第一篇：中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總 結(jié)

本人通過一年的實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療常規(guī)培訓(xùn)，多次參加醫(yī)院護(hù)理人員業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益健全完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益已經(jīng)成為人們的共識，現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)是全方位，全過程地讓病人滿意，因此對醫(yī)務(wù)工作者提出更高、更新的要求，不但要有熟練精湛的醫(yī)療技術(shù)，而且要有豐富的法律知識，全新的安全防護(hù)意識，必須懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，為促進(jìn)和諧的醫(yī)患關(guān)系、為構(gòu)建和諧的社會而努力工作！

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)醫(yī)師職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到診療工作規(guī)范化，輔助檢查合理化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點(diǎn)，診療有依據(jù)，臨癥處理科學(xué)化，診療工作記錄規(guī)范化。實習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心，熱心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人所想，急病人所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加上級醫(yī)師的查房會診，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問，規(guī)范熟練地進(jìn)行各項診療操作，正確書寫處方、醫(yī)囑、病歷等醫(yī)療文件，按時完成帶教老師布置的任務(wù)，及時完成交接班記錄，并協(xié)助護(hù)士做好病人出入院的健康宣傳教

育，在帶教老師的指導(dǎo)下，能夠完成各科常見病，多發(fā)病的診療工作，處理突發(fā)事件。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能夠認(rèn)真分析，及時解決，能夠熟練對內(nèi)、外、婦、兒及重危急癥病人進(jìn)行常規(guī)應(yīng)急處理，對各科室的急、危、重癥患者能夠迅速熟悉病情并做出及時應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，自己辛勤的工作得到了患者的信賴與好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。通過臨床實踐學(xué)習(xí)，對中醫(yī)藥的整體觀念和辨癥施治有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。

通過一年的實習(xí)，本人理論水平和實踐技能都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記“決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)??”之入學(xué)誓言，護(hù)士的職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系而努力奮斗！

班級：

姓名：閆寧

2012年3月20日

第二篇：中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總 結(jié)

10升段中醫(yī)5班李孟孟

通五個月的認(rèn)真實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民關(guān)于“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書記的一系列重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》、《處方管理辦法》及其他衛(wèi)生法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療常規(guī)培訓(xùn)，多次參加醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益健全完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益已經(jīng)成為人們的共識，現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)是全方位，全過程地讓病人滿意，因此對醫(yī)務(wù)工作者提出更高、更新的要求，不但要有熟練精湛的醫(yī)療技術(shù)，而且要有豐富的法律知識，全新的安全防護(hù)意識，必須懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，為促進(jìn)和諧的醫(yī)患關(guān)系、為構(gòu)建和諧的社會而努力工作！

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)醫(yī)師職責(zé)，以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到診療工作規(guī)范化，輔助檢查合理化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點(diǎn)，診療有依據(jù)，臨癥處理科學(xué)化，診療工作記錄規(guī)范化。實習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心，熱心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人所想，急病人所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加上級醫(yī)師的查房會診，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問，規(guī)范熟練地進(jìn)行各項診療操作，正確書寫處方、醫(yī)囑、病歷等醫(yī)療文件，按時完成帶教老師布置的任務(wù)，及時完成交接班記錄，并協(xié)助護(hù)士做好病人出入院的健康宣傳教育，在帶教老師的指導(dǎo)下，能夠完成各科常見病，多發(fā)病的診療工作，處理突發(fā)事件。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能夠認(rèn)真分析，及時解決，能夠熟練對內(nèi)、外、兒及重危急癥病人進(jìn)行常規(guī)應(yīng)急處理，對各科室的急、危、重癥患者能夠迅速熟悉病情并做出及時應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，自己辛勤的工作得到了患者的信賴與好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。通過臨床實踐學(xué)習(xí)，對中醫(yī)藥的整體觀念和辨癥施治有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。

通過五個月的實習(xí)，本人理論水平和實踐技能都有所提高，在今后的學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)努力，維護(hù)醫(yī)生的職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為患者解除病痛而努力，堅定了終生獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)。！

第三篇：大學(xué)生中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)實習(xí)總結(jié)

我所在的大學(xué)時醫(yī)科大學(xué)，我學(xué)的專業(yè)自然也就是醫(yī)科。做一名醫(yī)生一直是我兒時的夢想，自從考上一顆大學(xué)后，我的夢想朝現(xiàn)實走的更近了一步。但是做一名真正的一聲是很難的，需要不斷的臨床實踐和實習(xí)才能夠做到。

人命關(guān)天，做一名醫(yī)生必須要有能夠救死扶傷的能力，我正朝著這個方向努力中，我相信我會努力做好的。正是這種原因，我開始了我的實習(xí)。

通過三個半月的實習(xí)，本人理論水平和實踐技能都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記“決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)……”之入學(xué)誓言，醫(yī)師的職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系而努力奮斗！

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)醫(yī)師職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到診療工作規(guī)范化，輔助檢查合理化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點(diǎn)，診療有依據(jù)，臨癥處理科學(xué)化，診療工作記錄規(guī)范化。實習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心，熱心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人所想，急病人所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加上級醫(yī)師的查房會診，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問，規(guī)范熟練地進(jìn)行各項診療操作，正確書寫處方、醫(yī)囑、病歷等醫(yī)療文件，按時完成帶教老師布置的任務(wù)，及時完成交接班記錄，并協(xié)助護(hù)士做好病人出入院的健康宣傳教育，在帶教老師的指導(dǎo)下，能夠完成各科常見病，多發(fā)病的診療工作，處理突發(fā)事件。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能夠認(rèn)真分析，及時解決，能夠熟練對內(nèi)、外、婦、兒及重危急癥病人進(jìn)行常規(guī)應(yīng)急處理，對各科室的急、危、重癥患者能夠迅速熟悉病情并做出及時應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，自己辛勤的工作得到了患者的信賴與好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。通過臨床實踐學(xué)習(xí)，對中醫(yī)藥的整體觀念和辨癥施治有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。

本人通過三個半月的實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書記的一系列重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》、《處方管理辦法》及其他衛(wèi)生法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療護(hù)理常規(guī)培訓(xùn)，多次參加醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益健全完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益已經(jīng)成為人們的共識，現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)是全方位，全過程地讓病人滿意，因此對醫(yī)務(wù)工作者提出更高、更新的要求，不但要有熟練精湛的醫(yī)療技術(shù)，而且要有豐富的法律知識，全新的安全防護(hù)意識，必須懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，為促進(jìn)和諧的醫(yī)患關(guān)系、為構(gòu)建和諧的社會而努力工作！

實習(xí)中我學(xué)到的能力和醫(yī)術(shù)不是我所能用言語表達(dá)出來的，我在學(xué)校中學(xué)習(xí)的東西都是理論方面的，沒有臨床實踐過，所以我在剛開始的時候很緊張，我怕出現(xiàn)任何的錯誤，我怕以后我不能夠在醫(yī)生上工作了。不過在經(jīng)過幾天的實習(xí)后，我就放開了包袱，我知道了其中的訣竅，我開始認(rèn)真的實習(xí)了。

三個半月的實習(xí)，真的是讓我懂得了太多、太多。我會在以后經(jīng)常實習(xí)的，我會在實習(xí)中學(xué)到更多的東西的，我會成為一名醫(yī)生的！

第四篇：中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)畢業(yè)自我鑒定

中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，從進(jìn)入大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)就讀以來，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完成了學(xué)業(yè)?；厥姿哪?，對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養(yǎng)分的四年，是成長的四年，是值得懷念的四年。在畢業(yè)之際，總結(jié)了這四年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我成長了不少，同時也深刻的認(rèn)識到：學(xué)無止境，需要加緊步伐去完善自己，提高技能，實現(xiàn)人生價值。

中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，在中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，我嚴(yán)格要求自己，在老師的教誨下我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，刻苦鉆研中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)理論，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和技能，同時把所學(xué)的中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力，廣泛的學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。以至在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)知識方面精益求精，還利用課余時間選修其他相

關(guān)專業(yè)知識，充實自己，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在思想方面，通過深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記視察山西系列講話精神，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團(tuán)結(jié)同志、助人為樂。在學(xué)校愛護(hù)公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實、熱情、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成。我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。

在生活中，身為中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐，特別是和中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)的實踐活動。在臨床工作中結(jié)合實際利用中西醫(yī)結(jié)合的方法為患者進(jìn)行治療。本人能做到自律，能和患者和睦相處，關(guān)系融洽，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活簡樸，平時利用志愿者的機(jī)會能積極參加志愿者組織的各項社會活動，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，與周圍人結(jié)下深厚的友誼。與患者的相處中慢慢感悟著，待人的真善美同時感化了自己的心底，將雜念漸漸地洗滌。處事的積極、誠信、嚴(yán)謹(jǐn)、篤實，又在另一方面感悟了自身，讓我學(xué)會如何在以后的社會中更好地走下去。

2017年5月份我到醫(yī)院實習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定，我分別到了急診、骨傷、內(nèi)、婦、兒、外、五官等7個科室學(xué)習(xí)，在實習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗，在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，實習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近半年的實習(xí)實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。在今后的臨床工作中，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)臨床技能知識，要理論聯(lián)系實踐，深化認(rèn)識，培養(yǎng)技能，事事一絲不茍，對患者認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心體貼！在工作之余，我時刻不忘提高自己，認(rèn)真研讀相關(guān)專業(yè)書籍，遇到問題后，及時查閱相關(guān)資料，徹底掌握，關(guān)于臨床技能的培養(yǎng)，每臺手術(shù)都認(rèn)真學(xué)習(xí)，在腦海中反復(fù)練習(xí)，這些經(jīng)歷為我以后工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

關(guān)于論文方面，我廣泛查閱了與論文相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)

資料，從準(zhǔn)備課題、研究課題到總結(jié)都投入了大量的勞動，為自己的科研工作打下了扎實的基礎(chǔ)，并涉獵了一部分其它課程，開闊了視野，對本人研究方向的應(yīng)用背景及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，已經(jīng)取得了一些比較滿意的成果。并且在這期間，我的獨(dú)立思考判斷和研究的能力有了很大進(jìn)步，這些對于未來的工作都是有很大幫助的。從思想覺悟、課程學(xué)習(xí)、科研工作到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉。

這三年的學(xué)習(xí)生活是充實且有意義的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，作為一名中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)畢業(yè)生，我明白我的缺點(diǎn)與優(yōu)勢，四年里我樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識、修養(yǎng)和能力。我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識來克服以后研究生階段的各種困難, 不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)，實現(xiàn)今后的美麗人生!

第五篇：中西醫(yī)結(jié)合專業(yè) 職業(yè)規(guī)劃 演說稿

職業(yè)規(guī)劃

演說稿

老師們同學(xué)們下午好，我是13級中西醫(yī)臨床專業(yè)的陳立銘。

今天，由我來和各位談?wù)勎覀冃〗M的職業(yè)規(guī)劃報告。

作為一個中西醫(yī)臨床專業(yè)的學(xué)生，我們有著很特殊的地位：既不是純西醫(yī)，也不是純中醫(yī)，而且是五年制臨床專業(yè)。這就意味著我們的職業(yè)規(guī)劃道路也有可能有那么點(diǎn)不太一樣。

首先，幸運(yùn)的是，經(jīng)過我們小組內(nèi)的討論，沒有一個同學(xué)現(xiàn)在打算轉(zhuǎn)業(yè)，大家毫無例外地都選擇了醫(yī)學(xué)的道路。這也為我節(jié)約了些許演講時間，所以我就把轉(zhuǎn)業(yè)的道路去掉了，各位組員以后還請不要后悔?！揪瞎?/p>

【PPT上在醫(yī)學(xué)和轉(zhuǎn)業(yè)

上講轉(zhuǎn)業(yè)消失處理】

為了做好我們的職業(yè)規(guī)劃，我們小組對以下幾位我們熟悉且尊敬的老師進(jìn)行了訪談?！撅@示

老師名字和轉(zhuǎn)業(yè)】

在訪談的過程中，原先對于我們而言模糊的未來開始逐漸地變得清晰起來。

既然我們的專業(yè)是比較特殊的“中西醫(yī)結(jié)合”，其實組內(nèi)同學(xué)不同的職業(yè)規(guī)劃選擇，很大程度上就和他們?nèi)绾卫斫狻爸形麽t(yī)結(jié)合”這個概念有關(guān)。

【例子1】 XX同學(xué)贊同

問：

2、從事主中醫(yī)以西醫(yī)為輔還是主西醫(yī)以中醫(yī)為輔比較有較大競爭性？ 答：“與個人愛好的職業(yè)選擇有關(guān)。各有所重，就目前來說，中西結(jié)合是趨勢。在醫(yī)院病房里用得比較多的是西醫(yī)，所以先要學(xué)好西醫(yī)。但是不能將中醫(yī)部分放掉，在此過程中作為中醫(yī)的臨床經(jīng)驗積累，否則以后開方子都有問題。

在他眼里，目前的大醫(yī)院仍然是以西醫(yī)為主，而衡量一個醫(yī)生的水準(zhǔn)也是通過西醫(yī)的考量，因此他打算畢業(yè)后考取西醫(yī)的碩士或者西醫(yī)院校的中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)，期待通過專業(yè)的訓(xùn)練使自己成為一個西為主中為輔的臨床醫(yī)生。

【例子2】

而小組中的XX同學(xué)贊同

1.我們覺得中西結(jié)合的現(xiàn)狀不佳，老師你對其前景怎么看？

中西結(jié)合還是一個新興學(xué)科，一開始我們國家比較貧窮，研究經(jīng)費(fèi)少，我們對于中醫(yī)的研究只停留在淺層。大概十年前，隨著國家經(jīng)濟(jì)的富裕，研究經(jīng)費(fèi)的增加，我們開始研究中藥和方劑里面的具體有效成分，當(dāng)時大家都信誓旦旦，要把中醫(yī)用西醫(yī)的理論完全解釋出來，讓中醫(yī)走向世界，結(jié)果發(fā)現(xiàn)無論是單味藥的有效成分還是把單味藥的有效成分合在一起，都不能發(fā)揮藥效，只有當(dāng)其經(jīng)過傳統(tǒng)方法制成方劑時才有作用。

現(xiàn)在中西醫(yī)結(jié)合處于相對迷茫的時期，大家根本不知道怎么研究，我也是越研究發(fā)現(xiàn)問題越來越多，里面的機(jī)制太復(fù)雜，不是這么點(diǎn)時間可以搞清楚的。反正大家不能說中醫(yī)是無效的，也不能說中醫(yī)沒效，中西結(jié)合一定是有研究價值的。

而選擇了中西醫(yī)結(jié)合的基礎(chǔ)研究的道路???? 【例子3】臨床教學(xué)結(jié)合 張黎生 【例子4】基層醫(yī)生

張黎生

【例子X】中為主西為輔 堅持中西醫(yī)結(jié)合????

最后，這是我們小組所有成員的大致的職業(yè)規(guī)劃表（給一個列表），通過和專業(yè)老師的交談，我們看清了作為一名中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)醫(yī)生的未來，結(jié)合對我們自身和對中西醫(yī)結(jié)合的理解，交出了一份滿意的職業(yè)規(guī)劃答卷。

相信各位都會在自己鋪設(shè)的道路上堅定地前行，在此祝福。

那么最后，謝謝接受采訪的老師，謝謝我們的組員和組長，謝謝在場的老師同學(xué)，我們組的報告完畢。【鞠躬】

職業(yè)規(guī)劃

演說稿

老師們同學(xué)們下午好，我是13級中西醫(yī)臨床專業(yè)的陳立銘。

今天，由我來和各位談?wù)勎覀冃〗M的職業(yè)規(guī)劃報告。

作為一個中西醫(yī)臨床專業(yè)的學(xué)生，我們對我們的專業(yè)常常抱有很復(fù)雜的感情，因為它是一個具有以下特征的專業(yè)：

1，非西非中（主要是政策上）

2，兼有中西（主要是學(xué)習(xí)科目上）

3，全面而不深入

4，“如何結(jié)合”沒有答案

（根據(jù)時間會幾條做一下解釋）

為此我們特別訪問了幾位有專業(yè)特色的老師，分別是?? 【老師姓名

科目】

關(guān)于中西醫(yī)結(jié)合，老師們分別給出了這些答案：

1，金國琴：中西結(jié)合還是一個新興學(xué)科，現(xiàn)在中西醫(yī)結(jié)合處于相對迷茫的時期，大家根本不知道怎么研究，我也是越研究發(fā)現(xiàn)問題越來越多，里面的機(jī)制太復(fù)雜，不是這么點(diǎn)時間可以搞清楚的。反正大家不能說中醫(yī)是無效的，也不能說中醫(yī)沒效，中西結(jié)合一定是有研究價值的。【劃重點(diǎn)

2，王麗慧：就目前來說，中西結(jié)合是趨勢。在醫(yī)院病房里用得比較多的是西醫(yī)，所以先要學(xué)好西醫(yī)。但是不能將中醫(yī)部分放掉，在此過程中作為中醫(yī)的臨床經(jīng)驗積累，否則以后開方子都有問題。

3，張黎生：對于純中醫(yī)現(xiàn)代年輕人不太接受，當(dāng)純中醫(yī)的話在醫(yī)院就開中藥效率也太低了吧，許多人愛看西醫(yī)方面的，但是純西醫(yī)的有沒有什么文化底蘊(yùn)，我覺得中西醫(yī)專業(yè)還是挺不錯的。

而經(jīng)過這些訪談之后，同學(xué)們也對中西醫(yī)結(jié)合具有了更深的思考，是偏西？偏中？臨床？研究？還是專業(yè)？讓我們看一下下面這張表，上面記錄著各個組員根據(jù)中西醫(yī)發(fā)展，愛好，能力等等因素綜合考慮后對自己未來做出的規(guī)劃

陳立銘：考研 中西醫(yī)臨床 考慮教學(xué)發(fā)展 何正陽：考研 中西醫(yī)偏西醫(yī) 三甲醫(yī)院臨床 夏清夫：考研（中醫(yī)信息）【你看下群】 創(chuàng)業(yè) 笑哥：健身教練 吳錦澤：經(jīng)商 ????

可以看到，我們大部分的組員選擇了和醫(yī)療有關(guān)的專業(yè)。有些同學(xué)認(rèn)同金老師有關(guān)研究的思路，選擇了中醫(yī)和現(xiàn)代技術(shù)融合的研究道路；也有的同學(xué)（比如我）相信中西醫(yī)結(jié)合隨著中醫(yī)的發(fā)展會有特別的地位，選擇中西醫(yī)臨床，而教學(xué)的路線也有利于講古老的中醫(yī)向現(xiàn)代的年輕人傳播，吸引更多的青年人學(xué)習(xí)這門古老而新生中的學(xué)科。

（何正陽聯(lián)系王麗惠，懶得寫了，有時間說沒時間不說）

當(dāng)然，也有的同學(xué)在李久輝老師從口腔醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)倫理學(xué)的轉(zhuǎn)業(yè)之路中受到啟發(fā)，選擇重新認(rèn)識自己的能力和愛好，選擇了更多不同的職業(yè)道路。

當(dāng)然，現(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃，只是我們?yōu)槲覀兂錆M迷霧的未來開辟的一條思想之路。而真正的未來還充滿了很多未知數(shù)。不管怎樣，我希望我和我的同學(xué)們能在自己喜愛的，選擇的道路上堅定地前行，再次祝福。最后，謝謝接受采訪的老師，謝謝我們的組員和組長，謝謝在場的老師同學(xué)，我們組的報告完畢?！揪瞎?/p>