第一篇：陳紅峰試用期工作總結(jié)

陳紅峰試用期工作總結(jié)

您們好!首先，真誠感謝公司給我這次工作機(jī)會！

在公司已經(jīng)實(shí)習(xí)了近5個(gè)月，現(xiàn)在即將要轉(zhuǎn)正了。在試用期這段時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)工作的步驟，同事們的熱情都讓我這個(gè)剛畢業(yè)的初入社會的年輕人感到溫暖。隨后的工作中，我深刻地體會到了公司從首席到同事踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，值得一提的是首席做事的認(rèn)真謹(jǐn)慎，讓我更加的警惕自己，把工作做好做細(xì)。每個(gè)公司的制度和規(guī)定在細(xì)節(jié)上雖稍有區(qū)別，但大體方向和宗旨卻都相同。所以，很快的我就適應(yīng)了這里的工作規(guī)則，盡量配合大家的工作。雖然也有一些不當(dāng)之處，但是我都積極改正，避免再犯。所以，很快的我就融入寶視達(dá)這個(gè)大家庭，并認(rèn)真做好自己的本職工作。我覺得很喜歡這里，并且很愿意把這里當(dāng)作鍛煉自己的平臺，和公司共同發(fā)展，做出自己最大的貢獻(xiàn)，努力為公司創(chuàng)造價(jià)值。

自我要求：1.做眼鏡前認(rèn)真檢查鏡架和鏡片是否有瑕疵，確保每只鏡片可以正常加工并登記每副眼鏡的單號。2.認(rèn)真核對實(shí)貨是否與票據(jù)一致是否有備注特殊要求。3.加工鏡片不求速度，只求質(zhì)量，保證每副眼鏡的報(bào)損幾率降到最低，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度最高。4.所有半框和無框眼鏡都要拋光，但是要注意拋光程度。5.做好的眼鏡必須清洗干凈，檢查仔細(xì)，才能確定發(fā)放6.沒有眼鏡加工時(shí)，我們也要到賣場幫助銷售參與一切工作，相互配合。

有首歌唱得好“看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。”我對它的理解就是；如果成功了，不要驕傲、繼續(xù)努力、以便取得更大的成功；如果失敗了也不要?dú)怵H，總結(jié)失敗教訓(xùn)，爭取下次成功。不論怎樣，在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度，才能工作的更好，生活的更精彩。

濮陽地區(qū)見習(xí)加工師：陳紅峰

第二篇：【試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)】學(xué)峰試用期工作總結(jié)

【試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)】學(xué)峰試用期

工作總結(jié)

最近發(fā)表了一篇名為《【試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)】學(xué)峰試用期工作總結(jié)--xx》的范文，感覺寫的不錯(cuò)，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲。

學(xué)峰試用期工作總結(jié)--xx

試用期工作總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！我于2015年10月09日起任學(xué)生科輔導(dǎo)員一職，在充實(shí)與忙碌中，至今已有一段時(shí)間。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下、在同事的幫助下，我逐步適應(yīng)了新的工作環(huán)境，熟悉學(xué)校的的工作流程。去年我曾在廣州華商職業(yè)學(xué)院擔(dān)任會計(jì)系輔導(dǎo)員一職，并在學(xué)年末獲得優(yōu)秀工作者，優(yōu)秀黨員等稱號，因此在學(xué)

生工作方面或多或少有一些經(jīng)驗(yàn)可循，了解學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生的各種表現(xiàn)有一定的心理預(yù)期，因此能夠很快的融入到現(xiàn)在的工作中，現(xiàn)將試用期間的工作情況總結(jié)回報(bào)如下：

一、面對新的工作環(huán)境，我首先是熟悉工作職責(zé)、工作流程及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)峰教育是一所全日制自考學(xué)校，不論是學(xué)校還是學(xué)生都有著自身的特點(diǎn)，不同于其他學(xué)校，學(xué)峰強(qiáng)調(diào)每個(gè)員工都要獨(dú)當(dāng)一面，要求高效的辦事效率以及一絲不茍的態(tài)度對待學(xué)生，對待工作。因此，我時(shí)刻提醒自己客服懶惰，提防松懈，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度對待領(lǐng)導(dǎo)同事，負(fù)責(zé)的態(tài)度對待同學(xué)，嚴(yán)格以身作則，樹立在同學(xué)中的威信以求更好的管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。

二、作為學(xué)生新的老師，有必要首先讓學(xué)生認(rèn)識老師、了解老師，因此在接任2014級（大二）學(xué)生的初期，我就通過

各種途徑建立與同學(xué)彼此信任的關(guān)系，只有樹立威信才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，只有負(fù)責(zé)任我才能取信于學(xué)生。

1.主持召開新的班會，讓處于管理空白的大二年級感受到來自學(xué)校和老師對他們的關(guān)注和關(guān)心；范文TOP100同時(shí)選出新一屆的班委會成員一改往日班級懶散松懈的氛圍，讓班級工作走上正常的軌道。

2.通過和學(xué)生干部的聊天交流，了解學(xué)生特點(diǎn)，了解班級情況。我們的學(xué)生都是有志于取得更高學(xué)歷的同學(xué)，他們渴望能夠通過自己的努力提高自己的學(xué)歷水平，但是畢竟學(xué)生素質(zhì)參差不齊，所以有必要為他們營造一個(gè)氛圍濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境。在談天中，了解班級人數(shù)，男女生構(gòu)成比例，以及走讀生人數(shù)，班級出勤情況等等。

3.走訪宿舍，查看學(xué)生的生活情況，解決他們遇到的困難，和學(xué)生做朋友，建立彼此融洽的師生關(guān)系。(轉(zhuǎn)載于: 在點(diǎn) 網(wǎng))

三、極深入學(xué)生

群體，了解學(xué)生特點(diǎn)，從而制定適合、有效的工作方法。接手的是新的班級，首先建立和學(xué)生之間的

相互信任，熟悉班級情況，積極發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)模范作用，讓各班委各司其職，根據(jù)分工處理好自己的工作，防止出現(xiàn)一人累死，他人旁觀的班委團(tuán)體，全面做好班級工作。

四、嚴(yán)格考勤，組織活動(dòng)。通過到課率檢查督促學(xué)生回歸課堂，提高考證率，并且鼓勵(lì)班級積極參加學(xué)?；顒?dòng)，達(dá)到 提

高班級凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間交流的作用。

每個(gè)學(xué)生都代表了一個(gè)家庭的期望。每個(gè)學(xué)生背后都有一個(gè)家庭的付出，因此作為老師，作為輔導(dǎo)員責(zé)任重大，無論生活、學(xué)習(xí)、思想、心理上，每個(gè)學(xué)生都需要我們認(rèn)真對待，關(guān)于學(xué)生的事情無小事。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我及時(shí)較好的完成了各項(xiàng)工作。但在工作的過程中，我也存在不足，比如沒有

關(guān)注到所有同學(xué)等。高校輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作，需要以正確的態(tài)度對待，以高度的責(zé)任心投入。因此在接下來的時(shí)間里我會繼續(xù)努力，積累經(jīng)驗(yàn)，力求把以后的工作做得更好。

以上是我試用期間的工作總結(jié)，鑒于以上表現(xiàn)，特此總結(jié)并向?qū)W校領(lǐng)們提出轉(zhuǎn)為正式員工的申請，懇請得到批準(zhǔn)！

以上就是《【試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)】學(xué)峰試用期工作總結(jié)--xx》的范文全部內(nèi)容，主要描述學(xué)生、工作、班級、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)、了解、對待，看完如果覺得有用請記得收藏。

第三篇：陳紅實(shí)習(xí)報(bào)告

熱動(dòng)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是課程教學(xué)的補(bǔ)充形式。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對熱工過程和設(shè)備的感性認(rèn)識,有利于后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。通過對實(shí)習(xí)教學(xué)的不斷探索和實(shí)踐,使我們在實(shí)習(xí)過程中鞏固了基礎(chǔ)理論知識,進(jìn)一步了解了熱能與動(dòng)力工程學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展,激發(fā)了專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣,提高了工程實(shí)踐能力。不僅達(dá)到了教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的和要求,而且有利于培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)和艱苦奮斗、勤學(xué)好問的優(yōu)良品質(zhì),全面進(jìn)行素質(zhì)拓展。是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解鍋爐的基本原理，了解了培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學(xué)的理論知識加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，增加感性認(rèn)識，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際知識，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

從8月23號開始，我們開始了為期三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，首先，第一天我們參觀了學(xué)校的鍋爐房，參觀了型號是SZL4.2f0.7/95/70-A2的組裝水管熱水鍋爐，了解了每個(gè)字母所代表的意義，還知道了鍋爐的大體情況。

1、對鍋爐的再次系統(tǒng)深入的了解（1）鍋爐分類

按鍋爐的容量分為：大型、中型、小型鍋爐；按鍋爐出口的蒸汽壓力分為：

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低壓、中壓、高壓鍋爐；按鍋爐內(nèi)燃料的燃燒方式分為：火床爐、室燃爐、硫化床鍋爐；按鍋爐蒸發(fā)受熱面內(nèi)工質(zhì)的流動(dòng)方式分為：自然循環(huán)鍋爐、強(qiáng)制循環(huán)鍋爐、直流循環(huán)鍋爐、復(fù)合循環(huán)鍋爐。（2）鍋爐設(shè)備

鍋爐設(shè)備是由鍋爐本體和輔助設(shè)備兩大類組成的，鍋爐中的爐膛、鍋筒、燃燒器、水冷壁過熱器、省煤器、空氣預(yù)熱器、構(gòu)架和爐墻等主要部件構(gòu)成生產(chǎn)蒸汽的核心部分，稱為鍋爐本體。鍋爐的輔助系統(tǒng)和設(shè)備包括燃料供應(yīng)系統(tǒng)、煤粉制備系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、除灰除塵系統(tǒng)、水處理系統(tǒng)、測量及控制系統(tǒng)等。

（3）鍋爐各個(gè)受熱面的布置

鍋爐的受熱面有：水冷壁、鍋爐管束與凝結(jié)渣管束、過熱器、省煤器、空氣預(yù)熱器。

1、水冷壁：主要是蒸發(fā)受熱面，作用是保護(hù)爐墻，是垂直布置在爐膛內(nèi)壁的兩側(cè)或四周的，由無縫鋼管組成，通常為光滑水冷壁。水冷壁管布置的疏密是用相對節(jié)距來表示的，水冷壁相對節(jié)距越大，則爐內(nèi)布置的輻射受熱面減少，而每根管子作為有效輻射受熱面的利用率則增高。反之亦然。

水冷壁管的上端和下端分別與鍋筒和下部集箱相連接，組成不同的水循環(huán)系統(tǒng)

2、鍋爐管束和凝渣管束

在爐膛出口后面還要裝設(shè)很多的對流蒸發(fā)受熱面，這種對流蒸發(fā)受熱面即為鍋爐管束。一般采用上下雙筒鍋爐的結(jié)構(gòu)，鍋爐管束就脹接于上下鍋筒之間。凝渣管束是布置在爐膛出口的對流管束。這個(gè)管束在結(jié)構(gòu)上橫向和縱向節(jié)距都設(shè)計(jì)的很大，因此它本身不容易凝渣。凝渣管束可以保護(hù)后面密集的過熱受熱面不結(jié)渣堵塞。

3、蒸汽過熱器：由一組完成蛇形的優(yōu)質(zhì)無縫鋼管和與之相連的進(jìn)出口集箱組成由于流經(jīng)過熱器的是過熱蒸汽，及熱能力較差，為防止管壁過熱而損壞，又保持有一定傳熱溫差，一般布置在煙溫為800-900度左右的煙道中。

4、省煤器：是鍋爐的給水預(yù)熱器，因能有效利用排煙余熱而得名?，F(xiàn)在，鍋爐幾乎不分大小，都裝置省煤器或余熱水箱。

5、空氣預(yù)熱器：是一種有效利用排煙余熱的換熱器裝置。它的任務(wù)是把

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燃料燃燒所需要的空氣預(yù)熱成一定溫度的熱空氣，從而提高爐溫，改善燃料的著火條件和燃燒過程，使燃燒效率和傳熱效果進(jìn)一步得以提高。（4）尾部受熱面

尾部受熱面包括布置在鍋爐對流煙道尾部的省煤器和空氣預(yù)熱器。鍋爐系統(tǒng) 1)鍋爐汽水系統(tǒng) 汽水系統(tǒng)流程：

除氧器---給水泵---高壓加熱器---鍋爐給水晶給水電動(dòng)門或低負(fù)荷給水調(diào)節(jié)

省煤器---汽包下降管---強(qiáng)制循環(huán)泵---水冷壁下聯(lián)箱---水冷壁上升管---汽包

分離器---蒸汽進(jìn)入過熱器。

鍋爐汽包內(nèi)排污水---連續(xù)排污擴(kuò)容器---蒸汽去除氧器。

汽包---低溫過熱器---過熱器---一級減溫器---分屏過熱器---屏式過熱器---過熱二級減溫器---高溫過熱器---蒸汽流量孔板---過熱器出口電動(dòng)門---汽輪機(jī)。

汽輪機(jī)高壓缸排氣---再熱器減溫器---爐膛輻射再熱器---中間再熱器---高溫再熱器---汽輪機(jī)中壓缸------凝汽器。

2)制粉系統(tǒng)：

是指將原煤磨制成粉，然后送入鍋爐膛進(jìn)行懸浮燃燒所需的設(shè)備和連接管道的組合。為適應(yīng)不同煤種、不同類型磨煤機(jī)、不同負(fù)荷特性的鍋爐，制粉系統(tǒng)的繁簡程度和連接方式不同，常用的制粉系統(tǒng)有直吹式和中間儲倉式兩大類。在直吹式系統(tǒng)中，磨煤機(jī)磨制的煤粉全部直接送入爐膛內(nèi)燃燒；儲倉式系統(tǒng)中，磨好的煤粉先儲存在煤粉倉庫中，再根據(jù)鍋爐負(fù)荷的需要，從煤粉倉經(jīng)給粉機(jī)送入爐內(nèi)燃燒。制粉系統(tǒng)的主要任務(wù)是對原煤進(jìn)行磨制，干燥與輸送。流程：原煤倉-給煤機(jī)-磨煤機(jī)-粗粉分離器-細(xì)粉分離器-排粉風(fēng)機(jī)-給粉機(jī)-燃燒器-爐膛

3)鍋爐燃燒系統(tǒng)

與燃料有關(guān)的煤，風(fēng)，煙氣系統(tǒng)稱為鍋爐的燃燒系統(tǒng)。它的主要任務(wù)是使燃料在爐內(nèi)充分燃燒，放出熱量。大致流程：

干燥風(fēng)

煤粉

煙

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原煤斗——給煤機(jī)——磨煤機(jī)——爐膛——屏式過熱器——對流過熱器——再一次風(fēng)

熱器——省煤器——空氣預(yù)熱器——除塵器——引風(fēng)機(jī)——煙囪排氣 其中爐膛中的灰渣經(jīng)過除渣裝置和除塵器中的細(xì)灰一起經(jīng)灰渣泵運(yùn)至灰渣場進(jìn)行處理。

4)鍋爐通風(fēng)系統(tǒng)

要使鍋爐內(nèi)燃料正常燃燒，運(yùn)行情況穩(wěn)定，必需要提供足夠的空氣，并及時(shí)排除煙氣，通常將輸送空氣和排除煙氣的系統(tǒng)叫做鍋爐的通風(fēng)系統(tǒng)。

通風(fēng)有自然通風(fēng)和機(jī)械通風(fēng)兩種方式，自然通風(fēng)是通過煙囪內(nèi)的高溫氣體與煙囪為外的高溫氣體的比重差形成的抽力來克服煙道阻力，將煙氣排出爐外并將空氣引入爐內(nèi)。機(jī)械通風(fēng)是采用風(fēng)機(jī)來完成向鍋爐內(nèi)供應(yīng)空氣和排出煙氣的任務(wù)。

5）煙風(fēng)系統(tǒng)流程：

1.送風(fēng)機(jī)入口空氣加熱器—送風(fēng)機(jī)-送風(fēng)機(jī)出口空氣加熱器-三分倉空氣預(yù)熱器-爐膛

2.一次風(fēng)機(jī)入口空氣加熱器-一次風(fēng)機(jī)-三分倉空氣預(yù)熱器-制粉系統(tǒng) 3.原煤斗中的煤-給煤機(jī)-磨煤機(jī)動(dòng)-粗粉分離器-細(xì)粉分離器-三次風(fēng)進(jìn)入爐膛

4.爐膛-過熱器-再熱器-省煤器-三分倉空氣預(yù)熱器-靜電除塵器-引風(fēng)機(jī)-煙囪

鍋爐風(fēng)機(jī)可分為鼓風(fēng)機(jī)和引風(fēng)機(jī)，二次風(fēng)機(jī)和排風(fēng)機(jī)幾種。6)運(yùn)灰出渣系統(tǒng)

灰渣系統(tǒng)是指將鍋爐灰渣斗中排出的爐渣，吹灰器吹下的灰和除塵器捕集下的飛灰等廢料經(jīng)收集設(shè)備，輸送設(shè)備排放至灰場或送往廠外的全部過程。

1.除渣系統(tǒng)：爐底渣系統(tǒng)，渣斗內(nèi)襯及水密封槽冷卻水系統(tǒng)，省煤器灰斗排灰，渣的脫水。

2.除塵器細(xì)灰的排除及運(yùn)行方式流程：

除塵器灰斗-電動(dòng)鎖氣器-電動(dòng)三通擋板-空氣斜槽-水力噴射泵-灰溝 3.灰渣向外排放系統(tǒng)

目前電廠的除灰方式有水力，氣力和機(jī)械三種基本除灰方式，多采用水力

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除灰方式。

7)鍋爐水處理

給水品質(zhì)的好壞直接影響到鍋水的含鹽量，因而影響蒸汽品質(zhì)。給水中或多或少總含有部分雜質(zhì)，這是鍋水含鹽和蒸汽污染的根本原因。為防止鍋爐給水系統(tǒng)腐蝕，結(jié)垢并且在鍋爐排污不超過規(guī)定數(shù)值的前提保證鍋水品質(zhì)合格，必須對鍋水進(jìn)行處理。

水處理的方法有：軟化，化學(xué)除鹽，蒸發(fā)除鹽三種。中壓汽包鍋爐一般可采用化學(xué)軟化水；高壓和超高壓以上的汽包鍋爐除對補(bǔ)水進(jìn)行軟化處理，還要進(jìn)行除鹽處理。

補(bǔ)給水處理系統(tǒng)流程：

生水泵-陽離子交換器-排氣器-水箱-軟化水泵-陰離子交換器-混合交換器-貯水箱-補(bǔ)給水泵

2、電廠仿真系統(tǒng)進(jìn)行操作

600MW電廠仿真實(shí)訓(xùn)室能仿真600MW機(jī)組火電廠和300MW循環(huán)流化床火電廠運(yùn)行的全過程。既可以全仿真火電廠集控室工作實(shí)景操作，還可以同時(shí)進(jìn)行48人的仿真操作。實(shí)訓(xùn)中心能夠按照現(xiàn)場規(guī)程進(jìn)行機(jī)組的啟動(dòng)、停止、事故狀態(tài)等實(shí)訓(xùn)?？厥夜ぷ鲗?shí)景操作，實(shí)訓(xùn)中心能夠按照現(xiàn)場規(guī)程進(jìn)行機(jī)組的啟動(dòng)、停止、事故狀態(tài)等實(shí)訓(xùn)。

循環(huán)流化床機(jī)組仿真機(jī)培訓(xùn) 在電廠采用dcs控制的情況下對仿真機(jī)培訓(xùn)尤為重要，電站生產(chǎn)現(xiàn)場要求設(shè)備安全可靠運(yùn)行，不允許設(shè)置事故和故障重演，使現(xiàn)場運(yùn)行人員很難獲得事故處理實(shí)際操作的感性認(rèn)識，通過模擬仿真系統(tǒng)提高運(yùn)行操作人員解決實(shí)際運(yùn)行中可能出現(xiàn)的問題，仿真機(jī)在運(yùn)行時(shí)能充分模擬出現(xiàn)場的運(yùn)行工況及運(yùn)行參數(shù)，運(yùn)行人員在仿真機(jī)上操作時(shí)與現(xiàn)場操作所時(shí)所看到的畫面完全相同，操作后工況、參數(shù)的變化也與現(xiàn)場相近，同時(shí)，仿真機(jī)系統(tǒng)中預(yù)先保存了多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工況和全電廠事故工況對操作人員進(jìn)行訓(xùn)練，極大地提高了培訓(xùn)的效率。

隨著分散控制系統(tǒng)(DCS)的大量應(yīng)用和電站自動(dòng)化程度的提高，機(jī)組運(yùn)行人員的操作量顯著減?。浑S著電廠全能值班員的要求和控制系統(tǒng)日趨復(fù)雜，因誤操作導(dǎo)致停機(jī)事故的日益增多。因此電廠機(jī)組運(yùn)行人員迫切需要進(jìn)行全面系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)。而且仿真系統(tǒng)依然存在問題，有待解決

熱動(dòng)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

傳統(tǒng)問題：傳統(tǒng)火電廠培訓(xùn)用仿真機(jī)在我國已經(jīng)有十幾年的發(fā)展歷史，由于國內(nèi)電 廠仿真機(jī)的開發(fā)單位與電廠控制系統(tǒng)開發(fā)單位互不相關(guān)，使得傳統(tǒng)培訓(xùn)用仿真機(jī)的軟件開發(fā)不能適應(yīng)電廠控制系統(tǒng)的改變；傳統(tǒng)的電廠仿真系統(tǒng)直接面對操作人員的人機(jī)界面（MMI）與電廠實(shí)際使用的DCS差異較大，即使經(jīng)過了仿真系統(tǒng)培訓(xùn)，運(yùn)行人員在實(shí)際操作時(shí)也感到生疏，在遇到緊急情況時(shí)無法迅速地正確處理；分散控制系統(tǒng)（DCS）的控制策略由于各供應(yīng)商的差異變化較大而難以完全仿真，有些控制策略是技術(shù)秘密，仿真廠家無從獲得。用這種“黑盒子”式模型仿真機(jī)培訓(xùn)不僅實(shí)施成本高而且針對性差、效果不佳。

解決方法：將仿真機(jī)的開發(fā)與電廠DCS系統(tǒng)真正結(jié)合起來,成為仿真機(jī)的發(fā)展的主方向。在DCS的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代仿真技術(shù)，開發(fā)一種新型電站仿真系統(tǒng)------基于虛擬DCS技術(shù)的火力發(fā)電廠仿真系統(tǒng)。利用現(xiàn)代仿真圖形技術(shù)構(gòu)造實(shí)際機(jī)組的對象的仿真模型和進(jìn)行整個(gè)仿真機(jī)的運(yùn)行控制；利用DCS支撐系統(tǒng)的虛擬DPU功能，直接使用DCS系統(tǒng)的控制策略軟件和人機(jī)界面軟件，這樣我們就構(gòu)成了一種新型的與實(shí)際DCS和實(shí)際機(jī)爐對象完全相似的仿真機(jī)。這種仿真機(jī)不僅功能全而且低成本；不僅可用于運(yùn)行人員培訓(xùn)而且還可用于熱工人員的培訓(xùn)和控制方案的可行性研究。隨著電站自動(dòng)化程度的提高和DCS的大量應(yīng)用，機(jī)組運(yùn)行人員的操作量顯著減小了。但同時(shí)對熱控人員在DCS的運(yùn)行、組態(tài)與調(diào)試能力的培訓(xùn)方面日益重要起來。雖然傳統(tǒng)培訓(xùn)用仿真機(jī)大都包含對DCS系統(tǒng)的仿真，但往往比較簡單，而且基本都是“黑盒子”模型，與實(shí)際系統(tǒng)有著很大的差別。其主要作用是維持機(jī)組的正常運(yùn)行以配合對機(jī)組運(yùn)行人員的培訓(xùn)，而絕不可能用于對熱控人員的培訓(xùn)。通過這次的仿真訓(xùn)練，掌握了以下幾點(diǎn)：

1.掌握了在多種工況下的機(jī)組啟動(dòng)、停機(jī)、和正常運(yùn)行的監(jiān)視及操作；

2.掌握了全部操作結(jié)果（無論是正確操作還是錯(cuò)誤操作）都與實(shí)際電廠對照，形成了一套行之有效的操作思路；

3.正?；虍惓顟B(tài)下的參數(shù)在相應(yīng)的儀表、crt及紀(jì)錄儀表等設(shè)備上顯示和記錄

4.當(dāng)參數(shù)達(dá)到或超過極限時(shí)，報(bào)警或邏輯連鎖保護(hù)動(dòng)作現(xiàn)象、結(jié)果；

5.對機(jī)組的控制系統(tǒng)進(jìn)行仿真試驗(yàn)和控制系統(tǒng)的參數(shù)整定；

熱動(dòng)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

6.模擬電廠的故障、事故現(xiàn)象仿真，以提高機(jī)組運(yùn)行正確判斷、處理各種事故的應(yīng)急能力，并為進(jìn)一步改進(jìn)操作方式和制定反事故措施。

7.提高了協(xié)調(diào)機(jī)、爐、電的整體啟動(dòng)、停止、事故處理能力。

8.機(jī)組在不同運(yùn)行條件下，分析和改進(jìn)優(yōu)化操作方式。

在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中仿真機(jī)培訓(xùn)的有很大的不足具體表現(xiàn)如下方面：

a.由于仿真機(jī)培訓(xùn)不能體現(xiàn)實(shí)際現(xiàn)場真正操作，由于允許出錯(cuò)，操作上存在著隨易性，特別是學(xué)生不能正確認(rèn)識電廠的嚴(yán)謹(jǐn)操作，所以在今后的培訓(xùn)中加強(qiáng)操作規(guī)范。

b.人員受到各專業(yè)的限制，要想按全能標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)存在著難度，基本達(dá)到各專業(yè)水平，其他專業(yè)只做了了解，所以在今后的培訓(xùn)中加強(qiáng)各專業(yè)的均衡，為全能值班打基礎(chǔ)。

c.人員的思想存在波動(dòng)，應(yīng)加強(qiáng)思想教育，特別是企業(yè)文化、管理理念的教育。

三、實(shí)習(xí)心得

這次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審！要想對事物有深的理解，就必須親身去體驗(yàn)，才能把理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對事物的理解，因此對我來說，這次實(shí)習(xí)是給我一個(gè)機(jī)會去體驗(yàn)生產(chǎn)實(shí)踐，這次實(shí)習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。雖然只是短短的一周參觀認(rèn)識,但是經(jīng)過電廠師傅的認(rèn)真地講解,我們知道了,近年來我國電力工業(yè)發(fā)展迅速,全國電力裝機(jī)從2002年底的3.57億蒸汽鍋爐增加到2008年底的7.92億千瓦,年均投產(chǎn)裝機(jī)超過7000萬千瓦,創(chuàng)造了中國乃至世界電力建設(shè)史上的新紀(jì)錄。特別是進(jìn)入上個(gè)世紀(jì)90年代以來,我國的電力平均每年新增燃煤鍋爐的價(jià)格超過17gw,使高壓蒸汽鍋爐嚴(yán)重缺電的局面得到了基本緩解,國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對電力的需求得到了基本滿足。但是,我們電熱蒸汽鍋爐還存在一些問題,首先是全國發(fā)電設(shè)備平均年利用小時(shí)逐年下降。其次是我國的人均用電水平低,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家?？梢?電力的發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)很快過去，通過參觀，不僅對供熱，操作，供暖，供電，空調(diào)系統(tǒng)有了一個(gè)深入的認(rèn)識，對本與本專業(yè)密切相關(guān)的鍋爐及換熱設(shè)備有有一

熱動(dòng)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

個(gè)理性的認(rèn)識并且對一些工藝流程有了初步的了解，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了在各過程中存在的一些問題。在現(xiàn)代社會條件下，能源仍有很大程度大浪費(fèi)，污染情況也沒有得到徹底的根治，我們的技術(shù)還有待進(jìn)一步完善。我想，這些都將成為本專業(yè)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中專攻的方向，在以后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該多接觸一些這方面的知識。

第四篇：陳紅個(gè)人資料簡介

陳紅個(gè)人資料簡介

姓名 : 陳紅

別名 : chenhong 職業(yè) : 演員 制作人

國籍 : 中國 出生日期 :

星座 : 射手座 出生地 :

身高/體重 :

簡介 : 陳紅，1968年生于江西省的信江之濱，父母是高級知識分子，自幼受好良好的家庭教育，她從小就顯示出了藝術(shù)天才，從小學(xué)開始她就是學(xué)校的文藝骨干，高中時(shí)擔(dān)任了校學(xué)生會的文藝部長。1986年陳紅考入了上海戲劇學(xué)院表演系，畢業(yè)后分配到北京青年藝術(shù)劇院。

陳紅的演藝經(jīng)歷 演藝經(jīng)歷 個(gè)人生活 個(gè)人經(jīng)歷

1989年參加春節(jié)晚會，演唱獨(dú)唱歌曲《單程車票》

1990年參加第四屆中央電視臺青年歌手大獎(jiǎng)賽專業(yè)組，榮獲銅獎(jiǎng)。參賽原創(chuàng)歌曲：《老師，沒讓我明白》《四季風(fēng)》

1991年參加春節(jié)晚會，演唱獨(dú)唱歌曲《蘋果熟了》

1992年重新參加第五屆中央電視臺青年歌手大獎(jiǎng)賽專業(yè)組，榮獲銀獎(jiǎng)。參加春節(jié)晚會，和毛寧合唱歌曲《歡樂進(jìn)萬家》；參賽原創(chuàng)歌曲《足球少女》、和毛寧共同推出原創(chuàng)歌曲《愛的和弦》；推出單曲《默默追憶》；

1993年參加春節(jié)晚會，和景崗山合唱歌曲《好年頭，好兆頭》；推出單曲《分手以后》； 1994年和甜歌皇后李玲玉一同應(yīng)邀參加香港衛(wèi)星電視臺的春節(jié)特別節(jié)目；出版第一張全新原創(chuàng)個(gè)人唱片《這一次我是真的留下來陪你》；

1995年參加春節(jié)晚會，和孫浩合唱《中華民謠》；推出單曲《梅花夢》《舊夢重圓》

1996年出版第二張全新原創(chuàng)個(gè)人唱片《歲月飛花》推出單曲《小桃紅》并獲得當(dāng)年音樂電視大賽銀獎(jiǎng)；

1997年參加春節(jié)晚會，和紅豆等歌手合唱歌曲《走到一起來》；推出軍旅歌曲《瀟灑女兵》獲得康佳杯音樂電視大賽銅獎(jiǎng)、香港回歸歌曲《頌》；

1997年7月參加在清華大學(xué)舉行的97戀曲演唱會并獻(xiàn)唱《小桃紅》

1998年參加春節(jié)晚會，和蔡國慶合唱歌曲《喜樂年華》；歌曲推出個(gè)人賀歲歌曲《喜樂年華》獲得音樂電視大賽銀獎(jiǎng)、愛國主義原創(chuàng)歌曲《中華版圖》、推出軍旅原創(chuàng)歌曲《士兵新桂冠》。

1998年參加香港回歸一周年相約98并和張信哲合唱《童年》

1999年參加春節(jié)晚會，和蔡國慶、江濤、張邁，合唱歌曲《?；丶铱纯础罚怀霭娅@獎(jiǎng)歌曲精選唱片《?；丶铱纯础罚灰约皢吻堆┗w》、《請把你的家安在我心上》；

2000年參加春節(jié)晚會，和白雪、甘蘋，合唱歌曲《找朋友》；出版新歌加精選唱片《好好工作》；以及單曲《永遠(yuǎn)的戀人》；

2001年推出打榜EP《最近心情好不好》（EP）、《蚊子的愛情》（EP）；

2003年參加春節(jié)晚會，和蔡國慶合唱歌曲《常來常往》；推出賀歲歌曲《常來常往》； 參加春節(jié)歌舞晚會并演唱專輯的歌曲《原野牧歌》 參加北京電視臺春晚演唱《常來常往》 推出打榜EP《走過長安街》《幸福從這一秒開始》；《回報(bào)》3首單曲 《回報(bào)》確定為電視劇《牽手向明天》片尾曲 出版第三張全新原創(chuàng)個(gè)人唱片《陳紅》同名專輯；

2003年開展全國巡回宣傳并在央視音畫時(shí)尚欄目舉辦個(gè)人專場演唱會 2004年春節(jié)參加音畫時(shí)尚首都交警春節(jié)聯(lián)歡晚會并演唱《走過長安街》 2004年翻唱歌曲《有夢好甜蜜》；推出伊奈兒形象廣告歌曲《櫻花海》； 2005年參加央視歌舞晚會并演唱經(jīng)典歌曲《喜樂年華》

2006年推出單曲《感恩的心》并被評為紅十字會博愛大使；中國扶貧基金會宣傳使者；并成為河北省助殘公益形象大使

2006年《感恩的心》成為《同一首歌》公益路線代言歌曲

陳紅也憑借《感恩的心》參加眾多公益慈善晚會。并被中國人壽拍成公益廣告 2007年翻唱歌曲《天冷就回來》、軍旅流行歌曲《啟航》； 2007年受香港佛教文化產(chǎn)業(yè)主席祖古白瑪奧色仁波切之邀，出任香港佛教文化產(chǎn)業(yè)--佛教音樂委員會委員（佛樂演唱委員組）

2008年推出單曲：買斷歌曲《他在那里站崗》（因?yàn)檫@首歌真的很贊）、奧運(yùn)原創(chuàng)新歌《感動(dòng)世界就在這一刻》；和阿杜合唱公益歌曲《新家》。

2009年被任命為中國人民解放軍海軍政治部電視藝術(shù)中心副主任。副師級，大校軍銜。2010年在人民海軍向前進(jìn)大型文藝晚會演唱其最新原創(chuàng)軍旅歌曲《軍港新貌》 2010年正式成為天源家紡形象代言人

2011年7月1日為建黨90周年獻(xiàn)禮其總編導(dǎo)，總制片的文獻(xiàn)紀(jì)錄片《先鋒本色》在央視七套播出，并為其紀(jì)錄片演唱主題歌親自作詞的最新紅歌《閃光的微笑》。2011年7月份受邀參加央視《我們有一套》畢業(yè)歌特輯演出

2011年11月參加在茂名舉行的理想照耀中國--紅色經(jīng)典紀(jì)錄片頒獎(jiǎng)盛典并獻(xiàn)唱《先鋒本色》主題歌《閃光的微笑》

2012年1月?lián)?dāng)總編導(dǎo)總制片的第二部海洋文化紀(jì)錄片《走向海洋》在央視一套播出 2012年2月22日參加北京電視臺《非常接觸》自曝十年前隱退內(nèi)幕和現(xiàn)狀。

2012年2月23日出席2011央視十佳優(yōu)秀廣告公司頒獎(jiǎng)盛典，并演唱《感恩的心》 2012年3月31日做客湖北衛(wèi)視《天下同名人》獻(xiàn)唱歌曲《感恩的心》并自曝轉(zhuǎn)型內(nèi)幕 2012年6月榮膺2011海洋人物稱號并被聘為海洋公益形象大使

2012年6月接受天津衛(wèi)視《我們-women》錄制闡述從歌手到制片人的華麗蛻變 2012年7月做客廣西衛(wèi)視《老趙會客廳》講述事業(yè)紅火火后的思考

2012年12月榮獲得第18屆中國電視紀(jì)錄片頒獎(jiǎng)盛典人物并獻(xiàn)唱《感恩的心》 2013年正式擔(dān)任安徽安琪兒婦產(chǎn)醫(yī)院形象代言人

2013年3月參加第15屆青年歌手大獎(jiǎng)賽啟動(dòng)儀式獻(xiàn)唱當(dāng)年獲獎(jiǎng)歌曲《古老的故事》

2013年7月出席在錦州工人文化宮舉行的2012海洋人物頒獎(jiǎng)儀式并獻(xiàn)唱《感恩的心》

第五篇：課改體會(陳紅)（精選）

課改培訓(xùn)心得體會

思南縣寬坪鄉(xiāng)小學(xué) 陳紅

我很榮幸參加了2014年4月8日—13日的教師課改培訓(xùn)，聽了專家的講座和老師現(xiàn)場上課，我受益匪淺，特別是每日下午的面對面交流，更讓我感受很深。老師們的熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下了深刻而美好的印象；他們課改的力度和深度，以及他們那種堅(jiān)持不懈、不怕困難、迎難而上的毅力更是值得我們好好學(xué)習(xí)。

首先，我們對這種課改模式進(jìn)行整理，可以歸納為以下幾個(gè)方面：

一、目標(biāo)引領(lǐng)明確方向。

以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。

二、自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)習(xí)慣。

在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫

助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、課堂展示挖掘潛能。

“展示”部分給我們的觸動(dòng)很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“填鴨式”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。

四、人人參與提高效率。

學(xué)生的“展示、評價(jià)、挑戰(zhàn)”激發(fā)了學(xué)生參與意識，每個(gè)學(xué)生都在學(xué)習(xí)的舞臺上演繹著自己的節(jié)目，尊重與被尊重使每個(gè)學(xué)生都樂于進(jìn)取，心靈得以滿足。這樣寬松和諧的氛圍何愁學(xué)生不學(xué)呢？

本次的培訓(xùn)使我認(rèn)識到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。同時(shí)，我也得到幾點(diǎn)啟發(fā)，那就是：

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。

二、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。

積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。

四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級的成績就會進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

通過體驗(yàn)式培訓(xùn)，令我們耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有可持續(xù)發(fā)展的生機(jī)和活力。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。總而言之，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了一個(gè)好校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。在今后的工作實(shí)踐中我會以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，爭創(chuàng)佳績。