第一篇：愛崗與敬業(yè)

愛崗與敬業(yè)

——我對(duì)師德的一點(diǎn)思考

從教十幾載，耳畔聽到的最多的就是“師德”這個(gè)詞匯。從最開始的走出校園初為人師，到現(xiàn)在正逐步成長(zhǎng)的中青年教師，我對(duì)這個(gè)詞匯的含義正有著不同的理解。記得我剛走上工作崗位時(shí)，每天上班之前，我都會(huì)對(duì)自己說：“今天上班一定要認(rèn)真，千萬不可以教錯(cuò)了學(xué)生。”那時(shí)我以為傳道、授業(yè)、解惑就是師德。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的言行正在一點(diǎn)點(diǎn)的影響著我的孩子們，而且也受到家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注。那時(shí)，我才深切的體會(huì)到，為人師表也是師德，所以，我在各方面都嚴(yán)格約束自己，其實(shí)那不是一件很輕松的事。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，在我的身邊，有好多的老師，他們不但教課認(rèn)認(rèn)真真，而且還教給孩子各種做人的道理。我明白了：教書育人也是師德......那么，到底什么是師德？我困惑了。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我又有了新的感悟。師德所涵蓋的內(nèi)涵太多了，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德。其中最重要的就是要愛崗敬業(yè)，敬業(yè)源于愛崗，奉獻(xiàn)也不完全等同師德，只有真正熱愛教育的人才能把教育當(dāng)做一門藝術(shù)，體驗(yàn)到創(chuàng)作過程中的成功與快樂，才能找到自身的價(jià)值與人格魅力。

讓我們熱愛我們的崗，熱愛我們的教育事業(yè)，做一名合格的教師，做一名快樂的教師。

第二篇：淺談愛崗與敬業(yè)

淺談愛崗與敬業(yè)

從前有這樣一個(gè)故事，說的是一位本領(lǐng)高超的木匠，因?yàn)槟晔乱迅呔鸵诵萘?。老板?shí)在是有點(diǎn)舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前再蓋一棟房子來。木匠欣然答應(yīng)了，不過令人遺憾的是，這一次他并沒有很用心。他草草地用劣質(zhì)的材料就把這間屋子蓋好了。房子落成時(shí)，老板看了看之后，然后把大門的鑰匙交給這個(gè)木匠說：“這就是你的房子了，是我送給你的一個(gè)禮物！” 木匠很驚訝，當(dāng)然也非常后悔。因?yàn)槿绻肋@間房子是他自己的，他一定會(huì)用最好的木材，用最精致的工藝來把它蓋好。其實(shí)工作中我們每個(gè)人正在干的工作，歸根結(jié)底都是在為自己的將來建造房子。如果我們不肯努力地去做，那么我們也只能住進(jìn)自己建造的粗糙的“房子”里。

故事揭示的就是愛崗與敬業(yè)的主題。

那么什么是愛崗敬業(yè)呢？ 愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。他是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對(duì)待各種職業(yè)勞動(dòng)，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。具體一點(diǎn)說,農(nóng)民愛土地是愛崗, 解放軍愛邊防是愛崗,那么對(duì)于到我們國(guó)稅人來說，愛崗就是要求我們熱愛自己所從事的稅收工作。一個(gè)人，一旦愛上了自己的職業(yè)，他的身心就會(huì)融合在職業(yè)工作中。就能在平凡的崗位上，做出不平凡的貢獻(xiàn)。

所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。我們國(guó)稅的宗旨是“聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民”，那么敬業(yè)對(duì)于我們來說就是扎扎實(shí)實(shí)為國(guó)聚財(cái)，踏踏實(shí)實(shí)為民服務(wù)。

為什么要愛崗？從小處說，工作崗位給我們提供了基本的生活保障，讓我們有飯吃，有衣穿；從大處說，工作崗位給了我們安全感和歸屬感，因?yàn)樗鶑氖碌墓ぷ?，讓我們活的有尊?yán)，有價(jià)值。

說到底, 愛崗與敬業(yè)總的精神是相通的，是相互聯(lián)系在一起的。愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)，敬業(yè)是愛崗的具體表現(xiàn)，不愛崗就很難做到敬業(yè)，不敬業(yè)也很難說是真正的愛崗。愛崗不敬業(yè)的同志，應(yīng)該是屬于身在曹營(yíng)心在漢的典型，這些同志早晚也會(huì)像故事中的木匠一樣，最終住進(jìn)自己為自己建造的粗糙的“房子”里。

當(dāng)然敬業(yè)不等于加班加點(diǎn)，敬業(yè)也不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受, 當(dāng)成一種全新的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是積極和主動(dòng)，就是開拓和進(jìn)取，就是創(chuàng)新和發(fā)展。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那也很難說是敬業(yè)。我們提倡愛崗敬業(yè)，并不是要求大家為了工作，而不顧家庭。我一直認(rèn)為“聚財(cái)為國(guó)”和“賺錢為家”并不矛盾，對(duì)工作的投入和對(duì)家人的關(guān)心也同樣可以兼得。一個(gè)只知道工作不懂得生活的人, 終究與和諧國(guó)稅的精神是不相容的。

當(dāng)然，工作干得時(shí)間長(zhǎng)了，不免會(huì)有一種疲倦感。這里，我有一個(gè)調(diào)節(jié)的方法告訴大家，就是到人才市場(chǎng)試著去求職。面對(duì)職場(chǎng)上對(duì)人才多方面高標(biāo)準(zhǔn)的要求，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在除了收稅，別的工作還真干不了，干不好。既然這樣，那就應(yīng)該珍惜我們的崗位，努力在崗位上做貢獻(xiàn)。

當(dāng)今社會(huì)，瞬息萬變。我們的工作環(huán)境也不斷發(fā)生著變化。面對(duì)稅收法律法規(guī)的不斷更新，信息化建設(shè)的高速發(fā)展以及納稅人偷稅手段的日新月異，讓我們感覺到，在工作中，單靠踏實(shí)和勤勉已經(jīng)滿足不了工作的現(xiàn)實(shí)需要，她需要我們不斷充實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，更新工作方法，才能更好地適應(yīng)當(dāng)前國(guó)稅工作的需要。

說到底，愛崗敬業(yè)不能單掛在嘴上，而應(yīng)該體現(xiàn)在我們每一天的平凡工作中，體現(xiàn)在每一個(gè)普通的工作崗位上。如果我們?nèi)巳藧蹗?，時(shí)時(shí)敬業(yè)，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那么我們有理由相信國(guó)稅的明天一定更美好，我們的未來也會(huì)更輝煌！

第三篇：愛崗與敬業(yè)

也談愛崗也敬業(yè)

王傳昭

源于父親對(duì)教師的執(zhí)著，高中畢業(yè)時(shí)報(bào)考了師范院校，07年畢業(yè)后一直從事教學(xué)，站在三尺講臺(tái)，揮灑激情、汗水。

俗話說，干一行，愛一行。我以為，愛一行，才能干一行，才能干好這一行。教師從事的工作是一件“良心活”。選擇了教師這一職業(yè)，就意味著終身與奉獻(xiàn)和犧牲為伴，“捧著一顆心來，不帶半根草去”就是教師奉獻(xiàn)與犧牲精神的真實(shí)寫照。《08 師德規(guī)范》第二條，愛崗敬業(yè)中要求教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。作為教師，就更應(yīng)該做到愛崗與敬業(yè)。因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖且豁?xiàng)任何人、任何力量也無法代替的事業(yè)。的確，當(dāng)老師是最辛苦的，但也是最光榮的、最幸福，每看到學(xué)生在節(jié)日的祝福時(shí)，所有的累、苦一掃而光。忘不了2010年考上特崗初下去上班的那種失落，但學(xué)生的一聲“老師好” 讓我找回了自我、找回了怎樣做好這件“良心活”。只要在這里把平凡的工作做好，這本身就是一種不平凡。同時(shí)，也是對(duì)作為一名教師愛崗與敬業(yè)的最好詮釋。也正如教育家呂型偉說：教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)。從教幾年來，從沒有因個(gè)人的原因耽誤學(xué)生的課，也曾因愛人去學(xué)校讓我陪孩子看病沒去，被其他老師所不理解······但我知道，既然選擇了，就應(yīng)為之付出。作為教師，可能一輩子都不可能做一件轟轟烈烈的大事，但只要能持之以恒做好本職工作，就是一種敬業(yè)、一種愛崗。同時(shí)，當(dāng)初的理想也會(huì)實(shí)現(xiàn)，人生的價(jià)值也會(huì)得以升華。

第四篇：敬業(yè)愛崗

敬業(yè)愛崗一支樂隊(duì)，需要全體成員的齊心協(xié)力，否則難以呈現(xiàn)出余音繞梁的華章；一枝玫瑰，需要根莖的無私奉獻(xiàn)，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芳香；一座橋梁，需要橋墩的支撐，否則難以負(fù)載千車萬人的流通；而一個(gè)企業(yè)的蓬勃發(fā)展，同樣需要每一位員工的腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，需要每個(gè)員工的敬業(yè)愛崗。

一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基本保障，只有愛崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會(huì)為社會(huì)、為企業(yè)作出貢獻(xiàn)。也只有愛崗敬業(yè)的人，才有可能成為企業(yè)的棟梁之材，希望所在！據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的用人單位將愛崗敬業(yè)作為最希望員工具備的素養(yǎng)，這足以說明敬業(yè)愛崗的重要程度。

敬業(yè)愛崗是一種精神。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，靠的是什么？靠的就是在自己平凡崗位上的敬業(yè)愛崗。歌德曾經(jīng)說過：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值。”

敬業(yè)愛崗也是一種態(tài)度。曾經(jīng)有人在就職演講時(shí)曾說過“不要問美國(guó)為我們做了什么?而要問，我們?yōu)樽约旱膰?guó)家做了什么?”是的，不要問企業(yè)為我們做了什么？而要問，我們?yōu)樽约旱钠髽I(yè)做了什么？當(dāng)我們接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由？當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無往而不勝？當(dāng)我們自覺晉級(jí)升遷沒有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)呢？現(xiàn)實(shí)中很多人盡管才華橫溢，但總是懷疑環(huán)境、批評(píng)環(huán)境，而不知，就是因?yàn)樗钟械倪@種態(tài)度，才對(duì)他的進(jìn)步和成長(zhǎng)打了一個(gè)很大的折扣。有句話說的好：只要你依然是某一機(jī)構(gòu)的一部分，就不要誹謗它，不要傷害它——輕視自己所就職的機(jī)構(gòu)就等于輕視你自己。如果因?yàn)榭吹饺秉c(diǎn)就大肆抱怨，不顧大局，不講團(tuán)結(jié)，并在不知不覺中養(yǎng)成了抱怨環(huán)境、不思改善的習(xí)慣，最大的受害者就是自己。集體肯定有自己的缺點(diǎn)，但也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，正因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)，所以才有很多人選擇留在集體。

敬業(yè)愛崗更是一種境界。有句廣告說得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)我們將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；有了這種境界，我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重，取得崗位上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第五篇：敬業(yè)愛崗

敬業(yè)愛崗，源自對(duì)工作的信仰

有個(gè)乞丐遇到了上帝，他請(qǐng)求上帝滿足他3個(gè)愿望，上帝答應(yīng)了他。乞丐的第一個(gè)愿望就是要變成一位有錢人，上帝立刻滿足了他。成為有錢人后，乞丐又希望自己能年輕40歲，上帝揮揮手，老乞丐就變成了20多歲的小伙子。

乞丐興奮極了，接著又向上帝提出第三個(gè)愿望：一輩子不要工作。上帝又答應(yīng)了他。但是這次乞丐立刻又變回了原來的他——一個(gè)整天坐在路邊街角、又老又臟的乞丐。乞丐很是不解地問：“這是為什么？我為何又一無所有了？”

上帝說：“工作是我能給你的最大祝福了。想一想，如果你什么都不做，整天無所事事，那將是多么可怕！只有不斷投入工作，才有生命的活力?，F(xiàn)在你居然把我給你的最大恩賜都扔掉了，當(dāng)然就像以前那樣一無所有了?！?/p>