第一篇：楓嶺頭中學(xué)星級(jí)學(xué)生評(píng)比方案

2012---2013學(xué)年度楓嶺頭中學(xué)

星 級(jí) 學(xué) 生 評(píng) 比 方 案

楓嶺頭中學(xué)政教處

2012.9.6

楓嶺頭中學(xué)星級(jí)學(xué)生評(píng)比方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用，在全校師生中形成你追我趕、積極進(jìn)取、健康向上的學(xué)習(xí)、工作氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，充分展示我校教師學(xué)生的風(fēng)采，增加校園的生機(jī)和活力，學(xué)校決定將在本學(xué)期開展“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。

二、評(píng)選項(xiàng)目：星級(jí)學(xué)生

三、評(píng)選條件及方法：

（一）星級(jí)學(xué)生：文明之星、學(xué)習(xí)之星（1）評(píng)選條件： 班級(jí)“文明之星” :

1、遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》舉止文明、儀表整潔、遵守校規(guī)。

2、在班級(jí)能起帶頭表率作用，無(wú)任何嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

3、有為集體、為同學(xué)服務(wù)的先進(jìn)事跡。

4、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、對(duì)人有禮貌，能主動(dòng)和他人問(wèn)好，同學(xué)之間能友好相處，能主動(dòng)幫助他人。

5、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)期中考試為前15名。

班級(jí)“學(xué)習(xí)之星”：

1、學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正、勤學(xué)好問(wèn)、能較好地掌握各門功課。

2、善于分析、勤于總結(jié)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、能保質(zhì)保量完成各科作業(yè)，科任教師反應(yīng)好。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)突出，在月考、期中考試中列班級(jí)前5名。

5、參加學(xué)校開展的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)七年級(jí)不少于2科，八、九 年級(jí)不少于3科。(2)評(píng)選方法及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

1.從接到此方案起，班主任利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)“班級(jí)之星”評(píng)選方案和“校星”評(píng)選方案，并在板報(bào)上公示一周。

2.評(píng)選時(shí)，每個(gè)同學(xué)依據(jù)評(píng)選條件投票選出我心目中的班級(jí)“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”各3名，可自薦。由班委會(huì)人員當(dāng)場(chǎng)唱票，班主任組織班委會(huì)成員評(píng)議，票最高者為班級(jí)之星。

3.根據(jù)校級(jí)之星評(píng)選條件，班主任從班級(jí)之星6名中每項(xiàng)選出2名，按規(guī)定填好班級(jí)之星申請(qǐng)表上報(bào)教導(dǎo)處，參加下一輪校級(jí)之星評(píng)選活動(dòng)。

4.評(píng)選上班級(jí)之星的學(xué)生，填寫好班級(jí)之星申報(bào)表，上墻公示，班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)品。5.參加2011年五月學(xué)校組織的春游活動(dòng)。（3）評(píng)選條件： 校園“文明之星”:

1．思想品德高尚，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，做事講誠(chéng)信，有良好的文明禮貌習(xí)慣，師生反應(yīng)好。

2.認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵紀(jì)守法，無(wú)任何違紀(jì)行為。

3.性格開朗，衣著整潔，儀表端正，言談舉止文明，沒(méi)有打架罵人現(xiàn)象。4.積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心集體，愛護(hù)公物。5.有專項(xiàng)特長(zhǎng)（體育、文藝、書法、繪畫）6.學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠驴肌⑵谥锌紩r(shí)為年部前20名。校園“學(xué)習(xí)之星”：

1.思想品德好，遵紀(jì)守法。為人誠(chéng)實(shí)，積極向上，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.勤學(xué)好問(wèn)，上課積極主動(dòng)發(fā)言并幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難。

3.學(xué)習(xí)成績(jī)科科達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)，期中考試年組前八名。

4.在學(xué)校開展的各科競(jìng)賽中七年級(jí)至少有2科獲獎(jiǎng)，八、九年級(jí)至少有3科獲獎(jiǎng)。

（4）評(píng)選方法及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

1、參加校園之星評(píng)選的選手以年組為單位參加第二輪競(jìng)選活動(dòng)。競(jìng)賽程序是：本人陳述（個(gè)人事跡及目標(biāo)）、年組教師評(píng)議、才藝展示（書法、繪畫、歌曲、文學(xué)）、學(xué)生打分（學(xué)生會(huì)干部）、評(píng)委打分(校領(lǐng)導(dǎo))。

2、七、八年級(jí)評(píng)選出校園文明之星、學(xué)習(xí)之星各4名，九年級(jí)各3名。

3、在全校師生會(huì)上對(duì)校園之星進(jìn)行表彰，發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。

4、在校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳欄上進(jìn)行宣傳展示。

5、校園之星將作為學(xué)校推薦市級(jí) “三好學(xué)生”、“文明學(xué)生、優(yōu)秀干部”的重要人選。

四、活動(dòng)時(shí)間：

班級(jí)之星評(píng)選：2012年11月1日-30日 校園之星評(píng)選：2013年6月1日-20日

楓嶺頭中學(xué)政教處

2012年9月12日

第二篇：楓嶺頭中學(xué)“最美學(xué)生”評(píng)選方案

楓嶺頭中學(xué)“最美學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為推動(dòng)學(xué)校德育工作的進(jìn)一步開展，弘揚(yáng)正氣，歌頌真情，倡導(dǎo)真善美，用先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡感動(dòng)師生，用身邊榜樣打動(dòng)師生，用真情去發(fā)現(xiàn)“美”，分享“美”，弘揚(yáng)“美”，引導(dǎo)廣大師生從平凡的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，努力營(yíng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)造和諧社會(huì)，以“爭(zhēng)做最美中學(xué)生”為主題，以“說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，楓嶺頭中學(xué)啟動(dòng)校園“最美學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能遵守公德，嚴(yán)于律己，禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。

三、活動(dòng)口號(hào)

發(fā)現(xiàn)“美”，分享“美”，弘揚(yáng)“美”。

四、評(píng)選條件

1、語(yǔ)言之美：用語(yǔ)規(guī)范，語(yǔ)言文明。學(xué)生在校園內(nèi)外主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好；在校園內(nèi)和課間休息不大聲喧嘩吵鬧，不影響他人學(xué)習(xí)或休息；與師生交流講普通話，善于用文明用語(yǔ)，不說(shuō)粗話，不帶臟字。

2、行為之美：行為規(guī)范，舉止文明。學(xué)生在日常行為上，符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)要求：遵紀(jì)守法，講究公德；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩；樂(lè)于助人，熱愛集體；誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)就改；謙虛和氣，待人真誠(chéng)；不打架斗毆，不戀愛上網(wǎng)；學(xué)習(xí)勤奮，態(tài)度端正。

3、心靈之美：心理健康，陽(yáng)光樂(lè)觀。學(xué)生調(diào)控自我、承受挫折的能力較強(qiáng)，在性格上沉穩(wěn)樂(lè)觀，不狹隘偏激，不沖動(dòng)逞強(qiáng)；在學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，不輕浮急躁，不自暴自棄；在生活上勤儉節(jié)約，不盲目從眾，不與人攀比；在人際上與人友善，不唯我獨(dú)尊，不自私自利。

4、形象之美：儀表端莊，富有朝氣。學(xué)生既要注重外在儀表美，又要注重內(nèi)在心靈美。儀表端莊，著裝整潔，大方得體：不染發(fā)燙發(fā)，不梳怪發(fā)型，不穿拖鞋、奇裝異服，不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等飾物；男生不留長(zhǎng)發(fā)，不剃光頭；女生不涂脂抹粉，不畫眉毛眼圈，不抹口紅，不涂指甲油，不穿超短裙、高跟鞋等。心靈純潔，富有朝氣，積極上進(jìn)：正直善良，富有愛心，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，充滿激情，飽含活力，朝氣蓬勃。

5、環(huán)境之美：講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境。學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，又要愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰和口香糖，不亂扔亂丟廢棄物品，不亂倒剩菜剩飯與水；愛護(hù)校園內(nèi)花草樹木，不隨意攀折；愛護(hù)公物，不隨意損壞；不隨意在墻壁上亂刻亂畫；不隨意踐踏破壞草地。

五、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳、發(fā)動(dòng)階段。（2013年9－10月）

在師生中進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)教師例會(huì)、學(xué)生班會(huì)、周一升國(guó)旗等，讓每一位師生都知曉此項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，明確評(píng)選目的、對(duì)象、條件和步驟，把此項(xiàng)工作宣傳好，并引導(dǎo)大家積極參與評(píng)選活動(dòng)。第二階段：評(píng)選、表彰階段。（2013年12月）

結(jié)合實(shí)際，開展形式多樣、廣泛參與的評(píng)選活動(dòng)，在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上，真正把學(xué)生中的典型人物推選出來(lái)，切實(shí)把學(xué)生中的典型事跡挖掘出來(lái)，把榜樣的力量充分發(fā)揮出來(lái)，讓人人學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)（每個(gè)年級(jí)組推薦1名“最美學(xué)生”，通過(guò)學(xué)校綜合評(píng)比，最終確定一名上報(bào)縣教育局）。

六、活動(dòng)要求

1、各班級(jí)、各年級(jí)組要在思想上重視本次活動(dòng)，積極自覺(jué)地將學(xué)生置身于整個(gè)評(píng)選表彰活動(dòng)的全過(guò)程，精心安排，認(rèn)真組織，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎(chǔ)上，充分利用各種途徑，廣泛宣傳，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2、所有參評(píng)的人物和事件必須真實(shí)，不得夸大與虛假，同時(shí)符合國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度要求，突出思想道德內(nèi)涵，體現(xiàn)積極向上、健康活潑的價(jià)值取向，評(píng)選過(guò)程將堅(jiān)持公正、公平、透明的原則，隨時(shí)接受廣大師生們的監(jiān)督。

3、所有參評(píng)人物先進(jìn)事跡材料文字200字以內(nèi)，由年級(jí)組將評(píng)選材料交至校團(tuán)委辦公室。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

頒發(fā)證書，全校通報(bào)表?yè)P(yáng)。

第三篇：2008楓嶺頭中學(xué)德育工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年下學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，通過(guò)開展德育主題月活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，努力建設(shè)“文明高雅、健康進(jìn)取”的校園文化；用內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動(dòng)為載體，深入開展環(huán)境教育，形成“愛我校園, 美我校園”的濃厚氛圍；開展尊師敬長(zhǎng)專項(xiàng)教育，初步形成尊師重教的良好氛圍；開展心理健康教育, 使師生的心理素質(zhì)得到顯著提高；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的責(zé)任感教育，培養(yǎng)學(xué)生做“文明、高尚、進(jìn)取”的楓中人；開展愛國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育，樹立民族自尊心和民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生把愛國(guó)熱忱化為主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)；做好團(tuán)員和學(xué)生干部的培養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；做好學(xué)生的常規(guī)管理和常規(guī)教育，加大文明班級(jí)評(píng)比力度，形成良好的行為習(xí)慣。

一、繼續(xù)抓好常規(guī)檢查和評(píng)比

政教處在開展德育的過(guò)程中，堅(jiān)持以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《楓嶺頭中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》和“為主要內(nèi)容進(jìn)行教育，在常規(guī)管理中，政教處聯(lián)合團(tuán)委、保衛(wèi)科狠抓學(xué)生的儀容儀表，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生頭發(fā)不符合要求以及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生不理想等情況，每月都開展專項(xiàng)檢查，實(shí)行班級(jí)德育量化考核，開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，每周公布各班文明班級(jí)量化考核結(jié)果，對(duì)各年段考核成績(jī)A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，每周一小結(jié)，每月一小評(píng)，期末總評(píng)比。取得了較好的效果。本學(xué)期被評(píng)選為月文明班級(jí)”、學(xué)期文明班級(jí)的，該班課堂紀(jì)律有很大改觀，被任課老師所認(rèn)同，學(xué)習(xí)成績(jī)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

二、積極開展活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效。

一學(xué)期來(lái)，政教處緊密結(jié)合我校學(xué)生的思想實(shí)際，廣泛深入地開展了生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富德育教育的內(nèi)涵和效果。

開展全校性的“珍愛生命 謹(jǐn)防溺水”簽名啟動(dòng)儀式。號(hào)召全體同學(xué)要“珍愛生命，注意安全，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”，強(qiáng)調(diào)要把“珍愛生命，注意安全深深銘刻在自己的頭腦中，要把“增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”落實(shí)到行動(dòng)上，政教處還就安全問(wèn)題向全體家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)市教育局給家長(zhǎng)的一封信，呼吁廣大家長(zhǎng)和學(xué)校一同努力，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為豐富校園文化生活，充分展示學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，楓嶺頭中學(xué)政教處、團(tuán)委聯(lián)合音美組舉辦首屆“校園十佳歌手” 大賽。本次歌手賽共有38名選手參加，經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)，七（6）班的陳慧潔等10位同學(xué)榮獲首屆“校園十佳歌手”稱號(hào)。

為普及愛眼知識(shí)，提高同學(xué)們的護(hù)眼意識(shí)，政教處校門口張貼愛眼、護(hù)眼宣傳海報(bào)，各班還召開班會(huì)，教育學(xué)生正確用眼，并組織學(xué)生參加首屆“享得利”杯愛眼知識(shí)征文比賽和第二屆愛眼知識(shí)競(jìng)賽。在征文比賽中我校學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，共有6位同學(xué)獲獎(jiǎng)。

本學(xué)期大力開展“尊師敬長(zhǎng) 學(xué)會(huì)做人”主題教育，4月16日全校范圍內(nèi)也召開這一主題班會(huì)。通過(guò)開展專項(xiàng)教育，在全校范圍內(nèi)逐步形成了尊師重教的良好氛圍。

為迎接“世界環(huán)境日”的到來(lái)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的行為能力，政教處、團(tuán)委、政史地組還開展了以“環(huán)?！睘橹黝}的環(huán)保科幻畫比賽、手抄報(bào)比賽、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集和環(huán)保網(wǎng)頁(yè)制作等多項(xiàng)活動(dòng)，七（8）班尤雅等8位同學(xué)獲獎(jiǎng)。.三、多管齊下，幫教特殊生。

加強(qiáng)對(duì)特殊生的管理和道德教育，是促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法、健康成長(zhǎng)，保證九年義務(wù)教育的重要措施。政教處對(duì)“特殊生”的管理和教育非常重視。開學(xué)伊始，我們就要求各班級(jí)對(duì)特殊生的情況重新摸底登記，建立檔案，針對(duì)部分學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)、逃學(xué)、愛打架、愛上網(wǎng)玩游戲、吸煙等現(xiàn)象，我們建立定期“交流與反饋”制度，在家長(zhǎng)的積極配合下，通過(guò)引導(dǎo)、疏通、談心等方式對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行教育。政教處還組織各年段對(duì)教學(xué)樓各樓層的廁所、新教學(xué)樓的天臺(tái)等重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查，對(duì)少數(shù)品德不良學(xué)生的違紀(jì)行為力求做到“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防”。對(duì)個(gè)別特別典型的后進(jìn)生，還會(huì)同派出所等有關(guān)部門做了大量的幫教轉(zhuǎn)化工作，有效地預(yù)防和減少了在校生的違法犯罪，也極大地促進(jìn)了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善。

四、大力宣傳學(xué)生的先進(jìn)事跡，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，形成正確的輿論導(dǎo)向。l 在宣傳欄展示優(yōu)秀學(xué)生干部風(fēng)采，并把優(yōu)秀學(xué)生干部的事跡上傳到校園○網(wǎng)上。在校園網(wǎng)上集中展示首屆“校園十佳歌手賽”參賽的優(yōu)秀選手風(fēng)采。○3 把各班的“珍愛生命 注意安全”的黑板報(bào)內(nèi)容在校園網(wǎng)上展示。○4 廣播站利用下午第一節(jié)課間休息時(shí)間安排播音，廣播稿由各班提供，一學(xué)○期來(lái)，共收到五百多篇廣播稿，許多班級(jí)的稿件內(nèi)容緊扣校園生活，表現(xiàn)突出的有：七（8）、八（3）、九（2）等。學(xué)生會(huì)對(duì)每一個(gè)重大的、有意義的紀(jì)念日，如地球日、世界環(huán)境日、五一○勞動(dòng)節(jié)、五四運(yùn)動(dòng)等都及時(shí)地進(jìn)行報(bào)道宣傳，有助于學(xué)生了解歷史，豐富學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的校園文化生活。

五、德育注重家校配合，努力形成教育合力。

在德育工作當(dāng)中，我們深感只有構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，才能形成最大的教育合力，取得最好的教育效果。因此政教處十分重視加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解和理解學(xué)校的工作；使教師、家長(zhǎng)、學(xué)生能共同配合，形成合力。在半期考后各班都及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，許多班級(jí)還請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)生代表在會(huì)上發(fā)言，介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，初一年段還向家長(zhǎng)推薦《做最成功的父母》、《別和青春期的孩子較勁》等家教文章，使家長(zhǎng)了解教育規(guī)律，學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，學(xué)會(huì)與孩子溝通。獲得家長(zhǎng)好評(píng)。九年級(jí)多次召開家長(zhǎng)會(huì)，與廣大家長(zhǎng)共同商討畢業(yè)班的教育工作，向家長(zhǎng)征集學(xué)校及班級(jí)工作的建議。一學(xué)期來(lái)，各班主任還根據(jù)實(shí)際需要，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，并進(jìn)行家訪，平均各班家訪10家左右。這些做法很好地保持了家校雙方教育的一致性，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、加強(qiáng)心理健康教育，健全學(xué)生心理素質(zhì)。

本學(xué)期，籌建中的“學(xué)生之家” 學(xué)校心理咨詢中心，不僅開展常規(guī)的咨詢室咨詢、心理信箱咨詢，還利用網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)電子郵件咨詢，把心理輔導(dǎo)工作落實(shí)到實(shí)處。由于各種原因，并不是所有需要心理幫助的學(xué)生都會(huì)走進(jìn)學(xué)生之家，他們或是沒(méi)有勇氣直接面對(duì)老師，或是出于對(duì)自己隱私的保護(hù)，但他們也渴望能與人交流和溝通。這時(shí)，有些學(xué)生會(huì)選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決自己的問(wèn)題。本學(xué)期受到學(xué)生咨詢的電子郵件23封。學(xué)生之家美周二、周四下午4：10～5：10定時(shí)對(duì)學(xué)生開放。在學(xué)生之家開放期間，總計(jì)共接待了21名學(xué)生的來(lái)訪。通過(guò)溝通和咨詢，來(lái)訪學(xué)生的煩惱和問(wèn)題都得到不同程度的解決。

學(xué)校心理咨詢中心還配備了許多有關(guān)心理健康教育方面的圖書，將圖書館中心理健康教育類（包括勵(lì)志、哲理類）圖書放置“學(xué)生之家”，供師生借閱。每周四、周五上午9:30—11:00定時(shí)對(duì)學(xué)生開放，讓學(xué)生自由閱讀，達(dá)到“自助”效果。5月25日，再次開展了以“我愛我”為主題的心理健康日活動(dòng)。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，宣傳心理健康的重要性，在23日，為七年級(jí)的學(xué)生舉辦了一場(chǎng)題為“我的成長(zhǎng)我做主”的心理講座。講座在學(xué)生中產(chǎn)生了很大反響，收到了很好的效果。并通過(guò)校宣傳欄的心理健康教育專欄進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳。

七、加強(qiáng)班團(tuán)隊(duì)干部培養(yǎng)，提高學(xué)生干部工作能力。

為切實(shí)提高廣大學(xué)生干部的工作能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，提高他們的素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的作用，以便更好的配合班級(jí)和政教處工作。政教處、團(tuán)委分批分次對(duì)校學(xué)生會(huì)干部、各班班長(zhǎng)、團(tuán)小組長(zhǎng)，勞動(dòng)委員、衛(wèi)生委員、宣傳委員、督導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)；，指出學(xué)生干部存在的不足，對(duì)今后的努力方向提出了要求和希望；并就本學(xué)期開展的活動(dòng)進(jìn)行安排和部署，并就學(xué)生干部如何配合老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作提出了許多辦法和措施，還就學(xué)生干部自身的素質(zhì)和形象提出了新的要求，營(yíng)造學(xué)生干部開展工作的良好氛圍，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的光榮感和責(zé)任意識(shí)，傳授工作方法。

八、存在的主要問(wèn)題：

1、學(xué)生中還經(jīng)常出現(xiàn)被敲詐、毆打的現(xiàn)象，一些表現(xiàn)不好的學(xué)生經(jīng)常惹事（校內(nèi)、校外），打架、抽煙、敲詐、群毆的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至發(fā)生了極個(gè)別學(xué)生辱罵老師，對(duì)老師動(dòng)手的情況，學(xué)校利用現(xiàn)有的措施已經(jīng)無(wú)能為力，建議家長(zhǎng)將其送往專門學(xué)校進(jìn)行管教。

2．學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的儀容儀表、兩操、遲到等常規(guī)問(wèn)題仍不容樂(lè)觀，尤其是初三年段由于學(xué)習(xí)較緊張，班主任在管理上也有所放松。

3、督導(dǎo)隊(duì)工作不夠扎實(shí)，管理不夠到位，隊(duì)員值勤不夠認(rèn)真，主動(dòng)性、自覺(jué)性、積極性較為薄弱，還出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生不服督導(dǎo)隊(duì)員的管理的情況。

4、在幫教和轉(zhuǎn)化特殊生的過(guò)程中，由于幫教人數(shù)多，經(jīng)常出現(xiàn)教育時(shí)間不夠的問(wèn)題。

第四篇：2010學(xué)楓嶺頭中學(xué)中學(xué)德育工作總結(jié)

2009---2010第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

我校始終秉承“善待教師，讓每一位教師都獲得成功；關(guān)愛學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。尊重家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都感到放心”的辦學(xué)理念，按照“德育為首，育人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的工作原則，以德育隊(duì)伍建設(shè)、傳統(tǒng)美德教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，以文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以開拓創(chuàng)新的實(shí)踐精神，規(guī)范化、分重點(diǎn)、創(chuàng)造性地努力踐行學(xué)校德育工作的總目標(biāo)——加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)；構(gòu)建“文化校園”的德育教育特色；加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干班主任和青年班主任、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)；做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，杜絕違法犯罪；做好宿舍管理，創(chuàng)建“我的宿舍我的家”的宿舍文化，順利完成了德育工作目標(biāo)，使2007年成為學(xué)校德育豐收的一年。

一、加強(qiáng)管理培訓(xùn)，班主任隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此德育處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：（1）定期召開班主任例會(huì)

每周定期召開班主任的工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)一周以來(lái)班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一周的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。（2）按時(shí)檢查班會(huì)課

班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，德育處每周配合專項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教育方向；巡視檢查班會(huì)課，并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。（3）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

近年來(lái)，我校引進(jìn)了較多的青年教師，其中有不少是剛剛走上工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，我們繼續(xù)實(shí)施并完善了“副班主任制度”。要求副班主任積極參與班級(jí)管理，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的工作方法和處理班級(jí)事務(wù)的藝術(shù)；其次，德育處研究、精選有關(guān)班主任工作技能的好文章，印發(fā)給老師們學(xué)習(xí)，并要求結(jié)合班主任工作，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。再次，組織了主題班會(huì)公開課，收到了良好的效果。

（4）完善考核機(jī)制，提高班主任待遇

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校也努力向政府爭(zhēng)取提高班主任的待遇。

二、開展道德實(shí)踐活動(dòng)，教育實(shí)效大大增強(qiáng)

思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲，學(xué)校把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、安全、紀(jì)律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學(xué)校德育工作和常規(guī)管理全過(guò)程。

（1）開展了豐富的“主題教育周”系列活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)“主題教育周”活動(dòng)，如“文明禮貌周”、“健康生活方式周”、“安全教育周”、“學(xué)習(xí)十七大”等，利用升旗儀式、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)等一切可以利用來(lái)的機(jī)會(huì)，開展豐富多樣的活動(dòng)，使教育更貼近學(xué)生，不流于空洞的說(shuō)教，如“向野蠻告別”宣誓和簽名活動(dòng)，“健康生活方式”班會(huì)公開課，交通安全知識(shí)展覽……全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣。

（2）規(guī)范了升旗儀式和兩操。精心準(zhǔn)備每一期的“國(guó)旗下講話”，如“文明禮貌周動(dòng)員講話”、“ 從小事做起,向大目標(biāo)走去”、“安全教育”、“迎評(píng)市一級(jí)學(xué)校動(dòng)員講話”、“小事精神”、“再接再厲”等，并讓教師和優(yōu)秀學(xué)生代表參與其中，在師生們中引起了強(qiáng)烈的反響。

通過(guò)這些道德實(shí)踐活動(dòng)，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，承載了道德要求，又能滿足學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生在自覺(jué)參與活動(dòng)中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實(shí)，道德境界得到升華。在市一級(jí)學(xué)校評(píng)比中，學(xué)生良好的文明禮貌行為受到了督導(dǎo)組的一致好評(píng)。

三、抓實(shí)德育常規(guī)管理，育人環(huán)境逐步優(yōu)化（1）強(qiáng)化了班級(jí)常規(guī)管理

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進(jìn)性，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí)、創(chuàng)新：

①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展。德育處在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，對(duì)班主任考核、文明班評(píng)比等相關(guān)制度做了修訂與增補(bǔ)，使學(xué)校的管理制度更加細(xì)化，也更趨合理性與可操作性。②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、單車評(píng)比”為突破口，以“愛護(hù)公物”“儀表儀容”等專項(xiàng)檢查為輔助，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)檢查小組每天負(fù)責(zé)檢查，每星期一匯總并公布檢查結(jié)果。另外德育處不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題都及時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。

（2）重視后進(jìn)生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)

后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn)，為此學(xué)校建立了后進(jìn)生檔案，引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過(guò)分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，還有針對(duì)性地調(diào)整行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)幫教的對(duì)象，并做好記載，及時(shí)反饋班主任，大大增進(jìn)了實(shí)效；對(duì)外加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員共同參與了學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生 的違法犯罪現(xiàn)象。

（3）校園環(huán)境是育人環(huán)境的直接體現(xiàn)，優(yōu)美的校園環(huán)境對(duì)陶冶學(xué)生高尚的靈魂起到潛移默化的作用。因此，我們精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，巧妙布局，彰顯文化潤(rùn)校。我們?cè)诮虒W(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)新增了許多標(biāo)語(yǔ)，修建了文學(xué)藝術(shù)長(zhǎng)廊、增添板報(bào)、專欄，以濃厚的文學(xué)藝術(shù)色彩點(diǎn)綴了校園的每一個(gè)角落。

四、加強(qiáng)宿舍管理，創(chuàng)建“我的宿舍我的家”的宿舍文化（1）思想上重視。學(xué)期初，德育處就召開了住宿生會(huì)議，讓學(xué)生感受到了企石鎮(zhèn)政府和學(xué)校對(duì)宿舍的重視，引起了學(xué)生情感上的強(qiáng)烈共鳴。校領(lǐng)導(dǎo)多次到宿舍巡察，調(diào)研，探討解決宿舍問(wèn)題的方案。（2）完善宿舍管理制度，制定了《企石中學(xué)住宿生管理制度》《住宿生量化評(píng)分細(xì)則》《宿舍管理員制度》，每天三查，打分，每周公布一次分?jǐn)?shù)，每月進(jìn)行文明宿舍評(píng)比，與文明班掛鉤，責(zé)任到班主任。（3）積極向政府爭(zhēng)取，加大投入，重新粉刷了墻壁，換了新的鐵架床，買了新柜子，宿舍煥然一新。

（4）加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。開展了向全校學(xué)生征集“宿舍標(biāo)語(yǔ)”的活動(dòng)，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、搜集宿舍標(biāo)語(yǔ)的活動(dòng)中，深刻地領(lǐng)會(huì)、感悟宿舍文化。

五、做好安全保衛(wèi)，體育、衛(wèi)生、文藝工作百花齊放。

1、進(jìn)一步建立健全了學(xué)校的安全責(zé)任制，明確各人分工，責(zé)任到人，及時(shí)消除校園的各種安全隱患，進(jìn)一步做好校園保衛(wèi)工作，確保了全體師生的財(cái)產(chǎn)、人身安全。

2、堅(jiān)持不懈地抓好《學(xué)校體育工作條例》和《中學(xué)生體育合格實(shí)施辦法》的貫徹和落實(shí)。畢業(yè)班成立體育備課組。初三級(jí)要做好體育加試的訓(xùn)練工作，高中抓好學(xué)生的身體達(dá)標(biāo)工作。組織學(xué)生參加了市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲金牌榜全市第五名；組織學(xué)生參加了市中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)陽(yáng)光體育進(jìn)校園東莞市選拔賽；成功舉辦了企石中學(xué)第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生條例》，成立了衛(wèi)生室，完善了《衛(wèi)生室管理制度》。堅(jiān)持抓好衛(wèi)生常識(shí)教育，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳工作，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加強(qiáng)心理健康教育，由專門的心理老師，設(shè)立心理咨詢室，針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生心理問(wèn)題，開設(shè)各種心理講座，如“新學(xué)期，新起點(diǎn)”、“我的喜好與情趣”、“男女有別”、“生涯設(shè)計(jì)——目標(biāo)指引我前進(jìn)”等，幫助學(xué)生解除在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的疑難問(wèn)題和心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

5、音樂(lè)組平時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行文藝訓(xùn)練，提高學(xué)生的文藝素質(zhì)，編排了媽媽是一本書》、《青春飛揚(yáng)》舞蹈。美術(shù)組開設(shè)了美術(shù)展覽。

一年來(lái)，我校的德育工作受到家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。先進(jìn)的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的班主任隊(duì)伍，扎實(shí)創(chuàng)新的思想道德教育措施，形式新穎、內(nèi)涵豐富的系列活動(dòng)，是我校德育工作穩(wěn)步推進(jìn)、再上新臺(tái)階的重要基石。然而，面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)孕枭舷虑笏鳎?/p>

上饒縣楓嶺頭中學(xué)政教處2010、12、18

第五篇：楓嶺頭中學(xué)2012德育工作總結(jié)

楓嶺頭中學(xué)2012－2013學(xué)下學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期,德育處圍繞學(xué)校的辦學(xué)宗旨:“師生共同發(fā)展，為人才成長(zhǎng)奠基”和學(xué)校的中心工作，進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師的師德建設(shè)和提高學(xué)生的德育素質(zhì)，運(yùn)用多種教育形式，開展各項(xiàng)豐富多彩的寓德活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)化素質(zhì)，提高師德，切實(shí)做到“以師德帶生德，以生德促師德”，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作向前發(fā)展，順利地完成了期初制定的工作計(jì)劃，現(xiàn)將學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育教育、尤其是班主任的德育意識(shí)和德育能力。

1、德育處每單周召開班主任例會(huì)，通過(guò)校長(zhǎng)、主任主講、老班任介紹經(jīng)驗(yàn)、印發(fā)材料等形式，使班主任認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，提高班主任的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)、使命感和工作能力。

2、通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富、德育工作成績(jī)突出的班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，王立麗班主任例會(huì)上做了精彩的經(jīng)驗(yàn)交流，為年輕的班主任提供可行性經(jīng)驗(yàn)和操作性強(qiáng)的做法，大家受益匪淺。

3、及時(shí)總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，將活動(dòng)中突出的趙翠、王宏力等很多年輕教師的工作成績(jī)和總結(jié)，供大家學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)了教師自身道德修養(yǎng)和人格魅力的建設(shè)。

二、抓好常規(guī)工作，將德育工作落在實(shí)處

1、重視常規(guī) 完善制度。本學(xué)期繼續(xù)整理、完善各種管理制度，如班主任工作常規(guī)、值周評(píng)比細(xì)則、衛(wèi)生清掃常規(guī)要求、班主任考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)等等，逐漸完善管理體系，使管理實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化。

2、堅(jiān)持常規(guī) 強(qiáng)化管理。德育處做好常規(guī)的檢查、督促工作。包括衛(wèi)生清掃（特別是本學(xué)期考試多，大型的衛(wèi)生清掃多）、課間秩序、節(jié)電節(jié)水、間操質(zhì)量、多媒體使用與管理、學(xué)生行為的規(guī)范和管理、班晨會(huì)、宿舍管理、期末各種先優(yōu)評(píng)比等情況的檢查、通報(bào)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，不拖、不等、不靠，力爭(zhēng)將工作做細(xì)、做實(shí)。具體有：

一是切實(shí)有效地貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，在養(yǎng)成教育上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣； 二是抓好紀(jì)律和秩序，特別是自習(xí)紀(jì)律、課間秩序，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；三是抓好校園和班級(jí)的衛(wèi)生清掃工作，尤其是及時(shí)清掃，注意保持，使校園美化、凈化，給學(xué)生一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；

四是抓好住宿生的管理工作，重點(diǎn)是及時(shí)回寢，按時(shí)就寢和內(nèi)務(wù)管理。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，保證學(xué)生的安全和身心健康；

五是認(rèn)真做好周一升旗儀式和堅(jiān)持每日升降旗制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；六是出好板報(bào)、校報(bào)、手抄報(bào)，辦好校園廣播，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)行自我教育；

七是認(rèn)真做好安全教育，包括交通安全、勞動(dòng)安全、活動(dòng)安全、飲食安全、財(cái)務(wù)安全等，教育學(xué)生珍愛生命等；

八是做好學(xué)生的操行評(píng)定工作、評(píng)優(yōu)工作，客觀地反映學(xué)生各方面的情況，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力，學(xué)會(huì)實(shí)事求是地看待自己，對(duì)待他人。

3、開好三會(huì) 提高能力：班主任例會(huì)、主題班會(huì)和晨會(huì)。班主任例會(huì)和主題班會(huì)是每單雙周召開一次，每次班主任例會(huì)德育處都做認(rèn)真的準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄；班會(huì)都有主題、有內(nèi)容、有教案；班晨會(huì)形式多樣、內(nèi)容豐富，有周總結(jié)、有常規(guī)管理、有各種德育教育等，班晨會(huì)同樣有學(xué)生記錄。通過(guò)主題班會(huì)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，集體主義教育、勞動(dòng)技能教育、團(tuán)結(jié)互助教育、理想前途教育、環(huán)境教育、安全教育、心理健康教育、文明行為教育等等，為了提高班晨會(huì)的質(zhì)量，德育處還定期開展主題班會(huì)的觀摩活動(dòng)，為其它班主任的工作提供了參考和借鑒。這些活動(dòng)是對(duì)班主任能力的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)，起到了重要作用。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干。德育處對(duì)骨干學(xué)生進(jìn)行了三次培訓(xùn)：班長(zhǎng)和團(tuán)支書、寢室長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)各類學(xué)生的培訓(xùn)，明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)一批責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)民主管理工作。同時(shí)，還充分利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)委積極開展有益的活動(dòng)，使學(xué)生會(huì)干部、學(xué)生自身自我管理的能力得到很大程度的提高。

5、重視安全 常抓安全?！皩W(xué)校安全無(wú)小事，學(xué)生生命重于泰山”。開學(xué)以來(lái)，學(xué)校在不同層面、通過(guò)不同形式多次進(jìn)行了安全教育活動(dòng)，我校從校長(zhǎng)到每位教職員工，都非常重視安全工作。在這方面我們做了大量工作：

（1）、領(lǐng)導(dǎo)重視：學(xué)校中層以上會(huì)議、班主任例會(huì)、學(xué)年例會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、教師的安全工作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為共建平安校園而努力。安全工作重于泰山，必須常抓不懈。

（2）、交通檢查：組織校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年主任、值周教師在校門口、交通路口檢查，禁止學(xué)生騎車帶人、騎飛車等現(xiàn)象。有交通安全值班表和統(tǒng)一要求，有檢查、有記錄、有反饋。

（3）、有計(jì)劃地開展安全知識(shí)講座：從第四周開始共進(jìn)行了四次安全教育講座。有《交通與安全》、《火災(zāi)與安全》、《地震與安全》、《電與安全》等內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，保證學(xué)生的安全。

（4）、請(qǐng)報(bào)告團(tuán)進(jìn)行法制講座：市關(guān)心下一代青少年工作委員會(huì)革命傳統(tǒng)報(bào)告團(tuán)來(lái)我校進(jìn)行講座。題目為“預(yù)防青少年違法犯罪，提高青少年法律意識(shí)”。通過(guò)本次講座，同學(xué)們對(duì)法律有了進(jìn)一步了解，預(yù)防青少年違法犯罪的法律意識(shí)也得到了進(jìn)一步提高。會(huì)后，同學(xué)們談心得體會(huì)，將材料整理裝訂。（5）利用國(guó)旗下講話，進(jìn)行安全教育：盛夏即將來(lái)臨，為確保廣大師生的人身安全，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高雷電防護(hù)能力。有遇到雷雨天氣時(shí)和在野外發(fā)生洪水災(zāi)害時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。還有飲食安全、注意校園內(nèi)施工安全等講話，希望海高全體學(xué)生熱愛生命，尊重生命，快樂(lè)成長(zhǎng)，平安成人。

三、抓住教育契機(jī)，在活動(dòng)中滲透德育教育，無(wú)處不在，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合時(shí)代要求，大力開展豐富多彩的校園活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的校園德育環(huán)境，可以使學(xué)生身心健康，視野開闊，知識(shí)豐富，陶冶性情，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、開展讀書活動(dòng)。

在學(xué)校團(tuán)委的倡導(dǎo)和組織下，我校許多班級(jí)開展了“讀書交流活動(dòng)”，學(xué)生不僅自己讀，而且通過(guò)張貼讀書心得體會(huì)，在學(xué)年范圍內(nèi)進(jìn)行讀書交流，目的是豐富知識(shí)，擴(kuò)大視野，提升個(gè)人的素質(zhì)和品位。

2、愛心教育活動(dòng)。

在第二十一個(gè)全國(guó)助殘日到來(lái)之際，同學(xué)獻(xiàn)愛心捐款3千余元，使人感受到愛無(wú)處不在。這些活動(dòng)，弘揚(yáng)了中華民族一方有難、八方支援傳統(tǒng)美德，充分體現(xiàn)了全校師生員工崇高的思想境界，同時(shí)也體現(xiàn)了海林高中的凝聚力和向心力。

3、豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

（1）創(chuàng)建“綠色文明學(xué)校”的活動(dòng).校團(tuán)委發(fā)出“保護(hù)環(huán)境”倡議書，號(hào)召全體學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，共同構(gòu)建和諧、美麗的校園。九年級(jí)的“保護(hù)環(huán)境漫畫展”活動(dòng)；繼續(xù)做好廢舊電池的回收工作；校園基本建設(shè)，有基建工程、綠化工程等；德育處以圖片展的形式，加強(qiáng)常規(guī)管理和教育。有“文明禮儀”、“民族精神” 圖片展，豐富校園文明建設(shè)；八年級(jí)舉辦了“我愛家鄉(xiāng)”的圖片展，介紹了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和英雄人物，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。（2）組織好大型活動(dòng)—運(yùn)動(dòng)會(huì)。在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處牽頭組織安排，各部門各司其職，各負(fù)其責(zé)。于2013年5月20日舉行了第6屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在全體運(yùn)動(dòng)員的奮勇拼搏下，在各位裁判員不懈的努力下，在全體工作人員的辛勤工作下，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)過(guò)一天的比賽，取得了圓滿成功。會(huì)后，德育處、班主任對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，寫一篇300——400字，以整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間（準(zhǔn)備、過(guò)程、總結(jié)）班主任工作的得與失為內(nèi)容的總結(jié)、反思、改進(jìn)，題目自擬。德育處整理并編輯成冊(cè)。

“春之聲”校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演：德育處、校團(tuán)委在4月12日舉辦了放歌風(fēng)中“春之聲”校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演，共演出25個(gè)精彩節(jié)目。校園藝術(shù)節(jié)為同學(xué)們提供了一個(gè)自我展示平臺(tái)，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。

4、做好期中考試前后的準(zhǔn)備、質(zhì)量分析觀摩會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)

期中考試前，進(jìn)行思想動(dòng)員、“誠(chéng)信教育”；期中考試后，各班積極、主動(dòng)地準(zhǔn)備期中考試質(zhì)量分析會(huì)。為了保證會(huì)議的效果，德育處、各學(xué)年先安排有經(jīng)驗(yàn)的班主任開召開期中考試質(zhì)量分析觀摩會(huì)，給年輕的班主任提供了很多成功的經(jīng)驗(yàn)；隨后，舉行了的家長(zhǎng)會(huì)，此次家長(zhǎng)會(huì)開的各具特色，有家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)、交流的；有分層次、分地點(diǎn)的；也有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面對(duì)面交流溝通等多種形式。保證家長(zhǎng)會(huì)和諧、融洽、有效。

5、開展心理健康教育活動(dòng)。

除了常規(guī)的心理咨詢安排外，心理咨詢師劉芳玲老師開展心理健康教育的手抄報(bào)活動(dòng)。讓學(xué)生在搜集、書寫、設(shè)計(jì)的過(guò)程中完全體驗(yàn)與感悟，并內(nèi)化為心理品質(zhì)。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生自己受到一次心理健康教育，也營(yíng)造心理健康教育的良好氛圍，體現(xiàn)了我校德育的特色。

7、重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)

（1）、學(xué)雷峰活動(dòng)：七年級(jí)開展了“學(xué)雷鋒手抄報(bào)活動(dòng)”；九年級(jí)進(jìn)行了以“雷鋒精神是否過(guò)時(shí)”為主題的辯論賽，還主動(dòng)進(jìn)行了校園內(nèi)外的衛(wèi)生清掃。德育處利用滾動(dòng)字幕號(hào)召學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)。八（5）班向全校師生發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的倡議書。

（2）、為紀(jì)念五·

一、五·四運(yùn)動(dòng)，八、九年級(jí)進(jìn)行了征文展，題目是《美好人生 從今天起航》，暢談理想，從今天開始行動(dòng)起來(lái)。

（3）、清明節(jié)：

七、八年級(jí)開展清明節(jié)祭掃茅家?guī)X烈士墓活動(dòng)；九年級(jí)的祭英烈詩(shī)朗誦活動(dòng)。通過(guò)不同形式的紀(jì)念活動(dòng)，使學(xué)生緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，繼承革命先烈的光輝遺志，銘記歷史使命，培養(yǎng)愛國(guó)、愛家、愛校、愛社會(huì)主義的高尚情操，自覺(jué)樹立為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)的理想；學(xué)生表示一定要以革命先烈為榜樣，發(fā)揚(yáng)光大革命傳統(tǒng)。

（4）、重新統(tǒng)計(jì)“留守學(xué)生”、“單親學(xué)生”的名單，并給予他們更多的關(guān)愛、幫助。據(jù)初步調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我校有留守學(xué)生100人，為促進(jìn)留守學(xué)生健康成長(zhǎng)，制定了《楓嶺頭中學(xué)“關(guān)愛留守學(xué)生”的工作方案》，并認(rèn)真執(zhí)行。（5）母親節(jié)期間展出了“感謝母親”的壁報(bào)，表達(dá)了對(duì)母親的深深的愛。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系的教育網(wǎng)：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、五一黃金周、暑假給家長(zhǎng)的一封信、班主任家訪等形式，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、老師的聯(lián)系，為做好學(xué)校教育做了最大的努力。

五、醫(yī)務(wù)室工作

醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了 “春季傳染病”的預(yù)防宣傳，教育學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生工作的預(yù)防和宣傳。衛(wèi)生室進(jìn)行夏季食品安全教育，并在校園張貼宣傳漫畫，教育學(xué)生養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，同時(shí)，向全校學(xué)生發(fā)宣傳單，宣傳安全常識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，如“中暑的預(yù)防和急救”、“天熱流鼻血怎么辦”等等，使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提高自救能力。

六、存在的問(wèn)題和今后的工作改進(jìn)方向 1．德育隊(duì)伍的培訓(xùn)和建設(shè)有待加強(qiáng) 班主任：班主任隊(duì)伍工作態(tài)度、工作能力、年輕化，班主任隊(duì)伍的差異大。年輕班主任比例過(guò)大，有的老師一年班主任也未做。班主任的繼續(xù)教育也只是局限在校園內(nèi)部的學(xué)習(xí)與交流，不能從根本上滿足新時(shí)期德育工作的需求。因此，加強(qiáng)調(diào)查和研究，制定一套符合我校實(shí)際的班主任配備和選用機(jī)制以及現(xiàn)任班主任的后續(xù)教育和培訓(xùn)機(jī)制就顯得尤為重要和必要。

其他德育工作者：其他德育工作者的德育意識(shí)不夠強(qiáng)，部分老師錯(cuò)誤的認(rèn)為德育工作是班主任的事，和他的關(guān)系不大，德育氛圍不夠濃厚，德育水平急需提高。

2．充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，利用有效機(jī)制，形成合力，共同發(fā)展

事實(shí)告訴我們：體制要發(fā)揮效力必需形成合力。因?yàn)楹狭π纬晒舱?，共振才能發(fā)揮效力。學(xué)校是教書育人的地方，要想真正實(shí)現(xiàn)教育目的，必須發(fā)揮所有教職員工的應(yīng)有作用，各負(fù)其責(zé)，各盡其力，全員育人，全面育人。3．心理健康教育亟待加強(qiáng)

目前，在校生因?yàn)榉N種原因，產(chǎn)生了各種各樣的心理問(wèn)題，我校在此方面已做了很多工作，但與實(shí)際需要相比還有一定的差距，為實(shí)現(xiàn)我校建設(shè)高水平示范性高中的發(fā)展目標(biāo)，在今后的工作中我們將從場(chǎng)地、人員、活動(dòng)等方面加強(qiáng)工作。

4、學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的合力作用發(fā)揮的不夠好

學(xué)生的思想品德在是學(xué)校、家庭和社會(huì)多方面的影響下形成和發(fā)展起來(lái)的，多年來(lái)，我校越來(lái)越充分認(rèn)識(shí)到家庭在德育工作方面具有的其它教育形式無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。德育工作要想見成效，學(xué)校必須與家庭教育和社會(huì)教育密切配合，同步進(jìn)行。但現(xiàn)在家庭教育明顯滯后于學(xué)校教育，社會(huì)現(xiàn)象嚴(yán)重影響著干預(yù)著學(xué)校教育。

5、德育管理制度不夠完善

我校德育工作逐步走向正規(guī)，但在德育工作制度化、內(nèi)容科學(xué)化，評(píng)價(jià)多元化等問(wèn)題上還存在不夠科學(xué)、不夠完善的問(wèn)題。

6、德育理論明顯落后于德育實(shí)踐

雖然，我校師生重視師德工作，人人自覺(jué)參與德育管理，但由于青年教師偏多，參加教育工作的時(shí)間太短，因此，出現(xiàn)了重視德育實(shí)踐，忽視德育理論學(xué)習(xí)的傾向，班主任在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中，講案例的時(shí)候多，探討德育理論的氛圍不夠濃郁，德育工作缺乏理論支撐。

德育工作無(wú)小事，德育工作常抓不懈，德育工作任重而道遠(yuǎn)。我們將圍繞著師德主題：三滿意：學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意，遵循德育理念：結(jié)果源于過(guò)程，細(xì)節(jié)成就未來(lái)一如既往的開展德育工作。