第一篇：半期個人總結(jié)（推薦）

半期個人總結(jié)

回顧這半學期，我院的工作都能如往前一樣，得到正常的開展。同時，我也在這半期中得到了提升，使我的生活也得到了充實。希望在以后的工作中，各個部門都相互支持、配合，使我院工作更加有動力和后勁地去圓滿完成。

一、對三委會的總結(jié)

懷著激情，帶著自信，我很榮幸地進入了三委會這個大集體。在我這半期的工作了解中，三委會的地位跟原來為加入時它在我心中的地位都是一樣的令我神往，一樣的值得尊敬。但是，我還想提點建議，希望各位負責人積極調(diào)動每一位參加活動的成員，一起探討，一起實施，互相尊重對方的觀點，營造良好的人際關系氛圍。

二、對部門的總結(jié)

1.優(yōu)點：（1）由剛開始對部門工作的茫然，到現(xiàn)在的井井有條，我覺得我對此部門是盡職盡責的。（2）在這半期中，我部門并未獨立承擔開展活動，但是我部的主要活動是負責配合其他部門一些活動會場的布置、維持現(xiàn)場的秩序，確保各項活動的圓滿成功。（3）積極配合對宿舍高功率不定期檢查，收繳了存在宿舍危險的隱患，并對相關同學進行了教育。（4）部門內(nèi)成員都齊心協(xié)力、認真負責的完成所分配的工作。

2.不足：（1）由于某些因素，有時候下達的任務不能及時下傳，導致不能合理安排時間，有時會出現(xiàn)人手缺少等現(xiàn)象。（2）由于工作職能的限制等原因，我部未能積極競標活動。（3）現(xiàn)在部門缺乏人員，有些工作開展比較緩慢，還需要其他部門的大力支持與協(xié)助。

三、對自身工作的總結(jié)

很高興這次能夠被任命這個職務，雖與我原本競選的職務有所不

同，但我想它的最終目的都是一樣的。在這半期中，我開始對安全治保部的工作，好似渺茫大海上的孤舟，不知方向在哪里，不知該怎樣把舵。但是經(jīng)過一段時間的學習與了解，我找準了航向，就在這條安全質(zhì)保的航線中駕駛著小舟。按時參加校、院的例會，并做好記錄，及時上交材料，積極配合各部門的會場布置等，盡力做好自己的本職工作。但是我也存在許多不足：（1）不善于發(fā)表自己的觀點，與之進行交流，這也是我部門有種被忽略的原因你之一吧。（2）有時候上級下達的命令，由于某種原因，未能及時下傳，使工作時間顯得倉促。

（3）向下傳達命令時，由于人手缺少或某種原因，許多工作就會累加在自己身上，使工作進行緩慢。

四、自我期評

在這半學期的工作中，我懂得了許多。我希望自己堅持好這種工作作風，把后期工作順利完成。我深知每一個職位都會有艱辛，有難過的日子，但是只要忍一忍，挺一挺，就會好過去的，所以我希望我還能夠繼續(xù)勝任這職務。但是我一直都在說著句話“計劃趕不上變化”，此次我相信這次計劃會等于變化，會讓我在此部門中：互相取長補短，再接再厲，爭取更好完成每一項工作，真正為同學們服務，也打造三委會更美好的明天。

總結(jié)人：王艷

二O一一年十一月三十日

第二篇：半年期個人總結(jié)

個人總結(jié)

于2013年7月入職以來，開始從事銷售工作，在這期間，非常感謝公司領導和同事們的支持與幫助。在各位同事和領導幫助下，我很快的融入到了這個集體中，成為了這個大家庭的一員。半年來在工作模式和和工作方法上有了重大的突破和改進，在這期間，嚴格要求自己，做好自己的本職工作，現(xiàn)將上半年的工作總結(jié)匯報如下：

一、業(yè)務能力和水平

由于是剛從事銷售工作，首先最基本的是對產(chǎn)品的熟悉。產(chǎn)品的熟悉是銷售的前提。在剛工作的時候，通過向工人師傅的請教與同事和領導們的幫助下，最快的了解產(chǎn)品，在這基礎上，通過學習和技術的指導，已經(jīng)對產(chǎn)品有了更進一步的熟悉，在產(chǎn)品的用途、性能、技術參數(shù)基本能做到有問能答。

其次是產(chǎn)品銷售的流程，從與客戶溝通選擇產(chǎn)品及型號到下訂單，到監(jiān)督產(chǎn)品的產(chǎn)出情況，到銷售發(fā)貨，到回款，這些都是由陌生到熟悉的過程?？此坪唵蔚牧鞒蹋趯嶋H操作中需要和各部門相互協(xié)調(diào)，每一筆訂單的完成都是各部門共同努力的結(jié)果，在此讓我更加深刻的意識到團隊協(xié)作的重要性。

最后是售后服務，銷售是一種長期循序漸進的工作，而產(chǎn)品缺陷普遍存在，所以要學會正確對待客戶的反饋與投訴。視客戶投訴如產(chǎn)品銷售同等重要甚至有過之而無不及，同時須慎重處理。自己在產(chǎn)品銷售的過程中，嚴格按照廠制定銷售服務承諾執(zhí)行，在接到客戶反饋時，認真做好客戶投訴記錄，其次應及時匯報領導及相關部門，在接到領導的指示后會同相關部門人員制訂應對方案，同時應及時與客戶溝通使客戶對處理方案感到滿意，在此，讓我學會了處理特殊應急情況的方法與能力。

現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠獨立完成本職工作，這是半年來為自己交上的一份合格的答卷。

二、缺點和不足

由于剛剛參加工作，有些時候處理事情的方法過于急躁，考慮不周全。在業(yè)務知識和技能方面還有待提高，在業(yè)務拓展和市場分析方面還需要更加努力。

三、展望未來

在今后的工作中，要一點一滴從自己的本質(zhì)崗位做起，嚴格按照員工職責要

求自己，保質(zhì)保量的完成自己的工作。同時，要繼續(xù)向老銷售員們學習，尤其是處理特殊情況的能力需要進一步的學習與加強，克服工作中的困難，虛心學習，發(fā)揮自己最大的潛能，出色的完成自己的工作。

匯報人：XX

匯報日期：2014年1月2日

第三篇：半個人

“半個人”的時代的悲劇

——讀《男人的一半是女人》有感 文傳學院 09文員（1）班 090104034 張琪 摘要:全書共分五個部分，講述了男女主人公相識——相戀——相愛與背叛——分離的階段故事，其中男主人公章永麟是被卷入革命運動而進入勞改隊的知識分子，而女主人公王香久則是一個因追求戀愛自由后被以男女關系不清同樣打入勞改隊的農(nóng)村女青年，通過他們的愛情離合向人們展示了一個備受壓抑和逐漸覺悟的時代以及這個時代中備受壓抑和逐漸覺悟的人們。

關鍵詞：文革愛情 壓抑 性問題

當代的中國作家作品中，張賢亮的小說是比較耐讀的。他的作品多以描寫“右派”和“文革”中的知識分子所遭受到的磨難和掙扎，無助與奮斗而著稱。在當代中國作家中自成一家，有一定的深遠影響力。他的創(chuàng)作風格以深邃的哲學思辨和高雅的藝術審美情趣，猶如史詩一般娓娓而談所著稱。這不能不贊嘆作者的駕馭文字的能力中包藏的文學修養(yǎng)和思維方式的獨到之處，以及他對時代脈搏的真正把握。小說《男人的一半是女人》無疑是他的經(jīng)典著作之一。

閱讀這部作品之前就聽到周圍的同學說文章中有許多關于“性”的描寫，在剛開始閱讀的時候并沒有全身心的投入。因為好多同學都是以負面來解讀小說的，這對于我也產(chǎn)生了一定的影響。但是在自己讀的過程中我發(fā)現(xiàn)那些赤裸裸的性愛描寫并不是那么的齷齪，《男人的一半是女人》第一次揭開了超越“動物性”的神秘面紗，用一種更高層次生命的本能需求來反思歷史、社會發(fā)展過程中被忽視而又具有永恒價值的東西。它從人性的角度闡述人的本質(zhì)和人性的被扭曲、異化及還原，展示了理性的追求，信仰的重現(xiàn)與精神的超越。它的性的描寫已經(jīng)超越了庸俗的觀念，而是透過那種赤裸裸的人性需求揭示人的本能和現(xiàn)實的無奈殘酷，借助這場愛情悲劇來使讀者產(chǎn)生反思，去重新審視歷史。

主人翁章永麟由于錯劃為“右派”而蹲班房。已經(jīng)四十多歲了仍是一個“童男子。在哪個特殊的時代就會產(chǎn)生特殊的愛情發(fā)生。一個叫黃香久的女人走入了他的生活。但是那種空氣使他壓抑地生活著，他感到?jīng)]有一點生活的情趣，沒有一點愛情的佐料，沒有一點兩情相悅的語言。一個高級知識分子的靈魂深處，一定是多么地無可奈何痛不欲生。但他卻只有勇敢地面對這個現(xiàn)實，坦然接受了這一切?？墒菚r代只能扼殺一個人的個性，卻不能毀滅它的本性。他們的愛情基石是建立在時代的瘋狂上的，而不是建立在彼此之間的情趣、愛好和追求上的。如果說有，一定僅僅是欲望的滿足，互相的肉體需要罷了。這樣的婚姻結(jié)局注定只有一個——不歡而散，無疾而終。愛情是神圣的，但“文革”這種產(chǎn)物都會對它打上烙印，這是讓人特別是知識分子所窒息所屈辱的。受到法律保護的愛情本是神圣不容侵犯的，可一樣被踐踏，被壓迫。知識分子章永麟的心靈對政治是很敏銳的，對于這樣的壓迫卻不得不低頭，才能避免更大的政治迫害。這種桎梏，對章永麟來說，所受的痛苦只是當時的時代的一個縮影而已。而這已經(jīng)可以說明相當多的問題了。

作品在開篇就表明，章永麟因?qū)懺娫颉昂颂掖蟮淖帧枪┡杏??！边@話足以證明他是一個非常有才氣的青年。試想一下他們夫妻倆：一個飽讀詩書，一個目不識丁。在通常情況下，他們的結(jié)合性有多大？而且女方已是第三次結(jié)婚了。這是可悲的愛情，造成了章永麟的性壓抑。他們的愛情基石一開始就不能很好鏈接，每一天都是在磕磕碰碰中度過。不難想像，章永麟一定會想擺脫這種羈絆。那么只有離婚這條路可以走。當然，這也是他對這個時代的抗爭?？墒鞘屡c愿違，個人的力量畢竟太有限了，絕望中的他不得不渴望逃避這個現(xiàn)實。

婚姻的解脫無疑是當時最好的最能體現(xiàn)一點男人力量的方式。

婚姻的不幸，不是章永麟唯一的痛苦。他的不自由更是致命傷。章永麟渴望自由，但他內(nèi)心深處的話只能同大青馬、莊子、馬克思等不可能的事物或已去的偉大人物對話。這無疑是知識分子最苦惱的。他知道說真話的后果是可想而知地嚴重。與大青馬的對話中有一句很精辟——“哀莫大于心死”。大青馬還講了些做事的圓滑之道：“做人不能太露鋒芒，不能顯得自己聰明，不必開口就不開”等等。那都是當時整人斗人主要抓的辮子。章永麟不能明白，大青馬卻幫助了他。和孟子的對話，就更有意思了。一句“天降大任于斯人也 ”來自我安慰自我納悶兒。最后，馬克思的說話讓章永麟聽得津津有味回味無窮。他深深地明白了當時許多人物斷章取義，隨意亂用馬克思的話。他給章永麟講大哲學大道理，國家與經(jīng)濟，國家與社會，社會與經(jīng)濟等馬克思主義的真正精髓。這其實表明了他對真正馬克思主義者的向望和崇拜。

除此之外，知識分子章永麟渴望學習，卻仍然不自由。他只能連墻上的白紙都忍不住“瞥一眼”。他想通過寫日記記錄下一些事情，好作為自己人生五味的一段回憶，卻害怕被人揪住成了“罪證”。這一點上，黃香久也不能給他信心和力量。給一個知識分子最大的幫助和愛。但是，作為唯物主義者的章永麟是不可能會就此認命的。馬克思的書本給了他充分的精神財富，他看問題總是更高更遠些。他知道是什么原因使得當時的中國經(jīng)濟是如此地落后，人民的生活水平為什么會如此低下，人民為什么會如此狂熱地生活。在精神和肉體上，章永麟都 比一般人看得更深入更實際得多。這或許也可以說明作者當時的心情是矛盾的，但對明天是無限向往的。

這么多年過去了，但是這部小說給中國人留下的無限的思考和文學藝術的營養(yǎng)，卻是讓人永遠都無法忘懷的。因為它的“根”是深深地扎在中國人民的生活當中的?？赐赀@部小說，怎能不叫人深思呢？我們現(xiàn)在再去回顧歷史，發(fā)現(xiàn)這僅僅只是一部小說嗎？在這里已經(jīng)折射出文化大革命給當時的人們造成的摧殘，不管是心靈上還是身體上都傷痕累累?，F(xiàn)在的我們初讀這部小說的時候，一定也是覺得這是一部低俗、齷齪的小說，但是我們把背景放到那個時代，是不是也是深切的同情“愛在那的時代”的無奈與別無選擇。小說中的主人公是沒有自己選擇命運的權利的，他們是被動的，這樣的被動讓愛在那個時代被泯滅，被時代的巨浪所埋葬。

參考文獻：《<.男人的一半是女人>讀后感——愛在那個年代》網(wǎng)易博客

《男人的一半是女人》張賢亮

《文學教育》2010年第1期

第四篇：2018年春半期個人總結(jié)

水東鎮(zhèn)中心小學2018年學年春季

期中個人工作總結(jié)

擬寫人：朱天鳳

時間如流水，忙忙碌碌一學期已過去，在這半學期的工作中，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。我力求在平時教學中做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將半期的工作總結(jié)一下：

一、前期回顧

我能積極參加“教研活動”“師德師風”的學習，思想要求上進，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關系。同時我能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務。對工作能夠認真負責，關心學生，愛護學生，從不缺學生的一節(jié)課，有兩個周生病，走路都成問題，學生和同事們勸我去醫(yī)院治療，我都堅持到周末才去。學生有問題能夠及時和家長溝通，通過我自己的努力，取得了家長的信任和肯定。

二、取得的成績

（一）教學方面：，半期以來，在教學中，重點從備課、上課、輔導、作業(yè)四個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。１．備課：

在備課中我努力地研究教學內(nèi)容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣，培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業(yè)和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。我能夠積極參加校教研室組織的教研活動，我做到仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。同時根據(jù)學校要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時，我認真鉆研教材，仔細看教參，備課我不但備在教案本上，而且還備在書上心上。力求吃透教材，定好每堂課的教學目標、重點和難點。

２．上課：

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點，突破難點，精講精練。教學中，我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

３．輔導：

我利用課余時間對學生進行輔導，輔導時做到耐心講解，不會寫的學生我就手把手地教，及時查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習，他們的計算能力有了明顯的進步。除此之外，我還經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時溝通孩子在校學習情況，使家長及時了解到信息，以便孩子周末在家里對孩子有針對性地進行輔導。４．作業(yè)：

根據(jù)減負的要求，我每天精心設計作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。針對學生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣，培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業(yè)和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。半學期做了28次作業(yè)，進行了5次測驗，2次月考全批全改（包括半期考試）。

（二）其他工作：

半期來，利用放學和周末進行了多次留守兒童走訪，到他們家中了解他們的生活情況和學習情況，看看他們上學的路上和他們家的周圍有沒有安全隱患和需要什么幫助，同時也向他們監(jiān)護人介紹他們在學校的一切情況。對租房學生進行了多次安全隱患排查，隨時都給他們進行安全教育。

在這半學期中，我做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。各班也根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立班級圖書角，走廊圖書角，學生可在班級圖書角借，可以在走廊閱讀。

三、存在的問題

1.部分學生自覺性比較差，上課不專心，紀律差。2.學困生多，教學時間少輔導成效不明顯。3.有一部分學生基礎差，上課聽不懂。

4.部分學生懶惰，不按時完成作業(yè)特別是插班生。5.有一些學生做題不細心，考試丟分嚴重。

四、反思改進：

1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3.加強學生守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4.在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如:如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道;如何注意平時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，我無怨無悔。

2018年4月22日

第五篇：半期家長會班主任個人總結(jié)

半期家長會班主任個人總結(jié)

葉向榮

半期考試一結(jié)束，就迎來了這學期的半期家長會。今天想做一下家長會的總結(jié)，同時也算是總結(jié)一下自己的半期工作。

從“家校共育”到“家家聯(lián)動”模式

召開家長會的目的，無外乎是兩個方面的原因：一是加強家校聯(lián)系，讓家長了解學生在校的學習、生活、成長等各方面的狀況；二是推動家校共育。

教育是個性問題，也存在許多共性。家校共育一直以來也受到教育工作者的一致推崇。所以，這次的家長會我嘗試了另外一種模式——拋開簡單的“老師講家長聽”、“談成績論排名”,轉(zhuǎn)換為“學生說家長談”、“說方法談心得”,以“家”聯(lián)“家”,以“生”帶“生”.家長會開始前，我選了幾名具有代表性的學生，就自己的學習方法和學習心得以報告的方式，在家長會上作呈現(xiàn)。同時，我邀請了幾名家長，將自己的育兒經(jīng)分享給其他家長，讓教育的共性得以施展，個性得以突出。簡單粗暴的比較分數(shù)和排名似乎顯得過于功利，在每一次的家校交流中做到時效、科學、富有意義顯得更為重要，因為育人是一輩子的事，只看眼前一定是局限的。創(chuàng)新和進步的火花一定是在異議和交流中產(chǎn)生的，與其把陳舊的“準則”直接拋出來給家長和學生，不如將典型案例作為示范。學生感情真摯的發(fā)言，家長們都很有感觸，更能讓家族明白到家庭和學校教育應該是同步的，孩子的進步與否與家長的重視有著不可推卸的責任，應在孩子的學習上盡上責任。學生在做這樣的報告前，經(jīng)過了老師的指導和自身的思考，得出的結(jié)論，比父母和老師單純的苦口婆心要事半功倍得多。同時，同齡人之間總有連帶效應，更容易引起其他同學的共鳴，達到教育目的。所以，“家家聯(lián)動”能為家校共育出謀劃策，推動家校共育走上新的起點。

挖掘家校共育“發(fā)育遲緩”的根源

家校共育提倡已久，從理論和實踐層面，教育工作者都做了不少努力。但是，我卻認為家校共育的效果并不明顯，更有甚者還抱有“教育是學校和老師的事”,把孩子一送進校門，就把父母的職責撇得干干凈凈。我也想對此做一點淺談，如果說這是家校共育發(fā)展緩慢或停滯，不如說是意識觀念缺乏革新。實際上，不僅是學校、老師，父母在子女教育也起著不容忽視的作用。如果有父母覺得，父母需要花那么多功夫，那還交給學校有什么用呢。抱有這樣想法的父母，我建議還是盡快跳出陳舊的教育理念圈吧！學校和老師是教育工作的主力軍，這一點毋庸置疑！但是，孩子一生可能會遇到很多老師，父母卻是唯一的。撫育成人是父母這個名稱最基本的職能，難道培養(yǎng)自己的孩子成人成才還需要推諉嗎？這也是我一直極力推崇父母參與子女的教育工作、積極配合學校和老師開展教育工作。因為學校和老師的任何一個決策，可能都會影響孩子的成長和未來，協(xié)助學校老師教育工作的開展，實際上也是一種協(xié)助教學行為。當然，有家長可能會說，“我沒當過老師，不懂教育”,那就學吧！沒有人生下來就什么都會，原始人因為生存的需要而學會使用火，現(xiàn)代社會人需要提升自身的軟實力，那么，唯一的方法就是不斷學習。因此，我相信“終身學習”今后不僅是教師專業(yè)發(fā)展的需要，更會成為現(xiàn)代父母的必要軟實力。所以，真正的教育需要“拼爹”,與其說是單純的拼物質(zhì)財富，不如說拼的是父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。如果你用心，當然就能收獲；如果你無為，當然最后想插手也為時已晚。每一個孩子的成長，都是前一段成長的積累，一步一步才到了今天，而在每一個階段，父母和老師對他的影響可能都會改變今后的成長軌道。

在學生心中種下責任的種子

身為班主任，與科任老師最大的區(qū)別在于關注班里學生的思想動態(tài)，做好相關的思想教育工作。這也是我作為班主任感到責任壓力最大的一點。除了關注班級的成績發(fā)展，還要熟悉學生的意識動態(tài)。而在中學成長時期，年齡發(fā)育的特點和規(guī)律可能會導致各種各樣的問題，比如缺乏責任心：忘了帶作業(yè)、做清潔不負責、作業(yè)沒做完就去玩了、書本攤一桌子、抽屜和書包一堆雜亂……每次老師幫助教育時，都是一個理由“忘了”.是真的記性不好，所有孩子都得了健忘癥？答案是否定的，其實是沒有培養(yǎng)起責任心。父母和老師替孩子做的越多，照顧越周全，孩子就越不會料理自己的事情，久而久之，他們會變成一個個“局外人”.除此以外，每個班級、每個學生身上都或多或少存在一些不足，老師不僅要去發(fā)現(xiàn)問題，還要設法及時恰當?shù)奶幚?。這些工作是隱性的，卻是不可取代的。或許有一天，這些內(nèi)容都將成為我的“家長會”主題，把家長會開成屬于我們班自己的教育專題會，有利于家長了解孩子的教育現(xiàn)狀，提高認識、統(tǒng)一思想，實現(xiàn)家長會收益最大化。

真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然而成的過程。就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我是老師，是學生的前行著，前行者如何，跟從者也會如何。父母亦然。自律、野心、從容和不屈不撓不是遺傳，是一種潛移默化、是一種言傳身教。

今天是母親節(jié)，母親是孩子未來命運的創(chuàng)造者，祝天下母親 節(jié)日快樂！