第一篇：教導處主任工作總結1

工作總結

時間過的真快，一轉眼一個學期就這么快的過去了！回首這一個學期的各項工作，用幾個詞來形容：順利、滿意、進步。

有人說：“婚姻就像一座城，城里的人想出來，城外的人想進去”。也許吧，教導處的工作就像這圍城一樣，沒進教導處的老師想進教導處工作，在教導處工作的老師可能會因為其工作之多和累想出去。但我沒有被“圍城”所困惑，每天的工作，我都以樂觀、積極的心態(tài)去面對，并且想在“圍城”（教導處）快樂地生活（工作）下去。在這個學期里，每天在下班回家后，只要有空閑時間我就會想明天有什么工作需要放在首要位置去做，千萬不能因自己的馬虎而出現(xiàn)方向性的錯誤，因為每天我都在這么想，這么告誡自己，才保證了一學期里每項工作沒有出現(xiàn)任何失誤，每項工作順利地完成?，F(xiàn)將一個學期的工作總結如下：

一、及時、順利、高效、出色地完成了自己所負責的各項工作。

1.七年級的日常教學工作管理。本學期七年級任課教師的請假是三個年級最多的。有時1天6個班級最多缺過8節(jié)課，一天請假缺課3節(jié)以上幾乎成為常態(tài)。如：陳艷清老師從6月3日開始請長假；魏艷金和王宗彪老師經常在周五同時請假；趙春玉老師家中兩次有事請假天數(shù)比較多；唐月輝老師孩子高考以及家事請了一些天假；吳春風老師請假天數(shù)也較多，其實這就是每天擺在我面前的比較難處理的工作，因為這些老師都是任兩個班以上的課，安排課就會很困難。所以我告訴自己一定要調整心態(tài)，樂觀面對這些挑戰(zhàn)。每次安排課時我都耐心地做班主任及科任老師的思想工作，和他們講現(xiàn)在七年級的教學工作有困難，希望大家勇于承擔，要毫無怨言地承擔任務，在和老師們交流時，我都是耐心、態(tài)度謙虛，從不急躁。任何事情就怕“認真”二字，在我的仔細思考及耐心勸導下，缺的課都被我及時安排了。需要長期代課的也找到了合適的代課教師。本學期，我順利、出色地完成了七年級的教學管理工作。

第二篇：教導處主任期末工作總結

又到總結時，教導處的工作卻總讓我不知從何說起。但是我們在工作時堅持我們的工作宗旨，那就是服務教師，維護學校正常的教學秩序。

說到服務教師，我們絕不針對任何人有好惡之分，如果有工作上的分歧，我想僅僅是對事而不對人。當然這分歧有可能是我們在工作上有忽略的地方，但絕不是故意為難我們的老師，服務教師，就是讓大家把工作做得更好。我們是同事，同事何必為難同事呢？

至于維護學校正常的教學秩序，千頭萬緒，事無巨細，簡單的說幾件事吧。首先是開學初，面臨招生，每天要面對求爺爺告奶奶的家長，你必須一一接待，幾天下來，口干舌燥，疲憊不堪。招生完畢，要趕緊安排學生下班，你總不能厚此薄彼，要充分考慮班級的人數(shù)和男女平衡。緊接著要安排老師的課務，這真不是一個好差事，但是我們必須完成，個中難處難以言表，此處省略三百字！

其次是代課，這學期各種主客觀因素造成教師外出及請假的特別多，一星期下來如果有一天不需要代課算是奇跡了。教導處需要提前代好明天的課務，第二天一早最怕接到老師的電話，十有八九又是需要代課的，我們又得一個一個安排好，發(fā)短信怕收不到，打電話有時又找不到人。如果碰到老師說請三四天甚至一個禮拜的假吧，你也總得代吧！如果又說要延長一個星期，我們也不好意思總讓一個人代課，換課表吧，那是大手術了，左也不是右也不是，但是總得解決吧！

就這樣，忙忙碌碌一個學期總算是撐下來了。這樣的工作也就難以有所創(chuàng)新，有所突破，有所發(fā)展。但是我們的工作，你見與不見，就在那里！我們的服務讓你滿意不滿意，心在那里！

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第三篇：教導處主任崗位職責

教導處主任崗位職責

在分管校長領導下負責教導處全面工作，協(xié)助分管校長全面貫徹黨和國家教育方針，組織全校教學管理工作。

1、組織制訂教導處以及各級部師德建設、教學、教研、學生實踐活動工作計劃，定期開展檢查計劃執(zhí)行情況，提出指導性意見，督促落實。

2、組織建立完善的規(guī)章制度并積極落實，經常檢查教師落實課堂教學常規(guī)和執(zhí)行教計劃情況，并提出指導意見。

3、組織各級部有計劃開展教育法規(guī)學習和師德建設活動，進一步增強師德自我修養(yǎng)，提高教師隊伍整體素質。

4、組織指導各級部教師學習教育教學理論、現(xiàn)代教育技術、新教學大綱和新課程標準，積極組織教師參加多種形式的進修、培訓等繼續(xù)教育，提高認識，更新觀念。

5、負責教研組長管理工作，協(xié)同教科研室組織開展聽課評課、專題研究、課題實驗等教研活動，指導有關教研組開展各種興趣活動和實踐活動，努力提高教育教學質量。

6、協(xié)助分管校長指導級部擬定教師任課分工方案，組織指導級部對教師的考核、評議、業(yè)務建檔等工作。

7、領導教務組、功能教室各部門，做好教學服務工作，對有關工作人員進行學年（期末）考核工作。

8、組織抓好學生的學籍管理、招生、編班、考勤、休學、退學、轉學、畢業(yè)等各項工作，審批課本和學科教學資料的訂購計劃，組織學期考試及學校承擔的其它考務工作。

9、組織指導所屬部室按照省規(guī)范化學校要求做好教育教學科研信息的收集、整理、歸檔、轉化工作，建立健全資料庫，規(guī)范建立檔案。

10、及時完成分管副校長安排的臨時性工作。

第四篇：教導處主任崗位職責

教導處主任崗位職責

教導處主任對校長負責，在教學副校長領導下工作。其主要職責是：

1、掌握社會主義的辦學方向，積極實施素質教育和新課程改革，關注新動態(tài)、研究新問題，努力提高教育質量。

2、協(xié)助校長制定學校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，師資隊伍建設規(guī)劃等；制定學期、學教學執(zhí)行計劃和校歷。

3、負責教學管理工作；領導年級組和教研組，指導教研和科研工作。

4、負責學籍管理和招生工作，組織新生的編班工作。

5、負責教材、教參和教學資料的征訂工作。

6、負責班主任的選聘、管理與考核工作。

7、負責各種教學檔案材料的搜集、整理與管理工作。

8、參加與組織校內外各種有關教學方面的會議、活動和競賽。

9、負責教師的管理與業(yè)務考核工作，指導教師的教書育人。

10、積極開展各種校際交流，承辦與參加各種校際學術、教研和業(yè)務活動。

11、協(xié)助辦公室，做好教師的招聘和職稱評定工作。

12、完成校領導交辦的其他工作。

談如何對學校教務工作進行管理

教務處是學校服務性的基層管理部門，它的主要工作是對學校教學進行管理，負責學校一切與教學有關的事務。從教學管理方面來說，教務工作可分為常規(guī)性工作和中心性工作。

一、常規(guī)性工作

教務工作是隨著教學工作有節(jié)奏、有規(guī)律地開展的。一般地說，教務的常規(guī)性工作可以分為四個不同時期，歸納起來包括以下方面：

1、學期初的常規(guī)性工作

開學前后，教務工作的重點是做好開學開課的一切準備工作，保證學校如期開學上課，迅速地恢復正常的教學秩序。學期初的常規(guī)性工作是：編排好四表——課程表、作息時間表、校歷和各項活動總表（如月、周及教師、班主任、教研組計劃表等），這是教務工作的首要任務。它是保證學校管理工作正常運轉的總調度室和總運行圖。四表是教育教學思想的體現(xiàn)，是教學秩序的反映。

2、期中考試前的常規(guī)性工作 開學后至期中考試前，教務工作的重點在于抓好各學科教學計劃，學生活動計劃的制定與落實，編造全校學生名冊，修訂有關的規(guī)章制度，檢查教學進度，檢查教學質量，召開教師會議（校歷有具體安排），聽取教師的意見和反映，推進教學工作全面走上正軌，并組織期中復習和考試，形成教學上的第一個高潮。這個時期教務處還要協(xié)助各學科教師組織各科課外學科小組活動，全 面落實“課外教學”的活動計劃。

3、期中考試后的常規(guī)性工作

期中考試后，教務工作的重點是抓好期中考試總結，配合校長對教學工作進行全面檢查。在這個基礎上，教務處要搞好重點學科的教學質量分析，有針對性地提出改進教學措施，與此同時，還要開展教務工作本身的檢查，細致地做出期末工作的安排，形成教學上的第二個高潮。預訂下學期的課本，做好教學上的物質準備；組織全校性的教研活動和教學觀摩及經驗交流。

4、學期末的常規(guī)性工作

學期末，教務工作的重點是組織期末考試，搞好評分總結，為全校的質量分析和學生獲優(yōu)秀名次提供素材和數(shù)據(jù)，組織班主任填寫學生的平時成績和操行評定通知書；記錄和公布各年級、各班的出勤情況；組織好工作總結，積累評選優(yōu)秀教師和“三好學生”材料；檢查學生手冊，發(fā)放畢業(yè)證書，全面做好結束工作。

5、學期管理過程中教案、作業(yè)常規(guī)性檢查

學校教學管理的重要環(huán)節(jié)是定期和不定期對全校教師記得教案、作業(yè)進行定期或不定期的檢查，為了客觀公正全面反映教師教學過程的基本情況，教務工作的另一重點是按照校歷安排有目的地進行認真細致的檢查，對每次檢查情況近行對比分析并及時總結，好的表揚，差的嚴肅批評。

二、中心性工作

教務的中心工作是新生編班、招生、畢業(yè)班報名、志愿填寫、3 編排課表、編排作息時間表、編排每周活動總表等等。

1、招生工作

招生是學校整個工作的一件大事，政策性很強，涉及面廣，招生工作的好壞，不但直接影響教學質量，而且也有可能影響學生的素質，甚至有可能影響社會安定團結。教務管理者要下大力氣把它抓好。招生雖然不單一是一項教務行政工作，但教務行政部門人員承擔著大部分工作量。為了做好招生工作，應做好調查

研究工作，在招生考試前，對所轄區(qū)范圍的小學畢業(yè)生和初中畢業(yè)生進行一定的了解，做到心中有數(shù)，為學校和招生有關部門做好準備，主管業(yè)務校長要親自抓，一抓到底；尤其是政策性很強的“中考”和“高考”，學校要根據(jù)教育行政部門的有關規(guī)定，抓好考場的布置，考試的安排，體檢，錄取工作等。

2、編排課表

課表規(guī)定了教學科目的安排、運行和節(jié)奏?？茖W合理地編排課表，才能保證教學工作的順利進行。嚴格按照國家教學計劃的規(guī)定來安排科目和每周上課時數(shù)來排課。課表的安排一要根據(jù)教育學、心理學和衛(wèi)生學的要求，二要根據(jù)學生一周學習能力狀態(tài)的變化過程來排課表，這樣有利于提高學習效率。例如，每周的星期二、三、四學習效率往往較高，可安排較難的課，星期一、五、六安排相對容易一些的課；一天中應把學習最難的課（如數(shù)學、外語、物理、化學等）排在上午第二、三節(jié)，較難的課（如語文、歷史、地理等）則可排在上午第一節(jié)和下午第一節(jié)，技能課（如 4 音樂、體育、美術等）可排在上午第四節(jié)和學習日的末尾；文理學科適當搭配，性質相同的課不連排，作業(yè)量較大的學科不宜集中，以免學生學習負擔過重；低年級除作文外，同一課程一般不宜兩節(jié)連排，體育課一般不宜排在第一節(jié)。編排課表要考慮到有利于教師備課、進修和開展教研活動，教師上課時間相對集中，有利于備課和進修，但連排節(jié)數(shù)和一天上課節(jié)數(shù)不宜太多，防止教師過于疲勞，影響教師的健康和教學效果；同一教研組的教師，應保留一定的共同時間不排課，以利于教師開展教學研究和集體備課。編排課表還應注意有利于教學

設備的充分利用，如實驗室、多媒體教室、體育場地、器材的合理安排等交使用等；同年級同學科教師的課，宜將老教師的課排在新教師的前面，有利于傳幫帶。

3、編排校禮、作息時間表和周活動表

校歷規(guī)定學校的學期開始和結束時間、教學時間、勞動時間和假期等，從時間上保證了學校教育、教學工作的正常進行。學校校歷的編排是根據(jù)上級教育行政部門的有關規(guī)定和本校具體情況，明確規(guī)定學期的起始時間，教學時間（包括上課周數(shù)，期中、期末復習考試時間）、假期（包括署期、節(jié)假日）、全校統(tǒng)一活動（如學校集會、運動會的時間）等，校歷在開學初發(fā)到教職工手中。

作息時間表規(guī)定每日上課、下課、用餐、體育活動、娛樂、休息睡眠的時間，它控制著一天各種活動的時間和節(jié)奏，合理安 5 排并根據(jù)季節(jié)變化，編排適合冬季、夏季作習時間表，以適應不同季節(jié)的特點；安排作息時間，要從減輕學生過重的學習負擔出發(fā)，控制課外作業(yè)量，初中生每天一個半小時，高中生每天兩小時以內，要保證學生的睡眠、休息、課外體育活動和文娛活動時間，初中學生每天要有九小時睡眠，高中學生每天要有八小時睡眠，平均每天要有一小時體育活動。周活動表，是對每周的會議、課外文體活動的安排。它包括校會、班會、團隊活動、課外文體活動、公宜活動，各種課外小組活動和教職工的黨、團、工會的組織活動、政治學習及行政、教研活動等。周活動表應于一周末公布，讓師生能明確下一周的工作和學習目標。

總之，教務管理工作千頭萬緒，但其工作規(guī)律性極強，教務工作人員除了要具有踏踏實實的工作作風而外，更重要的是要有創(chuàng)造性地開展工作的膽識，有創(chuàng)新精神的工作理念；對外，教務處是學校教學結果的發(fā)言人，對上級部門提供真實可考的數(shù)據(jù)，向社會宣傳學校教育教學質量；對內，教務處是學校教學的指揮

中心，是學校校長決策教學的參謀信息處，內管家。在推進教學管理過程中，教務處一是要協(xié)調好師生教與學之間存在的矛盾關系，二是要協(xié)調好各處室工作為教學服好務，舉全校之力實現(xiàn)學校預定的教學目標，因此，教務工作人員必須抓好教學各個環(huán)節(jié)的管理，積極主動去做事，為這份神圣而又光榮的工作做出自己應有的貢獻。

第五篇：教導處主任崗位職責

教導處主任崗位職責

教導主任是校長、副校長管理教學的助手，領導教導處協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，搞好學校教育教學管理工作。領導副主任協(xié)助教導主任分工負責有

關教導、教務工作。

1、在校長領導下，全面主持教導處工作。

2、認真學習黨的各項教育方針和政策，了解當前國內外教育現(xiàn)狀，掌握現(xiàn)

代教學理論和教育改革方向，協(xié)助校長貫徹、執(zhí)行教育思想和教育方針。

3、協(xié)助主管副校長制定并實施學校的學期和學年教學工作計劃，組織教導

處加以實施，對制定學校的長期發(fā)展規(guī)劃提出積極的意見，檢查教學計劃的執(zhí)行

情況，并協(xié)助主管領導總結學期和學年的教學工作。

4、負責教育教學的管理工作。組織管理全校性的各種教學活動，組織、領

導、指導、審查各年級教育教學活動計劃、各教研組教學教研計劃，組織全校教

育教學研究和經驗交流。

5、通過各種渠道及時掌握各科教師貫徹執(zhí)行教學大綱和教學計劃的情況，做好教師的思想教育工作，組織和管理教師進修工作，努力培養(yǎng)青年教師，為他

們的理論學習、業(yè)務進修和教學實踐活動提供方便?？偨Y歸納教師隊伍建設經驗。

6、協(xié)助主管領導進行各項教學改革，努力形成本校的教學特色。

7、負責向主管領導提供任課教師配備情況，并會同校長制定學校選聘教師

計劃。

8、協(xié)助校長做好全校的招生工作。

9、定期召開教師、學生會議，及時了解教師和學生情況，以提高教學質量

為中心，對師生有針對性地開展教育活動。

10、負責全校師生的教科書及各種資料的征訂工作。

11、組織領導教務工作，領導有關人員做好招生、編班、學籍管理、考勤考

績、編制課程表、相關資料整理和上報等工作，做到規(guī)范、高效。

12、指導圖書館、閱覽室、實驗室、電教室、各類專用教室的有關工作，加

強規(guī)范化管理，對教學設備、教學經費的使用、管理提出合理化建議。

13、組織好各級各類校外交流活動，力求最大限度地發(fā)揮本校的示范、輻射

作用。

14、不斷積累教育、教學、科學管理等方面的資料，積極進行教改，總結經

驗，努力探討教育、教學的新規(guī)律。

15、團結廣大教師，發(fā)揚民主作風，重視調查研究，勤奮工作，注重實效，不斷創(chuàng)新。

16、在權限之內審批教師請假事宜。

17、協(xié)調好與學校其他科室的工作。

18、完成領導交給的各項臨時性任務。