第一篇：無怨無悔獻政教,熱血丹心譜華

無怨無悔獻政教，熱血丹心譜華章

—— 記新邵八中政教副校長周移星同志

新邵縣第八中學自2006年起連續(xù)7年被評為“湖南省安全文明校園”，自2005年連續(xù)8年被評為“邵陽市安全文明校園”，2009年被評為“湖南省青少年道德教育研究基地”，2010年被評為“邵陽市無邪教優(yōu)秀單位”，2011年被評為“邵陽市防震減災科普教育示范學?！迸c“邵陽市國防教育先進單位”，2012年被評為“邵陽市衛(wèi)生文明單位”，自2010年起先后兩年被評為“邵陽市綜合治理先進單位”，與此同時，還連續(xù)多年被評為縣綜治先進單位。這一切成績的取得，不僅緣于該校多年對綜治德育工作的高度重視與極具特色的工作做法，更緣于該校有一個敢抓敢干，勤于學習，篤于務實，甘于奉獻，勇于創(chuàng)新的綜治德育工作“領頭雁”，他就是該校政教副校長周移星同志。

周移星同志，中共黨員，大學本科。現(xiàn)任該校副校長，主管政教工作。自上任之初，他以身作則，不斷提升學校政教管理水平，在維護校園安全穩(wěn)定、提高學生安全保障方面作出積極貢獻，開創(chuàng)了學校政教工作的新局面。

一、勤于學習，刻苦鉆研，努力做“學習型標兵”。

綜治工作一直以來都是維護社會、政治穩(wěn)定的重要工作。為此，他在這方面十分注重加強個人能力和素質的提高。為了盡早適應學校綜治德育工作，應對日益復雜的工作環(huán)境，掌握綜治工作的特點和規(guī)律，他堅持學習國家、省市安全法規(guī)及教育行政部門的安全維穩(wěn)政策文件，積極參加各級各類校園安全維穩(wěn)工作會議及培訓，虛心向專家領導求教，潛心向同行先進學習。尤為可貴的是，移星同志經常利用業(yè)余時間，到市、縣綜治部門、公安局、釀溪鎮(zhèn)派出所，向相關部門的領導和干警學習，不僅極大提高了自身的業(yè)務水平和能力，也為警校聯(lián)手齊抓共管校園安全營造了良好的外部環(huán)境。

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二、篤于務實，率先垂范，爭做“務實型標兵”。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。他以其正直、正派的作風，真誠友善的為人，贏得了廣大師生的高度贊譽。他堅持“學校安全無小事、學生安全是大事”的工作原則，主持制定了一系列安全制度，如：《門衛(wèi)管理制度》、《信息通報制度》、《治安巡邏制度》、《安全教育工作制度》、《消防安全管理制度》、《預防邪教工作方案》、《守棟護院管理制度》等，在此基礎上建立和完善了學校安全常規(guī)管理制度，對教育教學工作的各個環(huán)節(jié)提出了安全要求，每周一都對上周安全工作作全面檢查總結。他堅持每天與學校政教處人員、護校隊以及保安一道，早、中、晚三次巡查校園。在事關學校安全的各項工作中，他都能做到身體力行，從不缺席。他與班主任一道，起早貪黑，拼命工作。從學生起床，做早操，到學生上課、午休及自習課、晚就寢，都留下了他忙碌的身影。每項工作，他都能做到勇挑重擔，拼命苦干。因此，全校教育教學秩序井然，全年未發(fā)生重大安全責任事故，校園及周邊沒有發(fā)生打架斗毆事件，無上訪等事件發(fā)生。

三、忠于職守，無私奉獻，甘于做“奉獻型標兵”。

作為一名主管政教工作的校長，他多年如一日，在安全保衛(wèi)崗位工作上兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑，誠信守時，從不因公廢私。面對學校校園及周邊較為復雜的環(huán)境，為維護校園及周邊穩(wěn)定，確保廣大師生生命財產安全，保障教育教學工作的健康有序開展，傾注了他的心血與汗水。為此，他舍小家為大家，在自己妻兒的理解與支持下，把自己全部精力投入到工作中。

由于受社會不良風氣的影響，學生間時常發(fā)生爭吵、打架斗毆，甚至喊社會上的不法人員到學校鬧事的事。移星校長總是及時找到這些學生及社會青年當面進行教育、開導。由于工作做得及時、細致，堅持以理服人，以禮待人，使矛盾能得到及時化解；問題較嚴重的，他就及時與公安部門聯(lián)系，請他們協(xié)助處理解決，使違紀學生受到法紀教育，不法人員得法紀的處治，從而保障了學校教育教學工作的有序進行。

再如，八中校門口由于緊臨居民區(qū)，校內又有“怡景園”居民小區(qū)，社情復雜，綜治難度大，人員、車輛出入十分頻繁，社會載客摩托車在 二

校門口處拉客現(xiàn)象屢禁不止，校門口流動攤點過于集中等，給學校正常教育教學秩序暨校園安全的維護帶來極大的危害。他不辭辛勞，多方奔走，經過長時間的呼吁與努力，先后得到了釀溪鎮(zhèn)派出所，縣交警大隊、縣衛(wèi)生防疫部門與縣城管局等相關職能部門的支持，通過專項整治，校園內外又恢復了往日的寧靜安全，基本上做到了暢通有序，外來車輛隨意出入的情況大為好轉；眾多的飲食流動銷售攤點基本上消失了；校門口不法商店公開向學生出售香煙、檳榔暨允許學生在店內抽煙甚至打牌賭博等亂象得到了有效治理；基本上杜絕了不法人員進入校園或在校園周邊騷擾學生的現(xiàn)象。

由于安全保衛(wèi)工作的特殊性，他自從就任政教副校長以來，從來沒有休過一個完整的雙休日，家人和朋友也曾勸過他：“這種事情，費力不討好，何必過于執(zhí)著？”他回答：“學校的安全，是幾千家人的安全，也是我們自己家的安全啊”。

四、勇于創(chuàng)新，開拓進取，堪為“創(chuàng)新型標兵”。

1、認真開展“五育教育”，用先進的教育理念培育學生，促進學生全面發(fā)展。

開展“五育”工作是周校長常年工作的重點，為此，他采取了多種方式。

一是，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，教育學生學會生活，學會生存，學會學習。

二是，把建立、健全各項激勵獎懲機制，把揚學校正氣，樹濃厚學風的工作貫徹到學校各項活動中。如：利用每周升旗儀式，利用每天做操或跑操時間，利用每周班會時間，利用全校性的集會活動，利用評選“文明班級”、“文明寢室”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團員”、“德育標兵”等活動，見縫插針地進行教育。

三是，建立家校聯(lián)系制度。除了每期定期召開家長會外，還要求每位班主任通過家訪、談心等形式了解全班學生概況，對一些特殊學生進行跟蹤記錄，及時與家長取得聯(lián)系。

四是，重視后進生的轉化工作，推行“激勵賞識教育”，表揚先進，激勵后進。

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2、用科學的管理優(yōu)化政教工作。

他本著“德育為首”的工作思路，努力提高德育工作的效率。一是，抓好制度建設；二是，政教處人員分工明確，責任到人；三是，注重班級常規(guī)管理的細化，將班主任津貼與政教工作掛鉤；四是，全面推行“值周班”管理模式，著力提高學生的管理能力，激發(fā)他們的主人翁意識和責任意識，形成自我教育、自我管理的局面。

3、著力更新教育方式，強化安全工作的知識普及和工作廣度。除了常規(guī)的資料宣傳方式外，移星同志提出“外聯(lián)公、交、消，內聯(lián)處、年級、班”的工作方式。主動聯(lián)系公安、綜治、交通、消防等部門，定期對學校周邊安全環(huán)境進行治理，對校內違禁物品進行清查銷毀。不定期組織法制副校長和政法系統(tǒng)專業(yè)人士來校作法制、安全專題教育。各處室設安全事故責任人，各班級設普法聯(lián)絡員，確保普法宣傳常態(tài)化；在校園安裝電子監(jiān)控設備，推動安全工作信息化。

4、主持制定嚴密的防范措施，強化全員安全意識。

在實際工作中，他堅持強化每一位政教管理人員的責任意識，營造了一個安定和諧的校園環(huán)境。

一是，落實班主任管理安全責任事故一票否決制。

二是，實施“大政教”制度，讓每一位教師都參與到學校管理特別是校園安全管理中去，不給學生留下任何違紀的時間和空間。

三是，會同相關處室和年級負責人對于易發(fā)生安全事故的場所加以特別防范，杜絕安全事故的發(fā)生。

四是，制定各種安全工作預案；嚴格校門出入制度，嚴禁社會閑雜人員進入學校或在校門逗留。

五是，組織人員定期對學生進行安全教育和安全演練，幫助學生提高辨別是非的能力和處理突發(fā)事件的能力。

六是，采取警校結合、齊抓共管的措施。在釀溪派出所的支持下，該校設立警務室，為校園安全、穩(wěn)定提供了有力保障。

（袁暢昌供稿）

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第二篇：優(yōu)秀教師事跡材料：丹心獻教育熱血育桃李

文章

來源 蓮山課

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優(yōu)秀教師事跡材料：丹心獻教育 熱血育桃李

我叫呂xx，男，1973年出生，中共黨員，大專學歷，中學一級教師，邵陽縣白倉完全中學任體育科、歷史科教學工作、兼食堂主管。

本人忠于黨，忠于人民，熱愛黨的教育事業(yè)，作為一名共產黨員恪守全心全意為人民服務的宗旨，誠實善良，樂于奉獻；在工作上服從安排，嚴守紀律，持恒專一，積極主動，扎實負責；在行為舉止上身正為范，從自我做起，從小事做起，以自身的形象引導學生健康、茁壯成長。

本人自1995年從教以來，始終把教書育人放在首位，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，默默奉獻，熱愛學生，團結同志，忘我工作，為黨的教育事業(yè)默默奉獻，做一位深受師生喜愛、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教育工作者。

一、班主任工作盡職盡責，有口皆碑。

自從教以來，擔任12年的班主任。對于所管班級一直是學校班風，學風最好的班集體，是學生團結互助、健康向上的班集體，年年被評為白倉鎮(zhèn)中學和白倉鎮(zhèn)中心學校的優(yōu)秀班集體。

“一分耕耘，一分收獲”。我在班級管理工作當中，一是堅持譜好“五部曲”：“一規(guī)范”，“二表彰”，“三團結”，“四訪談”，“五到堂”?！耙灰?guī)范”就是在每學期開學的班團活動課上，宣布班級管理細則及獎罰措施，實施量化打分，并嚴格遵照執(zhí)行，以規(guī)范學生的日常行為，做到以制度管理人、激勵人；“二表彰”即對在每次考試中成績突出的學生進行表彰，以促使形成“崗位學雷鋒，比學習，比貢獻”的濃厚氛圍，使學生在愉悅的環(huán)境中快樂成長；“三總結”是在班團活動課上，讓每個學生進行自我形象總結，班委會，團支部進行班風總結，班主任進行歸納總結，促進學生全面發(fā)展；“四訪談”就是對有情緒波動或鬧矛盾的學生做到班主任、班團干部、學生代表與之談心及班主任對學生家長實施訪談，及時解開學生的情結；尊重學生，用愛心滋潤學生的成長，“五到堂”則做到晨讀、中休、放學、晚自習和就寢親自到堂，清點人數(shù)，排查不良現(xiàn)象，使班級工作規(guī)范化，教與學秩序化。

二是堅持抓住學生的心，積極開展豐富多彩的文體活動，實現(xiàn)學生學習成績和精神文明雙豐收。除了抓緊班級管理之外，我還積極開展“辯論賽”、“演講賽”和“心聲傾訴”等主題班會和班級排球、籃球友誼賽，文藝節(jié)目編排等活動，豐富了學生的課余生活，為學生成才提供了展示的舞臺。

三是扶貧濟困、心地善良，我的工資從最初只有兩百元左右，到而今也只有1000多元。如今我資助的貧困學生不清楚是多少，但是我認為還是太少了。

我剛剛參加工作就當班主任。1997年秋季開學時，我發(fā)現(xiàn)有些學生因家貧沒來。我一家家去勸家長：“讓你家崽伢子去上學，學費我先墊著。”以后，這些孩子們的學費從我的工資里扣，有時因墊付得太多，到月底時工資我都快扣沒了，學校財務人員只好一次少扣點，有時一直要扣到年底。而這些墊付的錢，數(shù)目到底有多少，學生還了或是沒還，我從不介意。因幫助學生，我那時常自己借錢吃飯。

2003年的時候，我接初三班主任。白倉鎮(zhèn)三堆村張武、張敏兄妹，父母久病，家境困難。父親去世后，家中的生活更加困難，兄妹倆因此非常自卑。發(fā)現(xiàn)他們低落的情緒后，我主動找到他們，親切地說“你們是我的學生，也就是我的親人，你們只管好好學習，學習費用我來負擔。”在我的幫助下，2003年兄妹倆順利地考上了邵陽縣一中。接到通知書的時候，家里又陷入了苦惱：兄妹倆幾千元的學費怎么辦？就在他們一籌莫展時，我再一次主動上門，借給他們一千五百元錢。而今，哥哥去年大學畢業(yè)成長為一名光榮的中學教師，妹妹也有了理想的工作。每年春節(jié)時，他們都來給我拜年，我感到非常欣慰。

對于班上的學生，無論誰遇上困難了，誰沒有錢了，我每回都是“有求必應”。不僅如此，我還把一些留守學生安排在自己的家里，“全方位”幫扶學習和生活。我的住房只有50多平米，條件非常艱苦，房間窄小的只能擺下一張短小的木床，即使在這樣的條件下，我的房間內依然有幾張學生用的木箱和學習書籍。多年來，一些父母在外打工的留守學生與我吃同住已成為常事，都愿意把孩子放在我這里代管，我成了許多留守學生的“代管家長”。

現(xiàn)在雖然條件好了，但需要幫助的學生還很多。我現(xiàn)在經濟稍寬裕一些，我就會去幫助身邊的更多貧困學生。

四是堅持嚴以律己，為人師表?？鬃釉疲骸耙载熑酥呢熂?，以怒己之心怒人?！蔽乙髮W生不做的，我一定不做，要求學生做到的，我一定先做到。我從不抽煙酗酒，玩牌賭博，工作從不遲到缺席，從不罵人講臟話，對學生起到了潛移默化的作用。

艱苦的付出收獲了豐碩的成果。十多年來，我把自己融入到學生當中，與學生打成一片，讓學生既體會到了嚴父般的管教，又體會到了一種慈母般的關愛。我所管理的班級總能形成一個團結互助，互幫互學的整體，各種綜合評比都排在學校甚至學區(qū)前列，使家長歡心，學校放心。在學校各科競賽中，我所管理的班級共有52人次獲得過學校質量檢測年級一、二、三名。在2003年初中畢業(yè)會考中，我所管理的83班有39人上重高線，創(chuàng)下了白倉學區(qū)有史以來最高紀錄，各科成績總評按優(yōu)秀率和合格率兩項指標考核，獲七個第一，五個第二，兩個第三，本人連續(xù)七年被白倉鎮(zhèn)中心學校授予“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，所管理班級連續(xù)七年被評為“優(yōu)秀班集體”。

二、教學工作嘔心瀝血，碩果累累。

本人從教以來主要擔任體育教學兼歷史教學工作，特別是學?；@球隊和排球隊的體訓工作，是學校體育教學的把關教師。在教學工作中，為適應教育改革步伐，整合學生潛質，激發(fā)學生學習興趣，促進教與學和諧發(fā)展，提高教與學的效果，培養(yǎng)學生綜合素質，特別是體育素質，潛心研究教材和教學大綱，努力探索最佳教學法，大膽嘗試開放式教學，取得了顯著成效。中學體育教學說難可難，說易可易，但我從不馬虎，無論天晴操場課還是下雨教室課，總是堅持上滿課時，進行隊列球技訓練和運動理論教學。在課堂上，積極采取分類有針對性的教學，形式各異，有聲有色，我的體育課沒有一個學生因不愿意參加而逃避。我所教的班級在縣教育局組織的體育考試中，優(yōu)秀率達到85%，合格率達到100%。在球隊體訓工作中，我起早摸黑，摸爬滾打。每天清晨，天剛蒙蒙亮，我就帶領隊員上馬路或上四尖峰實施體能訓練?；匦：?，進行調整性訓練，放學后集中開展實戰(zhàn)、技術技能及對抗性訓練，不論天寒日曬，還是節(jié)假日，從不放棄，始終如一。

辛勤的勞動，科學的管理，換來了累累碩果。

1997年所帶男子籃球隊在縣初中籃球運動會上榮獲全縣第一名，所帶田徑隊在縣中小學生田徑運動會上榮獲初中組團體第二名；

2000年集訓的初中男子籃球隊再次榮獲全縣第一名；

2001年所帶初中女子排球隊在縣初中生籃球運動會上榮獲全縣第一名；

2002年所帶男子籃球隊獲縣初中籃球運動會男子第一名、高中排球運動會女子排球隊獲第一名，并且女子排球隊代表邵陽縣參加邵陽市高中排球運動會，獲第六名；

2003年所帶高中生男子籃球隊再全縣高中生籃球運動會上獲第五名，初中男子排球隊獲全縣第一名；

2004年校籃球隊獲縣第一名；

2005年校排球隊獲全縣第一名；

2010年中心學校女子排球隊獲全縣第一名。

本人多次獲得“優(yōu)秀教練”榮譽稱號。在學生心目中，歷史成了枯燥難記的代名詞，要把教育當做自己的生命，要把歷史教育當做自己的生命，全身心投入教學活動中去。用熱情點燃熱情，用生命點燃生命，要讓歷史課堂充滿活力，我從愛國主義詩歌朗誦比賽到人生價值演講，從哲學辯論會到經濟小調查，學生發(fā)現(xiàn)原來歷史和生活聯(lián)系得如此緊密，我的歷史課燃燒著青春的激情，充滿探索精神，學生的興趣提高了，思維開闊了，成績也突飛猛進了。從1999年開始一直到2010年在學區(qū)、中心學校舉行的質量檢測中均獲同年級的第一、二名得好成績。

三、教研教改工作如火如荼，成績斐然。

本人自1995年以來一直擔任中心體育教研組組長，2003年又兼任體育課改小組組長。作為學科帶頭人，在中心學校指導和學校教導處的帶領下，有計劃、有步驟、有組織地積極開展各項教研教改活動，并在自己的家中建立辦公室，采取教師集中備課的方式，互相學習，取長補短，共同研討最佳教學方法，并積極主動地組織公開課、觀摩課和教改示范課等活動。同時，組織教研組成員到外地學習取經和觀看課改光盤，為挖掘教師潛能，提高教師自身的教學藝術素質發(fā)揮了關鍵性作用。我執(zhí)教的“合一一分”開放式教學這一課改課，在中心學校組織的教學比武中獲得了一等獎，開闊了同行們的視野，為教師們大膽創(chuàng)新起到了表率作用，得到了中心學校領導的首肯和學校全體師生的一致好評。

我積極潛心鉆研體育教學法，勤于分析學生生理及心理成長過程及體育教學走向問題，收集整理教育教學心得，撰寫教育教學論文和教改課例，勇于把自己的經驗和心得拿出來與大家交流。

2000年所撰寫的《談體育課的心理障礙》、《談三年級體育考試訓練》論文分別在全縣評比中榮獲一、二等獎；

2001年撰寫的教改課例《武術操1-4（第二課時）》獲縣二等獎；

2003年撰寫的《學校課余訓練中教練員的素質問題》、《如何提高高中女生耐力素質》論文分別獲得縣一等獎和二等獎；

2006年優(yōu)秀教案評選活動中獲一等獎，在教育教學中評為全鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；

2007年所撰寫的《在中學體育課中滲透思想品德教育》、《調動初中女學生上課和鍛煉積極性的有效措施》均獲縣一等獎；

2008年所撰寫的《體育課堂傷害事故的成因及對策》、《體育教學中的幽默》獲縣二等獎；

四、后勤服務工作周到細致，優(yōu)質規(guī)范。

我從2005年兼任后勤管理工作以來，能堅持“以人為本，服務育人”的思想，牢固樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規(guī)范后勤管理，為學校的教育、教學工作而默默無聞，無私奉獻，較好地完成了各項工作。后勤管理工作得到了師生的一致好評。

2005年獲縣級“勤工儉學先進工作者”；

2009年被中心學校被評為“后勤工作先進個人”。

人生是一根犁，只有耕耘才會閃光。我傾心效力于黨的教育事業(yè)，本著甘做孺子牛的獻身精神，嚴謹治學的作風，在教育教學各項工作中努力把學校、班級設計成一個培養(yǎng)學生的搖籃，努力打造學生健康成材的有利平臺，為國家培養(yǎng)、輸送了一批批的體育苗子，贏得了一個個榮譽。

1998年在全縣教師評比中獲立三等功；

1997年至今連續(xù)十多次在考核中獲縣嘉獎；

2004年評為縣“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；

2003-2004年被評為全鎮(zhèn)“十佳教師”；

2007、2008年兩度被邵陽縣人民政府授予“嘉獎”；本人被學校評為“青年學科帶頭人”。

本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我愿把全部心血投入基層教育事業(yè)中，無愧于人民教師的光榮稱號。作為一名人民教師，我愿在平凡崗位上默默耕耘，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻去譜寫一曲壯麗的青春之歌。我愿 “丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

2012年4月14日

來源 蓮山課

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第三篇：丹心獻教育

丹心獻教育，校園寫春秋

——曲靖一中教師陳彪事跡簡介

陳彪，男，漢族，1964年11月出生，1982年7月參加工作，2004年6月加入中國共產黨，原云南教育學院中文本科畢業(yè)?，F(xiàn)在云南省曲靖一中工作，中學特級教師，現(xiàn)任曲靖一中高一年級主任兼高一黨支部書記。

一、教書育人，成效顯著，為黨的教育事業(yè)鞠躬盡瘁 陳彪同志熱愛黨的教育事業(yè)，為人正直，勤懇務實，秉公辦事，樂于奉獻。在二十八年的教育生涯中，為黨的教育事業(yè)勤耕苦耘，成績卓著，他1994屆、1997屆、2000屆所教語文高考成績名列宣威市第一名。2004屆所教語文高考成績121.8分，高出云南省平均分15分。擔任班主任的文科班有四人上了600分（全省38名），其中一人為全省第五名。2010 屆所教文科20班語文高考成績122.9分，成績優(yōu)異。

近年來在《中學語文》《語文學習》等省市刊物發(fā)表教研文章三十多篇，其中《語文素質教育的探索與實踐》等四篇文章獲全國性教研論文獎。主編教輔資料一部，參編教研文集和教輔資料七部。參與主持國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點課題“課程改革背景下教師校本課程開發(fā)研究”，本課題已于2009年結題。

在全面提高學生語文素質上潛心探索，注重引導學生開展豐富多彩的語文課外活動，經指導，有五十多人在語文學科各種競賽活動中分獲國家級及省級獎，他亦六次榮獲優(yōu)秀指導教師稱號。特別是龐嫻獲“全球華人少年美文獎”、朱明嬋獲“中國中學生作文競賽”一等獎，陳俊霖、姚禹志、劉洵或全國全國創(chuàng)新作文大賽一等獎，在全國產生一定影響。

擔任班主任，善于做學生思想工作，任班主任的班級被評為省級先進集體一次，市級三次，校級兩次。擔任曲靖一中2010屆年級主任，2010屆高考取得了突出成績。600分以上人數(shù)共147人，占全省的11.52%，上線率100%，本科率達98.5%，一本率文科達70%，理科達75.7%，考入清華北大13人。

由于成績突出，曾被評為云南省十佳班主任，曲靖市中青年學術帶頭人，中小學國家級骨干教師。是享受2000年云南省政府特殊津貼的專業(yè)技術人才。2005年被云南省教育廳聘為云南省高中教學專家指導組成員。2010年被省教育廳聘為云南省高中新課改語文學科專家，云南省中小學教材審定委員會語文學科專家。在曲靖一中工作期間連續(xù)多年都被學校評為先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員。

二、愛崗敬業(yè)，奉獻無悔，樹立教師黨員的好形象

現(xiàn)代職業(yè)精神包含了忠于職守、盡職盡責、一絲不茍、善始善終等重要職業(yè)道德，當職業(yè)精神糅合了一種使命感和責任感，再輔之以工作激情時，這種職業(yè)精神就不僅成為一種最基本的做人之道，也成為成就事業(yè)，奉獻社會的重要條件。陳彪同志就是這樣一位富有使命感的敬業(yè)者，他以滿腔的激情為自己的使命做出承諾和努力。

陳彪同志從走上講臺，成為人民教師的第一節(jié)課起，就激勵自己要成為一名優(yōu)秀的教師，二十多年來，他一直為此執(zhí)著地追求。他苦心鉆研教學，積極從事教改。為了提高教學質量，在教學中他不斷鉆研大鋼、教材、教法，提高自己駕馭教材、駕馭課堂的能力，努力使自己的教學設計符合學生的認知規(guī)律，能激發(fā)學生的學習積

極性。在課堂教學中，他致力于培養(yǎng)學生語文自學能力的探索，不斷改進教學方法，形成了他自己獨特的有一定理論體系的教學結構模式，他概括為“導入——自學——精講—— 訓練”；特別是在語文素質教育方面的探索與實踐取得了一些突破性的進展。每屆學生的語文升考成績均名列前茅亦印證了陳彪老師的教學效果。

作為教師，不僅要“授業(yè)”、“解惑”，還要“傳道”，要培養(yǎng)學生成為有益于人民，有益于國家的人才，而且往往后者更為重要。經過若干年的班主任工作探索，陳彪同志已形成了一套系統(tǒng)而有效的班主任工作方法。他對學生的思想教育形成了系統(tǒng)教育網(wǎng)絡，即高一以集體主義教育為主線，以班集體建設為重點；高二以人格教育為主線，以怎樣做人的教育為重點；高三以理想教育為主線，以升學教育為重點。在班級智育方面他抓住了三個關鍵；一是培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和強烈的求知欲望；二是教會學生學習；三是采用多種手段培養(yǎng)特長生、轉化差生，促進中等生。同時他培養(yǎng)學生，注重全面發(fā)展。陳彪同志的班主任工作現(xiàn)已不僅僅局限于“經驗型管理”，而能上升到一定的“科學管理”高度，取得了較好的效果。任班主任的班級被評為省級先進班兩次，市級先進集體三次，校級先進集體四次，在文藝、體育活動中受學校表彰近十次。

強烈的事業(yè)心，嚴謹?shù)闹螌W精神，使陳彪同志所教的學生不論語文升考成績還是班級升學率都在不斷提高，學生、家長反映較好。他的語文教學和班主任工作得到了社會的承認、領導的重視和同行的贊許，《曲靖日報》、《宣威博覽》等報刑都曾介紹過他的事跡，這一切飽含了陳彪同志的心血和汗水。二十多年來，在教書育人崗位上付出了多少，他自己也說不清，他只鐘愛著自己的事業(yè)，無怨無悔，為廣大教師樹立了良好的黨員形象。

三、勇挑重擔，任勞任怨，永葆共產黨員的先進性

雷鋒同志曾說過“共產黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發(fā)光。這也是陳彪同志工作的寫照。作為黨員、作為支部書記、年級主任，陳彪同志深知要想使年級工作富于效率、充滿生機和活力，就必須努力提高自身的思想素質和業(yè)務水平，這樣，才能感召人、凝聚人。多年來，他十分注重學習黨的各項方針政策，學習先進的教育理論，為管理和教學打下了扎實的基礎。在工作中，他勇挑重擔，吃苦在前，從不計較自己的得失。自1995年以來，陳彪同志長期擔任學校中層管理工作，學校那里需要，他就那里上。2003年他擔任年級副主任、備課組長、班主任，還有高三兩個班的教學，由于長期超負荷運轉，嚴重影響了健康，在體檢時發(fā)現(xiàn)他患上了糖尿病，醫(yī)生多次通知他住院治療。但他為了不耽誤學校的教育教學工作，將住院治療的事一拖再拖，后來實在不能再拖時，他才住到醫(yī)院，但也是一邊治療，一邊上課，在醫(yī)院輸液一完，他就馬上趕到學校，拖著虛弱的身體站在講臺上用最飽滿的精神為學生上課。住院一個多月，未耽誤高三學生的一節(jié)課，使得學生在高考中取得了優(yōu)異成績。2011年時學校一老教師退休，由于處于學年中期，學校所進教師還不能到位，陳彪同志雖已是工作任務繁重，但考慮到學校的困難，他又主動承擔了三個班的語文教學工作，每天以校為家，早晨天不亮趕到學校，深夜方才回家。

2008年陳彪同志擔任高二年級主任兼年級黨支部書記。在管理中，他明確了年級的奮斗目標，突出年級管理的重點，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做到一個黨員就是一面旗幟，從而充分調動

了廣大教師的積極性，在2010年高考中，這屆學生又取得了優(yōu)異成績，完成了學校下達的各項考核指標，綜合成績在全省名列前茅。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是作為一名共產黨員對生命價值的追求，陳彪同志將這種使命義不容辭地扛在了自己的肩上，并把它作為自己的一種責任。他無論在哪個工作崗位，都用十二分的汗水澆灌出最絢麗的花朵。

四、求索不息，奮斗不止，用自身行動踐行入黨誓詞

教海無涯，奮斗不止。在二十多年的教學生涯中，陳彪同志取得了不小的成績，但他從未放棄過對教育教學方式方法的探討，教育教學水平不斷提高，在全省范圍內產生了一定影響，2005年被云南省教育廳聘為云南省高中教學專家指導組成員。2010年被云南省教育廳聘為云南省高中新課改語文學科專家，云南省中小學教材審定委員會語文學科專家。同時他很注重試題研究，曾多次參加過市統(tǒng)考、省高中會考、曲靖市中考的命題工作。并多次在各種高考研討會上作專題報告。在提掖青年教師，培養(yǎng)骨干力量方面，他也付出了心血和努力。2003年為曲靖市語文骨干教師培訓班作專題講座6節(jié)；2007年11月為市級骨干班主任培訓班作專題講座4節(jié)，2009年8月和2009年8月兩次擔任曲靖市高中語文教師新課程培訓輔導教師；2010年9月為云南省初中語文骨干教師培訓班作專題講座4節(jié)，這些工作為提高教師的業(yè)務水平作出了一定貢獻。

陳彪同志把青春奉獻教育，甘為春蠶，愿作紅燭，教書育人，無怨無悔，其事跡感人，業(yè)績突出，充分體現(xiàn)了一個優(yōu)秀共產黨員的高尚品質。

第四篇：矢志不渝忠心獻祖國 無私奉獻熱血譜華章（精選）

矢志不渝忠心獻祖國

無私奉獻熱血譜華章

——吳大觀先進事跡學習心得

吳大觀同志對黨無限忠誠，理想信念堅定，歷經坎坷，但從未動搖對黨的信心，他通過對新舊社會的比較，堅信只有中國共產黨才能給祖國帶來繁榮富強，并把加入和追隨中國共產黨作為一生最大的光榮。他把共產主義作為終生信仰。他認為黨員個人的生命和價值是有限的，只有融入到黨的事業(yè)之中才是無限的。在入黨60年的時間里，他始終堅持學習黨的理論和路線方針政策，病重期間還堅持學習黨的十七大精神和科學發(fā)展觀。離休后，他堅持拄著拐杖去黨支部參加組織生活，并每年向黨組織寫思想?yún)R報和個人總結。他無論何時何地都相信黨、關心黨、愛護黨，總想為黨奉獻更多，而不向黨索取回報，連續(xù)46年每年多交納大額黨費，臨終前又將10萬元積蓄作為黨費一次性交給黨。

吳大觀同志一心為國，把自己的命運與國家命運和民族命運緊緊聯(lián)系在一起，把所有的精力，心血和才華都奉獻給了他深深熱愛的祖國。1947年，他放棄國外優(yōu)越的工作生活條件，毅然回到內憂外患、貧困落后的祖國。他以航空報國為畢生追求，先后領導組建了新中國第一個航空發(fā)動機設計室和試驗基地，主持研制了第一個噴氣發(fā)電機型號，編制了第一部航空發(fā)電機標準規(guī)范，培養(yǎng)了幾代航空發(fā)電機技術人才，為我國航空發(fā)電機事業(yè)作出了杰出貢獻。他惜時如金，爭分奪秒地工作，就是要讓我國自己的飛機裝著自主研制的發(fā)動機飛上祖國的藍天。為了省錢支援國家建設，上世紀60年代，他就兩次給組織寫報告，要求把自己工資降下來，病重期間還多次拒絕組織上安排的轉院和深入治療。

吳大觀同志嚴謹求是，敬業(yè)勤奮，全身心投入工作。他不計名利，把自己從事的每項工作都當事業(yè)，以工作為最大幸福，以攻關勝利為最大快樂。他勇于探索，銳意創(chuàng)新，敢于負責，“不達目的誓不罷休，看不到我國自行研制的發(fā)動機，死不瞑目”，直到生命的最后一刻仍然惦記著航空發(fā)動機的研制工作。他一生撰寫了上百萬字的筆記和心得體會，對每一張設計圖紙、每一份計算報告他都認真審查，不符合要求的退回返工。吳大觀同志大公無私，毫不利己，專門利人。他心系群眾，奉獻社會，哪怕自己省吃儉用也去救濟生活困難的職工，先后為“希望工程”等捐款近10萬元。他對自己要求嚴格，清正廉潔，除了工作，從不向組織提出任何要求。作為一個作出突出貢獻的老專家，他有貢獻而不居功自傲，有條件而不貪圖安逸，有權利而不搞特殊化，創(chuàng)造了累累碩果卻不斷反省自己。他生活儉樸，從不追求奢華，克己奉公，利益面前從不伸手。

吳大觀同志用一生的執(zhí)著和奉獻，忠實實踐了一名共產黨員的莊嚴誓言，在他身上，充分體現(xiàn)了愛黨與愛國的統(tǒng)一、思想與現(xiàn)實的統(tǒng)一、做事與做人的統(tǒng)一。

吳大觀同志對黨無限忠誠，理想信念堅定，歷經坎坷，但從未動搖對黨的信心，他通過對新舊社會的比較，堅信只有中國共產黨才能給祖國帶來繁榮富強，并把加入和追隨中國共產黨作為一生最大的光榮。他把共產主義作為終生信仰。他認為黨員個人的生命和價值是有限的，只有融入到黨的事業(yè)之中才是無限的。在入黨60年的時間里，他始終堅持學習黨的理論和路線方針政策，病重期間還堅持學習黨的十七大精神和科學發(fā)展觀。離休后，他堅持拄著拐杖去黨支部參加組織生活，并每年向黨組織寫思想?yún)R報和個人總結。他無論何時何地都相信黨、關心黨、愛護黨，總想為黨奉獻更多，而不向黨索取回報，連續(xù)46年每年多交納大額黨費，臨終前又將10萬元積蓄作為黨費一次性交給黨。

真正的信仰，是在風雨中不動搖，在考驗下不改變。在九十多年的人生道路中，吳大觀面臨過無數(shù)考驗，有過困惑，也有過彷徨，但他對理想的追求始終沒有放棄。一名真正的共產黨員，不僅要具備正視艱難險阻的勇氣，更應該具備在艱難險阻中明辨方向、堅持信仰的理性。吳大觀就是這樣的共產黨員。在困惑中思考，吳大觀最終堅定了前進腳步。

信仰是人生的旗幟，信仰是奮斗的動力。人是要有一點精神的，無論在什么情況下都要有堅定的信仰。建設中國特色社會主義是前無古人的偉大事業(yè)，需要千千萬萬中華兒女艱苦奮斗。前進的道路不會一帆風順，我們會經受種種考驗。堅持理想信念，就要把自己的命運與國家的命運緊密地聯(lián)系在一起，把自己的利益實現(xiàn)融合在為人民謀利益的奮斗進程之中。

吳大觀一生執(zhí)著于共產主義理想，最終百煉成鋼，成為一名高尚的人、一名真正的共產黨員。我們學習吳大觀，就是要學習他對崇高信仰的追求，學習他在挑戰(zhàn)中矢志不渝，為共產主義理想奮斗終身的精神。

學習吳大觀的感人事跡對我感觸頗深，作為一名人民教師，我們肩負著塑造人類靈魂的巨大責任。為此，我們要不斷向吳大觀同志學習，學習他矢志不渝為祖國奉獻一切的精神，學習他為信仰堅定不移終身奮進的品質，讓自己的青春無悔。

第五篇：丹心一片獻教育

丹心一片獻教育

——博愛縣育才學校初中數(shù)學教師 喬阿麗

我是一名中學數(shù)學教師，從教近十年來，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。

忠于職守教書育人

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我地工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項工作。

記得那次正處于緊張的復習中，年邁的公公突然癱瘓住院。俗話說：“百事孝為先。”然而，為了全班學生，為了即將來臨的質量檢測，我強忍淚水，違心地沒去照顧病重的公公。我愛人常年在北京工作，此時作為兒媳理當?shù)嚼先说牟〈睬氨M孝，理應為婆婆減輕負擔。可是質檢在即，作為教師，我怎能棄全班學生于不顧？一邊是親情，一邊是工作，我心里很矛盾。為了給學校交一份滿意的答卷，我仍堅守崗位，一如既往、全力以赴。因為婆婆要照顧病重的公公，不能再幫我?guī)Ш⒆?，我只好將剛滿一歲的兒子送回娘家……

可能我不是個好兒媳，不是個好母親，但是我無愧于學生，無愧于教師這個神圣的稱號。只要學生是幸福的，我就是快樂的；學生是成功的，我才是優(yōu)秀的。

我認為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。因此，我以高度的責任感和事業(yè)心滿腔熱情地投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。

提高自我為人師表

為了促進教學工作，我十分注重自身綜合素質的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論，新課程教學改革等方面，勤于鉆研，樂于學習，并做到學習有計劃，有記載，有實踐，在實踐運用中不斷提高自身能力。

我在心里經常告誡自己：學高為師，德高為范。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，并用自己的言行為學生作表率，用自己獨特的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起上早操，和學生一起掃地擦窗，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾就主動撿起來等等。通過一言一行、潛移默化來培養(yǎng)學生的品行。

我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定會抽出時間與學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案。特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，從而找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尤其是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學的心理。我還經常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。

工作扎實成績顯著

有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力，近十年來，我在思想政治、教學科研和班級管理等方面都取得了突出成績。

作為班主任，我所帶的班級穩(wěn)定，紀律良好，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升。在2006年5月，我班獲得“省級文明班”的榮譽稱號。

作為任課教師，對待教學工作我從不敢有絲毫懈怠。為了能在2010年春季質量檢測中取得較好成績，生活上，我每天和學生同吃住，以校為家；工作上，迎難而上，一心撲在備考上。課堂上為學生細致講解重難點知識，課下與學生認真討論疑難問題，課余時間，我用心搜集歷年質檢試卷及相關資料，總結?？碱}型和知識點，再將其巧妙靈活地運用到復習中，并對學生進行強化訓練，使其做到舉一反三。付出總有回報，終于在今年的質檢中我班的數(shù)學取得了全縣第一名的好成績。

近十載，我將青春繪在了三尺講臺。踏踏實實做人，認認真真教書，全心全意育人，憑著強烈的事業(yè)心和責任感，我在教育教學工作中取得了多項成績：

2002年8月，被評為防近工作先進個人；

2004年8月，被評為德育工作先進個人；

2005年9月，被評為縣優(yōu)秀班主任；

2006年10月，被評為縣優(yōu)秀教育工作者。

一位學者說過：“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福的所在?！蔽矣米约旱膶嶋H行動有力地印證了這句話。我工作，我快樂。在三尺講臺上，我勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻！今后，我仍會一如既往地努力，因為，我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。

心系杏壇，志在桃李。只愿：耕耘汗流灌秋果，棟梁挺立天地間。