第一篇：掛職報(bào)告

我的暑假掛職實(shí)踐報(bào)告書

信息與統(tǒng)計(jì)學(xué)院計(jì)科1141班林裔力 110604404139

2013年暑假，我有幸成為廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院眾多參加暑期掛職鍛煉活動(dòng)的學(xué)生中的一員，在龍州縣計(jì)生局，在自己的掛職崗位上度過這個(gè)難忘的夏天。掛職鍛煉隨著7月16日歡迎會(huì)的舉行而啟動(dòng)，根據(jù)組織安排，我在龍州縣計(jì)生局進(jìn)行了為期一個(gè)半月的掛職鍛煉。掛職學(xué)習(xí)期間，得益于計(jì)生局同志們的熱情幫助和指導(dǎo)，直接感受和體驗(yàn)了計(jì)生局領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的敬業(yè)精神和良好作風(fēng)，同時(shí)也有幸參與了一些具體的工作，各方面都得到了一定的鍛煉。

這次實(shí)習(xí)很好地豐富了我的人生閱歷，同時(shí)自己也能夠珍惜機(jī)會(huì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、靜心觀察、積極參與，無論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識(shí)積累、能力提高等方面都有了不少收獲。更為難得的是，在這短暫的一個(gè)半月中，我和計(jì)生局的同志們結(jié)下了深厚的情誼，并在他們的身上看到了勤勤懇懇、一心為民的工作作風(fēng)，感受到了他們忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神面貌，也從他們那里學(xué)到了許多在學(xué)校里、在書本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，受益匪淺。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升

初到計(jì)生局，我感到很好奇，一方面是我對人口與計(jì)劃生育這方面的工作內(nèi)容不了解，另一方面是來自對機(jī)關(guān)工作的陌生感。然而，計(jì)生局同志們的理解與支持使我很快重拾了信心，我決心從小事做起、從頭學(xué)起，爭取在最短的時(shí)間里適應(yīng)計(jì)生局的工作。

1、通過各種載體了解和學(xué)習(xí)各種文件精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨和國家重大方針政策，特別是有關(guān)黨的十八大的相關(guān)信息。同時(shí)在辦公室同事的推薦下，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀了《廣西壯族自治區(qū)主體功能區(qū)規(guī)劃》和《新時(shí)期群眾工作方法讀本》，受益匪淺。

2、向計(jì)生局的全體成員學(xué)習(xí)。在計(jì)生局工作，有很多東西是以前所不曾遇到的，與大家共事，對轉(zhuǎn)變我的思維方式和提高我的工作能力非常有效，特別是給了我很多指導(dǎo)、關(guān)心和幫助的導(dǎo)師林副局長，她的領(lǐng)導(dǎo)才能、思維方式、敬業(yè)精神和事業(yè)心、責(zé)任感都給了我強(qiáng)有力的感染和指引。

3、學(xué)習(xí)局內(nèi)文件和資料。掛職鍛煉期間，我有機(jī)會(huì)接觸到了有關(guān)人口和計(jì)劃生育工作方面的文件和資料，閱讀政府里、局里近階段形成的政策性文件，了解了文件、政策出臺(tái)的程序、依據(jù)等，使自己對人口和計(jì)劃生育政策的理解和把握有了全新的提高，增加了感性和理性認(rèn)識(shí)。

4、參與下鄉(xiāng)活動(dòng)，積極響應(yīng)政策。通過跟隨計(jì)生局的同志們下鄉(xiāng)，我對下鄉(xiāng)有了初步的認(rèn)識(shí)，接下來的“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)更使我有機(jī)會(huì)親身體會(huì)付諸于具體實(shí)踐中去。從計(jì)生局到上金鄉(xiāng)中山村，沿途風(fēng)光里略看經(jīng)濟(jì)，再到村里的清潔保潔工作，每一個(gè)細(xì)節(jié)都傾注了我的汗水，也飽含著計(jì)生局同志們的關(guān)懷與幫助。

二、在工作中不斷歷練，不斷收獲

1、團(tuán)隊(duì)的合作精神。計(jì)生局是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體，歷年來之所以能取得那么多的成績，與處內(nèi)同志間的坦誠相待和通力合作是分不開的。在日常工作中表現(xiàn)出的這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作

精神，對我今后學(xué)習(xí)、工作的方式方法給了很好的啟示。

2、在重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的同時(shí)，也要不斷地提高個(gè)人的辦事能力。獨(dú)當(dāng)一面是計(jì)生局每個(gè)同志的優(yōu)秀品質(zhì)，在人員缺少、工作繁重的背景下，他們的辦事能力給了我非常深刻的印象，也讓我堅(jiān)定了面對復(fù)雜工作和局面的信心。

3、不厭其煩、耐心與誠心。辦公室來電來訪、咨詢工作的特別多，電話鈴聲總是響個(gè)不停，開始時(shí)我有些焦躁，可辦公室的同志們對每個(gè)電話、每個(gè)問詢都耐心的傾聽、耐心的解答。這種對工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、熱情誠懇的態(tài)度一定會(huì)深深影響著我以后的學(xué)習(xí)和工作。

4、認(rèn)真仔細(xì)、不隨意、不粗心。每一頁文字、每一句措辭、每一項(xiàng)數(shù)據(jù)、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都要認(rèn)真審核，這是我從辦公室黃主任身上看到的又一優(yōu)秀品質(zhì)。這一個(gè)月來經(jīng)手的很多方案、計(jì)劃、材料都是經(jīng)歷了多次的修改和提煉，有些甚至是達(dá)到了兩位數(shù)的改動(dòng)，每一次文稿的嚴(yán)格校對都讓我重新認(rèn)識(shí)了“認(rèn)真”、“仔細(xì)”這兩個(gè)詞的含義，告訴我在今后的學(xué)習(xí)和工作中也要時(shí)時(shí)記住這一點(diǎn)。

5、勤于思索，積極思辨。計(jì)劃生育是一個(gè)永恒的話題，辦公室里幾乎每天都會(huì)對各種超生現(xiàn)象、計(jì)劃生育思路等進(jìn)行積極而又有益的探討，每個(gè)人智慧的火花就在不經(jīng)意間迸了出來。這樣一種對計(jì)生的深入思考和探討，也教會(huì)了我勤于思索和積極思辨的好習(xí)慣，我想這種習(xí)慣一定會(huì)對我今后的學(xué)習(xí)和工作給予有益的幫助。

6、遵守紀(jì)律，嚴(yán)以律己。實(shí)習(xí)期間，遵守規(guī)章制度和工作紀(jì)律，做到自覺服從安排，積極投身工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)。

三、一個(gè)月的收獲

籠統(tǒng)地講，一個(gè)月的掛職工作首先讓我學(xué)習(xí)和了解到了計(jì)生局的管理體制、工作規(guī)程，有助于我對機(jī)關(guān)工作的深入認(rèn)識(shí)；其次是提升了我的管理和服務(wù)的意識(shí)和理念，明確了身為人民公仆的責(zé)任；第三是拓寬了知識(shí)面，掛職鍛煉中涉及了很多方面的工作，有助于開拓自己的視野，提高了自己面對校園之外的社會(huì)交往的能力；第四是進(jìn)一步提升了工作意識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到工作是一門藝術(shù)，需要自己不斷地去研究和創(chuàng)新；第五是有助于提高自己的統(tǒng)籌決策和系統(tǒng)辦事的能力，有助于提升自己的工作效率；第六是有效地幫助我更全面地了解龍州縣人口和計(jì)劃生育的發(fā)展現(xiàn)狀和未來，對我的未來充滿信心，也明確了自己的奮斗目標(biāo)。

四、掛職鍛煉體會(huì)

1、角色轉(zhuǎn)變是做好掛職鍛煉工作的前提。掛職意味著職位的轉(zhuǎn)換和環(huán)境的變化。一是工作角色的轉(zhuǎn)變，讓我逐漸提升了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；二是工作思路的轉(zhuǎn)變。同事們工作時(shí)的井然有序、精力集中和良好作風(fēng)不時(shí)影響著我，讓我能夠及時(shí)調(diào)整思路，找準(zhǔn)坐標(biāo)；在與領(lǐng)導(dǎo)的接觸中，他們卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能、高超的工作藝術(shù)和處事謀略，對我的工作思路更是給予了很大的啟發(fā)；三是思考方式的轉(zhuǎn)變。同事們靈活的思維方式，有序的工作節(jié)奏，和諧的人文環(huán)境，敏捷的洞察能力，真的讓我有一種見賢思齊的感覺。通過與他們的接觸與共事，更加激發(fā)了我做好掛職工作的信心和熱情。

2、傾心溶入是搞好掛職鍛煉的關(guān)鍵。在日常工作中，我漸漸認(rèn)識(shí)到，單有認(rèn)真工作的事業(yè)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有把自己的全部精力和身心自覺地溶入新的環(huán)境，溶入新的集體，溶于新的崗位，才能真正投入新的工作，徹底消除局外人思想，增強(qiáng)工作主動(dòng)性、自覺性和能動(dòng)性。唯有這樣想和這樣做，才能在掛職中較好地完成工作任務(wù)，才能在工作中學(xué)有長進(jìn)。

3、勤奮工作是搞好掛職鍛煉工作的保證。工作態(tài)度決定著工作效率?；蛟S有些人認(rèn)為，掛職鍛煉只是掛掛而已，只做些邊邊落落的工作，沒有實(shí)質(zhì)性的工作可做，所以沒有必要那么認(rèn)真投入。有句話說得好“于細(xì)微處見精神”，對于一直成長在校園中的我們，能夠有機(jī)會(huì)深入接觸社會(huì)，特別是到政府機(jī)關(guān)掛職鍛煉，是非常難得的，只有勤奮工作才能有所收益，只有務(wù)求實(shí)效才能有所作為，只有崇尚實(shí)干才能有所建樹。

4、善于取長補(bǔ)短是搞好掛職鍛煉的根本。掛職的目的在于通過鍛煉提高決策和應(yīng)變的能力，提高思辨和領(lǐng)導(dǎo)的才能。因此勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、巧于學(xué)習(xí)，學(xué)別人之長，補(bǔ)一己之短是我掛職期間注意力集中所在。能夠在實(shí)習(xí)的過程中不斷豐富自己的閱歷，充實(shí)知識(shí)、開闊視野，提高自己的各方面能力才是最終目的。

以上是我掛職鍛煉的總結(jié)與體會(huì)。一個(gè)月的掛職鍛煉，我和計(jì)生局的同志們，和來自各學(xué)院的同學(xué)們，建立了深厚的情誼，和他們一起共事，我收獲了很多，感謝組織給了我這樣一次機(jī)會(huì)，既增長了見識(shí)，又多了一份彌足珍貴的人生閱歷。一個(gè)月，時(shí)間雖然短暫，但留給我的記憶卻非常深刻。時(shí)間的到期，不是一項(xiàng)工作任務(wù)的結(jié)束，而是我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。我將把這次掛職鍛煉的經(jīng)歷，作為我人生的寶貴財(cái)富加以珍藏，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，不斷完善和超越自我，爭取更大的成績，以最好的姿態(tài)去迎接以后的工作和生活！

第二篇：掛職報(bào)告

赴北京市第一六六中學(xué)掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)

白桑九年一貫制學(xué)校

孟琛琛

10月12日，我們一行20人從鄖縣出發(fā)，來到北京東城區(qū)，參加為期一個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)。在北京東城區(qū)教委的安排下，我有幸來到了北京市第一六六中學(xué)。

在學(xué)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間, 早出晚歸地深入到學(xué)校各個(gè)崗位，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議，經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)校各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流，力圖多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

在這里，我有機(jī)會(huì)聆聽專家報(bào)告，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)；在這里，我有機(jī)會(huì)到各個(gè)有名的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，感受濃郁的文化氣息；在這里，我有機(jī)會(huì)親身參與教育實(shí)踐活動(dòng)，獲取先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)。

我們領(lǐng)略了該校學(xué)識(shí)淵博，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有崇高敬業(yè)精神及創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。在為期一個(gè)月的時(shí)間里，通過深入各科室、班級，深入教育教學(xué)第一線參觀學(xué)習(xí)，使我在思想理念和工作能力等方面都有了很大程度的提高，同時(shí)也被該校從領(lǐng)導(dǎo)到教師那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神所深深地感染，真是感受頗深，受益匪淺?，F(xiàn)將掛職期間的情況作如下報(bào)告：

一、主要學(xué)習(xí)感受

1、豐富多采的校名、校訓(xùn)折射出學(xué)校辦學(xué)各具特色，濃郁的校園文化是師生共同成長的家園。參觀了幾所學(xué)校，每一所學(xué)校，我都感受到一種高品位的文化享受，我深深感到濃郁的校園文化是北京市所有學(xué)校的共性，學(xué)校的“一磚一瓦都會(huì)發(fā)言，一草一木都會(huì)說話”的花園式育人環(huán)境，真正是“小校園、大文化”。

這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)。這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)、充滿人文精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采。

我所在的166中學(xué)校園文化建設(shè)的特點(diǎn)有：

一是有專門的宣傳學(xué)校辦學(xué)思想、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生行為規(guī)范的“主陣地”。大門口的櫥窗、創(chuàng)始人貝滿的雕塑等，讓人一進(jìn)校園就感到有一股濃郁的文化氛圍撲面而來。

二是精選宣傳用語。沒有看到行政的、命令式的、禁止性的語言，而是提示式的，溫馨的用語，體現(xiàn)了充分尊重學(xué)生的個(gè)性，以人為本的辦學(xué)思想。

三是每個(gè)班級都有自己的宣傳陣地。班級內(nèi)部的黑板報(bào)其實(shí)就是班級特征、個(gè)性的一個(gè)宣示牌，內(nèi)容豐富多采。

四是能用學(xué)校教師和學(xué)生自己的語言，自己的作品來宣傳，用自己身邊的話語來教育師生，增強(qiáng)了教育的針對性，真實(shí)性，實(shí)效性。

學(xué)校必須形成師生認(rèn)同的有自己特色的校園文化，是促進(jìn)師生共同成長，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要條件，以先進(jìn)的辦學(xué)理念為代表的校園文化獨(dú)樹一幟，不能不說是學(xué)校迅速發(fā)展的助推劑。

2、學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練好，師生舉止文雅，素質(zhì)高，令人印象深刻，這是我們進(jìn)入166中學(xué)最先感受到的、最為深刻的印象。學(xué)生絕大多數(shù)都主動(dòng)和外來人員打招呼、問好，走廊上遇到陌生人，師生們會(huì)主動(dòng)站在路旁邊，為你讓路，等你走后他們才走。公共場所說話聲音盡量控制到不影響別人。都是無煙學(xué)校，辦公室里看不到一個(gè)教師抽煙。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿，從學(xué)生到校長都是如此。最令我難以忘懷的是升旗儀式：一是全體教師到位；二是值日學(xué)生教師不管人在哪里，只要一聽到國歌聲，立即面向國旗方向敬禮并高唱國歌；三是學(xué)生教師隊(duì)伍前后左右，側(cè)面都是筆直整齊的。整個(gè)儀式莊嚴(yán)肅穆。

3、在北京期間，從初中到高中聽課將近30節(jié)，包含實(shí)驗(yàn)課、進(jìn)度課、復(fù)習(xí)課等，每個(gè)課堂都有自身的特點(diǎn)，都圍繞著學(xué)生的實(shí)際情況，按照教學(xué)的規(guī)律，努力創(chuàng)設(shè)高效的課堂。走進(jìn)許多課堂，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同特點(diǎn)：教師板書很規(guī)范，同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生做課堂筆記。他們的觀點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從做課堂筆記開始。通過和幾位老師的交流，了解他們的一些做法，主要集中在兩個(gè)方面：第一、課中的具體引導(dǎo)。第二、課外的有效跟進(jìn)：

1、展覽優(yōu)秀課堂筆記，激發(fā)學(xué)生做好課堂筆記的積極性。

2、檢查學(xué)生課堂筆記，習(xí)慣的養(yǎng)成在于多次的重復(fù)。

3、用好課堂筆記，要求每天寫作業(yè)前看一遍筆記。在講究課堂規(guī)范，追求課堂高效，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，堅(jiān)持這種既容易

實(shí)施又效果顯著的做法。在課堂上老師會(huì)給表現(xiàn)好的學(xué)生加分，班主任將各科教師的分?jǐn)?shù)匯總起來，通過短信及時(shí)反饋給家長對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。

4、學(xué)校建設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室和專業(yè)的心理咨詢師，每星期開設(shè)一節(jié)心理課。中小學(xué)心理咨詢室面向全校學(xué)生、教師和家長開展心理健康教育工作，提供心理咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。

5、課程設(shè)置合理，七年級開設(shè)興趣物理，八年級開設(shè)興趣化學(xué)，兩周一節(jié)課，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，為后期學(xué)習(xí)物理、化學(xué)打基礎(chǔ)。在教學(xué)改革中，以數(shù)學(xué)科目為突破口，實(shí)施分層式教學(xué)；有特色冰心文學(xué)班、生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。還開設(shè)的有小導(dǎo)師課程，讓高年級的學(xué)生給低年級學(xué)生上課，對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和人生立志。

6、豐富多彩的校本課程，有必修和選修課程，采用走班制，滿足學(xué)生多樣化的需求。學(xué)校舉辦畢業(yè)典禮、成人禮等傳統(tǒng)節(jié)日，邀請百名專家走進(jìn)校園為學(xué)生做專題講座，有學(xué)生活動(dòng)基地，學(xué)生定期參加社區(qū)志愿服務(wù)等形式多樣的課外活動(dòng)，拓展了學(xué)生的視野，使學(xué)生走出校園了解社會(huì)。

7、教育科研氛圍好，形式獨(dú)特，效果突現(xiàn)。他們搞教育科研的氛圍濃，教師的參與率高，發(fā)言積極，敢于講真講，講內(nèi)行話。教研的理念先進(jìn)，理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合好，聚集課堂，注重教育行動(dòng)的研究。讓教師在反思中成長，反對純理論的研究，會(huì)寫文章的教師不一定能把書教好。這些話讓我深受啟發(fā)，教研要在做好理論研究的基礎(chǔ)上，更加注重教師和學(xué)生的行動(dòng)跟進(jìn)，才能取得有好的效果，有效地提高課堂教學(xué)實(shí)效。

感受別人，為的是客觀認(rèn)識(shí)自己。赴京掛職，最大的收獲是讓我有機(jī)會(huì)站在教育的制高點(diǎn)，從不同角度重新認(rèn)識(shí)自我，審視自己的工作。

二、通過這次學(xué)習(xí)對自己以后工作的一些啟示：

1、作為教師要重視專業(yè)發(fā)展，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)。在北京期間，我們凡談?wù)撨@里的老師，都感嘆：專業(yè)強(qiáng)，素質(zhì)高。的確，他們的起點(diǎn)很高，但少不了后天的勤學(xué)苦練。學(xué)校發(fā)展的根本出路在于教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。老師要多讀書，跟上時(shí)代的步伐，跟上教育的需要。教師應(yīng)靜下心來教書,不能急功近利，不能事浮表面,要遵循教育的規(guī)律去管理學(xué)生，用平和的心態(tài)做好自己的事。樹立“教書育人”的責(zé)任感。

2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，打造教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師形成教育職業(yè)幸福感。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，建設(shè)一流學(xué)校，師資隊(duì)伍是第一要素。要克服職業(yè)倦怠，形成充滿朝氣和幸福感的教師團(tuán)隊(duì)。感召和鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，大力宣傳師德典型，弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)。推行人文化的民主管理模式，建立起溫暖、關(guān)懷、寬容的文化氛圍。

3、樹立積極心態(tài)，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)辦人民滿意、辦具有自己特色的學(xué)校。品牌學(xué)校并不一定要求在辦學(xué)的各個(gè)方面都要獨(dú)樹一幟或者綜合實(shí)力遙遙領(lǐng)先，而往往在于它們在辦學(xué)的某一方面超越其他或者獨(dú)樹一幟，從而形成學(xué)校特色，以特色形成影響，贏得學(xué)校品牌。

4、要精心培育校園文化。要辦好一所學(xué)校，注意營造一個(gè)文化氛圍來潛移默化、“潤物細(xì)無聲”地影響、感染全體師生，讓文化環(huán)境成為一種巨大的向心力和凝聚力，成為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力是至關(guān)重要的。

5、尤為重要的是要注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，必須要持之以恒，必須要長期地堅(jiān)持從點(diǎn)滴小事上教育學(xué)生的一言一行，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)?？梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)觀摩，榜樣引領(lǐng)；教師示范、指導(dǎo)；制度制約；考核評比等多項(xiàng)措施達(dá)到學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的目的。

感謝教育局給我這次掛職學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過一個(gè)月的耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我受益匪淺，感覺頭腦得到充實(shí)，思路更為開擴(kuò)、清晰。豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的眼界和工作思路，提升了教育理念和思想境界。我要把學(xué)到的理念和知識(shí)，充分運(yùn)用到以后的工作中去，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，提高效率，以實(shí)干的精神、創(chuàng)新的思維，將工作做得更好。

第三篇：掛職報(bào)告

掛職總結(jié)報(bào)告

2010年暑假，遵照學(xué)院的統(tǒng)一部署，我和學(xué)院其它系部的十余名教師一起去企業(yè)進(jìn)行了為期40天的掛職鍛煉工作。現(xiàn)將我的工作內(nèi)容和切身體會(huì)總結(jié)如下：

職業(yè)技術(shù)教育不同其它高等教育形式，對實(shí)踐水平的要求是較高的，所以理論聯(lián)系實(shí)際是職業(yè)教育的關(guān)鍵，企業(yè)掛職鍛煉已成為職教類教師重要的進(jìn)修與培訓(xùn)手段。今年也是我院第一次有組織有計(jì)劃地安排大批教師進(jìn)行掛職，我個(gè)人也有幸成為其中一員，因?yàn)槲覀€(gè)人從職業(yè)規(guī)劃角度早有掛職鍛煉的想法和主動(dòng)要求。

我掛職的企業(yè)是安慶實(shí)華工程設(shè)計(jì)有限責(zé)任公司，是由原中國石化安慶石化設(shè)計(jì)院于2004年改制成立的。該公司至今已有33年的發(fā)展歷史，持有石化、化工、建筑、機(jī)械、市政工程咨詢甲級及丙級資格證書，化工石化醫(yī)藥行業(yè)、建筑行業(yè)（建筑工程）、石油天然氣行業(yè)（油氣庫），市政行業(yè)（給水、排水、道路）等行業(yè)工程設(shè)計(jì)甲級、乙級及丙級資質(zhì)證書，壓力管道設(shè) 計(jì)資格批準(zhǔn)書、壓力管道、壓力容器設(shè)計(jì)許可證，以及質(zhì)量、安全環(huán)境健康體系認(rèn)證證書等，已發(fā)展成一個(gè)集石化和化工工程以及民用建筑設(shè)計(jì)、工程咨詢、工程總承包等多種業(yè)務(wù)綜合性的現(xiàn)代中型工程公司。公司現(xiàn)有員工150余人，其中高級工程師40余人，工程師70余人，持有國家注冊建筑、咨詢、建造、監(jiān)理、造價(jià)、安全和勘察設(shè)計(jì)類工程師、PMP、項(xiàng)目經(jīng)理等各項(xiàng)資格110余項(xiàng)，有中國石化招標(biāo)庫、安徽省招標(biāo)庫、安慶市施工圖審查和安慶市安全委員會(huì)等專家數(shù)十名，多人獲得技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)。公

司設(shè)有綜合管理、項(xiàng)目管理、技術(shù)質(zhì)量、工程、財(cái)務(wù)等管理部門，工藝、設(shè)備、土建、電控、儲(chǔ)運(yùn)等專業(yè)科室，在上海、洛陽、南京分別設(shè)有分公司，控股安徽實(shí)華投資發(fā)展有限責(zé)任公司和安慶實(shí)華安全咨詢有限責(zé)任公司，是中國石化資源市場A級成員。公司注冊資金1500萬元，控股子公司注冊資金分別為2000萬元和300萬元，具有AA級信用等級。30多年來，公司先后完成了新建、改建、擴(kuò)建各類煉油、化工生產(chǎn)裝置100余套，輔助生產(chǎn)裝置130余套，油品、液態(tài)烴貯罐100多萬立方米，各類建筑物數(shù)百萬平方米及相應(yīng)的輔助設(shè)施和系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)，項(xiàng)目內(nèi)容涉及石油煉制、石油產(chǎn)品深加工、無機(jī)化工、有機(jī)化工、環(huán)境保護(hù)、石油和化工產(chǎn)品儲(chǔ)運(yùn)、工業(yè)及民用建筑等領(lǐng)域，項(xiàng)目擴(kuò)展到上海、山東、江蘇、河北、遼寧、廣東、黑龍江等省市，其中全國首例100萬噸/年大循環(huán)比焦化裝置由我公司完成并一次開車成功，多項(xiàng)工程獲得省部級獎(jiǎng)項(xiàng)，在煉油設(shè)計(jì)，尤其是油品深加工裝置設(shè)計(jì)、加熱爐專項(xiàng)設(shè)計(jì)、儲(chǔ)運(yùn)工程設(shè)計(jì)等方面達(dá)到較高水平，已形成了以石油化工設(shè)計(jì)為龍頭，焦化、加氫等設(shè)計(jì)品牌為特色的持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)力。從社會(huì)評價(jià)來看，安慶實(shí)華設(shè)計(jì)公司也是一個(gè)在本地區(qū)和國內(nèi)石化行業(yè)小有名氣和有一定影響力的企業(yè)。

剛到這個(gè)公司，公司領(lǐng)導(dǎo)首先和我在會(huì)議室進(jìn)行了交流，在交流期間我得知該公司在過去的三十多年間和國內(nèi)的著名高校如：華東理工大學(xué)、中國石油大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等都有校企合作經(jīng)歷。但接收高校教師的掛職鍛煉尚屬首次。因?yàn)槲沂潜е鴮W(xué)習(xí)提高的目的來到這個(gè)單

位的，所以為該企業(yè)能接納我這個(gè)理論水平不高，實(shí)踐技能不強(qiáng)的人而深感榮幸。

在開始的一周內(nèi)，主要在電控室負(fù)責(zé)人的安排下我熟悉了自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本流程，特別是從基本環(huán)節(jié)做起，他們找出前兩年設(shè)計(jì)完成的圖紙給我看。目前該公司上下正在全力以赴完成安慶石化800萬噸煉化一體化項(xiàng)目的工藝和配套設(shè)計(jì)工作，應(yīng)該說是工作是非常繁忙的，但幾位工程師仍抽時(shí)間對這些圖紙中我不明白的部分進(jìn)行講解。經(jīng)過一周多的時(shí)間，我已經(jīng)能基本看懂這些項(xiàng)目的所有控制環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)了我過去在課堂上講解過的知識(shí)在生產(chǎn)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用是那么真實(shí)，那么恰到好處。在與各位工程師交流的過程中我還發(fā)現(xiàn)我們課本上有些理論知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)上是行不通的，甚至是矛盾的。

第二周公司領(lǐng)導(dǎo)安排我隨企業(yè)員工一起到施工現(xiàn)場觀摩和實(shí)踐，在這一周的時(shí)間里，我隨各位工程師去了安慶石化電儀部、煉油一部、化肥二部以及大觀工業(yè)園的很多廠區(qū)和裝置現(xiàn)場。在現(xiàn)場我看到了很多連我上大學(xué)時(shí)都沒見過的先進(jìn)設(shè)備：小到各式電機(jī)、傳感器，各種的控制閥，大到整套的現(xiàn)場總線和集散控制系統(tǒng)，很多都是純進(jìn)口的設(shè)備，可以說是國內(nèi)一流的設(shè)備，見識(shí)了這些設(shè)備目前對于擴(kuò)展說明課本知識(shí)是很有作用的。

第三周和四周就正式在公司里安排了具體的崗位，即協(xié)助電控部的副總工程從事配件的選型列表和文字整理工作。公司還特地為我配

了一臺(tái)電腦，這項(xiàng)工作雖然技術(shù)含量不高，但讓我了解了工程設(shè)計(jì)的規(guī)范，以及配件選型的注意事項(xiàng)，大到一個(gè)工控機(jī)的型號，小到一個(gè)電器開關(guān)都詳細(xì)的用表格列出，做完這項(xiàng)工作我才明白，工業(yè)上一個(gè)小小的生產(chǎn)環(huán)節(jié)居然需要二百多個(gè)不同的控制設(shè)備。其實(shí)這兩周還是我受益最多的階段，因?yàn)槲一菊莆樟瞬牧虾驮O(shè)備選型的主要特點(diǎn)和方法。

第五周在公司的安排下，我全面走訪了設(shè)計(jì)院的六大技術(shù)性科室（工藝、設(shè)備、土建、電控、儲(chǔ)運(yùn)、給排水），對一個(gè)完整的化工生產(chǎn)系統(tǒng)是如何在各部門的協(xié)同下設(shè)計(jì)出來的有了一個(gè)全面感性的認(rèn)識(shí)。

開學(xué)后我并沒有徹底結(jié)束掛職的工作，而是繼續(xù)利用課余時(shí)間看工程師們借給我的專業(yè)書籍，補(bǔ)習(xí)AUTOCAD的知識(shí)，為今后的實(shí)際設(shè)計(jì)做好技能準(zhǔn)備工作。

短短的四十天雖然讓我收獲頗豐，但想要全面了解和掌握石油化工生產(chǎn)中的所有控制環(huán)節(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我在學(xué)院規(guī)定的掛職期結(jié)束后仍然利用周末和下午沒課的時(shí)間繼續(xù)在實(shí)華公司學(xué)習(xí)和深造。系部領(lǐng)導(dǎo)也希望我能以校企合作的方式共同完成某個(gè)工業(yè)項(xiàng)目的自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)，為學(xué)院的質(zhì)量工程建設(shè)添磚加瓦，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也表示支持。

通過這次掛職我深刻體會(huì)到，掛職鍛煉從另一個(gè)角度說是一個(gè)虛心請教，深造提高的過程。掛職鍛煉不是一個(gè)短期的或周期性的過程，而是長期的工作，只有這樣才能見到實(shí)效。短期的掛職鍛煉可以強(qiáng)化專業(yè)技能，為教學(xué)打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)，更貼近生產(chǎn)實(shí)際；而長期的堅(jiān)持則能從根本上提高教師的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)造性，把工業(yè)項(xiàng)目或科研課題帶入校園，做出成果，見了效益才能使我們真正擺脫紙上談兵的帽子。

機(jī)電工程系劉暢

2010年9月20日

第四篇：掛職報(bào)告

幼教的先驅(qū)，幼兒的樂園

——掛職報(bào)告

永順縣幼兒園向榮

湖南大學(xué)幼兒園——在幼兒教師心目中如雷貫耳，充滿了神圣、神秘，都希望能到那里親身感受她的魅力，學(xué)習(xí)她獨(dú)特而又卓有成效的管理模式。

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)，我沿著林蔭小道，呼吸著醉人的清香，懷著“好夢成真”、“虛心好學(xué)、不恥下問”的心情，來到了向往已久的湖南大學(xué)幼兒園，進(jìn)行了為期二個(gè)月的掛職鍛煉。耳聞目睹，親身感受她那“以人為本，教育為先”的理念，領(lǐng)悟了“以質(zhì)量求生存，以科學(xué)促發(fā)展”的真諦，感受了湖幼人“執(zhí)行任務(wù)——沒有任何借口，保教工作——細(xì)節(jié)決定成敗”的工作態(tài)度，體會(huì)到：在這樣無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)面前，沒有克服不了的困難，沒有完成不了的任務(wù)。

一、別具一格的環(huán)境

湖南大學(xué)幼兒園隸屬于湖南大學(xué)普教中心，是一所具有50年歷史的省級示范性幼兒園。她沐湘江的清新，吮岳麓的靈氣，受湖大的熏陶，以其得天獨(dú)厚的人文環(huán)境，別具一格的庭院式結(jié)構(gòu)、齊全的現(xiàn)代化幼教設(shè)施，于典雅中煥發(fā)出時(shí)代氣息。

環(huán)境影響著人的一生，給人以潛移默化的作用，優(yōu)美的園所環(huán)境能給幼兒美的享受，陶冶情操、激發(fā)上進(jìn)心和求知欲。湖大幼兒園非常注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，除配套齊全的教學(xué)設(shè)施、多種活動(dòng)室為幼兒提供自由游戲的空間外，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)既有創(chuàng)意，又高雅、古典、民族，且富有童趣和藝術(shù)性，更體現(xiàn)環(huán)保的教育理念。每個(gè)班內(nèi)容不同、主題不同、創(chuàng)意不同，主題墻、互動(dòng)墻各有特色，各種材料的運(yùn)用讓人不禁連連發(fā)出贊嘆：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)飲料瓶、一個(gè)雞蛋架、一個(gè)方便面盒、一卷麻繩、一條麻袋、一張報(bào)紙……甚至一把掃帚、一把鍋刷，在她們靈巧的雙手下，都變成了栩栩如生的物品，任何一件物品、任何一樣擺設(shè)，其中都蘊(yùn)含了一定的道理，真正做到了“讓每一面墻壁”都會(huì)說話。

二、卓有成效的管理

湖大幼兒園分為南、北兩校區(qū)，共有教職工100多名，班級15個(gè)，2-6歲“全托”、“日托”幼兒500多名，管理人員7人，其中：園長1人，副園長4人，教科研主任、保教主任各1人；設(shè)教管部、教培部、后勤部，分別管理園內(nèi)業(yè)務(wù)。她秉承湖大“實(shí)事求是，敢為人先”、“博學(xué)、睿思、勤勉、致知”的校風(fēng)、校訓(xùn)，以“執(zhí)行任務(wù)——沒有任何借口，保教工作——細(xì)節(jié)決定成敗”為原則，以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為宗旨，貫徹實(shí)施“以人為本”的管理理念，通過計(jì)劃管理、流程管理、考核體系等方

法，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、法制意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效益意識(shí)、示范意識(shí)；增強(qiáng)“以人為本、教育為先、園興我榮、園衰我恥”的觀念；建立了一套規(guī)范化、科學(xué)化的管理體系、形成了卓有成效的管理模式。

“細(xì)節(jié)決定成敗”，這是湖幼人的原則。為了增強(qiáng)細(xì)節(jié)意識(shí)，《從“環(huán)大西洋”號沉沒看幼兒園的細(xì)節(jié)管理》是園長每期開學(xué)必講之課，本文通過對20個(gè)細(xì)節(jié)失誤導(dǎo)致巨輪沉沒真實(shí)故事的分析，警示幼兒園每一個(gè)職工只有嚴(yán)格落實(shí)崗位職責(zé)，全員關(guān)注細(xì)節(jié)管理，才是幼兒園這艘巨輪安全航行的可靠保證。從而引深到違反制度、職責(zé)不到位、沒有落實(shí)職責(zé)、沒有執(zhí)行、工作不細(xì)致、沒有安全觀念和主人翁意識(shí)是多么危險(xiǎn)，說明幼兒園工作“細(xì)節(jié)”的重要性。于是，各項(xiàng)管理制度、考核標(biāo)準(zhǔn)明確到人，餐前教育、禮貌教育、進(jìn)餐環(huán)節(jié)、盥洗環(huán)節(jié)、生活護(hù)理、戶外活動(dòng)、起床環(huán)節(jié)等流程清楚，并對幼兒用藥進(jìn)行委托用藥登記。行政人員各負(fù)其責(zé)，隨時(shí)進(jìn)行跟蹤檢查、反饋，并與績效考核掛鉤，從而使幼兒園工作井井有條，杜絕了安全事故的發(fā)生。

三、團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)

肖曉敏園長，一個(gè)愛書、樂學(xué)、善學(xué)之優(yōu)雅女人，心理學(xué)研究生學(xué)歷，湖南省幼教特級教師，中學(xué)高級教師，是一位善于管理而又精通業(yè)務(wù)的專家型園長，長期擔(dān)任學(xué)前教育研究會(huì)社會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)湖南省委員、湖南省學(xué)前教育研

究會(huì)常務(wù)理事、長沙市學(xué)前教育協(xié)會(huì)副會(huì)長、岳麓區(qū)學(xué)前教育學(xué)會(huì)秘書長等職務(wù)，并榮獲湖南省優(yōu)秀教育工作者和湖南省教育工會(huì)“百崗明星”等稱號。

她常說：“要做鷹的個(gè)人，雁的團(tuán)隊(duì)”。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，湖大幼兒園涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良、年輕化、知識(shí)化的幼教工作者，教職工全部具有大學(xué)本科學(xué)歷，其中兩位完成了心理學(xué)專業(yè)碩士研究生課程，這種高學(xué)歷結(jié)構(gòu)在提升辦園品牌中起到了至關(guān)重要的作用。

2005年6月通過IS09001，2000國際質(zhì)量管理認(rèn)證體系；2005年11月授牌成為“全園學(xué)前教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地”；連續(xù)20年評為長沙市岳麓區(qū)衛(wèi)生保健紅旗單位，《湖南日報(bào)》、長沙電視等多家媒體以“在童心上播撒智慧的種子”、“韓國娃在湖大幼兒園”、“湖大幼兒園育兒現(xiàn)代化”、“湖大幼兒園開創(chuàng)新的教育模式——育學(xué)于玩樂陶陶”等進(jìn)行深度報(bào)道。

四、堪稱一流的教學(xué)

湖大幼兒園堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以科學(xué)促發(fā)展”的道路，努力培養(yǎng)：“健康又活潑、聰穎會(huì)思考、文明能合作、自信善表現(xiàn)”的幼兒，質(zhì)量品牌、超越成為她們永遠(yuǎn)的追求。

葉圣陶有一名言：“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，一個(gè)良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，猶如大人送給孩子享用一生的珍貴禮物。”湖大幼兒園堅(jiān)持獨(dú)特的教學(xué)方法，除將園本課程（感覺統(tǒng)合）和湖南省通用課程（多元整合）有機(jī)結(jié)合外，還將蒙氏教育

滲透在幼兒一日生活中，課程整體計(jì)劃考慮循序漸進(jìn)、幼兒年齡、季節(jié)和節(jié)日特點(diǎn)，全學(xué)期的課程計(jì)劃分解到每一周中，每周的計(jì)劃分解到每一天的教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)中。每一天的計(jì)劃根據(jù)動(dòng)靜交替進(jìn)行搭配，室內(nèi)與室外相結(jié)合，集體、小組與個(gè)別相結(jié)合，盡可能做到科學(xué)合理。通過課前鉆研教材、課后及時(shí)反饋、開展常規(guī)觀摩、主題教學(xué)活動(dòng)，專家分層次、有目的的指導(dǎo)教師，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長和專業(yè)素質(zhì)的提高。入園、早操、入廁、洗手、進(jìn)餐、睡眠、戶外活動(dòng)、離園多個(gè)環(huán)節(jié)都成為教育幼兒的良好手段。

五、細(xì)致周到的服務(wù)

幼兒年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，這就要求幼兒園一切從實(shí)際出發(fā)，盡力保證幼兒生理、心理的健康發(fā)展。湖大幼兒園以科學(xué)的管理模式、人性化的服務(wù)理念，在尊重幼兒人格、個(gè)性、心理自由、自尊心，培養(yǎng)幼兒自信、獨(dú)立、專注、秩序、合作等前提下，全方位地為幼兒、為家長服務(wù)：

1、建立服務(wù)流程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范與制度，用《生活教師目標(biāo)管理細(xì)則》規(guī)范服務(wù)流程。

2、重視幼兒身體健康：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定帶量食譜，保證營養(yǎng)的均衡。

3、行政值班嚴(yán)格檢查各項(xiàng)工作流程。

4、積極開展疾病預(yù)防工作，通過給家長、教職工發(fā)郵件、聘請專家講座等方法，讓他們了解預(yù)防措施，園內(nèi)每天開展消毒、晨檢、午檢工作，加強(qiáng)缺勤幼兒跟蹤，杜絕了傳染病的傳播。

六、坦誠相待的溝通

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，湖大幼兒園本著尊重、平等、合作的原則，以豁達(dá)的態(tài)度、良好的心態(tài)、談話的策略和藝術(shù)，站在對方角度考慮問題，用熱心、耐心、細(xì)心贏得家長。利用家訪、家長會(huì)、家長開放日、家長講座、家長問卷、短信平臺(tái)、親子活動(dòng)、家園之窗等公布活動(dòng)、計(jì)劃及園內(nèi)管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健情況，引領(lǐng)家長樹立正確的教育觀、兒童觀，幫助家長認(rèn)識(shí)幼兒園教育，從而有效配合幼兒園實(shí)施教育，真正做到了家園教育同步。

兩個(gè)月的時(shí)間是短暫的。在湖大幼兒園，我感受到了肖園長的人格魅力和卓越的管理藝術(shù)，見證了湖幼人團(tuán)結(jié)向上、敢為人先、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，真正體驗(yàn)到了作為幼教工作者的快樂與神圣。

感謝省教委培訓(xùn)中心讓我能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊了眼界，明白了作為一名管理者必須要有先進(jìn)的管理理念、敢為人先的創(chuàng)新精神、不斷學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神、虛懷若谷的寬大胸襟，才能帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)乘風(fēng)破浪、永往直前。

我會(huì)以湖大幼兒園為終身學(xué)習(xí)的榜樣，不斷進(jìn)取，為湘西幼教事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二O一一年十月

第五篇：掛職調(diào)研報(bào)告格式范文

掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告

為了深化校企合作，提升教師的社會(huì)實(shí)踐操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我來到省商務(wù)廳進(jìn)行掛職鍛煉和學(xué)習(xí)?；厥走^程,感慨頗多，收獲更多。通過本次學(xué)習(xí)使自己在教學(xué)理念、教育教學(xué)改革等方面拓寬了眼界，增長了見識(shí)，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后工作的財(cái)富和動(dòng)力?，F(xiàn)將掛職學(xué)習(xí)體會(huì)做以下總結(jié)：

一、掛職部門基本情況

作為一個(gè)主管省級商務(wù)活動(dòng)的機(jī)關(guān)部門，根據(jù)職責(zé)設(shè)立有21個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)黨委、離退休人員工作處。而我就在這21 個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)中的服務(wù)貿(mào)易和商貿(mào)

服貿(mào)處在日常工作中主要負(fù)責(zé)牽頭擬定服務(wù)貿(mào)易發(fā)展規(guī)劃；擬定技術(shù)貿(mào)易政策和促進(jìn)服務(wù)出口規(guī)劃、政策并組織實(shí)施；承擔(dān)技術(shù)進(jìn)出口管理、服務(wù)貿(mào)易促進(jìn)

和服務(wù)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作；會(huì)同有關(guān)方面擬定并組織實(shí)施促進(jìn)服務(wù)外包發(fā)展的規(guī)劃、二、掛職課題調(diào)研計(jì)劃

（一）隨時(shí)做好記錄，為商務(wù)文秘專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)整提供參考依據(jù)。努力實(shí)現(xiàn)以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。

（二）通過在掛職期間努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的工作過程，以達(dá)到對實(shí)際操作中文秘工作從了解到熟悉再到熟練掌握的過程。從而將這一完整的工作流程以及注意事項(xiàng)運(yùn)用于自己的教學(xué)環(huán)節(jié)中。

（三）通過掛職學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)今文秘工作現(xiàn)狀，掌握企業(yè)單位文秘工作和機(jī)關(guān)文秘工作間的聯(lián)系與區(qū)別，并將這一內(nèi)容運(yùn)用于教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、掛職學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

（一）深入處室進(jìn)行學(xué)習(xí)，在真正實(shí)踐中尋求進(jìn)步

自2014年2月至9月，我深入商務(wù)廳服貿(mào)處掛職學(xué)習(xí)，主要采用觀察、詢問、拜訪等方式，“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，注重自身的秘書實(shí)務(wù)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提升。掛職期間，我深受服貿(mào)處處室領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)的悉心引領(lǐng)，深入到各

個(gè)相關(guān)企業(yè)，零距離地感受著相關(guān)行業(yè)的發(fā)展與壯大。開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會(huì)到了廳領(lǐng)導(dǎo)和工作人員所具有的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)！真正體會(huì)到了機(jī)關(guān)部門的實(shí)效性和人文性！真正感受到了什么叫“為人民服務(wù)”！沒有“假、大、空”，有的就是求真務(wù)實(shí)和一顆為企業(yè)辦實(shí)事的真心！

（二）嚴(yán)格要求，塑造形象

在掛職期間，嚴(yán)格按照商務(wù)廳工作時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時(shí)注意與各處室及相關(guān)企業(yè)溝通交流。與領(lǐng)導(dǎo)外出工作時(shí)，堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。一切行動(dòng)服從處室安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重處室領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與他們建立了深厚感情。

（三）加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友

加強(qiáng)和處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流并融洽感情，虛心學(xué)習(xí)，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。

四、遇到的問題

由于長期從事理論教學(xué)，專注研究書本知識(shí)，脫離社會(huì)實(shí)踐，無法掌握最新的文秘實(shí)際操作流程，這樣的環(huán)境差異造成了在處理問題過程中的一些不便。具體表現(xiàn)為一切工作都以書本理論為依據(jù)，業(yè)務(wù)流程不靈活機(jī)動(dòng)。通過這次鍛煉，我看到了自己的差距，光是研究理論教學(xué)是不遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生需要的是更新、更前沿的，對就業(yè)有利的實(shí)踐信息和操作手法，這是需要和企業(yè)以及機(jī)關(guān)密切的互動(dòng)才能獲得的，這次掛職鍛煉就是一次很好的機(jī)會(huì)。對于學(xué)生而言，存在的問題：

1、學(xué)生的心態(tài)不容易調(diào)整，學(xué)生經(jīng)常有抱怨；

2、缺乏敬業(yè)愛崗精神、無私奉獻(xiàn)精神、開拓創(chuàng)新精神，學(xué)生怕苦怕累；

五、關(guān)于專業(yè)建設(shè)的感悟

（一）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是引導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的思想核心。

這六個(gè)月來，處室領(lǐng)導(dǎo)和同事們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度影響著我，我深感學(xué)校與職場之間的巨大差異。即便學(xué)生的專業(yè)知識(shí)過硬，操作技能

嫻熟，但沒有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，專業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，就不可能把領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做好。所以，我認(rèn)為在今后的課堂教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生認(rèn)真講解什么是職業(yè)道德，什么叫工作態(tài)度。我們可以通過到企業(yè)參觀的教學(xué)模式，開拓學(xué)生對本專業(yè)的直觀認(rèn)識(shí)，從企業(yè)的實(shí)際案例出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的精神。教師在教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中貼近學(xué)生，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)幫助學(xué)生樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀和就業(yè)觀，制定相應(yīng)的計(jì)劃，避免實(shí)習(xí)、就業(yè)的盲目性，培養(yǎng)學(xué)生在行業(yè)的信心，為個(gè)人走向成功提供有效的途徑和方法。

（二）課本理論應(yīng)和實(shí)際操作緊密聯(lián)系，不能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中脫離實(shí)際操作。

走進(jìn)社會(huì)，步入職場，在做中學(xué)，在學(xué)中做，是現(xiàn)下最適合商務(wù)文秘專業(yè)的教學(xué)模式。所以學(xué)院和專業(yè)教師應(yīng)共同努力，在專業(yè)理論課的教學(xué)中，教師能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定相關(guān)社會(huì)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)課題，學(xué)院能夠積極幫助學(xué)生利用假期時(shí)間聯(lián)系相關(guān)實(shí)習(xí)單位，這樣一來，學(xué)生能夠在職場中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，并能夠使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

六、掛職的體會(huì)

這次掛職鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。收到了良好的效果，進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)與管理，豐富了教學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，要把我在機(jī)關(guān)單位所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，把學(xué)到的文秘經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的實(shí)踐操作技巧帶到教學(xué)中去，并對今后工作發(fā)展提出了建設(shè)性的意見。總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，掛職鍛煉期間，通過聽、看、學(xué)、干，進(jìn)一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財(cái)富。在今后的工作中，我將認(rèn)真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦鉆研，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此，對系領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝學(xué)院給我這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將永久的珍藏。謝謝！篇二：掛職調(diào)研報(bào)告(張成龍)掛

職

調(diào)

研

報(bào)

告

永德縣勐板鄉(xiāng)白巖完小

張成龍

2011年3月26日

掛職調(diào)研報(bào)告

永德縣勐板鄉(xiāng)白巖完小 張成龍

掛職時(shí)間：

2011年3月21日——2011年3月25日

掛職地點(diǎn)：

永德縣城關(guān)完小 尊敬的勐板鄉(xiāng)教育辦公室：

一、掛職體驗(yàn)

（一）學(xué)校基本情況

永德縣城關(guān)完小始建于1963年，位于素有“芒果之鄉(xiāng)”美譽(yù)的永德縣城懷抱中。學(xué)校占地9334平方米，建筑面積6272平方米，現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，1250名學(xué)生，77名教職工（其中：團(tuán)員5人）。學(xué)校始終堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，在貫徹黨的教育方針中不斷探索與創(chuàng)新，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。

學(xué)校有著先進(jìn)的辦學(xué)理念和優(yōu)異的辦學(xué)效益，先后榮獲 “云南省一級示范小學(xué)”、“云南省德育工作先進(jìn)集體”、“云南省優(yōu)秀家長學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

（二）學(xué)校管理與辦學(xué)。

從學(xué)校行政管理層面看，城關(guān)完小的制度系統(tǒng)都非常的精細(xì)、規(guī)范，職責(zé)清晰，落實(shí)到位。學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)化專業(yè)指導(dǎo)，努力為教師發(fā)展減負(fù)增效。行政在專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方面是把工作的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和為教師專業(yè)發(fā)展提供支撐上，從而營造和諧、健康向上的文化氛圍，使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)深入人心。該校教研組活動(dòng)主要以課堂教學(xué)改革為主，思路是：理論學(xué)習(xí)——營造氛圍——在思考中嘗試開展——總結(jié)反思、不斷改進(jìn)——形成特色——全面推開。在活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)班子充滿活動(dòng)，成員間互相尊重齊心協(xié)力，服務(wù)教師，管理團(tuán)隊(duì)有校強(qiáng)的執(zhí)行力，管

理工作務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效。

在強(qiáng)調(diào)“以人為本，科學(xué)發(fā)展”理念的新形勢下，學(xué)校審時(shí)度勢，提出了符合實(shí)際的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方向。秉承“德”文化精神，堅(jiān)持走“以人為本、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興?！钡穆纷?，確立了“433462”工作思路：樹立“四風(fēng)”即“奉獻(xiàn)、開拓、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校風(fēng)，“講師德、講學(xué)習(xí)、講育人、講教學(xué)、講科研、講創(chuàng)新”的教風(fēng)，“樂學(xué)、勤奮、自主、求新”的學(xué)風(fēng)，“誠實(shí)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自律”的隊(duì)風(fēng)；做到“三全”即“全面貫徹教育方針”、“ 全面實(shí)施素質(zhì)教育”、“ 全面提高教育質(zhì)量”；培養(yǎng)“三好”即“在校做個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)全面發(fā)展的好學(xué)生”、“在家做個(gè)勤儉自強(qiáng)孝敬長輩的好孩子”、“在社會(huì)上做個(gè)誠實(shí)守信道德規(guī)范的好公民”；實(shí)現(xiàn)“四園”即“文明的校園”、“學(xué)習(xí)的樂園”、“生活的花園”、“學(xué)生的家園”；達(dá)到“六優(yōu)”即“優(yōu)化辦學(xué)條件”、“優(yōu)化育人環(huán)境”、“優(yōu)化教師隊(duì)伍”、“優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)”、“優(yōu)化管理手段”、“優(yōu)化教育效果”；建好“兩地”即“小學(xué)生德育研究基地”、“教師專業(yè)成長研究基地”。以“433462”工程建設(shè)為載體，全力打造依托師生共建、富有校本特色的“四園”學(xué)校。

（三）學(xué)校特色。

該校以校為本，打造三大辦學(xué)特色。一是打造特色校園文化。通過在校園開展文化長廊宣傳，圖文并茂地將“五大文化”精髓實(shí)質(zhì)生動(dòng)再現(xiàn)，使廣大師生形象地認(rèn)識(shí)永德的文化。二是打造特 色大課間。把具有臨滄濃郁地方特色的大型集體舞《月亮升起來》和學(xué)校自創(chuàng)的“陽光課間”藝體操作為大課間活動(dòng)內(nèi)容，供師生共同活動(dòng)與品味。三是打造特色校本課堂。該校結(jié)合學(xué)生的年齡特征和知識(shí)容量，編印了適合不同年級學(xué)生品讀的校本教材——《品讀經(jīng)典，啟悟成長》，并將其納入教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生通過品讀經(jīng)典，明白做人之道促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。

二、學(xué)校下步工作打算

先進(jìn)的辦學(xué)理念必須與務(wù)實(shí)的辦學(xué)策略相結(jié)合，在不同學(xué)校的不同發(fā)展時(shí)期應(yīng)該確立不同的發(fā)展目標(biāo)，我校與城關(guān)完小相比，差距確實(shí)很大，但如果把所學(xué)到的先進(jìn)的管理模式與我校實(shí)際相結(jié)合，并制定出相應(yīng)的管理模式行之，我校是會(huì)得到健康發(fā)展的。為推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，營建和諧健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)作下步工作打算。

（一）工作目標(biāo)

1、管理制度健全，做到有章可循；

2、環(huán)境優(yōu)美，校園平安、文明、和諧；

3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，人民群眾滿意率高。

（二）實(shí)施內(nèi)容

1、校園管理

營造育人文化氛圍。校園文化墻和班級黑板報(bào)作為校園文化園地，進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，利用校園文化園地熏陶教育學(xué)生。班級篇三：掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告

哈巴格希街道辦事處掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告

——公用事業(yè)管理局張彩霞

根據(jù)新區(qū)黨工委的安排，我于2010年3月15日至6月15日，被派往哈巴格西街道辦事處為期三個(gè)月的掛職鍛煉。掛職鍛煉期間，得到辦事處領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力關(guān)心、幫助和支持。我在掛職實(shí)踐中虛心學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、用心體驗(yàn)、開闊思路的原則，提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力。自覺服從辦事處的安排，積極參與部門與村委實(shí)績考核工作，較為系統(tǒng)的了解了辦事處的主要工作、職能職責(zé)以及創(chuàng)新工作等方面內(nèi)容，借鑒管理方面主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)。在充分了解人和事的基礎(chǔ)上，深刻體會(huì)辦事處的發(fā)展思路和工作方法，理性分析了我們存在的差距和不足，學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。可以說三個(gè)月的掛職受益匪淺，有了極大的收獲，增長了見識(shí)、學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)、提高了素質(zhì)、找到了差距、啟迪了思維，增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感?，F(xiàn)就掛職鍛煉情況做以下報(bào)告，望領(lǐng)導(dǎo)及同事給予指正。

一、哈巴格西街道辦事處基本情況

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置

內(nèi)設(shè)黨政辦公室、社會(huì)事務(wù)辦公室、計(jì)劃生育辦公室、文化站、土地管理中心、綜合治理辦公室、城鄉(xiāng)建設(shè)辦公室、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦公室、財(cái)務(wù)辦公室及實(shí)績考核辦公室十個(gè)部門。管轄5 個(gè)村56個(gè)社（格丁蓋村10個(gè)社，烏蘭什里村13個(gè)社，達(dá)爾汗壕9個(gè)社，寨子塔14個(gè)社，馬王廟村10個(gè)社）。

（二）管理模式

街道辦事處負(fù)責(zé)5各村的全面工作，各村兩委班子對辦事處負(fù)責(zé)，村兩委班子由“大學(xué)生村官”和儲(chǔ)備人才組成；各村設(shè)工作組，主要監(jiān)督和指導(dǎo)村兩委工作，工作組組長由辦事處領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由包社干部組成，包社干部是街道辦事處的工作人員。

（三）主要工作

1、土地收儲(chǔ)工作。為確保新區(qū)建設(shè)用地，力爭完成11個(gè)社47平方公里的土地收儲(chǔ)工作任務(wù)。

2、土地協(xié)管工作。為土地管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，為土地收儲(chǔ)工作有效降低成本打下良好基礎(chǔ)；做好新區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目落地服務(wù)工作。

3、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作

（1）為順利完成農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移工作，從干部中抽調(diào)精干力量組建宣講團(tuán)，開展以改變觀念、提高農(nóng)民素質(zhì)、改變生活方式等為內(nèi)容的“三送一提”宣講活動(dòng)；

（2）積極推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌進(jìn)程，針對待業(yè)農(nóng)牧民開展引導(dǎo)性分類培訓(xùn)，提高就業(yè)能力，確保零就業(yè)家庭充分就業(yè)；圍繞農(nóng)民進(jìn)城，辦事處要求村兩委牽頭組建“勞務(wù)公司”，組建勞務(wù)隊(duì)，促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)，增加農(nóng)牧民收入。

4、基層黨建工作。圍繞農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移的中心工作，積極開展“四建四推”活動(dòng)，加快構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌黨建工作新格局。（四建活動(dòng)是指：村企共建、村與村互建、存與部門聯(lián)建、村與社區(qū)合建；四推活動(dòng)是指：推進(jìn)村級“兩委”班子建設(shè)、推進(jìn)村集體經(jīng)濟(jì)和活動(dòng)陣地建設(shè)、推進(jìn)黨員教育管理、推進(jìn)黨風(fēng)廉政和基層民主政治建設(shè)）

5、維穩(wěn)工作。以大調(diào)解活動(dòng)為平臺(tái)，加大下訪力度，深入村社調(diào)查民情，提高群眾滿意度，做好社會(huì)綜合治理工作，為確保新區(qū)建設(shè)提供穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境。

6、民生工作。街道辦事處始終把關(guān)心農(nóng)民，服務(wù)農(nóng)民作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，2010年承諾為新區(qū)農(nóng)民辦十件實(shí)事。

二、掛職期間主要工作情況 3月22日參加辦事處兩級干部大會(huì)，會(huì)上對包村干部進(jìn)行民主測評、干部雙向選擇和對干部筆試測試。我第一次參加干部雙向選擇崗位，在這一刻體現(xiàn)出每一個(gè)干部的日常工作能力和水平。這樣既能激勵(lì)能力強(qiáng)的干部工作激情也能督促稍差的干部更加努力工作；屈永祥書記會(huì)場出題，要求干部筆試，考驗(yàn)干部的寫作能力和綜合素質(zhì)。每一份答卷，屈書記都親自批閱打分并公布成績，這次測試中我只得了68分。感覺自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐解決問題的能力。通過此次筆試，讓我更加體會(huì)到我要在鍛煉期間和以后的工作過 程中要多學(xué)多問多思考，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決問題和分析問題的能力和水平。3月25日參加街道辦事處三級干部大會(huì)，會(huì)上馮世平副書記對2010年黨建工作進(jìn)行部署和安排；屈永祥書記布署2010年主要工作，動(dòng)員廣大干部解放思想、凝心聚力。通過兩次主要會(huì)議，使我對辦事處的基本情況有個(gè)初步了解。

我在掛職期間被分配到實(shí)績考核辦公室，擔(dān)任副主任職務(wù)，實(shí)績考核辦公室主任張銳讓我參加對各部門各村的實(shí)績考核工作和干部考核工作。給我提供廣闊的鍛煉平臺(tái)。一是協(xié)助實(shí)績考核辦公室完善2010年實(shí)績考核方案和干部考核方案。二是參加對各部門、各村主要工作的月考核4次，由我單獨(dú)主持考核了兩個(gè)部門，并指出工作中存在的問題和建議。三是黨政辦公室、財(cái)務(wù)室、綜治辦每周的例會(huì)召開由我負(fù)責(zé)參加并提出意見。四是每天和實(shí)績考核辦同事下鄉(xiāng)了解包社干部到位情況、村兩委的工作進(jìn)展情況、是否有搶栽搶種、違章建筑等情況。下鄉(xiāng)主動(dòng)和老百姓聊天，了解老百姓生活上是否有困難，特別是在下雨的天氣里，我們要查危房情況，督查干部到位情況。五是參加計(jì)劃生育專項(xiàng)檢查工作，提出計(jì)劃生育工作目前存在的問題和加強(qiáng)管理的措施。六是協(xié)助路永亮撰寫每周的督查專報(bào)，我還負(fù)責(zé)了督查專報(bào)的內(nèi)容審核工作。七是屈永祥書記帶我們四個(gè)掛職鍛煉干部利用三天的時(shí)間下各村調(diào)研工作，讓我們?nèi)嫔钊肓私饣鶎庸ぷ?、各村重點(diǎn)工作進(jìn)展情況和目前存在的問

題。每到一個(gè)村屈書記都要先去農(nóng)牧民家里了解生活情況，征求農(nóng)牧民對街道辦事處工作的意見和建議。了解農(nóng)牧民的情況后再去“勞務(wù)公司”的工程現(xiàn)場查看工程進(jìn)度，后聽取村兩委對“勞務(wù)公司”組建運(yùn)行情況，“三送一提”宣講活動(dòng)開展情況以及目前工作存在哪些問題等工作匯報(bào)。屈書記對每一個(gè)村的重點(diǎn)工作都提了要求，指出存在的問題，并要求限期整改，同時(shí)要實(shí)績考核辦公室做好督查工作。聽取匯報(bào)后屈書記要求我們每一個(gè)人都要發(fā)言，闡述對各村工作的意見和好的建議。正是通過這種面對面的交流，使我對農(nóng)村工作有了更深的了解，也是我懂得基層工作涉及的內(nèi)容多，復(fù)雜，特別是在新區(qū)快速建設(shè)的環(huán)境中，要做好農(nóng)村工作，壓力非常大，難度也非常大。

三、掛職鍛煉的感受

在短短的三個(gè)月里，我和辦事處的領(lǐng)導(dǎo)同事們相處的非常融洽，無論是在工作上還是生活上辦事處的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給我莫大的幫助和支持。下面談一談我掛職期間的感受和收獲：

（一）街道辦事處的工作氛圍緊張而融洽，工作節(jié)奏快，但是非常有序；加入團(tuán)隊(duì)的第一天就感覺到辦事處同志們的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感。

（二）辦事處的管理模式充分體現(xiàn)以人為本，責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)均勻的給每一個(gè)年輕人分配工作任務(wù)，讓每一個(gè)人都有鍛煉的平臺(tái)和機(jī)會(huì)；年輕人在基層工作能鍛煉分析問題、解決問題的能力；篇四：掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告 xxx xx 鎮(zhèn) 掛 職

調(diào)

研

報(bào)

告 xx鄉(xiāng)人民政府 xxx 二○一二年十月八日

掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告 xx鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長 xxxx 根據(jù)組織的安排，我于2012年2月到xx鎮(zhèn)副書記，掛職以來，我始終按照鎮(zhèn)黨委、政府的要求，立足于在掛職實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高為目的，本著虛心學(xué)習(xí)、用心體驗(yàn)、開闊思路，增長見識(shí)，廣交朋友，樹立形象的原則，自覺服從鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和安排，廣泛開展調(diào)研，主動(dòng)溝通探討，積極參與工作，先后走訪了xx鎮(zhèn)部分行政村。通過一聽二看三交流的方式，較系統(tǒng)地了解xx鎮(zhèn)在招商引資、農(nóng)業(yè)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、集鎮(zhèn)建設(shè)等方面的做法，現(xiàn)將本人工作開展調(diào)研情況簡要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真考察調(diào)研，掌握鄉(xiāng)情民意。xx鎮(zhèn)是我掛職以前的第一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對xx鎮(zhèn)黨的建設(shè)等各方面的工作了解甚少，工作起來不知道從何開展，因此為了掛職工作的順利進(jìn)行，我積極與鄉(xiāng)黨委書記、副書記交流與溝通，并積極走訪各村，掌握鄉(xiāng)情，了解民意，與村干部、黨員進(jìn)行深入交流，聽取他們對基層組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)的意見，與他們拉近距離，并對走訪他們的情況和問題做詳細(xì)記錄。通過近兩個(gè)月的調(diào)查，我對xx鎮(zhèn)有了進(jìn)一步的解。xx鎮(zhèn)，隸屬于甘肅省渭源縣。處于祁連山余脈、黃土高原、秦嶺余脈的交匯處。212國道和316國道在此相交，是絲綢之路的交通要道和商埠重鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)共轄有22個(gè)村，1個(gè)居委會(huì)，133個(gè)村民小組，9692戶，全鎮(zhèn)總?cè)丝?2436人，其中農(nóng)業(yè)人口39983人，流動(dòng)人口 2276人，非農(nóng)業(yè)人口2320人，其中鎮(zhèn)區(qū)人口14300人，鎮(zhèn)區(qū)常住人 口8250人，人口密度為每平方公里340人。耕地總面積81313畝，人均占有耕地2.03畝。xx鎮(zhèn)土壤肥沃，土層深厚，適宜洋芋、花卉和各種中藥材的生長。其中洋芋拳頭產(chǎn)品主要有渭薯1號、渭薯8號、隴薯3號及紅皮等，因品種純、品質(zhì)好、抗逆性強(qiáng)，現(xiàn)已遠(yuǎn)銷白銀、臨夏、蘭州、張掖、武威和四川等10多個(gè)城市；中藥材主要以當(dāng)歸、黨參、紅芪、黃芪為主，種植規(guī)模大，產(chǎn)品質(zhì)量好，深受廣州、深圳、香港客商的青睞；經(jīng)濟(jì)作物以油菜為主，是增加農(nóng)民收入的一個(gè)亮點(diǎn)；境內(nèi)的太白山，海拔3300m，山勢高峻，風(fēng)景奇麗，有“小華山”之稱，是渭水源國家級森林公園景區(qū)之一，還有雙石門等旅游景點(diǎn)。

二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完善、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

按照鎮(zhèn)委“設(shè)中心城，發(fā)展功能鎮(zhèn)，打造特色村”三位一體城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的總體要求，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、分步建設(shè)，強(qiáng)化管理，搞活經(jīng)營四位一體，加大集鎮(zhèn)建設(shè)力度，使集鎮(zhèn)建設(shè)更加合理、完善。2012年xx鎮(zhèn)主要做了以下工作：根

據(jù)xx鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合自己原工作單位的性質(zhì)，參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理工作。首先全力配合抓好城鎮(zhèn)建設(shè)工作上。①總投資1070萬元的xx工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目已完成1—4號路雨水、污水、給水管網(wǎng)的埋設(shè)和路基回填，園區(qū)供水工程已完成管道埋設(shè)和蓄水池主體；②總投資14000萬元、占地60.4畝的xx鎮(zhèn)人民廣場建設(shè)項(xiàng)目完成征地，施工圖設(shè)計(jì)等前期工作，廣場及兩側(cè)商鋪開發(fā)8月底開工建設(shè)；③投資874.92萬元的xx鎮(zhèn)生活垃圾處理項(xiàng)目已完成地址勘探、施工圖設(shè)計(jì)等工作，目前，已開挖平整場地；④總投資1468萬元的易地扶貧搬遷項(xiàng)目已完成90戶主體工程建設(shè)。其次是重點(diǎn)抓了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。①加快馬鈴薯脫毒種薯擴(kuò)繁體系建設(shè)。積極組織田源澤、慶豐專業(yè)合作社、源順公司、渭河源種業(yè)公司在半陰坡、楊莊、新城、本廟等村采用土地流轉(zhuǎn)形式，建成了5078多畝馬鈴薯種薯科技示范區(qū)，在和平、干乍等村建成了5100畝馬鈴薯種薯高山隔離示范區(qū)；在哈地窩村建成500畝馬鈴薯新品種推廣示范田；田源澤合作社在新城村建成了23000平方米的馬鈴薯原原種生產(chǎn)智能連棟溫室1座（相當(dāng)于150座日光溫室的生產(chǎn)能力），年可生產(chǎn)馬鈴薯原原種7000萬粒；由省農(nóng)科院、渭河源種業(yè)公司在本廟村、楊莊村建成了810多畝馬鈴薯隴薯3號網(wǎng)棚品比試驗(yàn)田；渭河源種業(yè)公司投資3911萬元進(jìn)行改擴(kuò)建，完成實(shí)驗(yàn)及辦公樓內(nèi)部裝修，新建鋼結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室1座、溫室100座，改造溫室36座。目前，全鎮(zhèn)馬鈴薯種植面積 達(dá)4.6萬畝。②大力發(fā)展中藥材標(biāo)準(zhǔn)化種植和精細(xì)化加工。積極建設(shè)中藥材無公害、無污染種植基地，在大莊村建成了1100畝當(dāng)歸無公害種植基地，項(xiàng)目已通過市縣扶貧辦驗(yàn)收。在南溝村建成500黃芪標(biāo)準(zhǔn)化種植基地；在棉柳坪開展耕地育苗實(shí)驗(yàn)示范，面積15畝。目前，全鎮(zhèn)中藥材種植面積達(dá) 1.7萬畝（其中：無公害種植1.2萬畝，gap種植0.5萬畝），占全鎮(zhèn)耕地面積的25％。③全面促進(jìn)設(shè)施畜牧業(yè)及蓄草產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。通過大力扶持引導(dǎo)，逐漸走出了一條以秸稈利用為依托、以設(shè)施畜牧業(yè)建設(shè)為突破、以能源沼氣為輔助的循環(huán)草畜業(yè)發(fā)展的路子。建成了上集、楊莊、本廟等3個(gè)特色養(yǎng)殖小區(qū)，養(yǎng)殖雞11000多只，羊300多只，豬421頭；在上集、和平、本廟等村建成了南山放養(yǎng)蟲草雞點(diǎn)5個(gè)，養(yǎng)雞21萬只，累計(jì)出售18萬只。建成了羅家磨、南溝、醋那等3個(gè)養(yǎng)殖示范村。④大力開展勞務(wù)培訓(xùn)輸轉(zhuǎn)及旅游配套設(shè)施建設(shè)工作。堅(jiān)持開展培訓(xùn)和輸出并舉，大力開展勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)農(nóng)民外地長期務(wù)工與當(dāng)?shù)仂`活就業(yè)相結(jié)合，多渠道組織勞務(wù)輸轉(zhuǎn)。目前，完成勞務(wù)輸出7028人次,完成勞務(wù)培訓(xùn)2502人次，技能培訓(xùn)1900多人次。投資73.5萬元硬化太白山景區(qū)旅游道路2.5公路,對景區(qū)旅游道路環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了3次集中整治，給游客一個(gè)舒適的環(huán)境。第三發(fā)揮自己管理上的優(yōu)勢，協(xié)助鎮(zhèn)黨委搞好項(xiàng)目儲(chǔ)備申報(bào)工作。①是總投資4980.1萬元的xx鎮(zhèn)城區(qū)生活污水處理工程項(xiàng)目，已完成項(xiàng)目申報(bào)前期工作；②總投資1547.3萬元的xx鎮(zhèn)金廣篇五：掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告 赴浙江教師掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告

為了深化教師的專業(yè)能力，提升教師的社會(huì)實(shí)踐操作能力，自2014年4月24日至2015年1月15日，在沙雅縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、沙雅縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我來到浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)技師學(xué)院進(jìn)行掛職鍛煉和學(xué)習(xí)?；厥走^程,感慨頗多，收獲更多。通過本次學(xué)習(xí)使自己在教學(xué)理念、教育教學(xué)改革等方面拓寬了眼界，增長了見識(shí)，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后工作的財(cái)富和動(dòng)力。現(xiàn)將掛職學(xué)習(xí)體會(huì)做以下總結(jié)：

一、掛職部門基本情況 作為一個(gè)首批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，首批國家級改革發(fā)展示范學(xué)校，全國德育管理先進(jìn)學(xué)校，浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位，浙江省先進(jìn)制造業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，浙江省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校占地面積278畝地，建筑面積10萬多平方米，綠化面積8萬多平方米，分教學(xué)區(qū)，活動(dòng)區(qū)，實(shí)訓(xùn)區(qū)，生活區(qū)。學(xué)校整體布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善。學(xué)?，F(xiàn)有全日制班級168個(gè)，在校師生6800余人。設(shè)有八大樓21個(gè)專業(yè)，其中服裝專業(yè)，商務(wù)外語專業(yè)是浙江省師范專業(yè)，計(jì)算機(jī)，財(cái)會(huì)，旅游，烹飪，動(dòng)漫專業(yè)是嘉興市師范專業(yè)。學(xué)校設(shè)有服裝與藝術(shù)部，外貿(mào)與財(cái)經(jīng)部，旅游與烹飪部，信息與機(jī)電部，升學(xué)預(yù)備部五個(gè)專業(yè)教學(xué)部，實(shí)行校部二級管理。

學(xué)校以“立德樹人，勵(lì)志成才”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“德育為先，育人為本，技能簡章，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，以“面向全體學(xué)生，速進(jìn)

二、掛職課題調(diào)研計(jì)劃

（一）隨時(shí)做好記錄，為烹飪專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)整提供參考依據(jù)。努力實(shí)現(xiàn)以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。

（二）通過在掛職期間努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的工作過程，以達(dá)到對實(shí)際操作中烹飪專業(yè)從了解到熟悉再到熟練掌握的過程。從而將這一完整的工作流程以及注意事項(xiàng)運(yùn)用于自己的教學(xué)環(huán)節(jié)中。

（三）通過掛職學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)今烹飪專業(yè)的現(xiàn)狀，了解了校企合作是學(xué)生的將來的出路。

三、掛職學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

（一）深入實(shí)際操作進(jìn)行學(xué)習(xí)，在真正實(shí)踐中尋求進(jìn)步 自2014年4月至24月2015年1月15日，我深入桐鄉(xiāng)職教中心烹飪部掛職學(xué)習(xí)，主要采用看，聽，筆記，操作等方式，“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，注重烹飪實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提升。掛職期間，我深受烹飪部專業(yè)老師的悉心引領(lǐng)，提高了專業(yè)實(shí)際操作能力，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會(huì)到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們所具有的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)！真正感受到了什么叫“職業(yè)教育”。

什么叫“校企合作”。

（二）嚴(yán)格要求，塑造形象

在掛職期間，嚴(yán)格按照學(xué)校工作時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。一切行動(dòng)服從學(xué)校的安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志和學(xué)生，與他們建立了深厚感情。

（三）加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友

加強(qiáng)和校領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流并融洽感情，虛心學(xué)習(xí)，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼

四、遇到的問題

由于長期從事理論教學(xué)，專注研究書本知識(shí)，脫離社會(huì)實(shí)踐，無法掌握最新的烹飪實(shí)際操作本領(lǐng)，這樣的環(huán)境差異造成了在處理問題過程中的一些不便。具體表現(xiàn)為一切工作都以書本理論為依據(jù)，業(yè)務(wù)流程不靈活機(jī)動(dòng)。通過這次鍛煉，我看到了自己的差距，光是研究理論教學(xué)是不遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生需要的是更新、更前沿的，對就業(yè)有利的實(shí)踐信息和操作手法，這是需要和企業(yè)以及機(jī)關(guān)密切的互動(dòng)才能獲得的，這次掛職鍛煉就是一次很好的機(jī)會(huì)。對于學(xué)生而言，存在的問題：

1、學(xué)生的心態(tài)不容易調(diào)整，學(xué)生經(jīng)常有抱怨；

2、缺乏敬業(yè)愛崗精神、無私奉獻(xiàn)精神、開拓創(chuàng)新精神，學(xué)生怕苦怕累；

五、關(guān)于專業(yè)建設(shè)的感悟

（一）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是引導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的思想核心。這一年來，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度影響著我，我深感學(xué)校與職場之間的巨大差異。即便學(xué)生的專業(yè)知識(shí)過硬，操作技能嫻熟，但沒有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，專業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，就不可能把領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做好。所以，我認(rèn)為在今后的課堂教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生認(rèn)真講解什么是職業(yè)道德，什么叫工作態(tài)度。我們可以通過到企業(yè)參觀的教學(xué)模式，開拓學(xué)生對本專業(yè)的直觀認(rèn)識(shí)，從社會(huì)發(fā)展的實(shí)際案例出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的精神。教師在教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中貼近學(xué)生，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)幫助學(xué)生樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀和就業(yè)觀，制定相應(yīng)的計(jì)劃，避免實(shí)習(xí)、就業(yè)的盲目性，培養(yǎng)學(xué)生在行業(yè)的信心，為個(gè)人走向成功提供有效的途徑和方法。

（二）課本理論應(yīng)和實(shí)際操作緊密聯(lián)系，不能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中脫離實(shí)際操作。

走進(jìn)社會(huì)，步入職場，在做中學(xué)，在學(xué)中做，是現(xiàn)下最適合烹飪專業(yè)的教學(xué)模式。所以學(xué)院和專業(yè)教師應(yīng)共同努力，在專業(yè)理論課的教學(xué)中，教師能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定相關(guān)社會(huì)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)課題，學(xué)院能夠積極幫助學(xué)生利用假期時(shí)間聯(lián)系相關(guān)實(shí)習(xí)單位，這樣一來，學(xué)生能夠在職場中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，并能夠使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。