第一篇：藍(lán)坊初中08--09學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

藍(lán)坊初中08—09學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我校團(tuán)支部在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)。用黨的十七大精神統(tǒng)一團(tuán)員思想。圍繞上級(jí)團(tuán)委的工作部署。以教育教學(xué)為中心，認(rèn)真做好學(xué)校和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的助手，以培養(yǎng)“四有新人”為己任。配合學(xué)校創(chuàng)建德育特色學(xué)校努力實(shí)踐。以服務(wù)于學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，抓好團(tuán)的組織建設(shè)，提高服務(wù)青少年的水平。開展適合青少年特點(diǎn)的活動(dòng)，做好青少年工作的研究和創(chuàng)新，發(fā)揮團(tuán)組織團(tuán)結(jié)教育青少年的核心作用。

一、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)。

建設(shè)好學(xué)校團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)。使常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。發(fā)揮團(tuán)支部作用。加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青少年的思想政治教育，嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)的紀(jì)律。宣傳表彰先進(jìn)典型。嚴(yán)肅規(guī)范地吸收優(yōu)秀青少年入團(tuán)，搞好宣傳工作。

1、建設(shè)好學(xué)校團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮集體的智慧和能力優(yōu)勢，讓更多的熱心青少年加入到團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，促進(jìn)團(tuán)工作整體水平提高。

2、加強(qiáng)制度管理。不斷完善團(tuán)干部工作職責(zé)，團(tuán)組織工作管理制度和工作程序（團(tuán)費(fèi)交納、組織發(fā)展、評(píng)比先進(jìn)），使常規(guī)工作規(guī)范化、制度化

3、發(fā)揮團(tuán)支部戰(zhàn)斗堡壘作用。為各班級(jí)團(tuán)小組配好班子，及時(shí)掌握?qǐng)F(tuán)干部各方面表現(xiàn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)干部的選拔、培訓(xùn)、使用和考核，及時(shí)把思想品行端正、學(xué)習(xí)成績良好、活動(dòng)能力強(qiáng)、熱心公益、能展示團(tuán)組織形象的優(yōu)秀團(tuán)員骨干選出來，帶動(dòng)一群人共同進(jìn)步。發(fā)揮團(tuán)組織在班級(jí)建設(shè)中的作用，及時(shí)地給予指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)團(tuán)干部工作積極性。增強(qiáng)克服困難的信心。

4、抓好團(tuán)員發(fā)展工作，建設(shè)好入團(tuán)積極分子的培養(yǎng)。加強(qiáng)團(tuán)知識(shí)教育，各支部注意吸收積極分子參加團(tuán)組織活動(dòng)。做好積極分子的教育管理工作，把握好團(tuán)員的發(fā)展中的標(biāo)準(zhǔn)問題。幫助各支部從積極分子中選好發(fā)展對(duì)象。遵守團(tuán)員發(fā)展工作程序和規(guī)范。

二、積極完成上級(jí)任務(wù)，協(xié)同其他部門做好工作。

積極落實(shí)上級(jí)團(tuán)委的工作部署，精心組織，認(rèn)真完成在學(xué)校工作全局中找準(zhǔn)團(tuán)的位置，發(fā)揮突擊隊(duì)作用，爭取各方面支持及時(shí)高效完成任務(wù)。當(dāng)好黨政助手，牢固樹立全局意識(shí)。積極配合其他部門完成工作。吸收借鑒別的部門適用經(jīng)驗(yàn)，和相關(guān)部門進(jìn)行優(yōu)勢資源互補(bǔ)。

1、主持完成了慶國慶活動(dòng)和迎元旦活動(dòng)。

2、協(xié)助其他部門組織校運(yùn)會(huì)。

3、協(xié)助政教處和安穩(wěn)辦做好學(xué)生的常規(guī)和安全教育。

共青團(tuán)工作是辛苦的，同時(shí)也是光榮的，要想做好共青團(tuán)工作，必須勤奮學(xué)習(xí)，更新觀念，改革創(chuàng)新。只有緊密的團(tuán)結(jié)在黨支部周圍，團(tuán)委工作才能正確引導(dǎo)廣大團(tuán)員。只有緊密圍繞在學(xué)校中心開展工作，才能充分發(fā)揮團(tuán)組織的先鋒作用。才能充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的積極性，使之在學(xué)習(xí)、工作中，發(fā)光發(fā)熱。只有贏得年級(jí)組。班主任教師的大力支持，團(tuán)委工作才能落實(shí)到實(shí)處，提高成效。只有抓好團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，團(tuán)委工作才能有活力，有特色。在今后的工作里，校支部將揚(yáng)長避短，更加努力工作，不斷進(jìn)取、創(chuàng)新。將我校共青團(tuán)工作更推進(jìn)一步。

藍(lán)坊初中團(tuán)支部

2008-12-15

第二篇：藍(lán)坊初中

藍(lán)坊初中”教育質(zhì)量年”活動(dòng)總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育永恒的主題。教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。今年開始我縣加速提高教學(xué)質(zhì)量，并提出了“教學(xué)質(zhì)量年”的活動(dòng)實(shí)施方案。在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，使我們受益非淺。“提高教學(xué)質(zhì)量年”工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對(duì)過去的一年多，我?！敖虒W(xué)質(zhì)量年活動(dòng)”所做的工作做一簡單小結(jié)，同時(shí)也為今后的工作開展確定方向?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、“教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)”小結(jié)

1、認(rèn)真排查，找出學(xué)校及個(gè)人存在的問題，并制定整改措施。學(xué)校層面。在過去的這一個(gè)多月的時(shí)間中，我校多次組織教研組討論，為學(xué)校排查問題，分析制約我校發(fā)展的原因。同時(shí)，我們還廣泛征求社會(huì)的意見，了解他們對(duì)學(xué)校的看法，為此，還專門召開了一次由教師、學(xué)生、學(xué)生家長及退休教師等參加的座談會(huì)，會(huì)上大家暢所欲言，為學(xué)校的發(fā)展提出了許多寶貴的意見。綜合第一階段各個(gè)方面的意見，整理出我校存在著的主要問題，為今后工作的開展提供了借鑒。

個(gè)人層面。要求教師排查一定要深刻，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量能否提高，關(guān)鍵在教師。因此，為使排查深刻，今年教師每個(gè)人都至少排查了兩次，第一次上交初稿，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體審閱后，提出意見，又重新排查，直至對(duì)自己有了深刻認(rèn)識(shí)為止。為此，我校還專門組織了一次教師排查論壇，找出共性，互相勉勵(lì)，通過查擺活動(dòng)，對(duì)教師的師德進(jìn)行了一次深刻的教育。

2、注重學(xué)習(xí)，講求效果

為了使教師的思想有質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我們在排查的同時(shí)，注意抓好教師的學(xué)習(xí)，每位教師都能促進(jìn)思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變，具備愛崗敬業(yè)的精神。為了保證學(xué)習(xí)效果，我校進(jìn)行了三次學(xué)習(xí)筆記普查，平時(shí)不定時(shí)抽查，對(duì)記錄不好的進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)感想深刻，學(xué)習(xí)認(rèn)真的進(jìn)行表揚(yáng)。

3、制定措施，付諸行動(dòng)

為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)我校實(shí)際，我們在第一階段就出臺(tái)了幾項(xiàng)措施。一是常規(guī)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，把教師的備課、聽課、上課等常規(guī)工作每月進(jìn)行一次考核，根據(jù)考核情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)，通過這個(gè)制度，促進(jìn)教師認(rèn)真完成本職工作，提高教學(xué)水平。二是制定滿意度測評(píng)辦法，讓教師自覺接受各種監(jiān)督，從而完善師德，不斷提高。三是領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入教學(xué)第一線，要求不但與教師一樣，而且還更嚴(yán)格一些，并由教師進(jìn)行評(píng)議考核。

二、我?？迫?、班主任老師對(duì)“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)的感想和總結(jié) 主要有以下三個(gè)方面：

（一）、寫好教學(xué)后記 提高教學(xué)質(zhì)量

任何教師在教學(xué)活動(dòng)中都有成功的經(jīng)驗(yàn)，也都有失敗的教訓(xùn)，無論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，對(duì)教師來說都是財(cái)富。上完一課后，及時(shí)分析、總結(jié)這一課的成敗得失，并簡明扼要地寫在教案的后面，就是寫教學(xué)后記。寫教學(xué)后記，是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是教案有機(jī)整體的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研究行為。寫教學(xué)后記，是教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)措施重要依據(jù)，是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的具體素材，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效法寶。然而，在日常教學(xué)工作中，不少教師感到教學(xué)后記無內(nèi)容可寫，有的甚至相互抄襲，隨心所欲地寫出幾句，這些都是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)。

我們認(rèn)為教學(xué)后記的內(nèi)容涉及到教學(xué)工作的方方面面。每節(jié)課后我們都應(yīng)從如下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：全體學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況怎樣？情感、能力、知識(shí)等方面是否達(dá)到要求？培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是否得到落實(shí)和提高？依據(jù)全體學(xué)生反饋出來的信息，去反思教法、學(xué)法設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，哪些方面比較成功？哪些方面有疏漏？教學(xué)過程中你突然得到了什么靈感？學(xué)生提出了哪些你預(yù)想不到的問題？操作演示的效果如何？怎樣改進(jìn)與完善教案？對(duì)教學(xué)中的疏漏采取什么補(bǔ)救措施？

當(dāng)然，撰寫教學(xué)后記不可能面面俱到，主要應(yīng)當(dāng)從一節(jié)課的最成功之處和失誤之處著手、總結(jié)。從這一年半的“教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)”的實(shí)踐來看，教學(xué)后記可以記這些：

1.記錄經(jīng)驗(yàn)。教師每上完一節(jié)課后，都應(yīng)對(duì)自己的課做出客觀的分析，肯定自己在本節(jié)課中的成功經(jīng)驗(yàn)，這些成功的經(jīng)驗(yàn)是自己的第一手材料和切身感受，所以不僅容易總結(jié)，而且可信實(shí)用。2.記錄不足。課堂教學(xué)是老師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，偶然性很大，難免出現(xiàn)疏漏和失誤?！笆∈浅晒χ浮?，教師及時(shí)記下來，可避免在今后教學(xué)中出現(xiàn)同樣的問題，有利于自己教學(xué)的日趨成熟和完善，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.記錄靈感。備課是教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行加工的再創(chuàng)造過程，上課同樣是一個(gè)再創(chuàng)造的過程。每位教師在上課時(shí)，都會(huì)在特定的教學(xué)環(huán)境下產(chǎn)生奇妙的靈感，這一頓悟的靈感是稍縱即逝的。若不及時(shí)記錄下來，時(shí)間稍長就會(huì)遺忘。

4.記錄應(yīng)變：教師講課，一般都要進(jìn)行精心的備課，但由于課堂教學(xué)是一種實(shí)際操作過程，教學(xué)的對(duì)象是活生生的人，無論教案備得多么充分，教案和課堂教學(xué)之間總會(huì)出現(xiàn)差距，實(shí)踐中總會(huì)有許多隨機(jī)應(yīng)變的措施。這就要求教師的實(shí)際教學(xué)不僅要按教學(xué)規(guī)律來辦，而且還要就課堂上出現(xiàn)的變化靈活處理，憑經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)的靈感馬上做出決定。甚至學(xué)生有時(shí)會(huì)提出教師在備課中未注意到的問題，或發(fā)表自己獨(dú)到的見解。這時(shí)教師應(yīng)及時(shí)把其記錄下來，作為教學(xué)相長，拓寬教學(xué)思路的一份素材。

5.記錄“啟發(fā)”：一節(jié)課上了一段時(shí)間甚至很長時(shí)間后，教師在閱讀相關(guān)教育教學(xué)書籍或教學(xué)案例時(shí)，往往受到啟發(fā)，產(chǎn)生新的想法，也應(yīng)及時(shí)記在教學(xué)后記中，以便再講時(shí)能更充實(shí)些。

（二）、建立融洽的師生關(guān)系、深厚的師生情誼，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。

學(xué)校教育教學(xué)離不開教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面。要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須處理好兩者的關(guān)系。教師的教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，是富有思想及喜怒哀樂等情感的活生生的人。在教學(xué)中，學(xué)生是以學(xué)習(xí)者的主人翁身份參加教學(xué)活動(dòng)的，是認(rèn)識(shí)的主體。教學(xué)是師生共同完成教學(xué)任務(wù)的雙邊活動(dòng)。既然是雙邊活動(dòng)，即使教師本人積極性最高，水平最好，要是沒有學(xué)生的積極配合，完成教學(xué)任務(wù)是難以想象的，更談不上教學(xué)質(zhì)量的提高。只有建立起良好的師生關(guān)系，深厚的師生情誼，教學(xué)才能順利進(jìn)行，質(zhì)量才能有望提高。這是因?yàn)槿说娜魏位顒?dòng)都需要情感作動(dòng)力。心理學(xué)家認(rèn)為，情感是完成人的一切活動(dòng)特別是創(chuàng)造性活動(dòng)的最重要的條件之一。情感對(duì)人成功地完成各種活動(dòng)具有重大作用。因此，在教學(xué)工作中需要情感的培養(yǎng)，建立融洽的師生關(guān)系和深厚的師生情誼，這是提高教學(xué)質(zhì)量的必要基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。試想，如果師生之間的關(guān)系處于一種對(duì)立情緒的局面，教師如何能上好課？學(xué)生如何愿意或樂意聽你的課？更如何談得上教學(xué)質(zhì)量的提高呢？可以說，教學(xué)質(zhì)量很大程度上取決于師生關(guān)系的質(zhì)量。因而，教師在教學(xué)過程中，須培養(yǎng)和建立融洽的、良好的師生關(guān)系。教師應(yīng)多接觸學(xué)生，深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的思想和要求，在學(xué)習(xí)上給予更多的幫助和熱情的輔導(dǎo)，在生活上要給予多多的關(guān)心。要平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生，切忌諷刺挖苦乃至歧視學(xué)生。要與學(xué)生打成一片，相互信任，相互尊重，以建立起平等的深厚的師生情誼。

教師要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心。個(gè)別學(xué)生的能力與教師要求存在一定的距離，教師應(yīng)以一顆寬容的心去對(duì)待學(xué)生，不能挫傷學(xué)生的積極性。教師要信任學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在課堂上教師要正確評(píng)價(jià)學(xué)生的成績，及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生獲得成功感，產(chǎn)生成功愉快的體驗(yàn)，使他們對(duì)于學(xué)習(xí)充滿信心?？傊瑢?shí)踐證明，融洽的師生關(guān)系，深厚的師生情誼，得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效的教學(xué)手段，是激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源泉和動(dòng)力，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。

（三）、加強(qiáng)班集體建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量

班集體是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)校中學(xué)生集體的基層組織，是學(xué)生賴以學(xué)習(xí)、生活和交往的主要環(huán)境。班集體的建設(shè)的好壞,直接影響到本班學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而做為班集體的領(lǐng)導(dǎo)，也就是班主任，有責(zé)任精心組織和培養(yǎng)良好的班集體，來提高教學(xué)質(zhì)量：

<一>、加強(qiáng)班主任自我建設(shè)

1、嚴(yán)格要求自己，充分利用好時(shí)間認(rèn)真深入學(xué)習(xí)《班主任工作職責(zé)》，多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參加班主任會(huì)議，多聽取優(yōu)秀班主任、老教師的工作經(jīng)驗(yàn)，取其精華，為我所用。

2、從“嚴(yán)、勤、細(xì)”入手，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的思想動(dòng)態(tài)，多溝通、多關(guān)心他們，讓他們感受到老師的愛，俗話說，沒有愛就沒有教育嗎？

3、繼續(xù)培養(yǎng)每位學(xué)生管理班級(jí)的能力，“把班級(jí)還給學(xué)生”，建設(shè)充滿活力的，以學(xué)生為主體的班級(jí)管理模式。

4、開好每周一次的班會(huì)，有針對(duì)性，有實(shí)效性，并且總結(jié)一周班級(jí)工作得失，布置下周本班的工作任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班會(huì)中來，多對(duì)班級(jí)提意見和建議。

5、上好每周的安全知識(shí)課和感恩教育主題班會(huì)，開好班干部會(huì)議。

6、與全體學(xué)生一起商定集體奮斗目標(biāo)，如學(xué)習(xí)要達(dá)到什么程度，目標(biāo)越具體越好，再落實(shí)到每個(gè)人的身上。

<二>、選拔和培養(yǎng)班干部

一個(gè)班級(jí)教育管理的好壞，往往與班級(jí)干部力量的強(qiáng)弱、發(fā)揮作用大小很有關(guān)系。班干部在整個(gè)班級(jí)中起著帶頭示范作用。要想建設(shè)良好的班集體，必須從班干部隊(duì)伍的建設(shè)中入手。班集體的班干部隊(duì)伍，一般的，我們從以下幾方面來建設(shè)和完善：

1、用民主選舉的辦法選出班干部，這些班干部必須是工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。

2、每個(gè)班干部分工明確，都有自己的工作及職責(zé)。

3、每天都有值日班干部，并做好記錄，其他班干部協(xié)助管理，每周設(shè)有值周班干部，監(jiān)督各值日班干部和值日生工作。

4、根據(jù)班集體建設(shè)工作的需要，增刪班干部，班主任隨時(shí)檢查指導(dǎo)各班干部工作。

5、定期對(duì)班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，期中小評(píng)，期末總評(píng)。（評(píng)價(jià)以記錄為準(zhǔn)則）

<三>、建立完善的班集體制度

班集體是班主任工作的陣地，各項(xiàng)教育工作和活動(dòng)總是通過班集體進(jìn)行的。因此，應(yīng)逐步使之成為團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、健康堅(jiān)強(qiáng)的班集體。于是，它更需要完善的班集體制度。

1、全班同學(xué)共同商討，制定本班的班規(guī)班約，大家共同執(zhí)行。

2、培養(yǎng)每位學(xué)生管理班級(jí)的能力，做到“人人有事干，事事有人干”。

3、抓好班級(jí)的常規(guī)競賽，制定一系列措施，責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明，有問題馬上解決。

（1）抓考勤：建立班的考勤制度，由班長負(fù)責(zé)點(diǎn)名及考勤工作，請(qǐng)假須經(jīng)班主任、教導(dǎo)處同意。

（2）抓紀(jì)律：建立班的紀(jì)律制度，主要由值日班干部負(fù)責(zé)，并做好記錄，班主任及時(shí)對(duì)違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行教育。

（3）抓衛(wèi)生：建立班的衛(wèi)生制度，由本班的衛(wèi)生委員和勞動(dòng)委員，提倡學(xué)生自覺動(dòng)手的習(xí)慣培養(yǎng)，注重保持，開展“你丟我撿”的活動(dòng)。

（4）抓儀表：?；?、團(tuán)徽的佩戴每天由專人負(fù)責(zé)檢查、登記、扣分。同時(shí)，講普通話，做文明人，用文明語，也有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督、扣分。

4、爭創(chuàng)“文明班級(jí)”，搞特色班級(jí)，擴(kuò)大本班的影響力和知名度。<四>、加強(qiáng)思想品德教育

1、有計(jì)劃地每周安排《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》的學(xué)習(xí)，每天由值日班干部在黑板上寫一條“規(guī)范”內(nèi)容并進(jìn)行學(xué)習(xí)、記錄。

2、常與家長溝通聯(lián)系，多與任課教師聯(lián)系，平時(shí)多注意學(xué)生的言行舉止，多找學(xué)生談心。

<五>、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí)

1、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，利用主題班會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得“為什么學(xué)習(xí)”和“怎樣學(xué)好功課”及“如何認(rèn)真完成假日學(xué)習(xí)任務(wù)”等。

2、注重“保好轉(zhuǎn)差”工作，制訂計(jì)劃并及時(shí)履行，并一定有記錄。

3、努力創(chuàng)造班集體的學(xué)習(xí)氛圍，提高班集體聲譽(yù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

<六>、嚴(yán)抓安全教育

1、制訂具體的安全工作計(jì)劃，有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《安全常規(guī)》。

2、每周落實(shí)安全教育學(xué)習(xí)，責(zé)任到人，學(xué)習(xí)到位，并記錄詳細(xì)明顯。

3、重視并落實(shí)“安全教育周制度”，開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，深入人心。

4、成立班級(jí)安全教育網(wǎng)絡(luò)，各組員監(jiān)督每位同學(xué)，嚴(yán)格遵守。

5、嚴(yán)格防范，做好先宣傳教育，再預(yù)防，二項(xiàng)工作一點(diǎn)也不能有缺漏。

<七>、讓學(xué)生積極參加共青團(tuán)活動(dòng)

讓每個(gè)學(xué)生都來美化教室，努力營造優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。配合團(tuán)委和政教處積極開展各種活動(dòng)。班集體中多開展一些有意義的集體活動(dòng)。我們相信，一個(gè)優(yōu)秀的班集體有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，會(huì)自然而然地帶動(dòng)班上的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，從而一定會(huì)提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

三、今后學(xué)校工作重點(diǎn)和方向

1、抓好教師培養(yǎng)

首先是抓住重點(diǎn)，對(duì)于有潛力的教師要重點(diǎn)培養(yǎng)，力爭在本內(nèi)，使一至兩位教師的教學(xué)水平能達(dá)到學(xué)科帶頭人的水平，做到以點(diǎn)帶面；其次，要做到兼顧全體，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師能更多的接觸外面的新理念，提高自身水平，同時(shí)，抓好校本培訓(xùn)和農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)的實(shí)效性，讓教師在培訓(xùn)中，真正的提高教學(xué)水平。

2、抓好教科研

針對(duì)我校教科研工作不強(qiáng)的事實(shí)，主要采取以下措施。首先，校長親自參與科研，由教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)這塊工作，并把這項(xiàng)工作做為其工作重點(diǎn)，注重研究過程，服務(wù)于實(shí)際。其次，針對(duì)不同層次的課題，在結(jié)題評(píng)審后，根據(jù)獲獎(jiǎng)情況，學(xué)校也將進(jìn)行重獎(jiǎng)，讓那些會(huì)搞科研，肯去科研的教師在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，還能夠得到更多的經(jīng)濟(jì)利益。

3、教學(xué)方面

抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，計(jì)劃讓每個(gè)教師教有所專，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，要求每個(gè)教師在本學(xué)科中的某塊知識(shí)要相對(duì)突出，具備一定的指導(dǎo)能力；每個(gè)教師都能有一堂拿的出手的課，從而帶動(dòng)個(gè)人整體水平的進(jìn)步。進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)之一，接下去，我校將花大力氣去培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)家校溝通

針對(duì)家校溝通不夠這個(gè)問題，我校采取了以下措施，首先，端正教師的思想，讓他們明確，我們在教好學(xué)生的同時(shí)，要學(xué)會(huì)去轉(zhuǎn)變家長的思想觀念，讓家長們明確知識(shí)的重要性。同時(shí)，也要讓我們的教師意識(shí)到，現(xiàn)在，家長的思想是在不斷的進(jìn)步的。其次，強(qiáng)化教師家訪制度，規(guī)定家訪的次數(shù)，學(xué)校將根據(jù)教師的家訪記錄，進(jìn)行電話抽查，并把抽查到的家長意見做為該教師師德考核的重要依據(jù)。第三，就是學(xué)校將定期召開全校性的家長會(huì)和不定期的家長座談會(huì)，加強(qiáng)家校溝通，從而更好的為社會(huì)服務(wù)。

除了以上的幾點(diǎn)之外，接下去，我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的民主管理，做強(qiáng)團(tuán)、黨的品牌，保證抓好安全工作等等。相信我校在“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)中，各方面的工作會(huì)上一個(gè)新檔次的。

四、研究提高教學(xué)質(zhì)量切實(shí)措施，對(duì)于促進(jìn)我校教育教學(xué)快速健康發(fā)展具有十分重要意義。

教育的發(fā)展過程始終是普及與提高的過程，她邁著這樣的兩條腿，承載著人類文明，薪盡火傳，走過歷史，走到今天，走向未來，走出一片生機(jī)盎然的廣闊天地。而提高教學(xué)質(zhì)量，研究出切實(shí)措施和方法，不但需要我校全體師生乃至全龍井市教育教學(xué)工作者的集體奮力拼搏，還需要營造一個(gè)有利于提高教學(xué)質(zhì)量的良好環(huán)境。一個(gè)人知識(shí)的儲(chǔ)備，學(xué)養(yǎng)的積累，水平的提高，學(xué)校教育固然是關(guān)鍵，但也離不開家庭教育和社會(huì)教育。

我們藍(lán)坊中學(xué)在日益發(fā)展的過程中，也得到廣大家長和社會(huì)人士的支持。有了這些有利的條件，我們學(xué)校才會(huì)逐步走向今天。在以后的進(jìn)程中，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，使我們的教學(xué)管理更完善，教學(xué)理念更先進(jìn)，教學(xué)方法更科學(xué)，教學(xué)效果更顯著，那么我們一定能夠真正奪取2010年“教學(xué)質(zhì)量年”的再一次勝利

第三篇：藍(lán)坊初中校本課程自查報(bào)告

藍(lán)坊初中校本課程自查報(bào)告

領(lǐng)導(dǎo)支持、教師投入、學(xué)生熱情，是我校校本課程不竭的動(dòng)力和生命之源泉。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們獲得適合自己享受終身的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是方向。我校的校本課程內(nèi)容設(shè)置牢牢地把握住了這一方向，讓我們的教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體精神，追求學(xué)生主體的個(gè)性和潛能的發(fā)展，培養(yǎng)他們的研究能力和發(fā)現(xiàn)敏感度，在學(xué)習(xí)中感悟?qū)W習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。而校本課程——學(xué)習(xí)指導(dǎo)課，就是在我校課題的指引下，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學(xué)生的興趣和需要而開設(shè)的。近年來我校的校本課程一直在實(shí)踐和探索，現(xiàn)將我校一階段來校本課程的實(shí)施情況作簡要匯報(bào)。

一、課程方案的制訂

本校基于自身情況，對(duì)全校課程進(jìn)行總體規(guī)劃，制定了本校校本課程實(shí)施方案。

二、學(xué)校校本課程的組織與實(shí)施 成立校本課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)工作小組 組長：姚煒

職責(zé)：校本課程建設(shè)的主要決策人和負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)校本課程的總體規(guī)劃、宏觀調(diào)控及全面的研究和實(shí)施。

副組長：王相根、金四珍

職責(zé)：組織實(shí)施校長決策，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)，檢查校本課程實(shí)施，協(xié)調(diào)各部門的工作，實(shí)施課程計(jì)劃。

成員：鞠軍、劉新華、胡德愛、各年級(jí)組長和各學(xué)科教研組長 職責(zé)：①構(gòu)思并制訂校本課程建設(shè)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研究、實(shí)施、評(píng)估等工作。

②制訂校本課程管理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核。

③組織教師進(jìn)行校本課程的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力。④積累課改資料，及時(shí)提供教改信息。

⑤經(jīng)常深入校本課程實(shí)施課堂，指導(dǎo)開課、聽課、評(píng)課工作，和實(shí)施教師一起研究情況，幫助他們及時(shí)總結(jié)。

⑥做好校本課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)或成果的推廣和應(yīng)用。

三、教師隊(duì)伍的建設(shè)及師資培訓(xùn)

校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動(dòng)，而是課程層面上的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程，是最能體現(xiàn)學(xué)生特色、滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。面對(duì)校本課程的挑戰(zhàn)，我校成立了一支以各科教研組長為首，專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍，并對(duì)教師進(jìn)行了校本課程的培訓(xùn)。因?yàn)槲覀兏杏X，教師真正的成長不在于崗前培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)，主要是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)起來的。我們的具體做法是：

①建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體。教研室有校長親自領(lǐng)頭掛帥，各年級(jí)組制定切實(shí)可行的教科研計(jì)劃。鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。

②開展師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師盡快成長。③對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代媒體的使用培訓(xùn)，使校本教研工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開展。

四、課程資源的開發(fā)

校本教材應(yīng)以活動(dòng)形式為主，力爭編寫為知識(shí)冊。教師應(yīng)從以下幾個(gè)渠道挖掘教材資源：

1、自編教材；

2、選編教材；

3、選用優(yōu)秀教材；

4、拓寬現(xiàn)有教材。

五、校本課程的課時(shí)落實(shí) 我校采用集中安排的方式，分年級(jí)組將校本課程納入學(xué)校課程表中統(tǒng)一管理。要求全體教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃中課程安排，禁止挪用做其他課。

六、課程建設(shè)評(píng)價(jià)

根據(jù)我校校本課程建設(shè)的特點(diǎn)制定了以下評(píng)價(jià)方法：

1、對(duì)授課教師的評(píng)價(jià)。通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，對(duì)教師進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。主要是五看：一看學(xué)生實(shí)際接受的效果，二看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映，三看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果，四看教師的教學(xué)案例、教案等，五看學(xué)生特長發(fā)展階段成果。

2、學(xué)生的評(píng)價(jià)。校本課程不采用書面方式的考試或考查，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)主要是發(fā)展性評(píng)價(jià)：一看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價(jià)值觀、積極性、參與狀況等，可分為“A、B、C、D等級(jí)”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。二看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生成果可通過實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示。

七、因地制宜，建立有特色的校本課程體系

我們的校本課程開發(fā)是從無意識(shí)到有明確目標(biāo)，從單個(gè)走向多元，從片面到全面系統(tǒng)形成自己的體系的過程。我校在以前只開設(shè)了信息技術(shù)課程，從今年起加設(shè)了身心類、藝術(shù)類、家園類、盡責(zé)類、德育類等校本課程。根據(jù)現(xiàn)在條件及學(xué)校特點(diǎn)，因地制宜認(rèn)真發(fā)掘，充分利用，根據(jù)校本課程建設(shè)的基本原則，我們從以下二方面著手開發(fā)實(shí)施。

1、硬件資源的開發(fā)利用。利用我們美麗的校園進(jìn)行美的熏陶與感染，組織學(xué)生建設(shè)校園、保護(hù)校園、欣賞校園、描寫校園，讓學(xué)生們愛校園，發(fā)展與母校的情感，培養(yǎng)責(zé)任心。充分利用圖書館進(jìn)行閱讀，利用校史展覽管進(jìn)行教育，利用升旗臺(tái)進(jìn)行國旗下的講話，進(jìn)行愛國主義教育，行為規(guī)范、品質(zhì)道德教育，利用校園展示欄、展示牌、標(biāo)語等進(jìn)行各項(xiàng)專題教育，充分利用這些固定的“硬件”永久性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響與教育。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。課程資源的極大豐富是我們開發(fā)校本課程的有利條件，但是我們要想使任何一個(gè)課程資源都能發(fā)揮它的最大功能，教師先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀的確定更是發(fā)揮課程資源最大功能的關(guān)鍵所在。我校教學(xué)人才比較缺乏，為此，學(xué)校通過兩個(gè)方面軍加強(qiáng)校本培訓(xùn)，一是聘請(qǐng)課程專家對(duì)教師進(jìn)行課程理論的培訓(xùn)，讓教師初步掌握課程的一些基本原理，明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程常識(shí)、課程探究等基本理論，為課程開發(fā)提供理論依據(jù)；二是由學(xué)校骨干教師對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，不斷拓寬其知識(shí)面，重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為課程的開發(fā)提供知識(shí)和智力上的支持。

八、校本課程實(shí)施保障：

1、學(xué)校對(duì)參加校本課程研究的教師在外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、校本教材編寫等方面提供物質(zhì)支持。

2、設(shè)立校本課程實(shí)施的研究及獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。

3、學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行必要的課程理論培訓(xùn)。

4、保證實(shí)施教師的研究時(shí)間，研究空間。

5、鼓勵(lì)教師撰寫心得體會(huì)，包括成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

6、在教師考評(píng)上充分肯定教師校本課程實(shí)施的成果。

7、學(xué)校對(duì)實(shí)施教師應(yīng)做好各類設(shè)施的提供，為校本課程的順利開設(shè)準(zhǔn)備物質(zhì)條件。

8、對(duì)教師建設(shè)的校本課程，學(xué)校應(yīng)組織評(píng)選，優(yōu)秀的校本課程，鉛印成冊，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。教師建設(shè)出的校本課程的成果記錄在教師業(yè)務(wù)檔案。

藍(lán)坊初中 2014年9月25日

第四篇：藍(lán)坊初中安穩(wěn)辦08工作總結(jié)

藍(lán)坊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

安 全 穩(wěn) 定 工 作 情 況 匯 報(bào) 藍(lán)坊初中安全穩(wěn)定工作情況匯報(bào)

二00八年至二00九年上學(xué)期工作已接近尾聲，回顧所做的工作，在繼獲得地區(qū)安全文明校園稱號(hào)和高安市文明單位稱號(hào)后，我校的安全穩(wěn)定工作再次邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，校園充滿和諧、安寧、祥和和濃郁的文化氣息。特此向市局匯報(bào)我校的安全穩(wěn)定工作：

一、主要成績

1、“安全是大事，安全無小事”，我校的組織機(jī)構(gòu)和制度完善，全校師生上下一盤棋，本學(xué)期我校從未發(fā)生各種安全事故，確保安全零事故。

2、對(duì)安全知識(shí)每周一節(jié)專題總結(jié)，《安全知識(shí)手冊》學(xué)生人手一份，并進(jìn)行了全校性的安全知識(shí)大競賽，各年級(jí)、各班平均分90分以上，“安全意識(shí)”深入學(xué)生心中。班主任每周進(jìn)行安全知識(shí)教育，使學(xué)生入耳入心，自覺地落實(shí)到行動(dòng)上。

3、成立了校園110報(bào)警點(diǎn)，讓事故和違紀(jì)事件消除在萌芽狀態(tài)。

4、冬季天干物燥，我校進(jìn)行專題《冬季防火知識(shí)》宣傳，效果顯著。

5、初步實(shí)現(xiàn)了“人防加機(jī)防”的監(jiān)控系統(tǒng)，整個(gè)校園安全管理網(wǎng)絡(luò)立體化，建立并健全了安全信息員制度，安排了信息員值班，有效地制止學(xué)生的爬圍墻、外出現(xiàn)象，充分發(fā)揮安全信息員的作用，并建立了安全信息箱，對(duì)一些違紀(jì)現(xiàn)象或安全隱患提供了線索，對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定起到重要作用。

6、狠抓兩個(gè)值班管理 A、校門值班管理：

（1）每天除了門衛(wèi)外，安排了一個(gè)安穩(wěn)辦干事值班，并建立了安穩(wěn)辦干事值班職責(zé)，門衛(wèi)職責(zé)。

（2）建立并實(shí)行了24小時(shí)封閉管理制度，對(duì)學(xué)生外出進(jìn)行嚴(yán)格檢查及詢問，一要有請(qǐng)假條，二要有校牌，方可外出，對(duì)外來車輛及人員進(jìn)行登記后方可入內(nèi)，對(duì)一些無業(yè)人員堅(jiān)決制止入校內(nèi)。

（3）定期召開值班人員會(huì)，組織值班人員進(jìn)行培訓(xùn)或?qū)W習(xí)；（4）學(xué)生放學(xué)時(shí)，值班人員會(huì)及時(shí)有秩序地疏散學(xué)生，避免了一些安全隱患；

B、晚寢值班管理

（1）實(shí)行了行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、安穩(wěn)辦干部的晚寢輪流值班制度。

（2）三幢學(xué)生宿舍各設(shè)了一個(gè)值班室，值班人員必須在值班室值班，并必須按值班職責(zé)及要求進(jìn)行工作。a、班主任先自查本班寢室的紀(jì)律及人數(shù)，后值班人員按班主任登記的人數(shù)進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)人數(shù)不符及時(shí)報(bào)告安穩(wěn)辦，安穩(wěn)辦通知班主任進(jìn)行處理。b、要求值班人員每晚至少巡查3次，對(duì)巡查中出現(xiàn)的問題進(jìn)行登記，并在第二天早上及時(shí)在黑板上公布就寢情況。c、遇突發(fā)事件值班人員應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、班主任報(bào)告，并作出處理。

所以我校就寢情況良好，這種作法也是農(nóng)村初中首創(chuàng)，許多學(xué)校紛紛效仿。

二、存在的問題

1、校門離馬路太近，來往車輛太多，學(xué)生放學(xué)回家時(shí)有安全隱患。

2、寢室各樓層滅火器數(shù)量配備不足。

3、教室、寢室各樓道急待裝應(yīng)急燈。

三、整改措施

1、學(xué)生放學(xué)時(shí)，校門口安排2名干事維持秩序，并及時(shí)疏散學(xué)生有序離校，并在校門兩側(cè)馬路上設(shè)置了路障，禁止了車輛高速行駛。

2、學(xué)校將購買一些滅火器以補(bǔ)充滅火器數(shù)量不足。

3、學(xué)校會(huì)在各樓道配置應(yīng)急燈，避免停電時(shí)發(fā)生踩踏事件?？傊?，安全是大事，安全無小事，我們一定會(huì)把工作做得更好，精彩結(jié)束二零零八年，再一次把安全工作落到實(shí)處，迎接下學(xué)期的順利開學(xué)！

二00九年元月五日

第五篇：巧手坊學(xué)期工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年上學(xué)期巧手坊社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我校一如既往的開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。

巧手坊社團(tuán)活動(dòng)初始，由于報(bào)名學(xué)生較多，我們先將所有報(bào)名美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生組織起來進(jìn)行測試，篩選出熱愛手工創(chuàng)作，遵守學(xué)校紀(jì)律且有一定造型基礎(chǔ)的學(xué)生入圍，成為正式團(tuán)員。

我們巧手坊社團(tuán)主要以對(duì)各種紙材等不同材料的創(chuàng)造和表現(xiàn)為重點(diǎn)，將這些日常手工材料利用起來，經(jīng)過學(xué)生們的集體構(gòu)思和巧手制作，讓那些看似平常的材料變成一個(gè)個(gè)極具裝飾性的藝術(shù)品。豐富學(xué)生的課余生活，美化生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

巧手坊社團(tuán)的第一階段是卡紙創(chuàng)作，我們先給團(tuán)員發(fā)放不同顏色的卡紙，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡紙的材質(zhì)特性。然后欣賞一些優(yōu)秀的卡紙作品。最后命題，讓團(tuán)員自由創(chuàng)作練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容從單個(gè)造型到兩個(gè)，多個(gè)的連續(xù)造型。從平面制作再到立體制作。最后以每人一幅完整的拼貼創(chuàng)作作品結(jié)束訓(xùn)練。

第二階段是小組合作創(chuàng)作階段。這一階段我們組織社團(tuán)的全部成員，有目的、有開展的美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)中鼓勵(lì)社團(tuán)成員積極參加，幫助學(xué)生選材，指導(dǎo)學(xué)生完成作品，圓滿完成第二階段。

第三階段我們進(jìn)行了紙藝手工花制作練習(xí)。這一階段主要以伸縮性皺紋紙和海綿紙這兩項(xiàng)材料為主，分析，學(xué)習(xí)這兩種材料的特性，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，利用手中的材料集體制作。學(xué)生對(duì)這一階段的活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。制作中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相討論、互相研究，有的制作手法不一樣，但作品都是相似的，且有特點(diǎn)；有的遇到困難后，就迫不及待地把老師喊過去向老師請(qǐng)教；有的做出精美的作品后情不自禁地向大家喊：“我成功了！”并跑過來向老師報(bào)喜,這時(shí)候我也很高興。我覺得學(xué)生的紙藝手工教育是紙藝的啟蒙教育，重在激發(fā)學(xué)生對(duì)紙藝活動(dòng)的興趣，并不是要教會(huì)學(xué)生多少數(shù)量的作品。紙藝手工學(xué)習(xí)不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神。本期的手工社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束了。學(xué)生們在學(xué)習(xí)制作手工作品的同時(shí)，也收獲了快樂，不僅有成功的快樂，也有過程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。我們共同的收獲總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，對(duì)下期的社團(tuán)教學(xué)工作也充滿了信心。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手創(chuàng)作一些簡單的紙藝手工花。

3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生不夠持之以恒，不能迎難而上，遇到困難就退縮甚至退團(tuán)，在學(xué)生中造成了不好的影響。有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的自備材料準(zhǔn)備好，拖延了制作時(shí)間；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在下學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭取把工作做得更好。

2016年12月

德亭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)