第一篇：“三誰”交流稿

“三誰”學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿

劉云山先生的“三誰”之問——為了誰、依靠誰、我是誰？讓我開始展開新一輪的思考。首先，“我是誰”？是對自我的重新認識。我是一名普通的黨員，是在光榮的教師崗位中的一名普通的黨員教師，是一名曾經(jīng)從事幼教工作十幾年，而現(xiàn)在在從事幼教培訓(xùn)工作的一名普通黨員教師。

其次，“為了誰”。作為一名中共黨員同志，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨。結(jié)合自身的工作，現(xiàn)在的我雖然不在幼兒園的一線崗位上，但是我所從事的培訓(xùn)組工作依然將我和幼兒園的各項工作緊密的聯(lián)系在一起。現(xiàn)在我的工作就是為了來培訓(xùn)的幼兒園老師們服務(wù)，為了她們的再學(xué)習(xí)、再提升而服務(wù)。老師們的理念先進了，觀念正確了，間接地也就是更好地為幼兒和家長服務(wù)。那么，如何將工作落到實處呢？那就要用黨員的標準嚴格要求自己，投身于自己所從事的教育事業(yè)，做到“干一行，愛一行”，投入愛心、耐心、細心、責(zé)任心，關(guān)心每一位學(xué)員。培訓(xùn)前做好各項準備工作，培訓(xùn)中觀察學(xué)員的反應(yīng)，增加與學(xué)員的交流，了解她們的想法，培訓(xùn)后及時整理、反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，為下一次的培訓(xùn)做好相應(yīng)的調(diào)整。同時，加強黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，遵紀守法。在平時的工作中，為人師表，樂于奉獻，團結(jié)互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。再深度剖析一下自己，其實發(fā)現(xiàn)自己還是存在很多不足的。比如，在幼教方面理論知識還比較薄弱，需要不斷加強；教學(xué)理念需要不斷調(diào)整，為學(xué)員起到引領(lǐng)的作用。其次，作為培訓(xùn)的管理人員之一，還要加強與學(xué)員的交流，提高語言表達能力、學(xué)習(xí)語言的藝術(shù)；接著在工作中還需提高主動性，做到多問看、多聽、多問。

“依靠誰”？我們黨來自群眾，始終以人民為靠山。在教育教學(xué)、培訓(xùn)管理工作中要汲取群眾的智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)員、朋友中獲取動力、獲取智慧、不斷開闊工作視野，完善自己的工作思路、集思廣益，從同事、學(xué)員中打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本質(zhì)工作。比如，我現(xiàn)在才剛接觸到培訓(xùn)方面的工作，有很多不懂的地方。培訓(xùn)組的支教導(dǎo)、張教導(dǎo)、張玲玲老師、李春暉老師、陸雅芳老師給了我很大的幫助，她們耐心地指導(dǎo)我、鼓勵我，讓我以最快的速度勝任工作。我也從她們身上學(xué)到了很多，如細致的工作安排、認真地準備、熱情的工作態(tài)度等。而就在我身邊的每一位普通同事老師，在她們的身上也有著許多的閃光點值得我學(xué)習(xí)。比如，陸梅老師有著先進的教育理念，朱慧萍老師對工作的認真熱情、一絲不茍，浦靜芬老師樂觀積極的心態(tài)，無一不是我可以學(xué)習(xí)的對象。雖然她們不是黨員，可是卻有著和黨員一樣先進的心，她們同樣是我在工作中學(xué)習(xí)的榜樣。同時，我還要依靠的是來培訓(xùn)的學(xué)員老師們，依靠她們給我?guī)硭枷氲呐鲎?，依靠她們獲得工作的進步。

現(xiàn)在的我就生活在這樣一群樂觀、積極向上的群眾中，我將會以更高的要求來要求自己。

第二篇：“三誰”體會

“為了誰、依靠誰、我是誰”專題學(xué)習(xí)討論體會

“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論是江蘇省委開展黨的群眾路線教育實踐活動“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，“我是誰、依靠誰、為了誰”的專題討論是無錫市委開展黨的群眾路線教育實踐活動堅持“五個一”的內(nèi)容之一，同樣的三句話九個字，順序不同，要求和意義是一致的?！盀榱苏l、依靠誰、我是誰”，是開展黨的群眾路線教育活動需要深入研究回答的重大問題。弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向，弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉，弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。結(jié)合本職工作和近期的集中學(xué)習(xí)，我談?wù)勛约旱牡捏w會。

一要弄清“我是誰”。我是誰，就是我們做好工作的前提，只有弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。要解決好“我是誰”的問題，關(guān)鍵是擺正同人民群眾的關(guān)系。校級領(lǐng)導(dǎo)崗位的重要性和特殊性，使得我們在教師群體心目中、甚至是學(xué)生和家長心目中對我們的定位都與眾不同，我們的一言一行、一舉一動，必然受到大家的高度關(guān)注，我作為其中的一員，就必須嚴于律己，不僅要注意在工作崗位上的形象，同樣要注意我們工作之外一些場合上的形象。時刻警示自己“我是誰”，我代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的形象、代表著教育工作者的形象、最重要的是我是黨員，我代表的是黨的形象。

二要弄清“依靠誰”。依靠誰，就是我們工作取得實效的法寶，只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山，在工作中堅持從群眾中來、到群眾中去的根本方法。對于承擔(dān)的本職工作的落實，我們很多時候都依靠全體教職員工去完成，我們還依靠全體學(xué)生、家長，還依靠社會群眾。為此，我們校級領(lǐng)導(dǎo)就要帶頭下到基層、下到教學(xué)一線、走進學(xué)生家庭、接地氣、長底氣，主動到教師群眾的海洋中去汲取營養(yǎng)、增長才干、獲取智慧，不斷完善工作思路，推動全日制班級工作不斷推陳出新、有所突破。

三要弄清“為了誰”。為了誰，就是我們工作的出發(fā)點和立足點，只有弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，要勇于為黨和人民奉獻一切，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)教育事業(yè)。要時刻心系群眾、感恩群眾、敬畏群眾，把工作融入到教師群體中，贏得全體教師的擁護和支持。我主要分管全日制班級工作、學(xué)校教科研工作和退協(xié)工作，接觸的黨員、教師多，服務(wù)面廣，從大的工作講：校級領(lǐng)導(dǎo)是教師群體的帶頭人，要切實把握全日制班級管理規(guī)律和要求，提升辦學(xué)質(zhì)量，為師生服務(wù)。從具體的工作講要充分發(fā)揮教師積極性，保證正常的教育教學(xué)秩序，要加強學(xué)生日常行為規(guī)范管理，要為退協(xié)做好服務(wù)工作，就需要有一個好的態(tài)度、明確的工作思路，最終讓黨員、教師、學(xué)生和家長滿意。

總之，常思“我是誰”并不一定是一種很高的思想境界，但它卻是每一個人應(yīng)盡的本分。我們不妨捫心自問，反思總結(jié)，常思“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，只有這樣才能更好地把握自己的正確定位、找準前進的目標方向、找到工作的源動力。

第三篇：三誰大討論(護士)

牢記黨的宗旨 永葆為人民服務(wù)的激情

-----學(xué)習(xí)黨的教育實踐活動體會

（2014年5月日）

自群眾路線教育實踐活動開展以來，總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)相繼作出重要講話，深刻論述了堅持群眾路線、開展教育實踐活動的重要意義。根據(jù)區(qū)委要求，揚州洪泉醫(yī)院圍繞“入黨為了什么、先鋒當?shù)迷趺礃?、群眾形象好不好”為主題，展開討論，一連串的問題敲打著我的思想深處，不斷反思。

入黨為了什么----必須提高為為人民服務(wù)的意識。我是一名護士,一名在護理崗位上工作25年的護士,有15年黨齡的護士,入黨至今我清楚記得最初入黨的動機是:中國共產(chǎn)黨是代表人民利益的黨,是優(yōu)秀的人士組成的黨，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。我是一名知識分子,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)不斷進步,更好地工作,不虛度年華，在自己的崗位上做出成績。在不斷的學(xué)習(xí)中,逐漸認識并且樹立了這樣得強烈概念：中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。黨員是人民中的榜樣,是一面旗幟，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。我是一名護士，我的工作性質(zhì)直接為人民服務(wù)。每逢患者問，過節(jié)怎么不休息時，我都自豪地說，為人民服務(wù)。以前這么回答，現(xiàn)在也這么回答。

先鋒當?shù)迷趺礃?---必須提高為人民服務(wù)的水平。一切

為了患者。我們必須真心實意為患者謀健康，用真才實學(xué)為

患者服務(wù)好，以真抓實干為患者解難題。一是真心實意，從

思想和感情深處真正與患者平等相處，放下架子，在與患者的接觸中充滿感情、傾注真情。二是真才實學(xué)，能不能做好

患者工作，既是一個態(tài)度問題，也是一個能力問題。這就要

求加強政治理論學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握做好工作的必要

專業(yè)知識，做業(yè)內(nèi)能手。我系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的文獻，黨章、毛澤

東文選、毛澤東思想概論等知識。不斷學(xué)習(xí)黨的政策方針文

件，維護黨的形象。更加熱情投入工作中，換位思考，以主

動負責(zé)的態(tài)度服務(wù)，護理工作就是為人民服務(wù)，為患者的健

康服務(wù)，以人為中心，為患者解除病痛，為患者提供滿意的醫(yī)療護理服務(wù)。護理工作平凡而忙碌。病人尤其是危重病人

恢復(fù)健康的過程中護理工作量大，護理壓力大。而社會醫(yī)療

環(huán)境惡劣，人們把對社會的不滿歸結(jié)于醫(yī)生護士，更有患者

將不良情緒發(fā)泄在護士身上。護理工作不被人理解，面對不

斷出現(xiàn)的傷醫(yī)傷護事件我們痛心憂心。常自問：我們是替罪

羔羊，這個職業(yè)難道可以消失。反省的結(jié)果，護理工作很重

要，內(nèi)心的委屈只會徒添負性情緒，面對不公，只有用強大的內(nèi)心武裝自己。我們有無私奉獻的仁心，只有不斷學(xué)習(xí)專

業(yè)知識，以精湛的技術(shù)服務(wù)患者；從細節(jié)處著眼，如提供各

種便民舉措，滿足患者合理要求，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)感動患者；想

患者所想，理解患者，把患者的不滿意作為檢驗工作得失的第一標準；與患者多溝通，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，相互理解

尊重。創(chuàng)造安全舒適的醫(yī)療護理環(huán)境。

我從事兒科護士長工作，必須是兒科護理方面的專家，工作多年后，知識技能和經(jīng)驗有一定積累。覺得專業(yè)能力能

應(yīng)對日常工作，護理隊伍相對穩(wěn)定，質(zhì)量不斷提高，群眾評

價較好，有松懈情緒。2013年參加揚州市兒科?？谱o士培訓(xùn)

班學(xué)習(xí)，有新的高度和認識。與三甲醫(yī)院比較我們的差距很

大。醫(yī)療護理在不斷發(fā)展，需要我們付出更多的汗水和智慧。

我要重新定位，照鏡子找差距，打造高品質(zhì)兒科護理隊伍建

設(shè)是我今后工作的一大任務(wù)，傳、幫、帶是老師的角色，更

是我們的責(zé)任。如最簡單的垃圾分類，從制度、標準、流程、應(yīng)急預(yù)案的制定、修訂、到學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核、督促檢查進行

持續(xù)質(zhì)量改進。小兒急救技術(shù)關(guān)乎生命，家庭的幸福，我們

反復(fù)培訓(xùn)，目的是一旦使用必須有效。工作中言傳身教，群

眾不能做到的，我要做到；群眾做到的，我必須做好。發(fā)現(xiàn)

他人優(yōu)點，以鼓勵賞識的眼光看待人和事，做同事的可信賴的朋友。不計較得失，為保證患者的安全，通訊時刻暢通，隨叫隨到。有難事、解決不了的事我隨時出現(xiàn)在崗位上，做

同事的堅強后盾。生活上關(guān)心，互幫互助，積極為他們排憂，做同事生活上的知心人。強化執(zhí)行力，努力完成上級領(lǐng)導(dǎo)布

置的任務(wù)，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問題，為醫(yī)院的發(fā)展盡心盡

力，做領(lǐng)導(dǎo)放心的員工。我也帶領(lǐng)我的兒科護理團隊不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)質(zhì)量改進，提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，全心全意為人民

服務(wù)。

在群眾中形象好不好----必須提高為人民服務(wù)的質(zhì)量。好

作風(fēng)和好習(xí)慣的形成需要一個過程，我們既需要激發(fā)持之以

恒的過程意識，力度不減，溫度不降，也需要常懷以問題為

中心的問題意識，面對各種干擾，時時消減私心雜念。貫徹

群眾路線不休不止，總書記提出“照鏡子，正衣冠，洗洗

澡、治治病“

照鏡子，正衣冠一是自己主動照，主動正，防止沾染灰

塵；二是請群眾幫著照，幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，修正不足；三

是經(jīng)常照，經(jīng)常正，養(yǎng)成習(xí)慣，多比較，勤自省，保持共產(chǎn)

黨員應(yīng)有的品格和形象，做到心中有理想、手中有真理、眼

中有群眾、肩上有責(zé)任。我是一名黨員護理工作者，必須恪

盡職守，時刻以黨員的標準要求自己，檢查思想、檢討工作，自我提高、自我完善?？朔D安逸，安于現(xiàn)狀，不思進取的思想，缺乏銳意創(chuàng)新的精神也是享樂主義。，克服發(fā)現(xiàn)問題

認為事不關(guān)己、怕得罪人的老好人思想。常懷居安思危，防

微杜漸，發(fā)現(xiàn)隱患苗頭決不放過，把醫(yī)療安全時刻放在第一

位。

通過學(xué)習(xí)群眾路線我堅信必須做自覺定規(guī)立矩的明白

人，遵章守紀的帶頭人，執(zhí)法執(zhí)紀的鐵面人，以更加飽滿的政治熱情、更加良好的精神狀態(tài)和更加扎實的工作作風(fēng)和精

益求精的專業(yè)水平為人民服務(wù)。

第四篇：三誰大討論(醫(yī)生)

為了群眾，甘灑熱血獻青春

“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。九十多年的實踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進的不竭力量。通過最近一段時間的學(xué)習(xí)，從我自身來說又重溫了《中國共產(chǎn)黨黨章》和胡錦濤同志在黨的“十八大”作的工作報告，學(xué)習(xí)了總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)在開展群眾路線教育實踐活動的一系列重要講話，并利用晚上時間學(xué)習(xí)了《論群眾路線》，毛澤東、鄧小平等老一輩革命家就走群眾路線，反對形式主義、官僚主義，特別是為民要務(wù)實清廉的一些思想論述進行了學(xué)習(xí)思考，受到很大啟發(fā).對照要求查實際，檢驗過程看結(jié)果，我覺得在這次群眾路線的教育實踐活動中，需要認清三個方面的問題：

一、入黨為了什么？

關(guān)于“入黨為什么”的問題。大學(xué)時我加入了中國共產(chǎn)黨，實事求是地說，當初入黨時也沒有什么特別深刻的認識。正如有些人所說，這絕不是一個在某階段時間可以一

次性作終身解決的問題。認識有個過程，它應(yīng)該是動態(tài)的、不斷深入的、沒有止境的。為什么要入黨？進入醫(yī)院工作以后，通過與社會不斷接觸，通過多年來的學(xué)習(xí)、思考和實踐，特別是近期主題教育和集中學(xué)習(xí)，我開始對“為什么入黨”有了更加深刻的思考和認識。我想，對于我來說：

首先，入黨是一種心靈的凈化。我認識到，入黨的過程實質(zhì)就是認識黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時，對于個人來說，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。

其次，入黨是一種覺悟的提高。作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，在為病人服務(wù)的同時，通過實際工作，團結(jié)、影響和帶動身邊的同志。如果說黨員有什么超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。

第三，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務(wù)。無論是98年的抗洪救災(zāi)，還是03年的抗擊“非典”，事實證明，在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。因此，“先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂”是每個共產(chǎn)黨員的起碼品格，不計教個人得失是對一個合格黨員的基本要求。入黨，就是要勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，在奉獻中體現(xiàn)人生價值，在奉獻中維護和發(fā)展群眾利益。入黨，意味著比群眾多吃虧，也意味著比群眾多挑重擔(dān)，更意味著比群眾多做犧牲。在醫(yī)院工作，經(jīng)常加班加點，全年無一天

補休，但看到自己搶救的病人轉(zhuǎn)危為安、自己的病人康復(fù)出院，再多的累、再多的付出也心甘情愿、無怨無悔。

二、先鋒當?shù)迷趺礃樱咳朦h、從醫(yī)十幾年，我覺得在有些方面還做得不夠，還需要從以下幾方面努力。

第一、在帶頭學(xué)習(xí)上當先鋒。自覺加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，作為一名醫(yī)生，在工作中更加需要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的理論、新的知識，以提高自身的綜合素質(zhì)。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，注重加強對政治理論知識的學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想，認真學(xué)習(xí)十八大會議精神，同時加強對時事政治的了解。通過學(xué)習(xí)，提高自己的政治鑒別能力，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

第二、在敬業(yè)奉獻上當先鋒。自覺樹立強烈的責(zé)任感和使命感，把職位當作工作的舞臺，把崗位當作干事的平臺，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。雷鋒有句名言：“人的生命是有限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。作為一名醫(yī)院基層黨員就是要全心全意為患者服務(wù)，“想病人所想，急病人所急”，學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，就應(yīng)該像雷鋒那樣，把自己的工作與崇高的革命事業(yè)聯(lián)系起來，與全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨聯(lián)系起來，把黨和人民的利益看得高于一切，吃苦在前, 享受在后,克己奉公, 勤勉上進，在點點滴滴的小事中, 在不計得失的無私奉獻中,實現(xiàn)自己的人生價值。

第三、在提高執(zhí)行力上當先鋒。自覺提高工作效率，增強效益觀念，以身作則，注重工作細節(jié)和辦事程序，確保工作規(guī)范、高效、有序進行。結(jié)合當前正在開展的群眾教育活動，作為基層黨員提高執(zhí)行力要講服從性，在工作中，對上級的決策部署、下達的指令和任務(wù)欣然接受，毫無怨言，全力以赴地執(zhí)行；不講條件，不計報酬，不折不扣執(zhí)行既定的決策；提高執(zhí)行力要講自覺性，在工作中，不斷加強貫徹落實上級方針、政策的堅定性、主動性和積極性，自覺自愿地把群眾的事當成自己的事，竭盡全力為群眾辦實事、辦好事。提高執(zhí)行力要講效率性。在工作中，時刻樹立鼓干勁、出實招、察實情、說實話、辦實事的工作作風(fēng)，認真查找自身問題，提高思想認識，有強烈的時間意識，抓緊每一天，干實每一天。

第四、在團結(jié)同事上當先鋒。自覺樹立組織工作一盤棋的思想，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，互相配合、互相支持，推動組織工作的全面開展。牢固樹立大局意識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，時刻注意個人言行，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。積極營造公平公正的工作環(huán)境，構(gòu)建和諧的黨群、干群關(guān)系。善于團結(jié)同志，做到大事講原則，小事能風(fēng)格，不分親疏，不講恩怨，以公心對待工作；善于團結(jié)群眾，深入到群眾中間，了解情況，解決困難、增進感情，以自己的實際行動讓群眾滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓組織滿意。

三、群眾形象好不好？

黨員干部要在群眾中樹立良好形象，都說干部作風(fēng)是一扇窗，群眾通過這扇窗來了解黨和黨員，依靠這扇窗來描畫干部的形象?；鶎邮俏滞?，是黨和國家的根本，是人民群

眾的家園，作為人民的干部，要學(xué)會扎根基層，聯(lián)系群眾，廣接地氣，向群眾學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中樹立良好形象，黨的作風(fēng)好不好，基層的群眾最有發(fā)言權(quán)。群眾不會違心地稱贊無能的干部，也不會昧著良心批評一心為民的好干部，對于維護群眾權(quán)益的干部，群眾向來也是愛護有加的，在基層群眾中開展具體工作，要牢記以群眾的利益為底線，以群眾的需求為引導(dǎo)，時時刻刻為群眾辦實事，心里惦記著他們。個人操守上，要堅持黨性原則，守住廉潔底線。做到了這些，基本也就是一個符合群眾要求的好的基層干部形象了，具體到個人，我作為一名基層黨員醫(yī)務(wù)工作者，一定要圍繞醫(yī)院中心工作，“一切以病人為中心”為宗旨，廉潔行醫(yī)，讓患者滿意，讓社會滿意。

以上是我對“入黨為了什么、先鋒當?shù)迷趺礃?、群眾形象好不好”的一些初淺認識，在以后的工作學(xué)習(xí)中我將更加深入、扎實的進行理論學(xué)習(xí)，用理論創(chuàng)新來推動工作創(chuàng)新，使自己的工作水平取得進一步的提高。

第五篇：三找三看交流材料

“三找三看”學(xué)習(xí)心得

我校開展的“三找三看” 活動堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為主線，以扎實開展“找官僚主義、找效能低下、找責(zé)任缺失，看我擔(dān)當、看我作為、看我敬業(yè)”活動為載體，以深化師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以強化職業(yè)教育為重點，以努力創(chuàng)建教育強縣為目標，著力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化干部職工隊伍，為商南職教事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供堅強保障。

三找”是：

1、找官僚主義。主要查找四個方面問題：（1）官氣十足，本位嚴重，獨斷專行，對下橫眉豎目，門難進、臉難看、話難聽、事難辦的問題；（2）脫離群眾，不能深入一線了解教情學(xué)情，不愿深入師生中聽取意見建議，不為群眾解決實際困難的問題；（3）忙于應(yīng)付，“上有政策下有對策”，斷章取義、生搬硬套，工作無特色、實踐無創(chuàng)新的問題；（4）態(tài)度漠然，對待學(xué)生無“愛心”，對待師生不“熱心”，對待工作不“上心”的問題。通過查找官僚主義方面的問題，促使廣大干部職工進一步增強服務(wù)意識、改進作風(fēng)，牢固樹立群眾觀點、發(fā)展理念，不斷促進職教事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

2、找效能低下。主要查找四個方面問題：（1）思想僵

化、知識老化，不善于學(xué)習(xí)提高，跟不上形勢發(fā)展的問題；

（2）管理粗放，職能缺失，措施不硬，執(zhí)行不力，工作低效的問題；（3）服務(wù)意識不強，服務(wù)理念落后，出勤不出力，工作漂浮，工作質(zhì)量不高，影響單位和行業(yè)形象的問題；（4）照抄照搬照本宣科，違背規(guī)律加重學(xué)生負擔(dān)的問題。通過查

找效能低下方面的問題，教育和引導(dǎo)廣大教職工形成勤奮學(xué)習(xí)、高效工作的過硬作風(fēng)，為深入推行素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育事業(yè)樹立正思維、聚集正能量。

3、找責(zé)任缺失。主要查找四個方面問題：（1）管理責(zé)

任缺失問題。分工不細致、職責(zé)不明確，問題面前相互推，制度不健全、機制不科學(xué)，工作面前無激情，執(zhí)行打折扣、遇事找借口，崗位工作無起色；（2）師德師風(fēng)缺失問題。職業(yè)道德不提升，職業(yè)生涯無理想，師德建設(shè)缺實效，師德底線守不??；（3）工作紀律缺失問題。工作責(zé)任心和事業(yè)心不強，政治組織紀律性較差，質(zhì)量低下，作風(fēng)散漫，缺乏工作激情和銳氣；（4）工作能力缺失的問題。缺乏應(yīng)有的知識和能力，綜合素質(zhì)與工作崗位差距甚遠。通過查找責(zé)任缺失方面的問題，教育和引導(dǎo)廣大教職工樹立憂患意識和責(zé)任意

識，形成立足崗位比奉獻、你追我趕勇爭先的濃厚工作氛圍?！叭础笔牵?/p>

1、看我擔(dān)當。重點看三個方面：（1）有主動擔(dān)當?shù)男拍睿好鎸щy和問題，能夠直面難題、敢抓善管、敢擔(dān)責(zé)任。（2）有敢于擔(dān)當?shù)挠職猓好鎸γ芗m紛敢于迎難而上，面對困難危機敢于挺身而出，面對錯誤失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭；（3）有善于擔(dān)當?shù)哪芰Γ好鎸π滦蝿?、新任?wù)、新要求，能夠加強自身道德修養(yǎng)和知識學(xué)習(xí)，能夠做到科學(xué)擔(dān)當、智慧擔(dān)當。通過看我擔(dān)當，引導(dǎo)干部職工明確職責(zé)、堅定理想信念，增強責(zé)任意識，提高工作能力，推動各項工作再上新水平。

2、看我作為。重點看三個方面：（1）在本職崗位上有

作為：對工作崗位有高度負責(zé)的態(tài)度，能夠以改革創(chuàng)新精神

把本職工作干出成績、創(chuàng)出特色；（2）在為民服務(wù)上有作為：時刻把師生的安危冷暖放在心上，能夠主動為師生、家長做好服務(wù)。（3）在教育強縣創(chuàng)建上有作為：堅定不移地貫徹落實教體局的決策部署，腳踏實地、創(chuàng)造性地開展工作。通過看我作為，促進干部職工講黨性、重品行、做表率，扎實干好本職工作。

3、看我敬業(yè)。重點看三個方面：（1）熱愛崗位：有強

烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對工作崗位充滿熱情，工作踏實認真、盡心竭力，干一行、愛一行、精一行；（2）作風(fēng)過硬：工作嚴謹，作風(fēng)扎實，情趣健康，追求高尚；（3）業(yè)務(wù)精通：經(jīng)常學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，業(yè)務(wù)能力完全勝任本職工作。通過看我敬業(yè)，教育和引導(dǎo)干部職工勤勉敬業(yè)、求真務(wù)實、真抓實干、精益求精。

通過參加這次“三找三看”學(xué)習(xí)教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，加強理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)和內(nèi)涵，要做好今后的工作首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足，按照科學(xué)發(fā)展觀來要求自己，要從根本上解決問題，首要的是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力自己的世界觀，熱愛本職工作，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在測站要團結(jié)同志，同心協(xié)力作好水文站的各項工作。努力學(xué)習(xí)新知識，跟上時代的步伐。

這次教育活動對黨員來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責(zé)任

感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續(xù)性的一次重要機遇。我要抓住這次難得的學(xué)習(xí)機會，努力提高自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。