第一篇：人大主任學習群眾路線體會

人大主任學習群眾路線體會：為民融入人大 務實落實整四 風 清廉貫徹工作

黨中央決定，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動，提出要把糾正“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”這“四風”作為重點，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，這充分體現(xiàn)了我們黨正視和解決自身問題的政治勇氣，充分體現(xiàn)了我們黨加強作風建設、密切聯(lián)系群眾的堅定決心。

“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是黨的生命線和根本路線，也是人大制度的根基。人大工作的本質，就是“權為民賦、權為民用”，人大作為國家權力機關、民意機關和工作機關，由人民選舉產生，受人民委托行使國家權力，其根基在人民、血脈在人民、力量在人民，其一切工作的出發(fā)點和落腳點就是為人民服務。學習貫徹十八大和十八屆三中全會精神，深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，我們不僅要在思想上強化對為民務實清廉的認識，更要把為民務實清廉要求落實到實際工作中，以強烈的政治責任感和使命感積極投入教育實踐活動，通過改進作風切實解決“四風”突出問題，通過實際行動密切黨群干群關系，取得群眾滿意的成效。

一是把為民要求融入人大工作之中，體現(xiàn)到為人民群眾謀利益的實際行動上來?！盀槊瘛笔墙逃龑嵺`活動的核心，就是全心全意為人民服務，真心實意地為群眾謀利益。人大工作最大的優(yōu)勢是密切聯(lián)系人民群眾，只有始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，更好地反映民意、集中民智、貼近民生，才能充分發(fā)揮人民代表大會制度的特點和優(yōu)勢，才能永葆人大工作旺盛的生命力。我們要牢牢把握正確的政治方向，自覺把人大工作置于黨委的領導之下，主動把黨的領導貫穿于人大行權履職的全過程，使縣委加快發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展的重大決策轉變?yōu)槿嗣褚庵尽⑥D化為群眾的自覺行動，使黨組織推薦的人選通過法定程序成為國家機關的領導人員。要把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為履行職責的出發(fā)點和落腳點，從全縣改革發(fā)展穩(wěn)定的全局來謀劃和推進人大工作，依據人大工作定位和特點，把工作的重心聚力在縣委重大決策的落實、“一府兩院”重點工作的推動和群眾普遍關心的問題上，寓監(jiān)督于支持和服務之中，統(tǒng)籌安排視察調研、專項審議等各項工作，抓住關鍵、突出重點、務求實效，著力推動縣委重大決策部署貫徹落實。要通過采取走訪座談、實地調研等方式，認真聽取代表、群眾意見，真正把群眾反映突出、意見較大、帶有共性的問題收集上來，更好地把群眾路線貫穿到人大工作的全過程、貫徹到人大工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)，多聞民生之苦，多謀民生之利，多解民生之憂。

二是把務實要求落實到解決“四風”問題之中，體現(xiàn)到密切聯(lián)系群眾的實際行動上來。“務實”是進一步轉變工作作風問題，也是我們黨實事求是思想路線的要求。近年來，縣人大常委會始終堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，圍繞中心，服務大局，認真履行憲法和法律賦予的職責，在促進經濟社會科學發(fā)展、推動民主法治建設、維護社會和諧穩(wěn)定等方面取得了顯著的成效。但是，我們也清醒地認識到，在領導班子及黨員領導干部中也還存在一些不符合為民務實清廉要求的問題：學習的主動性、積極性不高，思想觀念與新形勢下人大工作的要求還有差距；調查研究還不夠深入細致，征求意見還不夠廣泛；監(jiān)督工作的方式方法還不夠靈活，對審議意見的后續(xù)跟蹤監(jiān)督力度不夠，監(jiān)督工作的實效性還需進一步增強；代表工作安排的多，抓落實的少，先進典型的總結推廣還不夠；常委會聯(lián)系代表、代表聯(lián)系群眾制度堅持的不完全到位，密切聯(lián)系代表、群眾的長效機制有待建立完善。個別黨員領導干部也還存在“船到碼頭車到站”的思想，開拓創(chuàng)新和進取精神有所減退；公務接待陪員過多，公務用車管理不夠嚴格等問題。我們要以此次教育實踐活動為契機，針對查擺出來的問題，進行深入的黨性分析和自我剖析，認真制定整改方案并切實貫徹落實。通過以反對“四風”為重點的教育實踐活動，從思想上真正樹立群眾觀念，弘揚優(yōu)良作風，解決突出問題，保持清廉本色。要把雙聯(lián)“人大代表在行動”活動作為深入開展教育實踐活動的重要載體，作為改進工作作風，密切聯(lián)系群眾的重要平臺，堅持問政于民、問需于民、問計于民，組織機關黨員領導干部帶頭改進作風、帶頭調查研究、帶頭聯(lián)系群眾，在開展視察調研、執(zhí)法檢查、代表建議督辦等工作中，認真制定調研方案，統(tǒng)籌安排工作時間，精簡壓縮工作環(huán)節(jié)，直接深入代表、村社農戶之中，原汁原味地聽取人大代表和人民群眾的意見建議，在向群眾學習的過程中切實改進工作作風，在與代表、群眾面對面交流中接受群眾路線的再教育，讓群眾真正感受到教育實踐活動和雙聯(lián)“人大代表在行動”活動帶來的實惠和變化。

三是把清廉要求貫穿到勤政廉政之中，體現(xiàn)到艱苦奮斗的實際行動上來?！扒辶笔墙逃龑嵺`活動的落腳點。作為黨員領導干部，要讓人民群眾信得過，清廉是底線要求。我們必須加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺遵守黨風廉政建設責任制和廉潔從政若干準則，嚴格落實經費預算從緊，公務接待從儉，公車管理從嚴，學習考察從實等方面的規(guī)定，做到自重、自省、自警、自勵，自覺筑起拒腐防變的思想道德防線，用實際行動維護黨的純潔性。要著力轉變機關文風、會風，凡上級已作出明確規(guī)定的，不再制發(fā)文件；可通過電話、人大信息網等發(fā)布的，不再另發(fā)文件；常委會工作凡已開會安排布置的，不再發(fā)文。堅決取消一切沒有實質內容、沒有實際作用的會議、活動和文件，精煉執(zhí)法檢查、專題調研報告。要帶頭廉潔自律，帶頭艱苦奮斗，堅決反對講排場、比闊氣、奢侈浪費等歪風，通過自身的表率作用，教育引導機關黨員、干部堅守節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，做到艱苦樸素、精打細算、勤儉辦一切事情。要牢固樹立群眾觀念，堅決執(zhí)行群眾路線，始終堅持把權為民所用、情為民所系、利為民所謀作為人大工作的準則，著力在抓審議、重督辦、見實效、促發(fā)展上下功夫，更加自覺地服從服務于黨的領導，更加積極地履行好法定職責，更加自覺地接受人大代表和人民群眾的監(jiān)督，更加扎實地做好各項工作。四是把領導帶頭要求貫穿到活動之中，體現(xiàn)到改進作風、解決問題的實效上來?？h人大常委會黨組要緊密結合人大工作實際，堅持領導帶頭，把“規(guī)定動作”做到位、“自選動作”做扎實，切實做到認識高一層、學習深一步、實踐先一著、解決問題好一籌，為機關黨員干部教育實踐活動作出表率。在學習教育上求深。要在學習的系統(tǒng)性和學以致用上下功夫，始終把牢世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，不斷堅定理想信念，增強黨性觀念，牢固樹立宗旨意識、政治意識、大局意識、責任意識和法治意識，自覺把為民務實清廉的價值追求深深植根于思想和行動之中。在征求意見上求廣。要在準確聚焦“四風”問題上下功夫，對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”審視自己，剖析自己，尋找差距，明確方向；要通過群眾提與自己找相結合，上級點與互相幫相結合，擺問題與明方向相結合，開門納諫，多層次、多形式廣泛征求意見建議，對征求到的意見建議要認真做好歸類梳理工作，并堅持邊學邊查、邊查邊改、即知即改。在邊查邊改上求實。要從活動一開始就把整風肅紀，解決問題擺在首要位置，貫穿到教育實踐活動全過程，帶頭聽取意見解剖自己，帶頭開展批評自我批評，帶頭立說立行改進作風，切實把問題擺清、把差距找準、把措施定實，以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)、務實的工作作風，一步一個腳印地把教育實踐活動組織好、開展好，切實在改進作風、聯(lián)系群眾上取得實實在在的成效。

第二篇：學習群眾路線體會

加強學習提高認識立德樹人

學習群眾路線活動是黨的十八大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期加強黨的建設的重要舉措。是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動。對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續(xù)性的一次重要機遇。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高，增強了發(fā)展的緊迫感和自覺性。同時，也深刻認識到了自身存在的問題和差距，從而使自己思想認識達到一個新層次，增強了責任意識，確立了新的奮斗方向目標。下面我就對前一階段的學習具體談談我的一些心得。

一、認真學習理論、提高自身認識。

開展教育實踐活動以來，我認真聆聽了兩次集團穆書記的講座、認真學習了教委周書記的講話，并且利用課余時間研讀了《論群眾路線--重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費--重要論述摘編》，而且每一次的培訓之后馬校長都能將精神針對教師的具體工作進行深入淺出的解讀，使我對群眾路線的認識有了很大的提升。

1、“四風問題”認識每一位黨員教師都不能忽視。

說實話，剛開始接觸到這樣的文字時，并沒有引起我的重視，總覺得“四風問題”離我很遠，我只是一名普通的教師，這些問題跟我不沾邊。通過學習，我發(fā)現(xiàn)我的理解太沒水準了。普通的教師身上就真的不存在“四風問題”嗎？首先是“形式主義”，我們的教案是不是有的時候在走形式；班里的板報、展板是不是也在走形式，真正的教育目的達到多少；面對各種各樣的檢查有沒有走過場的時候；在不斷的反思中，我不禁覺得心虛。第二是“官僚主義”，難道只有領導才會犯官僚主義嗎？在學生面前，我們儼然就是一位“大官”，面對學生犯錯誤的時候，我們可以趾高氣昂，甚至不給學生一次解釋的機會，說冤了你，你也得聽著，還有比我們更官僚的嗎？再說享樂主義吧，我們不是也會冒出這樣的想法，“什么工作不累掙錢又多呢”，面對壓力和困難的時候也有過想放棄的時候，就是在剛剛合并的時候，還有畏難的情緒，這難道不是享樂主義嗎？最后說說奢靡之風，想想豪華的住宅、高檔的汽車、奢侈的品牌包我們不是也很想往嗎？“四風問題”離我們真得不遠，如果我們不能隨時反思自己的問題，及時改正，那我們離黨員的標準就會越來越遠。

2、“走群眾路線”絕不僅僅是和群眾打成一片

提到群眾路線，我開始就認為我就是一名群眾，從來都沒有離開過群眾，認為和群眾打成一片就是走群眾路線。通過參加學習，馬校長和穆書記的話如醍醐灌頂，作為一名黨員教師要在關鍵的時候站得出來，平時的工作中要看得出來，以黨員教師的工作態(tài)度和優(yōu)良作風影響群眾教師，幫助群眾教師，才是真正的群眾路線。如果一個黨員教師與普通的教師無異，那就愧對了“黨員”的光榮稱號。

二、用理論指導實踐，樹立良好的師德形象。

通過各種各樣的學習，使我自身的認識得了很大的提高。同時，這些理論將指明我的工作方向和目標。教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共產黨員，應該在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產黨員的先進性。

首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業(yè)務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

其次，黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)；黨員教師必須做到博學多才；黨員教師必須拉近與學生心靈的距離；黨員教師必須做到與時俱進；作為一名黨員教師，堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。

然后，要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻，一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責，執(zhí)政為民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鉆研業(yè)務，以敢于負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進性，以實際的貢獻走在群眾前列。

最后，應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

總而言之，作為黨員教師，通過學習群眾路線主題教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。今后的學習生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應新形勢，認真抓好落實，切實解決好學生和家長最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題，促進學校的快速發(fā)展和科學發(fā)展。

第三篇：群眾路線,體會

小學教師黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

為響應十八大的號召，我單位從2014年4月3日開始，在學校領導的帶領下,展開了以推動黨的群眾線路教育實踐活動為主題的學習教育大會，并分批次進行教育實踐活動。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設者和接班人的重任。作為一名從事教育事業(yè)的共產黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產黨員的先進性呢？

首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業(yè)務學習，掌握本學科最前沿的研究成果。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長。

其次，黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)；黨員教師必須做到博學多才；黨員教師必須拉近與學生心靈的距離；黨員教師必須做到與時俱進。以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。

然后，要有奉獻精神。黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責，執(zhí)政為民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鉆研業(yè)務，以敢于負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進性，以實際的貢獻走在群眾前列。

最后，應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

總而言之，作為黨員教師，通過學習群眾路線主題教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向。在今后的學習生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應新形勢，認真抓好落實，切實解決好學生和家長最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題，促進學校的快速發(fā)展和科學發(fā)展。

第四篇：學習群眾路線新的體會

學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

（一）群眾路線是我們黨全心全意為人民服務宗旨的必然要求，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機與活力的不竭源泉。群眾路線秉承的是黨的宗旨，遵循的是黨的原則，采用的是黨的方法，執(zhí)行的是黨的意志。

作為一名小學教師，堅持群眾路線就是堅持實事求是的校訓，因為真理來自實踐，廣大的人民群眾的實踐是最廣泛的實踐，是社會最大的實事，來自人民群眾實踐的真理是顛簸不破的真理；堅持群眾路線就是堅持信黨愛校的原則，因為我們黨是代表廣大人群眾利益的黨，黨的群眾路線是我們黨進行革命和建設的基本經驗，不堅持群眾路線就是背離黨的基本經驗，偏離黨的基本路線。

一、善于思，領會堅持群眾路線的理念與內涵

思想是行動的先導，思想正確、理念先進，則行動果決、富有成效。群眾路線說來簡單，行動起來卻十分不易，關鍵在于要真真切切、徹徹底底地把握群眾路線的思想理念和科學內涵，并將其內化成理想信念，成為支撐自己實踐的動力源泉。為此，首先要從唯物主義歷史觀的角度，站在人民群眾的立場來理解堅持群眾路線；其次，要具備時代觀念，堅持與時俱進地豐富群眾路線的內涵；再次，要有空間感，堅持因地制宜地應用群眾路線，做到靈活應用群眾路線的基本原則具體地分析具體問題。作為小學教師，在日常工作中不僅要堅持應用馬克思主義的科學方法來理解群眾路線，而且通過時空觀念豐富群眾路線的邏輯內涵，更要結合教學工作的規(guī)律來具化實現(xiàn)群眾路線的具體

形式。

二、勤于學，加強堅持群眾路線的技能與本領

思而不學則罔，光是思考而不積極學習與借鑒，必將陷入迷惘。特別是要徹底的、有效的貫徹好、執(zhí)行好黨群眾路線并不是一件簡單的事情，這要求我們要勤于學習，勤于積累。首先，要提升學習的意識，當今社會知識更新?lián)Q代加速，新問題、新情況層出不窮，人民群眾也發(fā)生了新的變化，要做到把握時代脈搏，掌握群眾真實情況，須提升學習意識；其次，要充實學習的內容，我們黨從建黨至今，關于群眾路線的科學論述很多，開展群眾路線的具體方法很多，因此我們要廣泛地學習這些理念與方法，特別是作為小學教師，要更好地做到堅持群眾路線，還需深入學習馬克思主義基本原理，要學習反映小學教學規(guī)律的實務知識；再次，要擴大學習的對象，要堅持向黨組織學，向專家學者學，更要向基層群眾學習，作為小學教師還要向教育戰(zhàn)線上的前輩學，要向要先進分子學；最后，要豐富學習的形式，要學會應用書籍、網絡、電視等多種學習渠道，采取培訓、座談、辯論、討教等多種學習形式。當學習意識提升了，學習內容充實了，學習對象擴大了，學習的形式豐富了，學習成為一種習慣了，成為一種樂趣了，那么，關于堅持群眾路線的技能和本領則會自然增強了。

三、躬于行，創(chuàng)新堅持群眾路線的方式與方法

思想與理念外化于實踐，技巧與本領見諸于行動，堅持群眾路線最終只能通過實踐來彰顯。如何做到孜孜不倦地踐行群眾路線？首先，要有一份持之以恒的執(zhí)著，無論是在順利環(huán)境或者遭遇困境，堅

持群眾路線的意念從未停止，順利時不忘乎所以，脫離群眾；困難時不望而卻步，背離群眾。其次，要有一種寵辱不驚的淡然，無論是為一萬眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事，堅持群眾路線的本質從未變化，萬眾矚目時不妄自尊大，藐視群眾；不為人知時不妄自菲薄，愧于面眾。最后，要有一種大膽創(chuàng)新的豪氣，因為創(chuàng)新驅動發(fā)展。只要時機成熟，要勇于將自己的想法付諸實踐，不要害怕失敗。任何不經實踐的絕妙想法都不可能成為服務人民的現(xiàn)實方案，只有通過實踐、大膽創(chuàng)新，方式與方法才會得到檢驗、得以改進。作為一名小學教師，要俯下身子，踏踏實實地做好教學工作，同時也要開動腦筋，創(chuàng)新教學方法，如此才能確保更好地服務群眾。

四、廉于身，爭做堅持群眾路線的先鋒與表率

廉潔清正是我黨和政府執(zhí)政為民的重要承諾，決定著民心所向。對于小學教師而言，廉潔清正并非于己無關，甚至從某種程度上來說，廉潔清正于小學教師有著更高的要求。因為，小學教師從崗位職責上來說奠基之師，個人對于學生具有示范作用，而作為受教育者的學生是祖國的未來，因此保持清廉，才能保持良好的師生關系，才能形成良好的學風、校風，才能通過小學及學生的奠基和帶動作用形成良好的社會風尚。

學習群眾路線教育實踐活動心得體會

（二）通過學校黨支部組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”黨的十八大明確指出：“堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，“依靠群眾”就是堅持走群眾 路線?！叭罕娐肪€”是中國共產黨長期革命和 建設經驗的總結。

群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。全心全意為人民服務，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。

總書記指出，實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須牢牢依托人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實踐活動，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以良好作風把人民牢牢凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。

作為一名教師，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)黨的先進性呢？

必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求，要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要

注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業(yè)務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。

應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

總而言之，作為一名教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

學習群眾路線自我剖析

（三）學習黨的群眾路線也有一段時間了，在這段時間里我的心靈得到了凈化，思想得到了熏陶。我開始一點一滴的反思、剖析自己。我熱愛生活、開朗活潑、興趣愛好廣泛，待人真誠、熱情，能和同事朋友和諧相處。工作中，我將黨的教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，出滿勤，干滿點，全身心投入，兢兢業(yè)業(yè)地在三尺講臺從事著教育、教學工作。

在教育教學中，我自認為所做的一切都能從學生、家長的實際需要出發(fā)，樹立“服務”理念，想他們之所想，急他們之所急，為家長、學生辦實事、好事，為孩子的健康快樂成長營造良好的環(huán)境和氛圍，使學生的道德水平在耳濡目染中潛移默化地養(yǎng)成，綜合素養(yǎng)在豐富多彩的活動中循序漸進地提升。

工作半年，捫心自問，我問心無愧。但作為一名教育戰(zhàn)線上的新手，我自己常常感到深深的壓力，深深地反思，真的覺得自己還有許多地方有待改進和提高。

一是熱情。作為教師，我們面對的是一群活生生的孩子，他們雖然天真幼稚，但是他們也有自己的思想，有自己的需要，需要我們教師不斷地引導和點播。所以，我們的工作，無論干了多長時間，不能缺少的是對教育教學的熱情。對于學校布置的各項教育教學任務，應盡自己最大的努力去完成，絕不消極處之。在以往的工作中，我的工作重心偏向于完成教學口布置的任務，積極熱情，絕不懈怠。但對于教育口的任務，總是懷著很大的不情愿，認為在學校，對學生來說，學會知識才是最重要的，閱讀《愛的教育》系類叢書，我充分認識到，作為一名老師，教育工作也是重中之重，甚至對于我們的學生來說，教育所受到的潛移默化的影響，才是取之不盡用之不竭的財富，才會讓他們受益終身。所以，在今后的崗位上，我會盡力權衡教育、教學的關系，使二者相輔相成，互為促進。

二是創(chuàng)造。作為一名小學教師，我們每天重復著相同的工作：備課、上課、批改作業(yè)、管理班級……日復一日，年復一年。時間長了，難免有些麻木和倦怠。我們生活的時代在飛速發(fā)展，知識的更新更是讓人眼花繚亂，如果跟不上時代的步伐，我們遲早有一天要被時代所淘汰。所以，我們面對繁雜的工作，必須有創(chuàng)造地去完成，這樣我們能每天都有一個不一樣的心情，工作也就能夠常干常新，才能夠無論什么時候，都受到學生的喜愛，讓自己的教學生命永遠年輕，讓我們的學生收益更多。

三是廉潔。多元化的時代，有著多元化的價值取向。但是無論如何，我們都應該守住自己的道德底線，不要讓一些不好的行為或者是習慣玷污了“人民教師”這一光榮的稱號?，F(xiàn)如今，教師的形象一再受到沖擊，而在我看來，一些教師的毛病真的就是家長給慣出來的，他們?yōu)榱俗尷蠋煾玫卣疹櫵麄兊暮⒆?，便想方設法地和老師拉近距離。而我們的道德底線是什么？應該就是撇清和家長的這種不正常的關系，讓教師、家長之間的關系至清無污，不收家長禮，不吃家長飯，一視同仁，對待每一個學生，讓自己在家長面前站得端、行得正。

的確，在以往的工作中我傳遞著自己的熱情，奉獻著自己的創(chuàng)造，也守住了自己的道德底線。作為一名教師，我們有責任把這些做的更

好，把標準提得更高，有責任以道德模范的標準嚴格要求自己，無怨無悔地在三尺講臺繼續(xù)奉獻自己的青春和智慧。

第五篇：“學習延安精神,踐行群眾路線”體會

“學習延安精神，踐行群眾路線”心得體會

2014年7月11日——13日，有幸參加了學院黨校組織的 “學習延安精神，踐行群眾路線”為主題的延安現(xiàn)場教學活動，在這三天時間里，感悟中國傳統(tǒng)文化，踏訪老一輩革命先輩的奮斗足跡，感受當年革命歲月的艱辛，學習我黨在新中國建設過程中取得的黨建理論和革命精神，讓我第一次完整的感悟了延安精神的深刻內涵，深刻體會到了黨在建立新中國的道路上所進行的艱苦卓絕的奮斗歷程，作為共產黨員，思想上受到了深層次的教育。

一、學習活動過程

此次活動以延安革命舊址、遺址為對象，通過現(xiàn)場參觀和講解，比較系統(tǒng)的認識了延安精神的產生背景和發(fā)展過程。

首先參觀了楊家?guī)X革命遺址，那一間間樸素的窯洞，院子里普通的石桌，窯洞里簡陋的陳設，都給我留下了深刻的印象。在這里，我找到了小學課本里毛主席種的那塊菜地，看到了提出“一切反動派都是紙老虎”論斷的那個小石桌，也是在這里，產生了推動中國歷史進程的一個又一個重大決策：百團大戰(zhàn)、精兵簡政、大生產運動；也是這里，見證了中國共產黨歷史上一次又一次重要會議：延安文藝座談會、中共六屆七中全會、中共七大；還是這里，誕生了一篇又一篇對中國革命產生深遠影響的光輝著作：《整頓黨的作風》《新民主主義論》《愚公移山》。我們偉大的領導人們就是在這樣簡陋的窯洞里廢寢忘食，完成了一項項偉大的歷史使命。毛主席在這里說過：松樹冬夏常青，不怕刮風下雪，嚴寒之中也能巍然屹立。正是這種不畏勞苦、艱苦奮斗的精神，成了我黨寶貴的精神財富。

站在七大召開會場的禮堂前，身臨其境地感受到七大對于決定我們黨和國家發(fā)展方向的重要性?？谷諔?zhàn)爭勝利前夕，就在這里，召開了那次意義重大的中共第七次代表大會，大會正確分析了形勢，指明抗戰(zhàn)的前途和任務，制定了黨的政治路線。把黨在長期奮斗中形成的優(yōu)良作風概括為三大作風，即理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風，批評與自我批評的作風。大會通過的黨章，第一次明確規(guī)定以毛澤東思想作為我黨的一切工作的指針。七大的成功召開，為奪取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了基礎，是中國共產黨在民主革命時期召開的最后的、也是最重要的一次代表大會。接著我們走進了棗園革命遺址，這里是所有革命舊址中環(huán)境相對最好的地方，背山面水，開闊明凈。除了革命先輩的舊居外，在這里，我們看到了1933年9月8日為日為因燒木炭犧牲的張思德同志召開追悼會的地方，在這里，毛主席發(fā)表了《為人民服務》的講話。而在門口的中共中央書記處小禮堂墻上掛著毛主席親筆“為人民服務”的條幅，提醒著當時的革命干部時刻心記人民，同樣也是對如今的共產黨員提出的基本要求。

當走進延安革命紀念館，那生動而逼真地展現(xiàn)黨在延安領導革命時期人們生產、生活和戰(zhàn)斗場景的蠟像給我留下了難以磨滅的印象。走過那一幅幅場景，讓人感覺一下子穿越到了那個年代，仿佛聽到了太平時期街道的叫賣聲和吆喝聲，看到了戰(zhàn)爭時期先輩們奮勇搏殺的場面。歷史的畫卷一一展開，我們看到的不再僅僅是歷史，而是感受當年崢嶸歲月的艱辛，體會到當今生活的來之不易，進一步繼承革命先輩的優(yōu)秀傳統(tǒng)和傳承他們的精神財富。

二、延安精神的體會

1、艱苦奮斗、嚴于律己

“自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神”是延安精神的內涵之一。自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)在戰(zhàn)爭年代發(fā)揮了重要的作用，革命先烈們用這種精神戰(zhàn)勝了艱苦的環(huán)境，開創(chuàng)了一個又一個新局面。而艱苦奮斗是共產黨員的本色，嚴于律己是共產黨員體現(xiàn)先鋒模范的基本要求。在今天，我們更應該將這種精神傳承。自力更生、艱苦奮斗，就是遇到困難不退縮，碰到硬茬咬牙挺。自力更生、艱苦奮斗還應當是工作要切實杜絕貪圖安逸、不思進取，杜絕生活上揮霍浪費、大手大腳。從自身做起，帶動身邊的人，從而帶動一片人，堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭、與周圍的“四風”作斗爭。

2、求真務實、開拓創(chuàng)新

延安精神就是理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神，就是實事求是的精神。在形式主義充斥的當今社會，實事求是的態(tài)度、理論聯(lián)系實際的工作方法，是我們工作當中必須堅持的態(tài)度和做好教學工作的基本途徑。作為教師，應該自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，提高專業(yè)能力，進一步實踐教學改革，努力提高自己工作的能力。勇于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施開展工作。努力克服學習空對空、不接觸思想實際的不良作風，要立足實際、做好自己的本職工作。

3、愛崗敬業(yè)、為人民服務

為人民服務是延安精神，更是我黨的宗旨。中國革命之所以能在山溝溝里的延安生根、發(fā)芽，革命先輩們能夠與人民群眾打成一片，得到他們的擁護和愛戴，并不是一開始就有的，也是遇到過困難和挫折的，但革命隊伍最終壯大了、成功了，是因為老一輩共產黨人心系群眾、以群眾的利益為出發(fā)點、為人民服務。而如今，作為教師，做好為人民服務，就是應該愛崗敬業(yè)，做好本職工作。教書育人就是教師的本職工作，做好為人民服務就要把學生的利益放在首位，多關心學生的生活和思想發(fā)展動態(tài)，多與學生交流學習上遇到的問題，多為學生創(chuàng)造學習的氛圍和條件。只有這樣，學生才能學有所成，學生才能在社會上立住腳跟，而學校的教學質量也才會有所提高，從而得到更好的發(fā)展。