第一篇：[薦]濰坊學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

濰坊學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)]濰坊學(xué)院實(shí)習(xí)總結(jié)兩天的實(shí)習(xí)緊張而有序的完成了，只有少數(shù)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)基本完成項(xiàng)目經(jīng)理安排的任務(wù)，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)一般，只完成了很少的一部分，濰坊學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)。在兩天的實(shí)習(xí)中同學(xué)們暴露出了很多問(wèn)題，現(xiàn)在對(duì)這些問(wèn)題做一下總結(jié)，希望對(duì)大家大四的學(xué)習(xí)和將來(lái)的就業(yè)有一定的幫助。我們的實(shí)習(xí)由兩個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，技術(shù)面試、軟件公司工作體驗(yàn)。在第一項(xiàng)技術(shù)面試中，四位同學(xué)參加了面試，四位同學(xué)都非常典型，代表了四種情況：(1)多數(shù)同學(xué)的代表，學(xué)完了大部分課程，也通過(guò)了考試，但對(duì)所學(xué)知識(shí)知道的非常少，基本答不上來(lái)；(2)在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，基本沒有社會(huì)實(shí)踐，但對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)遺忘較多，理解不夠深；(3)課余參加了像“齊魯軟件設(shè)計(jì)大賽”這樣的活動(dòng)，雖然完成了作品，但對(duì)作品中的詳細(xì)技術(shù)細(xì)節(jié)一知半解；(4)對(duì)本專業(yè)不敢興趣，打算去做美工等計(jì)算機(jī)相關(guān)的工作；其中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：(1)專業(yè)基礎(chǔ)課掌握的比較差。在和孟主任的交談中了解到部分同學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課出勤率不高，經(jīng)常逃課。學(xué)得不好的原因是大家對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課的理解是錯(cuò)誤的，這些課程并不是不重要，將來(lái)工作中用不到。比如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這幾門課程，工作中可能不會(huì)直接使用，但這些課程是將來(lái)應(yīng)用開發(fā)的基礎(chǔ)，應(yīng)用開發(fā)底層封裝的就是這些東西，掌握好這些課程對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)用知識(shí)會(huì)起到事半功倍的效果，相反就會(huì)后勁不足，在將來(lái)工作中很難提升；(2)對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)停留在表面層次上，只是死記硬背，沒有真正理解。同學(xué)們上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到“上理論課來(lái)，上機(jī)課基本不去”的現(xiàn)象，這是一種“本末倒置”的做法，計(jì)算機(jī)課程最終都要體現(xiàn)到動(dòng)手實(shí)現(xiàn)上，長(zhǎng)期不動(dòng)手的直接表現(xiàn)就是“眼高手低”，乍一看什么都會(huì)，但什么都做不出來(lái)；(3)實(shí)踐做出來(lái)的東西不求甚解。作業(yè)、大賽作品等都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜索，改改交上去，完成任務(wù)式的做法，大量的copy代碼，這種學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)是非常有害的；(4)對(duì)整個(gè)行業(yè)非常迷茫，不知道將來(lái)要干什么，工作中要用什么。對(duì)將來(lái)要從事什么工作都是“拍腦袋”做決定，我要做3G開發(fā)、要做游戲設(shè)計(jì)人員、要做Java程序員，而本身對(duì)這些職位的具體工作內(nèi)容，需要用的專業(yè)技能缺乏了解，需要有懂行的人來(lái)指導(dǎo)和指明方向，實(shí)習(xí)總結(jié)《濰坊學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)》。第二階段，我們以學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技術(shù)，利用新技術(shù)去完成一項(xiàng)任務(wù)的方式給大家一種軟件公司的工作體驗(yàn)，希望讓大家認(rèn)識(shí)到將來(lái)的工作都是以任務(wù)為中心的，不是以知識(shí)為中心，知識(shí)是為任務(wù)服務(wù)的，技術(shù)除了要聽明白，更重要的是要會(huì)使用。因?yàn)榇蠹仪啡钡闹R(shí)比較多，我們采取了邊做邊講的方式進(jìn)行，這樣可以讓更多的人完成任務(wù)。其中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：(1)最大的問(wèn)題，動(dòng)手能力差。這個(gè)問(wèn)題在我們剛開始來(lái)實(shí)訓(xùn)的同學(xué)中也經(jīng)常碰到，聽得差不多，但做不出來(lái)，原因就是因?yàn)閯?dòng)手太少，或者從來(lái)沒有動(dòng)過(guò)手。來(lái)實(shí)習(xí)的同學(xué)中大多數(shù)可能以前很少動(dòng)手實(shí)際操作，所以導(dǎo)致下手就出錯(cuò)，出的錯(cuò)誤什么情況都有，我們大部分時(shí)間都花在了找錯(cuò)誤上；(2)沒有決心，態(tài)度有問(wèn)題，很難適應(yīng)將來(lái)的實(shí)際工作。出錯(cuò)后有一部分同學(xué)直接就放棄了，扔在那里不去找問(wèn)題或者尋求幫助；還有一部分同學(xué)很浮躁，出了錯(cuò)自己一點(diǎn)也不思考完全指望老師來(lái)幫忙。希望大家能夠明白，將來(lái)這就是你分內(nèi)的工作，無(wú)論想什么辦法，必須完成，要有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度；(3)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力比較弱。在寫程序的過(guò)程中，我教給了大家找錯(cuò)的方法，找錯(cuò)實(shí)際上就是一個(gè)根據(jù)現(xiàn)象分析本質(zhì)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中方法很重要，學(xué)會(huì)方法后要運(yùn)用到實(shí)際的開發(fā)中。而大部分同學(xué)仍然是指望老師，不去自己分析。針對(duì)以上兩個(gè)環(huán)節(jié)暴露出的問(wèn)題，我們給大家以下幾點(diǎn)建議，希望可以對(duì)大家大四和將來(lái)的就業(yè)有幫助：(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，端正態(tài)度，這些課程非常重要。已經(jīng)學(xué)完的課程可以重新拿出來(lái)再學(xué)一遍。這一次學(xué)習(xí)大家要換一種方式來(lái)學(xué)，以動(dòng)手為主，尤其像數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這樣的課程，要能夠做到讓你寫一個(gè)排序的程序，馬上就可以在編程環(huán)境里敲出來(lái)，直接可以運(yùn)行，去深層次挖掘一下這些課程的內(nèi)涵；(2)多動(dòng)手，多做一些實(shí)踐。比如課程設(shè)計(jì)這樣的實(shí)踐課程，一定自己完成，不要去Copy別人的代碼，把平時(shí)玩游戲的時(shí)間都用來(lái)上機(jī)學(xué)習(xí)。對(duì)于初學(xué)者，要想熟練掌握一門技術(shù)，上機(jī)和理論學(xué)習(xí)的時(shí)間是應(yīng)該是2：1，甚至更高；(3)走出校園，去了解行業(yè)的動(dòng)態(tài)。計(jì)算機(jī)行業(yè)更新很快，幾乎每年都會(huì)有一些新技術(shù)出現(xiàn)，要及時(shí)的跟進(jìn)。希望大家利用暑假的時(shí)間去社會(huì)實(shí)踐或者參加培訓(xùn)，社會(huì)實(shí)踐要有針對(duì)性，不要去做站柜臺(tái)、發(fā)傳單這樣的實(shí)踐，做一些跟將來(lái)工作相關(guān)的，及早的去了解這個(gè)社會(huì)、這個(gè)行業(yè)。實(shí)訓(xùn)已經(jīng)是一個(gè)非常成熟的體系，做到了“校企聯(lián)合”，發(fā)揮各自得優(yōu)勢(shì)，是一個(gè)非常成熟的模式。前幾屆有不少的學(xué)員都利用在實(shí)訓(xùn)中心的4個(gè)月左右的學(xué)習(xí)，找到了滿意的工作，希望大家可以到實(shí)訓(xùn)中心來(lái)學(xué)習(xí)；(4)重新規(guī)劃一下最后一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，如果這一年還是老樣子，可能會(huì)影響你找工作，即使工作了也可能走很多的彎路；最后預(yù)祝大家通過(guò)最后一年的學(xué)習(xí)，有一個(gè)美好的前途！山東師創(chuàng)技術(shù)總監(jiān)：劉云鵬

第二篇：學(xué)院學(xué)生工作實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)院學(xué)生工作實(shí)習(xí)總結(jié)1

作為一名酒店管理專業(yè)的畢業(yè)生，應(yīng)聘到_大酒店實(shí)習(xí)距今已經(jīng)有了一段時(shí)間，回顧這段時(shí)日，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了不一樣尋常的回憶。回想這次在酒店實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺得從中獲益匪淺，學(xué)到了許多在課堂和書本上都無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。實(shí)習(xí)過(guò)程單位給予了我足夠的寬容、支持和幫忙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了必須的提高。

我被分配到了酒店前臺(tái)實(shí)習(xí)。酒店的前臺(tái)工作班次分為早班、中班和通宵班三個(gè)班，輪換工作，并一周一休。除通宵班為兩人外，早班和中班都各有三人擔(dān)當(dāng)。其中一人為專職收銀，另外兩人按照實(shí)際工作量狀況分配剩余工作。這樣的安排比較寬松，既能夠在工作量大的狀況下分配為一人收銀，一人登記推銷，另一人負(fù)責(zé)其他服務(wù)和聯(lián)系工作，并且還能夠緩解收銀的壓力，讓收銀能夠做到頭腦清明，不出錯(cuò)。最重要的是，這樣的工作方式，能夠很快讓新人獲得經(jīng)驗(yàn)，在工作量小的時(shí)候由帶班同事指導(dǎo)，工作量大的時(shí)候又能夠更多的吸收經(jīng)驗(yàn)，迅速成長(zhǎng)。

也許，在旁人看來(lái)，前臺(tái)的工作很簡(jiǎn)單，事實(shí)上，這工作的程序復(fù)雜繁多，在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的幾個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)要做好一項(xiàng)工作，心態(tài)務(wù)必調(diào)整好，無(wú)論工作是繁重還是清閑，要用用心的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是去抱怨；當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，要想盡一切辦法去彌補(bǔ)你的過(guò)失，而不是逃避。此刻酒店的前臺(tái)的薪水一般都是底薪加提成的，也就是說(shuō)，入住的客人多，自我的工資也高，這算是鼓勵(lì)大家埋頭苦干，加班加點(diǎn)也愿意堅(jiān)持的動(dòng)力所在。作為一個(gè)初出茅廬的新人，我在工作中難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，好在經(jīng)理和同事也沒有很責(zé)怪，還給我安慰和鼓勵(lì)，這讓我十分感動(dòng)。感激一位年長(zhǎng)的同事告訴我，不管在哪種環(huán)境，都要要記住三點(diǎn)：一、勤快，二、忍耐，三、不恥下問(wèn)，我會(huì)一向牢記在心的。

這些日子我確實(shí)學(xué)到了不少東西，除了學(xué)習(xí)到一些基本的技巧和服務(wù)常識(shí)之外，更學(xué)習(xí)到了做人，如何處理好自我的利益和酒店的利益、如何處理好同事之間的人際關(guān)系、如何調(diào)整自我的心態(tài)，更讓我了解到的是作為一個(gè)服務(wù)員就應(yīng)具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們對(duì)社會(huì)有了新的領(lǐng)悟和熟悉，僅有在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)明白這個(gè)社會(huì)是如此的復(fù)雜，遠(yuǎn)沒有我們想象的單純。在酒店實(shí)習(xí)期間，曾有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自我的想法和觀點(diǎn)是如此的幼稚，可是之后我就慢慢放開了。

剛開始上班時(shí)，不適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間的站立和工作作息時(shí)間的改變，一天下來(lái)，手腳僵硬酸痛，下班的第一件事就是想找個(gè)地方坐下了休息，一時(shí)間真的有點(diǎn)吃不消。對(duì)于這些我都咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了，也更深地體會(huì)到了生存的不易。以前在家的時(shí)候，衣食無(wú)憂，根本就沒有認(rèn)真思考過(guò)這些東西是怎樣得來(lái)，此刻當(dāng)自我有了一份工作的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)得來(lái)不易。在大學(xué)里，我們只是一張白紙，通過(guò)實(shí)習(xí)我們體味了社會(huì)和人生。在學(xué)校或家里也許有教師或家長(zhǎng)分配說(shuō)這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會(huì)告訴你這些，你務(wù)必自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不一樣的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，大多是學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的報(bào)酬和晉升而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的潛力。在前臺(tái)這個(gè)崗位，我漸漸能夠感受到社會(huì)上的人情事理，我在一點(diǎn)點(diǎn)的積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)處世之道，了解人際關(guān)系的復(fù)雜，這是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最寶貴的一部分。整個(gè)實(shí)習(xí)歷程，我不僅僅看到自我好的一面，也將我在各方面的缺點(diǎn)與不足毫無(wú)保留的放大出來(lái)，從而讓我關(guān)注到自我未曾注重的東西。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我比較全面地了解了飯店的組織架構(gòu)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的.客人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)。實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我提前接觸了社會(huì)，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)，并為自我不久后的就業(yè)計(jì)劃做了一次提前策劃。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自我與社會(huì)的契合點(diǎn)，為我的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。

學(xué)院學(xué)生工作實(shí)習(xí)總結(jié)2

實(shí)習(xí)已接近尾聲，以下是我對(duì)本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié)，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是韓村河中學(xué)，坐落于北京市最美鄉(xiāng)村——韓村河，背靠韓村河公園。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校，又名圣園。初中的招生主要面對(duì)的是韓村河鎮(zhèn)各小學(xué)，而高中的招生則主要面對(duì)的是整個(gè)房山區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師；有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率，韓中引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進(jìn)中。

我在初二年級(jí)任實(shí)習(xí)英語(yǔ)教師一職，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董愛民老師，在半年的實(shí)習(xí)生活中，我隨董老師一起跟班教學(xué)，向董老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理以及英語(yǔ)教學(xué)技巧。在這半年里，在董老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案；課中，董老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；課后，董老師指出問(wèn)題并提出解決方法。

半年里，我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語(yǔ)教研活動(dòng)，第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對(duì)于新教材的分析；第二次是以聽評(píng)課形式，關(guān)于初二英語(yǔ)寫作課的教研活動(dòng)。此外還參加了本校的一次教研活動(dòng)，此次教研活動(dòng)是針對(duì)我們兩個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)生，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動(dòng)，學(xué)校還組織過(guò)一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，與房山二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級(jí)擔(dān)任了一個(gè)月的見習(xí)班主任工作，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級(jí)管理。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級(jí)布置工作，陪學(xué)生參加情。景劇比賽，以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還在初二年級(jí)擔(dān)任活動(dòng)課教師，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動(dòng)。

在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外，為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費(fèi)。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對(duì)我們非常友好；在工作方面，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注，但對(duì)于實(shí)習(xí)生的后期工作安排，實(shí)習(xí)學(xué)校缺少計(jì)劃性，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)學(xué)校無(wú)事可做。雖然指導(dǎo)教師對(duì)于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn)，但指導(dǎo)教師對(duì)于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西。

總而言之，此次實(shí)習(xí)是有收獲的，在工作上，了解到了當(dāng)前英語(yǔ)教育的形式，同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式；在課堂教學(xué)上，我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問(wèn)題，得體的課堂用語(yǔ)，對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。

此外，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準(zhǔn)備也就是備課，備課是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要準(zhǔn)備充分，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的問(wèn)題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時(shí)總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無(wú)法正常進(jìn)行下去。

事后指導(dǎo)教師對(duì)我說(shuō)是我對(duì)學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行，我備課時(shí)，試著想好每個(gè)環(huán)節(jié)，想好我要說(shuō)的話以及學(xué)生們可能說(shuō)的話，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個(gè)班級(jí)的教學(xué)，沒有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時(shí)輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一。

每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度，通過(guò)評(píng)語(yǔ)幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析。對(duì)于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢(shì)，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。

在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識(shí)的積累還學(xué)要加強(qiáng)，在課堂上，存在自信心不足，語(yǔ)言有欠缺等問(wèn)題。在生活上，初入社會(huì)的我們還不能達(dá)到自立生活的能力。不過(guò)經(jīng)過(guò)半年的生活歷練，我們也有所成長(zhǎng)。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了很多，不僅是對(duì)于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過(guò)我的教師以后工作順利。

學(xué)院學(xué)生工作實(shí)習(xí)總結(jié)3

一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的目的

根據(jù)當(dāng)前用人單位越來(lái)越注重人才的實(shí)際操作能力的特點(diǎn)，學(xué)院為了提高學(xué)生在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，使我院的畢業(yè)生更好的適應(yīng)社會(huì)，實(shí)行了理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方法。為了響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，我系根據(jù)本系學(xué)生的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要障礙是聽說(shuō)不能適應(yīng)工作的需求。我們安排學(xué)生利用三周的時(shí)間，以專業(yè)教材《劍橋商務(wù)英語(yǔ)》為基礎(chǔ)，增加一些聽說(shuō)材料，來(lái)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力。使學(xué)生既能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，又能較快的提高聽說(shuō)能力。

二、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的參加對(duì)象

09級(jí)商務(wù)英語(yǔ)班除了招生人員外，全部參加集體實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。共有58名學(xué)生參加。09級(jí)幼兒班全體學(xué)生參加科翰達(dá)教育公司的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。08級(jí)商務(wù)英語(yǔ)班110人中有55人參加集體實(shí)習(xí)，另外55人參加社會(huì)實(shí)踐。08級(jí)語(yǔ)言班32人全部參加社會(huì)實(shí)踐。07級(jí)商務(wù)班的13名學(xué)生有10名參加社會(huì)實(shí)踐，3名參加集體實(shí)習(xí)。07級(jí)自考學(xué)生由于面臨?？飘厴I(yè)各種考試及下學(xué)期的續(xù)本等問(wèn)題，85名學(xué)生全部參加社會(huì)實(shí)踐。

三、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的方式方法

采取校內(nèi)校外相結(jié)合的方法。英語(yǔ)系共有學(xué)生318人，有116人參加系里安排的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，202人參加社會(huì)實(shí)踐。

四、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的考核標(biāo)準(zhǔn)

1、校內(nèi)實(shí)習(xí)的學(xué)生以考試的方法進(jìn)行考核?？荚嚦煽?jī)和平時(shí)出勤率按7：3的比例進(jìn)行綜評(píng)，得出最終成績(jī)。最后將此材料備存，放入學(xué)生檔案。

2、對(duì)校外實(shí)習(xí)的學(xué)生，給每位學(xué)生發(fā)放實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)鑒定表，要求每位學(xué)生下學(xué)期報(bào)到時(shí)把實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)鑒定表交到班主任處，畢業(yè)時(shí)放入學(xué)生檔案袋中。

3、對(duì)不按要求、沒能保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)的同學(xué)，將按延時(shí)畢業(yè)處理，直至補(bǔ)齊實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)為止。

經(jīng)過(guò)三周的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，在校內(nèi)參加集體實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，95%都覺得學(xué)到了很多提高自己聽說(shuō)能力的方法，增強(qiáng)了英語(yǔ)聽說(shuō)的能力和對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)自己的未來(lái)也更有信心了。校外實(shí)習(xí)的學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)到了在社會(huì)上生存的艱難，意識(shí)到了自身的不足，找到了自己要做好本專業(yè)對(duì)口工作的專業(yè)知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，感覺自己還有很多要學(xué)習(xí)的東西，都表示下學(xué)期要更加努力學(xué)習(xí)，為以后步入社會(huì)做好最充分的準(zhǔn)備，以便使自己以后更好的適應(yīng)社會(huì)，在未來(lái)的人生道路上有所作為。

學(xué)院學(xué)生工作實(shí)習(xí)總結(jié)4

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最終一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來(lái)終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)，在幼兒園教師的幫忙下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)教師逐步走向了一名了解幼兒的教師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際情景和幼兒園的實(shí)際情景，把我安排在中一班，由中一班的班長(zhǎng)張慧教師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無(wú)頭緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，可是由于我是新教師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們最終愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪?，每一天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看?dòng)畫片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫片里面，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也是一件很幸福的事。

在接下來(lái)的每一天里，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自我的每一項(xiàng)工作，微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請(qǐng)教班上的教師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全；根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物；洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖；吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。我盡自我最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。

然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參加過(guò)試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，這中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)教師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒了解得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得十分不夢(mèng)想。可是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，請(qǐng)指導(dǎo)教師給我評(píng)課，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他教師的意見和提議，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有提高，這讓我感到很有成就感。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的教師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛極了，給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂，而幾位教師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。異常是張慧教師，她上的課很生動(dòng)趣味、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改善。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本事都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必須要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自我的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自我的不足，不斷提升自我的本事。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對(duì)幼兒有耐心，細(xì)心，愛心，職責(zé)心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自我的很多不足，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。

學(xué)院學(xué)生工作實(shí)習(xí)總結(jié)5

我以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份體驗(yàn)了一回組織工作的任務(wù)。努力將自我在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)與實(shí)習(xí)工作，在得到實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)與同事好評(píng)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足。此次社會(huì)實(shí)踐給予我很大的幫忙。我加深了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，漸漸熟悉了公司辦事程序。對(duì)于工作助手的要求來(lái)說(shuō)，我用心配合辦公室其他人員參加文件處理工作，整理檔案，將文件分發(fā)至各科室，并做一些文字修改工作。通過(guò)反復(fù)的計(jì)算機(jī)操作，我已能十分熟練地使用Word20xx和Excel20xx。實(shí)習(xí)期間我用心打掃辦公室的衛(wèi)生，負(fù)責(zé)收發(fā)辦公室郵件、傳真，打印復(fù)印材料，接聽電話并作筆錄、進(jìn)行電話會(huì)議通知等等。

通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

第一，耐心。辦公人員需要批復(fù)超多文件，簡(jiǎn)單重復(fù)的工作是主題。浮躁缺乏耐心是無(wú)法做好工作的。由于辦公室所處的是一個(gè)特殊的場(chǎng)所，工作環(huán)境狹小，呆久了難免感到疲倦。然而即使這樣還是務(wù)必有充分的耐心，否則工作是無(wú)法完成的。

第二，細(xì)心。在整理文件，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，其他同事細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度深深感染了我。通過(guò)二個(gè)月的工作，我將會(huì)逐步改掉了粗心的壞毛病，這對(duì)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中定是一筆不小的財(cái)富。

第三，要有相當(dāng)?shù)匚淖止Φ?。這是對(duì)工作助手崗位的基本要求，對(duì)于我來(lái)講，更是好處深刻。在我實(shí)習(xí)的第一篇稿子中，對(duì)于“的”“地”“得”三個(gè)常用副詞，我就被好好地上了一課。促使我放下了實(shí)習(xí)大學(xué)生的架子，虛心學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的文字材料，努力使自我更加適合工作需要。

第四，對(duì)新事物的學(xué)習(xí)和理解，盡快熟悉辦公環(huán)境和工作過(guò)程。例如打印復(fù)印文件材料和理解傳真等等是我以前沒有操作過(guò)的，此次實(shí)踐活動(dòng)給了我一個(gè)很好的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，我已經(jīng)能夠熟練使用這些設(shè)備。

通過(guò)這次實(shí)踐有收獲同時(shí)自身也還存在很問(wèn)題，還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)與努力。此次實(shí)習(xí)引發(fā)我想到了一些實(shí)際問(wèn)題：該怎樣完成所需的知識(shí)積累以及明確今后的努力方向，這將是我下一次社會(huì)實(shí)踐的主題。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的收獲吧。首先是最細(xì)微的，我學(xué)會(huì)了復(fù)印機(jī)，傳真機(jī)，掃描機(jī)的基本使用，之前的我是一點(diǎn)常識(shí)也沒有。之后是最基本的，通過(guò)二個(gè)月的實(shí)習(xí)，在工作中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)會(huì)了怎樣和他人相處，看到了自我的不足，也找到了要學(xué)習(xí)的地方。都說(shuō)態(tài)度決定一切，能夠在這樣一個(gè)環(huán)境中培養(yǎng)自我良好的工作態(tài)度對(duì)今后的我是很有幫忙的。為人處事是一門學(xué)問(wèn)，能夠說(shuō)辦公室里的每一個(gè)教師在這方面都相當(dāng)出色，他們要應(yīng)對(duì)形形色色的任務(wù)，處理好各種突發(fā)狀況，所以應(yīng)變潛力和解決問(wèn)題的潛力可想而知，而這方面我很欠缺，所以從中我收獲很多。

學(xué)院學(xué)生工作實(shí)習(xí)總結(jié)6

金秋九月，走進(jìn)了_中學(xué)，再這里，進(jìn)行了為期將近兩個(gè)月得實(shí)習(xí)，主要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，和教育調(diào)查實(shí)習(xí)等。本次實(shí)習(xí)使我得到很大得鍛煉，1方面，再實(shí)習(xí)中我深感自己經(jīng)驗(yàn)還不足，所以積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另1方面，再為學(xué)生傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過(guò)中，我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)得深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為1名人民教師得責(zé)任和使命，下面我就從這三個(gè)方面談1下我得收獲和體會(huì)。

一、名師指導(dǎo)虛心學(xué)習(xí)精心準(zhǔn)備用心教學(xué)

教學(xué)工作主要分為見習(xí)階段和實(shí)踐階段

“見習(xí)長(zhǎng)真知”，再見習(xí)經(jīng)過(guò)中，我首先熟悉高1年級(jí)得教材進(jìn)而熟悉其知識(shí)體系，再此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和另外有經(jīng)驗(yàn)得教師上課，學(xué)習(xí)好得教學(xué)辦法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師得教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠把握具體知識(shí)點(diǎn)，融會(huì)貫通；與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè)，積極輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，熟悉學(xué)生得基本情況，把握學(xué)生得學(xué)情。

“實(shí)踐長(zhǎng)才干”，再聽了1段時(shí)間課之后，便開始了全面實(shí)踐上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！迸d趣是學(xué)習(xí)得老師，所以我再備課得時(shí)候，精心收集材料，準(zhǔn)備與本堂課有關(guān)得有趣得課外知識(shí)，再講“化學(xué)反應(yīng)中得能量變化”時(shí)，我搜集關(guān)與新能源得圖片和背景知識(shí)，配以幻燈片播放，激發(fā)學(xué)生得好奇心，寓教與樂；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時(shí)”，我向同學(xué)門展示了油條得圖片，從生活實(shí)物出發(fā)，引領(lǐng)同學(xué)門將生活與化學(xué)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合再1起，從而使他門產(chǎn)生探究化學(xué)得興趣。

此外，我覺得再教學(xué)經(jīng)過(guò)中，教師得感染力相當(dāng)重要，怎樣讓學(xué)生集中注意力？怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到增加？激情和幽默，是得催化劑，認(rèn)識(shí)到這1點(diǎn)，我就再自己得教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素，再講“鈉與水得反應(yīng)”得時(shí)候，我將其現(xiàn)象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學(xué)生熟悉得名人名字聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生再開心1笑得同時(shí)，也將知識(shí)點(diǎn)記住了，有1次提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題時(shí)，學(xué)生回答得不完全正確，與是我問(wèn)道：“您確定肯定以及1定么？”用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺(tái)詞，帶活了課堂氣氛。

當(dāng)然，由與知識(shí)積累稍欠缺，經(jīng)驗(yàn)不足，再教學(xué)經(jīng)過(guò)中我也再不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)，“擇人之長(zhǎng)而學(xué)之，擇己不足而改之”每次上課后通過(guò)教學(xué)后小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)，我即時(shí)地總結(jié)自己，學(xué)習(xí)到許多東西。

二、認(rèn)真負(fù)責(zé)為人師表真情付出管理班級(jí)

再班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個(gè)新得集體得時(shí)候，五零六雙眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進(jìn)行管理呢？

我首先閱讀同學(xué)門得軍訓(xùn)日記和個(gè)人注冊(cè)信息，得到1個(gè)整體得初步得印象，并且有時(shí)間就再教室里面轉(zhuǎn)悠，花了1周得時(shí)間，基本上將名字與我11映射后，我能夠容易地喊出同學(xué)得名字，與學(xué)生更容易交流和溝通。

熟悉班上得同學(xué)之后，我與班干門再1起開了會(huì)，明白班上得大致情況，為了更深入得明白同學(xué)門得思想動(dòng)態(tài)，我請(qǐng)每1位同學(xué)就班級(jí)管理和班上存再得問(wèn)題寫下自己得意見和建議，之后，應(yīng)同學(xué)門得要求，再班委得協(xié)助下，選出了班歌，設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等，并準(zhǔn)備創(chuàng)辦屬與我門班得班報(bào)，將班報(bào)得版塊確定之后，要求每1位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參與到其中，并專門開辟1欄“班級(jí)建設(shè)諫言”給同學(xué)門提供發(fā)言得機(jī)會(huì)，傾聽學(xué)生得心聲。

之后，我與幾位實(shí)習(xí)老師組織了班級(jí)間得三對(duì)三籃球賽，再比賽中加強(qiáng)了班與班之間得聯(lián)系和班級(jí)內(nèi)部得凝聚力；并再班內(nèi)組織下棋比賽等活動(dòng)，既豐富了同學(xué)門得課余生活，又進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生得集體意識(shí)。

由與大家剛剛進(jìn)入1個(gè)新環(huán)境，部分同學(xué)還不能完全地融入新集體中，我便開展了“千里相聚，聚再(二)班”得主題班會(huì)，讓同學(xué)門通過(guò)詩(shī)歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個(gè)人與班級(jí)密不可分得關(guān)系，盡快地調(diào)節(jié)自己，跟上這個(gè)集體得步伐；一段時(shí)間過(guò)后，針對(duì)班級(jí)紀(jì)律有所下降，尤其是午休紀(jì)律較差得情況，我開展了“評(píng)評(píng)自己與班干”得主題班會(huì)，全班同學(xué)共同制定出班規(guī)，討論通過(guò)量化評(píng)定細(xì)則，并測(cè)評(píng)班干得表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自覺性得重要性，而班規(guī)只是輔助措施，要求同學(xué)門以后自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，通過(guò)本次班會(huì)，既使同學(xué)門遵守紀(jì)律得自覺性得到增加，又使班干發(fā)揮了更大得作用；月考過(guò)后，許多月考成績(jī)不理想得同學(xué)都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)辦法得重要性，與是我開展了“為夢(mèng)想插上翅膀—學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”得主題班會(huì)，同學(xué)門相互交流經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)習(xí)中常遇到得困惑，從而學(xué)習(xí)得效率得到增加；實(shí)習(xí)得最后1周，針對(duì)中學(xué)生追星得情況，我又開展了“中學(xué)生追星利與弊”得辯論會(huì)，同學(xué)門再您來(lái)我往，唇槍舌劍之中達(dá)成了共識(shí)—適度、正確地追星。

總之，一路走來(lái)，一路收獲，再這個(gè)經(jīng)過(guò)中，我始終讓自己作到用心、虛心、真心，用心地進(jìn)行實(shí)習(xí)和管理，虛心向班主任和另外實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)，真心地對(duì)待學(xué)生，當(dāng)然，管理好1個(gè)班，這是1門很深?yuàn)W得藝術(shù)，所以，“吾將上下而求索”，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

三、有所作才有所為，有所思才有所獲實(shí)地進(jìn)行教育調(diào)查

有了教學(xué)和班主任得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存再得1些迷惑和問(wèn)題，與是決定對(duì)溫江中學(xué)高1年級(jí)得教育現(xiàn)狀進(jìn)行明白調(diào)查，并針對(duì)性地對(duì)高1年級(jí)再校教師和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)訪問(wèn)了學(xué)生家長(zhǎng)，以便能夠?yàn)閷W(xué)校師生提供1些參考，并真正得明白教育中存再得具體問(wèn)題，希望將來(lái)能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行更深入得研究。

再這短短兩個(gè)月得實(shí)習(xí)中，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)得結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自己得不足，指導(dǎo)老師得指導(dǎo)使我受益匪淺。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，也讓我深感“傳道、授業(yè)、解惑”是1件任重而道遠(yuǎn)得事情，需要我門每1個(gè)熱愛教育得人門共同努力和奮斗。

初為人師，很多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說(shuō)，剛剛踏上講臺(tái)，不懂得原來(lái)老師要這樣介紹自己，原來(lái)介紹自己不單單是為了讓學(xué)生了解自己，更應(yīng)該借此機(jī)會(huì)樹立最初的威信。剛剛開始的時(shí)候?qū)W(xué)生比較溫柔，不夠嚴(yán)厲，學(xué)生把我當(dāng)透明的，站在講臺(tái)上，下面還是亂哄哄的，后來(lái)慢慢的進(jìn)入角色之后，把軟綿綿的笑容換上，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候相當(dāng)?shù)膰?yán)肅，才開始有了一個(gè)班主任的威嚴(yán)；作為一個(gè)班主任，愛心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。

第三篇：濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理實(shí)施意見

濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理實(shí)施意見

根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）文件精神，全面貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要關(guān)于高職教育人才培養(yǎng)模式改革的要求，為進(jìn)一步規(guī)范高職生校外實(shí)習(xí)管理，提出如下實(shí)施意見，望各系院認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

一、實(shí)習(xí)目的

1．大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，根據(jù)專業(yè)要求分段教學(xué)，穿插實(shí)習(xí)，全過(guò)程性評(píng)價(jià)。進(jìn)校就是進(jìn)廠，上課就是上班，專業(yè)當(dāng)作職業(yè)，學(xué)習(xí)就是工作。將教室搬到車間，講臺(tái)變成操作臺(tái)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。

2．深化校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，全面貫徹落實(shí)“做精做實(shí)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“先于企業(yè)，高于企業(yè)，嚴(yán)于企業(yè)”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、實(shí)習(xí)類型與形式

1、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（參觀見習(xí)）：在講授專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之前，使學(xué)生深入專業(yè)對(duì)口企、事業(yè)單位進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行專業(yè)范圍、專業(yè)目標(biāo)、專業(yè)思想的教育，同時(shí)，了解專業(yè)企、事業(yè)單位的生產(chǎn)、管理過(guò)程、流程，對(duì)其主要設(shè)備和產(chǎn)品、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員分工等企業(yè)概況有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)創(chuàng)造條件。

2、專業(yè)實(shí)習(xí)：一般安排在專業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程中，組織學(xué)生到專業(yè)對(duì)口企、事業(yè)單位，深入生產(chǎn)、管理的現(xiàn)場(chǎng)，到一定的工序或崗位上進(jìn)行實(shí)習(xí)勞動(dòng)，把所學(xué)理論知識(shí)同生產(chǎn)、管理、設(shè)計(jì)、科研等實(shí)際活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加深、鞏固和提高，獲得從事生產(chǎn)、管理生產(chǎn)的知識(shí)和技能，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)：一般安排在學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程之后，帶著畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題，有針對(duì)性地到各對(duì)口企事業(yè)單位，把所學(xué)的理論知識(shí)綜合運(yùn)用到生產(chǎn)、管理和科研實(shí)踐中驗(yàn)證所學(xué)理論，收集畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料（畢業(yè)論文題目，可以安排畢業(yè)調(diào)研）。同時(shí)，通過(guò)上崗見習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本專業(yè)的工作范圍、性質(zhì)、職責(zé)、程序、方法，為畢業(yè)后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)組織與管理

（一）實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

1.實(shí)習(xí)工作由學(xué)院主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，并組成由教務(wù)處、學(xué)生處、各教學(xué)單位共同組成的實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，其職責(zé)是組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施和管理全院的學(xué)生校外實(shí)習(xí)工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)歸口管理校外實(shí)習(xí)日常工作。學(xué)院除按照有關(guān)實(shí)習(xí)管理規(guī)章制度執(zhí)行外，將加大對(duì)各系實(shí)習(xí)基地及分散實(shí)習(xí)學(xué)生的檢查、監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

實(shí)習(xí)工作實(shí)行重心下移，各系要成立由各系分管實(shí)踐教學(xué)主任為第一責(zé)任人的實(shí)習(xí)工作小組，人員由專業(yè)帶頭人、教研室主任、骨干教師、輔導(dǎo)員等組成，具體負(fù)責(zé)組織、實(shí)施和管理學(xué)生實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)對(duì)各實(shí)習(xí)點(diǎn)的巡查力度，及時(shí)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.教務(wù)處職責(zé)：負(fù)責(zé)制定校外實(shí)習(xí)的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，并檢查各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情

況；負(fù)責(zé)提供校外實(shí)習(xí)方案編寫提綱，并檢查實(shí)習(xí)方案的編寫與執(zhí)行情況；建立巡視制度，密切與各系及學(xué)生的聯(lián)系，及時(shí)了解校外實(shí)習(xí)的動(dòng)態(tài)，推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法，指出存在的問(wèn)題，并協(xié)助解決；協(xié)調(diào)解決校外實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題；做好校外實(shí)習(xí)的質(zhì)量監(jiān)控。

3.系、院的職責(zé)：按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求組織編寫專業(yè)技能實(shí)習(xí)教學(xué)大綱；具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和實(shí)習(xí)場(chǎng)所的聯(lián)系與確定，根據(jù)實(shí)習(xí)目的和要求，做出具體的實(shí)習(xí)安排；建立相應(yīng)的實(shí)習(xí)組織，選派實(shí)習(xí)組織負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師并考核他們的工作；負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)前的組織動(dòng)員，檢查實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作和實(shí)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況；檢查考核實(shí)習(xí)質(zhì)量，實(shí)習(xí)結(jié)束后及時(shí)組織實(shí)習(xí)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流；組織有關(guān)教師根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求編寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，詳細(xì)說(shuō)明要求和寫成實(shí)習(xí)大綱規(guī)定內(nèi)容的辦法，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。

（二）集中實(shí)習(xí)管理

集中實(shí)習(xí)是按照人才培養(yǎng)方案要求，由學(xué)院組織和統(tǒng)一聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)。各系院聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位，需提前一周向教務(wù)處提出申請(qǐng)，經(jīng)審批后進(jìn)行。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，由本人到所在系報(bào)名，各系進(jìn)行考核合格后，推薦給實(shí)習(xí)單位進(jìn)行選擇

1.各系院在每個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)設(shè)置至少一名實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師必須跟班，直接負(fù)責(zé)該班級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生的日常管理及監(jiān)督檢查工作，認(rèn)真填寫學(xué)生實(shí)習(xí)情況記錄并留存，定期將檢查情況報(bào)到系院，由各系院匯總后報(bào)教務(wù)處。

2．應(yīng)以班為單位參加實(shí)習(xí)，根據(jù)生產(chǎn)流程劃分工作小組小組，充分發(fā)揮班委、團(tuán)支部等班干部和班級(jí)骨干的作用。

3．對(duì)實(shí)習(xí)期間遲到、曠工、曠課者，要按照學(xué)生守則有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，對(duì)實(shí)習(xí)成績(jī)不合格、嚴(yán)重違背企業(yè)管理制度、受到企業(yè)辭退、損害學(xué)院聲譽(yù)的學(xué)生，將不能取得實(shí)習(xí)學(xué)分，評(píng)優(yōu)、入黨一票否決，按照學(xué)籍管理規(guī)定延期畢業(yè)或不能畢業(yè)。

4．實(shí)習(xí)的學(xué)生實(shí)習(xí)前與所在系院（代表學(xué)校）簽訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)協(xié)議，明確學(xué)校、學(xué)生雙方的權(quán)利、義務(wù)等事宜，各方按照協(xié)議履行各自的職責(zé)。分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，在實(shí)習(xí)前將實(shí)習(xí)單位接收實(shí)習(xí)生的證明交到所在系院，各系院代表學(xué)校與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確雙方責(zé)權(quán)關(guān)系，約定意外傷害保險(xiǎn)與損害賠償。具體實(shí)施管理由各系院負(fù)責(zé)，教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查和督導(dǎo)。

5.各系院領(lǐng)導(dǎo)要定期到實(shí)習(xí)地檢查指導(dǎo)，并將實(shí)習(xí)檢查情況材料報(bào)教務(wù)處，以便了解全校實(shí)習(xí)情況。

6.教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)各系的實(shí)習(xí)情況和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況進(jìn)行抽查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況依據(jù)學(xué)院有關(guān)規(guī)定予以處理。

7.因病不能參加實(shí)習(xí)或中途因病退出實(shí)習(xí)的學(xué)生，需有實(shí)習(xí)地縣級(jí)以上醫(yī)院出具的不適宜繼續(xù)實(shí)習(xí)的診斷證明，并經(jīng)實(shí)習(xí)單位與學(xué)校雙方同意，實(shí)習(xí)單位簽屬實(shí)習(xí)成績(jī)后，方可休假。休假期最長(zhǎng)不得超過(guò)兩個(gè)月，超過(guò)兩個(gè)月按病休半年處理，緩發(fā)畢業(yè)證。

8.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生遇到特殊情況需請(qǐng)假者，必須報(bào)帶隊(duì)實(shí)習(xí)教師經(jīng)實(shí)習(xí)實(shí)

訓(xùn)單位和學(xué)校雙方批準(zhǔn)。

9.因就業(yè)需要退出集中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)者，須出具與就業(yè)單位簽署的協(xié)議書和相關(guān)證明。

（三）分散實(shí)習(xí)管理

1.學(xué)生個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，應(yīng)在完成課程學(xué)習(xí)計(jì)劃前提下，向所在系院提出申請(qǐng)，辦理相關(guān)手續(xù)，報(bào)教務(wù)處審批。采取“分散實(shí)習(xí)，委托管理”的實(shí)習(xí)組織形式。各系院出具介紹信和書面委托書委托實(shí)習(xí)單位對(duì)我院分散實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理。

2.實(shí)習(xí)前實(shí)習(xí)教師應(yīng)把實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)基本要求發(fā)給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)自身的環(huán)境和條件聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)，并將聯(lián)系結(jié)果報(bào)告指導(dǎo)教師；

3.在條件允許的前提下，指導(dǎo)教師應(yīng)前往實(shí)習(xí)學(xué)生較為集中的地區(qū)進(jìn)行巡回檢查、指導(dǎo)； 4.實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，并按實(shí)習(xí)大綱等要求和規(guī)定認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)，填寫實(shí)習(xí)日志，如實(shí)反映實(shí)習(xí)過(guò)程和成敗體驗(yàn)，寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。每周至少向所在系院匯報(bào)實(shí)習(xí)情況一次，所在系院要保留、做好記錄，作為學(xué)院評(píng)估檢查的重要依據(jù)。

5.實(shí)習(xí)結(jié)束前，學(xué)生應(yīng)對(duì)本次實(shí)習(xí)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)填寫實(shí)習(xí)成績(jī)考核鑒定表，并請(qǐng)實(shí)習(xí)單位在鑒定表中出據(jù)實(shí)事求是的實(shí)習(xí)鑒定，返校后及時(shí)報(bào)送實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師處。

四、實(shí)習(xí)基地的選擇

實(shí)習(xí)要堅(jiān)持到生產(chǎn)與管理第一線進(jìn)行，要求各專業(yè)同實(shí)習(xí)單位掛鉤，逐步建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

(一)選點(diǎn)原則： 1.專業(yè)基本對(duì)口;2.能保證實(shí)習(xí)質(zhì)量及任務(wù)的完成;3.就地、就近;4.相對(duì)穩(wěn)定;5.勤儉節(jié)約。

6.以系院確定的校外實(shí)習(xí)基地為主。(二)實(shí)習(xí)方式：

盡可能讓學(xué)生參加實(shí)際操作或跟班勞動(dòng)，也可以輔以必要的參觀、講座活動(dòng)等等。

四、成績(jī)考核與評(píng)定

1.學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)行全過(guò)程性評(píng)價(jià)。各系院根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，制定嚴(yán)格評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)，確定本次實(shí)習(xí)的學(xué)分。學(xué)生成績(jī)應(yīng)由帶隊(duì)教師、學(xué)生、企業(yè)共同給予評(píng)價(jià)，要有日常評(píng)價(jià)、期中評(píng)價(jià)和最終評(píng)價(jià)。

2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生必須認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)或教育實(shí)習(xí)手冊(cè)和實(shí)習(xí)檔案，并加蓋實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位公章。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)、學(xué)生在實(shí)習(xí)中的具體表現(xiàn)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告等方面的情況評(píng)定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)級(jí)別，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)不及格的學(xué)生作結(jié)業(yè)處理。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）由實(shí)習(xí)單位評(píng)定的成績(jī)，可根據(jù)學(xué)生遵紀(jì)守法、勞動(dòng)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握程度、實(shí)習(xí)日志完成情況等方面評(píng)定。

（2）由學(xué)校評(píng)定的實(shí)習(xí)成績(jī)，根據(jù)平時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)的檢查情況、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志的完成情況以及返校后的實(shí)習(xí)交流評(píng)估會(huì)綜合評(píng)定。

凡有下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)不予及格：（1）不參加實(shí)習(xí)或弄虛作假欺騙學(xué)校沒有實(shí)習(xí)者；

（2）實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)差，沒有達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，不按時(shí)交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志或編造實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志者，考評(píng)時(shí)不能正確回答主要問(wèn)題者；

（3）不經(jīng)學(xué)校允許中途退出實(shí)習(xí)者；（4）無(wú)故曠工累計(jì)一周以上者；

（5）實(shí)習(xí)期間違反國(guó)家法律法規(guī)、違反學(xué)校規(guī)定、實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，惡意詆毀實(shí)習(xí)單位，并造成嚴(yán)重后果和一定不良影響者。

五、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)由學(xué)院統(tǒng)一管理，教務(wù)處按有關(guān)規(guī)定分配監(jiān)督使用。

六、本辦法自公布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生銀行實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生銀行實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生銀行實(shí)習(xí)總結(jié)

年月到月我在中國(guó)銀行呼倫貝爾分行的為期周的實(shí)習(xí)。中國(guó)銀行呼倫貝爾銀行為中國(guó)銀行系統(tǒng)中的地市級(jí)分行。目前中國(guó)銀行呼倫貝爾分行經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)品種主要有：人民幣、外幣存款、貸款業(yè)務(wù)，人民幣、外幣結(jié)算業(yè)務(wù)、信用卡、銀行卡業(yè)務(wù)，各種代收、代付、代理、代售業(yè)務(wù)以及其他金融業(yè)務(wù)。

中國(guó)銀行呼倫貝爾為中國(guó)銀行系統(tǒng)中的地市級(jí)分行貝爾分行開辦的人民幣儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)種類有：活期儲(chǔ)蓄、整存整取、原創(chuàng)：004km.cn零存整取、存本取息定期儲(chǔ)蓄，通知存款、定活兩便儲(chǔ)蓄、教育儲(chǔ)蓄。

外幣儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)：可存入貨幣為美元、日元、英鎊、港幣、歐元。存款賬戶分為外匯賬戶和外幣現(xiàn)鈔賬戶。

消費(fèi)貸款業(yè)務(wù)有：個(gè)人住房按揭貸款、商鋪按揭貸款、家居裝修貸款、汽車消費(fèi)貸款、教育助學(xué)貸款、大額耐用消費(fèi)品貸款、個(gè)人儲(chǔ)蓄存單小額質(zhì)押貸款等。

中國(guó)銀行呼倫貝爾分行還為您開辦定期、活期一本通業(yè)務(wù)、銀卷通業(yè)務(wù)。

銀行按業(yè)務(wù)不同劃分業(yè)務(wù)部、核算部、客戶服務(wù)部、后勤部等。盡管時(shí)間有限，但我會(huì)努力掌握一個(gè)大體的銀行運(yùn)作框架和了解自己需要熟練的技能。

客戶服務(wù)部：辛苦而有趣的工作

客戶服務(wù)部工作，包括發(fā)送回單、指導(dǎo)客戶填各種單據(jù)、主動(dòng)推銷信用卡等金融產(chǎn)品。在我國(guó)現(xiàn)有商業(yè)銀行大同小異的金融產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)中，銀行制勝的關(guān)鍵在于服務(wù)質(zhì)量。以大堂服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)的一系列客戶服務(wù)是銀行能否把客戶從品牌嘗試者發(fā)展為品牌忠誠(chéng)者，進(jìn)而成為品牌推廣者的焦點(diǎn)所在。以客戶為中心，高質(zhì)量的客戶服務(wù)是商業(yè)銀行營(yíng)銷工作的出發(fā)點(diǎn)。

核算部：為銀行精打細(xì)算

我在體會(huì)最深的一點(diǎn)就是銀行為實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，在控制風(fēng)險(xiǎn)和成本上做出的不懈努力。個(gè)人汽車消費(fèi)按揭貸款和個(gè)人住房按揭貸款是近年來(lái)在我國(guó)銀行業(yè)新興的個(gè)人業(yè)務(wù)產(chǎn)品。雖然此類個(gè)人消費(fèi)貸款在國(guó)外一直比較普遍，但由于有較大的風(fēng)險(xiǎn)和成本，國(guó)內(nèi)銀行很少涉足。然而面對(duì)不斷開放的市場(chǎng)和不斷擴(kuò)大的需求，銀行競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)必然就逐漸集中在個(gè)人業(yè)務(wù)這塊大蛋糕上。

首先在風(fēng)險(xiǎn)控制方面，核算部嚴(yán)格按照人民銀行對(duì)該類業(yè)務(wù)的規(guī)定辦事，從審核貸款人的申請(qǐng)書到調(diào)查貸款的可行性、聯(lián)系保險(xiǎn)公司，再到一步步核實(shí)，最后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)發(fā)放貸款，都有一套標(biāo)準(zhǔn)的程序。由于按揭貸款屬于長(zhǎng)期性貸款，銀行對(duì)違約率的控制是極其嚴(yán)厲的。由于汽車相比樓宇屬于動(dòng)產(chǎn)，汽車消費(fèi)貸款的風(fēng)險(xiǎn)相比住房貸款就更高一些。因此銀行對(duì)汽車按揭貸款的控制就更為謹(jǐn)慎。在貸款發(fā)放后漫長(zhǎng)的管理階段，若借款者拖欠貸款達(dá)到期，銀行方面就可以提出訴訟或是扣押車輛。

其次在成本控制方面對(duì)市場(chǎng)是抓大放小，也就是要盡量做批發(fā)性業(yè)務(wù)而不是零售性業(yè)務(wù)。尤其是在做住房貸款上，批發(fā)性的業(yè)務(wù)大大節(jié)約了人力財(cái)力，監(jiān)控也較單個(gè)住房貸款容易。這一點(diǎn)我很有體會(huì)，在我實(shí)習(xí)的三天里，就有不少發(fā)展商來(lái)跟銀行談批發(fā)性業(yè)務(wù)。這種直接的溝通，僅就個(gè)別有問(wèn)題的借款人提出建議，因此省去很多瑣碎的環(huán)節(jié)盡管還是有許多瑣碎的工作要做：。我從抄錄客戶資料、裝訂文件、送請(qǐng)行長(zhǎng)審批等等這些瑣碎做起，親身感受到每一步瑣碎的重要，真的是一步也不能少，一步也不能馬虎。一個(gè)小小的失誤可能帶來(lái)的損失不僅僅是一個(gè)客戶，而是一個(gè)潛在的客戶群。

業(yè)務(wù)部：銀行的利潤(rùn)源泉

業(yè)務(wù)部是由原來(lái)的信貸部轉(zhuǎn)變而來(lái)的，主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)提供貸款，長(zhǎng)期以來(lái)就是銀行獲取利潤(rùn)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的信貸部主要為企業(yè)提供長(zhǎng)期或短期貸款，從中收取貸款利息。貸款數(shù)額越大，獲利越豐厚，相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)越大。現(xiàn)代商業(yè)銀行的信貸部開發(fā)出多種為企業(yè)服務(wù)的產(chǎn)品，像發(fā)展中心的業(yè)務(wù)部除傳統(tǒng)的貸款業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)外，還有保證業(yè)務(wù)開立境內(nèi)保函，保理業(yè)務(wù)有追索權(quán)的融資保理和代理業(yè)務(wù)代理中國(guó)進(jìn)出口銀行賣方信貸。

授信業(yè)務(wù)

授信業(yè)務(wù)是中國(guó)銀行的主體業(yè)務(wù)。建行二十年來(lái)，中國(guó)銀行作為國(guó)家外匯資金及對(duì)外籌資的主渠道，始終以充足的外匯資金與人民幣貸款支持著紹興的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和對(duì)外經(jīng)貿(mào)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。銀行信貸是銀行將自己籌集的資金暫時(shí)借給企事業(yè)單位使用，在約定時(shí)間內(nèi)收回并收取一定利息的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

結(jié)算業(yè)務(wù)

國(guó)際、國(guó)內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù)是中國(guó)銀行為廣大客戶提供的日常理財(cái)服務(wù)項(xiàng)目。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)銀行作為傳統(tǒng)的外匯外貿(mào)專業(yè)銀行，在國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)中有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：與全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的多家外國(guó)銀行建立了代理業(yè)務(wù)關(guān)系，國(guó)際結(jié)算網(wǎng)絡(luò)完善；擁有一批高素質(zhì)的專業(yè)人材，國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富，信譽(yù)卓著，能為客戶提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際結(jié)算服務(wù)。在國(guó)內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù)方面，中國(guó)銀行擁有覆蓋全國(guó)的電子聯(lián)行系統(tǒng)和企業(yè)即時(shí)收付系統(tǒng)，能為客戶提供快捷、準(zhǔn)確的全方位國(guó)內(nèi)結(jié)算服務(wù)。

貿(mào)易融資

包括打包放款、×進(jìn)口押匯、×

第五篇：濰坊實(shí)習(xí)報(bào)告

壽光蔬菜科技博覽會(huì)實(shí)習(xí)考察報(bào)告

一·實(shí)習(xí)考察目的了解體會(huì)蔬菜產(chǎn)業(yè)在山東、全國(guó)乃至世界上的發(fā)展；

認(rèn)識(shí)高科技農(nóng)業(yè)的巨大魅力所在；

激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)園藝知識(shí)的興趣，提高實(shí)踐技能。

二．時(shí)間安排

2014年4月24日，早晨6:30餐廳門口集合，清點(diǎn)人數(shù)，乘車去壽光蔬菜科技博覽會(huì)考察，11點(diǎn)左右到達(dá)目地地。由導(dǎo)游介紹相關(guān)的內(nèi)容后，自行觀察。下午4點(diǎn)集合，乘車返回學(xué)校，6:30左右到達(dá)學(xué)校。

三．地點(diǎn)：山東壽光蔬菜科技博覽會(huì)（壽光國(guó)際會(huì)展中心）四．壽光蔬菜科技博覽會(huì)的相關(guān)介紹

第十五屆菜博會(huì)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“綠色·科技·未來(lái)”為主題，以服務(wù)“三農(nóng)”為目的，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技為支撐，全面匯集展示和交流共享國(guó)內(nèi)外蔬菜產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新品種、新成果、新理念，促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)、信息農(nóng)業(yè)、低碳農(nóng)業(yè)等科技新成果的轉(zhuǎn)化和推廣，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展步伐；廣泛開展投資洽談、招商引資等活動(dòng)，促進(jìn)市場(chǎng)信息交流，擴(kuò)大國(guó)際國(guó)內(nèi)合作，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第十五屆菜博會(huì)總展覽面積45萬(wàn)平方米，其中室內(nèi)15.6萬(wàn)平方米，設(shè)有招商展位區(qū)、臺(tái)灣館、蔬菜園藝廳、無(wú)土栽培模式展示廳、新研發(fā)品種展示廳、蔬菜前沿栽培技術(shù)展示廳、蔬菜文化藝術(shù)景觀展示廳及蔬菜采摘園、蔬菜博物館等。展廳內(nèi)特色突出，靚點(diǎn)紛呈，示范功能性強(qiáng)。展會(huì)為客商在蔬菜科技推廣、經(jīng)貿(mào)洽談交流、農(nóng)業(yè)觀光旅游等方面提供完善服務(wù)。五．菜博會(huì)的展覽內(nèi)容

1、蔬菜、瓜果、花卉、食用菌及種子、種苗及育種育苗設(shè)施器材和種子處理專用藥劑等；

2、新型高效復(fù)合專用肥料、生物菌肥、腐植酸肥、微量元素肥，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、保水劑、營(yíng)養(yǎng)劑、草碳、介質(zhì)土、土壤添加劑以及生產(chǎn)包裝技術(shù)、材料、施用器材等；

3、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備及各類農(nóng)用設(shè)施、農(nóng)膜、新型農(nóng)具、園藝器械、溫室大棚材料、節(jié)水灌溉等；

4、蔬菜、果品、食用菌等農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)品、加工技術(shù)、生產(chǎn)設(shè)備和包裝技術(shù)及材料等；

5、生物農(nóng)藥、低毒高效農(nóng)藥、農(nóng)用生物制劑為主的各類植保產(chǎn)品，農(nóng)藥生產(chǎn)/加工/包裝/檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備，以及農(nóng)用藥械、防蟲網(wǎng)、農(nóng)藥分析測(cè)試儀、殘留測(cè)試儀器技術(shù)等；

6、綠色、有機(jī)蔬菜、瓜果的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)，植物工廠等前沿高新技術(shù)、先進(jìn)栽培模式等；

7、地方特色農(nóng)（農(nóng)林牧漁）產(chǎn)品、農(nóng)副產(chǎn)品、特色食品、保健食品、專用食品及其加工、包裝技術(shù)，包裝材料等；

8、其它農(nóng)業(yè)高新技術(shù)項(xiàng)目、成果及產(chǎn)品。

六．觀察的流程

首先，我進(jìn)入的是2號(hào)廳，面積5000平方米，為優(yōu)秀企業(yè)精品展廳。里面主要是農(nóng)副產(chǎn)品展銷區(qū)，展示銷售全國(guó)各地的地方特產(chǎn)和名優(yōu)產(chǎn)品?？吹搅思t色，1

綠色，黃色的大辣椒，排成一排排，一行行，真是漂亮。還有桃樹，是一種油桃，桃子非常紅，一顆樹結(jié)了許多的桃子，這是一種大棚中植株，每年的11.12月扣棚，1月左右開花，4.5月就可以收成了，上市早，一般都能賣個(gè)好價(jià)錢。然后，我進(jìn)入的是3號(hào)廳(集翠苑)：面積10000平方米，為水果科技栽培展廳。此廳重點(diǎn)展示觀賞效果好的南方常綠果樹，并根據(jù)果樹產(chǎn)地，形成具有鮮明民族文化特色的風(fēng)情園。廳內(nèi)穿插北方落葉果樹、沙漠植物以及造型各異的觀賞南瓜廊架和民俗藝術(shù)展位。在這里我看到了一些南方的植物，還有許多沒有見過(guò)的植物，看到了桔子樹、芭蕉樹，大型西紅柿樹、巨型南瓜、特長(zhǎng)蛇瓜、特長(zhǎng)吊瓜、特長(zhǎng)絲瓜、特大冬瓜等稀特瓜類。

再接著是進(jìn)入了4號(hào)廳(滴翠苑)：面積7000平方米，為臺(tái)灣館。蔬菜文化精品景點(diǎn)薈萃展廳。一個(gè)個(gè)精美的圖畫，都是由植物的種子象玉米，花生，辣椒，南瓜豆子組成的，遠(yuǎn)處看就像真的一樣，栩栩如生，很是漂亮

5號(hào)廳(絢翠苑)：面積10000平方米，為蔬菜園藝廳。精選當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)良品種以及推廣潛力較大的新品種，進(jìn)行集中種植展示。各種蔬菜合理布局，并適當(dāng)應(yīng)用嫁接、整枝造型等多種手段突出展覽效果。中心區(qū)以假山為主體，設(shè)計(jì)制作蔬菜文化景觀，其他區(qū)域適當(dāng)穿插制作小品景點(diǎn)。該廳設(shè)置蔬菜種植技術(shù)咨詢推廣區(qū)，為參會(huì)農(nóng)民提供種植技術(shù)、病蟲害防治等配套服務(wù)。

6號(hào)廳(品翠苑)：面積10000平方米。西區(qū)4000平方米為房地產(chǎn)展示交易展區(qū)。東區(qū)6000平方米，為生態(tài)餐廳。

7號(hào)廳(奇翠苑)：面積10000平方米，為蔬菜高科技無(wú)土栽培模式展示廳。是給我最震撼的一個(gè)展區(qū)。此廳為蔬菜高科技種植展示廳。主要展示當(dāng)前國(guó)內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)液栽培技術(shù)的主要科技成果及其他高科技栽培、生產(chǎn)模式。包括基質(zhì)營(yíng)養(yǎng)液栽培技術(shù)、深液流營(yíng)養(yǎng)液栽培技術(shù)、立柱式營(yíng)養(yǎng)液栽培技術(shù)、墻體式基質(zhì)栽培技術(shù)、管道式營(yíng)養(yǎng)液栽培技術(shù)、滾筒式栽培技術(shù)等，展示菜樹、植物工廠、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、智能化生產(chǎn)管理系統(tǒng)以及其它現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，集生物技術(shù)、工程技術(shù)和系統(tǒng)管理于一體，代表未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。在這里，我看到了我從來(lái)沒有見到過(guò)的景象，我從來(lái)不知道農(nóng)業(yè)技術(shù)可以這么發(fā)達(dá)，書本上的一些知識(shí)和技術(shù)，在這里看到了實(shí)景。立柱式營(yíng)養(yǎng)液栽培技術(shù)節(jié)約了地面空間的使用，提高了立體空間的使用率，里面流過(guò)的是一種營(yíng)養(yǎng)液，擺脫了僅限于土壤的使用。利用pvc管的材料制作成美觀靈巧的栽培支架，用水培，基質(zhì)或氣霧栽培的方式種植蔬菜的栽培模式，這種栽培便于移動(dòng)，適合在樓頂或陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行，又稱陽(yáng)臺(tái)單體栽培。

8號(hào)廳(錦翠苑)：面積10000平方米，為蔬菜文化藝術(shù)景觀展示廳。設(shè)計(jì)制作主題鮮明、內(nèi)涵豐富、工藝精湛的蔬菜文化藝術(shù)景點(diǎn)，兼具文化品位與觀賞性，并搭配眾多藝術(shù)小品和地被蔬菜，充分體現(xiàn)蔬菜文化藝術(shù)的魅力。該廳設(shè)旅游紀(jì)念品、文化用品及蔬菜、花卉盆景展銷區(qū)?！疤彀查T”秀美逼真，“綠色長(zhǎng)城”雄偉壯觀，“福壽雙全”和諧大氣….可謂一步數(shù)景，異彩紛呈，蔬菜組成一個(gè)又一個(gè)亮麗而充滿靈性的景點(diǎn)，令人賞心悅目，樂不思蜀。

9號(hào)廳(薈翠苑)：面積10000平方米，為最具推廣價(jià)值蔬菜品種種植展示廳。最具推廣價(jià)值蔬菜品種展示及最有潛力的蔬菜種苗繁育、栽培、植物保護(hù)技術(shù)。號(hào)廳(凝翠苑)：面積10000平方米，為前沿栽培技術(shù)展示廳。

1號(hào)廳分為序言廳，1號(hào)展位區(qū)，2號(hào)展位區(qū)。序言廳通過(guò)蔬菜藝術(shù)設(shè)計(jì)組合，重點(diǎn)展示宣傳優(yōu)秀參展企業(yè)，一層為組團(tuán)參展展區(qū)，分別設(shè)肥料專業(yè)展區(qū)和現(xiàn)代化農(nóng)機(jī)裝備專業(yè)展區(qū)。二層為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料展區(qū)，重點(diǎn)展示蔬菜及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的種子種苗，基質(zhì)，藥肥，農(nóng)膜。小型溫室機(jī)械及各種灌溉設(shè)施材料等。讓人們

2更加的了解農(nóng)業(yè)設(shè)備。

還有一個(gè)采摘園，又分設(shè)4個(gè)生產(chǎn)采摘區(qū)，每個(gè)采摘區(qū)內(nèi)又設(shè)4個(gè)獨(dú)立采摘區(qū)，分別種植茄果類蔬菜，菜博會(huì)期間供游客采摘，工作人員說(shuō)閉會(huì)期間作為現(xiàn)代化育苗中心。

蔬菜博物館位于1號(hào)館序言廳底層。通過(guò)展示不同歷史時(shí)期與蔬菜相關(guān)的文物、圖片、文字、視頻等，充分體現(xiàn)蔬菜種植的悠久歷史和我市蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化。

廣場(chǎng)展位區(qū)：分類設(shè)置室外展區(qū)，如日用小商品區(qū)，餐飲副食區(qū)，小型汽車展區(qū)，現(xiàn)代農(nóng)機(jī)裝備展區(qū)，新能源設(shè)備展區(qū)等。

七．觀察感想

實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲：

中國(guó)（壽光）國(guó)際蔬菜科技博覽會(huì)（簡(jiǎn)稱“菜博會(huì)）作為國(guó)內(nèi)唯一的國(guó)際性蔬菜專業(yè)展會(huì)名不虛傳。山東素有“世界三大菜園”之稱，蔬菜產(chǎn)量已連續(xù)十多年居全國(guó)第一位，而壽光作為山東省蔬菜產(chǎn)業(yè)的火車頭已經(jīng)成為世界品牌。本屆菜博會(huì)以“綠色、科技、未來(lái)”為主題 通過(guò)蔬菜博覽會(huì)的群體效應(yīng)和影響，帶動(dòng)了壽光經(jīng)濟(jì)的新跨越。工業(yè)產(chǎn)值年年翻番，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入科技時(shí)代，蔬菜產(chǎn)業(yè)倡導(dǎo)綠色，城市建設(shè)文明衛(wèi)生，道路四通八達(dá)，城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程加快，社會(huì)福利事業(yè)蓬勃發(fā)展，弱勢(shì)群體得到關(guān)注，教育事業(yè)成就輝煌，旅游產(chǎn)業(yè)開始生金，城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)信息暢通。同時(shí)，人們的生活方式發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，都得益于蔬菜經(jīng)濟(jì)，得益于屆屆博覽會(huì)。

菜博會(huì)首先帶給我們的還是一種美的享受，展區(qū)內(nèi)，果菜飄香，流水潺潺，精品薈萃，綠意盎然，各種造型更是形神兼?zhèn)洹⒁馊ぬ斐伞?/p>

讓我了解了更多的產(chǎn)品，帶回了許多材料，使我對(duì)蔬菜產(chǎn)業(yè)及各種商業(yè)化產(chǎn)品有了更多的了解。

真正見識(shí)了什么是高科技的新農(nóng)業(yè)，機(jī)器人采摘管理，植物工廠，各種無(wú)土栽培，測(cè)土配方施肥，傳感器等等

學(xué)會(huì)了很多栽培技術(shù)、管理模式，還買了不少的蔬菜種子。見到了許多書本沒有的新奇植物，開闊了眼界。堅(jiān)定了自己將來(lái)在此行業(yè)里的發(fā)展信念。3