第一篇：小妹面試（最終版）

尊敬的***，尊敬的考官，尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好。

今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的高興，同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。

現(xiàn)年…歲，漢族，大專(zhuān)學(xué)歷，我的性格活潑開(kāi)朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在北京市公安局刑事偵察總隊(duì)實(shí)習(xí)工作，從事重大會(huì)議服務(wù)工作，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過(guò)1年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取加入空乘服務(wù)的行列是我近幾年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得空乘服務(wù)是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀空乘服務(wù)人員的信心和決心。所以我參加了這面試…，如果這次能被錄用，我相信自己能夠在實(shí)際工作中得到鍛煉和獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)?？粘朔?wù)是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。俗話說(shuō)：航船不能沒(méi)有方向，人生不能沒(méi)有理想，而我愿成為中國(guó)航天事業(yè)下的一名優(yōu)秀服務(wù)人員，希望各位可以給我一個(gè)演繹我未來(lái)美好人生的舞臺(tái)。

第二篇：小妹優(yōu)美散文

四十年前的今天，小妹，降生了。

小妹的第一聲哭泣，驚醒了睡中的我，翻起身趴在炕沿上，聽(tīng)著小妹的哭聲，隱約地明白我的小妹來(lái)到了。

看著小妹在地上扎著腳手哭泣的樣子，從此，便銘刻在腦海中了。

當(dāng)時(shí)母親的身體是壞透了的，小妹的到來(lái)，沒(méi)有受到母親的歡迎，母親的懷抱里，沒(méi)有小妹的影子，大姐便承擔(dān)了小妹的生活料理。

大姐對(duì)小妹的照顧,也成了小妹生日的模糊點(diǎn)。母親記得小妹是二月二節(jié)日的生日，而大姐卻在說(shuō)第二天炒的大豆，這樣小妹就有了二月初三生的可能。小妹的身份證卻顯示生在了二月初四。三個(gè)生日的小妹,在我這里,我卻認(rèn)定今天是她的生日。因?yàn)?，我清楚記得那是晚上?？墒呛苄〉奈?不能說(shuō)得過(guò)她們到底是天要亮?xí)r的小妹，還是天剛黑下來(lái)的小妹。三個(gè)人的腦子中各自有個(gè)記憶,小妹便莫明其妙的生在了不同的時(shí)間里。

小妹出生后，家里增加了一位成員，一只標(biāo)致的奶羊，喂著幼小的小妹。

小妹在這種不合時(shí)宜的時(shí)候，不合時(shí)宜的到了我的家。

從此，我家的院落便有個(gè)光著頭到處跑的，鼻子扁扁的小妹；從此，媽媽便經(jīng)常地有病不起；從此,小妹便只能在大姐的懷抱中慢慢地長(zhǎng)著。

小妹在四歲時(shí)候，病中的母親準(zhǔn)備把她送給鄰里的只有三個(gè)男孩子的鐵路工人家庭，父親拒絕了。這事在當(dāng)時(shí)的我，還不能完全理解，很短的時(shí)間內(nèi)就似乎遺忘掉了，但在長(zhǎng)大后的某個(gè)時(shí)間，卻又重新浮現(xiàn)在腦際，心中便有了一陣陣凄涼的觸動(dòng)。

大些的時(shí)候，看到母親一張?zhí)貏e的照片，正襟坐著，一個(gè)人。雖然，到好多年后才明白那是母親病重時(shí)為自己準(zhǔn)備的照片，照片里母親的一只手放在并著雙膝上正握著一方手巾，而那團(tuán)著的手巾，后來(lái)便成了我永久的記憶，總是酸酸的味道。

小妹在我記憶中很清淅時(shí)，是我在初中的時(shí)候了，那時(shí)，上小學(xué)的小妹，學(xué)習(xí)很出眾，就象她很倔的個(gè)性一樣的拔群，模樣也出落的俏生生的，會(huì)柔和地笑著，卻也會(huì)追打著惹她的男生滿操場(chǎng)落荒逃竄。

上了初中的小妹，更加出落得標(biāo)致，還有她那扁的鼻子也奇特地慢慢撐了起來(lái)。白白凈凈的她認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，學(xué)習(xí)蓋過(guò)一個(gè)年級(jí)數(shù)百人的同窗，可個(gè)性依然倔，但樣子更加地純，天生孩子樣的喜氣臉，在近二千人的學(xué)校很顯眼。

小妹很愛(ài)讀書(shū)，那時(shí)，家里沒(méi)有能力為她賣(mài)《十月》、《收獲》一類(lèi)很富貴的書(shū)刊，但小妹因人緣好，經(jīng)常會(huì)借到書(shū)?？粗∶糜凶涛兜刈x著書(shū)的我，在她邊上急急地打轉(zhuǎn)，終于忍不住那勁，動(dòng)手奪了書(shū)來(lái)，便與小妹有了第一次的爭(zhēng)執(zhí)，小妹敵不過(guò)，在邊上生著悶氣，一直在等我看完她沒(méi)有看完的書(shū)，那次，看的是《十月》，高加林與劉巧珍的愛(ài)情續(xù)接。

當(dāng)守著書(shū)的小妹等我看完那書(shū)之后，接過(guò)書(shū)，頭一擰，就氣嘟嘟地走了。

從后，便有了二三天擰著臉不搭理我的日子。

再以后，我看到小妹遞給我的書(shū)時(shí)，都是她先看完了，才遞我看。

喝著羊奶長(zhǎng)大的小妹，身子看著單薄，可在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，第一名跑的獎(jiǎng)狀卻總會(huì)在她的名下，于是，她便在學(xué)校有了更加大的光環(huán)。

初中畢業(yè)時(shí)的小妹，被母親送進(jìn)了小中專(zhuān)，母親固執(zhí)地拒絕著我們都很尊敬的校長(zhǎng)的要求：讓小妹完成高中階段的學(xué)習(xí)。當(dāng)與她學(xué)習(xí)不分上下的一位同學(xué)高中畢業(yè)進(jìn)了清華園時(shí)，不知道小妹有沒(méi)有感覺(jué)到這是一種人生的無(wú)奈。

小妹成了一位小學(xué)教師，她便裕如地應(yīng)付著她的課業(yè)，同樣的出眾，就象她總能找到一大片地里架起的一溜溜番茄架中最初紅的第一顆，每年的第一顆紅了的西紅柿總會(huì)進(jìn)了她的嘴巴。

父親很喜歡小妹守西紅柿地，小妹守的很緊，我不中用，并且，我一進(jìn)地頭，會(huì)揀最厚實(shí)的西紅柿吃飽，一次消滅掉十來(lái)顆才罷休，小妹心細(xì)，會(huì)揀有爛疤地選了吃。

總會(huì)找到第一顆紅柿子的小妹，一生中便總會(huì)很輕松地取得各種榮譽(yù)。

工作后的小妹，很快便嫁了人，有了一兒一女，都出落的很好。

小妹成了家后，便緩和了與母親的那段緣。

打小時(shí)的小妹，倔，膽子大得倔到母親那去了，母親的固執(zhí)與小妹的倔便在這個(gè)家里出現(xiàn)了經(jīng)常地別著頭打照面的情景，母親的嚴(yán)厲在小妹那里一點(diǎn)都不起作用，而我們其他四個(gè)姐妹，是不敢跟母親頂嘴的，固執(zhí)的母親卻容許小妹的頂嘴，這在我家可是個(gè)奇事。

氣鼓鼓的小妹與氣鼓的母親，總能碰撞在一起。小妹撅著的嘴就象母親心中的導(dǎo)火索,便一定會(huì)聽(tīng)到母親的高聲.多年的斗爭(zhēng)劃出了一條默許中的三八線，母親不得已的默許了小妹的犟嘴。

婚后的小妹，卻一反常態(tài)的孝順，對(duì)父母的照顧在一段很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，讓我偷閑著，至今都使我深深的感動(dòng)著。

一眨眼,小妹也到了四十的年紀(jì)，卻一如既往地干煉、清爽，很有人緣的小妹也一如既往的有幾個(gè)令人羨慕的死黨，小妹便快樂(lè)地清爽著她的人生。

在今天這個(gè)特殊的日子里，內(nèi)心里祝福小妹，生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康，繼續(xù)你的精彩！

第三篇：周小妹英語(yǔ)

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)影視資料在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

河北衡水饒陽(yáng)五公鎮(zhèn)中學(xué)周小妹 由于英語(yǔ)在日常生活中的地位越來(lái)越重要，現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接受三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在這三年中，由于一些不恰當(dāng)教法，使學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂氣氛沉悶，不利于學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，久而久之很多學(xué)生完全失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在初中學(xué)習(xí)壓力及老師嚴(yán)格的要求下更加失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及動(dòng)力。而在這種環(huán)境下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，其語(yǔ)言知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力與要求相差甚遠(yuǎn)。

而隨著新技術(shù)的發(fā)展和新世紀(jì)對(duì)人才的要求，現(xiàn)代學(xué)生對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的渴望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究。同時(shí)，新課標(biāo)下的教材內(nèi)容多樣，緊跟社會(huì)步伐。面對(duì)新世紀(jì)的學(xué)生，新的的教材和新的課標(biāo)要求，我們教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式以適應(yīng)新課程的需要。下面我就英語(yǔ)電影在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性及應(yīng)用的意義進(jìn)行介紹。

一、英語(yǔ)影視資料在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性

據(jù)心理學(xué)對(duì)人類(lèi)記憶特點(diǎn)的研究表明：?jiǎn)慰恳曈X(jué)記憶其效率為27 % ,單靠聽(tīng)覺(jué)記憶其效率為16 % , 視聽(tīng)并用效率為66 %。這個(gè)驚人的結(jié)果說(shuō)明圖像及肢體語(yǔ)言在學(xué)習(xí)中有著重要作用。通過(guò)在教學(xué)中的不斷的實(shí)踐，我體會(huì)到，在現(xiàn)代化的今天，外語(yǔ)教學(xué)正向著多媒體、綜合化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，學(xué)生樂(lè)意，更愿意去接受網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。我認(rèn)為將英語(yǔ)影視資料應(yīng)用到教學(xué)中會(huì)使英語(yǔ)教學(xué)更加形象、直觀、生動(dòng)，使學(xué)生學(xué)得快，記得牢，并且能不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。恰到好處的利用電影會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到不可估量的的促進(jìn)作用。

二、英語(yǔ)影視資料在英語(yǔ)教學(xué)中的促進(jìn)作用

1、英語(yǔ)影視資料可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。影視資料有很多種，如電影、視頻等。這些東西都是生活的濃縮。將它與英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合能集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，將單純的言語(yǔ)描述轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^的語(yǔ)言交流。英語(yǔ)影視資料在初中英語(yǔ)教學(xué)特別是鍛煉聽(tīng)、說(shuō)能力教學(xué)中的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)文字、圖畫(huà)、聲音、影像的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造一個(gè)立體的語(yǔ)言環(huán)境，為學(xué)生提供了一個(gè)活動(dòng)而真實(shí)的場(chǎng)景，使學(xué)生身臨其境。通過(guò)觀看影視資料會(huì)極大地激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲，在不知不覺(jué)中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生能夠充分利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的認(rèn)知，產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，輕松地進(jìn)入那種語(yǔ)言活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)情景，從而更加激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。做到快樂(lè)學(xué)習(xí)。

2、英語(yǔ)影視資料的應(yīng)用可以提高教學(xué)效率

影視中的語(yǔ)言材料來(lái)源于生活，貼近生活，其內(nèi)容豐富，語(yǔ)言地道，通俗易懂，容易上口，同時(shí)又經(jīng)過(guò)加工，提煉，生動(dòng)而準(zhǔn)確，學(xué)生掌握后又可直接運(yùn)用于生活。通過(guò)電影的觀看及大家的討論可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶，也會(huì)讓學(xué)生積累很多有趣的詞匯、富有人生哲學(xué)的句子。

比如，在《阿甘正傳》這部電影中，同學(xué)們能學(xué)會(huì)很多常見(jiàn)單詞的使用。如“打發(fā)時(shí)間”這個(gè)短語(yǔ)，我們一般都會(huì)想到“spend the time ”，但影片中卻用“kill”，非常形象的表達(dá)出了“在無(wú)聊中打發(fā)時(shí)間”的樣子。在“ before we hit New York”中的“hit”也是用的很精彩的詞，在這里是 “抵達(dá)目的地”的意思，和我們常用的“arrive”相比，更口語(yǔ)化，更地道化，也更生動(dòng)化。在《獅子王》

中，“I’ll make it up to you, I promise.”其中的“make ? up”也用的非常傳神。而臺(tái)詞 “Stupid is as stupid does.”(傻人做傻事)。這是影片中典型的阿甘用語(yǔ)。通過(guò)影片中as的應(yīng)用，教師可以適時(shí)的補(bǔ)充as的用法，以便學(xué)生清晰的了解它的所有用法，讓我們不止認(rèn)識(shí)單詞，還要學(xué)會(huì)固定用法。

除此之外，同學(xué)們通過(guò)看電影也積累了很多好的句子，學(xué)會(huì)很多的人生哲理。"Life is like a box of chocolates.You never know what you're gonna get.”這句話是每一個(gè)喜歡《阿甘正傳》的人都能背出的一句話，他的中文意思是：人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)也不知道下一個(gè)吃到的是什么味道。這是阿甘的媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，其實(shí)在這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著每個(gè)人都了解但是卻很難做到的人生態(tài)度?？催^(guò)《獅子王》的人也會(huì)記得這句臺(tái)詞：“I’m only brave when I have to be.Being brave doesn’t mean you go looking for trouble.”他的中文翻譯是：我只是在必要的時(shí)候才會(huì)勇敢，勇敢并不代表你要到處闖禍。由此可以是同學(xué)們更了解勇敢以及堅(jiān)持。

通過(guò)電影中出現(xiàn)的詞匯、句子等，都可以豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率。

當(dāng)然，在進(jìn)行電影教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意一些問(wèn)題：

一、英語(yǔ)影視作品的選擇：

1）在選擇影視作品時(shí)，應(yīng)盡量選擇與課本相關(guān)的題材。

2）在挑選影視作品時(shí)不一定要選擇完整的電影，也可以選擇電影片段或是一些精彩的歌曲MV等。如為提高初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以播放一些較為簡(jiǎn)單的歌曲《Big Big World》等。

3）針對(duì)于初中生心理及生理的發(fā)展，應(yīng)盡量選擇一些具有教育性的影視資料。如《獅子王》、《功夫熊貓》、《阿甘正傳》等。

二、在課堂中應(yīng)用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

1）為避免學(xué)生在看電影時(shí)一味追求故事情節(jié)而不思考的被動(dòng)狀態(tài)，在播放影片前,教師應(yīng)將電影的相關(guān)內(nèi)容介紹給學(xué)生。并就電影內(nèi)容提出相關(guān)問(wèn)題讓同學(xué)們帶著問(wèn)題去看電影，這樣有目的地看電影比看完后問(wèn)問(wèn)題效果要好的多。

2）在看完電影以后，老師可以截選其中精彩的一小段，讓學(xué)生進(jìn)行模仿表演。這樣可以大大的提高學(xué)生的積極性，并且可以活躍課堂的氣氛。

3）看完以后也可以讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)觀后感，并且要求盡量使用影片中的句子。這樣也可以練習(xí)寫(xiě)作，及電影中出現(xiàn)的詞匯。提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和興趣。

將英語(yǔ)原文電影應(yīng)用到初中英語(yǔ)教學(xué)中是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，使學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的同地道、純正的英語(yǔ)接觸。電影中的語(yǔ)言不論在語(yǔ)速、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)匯句型，還是文化思維上，都是最真實(shí)的。長(zhǎng)期看電影，就好像長(zhǎng)期生活在西方一樣，聽(tīng)說(shuō)理解能力自然會(huì)不知不覺(jué)地提高。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也會(huì)相應(yīng)的提高，作為教師應(yīng)在這方面注意其應(yīng)用及積累以便形成系統(tǒng)化的理論。在以后的工作中促進(jìn)初中英語(yǔ)的教學(xué)。

第四篇：讀書(shū)示小妹

1《讀書(shū)示小妹十八生日書(shū)》每課一練

學(xué)習(xí)指津

賈平凹（1952—）當(dāng)代作家，原名賈平娃。陜西丹鳳人。著有小說(shuō)集《商州散記》、《臘月·正月》、《天狗》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《浮躁》、《秦腔》，散文集《月跡》、《心跡》等。賈平凹小說(shuō)描寫(xiě)新時(shí)期西北農(nóng)村，具有豐富的社會(huì)文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新、雋永、自然。

《讀書(shū)示小妹十八生日書(shū)》是作者為妹妹過(guò)生日而寫(xiě)的信。妹妹比他小十歲，幼時(shí)靠他照看，兄妹倆有很深的感情。在“小妹”十八生日時(shí)，作者沒(méi)有給她物質(zhì)的饋贈(zèng)，沒(méi)有一般地致信問(wèn)候、祝賀，而是給她寫(xiě)了一封長(zhǎng)信。從信的內(nèi)容上看，可分為四個(gè)部分：第一段為第一部分：作者在回憶讀書(shū)、借書(shū)、偷書(shū)被打這些往事的過(guò)程中，向妹妹講述了自己喜歡讀書(shū)的原因、讀書(shū)的體會(huì)和兄妹之情。第二到第三段為第二部分：作者闡發(fā)自己對(duì)生活方式和人生境界的理解，在記敘穿插議論，表達(dá)撫今追昔的感慨。第四段為第三部分：具體闡發(fā)讀書(shū)的方法。第五段為第四部分：回到現(xiàn)實(shí)，表達(dá)對(duì)妹妹的期盼之情。顯然，這封信不只是一般家書(shū)的私人話語(yǔ)，也是一個(gè)當(dāng)代知識(shí)分子對(duì)人文傳統(tǒng)的一種捍衛(wèi)與堅(jiān)守；不只是作者對(duì)小妹的教誨，也是作者面對(duì)社會(huì)狀況所作的一種價(jià)值宣言。

作為書(shū)信體散文，本文語(yǔ)言的特點(diǎn)首先表現(xiàn)為簡(jiǎn)練、多短語(yǔ)，暢達(dá)有力，富有內(nèi)涵。作者有很強(qiáng)的文字功力，如：“從那時(shí)起，我就羞于在人前走動(dòng)，背著你在角落玩耍；有話無(wú)人可說(shuō)，言于你你又不能回答，就喜歡起書(shū)來(lái)?！边@樣的敘述文字很簡(jiǎn)練，有感染力。內(nèi)向，含羞，孤獨(dú)，而只能以書(shū)為寄托，這讀起來(lái)真讓人難過(guò)！而議論說(shuō)理之處，簡(jiǎn)要凝練，具有格言般的力量。如：“但是窮不是咱們的錯(cuò)，書(shū)卻會(huì)使咱們位低而人品不微，貧困而志向不賤”，“這不是狂妄，這正是知其長(zhǎng)，知其短，師精神而棄皮毛??！虛無(wú)主義可笑，但全然跪倒來(lái)讀，他可以使你得益，也可能使你受損，永遠(yuǎn)在他的屁股后了。”

其次，語(yǔ)言自然、率真、鮮活。率真便自然，自然便鮮活。作者善于捕捉和再現(xiàn)精微與傳神之處，于生動(dòng)的生活瑣事中傳達(dá)真摯的情感。如：“書(shū)中的人對(duì)我最好，每每讀到歡心處，我就在地上翻著跟斗，你就樂(lè)得直叫，讀到傷心處，我便哭、你見(jiàn)我哭了，也便爬在我身上哭?！痹偃纾骸拔冶銓⒛惴旁谀ケP(pán)頂上，教你撥著磨眼，我就抱著磨棍推起磨盤(pán)轉(zhuǎn)，一個(gè)上午，給人家磨了3升包谷，借了3本書(shū)，我樂(lè)得去親你，把你的臉蛋都咬出了一個(gè)紅牙印兒?！?/p>

沙場(chǎng)點(diǎn)兵

一、文學(xué)常識(shí)練習(xí)1.賈平凹，陜西丹陽(yáng)人，原名。著有長(zhǎng)篇小說(shuō) 《 》、《 》等，散文集《 》、《 》等。

2.文中寫(xiě)了借書(shū)的艱難，初中課文《 》也寫(xiě)了類(lèi)似的內(nèi)容。3.《紅樓夢(mèng)》的作者是，《西游記》的作者是。

二、課內(nèi)閱讀

兄在外已經(jīng)10年，自不敢忘了讀書(shū)，所作一、二篇文章，盡膚淺習(xí)作，愈使讀書(shū)不已。過(guò)了2月21日，已到了而立之年，才更知立身難，立德難，立文難。夜讀《西游記》，悟出?取經(jīng)唯誠(chéng)，伏怪以力?，不覺(jué)懷多感激，臨風(fēng)而嘆息。兄在你這般年紀(jì)，讀書(shū)目過(guò)能記，每每是借來(lái)之書(shū)，讀得也十分注重，而今桌上，幾上，案上，床上，滿是書(shū)籍，卻常常讀過(guò)十不能記下四五，這全是年齡所致也，我至今只能抄寫(xiě)輔助強(qiáng)記，但你一定要珍惜現(xiàn)在年紀(jì)，多多讀書(shū)啊。

既有條件，讀書(shū)萬(wàn)萬(wàn)不能狹窄。文學(xué)書(shū)要讀，政治書(shū)要讀、哲學(xué)、歷史，美學(xué)、天文、地理、醫(yī)藥、建筑、美術(shù)、樂(lè)理……凡能找到的書(shū)，都要讀讀。若讀書(shū)面窄，借鑒就不多，思路就不廣，觸一而不能通三。但是，切切又不要忘了精讀，真正的本事掌握，全在于精讀。世上好書(shū)，浩如煙海，一生不可能讀完，且又有的書(shū)雖好，但不能全為之喜愛(ài)，如我一生不喜食肉，但肉卻確實(shí)是世上好東西。你若喜歡上一本書(shū)了，不妨多讀:第一遍可囫圇吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來(lái)讀，這叫吟味；第三遍便要一句一句想著讀，這叫深究。三遍讀過(guò)，放上幾天，再去讀讀，常又會(huì)有再新再悟的地方。你真正愛(ài)上這本書(shū)了，就在一個(gè)時(shí)期多找些這位作家的書(shū)來(lái)讀，讀他的長(zhǎng)篇，讀他的中篇，讀他的短篇，或者散文，或者詩(shī)歌，或者理論，再讀外人對(duì)他的評(píng)論，所寫(xiě)的傳記，也可再讀讀和他同期作家的一些作品。這樣，你知道他的文了，更知道他的人了，明白當(dāng)時(shí)是什么社會(huì)，如何的文壇，他的經(jīng)歷、性格、人品、愛(ài)好等等是怎樣促使他的風(fēng)格的形成。大凡世上，一個(gè)作家都有自己一套寫(xiě)法，都是有跡而可覓尋，當(dāng)然有的天分太高了，便不是一時(shí)一陣便可理得清的。兄讀中國(guó)的莊子，太白，東坡詩(shī)文，讀外國(guó)的泰戈?duì)枺ǘ丝党?，海明威之文，便至今于起滅轉(zhuǎn)接之間不可測(cè)識(shí)。說(shuō)來(lái)，還是兄讀書(shū)太少，悟覺(jué)淺薄啊!如此這番讀過(guò)，你就不要理他的，將他丟開(kāi)，重新進(jìn)攻另一個(gè)大家。文學(xué)是在突破中前進(jìn)，你要時(shí)時(shí)注意，前人走到了什么地方，同輩人走到了什么地方?任何一個(gè)大家，你只能繼承，不能重復(fù)，你要讀他的作品時(shí)，就將他拉到你的腳下讀。這不是狂妄，這正是知其長(zhǎng)，知其短，師精神而棄皮毛啊!虛無(wú)主義可笑，但全然跪倒來(lái)讀，他可以使你得益，也可能使你受損，永遠(yuǎn)在他的屁股后了。這你要好好記住。

在家時(shí)，逢小妹生日，兄總為你梳那一雙細(xì)辮，親手要為你剝娘煮熟的雞蛋。一走10年，竟總是忘了你生日的具體時(shí)間，這你是該罵我了。今后一入夏，我便時(shí)時(shí)提醒自己，要到時(shí)一定祝賀你成人。鄰居?jì)D人要我送你一筆大錢(qián)，說(shuō)我寫(xiě)書(shū)，稿費(fèi)易如就地俯拾，我反駁，又說(shuō)?肥豬也哼哼?，咳，鄰人只知錢(qián)！人活著不能沒(méi)錢(qián)，但只要有一碗飯吃，錢(qián)又算個(gè)什么呢？如今稿費(fèi)低賤，家豈是以稿費(fèi)發(fā)得？！讀書(shū)要讀精品，寫(xiě)書(shū)要立之于身，功于天下，哪里是鄰居?jì)D人之見(jiàn)啊!這么多年，兄并不敢侈奢，只是簡(jiǎn)樸，唯恐忘了往者困頓，也是不忘了往昔，方將所得數(shù)錢(qián)盡買(mǎi)了書(shū)籍。所以，小妹生日，兄什么也不送，僅買(mǎi)一套名著十冊(cè)給你寄來(lái)，乞妹快活。

4.作者在第一段寫(xiě)夜讀《西游記》有何作用？

5.下面說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是??????????（）A．世上好書(shū)我們不可能讀完，所以要學(xué)會(huì)精讀。

B．精讀就是要把書(shū)讀上三遍，叫做享受、吟味和深究。C．精讀要多讀一個(gè)作家的作品，還要知其人，知其世。D．精讀一個(gè)大家之后，就要丟開(kāi)他不理，然后超過(guò)他。6．聯(lián)系語(yǔ)境，解釋下列三中讀書(shū)的方法。

①拉到腳下讀書(shū)： ②虛無(wú)主義的讀書(shū)： ③全然跪倒來(lái)讀書(shū)： 7．作后一段中“婦人之見(jiàn)”是指，“肥豬也哼哼”的意思是。8．第二段中，作者對(duì)讀書(shū)之道做了闡發(fā)，具體可歸納為：

素材積累

1.貧窮不影響讀書(shū)，讀書(shū)也不失為富貴。賈平凹說(shuō)：?貧困倒是當(dāng)作家的準(zhǔn)備條件，書(shū)是忌富，人富則思惰。?少了浮華，少了物質(zhì)的牽掛，人往往會(huì)專(zhuān)心于讀書(shū)。賈平凹又說(shuō)：?但是窮不是咱們的錯(cuò)，書(shū)卻會(huì)使咱們位低而人品不微，貧困而志向不賤。這個(gè)社會(huì)，天下在振興，民族在發(fā)奮，咱們不企圖作官，以仕圖之路作功于國(guó)家，但作為凡人百姓，咱們卻只有讀書(shū)習(xí)文才能有益于社會(huì)啊。?

2.誠(chéng)心和毅力是追求知識(shí)不可缺少的兩翼。

賈平凹說(shuō)：?夜讀《西游記》，悟出‘取經(jīng)唯誠(chéng)，伏怪以力’，不覺(jué)懷多感激，臨風(fēng)而嘆息。?他就是從西天取經(jīng)的故事中悟出了讀書(shū)求知在?誠(chéng)?、?力?二字。沒(méi)有誠(chéng)心便得不到真正的知識(shí)，而沒(méi)有恒力則會(huì)半途而廢。

拓展延伸

《愛(ài)書(shū)小語(yǔ)》導(dǎo)讀

能憎能愛(ài)才能文?！稅?ài)書(shū)小語(yǔ)》表達(dá)的是作者自己堅(jiān)持日日讀書(shū)、充實(shí)生命、提高生活質(zhì)量的體會(huì)。因?yàn)樽髡邜?ài)書(shū)，感悟深刻，所以才有開(kāi)篇情真意切的呼告，才有?清貧而不寒傖，小康而不俗氣，關(guān)鍵是要有書(shū)卷氣，而不是市俗氣?的雋語(yǔ)，才有尼克松、基辛格及西方哲人的名句的引用。作者對(duì)讀書(shū)人越來(lái)越少的世俗的感嘆，對(duì)只愛(ài)物質(zhì)財(cái)富，失去物質(zhì)財(cái)富便一無(wú)所有的人的規(guī)勸，都鮮明地表達(dá)出自己的愛(ài)憎。

如果想為自己風(fēng)風(fēng)火火的都市生活或是疲倦重復(fù)的農(nóng)家生活打開(kāi)另一扇窗，徜徉在另一個(gè)世界中，那么，讀書(shū)吧。當(dāng)基辛格不再擔(dān)任美國(guó)國(guó)務(wù)卿時(shí)，他曾說(shuō)過(guò)：?卸職以后最大的喜悅是不需要整天再看文件，可以讀自己喜愛(ài)的書(shū)。?想不到，書(shū)籍對(duì)他竟有如此大的吸引力。

在標(biāo)新立異的現(xiàn)代生活中，與書(shū)本競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手太多太強(qiáng)了。人們可以輕松地敲著電腦鍵盤(pán)，打出一行行大小均勻的文字，研讀詩(shī)書(shū)的人越來(lái)越少；人們可晝夜不停目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注股票的張跌，卻不愛(ài)翻閱唐詩(shī)宋詞元曲；人們有了痛苦煩悶寧愿上麻將桌下舞池去發(fā)泄，卻不愿靜下心來(lái)反思以尋求心靈的澄明……他們疏遠(yuǎn)了讓他們返璞歸真的心靈殿堂——書(shū)籍。他們寧愿用焦油和酒精來(lái)麻醉自己，卻不屑光顧這片樂(lè)土。他們的精神家園在何方？他們的理想、情感寄托在哪兒？

隨著社會(huì)的發(fā)展，書(shū)的范圍也在日漸擴(kuò)大，不僅指狹義的書(shū)報(bào)雜志，還包括教育性的電視和廣播等等。說(shuō)真的，現(xiàn)在堅(jiān)持日日讀書(shū)可不是一件輕而易舉的事。

其實(shí)，現(xiàn)代人類(lèi)的生活離不開(kāi)讀書(shū)。衣著能賦予你外在的美，讀書(shū)能給你氣質(zhì)的美。人不能事事靠直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知世界，讀書(shū)獲得的間接經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愦蟠蠹涌熳呦蚴澜?、了解世界、融入世界的進(jìn)程，讀書(shū)能使人心靈得到凈化與升華，能使人的心靈擺脫塵俗的紛擾，飛升到一個(gè)絢麗神奇的世界。只有在這個(gè)世界里，你才能超越時(shí)間的限制，去感知、探求人類(lèi)的一切。惟有讀書(shū)能夠讓我們?cè)谖镔|(zhì)和精神生活的兩極中保持寧?kù)o與平衡。16世紀(jì)一位西方哲學(xué)家說(shuō)：?當(dāng)我有些錢(qián)的時(shí)候，我買(mǎi)書(shū)，剩下的錢(qián)再去買(mǎi)食物和衣服。?物欲就像茫茫沙漠，沒(méi)有一條路可以尋到綠洲，而精神的財(cái)富卻像曲徑通幽，妙趣通無(wú)窮。與其花錢(qián)買(mǎi)到名牌時(shí)裝美一時(shí)，不如投資書(shū)籍終生受益。

清貧把持不當(dāng)，就會(huì)變成寒傖；小康處理不妥，便會(huì)陷入俗氣。清貧而不寒傖，小康而不俗氣，關(guān)鍵是要有書(shū)卷氣，而不是市俗氣。如果你熱愛(ài)知識(shí)，即使失去財(cái)富，你還是富有的；如果你只愛(ài)財(cái)富，失去它你會(huì)一無(wú)所有。

尼克松說(shuō)：?所有我認(rèn)識(shí)的偉大的領(lǐng)袖幾乎都有一個(gè)共同的特征：那就是他們都是偉大的讀書(shū)者。?有人說(shuō)，一本好書(shū)是不會(huì)寂寞的。實(shí)際上，讀者更不會(huì)寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對(duì)話，和自然界的萬(wàn)物溝通與交流，那才是世上最美的享受。讀書(shū)，是充實(shí)生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的重要內(nèi)容。?書(shū)中自有黃金屋?已不是對(duì)知識(shí)寶庫(kù)的科學(xué)估價(jià)。因?yàn)闀?shū)籍不是名利場(chǎng)，所以在書(shū)海中漫游，不用費(fèi)心計(jì)算美鈔英鎊與法郎。因?yàn)闀?shū)籍不是物欲角逐圈，所以，在書(shū)山上攀登，只有需盡心享受自然與恬靜即可。

【點(diǎn)撥】

《愛(ài)書(shū)小語(yǔ)》是讀書(shū)人的心靈話語(yǔ)，這篇導(dǎo)語(yǔ)言簡(jiǎn)意明，層次井然。首段簡(jiǎn)要介紹本書(shū)的內(nèi)容，作者的愛(ài)憎。接著引用基辛格的話語(yǔ)，印證了書(shū)籍竟有如此大的吸引力。然而在標(biāo)新立異的現(xiàn)代生活中，與書(shū)本競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手太多太強(qiáng)了。作者在這里列舉了網(wǎng)絡(luò)、投資、娛樂(lè)等對(duì)于讀書(shū)的競(jìng)爭(zhēng)，表達(dá)了對(duì)精神家園失去和理想、感情無(wú)法寄托的擔(dān)憂。第五段指出：“其實(shí)，現(xiàn)代人類(lèi)的生活離不開(kāi)讀書(shū)。”作者指出了讀書(shū)的多層價(jià)值。讀書(shū)能給你氣質(zhì)的美，能使人心靈得到凈化與升華，讓我們?cè)谖镔|(zhì)和精神生活的兩極中保持寧?kù)o與平衡。然后通過(guò)正反對(duì)比，闡明讀書(shū)可以使人“貧而不寒傖，小康而不俗氣”。最后引用尼克松話，進(jìn)一步闡明讀書(shū)可以充實(shí)生命，提高境界，讀書(shū)與功利無(wú)關(guān)。

尼克松在《領(lǐng)袖們》中告誡未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)人要多讀書(shū)，特別提倡讀歷史、哲學(xué)和文學(xué)方面的書(shū)籍。他說(shuō)：“看電視是消極接受，而讀書(shū)是積極吸收?！彼J(rèn)為讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，深化思考，擺脫眼前事務(wù)的干擾，使領(lǐng)導(dǎo)人提升到應(yīng)有的高度來(lái)觀察、思考和處理問(wèn)題。

本文在語(yǔ)言上句法整飭，有雋語(yǔ)。如：“物欲就像茫茫沙漠，沒(méi)有一條路可以尋到綠洲，而精神的財(cái)富卻像曲徑通幽，妙趣通無(wú)窮。與其花錢(qián)買(mǎi)到名牌時(shí)裝美一時(shí)，不如投資書(shū)籍終生受益?！薄扒遑毎殉植划?dāng)，就會(huì)變成寒傖；小康處理不妥，便會(huì)陷入俗氣。清貧而不寒傖，小康而不俗氣，關(guān)鍵是要有書(shū)卷氣，而不是市俗氣?！边@些語(yǔ)言也是我們可以學(xué)習(xí)的地方。

1《讀書(shū)示小妹十八生日書(shū)》每課一練

一、文學(xué)常識(shí)練習(xí)

1.賈平娃。《浮躁》、《秦腔》，《月跡》、《心跡》 2.《黃生借書(shū)說(shuō)》 3.曹雪芹，吳承恩

二、課內(nèi)閱讀

4.告訴小妹讀書(shū)為文需有誠(chéng)心，有毅力，并嘆息自己覺(jué)悟太晚，意在告誡小妹趁年輕多多讀書(shū)。

5.C 6.①知其長(zhǎng)，知其短，師精神而棄皮毛 ②全部否定作者

③全部肯定作者（意對(duì)即可）

7.我寫(xiě)書(shū)稿費(fèi)易如就地俯拾，有錢(qián)的人還說(shuō)沒(méi)有錢(qián) 8.讀書(shū)要廣泛，萬(wàn)萬(wàn)不能狹窄；

讀書(shū)不要忘了精讀，真正的本事在于精讀； 讀書(shū)要知其長(zhǎng)，曉其短，師精神而棄皮毛。

第五篇：KTV佳麗及小妹崗位職責(zé)

KTV佳麗及小妹崗位職責(zé)

儀容儀表

“三分長(zhǎng)相，七分打扮”一個(gè)人打扮得端莊大方、精神就給人添了幾分姿色，也平添了幾分好感，愛(ài)美之心，人皆有之，食色性也，是男人大多喜歡漂亮的女孩，同時(shí)適當(dāng)?shù)幕瘖y也是對(duì)客人的一種尊重，所以每位佳麗小妹上班時(shí)，必須化淡妝，著裝整齊，清潔這也是自己自信的表現(xiàn)，也是給人精神抖擻健康向上一面的表現(xiàn)。

公關(guān)技能

五能：

能說(shuō)、能唱、能喝、能跳、能玩。四有：

有組織、有紀(jì)律、有素質(zhì)、有職業(yè)道德。六善：

善解人意、善于溝通、善于表現(xiàn)、善于攻守、善結(jié)情緣、善待小費(fèi)。十不準(zhǔn)：

1、服從管理、安排、不準(zhǔn)與上司發(fā)生爭(zhēng)吵，出言不遜。

2、不準(zhǔn)挑選、冷落客戶、工作中不得顯出厭煩的姿態(tài)和神情。

3、不準(zhǔn)在房?jī)?nèi)接聽(tīng)外界電話。

4、不得用惡劣語(yǔ)氣指揮、訓(xùn)斥員工。

5、不準(zhǔn)與客人爭(zhēng)搶唱歌、隨意插播歌曲。

6、不準(zhǔn)欺騙客戶。

7、不準(zhǔn)對(duì)客人說(shuō)公司的不是及泄露公司機(jī)密。

8、不準(zhǔn)在客戶面前數(shù)落上司，同事的不是。

9、不準(zhǔn)偷、騙客人財(cái)物、與客人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、對(duì)罵、甚至糾纏。

10、不準(zhǔn)向客人額外索取小費(fèi)或追加小費(fèi)。十化：

形象包裝專(zhuān)業(yè)化、公眾場(chǎng)所文雅化、隊(duì)列行走整齊化、入房受選禮節(jié)化、坐臺(tái)服務(wù)全面化、迪斯科時(shí)間瘋狂化、掌聲呼聲隆重化、退臺(tái)背景要美化、坐臺(tái)小費(fèi)任意化、顧客開(kāi)心經(jīng)?；?。

了解客人

整個(gè)服務(wù)過(guò)程下來(lái)要記住客人的姓名，聯(lián)系電話，最好能讓客人記住你的電話（好下次來(lái)幫你訂房），記住客人的職業(yè)，職位或工作情況及特點(diǎn)（但不要讓客人覺(jué)的是刻意打聽(tīng)）針對(duì)客人情況投其所好，巧妙奉承，服務(wù)時(shí)按其特點(diǎn)要求服務(wù)，但過(guò)分的可以婉言拒絕，如果客人第二次和你接觸，你要知道他的姓氏，職業(yè)并準(zhǔn)確的叫出他的稱(chēng)號(hào)，這樣客人就會(huì)覺(jué)的備受尊重。會(huì)把你記在心里，他也會(huì)記住你那份情。