第一篇：CAD電子繪圖就業(yè)形勢分析

《當(dāng)前的就業(yè)形勢、用人單位對CAD繪圖崗位從業(yè)人員的素質(zhì)要求及我的就業(yè)策略》。當(dāng)前的就業(yè)形勢：

十二五（2011-2015）期間帶來的就業(yè)機(jī)遇：

從大的和共性的方面來說，有發(fā)展機(jī)會有需求。

從產(chǎn)業(yè)與行業(yè)角度來說，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級給大學(xué)生帶來機(jī)遇

從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展思路來說，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化的推進(jìn)將拓展就業(yè)空間

從保障方面來說，逐漸完善的法律法規(guī)為大學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航

應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)將面臨的困難和挑戰(zhàn)：

從供需角度說，巨大的競爭壓力依然存在從人才需求角度說，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾短期內(nèi)難以消除

從就業(yè)觀念角度說，就業(yè)意愿和個人素質(zhì)與市場需求不對稱問題愈加突出

從就業(yè)指導(dǎo)方面說，就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際效果有待提高

摘自《時事報告》目前我國大學(xué)生就業(yè)政策：

1．運(yùn)用市場規(guī)律制定法律法規(guī)的政策

2．大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)入政策

3．招考錄用畢業(yè)生政策

4．畢業(yè)生權(quán)利維護(hù)政策

5．政府宏觀調(diào)控政策

6．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策

7．大學(xué)生社會保障政策

8．就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)政策

9．與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的其他政策。

摘自《就業(yè)指導(dǎo)》總結(jié)CAD繪圖員當(dāng)前的就業(yè)形勢：

1．近年來市場的需求量較大，就業(yè)情況較好

2．工資在2000到4000的繪圖人員居多

3．公司要求繪圖員的工作經(jīng)驗(yàn)在0~2年較多

4．公司對繪圖員的學(xué)歷要求在中專和大專的較多

5．對CAD繪圖員的需求量最多的10大地區(qū)：上海，東莞，廣州，蘇州，深圳，北京，武漢，佛山，寧波，杭州

單位對CAD繪圖人員的素質(zhì)要求：

鐵木真電子科技（昆山）有限公司

工作地點(diǎn)：昆山工作年限：三年以上學(xué)歷要求：大專

CAD繪圖員職位描述: 能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，指導(dǎo)機(jī)械加工及裝調(diào)人員 ；按時完成工作，解決工作中遇到的機(jī)械問題。

要求：

1、熟練使用較高版本AUTOCAD,solidworks2010（熟練仿真部分）；

2、熟練鈑 金及非標(biāo)機(jī)械結(jié)構(gòu)零部件設(shè)計，特別對鈑金 和運(yùn)動系統(tǒng)設(shè)計有較多工作經(jīng)驗(yàn)：

1、熟悉相關(guān)機(jī)械設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，懂機(jī)械加工工藝；

2、熱愛本職工作，人品正直有上進(jìn)心，能承受工作壓力工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；

3、大專及以上學(xué)歷，機(jī)械相關(guān)專業(yè)三年以上機(jī)械設(shè)計工作經(jīng)驗(yàn)；

4、有電子束焊機(jī)和測試設(shè)備設(shè)計經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮！

東莞市騰易電子科技有限公司

工作地點(diǎn)：廣東東莞學(xué)歷要求：中專以上工作經(jīng)驗(yàn)：0-2年

職責(zé)：負(fù)責(zé)審核客戶定單圖紙，確保圖紙正確版本的使用；負(fù)責(zé)制圖組團(tuán)隊建設(shè)，維持崗位

工作準(zhǔn)時、高效；推動持續(xù)改善圖紙及圖紙管理系統(tǒng)。

任職要求：

1、中專以上學(xué)歷，具有電氣或電子專業(yè)教育背景；

2、熟練掌握Auto-CAD、Adobeillustrator等相關(guān)專業(yè)繪圖軟件；

3、熟悉電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及制作，對模具結(jié)構(gòu)有一定的了解；

4、對電子元器件的工作原理及相關(guān)電子電路有一定的了解；

5、較強(qiáng)的表達(dá)、組織、協(xié)調(diào)溝通能力，接受過相應(yīng)的培訓(xùn)與考評。

摘自《百度》

總結(jié)各公司對CAD繪圖人員的待遇及要求：

薪資待遇：帶薪培訓(xùn)一個月，每月底薪在1200~1600左右，有加班費(fèi)，每月工資在2000~3000，每天工作八小時，有餐補(bǔ)和房補(bǔ)，購買三險或五險。

工作地點(diǎn)：廣州，東莞，深圳，蘇州新區(qū)，武漢，昆山，寧波

工作經(jīng)驗(yàn)：1-3年此類工作經(jīng)驗(yàn)，有相關(guān)機(jī)械制圖和電子束焊機(jī)和測試設(shè)備設(shè)計經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先

考慮

學(xué)歷要求：專業(yè)中專、大?；虮究埔陨蠈W(xué)歷

專業(yè)：機(jī)械設(shè)計相關(guān)專業(yè)，具有電氣或電子專業(yè)教育背景

年齡：23~40歲

相關(guān)軟件：有一定的電子基礎(chǔ)，懂得PCB制圖，會AUTOCAD，PROTEL，Solid work，CorelDRAW，Adobeillustrator，PHOTOSHOP等軟件;熟練使用辦公軟件，能夠

熟練運(yùn)用CAD做平面圖以及機(jī)械工程圖,有CAD證書者優(yōu)先。

個人素養(yǎng)：1．熱愛本職工作，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神，富有創(chuàng)意及執(zhí)行力。

2．具有良好的表達(dá)、組織、協(xié)調(diào)溝通能力和邏輯思維能力。

3．為人正直，工作積極主動，能承受工作壓力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，仔細(xì)，能吃苦

耐勞。

4．團(tuán)隊合作意識強(qiáng)烈，對工作有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，愿意與公司共同創(chuàng)業(yè)成長。

5．能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，指導(dǎo)機(jī)械加工及裝調(diào)人員按時完成工作，解決工作中遇到的機(jī)械問題。

工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)審核客戶定單圖紙，確保圖紙正確版本的使用；負(fù)責(zé)制圖組團(tuán)隊建設(shè)，維持崗位工作準(zhǔn)時、高效；推動持續(xù)改善圖紙及圖紙管理系統(tǒng)。

2、主動積極學(xué)習(xí)崗位所需的技能和工藝

3、熟悉市場發(fā)展，熟悉結(jié)構(gòu)圖，加工圖的繪制

4、熟悉整體生產(chǎn)流程，了解產(chǎn)品結(jié)構(gòu)特性，加工特性以及實(shí)用功能

5、配合部門主管對新產(chǎn)品進(jìn)行研發(fā)和測試

6、能根據(jù)市場發(fā)展趨勢，設(shè)計與市場相匹配的產(chǎn)品

我的就業(yè)對策：

1、提高自身專業(yè)水平

根據(jù)調(diào)查，在專業(yè)方面，各公司對人才的要求是要會各種繪圖軟件，最好有相關(guān)證書。我自身還只拿到protel證書和學(xué)習(xí)了CAD繪圖，所以我還應(yīng)該加強(qiáng)繪圖軟件的學(xué)習(xí)。

2、正確自身定位

根據(jù)調(diào)查，在學(xué)歷要求方面，各公司有所不同，所以我應(yīng)該做好職業(yè)生涯規(guī)劃，擺正心態(tài)，正確認(rèn)識自己和就業(yè)環(huán)境，珍惜每一次就業(yè)機(jī)會，給自己積累工作經(jīng)驗(yàn)。雖然我是一名大專生，相對于中專生學(xué)歷高一點(diǎn)，但還會有本科生和研究生找工作，不管我的學(xué)歷如何，我都

不應(yīng)該驕傲也不應(yīng)該自卑，我應(yīng)該看清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在建立自信的基礎(chǔ)上給自身正確的定位。我覺得我可以從最底層做起，只要學(xué)得到做人做事的方法和專業(yè)技術(shù)就是一個好的開始。我知道只要肯學(xué)肯吃苦，是人才一定會遇到伯樂的。

3、巧妙運(yùn)用國家政策

現(xiàn)在國家或企業(yè)有各種培訓(xùn)政策，提高應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入社會的職業(yè)素質(zhì)和我們的職業(yè)技能。還有創(chuàng)業(yè)和三農(nóng)優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)或者向農(nóng)村發(fā)展，開展農(nóng)業(yè)項目或者做村官，幫助農(nóng)村和社會一起發(fā)展。所以我應(yīng)該抓住實(shí)習(xí)，社會實(shí)踐和直接與用人單位接觸的機(jī)會充分展示自己，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

4、選擇適合自己發(fā)展的城市

大城市的生活很艱辛，大城市工資雖高，但消費(fèi)水平也高，壓力也大。我是一名應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，所以最好在小城市發(fā)展，適應(yīng)一下脫離了校園的社會生活，在小城市適應(yīng)了社會生活同時也積累了幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，在做人和做事方面都有了成熟的表現(xiàn)，再去大城市發(fā)展。要是我在小城市有了較好的事業(yè)，我會選擇繼續(xù)留下來發(fā)展或者回自己家鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)人生價值。

5、提升自我綜合素質(zhì)

剛出社會的我應(yīng)該先提高一下自身的素質(zhì)，不能遇到困境就給自己找借口。我要改掉現(xiàn)在的小脾氣和做事猶豫不決的問題，我要多一點(diǎn)吃苦耐勞多一點(diǎn)勤學(xué)，懂得做人做事，這樣就不會給自己找太多麻煩！以后我要防止自己養(yǎng)成跳槽的習(xí)慣，我應(yīng)該提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。這樣能減少大部分公司對應(yīng)屆畢業(yè)生的成見，讓公司對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生多一點(diǎn)信任，找工作也就會變?nèi)菀住?/p>

第二篇：CAD繪圖心得體會

經(jīng)過這幾天的繪圖我對cad有了更加深入的了解和運(yùn)用，雖然畫的很累，但我覺得學(xué)了很多，感覺更加充實(shí)。

在繪圖期間我發(fā)現(xiàn)cad技巧有一些：

1掌握快捷命令可以提高繪圖速度

2基礎(chǔ)很重要

3天正中常用的圖庫要較為熟悉

4在電腦中多創(chuàng)建一些塊以便調(diào)用

5對各種參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、提高繪圖的水平與質(zhì)量

在繪圖期間遇到的問題也有一些：

1在畫平面圖時天正中沒有相關(guān)的家具調(diào)用

2在畫立面圖時天正中沒有相關(guān)的門窗調(diào)用

3在畫剖面圖時樓梯調(diào)用時尺寸出現(xiàn)過問題

4在畫大樣圖時1:20的圖畫的效果跟1:100的沒區(qū)別

在繪圖后的收獲（注意事項有這些）：

1學(xué)以致用

2層次要分明

3粗細(xì)要清楚

4寫文字要規(guī)范

總之繪圖過程當(dāng)中應(yīng)嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。

第三篇：CAD和工程繪圖

論《工程制圖與AutoCAD》課程的作用

計算機(jī)輔助設(shè)計（Computer Aided Design，簡稱CAD）是電子計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于工程領(lǐng)域產(chǎn)品設(shè)計的新興交叉技術(shù)。其定義為：CAD是計算機(jī)系統(tǒng)在工程和產(chǎn)品設(shè)計的整個過程中，為設(shè)計人員提供各種有效工具和手段，加速設(shè)計過程，優(yōu)化設(shè)計結(jié)果，從而達(dá)到最佳設(shè)計效果的一種技術(shù)。

CAD技術(shù)起始于20世紀(jì)50年代后期，進(jìn)入60年代，隨著繪圖在計算機(jī)屏幕上變?yōu)榭尚卸_始迅猛發(fā)展。早期的CAD技術(shù)主要體現(xiàn)為二維計算機(jī)輔助繪圖，人們借助此項技術(shù)來擺脫繁瑣、費(fèi)時的手工繪圖。這種情況一直持續(xù)到70年代末，此后計算機(jī)輔助繪圖作為CAD技術(shù)的一個分支而相對獨(dú)立、平穩(wěn)地發(fā)展。進(jìn)入80年代以來，32位微機(jī)工作站和微型計算機(jī)的發(fā)展和普及，再加上功能強(qiáng)大的外圍設(shè)備，如大型圖形顯示器、繪圖儀、激光打印機(jī)的問世，極大地推動了CAD技術(shù)的發(fā)展。與此同時，CAD技術(shù)理論也經(jīng)歷了幾次重大的創(chuàng)新，形成了曲面造型、實(shí)體造型、參數(shù)化設(shè)計及變量化設(shè)計等系統(tǒng)。CAD軟件已做到設(shè)計與制造過程的集成，不僅可進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計計算和繪圖，而且能實(shí)現(xiàn)自由曲面設(shè)計、工程造型、有限元分析、機(jī)構(gòu)仿真、模具設(shè)計制造等各種工程應(yīng)用。現(xiàn)在，CAD技術(shù)已全面進(jìn)入實(shí)用化階段，廣泛服務(wù)于機(jī)械、建筑、電子、宇航、紡織等領(lǐng)域的產(chǎn)品總體設(shè)計、造型設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、工藝過程設(shè)計等各環(huán)節(jié)。

AutoCAD是美國Autodesk公司開發(fā)研制的一種通用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件包，它在設(shè)計、繪圖和相互協(xié)作方面展示了強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力。由于其具有易于學(xué)習(xí)、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開放等優(yōu)點(diǎn)，因而深受廣大工程技術(shù)人員的喜愛。

對于網(wǎng)絡(luò)工程的學(xué)生來說，在運(yùn)用AutoCAD繪制網(wǎng)絡(luò)的綜合布線圖上擁有重要的作用。通過AutoCAD能對網(wǎng)絡(luò)布線有高屋建瓴的作用，運(yùn)用AutoCAD能使布線圖更加清晰明確，為網(wǎng)絡(luò)的施工布線帶來極大的方便。對于如今的弱電設(shè)計，不僅僅只有電話和廣播設(shè)計，隨著時代的發(fā)展，還增加了消防報警與聯(lián)動控制、共用天線、保安監(jiān)視、空調(diào)DD控制等。弱電設(shè)計的內(nèi)容不斷的擴(kuò)充，技術(shù)越來越新，工作量越來越大，由此可見應(yīng)用AutoCAD進(jìn)行弱電設(shè)計是必然的，通過AutoCAD繪制出的弱電系統(tǒng)綜合布線圖，能夠幫助設(shè)計人員、施工人員更加明確所要用到的材料、工具，以及材料的數(shù)量、工具的種類，為客戶節(jié)省工程消耗、施工人員的工作時間以及系統(tǒng)搭建后對于用戶的使用都帶來了不可忽視的作用。

對于我們來說，學(xué)習(xí)工程制圖的一個很重要的目的就是要培養(yǎng)自我的空間思維和想象能力,而剛?cè)雽W(xué)的我們恰恰缺乏這種能力。畫圖是由立體向平面轉(zhuǎn)化的過程,讀圖是由平面向立體思考的過程,無論讀圖與畫圖都離不開三維實(shí)體,這就要求我們必須具備空間概念。將多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)利用AutoCAD及3DMAX等軟件將基本體，截斷體，相貫體，組合體等制成三維動畫,在多媒體教室演示,使我們能在任意角度觀察到投影變化,降低了相應(yīng)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)難度，這樣的話，我們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。同學(xué)們在示范作用下能迅速畫出棱柱體、圓柱體,圓錐體等基本幾何體，并很快轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱募寄?。雖然這時學(xué)生所畫的圖形不規(guī)范。但對各種實(shí)體的輪廓有所了解，初步樹立了空間概念。通過對學(xué)生直觀感覺的引導(dǎo)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消除，對制圖的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上逐步深入引導(dǎo)學(xué)生畫一些簡單疊加或切割的圖形，使學(xué)生空間想象的力進(jìn)一步提高。

AutoCAD既能幫人們從繁瑣的手工儀器繪圖中解脫出來，又能幫人建立三維概念，有助于識圖能力的提高，其軟件的三維動態(tài)可視化功能，可全面控制三維實(shí)體的旋轉(zhuǎn)和觀察角度，方便地選擇各種標(biāo)準(zhǔn)視圖方向：正面圖、平面圖、側(cè)面圖，軸測圖等, 如圖1所示，窗口切面位置的調(diào)整功能，可在縱向動態(tài)地顯示三維實(shí)體的內(nèi)面結(jié)構(gòu)和剖切面的形態(tài)；使用多視窗功能，讓平面圖與動態(tài)顯示的三維實(shí)體直接對應(yīng)。總之，AutoCAD以動態(tài)的方式顯示工程對象，能形象、直觀地表達(dá)一個對象的三維實(shí)體與二維視圖、多幅二維視圖之間的關(guān)系，讓學(xué)生對這一關(guān)系的理解不再是一個相互脫節(jié)的思維過程，對建立學(xué)生的空間想象力，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，起到很大的作用。

通過該課程的學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)內(nèi)容中國家制圖標(biāo)準(zhǔn)、投影法（特別是正投影法）、簡單立體的三視圖、組合體的視圖分析方法、尺寸標(biāo)注方法、視圖的表達(dá)方法等的基本知識。我學(xué)會了如何去繪制一張標(biāo)準(zhǔn)的工程圖，懂得如何熟練的使用圖層，線寬，網(wǎng)格和一些基本的圖形編輯命令操作以及繪制好三維圖形。對于AutoCAD中三維實(shí)體編輯的交集，差集，圓的相切以及相交等等繪圖技巧都有了一定的了解。學(xué)習(xí)了這些知識后和平時大量的練習(xí)，繪圖工程圖對于我來說已經(jīng)不再是難事了。

總而言之，隨著計算機(jī)技術(shù)和計算機(jī)圖形學(xué)的快速發(fā)展，計算機(jī)輔助設(shè)計得到了越來越廣泛的應(yīng)用，用計算機(jī)繪圖、出圖代替手工繪圖、出圖，已成為一種工作習(xí)慣和基本技能。通過《工程制圖與AutoCAD》課程教學(xué)，使我們具備相關(guān)專業(yè)高技能人才必需的軟件使用能力和按照國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行繪圖的能力，并能將其熟練應(yīng)用于工程制圖。同時通過大量的繪圖訓(xùn)練，提高我們讀圖、識圖、解圖的能力。這對于我們未來的就業(yè)都是有一定的好處的。

第四篇：CAD繪圖大賽

無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程系CAD繪圖大賽

活 動 策 劃 書

2012年3月

建筑CAD繪圖大賽

一．活動目的

為了豐富校園文化生活，營造我院科技創(chuàng)新氛圍，鞏固和提高學(xué)生的CAD軟件的應(yīng)用技能，體會創(chuàng)新設(shè)計的過程，為今后進(jìn)行相關(guān)設(shè)計積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步調(diào)動我系學(xué)生的積極性，為以后的工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，我系決定，面向全校舉行一次CAD繪圖大賽。

二．活動形式

1、比賽時間

報名時間：2012年3月20日—3月25日 比賽時間：2012年3月28日下午 賽長：120分鐘

2、比賽地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓機(jī)房

3、參加系：建筑工程系.4、參賽形式

前期參賽者需到輔導(dǎo)員辦公室領(lǐng)取參賽表格并認(rèn)真填寫。比賽當(dāng)天參賽者用自己熟悉的軟件進(jìn)行繪圖（CAD二維平面圖或模型均可）。

5、主辦方：建筑工程系外聯(lián)部

協(xié)辦方：建筑工程系社團(tuán)部

三、活動方案

1、宣傳方案

負(fù)責(zé)部門：建筑工程系宣傳部（1）、前期宣傳

A、收集報名者的作品，做成PPT。發(fā)放到相關(guān)同學(xué)郵箱進(jìn)行宣傳。

時間：活動前期 B、制作宣傳板塊

時間：活動前一周 C、班級宣傳

在系內(nèi)進(jìn)行班級的相互宣傳

時間：活動前期

（2）、現(xiàn)場宣傳

A、比賽當(dāng)天，在活動現(xiàn)場及其主要教學(xué)樓懸掛條幅

負(fù)責(zé)部門：社團(tuán)負(fù)責(zé)人

B、現(xiàn)場拍照，并安排人員進(jìn)行記錄發(fā)送宣傳稿

負(fù)責(zé)部門：網(wǎng)編部

（3）、后期宣傳

A、在西階梯舉行頒獎典禮，并邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師和各系學(xué)生會主席出席。

負(fù)責(zé)部門：外聯(lián)部

B、食堂前公告欄公布獲獎名單

2、比賽方案

（1）、題目類型

由建筑工程系專業(yè)老師提供題目，題目形式在比賽前一個星期將會有樣板發(fā)到各參賽者手上。

（2）前期準(zhǔn)備

時間：活動前一周

A、機(jī)房

事先通知學(xué)校比賽事項，申請一到兩間電腦機(jī)房。檢查機(jī)房主機(jī) 是否已安裝所需CAD軟件，并檢查軟件是是否能正常使用。B、監(jiān)督人安排

根據(jù)報名情況，由專業(yè)老師兩到三名在機(jī)房監(jiān)考。C、時間記錄人員安排 學(xué)生會內(nèi)部安排人員 D、現(xiàn)場布置

外聯(lián)部及社團(tuán)部負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場布置，包括桌、椅是否完好 E、參賽人員的統(tǒng)計工作以及通知

由辦公室在比賽前一天內(nèi)完成，參賽人員提前半小時入場 F、比賽場地的聯(lián)系

由團(tuán)委老師向?qū)W校申請機(jī)房，確保跟負(fù)責(zé)老師聯(lián)系好，保證當(dāng)天萬無一失

（3）、活動當(dāng)天

由本活動負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)參賽人員進(jìn)場，秩序安全等問題。

(4)、賽場須知

各類塞務(wù)人員必須著裝整齊，并佩戴由大賽組委會簽發(fā)的證件。各賽場除現(xiàn)場裁判員、賽場配備的工作人員以外，其他人員未經(jīng)大賽組委會允許不得進(jìn)入賽場。

(5)、選手須知

① 參賽選手必須持本人身份證，并攜（佩）帶大賽組委會簽發(fā)的參賽證參加競賽。

② 參賽選手必須遵守競賽時間。提前15分鐘檢錄進(jìn)入賽場。競賽開始信號發(fā)出發(fā)出后方可答題或操作；競賽結(jié)束信號一經(jīng)發(fā)出，應(yīng)立即停止答題或操作，不得以任何理由拖延競賽時間。遲到30分鐘者不得參加競賽。

③ 參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律。

④ 參賽選手不得攜帶U盤進(jìn)入賽場，否則取消比賽資格 ⑤ 參賽選手在競賽過程中，如遇問題應(yīng)舉手向裁判人員提問。選手之間的串崗和交談將以作弊論處。

⑥ 選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，須經(jīng)裁判人員同意后作特殊處理。

（6）、評委團(tuán)

由建筑工程系專業(yè)老師進(jìn)行審核

（7）、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、革新度

產(chǎn)品設(shè)計概念是否本省屬于創(chuàng)新，或是屬于現(xiàn)存產(chǎn)品的新的更讓人期待的延伸補(bǔ)充。

2、美觀性

產(chǎn)品設(shè)計概念的外形是否悅目。

3、實(shí)現(xiàn)的可能性

現(xiàn)代科技是否允許設(shè)計概念的實(shí)現(xiàn)，如果目前科技程度達(dá)不到實(shí)現(xiàn)設(shè)計概念的程度，那么未來一至三年里是否有可能實(shí)現(xiàn)。

4、功能性和用途

設(shè)計概念是否符合操作、使用、安全及維護(hù)方面的所有需求，是否滿足一種需求或功能。

5、生產(chǎn)效率/生產(chǎn)成本

設(shè)計概念是否能以合理的成本生產(chǎn)出來。

（6）、活動結(jié)束

A.為獲獎人員進(jìn)行合影留念

B.由外聯(lián)部及社團(tuán)部做好參賽作品的回收工作 C.所有部門一起負(fù)責(zé)現(xiàn)場清理工作

（7）、后期工作

統(tǒng)一集中進(jìn)行評比，設(shè)置一等獎1名獎金300元、二等獎2名獎金200元，三等獎3名獎金100元，最佳外觀造型獎1名獎金50元、最佳二維工程圖獎1名獎金50元，鼓勵獎若干名獎金50元，獲獎選手頒發(fā)證書和紀(jì)念品，獲獎作品及優(yōu)秀作品將會統(tǒng)一進(jìn)行展覽，并由專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)講評。

（8）、頒獎典禮

A.由社聯(lián)策劃部，將所有參賽作品作成PPT，在典禮上播放，將獲獎作品另外播放。

B.由社聯(lián)人員布置現(xiàn)場 C.由專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評

D.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)頒獎 E.文藝節(jié)目助興 三．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、宣傳費(fèi)用 200元左右

2、材料費(fèi)用 200元左右

3、頒獎布置費(fèi)用500元左右

4、獎金 1500元左右 總計：3000左右 四．備注

建筑工程系2012年3月2日

第五篇：就業(yè)形勢分析

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢分析

一、當(dāng)前政治形勢：近年來大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。從我國目前的社會發(fā)展?fàn)顩r看，大學(xué)生就業(yè)問題將是一個長期存在的問題。據(jù)教育部統(tǒng)計，2001年全國共有普通高校畢業(yè)生115萬人，當(dāng)年6月的初次就業(yè)率為70%;2002年有145萬人，較2001年增加了27.1萬人，增幅達(dá)23.1%，當(dāng)年6月的初次就業(yè)率為64.7%，比2001年下降約5個百分點(diǎn);2003年有212萬人，比2002年又增長了67萬人，增幅達(dá)46.2%，截至6月20日，當(dāng)年大學(xué)生畢業(yè)生簽約率只有50%;2004年有280萬人，05年更是達(dá)到338萬。2008年全國高校畢業(yè)生532萬人，全國平均就業(yè)率為70%。而社會對高校畢業(yè)生的需求量增加幅度有限，因此，大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，大學(xué)生特別是本科生的就業(yè)問題越來越引起社會的廣泛關(guān)注。

從現(xiàn)在到2010年，我國普通高校年均畢業(yè)生數(shù)量一直會保持在350萬人的規(guī)模，而且現(xiàn)在還遠(yuǎn)未越過畢業(yè)人數(shù)的峰頂。2009年全國高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高--達(dá)到610萬人。

據(jù)“2009年大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查問卷”顯示，89.43%的網(wǎng)友認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)“形勢嚴(yán)峻，就業(yè)難”?！澳J(rèn)為您能接受的工資是多少?”的選項中，選擇“1500-2000元”的比例最大，占26.83%。

相信很多去過招聘會的同學(xué)也都會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在面對社會上越來越豐富的人才資源，用人單位都不約而同的提高了員工聘用的標(biāo)準(zhǔn)，稍微好一點(diǎn)的工作，都要求碩士以上學(xué)歷。招聘會上有一些小單位甚至也明確打出招聘“碩士研究生”、“博士”的招牌。這時，即便是中國最優(yōu)秀學(xué)校的本科生也只能搖搖頭，無奈的走開。嘆息是沒有用的，現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，面對這如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們唯一能做的就是不斷提高自身素質(zhì)，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓眾多大中專生畢業(yè)生不得不另尋就業(yè)“捷徑”。

政府大力支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，大力實(shí)施高校畢業(yè)生“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，凡高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可享受國家、省人社部門制訂的相關(guān)政策。市人社局會同相關(guān)部門做好相關(guān)政策的貫徹落實(shí)工作。據(jù)有關(guān)部門了解，今年我市突出創(chuàng)業(yè)帶動，實(shí)施“就業(yè)富民工程”，構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)項目推薦、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等五大平臺，不斷拓展“創(chuàng)客空間”，鼓勵支持更多勞動者創(chuàng)業(yè)就業(yè)。政府可以給予一定政策上、經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)惠扶持，積極鼓勵這批大中專畢業(yè)生到基層就業(yè)。這樣可以積極組織向海門各大園區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)輸送一批緊缺的化工、機(jī)械、國際貿(mào)易、英語、建筑等專業(yè)的高校畢業(yè)生，把他們充實(shí)到海門經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線中。另外，非公經(jīng)濟(jì)組織是高校畢業(yè)生的重要就業(yè)渠道，人社部門應(yīng)會同有關(guān)部門積極疏通渠道，營造氛圍，出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，吸納更多的大學(xué)生到基層外企和民營企業(yè)就業(yè)。

二·經(jīng)濟(jì)形勢：就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，單位GDP增長的就業(yè)拉動能力明顯擴(kuò)大。據(jù)測算，每億元GDP容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過前者約30%。2013年，服務(wù)業(yè)增加值占GDP比重首次超過第二產(chǎn)業(yè)。近十年來單位GDP增長拉動新增就業(yè)數(shù)量總體呈上升態(tài)勢。2008年以前，GDP增長一個百分點(diǎn)，拉動就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140-160萬人。

從國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢看，2013年我國經(jīng)濟(jì)增長7.7%，處在預(yù)期目標(biāo)的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟(jì)快速增長而帶來的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟(jì)增長對就業(yè)的拉動效應(yīng)。從國際形勢看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國的對外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護(hù)競爭優(yōu)勢，各國多采取貿(mào)易保護(hù)措施，使得我國已經(jīng)連續(xù)十幾年成為全球遭受貿(mào)易摩擦最多的國家，危機(jī)時代我國外部經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境比較復(fù)雜，對我國外部經(jīng)濟(jì)拉動就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。

內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會對勞動者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對勞動者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢仍然不確定，風(fēng)險和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險上升等諸多問題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。

中國經(jīng)濟(jì)走勢：1.當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。第二種影響：中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn)。第三種影響：多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：熱的過熱：房產(chǎn)、股市、基金、鋼鐵 冷的太冷：制造業(yè)、勞動密集型、機(jī)械、服裝業(yè)。

分配結(jié)構(gòu)，積累過多，基本建設(shè)規(guī)模大，形象工程耗資多，工資分配低，群眾收入少，國內(nèi)需求不足。

第四種影響：人口紅利率的下降。2.中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期 亞洲開發(fā)銀行(ADB)2013年10月2日公布2013和2014年最新經(jīng)濟(jì)展望報告，下調(diào)對亞太地區(qū)整體經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期。ADB稱，中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，中國2013年GDP增長估計7.5%，保8難以持續(xù)。

3.中國的經(jīng)濟(jì)增長的動力源分析

近年中國的經(jīng)濟(jì)增長的動力來源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。

一、2009年，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為38.6%，投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為37.7%，出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為23.7%。

二、2010年，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為37.3%，投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為54.8%，出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為7.9%。

三·經(jīng)濟(jì)形勢對就業(yè)形勢的影響：就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，單位GDP增長的就業(yè)拉動能力明顯擴(kuò)大。據(jù)測算，每億元GDP容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過前者約30%。2013年，服務(wù)業(yè)增加值占GDP比重首次超過第二產(chǎn)業(yè)。近十年來單位GDP增長拉動新增就業(yè)數(shù)量總體呈上升態(tài)勢。2008年以前，GDP增長一個百分點(diǎn)，拉動就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140-160萬人。

從國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢看，2013年我國經(jīng)濟(jì)增長7.7%，處在預(yù)期目標(biāo)的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟(jì)快速增長而帶來的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟(jì)增長對就業(yè)的拉動效應(yīng)。

從國際形勢看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國的對外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護(hù)競爭優(yōu)勢，各國多采取貿(mào)易保護(hù)措施，使得我國已經(jīng)連續(xù)十幾年成為全球遭受貿(mào)易摩擦最多的國家，后危機(jī)時代我國外部經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境比較復(fù)雜，對我國外部經(jīng)濟(jì)拉動就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。

近年來，我國城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快，城鎮(zhèn)化率大幅提高，農(nóng)村勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的步伐加快，城鎮(zhèn)人口快速增加，我國城鎮(zhèn)化率由2000年的36.2%上升到2013年的53.7%。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，農(nóng)村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力增大。一是城鎮(zhèn)對農(nóng)村勞動力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮(zhèn)中新成長勞動力、高校畢業(yè)生需就業(yè);二是農(nóng)村勞動力向大中型城市轉(zhuǎn)移的門檻較高。由于戶籍限制、素質(zhì)技能要求、就業(yè)信息不暢通等因素，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力尋找工作難度大。

一方面，在大力調(diào)整夕陽產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時，要對涉及職工的轉(zhuǎn)移安置提供幫助;另一方面，新興產(chǎn)業(yè)在我國具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導(dǎo)致技術(shù)技能人才短缺。此外，由于科技進(jìn)步、勞動生產(chǎn)率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動力，這也會導(dǎo)致就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問題。

近年來，我國中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加快，農(nóng)民工工資不斷上漲，與東部地區(qū)的差距縮小，如在東中西部務(wù)工的農(nóng)民工月收入差距已經(jīng)縮小至30元左右。區(qū)域就業(yè)形勢差別明顯，東部地區(qū)求職人數(shù)同比出現(xiàn)大幅下降。隨著中西部地區(qū)傳統(tǒng)勞務(wù)輸出大省的工作環(huán)境好轉(zhuǎn)，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)正成為越來越多外漂農(nóng)民工的新選擇。

從2009年以來，貨幣工資一直以兩位數(shù)的速度快速增長，且增速逐年加快。據(jù)統(tǒng)計，2013年全國共有27個地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為17%;有17個地區(qū)制定了工資指導(dǎo)線，基準(zhǔn)線普遍在14%左右。調(diào)查反映，當(dāng)前工資增長和企業(yè)承受能力的矛盾已導(dǎo)致許多中小企業(yè)和大型勞動密集企業(yè)的普工短缺。

我國正在發(fā)生變化，在一定程度上反映了勞動力供求關(guān)系的變化。我國勞動適齡人口的總量開始減少，在新生勞動力供給方面，大學(xué)生將占據(jù)一半左右的水平，農(nóng)民工總量特別是跨省流動農(nóng)民工的增速減緩，并逐步趨于穩(wěn)定。據(jù)預(yù)測，我國勞動年齡人口將于2016年達(dá)到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到2020年將下降至9.87億人。2011—2020年就業(yè)年均增速將比前期下降0.9個百分點(diǎn)，拉動經(jīng)濟(jì)增長率下降約0.4個百分點(diǎn)。城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)所釋放的農(nóng)村富余勞動力和勞動力素質(zhì)的提高，仍然不能彌補(bǔ)勞動力人數(shù)減少對經(jīng)濟(jì)增長造成的負(fù)面影響。

四·當(dāng)前就業(yè)形勢：現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢依舊不容樂觀，隨著我國高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問題也日益凸顯，已成為眾多媒體和社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，解決好這個問題，既能有效促進(jìn)社會發(fā)展和社會穩(wěn)定，也能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動一個國家的軟實(shí)力發(fā)展；若解決不好這個問題，也會使教育教學(xué)得不到深入開展，不能把人力資源變成社會財富，更是一種損失，也不利于一個國家其他方面的發(fā)展，而解決就業(yè)不僅僅是國家的責(zé)任，也需要社會﹑高校和學(xué)生的共同努力。目前我國中高層次的人才嚴(yán)重短缺，社會對高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切，呈現(xiàn)對人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來越 “搶手”，本科生還能基本平衡，?？粕鷦t較明顯地呈現(xiàn)供過于求的趨勢。高校、科研單位、大機(jī)關(guān)、大公司已經(jīng)基本上以接收碩士生博士生為主，甚至連一些中小型單位都開始希望多接收研究生。這種社會現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少用人單位存在 “人才高消費(fèi)”的錯誤觀念，盲目追求高學(xué)歷人才，因而對畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲，人為地制造了就業(yè)難。2016年畢業(yè)生就業(yè)形勢2014年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到727萬，2015年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到749萬，2016年的畢業(yè)生總?cè)藬?shù)可能只多不少。大學(xué)生的就業(yè)春天不會來臨，他們所面臨的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會對勞動者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對勞動者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢仍然不確定，風(fēng)險和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險上升等諸多問題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。

五·總結(jié)：提高自身素質(zhì)、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位。

1.認(rèn)真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，做好就業(yè)準(zhǔn)備。首先,要樹立正確的職業(yè)理想。我們一旦確定自己理想的職業(yè),就要依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準(zhǔn)備。其次，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析,認(rèn)識優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。

2.提高自我的社會適應(yīng)能力，提升就業(yè)能力。一些企業(yè)在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要我們在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會、融入社會的能力。

3、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“會精英”情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀。目前二三線城市急需大學(xué)生這樣的高素質(zhì)人才，民營中小企業(yè)等還存在大量的用人要求，我們還應(yīng)樹立基層意識，事業(yè)意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己，掘潛能,還可以將眼光投向西部，西部地區(qū)鍛煉成才，樹立起“就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”職業(yè)選擇策略，現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。

班級：15汽車三班

姓名：毛進(jìn) 學(xué)號：15122158