第一篇：中心學(xué)校教研組總結(jié)

2008年靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校教研組工作總結(jié)

家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，我鎮(zhèn)在本年度取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確

為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，各學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，各學(xué)校建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來(lái)。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長(zhǎng)考勤制度”“開放日制度”、“校長(zhǎng)接待日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。

三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理

1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、公安司法人員、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任。

3、各學(xué)校每月召開一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑

1、定期開展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。

2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，每校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3、積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

總之，一年來(lái)，通過家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我鎮(zhèn)學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。

2009年靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校教研組工作總結(jié)

2009年度我鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我鎮(zhèn)堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)”的原則。在家長(zhǎng)學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制”的說教式，采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化”的新模式。在目標(biāo)上尊重個(gè)體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，著重培養(yǎng)家長(zhǎng)的育人能力。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育” 的整體的家庭教育體系，教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生愉悅地獲取知識(shí)，并通過角色體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。

一、培育價(jià)值觀念，把握家長(zhǎng)學(xué)校工作的方向

堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)校工作的社會(huì)主義方向是我們國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)所決定的。

1、堅(jiān)持把愛國(guó)主義教育作為家長(zhǎng)學(xué)校的主方向，注重聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計(jì)多層次的愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)，從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目標(biāo)。

2、挖掘文化歷史資源，開展繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)的教育，結(jié)合各種活動(dòng)進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動(dòng)。通過這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長(zhǎng)和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、多種要素有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)

“低重心、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)效”是我鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中，各校不斷深入領(lǐng)會(huì)、提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)?！都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。

1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為家長(zhǎng)必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識(shí)課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)中，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。

2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面，聘請(qǐng)法律專家為家長(zhǎng)和學(xué)生上法制課,制定各種規(guī)章制度，開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來(lái)。

3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面，充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級(jí)宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)，另一方面，組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦講座活動(dòng)。

4、家庭教育與師德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強(qiáng)家庭工作的前提。為此，我們?cè)诮處熤信?chuàng)新家教理念，創(chuàng)建家教機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)氛圍，建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

5、家庭教育與心理健康教育相結(jié)合。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。鎮(zhèn)中心學(xué)校要求各中小學(xué)開設(shè)了心理咨詢室，將課堂講授與個(gè)別咨詢結(jié)合起來(lái)，同時(shí)開設(shè)心理健康專題講座，聘請(qǐng)心理健康專家講課。

三、拓寬家庭教育途徑，推動(dòng)家庭教育的多層次延伸 家庭教育社會(huì)化是現(xiàn)代信息社會(huì)的必然趨勢(shì)。建立社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對(duì)于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。本著這一指導(dǎo)思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會(huì)延伸。

1、專題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用，我們要求組織各校學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生自行組織了開展“感恩節(jié)”家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)等活動(dòng)。

2、家庭教育向社會(huì)延伸。充分動(dòng)員社會(huì)力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。我們聘請(qǐng)家庭教育專家到各學(xué)校坐診，協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計(jì)劃，完善管理制度，指導(dǎo)家庭教育活動(dòng)。

四、尊重學(xué)生個(gè)性，改善家庭教育的過程和方法

尊重是一種重要的塑造力量，體現(xiàn)在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開放性和踐行性。

1、發(fā)揮育人過程中的主體作用?，F(xiàn)代育人觀認(rèn)為，學(xué)生品德形成過程是學(xué)生自我建構(gòu)的過程，因此特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規(guī)范管理中，學(xué)校實(shí)行“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層干部包班級(jí)、黨員包學(xué)困生”的活動(dòng)，班級(jí)管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監(jiān)督崗制度》，使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)。并為家長(zhǎng)每月提供一次做義工的機(jī)會(huì)。

2、探索培養(yǎng)學(xué)生選擇能力的途徑?，F(xiàn)代家庭教育的開放性表現(xiàn)在不能劃一標(biāo)準(zhǔn)壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。一方面，針對(duì)社會(huì)價(jià)值觀多元的復(fù)雜背景，學(xué)校改變灌輸說教的家庭教育方式，通過討論、體驗(yàn)、實(shí)踐等方法，是家庭教育新模式的探索和創(chuàng)新，在家長(zhǎng)、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的廣泛歡迎。

3、構(gòu)建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父、母、孩子關(guān)系的極大影響，構(gòu)建民主平等的家庭人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，給學(xué)生以人文關(guān)懷，是現(xiàn)代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”，讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境，努力構(gòu)建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛心語(yǔ)言喚起學(xué)生的自信。開展“每日一言”和“日行一善”活動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)的心理距離，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì)化、人性化趨勢(shì)日益增強(qiáng)的新形勢(shì)下，家庭教育工作必須堅(jiān)持探索創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)容，革新其形式，才能適應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要?jiǎng)?chuàng)新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

2010年靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校教研組工作總結(jié)

本學(xué)年，在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心下，在全鎮(zhèn)師生的支持下，我鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、完善機(jī)制，夯實(shí)責(zé)任，讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開展

1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

為開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，把留守兒童、流動(dòng)人口子女義務(wù)教育工作納入學(xué)校工作范疇和重要工作內(nèi)容.學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任副組長(zhǎng)，還聘請(qǐng)了部分社會(huì)知名人士和優(yōu)秀家長(zhǎng)以及學(xué)校部分骨干教師為成員，建立健全了家長(zhǎng)委員會(huì)，并制定了家長(zhǎng)委員會(huì)制度。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開會(huì)議研究解決家長(zhǎng)學(xué)校工作的重大問題和難點(diǎn)問題，建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，制訂了家長(zhǎng)學(xué)校制度、優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)優(yōu)制度、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員制度等等，并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師，為進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃和班主任考核條件之中。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系制度。

學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，首先，嚴(yán)格家訪制。通過家訪向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)，學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于1次,連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的二分之一，并對(duì)家訪工作列入班主任考。其次，采用家校電話聯(lián)系，定期和家長(zhǎng)之間互通電話或信息，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。要求教師：針對(duì)問題，及時(shí)性指導(dǎo)，不是說教，更不是告狀，常抓不懈。這些形式得到了家長(zhǎng)的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手，使學(xué)校的工作得以順利開展。為了及時(shí)了解家長(zhǎng)信息，能讓家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)校各方面工作提出合理化建議，學(xué)校設(shè)立了意見信箱，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。

3、實(shí)施教師、學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶留守兒童、流動(dòng)子女的制度。各班科任教師、學(xué)生和本班的留守學(xué)生結(jié)對(duì)子，幫扶教師要經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

二、關(guān)愛“留守、流動(dòng)兒童”，扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校

學(xué)校將留守、流動(dòng)兒童義的務(wù)教育工作作為校園精神文明建設(shè)和德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)年度，學(xué)校對(duì)這些學(xué)生作了全面調(diào)查：發(fā)現(xiàn)一些留守流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有些學(xué)生由于厭學(xué)等原因逃學(xué)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生還存在自卑、失落等心理健康問題，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)的這些情況。留守兒童的監(jiān)護(hù)人除了一般受教育的程度不高以外，還有存在對(duì)孩子的良好教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠，與學(xué)校交流處于應(yīng)付狀態(tài)。我校在突出抓好教育工作的同時(shí)，做到留守流動(dòng)兒童教育全覆蓋。第一、是抓隊(duì)伍。成立了“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)和分工，為留守流動(dòng)兒童的教育和管理提供了強(qiáng)有力的組織保障。

第二、是建檔案。班級(jí)建立了留守、流動(dòng)兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，其基本內(nèi)容包括學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人或委托人的詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容，確保了不漏登、不錯(cuò)登、不重登。第三、開展形式多樣的第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。開展“詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“演講比賽”、“陽(yáng)光體育活動(dòng)”、“才藝展演”等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。并讓留守、流動(dòng)兒童平等參與，充分展示自我，提高他們的自信心，努力地營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)留守、流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍和環(huán)境。

第四、加強(qiáng)校園心理健康教育。大隊(duì)部設(shè)立“知心姐姐”心理信箱，成立心理健康咨詢室。針對(duì)他們普遍存在的心理特征和習(xí)慣，有針對(duì)性地開展一系列心理健康和文明禮儀養(yǎng)成教育，在學(xué)校的各項(xiàng)工作和活動(dòng)中予以滲透，通過開設(shè)心理健康課，班主任、科任教師經(jīng)常與學(xué)生談心溝通等方式，及時(shí)對(duì)學(xué)生的心理困惑進(jìn)行疏導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)和教師還利用課余時(shí)間，進(jìn)行家訪活動(dòng)，了解學(xué)生家庭狀況，增進(jìn)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的交流對(duì)話和了解。

三、走特色之路，開發(fā)校本資源，拓寬家長(zhǎng)視野

我校為了提高教育效果，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力，讓家長(zhǎng)樹立新的“教子觀念”，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì)，培養(yǎng)孩子成人成才。

1、定期舉辦講座。每學(xué)期學(xué)校都要進(jìn)行專題講座。通過舉行《家庭教育的藝術(shù)》的講座。使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教，幫助他們掌握教育方法，找到了自己的教育方向。針對(duì)學(xué)困生家長(zhǎng)的手足無(wú)措，針對(duì)家長(zhǎng)教子方法的匱乏，通過舉行《教育孩子要從細(xì)節(jié)抓起》等講座，給各位家長(zhǎng)指明了方向，讓他們看到了希望。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校在活動(dòng)過程中，除學(xué)校專職教師負(fù)責(zé)以外，先后還聘請(qǐng)了20名學(xué)生家長(zhǎng)共同參與“教子經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)，組織家長(zhǎng)參加“新時(shí)期合格家長(zhǎng)”討論會(huì)，召開“家庭美德進(jìn)萬(wàn)家“家長(zhǎng)討論會(huì)，評(píng)選“以德育人好家長(zhǎng)”活動(dòng)。另外，我校還聘請(qǐng)了交通、司法、衛(wèi)生等單位的有威望的人士參加到我們的教育中來(lái)，凝聚社會(huì)教育資源，發(fā)揮他們的專長(zhǎng)、余熱，在學(xué)校營(yíng)造重視家庭教育的濃厚氛圍。倡導(dǎo)文明和諧的家庭教育，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)。通過以上活動(dòng)的開展，雖沒起到立竿見影的效果，但與昔日相比，發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變——積極走進(jìn)校園與老師面對(duì)面交流的家長(zhǎng)較前發(fā)生變化，時(shí)常利用電話等信息工具與教師聯(lián)系的家長(zhǎng)明顯增加。

2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題，每次家長(zhǎng)會(huì)召開之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開成成績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì)，要求有針對(duì)性，確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會(huì)后，家長(zhǎng)還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況，寫出自己的體會(huì)，反應(yīng)出家長(zhǎng)的意見，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見匯總，并進(jìn)行答復(fù)。

3、定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，向家長(zhǎng)開放課堂。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況。并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。在六一兒童節(jié)，開展“親子活動(dòng)”時(shí)，我校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)們積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，與教師、學(xué)生一塊排練節(jié)目，與孩子同臺(tái)表演。既讓師生的個(gè)性得以充分張揚(yáng)，又拓寬了家長(zhǎng)視野。次項(xiàng)活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中了解學(xué)校工作的艱巨性、責(zé)任重大性，明白了孩子的成長(zhǎng)與教育不僅學(xué)校教育，與家庭教育是密不可分，同時(shí)也提高自身素質(zhì)，懂得如何在生活中和孩子交往；老師們通過與家長(zhǎng)同一課堂中完成教學(xué)任務(wù)，快速地提升了個(gè)人整體素質(zhì)；學(xué)校在與家長(zhǎng)的每次互動(dòng)中，汲取到極其珍貴的信息資源，“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面，使學(xué)校在教育飛速發(fā)展的今天，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，向特色學(xué)校大踏步行進(jìn)。

4、定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。

在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，在教育教學(xué)中，一部分家長(zhǎng)們認(rèn)真的聽課，積極地學(xué)習(xí)教學(xué)資料，堅(jiān)持書寫心得體會(huì)，認(rèn)真地做好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平等，開展”家庭美德建設(shè)活動(dòng)“，組織家長(zhǎng)參加”新時(shí)期合格家長(zhǎng)“討論會(huì)，召開”家庭美德進(jìn)萬(wàn)家“家長(zhǎng)座談會(huì)，評(píng)選”以德育人好家長(zhǎng)“活動(dòng)，”愛我家園、關(guān)愛生命"等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，讓他們帶領(lǐng)著全校家長(zhǎng)更好地投入到教育學(xué)生中。

四、持之以恒，提高成效，辦品牌家長(zhǎng)學(xué)校

多年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，已成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，成為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，家長(zhǎng)學(xué)校取得了一些成效：

1、廣大家長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)，教育子女方法得到了有效的提高，懂得如何愛護(hù)、關(guān)心和要求子女，家長(zhǎng)能夠做到不溺愛、不歧視、不打罵子女，保障子女的合法權(quán)益，尊重子女的人格。也能更加主動(dòng)地與學(xué)校聯(lián)系，與老師密切配合，教育子女學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，以科學(xué)的方法促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。

2、家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長(zhǎng)們能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)一些新的家教理念、交流家教經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)學(xué)校的參與熱情有所提高，在每一次家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，與會(huì)家長(zhǎng)能熱情發(fā)言，就自己家教心得進(jìn)行交流。從家長(zhǎng)們的發(fā)言中，可以感受到家長(zhǎng)們的家教水平不斷的提高。很多家長(zhǎng)都意識(shí)到“身教重于言教”，紛紛表示愿意在言行舉止，情趣愛好等各方面不斷努力，成為子女的榜樣，作為家長(zhǎng)除了要求子女學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，更要給子女樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，要保持家庭和睦，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，努力使自己成為子女合格的第一老師，使家庭真正成為孩子健康成長(zhǎng)的第一所學(xué)校。

今后，我鎮(zhèn)將秉持“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，不斷努力探索家長(zhǎng)學(xué)校的工作新路，積極宣傳普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)，開辟學(xué)校與家長(zhǎng)更廣闊的交流平臺(tái)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件，提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)品牌家長(zhǎng)學(xué)校。針對(duì)當(dāng)前家教的新情況、新問題、新趨勢(shì)，用科學(xué)的理論提高家長(zhǎng)素質(zhì)，引導(dǎo)家庭教育更好地發(fā)展。

第二篇：中心教研組總結(jié)doc

實(shí)踐

進(jìn)取

創(chuàng)新

——田家寨中心學(xué)校語(yǔ)文教研組先進(jìn)材料

時(shí)光荏苒，一年的工作又結(jié)束了。一年來(lái)，語(yǔ)文教研組的工作在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一年來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探索這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

以學(xué)習(xí)“三大名?！苯?jīng)驗(yàn)為主，課堂上努力實(shí)踐“導(dǎo)學(xué) 展交 訓(xùn)練”教學(xué)模式。堅(jiān)信“沒有教不好的學(xué)生”，尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生信心，關(guān)注“學(xué)困生”，反思自己的教學(xué)，產(chǎn)生新的思路和新的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)興趣，質(zhì)疑交流，解決問題，提高質(zhì)量。先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的教學(xué)有著指導(dǎo)作用，所以中心教研組的學(xué)習(xí)著重于先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高全體語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)水平，開闊教師的視野。

二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

抓好語(yǔ)文教學(xué)研究課。一年來(lái)共開公開課11 節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和中心教研組的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

三、以課題研究為龍頭，切實(shí)促進(jìn)師生語(yǔ)文素養(yǎng)的共同提高

中心教研組自20008年3月進(jìn)行“提高小學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)”的課題研究，到今年12月課題的成功結(jié)題，在提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面做了許多的努力，并取得了一定的成果。

（一）研究實(shí)踐，總結(jié)提升

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，我們從說、讀、誦、寫這幾方面著手進(jìn)行研究與教學(xué)實(shí)踐，摸索出了適合本地實(shí)際的一些方法與措施，在提高小學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)方面走出了自己的路。

1、激發(fā)說話興趣，提高口頭表達(dá)能力

加強(qiáng)學(xué)生說話能力的培養(yǎng)，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要任務(wù)。為了讓學(xué)生的表達(dá)能力盡快提高，在說話訓(xùn)練中我們從以下幾個(gè)方面入手：

（1）、培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。首先，要求做到“正確地聽”。這主要體現(xiàn)在聽話的姿勢(shì)和態(tài)度上，即要求學(xué)生在聽別人講話時(shí)，眼睛看著說話的對(duì)方，集中注意力，不插話，耐心的聽對(duì)方把話說完。

其次，要求做到“主體地聽”，即要求學(xué)生能大體聽懂對(duì)方的話，考慮對(duì)方說話的內(nèi)容。積極主動(dòng)地參加到訓(xùn)練中來(lái)。

說，是用口語(yǔ)的形式表達(dá)自己的所見所聞所想所感。小學(xué)生一般會(huì)在課堂上爭(zhēng)著發(fā)言，但他們的發(fā)言往往是隨興而發(fā)，講的話不完整，不規(guī)范。對(duì)此，低年級(jí)學(xué)生說話訓(xùn)練最基本的要求是要學(xué)會(huì)“規(guī)范地說”，即用普通話說完整的一句話、連貫的幾句話。高年級(jí)要求訓(xùn)練學(xué)生“有意識(shí)地說”，即學(xué)生明確自己是在對(duì)“人”說話，態(tài)度大方，有禮貌，說之前有所考慮，是要補(bǔ)充、質(zhì)疑、還是要贊揚(yáng)。

日常生活中，與人交往，不但要會(huì)聽，會(huì)說，還得講究文明禮貌。因此，“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等文明禮貌用語(yǔ)，讓學(xué)生牢記心中，并適時(shí)運(yùn)用到說話中。

（2）、教給方法，讓學(xué)生會(huì)說。a、實(shí)踐說話。

凡是學(xué)生自己經(jīng)歷的事，說起來(lái)總是繪聲繪色，生動(dòng)有趣。中心教研組從時(shí)間順序、方位順序、邏輯順序等方面教給學(xué)生說話的方法，提高了學(xué)生的說話能力。

b、觀察說話。

學(xué)生觀察的越細(xì)，對(duì)被觀察事物就越了解，了解的越深，感受也越深刻，產(chǎn)生的疑問也就越少，思維也就越活躍因此，教給學(xué)生觀察方法，是培養(yǎng)學(xué)生說話能力的關(guān)鍵所在。

? ? 看圖說話

? 引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察再說話，因此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生說話的條理性。同時(shí)，根據(jù)畫面上的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)一些連貫的小問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，通過思維，有層次、有步驟地依次回答問題，練習(xí)說話。

? ? 看物說話

? 比如，課堂上出示蘋果、香蕉、花生等實(shí)物，讓學(xué)生觀察，并說出其形狀、顏色、大小，看別人說話是要注意觀察其外貌、神態(tài)、語(yǔ)言等。在觀察的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生不僅言之有物、言之有序，而且言之有理。

? ? 看景說話

課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到自然去尋找春天的足跡，爬山、郊游，直到他們認(rèn)真觀擦大自然中花草樹木的形態(tài)和色彩等等，然后讓他們說。

（3、）結(jié)合教材，在課堂教學(xué)過程中練“說”。

? ? 圍繞單元主體，進(jìn)行三分鐘說話練習(xí)。每節(jié)語(yǔ)文課前3分鐘留給學(xué)生，提前布置話題，做好準(zhǔn)備，上課伊始，先做說話練習(xí)，再評(píng)選好口才。學(xué)生在說與評(píng)的過程中，既培養(yǎng)了學(xué)生彬彬有禮，姿態(tài)大方的良好說話習(xí)慣，又極大的培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，? ? 借助課文插圖，想象“說”。尤其在低年級(jí)教學(xué)中，看插圖說一段完整的話，會(huì)極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的說話積極性及想象力。? 借助課文插圖，表演“說”。為課文插圖配解說詞，也是一種有效地訓(xùn)練方式。

? ? 利用課文空白，想象“說” ? ? 借助“口語(yǔ)交際”練說（4）、巧設(shè)作業(yè)，促進(jìn)“說 ”。

如：講故事、復(fù)述故事、與父母說心理話??

（5）、定期舉辦故事會(huì)，評(píng)選故事大王，給學(xué)生展示說話的舞臺(tái)。（6）、注重“說”的評(píng)價(jià)。不僅注重師生、生生、自我的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，更注重過程評(píng)價(jià)，每節(jié)課的“好口才”、每次的“故事王”都按紅花累計(jì)，對(duì)優(yōu)勝者學(xué)期末進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

通過以上方法、途徑，不僅鍛煉了學(xué)生的膽量，克服“想說的不敢說，敢說的卻又不能說，能說的卻又不會(huì)說”的毛病，而且教給了學(xué)生說的方法和技巧，使學(xué)生有話可說，有法可循，說話內(nèi)容大都能完整、通順、連貫、有序，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富了詞匯，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

2、增加課外閱讀量，提高閱讀欣賞能力。

認(rèn)真開展課外閱讀活動(dòng)，是提高小學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的有效途徑。我們從以下方面入手，抓好學(xué)生的閱讀：

（1）用好學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的圖書。

國(guó)家對(duì)于教育的重視使得中心學(xué)校在硬件上都有了極大的提高，學(xué)?；緭碛辛俗约旱膱D書室甚至是藏書量較大的圖書館，為了有效發(fā)揮學(xué)校內(nèi)圖書應(yīng)有的作用，要求語(yǔ)文老師組織學(xué)生集體借閱，學(xué)校圖書館內(nèi)的圖書流動(dòng)性加強(qiáng)，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都參與閱讀活動(dòng)，加大學(xué)生閱讀量，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。

（2）建立班級(jí)圖書角

光靠圖書室的書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上學(xué)生需要，在班級(jí)內(nèi)建立圖書角，擁有一定量的書在班內(nèi)進(jìn)行交流，這是一件很有益、很實(shí)在的事。每個(gè)學(xué)生或多或少都會(huì)有一些書籍，雖說往往少得可憐，但是也總比沒有的好。我們動(dòng)員學(xué)生把那些已經(jīng)看過的書帶到學(xué)校來(lái)，建立班級(jí)圖書角，與同學(xué)們進(jìn)行交流，資源共享，極大地方便了學(xué)生圖書的借閱。

（3）注重閱讀方法的指導(dǎo)

缺少了老師的指導(dǎo)的學(xué)生 “自由閱讀”是學(xué)生最輕松享受的閱讀，但也不能完全放任。雖說與圖書的準(zhǔn)備，學(xué)生讀課外書興趣的培養(yǎng)相比，方法的指導(dǎo)顯得次要一些，但“帶著字典看書”，“不動(dòng)筆墨不看書”，“讀書要思考”能及哪些書只要瀏覽，哪種類型的書要精讀，甚至可以背上一背，都是教師應(yīng)該加以指導(dǎo)的。為此我們要求中高年級(jí)學(xué)生寫讀書筆記，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，同時(shí)也提供了較好的寫作素材。

（4）注重成果的展示和評(píng)價(jià)

組織一些與讀書相關(guān)的活動(dòng)，大大推動(dòng)了讀書活動(dòng)的有效開展。讀課外書，要求每周寫一篇日記或讀后感，教師利用課堂時(shí)間讀上一兩篇優(yōu)秀的讀后感對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生如何讀書與寫作都將起到實(shí)實(shí)在在的作用。假期班主任統(tǒng)一借書發(fā)給學(xué)生，并印發(fā)統(tǒng)一的讀書卡，開學(xué)初舉辦讀書展示活動(dòng)，讓學(xué)生把假期中的讀書卡拿到班級(jí)里展示，比一比一個(gè)月誰(shuí)的收獲大。語(yǔ)文老師利用活動(dòng)課時(shí)間，每月舉行一次講故事活動(dòng)，評(píng)選出故事王，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的興趣。

2、誦讀經(jīng)典，促進(jìn)文化積淀。（1）、經(jīng)典詩(shī)文誦唱進(jìn)入音樂課堂

《春曉》、《游子吟》等經(jīng)典詩(shī)文已經(jīng)被搬進(jìn)了學(xué)校的音樂課堂。我們專門購(gòu)買了古詩(shī)詞新唱歌曲光碟，音樂課堂學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞新唱，學(xué)校組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，寓教于樂，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

（2）、開設(shè)“經(jīng)典誦讀課堂”。每周一節(jié)必修課，教師專門講解名人名言，經(jīng)典誦讀，以及這些東西所涉及的相關(guān)典故。讓小學(xué)生“誦千古美文，揚(yáng)中華傳統(tǒng)”。

（3）、每天進(jìn)行20分鐘的經(jīng)典晨讀。根據(jù)年級(jí)的差異安排誦讀內(nèi)容，各年級(jí)對(duì)經(jīng)典的誦讀有不同的要求，低年級(jí)熟讀成誦，中年級(jí)加以理解，高年級(jí)嘗試運(yùn)用。學(xué)生不僅要去讀經(jīng)典，還要去畫經(jīng)典、說經(jīng)典、談經(jīng)典、理解經(jīng)典。

（4）、激勵(lì)為主，促進(jìn)誦讀。每個(gè)班級(jí)的教室布置專門有語(yǔ)文素養(yǎng)一個(gè)版塊，包括聽、說、讀、寫、誦，其中在誦這方面，每周進(jìn)行誦讀王評(píng)比。評(píng)比的原則堅(jiān)持“多獎(jiǎng)勵(lì)，不強(qiáng)求”、“多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)”的原則，用“看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，背得熟，記得牢”為標(biāo)準(zhǔn)，有分組競(jìng)賽，有個(gè)人競(jìng)賽，以給學(xué)生加“笑臉”或貼紅花等方式，激發(fā)學(xué)生誦讀、熟讀、直到背誦的濃濃興致。讓學(xué)生在沒有壓力的前提下，自然誦讀，從中獲得背誦的樂趣和成就感。

（5）、中心教研組每學(xué)期開展一次“經(jīng)典誦讀周”活動(dòng)：以經(jīng)典誦讀為線索，開展“揚(yáng)經(jīng)典誦讀之風(fēng)，悟中華傳統(tǒng)之美"的系列活動(dòng)，從各個(gè)角度訓(xùn)練學(xué)生，培養(yǎng)他們的漢語(yǔ)素養(yǎng)。讓學(xué)校教師和學(xué)生一道學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、應(yīng)用、傳承中華傳統(tǒng)經(jīng)典，開展一系列活動(dòng)。經(jīng)典誦讀周的活動(dòng)項(xiàng)目大致有：

? ? 書法比賽

師生都參加經(jīng)典詩(shī)文的書法比賽，好的作品上專欄，供全校師生欣賞：

? ? 誦讀擂臺(tái)賽

經(jīng)典詩(shī)文配樂誦讀比賽，學(xué)生以班級(jí)為單位，教師以年級(jí)組為單位

? ? 找經(jīng)典名句的由來(lái)，根據(jù)年級(jí)的積累，說經(jīng)典的出處 ? ? 演講比賽、? ? 經(jīng)典名句運(yùn)用的作文競(jìng)賽

（7）、素讀

三、百、千，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。在誦讀經(jīng)典古詩(shī)的基礎(chǔ)上，中心教研組還讓學(xué)生背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》。采用“不求甚解”和“直面經(jīng)典”的方式，重在反復(fù)誦讀，博學(xué)強(qiáng)記，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思；心中產(chǎn)生一種寬容善良的人性美。

依托“誦經(jīng)典”活動(dòng)的開展，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造傳承經(jīng)典的校園文化氛圍，為學(xué)校的特色發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)與研究，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提升，在各級(jí)各類語(yǔ)文測(cè)試和語(yǔ)文類競(jìng)賽活動(dòng)中成績(jī)顯著；學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校后語(yǔ)文及其他學(xué)科學(xué)習(xí)有后勁，綜合素質(zhì)高.五、今后工作的設(shè)想與努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我中心學(xué)校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平，使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

2、繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作，并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

3、教研組工作要 在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

4、語(yǔ)文老師在教科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。

走過了充實(shí)而忙碌的一年，回望語(yǔ)文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。注重教師的科研水平，爭(zhēng)取把自己的經(jīng)驗(yàn)以文字形式表現(xiàn)出來(lái)并在各家教育報(bào)刊雜志發(fā)表！我深信，只要我們不懈地努力，中心教研組小學(xué)語(yǔ)文教育教研將會(huì)取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

田家寨中心學(xué)校語(yǔ)文教研組

2011-01

第三篇：中心學(xué)校總結(jié)

山陽(yáng)縣十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校

關(guān)于創(chuàng)建市級(jí)文明校園的工作總結(jié)

一、學(xué)?；厩闆r

十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，232名學(xué)生，16名教師。校園面積6020㎡，建筑面積1720㎡。學(xué)校建有“七室一部”，擁有各類教學(xué)儀器、器材3500余件，圖書7000余冊(cè)。近年來(lái)，在教育主管部門和各級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)施新課改，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“育人為本，創(chuàng)新為魂，質(zhì)量立校，爭(zhēng)創(chuàng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)和“基礎(chǔ)扎實(shí)，全面發(fā)展，個(gè)性豐富，富有創(chuàng)新”的育人目標(biāo)，提出了“主攻一個(gè)中心，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，強(qiáng)化三個(gè)管理，抓好四個(gè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)五大目標(biāo)”的工作思路，不斷強(qiáng)化兩個(gè)常規(guī)管理，狠抓了教育質(zhì)量、文明建設(shè)、“兩基”達(dá)標(biāo)、安全育人、新課程改革五項(xiàng)重點(diǎn)工作。教育質(zhì)量連年領(lǐng)先，綜合工作先后8次受到市縣級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，安全、衛(wèi)生、“兩基”達(dá)標(biāo)等工作多次受到省市縣黨政領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門及市人大代表的高度評(píng)價(jià)，學(xué)校被縣委縣政府授予“文明校園”稱號(hào)，《商洛報(bào)》、《三秦廣播電視報(bào)》等媒體多次報(bào)道了學(xué)校的工作。

二、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面開展創(chuàng)建工作近年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持三個(gè)文明一起抓，于2004年被縣委縣政府命名為“文明校園”，在取得階段性成果時(shí)我們沒有停步不前，又緊鑼密鼓的啟動(dòng)了創(chuàng)建市級(jí)文明校園的工作歷程。幾年來(lái)全校師生上下一心，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。一是成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，兩名副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)等成員參與的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和督查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由一名副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的創(chuàng)建小組，分解創(chuàng)建目標(biāo)，建立崗位責(zé)任，形成一個(gè)階段一個(gè)重點(diǎn)的創(chuàng)建目標(biāo)，并堅(jiān)持創(chuàng)建小組兩周一匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)小組一月一督查的工作制度。構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)建小組的“決策管理、調(diào)查研究＝逐項(xiàng)創(chuàng)建、及時(shí)反饋”的運(yùn)行機(jī)制。二是認(rèn)真規(guī)劃，積極創(chuàng)建。學(xué)校遵照《文明校園實(shí)施細(xì)則》制定了《十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)文明校園實(shí)施方案》并制定了各項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo)的達(dá)標(biāo)期限，將達(dá)標(biāo)情況納入教職工綜合工作考核之中，始終將創(chuàng)建工作貫穿于教育教學(xué)工作的全過程。三是廣泛宣傳，積極營(yíng)造創(chuàng)建文明校園的工作氛圍。學(xué)校在師生中專題召開了創(chuàng)建市級(jí)文明校園的動(dòng)員大會(huì)，倡導(dǎo)教師開展“修師德、鑄師魂、正師風(fēng)、做師表”的活動(dòng)，倡議學(xué)生開展“在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年”的“新三好”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。同時(shí)利用紅領(lǐng)巾廣播、晨會(huì)通報(bào)創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)的新人新事，利用板報(bào)墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等宣傳創(chuàng)建文明校園實(shí)施方案和輿論氛圍。通過舉辦“爭(zhēng)做文明少年”主題班隊(duì)會(huì)和“創(chuàng)建文明校園我能行”演講比賽，使全體師生明確了創(chuàng)建目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)了角色意識(shí)和使命感。通過家長(zhǎng)會(huì)和組織學(xué)生進(jìn)村游行排演節(jié)目等宣傳創(chuàng)建活動(dòng)，取得了廣大群眾和家長(zhǎng)對(duì)我校創(chuàng)建工作的支持和參與。今年以來(lái)共掛創(chuàng)建文明校園橫幅6條，辦板報(bào)、墻報(bào)8期，召開創(chuàng)建動(dòng)員、總結(jié)、表彰會(huì)4次，廣播通報(bào)表彰11次。四是多軌運(yùn)行，籌措資金，為創(chuàng)建文明校園提供資金保證。我們搶抓“兩基”攻堅(jiān)的機(jī)遇，多渠道爭(zhēng)取資金投入，累計(jì)投入資金30多萬(wàn)元加強(qiáng)附屬設(shè)施建設(shè)、部室建設(shè)、檔案建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)，教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書不斷充實(shí)，使辦學(xué)條件得到極大改善。

三、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)情況

1、班子堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，開拓進(jìn)取。學(xué)校有一支素質(zhì)過硬，敬業(yè)合作意識(shí)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，工作上率先垂范，以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同謀發(fā)展，堅(jiān)持原則不推諉，互相支持不拆臺(tái)，嚴(yán)格要求不內(nèi)耗，堅(jiān)持了大政共議，制度共定，困難共擔(dān)，目標(biāo)同向，發(fā)揮了集體的智慧和力量，避免了決策的失誤和工作的疏漏，始終踐行“三上、四先、五抓、六積極”的言行目標(biāo)?！叭稀笔侵缚傮w工作掛心上，功夫下在落實(shí)上，言行體現(xiàn)在榜樣上；“四先”即教育理論學(xué)在先，總體工作想在先，實(shí)際工作干在先，完成任務(wù)搶在先；“五抓”指抓工作組織安排，抓檢查總結(jié)，抓典型樣板，抓目標(biāo)管理，抓制度落實(shí)；“六積極”即積極學(xué)習(xí)政治政策，立場(chǎng)堅(jiān)定不糊涂；積極學(xué)習(xí)教育理論，科學(xué)管理不紊亂；積極學(xué)習(xí)教育技術(shù)信息新理念，與時(shí)俱進(jìn)探索創(chuàng)新不守舊；積極實(shí)踐新課改，指導(dǎo)教學(xué)不落伍；積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，一心一意謀發(fā)展，工作得心應(yīng)手不被動(dòng)。班子的每一位成員都能擺正自己的位置，當(dāng)好自己的角色，主動(dòng)協(xié)調(diào)各種關(guān)系，從不上交自己工作范圍內(nèi)的矛盾，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任。學(xué)校工作事事有人管，件件落得實(shí)。班子成員的敬業(yè)精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)始終激勵(lì)著全校師生，有力推進(jìn)了文明校園的創(chuàng)建。

2、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，職業(yè)道德不斷提高。一是推行了“三結(jié)合”政治學(xué)習(xí)制度，提高教師的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)。學(xué)校重視組織教師參加集體政治學(xué)習(xí)，每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間由帶班領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校的總體安排組織學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀理論和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要思想，學(xué)習(xí)十六屆六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)教育法規(guī)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話以及學(xué)校規(guī)章制度等。經(jīng)常組織教師集體觀看錄像和電視新聞進(jìn)行時(shí)政學(xué)習(xí)，讓教師了解全球經(jīng)濟(jì)、文化、科技的新成果、新動(dòng)向，了解祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，了解風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)和世界局部動(dòng)蕩的狀況，不僅激發(fā)了教師的民族自尊心、自豪感，也使教師深感教書育人使命光榮，責(zé)任重大。同時(shí)要求教師每周政治學(xué)習(xí)自學(xué)不少于3小時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格檢查和評(píng)比，每個(gè)教師都做了近3萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，寫了3篇以上的心得體會(huì)。二是師德教育持之以恒，依法執(zhí)教常抓不懈。學(xué)校采取了多種形式組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《八榮八恥觀》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教育系統(tǒng)各類人員十不要準(zhǔn)則》和《商洛市教師十不準(zhǔn)》等，組織教師觀看了戶秀珍先進(jìn)事跡報(bào)告錄像和優(yōu)秀老教師王在成的事跡報(bào)告，開展了師德形象大家談?wù)魑暮徒涣骰顒?dòng)，并深入持久地開展了“修師德、鑄師魂、正師風(fēng)、做師表”競(jìng)賽活動(dòng)，每位教師都能按照“精業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表、愛生正己、開拓奮進(jìn)”的師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，努力做到“五個(gè)一”即關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己每一個(gè)言行，做到了任何工作不馬虎，任何崗位不厭倦，任何學(xué)生不放棄。全體教師都能依法執(zhí)教，沒有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，沒有違紀(jì)違規(guī)和從事有償家教活動(dòng)。三是深入開展崗位練兵活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校竭力為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提供便利，很多教師在工作崗位上苦練基本功，重視教學(xué)研討，特別是新課改理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，嘗試了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)。一些教師還在工作之余學(xué)習(xí)教育理論，信息技術(shù)，參加大專、本科函授。

3、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，以德育人全面落實(shí)。一是構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，形成協(xié)作育人的德育工作機(jī)制。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任、輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)委員會(huì)成員、校外輔導(dǎo)員等成員參與的德育工作隊(duì)伍。制定了各年級(jí)的德育實(shí)施目標(biāo)，明確了教師和家長(zhǎng)的德育內(nèi)容和職責(zé)，形成了以思品課、語(yǔ)文課為主，其他學(xué)科滲透；學(xué)校為主，社會(huì)和家庭協(xié)調(diào)一致；班主任為主，科任教師全員負(fù)責(zé)的新機(jī)制對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育、理想教育、愛國(guó)教育、法制教育、民族精神教育。二是開展了系列競(jìng)賽活動(dòng)，推進(jìn)精神文明建設(shè)。學(xué)校通過長(zhǎng)期開展班風(fēng)班紀(jì)競(jìng)賽、爭(zhēng)奪衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、爭(zhēng)當(dāng)“新三好”、爭(zhēng)當(dāng)文明少年等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)范了學(xué)生的行為，促進(jìn)了良好品德的養(yǎng)成。三是依托有效載體，開展形式多樣的德育活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持定期組織學(xué)生去德育基地開展德育實(shí)踐活動(dòng)，利用清明節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展喜聞樂見的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、不怕困難意識(shí)等。四是大力營(yíng)造真、善、美的育人環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)校始終把班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下演講、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)作為德育教育的主陣地，營(yíng)造了積極向上的育人氛圍。同時(shí)堅(jiān)持了學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，積極引導(dǎo)學(xué)生讀好書，遠(yuǎn)離黃、賭、毒現(xiàn)象和對(duì)未成年人有負(fù)面影響的場(chǎng)所。

4、教育質(zhì)量全面提升，新課程改革全面推進(jìn)。近年來(lái)學(xué)校強(qiáng)化了兩個(gè)常規(guī)管理，制定了各類制度，實(shí)現(xiàn)了管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。特別是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確要求，實(shí)行量化管理。充分調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，因此教育質(zhì)量連年領(lǐng)先，頻頻奪魁。三年來(lái)鄉(xiāng)級(jí)質(zhì)量檢測(cè)14次我校共獲總評(píng)13個(gè)第一1個(gè)第二，縣級(jí)質(zhì)量檢測(cè)兩次均居于前10位。新課改實(shí)施以來(lái)，我校教師積極學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、認(rèn)真探究，在全鄉(xiāng)起到了引領(lǐng)、示范、輻射作用。學(xué)校在個(gè)性化教育、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等方面都得到了省市縣領(lǐng)導(dǎo)和課改專家的充分肯定和高度評(píng)價(jià)，其中林媛同志的朗讀感悟法和胡義娥同志的探究嘗試法在教師中得到全面推廣并取得了明顯收效。

5、安全育人牢牢抓住。學(xué)校始終把安全工作與穩(wěn)定發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，放在突出位置，堅(jiān)持教育與防范并重、監(jiān)督檢查與制度制約并重、掌握知識(shí)與提高學(xué)生自護(hù)自救能力結(jié)合、學(xué)校教育與家庭教育協(xié)調(diào)一致的原則，大力營(yíng)造安全育人的氛圍。確立了“三制”、“四全”、“五個(gè)一”的工作思路和實(shí)施方案（即推行了分管、帶班三相交叉管理制，分塊輪流五級(jí)負(fù)責(zé)制--值周員、樓層值班員、安全值班員、值班崗、安全檢查員，安全責(zé)任追究制；實(shí)現(xiàn)了制度全、機(jī)構(gòu)全、檔案全、項(xiàng)目全；做到了一天一檢查，一周一教育，一周一評(píng)估，一月一講座，一季一競(jìng)賽）。全力抓好安全工作。一是健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全監(jiān)督小組、護(hù)校隊(duì)等五個(gè)安全工作小組，強(qiáng)化了對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)了安全責(zé)任。二是全面落實(shí)各級(jí)文件精神，強(qiáng)化安全教育，上好了安全課。三是健全了安全管理制度20余種、職責(zé)10余種，制定了系列防范措施和應(yīng)急處理預(yù)案，堅(jiān)持了領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格安全責(zé)任追究制。四是層層簽訂了安全責(zé)任合同，夯實(shí)了各類人員的責(zé)任。五是健全了安全工作檔案，將安全工作作為評(píng)估教師的重要依據(jù)。六是全面落實(shí)了安全工作的“十防”、“六到位”要求。由于管理到位，措施有力，實(shí)現(xiàn)了安全工作責(zé)任事故零發(fā)生的目標(biāo)。

6、傾力加大經(jīng)費(fèi)投入，育人環(huán)境明顯改善。近年來(lái)學(xué)校先后投入90多萬(wàn)元，加強(qiáng)硬件建設(shè)和軟件建設(shè)。其中投入45萬(wàn)元建教學(xué)樓一座，投入10萬(wàn)元加固維修危房校舍32間，投入3萬(wàn)元修廁所一座，投入6萬(wàn)元進(jìn)行三化建設(shè)和硬化建設(shè)，投入10萬(wàn)余元完成了門樓、圍墻等附屬設(shè)施建設(shè)，投入近20萬(wàn)元進(jìn)行部室建設(shè)。目前學(xué)校有各類體育器材670余件，有自然、數(shù)學(xué)、音美儀器等3500余件，有各類道具、服裝300多套，有圖書7000余冊(cè)，報(bào)刊30多種，基本能滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校布局合理，校園綠化、美化、硬化到位，環(huán)境優(yōu)美。校園文化建設(shè)氛圍濃厚，時(shí)時(shí)處處熏陶著師生的心靈。

7、遵守法律法規(guī)，執(zhí)行黨和國(guó)家的政策。一是堅(jiān)持定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作法制報(bào)告，通過案例分析，增強(qiáng)了師生的知法、學(xué)法的自覺性。二是積極宣傳國(guó)家的計(jì)劃生育政策，使廣大教師思想上不敢超生，行為上不愿超生，教職工中無(wú)一例違反計(jì)劃生育政策的現(xiàn)象。三是嚴(yán)格落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)改革機(jī)制，全面推進(jìn)校務(wù)公開。學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)政策和國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，執(zhí)行收費(fèi)公示制和“收支兩條線”管理規(guī)定，堅(jiān)持四公開一監(jiān)督。近年來(lái)學(xué)校無(wú)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象，無(wú)論是教科書減免、貧困生救助、還是雙女戶優(yōu)惠政策等學(xué)校都能按政策辦事，按程序操作，陽(yáng)光作業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持民主理財(cái)、民主治校、堅(jiān)持將有限的經(jīng)費(fèi)服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，學(xué)校堅(jiān)持全面推進(jìn)校務(wù)公開。無(wú)論是發(fā)展規(guī)劃、改革方案、重大抉擇、還是經(jīng)費(fèi)開支、考核晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹模等都能充分發(fā)揚(yáng)民主，做到了大政共議、制度共定、同謀發(fā)展。

四、學(xué)校特色

1、校風(fēng)正，示范程度高。學(xué)校始終把發(fā)展的目標(biāo)定位為教育質(zhì)量的品牌學(xué)校、常規(guī)管理的樣板學(xué)校、素質(zhì)教育的示范學(xué)校、環(huán)境育人的窗口學(xué)校、課程改革的前沿學(xué)校、人民群眾的滿意學(xué)校。各項(xiàng)工作鄉(xiāng)內(nèi)一流，縣內(nèi)有位次，綜合工作多次受到市縣級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，副省長(zhǎng)朱靜芝、教育廳長(zhǎng)胡之本、副市長(zhǎng)李進(jìn)權(quán)等省市縣領(lǐng)導(dǎo)和市人大代表多次來(lái)校視察調(diào)研工作，均高度評(píng)價(jià)了學(xué)校的辦學(xué)水平。

2、制度健全，管理規(guī)范。學(xué)校依據(jù)縣局常規(guī)管理兩個(gè)30條的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了德育工作、教學(xué)常規(guī)、安全管理等方面的系列化制度10個(gè)門類150余種，注重制度的可行性、操作性、引導(dǎo)性和科學(xué)性。推行了“以人為本，以德治校，民主治校，創(chuàng)新治校”的管理模式，形成了全面管理，全員管理，全程管理的格局。

3、環(huán)境優(yōu)美，師生民主平等。校園美化、綠化、硬化到位，四季常青，三季有花。房舍、道路、綠樹相互映襯，校園文化氛圍濃郁，時(shí)時(shí)處處熏陶和啟迪著師生。學(xué)生文明禮貌朝氣蓬勃、遵紀(jì)守法、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、有主人翁意識(shí)和責(zé)任感。從領(lǐng)導(dǎo)到教師都胸懷豁達(dá)，光明磊落，和睦相處，互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，互相幫助，相互激勵(lì)，休閑時(shí)熱熱鬧鬧，心情舒暢。每個(gè)教師都尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)不訓(xùn)斥，愛不護(hù)短。做到了一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

4、奮進(jìn)意識(shí)濃，創(chuàng)業(yè)精神強(qiáng)。面對(duì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的洪流，學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量求支持，以創(chuàng)新求發(fā)展，力求觀念更新，制度創(chuàng)新，整體工作一步一個(gè)臺(tái)階，件件有突破，年年有跨越。廣大教師工作中你追我趕，爭(zhēng)先恐后，努力追求教育思想前沿化，教學(xué)方法最優(yōu)化，教學(xué)效果最佳化，積極爭(zhēng)做骨干教師、功勛教師、首席教師和教壇新星。全體學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)、全面發(fā)展、興趣廣泛。

雖然我校在三個(gè)文明建設(shè)工作中取得了階段性成果，但我們決不滿足已有的成績(jī)，停步不前。將以一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)使我校的精神文明建設(shè)再上新的臺(tái)階。

山陽(yáng)縣十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校

二00六年十月三十一日

十中心校字（2006）31號(hào)

山陽(yáng)縣十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校

關(guān)于創(chuàng)建市級(jí)文明校園的工作總結(jié)

市文明辦：

近年來(lái)我校堅(jiān)持三個(gè)文明一起抓，于2004年被山陽(yáng)縣委縣政府命名為“文明校園”。在取得階段性成果時(shí)我們沒有停步不前，又緊鑼密鼓的啟動(dòng)了創(chuàng)建市級(jí)文明校園的工作歷程。幾年來(lái)全校師生上下一心，創(chuàng)造性地開展了系列創(chuàng)建活動(dòng)?，F(xiàn)將《山陽(yáng)縣十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建市級(jí)文明校園的工作總結(jié)》隨文報(bào)來(lái)，請(qǐng)審閱。

二00六年十月三十日

抄送：市委宣傳部、教育局，縣委宣傳部、文明辦、教育

局，鄉(xiāng)黨委、政府，檔

（二）。

第四篇：中心學(xué)校2009總結(jié)

勵(lì)精圖治謀發(fā)展務(wù)實(shí)創(chuàng)新譜新篇

二輪治教方略成績(jī)顯著，三輪治教方略更上層樓。2008—2009學(xué)是雙溝鎮(zhèn)治教方略全面實(shí)施第三輪的第二年，既是發(fā)展的一年，又是創(chuàng)新的一年。在這一鎮(zhèn)中心學(xué)校在區(qū)教體局和鎮(zhèn)委政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們總支一班人尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，扎實(shí)工作，帶領(lǐng)和依靠全鎮(zhèn)中小學(xué)書記、校長(zhǎng)和廣大教職員工，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，依法治校，以德治校，以教學(xué)為中心，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，創(chuàng)新思路，基本完成了學(xué)年初所規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)。

一、加強(qiáng)黨建工作，增強(qiáng)組織凝聚力、戰(zhàn)斗力。

一年來(lái)，我們通過組織黨員學(xué)習(xí)，召開黨員民主生活會(huì)等形式教育全鎮(zhèn)黨員永葆黨的先進(jìn)性，不斷增強(qiáng)組織的凝聚力，戰(zhàn)斗力，廣大黨員干部在教育教學(xué)工作崗位上充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。今年雙溝鎮(zhèn)“七.一”表彰大會(huì)，初級(jí)中學(xué)黨總支被評(píng)為先進(jìn)基層黨組織，羅冬香同志被評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者，王同志被評(píng)為優(yōu)秀黨黨支部書記，等12位同志被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，郭等12位同志轉(zhuǎn)為中共正式黨員，譚等6位同志被吸納為中共預(yù)備黨員。

二、安全穩(wěn)定工作常抓不懈，營(yíng)造和諧安定教育環(huán)境。

我們始終堅(jiān)持安全穩(wěn)定壓倒一切的工作宗旨，時(shí)刻把師生安全放在心上，建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，逐層簽訂安全責(zé)任狀，實(shí)行責(zé)任追究制和一票否決制，逢會(huì)必講，警鐘長(zhǎng)鳴。實(shí)際工作中，從大處著眼，小處著手，從源頭抓起，采取多種形式宣傳學(xué)習(xí)安全知識(shí)，深入排查安全隱患，特別在排查上下大功夫，一周一小查，一月一大查，不僅排查建筑、設(shè)施、食堂、商店等，還查學(xué)生寢室床鋪下、教室屜子里是否藏有刀具棍棒等危險(xiǎn)物品。各校還發(fā)動(dòng)學(xué)生建立安全明崗暗哨，做好安全事故預(yù)警機(jī)制，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。本學(xué)年，我鎮(zhèn)未發(fā)生一起重大的安全事故。

三、統(tǒng)籌安排科學(xué)規(guī)劃，搞好雙溝教育均衡發(fā)展。

今年春季，襄陽(yáng)區(qū)被確定為湖北省均衡發(fā)展首批實(shí)驗(yàn)區(qū)，按照區(qū)教體局有關(guān)精神，鎮(zhèn)中心學(xué)校認(rèn)真研究現(xiàn)有學(xué)校服務(wù)人口、服務(wù)范圍、學(xué)校辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量等因素，確定了永久性保留學(xué)校和過度學(xué)校，制定了雙溝鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，就保留學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、建設(shè)規(guī)劃、設(shè)施設(shè)備補(bǔ)充、師資隊(duì)伍建設(shè)各方面

做了合理的籌劃，并結(jié)合農(nóng)村實(shí)際就均衡發(fā)展中的一些問題向局領(lǐng)導(dǎo)提出了中肯的建議。由于我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展前期工作扎實(shí)，被教體局確定為我區(qū)第一批試點(diǎn)學(xué)校，目前鎮(zhèn)聯(lián)小均衡發(fā)展建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)立項(xiàng)，即日可動(dòng)工興建。農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)按上級(jí)要求搞好了各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，聯(lián)小新建標(biāo)準(zhǔn)化水沖式廁所，安裝了太陽(yáng)能熱水器，四所聯(lián)小建好學(xué)生澡堂。標(biāo)準(zhǔn)水沖式廁所和澡堂得修建不僅凈化了學(xué)校環(huán)境，而且使農(nóng)村寄宿制孩子四季也能洗上熱水澡。

四、加強(qiáng)教育常規(guī)的研究與管理，促進(jìn)教育教學(xué)又好又快地發(fā)展。

1.搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確工作目標(biāo)。

針對(duì)學(xué)校編制緊張，教導(dǎo)主任外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，教學(xué)業(yè)務(wù)欠缺的現(xiàn)狀，我們?cè)谌?zhèn)中心小學(xué)開展了教導(dǎo)主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并由教導(dǎo)主任對(duì)在校教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，規(guī)范全鎮(zhèn)教師的常規(guī)教學(xué)行為。今春開學(xué)，針對(duì)中心學(xué)校提出的精細(xì)化管理工作思路，中心學(xué)校從計(jì)劃的制定、備、教、批、輔、說評(píng)課、質(zhì)量分析、校本教研、教科研管理、教學(xué)一日清管理等十方面，對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)工作提出了明確具體的要求。從上下兩學(xué)期常規(guī)教學(xué)檢查情況看，全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)能力普遍得以提高，教學(xué)行為逐步趨于規(guī)范。

2、開展教學(xué)視導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)行為。

針對(duì)農(nóng)村教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，鎮(zhèn)中心學(xué)校組織專班對(duì)佘小學(xué)進(jìn)行了全面深入、認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)視導(dǎo)。通過看、聽、查、訪等形式，對(duì)四所學(xué)校的教育教學(xué)情況，執(zhí)行課程計(jì)劃情況，開展教研教改情況，校園文化建設(shè)情況，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)情況等進(jìn)行了全面細(xì)致的視導(dǎo)。根據(jù)視導(dǎo)情況，專門下發(fā)了通報(bào)，充分肯定了四所學(xué)校的成績(jī)，指出了存在的問題，提出了合理的意見和建議，使幾所學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，視導(dǎo)工作取得了理想的效果。

3、多項(xiàng)崗位練兵，多人爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

（1）、2008年秋季，為配合襄陽(yáng)區(qū)第五屆中小學(xué)教師教學(xué)基本功大練兵、大比武、大評(píng)比活動(dòng)，我鎮(zhèn)共選派小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師各10名，科學(xué)教師5名、思品教師7名、英語(yǔ)教師4名、綜合學(xué)科教師12名，中學(xué)各學(xué)科也都安排了相關(guān)人員參賽，本次小學(xué)組的活動(dòng)，來(lái)自全區(qū)十三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直小學(xué)的二百余名教師參加了評(píng)選。此次活動(dòng)的開展，提升了教育在全區(qū)的形象，受到區(qū)教研室及兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。

（2）、2009年春，區(qū)教研室在我鎮(zhèn)舉行襄東片課堂教學(xué)大比武復(fù)賽，小學(xué)組4位同志獲一等獎(jiǎng)，其他6位同志獲二等獎(jiǎng)，四位一等獎(jiǎng)選手又參加區(qū)級(jí)決賽。

我鎮(zhèn)小學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持開展課題研究，形成了自己的辦學(xué)特色，因教科研工作成績(jī)突出，于2008年12月份被市教育局評(píng)為“教育科研工作先進(jìn)單位”，校長(zhǎng)同志被評(píng)為市級(jí)“教育科研工作先進(jìn)個(gè)人”。

4、、加強(qiáng)薄弱學(xué)科教研，全面落實(shí)課程計(jì)劃。

為了全面落實(shí)課程計(jì)劃，提高薄弱學(xué)科教學(xué)的水平，4月16日上午，鎮(zhèn)中心學(xué)校在小學(xué)多媒體教室召開了《空中音樂課堂》教學(xué)研討會(huì)，全鎮(zhèn)二十多名小學(xué)兼職音樂教師參加了會(huì)議，區(qū)電教站、教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)并作了專業(yè)指導(dǎo)。此次研討活動(dòng)，為音樂、美術(shù)等薄弱學(xué)科教學(xué)指明了方向，聽課師生受益匪淺。

5、組織師生參賽，獲獎(jiǎng)成果豐碩。

2008年4月，湖北省教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)2009年年會(huì)暨第六屆全國(guó)中小學(xué)生書畫大賽(湖北賽區(qū))頒獎(jiǎng)大會(huì)在枝江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開，我鎮(zhèn)等19位教師的書畫教學(xué)論文分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，等97位學(xué)生的繪畫作品獲美

術(shù)類金、銀、銅獎(jiǎng)，劉建軍、楊金敏等42位教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。鎮(zhèn)中心學(xué)校因在此項(xiàng)工作中成績(jī)突出，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)評(píng)為“書畫教育先進(jìn)學(xué)?！?，同志被評(píng)為“2008書畫教育先進(jìn)個(gè)人”。我們還積極組織師生參加上級(jí)教育主管部門開展的多種優(yōu)秀論文、案例評(píng)選活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)等同志的11篇科學(xué)教學(xué)論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；李的體育教育論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；“天地杯”作文競(jìng)賽，我鎮(zhèn)共有17人獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。結(jié)合區(qū)教研室第八屆論文評(píng)選，中心學(xué)校制定下發(fā)了雙溝鎮(zhèn)論文評(píng)選方案，要求廣大教師積極參賽，支部、學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)，共上交論文155篇，經(jīng)教研組同志對(duì)所有上報(bào)論文又進(jìn)行了網(wǎng)上復(fù)查，共選送各學(xué)科論文69篇上報(bào)區(qū)教研室參評(píng)。

6、遠(yuǎn)程教育添新景，電教工作上臺(tái)階。

繼鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)多媒體教室之后，今春區(qū)電教站在了解到我鎮(zhèn)資源利用率高，設(shè)備使用緊張的現(xiàn)狀后，近日，免費(fèi)為鎮(zhèn)中心小學(xué)安裝了一套多媒體教學(xué)設(shè)備，同時(shí)，鎮(zhèn)中心小學(xué)又自籌資金萬(wàn)余元，新購(gòu)電腦4臺(tái)，基本滿足了教師電子備課的需要。這些設(shè)備的添置、更新，有效提升了我鎮(zhèn)現(xiàn)代化教育的水平。為促進(jìn)空中英語(yǔ)課堂教學(xué)資源的應(yīng)用，提高農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，省教育廳決定在所有項(xiàng)目學(xué)校3-6年級(jí)在籍小學(xué)生中開展英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，我鎮(zhèn)經(jīng)過認(rèn)真組織，從小學(xué)挑選了三名選手參加區(qū)級(jí)初賽，三位同學(xué)脫穎而出，在全區(qū)僅有六個(gè)復(fù)賽指標(biāo)的情況下，全部入選，代表襄陽(yáng)區(qū)參加市級(jí)復(fù)賽。今年5月，襄樊市小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)，三位選手發(fā)揮出色，兩位同學(xué)分別以全市第一名和第三名的成績(jī)?nèi)脒x襄樊市代表隊(duì)，晉級(jí)全省總決賽。兩位同志被市教育局評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

2008年12月份，省教育廳舉辦了中小學(xué)《空中音樂課堂》教學(xué)應(yīng)用評(píng)優(yōu)活動(dòng)，我鎮(zhèn)共上報(bào)12件作品，其中有10件作品獲省教育廳獎(jiǎng)勵(lì)。

在區(qū)教體局召開全區(qū)電教工作會(huì)議上，表彰2008年取得突出成績(jī)的單位和個(gè)人，鎮(zhèn)中心小學(xué)被評(píng)為襄樊市遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)單位，中心學(xué)校小被評(píng)為區(qū)級(jí)遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)單位，同志被評(píng)為市級(jí)遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)個(gè)人，等8位同志被評(píng)為區(qū)級(jí)遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)個(gè)人；鎮(zhèn)中學(xué)老師的課件《電流和電路》在省級(jí)獲獎(jiǎng)，并在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流，區(qū)教體局給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。另外，我鎮(zhèn)“五優(yōu)”、“兩優(yōu)”作品有25人次獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)，17人次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

五、積極開展以書香校園為主的“五園”創(chuàng)建活動(dòng)。

今春，全鎮(zhèn)中小學(xué)按照中心學(xué)校制定的“書香校園”創(chuàng)建方案，組織開展了讀書征文比賽、書香溢校園攝影作品評(píng)選、古詩(shī)文背誦競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng)建工作深入開展，中學(xué)、中心小學(xué)、雙以此為契機(jī)，把創(chuàng)建活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，與陽(yáng)光體育活動(dòng)開展相結(jié)合，與營(yíng)造高雅、深厚底蘊(yùn)的文化氛圍相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和文化品位的提升，五月中旬，區(qū)教研室一行到四所學(xué)校觀摩指導(dǎo)，給予了很高的評(píng)價(jià)。加強(qiáng)教育教學(xué)的研究與管理

六、積極準(zhǔn)備區(qū)教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化。開學(xué)初，按照中心學(xué)校制定的規(guī)范化、精細(xì)化管理思路，各校對(duì)照細(xì)則查找管理的漏洞和問題，補(bǔ)充完善各項(xiàng)管理制度，校長(zhǎng)選擇某一層面撰寫精細(xì)化管理的文章，樹立精細(xì)意識(shí)，確定精細(xì)化管理的方向和目標(biāo)。上級(jí)部門今春到我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作，對(duì)教育教學(xué)管理給予了充分的肯定。在督導(dǎo)檢查評(píng)比中，我們堅(jiān)持學(xué)校自查、中心學(xué)校集中檢查、反饋意見、整改問題、回頭復(fù)查的工作思路，把迎檢工作做細(xì)做實(shí)，從區(qū)教育督導(dǎo)檢查組反饋的情況看，取得的成果是顯著的。

七、積極開展豐富多彩的活動(dòng)，提升師生綜合素質(zhì)

我鎮(zhèn)先后組織師生參加了教體局主辦的孝雅教育演講征文活動(dòng)、弘揚(yáng)民族精神征文評(píng)選、祖國(guó)在我心中征文、感恩書信比賽、全區(qū)教職工乒乓球賽等活動(dòng)，按照學(xué)校開展、支部選拔、全鎮(zhèn)評(píng)比、擇優(yōu)上報(bào)的工作程序，嚴(yán)格選拔，周密組織，乒乓球比賽我鎮(zhèn)獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，其他項(xiàng)目比賽成績(jī)還未下發(fā)文件，另外鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際舉辦了全鎮(zhèn)小學(xué)體育教師專業(yè)培訓(xùn)、中小學(xué)生隊(duì)形、隊(duì)列、廣播操競(jìng)賽、全鎮(zhèn)小學(xué)生籃球賽，加強(qiáng)體育工作，提升教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

八、積極行動(dòng)、措施得力、科學(xué)防控傳染病。

春季是傳染病高發(fā)季節(jié)，加之今年全球甲型H1N1流感蔓延的形勢(shì)，鎮(zhèn)中心學(xué)校積極行動(dòng)，下發(fā)各類傳染病疾病防治知識(shí)材料，要求各校堅(jiān)持每天晨檢、午檢，定期消毒，建立防控工作臺(tái)帳，發(fā)現(xiàn)案例及時(shí)上報(bào)并與醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系，早隔離、早治療。此項(xiàng)工作各校一月一總結(jié)上報(bào)并納入月工作檢查內(nèi)容中，積極有效地防控，遏制了傳染疾病在全鎮(zhèn)中小學(xué)生中傳播，保證了正常的教學(xué)秩序。

九、精心組織，周密安排，搞好中考、小考工作。

中考工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅、周密的系統(tǒng)工程，我鎮(zhèn)今年中考籌備突出一個(gè)“早”字，即早定方案、早向政府匯報(bào)、早安排、早準(zhǔn)備。中考實(shí)施突出一個(gè)“嚴(yán)”字，主考與各職能組組長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，各職能組長(zhǎng)與成員再簽訂崗位責(zé)任狀，一級(jí)抓一級(jí)，各司其職，今年中考的組織工作受到了市、區(qū)巡視領(lǐng)導(dǎo)、外來(lái)監(jiān)考教師的充分肯定。1-8年級(jí)期終考試戰(zhàn)線長(zhǎng)、要求高，考前鎮(zhèn)中心學(xué)校召開專題會(huì)議，學(xué)習(xí)統(tǒng)考方案，講安全，嚴(yán)考紀(jì)，與各支部書記簽訂了期終考試工作責(zé)任書，全鎮(zhèn)集中考試2次即六年級(jí)和一年級(jí)，沒有出現(xiàn)任何安全事故和考風(fēng)考紀(jì)問題，真正實(shí)現(xiàn)了安全、平穩(wěn)、圓滿考試。

中小學(xué)統(tǒng)考成績(jī)顯著：

十、執(zhí)行月工作檢查制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

月工作檢查把常規(guī)工作、季度工作、月份工作、日常臨時(shí)重點(diǎn)工作納入月工作檢查范疇，每月有布置、有檢查、有通報(bào)、有反饋、有整改，使全鎮(zhèn)教育工作一盤棋，全年工作連成片，串成串，連成一個(gè)整體。通過月工作檢查可以評(píng)價(jià)每一位教師、校長(zhǎng)的工作成績(jī)，評(píng)價(jià)一所學(xué)校的工作狀況，通過一年月工作還可以自我評(píng)估雙溝教育一年來(lái)的工作情況，為中心學(xué)校下一步工作決策提供充分的依據(jù)。

十一、開展干部書法培訓(xùn)，提高干部業(yè)務(wù)能力。

為了搞好培訓(xùn)，我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案，邀請(qǐng)精通書法的老教師指導(dǎo)書寫。培訓(xùn)過程采取“四定”即定時(shí)間、定課程、定內(nèi)容、定數(shù)量，嚴(yán)格培訓(xùn)過程，使每位受訓(xùn)者書寫水平得到不同程度的提高，為自己動(dòng)手建設(shè)校園文化打下一定的基礎(chǔ)。

十二、開展思想品德教育，提高師生思想素質(zhì)。

根據(jù)區(qū)教體局有關(guān)要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，我們制定了詳細(xì)《師德教育方案》，每月組織教師政治學(xué)習(xí)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定字?jǐn)?shù)，在師德教育月教師活動(dòng)中，我鎮(zhèn)七名教師參加區(qū)教體局組織的師德演論壇，榮獲一個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng)，中心學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，等七名教師被評(píng)為“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”。這些活動(dòng)造就了一支思想作風(fēng)過硬，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，生活作風(fēng)檢點(diǎn)的干

部隊(duì)伍和愛崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。整個(gè)教育呈現(xiàn)出人氣旺、風(fēng)氣正、勁頭足、管理好的態(tài)勢(shì)。在“學(xué)守則懂規(guī)范”活動(dòng)中，我們組織全鎮(zhèn)中小學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，并進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，基本上達(dá)到每位學(xué)生會(huì)背，每條內(nèi)容理解、掌握，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。如今各校已形成校風(fēng)正、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

十三、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校功能，做好關(guān)工委工作。

本學(xué)年，在區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委和鎮(zhèn)關(guān)工委正確指導(dǎo)下，全鎮(zhèn)各家長(zhǎng)學(xué)校積極開展家教活動(dòng)，檔案資料收集齊全，整理規(guī)范。聯(lián)小被區(qū)教體局推薦參加省級(jí)“示范家長(zhǎng)學(xué)?！痹u(píng)選。在鎮(zhèn)關(guān)工委支持下創(chuàng)建了兩所校外輔導(dǎo)站，填補(bǔ)了雙溝無(wú)校外輔導(dǎo)站的空白。今年四月，雙溝中心學(xué)校被區(qū)組織部、關(guān)工委評(píng)為“關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”，李永武同志被評(píng)為“關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”。

第五篇：中心學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃-工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

20××年春季，我中心學(xué)校語(yǔ)文教研組以黨的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的文件精神，以課程改革為契機(jī)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討新教法為重點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位，繼續(xù)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上改革評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平。

二、教研目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、全體語(yǔ)文教師要和新課程一起成長(zhǎng)?；A(chǔ)教育課程改革應(yīng)滲透各個(gè)年級(jí)，能否順利進(jìn)行，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深全體教師對(duì)新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。各學(xué)校的教研組應(yīng)重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每周三晚的教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師看錄像、談反思、多交流，不斷更新教學(xué)觀念、豐富教學(xué)理念。將新觀念、新理念用在教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，適應(yīng)新的變革。

3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵。前幾個(gè)學(xué)期我們?cè)谶@一方面做了很多工作，以區(qū)性、點(diǎn)性教研組為單位大量地組織聽課、評(píng)課，在課堂實(shí)踐中、在交流探討中加深對(duì)語(yǔ)文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問題，本學(xué)期將加大此項(xiàng)工作的力度。

4、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。借助中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《福建教育》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，大踏步推進(jìn)課程改革。

三、教研措施

（一）解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)深化課程改革。

1、各校要提高對(duì)課改實(shí)驗(yàn)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，對(duì)幾年來(lái)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改革工作方法，推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步實(shí)施。

2、繼續(xù)做好新課標(biāo)和新教材的理論研究。要積極組織教師參加區(qū)性各種教研活動(dòng)，如中心小學(xué)舉行的“課堂教學(xué)開放周”活動(dòng)，“語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”，最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評(píng)選活動(dòng)。并努力造就一支觀念新、理論強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的骨干隊(duì)伍。各校根據(jù)自身特點(diǎn)，在校內(nèi)廣泛開展課改實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，勇于實(shí)踐。

3、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)科目的指導(dǎo)工作。學(xué)校和課堂是實(shí)施課程改革的主要陣地，本期中心教研組將繼續(xù)改革工作方式，樹立服務(wù)思想，深入學(xué)校和廣大教師一起研討新課程，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和教師典型，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和教師們的需求，并針對(duì)課改中的出現(xiàn)的新問題、新情況，及時(shí)采取對(duì)策。

4、將教學(xué)研究工作的重心下移到各校，促進(jìn)與新課程相適應(yīng)的校本教研制度的建立。以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)驗(yàn)過程中的學(xué)校所面臨的各種問題為對(duì)象，以教師研究為主體。校長(zhǎng)是校本教研責(zé)任人和組織者，要求各位校長(zhǎng)要認(rèn)真組織校本教研活動(dòng)，建立并完善校本教研制度，營(yíng)造民主和諧的教研氛圍，要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為指導(dǎo)重點(diǎn)，尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，鼓勵(lì)教師通過自我反思、同科互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式來(lái)解決課改中的實(shí)際問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型并加以推廣。

5、基礎(chǔ)教育課程改革將推動(dòng)課堂改革進(jìn)一步深化。其主體作用在于完善教研體系，加強(qiáng)教、學(xué)法指導(dǎo)。特別是因?yàn)樾抡n的啟動(dòng)，對(duì)教師來(lái)講是個(gè)嚴(yán)竣的.課題。經(jīng)中心學(xué)校研究，仍采取劃片區(qū)形式，各校以校內(nèi)為著眼點(diǎn)，進(jìn)而形成片區(qū)與片區(qū)之間的示范、觀摩、交流、研討的教研網(wǎng)絡(luò)。通過交流與評(píng)比，使一部分教學(xué)新秀脫穎而出，以點(diǎn)帶面，予以推廣。

（二）加強(qiáng)教研活動(dòng)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要保證，各小學(xué)仍然要以《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，夯實(shí)計(jì)劃、備課（課后記）、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教師的教學(xué)水平，要處理好課程改革與教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，確保教學(xué)常規(guī)及相關(guān)規(guī)定的落實(shí)。學(xué)期初各校要結(jié)合本校實(shí)際制定出符合教師的檢查評(píng)比量化標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)月規(guī)范教師的教學(xué)行為，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作態(tài)度，把握好教學(xué)的環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)都要求事前有計(jì)劃，事后有總結(jié)，操作有記錄，并作為年末考評(píng)的重要依據(jù)。

2、校長(zhǎng)、主任要在學(xué)期初制定出本校業(yè)務(wù)教學(xué)工作要點(diǎn)及教研計(jì)劃，教研組活動(dòng)每周不少于一次。要做到定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人、記錄人。內(nèi)容豐富，力求實(shí)效。要指定專人負(fù)責(zé)備查。

3、大膽進(jìn)行教學(xué)法嘗試及專題研究，寫出相應(yīng)的課題實(shí)驗(yàn)及論文。中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)專題要立項(xiàng)，操作過程要記錄，期末和年末要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專題小結(jié)。

4、積極開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合，開掘語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的資源，鼓勵(lì)、引導(dǎo)多種形式的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如課外閱讀、詩(shī)歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報(bào)、剪報(bào)、手抄報(bào)、課本劇、小發(fā)明習(xí)作等等，使語(yǔ)文成為有情有趣有果的學(xué)習(xí)，鍛煉語(yǔ)言能力，熏陶人文精神。

5、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)管理，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，各校要把畢業(yè)班放在重中之重的位置。各校要對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的教育管理制定獎(jiǎng)懲制度和工作計(jì)劃，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，既要扶弱，又要培優(yōu)。及早建立培優(yōu)扶弱活動(dòng)小組。中心校將對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤監(jiān)控、適時(shí)抽查。

四、本學(xué)期教研活動(dòng)

二月份

①第1、2周各位教師認(rèn)真分析教材，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

②2月17日在城廂中心召開教研協(xié)作片區(qū)工作會(huì)，出席對(duì)象：中心學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。

③組織參加縣新課程現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。

時(shí)間：2月20日下午初幼股報(bào)到，會(huì)期4天；

參加對(duì)象：中心學(xué)校分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。

三月份

①中心學(xué)校開放周活動(dòng)計(jì)劃3月10日送縣教研室。

②學(xué)科帶頭人上示范課活動(dòng)方案3月上旬送縣。

③區(qū)性“語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽。（3月24日上午8：00－11：00）

四月份

①參加縣“語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽（參賽表4月3日送，4月8日下午進(jìn)修學(xué)校報(bào)到，4月9日上午8：00－11：00競(jìng)賽，地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。

②期中復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析。

③中心小學(xué)開放周活動(dòng)，每位老師均要提供教學(xué)觀摩課。

④常規(guī)工作檢查。

五月份

①加以“新課程新理念”為內(nèi)容的第三屆小學(xué)新課程教育教學(xué)案例和教學(xué)隨筆評(píng)選活動(dòng)，5月5日前交中心學(xué)校。

②5月10日教研熱點(diǎn)座談會(huì)材料送縣教研室。

③一年級(jí)新課程教師理論考核。（5月12日上午8：00－9：30）

④參加縣教研熱點(diǎn)座談會(huì)。（5月14日上午8：30－11：30，地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)，出席對(duì)象：中心學(xué)校校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人，省級(jí)骨干教師。）

⑤畢業(yè)班總復(fù)習(xí)開始。

⑥五年級(jí)作文競(jìng)賽。

六月份

①參加中心學(xué)校最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評(píng)選活動(dòng)。

②期末考查，做好期末質(zhì)量分析。

③總結(jié)教研工作，收交教師的課題研究論文。

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