第一篇：紅豐果業(yè)辦公室主任張瑞紅同志申報(bào)

紅豐果業(yè)辦公室主任張瑞紅同志申報(bào)

“靈寶市新長(zhǎng)征突擊手”事跡材料

張瑞紅，女，33歲，1979年2月出生，2000年參加工作，畢業(yè)于河南師范大學(xué)，大專學(xué)歷，現(xiàn)紅豐果業(yè)有限責(zé)任公司辦公室主任、團(tuán)支部書記。近幾年來，張瑞紅同志堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，與班子成員一道，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大干部職工，不斷創(chuàng)新安全、生產(chǎn)、銷售、創(chuàng)新等管理，扎實(shí)推進(jìn)和諧公司建設(shè)，促進(jìn)了紅豐果業(yè)有限責(zé)任公司持續(xù)健康發(fā)展。張瑞紅同志多次被評(píng)為紅豐果業(yè)有限責(zé)任公司勞動(dòng)模范、創(chuàng)新之星、管理明星等。

一、努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟

作為團(tuán)支部書記的張瑞紅，她注重在思想政治工作中注重貼近時(shí)代，貼近生活，貼近青年，運(yùn)用團(tuán)員青年易于接受的方法，采取他們喜聞樂見的形式，把正確的思想灌輸與積極的啟發(fā)引導(dǎo)結(jié)合起來，切實(shí)加強(qiáng)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論特別是“三個(gè)代表”思想教育，幫助團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。注重發(fā)揮各團(tuán)支部以及全體團(tuán)干部的集體力量，鼓勵(lì)以支部為帶頭開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，基本做到了每周不少于一次的組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上組織員工青年進(jìn)行交流，并結(jié)合實(shí)際工作談心得、寫體會(huì)，提高了廣大員工的政治覺悟。

二、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)，為工作的扎實(shí)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 張瑞紅同志自參加入紅豐果業(yè)有限責(zé)任公司以來，積極鉆研本職業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)我公司管理章程。積極幫助其它部門解決工作中出現(xiàn)的各種問題，對(duì)于不懂的問題和技能,能夠積極認(rèn)真虛心的學(xué)習(xí)，以自身良好的服務(wù)態(tài)度，扎實(shí)的政策基礎(chǔ)，為公司的發(fā)展做了好后勤服務(wù)工作。贏得了公司上下的一致好評(píng)。

三、團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，顧全大局，具有良好的職業(yè)修養(yǎng)和道德情操

張瑞紅同志服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，在兩年多的工作中，她與同志們密切合作、相互幫助，別人不愿做的事他來承擔(dān)，從不攬功諉過，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作堅(jiān)決服從，總是按質(zhì)保量完成。在平時(shí)，她樂于助人，能夠幫助別人解決的問題就盡量解決，工作中對(duì)不懂業(yè)務(wù)的同志也是毫無保留，積極主動(dòng)地介紹自己的工作經(jīng)驗(yàn)，顧全大局，不存一絲私心。

四、積極推行現(xiàn)代企業(yè)管理方式。

她深知管理創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，因此注重系統(tǒng)思考，精心培育以“精細(xì)化，高績(jī)效為核心”的管理模式。將成本經(jīng)過嚴(yán)密、科學(xué)核算，分解到各系統(tǒng)、科室、區(qū)隊(duì)、班組和個(gè)人，讓壓力和動(dòng)力層層傳遞，全公司形成了“自上而下層層包，自上而下層層?！钡牧己酶窬?，使管理的觸角延伸到每一個(gè)崗位，精細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

五、堅(jiān)持以人為本，和諧公司建設(shè)

她注重人本管理。始終把維護(hù)職工根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，不斷提高職工收入，改善班中餐質(zhì)量，配加通勤車輛，進(jìn)行取暖系統(tǒng)改造，注重加強(qiáng)企業(yè)民主管理，切實(shí)維護(hù)職工群眾的合法權(quán)益，努力營(yíng)造和諧穩(wěn)定的良好局面。

六、加強(qiáng)和改善領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心

在班子建設(shè)的實(shí)踐中，她深刻體會(huì)到企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在班子，領(lǐng)導(dǎo)班子的精神面貌、素質(zhì)的高低、作風(fēng)的好壞，直接關(guān)系到公司的各項(xiàng)方針、政策能否在實(shí)際工作中得到貫徹落實(shí)，關(guān)系到企業(yè)能否健康發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。除加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)外，也非常重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向他人學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，指導(dǎo)實(shí)踐，通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)，的確解決了許多工作中的實(shí)際問題；堅(jiān)持會(huì)議制度。公司領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持每天召開會(huì)、每周組織學(xué)習(xí)，通過這些會(huì)議，交流思想，溝通情況，布置任務(wù)，不拘形式，提高效率，注重效果；堅(jiān)持作風(fēng)建設(shè)。

她能夠認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部值班帶班相關(guān)規(guī)定，盯在關(guān)鍵地點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，在生產(chǎn)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)間，能起帶頭表率監(jiān)督作用。同時(shí)，她要求領(lǐng)導(dǎo)干部注重發(fā)揮

表率作用，要求員工做到的自己要首先做到，要求員工不做的自己首先不做。強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部的行為要體現(xiàn)“待人要豐，自奉要約，責(zé)己要厚，責(zé)寬足以得人，身先足以率人”。在各個(gè)方面都要更加嚴(yán)格要求自己，做創(chuàng)新開拓、勤勉奉獻(xiàn)的表率，做求真務(wù)實(shí)、真心為企的表率，做維護(hù)大局、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的表率，做以身作則、清正廉潔的表率，恪盡職守，不負(fù)重托。

七、高度重視產(chǎn)品質(zhì)量，積極推進(jìn)科學(xué)生產(chǎn)

她始終把產(chǎn)品質(zhì)量作為企業(yè)頭等大事來抓。任辦公室主任以來制定和完善了紅豐果業(yè)有限責(zé)任公司《生產(chǎn)流程》《產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督辦法》《生產(chǎn)部人員作業(yè)要求》等十多項(xiàng)管理制度和辦法，形成了比較完善的生產(chǎn)制度體系。

八、施展才華和報(bào)復(fù)，積極投身到社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)中去。

張瑞紅同志是一個(gè)有才華也有想法的有志青年，她把努力學(xué)習(xí)專業(yè)知道，對(duì)于不懂的問題，能認(rèn)真鉆研，遇到問題，能夠認(rèn)真的想辦法、理思路。由于他工作認(rèn)真，事業(yè)心強(qiáng)，在生活中，她也是樂于助人的楷模。張瑞紅同志在自己的工作崗位上干一行、愛一行、專一行，在工作兢兢業(yè)業(yè)，她愛崗敬業(yè)的精神受到同志們的一致好評(píng)。她關(guān)心他人、無私奉獻(xiàn)的感人事跡得到了社會(huì)的一致認(rèn)同。

紅豐果業(yè)有限責(zé)任公司

2011年4月20日

第二篇：張 紅同志先進(jìn)事跡材料doc

張紅同志先進(jìn)事跡材料

張紅同志現(xiàn)任本溪溪源實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理。

2002年6月任本溪金屬板材有限公司副總經(jīng)理期間嶄露峰芒，把現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念有機(jī)地結(jié)合到市場(chǎng)的營(yíng)銷中，努力學(xué)習(xí)營(yíng)銷業(yè)務(wù)，事必躬親，掌握第一手市場(chǎng)需求資料，以誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)占領(lǐng)市場(chǎng)，逐漸把本溪金屬板材有限公司做強(qiáng)做實(shí)，成為本地區(qū)有影響力的實(shí)體公司。

經(jīng)過幾年的努力拼搏及資本積累，2006年8月，該同志帶領(lǐng)幾名大學(xué)畢業(yè)生組建了本溪溪源實(shí)業(yè)有限公司，主營(yíng)物流運(yùn)輸、汽車銷售、汽車維修、售后服務(wù)、信息咨詢和金融服務(wù)等。成為遼寧地區(qū)物流運(yùn)輸、紅巖、歐曼卡車銷售及售后服務(wù)于一體的大型汽車網(wǎng)絡(luò)運(yùn)輸單位，同時(shí)被上汽依維柯紅巖商用車有限公司、北京福田歐曼公司授予一級(jí)經(jīng)銷商。

2007年張紅同志憑借出色的自身素質(zhì)和高度的社會(huì)責(zé)任感，本著“品質(zhì)、誠(chéng)信、貢獻(xiàn)”的經(jīng)營(yíng)理念，帶領(lǐng)公司員工勤奮務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，又成立了紅巖、歐曼、解放、東風(fēng)、斯太爾等國(guó)內(nèi)知名品牌卡車及國(guó)內(nèi)外多種品牌機(jī)械工程車的大型超市。先后成立了上海柴油機(jī)廠、濰坊柴油機(jī)廠、陜西齒輪廠特約服務(wù)商等。為遼寧地區(qū)重卡商用車提供了優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，填補(bǔ)了遼寧地區(qū)售后服務(wù)的空白，受到了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。

張紅同志在推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步過程中，勇于探索、加強(qiáng)科學(xué)管理、努力提高服務(wù)質(zhì)量，積極開拓物流市場(chǎng)。創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式，以服務(wù)求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，以效益促提高，實(shí)現(xiàn)了汽車銷售和物流運(yùn)輸同步快速發(fā)展的良好局面。

2008年張紅同志被市委宣傳部和市工商行政管理局授予“光彩之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

2009年被團(tuán)市委授予“優(yōu)秀青年企業(yè)家”“。

2008年起連續(xù)三年被平山區(qū)人民政府評(píng)為“先進(jìn)企業(yè)”、“文明納稅人”、“納稅先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

張紅同志經(jīng)營(yíng)的本溪溪源實(shí)業(yè)有限公司在企業(yè)創(chuàng)新和建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度方面取得了發(fā)速發(fā)展，2008年起連續(xù)三年被遼寧省交通廳、市工商局、本溪市征稽局評(píng)為“全省繳納養(yǎng)路費(fèi)優(yōu)秀單位”、“優(yōu)秀汽車經(jīng)銷商”、“重合同、守信用先進(jìn)單位”和“優(yōu)秀繳費(fèi)單位”等。

在“五.一二”汶川大地震時(shí)，該同志積極組織社會(huì)各界人士為受災(zāi)地區(qū)捐款、捐物，在汶川大地震中她本人捐款5萬元。

在企業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，張紅同志不忘社會(huì)責(zé)任感，安排社會(huì)待業(yè)、下崗人員近1000人次，解決了近千個(gè)家庭的就業(yè)問題，減輕國(guó)家和社會(huì)負(fù)擔(dān)。

張紅同志更注重企業(yè)管理和企業(yè)文化的建設(shè)，實(shí)踐中逐漸摸索出一套完整的創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式和適合企業(yè)發(fā)展的人性化的規(guī)章制度。為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。

第三篇：張瑞紅《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)

《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能

1、學(xué)習(xí)本課的7個(gè)生字，能正確地讀寫下列詞語(yǔ)：諸葛亮、妒忌、都督、懲罰、擂鼓、吶喊、丞相、神機(jī)妙算。

2、分角色朗讀課文，復(fù)述課文。

3、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟諸葛亮的神機(jī)妙算。過程與方法

1、學(xué)生自己查找資料，自學(xué)課文，并提出自己不能解決的問題，帶著問題讀課文。

2、從問題入手，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)交代背景，鼓勵(lì)他們提出問題。

3、通過小組合作討論，解決提出的問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、感悟祖國(guó)燦爛文化的民族底蘊(yùn)，激發(fā)熱愛祖國(guó)的思想感情和創(chuàng)新意識(shí)。

2、了解事情的前因后果，克服妒忌心理?！局攸c(diǎn)】

了解“草船借箭”這件事情的前因后果和一步步的發(fā)展過程。

突破方法

學(xué)生通過多種方法的朗讀，借課文中周瑜的話概括出諸葛亮的特點(diǎn)，然后引導(dǎo)出諸葛亮的所作所為，領(lǐng)悟課文發(fā)展經(jīng)過。

【難點(diǎn)】

從“草船借箭”這件具體事情體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算和他的創(chuàng)新。

突破方法：通過小組討論，教師相機(jī)點(diǎn)撥，結(jié)合朗讀課文理解問題。

【教法】 談話法、演示法、導(dǎo)讀法。【學(xué)法】自學(xué)討論法。

【設(shè)計(jì)理念】培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主發(fā)展的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

課前導(dǎo)語(yǔ)：

聽歌曲：

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中??

一首膾炙人口的歌，又重新把我們帶進(jìn)了三國(guó)時(shí)代，那風(fēng)起云涌、斗智斗勇、英雄輩出的時(shí)代。這節(jié)課我們要繼續(xù)探究學(xué)習(xí)的課文，就是選自于《三國(guó)演義》的一段故事《草船借箭》。板書：草船借箭

一、回味課文，探究主題

經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)，諸葛亮“草船借箭”的故事就是孫、劉聯(lián)合抗曹的時(shí)候發(fā)生的。故事的起因是——周瑜設(shè)計(jì)，要諸葛亮三天內(nèi)造10萬支箭；經(jīng)過是——諸葛亮趁霧天，向曹操草船借箭；結(jié)果是——借箭成功，周瑜自嘆不如。

這節(jié)課我們首先用學(xué)過的抓詞語(yǔ)、抓句子的品讀法來探究學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)同學(xué)們翻開課文，邊看邊思考：你認(rèn)為課文中哪個(gè)詞語(yǔ)最有研究?jī)r(jià)值？

（生答：“神機(jī)妙算”。師：神機(jī)妙算是什么意思?生：驚人的智慧,巧妙的策劃,形容有預(yù)見性,善于估計(jì)客觀形勢(shì),決定策略。師：誰(shuí)能用這個(gè)詞說句話？生：略）

二、精讀課文，領(lǐng)悟探究。教師引入：

“請(qǐng)同學(xué)們齊讀‘霧中借箭'這部分，把你認(rèn)為最能表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的地方找出來，再用心體會(huì)，諸葛亮到底神在哪里？妙在何處？”

生：三天后江上出現(xiàn)了大霧，能體現(xiàn)諸葛亮的神機(jī)妙算。[

1、懂天文]

師：把你找的句子讀一讀，通過你的朗讀體現(xiàn)霧的大。生：（讀）“這時(shí)候，大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清楚。”

師：這霧大嗎？大！

師范讀：來，像老師這樣讀一讀?。ㄉ杂筛星槔首x）師：你們的表情告訴我，霧很大，很濃。注意，這是一場(chǎng)大霧，一場(chǎng)濃霧！讓我們?cè)賮碜x一讀。（生齊讀）師：這場(chǎng)大霧，魯肅看到了，諸葛亮也看到了。坐在船上，靠近曹操水寨,魯肅心里會(huì)怎么樣？

生：害怕。

師：是啊, 魯肅會(huì)感到很害怕。那么大的霧，船要是誤進(jìn)了曹軍的水寨怎么辦？你來當(dāng)魯肅讀讀這句話。

師：諸葛亮看到這場(chǎng)大霧，又是什么心情？

生：高興！

師：你就是諸葛亮，請(qǐng)你帶著高興的心情讀一讀。

師：是呀！這場(chǎng)大霧我都盼了三天了！多讓人高興??！我們一起讀一讀。（師生齊讀本句）

但是，光讀這句話，就能看出諸葛亮的神機(jī)妙算嗎？不能！為什么？因?yàn)檫@場(chǎng)大霧也許是湊巧碰上的呢？所以，你得再往前面讀一讀，聯(lián)系上文進(jìn)一步理解。

“第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把

魯肅請(qǐng)到船里?！币龑?dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀此句，要讀出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫。在讀中悟到諸葛亮早在三天之前就已算準(zhǔn)了這場(chǎng)大霧。

“不過，我覺得這個(gè)句子寫得太啰嗦！前兩天不是沒動(dòng)靜嘛，沒動(dòng)靜有什么可寫的？完全可以寫成這樣嘛（出示句子）：第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。這樣寫既清楚又簡(jiǎn)練，多好！改不改？為什么？“（組織學(xué)生比較討論。）

過渡：

“只有這樣寫，我們才能真正體會(huì)到諸葛亮的胸有成竹。大家看，這就是神機(jī)妙算的諸葛亮！”

難怪周瑜會(huì)長(zhǎng)嘆一聲“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”(引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀周瑜的一聲嘆息)

三、回顧課文，探究體驗(yàn)

剛才，我們通過抓住前后句子之間的聯(lián)系，真正體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算。同學(xué)們，用下面用聯(lián)系的方法來研究問題，這是一種非常重要的讀書能力。請(qǐng)大家用這種方法，再次探究‘霧中借箭'這部分內(nèi)容，看看你還能從哪些句子的聯(lián)系中讀懂諸葛亮的神機(jī)妙算?！?/p>

1、學(xué)生自己研讀，教師巡視。讀后分小組組織討論交流。要求:小組長(zhǎng)組織好,讓每個(gè)小組成員都要發(fā)言說說自己的探究結(jié)果,最后由組長(zhǎng)總結(jié),派代表發(fā)言。

2、識(shí)人心。

（l）誰(shuí)來說說，你從哪兩個(gè)句子的聯(lián)系中讀懂了諸葛亮的神機(jī)妙算？

①諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

②曹操在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！?/p>

在文中，寫諸葛亮說話的地方有11處之多，但只有這個(gè)地方寫到了諸葛亮的笑。你們說，諸葛亮他在笑誰(shuí)？”

生：笑曹操，注定失敗。

師：你抓住文中哪一句話來體會(huì)？

生：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。

師：好，你能聯(lián)系課文來體會(huì)。這是指出他在笑曹操的謹(jǐn)慎多疑、輕易中計(jì)，是一種諷刺的笑，輕蔑地笑。

師：還在笑誰(shuí)？

生：笑周瑜，狂費(fèi)心機(jī)。

師：你從諸葛亮說的什么話中體會(huì)到？（生：略）

師：這是笑周瑜的自不量力、陰謀落空，這是瀟灑的笑、智慧的笑、勝利的笑。

師：還在笑誰(shuí)？

生：笑魯肅，老實(shí)膽小。

師：他在笑魯肅的忠厚老實(shí)，這是寬厚的笑。師：這一笑，包含了多少內(nèi)容呀！他這一笑，早就算準(zhǔn)了曹操不敢派兵出來，只會(huì)放箭如雨；早就算準(zhǔn)了周瑜狂費(fèi)心機(jī)。這就是料事如神的諸葛亮，這就是神機(jī)妙算的諸葛亮，難怪周瑜聽了魯肅的話，說——生：諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他！

（2）老師我覺得諸葛亮這句（出示句子：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來?！保┻@是話中有話、話后有話呀！你是怎樣理解諸葛亮的話，請(qǐng)寫出來。學(xué)生練筆，寫后組織全班交流。

學(xué)生交流例示（幻燈出示）：

霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，一定會(huì)叫弓弩手朝我們射箭。

霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，一定會(huì)叫弓弩手朝我們射箭，箭一定會(huì)像下雨一樣。

霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，一定會(huì)叫弓弩手朝我們射箭，這10萬枝箭我是借定了。......“你們真是諸葛亮的知音啊！既然如此，那課文為什么不把這些話寫出來呢？”

（這樣寫，不僅使課文含蓄，而且給讀者以思考回味的余地。）

3、知地理

引導(dǎo)學(xué)生（找出并齊讀）：

諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。教師追問：為什么要這樣做？(兩面受箭，既能多受箭，又可保持船體平衡)。(師生共同用簡(jiǎn)筆畫鉤畫，再用小船表演。)可見，諸葛亮方方面面考慮得那么周密、那么成熟、那么滴水不漏，安排巧妙，你們說諸葛亮神不神？（生齊答：神。）妙不妙？（生齊答：妙。）

什么時(shí)候曹操才知道上當(dāng)了？ 出示句子：

“天漸漸亮了，霧還沒有散??可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了?！保猩x）

看來諸葛亮也早已算準(zhǔn)了借箭的地理位置。

難怪周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“（生讀）諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他！”

出示討論：那么，周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢？（提示后討論交流）

生：我覺得周瑜的智商不如諸葛亮，因?yàn)橹荑は氲降氖恰霸旒?，而諸葛亮想到的是“借”箭。

生：周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。

師：同學(xué)們，適當(dāng)?shù)募刀蕰?huì)帶給你們上進(jìn)、拼搏，但嫉妒心太強(qiáng)，就會(huì)扭曲我們的心靈，所以你們要把握好這個(gè)“度”，不要像周瑜那樣。那么，在你們的成長(zhǎng)道路乃至以后的人生道路上就會(huì)生活的很快樂！很幸福！

生：諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要?jiǎng)龠^周瑜。

師提示：那么他們兩個(gè)人的真正差距是什么？（生：略）

四、總結(jié)

隨著探究步步深入，我們體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算，那諸葛亮上知天文，下曉地理，（懂天時(shí)，知地理，識(shí)人心）足智多謀，智慧過人，你還知道他的哪些故事？（三顧茅廬、火燒赤壁、空城計(jì)、......）這些資料你是從哪里收集到的？

他的本事是天上掉下來的？是地上長(zhǎng)出來的？那是怎么來的？想知道嗎？真想知道嗎？--課后請(qǐng)閱讀《諸葛亮全傳》、《三國(guó)演義》第４６回。

學(xué)了課文后，你認(rèn)為諸葛亮借箭成功的原因有哪些？（生：略）

請(qǐng)同學(xué)們自己組織語(yǔ)言，要求用四個(gè)字來概括諸葛亮的才干。

足智多謀 智慧超群 精明能干 知識(shí)淵博 神機(jī)妙算

題目“草船借箭”，的歇后語(yǔ)是什么？（生討論交流，師歸納：草船借箭----滿載而歸。）

箭是借來的嗎？題目說“草船借箭”合適嗎？你覺得應(yīng)該用什么做題？

生：《草船騙箭》

師：請(qǐng)同學(xué)們看看這句：“謝謝曹丞相的箭。”這有個(gè)“謝謝”一詞，“騙”箭會(huì)說“謝謝”嗎???

后人借這件事贊美諸葛亮的一首小詩(shī)：（幻燈放出）

一夜?jié)忪F滿長(zhǎng)江，遠(yuǎn)近難分水渺茫。

驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎。

這首詩(shī)是后人用來贊揚(yáng)諸葛亮的智慧的。這首小詩(shī)精煉地概括了草船借箭的經(jīng)過，其中的“驟雨飛蝗”用來比喻曹軍射來那么多的箭。課后把這首詩(shī)背熟。

學(xué)了這篇文章，你從中得到什么啟發(fā)？生討論，師總結(jié)：

（1）要獲得成功，必須掌握各種知識(shí)（天文地理......）（2）變“造箭 ”為“借箭”——解決問題的時(shí)候，可以換一個(gè)角度來想......五、研究其他人物

1、諸葛亮是那樣的神機(jī)妙算，其他的人物又怎么樣？ A、周瑜---陰險(xiǎn)狡猾 你從哪里可以看出來？

課文第二自然段是一段諸葛亮和周瑜的精彩對(duì)白，把周瑜的陰險(xiǎn)狡猾，諸葛亮的足智多謀，智慧過人，刻畫得栩栩如生。

B、曹操----謹(jǐn)慎多疑 C、魯肅----忠厚老實(shí)

2、課文就是這樣，通過語(yǔ)言的描寫把人物刻畫得栩栩如生。在平時(shí)的寫作上，我們也要學(xué)習(xí)刻畫人物語(yǔ)言的寫作方法。

五、課后延伸

同學(xué)們，我們中華民族的文化是燦爛輝煌的。這一節(jié)課我們更進(jìn)一步了解到《三國(guó)演義》中的人物、詩(shī)詞、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，這只是滄海一粟，本單元我們還要學(xué)習(xí)從其他名著節(jié)選出來的片段，更進(jìn)一步體會(huì)中華文化的博大精深。請(qǐng)同學(xué)們課后再讀一讀其他名著。相信通過學(xué)習(xí)，你們一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。老師期待著大家再次走進(jìn)我國(guó)的文化長(zhǎng)河中，去尋找更多美麗、發(fā)光的貝殼!

課后小練筆：我心中的諸葛亮

【板書】

草船借箭

天時(shí) 大霧天

計(jì)

知人心 箭

箭

地利 周瑜 魯肅 曹操 順風(fēng)順?biāo)ㄖ遥ㄒ桑⒂?jì)就借船求草船借（妒）

第四篇：張紅亮同志先進(jìn)事跡材料

張紅亮同志先進(jìn)事跡材料發(fā)布時(shí)間： 2009-08-05瀏覽次數(shù)： 241字體：大 中 小 st1:*{behavior:url(#ieooui)} /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable{mso-style-name:普通表格;mso-tstyle-rowband-size:0;mso-tstyle-colband-size:0;mso-style-noshow:yes;mso-style-parent:“";mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;mso-para-margin:0cm;mso-para-margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:10.0pt;font-family:”Times New Roman“;mso-fareast-font-family:”Times New Roman";mso-ansi-language:#0400;mso-fareast-language:#0400;mso-bidi-language:#0400;}在人生的道路上，每個(gè)人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史，張紅亮同志先進(jìn)事跡材料。在社會(huì)高速發(fā)展的今天，許多人正在以無私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在自己平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻(xiàn)著，為自己所從事的事業(yè)付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠(chéng)，這樣的人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。他的工作得到了社會(huì)各界充分肯定和高度評(píng)價(jià)，顯然已經(jīng)成為全省交通行業(yè)同行中的一個(gè)標(biāo)桿，中原大地的一個(gè)亮點(diǎn)。

張紅亮同志，男，漢族，1986年2月出生，河南省內(nèi)黃縣農(nóng)民，初中文化程度，1997年到鄭州交通運(yùn)輸集團(tuán)有限責(zé)任公司從事駕駛員工作。2008年9月因工作突出，被集團(tuán)公司吸收為正式合同工。

該同志在普通的駕駛員工作崗位上，始終嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，早出晚歸，較好的完成了各項(xiàng)安全、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)任務(wù)，能自覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，始終堅(jiān)持安全第一的思想。自駕駛車輛以來，從沒有發(fā)生過任何事故和受到乘客的投訴，截止目前安全行車150萬公里，多次被評(píng)為“優(yōu)秀駕駛員”、“安全紅旗車手”。

2006年，鄭開城際公交車即將開通，一公司的司乘人員踴躍報(bào)名，經(jīng)過嚴(yán)格的上崗培訓(xùn)，張紅亮同志憑著精湛的駕駛技術(shù)，強(qiáng)烈的責(zé)任心，脫穎而出，成為了鄭開城際公交車第一批駕駛員，事跡材料《張紅亮同志先進(jìn)事跡材料》。2006年11月19日，一個(gè)菊香飄逸的季節(jié)，全省第一條城際公交線路——鄭開城際公交車開通。河南省省委書記徐光春、省長(zhǎng)李成玉和鄭州市委書記王文超、市長(zhǎng)趙建才等領(lǐng)導(dǎo)以及集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)親身體驗(yàn)從鄭州前往開封的城際公交之旅。集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)任命駕駛技術(shù)好、認(rèn)真負(fù)責(zé)的張紅亮同志作為1號(hào)車的駕駛員，載著省市領(lǐng)導(dǎo)感受鄭開城際公交車給鄭開兩地的市民帶來的方便，一路上張紅亮同志高超的駕駛技術(shù)以及真摯熱情的服務(wù)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

張紅亮同志工作中不叫苦不叫累，處處為同事著想，深受同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定和稱贊。他在幾年的行車中，始終作到隨叫隨到，不擺架子，不提條件，起早貪黑，總是能夠安全的行車、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。張紅亮同志在客運(yùn)一公司組織的每季度評(píng)先擂臺(tái)賽中，“隨車收入”、“單車收入”、“維修費(fèi)用”連續(xù)兩個(gè)季度名列前茅；2005年被集團(tuán)公司評(píng)為“優(yōu)秀駕駛員”，并頒發(fā)獎(jiǎng)金3000元；2007年三、四兩個(gè)季度被客運(yùn)一公司評(píng)為“安全紅旗車”； 2007被評(píng)為“集團(tuán)公司先進(jìn)生產(chǎn)工作者”。

張紅亮同志在工作期間，助人為樂、拾金不昧的事情層出不窮。2007年9月的一天，開封發(fā)往鄭州的最后一班，張紅亮同志在檢查車內(nèi)設(shè)施的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，張紅亮同志怕失主擔(dān)心，及時(shí)向公司反映了情況，以便失主前來認(rèn)領(lǐng)。第二天，那位丟手機(jī)的乘客找到了公司，說明了情況，認(rèn)領(lǐng)了手機(jī)，感激之情無以言表，送了一面錦旗給張紅亮同志。

駕駛員也屬服務(wù)行業(yè)，宗旨就是全心全意為乘客服務(wù)。在張紅亮同志行車工作中，閱人無數(shù)。面對(duì)乘客，他都熱情服務(wù)，盡自己全力滿足乘客的需要；面對(duì)有些無理乘客，他也耐心解釋，使大事化小，小事化了。有些乘客，不聽勸解，甚至?xí)蛄R駕駛員，張紅亮同志都能忍辱負(fù)重，做到打不還手，罵不還口，并盡量保證其他乘客的安全，真誠(chéng)地為乘客服務(wù)。

張紅亮同志是一名普通的駕駛員，但他在工作中，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，還經(jīng)常參與一公司駕駛員的技術(shù)教育工作。車隊(duì)上有幾名年輕的駕駛員，由于駕車時(shí)間短，缺乏行車經(jīng)驗(yàn)，總喜歡向張師傅請(qǐng)教問題，因?yàn)樗偸怯袉柋卮?，耐心?xì)致的講解，有時(shí)為了講解清楚，還對(duì)著車輛現(xiàn)場(chǎng)比劃。經(jīng)過張師傅的講解，使駕駛員的駕駛技巧普遍有所提高，并且得到了駕駛員的一致好評(píng)。

在工作之余，張紅亮同志從未間斷過學(xué)習(xí)，他經(jīng)常閱讀各種時(shí)事報(bào)刊和有關(guān)駕駛技術(shù)的書籍，在不斷學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)的同時(shí)，他不斷增強(qiáng)自身的政治素質(zhì)，經(jīng)過他自已的不斷努力，他的駕駛技術(shù)水平和政治素質(zhì)都有了明顯的提高。

2008年11月16日，張紅亮同志出席了全國(guó)優(yōu)秀農(nóng)民工表彰大會(huì)，被授予“全國(guó)優(yōu)秀農(nóng)民工”稱號(hào)，回到公司后，受到了集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的親自接見。一粒砂中看世界，一滴水中見人生，張紅亮同志覺得自己的價(jià)值取向是正確的，自己的職業(yè)是崇高的。幾年來，他一直在自己平凡的崗位上忘我地工作著，雖然經(jīng)常勞累過度，但能為自己所熱愛和追求的事業(yè)默默奉獻(xiàn)，再苦再累他也覺得心甘情愿。雖然默默無聞，但只要能把對(duì)事業(yè)的熱情、對(duì)崗位的愛、奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)，他已覺得心滿意足了。使鄭州蒸蒸日上，充滿活力，是他最大的心愿。

鄭州交通運(yùn)輸集團(tuán)有限責(zé)任公司

2008年12月10日

第五篇：張秋紅同志民主生活會(huì)發(fā)言材料

黎城縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局

張秋紅同志民主生活會(huì)發(fā)言材料

反腐倡廉、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是一項(xiàng)緊迫而嚴(yán)肅的政治任務(wù)，也是項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，自己作為勞保局一名副職，我對(duì)照黨風(fēng)廉政要求，全面自律如下：

一、存在的問題

1、思想不解放、①表現(xiàn)在工作不主動(dòng)、不積極。②怕惹人、怕是非。

2、工作因循守舊，無創(chuàng)新意識(shí)。習(xí)慣聽一把手命令，聽縣里安排，我分管勞動(dòng)仲裁監(jiān)工作，尤其監(jiān)督力度不大，得過扯過，支差應(yīng)付。

3、學(xué)習(xí)政治理論少，存在形式主義，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)也不夠，往往是一知半解，遇到問題才搬書本找政策。

4、工作紀(jì)律松，總認(rèn)為遲到早退無所謂，比如前幾天縣里開會(huì)就遲到，受到了應(yīng)有的處罰。

5、生活上不太檢點(diǎn)，沒有樹立起一個(gè)副職的形象，中午有渴酒現(xiàn)象，認(rèn)為吃吃喝喝不是什么問題。

二、問題的根源

1、思想意識(shí)是主要根源，一是“三觀”改造不徹底，二是對(duì)“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)理解不夠。

2、對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，幾十年改革開放、社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，但思想仍舊停留在幾十年前。

3、制度約束不嚴(yán)，責(zé)任追究不力，造成平時(shí)紀(jì)律松懈，吃吃喝喝。

以上是自己在工作、思想、生活方面存在的問題及產(chǎn)生的根源、剖析的不深不透，請(qǐng)同志們給予指正，我本人虛心接受。

今后在工作上要積極主動(dòng)，攜助一把手把勞動(dòng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階，在思想上要認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，用“三個(gè)代表”思想精神武裝頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)業(yè)務(wù)知識(shí)，做到有問必答不照搬照抄，要件件事有落實(shí)；在生活上要遵守一切規(guī)章制度，尤其做到周一至周五中午不喝酒(特殊情況除外)，總之要做一名合格的黨員干部，做一名合格的副職領(lǐng)導(dǎo)。