第一篇：馬寨學(xué)區(qū)德育工作總結(jié)

馬寨學(xué)區(qū)德育工作總結(jié)

2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)區(qū)繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實德育工作計劃和大力開展“德育教育年”活動，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 誠信教育”為突破口，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。以德治校，注重養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善我區(qū)德育工作特色，以形式多樣的活動為依托，以學(xué)生為主體，加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧德育”。我們主要作了以下幾點工作：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

為了切實做好縣局開展的“德育教育年”活動，學(xué)區(qū)成立了以邢拴鎖為組長，各校校長為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校分別也成立了以校長組長，政教主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，制定了德育工作計劃及實施方案，并組織認(rèn)真貫徹落實，使活動開展取得實效。

二、加強德育隊伍建設(shè)，營造全位育人氛圍

1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。

一是加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。各校成立了校長室、政教處、少先隊為德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。二是花大力氣建設(shè)了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。堅持說教與身教相結(jié)合的教育思想，做到教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。

2、加強對班主任工作的管理和指導(dǎo)

本學(xué)期以加強對班主任工作的培訓(xùn)力度為主，打造了一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。健全和完善了班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作量化考核評估激勵機制，從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，激勵班主任工作的積極性。把班主任工作的實績作為績效工資考核的重要依據(jù)。通過班主任例會，班級管理經(jīng)驗交流會，推選出一批優(yōu)秀班主任。要通過這些活動的開展達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學(xué)管理班集體。

3、提升教職工德育理念。

各校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立了“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。職業(yè)道德得到自律，教學(xué)行為得到規(guī)范，愛生意識得到增強，重視學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識并掌握了教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕了體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。

4、推進(jìn)德育課程改革，提高學(xué)科德育功能。

各校以思品課為核心的德育教科研，開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。請校外輔導(dǎo)員來校作法制教育報告。

5、抓好“三個結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

各校能重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合作用。想方設(shè)法辦好家長學(xué)校，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進(jìn)一步形成德育教育的合力。定期召開了好家長會，班主任堅持做好家訪工作，如實填寫家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，特別是單親家庭、離異家庭、貧困家庭等家庭教育工作的指導(dǎo)和該類學(xué)生的教育和管理，嚴(yán)禁出現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、進(jìn)網(wǎng)吧等不正當(dāng)現(xiàn)象。通過教子有方經(jīng)驗交流、給家長的一封信、課堂教學(xué)開放周等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)，增強了家校工作的合作性，有力的促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

三、落實科學(xué)發(fā)展觀，加強基本道德教育

1、加強理想信念和社會主義榮辱觀教育。加強對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗的教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品德。把社會主義榮辱觀引入課堂，針對學(xué)生的特點，結(jié)合學(xué)科教育內(nèi)容，把黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值體系、中國特色社會主義理論體系貫穿于學(xué)校德育教育教學(xué)全過程，體現(xiàn)在教育教學(xué)和日常管理的各個環(huán)節(jié)，真正做到進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。使學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo)，明確人生理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、加強基本道德教育和開展弘揚和培育民族精神教育活動。以著力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為為己任，普及基本道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樹立“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”的意識，使他們懂得為人做事的基本道理，樹立了正確的是非觀念。將基本道德規(guī)范、文明公約細(xì)化為校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，貫穿于教學(xué)工作、日常生活、公共活動等各個方面，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，強化學(xué)生文明行為。充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀(jì)念日，通過多種途徑在學(xué)生中廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。

3、組織開展各種德育實踐活動。各校通過組織學(xué)生參加社會實踐、參與社會調(diào)查和各種主題活動，使學(xué)生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識得到升華、覺悟得到提高。北關(guān)小學(xué)組織學(xué)生參加“要做人、先學(xué)人”讀書教育活動征文比賽、知識競賽等活動，幫助廣大青少年增強民族自尊心和自信心，更加堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛社會主義祖國，努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

四、以“三生教育”為重點，切實加強人文教育

各校堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，充分認(rèn)識到人的生命和健康是“本中之本”，認(rèn)真落實各項要求，扎實推進(jìn)“三生教育”工作，確保取得成效，最終實現(xiàn)“珍愛生命、學(xué)會生存、快樂生活”的目的。

1、各校充分發(fā)揮校刊、黑板報、宣傳欄的宣傳教育作用，營造教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參與到“三生教育”中來。通過各種形式活動，向?qū)W生家長及社會廣泛宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學(xué)生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”，幫助學(xué)生家長充分認(rèn)識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性；幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進(jìn)行“三生教育”的能力。

2、各校加強了教材的開發(fā)，充分挖掘其他各門課程中實施“三生教育”的顯性內(nèi)容和隱形內(nèi)容，在教學(xué)中潛移默化地滲透生命教育、生存教 育、生活教育。充分發(fā)揮社會資源的作用，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外“三生教育”實踐活動。

3、各校通過讓學(xué)生體會日常生活的點滴，以多種活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

五、規(guī)范常規(guī)管理，強化育人措施

1、各校堅持加強對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、運動習(xí)慣的培養(yǎng)，建立并規(guī)范了學(xué)校行政、教師常規(guī)值勤校園巡查工作機制，強化對校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀和學(xué)生大型集會紀(jì)律的監(jiān)控和檢查力度，充分發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理作用。落實《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施；落實“三制”：人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制。堅持一日四查：查戴領(lǐng)巾情況；查“三操”情況；查衛(wèi)生打掃情況；查遲到早退情況。開學(xué)第一天，各校各班及時組織開展“思想教育日”活動，組織籌劃和實施“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”，集中訓(xùn)練、強化管理，認(rèn)真落實學(xué)生行為規(guī)范管理細(xì)則，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。各班利用班隊會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。

2、各校以教導(dǎo)處、少先隊管理為一體，進(jìn)一步強化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，堅持文明班級及“十星”學(xué)生的評比制，常規(guī)檢查反饋、督促、落實制，即使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化，也使全體學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。

3、各校組織班主任老師根據(jù)本班級的具體情況，圍繞法定節(jié)日和重大紀(jì)念日，結(jié)合主題班會和團(tuán)隊活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育，形成“一校一特色”、“一校一精品”，用特色活動育人，用精品活動育人。

4、各校加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級”活動。以活動為載體，開展了豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在各校掀起了做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生的活動熱潮。

5、各校注重德育宣傳陣地建設(shè)，注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點抓班會課的教學(xué)效果檢查力度，同時，利用學(xué)校宣傳畫廊等多種形式進(jìn)行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

6、各校有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。引導(dǎo)教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊。通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

7、各校以校園安全為主題，充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

馬寨學(xué)區(qū) 2017年1月

第二篇：馬寨小學(xué)德育工作匯報材料

馬寨小學(xué)德育工作匯報材料

為適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作的發(fā)展，在堅持貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神基礎(chǔ)上，多年來，我校堅持把學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)作為學(xué)校教育教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點，不斷創(chuàng)新工作方式方法，拓寬德育眼界思維，求真務(wù)實，積極進(jìn)取，全方位多渠道地推進(jìn)德育工作縱深發(fā)展，為我校的德育事業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校德育工作的開展匯報如下：

一、理順機制，加強德育隊伍建設(shè)

全體教職工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實保證德育工作全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，形成良好的育人機制。召開班主任經(jīng)驗交流會，開展班會課評比活動。

二、抓好德育主陣地

升旗儀式作為學(xué)校的主陣地我們從不間斷。即使是下雨天，也讓學(xué)生在教室舉行升旗儀式。升旗儀式由四、五、六年級各班輪流負(fù)責(zé)，包括升旗隊、護(hù)旗隊、國旗下演講。在升旗儀式上政教處都會對上周工作進(jìn)行總結(jié)表揚和對下周工作進(jìn)行安排。每月主題不一，每次的國旗下講話和國旗下演講都會圍繞月主題開展。

德育教育的另一個主陣地班會課。每周一下午第二節(jié)是我校的統(tǒng)一班會課。本學(xué)期我們做到每周班會課主題統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)班子分組到到各班聽班會課，是班會課落到實效。

品德課也是德育教育的主陣地。品德課教師除了上好品德課，還經(jīng)常讓學(xué)生觀看養(yǎng)成教育故事片、演講片等，用生動活潑的形式讓學(xué)生受到教育。

三、德育活動色彩紛呈。

1、陽光體育，快樂成長。

“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”，我校自2010年以來安排中午30分鐘的大課間和下午30分的課外活動時間，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，另外，1

有趣的跳繩比賽、籃球比賽、隊列隊形比賽、趣味運動會、班級籃球賽更是讓學(xué)生在得到鍛煉的同時豐富了校園生活。教師也參與到活動中來，羽毛球賽、拔河比賽、登山比賽、跳繩比賽、雙人舞比賽等受到老師們的歡迎。

2、搭建舞臺，展示自我。

每個月我校都會為學(xué)生搭建展示自我的小舞臺。

九月份“少先隊委競聘演講賽”。少先隊員經(jīng)過申請，班級推薦、學(xué)校競聘演講活動，最終成立了我校新一屆少先隊委。在經(jīng)過崗位職責(zé)培訓(xùn)后，這些少先隊員積極參與到學(xué)校的管理中來，登上了他們鍛煉和展示自我的學(xué)校舞臺。

十月初“師生同慶祖國華誕”演講合唱比賽。本次比賽是班級合唱賽和教師師德演講賽穿插進(jìn)行。參加決賽的七名教師是經(jīng)過教研組預(yù)賽評選出來的，他們一個個時而低聲傾訴，時而激情滿懷，展示了新一代教師的風(fēng)采和師德修養(yǎng)。班級合唱賽更是激烈，低年級自選歌曲，高年級國歌加自選歌曲，一個個班級展示著歌唱水平，更展示著班級的團(tuán)結(jié)向上。

十一月份，優(yōu)秀示范小路隊的評選更是牽動著每位小路隊長和隊員的心。瞧，他們頭戴安全小黃帽，胸前系著紅領(lǐng)巾，邁著整齊的步伐，歌聲響亮地走出了校門。如今優(yōu)秀示范路隊每周一評，得到路隊示范旗的路隊走得雄赳赳氣昂昂，沒有得到的在相互提醒著要走好。

十二月份舉行“騰飛杯”第屆寫字比賽

寫字教育是教學(xué)根本，我們在落實寫字教育的同時，開展了寫字比賽活動，全員參與，先由班級任課教師初評，然后挑選10幅優(yōu)秀作品參與學(xué)校評比，設(shè)置特等獎、一等獎和二等獎，并頒發(fā)年級組優(yōu)秀組織獎，激勵學(xué)生認(rèn)真寫字。

3、主題活動，全面發(fā)展

學(xué)校還運用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行主題教育。如：通過舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強未成年人思想道德建設(shè)；組織全體師生觀看“國防教育”表演，豐富師生的國防知識，增強民族自豪感；開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”、“遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”、“提高學(xué)生自我防護(hù)能力”等主題教育，幫助學(xué)生樹立自尊、自立、自信、自強的意識。

一系列主題教育的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學(xué)生的個性特長，增強了伙伴間的合作與團(tuán)隊精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標(biāo)。

4、校園安全不松懈。

本學(xué)期，我校加強路隊管理、交通安全教育和課間安全教育。

11.9那天，學(xué)校成功開展消防全演練活動。學(xué)生們經(jīng)過班主任的消防知識培訓(xùn)和逃生方法的指導(dǎo)下，每名師生不僅提高了安全意識，更增強了自護(hù)自救能力。

冬季學(xué)生室外活動越來越少，我校特別強化了室內(nèi)安全。通過主題班會，從防摔傷、防擠傷等六個方面提醒學(xué)生時時注意安全，處處注意安全。

四、校園之星評選樹立榜樣

為了鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，增加對學(xué)生的榜樣教育，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生勇于爭先的進(jìn)取精神，增強校園活力，我校每學(xué)期都要評選兩次校園之星，近兩年先后評選了“文明之星”“節(jié)約之星”“環(huán)保之星”“勞動之星”“孝心之星”等。每月班級之星，其典型事跡材料及照片將被粘貼到各班“班級之星”專欄內(nèi)。校園之星在班級之星基礎(chǔ)上評選，每期校園之星將把上述材料在學(xué)?！靶@之星”表彰欄內(nèi)展出，將在升旗儀式上進(jìn)行表彰，同時，每位獲得校園之星的學(xué)生都將有機會在升旗儀式上作國旗下的經(jīng)驗發(fā)言。對于校園之星，學(xué)校會在每年“六一”兒童節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一表彰并發(fā)給獎品和榮譽證書，其事跡也將在學(xué)校廣播、校報和宣傳欄中宣傳。

“校園之星”評選為學(xué)生提供了展示自我的舞臺，激發(fā)學(xué)生的自信心、上進(jìn)心，營造出同學(xué)人人有特長、身邊人人有優(yōu)點，人人值得學(xué)，人人要學(xué)習(xí)的良好氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

五、讀書引領(lǐng)校園時尚

我校每年都會舉行為期一周的讀書文化節(jié)活動。如今已成功舉辦了四屆讀書文化節(jié)，期間進(jìn)行了書香家庭、書香教師、讀書之星的評選。全校一千多名

學(xué)生踴躍參加，營造了濃厚的書香氛圍。并且我校還成立了“小馬駒文學(xué)社”“東方今報小記者站”“百駿園校報編輯部”，充分地為學(xué)生提供發(fā)展的平臺?！盀榱嗣恳粋€學(xué)生的全面發(fā)展”，我們用“讀書”來支撐和引領(lǐng)學(xué)生的成長，讓學(xué)生健康快樂的成長。

六、牽手故事引發(fā)對學(xué)困生的關(guān)注

2008年至今，我校啟動了“讓我牽著你的手”活動。主要內(nèi)容是每位教師每學(xué)期要牽著一名學(xué)困生的手，對他們重點關(guān)注研究，每位教師每學(xué)期牽一名學(xué)生的手。一年下來會有近一百名學(xué)生摘掉學(xué)困生的“帽子”，幾年之后，我們的每個孩子個個都快樂，個個都陽光。

七、校園文化滲透德育教育

一所散發(fā)著濃厚文化氣息的學(xué)校能激勵人、感染人、培養(yǎng)人。為在全校營造濃郁的成長氛圍，我們在校園環(huán)境建設(shè)中增加文化的含量，校園的每個角落都應(yīng)成為學(xué)生沐浴文化、傳承文明的窗口。

我校的環(huán)境文化別具特色。

（1）教室文化氛圍彰顯個性。

室內(nèi)內(nèi)有黑板報、班級讀書借閱登記、圖書角、閱讀之星、朗讀之星、好書排行榜等；室外：班級讀書口號、讀書名言、本學(xué)年必背古詩詞等。教室內(nèi)外彌漫著濃濃的書香。

（2）四個樓道各具特色：

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，四個樓道文化各具特色。

1樓道主題是國學(xué)經(jīng)典品味。《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《道德經(jīng)》《增廣賢文》等選擇有教育意義的章節(jié)，低層是拼音、漢字配插圖適合一二年級閱讀，高層適合高年級閱讀。

2樓道主題是美文品味誦讀。我們精心選擇一些讀起來朗朗上口的古今詩文，低層兒歌配圖畫，高處選擇適合二三年級朗誦的內(nèi)容。

3樓道主題是校園好書推薦。過道處設(shè)計經(jīng)典童話、故事書目的簡介,高處介紹《馬小跳系列》沈石溪、曹文軒等作品、《感恩系列》等等。

4樓道主題是四大名著賞析。四大名著作者簡介，主要人物、故事梗概、精彩片段欣賞、人物綽號、形象（圖片）等內(nèi)容加上古典的裝扮，真像是走進(jìn)了連綿不斷的古典世界。

（3）西墻文化：圍繞《經(jīng)典山水，魅力濟源》為主題，濟源風(fēng)光圖，濟源名片，濟源的來歷等等，讓每一個愚公兒女更加了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。

（4）廁所文化：一樓是“安全知識”，二樓是“少先隊知識”三樓是“傳統(tǒng)節(jié)日”。每一樓層主題不一樣但每一面墻壁都像是會說話的導(dǎo)師，循循善誘著馬寨小學(xué)的每一位師生，做一個文明的人、有個性的人。

“為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展”，這是新的時代給予教育的要求。在學(xué)校營造一種高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量的校園文化的氛圍，無疑會對師生心靈熏陶，給人一種積極向上的力量，對社會的精神文明和文化建設(shè)也具有重大影響。

德育工作是學(xué)校工作之首，我們一如既往地以踏實的工作作風(fēng)，飽滿的工作激情，嶄新的工作姿態(tài)投入此項工作中，力求讓每一個學(xué)生成為一個有道德的人和全面發(fā)展的人。

第三篇：馬寨學(xué)區(qū)三進(jìn)三查三解活動工作總結(jié)

馬寨學(xué)區(qū)“三進(jìn)三查三解”主題

活動工作總結(jié)

為進(jìn)一步扎實推進(jìn)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，神化三為主體實踐活動，根據(jù)教育局的要求，在學(xué)區(qū)開展了“進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”、“查思想、查作風(fēng)、查效能”、“解民憂、解民怨、解民困”三查三進(jìn)三解活動。現(xiàn)就我校開展此次活動情況做以下匯報。

開展“三查三進(jìn)三解”主題教育，是教育局“三為”主題實踐活動的繼續(xù)和深入，也是保證今年工作開好局、起好步的一項重要決策部署。我區(qū)積極開展“三查三進(jìn)三解”主題教育，對于全面貫徹落實市六次黨代會精神和縣十六次黨代會精神，加快推進(jìn)我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展具有十分重要的促進(jìn)作用。全體教師要站在全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識開展“三查三進(jìn)三解”主題教育的重大意義，積極引導(dǎo)全體教師更加自覺地參與到主題教育中來，服從和服務(wù)于教育發(fā)展，帶頭落實上級的決策部署，為推進(jìn)全年目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成提供有力的保障。

一、高度重視，積極認(rèn)真對待

自從縣教育局下達(dá)文件精神后，我區(qū)認(rèn)真組織，高度重視，把此次“三進(jìn)三查三解”活動做為推動我區(qū)校風(fēng)，師風(fēng)建設(shè)來抓。

1、成立專門領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

由陳校長任組長，張孝東、趙立榮、李濤、曹亞妮任副組長，學(xué)校其他管理人員為成員配合協(xié)調(diào)好此次工作。

2、召開動員大會，制定計劃，嚴(yán)格執(zhí)行 開展此次活動時間較短，學(xué)區(qū)及時召開動員大會，由活動組制定活動計劃，2月4日至2月5日專門進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，座談討論，記寫筆記；2月6日至2月7日全體教師對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)陳述，互相討論，；安排校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行評價；2月8日至2月10日各校組織教師對學(xué)區(qū)內(nèi)的老教師及學(xué)生進(jìn)行個別走訪，了解當(dāng)前我區(qū)教育教學(xué)中存在的問題，并對問題進(jìn)行歸納總結(jié)，以便改正；2月11日至2月13日我區(qū)成了專門小組，對走訪到的問題進(jìn)行梳理，制定切實可行的解決方案，對調(diào)研出的問題進(jìn)行了一一解決；2月14日至2月16日對此次活動的資料進(jìn)行歸納整理，建立檔案，對此次活動的基本情況進(jìn)行了總結(jié)；2月17日至2月18日我區(qū)借用此次活動的契機，對學(xué)習(xí)的制度，管理方式進(jìn)一步作了健全。

二、活動開展形式多樣

在制定計劃后，各校在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好各項事宜。各校分別制定了適合本校的活動實施方案，召開動員大會，懸掛活動橫幅，對此次活動進(jìn)行了大力宣傳。另外，我區(qū)每位教師在此次活動中人均抄寫筆記30余頁，寫心得2篇，走訪學(xué)生5人以上，學(xué)校也能對教師走訪出的問題及時歸納整理，制定切實可行的解決方案。

為了使活動目的更加明確，學(xué)習(xí)范圍更廣泛，在學(xué)區(qū)組織教師學(xué)習(xí)的的時候，我區(qū)也在學(xué)生中宣傳此項活動，動員家長也積極參與此項活動，讓學(xué)生家長對我們此項活動的目的意義，內(nèi)容要求進(jìn)行適當(dāng)了解，以便更好地配合我區(qū)開展此項工作。并且要求學(xué)生家長到校真實反映學(xué)校情況。

三、活動總結(jié)

本次活動的領(lǐng)導(dǎo)小組以兩次評價表進(jìn)行歸納，總結(jié)了解情況。

在“教師互評”的測評表中，共收35份，含我校七個老師的測評。其中對我校老師“工作態(tài)度”，“教學(xué)水平”兩項都給予了優(yōu)。而“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”一項為“良”，“合格”較多。

在“社會評學(xué)?！闭{(diào)查表中，共收集150份，總體對我校滿意。而在“家訪聯(lián)系”一項上表現(xiàn)突出，多為“沒有”，“一般”。

通過此次活動的開展，使我區(qū)教師更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同時也為我們以后工作指引了方向。我們也借此為契機，努力工作，改進(jìn)不足，使我區(qū)校風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)有所改善，使我區(qū)教育教學(xué)工作更上一臺階。

第四篇：學(xué)區(qū)2012年德育工作總結(jié)

賈令學(xué)區(qū)2011-2012年德育工作總結(jié)

縣教育局：

我學(xué)區(qū)德育工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，開展了有效的德育活動，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現(xiàn)了本學(xué)年德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)教育

1、進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級根據(jù)本班實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、為形成一個良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《賈令學(xué)區(qū)德育序列化方案》《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我學(xué)區(qū)各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。本學(xué)期為家長召開了一次會議。聘請?zhí)砉ご髮W(xué)教授給家長講課。

4、認(rèn)真上好每一節(jié)班會課，班主任老師認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設(shè)計方案。

5、進(jìn)一步利用好校園廣播、國旗下講話、班級板報、等媒體，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。

6、加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊作用，參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

7、政教室深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級管理，每周一次對全校班級進(jìn)行量化考核，每月一次班級管理評定，學(xué)期末評出文明班集體。每月利用周初會把檢查情況反饋于各班主任。

8、學(xué)校聯(lián)合賈令派出所民警組織學(xué)生定期開展法律知識、交通安全講座。

二、加強德育隊伍建設(shè)

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風(fēng)樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每月召開一次政教室工作會議，安排工作任務(wù)，利用課外活動時間組織班主任進(jìn)行理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強責(zé)任感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、關(guān)心學(xué)生情況及班級各材料等，并計入班主任業(yè)績檔案中，作為年終考核的主要依據(jù)。

（1）班級管理，講求?。ㄐ∮幸?，從小事做起）細(xì)（細(xì)致入微）實（抓落實不留死角）。

（2）教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。

三、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境

1、加強了校園衛(wèi)生工作，落實責(zé)任到班，作到“三打掃、兩維護(hù)”，堅持每天三次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。

2、搞好了綜合治理，借助社會有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，搞好了我區(qū)與賈令派出所的警民關(guān)系，增強了打擊力度，使我校的周邊環(huán)境不存隱患。

3、強化學(xué)生進(jìn)出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準(zhǔn)帶班領(lǐng)導(dǎo)簽字制度，保證了正常的教學(xué)秩序。

4、組組開展了各類體育比賽、歌詠賽、愛心儲蓄活動，愛心書信大賽山西省共青團(tuán)學(xué)雷鋒涂畫活動，在活動中滲透了德育內(nèi)容，營造德育氛圍。

5、為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學(xué)校投入了大量資金進(jìn)行了校園美化和班級亮化建設(shè)。

6、各校開展 “六大創(chuàng)建” 活動。

以上是本我學(xué)區(qū)德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實效。

賈 令 學(xué)區(qū) 2012年7月3日

第五篇：洪水學(xué)區(qū)馬莊小學(xué)德育工作計劃

洪水學(xué)區(qū)馬莊小學(xué)德育工作計劃

（2010——2011學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》和新頒布的《守則》、《規(guī)范》為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進(jìn)，加強德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標(biāo)，切實加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、優(yōu)化德育工作隊伍建設(shè)，建立層次分明，內(nèi)外結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。特別要重視加強少先隊輔導(dǎo)員和班主任工作，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的德育教師隊伍。

2、認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此為指導(dǎo)，制定和完善一系列學(xué)校規(guī)章制度，做到有章可循、有“法”可依，時刻引導(dǎo)學(xué)生做一個“好學(xué)生、好少年、好孩子”。

3、努力構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，營造青少年學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

4、開展“關(guān)愛留守兒童”活動。期初做好留守兒童學(xué)生情況的摸底統(tǒng)計工作，建立健全留守兒童學(xué)生的檔案，因地制宜舉行“手拉手”、“結(jié)對子”活動，為留守兒童的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。

5、切實抓好課堂教學(xué)主渠道建設(shè)。積極做好思品課的研究，各學(xué)科有機滲透。

6、加強校園文化建設(shè)。

7、加強班級管理，創(chuàng)特色班級。

三、工作措施

（一）優(yōu)化教師隊伍建設(shè)

1、繼續(xù)建立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮少先隊 大隊的橋梁作用。樹立“學(xué)為人師、行為示范”的追求目標(biāo)，以淵 博的學(xué)識、高尚的品德和人格魅力教育和影響學(xué)生。

2、加強班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有效開展德育工作。

3、定期進(jìn)行班主任經(jīng)驗交流。

4、充分發(fā)揮少先隊在德育中的重要作用，支持少先隊開展活動。

（二）夯實常規(guī)工作

1、本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校月主題工作，結(jié)合《意見》和新修定的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，真正將學(xué)生的思想道德建設(shè)落到實處。期末評比先進(jìn)班級。

2、抓好“五大教育”，充實和完善德育教育內(nèi)容

學(xué)校德育的立足點和出發(fā)點應(yīng)是培養(yǎng)合格的公民，要從學(xué)會做 人開始，從行為規(guī)范養(yǎng)成開始。

(1)大力弘揚和培育民族精神。學(xué)校要把弘揚民族精神作為貫徹十七大精神、改進(jìn)德育工作的一項重要任務(wù)，以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，結(jié)合校風(fēng)校紀(jì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、尊師重教等教育內(nèi)容集組織開展“弘揚和培育民族精神，加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)”主題教育。繼續(xù)組織學(xué)生觀看愛國主義影視片，加強的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；要繼續(xù)發(fā)揮于潔烈士展覽室愛國主義教育基地的作用，適時組織師生前往參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育。充分利用清明節(jié)、兒童節(jié)等重要節(jié)日，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊)會，舉辦征文、演講、知識競賽等教育活動，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)美德的內(nèi)容。

(2)進(jìn)一步加強誠信教育。結(jié)合年初教育部下發(fā)的《關(guān)于在中小學(xué)進(jìn)一步加強誠信教育的通知》，以創(chuàng)建“誠信校園”、培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)”為出發(fā)點，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為著眼點，緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、活動引導(dǎo)、制度建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并認(rèn)真挖掘一批典型，在全社會大張旗鼓地宣傳，大力弘揚誠信之風(fēng)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，爭做明禮誠信之事，爭當(dāng)明禮誠信之人。

(3)強化心理健康教育。學(xué)校要認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，根據(jù)學(xué)生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，做到面向全體與關(guān)注個別相結(jié)合，有針對性地開展教育，排解學(xué)生的心理困擾，健全學(xué)生的人格情操；各校要通過開設(shè)心理健康選修課、活動課、專題講座和心理咨詢等多種途徑，把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育活動之中。中心校要發(fā)揮心理健康教育實驗校的作用，進(jìn)一步提高科學(xué)性、計劃性、規(guī)范性和實效性，發(fā)揮榜樣和示范作用，推動各校心理健康教育的全面實施。(4)抓好日常行為規(guī)范教育。新學(xué)期，要結(jié)合校園文化重建，把新《守則》、《規(guī)范》上墻，并多設(shè)置一些富有教育內(nèi)涵、學(xué)生易于接受的固定宣傳標(biāo)語，營造良好的育人環(huán)境。學(xué)校要以新《守則》、新《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，堅持從基礎(chǔ)抓起，結(jié)合“五有五無”工作和“做合格小公民”活動，開展多種形式的主題教育，加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

(5)加強法制教育。要繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，把法制課列入課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。要建立健全法制工作制度，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的作用，為學(xué)校法制教育的開展創(chuàng)造良好的條件。要積極利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。

3、加強安全教育，強化安全意識。

（1）落實《未成年人保護(hù)法規(guī)定》的12周歲以下青少年和兒童嚴(yán)禁騎自行車。

（2）拒絕不良行為。不在無證攤點買零食和油炸食品，注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入。

4、完善值日（周）制度，做好學(xué)生常規(guī)的檢查，做到有記錄，有反饋。

5、保證校本教育時間，堅持每周一次升旗儀式，組織好“國旗下講話”。

6、認(rèn)真開展“心系祖國、健康成長”為主題的愛國主義讀書教育活動。

（三）發(fā)揮陣地作用

1、加強校園文化建設(shè)。充分利用學(xué)校宣傳黑板報（隔周一次）、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。

2、廣泛深入地開展社會實踐活動。

（1）學(xué)生思想道德建設(shè)是教育與實踐相結(jié)合的過程，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和開展內(nèi)容新鮮、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。

（2）繼續(xù)做好學(xué)校“手拉手”活動。

3、發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，增強自我管理意識。

4、重視開展主題教育。以弘揚民族精神為中心，并開展誠信教育。充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日，開展主題隊會；組織觀看反映偉大民族精神的影視片；開展體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞誦讀活動；教唱愛國主義歌曲等活動。

5、重視心理健康教育課。按照省頒課程，通過觀摩課、交流會等途徑，加強教師心理健康教育經(jīng)驗，從而使學(xué)生真正成為身心健康、道德高尚的社會新人。

（四）發(fā)揮整合優(yōu)勢

1、召開學(xué)校、班級家長座談會，溝通情況，交流家教經(jīng)驗和體會，促進(jìn)家長與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。

2、營造良好環(huán)境。加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的育人環(huán)境。充分發(fā)揮家長委員會的作用，開展共建活動，形成齊抓共管的局面。

3、主動協(xié)調(diào)開展各種共建活動。要主動與綜治、公安、司法等部門配合，加強對學(xué)校周邊和校外教育場所的整治，加強對學(xué)生的法制教育，預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。

（五）重視德育研究

1、深入開展德育課程的教學(xué)與研究，發(fā)揮主渠道作用。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，深刻認(rèn)識德育為首，認(rèn)真上好思品課、導(dǎo)讀課。加強“校本教育”日、班隊活動課的研究。探究規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育論文。

2、充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等各個科目的德育資源。并與社會實踐相結(jié)合，把弘揚和培育民族精神納入小學(xué)教育的全過程。

總之，學(xué)校德育工作要以肯定教育的整體性為前提，不能孤立地去實施教育，不能孤立地把德育作為一項單獨的工作去強化，而要處理好各育之間的關(guān)系，尋找各育之間內(nèi)存的聯(lián)系和規(guī)律性的東西，然后相互融合、相互滲透。在實施的過程中，要有全面長期的考慮，將學(xué)生入校到離校這一段時間統(tǒng)合起來考慮、安排，充分發(fā)揮德育的特有作用，切實把德育工作抓出實效。

二〇一一年三月七日