第一篇：XX鎮(zhèn)作風建設剖析材料（最終版）

XX鎮(zhèn)作風建設剖析材料

根據(jù)縣委作風辦文件要求，XX鎮(zhèn)黨委高度重視，積極行動，組織全體干部認真學習了相關的文件，開展了作風建設“三查三問”活動，找出了思想作風、學習作風、工作作風和生活作風中存在的問題，并深刻剖析原因，制定整改措施，確保機關作風建設取得實效。

一、主要問題

1、理論聯(lián)系實際不足。在工作中存在重具體工作輕理論學習的問題，在學習中存在重業(yè)務學習輕政治理論學習的問題。要學習也僅限于工作需要，根本沒有在提高工作水平上充分認識到學習的重要性和緊迫性。理論知識的缺乏，缺少將理論聯(lián)系到實際工作的能力，從而輕理論重實際，理論和實際工作向脫離。

2、工作中創(chuàng)新能力不足。少數(shù)干部工作作風不扎實，只限于上級安排的工作，只限于在表面的工作，很多問題只解決了其表象，工作不講質(zhì)量，不求速度，無創(chuàng)新精神，缺乏積極性、主動性，更談不上深入地、細致的研究問題、探索問題、解決問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基礎的行政單位，在工作中需要直接面對群眾，要很好的處理并解決群眾反映的熱點和難點問題，不光需要工作經(jīng)驗，更要主動創(chuàng)新，結合實際來尋求最佳的處理和解決問題的辦法。

3、創(chuàng)先爭優(yōu)思想不足。工作各自為政，認為領導分派給別人的工作與我無關，有事不關己高高掛起的思想，沒有團結、進取、向上的精神。在工作中缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)的精神，按部就班，不

思進取。

4、甘于奉獻的精神不足。少數(shù)干部缺乏艱苦奮斗的工作作風。嫌棄工作標準低，總想調(diào)高個人待遇，加班要求加班工資，沒有吃苦在前，享受在后的思想。

二、出現(xiàn)上述問題的原因

1、對政治理論學習的重要性認識不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想學習得不夠深透，沒有很好地利用其立場、觀點、方法在改造世界觀、人生觀、價值觀上下工夫，沒有運用理論指導工作。在學習過程中，滿足于一知半解，只求過得去，不求過得硬，沒有從講政治的高度來看待理論學習的重要性和緊迫性。由于沒有足夠重視理論學習，少數(shù)干部缺乏黨性鍛煉和修養(yǎng)，忘記了自己的身份，工作中不是向上看、向前看，而是為工作完成不好處處找理由，為待遇不高時時提要求。這些觀念的形成，很到程度上與沒有進行系統(tǒng)理論學習有關，與放松了對自己的要求有關。

2、公仆意識淡化。全心全意為人民服務、堅持群眾路線的思想方法和工作方法沒有真正落實到位，沒有做到全心全意、完全徹底地把人民的利益放在第一位，缺乏與群眾保持密切的聯(lián)系。

3、求真務實的作風不夠扎實。思想不夠解放，務實創(chuàng)新的觀念不強，在開展工作上作風不夠扎實，對有些工作只抓了表面，而抓得不夠深入。

4、缺乏積極向上的進取精神。由于基層工作難、煩、雜的特殊性，一定程度上導致干部工作容易出現(xiàn)疲態(tài)。而且不少干部認為即使工作再努力，也缺少再向上進位的機會，因此工作中沒有了奮發(fā)向上的闖勁，缺少了甘于拼搏的銳氣，放松了對自己主觀世界的改造，似乎就有了得過且過的思想。

三、整改措施

1、切實加強學習，努力改造世界觀。理論學習是改造世界觀和主觀認識的前提，自覺的用政治理論武裝頭腦。要時刻牢記崇高理想和根本宗旨，時刻牢記歷史使命和重大責任，以一個合格共產(chǎn)黨員的條件衡量檢查自己，進一步提高黨員干部政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平。認真開展創(chuàng)建學習型相關活動，以加強學習作為提高領導班子和干部職工隊伍素質(zhì)提高的突破口。完善學習制度，制定學習計劃，采取靈活多樣的學習方式，堅持集中學習與個人自學相結合，專題輔導與座談討論相結合，學習活動與交流心得相結合的原則，提高黨員干部的思想覺悟和理論水平，堅定理想信念。同時抓好業(yè)務知識學習，熟練掌握教育工作的有關法律法規(guī)和工作程序，將業(yè)務學習與工作實踐緊密結合，提高業(yè)務能力和工作水平。頭刻苦學習理論知識。同時不斷豐富學習內(nèi)容和學習形式，通過學習不斷增強改造世界觀的自覺性，不斷提高干部素質(zhì)。

2、密切聯(lián)系群眾，樹立為民服務意識。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。結合工作實際，以飽滿的工作熱情，投

入工作中去，經(jīng)常深入基層，密切聯(lián)系群眾，傾聽人民群眾的呼聲，及時了解人民群眾的熱點、難點問題和實際困難，為他們排擾解難，維護社會大局穩(wěn)定，努力為基層為群眾服好務，增強黨員的公仆意識，始終把群眾滿意不滿意作風工作的最高標準。

3、改進工作作風，增強求真務實作風。進一步提高干部開拓創(chuàng)新、求真務實的精神。以提高思想、增強能力、改進作風改善形象為重點，做到班子團結協(xié)調(diào)，配合默契，凝聚力強，努力打造一支與時俱進、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的干部隊伍。為確保各項工作措施落到實處，進一步完善規(guī)章制度，按照年初目標任務，認真履行工作職責，增強創(chuàng)新意識，進一步更新觀念，大膽工作，勤于思考，切實轉(zhuǎn)變思想作風和工作作風，提高工作效率，以務實的實干精神，努力完成各項工作任務。

4、加強廉政建設，提高奉獻精神。提高黨員干部拒腐防變的意識，扭轉(zhuǎn)干部將待遇，講條件的思想。進一步加大黨風廉政建設和反腐敗工作力度，加強對干部思想教育工作，建立健全各項規(guī)章制度，加大監(jiān)督力度，從源頭上預防和治理腐敗工作，層層簽訂廉政建設目標管理責任書，著力構建教育、制度、監(jiān)督的懲治和預防腐敗體系，狠抓落實，為各項工作開展提供有力的組織和紀律保證。

5、建立健全干部作風建設的長效機制。在建立健全各項機關管理制度的同時，切實把干部作風建設同創(chuàng)先爭優(yōu)和黨風廉政建設等工作緊密結合在一起，通過優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀工作者等先進的評比、開展職工文體活動等工作，切實提高干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成一種健康向上、爭創(chuàng)一流的思想。同時對于作風建設，切實做到三個方面的結合：即同年度機部的考核相結合、同工作完成的好壞相結合、同服務對象和全社會對工作的滿意度相結合。

第二篇：作風建設剖析材料

作風建設剖析材料

有慶一?。簵钤瞥?/p>

自從參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及教育管理水平，自我認為認為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者。

通過學習，我充分認識了目前加強學校行業(yè)作風建設的必要性和重要性。人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學生增長知識和思想進步的導師，我們教師的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。

通過學習縣局有關行風建設文件及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等條例法規(guī)，我認真剖析，概括起來，我存在以下一些欠缺的地方：

一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學校工作滿意度不高。

二、工作拖沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

三、工作協(xié)調(diào)性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

四、平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

五、關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

六、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

第三篇：作風建設剖析材料

民權縣第三小學小學行風評議剖析材料

自全市開展行風評議工作以來，根據(jù)上級精神，我校相繼召開了專題大會。堅持發(fā)揚民主，實事求是，廣辟渠道、廣納群言，采取多種行之有效的形式征求社會各界的意見和建議，找準問題，分析原因，扎實整改，切實維護人民群眾的切身利益。

一、學校領導班子及教職工作風建設方面存在的主要問題。通過前一段的自查自經(jīng)糾，學校班子成員堅持率先垂范，充分發(fā)揮模范帶頭作用，先后召開了部分教師代表會議，廣泛征求意見，召開民主生活會，采取自己找、群眾提、領導點、大家評的方法，積極開展批評和自我批評。經(jīng)認真梳理歸納，學校管理工作中還存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、從個性化教育落實的要求來看，還存在著思想解放不夠，有時思維打不開，視野放不遠的問題，平時習慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長遠打算還較少。工作上表現(xiàn)為：一是踐行個性化教育模式力度不夠，學校、教師和學生的個性特點體現(xiàn)還不充分；二是教育教學觀念的轉(zhuǎn)變及對個性化研究的水平參差不齊，綜合實踐活動課沒有新發(fā)展；三是教研活動缺乏對教法和學法的深入探討。

2、班子成員中的部分人領導力、執(zhí)行力不強。有的領導管理不到位，力度不夠，思路不清。缺乏大局意識、溝通協(xié)作和深入細致的工作作風以及具體有效的工作措施，深入一線了解情況、調(diào)查研究不夠，對工作中存在的問題不能早發(fā)現(xiàn)、早預防。主動關心教職工的生活，解決實際困難的力度不夠。

3、個別教師在愛崗敬業(yè)上做得不夠。還存在不能按時上下班，有事無事肆意請假，甚至個別教師存在課堂上接打手機等現(xiàn)象，嚴重損害了教師形象，在學生中造成不良影響；工作拖拉，主動意識不強。有時對待一些工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事 1

不愿多想，心想上有領導頂著，與我無關不大，直到工作到推不掉時才倉促動手去做；工作協(xié)調(diào)性差。

二、存在問題的主要原因

（一）對理論學習的重要性和必要性認識還不夠深入。

對政治理論學習的重要性、緊迫性認識不足，主動學習的自覺性不高，不能正確處理工作與學習的關系，主要是認為平時班子成員都按時參加了集體學習，且大家都是經(jīng)過長期鍛煉而成長起來的干部，參加各種培訓、學習的時候也比較多，加之“上有千條線，下只一根針”，學校教育教學工作本身就十分繁忙，往往就忘記了學習、忽視了學習、放松了學習，漸漸地對深入學習理論的重要性認識不夠，出現(xiàn)了把學習當作軟任務，把業(yè)務工作作為硬指標的情況。

（二）班子自身建設還存在薄弱環(huán)節(jié)。

一是抓班子工作與作風建設的融合上做得還不好，長效工作機制還沒真正建立起來。二是作為黨員領導干部，班子成員的表率作用發(fā)揮得不好，有時對自己要求的不夠嚴格，工作標準不高。三是思想政治工作不夠深入，開展批評和自我批評不夠。四是有些制度還不夠完善，落實的力度不夠。

三、高標準，嚴要求，切實加強校內(nèi)作風建設。

1、端正工作作風，處處為人師表。

教師的工作作風主要體現(xiàn)在敬業(yè)精神，工作態(tài)度，工作方法，工作效率和工作思路上。因此一定要處處為人師表，用自己高尚的言行舉止影響和教育學生，成為學生學習和效仿的楷模。不僅教書，而且育人，會自覺地擔當起社會、教育賦予自己的歷史使命，在自己平凡的工作崗位上，通過自己不懈地努力，做出可歌可泣的貢獻，用自己的實際行動去豐富、充實、發(fā)展師德修養(yǎng)的內(nèi)涵。

只有端正了工作作風的人，他才不會是僅僅為了完成工作任務，而且是具有創(chuàng)造性，創(chuàng)新性，并且要追求工作的完美，像藝術追求者一樣，竭盡全力，力求達到最高境界。

2、端正生活作風，時時廉潔自律。

教育教師廉潔自律，就是要教育教師端正生活作風，始終保持勤儉、節(jié)約、簡樸、廉潔的良好習慣，保持知足者常樂的精神狀態(tài)，不攀比，不奢靡，不苛求，以一顆常態(tài)的平常心對待世間的萬事萬物，嚴禁向?qū)W生及其家長索要錢物，接受家長吃請，要求家長為自己辦事，向?qū)W生推銷物品。特別是要潔身自好，依法保護未成年人的合法權益和人身安全，同時要遠離黃、賭、毒，嚴禁看黃色書刊，參與賭博，吸食毒品，要能夠經(jīng)得起“黃金潮”和“拜金主義”思想浪潮的沖擊，能夠戰(zhàn)勝“色行天下”的誘惑，讓自己的生活寧靜而溫馨，平淡而舒適。只要我們的教師端正了生活作風，我們就能夠作到廉潔自律，我們就能夠成為一個師德高尚的人，成為人們普遍尊敬的人。

3、端正思想作風，事事愛崗敬業(yè)。

只有思想端正了，才會用良好的心態(tài)對待自己的工作，才會愛崗敬業(yè)。只有認識到了勞動是人類生存和發(fā)展的第一需要，認識到了自己的工作是為了實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，將自己融入整個社會之中，自覺擔負起自己的社會義務，公民義務，員工義務，自己才會珍惜今天的工作崗位，愛惜自己的工作崗位，發(fā)揚敬業(yè)精神，勤奮工作，銳意進取，努力提高自己的工作成績。只有教師愛崗敬業(yè)了，他一定會愛生如子，循循善誘，寓教于樂，努力探索教研教改的新路子，新方法，新起點。努力提高自己的教育教學藝術，提高教育質(zhì)量。事事不忘自己是一名光榮的人民教師，事事體現(xiàn)自己愛崗敬業(yè)的品質(zhì)，用愛崗敬業(yè)的精神禪釋著師德修養(yǎng)的深刻內(nèi)涵。

4、端正處世作風，點點高風亮節(jié)。

無論我們年齡的大小，無論我們職位的高低，也無論我們學識的深淺，但是我們有一個共同的稱謂――――人民教師。“人民教師”這一稱謂將把我們推到了一個長者的地位，推向了一個學者的地步。因此，我們必須

要以一個長者的風范，學者的姿態(tài)出現(xiàn)在人們的面前，點點體現(xiàn)我們高風亮節(jié)的情懷。

我們要有海納百川之量，包容萬物之懷，能以寬廣的心懷，豪邁的氣度，包容他人的缺憾，寬恕他人的過失。濟人之所急，大公無私，默默奉獻，樂于助人，勇于幫別人挽危難，解疑惑，化仇怨，成為別人精神和希望的寄托。有“富則兼濟天下，窮則獨善其身”的怡志，用高風亮節(jié)的氣度譜寫師德的新篇章。

第四篇：作風建設剖析材料[范文]

干部作風集中整頓和建設自查剖析材料

根據(jù)干部作風集中整頓和建設活動安排，我認真按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一部署要求，參加了“學習動員”、“查找問題”兩個階段的學習教育?，F(xiàn)按照“查找問題”階段開展自查剖析的要求，結合征求到的意見、建議、自我查擺和交心談心以及自己一年來的思想、工作情況作如下剖析。

一、存在的突出問題和不足

通過廣泛征求意見、建議，開展交心談心，廣大干部職工針對我一年來思想、工作情況，為我提出了許多很好的意見和建議。認真回顧自己近一年來在思想、工作和生活中的表現(xiàn)及征求到的意見、建議，我就自身存在的突出問題和不足之處做了深刻剖析，并針對存在問題及產(chǎn)生根源制定了整改措施，有不全面、不深刻、不實際之處，請各位領導和同事給予批評指正。存在的問題和不足主要有以下幾個方面：

（一）學習的自覺性和積極主動性不夠。主要表現(xiàn)-1-

在：平時總以工作事務多、工作忙沒時間學習等為自己找借口，缺乏學習的自覺性、主動性，缺乏危機意識、競爭意識，有惰性思想，安于現(xiàn)狀。

（二）政治思想和道德修養(yǎng)不足，對世界觀、人生觀、價值觀的改造有差距。主要表現(xiàn)在考慮問題和思謀工作時把握大局、顧全大局意識不強；有時在工作、生活中，不能嚴于律已，有自由化傾向，有松懈思想，有時容易情緒化。

（三）服務意識和責任意識有差距。具體表現(xiàn)在：一是沒有真正樹立群眾觀念，服務群眾的意識淡薄，沒有帶著深厚的感情去做群眾工作。二是在工作中責任意識淡化，責任感滑坡，有時存在對工作敷衍了事的情況，效率低。

（四）工作作風上有差距。一是對工作要求不嚴，甚至放低標準；二是下村時間少，了解村情民意少，為群眾辦實事、辦好事，解決困難問題少；三是工作求細、求實的精神不足；四是有時工作不主動，有等待觀望思想，按部就班，沒有創(chuàng)新；四是缺乏工作激情，上進心不足。

（五）工作抓落實有差距。一是對部分工作投入的精力不足、力度不夠，沒有真正達到預定的目標、效果；二是對領導交辦的一些工作重視不夠、研究不深，推進實效性不強，一定程度上影響了工作成效的最大化發(fā)揮。

（六）溝通交流，請示匯報不夠。一是與站所部門溝通聯(lián)系不夠；二是在工作、生活等方面與班子成員及干部職工之間的溝通交流偏少；三是在工作、生活中請示匯報少，影響了部分工作推進、決策、執(zhí)行的效力，導致部分信息、會議、文件精神等交流、傳達不暢。

（七）整體工作素質(zhì)能力欠缺。在新形勢下，面對新的困難和問題，要切實履行好自己的崗位職責，感覺到自己在工作統(tǒng)籌、謀劃、組織協(xié)調(diào)、溝通、決策等能力方面還明顯不中，有待于加強。

二、整改措施和今后努力方向

針對存在的突出問題和差距，我將在今后的工作、學習和生活中努力改進和提高，嚴于律己，積極進取，克服不足，發(fā)揮優(yōu)勢，努力開創(chuàng)各項工作新局面。

1．注重學習，善于學習。要牢固樹立學習意識，增強學習的自覺性和主動性，思想上從“要我學”到“我要學”轉(zhuǎn)變。注重對全方位、多層次知識的學習、思考、消化，不斷增強新形勢下做好本職工作的能力。其次是進一步端正學習態(tài)度，探索學習方法，創(chuàng)新學習方式，增強學習的效果。

2．加強黨性鍛煉，提高自身修養(yǎng)。一是多學習，多實踐，多參加急難險重工作任務的落實，多參與突發(fā)事件的處臵，加強自我鍛煉；二是不斷增強政治敏銳性和鑒別力，把自己的思想和行動自覺地統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委、政府的總體安排和部署上，統(tǒng)一到全鄉(xiāng)發(fā)展的大局上來，堅定不移地貫徹執(zhí)行鄉(xiāng)黨委和上級黨委、政府的決策、決定。

3．密切聯(lián)系群眾，增強責任意識。牢固樹立全心意為人民服務的思想，樹立群眾利益無小事的觀念。作為一名基層黨員領導干部，在今后工作中要立足本職，找準工作的出發(fā)點，多深入一線，多深入群眾，努力為群眾服務，把關心愛護群眾的工作做好、做細、做實，自覺維護好黨和政府的形象。增強責任感和使命感，立足本職，愛崗敬業(yè)。

4．轉(zhuǎn)變工作作風，狠抓工作落實。發(fā)揚不怕苦、不怕累的工作作風，謙虛謹慎，埋頭苦干，少說多干，效率為先，以飽滿的熱情，嚴謹?shù)膽B(tài)度，高度的責任感投

入到工作中。在工作中克服畏難情緒、厭戰(zhàn)情緒，聚精蓄力，激發(fā)熱情，扎扎實實推進工作的落實。

5．加強溝通交流，增進團結互信。創(chuàng)造更多的條件與班子成員、干部職工多溝通、多交流，增進了解，消除隔閡，坦誠相待，相互信任，形成工作合力。在工作中多匯報、多請示，以贏得支持、配合、幫助和理解，集中各方力量推進工作。

6．求真務實，開拓創(chuàng)新。堅持解放思想，實事求是，廉潔自律，不斷創(chuàng)新學習方式、改進工作方法，注重提高工作效率。積極探索新時期做好農(nóng)村工作的途徑和方法，不斷總結新經(jīng)驗，促使自己有更大的進步，分管工作取得更好的成績。

第五篇：作風建設剖析材料

作風建設剖析材料

根據(jù)鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，在作風建設年活動領導小組的直接指導下，我支部高度重視，積極行動，組織全體干部認真學習了相關的文件，并開展了作風建設讀書活動，全面安排部署了我支部的作風整頓工作。按照要求，我們認真分析了機關作風中存在的問題，深刻剖析原因，制定整改措施，促進工作全面發(fā)展，確保機關作風整頓不走過場，并取得實效。

一、主要問題

1、工作要求不高，得過且過。部分同志對自身的工作要求不高，只要能把領導交給的任務完成了就行，工作不講質(zhì)量，不求速度，無創(chuàng)新精神，缺乏積極性、主動性，更談不上深入地、細致的研究問題、探索問題、解決問題。教育工作關系的是民生問題，所以需要工作有持續(xù)性、前瞻性，能很好的處理并解決群眾反映的熱點和難點問題。但是在實際工作中，不少同志存在“混日子”、得過且過的思想，工作中缺乏主動與創(chuàng)新。

2、作風拖沓，無緊迫感。少數(shù)干部工作作風不扎實，只限于學校安排的工作，領導就像過去的生產(chǎn)隊長，天天靠喊工過日子。還有的領導干部無所事事，上班就在辦公室看報紙、上網(wǎng)，只限于在表面的工作。很多問題只解決了其表象，而缺少深入與分析的能力，更缺少了積極主動的工作作風。

3、學習走過場，缺乏學以致用的風氣。本支部重視學習不夠，制度在紙上，口號在嘴上，理論在書上。有安排部署，無檢查落實。制度規(guī)定每個月至少組織集中學習一次，但其實卻很少貫徹落實，更談不上自覺學習、細致學習，要學習也僅限于工作需要，根本沒有在提高工作水平上和領導能力上充分認識到學習的重要性和緊迫性。法律法規(guī)、政治理論、業(yè)務知識缺乏，沒有在理論聯(lián)系實際上下功夫。

4、缺乏凝聚力，無爭創(chuàng)一流的思想。工作各自為政，各科室之間沒有很好的配合氛圍，認為領導分派給別人的工作與我無關，有事不關己高高掛起的思想，沒有團結、進取、向上的精神。還有的因為年齡偏大，無進取心，認為只要把本職工作完成，既不想提拔也不想再調(diào)動。你唱你的一流，我干我的工作，按部就班，不思進取。

5、思想不純，缺乏甘于奉獻的精神。少數(shù)隊員缺乏艱苦奮斗的工作作風，有相互攀比的現(xiàn)象。工作中總是要待遇在先，做工作在后，工作標準低，兩眼永向“錢”。超時說補助、加班要調(diào)休，沒有吃苦在前，享受在后的思想。

二、出現(xiàn)上述問題的原因

1、領導沒有過硬的思想。由于領導存在著怕得罪人的思想，對出現(xiàn)的問題沒有及時制止，或者及時指出，使得一些問題沒有很好地得到解決，制度的制定形同虛設。因此就出

現(xiàn)了雖然制度上規(guī)定了每月一次的集中學習，由于沒有認真督促，學習也就沒有落到實處。

2、缺乏積極向上的進取精神。由于教育工作難、煩、雜的特殊性，一定程度上導致教師工作容易出現(xiàn)疲態(tài)。而且不少教師認為即使工作再努力，也缺少再向上進位的機會，因此工作中沒有了奮發(fā)向上的闖勁，缺少了甘于拼搏的銳氣，放松了對自己主觀世界的改造，似乎就有了做一天和尚撞一天鐘的思想。

3、管理機制上出現(xiàn)了偏差。管理制度雖然制定了，但沒有對制度認真的加以研究，沒有認真的結合工作的實際加以運行，而是作為一個應該具備的檢查內(nèi)容，成了擺設。對于好多應該寫進制度的東西沒有補充，應該去掉的不合理的內(nèi)容也沒有刪除，因此機制制度就出現(xiàn)了真空。

4、放松了對世界觀的改造。由于沒有足夠重視理論學習，少數(shù)干部缺乏黨性鍛煉和修養(yǎng)，忘記了自己的身份，工作中不是向上看、向前看，而是為工作完成不好處處找理由，為待遇不高時時提要求。這些觀念的形成，很到程度上與沒有進行系統(tǒng)理論學習有關，與放松了對自己的要求有關，與我們學習理論的要求不嚴有關。

三、整改措施

1、嚴明紀律。支部針對過去機關作風中出現(xiàn)的違反四條禁令、上班遲到等不良現(xiàn)象，在近期先后組織全體隊員學習

了揚州教師“八不準”等有關制度及文件，并開展了作風建設讀書的活動，每位教師在會中還做了表態(tài)發(fā)言。

2、切實加強學習，努力改造世界觀。理論學習是我們改造世界觀和主觀認識的前提，特別是我們的班子成員，要帶頭學習理論知識，自覺的用政治理論武裝頭腦。要時刻牢記崇高理想和根本宗旨，時刻牢記歷史使命和重大責任，以一個合格***員的條件衡量檢查自己，以一個稱職領導干部的標準嚴格要求自己。支部要切實發(fā)揮理論中心學習組的帶頭作用，帶頭刻苦學習理論知識。同時，進一步加強支部理論學習制度的落實，嚴格按照機關干部每人每年不少于1萬字的讀書筆記、2篇心得體會的要求，檢查落實。同時不斷豐富學習內(nèi)容和學習形式，通過學習不斷增強改造世界觀的自覺性，不斷提高干部職工的素質(zhì)。

3、實轉(zhuǎn)變工作作風，改進工作方法。對于工作安排，要堅持每月一次工作安排會議的思路，對上個月的工作完成情況進行檢查，對下個月的工作任務進行布臵落實，并確定工作責任人和完成時間。領導要深入一線，通過廣泛深入的調(diào)研，掌握大量的第一手資料，為把各項工作抓到實處提供基礎保障。

4、健全民主集中制，充分發(fā)揮集體效應。要在學校內(nèi)部有效地貫徹民主集中制原則，大事講原則，小事講風格，提高整體的戰(zhàn)斗力、凝聚力。處理好民主與集中的關系，各科室

內(nèi)部做到分工不分家，相互尊重相互理解，做到多通氣、多商量，更好地發(fā)揮集體的效能。同時，要堅持民主生活會制度，支部成員每季度召開一次生活會。

5、加強執(zhí)法力度。進一步完善各項規(guī)章制度，每月安排一次不同項目的專項教育檢查活動。工作不停留在表象，要有實效。工作中結合反映的熱點、難點問題，把群眾反映的熱點問題進行逐一分析，并分解落實，責任到人。

6、建立健全機關作風建設的長效機制。在建立健全各項機關管理制度的同時，切實把機關作風建設同文明創(chuàng)建和黨風廉政建設等工作緊密結合在一起，通過優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀工作者等先進的評比、開展職工文體活動等工作，切實提高干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成一種健康向上、爭創(chuàng)一流的思想。同時對于作風建設，切實做到三個方面的結合：即同機部的考核相結合、同工作完成的好壞相結合、同服務對象和全社會對教育工作的滿意度相結合。