第一篇：楓嶺頭九月份工作匯報(bào)

楓嶺頭中學(xué)九月份教育教學(xué)工作匯報(bào)

教務(wù)工作:

1、召開(kāi)全體教職工會(huì)、全體班主任會(huì)，總結(jié)上學(xué)期工作，并制訂本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2、對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行編班、入學(xué)教育。

3、組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

4、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期教師學(xué)習(xí)、校本教研及校本課程內(nèi)容的修改、編定任務(wù)。

5、修改學(xué)校各項(xiàng)制度，完善教師考核制度。

6、登記各科教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)藥品、器材等缺失情況。

7、組織七、八年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師及初三化學(xué)教師參加縣市級(jí)新課程培訓(xùn)。

8、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

9、教務(wù)處組織各教研組制定本學(xué)期課題計(jì)劃。

10、組織成立各個(gè)課外興趣小組，制訂活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容。

11、進(jìn)行第一次教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)。

政教工作

1、進(jìn)行新生入學(xué)教育，舉行開(kāi)學(xué)典禮。

2、選出寢室長(zhǎng)，召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)議。

3、召開(kāi)住校生會(huì)議，學(xué)習(xí)住校生管理細(xì)則。

4、落實(shí)2006年秋季“兩免一補(bǔ)”工作。

5、召開(kāi)學(xué)習(xí)《中學(xué)生考評(píng)量化細(xì)則》、“關(guān)愛(ài)生命”、“注意安全”及“節(jié)約用水，從我做起”的主題班會(huì)。

6、對(duì)學(xué)生禮儀進(jìn)行檢查（長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)及奇裝異服）。

7、領(lǐng)導(dǎo)包干班級(jí)落實(shí)到位，實(shí)行德育網(wǎng)絡(luò)管理。

8、學(xué)生卡發(fā)放及規(guī)范管理。

9、統(tǒng)計(jì)流生情況，并進(jìn)行流生家訪(fǎng)工作（9月8日）。

10、班主任根據(jù)實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃。

11、安排行政值周。

12、開(kāi)展教室的美化及評(píng)比活動(dòng)。

總務(wù)工作

1、發(fā)放新課本。

2、給各個(gè)寢室安裝電扇。

3、對(duì)各班進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記。

4、調(diào)整學(xué)生宿舍，在宿舍樓安排一間行政值周人員值班室。

5、對(duì)教學(xué)用品缺失情況進(jìn)行登記并及時(shí)購(gòu)買(mǎi)。

6、組織全校大掃除。

7、對(duì)學(xué)生食堂、小賣(mài)部進(jìn)行質(zhì)量衛(wèi)生檢查，對(duì)校園一些場(chǎng)所，如寢室、垃圾窖、廁所等地方噴灑藥水進(jìn)行消毒，驅(qū)除蚊蠅。

第二篇：楓嶺頭中學(xué)校園精神

2012---2103學(xué)楓嶺頭中學(xué)

校 園 精 神 材 料

楓嶺頭中學(xué)政教處 2012、10、9

楓嶺頭中學(xué)校園精神文化概要

文化立校，追尋學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力

【辦學(xué)理念】立足本真 和而不同

【校訓(xùn)】厚德博學(xué) 篤行弘志 【校風(fēng)】尚學(xué)尚思 尚德尚行

【教鳳】敬業(yè)樂(lè)群 博學(xué)善導(dǎo)

【學(xué)風(fēng)】切問(wèn)近思 勤勉樂(lè)學(xué) 【管理理念】以人為本 以文化人

【學(xué)校精神】博觀(guān)約取 自強(qiáng)不息

【育人目標(biāo)】 培育人格健全,學(xué)識(shí)廣博,知行合一的合格人才 【學(xué)校愿景】 遵循科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)，深度變革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居市區(qū)一流水平；傳承中華傳統(tǒng)文化，以經(jīng)典誦讀彰顯學(xué)校特色，走文化立校、品牌發(fā)展之路；推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，力促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全方位領(lǐng)跑我市新教育實(shí)驗(yàn)。讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓學(xué)校成為師生終生留戀的地方?！緦W(xué)校使命】 秉持“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的追求。提升教師，喚醒教師成長(zhǎng)自覺(jué)，促進(jìn)研究型、學(xué)者型教師隊(duì)伍建設(shè)；關(guān)愛(ài)學(xué)生，培育人格健全、學(xué)識(shí)廣博、知行合一的現(xiàn)代君子；影響家長(zhǎng)，改進(jìn)家庭教育，形成家庭與學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教育合力。弘揚(yáng)學(xué)校文化、樹(shù)立辦學(xué)榜樣，以人文精神輻射鄉(xiāng)里，以教改經(jīng)驗(yàn)造福一方。【學(xué)校宣言】 育才有道則才茂，治校有方則校興。戊子仲秋，藉新課改之大潮，秉新教育之理念。領(lǐng)導(dǎo)垂范，同仁共勉，倡三維以生為本，改課堂以學(xué)定教。教海蹈浪，革故鼎新。喜教學(xué)之相長(zhǎng)，嘆異彩之紛呈。造山鄉(xiāng)之才俊，育川谷之賢英。厚德博學(xué)，書(shū)生意氣；滋蘭潤(rùn)蕙，君子風(fēng)范。然則路漫漫其修遠(yuǎn)兮。為期吾校層樓更上，塑研學(xué)并重之師資團(tuán)隊(duì)，育學(xué)識(shí)廣博之現(xiàn)代君子，凝家?；パa(bǔ)之教育合力。篤行弘志，立足本真，以科學(xué)質(zhì)量觀(guān)為強(qiáng)校之本；抱樸守真，薪火相傳，以中華傳統(tǒng)文化為發(fā)展特色。遂立志治學(xué)遵循“立足本真，和而不同 ”之理念，恪守“厚德博學(xué) 篤行弘志 ”之校訓(xùn)。弘揚(yáng)學(xué)校文化，樹(shù)立齊樓品牌。以仁愛(ài)精神潤(rùn)澤四方鄉(xiāng)土，以君子之行同化一方子弟。吾等將集思廣益，破難攻堅(jiān)，矢志不移，惟愿吾校成為師生終生留戀之所。

楓嶺頭中學(xué)的校園精神

-------打造學(xué)校精神，提升學(xué)校文化力

所謂校園精神，是指一所學(xué)校在一定的社會(huì)歷史條件下，為謀求生存和發(fā)展，達(dá)到既定的教育目標(biāo)，在長(zhǎng)期的校園文化創(chuàng)造過(guò)程中積淀、整合、提煉出來(lái)的，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀(guān)念體系和群體意識(shí)。

走進(jìn)楓嶺頭中學(xué)，你會(huì)感覺(jué)到一股積極向上、力爭(zhēng)上游的氣息，看不到，摸不著，但你能感覺(jué)的到。校長(zhǎng)說(shuō)：這就是學(xué)校精神。學(xué)校精神是一所學(xué)校的氣質(zhì)、內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，是一所學(xué)校在各種環(huán)境下得以發(fā)展壯大的精神支柱。精神是一個(gè)概念，但楓嶺頭中學(xué)的精神不是一個(gè)概念，而是一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。楓嶺頭中學(xué)師生耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)是“奉獻(xiàn)精神” 一個(gè)是“黃牛精神”。代表人物有張志紅、張福英、王玉萍等楓中英語(yǔ)組老師，“奉獻(xiàn)精神”的具體內(nèi)容是：不甘落后的拼搏精神，愛(ài)生如子的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育的執(zhí)著精神。“黃牛精神”的具體內(nèi)容是：默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，勤學(xué)善思 精益求精的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作不計(jì)得失的精神，埋頭苦干 任勞任怨的精神。

“精神”一直支撐著學(xué)校從弱到強(qiáng)，從小到大地發(fā)展。從“李云龍”身上我們知道了“亮劍精神”是我軍戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶，“是楓嶺頭中學(xué)集體的精神財(cái)富，不斷前進(jìn)的動(dòng)力。人員更替，調(diào)出調(diào)入，許多青年教師已經(jīng)步入中年，許多優(yōu)秀教師可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。他們不停地追求卓越和完美，可能永遠(yuǎn)也達(dá)不到完美，但追求的過(guò)程本身就是一種完美。

走出楓中，我在不停的深思：是啊，正像楓嶺頭中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)的“一個(gè)民族需要有民族精神，一個(gè)人需要有人格精神，一所學(xué)校更應(yīng)該有學(xué)校精神。一個(gè)沒(méi)有精神的民族將無(wú)法立足世界，一所沒(méi)有精神的學(xué)校將無(wú)法立足社會(huì)?！蔽覀兯f(shuō)的大力建設(shè)校園文化，不能是空談，更不能是概念，也不僅僅是高大的建筑和高檔的雕塑，校園文化的核心是校園精神。

楓嶺頭中學(xué)校園精神文化建設(shè)工作總結(jié)

近年來(lái)，我校努力追求并培育一種蓬勃進(jìn)取、意蘊(yùn)深厚的校園文化，把校園文化建設(shè)置于體現(xiàn)學(xué)校理念、學(xué)校精神、學(xué)校品位、學(xué)校特色的高度來(lái)積極構(gòu)建，有效促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，推動(dòng)了我校的整體發(fā)展，彰顯了校園文化魅力。現(xiàn)就我校的校園文化建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、主要成績(jī)及體會(huì)

（一）、營(yíng)造生態(tài)校園，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化 我校充分挖掘和利用校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境等文化資源，營(yíng)造生態(tài)校園，努力構(gòu)建校園環(huán)境文化。

1、綠化、美化校園。

幾年來(lái)，我校整治校園環(huán)境：對(duì)所有教學(xué)樓外墻進(jìn)行了重新裝修；操場(chǎng)組織學(xué)生拔雜草，種植了500多平方的草坪和花木；樓邊、樟樹(shù)、茶樹(shù)下，花壇邊砌起了防護(hù)欄，為學(xué)生提供了課余休閑的安全保障；老操場(chǎng)空地進(jìn)行了重新規(guī)劃和布置，新增綠化帶近100平方米，栽種了冬青.茶花等一批花草，并在鋪設(shè)散水磚道塊等，使校園的綠化、美化再上臺(tái)階，增添了富有特色的人文景觀(guān)。

2、文化上墻，精神彰顯。

我們?cè)趯W(xué)校大門(mén)右側(cè)的德馨樓墻面上集中展現(xiàn)辦學(xué)理念、目標(biāo)、學(xué)校精神及校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，使師生、家長(zhǎng)一進(jìn)校門(mén)就感受到濃郁的文化氛圍；教室內(nèi)的黑板報(bào)的每月定期進(jìn)行更換，內(nèi)容結(jié)合各類(lèi)節(jié)日和學(xué)校最近的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，使學(xué)生在觀(guān)看中受到教育和熏陶；國(guó)旗臺(tái)邊的右邊的的文化長(zhǎng)廊，內(nèi)容涵蓋教學(xué)、體育、衛(wèi)生、安全等方面，圖文并茂，讓學(xué)生在觀(guān)看中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；走廊、樓梯張貼了文明禮貌、衛(wèi)生安全標(biāo)語(yǔ)和圖片，警醒學(xué)生時(shí)刻牢記；教室也進(jìn)行了精心布置，講臺(tái)正上方墻壁上布置國(guó)旗、勵(lì)志性標(biāo)語(yǔ)，墻壁張貼名人名言條幅，設(shè)立了班務(wù)園地、學(xué)習(xí)園地，使教室充滿(mǎn)了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）、強(qiáng)化管理機(jī)制，完善學(xué)校制度文化 學(xué)校制度文化是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學(xué)校個(gè)體特有的價(jià)值觀(guān)念和行為方式。

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校健全了各類(lèi)組織機(jī)構(gòu)，做到事事有人做，時(shí)時(shí)有人管。

2、完善管理制度。在制定或修改每一項(xiàng)制度時(shí)，學(xué)校都組織教師或?qū)W生積極參與，發(fā)動(dòng)大家充分發(fā)表意見(jiàn)，力求各項(xiàng)制度能為全體成員共同認(rèn)可，共同接受。

3、加強(qiáng)民主管理。堅(jiān)持“以人為本”，重視教職工參與學(xué)校管理的意識(shí)。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)校財(cái)務(wù)收支等情況進(jìn)行公開(kāi)，接受師生、家長(zhǎng)監(jiān)督； 4.創(chuàng)辦?？聨r，展示學(xué)校風(fēng)彩。學(xué)校各個(gè)方面的工作成績(jī)、工作動(dòng)態(tài)包括學(xué)校要聞、教育教學(xué)、科研、校園生活等各項(xiàng)活動(dòng)都能展現(xiàn)出來(lái)。

（三）繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立校園精神文化 學(xué)校的精神文化對(duì)學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用，影響著學(xué)校成員的思想品德、行為習(xí)慣、價(jià)值觀(guān)念等，是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量。

1、開(kāi)展孝敬教育。校園文化建設(shè)堅(jiān)持文明禮貌為導(dǎo)向,各學(xué)科的教育教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重孝敬教育。我們學(xué)校利用晨會(huì)、板報(bào)、主題班會(huì)廣泛宣傳，營(yíng)造良好的教育氛圍，讓廣大師生在多種多樣的活動(dòng)形式中提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)實(shí)踐，逐步把孝敬內(nèi)化為他們的行動(dòng)指南。把每年的元旦定為學(xué)校孝敬日.2、積極構(gòu)建書(shū)香校園。抓好學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放使用，完善了班級(jí)圖書(shū)角，組織學(xué)生向本班圖書(shū)角捐贈(zèng)課外書(shū)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；要求教師每月讀一本教學(xué)雜志，學(xué)期內(nèi)讀一本教學(xué)專(zhuān)著，寫(xiě)不少于3000字的讀書(shū)筆記，背10條以上的教育教學(xué)名言，積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“以書(shū)為友，以書(shū)為伴”的濃厚氛圍。通過(guò)打造書(shū)香校園，共創(chuàng)精神家園——讓師生徜徉其間，浸潤(rùn)其間，讓書(shū)卷氣成為師生最好的品格，讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

（四）注重樹(shù)立典型，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。我校注重樹(shù)立典型，包括教師典型和學(xué)生典型。利用晨會(huì)、校會(huì)、教師會(huì)、黑板報(bào)等宣傳各種先進(jìn)典型，用榜樣的精神引導(dǎo)師生，宏揚(yáng)正氣。特別是樹(shù)立學(xué)生典型方面，學(xué)校設(shè)立了“學(xué)生檢查崗”，由16隊(duì)員組成，他們每天檢查著裝、胸卡佩戴情況、教師衛(wèi)生,教學(xué)樓內(nèi)的秩序、學(xué)生的言行，并對(duì)情況進(jìn)行記錄，及時(shí)地打分.根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況，每周一國(guó)旗下講話(huà)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的典范進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的進(jìn)行批評(píng)指正。學(xué)校還設(shè)立了好人好事登記簿，根據(jù)情況不定期地進(jìn)行表彰。師生在各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)中，只要在某一方面有進(jìn)步或突出成績(jī)，及時(shí)進(jìn)行賞識(shí)和鼓勵(lì)，進(jìn)步者與突出者同樣重要，形成典型帶動(dòng)進(jìn)步，進(jìn)步帶動(dòng)同伴的氛圍。

（五）注意防患未然，創(chuàng)建平安和諧校園。加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化教育，開(kāi)展演練。幾年來(lái)先后多次舉行了地震和火災(zāi)逃生等安全技能演練，每次安全技能演練和疏散演練都有具體方案，嚴(yán)密組織，情境逼真，演練后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，不斷提高了全體師生的避震、避火災(zāi)和其它突發(fā)事件的有序疏散意識(shí)和安全避險(xiǎn)技能。

二、打算和設(shè)想

1、加強(qiáng)規(guī)劃，強(qiáng)化管理。這是保證校園文化健康發(fā)展的一個(gè)重要關(guān)鍵。只有立足學(xué)?；A(chǔ)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，站在學(xué)校和社會(huì)發(fā)展的高度，做好校園文化發(fā)展的整體規(guī)劃，充分有效地利用人力、物力、財(cái)力諸要素，促進(jìn)它們和諧、協(xié)調(diào)、順暢地進(jìn)行密切配合，促進(jìn)校園文化的提升。

2、增加投入，改善設(shè)施。美麗的校園和完備的校園文化設(shè)施是推進(jìn)校園文化建設(shè)的必要前提。學(xué)校在排除危房改善學(xué)校辦學(xué)條件、美化綠化校園工作中，一定充分考慮和體現(xiàn)學(xué)校校園文化建設(shè)需要，為學(xué)校文化的建設(shè)和形象的提升創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。要在“五化”上下功夫，增加校園人文景觀(guān)和有個(gè)性的校園宣傳標(biāo)語(yǔ)，打造和諧的操場(chǎng)文化、教室文化、走廊文化等，創(chuàng)建有特色的校園文化。

3、深化教改理念，建設(shè)學(xué)生文化，堅(jiān)持德育為首，孝敬精神引領(lǐng)。培育豐富的校園精神文化和行為文化。尊重學(xué)生個(gè)性和差異性，關(guān)注、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷學(xué)生的生命、成長(zhǎng)和發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)選擇，不斷地自我教育、自我完善，這是太高人教書(shū)育人的共同價(jià)值取向，它植根于風(fēng)中教師心中，伴隨著教師的職業(yè)生命，體現(xiàn)在教師的一言一行中，浸潤(rùn)在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中。根據(jù)中學(xué)德育大綱要求，結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)律，學(xué)校提出楓嶺頭中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)要求從行為規(guī)范、特長(zhǎng)發(fā)展、心理健康和人格發(fā)展四個(gè)方面來(lái)展開(kāi)德育工作，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍校園文化；結(jié)合形勢(shì)，開(kāi)展各種綜合教育活動(dòng)；發(fā)揮校園廣播站和墻報(bào)板報(bào)的作用，加強(qiáng)好人好事、先進(jìn)事跡等宣傳，宏場(chǎng)正氣，樹(shù)立典型。使學(xué)生成為講文明、懂禮貌、行為規(guī)范的人，成為德智體美勞全面發(fā)展的人，成為身心合一、心智和諧、心理健康的人，成為有理想、有道德、有信仰、有追求的人?；顒?dòng)是教育的載體，是德育的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的重要手段，學(xué)校為學(xué)生搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。學(xué)校每周安排兩節(jié)體育課，每天保證有一小時(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，體育課整個(gè)年級(jí)統(tǒng)一安排，學(xué)生按個(gè)人興趣選擇田徑類(lèi)、球類(lèi)、健美操等項(xiàng)目，每天組織學(xué)生進(jìn)行課間跑，定期進(jìn)行課間跑比賽，每年秋季召開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季進(jìn)行拔河、長(zhǎng)跑等比賽。合唱團(tuán)、乒乓球隊(duì)等經(jīng)?；钴S在各項(xiàng)重大活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一批又一批校園歌手和十佳優(yōu)秀學(xué)生，起到很好的示范引領(lǐng)作用。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展有序，每年年底組織學(xué)生愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，既鍛煉能力，又奉獻(xiàn)愛(ài)心，使整個(gè)校園充滿(mǎn)溫情。語(yǔ)文組教師組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)法比賽，詩(shī)歌朗誦比賽、作文競(jìng)賽、辯論賽。人們的價(jià)值觀(guān)也在不斷走向多元，多元價(jià)值引發(fā)了社會(huì)文化的多元，社會(huì)文化的多元在豐富民族文化的同時(shí)，也沖擊著我們民族的主流價(jià)值觀(guān)，這一文化現(xiàn)象在青少年身上的負(fù)面反映是：個(gè)人主義、享受主義、自由主義、追求明星、追求名牌、追求名利、信仰缺失。面對(duì)這些，學(xué)校主要利用國(guó)旗下講話(huà)和班團(tuán)活動(dòng)課進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和世界觀(guān)人生觀(guān)教育，在學(xué)科教學(xué)中有效進(jìn)行德育滲透，開(kāi)展感恩教育、誠(chéng)信教育、磨難教育、禁煙禁毒教育、反邪教教育、團(tuán)校教育，等等。學(xué)校有意識(shí)在各種活動(dòng)中體現(xiàn)核心文化及主流價(jià)值觀(guān)，讓主流的教育內(nèi)容和主流的價(jià)值觀(guān)占據(jù)校園，占據(jù)學(xué)生心靈。我們相信，學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，是可以改變和塑造的人，以信仰為導(dǎo)向的學(xué)校人文文化，一定能夠幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，一定能夠提升學(xué)生高尚的人格境界和水平。

第三篇：楓嶺頭中學(xué)十一月份教育教學(xué)工作匯報(bào)

楓嶺頭中學(xué)十一月份教育教學(xué)工作匯報(bào)

教務(wù)工作：

1、組織七、八年級(jí)期中考試，初三年級(jí)“七?！甭?lián)考。（11月9~10日）

2、分年級(jí)召開(kāi)期中考試、“七?！甭?lián)考質(zhì)量分析會(huì)。

3、召開(kāi)“如何做一位好老師”座談會(huì)。

4、學(xué)生建、驗(yàn)卡。

5、組織初三學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。（11月18日）

6、各學(xué)科教學(xué)論文交流、參賽。

7、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

8、組織學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。（11月22、23日）

9、組織語(yǔ)文教師到市二中觀(guān)摩語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展示并聽(tīng)余映潮新課程專(zhuān)題講座和示范課。（11月25、26日）

政教工作：

1、期中考試后班主任總結(jié)與反思。

2、安全教育：“血的教訓(xùn)，深刻的反思”。（“對(duì)生命的遺忘是教育的最大悲哀，對(duì)生命的漠視是教育的失職與不幸，生命比一切更為神圣?！保?/p>

3、主題班會(huì)，秋季防火安全教育（11月14日）

4、對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行檢查。（長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)等奇裝異服）

5、新團(tuán)員宣誓儀式。（縣團(tuán)委、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參加、縣電視臺(tái)來(lái)報(bào)道）

6、文明寢室的評(píng)比。

7、班刊的評(píng)比（秋季防火安全教育）。

8、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，通過(guò)座談會(huì)、談心等形式。制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案表，調(diào)查內(nèi)容為本人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，后進(jìn)原因分析，轉(zhuǎn)化對(duì)策，該生的自我感悟等。

總務(wù)工作：

1、到縣購(gòu)買(mǎi)教學(xué)辦公用品。（11月1日）

2、購(gòu)買(mǎi)籃球板一付，完善體育設(shè)施。

3、對(duì)寄宿樓頂、教工宿舍樓頂進(jìn)行防水處理。（11月6日）

4、購(gòu)買(mǎi)文件柜等辦公用品，完善辦公設(shè)施。（11月12日）

5、對(duì)校園樹(shù)木進(jìn)行修剪、防凍處理。

6、購(gòu)買(mǎi)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)品。

7、整理體育器材室，規(guī)范操作使用。

8、組織全校師生捐書(shū)籍，完善圖書(shū)室工作結(jié)束。（11月26日）

第四篇：2008楓嶺頭中學(xué)德育工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年下學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，通過(guò)開(kāi)展德育主題月活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，努力建設(shè)“文明高雅、健康進(jìn)取”的校園文化；用內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展環(huán)境教育，形成“愛(ài)我校園, 美我校園”的濃厚氛圍；開(kāi)展尊師敬長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)教育，初步形成尊師重教的良好氛圍；開(kāi)展心理健康教育, 使師生的心理素質(zhì)得到顯著提高；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的責(zé)任感教育，培養(yǎng)學(xué)生做“文明、高尚、進(jìn)取”的楓中人；開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育，樹(shù)立民族自尊心和民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)熱忱化為主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)；做好團(tuán)員和學(xué)生干部的培養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；做好學(xué)生的常規(guī)管理和常規(guī)教育，加大文明班級(jí)評(píng)比力度，形成良好的行為習(xí)慣。

一、繼續(xù)抓好常規(guī)檢查和評(píng)比

政教處在開(kāi)展德育的過(guò)程中，堅(jiān)持以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《楓嶺頭中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》和“為主要內(nèi)容進(jìn)行教育，在常規(guī)管理中，政教處聯(lián)合團(tuán)委、保衛(wèi)科狠抓學(xué)生的儀容儀表，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生頭發(fā)不符合要求以及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生不理想等情況，每月都開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，實(shí)行班級(jí)德育量化考核，開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，每周公布各班文明班級(jí)量化考核結(jié)果，對(duì)各年段考核成績(jī)A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，每周一小結(jié)，每月一小評(píng)，期末總評(píng)比。取得了較好的效果。本學(xué)期被評(píng)選為月文明班級(jí)”、學(xué)期文明班級(jí)的，該班課堂紀(jì)律有很大改觀(guān)，被任課老師所認(rèn)同，學(xué)習(xí)成績(jī)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

二、積極開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效。

一學(xué)期來(lái)，政教處緊密結(jié)合我校學(xué)生的思想實(shí)際，廣泛深入地開(kāi)展了生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富德育教育的內(nèi)涵和效果。

開(kāi)展全校性的“珍愛(ài)生命 謹(jǐn)防溺水”簽名啟動(dòng)儀式。號(hào)召全體同學(xué)要“珍愛(ài)生命，注意安全，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”，強(qiáng)調(diào)要把“珍愛(ài)生命，注意安全深深銘刻在自己的頭腦中，要把“增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”落實(shí)到行動(dòng)上，政教處還就安全問(wèn)題向全體家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)市教育局給家長(zhǎng)的一封信，呼吁廣大家長(zhǎng)和學(xué)校一同努力，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為豐富校園文化生活，充分展示學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，楓嶺頭中學(xué)政教處、團(tuán)委聯(lián)合音美組舉辦首屆“校園十佳歌手” 大賽。本次歌手賽共有38名選手參加，經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)，七（6）班的陳慧潔等10位同學(xué)榮獲首屆“校園十佳歌手”稱(chēng)號(hào)。

為普及愛(ài)眼知識(shí)，提高同學(xué)們的護(hù)眼意識(shí)，政教處校門(mén)口張貼愛(ài)眼、護(hù)眼宣傳海報(bào)，各班還召開(kāi)班會(huì)，教育學(xué)生正確用眼，并組織學(xué)生參加首屆“享得利”杯愛(ài)眼知識(shí)征文比賽和第二屆愛(ài)眼知識(shí)競(jìng)賽。在征文比賽中我校學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，共有6位同學(xué)獲獎(jiǎng)。

本學(xué)期大力開(kāi)展“尊師敬長(zhǎng) 學(xué)會(huì)做人”主題教育，4月16日全校范圍內(nèi)也召開(kāi)這一主題班會(huì)。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教育，在全校范圍內(nèi)逐步形成了尊師重教的良好氛圍。

為迎接“世界環(huán)境日”的到來(lái)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的行為能力，政教處、團(tuán)委、政史地組還開(kāi)展了以“環(huán)?！睘橹黝}的環(huán)?？苹卯?huà)比賽、手抄報(bào)比賽、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集和環(huán)保網(wǎng)頁(yè)制作等多項(xiàng)活動(dòng)，七（8）班尤雅等8位同學(xué)獲獎(jiǎng)。.三、多管齊下，幫教特殊生。

加強(qiáng)對(duì)特殊生的管理和道德教育，是促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法、健康成長(zhǎng)，保證九年義務(wù)教育的重要措施。政教處對(duì)“特殊生”的管理和教育非常重視。開(kāi)學(xué)伊始，我們就要求各班級(jí)對(duì)特殊生的情況重新摸底登記，建立檔案，針對(duì)部分學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)、逃學(xué)、愛(ài)打架、愛(ài)上網(wǎng)玩游戲、吸煙等現(xiàn)象，我們建立定期“交流與反饋”制度，在家長(zhǎng)的積極配合下，通過(guò)引導(dǎo)、疏通、談心等方式對(duì)這類(lèi)學(xué)生進(jìn)行教育。政教處還組織各年段對(duì)教學(xué)樓各樓層的廁所、新教學(xué)樓的天臺(tái)等重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查，對(duì)少數(shù)品德不良學(xué)生的違紀(jì)行為力求做到“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防”。對(duì)個(gè)別特別典型的后進(jìn)生，還會(huì)同派出所等有關(guān)部門(mén)做了大量的幫教轉(zhuǎn)化工作，有效地預(yù)防和減少了在校生的違法犯罪，也極大地促進(jìn)了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善。

四、大力宣傳學(xué)生的先進(jìn)事跡，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，形成正確的輿論導(dǎo)向。l 在宣傳欄展示優(yōu)秀學(xué)生干部風(fēng)采，并把優(yōu)秀學(xué)生干部的事跡上傳到校園○網(wǎng)上。在校園網(wǎng)上集中展示首屆“校園十佳歌手賽”參賽的優(yōu)秀選手風(fēng)采?！? 把各班的“珍愛(ài)生命 注意安全”的黑板報(bào)內(nèi)容在校園網(wǎng)上展示?！? 廣播站利用下午第一節(jié)課間休息時(shí)間安排播音，廣播稿由各班提供，一學(xué)○期來(lái)，共收到五百多篇廣播稿，許多班級(jí)的稿件內(nèi)容緊扣校園生活，表現(xiàn)突出的有：七（8）、八（3）、九（2）等。學(xué)生會(huì)對(duì)每一個(gè)重大的、有意義的紀(jì)念日，如地球日、世界環(huán)境日、五一○勞動(dòng)節(jié)、五四運(yùn)動(dòng)等都及時(shí)地進(jìn)行報(bào)道宣傳，有助于學(xué)生了解歷史，豐富學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的校園文化生活。

五、德育注重家校配合，努力形成教育合力。

在德育工作當(dāng)中，我們深感只有構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，才能形成最大的教育合力，取得最好的教育效果。因此政教處十分重視加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解和理解學(xué)校的工作；使教師、家長(zhǎng)、學(xué)生能共同配合，形成合力。在半期考后各班都及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，許多班級(jí)還請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)生代表在會(huì)上發(fā)言，介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，初一年段還向家長(zhǎng)推薦《做最成功的父母》、《別和青春期的孩子較勁》等家教文章，使家長(zhǎng)了解教育規(guī)律，學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，學(xué)會(huì)與孩子溝通。獲得家長(zhǎng)好評(píng)。九年級(jí)多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與廣大家長(zhǎng)共同商討畢業(yè)班的教育工作，向家長(zhǎng)征集學(xué)校及班級(jí)工作的建議。一學(xué)期來(lái)，各班主任還根據(jù)實(shí)際需要，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，并進(jìn)行家訪(fǎng)，平均各班家訪(fǎng)10家左右。這些做法很好地保持了家校雙方教育的一致性，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、加強(qiáng)心理健康教育，健全學(xué)生心理素質(zhì)。

本學(xué)期，籌建中的“學(xué)生之家” 學(xué)校心理咨詢(xún)中心，不僅開(kāi)展常規(guī)的咨詢(xún)室咨詢(xún)、心理信箱咨詢(xún)，還利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)設(shè)電子郵件咨詢(xún)，把心理輔導(dǎo)工作落實(shí)到實(shí)處。由于各種原因，并不是所有需要心理幫助的學(xué)生都會(huì)走進(jìn)學(xué)生之家，他們或是沒(méi)有勇氣直接面對(duì)老師，或是出于對(duì)自己隱私的保護(hù)，但他們也渴望能與人交流和溝通。這時(shí)，有些學(xué)生會(huì)選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決自己的問(wèn)題。本學(xué)期受到學(xué)生咨詢(xún)的電子郵件23封。學(xué)生之家美周二、周四下午4：10～5：10定時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)放。在學(xué)生之家開(kāi)放期間，總計(jì)共接待了21名學(xué)生的來(lái)訪(fǎng)。通過(guò)溝通和咨詢(xún)，來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的煩惱和問(wèn)題都得到不同程度的解決。

學(xué)校心理咨詢(xún)中心還配備了許多有關(guān)心理健康教育方面的圖書(shū)，將圖書(shū)館中心理健康教育類(lèi)（包括勵(lì)志、哲理類(lèi)）圖書(shū)放置“學(xué)生之家”，供師生借閱。每周四、周五上午9:30—11:00定時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生自由閱讀，達(dá)到“自助”效果。5月25日，再次開(kāi)展了以“我愛(ài)我”為主題的心理健康日活動(dòng)。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，宣傳心理健康的重要性，在23日，為七年級(jí)的學(xué)生舉辦了一場(chǎng)題為“我的成長(zhǎng)我做主”的心理講座。講座在學(xué)生中產(chǎn)生了很大反響，收到了很好的效果。并通過(guò)校宣傳欄的心理健康教育專(zhuān)欄進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳。

七、加強(qiáng)班團(tuán)隊(duì)干部培養(yǎng)，提高學(xué)生干部工作能力。

為切實(shí)提高廣大學(xué)生干部的工作能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，提高他們的素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的作用，以便更好的配合班級(jí)和政教處工作。政教處、團(tuán)委分批分次對(duì)校學(xué)生會(huì)干部、各班班長(zhǎng)、團(tuán)小組長(zhǎng)，勞動(dòng)委員、衛(wèi)生委員、宣傳委員、督導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)；，指出學(xué)生干部存在的不足，對(duì)今后的努力方向提出了要求和希望；并就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行安排和部署，并就學(xué)生干部如何配合老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作提出了許多辦法和措施，還就學(xué)生干部自身的素質(zhì)和形象提出了新的要求，營(yíng)造學(xué)生干部開(kāi)展工作的良好氛圍，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的光榮感和責(zé)任意識(shí)，傳授工作方法。

八、存在的主要問(wèn)題：

1、學(xué)生中還經(jīng)常出現(xiàn)被敲詐、毆打的現(xiàn)象，一些表現(xiàn)不好的學(xué)生經(jīng)常惹事（校內(nèi)、校外），打架、抽煙、敲詐、群毆的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至發(fā)生了極個(gè)別學(xué)生辱罵老師，對(duì)老師動(dòng)手的情況，學(xué)校利用現(xiàn)有的措施已經(jīng)無(wú)能為力，建議家長(zhǎng)將其送往專(zhuān)門(mén)學(xué)校進(jìn)行管教。

2．學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的儀容儀表、兩操、遲到等常規(guī)問(wèn)題仍不容樂(lè)觀(guān)，尤其是初三年段由于學(xué)習(xí)較緊張，班主任在管理上也有所放松。

3、督導(dǎo)隊(duì)工作不夠扎實(shí)，管理不夠到位，隊(duì)員值勤不夠認(rèn)真，主動(dòng)性、自覺(jué)性、積極性較為薄弱，還出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生不服督導(dǎo)隊(duì)員的管理的情況。

4、在幫教和轉(zhuǎn)化特殊生的過(guò)程中，由于幫教人數(shù)多，經(jīng)常出現(xiàn)教育時(shí)間不夠的問(wèn)題。

第五篇：2010學(xué)楓嶺頭中學(xué)中學(xué)德育工作總結(jié)

2009---2010第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

我校始終秉承“善待教師，讓每一位教師都獲得成功；關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。尊重家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都感到放心”的辦學(xué)理念，按照“德育為首，育人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的工作原則，以德育隊(duì)伍建設(shè)、傳統(tǒng)美德教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，以文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以開(kāi)拓創(chuàng)新的實(shí)踐精神，規(guī)范化、分重點(diǎn)、創(chuàng)造性地努力踐行學(xué)校德育工作的總目標(biāo)——加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)；構(gòu)建“文化校園”的德育教育特色；加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干班主任和青年班主任、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)；做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，杜絕違法犯罪；做好宿舍管理，創(chuàng)建“我的宿舍我的家”的宿舍文化，順利完成了德育工作目標(biāo)，使2007年成為學(xué)校德育豐收的一年。

一、加強(qiáng)管理培訓(xùn)，班主任隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此德育處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：（1）定期召開(kāi)班主任例會(huì)

每周定期召開(kāi)班主任的工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)一周以來(lái)班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一周的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。（2）按時(shí)檢查班會(huì)課

班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，德育處每周配合專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教育方向；巡視檢查班會(huì)課，并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。（3）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

近年來(lái)，我校引進(jìn)了較多的青年教師，其中有不少是剛剛走上工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，我們繼續(xù)實(shí)施并完善了“副班主任制度”。要求副班主任積極參與班級(jí)管理，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的工作方法和處理班級(jí)事務(wù)的藝術(shù)；其次，德育處研究、精選有關(guān)班主任工作技能的好文章，印發(fā)給老師們學(xué)習(xí)，并要求結(jié)合班主任工作，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。再次，組織了主題班會(huì)公開(kāi)課，收到了良好的效果。

（4）完善考核機(jī)制，提高班主任待遇

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校也努力向政府爭(zhēng)取提高班主任的待遇。

二、開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，教育實(shí)效大大增強(qiáng)

思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲，學(xué)校把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、安全、紀(jì)律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學(xué)校德育工作和常規(guī)管理全過(guò)程。

（1）開(kāi)展了豐富的“主題教育周”系列活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)“主題教育周”活動(dòng)，如“文明禮貌周”、“健康生活方式周”、“安全教育周”、“學(xué)習(xí)十七大”等，利用升旗儀式、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)等一切可以利用來(lái)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，使教育更貼近學(xué)生，不流于空洞的說(shuō)教，如“向野蠻告別”宣誓和簽名活動(dòng)，“健康生活方式”班會(huì)公開(kāi)課，交通安全知識(shí)展覽……全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣。

（2）規(guī)范了升旗儀式和兩操。精心準(zhǔn)備每一期的“國(guó)旗下講話(huà)”，如“文明禮貌周動(dòng)員講話(huà)”、“ 從小事做起,向大目標(biāo)走去”、“安全教育”、“迎評(píng)市一級(jí)學(xué)校動(dòng)員講話(huà)”、“小事精神”、“再接再厲”等，并讓教師和優(yōu)秀學(xué)生代表參與其中，在師生們中引起了強(qiáng)烈的反響。

通過(guò)這些道德實(shí)踐活動(dòng)，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，承載了道德要求，又能滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生在自覺(jué)參與活動(dòng)中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實(shí)，道德境界得到升華。在市一級(jí)學(xué)校評(píng)比中，學(xué)生良好的文明禮貌行為受到了督導(dǎo)組的一致好評(píng)。

三、抓實(shí)德育常規(guī)管理，育人環(huán)境逐步優(yōu)化（1）強(qiáng)化了班級(jí)常規(guī)管理

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進(jìn)性，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí)、創(chuàng)新：

①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展。德育處在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，對(duì)班主任考核、文明班評(píng)比等相關(guān)制度做了修訂與增補(bǔ)，使學(xué)校的管理制度更加細(xì)化，也更趨合理性與可操作性。②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專(zhuān)項(xiàng)抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、單車(chē)評(píng)比”為突破口，以“愛(ài)護(hù)公物”“儀表儀容”等專(zhuān)項(xiàng)檢查為輔助，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)檢查小組每天負(fù)責(zé)檢查，每星期一匯總并公布檢查結(jié)果。另外德育處不定期進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題都及時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。

（2）重視后進(jìn)生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)

后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn)，為此學(xué)校建立了后進(jìn)生檔案，引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過(guò)分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，還有針對(duì)性地調(diào)整行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)幫教的對(duì)象，并做好記載，及時(shí)反饋班主任，大大增進(jìn)了實(shí)效；對(duì)外加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員共同參與了學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生 的違法犯罪現(xiàn)象。

（3）校園環(huán)境是育人環(huán)境的直接體現(xiàn)，優(yōu)美的校園環(huán)境對(duì)陶冶學(xué)生高尚的靈魂起到潛移默化的作用。因此，我們精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，巧妙布局，彰顯文化潤(rùn)校。我們?cè)诮虒W(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)新增了許多標(biāo)語(yǔ)，修建了文學(xué)藝術(shù)長(zhǎng)廊、增添板報(bào)、專(zhuān)欄，以濃厚的文學(xué)藝術(shù)色彩點(diǎn)綴了校園的每一個(gè)角落。

四、加強(qiáng)宿舍管理，創(chuàng)建“我的宿舍我的家”的宿舍文化（1）思想上重視。學(xué)期初，德育處就召開(kāi)了住宿生會(huì)議，讓學(xué)生感受到了企石鎮(zhèn)政府和學(xué)校對(duì)宿舍的重視，引起了學(xué)生情感上的強(qiáng)烈共鳴。校領(lǐng)導(dǎo)多次到宿舍巡察，調(diào)研，探討解決宿舍問(wèn)題的方案。（2）完善宿舍管理制度，制定了《企石中學(xué)住宿生管理制度》《住宿生量化評(píng)分細(xì)則》《宿舍管理員制度》，每天三查，打分，每周公布一次分?jǐn)?shù)，每月進(jìn)行文明宿舍評(píng)比，與文明班掛鉤，責(zé)任到班主任。（3）積極向政府爭(zhēng)取，加大投入，重新粉刷了墻壁，換了新的鐵架床，買(mǎi)了新柜子，宿舍煥然一新。

（4）加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。開(kāi)展了向全校學(xué)生征集“宿舍標(biāo)語(yǔ)”的活動(dòng)，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、搜集宿舍標(biāo)語(yǔ)的活動(dòng)中，深刻地領(lǐng)會(huì)、感悟宿舍文化。

五、做好安全保衛(wèi)，體育、衛(wèi)生、文藝工作百花齊放。

1、進(jìn)一步建立健全了學(xué)校的安全責(zé)任制，明確各人分工，責(zé)任到人，及時(shí)消除校園的各種安全隱患，進(jìn)一步做好校園保衛(wèi)工作，確保了全體師生的財(cái)產(chǎn)、人身安全。

2、堅(jiān)持不懈地抓好《學(xué)校體育工作條例》和《中學(xué)生體育合格實(shí)施辦法》的貫徹和落實(shí)。畢業(yè)班成立體育備課組。初三級(jí)要做好體育加試的訓(xùn)練工作，高中抓好學(xué)生的身體達(dá)標(biāo)工作。組織學(xué)生參加了市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲金牌榜全市第五名；組織學(xué)生參加了市中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)陽(yáng)光體育進(jìn)校園東莞市選拔賽；成功舉辦了企石中學(xué)第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生條例》，成立了衛(wèi)生室，完善了《衛(wèi)生室管理制度》。堅(jiān)持抓好衛(wèi)生常識(shí)教育，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳工作，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加強(qiáng)心理健康教育，由專(zhuān)門(mén)的心理老師，設(shè)立心理咨詢(xún)室，針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生心理問(wèn)題，開(kāi)設(shè)各種心理講座，如“新學(xué)期，新起點(diǎn)”、“我的喜好與情趣”、“男女有別”、“生涯設(shè)計(jì)——目標(biāo)指引我前進(jìn)”等，幫助學(xué)生解除在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的疑難問(wèn)題和心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

5、音樂(lè)組平時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行文藝訓(xùn)練，提高學(xué)生的文藝素質(zhì)，編排了媽媽是一本書(shū)》、《青春飛揚(yáng)》舞蹈。美術(shù)組開(kāi)設(shè)了美術(shù)展覽。

一年來(lái)，我校的德育工作受到家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。先進(jìn)的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿(mǎn)活力的班主任隊(duì)伍，扎實(shí)創(chuàng)新的思想道德教育措施，形式新穎、內(nèi)涵豐富的系列活動(dòng)，是我校德育工作穩(wěn)步推進(jìn)、再上新臺(tái)階的重要基石。然而，面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀(guān)念，我校德育教育的形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)孕枭舷虑笏鳎?/p>

上饒縣楓嶺頭中學(xué)政教處2010、12、18