第一篇：愛崗在敬業(yè)中生輝

愛崗在敬業(yè)中生輝

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好：

我是來自三峽水廠右岸分廠，今天我演講的題目是：愛崗在敬業(yè)中生輝！

愛崗敬業(yè)是一種素質(zhì)。要做到敬業(yè)，首先要愛崗，愛你所從事的行業(yè)。不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！對我們，愛崗敬業(yè)，就是要滿懷激情地投身工作；愛崗敬業(yè)，就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職。

一個人的人生目標(biāo)不管有多遠(yuǎn)，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作是實現(xiàn)人生大志的第一步和最基本的一項要求。在工作中，許多時候決定成敗的往往是工作態(tài)度，并非工作能力，是敬業(yè)精神決定成就的大小。只有全力以赴地投入工作，個人潛能才會得到充分挖掘，而增長的才干又會讓人更加兢兢業(yè)業(yè)工作，如此良性循環(huán)，日后才能成功。有企業(yè)就必須要用人，有員工就必定有企業(yè)。那做為員工，又應(yīng)該如何正確的對待企業(yè)呢？

生存是需要環(huán)境和平臺的，企業(yè)就是員工的環(huán)境和平臺。而業(yè)主做企業(yè)也就是在做事業(yè)。那做為企業(yè)的員工，你首先就該認(rèn)識到，你既然來了，無形中你已經(jīng)和業(yè)主在做同一個事業(yè)。因此你要想在本企業(yè)中理想的生存和發(fā)展下去，從你主觀思想和個人行為上就必須將工作當(dāng)做自己的事業(yè)來做。尤其關(guān)鍵的是，要用責(zé)任和奉獻(xiàn)來實踐自我價值，從而達(dá)到企業(yè)和個人雙贏的目的。

因為任何企業(yè)、業(yè)主的事業(yè)，只有生存了，贏利了，員工才會得利，才會有長足的發(fā)展，否則，就不會有員工的存在。

企業(yè)對員工來講是第二的家。要在這個發(fā)展平臺上努力工作，要與企業(yè)榮辱與共，才會有你個人長足的發(fā)展。

大學(xué)問家朱熹說，“敬業(yè)”就是“專業(yè)致志以事其業(yè)”。而現(xiàn)代企業(yè)中，“敬業(yè)”就是愛崗。顧名思義，就是愛惜自己的工作崗位，全心全意投入工作。試想，一位不愛自己工作崗位的員工，又怎能把工作做得令人稱心滿意呢？翻翻歷史上記載的名人事跡，我們就會發(fā)現(xiàn)他們大多是愛崗敬業(yè)的典范：牛頓75歲還在日以繼夜地研究力學(xué)難題，李時珍含辛茹苦20多載才完成《本草綱目》，魯迅在去世前半小時還在孜孜不倦地苦讀……正是因為他們熱愛自己的工作，才最終獲得了事業(yè)的成功。

“敬業(yè)”就是有責(zé)任心。責(zé)任就是不僅要對自己承擔(dān)的工作有責(zé)任感，而且要敢于承擔(dān)工作中因失誤所造成的后果，這樣才能真正地對得起自己，對得起企業(yè)，對得起社會。

社會時刻在變化、每天在進(jìn)步，“敬業(yè)”被賦予了“勇于創(chuàng)新，接受新知識”的深刻內(nèi)涵。我們每位員工不僅要努力把工作完成，用心把工作做好，而且要循序漸進(jìn)，順應(yīng)時代潮流，不斷求知求進(jìn)步。只有不斷地吸收新知識，創(chuàng)造性地去接受新技能，揚長補短，學(xué)以致用，我們才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。熱愛崗位，敬重事業(yè)，就要心底無私，樂于奉獻(xiàn)

第二篇：敬業(yè)愛崗

敬業(yè)愛崗一支樂隊，需要全體成員的齊心協(xié)力，否則難以呈現(xiàn)出余音繞梁的華章；一枝玫瑰，需要根莖的無私奉獻(xiàn)，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芳香；一座橋梁，需要橋墩的支撐，否則難以負(fù)載千車萬人的流通；而一個企業(yè)的蓬勃發(fā)展，同樣需要每一位員工的腳踏實地，真抓實干，需要每個員工的敬業(yè)愛崗。

一份職業(yè)，一個工作崗位，是一個人賴以生存和發(fā)展的基本保障，只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會為社會、為企業(yè)作出貢獻(xiàn)。也只有愛崗敬業(yè)的人，才有可能成為企業(yè)的棟梁之材，希望所在！據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的用人單位將愛崗敬業(yè)作為最希望員工具備的素養(yǎng)，這足以說明敬業(yè)愛崗的重要程度。

敬業(yè)愛崗是一種精神。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現(xiàn)人生價值。而要把這種意愿變成現(xiàn)實，靠的是什么？靠的就是在自己平凡崗位上的敬業(yè)愛崗。歌德曾經(jīng)說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值?！?/p>

敬業(yè)愛崗也是一種態(tài)度。曾經(jīng)有人在就職演講時曾說過“不要問美國為我們做了什么?而要問，我們?yōu)樽约旱膰易隽耸裁?”是的，不要問企業(yè)為我們做了什么？而要問，我們?yōu)樽约旱钠髽I(yè)做了什么？當(dāng)我們接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由？當(dāng)我們在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當(dāng)我們自覺晉級升遷沒有達(dá)到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)呢？現(xiàn)實中很多人盡管才華橫溢，但總是懷疑環(huán)境、批評環(huán)境，而不知，就是因為所持有的這種態(tài)度，才對他的進(jìn)步和成長打了一個很大的折扣。有句話說的好：只要你依然是某一機構(gòu)的一部分，就不要誹謗它，不要傷害它——輕視自己所就職的機構(gòu)就等于輕視你自己。如果因為看到缺點就大肆抱怨，不顧大局，不講團結(jié)，并在不知不覺中養(yǎng)成了抱怨環(huán)境、不思改善的習(xí)慣，最大的受害者就是自己。集體肯定有自己的缺點，但也會有優(yōu)點，正因為優(yōu)點大于缺點，所以才有很多人選擇留在集體。

敬業(yè)愛崗更是一種境界。有句廣告說得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)我們將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重，取得崗位上的競爭優(yōu)勢。

第三篇：敬業(yè)愛崗

敬業(yè)愛崗，源自對工作的信仰

有個乞丐遇到了上帝，他請求上帝滿足他3個愿望，上帝答應(yīng)了他。乞丐的第一個愿望就是要變成一位有錢人，上帝立刻滿足了他。成為有錢人后，乞丐又希望自己能年輕40歲，上帝揮揮手，老乞丐就變成了20多歲的小伙子。

乞丐興奮極了，接著又向上帝提出第三個愿望：一輩子不要工作。上帝又答應(yīng)了他。但是這次乞丐立刻又變回了原來的他——一個整天坐在路邊街角、又老又臟的乞丐。乞丐很是不解地問：“這是為什么？我為何又一無所有了？”

上帝說：“工作是我能給你的最大祝福了。想一想，如果你什么都不做，整天無所事事，那將是多么可怕！只有不斷投入工作，才有生命的活力?，F(xiàn)在你居然把我給你的最大恩賜都扔掉了，當(dāng)然就像以前那樣一無所有了?！?/p>

第四篇：“敬業(yè)愛崗”推薦材料

愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

——青年教師羅繼光“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”的事跡材料我校青年教師羅繼光，男，現(xiàn)年32歲，于200

1年畢業(yè)于天水師范學(xué)院物理系專業(yè)，同年加入中國共

產(chǎn)黨。自從2001年分配到麥積區(qū)吳砦初中已經(jīng)十年多

了。在這十多年里，他熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，熱

愛學(xué)校，以校為家，工作認(rèn)真，勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)。

時時以一個優(yōu)秀教師和一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格

要求自己，深深扎根于農(nóng)村的教育事業(yè)，在平凡的工

作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

幾年來，他經(jīng)常說，作為一名教師，就要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，否則會被淘汰。他說，“我所學(xué)的知識

泛而不精。很多的知識不能用在實踐中，擔(dān)心自己不

能把學(xué)生管好、教好。我不能誤人子弟，不能辜負(fù)家

長們的托付”。確實他自己做到了這一點，用自己的行

為詮釋了他的職業(yè)，他一方面帶初中物理課，一方面

擔(dān)任班主任這個重要角色，我們這里條件艱苦，絕大

多數(shù)學(xué)生都來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，都在住校，不管是炎熱的夏季還是寒冷的冬天，他都能堅持每天經(jīng)常深入宿舍

去了解同學(xué)們的生活情況，與學(xué)生打成一片，及時幫

助那些困難學(xué)生，和他們?nèi)フ勑模刻炱鹪缲澓?，?/p>

到學(xué)生休息自己才去休息，深受學(xué)生和家長的愛戴。

他經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師請教。

在上課前，他認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書，在了解

學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時，認(rèn)真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學(xué)方法，讓學(xué)

生主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)

學(xué)生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后認(rèn)真寫

教學(xué)反思及時總結(jié)課堂上的得失，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)總結(jié)，他開始積累了一些經(jīng)驗，為今后的教學(xué)打下

了良好的基礎(chǔ)。

在工作中，他勤懇敬業(yè)、踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對他的信任。

教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨。注重對

學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們

在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和性格特點，根據(jù)不同學(xué)生的具體情

況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍。力求讓每一個學(xué)生都有所發(fā)展，有所進(jìn)步，有所提高。特別是對那些學(xué)困生，他更是

不厭其煩的去幫助他們，感化他們，讓他們好好學(xué)習(xí)，極力為他們創(chuàng)造一種溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，還注重

自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人

先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當(dāng)加以改變運用到

自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。同時，他很注重

與其他教師進(jìn)行教學(xué)方法的交流，向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法、策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足之處。他經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面 的問題，了解教學(xué)改革新動態(tài)、接受新理念、新事物、新思想。并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。經(jīng)過不斷努力和追求，幾年來，他已經(jīng)由一名普通教師成長為優(yōu)秀的班主任，他獲獎優(yōu)秀教育教學(xué)論文數(shù)篇。2009年，他所教的物理學(xué)科在初中畢業(yè)會考中名列前茅。2007、2008兩年，他榮獲校級優(yōu)秀班主任稱號。2010年他被評為麥積區(qū)三岔鄉(xiāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽稱號。功夫不負(fù)有心人，有了收獲，他對教育教學(xué)的興趣和信心更強了。

他既要教書育人，又要負(fù)責(zé)班級的管理工作。他

心里時刻裝的是學(xué)生，無時無刻的關(guān)注住校生的生活。特別是嚴(yán)寒的冬天，為了讓學(xué)生能睡的暖和，每天給他們燒開水，像對待自己的孩子一樣呵護著他們。但他從不叫苦叫累，任勞任怨。盡心盡力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項工作。受到了家長、學(xué)生、學(xué)校的好評。

在日常生活中，他對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)

格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”、“正人先正己”，時時處處注意自己的言行

舉止，在同事及學(xué)生面前事事做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的優(yōu)秀的青年教師。

隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。2004年，我校增加了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備，配置了電腦。他又開始鉆研學(xué)習(xí)起計算機。他說：“我感到僅僅依靠自己目前的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！睘榱颂岣咦约旱奈幕R素養(yǎng)及接受新事物、新知識，他被派遣到蘭州IP遠(yuǎn)程計算機的培訓(xùn)，經(jīng)過自己的勤奮，取得了優(yōu)異的成績并獲得甘肅省電化教育館培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。通過本次培訓(xùn)大大提高了自己的計算機水平，有一名普通的教師成長為學(xué)校的計算機骨干，也為學(xué)校帶來了一筆計算機的知識財富。在農(nóng)村IP遠(yuǎn)程教育建設(shè)中，他不畏艱辛，帶動了一大批教師熟練掌握了計算機應(yīng)用水平，首次將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，填補了我校計算機的空白，為我校的教學(xué)工作做出了杰出貢獻(xiàn)。

由于他常年如一日的敬業(yè)、愛崗，教學(xué)成績突出，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評與獎勵。在2007年考核中被評為優(yōu)秀教師。青年教師是學(xué)校的未來，要將這樣的榮譽多給青年人，鼓勵他們更好的工作，以實際行動體現(xiàn)一個人民教師的高尚品質(zhì)，為青年教師樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好榜樣。

這次評選中，大家一致推薦他為區(qū)級“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”。

第五篇：“敬業(yè)愛崗”推薦材料

愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

郭進(jìn)化，女，現(xiàn)年38歲，于1995年7月畢業(yè)于洛陽市第二師范學(xué)校，同年8月在合峪小學(xué)任教至今。十九年來，她師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，在教師這個平凡的崗位上實現(xiàn)著人生的價值與理想。憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對學(xué)生無私的愛，她無怨無悔，忠實履行自己的職責(zé)，默默耕耘在三尺講臺。

19年來該同志的教學(xué)質(zhì)量一直處于全鎮(zhèn)上游，幾乎年年被評為“優(yōu)秀學(xué)科教師”，并于2012年9月被欒川縣教育局評為“優(yōu)秀學(xué)科教師”。2003年獲“市級優(yōu)秀教師”稱號，2012年取得省級骨干教師資格。多篇教學(xué)論文、制作的課件獲國家、省、市級獎勵；多節(jié)課獲省、市、縣級獎勵。2014年在教育均衡縣創(chuàng)建工作中被縣教育局評為“先進(jìn)個人”。

郭進(jìn)化同志深知：要想在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但她同時相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能平凡的崗位上取得更大的成績。