第一篇：魏君自薦信（最終版）

自薦信

尊敬的王經(jīng)理：

您好！

感謝您在百忙中瀏覽我的自薦信，給一個即將畢業(yè)的大學(xué)生一個機(jī)會，在此，我對您表示深深的感謝！

首先請?jiān)试S我做一下自我介紹，我叫魏君，泰山醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院市場營銷專業(yè)，在山東科技大學(xué)校園網(wǎng)站了解到貴公司的招聘信息，通過網(wǎng)絡(luò)對公司做了一些了解，然后參加了校園宣講會。通過盛經(jīng)理的宣講以及您耐心細(xì)致的回答，我對貴公司留下了深刻的印象，對公司提供的儲備管理一職特別感興趣，如果有幸加入公司，我對自己未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。

我的專業(yè)是市場營銷，該專業(yè)的課程涉及面比較廣泛，比如管理類、市場營銷類、統(tǒng)計(jì)類、財會類、醫(yī)藥類等，我的各科成績都比較均衡，各學(xué)期班級排名前五名，英語六級500分以上，韓語等級三級（最高六級），已取得會計(jì)從業(yè)資格證等證書。當(dāng)然，成績不代表能力，但可以證明我的態(tài)度——認(rèn)真、努力。

大學(xué)期間，我的社會實(shí)踐及實(shí)習(xí)經(jīng)歷主要如下：

大一暑假，在一家有一百多個餐位的飯店做服務(wù)員，這是對我比較有意義的一份工作。首先，這是我第一次真正到社會上工作，并且這份工作是我自己找的；其次，父親一直不贊成這份工作，而我在第五天因身體原因想要放棄，但通過與母親的談話，我重新回到工作崗位，完成了為期45天的第一份工作。通過這次工作經(jīng)歷，一方面我對自己吃苦、承受壓力的能力有信心，另一方面我體驗(yàn)到堅(jiān)持、不放棄的重要性，每當(dāng)我遇到挫折想要放棄的時候，我就會拿這次經(jīng)歷鼓勵自己：再堅(jiān)持一下，一切都會好起來。另外，在工作中與形形色色的人接觸，以及處理各種意外突發(fā)事件，對鍛煉溝通能力、增加社會閱歷，都是一筆寶貴財富。

大二寒假、暑假，我在一家汽車4S店實(shí)習(xí)，與掌握汽車銷售流程、銷售技巧相比，最寶貴的還是人際交往能力得到鍛煉。

大三暑假，做了一個月中小學(xué)生暑期輔導(dǎo)，這也是我比較有成就感的一件事情。我一直有辦輔導(dǎo)班的愿望，阻礙我的就是時間問題，當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)班競爭激烈，每年我放假后各個輔導(dǎo)班已經(jīng)開課一周，所以，在我放假后才籌劃幾乎沒有機(jī)會了。今年五月份，我突然意識到大三暑假是我最后一個假期了，我一定要在正式工作前實(shí)現(xiàn)這個愿望。我決定提前準(zhǔn)備，沒有條件就自己創(chuàng)造條件，我把想法告訴父母后，他們表示大力支持。通過各種途徑調(diào)查了解細(xì)節(jié)問題、制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、確定輔導(dǎo)課程、廣告策劃、招聘代課老師等，是我在學(xué)校完成的，場地租賃、物品購置、招生是與父母溝通后，父母去執(zhí)行的。經(jīng)過一個月的準(zhǔn)備，輔導(dǎo)班終于辦成了，在我回家前已開課一周，由三名大學(xué)生代課。在準(zhǔn)備的過程中，每一個環(huán)節(jié)都會有各種問題，許多問題都要經(jīng)過一番波折才能解決，但每解決一個問題，就離目標(biāo)進(jìn)了一步，就是對我能力的一次考驗(yàn)。

在校期間的兼職工作本著“獲得鍛煉機(jī)會，了解多個行業(yè)，尋找自我定位”的原則，對每一次兼職都珍惜機(jī)會，認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求做到完美。

大三下學(xué)期，在老師的指導(dǎo)下制定了職業(yè)生涯規(guī)劃，一條是管理路線，與公司的儲備管理一職相契合，一條是技術(shù)路線，最終目標(biāo)是注冊會計(jì)師。相同的是兩條路線都需要3-5年的時間，不同的是現(xiàn)在貴公司提供了一個能夠使我走上管理路線的機(jī)會。我對貴公司的信任源于對您的信任，期待您的回復(fù)。

最后，祝您工作順利！

自薦人：魏君

2011年11月14日

第二篇：君麗自薦信

自薦信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請?jiān)试S我向您毛遂自薦。

我叫宋君麗，是晉中師范高等?？茖W(xué)校2013年應(yīng)屆畢業(yè)生，所學(xué)的專業(yè)是語文教育。我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨礪出我頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的堅(jiān)韌個性。我很平凡，但我不甘平庸，未來的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。我堅(jiān)定的認(rèn)為：天生我材必有用，付出總會有回報！

大學(xué)時期，我抓好專業(yè)課的學(xué)習(xí)，所學(xué)的專業(yè)有現(xiàn)代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、古代漢語、古代文學(xué)、寫作、唐詩鑒賞、書法臨摹與創(chuàng)作、篆刻等。各科專業(yè)課我都通過了考核，都為合格。同時，我還注重選修課的學(xué)習(xí)，心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育學(xué)的學(xué)習(xí)使我了解了學(xué)生的心里，使我明白怎樣當(dāng)好一名老師，與學(xué)生怎樣相處等等。我的課余生活也很充實(shí)，注重軟筆和硬筆字的練習(xí)。我認(rèn)為寫好一手漂亮的字，是做好工作的開始。

時間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我深深懂得時間的重要性。所以，在2012年4月我參加了學(xué)校組織的見習(xí)。在2012年9月—2013年1月我在臨汾市洪洞南玉學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間我有幸能夠代課并當(dāng)認(rèn)班主任。我所代的是五年級，剛開始登上講臺我很緊張，準(zhǔn)備的知識不能完全給學(xué)生講出來，在領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫忙下，我逐漸克服了緊張，并學(xué)到了如何講好一節(jié)課。通過半年的鍛煉，我已經(jīng)能夠自然的登上講臺流利的講好課，而且能夠與學(xué)生很好的相處。

相信您的相信任與我的實(shí)力將為我們帶來共同的成功!希望我能為咱們學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮！

自薦人：宋君麗

第三篇：魏艷君-網(wǎng)絡(luò)研修心得體會

魅力研修 幸福起航

山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修拉開了帷幕，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，雖然集中研修只有兩天時間，但是收獲頗豐。通過兩天的學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)應(yīng)用課堂優(yōu)化教學(xué)方面，有了更為全面和深刻的認(rèn)識?？梢哉f研修平臺為我打開了一扇新的學(xué)習(xí)之窗，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺，讓我的學(xué)習(xí)之路可以從這里幸福起航!參與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的教師不僅是照亮別人的“燭炬”，更是不斷充電的“長明燈”。若要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要使自己成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程便是一個不斷追求新知的過程。學(xué)習(xí)交流中，我看到了自己距離名優(yōu)教師還有很大差距，使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識。

“欲窮千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登，當(dāng)我看到有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，這令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我深深感到作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者的實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們的精彩評論和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者所具有的溫暖情懷！

我期待在這次的培訓(xùn)中能碩果累累，我更期待在此次研修結(jié)束后，我能運(yùn)用所學(xué)提高自我水平，讓教學(xué)之花花開遍地！

第四篇：城內(nèi)小學(xué)五班 魏君伊演講稿（范文模版）

遵紀(jì)守法，從我做起

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是：《遵紀(jì)守法，從我做起》。

每當(dāng)看到校園里國旗冉冉升起，聽到雄壯的國歌被奏響時，置身其中的我，總是為之激動為之驕傲。此時，為校園爭光添彩的力量就充滿胸懷，做一個遵紀(jì)守法的小學(xué)生的信心就倍加增長。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。美好的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)共同創(chuàng)造。如果沒有一定的紀(jì)律制度，就沒有文明整潔、蓬勃向上的校園，也就沒有安靜有序傳承文明的課堂。所以，我們作為祖國的未來，新一代的少年兒童一定要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，用小學(xué)生的行為規(guī)范來約束自己，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明禮讓、禮貌待人；專心致志聽講、認(rèn)真完成作業(yè)、不遲到早退、不損害公物......努力爭做遵紀(jì)守法的小學(xué)生。

但我們的身邊卻時常會出現(xiàn)不遵紀(jì)守法的行為，每當(dāng)上學(xué)放學(xué)的路上，看到有序行駛的車輛緩慢前行時，總能看到不守規(guī)則的司機(jī)頻繁亂按喇叭，亂占道行駛，還有不看紅綠燈的行人橫穿亂闖。我的心中總是為他們捏一把汗，害怕電視上見過的交通事故在我們的路上出現(xiàn)。我不禁想到，要是人人都把紅綠燈放在心上，要是人人都遵守交通規(guī)則，禮讓三分，寧停三分，不搶一秒。我們的每一條路每一道街將會井然有序暢通無阻。所以，作為新一代的我們，首先要從自己做起，遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并向身邊的父母親人朋友宣傳交通規(guī)則，把好家人的安全關(guān)，同時還要向那些不遵守規(guī)則的人們進(jìn)行善意制止......從自己做起，從身邊做起，努力做一個行為規(guī)范、懂得文明禮讓、遵守公共秩序的遵紀(jì)守法的小公民。

社會是一個大舞臺，學(xué)校是一個小社會，作為新一代的少年兒童，一定要在這個舞臺上演好自己的角色，當(dāng)好社會小主人，遵守一切規(guī)章制度，從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓我們的社會氣正風(fēng)清，讓我們的校園美麗溫馨，讓我們的老師快樂工作，讓我們自己全面發(fā)展健康成長！

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！

第五篇：《 學(xué)習(xí)古琴心得體會 》魏雪君3126101115

12服裝時尚設(shè)計(jì)魏雪君3126101115《 學(xué)習(xí)古琴心得體會 》

提起學(xué)琴，一般人僅僅會想到是學(xué)習(xí)琴的彈奏，而我們這里要談的是，學(xué)琴絕不僅僅是學(xué)習(xí)彈奏。凡學(xué)問之道，與人的心靈境界的關(guān)系都是非常之大的。一個畫家，如果不知自心與大道的融合，如果不重視對人生的理解，而僅僅單純地畫，技法再熟也永遠(yuǎn)不明畫中真正的妙趣。畫如此，書如此，棋如此，琴亦如此。

陶淵明曾有過“但得琴中趣，何勞弦上聲”的名句。仔細(xì)體味，可知琴的學(xué)問絕不僅是彈奏而已。

作為一個學(xué)琴的人，如果只知道把指法練熟，那還談不上是一個真正的琴者。對琴的體會，才是琴家更重要的素質(zhì)。琴的學(xué)問，可不僅僅是彈一彈就能體會的。所以，學(xué)琴就要從各個角度入手，全面地學(xué)，通過習(xí)琴，培養(yǎng)自己對琴文化的理解，培養(yǎng)自己灑脫心境，加深對生活的體會，完善個人修養(yǎng)，最終認(rèn)知宇宙人生的真諦。

想彈好琴，識譜是基礎(chǔ)，同時要對常用的各種指法了如指掌，能夠運(yùn)用自如。根據(jù)琴譜掌握所學(xué)琴曲的全部指法，能夠從頭到尾彈下來，這是具體學(xué)習(xí)琴曲的第一步。然后就要體會琴曲的節(jié)奏，以助于清楚地表達(dá)琴曲中的含意。

如果說指法相對容易掌握，那么節(jié)奏的掌握就相對難一些。因?yàn)樵谇僮V上，指法說明得十分清楚，而卻不說明節(jié)奏。節(jié)奏的掌握，要靠老師口傳心授，和琴者自己對樂曲的理解。而掌握節(jié)奏，對于曲意的表達(dá)來說，是非常重要的。就象一首好詩，如果在朗讀時讀錯了標(biāo)點(diǎn)、斷錯了句，那就無法良好地表達(dá)詩中的意趣。彈琴也是如此，如果停

頓的地方不停頓，該連貫的地方不連貫，該快的地方快不起來，該慢的地方慢不下來，那就實(shí)在是失敗的彈奏了。所以，學(xué)琴者要對掌握節(jié)奏格外重視。

另外，彈奏時的呼吸，對琴曲的彈奏，也起著十分重要的作用。如果不能良好地運(yùn)用呼吸，往往會影響琴曲的節(jié)奏控制，以防礙整曲的彈奏。如琴者在彈奏琴曲時，若彈到悠揚(yáng)瀟灑處，卻弊著氣，搞得臉紅脖子粗的，就根本無悠揚(yáng)瀟灑可談了。若琴者彈到快速激昂處，卻頻頻喘氣，搞成了虛弱不堪的樣子，哪里還有激昂可言。所以，琴者對于彈奏時的呼吸控制，不可不在意。

學(xué)琴者一定要注意對呼吸和節(jié)奏的訓(xùn)練。訓(xùn)練方法十分簡單，那就是多練詩歌的朗誦。若能聲情并茂地朗誦詩歌，則對于呼吸和節(jié)奏的控制能力就會大大增強(qiáng)。學(xué)習(xí)琴曲之時，要對每一首琴曲的含意、背景加以了解。彈奏之時，有如朗誦詩歌，按照朗誦詩歌的方法控制呼吸和節(jié)奏，就有助于較好地掌握曲意的表達(dá)。事實(shí)上，一個精于歌詠朗誦的琴者，掌握起一首琴曲的彈奏來，相對來說確實(shí)是非?？斓摹Ｇ傥幕且环N極具個性的文化。就琴曲而言，在琴譜上從來都是只標(biāo)指法，不標(biāo)節(jié)奏，這就給琴家們留下了廣擴(kuò)的創(chuàng)作空間。相同的琴曲擁有多種不同的曲譜，相同的曲譜擁有多種不同的彈法，甚至同一琴家在不同場合和不同心境下彈出的同一首琴曲也可能不很一樣。琴文化如此灑脫自由的個性，實(shí)是其他任何一種音樂文化都不能具備的。

也正因?yàn)榍傥幕哂腥绱藦?qiáng)的個性，打譜也就成為了其中非常重要的一部分。對于一個學(xué)者來說，當(dāng)良好掌握了相當(dāng)?shù)淖R譜和彈奏技能以后，就應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己打譜。

打譜作為學(xué)琴的提高階段，需要具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。首先，彈奏技巧是起碼的基礎(chǔ)。另外，也需要琴家對琴學(xué)之道有相當(dāng)?shù)睦斫?，需要琴家對琴曲的歷史背景和琴曲的意境有相當(dāng)?shù)睦斫?，需要琴家有一定文學(xué)方面的理解和表達(dá)能力，還需要琴家對哲學(xué)思想方面有一定造詣。如此等等。

所以，琴文化實(shí)是一種非常特殊的綜合性文化 要學(xué)好琴，當(dāng)然不僅僅局限于彈奏，而需要多方位的綜合修煉。這樣，最終才可能真正地體悟琴道。

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