第一篇：中心學校2009總結

勵精圖治謀發(fā)展務實創(chuàng)新譜新篇

二輪治教方略成績顯著，三輪治教方略更上層樓。2008—2009學年度是雙溝鎮(zhèn)治教方略全面實施第三輪的第二年，既是發(fā)展的一年，又是創(chuàng)新的一年。在這一鎮(zhèn)中心學校在區(qū)教體局和鎮(zhèn)委政府正確領導下，我們總支一班人尊重領導，團結同志，扎實工作，帶領和依靠全鎮(zhèn)中小學書記、校長和廣大教職員工，全面貫徹黨和國家的教育方針，依法治校，以德治校，以教學為中心，長遠規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，創(chuàng)新思路，基本完成了學年初所規(guī)定的各項目標。

一、加強黨建工作，增強組織凝聚力、戰(zhàn)斗力。

一年來，我們通過組織黨員學習，召開黨員民主生活會等形式教育全鎮(zhèn)黨員永葆黨的先進性，不斷增強組織的凝聚力，戰(zhàn)斗力，廣大黨員干部在教育教學工作崗位上充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。今年雙溝鎮(zhèn)“七.一”表彰大會，初級中學黨總支被評為先進基層黨組織，羅冬香同志被評為優(yōu)秀黨務工作者，王同志被評為優(yōu)秀黨黨支部書記，等12位同志被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，郭等12位同志轉為中共正式黨員，譚等6位同志被吸納為中共預備黨員。

二、安全穩(wěn)定工作常抓不懈，營造和諧安定教育環(huán)境。

我們始終堅持安全穩(wěn)定壓倒一切的工作宗旨，時刻把師生安全放在心上，建立安全工作長效機制，逐層簽訂安全責任狀，實行責任追究制和一票否決制，逢會必講，警鐘長鳴。實際工作中，從大處著眼，小處著手，從源頭抓起，采取多種形式宣傳學習安全知識，深入排查安全隱患，特別在排查上下大功夫，一周一小查，一月一大查，不僅排查建筑、設施、食堂、商店等，還查學生寢室床鋪下、教室屜子里是否藏有刀具棍棒等危險物品。各校還發(fā)動學生建立安全明崗暗哨，做好安全事故預警機制，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。本學年，我鎮(zhèn)未發(fā)生一起重大的安全事故。

三、統(tǒng)籌安排科學規(guī)劃，搞好雙溝教育均衡發(fā)展。

今年春季，襄陽區(qū)被確定為湖北省均衡發(fā)展首批實驗區(qū)，按照區(qū)教體局有關精神，鎮(zhèn)中心學校認真研究現(xiàn)有學校服務人口、服務范圍、學校辦學條件、教學質量等因素，確定了永久性保留學校和過度學校，制定了雙溝鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，就保留學校的辦學規(guī)模、建設規(guī)劃、設施設備補充、師資隊伍建設各方面

做了合理的籌劃，并結合農(nóng)村實際就均衡發(fā)展中的一些問題向局領導提出了中肯的建議。由于我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展前期工作扎實，被教體局確定為我區(qū)第一批試點學校，目前鎮(zhèn)聯(lián)小均衡發(fā)展建設項目已經(jīng)立項，即日可動工興建。農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設按上級要求搞好了各項基礎設施建設，聯(lián)小新建標準化水沖式廁所，安裝了太陽能熱水器，四所聯(lián)小建好學生澡堂。標準水沖式廁所和澡堂得修建不僅凈化了學校環(huán)境，而且使農(nóng)村寄宿制孩子四季也能洗上熱水澡。

四、加強教育常規(guī)的研究與管理，促進教育教學又好又快地發(fā)展。

1.搞好業(yè)務培訓，明確工作目標。

針對學校編制緊張，教導主任外出學習機會少，教學業(yè)務欠缺的現(xiàn)狀，我們在全鎮(zhèn)中心小學開展了教導主任業(yè)務培訓，并由教導主任對在校教師進行全員培訓，規(guī)范全鎮(zhèn)教師的常規(guī)教學行為。今春開學，針對中心學校提出的精細化管理工作思路，中心學校從計劃的制定、備、教、批、輔、說評課、質量分析、校本教研、教科研管理、教學一日清管理等十方面，對全鎮(zhèn)中小學教學工作提出了明確具體的要求。從上下兩學期常規(guī)教學檢查情況看，全鎮(zhèn)教師的業(yè)務能力普遍得以提高，教學行為逐步趨于規(guī)范。

2、開展教學視導，規(guī)范教學行為。

針對農(nóng)村教學薄弱環(huán)節(jié)，鎮(zhèn)中心學校組織專班對佘小學進行了全面深入、認真細致的教學視導。通過看、聽、查、訪等形式，對四所學校的教育教學情況，執(zhí)行課程計劃情況，開展教研教改情況，校園文化建設情況，教師的業(yè)務素質情況等進行了全面細致的視導。根據(jù)視導情況，專門下發(fā)了通報，充分肯定了四所學校的成績，指出了存在的問題，提出了合理的意見和建議，使幾所學校常規(guī)教學管理方面取得了長足的進步，視導工作取得了理想的效果。

3、多項崗位練兵，多人爭創(chuàng)佳績。

（1）、2008年秋季，為配合襄陽區(qū)第五屆中小學教師教學基本功大練兵、大比武、大評比活動，我鎮(zhèn)共選派小學語文、數(shù)學教師各10名，科學教師5名、思品教師7名、英語教師4名、綜合學科教師12名，中學各學科也都安排了相關人員參賽，本次小學組的活動，來自全區(qū)十三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直小學的二百余名教師參加了評選。此次活動的開展，提升了教育在全區(qū)的形象，受到區(qū)教研室及兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、老師的一致好評。

（2）、2009年春，區(qū)教研室在我鎮(zhèn)舉行襄東片課堂教學大比武復賽，小學組4位同志獲一等獎，其他6位同志獲二等獎，四位一等獎選手又參加區(qū)級決賽。

我鎮(zhèn)小學長期堅持開展課題研究，形成了自己的辦學特色，因教科研工作成績突出，于2008年12月份被市教育局評為“教育科研工作先進單位”，校長同志被評為市級“教育科研工作先進個人”。

4、、加強薄弱學科教研，全面落實課程計劃。

為了全面落實課程計劃，提高薄弱學科教學的水平，4月16日上午，鎮(zhèn)中心學校在小學多媒體教室召開了《空中音樂課堂》教學研討會，全鎮(zhèn)二十多名小學兼職音樂教師參加了會議，區(qū)電教站、教研室相關領導與會并作了專業(yè)指導。此次研討活動，為音樂、美術等薄弱學科教學指明了方向，聽課師生受益匪淺。

5、組織師生參賽，獲獎成果豐碩。

2008年4月，湖北省教育學會書法教育專業(yè)委員會2009年年會暨第六屆全國中小學生書畫大賽(湖北賽區(qū))頒獎大會在枝江市實驗小學召開，我鎮(zhèn)等19位教師的書畫教學論文分別獲得一、二、三等獎，等97位學生的繪畫作品獲美

術類金、銀、銅獎，劉建軍、楊金敏等42位教師獲優(yōu)秀輔導教師稱號。鎮(zhèn)中心學校因在此項工作中成績突出，被中國教育學會書法教育專業(yè)委員會評為“書畫教育先進學?！保颈辉u為“2008年度書畫教育先進個人”。我們還積極組織師生參加上級教育主管部門開展的多種優(yōu)秀論文、案例評選活動，取得優(yōu)異成績等同志的11篇科學教學論文獲省級一等獎；李的體育教育論文獲省級二等獎；“天地杯”作文競賽，我鎮(zhèn)共有17人獲省級一、二、三等獎。結合區(qū)教研室第八屆論文評選，中心學校制定下發(fā)了雙溝鎮(zhèn)論文評選方案，要求廣大教師積極參賽，支部、學校嚴格把關，共上交論文155篇，經(jīng)教研組同志對所有上報論文又進行了網(wǎng)上復查，共選送各學科論文69篇上報區(qū)教研室參評。

6、遠程教育添新景，電教工作上臺階。

繼鎮(zhèn)中學、小學多媒體教室之后，今春區(qū)電教站在了解到我鎮(zhèn)資源利用率高，設備使用緊張的現(xiàn)狀后，近日，免費為鎮(zhèn)中心小學安裝了一套多媒體教學設備，同時，鎮(zhèn)中心小學又自籌資金萬余元，新購電腦4臺，基本滿足了教師電子備課的需要。這些設備的添置、更新，有效提升了我鎮(zhèn)現(xiàn)代化教育的水平。為促進空中英語課堂教學資源的應用，提高農(nóng)村小學生英語口語水平，省教育廳決定在所有項目學校3-6年級在籍小學生中開展英語口語競賽活動，我鎮(zhèn)經(jīng)過認真組織，從小學挑選了三名選手參加區(qū)級初賽，三位同學脫穎而出，在全區(qū)僅有六個復賽指標的情況下，全部入選，代表襄陽區(qū)參加市級復賽。今年5月，襄樊市小學英語口語競賽復賽現(xiàn)場，三位選手發(fā)揮出色，兩位同學分別以全市第一名和第三名的成績?nèi)脒x襄樊市代表隊，晉級全省總決賽。兩位同志被市教育局評為優(yōu)秀輔導老師。

2008年12月份，省教育廳舉辦了中小學《空中音樂課堂》教學應用評優(yōu)活動，我鎮(zhèn)共上報12件作品，其中有10件作品獲省教育廳獎勵。

在區(qū)教體局召開全區(qū)電教工作會議上，表彰2008年取得突出成績的單位和個人，鎮(zhèn)中心小學被評為襄樊市遠程教育工作先進單位，中心學校小被評為區(qū)級遠程教育工作先進單位，同志被評為市級遠程教育工作先進個人，等8位同志被評為區(qū)級遠程教育工作先進個人；鎮(zhèn)中學老師的課件《電流和電路》在省級獲獎，并在會上作了經(jīng)驗交流，區(qū)教體局給予精神和物質獎勵。另外，我鎮(zhèn)“五優(yōu)”、“兩優(yōu)”作品有25人次獲省級二、三等獎，17人次獲市級一等獎。

五、積極開展以書香校園為主的“五園”創(chuàng)建活動。

今春，全鎮(zhèn)中小學按照中心學校制定的“書香校園”創(chuàng)建方案，組織開展了讀書征文比賽、書香溢校園攝影作品評選、古詩文背誦競賽等一系列活動，促進創(chuàng)建工作深入開展，中學、中心小學、雙以此為契機，把創(chuàng)建活動與實際教學相結合，與陽光體育活動開展相結合，與營造高雅、深厚底蘊的文化氛圍相結合，促進學校教學質量和文化品位的提升，五月中旬，區(qū)教研室一行到四所學校觀摩指導，給予了很高的評價。加強教育教學的研究與管理

六、積極準備區(qū)教育教學督導評估，促進學校管理的規(guī)范化、精細化。開學初，按照中心學校制定的規(guī)范化、精細化管理思路，各校對照細則查找管理的漏洞和問題，補充完善各項管理制度，校長選擇某一層面撰寫精細化管理的文章，樹立精細意識，確定精細化管理的方向和目標。上級部門今春到我鎮(zhèn)檢查指導工作，對教育教學管理給予了充分的肯定。在督導檢查評比中，我們堅持學校自查、中心學校集中檢查、反饋意見、整改問題、回頭復查的工作思路，把迎檢工作做細做實，從區(qū)教育督導檢查組反饋的情況看，取得的成果是顯著的。

七、積極開展豐富多彩的活動，提升師生綜合素質

我鎮(zhèn)先后組織師生參加了教體局主辦的孝雅教育演講征文活動、弘揚民族精神征文評選、祖國在我心中征文、感恩書信比賽、全區(qū)教職工乒乓球賽等活動，按照學校開展、支部選拔、全鎮(zhèn)評比、擇優(yōu)上報的工作程序，嚴格選拔，周密組織，乒乓球比賽我鎮(zhèn)獲得體育道德風尚獎，其他項目比賽成績還未下發(fā)文件，另外鎮(zhèn)中心學校結合本鎮(zhèn)實際舉辦了全鎮(zhèn)小學體育教師專業(yè)培訓、中小學生隊形、隊列、廣播操競賽、全鎮(zhèn)小學生籃球賽，加強體育工作，提升教師綜合素質，促進學生全面發(fā)展。

八、積極行動、措施得力、科學防控傳染病。

春季是傳染病高發(fā)季節(jié)，加之今年全球甲型H1N1流感蔓延的形勢，鎮(zhèn)中心學校積極行動，下發(fā)各類傳染病疾病防治知識材料，要求各校堅持每天晨檢、午檢，定期消毒，建立防控工作臺帳，發(fā)現(xiàn)案例及時上報并與醫(yī)療機構聯(lián)系，早隔離、早治療。此項工作各校一月一總結上報并納入月工作檢查內(nèi)容中，積極有效地防控，遏制了傳染疾病在全鎮(zhèn)中小學生中傳播，保證了正常的教學秩序。

九、精心組織，周密安排，搞好中考、小考工作。

中考工作是一項嚴肅、周密的系統(tǒng)工程，我鎮(zhèn)今年中考籌備突出一個“早”字，即早定方案、早向政府匯報、早安排、早準備。中考實施突出一個“嚴”字，主考與各職能組組長簽訂責任書，各職能組長與成員再簽訂崗位責任狀，一級抓一級，各司其職，今年中考的組織工作受到了市、區(qū)巡視領導、外來監(jiān)考教師的充分肯定。1-8年級期終考試戰(zhàn)線長、要求高，考前鎮(zhèn)中心學校召開專題會議，學習統(tǒng)考方案，講安全，嚴考紀，與各支部書記簽訂了期終考試工作責任書，全鎮(zhèn)集中考試2次即六年級和一年級，沒有出現(xiàn)任何安全事故和考風考紀問題，真正實現(xiàn)了安全、平穩(wěn)、圓滿考試。

中小學統(tǒng)考成績顯著：

十、執(zhí)行月工作檢查制度，促進各項工作的落實。

月工作檢查把常規(guī)工作、季度工作、月份工作、日常臨時重點工作納入月工作檢查范疇，每月有布置、有檢查、有通報、有反饋、有整改，使全鎮(zhèn)教育工作一盤棋，全年工作連成片，串成串，連成一個整體。通過月工作檢查可以評價每一位教師、校長的工作成績，評價一所學校的工作狀況，通過一年月工作還可以自我評估雙溝教育一年來的工作情況，為中心學校下一步工作決策提供充分的依據(jù)。

十一、開展干部書法培訓，提高干部業(yè)務能力。

為了搞好培訓，我們制定了詳細的培訓方案，邀請精通書法的老教師指導書寫。培訓過程采取“四定”即定時間、定課程、定內(nèi)容、定數(shù)量，嚴格培訓過程，使每位受訓者書寫水平得到不同程度的提高，為自己動手建設校園文化打下一定的基礎。

十二、開展思想品德教育，提高師生思想素質。

根據(jù)區(qū)教體局有關要求，結合本鎮(zhèn)實際，我們制定了詳細《師德教育方案》，每月組織教師政治學習，做到定時間、定內(nèi)容、定字數(shù)，在師德教育月教師活動中，我鎮(zhèn)七名教師參加區(qū)教體局組織的師德演論壇，榮獲一個一等獎、三個二等獎、三個三等獎，中心學校榮獲優(yōu)秀組織獎，等七名教師被評為“師德師風先進個人”。這些活動造就了一支思想作風過硬，工作作風務實，生活作風檢點的干

部隊伍和愛崗敬業(yè)，默默無聞，無私奉獻的教職工隊伍。整個教育呈現(xiàn)出人氣旺、風氣正、勁頭足、管理好的態(tài)勢。在“學守則懂規(guī)范”活動中，我們組織全鎮(zhèn)中小學生學習《守則》、《規(guī)范》，并進行競賽活動，基本上達到每位學生會背，每條內(nèi)容理解、掌握，提高了學生的思想道德素質。如今各校已形成校風正、班風好、學風濃的良好局面。

十三、發(fā)揮家長學校功能，做好關工委工作。

本學年，在區(qū)教育系統(tǒng)關工委和鎮(zhèn)關工委正確指導下，全鎮(zhèn)各家長學校積極開展家教活動，檔案資料收集齊全，整理規(guī)范。聯(lián)小被區(qū)教體局推薦參加省級“示范家長學校”評選。在鎮(zhèn)關工委支持下創(chuàng)建了兩所校外輔導站，填補了雙溝無校外輔導站的空白。今年四月，雙溝中心學校被區(qū)組織部、關工委評為“關心下一代工作先進單位”，李永武同志被評為“關心下一代先進個人”。

第二篇：中心學?？偨Y

山陽縣十里鋪鄉(xiāng)中心學校

關于創(chuàng)建市級文明校園的工作總結

一、學?；厩闆r

十里鋪鄉(xiāng)中心學?，F(xiàn)有7個教學班，232名學生，16名教師。校園面積6020㎡，建筑面積1720㎡。學校建有“七室一部”，擁有各類教學儀器、器材3500余件，圖書7000余冊。近年來，在教育主管部門和各級黨政的正確領導下，學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，積極實施新課改，堅持“一切為了學生的成長和發(fā)展”的辦學理念，確立了“育人為本，創(chuàng)新為魂，質量立校，爭創(chuàng)特色”的辦學目標和“基礎扎實，全面發(fā)展，個性豐富，富有創(chuàng)新”的育人目標，提出了“主攻一個中心，抓住兩個關鍵，強化三個管理，抓好四個建設，實現(xiàn)五大目標”的工作思路，不斷強化兩個常規(guī)管理，狠抓了教育質量、文明建設、“兩基”達標、安全育人、新課程改革五項重點工作。教育質量連年領先，綜合工作先后8次受到市縣級表彰獎勵，安全、衛(wèi)生、“兩基”達標等工作多次受到省市縣黨政領導和教育主管部門及市人大代表的高度評價，學校被縣委縣政府授予“文明校園”稱號，《商洛報》、《三秦廣播電視報》等媒體多次報道了學校的工作。

二、健全機構，加強領導，全面開展創(chuàng)建工作近年來學校堅持三個文明一起抓，于2004年被縣委縣政府命名為“文明校園”，在取得階段性成果時我們沒有停步不前，又緊鑼密鼓的啟動了創(chuàng)建市級文明校園的工作歷程。幾年來全校師生上下一心，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。一是成立了以校長任組長，兩名副校長任副組長，大隊輔導員、教研組長等成員參與的創(chuàng)建領導小組。負責對創(chuàng)建工作的領導、規(guī)劃、組織、協(xié)調和督查。領導小組下設由一名副校長任組長的創(chuàng)建小組，分解創(chuàng)建目標，建立崗位責任，形成一個階段一個重點的創(chuàng)建目標，并堅持創(chuàng)建小組兩周一匯報，領導小組一月一督查的工作制度。構建了領導小組、創(chuàng)建小組的“決策管理、調查研究＝逐項創(chuàng)建、及時反饋”的運行機制。二是認真規(guī)劃，積極創(chuàng)建。學校遵照《文明校園實施細則》制定了《十里鋪鄉(xiāng)中心學校創(chuàng)建市級文明校園實施方案》并制定了各項創(chuàng)建指標的達標期限，將達標情況納入教職工綜合工作考核之中，始終將創(chuàng)建工作貫穿于教育教學工作的全過程。三是廣泛宣傳，積極營造創(chuàng)建文明校園的工作氛圍。學校在師生中專題召開了創(chuàng)建市級文明校園的動員大會，倡導教師開展“修師德、鑄師魂、正師風、做師表”的活動，倡議學生開展“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好少年”的“新三好”爭創(chuàng)活動。同時利用紅領巾廣播、晨會通報創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)的新人新事，利用板報墻報、標語等宣傳創(chuàng)建文明校園實施方案和輿論氛圍。通過舉辦“爭做文明少年”主題班隊會和“創(chuàng)建文明校園我能行”演講比賽，使全體師生明確了創(chuàng)建目標和任務，增強了角色意識和使命感。通過家長會和組織學生進村游行排演節(jié)目等宣傳創(chuàng)建活動，取得了廣大群眾和家長對我校創(chuàng)建工作的支持和參與。今年以來共掛創(chuàng)建文明校園橫幅6條，辦板報、墻報8期，召開創(chuàng)建動員、總結、表彰會4次，廣播通報表彰11次。四是多軌運行，籌措資金，為創(chuàng)建文明校園提供資金保證。我們搶抓“兩基”攻堅的機遇，多渠道爭取資金投入，累計投入資金30多萬元加強附屬設施建設、部室建設、檔案建設、制度建設、文化建設，教學儀器、設備、圖書不斷充實，使辦學條件得到極大改善。

三、創(chuàng)建達標情況

1、班子堅強團結，開拓進取。學校有一支素質過硬，敬業(yè)合作意識強的領導班子，工作上率先垂范，以身作則，團結協(xié)作，同謀發(fā)展，堅持原則不推諉，互相支持不拆臺，嚴格要求不內(nèi)耗，堅持了大政共議，制度共定，困難共擔，目標同向，發(fā)揮了集體的智慧和力量，避免了決策的失誤和工作的疏漏，始終踐行“三上、四先、五抓、六積極”的言行目標。“三上”是指總體工作掛心上，功夫下在落實上，言行體現(xiàn)在榜樣上；“四先”即教育理論學在先，總體工作想在先，實際工作干在先，完成任務搶在先；“五抓”指抓工作組織安排，抓檢查總結，抓典型樣板，抓目標管理，抓制度落實；“六積極”即積極學習政治政策，立場堅定不糊涂；積極學習教育理論，科學管理不紊亂；積極學習教育技術信息新理念，與時俱進探索創(chuàng)新不守舊；積極實踐新課改，指導教學不落伍；積極調動一切有利因素，一心一意謀發(fā)展，工作得心應手不被動。班子的每一位成員都能擺正自己的位置，當好自己的角色，主動協(xié)調各種關系，從不上交自己工作范圍內(nèi)的矛盾，敢于承擔自己的責任。學校工作事事有人管，件件落得實。班子成員的敬業(yè)精神和務實作風始終激勵著全校師生，有力推進了文明校園的創(chuàng)建。

2、強化教師隊伍建設，職業(yè)道德不斷提高。一是推行了“三結合”政治學習制度，提高教師的政治素質和思想素質。學校重視組織教師參加集體政治學習，每周政治學習時間由帶班領導根據(jù)學校的總體安排組織學習，主要學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀理論和構建和諧社會的重要思想，學習十六屆六中全會精神，學習《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習教育法規(guī)，各級領導講話以及學校規(guī)章制度等。經(jīng)常組織教師集體觀看錄像和電視新聞進行時政學習，讓教師了解全球經(jīng)濟、文化、科技的新成果、新動向，了解祖國現(xiàn)代化建設的偉大成就，了解風云變幻的國際形勢和世界局部動蕩的狀況，不僅激發(fā)了教師的民族自尊心、自豪感，也使教師深感教書育人使命光榮，責任重大。同時要求教師每周政治學習自學不少于3小時，學校嚴格檢查和評比，每個教師都做了近3萬字的學習筆記，寫了3篇以上的心得體會。二是師德教育持之以恒，依法執(zhí)教常抓不懈。學校采取了多種形式組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《八榮八恥觀》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教育系統(tǒng)各類人員十不要準則》和《商洛市教師十不準》等，組織教師觀看了戶秀珍先進事跡報告錄像和優(yōu)秀老教師王在成的事跡報告，開展了師德形象大家談征文和交流活動，并深入持久地開展了“修師德、鑄師魂、正師風、做師表”競賽活動，每位教師都能按照“精業(yè)奉獻、為人師表、愛生正己、開拓奮進”的師風標準，努力做到“五個一”即關心愛護每一個學生、不讓一個學生輟學、不讓一個學生掉隊、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己每一個言行，做到了任何工作不馬虎，任何崗位不厭倦，任何學生不放棄。全體教師都能依法執(zhí)教，沒有歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，沒有違紀違規(guī)和從事有償家教活動。三是深入開展崗位練兵活動，不斷提高教育教學水平。學校竭力為教師業(yè)務學習提供便利，很多教師在工作崗位上苦練基本功，重視教學研討，特別是新課改理念的學習與實踐，嘗試了自主學習、合作學習、探究學習的學法指導。一些教師還在工作之余學習教育理論，信息技術，參加大專、本科函授。

3、加強未成年人思想道德建設，以德育人全面落實。一是構建德育網(wǎng)絡，形成協(xié)作育人的德育工作機制。學校成立了以校長為組長，班主任、輔導員、家長委員會成員、校外輔導員等成員參與的德育工作隊伍。制定了各年級的德育實施目標，明確了教師和家長的德育內(nèi)容和職責，形成了以思品課、語文課為主，其他學科滲透；學校為主，社會和家庭協(xié)調一致；班主任為主，科任教師全員負責的新機制對學生進行思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育、理想教育、愛國教育、法制教育、民族精神教育。二是開展了系列競賽活動，推進精神文明建設。學校通過長期開展班風班紀競賽、爭奪衛(wèi)生流動紅旗、爭當“新三好”、爭當文明少年等競賽活動，培養(yǎng)了學生的競爭意識，規(guī)范了學生的行為，促進了良好品德的養(yǎng)成。三是依托有效載體，開展形式多樣的德育活動。學校堅持定期組織學生去德育基地開展德育實踐活動，利用清明節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展喜聞樂見的活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽意識，團隊協(xié)作意識、不怕困難意識等。四是大力營造真、善、美的育人環(huán)境對學生進行德育教育。學校始終把班隊會、晨會、國旗下演講、黑板報、紅領巾廣播臺作為德育教育的主陣地，營造了積極向上的育人氛圍。同時堅持了學校周邊環(huán)境的綜合治理，積極引導學生讀好書，遠離黃、賭、毒現(xiàn)象和對未成年人有負面影響的場所。

4、教育質量全面提升，新課程改革全面推進。近年來學校強化了兩個常規(guī)管理，制定了各類制度，實現(xiàn)了管理的制度化、規(guī)范化、科學化。特別是加強了教學常規(guī)管理，對教學過程的各個環(huán)節(jié)都提出了明確要求，實行量化管理。充分調動了教師工作的積極性，因此教育質量連年領先，頻頻奪魁。三年來鄉(xiāng)級質量檢測14次我校共獲總評13個第一1個第二，縣級質量檢測兩次均居于前10位。新課改實施以來，我校教師積極學習、大膽實踐、認真探究，在全鄉(xiāng)起到了引領、示范、輻射作用。學校在個性化教育、教學方式的轉變、減輕學生過重課業(yè)負擔、以及培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神等方面都得到了省市縣領導和課改專家的充分肯定和高度評價，其中林媛同志的朗讀感悟法和胡義娥同志的探究嘗試法在教師中得到全面推廣并取得了明顯收效。

5、安全育人牢牢抓住。學校始終把安全工作與穩(wěn)定發(fā)展聯(lián)系起來，放在突出位置，堅持教育與防范并重、監(jiān)督檢查與制度制約并重、掌握知識與提高學生自護自救能力結合、學校教育與家庭教育協(xié)調一致的原則，大力營造安全育人的氛圍。確立了“三制”、“四全”、“五個一”的工作思路和實施方案（即推行了分管、帶班三相交叉管理制，分塊輪流五級負責制--值周員、樓層值班員、安全值班員、值班崗、安全檢查員，安全責任追究制；實現(xiàn)了制度全、機構全、檔案全、項目全；做到了一天一檢查，一周一教育，一周一評估，一月一講座，一季一競賽）。全力抓好安全工作。一是健全機構。學校成立了安全領導小組、安全監(jiān)督小組、護校隊等五個安全工作小組，強化了對安全工作的領導，夯實了安全責任。二是全面落實各級文件精神，強化安全教育，上好了安全課。三是健全了安全管理制度20余種、職責10余種，制定了系列防范措施和應急處理預案，堅持了領導帶班、教師24小時值班制度，嚴格安全責任追究制。四是層層簽訂了安全責任合同，夯實了各類人員的責任。五是健全了安全工作檔案，將安全工作作為評估教師的重要依據(jù)。六是全面落實了安全工作的“十防”、“六到位”要求。由于管理到位，措施有力，實現(xiàn)了安全工作責任事故零發(fā)生的目標。

6、傾力加大經(jīng)費投入，育人環(huán)境明顯改善。近年來學校先后投入90多萬元，加強硬件建設和軟件建設。其中投入45萬元建教學樓一座，投入10萬元加固維修危房校舍32間，投入3萬元修廁所一座，投入6萬元進行三化建設和硬化建設，投入10萬余元完成了門樓、圍墻等附屬設施建設，投入近20萬元進行部室建設。目前學校有各類體育器材670余件，有自然、數(shù)學、音美儀器等3500余件，有各類道具、服裝300多套，有圖書7000余冊，報刊30多種，基本能滿足教育教學的需要。學校布局合理，校園綠化、美化、硬化到位，環(huán)境優(yōu)美。校園文化建設氛圍濃厚，時時處處熏陶著師生的心靈。

7、遵守法律法規(guī)，執(zhí)行黨和國家的政策。一是堅持定期請法制副校長作法制報告，通過案例分析，增強了師生的知法、學法的自覺性。二是積極宣傳國家的計劃生育政策，使廣大教師思想上不敢超生，行為上不愿超生，教職工中無一例違反計劃生育政策的現(xiàn)象。三是嚴格落實教育經(jīng)費改革機制，全面推進校務公開。學校財務制度健全，堅持勤儉辦學，嚴格財務制度，嚴格執(zhí)行“一費制”收費政策和國家“兩免一補”政策，執(zhí)行收費公示制和“收支兩條線”管理規(guī)定，堅持四公開一監(jiān)督。近年來學校無一例亂收費現(xiàn)象，無論是教科書減免、貧困生救助、還是雙女戶優(yōu)惠政策等學校都能按政策辦事，按程序操作，陽光作業(yè)。學校堅持民主理財、民主治校、堅持將有限的經(jīng)費服務于教學，服務于師生，學校堅持全面推進校務公開。無論是發(fā)展規(guī)劃、改革方案、重大抉擇、還是經(jīng)費開支、考核晉級、評優(yōu)樹模等都能充分發(fā)揚民主，做到了大政共議、制度共定、同謀發(fā)展。

四、學校特色

1、校風正，示范程度高。學校始終把發(fā)展的目標定位為教育質量的品牌學校、常規(guī)管理的樣板學校、素質教育的示范學校、環(huán)境育人的窗口學校、課程改革的前沿學校、人民群眾的滿意學校。各項工作鄉(xiāng)內(nèi)一流，縣內(nèi)有位次，綜合工作多次受到市縣級表彰獎勵，副省長朱靜芝、教育廳長胡之本、副市長李進權等省市縣領導和市人大代表多次來校視察調研工作，均高度評價了學校的辦學水平。

2、制度健全，管理規(guī)范。學校依據(jù)縣局常規(guī)管理兩個30條的規(guī)定，結合學校實際制定了德育工作、教學常規(guī)、安全管理等方面的系列化制度10個門類150余種，注重制度的可行性、操作性、引導性和科學性。推行了“以人為本，以德治校，民主治校，創(chuàng)新治?！钡墓芾砟Ｊ剑纬闪巳婀芾?，全員管理，全程管理的格局。

3、環(huán)境優(yōu)美，師生民主平等。校園美化、綠化、硬化到位，四季常青，三季有花。房舍、道路、綠樹相互映襯，校園文化氛圍濃郁，時時處處熏陶和啟迪著師生。學生文明禮貌朝氣蓬勃、遵紀守法、尊敬師長、關心他人、熱愛集體、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、有主人翁意識和責任感。從領導到教師都胸懷豁達，光明磊落，和睦相處，互相尊重，團結協(xié)作。工作時認真負責，互相幫助，相互激勵，休閑時熱熱鬧鬧，心情舒暢。每個教師都尊重學生，關愛學生，對待學生嚴不訓斥，愛不護短。做到了一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。

4、奮進意識濃，創(chuàng)業(yè)精神強。面對發(fā)展和競爭的洪流，學校堅持以質量求支持，以創(chuàng)新求發(fā)展，力求觀念更新，制度創(chuàng)新，整體工作一步一個臺階，件件有突破，年年有跨越。廣大教師工作中你追我趕，爭先恐后，努力追求教育思想前沿化，教學方法最優(yōu)化，教學效果最佳化，積極爭做骨干教師、功勛教師、首席教師和教壇新星。全體學生勤學奮進、全面發(fā)展、興趣廣泛。

雖然我校在三個文明建設工作中取得了階段性成果，但我們決不滿足已有的成績，停步不前。將以一如既往，再接再厲，力爭使我校的精神文明建設再上新的臺階。

山陽縣十里鋪鄉(xiāng)中心學校

二00六年十月三十一日

十中心校字（2006）31號

山陽縣十里鋪鄉(xiāng)中心學校

關于創(chuàng)建市級文明校園的工作總結

市文明辦：

近年來我校堅持三個文明一起抓，于2004年被山陽縣委縣政府命名為“文明校園”。在取得階段性成果時我們沒有停步不前，又緊鑼密鼓的啟動了創(chuàng)建市級文明校園的工作歷程。幾年來全校師生上下一心，創(chuàng)造性地開展了系列創(chuàng)建活動?，F(xiàn)將《山陽縣十里鋪鄉(xiāng)中心學校關于創(chuàng)建市級文明校園的工作總結》隨文報來，請審閱。

二00六年十月三十日

抄送：市委宣傳部、教育局，縣委宣傳部、文明辦、教育

局，鄉(xiāng)黨委、政府，檔

（二）。

第三篇：總結：中心學校2013工作總結

xx年，在縣教育局的領導下，在當?shù)攸h政的關心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計劃，抓好三支隊伍，突出三項工作，提升服務功能，學校各項工作得以平穩(wěn)有序的開展，現(xiàn)作簡要總結如下：

一、抓好三支隊伍。

在上級的的領導下，學校校行政班子引領全校師生共同努力，學校工作才能開展并達到目的，取得成效。年初學校計劃就明確要求抓好學校行政隊伍、教師隊伍和學生隊伍，并依靠三支隊伍做好各項工作。

（一）抓好學校行政隊伍。

學校行政隊伍建設的目標是“團結進取、開拓創(chuàng)新、求真務實”。本學校共有五名行政人員，專科以上學歷，平均年齡不到三十五歲，全部都是xx籍人。

1、每周一下午的行政碰頭會，行政人員都要統(tǒng)一思想，相互激勵為教育的發(fā)展和xx的發(fā)展作貢獻；堅持民主管理，討論學校重大問題，形成集體意志；每學期至少召開一次行政人員民主生活會開展批評和自我批評，這兩項常規(guī)工作的結果是，學校的行政人員持續(xù)多年都能團結進取。

2、學年初，行政會就討論通過了行政人員的工作分工。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學校行政人員培訓班，兩個學期內(nèi)組織行政人員分別到xx小學、高坪中學學習了行政工作經(jīng)驗，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實履行職責，開拓創(chuàng)新。政務處在工作中充分發(fā)揮學生的自我管理作用，教務處在全片各村校中開展的集體備課活動，總務處的食堂校管工作，都具有新意，師生相對滿意。

3、所有的行政人員都擔任一門學科的教學，并且蹲點到村小和教研組，深入師生，了解學生，每周一的行政碰頭會上要湊情況，據(jù)此達到求真，從而務實工作。

（二）抓好學校教師隊伍。

本學校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊伍業(yè)務上參差不齊，年齡上兩極分化嚴重，初中部幾乎全是近三年來參加工作的年輕教師，而小學部教則全都將在三年內(nèi)退休。學校的教師隊伍建設遵循“精神上引領人，事業(yè)上成就人，待遇上留住人”的原則。

1、師德師風教育是每周一的教工例會不可缺少的一項內(nèi)容，用年長教師的現(xiàn)身說法，結合當前的形勢，激勵年輕教師立足本職，甘于奉獻；

2、業(yè)務上則施壓力，給動力，促成長。學校提供充足的機會讓教師參加業(yè)務學習，提高業(yè)務能力。本派出教師參加省級培訓六人次，市級培訓十人次，縣內(nèi)培訓及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通過匯報課、講座或材料等形式匯報收獲。學校讓年輕人挑重擔，九年級的任課教師全都是新參加工作的教師。學校也同時注重年長教師的傳幫帶作用，指定年長教師帶一名或幾名年輕教師。學?；ㄥX引入光纖，為教師提供重要的信息通道。

3、學校盡力讓教師感受到學校的溫暖。學校改善教師的辦公及生活條件，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇，寒冷時節(jié)為教師辦室添置了四個烤火器，免費為值周教師提供用餐，擠錢兌現(xiàn)工作量補貼。

（三）抓好學生隊伍

學校從一年級至九年級，學生年齡差距大，身心成長的特點不一，教育難度大，但學生的培養(yǎng)和成長，是學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

1、發(fā)揮學校、教師的主導作用。

教師在日常教育教學活動中滲透德育，每周二下午最后一節(jié)班會課還要進行專門德育，學校組織了“拒絕零食進校園”、“我為學校作貢獻”專項活動，與此同時，改善學生的學習和生活條件，據(jù)此培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義、團結向上的精神和愛家、愛校的情感。#p#副標題#e#

2、挖掘學生的主體作用。

學校通過團委、學生會、少先隊大隊部充分發(fā)揮學生的自我管理作用，團結上進，自我提高。學校學生的環(huán)衛(wèi)檢查、紀律檢查，班級評比都以學生為主

二、突出三項工作

（一）以安全工作為前提

1、根據(jù)上級的有關精神，出臺了《xx中心學校安全制度匯編》，并印發(fā)至各班、各村小，要求全體師生，明確職責，遵守規(guī)范，確保安全。

2、讓安全成為了常規(guī)，時時處處事事講安全。每次課間集會，每周的班會都要強調安全，每學期都召開了一次女生大會，上半年舉行了一次交通安全的講座，日常安全工作實行日巡周查月報。

3、逐步完善安全設施。

學?；ń迩г惭b了路燈，購置了四個消防應急燈和兩個滅火器，花一萬多元為學生宿舍的鋁合金窗安裝了防護網(wǎng)。

（二）以“普九”為重點。

1、兩個學期開學初，學校都組織了教師入戶動員輟學學生復學。

2、要求教師應用新的教學理念，減輕學生的學業(yè)負擔，避免學生厭學。

3、努力改善校園環(huán)境，把學校建設成學生的家園。

4、加強“普九”資料建設，上半年已完成文化普查，其余資料也在不斷整理。

（三）以教學為中心

1、在教學常上嚴格執(zhí)行了縣教育局要求的“五制”。教務處印發(fā)《xx中心學校關于認真執(zhí)行教學常規(guī)“五制”的實施辦法》，要求全校教師認真做好，并不定期進行了檢查。

2、教師間互幫互助。學校實行了集體辦公，提供互助機會和方便。下半年，校內(nèi)新來的教師均上了見面課，工作五年以上的教師都上了示范課，課后都進行了議課。

3、加強校本教研。學校初中英語組申報了全國英語“四位一體”教研法的一個子課題，其余教研組都有一個校內(nèi)進行教研的主題。

4、注重校際交流。本參加了的xx小學、xx小學、xx小學和xx小學的四校聯(lián)誼系列活動和xx中小學教學聯(lián)誼活動，并成功舉辦了一次四校聯(lián)誼的小學英語教研活動和一次xx中學物理實驗教學聯(lián)誼活動，均得到了領導和專家的肯定。

5、努力提高教育教學質量。全片的教育教學質量提高不明顯，上半年中考遂中上線人數(shù)僅僅是較前兩年有突破，學校在著力想辦法，增強師生的質量意識，形成良好的學風，力爭取得好成績。

三、提升服務功能

學校為師生的教育教學活動提供服務，良好的服務必將推動教育教學工作的前進。

1、學校加強了食堂管理。從上半年起，學校食堂不再委托校外人員管理，而由學校指派一名職工負責，飯菜質量明顯好轉。

2、在上級關心和支持下建設的宿舍樓下半年已交付使用，師生的住宿條件得到了明顯改善。至下半年止，學生已全部用上了鐵架床。學校還興建了一棟簡易學生浴室。

3、校門道路已經(jīng)硬化，師生出入方便。

4、校園內(nèi)新增了四張乒乓球臺、一個水泥球場，學校還新購了一批音體美器材，師生課后可擁有豐富多彩的生活。

四、不足與今后努力的方向

1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在著不上進、不和諧的聲音；上班遲到早退、不參加集體活動、工作時間上網(wǎng)打游戲看電影以及精力外移等現(xiàn)象依然存在。這就要求我們必須認真對待并加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，特別是加強師德建設，將“學高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動指南。#p#副標題#e#

2、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍，扎實開展教科研活動，以此提高全體教師的業(yè)務素養(yǎng)。

3、要進一步更新教育理念。在我校，對學生簡單粗暴的管理方式時有發(fā)生，不僅效果差，還帶來了負面的社會影響。所以，需要全教師要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

4、教育教學質量離上級和群眾對我校的期望還差很遠，這需要我校每一位師生的努力。

第四篇：＊＊中心學校培訓總結

董店中心學校培訓總結汪志

時間過得真快，轉眼間短短的研修的即將結束，回想起來，雖然這條路走得很艱辛，但是收獲還是頗豐的。我從零點開始，通過研修讓我有了一些知識的積淀，在感到壓力的同時自然而然的進入到學習狀態(tài)，真正實現(xiàn)了有壓力而無負擔，有問題而無難處。通過對平臺提供的學習、觀看專家視頻答疑、查看(學科、班級)簡報、撰寫研修日志、參加班級的主體活動、參加班級的主體討論等，使我在教學業(yè)務能力、師德修養(yǎng)等方面有所提高。

回想這次的旅行，它改變了我的生活，自研修以來，每天打開電腦的第一件事就是登陸我們的研修網(wǎng)頁，從專家們精彩紛呈的講座中獲取知識;從優(yōu)秀老師那里汲取營養(yǎng);從同伴那里收獲建議。學習的時間是短暫的，學習的過程是艱辛的;但學習的效果是實實在在的，學習的結果是快樂的。研修不僅讓我收獲了我教學業(yè)務方面欠缺的知識，更讓我收獲了一批良師益友。通過網(wǎng)絡培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的感悟和理解，現(xiàn)將我的學習情況總結如下：

一、轉變思想，更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質,明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。

二、積極研修,深刻感悟:

這次培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。

三、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

四、優(yōu)秀教師=教育過程+反思，這是名師們的主張。

他們強調教師的教育工作，多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高，就與優(yōu)秀教師更接近了一程。反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程。自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。反思性教學不是簡單的回顧教學情況的教學，而是教學主體發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題于不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學內(nèi)容，通過解決問題，進一步提高教學質量的教學。在教學反思過程中，教師既是引導者又是評論者，既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們，反思型的教師不是被動地、消極地考察、評判自己，而是積極主動地去發(fā)現(xiàn)、探究自己的行為表現(xiàn)和學生的行為表現(xiàn)之間的關聯(lián)，在對自己“不滿意”的批判中，努力調整自己的教學行為以改善學生學習行為，以促進學生取得更大的學習成就。

作為一名教師，不僅要是一個研究者，還應該成為一個反思實踐者。教師工作的崗位在課堂上，學校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終生學習的場所。教師專業(yè)發(fā)展的需要主要是在學校教學和課堂實踐中產(chǎn)生的，課堂既是教師施展專業(yè)素質的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展動力的源泉。

五、善待學生

1、教師要具有無限的愛生之心,“感人者，莫過于情”，感情是人格力量的基礎。從教育心理學的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”

2、對待學生要溫和、微笑、多贊揚

微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

3、要以情動心，與學生心與心的交流,俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。真誠地關愛并尊重每一個孩子。努力發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點。給每一個“美玉”提高增值空間。同時盡力將每一塊“璞玉”啄成價值連城的翡翠。教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性，誘導學生向著未知領域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的能力。

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進和提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應該意識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中，從而不斷提高自己的教學水平和能力。

此次培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。是遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。培訓雖然結束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡研修和校本研修整合項目，對于探索現(xiàn)代信息技術與教育的全面深度融合，以信息化引領校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領作用。

總之，本階段學習使我受益匪淺。培訓中，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。在今后的教育教學中,我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的新時代教師。

第五篇：朝陽鎮(zhèn)中心學校2012總結

朝陽鎮(zhèn)中心學校2012學校工作總結

一年來，在縣教育局的正確領導下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，朝陽鎮(zhèn)中心校團結、帶領廣大教職工與時俱進、開拓創(chuàng)新、積極進取、扎實工作，比較圓滿完成了與區(qū)教育局部署的各項工作任務。另外，還結合實際創(chuàng)造性的開展一些工作，取得了一定成效?，F(xiàn)將2012年工作回顧如下：

一、突出重點、強化責任，出色完成了各項教育工作責任目標。朝陽鎮(zhèn)中心校結合實際，將目標層層分解，細化到校，并與所轄各小學簽訂教育工作責任目標。根據(jù)中心校人員分管工作，明確各自分管目標的落實。中心校采取平時督查和集中檢查相結合的方式督促目標的落實。中心校人員對所分管的教育工作責任目標時常進行督導，總結反思目標完成存在的困難和問題，不斷改進工作方式，為嚴格控制學生輟學，中心校實行控責任制，與中小學簽訂控輟責任書，并進行周周通報，月月總結，年終控輟較好的中心校進行鼓勵，從而保證我鎮(zhèn)小學學生不流失，我中心校入學率、輟學率達到了上級規(guī)定要求。安全工作會會講，時時抓，實行放學路隊制，安全隱患定期排查月報制，安全演練制度化，召開學校安全工作現(xiàn)場會，現(xiàn)場會上學校校長各自介紹安全工作具體做法，相互學習，取長補短，共同提高。通過安全工作現(xiàn)場會，全面提高了廣大校長的安全意識和防范能力。近幾年來，我鎮(zhèn)無一起安全事故發(fā)生。我鎮(zhèn)每年對中小學教育工作責任目標督導評估，量化打分，給小學校長搭建一個展示才華的舞臺，形成學校之間比管理水平、比辦學效益的良好氛圍。

二、制定措施，完善機制，創(chuàng)造性開展工作。

面對教師緊缺，辦學條件差，教學設施簡陋等困難條件下，我們積極采取有效措施，創(chuàng)造性的開展各項工作。

（一）、建立校長例會、校長聽課記錄審查制度。作為校長要經(jīng)常深入第一線，聽課、查驗教師的隨堂教案、作業(yè)批改情況，每兩周檢查一次，每周聽課不少于2節(jié)，中心校人員也是如此，每周一例會校長、中心校人員將聽課記錄交中心校相關人員審查，中心校通報上周聽課情況。

（二）、實行教職工全員承諾制。2012年3月份，每位教職工在全體教職工大會上公開承諾，包括校長承諾完成目標，提出發(fā)展思路，分管領導承諾所分管業(yè)務，班主任承諾班級管理質量、位次，任課教師承諾所擔學科成績等，并在醒目位置張貼。學期末人人述職，對照學期初的承諾，談自己工作完成情況。

（三）、完善教育質量目標責任制。自2012年秋季新學期始，中心校每年都要以上學年質量抽測成績?yōu)榛鶖?shù)，對各學校合格率、優(yōu)秀率提出新的增長目標，每年秋季初測，春季總測，對抽測結果進行公布。

（四）、建立學生目標激勵機制。要求全鎮(zhèn)每個學生也要為自己定目標，不論是從學習、紀律，還是良好行為習慣的養(yǎng)成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文字，時常對照。學期末，加以對比，這樣就建立了一套完善的目標激勵機制和評價體系。

（五）、推行學生評教制度。各學校要根據(jù)學生評教細則及標準采用開小型座談會、問卷調查等形式對教師進行評教，學期末將評教結果匯總分析，根據(jù)結果與相關教師座談，并將結果記入教師個人業(yè)務成長檔案，作為年終考核的依據(jù)之一。

（六）、扎實開展優(yōu)質課、觀摩課評選、“教師板書設計大賽”和說課比賽。每學期以中學、小學為單位組織一次優(yōu)質課、觀摩課評選和說課比賽，每學年舉辦一次“教師板書設計大賽”,為教師搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺，讓教師在活動中受鍛煉、有長進，全面提升教師教學水平和授課能力。

（七）、以開現(xiàn)場會為手段，全面促進學校管理規(guī)范化。

改變以往什么會議都在中心校開的做法，把現(xiàn)場會開到學校，學校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現(xiàn)場會設在那里。2012年3月份以來，我們相繼在各校召開校園文化建設、安全工作現(xiàn)場會、教育教學工作現(xiàn)場會等，現(xiàn)場會不僅領導講話，而且要有某方面做得有特色的校長做經(jīng)驗介紹，我們組織中小學校長對舉辦現(xiàn)場會的學校進行參觀、學習。校長之間相互交流，相互切磋，取長不斷，共同提高，每次現(xiàn)場會都對全鎮(zhèn)中小學校長有所觸動，有所感悟，校長暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動，向先進學習，形成了全鎮(zhèn)中小學校長比管理、比辦學水平的濃厚氛圍，從而促進學校管理規(guī)范化。

三、抓安全，促穩(wěn)定，構建和諧育人環(huán)境

牢固樹立“預防為主，安全第一”的方針，加強學校安全管理與安全教育工作。一是完善學校安全工作管理體系，建立健全安全組織機構和管理制度；二是落實安全責任制，層層簽定安全責任書；三是加大學校安全投入，配齊配全各類安全設施設備；四是加大安全教育宣傳力度，提高師生安全防范意識；五是進一步完善安全工作預案，做好突發(fā)事件應急疏散演練，提高師生自護自救能力和應急反應能力；六是開展“平安校園”創(chuàng)建活動。中心校實行工作人員包校責任制，包校人員每周至少下校一次，中心校安全負責人不定期對各校安全工作進行全面檢查，確保師生安全。本學期，包校人員每人下校檢查次數(shù)達20余次，排除各類安全隱患十余處。

四、抓管理，促內(nèi)涵，提高教師整體素質

加強師德建設方面做到以下五點：一是抓制度。建立和完善師德教育、考核、獎懲工作制度；二是抓學習。組織教師認真觀看《師道講壇》光盤、學習《人民教育》《中國教育報》有關文章及先優(yōu)模事跡；三是抓反思。組織教師談體會、寫反思，撰寫 “教師師德故事”，弘揚新時期人民教師的高尚師德；四是抓整改。杜絕以教謀私、有償家教、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生等不正之風；五是抓考核。對教師從學習、反思等方面進行量化評估，成績列入績效考核中，同時把師德作為教師資格認定和新教師聘用的重要依據(jù)，引導廣大教師成為學生喜歡、人民滿意的教師。

教師業(yè)務素質提升方面做到以下六點：一是加強學習；二是加強教學研究；三是選派骨干教師參加各級培訓；四是持續(xù)抓好青年教師基本功達標活動；五是堅持開展生本課堂教學大賽活動，提高教師素質。

具體做法是： 百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，由此可見，教師在教育過程中起著關鍵性的作用，教師素質的高低決定著教育質量的好壞，針對我鎮(zhèn)教師隊伍結構不合理、教師老齡化、教師嚴重欠缺的現(xiàn)狀，提高教師隊伍的素質成為日前當務之急，為此，中心校深入扎實開展“五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長?！拔鍌€一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。

年初，中心校規(guī)定每位教職工必須訂閱一份教育教學刊物，采取集中學習與分散學習相結合，星期一至星期四為分散學習時間，星期五下午為集中學習時間，集中學習教育專著。每學期記學習筆記要達到5000字以上，中心校時常督導學習情況，并作為評先、評優(yōu)的依據(jù)之一。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，每學期至少寫一篇論文。由于教師經(jīng)常學習教育類刊物，教師的教育理論水平和寫作技巧得到很大提高，今年，我鎮(zhèn)教師的論文有的在省市級刊物上發(fā)表，多數(shù)篇論文分別被評為市級、區(qū)級優(yōu)秀教學論文。為促進教師專業(yè)化成長，中心校要求每位教師每學期至少寫一篇有價值的教學反思、教學案例。葉瀾教授說： “一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師；如果一個教師寫三年反思，有可能成為名師?！泵绹闹麑W者波斯納有一個教師成長公式： 經(jīng)驗+反思=成長。足見教育反思在教師專業(yè)化成長中的作用。而我們的許多教師沒有充分認識到這一點，不太愿意去進行教育反思。教學常規(guī)中強調教師要寫教學后記，但真正用心去寫的不多。通過反思，積累教育教學經(jīng)驗教訓，更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平、提高教學質量，通過反思，使自己的教學精益求精，漸近完美。每學期期末，中心校又按照“人人寫、大家評、優(yōu)中選優(yōu)、逐級推薦”的原則，評選出“十佳教學反思”和“優(yōu)秀教學案例”。同時在中心校進行展覽，頒發(fā)榮譽證書。中心校還要求各學校積極開展校本研修活動，創(chuàng)造條件讓每位教師都有一次高水平的發(fā)言。我鎮(zhèn)學校始終堅持靠科研上水平，走“科研興?！敝?。做到人人有課題研究，學校要從人力、財力、物力等方面向課題研究組傾斜，我鎮(zhèn)中學、中心小學已取得階段性成效，正準備在全鄉(xiāng)推廣。我鎮(zhèn)積極開展說課、優(yōu)質課評選活動，達到了人人做一節(jié)公開課。這些活動的開展，全面提高了教師的授課能力和業(yè)務水平，部分教師在今年春季和10月份區(qū)進修學?！把杏栙悺被顒又蝎@獎，五名中心小學教師在鎮(zhèn)級公開課中獲獎。

五、抓課改，練內(nèi)功，提高課堂教學質量

通過一年多的課堂實踐與探索，課堂改革已凸顯成效。目前教師整體教學水平得到一定的提高，各校已形成各學科、各學段的生本課堂教學“導、學、演、練”模式。中心學校于4月份組織開展了課堂教學競賽活動，5月份在全鎮(zhèn)分學段進行了公開教學觀摩研討活動, 10月份在高家坡小學多媒體室召開了課堂教學匯報、交流、研討活動，進一步推進了課堂教學改革步伐，提高了課堂教學質量。

六、抓特色，促發(fā)展，提高學生綜合素質

各校以學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展為目標，將校本課程開發(fā)、綜合實踐活動課開設、學科建設、特色學校建設進行整合，大力實施素質教育，創(chuàng)辦特色學校。如 “閱讀與寫作”、“養(yǎng)成教育”、“藝術教育”特色，“綠色童謠”特色、小學體育特色項目等初見成效。

七、抓公開，促公平，努力實現(xiàn)規(guī)范辦學

一年來，各校（園）對績效考核、評模晉級、寄宿生貧困補助等熱點問題均能公開、公平、公正辦理，尤其是今年暑假招生嚴格按照教育局招生計劃執(zhí)行，杜絕了違規(guī)招生現(xiàn)象。公用經(jīng)費實行“校財局管”管理制度，所有購置以預算表為依據(jù)，堅持“先審報后購置” 的經(jīng)費支出程序，沒有出現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。

存在的問題

回顧上一年的工作，在肯定成績的同時，我們必須清醒地看到，我鎮(zhèn)教育工作還存在著一系列突出的困難和問題，已嚴重阻礙了我鎮(zhèn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，主要表現(xiàn)在：一是所在地高家坡小學校舍嚴重不足，目前，現(xiàn)有學生（幼兒）246人，學校建筑面積僅有1420平方米，設有9個教學班，近年來隨著辦學條件的改善，教室被微機室、音樂室、等功能教室占據(jù)，導致大教室隔成小教室，教師無集體辦公場所，學校教研教學活動開展受到限制，學校標準化建設及學校發(fā)展受到嚴重制約。其它學校也因新一輪義務教育標準化設施設備的配備，配、管、用造成專用教室不足，無法發(fā)揮其功效。二是位置偏遠學校選派教師難度大，交流空間小，優(yōu)質資源短缺，教學點教學質量難以保障，加之朝陽鎮(zhèn)中心校教學隊伍整體年齡偏大，沒有新鮮血液，沒有職稱指標，廣大教師工作缺乏活力，整體發(fā)展后勁不足。全鎮(zhèn)83名教師平均年齡39.3歲，自05年選聘大學生入編以來，沒有分配一名大學生進入朝陽鎮(zhèn)中心校，從04年開始再沒有職稱指標。西莊、龐莊、兩個教學點盡管我中心校在績效工資考核發(fā)放和教師交流方面出臺多項優(yōu)惠政策，但主動門交流到這些教學點工作的教師很少。建議上級教育主管部門從新選聘教師中適當考慮補充一定數(shù)量的青年教師，以增強學校后勁和活力。三是朝陽鎮(zhèn)中心學校所轄各校地處縣城周邊，加之城鎮(zhèn)化建設步伐快速推進，學生進城借讀現(xiàn)象嚴重，布點多、生源少。學校維持正常運轉的經(jīng)費不足，音、體、美、信息技術等課程專業(yè)教師不足，有效開展體藝、科技活動的場地、規(guī)模不足?？傊?，有效利用資源有限，國家課程開設受到一定影響，素質教育的實施和學生的全面發(fā)展受到制約。

總之，破解這些難題，解決好這些問題最根本的就是積極穩(wěn)妥推進布局調整，實施規(guī)模辦學，因此我們建議在城東新建一所農(nóng)村寄宿制小學，讓朝陽鎮(zhèn)范圍內(nèi)的城東學生，全部就近入學。這校既可以緩解縣直小學班容量嚴重超標的現(xiàn)狀，又能滿足人民群眾就近入學，享受優(yōu)質教育的需要。但是為了適應新農(nóng)村建設的需要，根據(jù)國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神，要求努力辦好農(nóng)村教學點，滿足學生就近入學的要求，就是說對在條件不具備撤并的學校及農(nóng)村教學點，建議局里根據(jù)實際向農(nóng)村偏遠山區(qū)、教學點在經(jīng)費、師資、設施設備等方面制定傾斜政策，讓這些學校在過渡時期能夠辦下去，以維護農(nóng)村社會穩(wěn)定，實現(xiàn)農(nóng)村基礎教育科學可持續(xù)發(fā)展。