第一篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升主題_教育活動(dòng)自查報(bào)告主題_教育活動(dòng)自查報(bào)告

實(shí)驗(yàn)中學(xué)“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)

大提升”主題教育自查報(bào)告

在“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育 活動(dòng)自查自糾階段，我校按照縣委主題活動(dòng)實(shí)施方案的具體安 排，積極參與到這次查擺中去。通過(guò)近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和開(kāi)展談心活動(dòng)，使此次主題教育精髓滲透深?；仡櫩偨Y(jié)我校近年來(lái)在思想、工作和服務(wù)群眾中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到與縣委、縣政府要求上還有一定的距離，在思想、作風(fēng)、服務(wù)等方面還存在許多不足。為不斷修正提高我校的整體工作效率，更好地服務(wù)于百姓，現(xiàn)針對(duì)我校存在的不足進(jìn)行剖析根源。

一、存在的問(wèn)題

1、政治學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新意識(shí)薄弱。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)習(xí)馬克思主 義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻的領(lǐng)會(huì)和鉆研，以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神領(lǐng)悟不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，甚至應(yīng)付學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確 把握形勢(shì)。另一個(gè)就是開(kāi)拓創(chuàng)新精神與新形勢(shì)發(fā)展的要求還有差距。反思中，我校認(rèn)識(shí)到了在思想上還缺乏“闖”勁，開(kāi)拓創(chuàng)新精神還不夠，大多數(shù)時(shí)候還僅立足于傳統(tǒng)的工作方式，面對(duì)工作當(dāng)中出現(xiàn)的新情況，作為教育工作者，視野不夠?qū)拸V，思維較為局限，還沒(méi)有從較高的層面思考問(wèn)題。

2、工作作風(fēng)不夠大膽，與求真務(wù)實(shí)的要求還有差距。從征求意見(jiàn)的反饋和談心中分析，我校大部分教師工作比較投入，責(zé)任心比較強(qiáng)，進(jìn)取心較強(qiáng)，但工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。在反思中，一是在教學(xué)工作中缺乏“鉆”勁，有時(shí)候工作中存在循規(guī)蹈矩、墨守陳規(guī)的情緒；二是在行動(dòng)上缺乏“韌”勁，工作中有時(shí)缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，不能用創(chuàng)創(chuàng)造性的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的工作；三是在工作上缺乏“嚴(yán)”勁，對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，工作忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬；三是在工作上缺乏“實(shí)” 勁，工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

3、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)不夠，服務(wù)觀念有待增強(qiáng)。由于在教育教學(xué)工作中 經(jīng)常接觸的都是學(xué)生、家長(zhǎng)，出現(xiàn)的情況和問(wèn)題都很多，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)地把師生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還是不令人滿意，小成即滿，沒(méi)有把工作做深做細(xì)。

二、整改措施和努力方向

針對(duì)我校在工作中存在幾個(gè)問(wèn)題，將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加強(qiáng)改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，盡力盡心做好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對(duì)己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，杜絕工作中出現(xiàn)的“庸、懶、散”“假、浮、蠻”“私、奢、貪”一個(gè)或幾個(gè)現(xiàn)象，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高我校全體教職工的綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。主題教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，即學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，用社會(huì)主義先進(jìn)理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。要更進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)鍛煉，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力；要熱愛(ài)本 質(zhì)工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多 看多問(wèn)多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教；要開(kāi)拓創(chuàng)新積極進(jìn)取，加強(qiáng)拼搏意識(shí)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，努力把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫；把個(gè)人的追求融入到教育事業(yè)的需要中，正確對(duì)待權(quán)利、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立良好形象為自己行動(dòng)、處事的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到廉潔從教。

總之，今后在縣委縣政府的指導(dǎo)下，在主題教育中，繼續(xù)查擺我校在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，解放思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教職工的服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)不足，真正使我校整體的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、服務(wù)得到進(jìn)一步提升，努力把上級(jí)組織分配的各項(xiàng)工作做好，取得成效。

峽江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2012年5月3日

第二篇：思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升主題 教育活動(dòng)自查報(bào)告主題 教育活動(dòng)自查報(bào)告

思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升主題

教育活動(dòng)自查報(bào)告

在“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育 活動(dòng)查擺階段，我局按照市委主題活動(dòng)實(shí)施方案的具體安 排，積極參與到這次查擺中去。通過(guò)近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和開(kāi)展談心活動(dòng)，使此次主題教育精髓滲透深。回顧總結(jié)我局近年來(lái)在思想、工作和服務(wù)群眾中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到與市委、市政府要求上還有一定的距離，在思想、作風(fēng)、服務(wù)等方面還存在許多不足。為不斷修正提高我局的整體工作效率，更好地服務(wù)于百姓，現(xiàn)針對(duì)我局存在的不足進(jìn)行剖析根源。

一、存在的問(wèn)題

1、政治學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新意識(shí)薄弱。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)習(xí)馬克思主 義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻的領(lǐng)會(huì)和鉆研，以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神領(lǐng)悟不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，甚至應(yīng)付學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確 把握形勢(shì)。另一個(gè)就是開(kāi)拓創(chuàng)新精神與新形勢(shì)發(fā)展的要求還有差距。反思中，我局認(rèn)識(shí)到了在思想上還缺乏“闖”勁，開(kāi)拓創(chuàng)新精神還不夠，大多數(shù)時(shí)候還僅立足于傳統(tǒng)的工作方式，面對(duì)工作當(dāng)中出現(xiàn)的新情況，作為基層干部，視野不夠?qū)拸V，思維較為局限，還沒(méi)有從較高的層面思考問(wèn)題。

2、工作作風(fēng)不夠大膽，與求真務(wù)實(shí)的要求還有差距。從征求意見(jiàn)的反饋和談心中分析，我局大部分干警工作比較投入，責(zé)任心比較強(qiáng)，進(jìn)取心較強(qiáng)，但工作作風(fēng)還不夠大膽。在反思中，一是在工作中缺乏“鉆”勁，有時(shí)候工作中存在畏難情緒；二是在行動(dòng)上缺乏“韌”勁，特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，全社會(huì)法律意識(shí)的增強(qiáng)，在司法工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，還缺乏有效的辦法；三是在工作上缺乏“嚴(yán)”勁，對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，工作忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬；三是在工作上缺乏“實(shí)” 勁，工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

3、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)不夠，服務(wù)觀念有待增強(qiáng)。由于在基層工作中 經(jīng)常接觸的都是老百姓，出現(xiàn)的情況和問(wèn)題都很多，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。僅僅依靠局里主要領(lǐng)導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要局全體干部職工克服畏難、急躁的心理，換位思考。這段時(shí)間，學(xué)習(xí)了楊善洲先進(jìn)事跡后，感到在工作的敬業(yè)精神，服務(wù)精神方面，我局還有較大差距。

二、整改措施和努力方向

針對(duì)我局在工作中存在幾個(gè)問(wèn)題，將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加強(qiáng)改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，盡力盡心做好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對(duì)己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，杜絕工作中出現(xiàn)的“庸、懶、散”“假、浮、蠻”“私、奢、貪”一個(gè)或幾個(gè)現(xiàn)象，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高我局全體干部職工的綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。主題教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，即學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，用社會(huì)主義先進(jìn)理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。要更進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)鍛煉，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力；要熱愛(ài)本 質(zhì)工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多 看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教；要開(kāi)拓創(chuàng)新積極進(jìn)取，加強(qiáng)拼搏意識(shí)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，努力把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)干部建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫；把個(gè)人的追求融入到事業(yè)的需要中，正確對(duì)待權(quán)利、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立良好形象為自己行動(dòng)、處事的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后在市委市政府的指導(dǎo)下，在主題教育中，繼續(xù)查擺我局在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，解放思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高干部的服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)不足，真正使我局整體的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、服務(wù)得到進(jìn)一步

提升，努力把市委市政府分配的各項(xiàng)工作做好，取得成效。

第三篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育整改方案

實(shí)驗(yàn)中學(xué)“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”

主題教育整改方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以縣教體局黨委關(guān)于“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育的總體要求為核心，對(duì)照主題教育的目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)解決理論上、實(shí)踐中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)解放思想意識(shí)、提高工作能力，并立足實(shí)際，與做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來(lái)，確定整改重點(diǎn)，完善整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，解決突出問(wèn)題，確保我?！八枷氪蠼夥?、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育取得明顯成效。

二、整改問(wèn)題

1、在思想解放程度不夠。一是不敢解放思想，主要表現(xiàn)為缺乏緊迫感、責(zé)任感；因循守舊、固步自封，不敢突破“慣例”、不敢超越“本本”；不敢試、不敢闖、不敢創(chuàng)新，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。二是不愿解放思想，主要表現(xiàn)為胸中沒(méi)有全局，本單位利益第一，不思進(jìn)取，小進(jìn)即滿。三是不會(huì)解放思想，主要表現(xiàn)為閉關(guān)自守，視野狹窄，不善學(xué)習(xí)，能力不強(qiáng)；缺乏在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、圖發(fā)展的能力。

2、科學(xué)發(fā)展觀樹(shù)得不牢。一是思想認(rèn)識(shí)不適應(yīng)，主要表現(xiàn)為沒(méi)有把科學(xué)發(fā)展觀真正作為指導(dǎo)方針和重大戰(zhàn)略思想來(lái)認(rèn)識(shí)。二是工作能力不適應(yīng)，主要表現(xiàn)為視野不寬、思路不清，不善于在總攬全局中突出重點(diǎn)，在統(tǒng)籌兼顧中協(xié)調(diào)推進(jìn)。三是工作作風(fēng)不適應(yīng)，主要表現(xiàn)為重當(dāng)前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，重“顯績(jī)”輕“潛績(jī)”，熱衷于搞形式主義，做表

面文章，缺乏實(shí)事求是、真抓實(shí)干的精神。

3、跨越式發(fā)展緊迫感不強(qiáng)。一是憂患意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為對(duì)全校教育均衡發(fā)展的迫切性缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏緊迫感和責(zé)任感。二是進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為不善于搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上。缺乏干大事、創(chuàng)大業(yè)、大發(fā)展的雄心壯志。三是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為只想做官、不愿干事，守?cái)傋?，熬資歷，爭(zhēng)“帽子”，思想?yún)s步，求穩(wěn)怕錯(cuò)。

4、思想解放的力度不大。工作中循規(guī)蹈矩、因循守舊、墨守陳規(guī)、按部就班，缺乏工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，不能用創(chuàng)造性的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的工作。

5、服務(wù)師生的意識(shí)不強(qiáng)。沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)地把師生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，不能做到精益求精，沒(méi)有把工作做深做細(xì)，沒(méi)有取得全體師生和社會(huì)各界的滿意。

6、精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)我校教育發(fā)展形勢(shì)的要求。部分同志工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

7、自覺(jué)學(xué)習(xí)的熱忱不夠。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)，有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主

義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

三、整改時(shí)限

從6月1日開(kāi)始，到11月30日結(jié)束。

四、整改措施

1、進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化“五種意識(shí)”。

一是強(qiáng)化工作上開(kāi)拓進(jìn)取奮勇?tīng)?zhēng)先的意識(shí)，克服工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求工作過(guò)得去，不求工作過(guò)得硬，滿足現(xiàn)狀的思想，要牢固樹(shù)立干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的拼搏精神，使我校教育早日步入市級(jí)名校行列。

二是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),針對(duì)教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)和新任務(wù)，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新工作水平。

三是強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，突出重點(diǎn)，加快發(fā)展，創(chuàng)造性地做好教育工作。

四是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。切實(shí)把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問(wèn)題、辦事情、做決策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

五是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。自覺(jué)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和“十七大”精神，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)，并將學(xué)習(xí)貫穿始終；正確把握科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，提高學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性，緊緊圍繞事關(guān)教育全局的問(wèn)題和班子成員思想實(shí)際，增強(qiáng)班子

成員解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及為基層服務(wù)和抓落實(shí)的能力。牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想。

2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感。在工作上，切實(shí)加大解放思想的力度，力戒“庸、懶、假、浮、蠻、散”六種不良現(xiàn)象。樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，遵守黨的章程，嚴(yán)守組織紀(jì)律；工作上服從大局、服從組織，積極參加單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、嚴(yán)以律己、甘于奉獻(xiàn)。正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以新的境界、新的姿態(tài)投入工作。自覺(jué)接受監(jiān)督，潔身自好，做到思想先進(jìn)、工作扎實(shí)、作風(fēng)穩(wěn)健、一塵不染。工作上堅(jiān)決服務(wù)以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的決定，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性的的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

4、牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。要以人民群眾滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，以實(shí)際行動(dòng)提高新的境界、新的風(fēng)貌、新的作為，樹(shù)立起衛(wèi)生行業(yè)的良好形象。

5、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。建立完善崗位責(zé)任制，明確崗位職責(zé)；工作上加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作，做到人人有責(zé)任，事事有人管，堅(jiān)決杜絕推諉扯皮、配合不力等問(wèn)題，提高工作效率。

6、進(jìn)一步深化教育改革，創(chuàng)新學(xué)校管理方式，推行校務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)，廣泛征求師生意見(jiàn)，提高管理

水平和服務(wù)能力。

7、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。健全制度、監(jiān)督并重的廉政機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。加強(qiáng)單位內(nèi)部廉政教育和懲防體系建設(shè)，抓好部門源頭治腐工作，杜絕腐敗行為的發(fā)生。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和警示教育，不斷增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立正確的人生觀、權(quán)力觀，增強(qiáng)廉潔從政的堅(jiān)定性，拒腐防變的自覺(jué)性。

8、加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

峽江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2012年5月3日

第四篇：思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升主題教育自查報(bào)告

思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升主題

教育活動(dòng)自查報(bào)告

在“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育查擺階段，我鄉(xiāng)按照縣委主題活動(dòng)實(shí)施方案的具體安排，積極參與到這次查擺中去。通過(guò)近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和開(kāi)展談心活動(dòng)，廣泛征求社會(huì)上各方面的意見(jiàn)和建議，對(duì)我鄉(xiāng)影響很大，主題教育精髓滲透深。回顧總結(jié)我鄉(xiāng)近年來(lái)在思想、工作和服務(wù)群眾中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到與縣委、縣政府要求上還有一定的距離，在思想、作風(fēng)、服務(wù)等方面還存在許多不足。為不斷修正提高我鄉(xiāng)的整體工作效率，更好地服務(wù)于百姓，現(xiàn)針對(duì)我鄉(xiāng)存在的不足進(jìn)行剖析根源。

一、存在的問(wèn)題

1、政治學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新意識(shí)薄弱。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)習(xí)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻的領(lǐng)會(huì)和鉆研，以及對(duì)

書記的講話精神和

書記的講話精神領(lǐng)悟不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，甚至應(yīng)付學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。另一個(gè)就是開(kāi)拓創(chuàng)新精神與新形勢(shì)發(fā)展的要求還有差距。反思中，我鄉(xiāng)認(rèn)識(shí)到了在思想上還缺乏“闖”勁，開(kāi)拓創(chuàng)新精神還不夠，大多數(shù)時(shí)候還僅立足于傳統(tǒng)的工作方式，面對(duì)工作當(dāng)中出現(xiàn)的新情況，作為基層干部，視野不夠?qū)拸V，思維較為局限，還沒(méi)有從較高的層面思考問(wèn)題。

2、工作作風(fēng)不夠大膽，與求真務(wù)實(shí)的要求還有差距。從征求意見(jiàn)的反饋和談心中分析，我鄉(xiāng)大部分干部工作比較投入，責(zé)任心比較強(qiáng)，進(jìn)取心較強(qiáng)，但工作作風(fēng)還不夠大膽。在反思中，一是在工作中缺乏“鉆”勁，有時(shí)候工作中存在畏難情緒；二是在行動(dòng)上缺乏“韌”勁，特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，全社會(huì)法律意識(shí)的增強(qiáng)，在司法工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，還缺乏有效的辦法；三是在工作上缺乏“嚴(yán)”勁，對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，工作忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬；三是在工作上缺乏“實(shí)”勁，工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

3、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)觀念弱。由于在基層工作中經(jīng)常接觸的都是老百姓，出現(xiàn)的情況和問(wèn)題都很多，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。僅僅依靠鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要鄉(xiāng)村兩級(jí)干部克服畏難、急躁的心理，換位思考。這段時(shí)間，學(xué)習(xí)了楊善洲先進(jìn)事跡后，感到在工作的敬業(yè)精神，服務(wù)精神方面，我鄉(xiāng)還有很大差距。

二、整改措施和努力方向

針對(duì)我鄉(xiāng)在工作中存在幾個(gè)問(wèn)題，將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加強(qiáng)改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，盡力盡心做好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對(duì)己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，杜絕工作中出現(xiàn)的“庸、懶、散”、“假、浮、蠻”、“私、奢、貪”一個(gè)或幾個(gè)現(xiàn)象，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高我鄉(xiāng)全體干部職工的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。主題教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，即使學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市委王萍書記和縣委肖志華書記的講話精神，用社會(huì)主義先進(jìn)理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。要更進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)鍛煉，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力；要熱愛(ài)本質(zhì)工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教；要開(kāi)拓創(chuàng)新積極進(jìn)取，加強(qiáng)拼搏意識(shí)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，努力把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)干部建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫；把個(gè)人的追求融入到事業(yè)的需要中，正確對(duì)待權(quán)利、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立良好形象為自己行動(dòng)、處事的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后在縣委縣政府的指導(dǎo)下，在主題教育中，繼續(xù)查擺我鄉(xiāng)在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，解放思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高干部的服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)不足，真正使我鄉(xiāng)整體的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、服務(wù)得到進(jìn)一步提升，努力把縣委縣政府分配的各項(xiàng)工作做好，取得成效。

第五篇：“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育第二階段總結(jié)

“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育第二階段總結(jié)

1、深入基層調(diào)研。局領(lǐng)導(dǎo)深入基層單位開(kāi)展調(diào)研，了解基層情況，掌握第一手資料。各單位班子成員也要有針對(duì)性地深入基層、深入服務(wù)對(duì)象，進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，切實(shí)找出影響本單位“思想解放、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、服務(wù)提升”等方面存在的問(wèn)題。

2、開(kāi)展談心活動(dòng)。局領(lǐng)導(dǎo)與各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員談心，各單位書記與班子成員、中層黨員干部談心，市局和局屬各單位分管領(lǐng)導(dǎo)與分管科室黨員干部談心。通過(guò)談心活動(dòng)，進(jìn)一步了解黨員干部思想作風(fēng)狀況。

3、上一堂黨課。各單位黨組織書記要按活動(dòng)方案要求上一堂黨課，并根據(jù)單位實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展多種形式思想教育活動(dòng)。

4、廣泛征求意見(jiàn)、建議。一要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談和發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，廣泛征求基層黨員干部意見(jiàn)建議；二是通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表形式，廣泛征求人大代表、政協(xié)委員和各相關(guān)單位的意見(jiàn)建議；三是運(yùn)管處、港航處、公路處要分別采取各種形式向交通運(yùn)輸行業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)戶、服務(wù)對(duì)象征求意見(jiàn)建議。各單位要對(duì)征求到的意見(jiàn)建議進(jìn)行梳理，在12月20日前向局活動(dòng)辦書面匯報(bào)。

5、認(rèn)真查擺問(wèn)題。各單位、局機(jī)關(guān)各科室要結(jié)合工作目標(biāo)、考評(píng)任務(wù)和崗位職責(zé)，采取個(gè)人自查、群眾提議、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)方式深入查擺存在的問(wèn)題，并形成單位（科室）、個(gè)人自查報(bào)告。

6、召開(kāi)班子民主生活會(huì)。在查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上，各單位要以“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”為主題組織開(kāi)好專題民主生活會(huì)。結(jié)合查擺出的問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，明確解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升服務(wù)質(zhì)量的方向和整改措施。局分管領(lǐng)導(dǎo)要參加所分管單位的民主生活會(huì)。對(duì)存在的問(wèn)題要以適當(dāng)方式進(jìn)行通報(bào)公示，自覺(jué)接受組織、黨員和群眾的監(jiān)督。