第一篇：寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)安全穩(wěn)定工作總結(jié)

寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)安全穩(wěn)定工作總結(jié)

“十一五”期間，我鄉(xiāng)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的安全管理原則，通過安全教育，增強(qiáng)全體教職工和學(xué)生的安全意識(shí)及自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，使得全體教職員工及學(xué)生都參與到學(xué)校的安全穩(wěn)定工作中，從而切實(shí)地保障了師生財(cái)產(chǎn)及人身安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，順利完成了“十一五”計(jì)劃中安全穩(wěn)定工作的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)?，F(xiàn)將安全穩(wěn)定工作總結(jié)回顧如下：

一、“十一五”期間安全穩(wěn)定工作的成效

我鄉(xiāng)在十一五期間，師生之間未發(fā)生任何一起安全穩(wěn)定工作的矛盾糾紛，鄉(xiāng)內(nèi)外未發(fā)生任何一例財(cái)產(chǎn)損失、人身傷亡責(zé)任事故，實(shí)現(xiàn)了“溺水事故、道路交通事故、校舍倒塌事故、擁擠踩踏事故、人身傷害事故、地質(zhì)災(zāi)害事故、中毒事故、火災(zāi)事故或其它任何安全事故”零起零發(fā)生的目標(biāo)；完成了建立科學(xué)完善的安全管理規(guī)章制度的任務(wù)；切實(shí)地保證了我鄉(xiāng)全體師生的財(cái)產(chǎn)及人身安全，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序；營造了一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，為全鄉(xiāng)教育的快速發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出了積極的貢獻(xiàn)。

二、“十一五”期間安全穩(wěn)定工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

我鄉(xiāng)十一五期間在安全穩(wěn)定方面取得的成績(jī)與科學(xué)而有針對(duì)性的安全穩(wěn)定工作是分不開的。在狠抓安全穩(wěn)定工作中，我鄉(xiāng)采取的“定

期重點(diǎn)檢查與日常檢查相結(jié)合”等措施既富有特色又極具成效，除此之外還采取了多種辦法及相關(guān)措施保證了我校的安全與穩(wěn)定。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確

全鄉(xiāng)的安全工作，不僅關(guān)系到全鄉(xiāng)師生的生命健康和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到各學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，還關(guān)系到千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鄉(xiāng)把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)區(qū)安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)區(qū)主任任組長，各中層干部為組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的安全工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，確保了各學(xué)校安全工作的有序開展，在防火、防盜、乘車安全、消防安全和飲食衛(wèi)生等方面，起到了良好的組織協(xié)調(diào)及督察作用，使相關(guān)工作得以圓滿完成。特別是學(xué)區(qū)主任，除定期召集安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開會(huì)研討學(xué)校安全工作外，每學(xué)期還在全校教職員工大會(huì)上宣講安全工作10余次，避免了安全工作出現(xiàn)管理上的真空。

建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入年終考核，執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

（二）完善制度，獎(jiǎng)罰并重

我鄉(xiāng)的安全工作，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行條塊結(jié)合的辦法。結(jié)合各校實(shí)際，我鄉(xiāng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后制訂并落實(shí)了一系列的規(guī)章制度，如《學(xué)校安全工作管理制

度》、《集會(huì)、會(huì)操安全管理制度》、《學(xué)生日常安全制度》、《食堂安全管理制度》、《疾病防治安全管理制度》、《校舍倒塌事故應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)自然災(zāi)害（雷擊、洪災(zāi)、地震、雪災(zāi)等）事件應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生急性傷病防控處置預(yù)案》、《突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度》和《校內(nèi)公共活動(dòng)場(chǎng)所安全管理制度》等等。

以上各項(xiàng)規(guī)章制度，每項(xiàng)都有具體的責(zé)任人。責(zé)任人工作的優(yōu)劣，與他的工作獎(jiǎng)懲相掛鉤，如發(fā)生責(zé)任事件，責(zé)任人除應(yīng)給予全額賠償外，還視其責(zé)任大小和后果輕重，在年終的安全總結(jié)時(shí)給予處罰。

（三）加強(qiáng)學(xué)生教育，實(shí)現(xiàn)安全教育常規(guī)化、規(guī)范化

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生開展教育，特別是交通、參加大型活動(dòng)時(shí)的安全教育。

1、將安全教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開足、開全安全教育課程，保證每月不少于一節(jié)安全教育課，讓學(xué)生充分了解安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2、加強(qiáng)安全演練，使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自護(hù)、自救能力，每年舉行至少一次的應(yīng)急疏散演練。

3、完善應(yīng)急處置預(yù)案。

4、開展豐富的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全

知識(shí)和技能教育；利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、橫幅和標(biāo)語等工具進(jìn)行宣傳；舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的安全教育活動(dòng)。

（四）定期重點(diǎn)檢查與日常檢查相結(jié)合，確保校園安全萬無一失根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件或會(huì)議的要求，結(jié)合季節(jié)的變化和一些重要會(huì)議的召開，對(duì)安全工作進(jìn)行專項(xiàng)的重點(diǎn)檢查，如“兩會(huì)一節(jié)”穩(wěn)定、夏季防火、防治校園地質(zhì)災(zāi)害、防止學(xué)生交通死亡、防止學(xué)生擁擠踩踏和冬季消防等工作。在重點(diǎn)檢查的同時(shí)，各學(xué)校還定期對(duì)校內(nèi)的安全設(shè)施進(jìn)行摸底排查，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)報(bào)請(qǐng)學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行整改。

三、“十一五”期間安全穩(wěn)定工作存在的問題或困難

雖然我鄉(xiāng)在十一五期間取得了一定的成績(jī)，但是由于安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，我鄉(xiāng)安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

（一）社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素，如社會(huì)上一些黃、賭、毒或其它非法出版的圖書音像資料和游戲室等等。

（二）許多學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力普遍較低，增加了學(xué)校安全工作的難度。

（三）我鄉(xiāng)外來人員來訪登記工作的制度不夠完善。在今后的工作中，我們要加強(qiáng)對(duì)外來人員的詢問登記工作，讓外來人員在學(xué)校的安全方面無空子可鉆。

四、“十二五”期間安全穩(wěn)定工作的工作思路和建議

學(xué)生與教師的安全和健康是維持學(xué)校正常秩序和社會(huì)穩(wěn)定的頭

等大事，學(xué)校安全工作責(zé)任重于泰山。為他們提供一個(gè)安全的生存空間，一個(gè)安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，抓好學(xué)校的安全保護(hù)工作，是學(xué)校的義務(wù)。為此，我鄉(xiāng)在十二五計(jì)劃中仍繼續(xù)以建設(shè)“平安、健康、文明、和諧”的校園環(huán)境為目標(biāo)，以各類安全事故0起0發(fā)生為目標(biāo)；增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全工作管理，警鐘長鳴，堅(jiān)決遏止重大、特大群死群傷事故的發(fā)生，確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)的安全；繼續(xù)完善學(xué)校各類安全管理規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案；及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我鄉(xiāng)安全保衛(wèi)工作水平；為學(xué)校的快速發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。

（一）進(jìn)一步規(guī)范管理，完善制度。做到學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確，保證我鄉(xiāng)安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

（二）警鐘長鳴，居安思危。增強(qiáng)學(xué)校安全工作的使命感、責(zé)任感，在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，將事故消滅于萌芽狀態(tài)。

（三）宣教結(jié)合，提高安全應(yīng)急素質(zhì)。始終把安全工作放在首要位置，事事講安全，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)安全會(huì)議或文件精神，結(jié)合會(huì)議或文件精神制定切實(shí)可行的措施并認(rèn)真落實(shí)。

（四）加大安全工作的力度，確保我鄉(xiāng)安全工作開展得扎實(shí)有效。動(dòng)員社會(huì)力量，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立完善的學(xué)校安全防范體系，使各學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會(huì)化，再創(chuàng)我校安全工作的新局面。

第二篇：寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)安全工作自查報(bào)告

寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)安全工作自查報(bào)告

崆峒區(qū)教育局：

為了進(jìn)一步推動(dòng)“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)的深入開展，強(qiáng)化落實(shí)安全工作措施，健全安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度，徹底排查治理安全隱患，認(rèn)真解決學(xué)校在安全管理工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)區(qū)教育局《轉(zhuǎn)發(fā)平?jīng)鍪薪逃洲D(zhuǎn)發(fā)省教育廳<關(guān)于在全省教育系統(tǒng)組織開展安全檢查工作的通知》（區(qū)教發(fā)?2010?202號(hào)）文件精神要求，我學(xué)區(qū)及時(shí)召開了學(xué)校安全檢查工作專題校長會(huì)，并轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳（甘教明電?2010?38號(hào)）、市教育局（平教明電?2010?2號(hào)）、區(qū)教育局（區(qū)教發(fā)?2010?202號(hào)）文件到各學(xué)校，要求各學(xué)校高度重視，本著“學(xué)校安全事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定”的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真組織開展安全自查工作。學(xué)區(qū)隨后對(duì)各學(xué)校的安全工作進(jìn)行了為期兩天的檢查。通過檢查，寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)各學(xué)校都能夠認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)區(qū)關(guān)于學(xué)校安全工作安排的各項(xiàng)要求。各校安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，人員分工明確，責(zé)任落實(shí)到位，各項(xiàng)措施扎實(shí)得力；各校安全資料健全，宣傳教育到位，應(yīng)急預(yù)案和物資準(zhǔn)備充足，截止2010年7月14日，學(xué)區(qū)安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組未發(fā)現(xiàn)一例安全隱患。目前各校放假期間安全工作已部署妥當(dāng)?，F(xiàn)對(duì)我學(xué)區(qū)學(xué)校安全工作自查情況作如下匯報(bào)：

一、責(zé)任明確

建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。學(xué)校安全工作校長是第一責(zé)任人，班主任是學(xué)校安全工作的直接責(zé)任人。學(xué)區(qū)與校長、校長和班主任、任課教師、后勤人員層層簽訂安全責(zé)任書。學(xué)區(qū)將安全工作作為對(duì)學(xué)校校長和教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制。貫徹落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，做到了職責(zé)明確，責(zé)任到人。

二、組織機(jī)構(gòu)健全

各校都成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。分工明確，責(zé)任到人。實(shí)行學(xué)區(qū)、派出所、衛(wèi)生院人員包校，班主任包班，家長包學(xué)生的聯(lián)防機(jī)制。

三、管理制度完善

為了使學(xué)校安全工作能偶正常有序的開展。學(xué)區(qū)在原有各項(xiàng)職責(zé)制度的基礎(chǔ)上，建立健全了定期檢查和日常發(fā)防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班管理、保安巡邏管理、傳染病防控管理、食品衛(wèi)生管理、防火、防爆、防盜、防震等安全管理、學(xué)校校舍、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、細(xì)致化。使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到每一名師生、每一個(gè)區(qū)域、每一處角落。學(xué)區(qū)嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出。學(xué)生在校外開展的社會(huì)實(shí)踐、文藝演出、質(zhì)量檢測(cè)等必須離校的各類活動(dòng)，都堅(jiān)持了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批原則，并且能夠及時(shí)制定活動(dòng)預(yù)案。

四、宣傳教育到位

各校對(duì)安全教育和宣傳都高度重視，利用板報(bào)、媒體等各種形式向師生、向社會(huì)進(jìn)行安全教育。做到了安全教育工作天天講，日日做。每校每周一期安全教育板報(bào)，一節(jié)安全教育課，每學(xué)期至少3次的安全教育知識(shí)講座和至少1次的中、小學(xué)生道路交通安全知識(shí)測(cè)試。各學(xué)校都開展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)。能夠?qū)W(xué)生開展安全預(yù)防教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生能夠自護(hù)、自救。

五、應(yīng)急管理良好

針對(duì)目前教育系統(tǒng)所面臨的安全形勢(shì)，各校都不斷對(duì)各類突發(fā)安全事件進(jìn)行排查，進(jìn)行了防火、防水、防雷雨、防地震、防水路不暢、防食物中毒、防突發(fā)疾病、防意外人身傷害等各類突發(fā)安全事故演練，并制定了詳盡、可行的安全預(yù)案，一旦發(fā)生意外，能夠反應(yīng)迅速、措施得當(dāng)，報(bào)告及時(shí)。

六、檔案資料齊全

通過檢查，各校都對(duì)各項(xiàng)安全管理工作方案（計(jì)劃）、制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、安全教育活動(dòng)照片等資料進(jìn)行了歸檔，整理，努力做到檔案安全管理工作有章可依，有章可尋。

七、假期安全部署到位

各校在放假前都對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行了清理、登記，已經(jīng)妥善處理好教師辦公室、圖書室、電腦、打印機(jī)等重點(diǎn)部位和貴重物品的安全防護(hù)，交待清楚責(zé)任，確保校產(chǎn)不受損失。

各校進(jìn)行了一次徹底的安全隱患排查，特別是學(xué)校的電路、水路、道路、圍墻、廁所、校舍等進(jìn)行了全面排查。各校做好了暑假值班工作。都安排專人24小時(shí)不間斷輪流護(hù)校值班，并簽訂了值班協(xié)議。

各校制定了汛期來臨期間預(yù)防工作預(yù)案，對(duì)防汛工作做出了周密安排和部署，采取得力措施，責(zé)任到人，實(shí)行汛期值班制，努力確保水路暢通，確保校產(chǎn)不受損失。

各校在放假前對(duì)師生進(jìn)行了一次安全和遵紀(jì)守法教育，教育學(xué)生牢記交通安全知識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生在無監(jiān)護(hù)人的情況下外出或游泳。

各校和學(xué)生家長簽訂了《節(jié)假日安全責(zé)任書》，把學(xué)生的節(jié)假日安全責(zé)任交給家長。

總之，隨著學(xué)校安全工作的持續(xù)開展和深入進(jìn)行，我們寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)進(jìn)一步堅(jiān)定了安全管理工作的信心，同時(shí)又強(qiáng)化了各類安全工作措施，確保了至今未出現(xiàn)一例安全責(zé)任事故，保證了學(xué)校正常工作的順利開展。但也存在一些不足，一是部分家長對(duì)學(xué)生安全的認(rèn)識(shí)不足、重視不夠，缺乏對(duì)學(xué)校安全工作的全力配合和鼎力支持。二是部分留守兒童監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生的安全監(jiān)管不夠得力。三是個(gè)別學(xué)校村委會(huì)、學(xué)校一體，閑雜人員往來較多，對(duì)學(xué)校安全工作造成困難。四是學(xué)校地處農(nóng)村，三輪車、農(nóng)運(yùn)車輛較多，對(duì)學(xué)生的道路交通安全構(gòu)成潛在威脅。五是，部分學(xué)生離校太遠(yuǎn)，容易引發(fā)學(xué)生上、放學(xué)路途安全責(zé)任事故。針對(duì)這些問題，學(xué)區(qū)要求各學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際制定相應(yīng)的措施，進(jìn)一步推進(jìn)安全工作精細(xì)化，責(zé)任到人，努力確保每一所學(xué)校，每一名師生都能將安全工作進(jìn)行到底。

寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū) 二〇一〇年七月十四日

第三篇：寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教案?jìng)鋵懼贫?/a>

寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教案?jìng)鋵懼贫?/p>

一、封面名目齊全

教案封面名目包括科目、學(xué)期（學(xué)第學(xué)期）、學(xué)校名稱、班級(jí)、教師姓名等項(xiàng)。要求字跡規(guī)范、布局合理。

二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容完備

教案在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上包括“一表三計(jì)劃”。“一表”即教學(xué)進(jìn)度表。表內(nèi)涉及科目、班級(jí)、冊(cè)數(shù)、上課日期、每周節(jié)數(shù)、總授課節(jié)數(shù)、周次及起止時(shí)間、預(yù)定進(jìn)度及頁數(shù)起止、實(shí)際進(jìn)度及出入原因等欄目。教學(xué)進(jìn)度表是科任教師對(duì)學(xué)期學(xué)科教育教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體時(shí)間安排，開課前由科任教師或?qū)W科組科學(xué)擬定，由教務(wù)處審批并簽字通過后執(zhí)行?！叭?jì)劃”即學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和學(xué)生發(fā)展及工作措施等的總體規(guī)劃，一般包括五項(xiàng)內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析（學(xué)生數(shù)、知識(shí)能力水平、興趣特長愛好、個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和面臨困難等）；②教材分析（學(xué)段目標(biāo)、編排意圖、內(nèi)容和特點(diǎn)、整合與重新建構(gòu)等）；③教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的確立（知識(shí)能力、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等）；④教育教學(xué)策略（為達(dá)成目標(biāo)采取的方法措施）；⑤時(shí)段安排。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開課前也由科任教師或?qū)W科組科學(xué)擬定，由教務(wù)處審批通過后執(zhí)行。

2、單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃

單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃是單元（章節(jié)）教學(xué)的總體規(guī)劃，寫在單元（章節(jié)）課時(shí)計(jì)劃的前面，由科任教師在實(shí)施單元（章節(jié)）教學(xué)前完成。一般包括五項(xiàng)內(nèi)容：①單元名稱，②教學(xué)目標(biāo)，③教學(xué)重難點(diǎn)，④課時(shí)劃分，⑤課的類型。

3、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃是實(shí)施課堂教學(xué)的具體方案，是教案?jìng)鋵懙闹攸c(diǎn)。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃在結(jié)構(gòu)上包括十項(xiàng)內(nèi)容：（1）教學(xué)內(nèi)容（課題）；（2）教學(xué)目標(biāo)（或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）；（3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）；（4）課型（新授課、自讀課、復(fù)習(xí)課）；（5）教法、學(xué)法（達(dá)成教學(xué)目標(biāo)師生采取的方法措施）；（6）教學(xué)具準(zhǔn)備（師生課前要準(zhǔn)備的教具、學(xué)具）；（7）課時(shí)安排（說明用幾課時(shí)完成）；（8）教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）；（9）、作業(yè)設(shè)計(jì)（作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)提示、要求）；（10）板書設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)潔、直觀、形象再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的圖文）；（11）教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策、努力方向）。

在課時(shí)計(jì)劃中，教學(xué)過程是最關(guān)鍵的部分，包括以下基本環(huán)節(jié)：

（一）導(dǎo)入新課（導(dǎo)入的方式和內(nèi)容），要簡(jiǎn)潔明快，新穎別致，激情引趣。

（二）講授新課（選擇教法，設(shè)計(jì)活動(dòng)，提出問題，點(diǎn)撥引導(dǎo)，安排步驟），要層次分明，環(huán)環(huán)

緊扣，逐層深入，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)主體。

（三）鞏固練習(xí)（精選題目，巧用形式），要精巧，有層次、有梯度、有密度，靈活多樣。

（四）歸納小結(jié)（小結(jié)的內(nèi)容和方式），要精當(dāng)，靈活，上下關(guān)聯(lián)。

（五）作業(yè)安排（作業(yè)的內(nèi)容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性。

三、備寫符合規(guī)定

1、教案要在深研教材，整合資源，廣泛借鑒，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)化自我的基礎(chǔ)上手工書寫，切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上下載直接使用。

2、語文、數(shù)學(xué)、英語三科按要求寫詳細(xì)教案，品德、科學(xué)、地方課程和校本課程備寫簡(jiǎn)案，音樂、美術(shù)、體育備寫表格式教案。教案要在課前一周備寫。

3、教案要文面整潔，字跡工整，格式規(guī)范。

4、課時(shí)教案要按進(jìn)度計(jì)劃備寫，不能短缺課時(shí)。要在每一課時(shí)教案的課時(shí)數(shù)后括號(hào)內(nèi)注明累計(jì)課時(shí)數(shù)。

5、教案本要專用，切忌隨意記寫其它內(nèi)容。

四、簽審及時(shí)周詳

1、教務(wù)處開課兩天前下發(fā)教案本，并統(tǒng)一教案封面的書寫格式。

2、每學(xué)期開課前一天校長和教務(wù)處要集中統(tǒng)一審批學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，簽署意見，加蓋校印。

3、每周開課前教務(wù)處要簽審本周各學(xué)科教案。

4、每一月校長對(duì)各學(xué)科教案簽審一次。

5、每學(xué)期學(xué)校集中組織兩次全校教案檢查評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)通報(bào)檢查情況，并督促整改提高。

五、積分制管理辦法

（一）積分說明

1、學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)工作實(shí)施積分制管理辦法，每位教師每學(xué)期滿分為100分，實(shí)行扣分量化管理，并以此作為績(jī)效評(píng)定、評(píng)優(yōu)選模、職稱晉升、年終考核等工作依據(jù)。

2、積分制管理辦法按整理歸檔，記入教師檔案。

3、積分制適用于教師教案、作業(yè)、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、出勤等多方面常規(guī)工作。

（二）教案?jìng)鋵懛e分量化標(biāo)準(zhǔn)

1、本制度教案?jìng)鋵懣颇恳詫W(xué)區(qū)要求須完成的為準(zhǔn)。

2、教案?jìng)鋵懕仨殗?yán)格遵照本制度進(jìn)行，學(xué)校每月至少檢查教案一次，可采用抽檢、統(tǒng)檢多種方式進(jìn)行，系統(tǒng)全面了解教師教師備寫情況并記錄上報(bào)。

3、學(xué)校檢查中，每次未上交按無教案處理，并以上次檢查時(shí)間至本次檢查時(shí)間為基數(shù)，核算教案?jìng)鋵懥?，每科每次?分；未按照要求備寫或備寫簡(jiǎn)單粗糙的，每科每次扣0.5分。

4、學(xué)區(qū)檢查中，每次未上交按無教案處理，并以上次檢查時(shí)間至本次檢查時(shí)間為基數(shù)，核算教案?jìng)鋵懥?，每科每次?分；未按照要求備寫或備寫簡(jiǎn)單粗糙的，每科每次扣1分。

六、相關(guān)要求

本制度從公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸崆峒區(qū)寨河鄉(xiāng)學(xué)

區(qū)。此前下發(fā)的有關(guān)規(guī)定及辦法，凡與其不一致的，以本制度為準(zhǔn)。

第四篇：寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)評(píng)估

自 評(píng) 報(bào) 告

2012年9月14日 寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)區(qū)基本情況

寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)位于寨河鄉(xiāng)街道，服務(wù)于寨河回族鄉(xiāng)14338名群眾。寨河鄉(xiāng)位于平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)北部山塬區(qū)，北臨寧夏回族自治區(qū)，屬省列貧困鄉(xiāng)之一。全鄉(xiāng)共有12個(gè)行政村，75個(gè)村民小組，3280戶，14338人（其中：回族2386戶，占總?cè)丝诘?6%）。距平?jīng)龀菂^(qū)26公里。轄區(qū)總土地面積84平方公里。

寨河鄉(xiāng)學(xué)區(qū)有獨(dú)立初中 1所，小學(xué)11 所，幼兒園1所。2012年秋季在校學(xué)生1936人，其中初中591人，小學(xué)1319人，幼兒園26人。全鄉(xiāng)共有教職工115人，取得本科以上學(xué)歷的34名，本科進(jìn)修深造者35名；取得大專學(xué)歷的54名，教師學(xué)歷合格率達(dá)76.5%。

二、使用指標(biāo)及自評(píng)過程

依據(jù)《甘肅省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則(試行)》，成立由學(xué)區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)及專職負(fù)責(zé)人與教師、學(xué)生、家長、政府代表參加的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評(píng)工作計(jì)劃、安排日程、成立專項(xiàng)評(píng)估組，于2012年9月10日至14日對(duì)學(xué)區(qū)的“領(lǐng)導(dǎo)與管理”、“投入與保障”、“改革與發(fā)展”、“學(xué)校安全工作”四個(gè)部分認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)工作。

首選進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員：成立學(xué)區(qū)自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定 自評(píng)工作計(jì)劃。組織全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案及有關(guān)法規(guī)，積極宣傳自評(píng)的目的、內(nèi)容與方法，動(dòng)員他們積極參與自評(píng)工作。

然后進(jìn)行信息收集評(píng)估：根據(jù)學(xué)區(qū)部門分工，結(jié)合評(píng)估指標(biāo)建立專項(xiàng)評(píng)估組，運(yùn)用座談、訪談、查閱資料等方法多渠道收集信息，進(jìn)行整理、分析、歸納，在此基礎(chǔ)上寫出了專項(xiàng)小組自評(píng)報(bào)告?？偨Y(jié)了成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問題與對(duì)策。

最后進(jìn)行了綜合分析報(bào)告的撰寫：學(xué)區(qū)自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯集“專項(xiàng)小組自評(píng)報(bào)告”及有關(guān)資料，根據(jù)《評(píng)估方案》進(jìn)行討論、分析、綜合、評(píng)定，補(bǔ)充自評(píng)的定性意見，調(diào)整評(píng)估滿意度，寫出了學(xué)區(qū)自評(píng)報(bào)告初稿，并由學(xué)區(qū)集體會(huì)議集體審議通過。

三、自評(píng)結(jié)論

（一）領(lǐng)導(dǎo)與管理

規(guī)劃措施：有明確的符合教育方針和學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)目標(biāo)，制定了比較切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作計(jì)劃；學(xué)校各部門都有落實(shí)規(guī)劃的比較具體的目標(biāo)和措施，形成了較為有效的目標(biāo)管理體系。

管理體制：實(shí)行相對(duì)規(guī)范完善的校長負(fù)責(zé)制。管理制度與辦學(xué)行為：制定和落實(shí)了崗位職責(zé)；制定和落實(shí)了各項(xiàng)管理制度；班額和學(xué)生作業(yè)量等符合國家有關(guān)規(guī)定。

領(lǐng)導(dǎo)班子：領(lǐng)導(dǎo)班子配備職數(shù)符合規(guī)定，年齡、學(xué)歷、學(xué)科等結(jié)構(gòu)合理。班子成員分工明確，能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，作 3 風(fēng)民主、廉潔自律，業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平得到師生好評(píng)。

教師配備：嚴(yán)格按照國家教師準(zhǔn)入制度和編制標(biāo)準(zhǔn)配備教職工方面缺乏。對(duì)全體教職工實(shí)行聘任制。

教師結(jié)構(gòu)：沒有按要求配齊各學(xué)科教師，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。教師學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)較為合理。學(xué)校有提高教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，效果較好。

教師待遇：教師人身安全和人格尊嚴(yán)等到保障。教師的工資和各項(xiàng)政策性補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放。教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件在學(xué)校力所能及的情況下不斷得到改善。

師德建設(shè)：有師德教育工作計(jì)劃安排、評(píng)價(jià)體系；有針對(duì)性的開展師德教育活動(dòng)，但力度不夠。能嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求每一位教師。具有健康的心理素養(yǎng)，善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，正確處理各種矛盾。與人為善，和諧相處。有良好的公民道德，堪為社會(huì)、家長、學(xué)生的榜樣。

專業(yè)能力：部分教師能熟練掌握或精通一門以上學(xué)科專業(yè)，對(duì)所任學(xué)科有較自己的見解、分析和運(yùn)用能力。能獨(dú)立認(rèn)真的寫出富有特點(diǎn)的教案，教學(xué)方法靈活自然，教學(xué)手段多樣。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，實(shí)施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和綜合能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果好。面向全體，不放棄一個(gè)學(xué)生，實(shí)施有效的分層、分類指導(dǎo)與幫助。能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)科間的整合，組織學(xué)生開展有效的綜合實(shí)踐活 動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和正確把握各年段課標(biāo)要求。以課標(biāo)為依據(jù)，準(zhǔn)確理解、靈活運(yùn)用教材。

后勤服務(wù)：學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)、為師生生活服務(wù)，能基本保證教育教學(xué)的正常需要，困難問題得到及時(shí)解決。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，經(jīng)費(fèi)使用合理，按規(guī)定收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制度，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。圖書、儀器、電教設(shè)備和文、體、衛(wèi)器材都有明細(xì)賬目，分類編目，保管完善，維修及時(shí)。教學(xué)設(shè)備使用方便、高效，建立了使用登記制度。

（二）投入與保障

教育經(jīng)費(fèi)：國撥教育公用經(jīng)費(fèi)足額到位，地方財(cái)政承擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額撥付；學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)使用合理，?？顚Ｓ?。

教育設(shè)施：生均校園占地面積和生均建筑面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；圖書達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，儀器、音體美場(chǎng)地及器材短缺，信息技術(shù)教育、衛(wèi)生保健等設(shè)施未達(dá)標(biāo)。

綠化美化：有計(jì)劃地種植了花草樹木，綠化、美化有待完善，校園校舍布局較合理，比較干凈整潔。

育人環(huán)境：比較重視校園文化建設(shè)，板報(bào)、專欄、標(biāo)語醒目是，宣傳畫等缺乏新意，不能充分體現(xiàn)為學(xué)生成長服務(wù)的理念；教室布置感到協(xié)調(diào)得體，整潔舒適，能利用教室內(nèi)外空間，展示學(xué)生、教師作品及教育成果。

人文環(huán)境：師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教職工互相之間關(guān)系融洽，積極向上；有比較良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

周邊環(huán)境：校門周圍規(guī)定范圍內(nèi)無商販擺攤設(shè)點(diǎn)，為學(xué) 生創(chuàng)造比較良好的教育環(huán)境；學(xué)校周邊比較整潔干凈，衛(wèi)生狀況良好；學(xué)校周圍治安環(huán)境良好，師生安全有保障；學(xué)校周圍生態(tài)環(huán)境良好，無有毒氣體、無噪聲。

社會(huì)關(guān)系：學(xué)校能動(dòng)員學(xué)校所在各村參與學(xué)校發(fā)展和相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，能定期召開家長會(huì)，教師有計(jì)劃的家訪，聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，與各村聯(lián)系比較廣泛；學(xué)校能積極爭(zhēng)取各村的支持和幫助。

“兩免一補(bǔ)”：各學(xué)校都能很好的落實(shí)“兩免一補(bǔ)”，建有完善的免費(fèi)教科書表冊(cè)記錄，并將相關(guān)的補(bǔ)助足額發(fā)放到學(xué)生及家長手中。

（三）改革與發(fā)展

德育管理：校長能親自抓德育，管理機(jī)構(gòu)健全，教職工全員參與。德育工作有規(guī)劃、計(jì)劃、實(shí)施方案，措施得當(dāng)，注重實(shí)效。重視班主任的配備，加強(qiáng)班主任工作。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

德育途徑：團(tuán)、隊(duì)工作組織機(jī)構(gòu)健全，工作有計(jì)劃，活動(dòng)缺乏陣地，教育有一定成效。沒有建立德育基地，但分年級(jí)開展了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、豐富多彩的經(jīng)常性的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)，富有實(shí)效。注重學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。注重把德育滲透到各科教學(xué)當(dāng)中，形成全員育人的氛圍。德育活動(dòng)重點(diǎn)突出，主題鮮明，貼近學(xué)生生活實(shí)際。

課程管理：開齊開足國家課程。有創(chuàng)設(shè)地方課程、校本課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施措施和管理方案。重視校內(nèi)外課程資源的開發(fā)與利用方面有待加強(qiáng)。教學(xué)常規(guī)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查等提出明確要求，并檢查落實(shí)。對(duì)教師有明確的聽、評(píng)課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求，有聽課筆記和評(píng)課記錄。

課堂教學(xué)：教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)內(nèi)容正確無誤，教學(xué)時(shí)間分配合理，教學(xué)方法靈活多樣，能引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)、合作、探究的學(xué)習(xí)。

體藝衛(wèi)工作：認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作、衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》，有落實(shí)條例的規(guī)劃和措施。堅(jiān)持“兩課”“兩操”，認(rèn)真開展體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，定期組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等展示活動(dòng)。能保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)，學(xué)生課外活動(dòng)豐富，堅(jiān)持開展課外興趣小組活動(dòng)，成效顯著。重視學(xué)生身心健康教育，定期進(jìn)行健康檢查，開展心理健康咨詢活動(dòng)，建立學(xué)生健康檔案。

教學(xué)研究：注重教研組建設(shè)，骨干隊(duì)伍穩(wěn)定，教師參與面廣。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，開展教學(xué)研究，教研活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)、有實(shí)效。各科教師有切合實(shí)際的教研課題，并有實(shí)施過程的記載。注重集體研究，發(fā)揮個(gè)體作用，實(shí)現(xiàn)資源共享。積極開展課題研究，有實(shí)效。積極開展切合實(shí)際的校本教研活動(dòng)，注重總結(jié)推廣。教研有成果，教師有論文發(fā)表或教研主管部門的評(píng)價(jià)認(rèn)可。

語言文字：將推廣普通話列入學(xué)校工作計(jì)劃，有明確的 目標(biāo)和要求。師生大多能講準(zhǔn)確的普通話，使用規(guī)范字。

綜合評(píng)價(jià)：學(xué)校各項(xiàng)工作還沒有形成較全面、系統(tǒng)、科學(xué)的形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的體系，不能有效的促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。但評(píng)價(jià)檔案基本科學(xué)、規(guī)范、齊全。

教學(xué)評(píng)價(jià)：教師教育教學(xué)能力的考查評(píng)價(jià)有形成性（聽、查、訪）與終結(jié)性（定性、定量）考評(píng)的監(jiān)控體系，效果好。注重教學(xué)過程的全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)體系健全。有合理、公正、公平的評(píng)價(jià)方法要求，實(shí)施過程有效。注重對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法的多樣、多元，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教研評(píng)價(jià)：學(xué)校教研活動(dòng)有檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)教研成果交流的平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)能力水平的全面提高。

測(cè)試成績(jī)：學(xué)生各學(xué)科測(cè)試成績(jī)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提高。學(xué)困生比例不斷降低。學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。

作業(yè)質(zhì)量：大部分學(xué)生能按時(shí)完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，并能及時(shí)更正。絕大部分學(xué)生能在課堂和自習(xí)時(shí)間獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)本整齊、干凈，書寫工整、清楚。

思想品德：熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，誠實(shí)善良，具有初步的是非辨別能力。能自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌。

基本技能：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分學(xué)生缺乏一定的動(dòng)手操作能力。具 有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中具體問題的能力。語言表達(dá)清晰、流暢；初步形成正確評(píng)價(jià)自我和他人的能力。

身心健康：有良好的體育鍛煉習(xí)慣，有健康的體質(zhì)。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，近視率和常見病發(fā)病率低。積極熱情，學(xué)會(huì)合作交流，富有同情心，樂于助人。初步具有承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力。

美育水平：有健康的審美情趣和初步鑒別美丑的能力。積極參加藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。

綜合實(shí)踐：養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲，樹立資源和環(huán)境保護(hù)意識(shí)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，能參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)。積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。具有初步的自覺創(chuàng)新意識(shí)和參與實(shí)踐活動(dòng)的能力

愛好特長：大部分學(xué)生具有健康的興趣愛好，能積極參加學(xué)校組織的興趣小組和學(xué)校所在各村組織的各項(xiàng)活動(dòng)。小學(xué)高年級(jí)、中學(xué)學(xué)生部分有初步特長。

學(xué)生營養(yǎng)餐：學(xué)校有學(xué)生營養(yǎng)餐實(shí)施方案，學(xué)生營養(yǎng)餐的各項(xiàng)制度完善，資料齊全，責(zé)任明確。進(jìn)行了議標(biāo)，與企業(yè)供餐商簽訂了供餐合同和食品質(zhì)量安全保證協(xié)議書。實(shí)行家庭托餐的學(xué)校與學(xué)生家長簽訂了安全協(xié)議。

（四）學(xué)校安全工作

組織機(jī)構(gòu)：成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。安全工作：有較為健全的學(xué)校安全工作制度，建立了安 全工作應(yīng)急預(yù)案；能經(jīng)常性、多形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。學(xué)校無重大安全責(zé)任事故。

四、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1.教師工作有熱情，事業(yè)心較強(qiáng)；教師群體意識(shí)較強(qiáng)； 2.從目前來看，教學(xué)的積極態(tài)度有了較大的提升； 3.年青教師的專業(yè)發(fā)展意識(shí)較強(qiáng)。

五、存在的問題、原因

1、教學(xué)管理需進(jìn)一步改進(jìn)。學(xué)校管理的目標(biāo)落實(shí)還不是很到位，需要加強(qiáng)落實(shí)；管理制度雖然表面上比較完善，但在執(zhí)行上有所保守。這需要在今后的學(xué)校管理工作中，狠抓落實(shí)，用科學(xué)的方法進(jìn)行管理和評(píng)價(jià)

2、教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高。在學(xué)校的教育教學(xué)工作管理中，缺乏科學(xué)性管理。教師的工作具有一定的盲目性，缺乏群體意識(shí)，更缺少一種自我創(chuàng)新的意識(shí)，不能適應(yīng)當(dāng)前蓬勃發(fā)展的教育勢(shì)頭。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)群體又由于自身水平的限制，不能進(jìn)行及時(shí)正確的引導(dǎo)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層主動(dòng)發(fā)展意識(shí)淡薄，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展存在一定的滯后現(xiàn)象。這就要求在今后的學(xué)校管理工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子要時(shí)刻更新自己的血液，站在教育學(xué)科的前沿，才能使學(xué)校的管理水平有所提升。

3、建筑面積不足，缺少實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室，影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。

4、教師隊(duì)伍中，全部是普師專業(yè)，缺少英語、音樂等 專業(yè)性較強(qiáng)的教師。

5、學(xué)校的條件和環(huán)境存在的問題比較突出，一部分原因是由于硬件備件所限，一部分原因是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏前瞻性，沒有可持續(xù)發(fā)展的目光。

6、學(xué)生發(fā)展方面缺乏特長培養(yǎng)，在習(xí)慣的形成培養(yǎng)方面缺乏一定的連貫性。需要加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng)。

7、地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后與自然村人口下降，加至學(xué)校發(fā)展與家長的愿望存在落差，造成學(xué)校生存問題凸現(xiàn)；當(dāng)前的首要任務(wù)是提升學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，完善學(xué)校的硬件建設(shè)，吸引、擴(kuò)大生源。

8、各項(xiàng)資料還不夠詳盡，需要進(jìn)一步整理歸檔。

六、針對(duì)這些問題，我們將采取以下措施逐步加以解決：

1、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)政策文件，以“省評(píng)”督導(dǎo)為契機(jī)，發(fā)展教育事業(yè)，并作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的具體的行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教育工作目標(biāo)責(zé)任制。

2、切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立激勵(lì)機(jī)制。

3、千方百計(jì)籌措資金，進(jìn)一步加大對(duì)教育的投入。總之，通過本次督導(dǎo)自評(píng)工作，寨河學(xué)區(qū)將以一個(gè)新的視野，新的觀念，將其作為一個(gè)新的起點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)區(qū)、學(xué)校的管理和教學(xué)水平向一個(gè)更高的層次邁進(jìn)。

寨河學(xué)區(qū) 2012年9月14日

第五篇：3寨河鄉(xiāng)中學(xué)食品衛(wèi)生安全管理制度

寨河中學(xué)食品衛(wèi)生安全管理制度

為了防止學(xué)校食物中毒或其他食源性疾病事故的發(fā)生，保障師生員工的身體健康，使師生員工樹立食品衛(wèi)生安全防范意識(shí)和防范能力。制定本制度：

1、成立由校長負(fù)總責(zé)的學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，并把責(zé)任分解落實(shí)到具體部門和相關(guān)責(zé)任人。

2、建立學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急機(jī)制，制定出學(xué)校群體性食物中毒等突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案。嚴(yán)格報(bào)告制度，發(fā)生食物中毒等突發(fā)事件，必須在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)區(qū)，做到職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。

3、嚴(yán)把食品采購的安全衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)禁“三無食品”、過期食品進(jìn)入學(xué)校，嚴(yán)格食品定點(diǎn)采購，定期對(duì)學(xué)校食堂、校內(nèi)外食品商店的采購、經(jīng)營人員進(jìn)行專門教育，嚴(yán)禁出售不潔、有毒的過期食品，教育師生不買不用不潔變質(zhì)食品。對(duì)收原糧的食堂，必須嚴(yán)把關(guān)口，認(rèn)真檢查，凡有霉?fàn)€變質(zhì)或其它有污染的原糧，堅(jiān)決不得收取。堅(jiān)決取締校內(nèi)不合法經(jīng)營的食品攤點(diǎn)。

4、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理。做好防范工作，禁止無關(guān)人員進(jìn)入食品庫區(qū)、操作間，食堂應(yīng)有冷藏設(shè)施，不食用變質(zhì)食物，操作間和食品器皿要分區(qū)，防止生熟食物交叉污染，保持食堂清潔衛(wèi)生，做好防蠅、防鼠工作。

5、規(guī)范食堂工作人員著裝，禁止食堂工作人員帶病上崗，要求食堂工作人員每年進(jìn)行一次體檢。

6、增強(qiáng)師生公共衛(wèi)生和食品衛(wèi)生安全意識(shí)，大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防范能力，將食品衛(wèi)生安全教育貫穿在日常教育之中。

7、學(xué)校定期組織人員對(duì)師生食堂進(jìn)行專項(xiàng)檢查，必要時(shí)可約請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門對(duì)食堂管理進(jìn)行檢查?？倓?wù)負(fù)責(zé)人經(jīng)常性地對(duì)食堂、生活環(huán)境、生活設(shè)施進(jìn)行自查，以便及早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

8、加強(qiáng)師生飲用水的管理，確保飲水安全。

9、本制度自公布之日起實(shí)施。

寨河中學(xué)

2012年8月25日