近、略高于我們的人比下去。我們相信高考之前輸多少次都不要緊，我們要用毅力和努力在高考一次性全贏回來(lái)。

井蛙不可以語(yǔ)海，夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)冰。學(xué)習(xí)生活中，想要?jiǎng)褚粋€(gè)陷入困境的人堅(jiān)持下去其實(shí)是很難的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，他們的眼中只有困難，還看不到美景。只有那些堅(jiān)持到底，至少成功過(guò)一次的人才會(huì)篤信：跟最后的成功相比，那些路途當(dāng)中必經(jīng)的苦難有時(shí)真的不值得一提。

所以無(wú)論多難，這一年，你一定要逼自己堅(jiān)持一次，成功一次。哪怕只是去堅(jiān)持爬完一個(gè)小小的山坡，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，站得高的人和站得低的人看到的風(fēng)景絕對(duì)不同。人到高處的時(shí)候，滿(mǎn)眼皆是美景，心中盡是豪情，那些路上的溝溝坎坎不是不記得，只是覺(jué)得真的沒(méi)必要記住。

最看不起窮人的，就是窮人。最輕看我們的，往往是我們自己。我們拒絕做別人的陪襯，拒絕在高考中“跑龍?zhí)住?，我們決心用堅(jiān)持和奮斗拼出我們的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。縱有千般苦，我們不言棄！

4班的同學(xué)們：

我們的目標(biāo)是：考一本，考一本，考一本。

我們的口號(hào)是：4班最牛，5班加油！4班最強(qiáng)，6班跟上！

我的講話(huà)完畢，謝謝大家！