第一篇：《瘋狂的責任》讀后感

《瘋狂的責任》讀后感

社會上有形形色色的工作崗位，在不同的工作崗位中有不同的人擔當著不過的角色來處理不同的工作，然而有的人工作表現(xiàn)好，有的人工作差。工作完成的好與差有很多原因，比如說，工作能力、技術差距、工作態(tài)度等等，然而在眾多原因里面有一個比較大的原因是什么，在讀《瘋狂的責任》后，我體會到責任是其中最關鍵的一項。因為有責任心的人會把工作中遇到的困難逐一排除，最終完成本職工作。

企業(yè)的發(fā)展、成長需要一個漫長的過程，在這個過程中又會分解成很多工作。一個工作往往需要很多人參與、配合才能夠完成。要使一項有多個步驟的工作成功完成，那么，每一個步驟都要成功，才能促成這項工作的成功；假如在這些眾多步驟中有一個環(huán)節(jié)出了問題，那么整個工作將會是失敗的。千里之堤毀于蟻穴，就是這個道理，哪怕有一個小地方出了問題，那么這個堤防將不能發(fā)揮應有的作用。怎樣才能確保每個工作環(huán)節(jié)都能完成呢？需要所有參與的員工都要完成本職工作，要讓參與者充分認識到自己工作沒有完成，不僅是影響了局部立場，更重要的是由于一個紕漏將對全局工作帶來負面影響。怎樣讓所有員工能出色完成自己職責范圍內的工作呢？需要加強員工的責任心，只有高度的責任感才能促使他們解決工作中的技術問題、能力問題、端正工作態(tài)度，從而完成自己的本職工作。

那么，怎樣才能讓員工具有高度的責任感呢？《播種責任，收貨獨立》章節(jié)里面很明確的告訴我們，作為一名領導和管理者，一定要清楚自己工作范圍里責任的一對一責任人，不要把下屬的責任背在自己身上，這種看似在幫助自己的下屬，實際上恰恰適得其反。領導層在管理下屬員工時“授之以魚”不如“授之以漁”。當所有參與企業(yè)發(fā)展的員工都強大了，能夠獨立完成本職工作時，企業(yè)的領導者將不再是“最勤奮的員工”，企業(yè)的戰(zhàn)斗力才強大，企業(yè)的發(fā)展才能茁壯。

綜上，企業(yè)的發(fā)展離不開全體員工的進步，員工的進步需要有高度的責任感，而這些責任感的建立，就是由領導者給予充分的鍛煉，使每一名員工都有成長的空間。最終取得企業(yè)、員工共同成長的雙贏。

《百分百負責任》-瘋狂的責任讀后感

每個人的人生只有一次，所以，凡是渴望成功，渴望改變自己的人都必須對自己的人生負起百分百的的責任，話雖這么說，道理人們也都很明白，可是真正能做到的卻不多，讀到《百分百負責任》這本書時讓我感觸很深。

在四川地震災區(qū)，正有一座樓被譽為“史上最牛教學樓”——白鹿鎮(zhèn)學校教學樓。一座三層教學樓矗立著，整體抬升了3米多高，卻完好無損。58歲的汪德全是這座樓的建設者。當?shù)卣跇巧蠏焐狭恕白钆＝虒W樓”的牌子。汪德全也固此被當?shù)刈馂椤白钆５陌ゎ^”。20多年前建的樓房，在這么強大的地震也不倒，說明汪德全沒有偷工減料，說明他是一個很有責任心的商人，如果沒有強烈的責任感，沒有百分百負責任的人生態(tài)度，是很難做到的。他是我們每個職業(yè)人的楷模，是全國人民值得學習的榜樣。

每一個個體，一生的奮斗和努力，其實也像是一種建筑工程———構建我們的人生理想態(tài)度，使之能夠經受生活的動蕩和起落，如果我們不能像汪德全先生，葉志平先生那樣，懷著敬畏之心，百分之百負起責任，那么，當人生面臨沖擊和危機時，你的人生機構究竟是成為一堆瓦礫廢墟還是屹立不倒就可想而知了。

第二篇：上帝也瘋狂讀后感

上帝也瘋狂觀后感

11經濟2班 劉斌 201131141611

廣袤無垠的非洲大陸，現(xiàn)代文明與原始社會和諧共存。在離現(xiàn)代大都市六千公里的卡拉哈里沙漠腹地，生活著仍未受到外來文明影響的布須曼人。他們刀耕火種，狩獵農作，過著與世無爭、敬畏自然的平靜生活。某天，一支來自現(xiàn)代文明的可樂瓶打亂了他們一成不變的日子。最先發(fā)現(xiàn)瓶子的西索將其帶回部落，族人驚嘆可樂瓶子的完美構造和繁多的用途，認為這是上帝賜予他們的禮物?？墒桥d奮的心情很快為別樣的情緒所取代，習慣了平等共有的族人開始想要將瓶子據(jù)為己有，矛盾悄然而生。西索不愿看到族人發(fā)生爭吵與毆斗，于是決定將可樂瓶還給上帝，只為恢復曾經平靜快樂的生活……

在地球的某一處還有這樣的一群人，沒有貪欲，沒有嫉妒，沒有戰(zhàn)爭，連打獵后都解說一番是為了生計，這樣淳樸而又未開花的人。文明的差異對那些多人類關心的人需要考慮。發(fā)達的文明里面有失去本質的東西，不開化的文明里面有需要更好的認識人類的任務，最終走向共同文明。

如同那條望不見盡頭的車轍一樣，人類的發(fā)展已經走出了太遠的距離。這一路充滿艱辛，充滿了驚心動魄，才有了今天的繁華景象。西索盡管是無意識，不自覺的行動，仍沿著車轍走出了很遠。這象征著卡拉哈里不會永遠封閉?？蓸菲孔硬粫俏ㄒ粩噥y他們生活的東西，更多的現(xiàn)代化產品將不斷沖擊著他們的思想。他們終將被卷入現(xiàn)代化的大潮中。這是歷史的必然趨勢。那么他們身上的美好品質，亦會被無可阻擋的力量所同化。這是令人擔憂的。但換個角度來想，美好的品質本來就不應建立在落后、愚昧、生產力極其低下的基礎上。精神家園的最后一塊凈土不應該依靠他們來守護。

忙碌的人們啊，只要稍稍緩下腳步，就會留意到身邊有好風景。對美好人性的尋找和重建，一定也不會太難。

人，終將凌駕于物質之上。

在土著人眼中，現(xiàn)代人是上帝，因為他們的行為有著太多的不可思議；而在現(xiàn)代人眼中，土著人也是上帝，因為他們處于靈魂的本初狀態(tài)?；蛟S，每個人都是上帝——自己的上帝。

第三篇：《瘋狂的地球》讀后感

《瘋狂的地球》讀后感

王立遠

在未來，我們擁有超高的科技，糾正許多錯誤。這是多少年來我們對未來的幻想。雖然，一直到現(xiàn)在我們似乎都在發(fā)展的道路上大步前進，而當滅絕來臨時，我們可能仍沉浸在自己的世界中。

作者在他的小說里描繪出了人類在地球環(huán)境變惡劣后的尷尬處境。太陽只是一團模糊的光暈。植物只剩下菌類植物，且體型巨大。蝴蝶的尺寸可以用米來計算。它們的身體是粉紅色的，皮膚極為細嫩。這就是作者筆下的3萬年后的世界。

這驚天地、泣鬼神般的變化不是在某次巨變后突然間形成的，甚至也不是一年、兩年的惡果，而是長期以來的積累。

“溫水煮青蛙”這個典故似乎將要發(fā)生在我們人類身上。在慢慢惡化的環(huán)境中，我們對此渾然不知，甚至還在為自己的那點微不足道的成就而洋洋自得。

我們破壞自然，自然一定會用其獨特的方式來回報我們，所以，從現(xiàn)在起，我們一定要珍惜自然、愛護自然！

第四篇：《瘋狂的程序員》讀后感

《瘋狂的程序員》讀后有感

很久沒有真正地像對待這本書一樣，一周內有空就讀，終于昨天完成了。上大學后，很多時候借了幾本書，剛開始還津津有味，到后來就逐漸頹唐，以至于默默地讓它壽終正寢吧；所謂善始卻始終難以善終，似乎是一大把一大把的遺憾。感覺自己有點三心二意，就像那只撿了很多東西的猴子，可最后忙來忙去，幾乎是一場空。這樣的作品為什么我會去喜歡？我一直在想這個問題，跟諸位小做探討。

總體上看這本書寫的很現(xiàn)實，盡管是小說，免不了會有所虛構，但這樣的事情就發(fā)生在我們身邊，也許我們都是將劇中人，只不過換了副面孔，改了個名字罷了。從主人公絕影的經歷來看，特別是從它的工作歷程以及感情經歷來看，感覺將來自己踏的幾乎就是這個樣子的道路。從一個妄自尊大充滿好奇心、死要面子活受罪的大學生到一個對工作癡狂、對感情敏感忠貞、對未來充滿大膽想象并付諸實踐去追日夜兼程追逐自己的夢想的熱血青年，他一步步在成熟壯大，同時我們也會跟著他所描繪的，潛移默化中我們的思想也在發(fā)生著微妙的變化。同我最喜歡看的電視劇《藍狐》一樣，盡管結局并不圓滿，但它卻告訴了很多很多，其實那句話說的很對：有時候事情的結果真的不重要，重要的是中間傳達給我們的一些我們能夠身歷其境后確實有所思有所悟的東西。三點我覺得寫的很好。

寫到自己的大學生活。其實就像他說的，別看大家整天挺和

睦，但每天都會相互“勾心斗角”，相互暗地開始競爭，而的確當一個人有難，大家都會伸手來幫他，二可笑的是我們往往死要面子活受罪，結果卻是事與愿違。

第五篇：瘋狂學校讀后感

《瘋狂學?！愤@是一套真正走進孩子內心的書，那么，下面是小編給大家整理收集的瘋狂學校讀后感，供大家閱讀參考。瘋狂學校讀后感1

我覺得《瘋狂學?！氛媸且槐竞眯Φ臅?，下面就讓我說說看吧。

書中主要講魯皮太太變成各種各樣的人物。有一次，她竟然把鍋蓋戴在頭上當帽子！第一天，她宣布自己是喬治華盛頓，轉天她又變成了登月的宇航員！等等……不過，她根本不知道自己的行為有問題！

其實，魯皮太太的行為根本沒問題，因為她只是想讓孩子們喜歡上這個圖書館才扮成各種各樣的人物的。

剛開始，我還不知道這本書說的是什么意思。后來，媽媽叫我再讀一遍，我讀了第一頁，才知道這本書的意思。

我想，我還得再讀一次，直到全部弄懂為止。

《瘋狂學校》一共有六冊，這六冊分別是：《我們的笨班主任》、《我們的瘋狂校長》、《我們的怪圖書管理員》、《我們的神經美術老師》、《我們的邪門體育老師》、《我們的狂熱音樂老師》。這本是才真正走進了我們孩子的世界。正如文學博士彭懿叔叔所說：“這是一套小學生讀了就放不下的圖書！它真正走進了孩子的內心，這才是他們所向往的理想學校。這是一套老師忍不住要讀的書！因為瘋狂背后有值得他們借鑒的教學方法和教學理念?！?/p>

我最喜歡阿仔的校長了，學生犯錯了，他不但不懲罰而且還給巧克力糖，還有學生們讀了一百萬頁書，他就把體育館改成電子游戲城，還辦了猩猩，學生做一百萬到數(shù)學題，他舉行巧克力派對，甚至親豬的唇吻（嘴）……

如果我也能去哪個學校就好了，和阿仔一起玩游戲，去校長室拿巧克力……這是我最喜歡的書。

讀了這本書后我知道了不能跟安德列亞一樣自以為是，也不能跟阿仔一樣調皮，更不能和埃米莉一樣愛哭，得做個好孩子。

我喜歡這套書因為它會帶給我快樂，我也喜歡里面這樣幽默的學校。因為我更喜歡里面的瘋狂老師們，如笨笨的戴西小姐，瘋狂的克盧茨先生，怪怪的魯皮太太。這才是我的理想學校！什么樣的學校和老師是我們真正喜歡的，讀了這本書你就會知道。

書中笨班主任戴西小姐居然什么也不會；數(shù)學題目不會算不用說，她連讀寫都不及格；她是有史以來最笨的老師。校長克盧茨先生真瘋狂。他把自己的光頭涂成了橙色，還去親吻了一頭豬；還把自己裝扮成圣誕老人倒掛在旗桿上，最最瘋狂的事情是他在學校的樓頂上玩蹦極……

學校的圖書管理員魯皮太太竟然把鍋戴在頭上當帽子。有一天，她宣布自己是喬治華盛頓轉天又成了登月的宇航員。最糟糕的是，她根本不知道自己有問題，美術老師盡然什么也不做，她的美術室簡直就是垃圾場。斯莫爾小姐是體育老師，看看她都教了些什么？拋接頭巾，平衡羽毛，還有小雞舞，這是在上體育課嗎？音樂課真可怕，海因德先生教唱歌，跳霹靂舞，還把校長的光頭當鼓敲，海因德先生還想讓阿仔親吻安德列亞，這太過分了，不不不。

我喜歡這套書！因為這里就是我理想中的學校！