第一篇：掛職調(diào)研報(bào)告

掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告

為了深化校企合作，提升教師的社會(huì)實(shí)踐操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我來(lái)到省商務(wù)廳進(jìn)行掛職鍛煉和學(xué)習(xí)?；厥走^(guò)程,感慨頗多，收獲更多。通過(guò)本次學(xué)習(xí)使自己在教學(xué)理念、教育教學(xué)改革等方面拓寬了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后工作的財(cái)富和動(dòng)力?，F(xiàn)將掛職學(xué)習(xí)體會(huì)做以下總結(jié)：

一、掛職部門基本情況

作為一個(gè)主管省級(jí)商務(wù)活動(dòng)的機(jī)關(guān)部門，根據(jù)職責(zé)設(shè)立有21個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)黨委、離退休人員工作處。而我就在這

21個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)中的服務(wù)貿(mào)易和商貿(mào)

服貿(mào)處在日常工作中主要負(fù)責(zé)牽頭擬定服務(wù)貿(mào)易發(fā)展規(guī)劃；擬定技術(shù)貿(mào)易政策和促進(jìn)服務(wù)出口規(guī)劃、政策并組織實(shí)施；承擔(dān)技術(shù)進(jìn)出口管理、服務(wù)貿(mào)易促進(jìn)

和服務(wù)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作；會(huì)同有關(guān)方面擬定并組織實(shí)施促進(jìn)服務(wù)外包發(fā)展的規(guī)劃、二、掛職課題調(diào)研計(jì)劃

（一）隨時(shí)做好記錄，為商務(wù)文秘專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)整提供參考依據(jù)。努力實(shí)現(xiàn)以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。

（二）通過(guò)在掛職期間努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的工作過(guò)程，以達(dá)到對(duì)實(shí)際操作中文秘工作從了解到熟悉再到熟練掌握的過(guò)程。從而將這一完整的工作流程以及注意事項(xiàng)運(yùn)用于自己的教學(xué)環(huán)節(jié)中。

（三）通過(guò)掛職學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)今文秘工作現(xiàn)狀，掌握企業(yè)單位文秘工作和機(jī)關(guān)文秘工作間的聯(lián)系與區(qū)別，并將這一內(nèi)容運(yùn)用于教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、掛職學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

（一）深入處室進(jìn)行學(xué)習(xí)，在真正實(shí)踐中尋求進(jìn)步

自2014年2月至9月，我深入商務(wù)廳服貿(mào)處掛職學(xué)習(xí)，主要采用觀察、詢問(wèn)、拜訪等方式，“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，注重自身的秘書實(shí)務(wù)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提升。掛職期間，我深受服貿(mào)處處室領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)的悉心引領(lǐng)，深入到各

個(gè)相關(guān)企業(yè)，零距離地感受著相關(guān)行業(yè)的發(fā)展與壯大。開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會(huì)到了廳領(lǐng)導(dǎo)和工作人員所具有的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)！真正體會(huì)到了機(jī)關(guān)部門的實(shí)效性和人文性！真正感受到了什么叫“為人民服務(wù)”！沒(méi)有“假、大、空”，有的就是求真務(wù)實(shí)和一顆為企業(yè)辦實(shí)事的真心！

（二）嚴(yán)格要求，塑造形象

在掛職期間，嚴(yán)格按照商務(wù)廳工作時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請(qǐng)假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時(shí)注意與各處室及相關(guān)企業(yè)溝通交流。與領(lǐng)導(dǎo)外出工作時(shí)，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。一切行動(dòng)服從處室安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及內(nèi)容開(kāi)展工作，從未提出不合理的要求。尊重處室領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與他們建立了深厚感情。

（三）加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友

加強(qiáng)和處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流并融洽感情，虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。

四、遇到的問(wèn)題

由于長(zhǎng)期從事理論教學(xué)，專注研究書本知識(shí)，脫離社會(huì)實(shí)踐，無(wú)法掌握最新的文秘實(shí)際操作流程，這樣的環(huán)境差異造成了在處理問(wèn)題過(guò)程中的一些不便。具體表現(xiàn)為一切工作都以書本理論為依據(jù)，業(yè)務(wù)流程不靈活機(jī)動(dòng)。通過(guò)這次鍛煉，我看到了自己的差距，光是研究理論教學(xué)是不遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生需要的是更新、更前沿的，對(duì)就業(yè)有利的實(shí)踐信息和操作手法，這是需要和企業(yè)以及機(jī)關(guān)密切的互動(dòng)才能獲得的，這次掛職鍛煉就是一次很好的機(jī)會(huì)。

對(duì)于學(xué)生而言，存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生的心態(tài)不容易調(diào)整，學(xué)生經(jīng)常有抱怨；

2、缺乏敬業(yè)愛(ài)崗精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，學(xué)生怕苦怕累；

五、關(guān)于專業(yè)建設(shè)的感悟

（一）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是引導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的思想核心。

這六個(gè)月來(lái)，處室領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度影響著我，我深感學(xué)校與職場(chǎng)之間的巨大差異。即便學(xué)生的專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，操作技能

嫻熟，但沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，專業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，就不可能把領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做好。所以，我認(rèn)為在今后的課堂教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生認(rèn)真講解什么是職業(yè)道德，什么叫工作態(tài)度。我們可以通過(guò)到企業(yè)參觀的教學(xué)模式，開(kāi)拓學(xué)生對(duì)本專業(yè)的直觀認(rèn)識(shí)，從企業(yè)的實(shí)際案例出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的精神。教師在教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中貼近學(xué)生，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀和就業(yè)觀，制定相應(yīng)的計(jì)劃，避免實(shí)習(xí)、就業(yè)的盲目性，培養(yǎng)學(xué)生在行業(yè)的信心，為個(gè)人走向成功提供有效的途徑和方法。

（二）課本理論應(yīng)和實(shí)際操作緊密聯(lián)系，不能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中脫離實(shí)際操作。

走進(jìn)社會(huì)，步入職場(chǎng)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，是現(xiàn)下最適合商務(wù)文秘專業(yè)的教學(xué)模式。所以學(xué)院和專業(yè)教師應(yīng)共同努力，在專業(yè)理論課的教學(xué)中，教師能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定相關(guān)社會(huì)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)課題，學(xué)院能夠積極幫助學(xué)生利用假期時(shí)間聯(lián)系相關(guān)實(shí)習(xí)單位，這樣一來(lái)，學(xué)生能夠在職場(chǎng)中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，并能夠使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

六、掛職的體會(huì)

這次掛職鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。收到了良好的效果，進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)與管理，豐富了教學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，要把我在機(jī)關(guān)單位所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，把學(xué)到的文秘經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的實(shí)踐操作技巧帶到教學(xué)中去，并對(duì)今后工作發(fā)展提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，掛職鍛煉期間，通過(guò)聽(tīng)、看、學(xué)、干，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財(cái)富。在今后的工作中，我將認(rèn)真分析查找自身存在的問(wèn)題，繼續(xù)刻苦鉆研，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此，對(duì)系領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝學(xué)院給我這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將永久的珍藏。謝謝！

第二篇：掛職調(diào)研報(bào)告格式范文

掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告

為了深化校企合作，提升教師的社會(huì)實(shí)踐操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我來(lái)到省商務(wù)廳進(jìn)行掛職鍛煉和學(xué)習(xí)。回首過(guò)程,感慨頗多，收獲更多。通過(guò)本次學(xué)習(xí)使自己在教學(xué)理念、教育教學(xué)改革等方面拓寬了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后工作的財(cái)富和動(dòng)力?，F(xiàn)將掛職學(xué)習(xí)體會(huì)做以下總結(jié)：

一、掛職部門基本情況

作為一個(gè)主管省級(jí)商務(wù)活動(dòng)的機(jī)關(guān)部門，根據(jù)職責(zé)設(shè)立有21個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)黨委、離退休人員工作處。而我就在這21 個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)中的服務(wù)貿(mào)易和商貿(mào)

服貿(mào)處在日常工作中主要負(fù)責(zé)牽頭擬定服務(wù)貿(mào)易發(fā)展規(guī)劃；擬定技術(shù)貿(mào)易政策和促進(jìn)服務(wù)出口規(guī)劃、政策并組織實(shí)施；承擔(dān)技術(shù)進(jìn)出口管理、服務(wù)貿(mào)易促進(jìn)

和服務(wù)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作；會(huì)同有關(guān)方面擬定并組織實(shí)施促進(jìn)服務(wù)外包發(fā)展的規(guī)劃、二、掛職課題調(diào)研計(jì)劃

（一）隨時(shí)做好記錄，為商務(wù)文秘專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)整提供參考依據(jù)。努力實(shí)現(xiàn)以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。

（二）通過(guò)在掛職期間努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的工作過(guò)程，以達(dá)到對(duì)實(shí)際操作中文秘工作從了解到熟悉再到熟練掌握的過(guò)程。從而將這一完整的工作流程以及注意事項(xiàng)運(yùn)用于自己的教學(xué)環(huán)節(jié)中。

（三）通過(guò)掛職學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)今文秘工作現(xiàn)狀，掌握企業(yè)單位文秘工作和機(jī)關(guān)文秘工作間的聯(lián)系與區(qū)別，并將這一內(nèi)容運(yùn)用于教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、掛職學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

（一）深入處室進(jìn)行學(xué)習(xí)，在真正實(shí)踐中尋求進(jìn)步

自2014年2月至9月，我深入商務(wù)廳服貿(mào)處掛職學(xué)習(xí)，主要采用觀察、詢問(wèn)、拜訪等方式，“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，注重自身的秘書實(shí)務(wù)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提升。掛職期間，我深受服貿(mào)處處室領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)的悉心引領(lǐng)，深入到各

個(gè)相關(guān)企業(yè)，零距離地感受著相關(guān)行業(yè)的發(fā)展與壯大。開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會(huì)到了廳領(lǐng)導(dǎo)和工作人員所具有的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)！真正體會(huì)到了機(jī)關(guān)部門的實(shí)效性和人文性！真正感受到了什么叫“為人民服務(wù)”！沒(méi)有“假、大、空”，有的就是求真務(wù)實(shí)和一顆為企業(yè)辦實(shí)事的真心！

（二）嚴(yán)格要求，塑造形象

在掛職期間，嚴(yán)格按照商務(wù)廳工作時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請(qǐng)假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時(shí)注意與各處室及相關(guān)企業(yè)溝通交流。與領(lǐng)導(dǎo)外出工作時(shí)，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。一切行動(dòng)服從處室安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及內(nèi)容開(kāi)展工作，從未提出不合理的要求。尊重處室領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與他們建立了深厚感情。

（三）加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友

加強(qiáng)和處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流并融洽感情，虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。

四、遇到的問(wèn)題

由于長(zhǎng)期從事理論教學(xué)，專注研究書本知識(shí)，脫離社會(huì)實(shí)踐，無(wú)法掌握最新的文秘實(shí)際操作流程，這樣的環(huán)境差異造成了在處理問(wèn)題過(guò)程中的一些不便。具體表現(xiàn)為一切工作都以書本理論為依據(jù)，業(yè)務(wù)流程不靈活機(jī)動(dòng)。通過(guò)這次鍛煉，我看到了自己的差距，光是研究理論教學(xué)是不遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生需要的是更新、更前沿的，對(duì)就業(yè)有利的實(shí)踐信息和操作手法，這是需要和企業(yè)以及機(jī)關(guān)密切的互動(dòng)才能獲得的，這次掛職鍛煉就是一次很好的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)生而言，存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生的心態(tài)不容易調(diào)整，學(xué)生經(jīng)常有抱怨；

2、缺乏敬業(yè)愛(ài)崗精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，學(xué)生怕苦怕累；

五、關(guān)于專業(yè)建設(shè)的感悟

（一）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是引導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的思想核心。

這六個(gè)月來(lái)，處室領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度影響著我，我深感學(xué)校與職場(chǎng)之間的巨大差異。即便學(xué)生的專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，操作技能

嫻熟，但沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，專業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，就不可能把領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做好。所以，我認(rèn)為在今后的課堂教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生認(rèn)真講解什么是職業(yè)道德，什么叫工作態(tài)度。我們可以通過(guò)到企業(yè)參觀的教學(xué)模式，開(kāi)拓學(xué)生對(duì)本專業(yè)的直觀認(rèn)識(shí)，從企業(yè)的實(shí)際案例出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的精神。教師在教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中貼近學(xué)生，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀和就業(yè)觀，制定相應(yīng)的計(jì)劃，避免實(shí)習(xí)、就業(yè)的盲目性，培養(yǎng)學(xué)生在行業(yè)的信心，為個(gè)人走向成功提供有效的途徑和方法。

（二）課本理論應(yīng)和實(shí)際操作緊密聯(lián)系，不能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中脫離實(shí)際操作。

走進(jìn)社會(huì)，步入職場(chǎng)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，是現(xiàn)下最適合商務(wù)文秘專業(yè)的教學(xué)模式。所以學(xué)院和專業(yè)教師應(yīng)共同努力，在專業(yè)理論課的教學(xué)中，教師能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定相關(guān)社會(huì)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)課題，學(xué)院能夠積極幫助學(xué)生利用假期時(shí)間聯(lián)系相關(guān)實(shí)習(xí)單位，這樣一來(lái)，學(xué)生能夠在職場(chǎng)中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，并能夠使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

六、掛職的體會(huì)

這次掛職鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。收到了良好的效果，進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)與管理，豐富了教學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，要把我在機(jī)關(guān)單位所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，把學(xué)到的文秘經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的實(shí)踐操作技巧帶到教學(xué)中去，并對(duì)今后工作發(fā)展提出了建設(shè)性的意見(jiàn)?？傊?，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，掛職鍛煉期間，通過(guò)聽(tīng)、看、學(xué)、干，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財(cái)富。在今后的工作中，我將認(rèn)真分析查找自身存在的問(wèn)題，繼續(xù)刻苦鉆研，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此，對(duì)系領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝學(xué)院給我這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將永久的珍藏。謝謝！篇二：掛職調(diào)研報(bào)告(張成龍)掛

職

調(diào)

研

報(bào)

告

永德縣勐板鄉(xiāng)白巖完小

張成龍

2011年3月26日

掛職調(diào)研報(bào)告

永德縣勐板鄉(xiāng)白巖完小 張成龍

掛職時(shí)間：

2011年3月21日——2011年3月25日

掛職地點(diǎn)：

永德縣城關(guān)完小 尊敬的勐板鄉(xiāng)教育辦公室：

一、掛職體驗(yàn)

（一）學(xué)?；厩闆r

永德縣城關(guān)完小始建于1963年，位于素有“芒果之鄉(xiāng)”美譽(yù)的永德縣城懷抱中。學(xué)校占地9334平方米，建筑面積6272平方米，現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，1250名學(xué)生，77名教職工（其中：團(tuán)員5人）。學(xué)校始終堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，在貫徹黨的教育方針中不斷探索與創(chuàng)新，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。

學(xué)校有著先進(jìn)的辦學(xué)理念和優(yōu)異的辦學(xué)效益，先后榮獲 “云南省一級(jí)示范小學(xué)”、“云南省德育工作先進(jìn)集體”、“云南省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

（二）學(xué)校管理與辦學(xué)。

從學(xué)校行政管理層面看，城關(guān)完小的制度系統(tǒng)都非常的精細(xì)、規(guī)范，職責(zé)清晰，落實(shí)到位。學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)化專業(yè)指導(dǎo)，努力為教師發(fā)展減負(fù)增效。行政在專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方面是把工作的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和為教師專業(yè)發(fā)展提供支撐上，從而營(yíng)造和諧、健康向上的文化氛圍，使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)深入人心。該校教研組活動(dòng)主要以課堂教學(xué)改革為主，思路是：理論學(xué)習(xí)——營(yíng)造氛圍——在思考中嘗試開(kāi)展——總結(jié)反思、不斷改進(jìn)——形成特色——全面推開(kāi)。在活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)班子充滿活動(dòng)，成員間互相尊重齊心協(xié)力，服務(wù)教師，管理團(tuán)隊(duì)有校強(qiáng)的執(zhí)行力，管

理工作務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效。

在強(qiáng)調(diào)“以人為本，科學(xué)發(fā)展”理念的新形勢(shì)下，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，提出了符合實(shí)際的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方向。秉承“德”文化精神，堅(jiān)持走“以人為本、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興?！钡穆纷?，確立了“433462”工作思路：樹(shù)立“四風(fēng)”即“奉獻(xiàn)、開(kāi)拓、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校風(fēng)，“講師德、講學(xué)習(xí)、講育人、講教學(xué)、講科研、講創(chuàng)新”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、勤奮、自主、求新”的學(xué)風(fēng)，“誠(chéng)實(shí)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自律”的隊(duì)風(fēng)；做到“三全”即“全面貫徹教育方針”、“ 全面實(shí)施素質(zhì)教育”、“ 全面提高教育質(zhì)量”；培養(yǎng)“三好”即“在校做個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)全面發(fā)展的好學(xué)生”、“在家做個(gè)勤儉自強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子”、“在社會(huì)上做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信道德規(guī)范的好公民”；實(shí)現(xiàn)“四園”即“文明的校園”、“學(xué)習(xí)的樂(lè)園”、“生活的花園”、“學(xué)生的家園”；達(dá)到“六優(yōu)”即“優(yōu)化辦學(xué)條件”、“優(yōu)化育人環(huán)境”、“優(yōu)化教師隊(duì)伍”、“優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)”、“優(yōu)化管理手段”、“優(yōu)化教育效果”；建好“兩地”即“小學(xué)生德育研究基地”、“教師專業(yè)成長(zhǎng)研究基地”。以“433462”工程建設(shè)為載體，全力打造依托師生共建、富有校本特色的“四園”學(xué)校。

（三）學(xué)校特色。

該校以校為本，打造三大辦學(xué)特色。一是打造特色校園文化。通過(guò)在校園開(kāi)展文化長(zhǎng)廊宣傳，圖文并茂地將“五大文化”精髓實(shí)質(zhì)生動(dòng)再現(xiàn)，使廣大師生形象地認(rèn)識(shí)永德的文化。二是打造特 色大課間。把具有臨滄濃郁地方特色的大型集體舞《月亮升起來(lái)》和學(xué)校自創(chuàng)的“陽(yáng)光課間”藝體操作為大課間活動(dòng)內(nèi)容，供師生共同活動(dòng)與品味。三是打造特色校本課堂。該校結(jié)合學(xué)生的年齡特征和知識(shí)容量，編印了適合不同年級(jí)學(xué)生品讀的校本教材——《品讀經(jīng)典，啟悟成長(zhǎng)》，并將其納入教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生通過(guò)品讀經(jīng)典，明白做人之道促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、學(xué)校下步工作打算

先進(jìn)的辦學(xué)理念必須與務(wù)實(shí)的辦學(xué)策略相結(jié)合，在不同學(xué)校的不同發(fā)展時(shí)期應(yīng)該確立不同的發(fā)展目標(biāo)，我校與城關(guān)完小相比，差距確實(shí)很大，但如果把所學(xué)到的先進(jìn)的管理模式與我校實(shí)際相結(jié)合，并制定出相應(yīng)的管理模式行之，我校是會(huì)得到健康發(fā)展的。為推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，營(yíng)建和諧健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)作下步工作打算。

（一）工作目標(biāo)

1、管理制度健全，做到有章可循；

2、環(huán)境優(yōu)美，校園平安、文明、和諧；

3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，人民群眾滿意率高。

（二）實(shí)施內(nèi)容

1、校園管理

營(yíng)造育人文化氛圍。校園文化墻和班級(jí)黑板報(bào)作為校園文化園地，進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，利用校園文化園地熏陶教育學(xué)生。班級(jí)篇三：掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告

哈巴格希街道辦事處掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告

——公用事業(yè)管理局張彩霞

根據(jù)新區(qū)黨工委的安排，我于2010年3月15日至6月15日，被派往哈巴格西街道辦事處為期三個(gè)月的掛職鍛煉。掛職鍛煉期間，得到辦事處領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力關(guān)心、幫助和支持。我在掛職實(shí)踐中虛心學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、用心體驗(yàn)、開(kāi)闊思路的原則，提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。自覺(jué)服從辦事處的安排，積極參與部門與村委實(shí)績(jī)考核工作，較為系統(tǒng)的了解了辦事處的主要工作、職能職責(zé)以及創(chuàng)新工作等方面內(nèi)容，借鑒管理方面主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)。在充分了解人和事的基礎(chǔ)上，深刻體會(huì)辦事處的發(fā)展思路和工作方法，理性分析了我們存在的差距和不足，學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。可以說(shuō)三個(gè)月的掛職受益匪淺，有了極大的收獲，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)、提高了素質(zhì)、找到了差距、啟迪了思維，增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感?，F(xiàn)就掛職鍛煉情況做以下報(bào)告，望領(lǐng)導(dǎo)及同事給予指正。

一、哈巴格西街道辦事處基本情況

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置

內(nèi)設(shè)黨政辦公室、社會(huì)事務(wù)辦公室、計(jì)劃生育辦公室、文化站、土地管理中心、綜合治理辦公室、城鄉(xiāng)建設(shè)辦公室、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦公室、財(cái)務(wù)辦公室及實(shí)績(jī)考核辦公室十個(gè)部門。管轄5 個(gè)村56個(gè)社（格丁蓋村10個(gè)社，烏蘭什里村13個(gè)社，達(dá)爾汗壕9個(gè)社，寨子塔14個(gè)社，馬王廟村10個(gè)社）。

（二）管理模式

街道辦事處負(fù)責(zé)5各村的全面工作，各村兩委班子對(duì)辦事處負(fù)責(zé)，村兩委班子由“大學(xué)生村官”和儲(chǔ)備人才組成；各村設(shè)工作組，主要監(jiān)督和指導(dǎo)村兩委工作，工作組組長(zhǎng)由辦事處領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由包社干部組成，包社干部是街道辦事處的工作人員。

（三）主要工作

1、土地收儲(chǔ)工作。為確保新區(qū)建設(shè)用地，力爭(zhēng)完成11個(gè)社47平方公里的土地收儲(chǔ)工作任務(wù)。

2、土地協(xié)管工作。為土地管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，為土地收儲(chǔ)工作有效降低成本打下良好基礎(chǔ)；做好新區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目落地服務(wù)工作。

3、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作

（1）為順利完成農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移工作，從干部中抽調(diào)精干力量組建宣講團(tuán)，開(kāi)展以改變觀念、提高農(nóng)民素質(zhì)、改變生活方式等為內(nèi)容的“三送一提”宣講活動(dòng)；

（2）積極推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌進(jìn)程，針對(duì)待業(yè)農(nóng)牧民開(kāi)展引導(dǎo)性分類培訓(xùn)，提高就業(yè)能力，確保零就業(yè)家庭充分就業(yè)；圍繞農(nóng)民進(jìn)城，辦事處要求村兩委牽頭組建“勞務(wù)公司”，組建勞務(wù)隊(duì)，促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)，增加農(nóng)牧民收入。

4、基層黨建工作。圍繞農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移的中心工作，積極開(kāi)展“四建四推”活動(dòng)，加快構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌黨建工作新格局。（四建活動(dòng)是指：村企共建、村與村互建、存與部門聯(lián)建、村與社區(qū)合建；四推活動(dòng)是指：推進(jìn)村級(jí)“兩委”班子建設(shè)、推進(jìn)村集體經(jīng)濟(jì)和活動(dòng)陣地建設(shè)、推進(jìn)黨員教育管理、推進(jìn)黨風(fēng)廉政和基層民主政治建設(shè)）

5、維穩(wěn)工作。以大調(diào)解活動(dòng)為平臺(tái)，加大下訪力度，深入村社調(diào)查民情，提高群眾滿意度，做好社會(huì)綜合治理工作，為確保新區(qū)建設(shè)提供穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境。

6、民生工作。街道辦事處始終把關(guān)心農(nóng)民，服務(wù)農(nóng)民作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，2010年承諾為新區(qū)農(nóng)民辦十件實(shí)事。

二、掛職期間主要工作情況 3月22日參加辦事處兩級(jí)干部大會(huì)，會(huì)上對(duì)包村干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)、干部雙向選擇和對(duì)干部筆試測(cè)試。我第一次參加干部雙向選擇崗位，在這一刻體現(xiàn)出每一個(gè)干部的日常工作能力和水平。這樣既能激勵(lì)能力強(qiáng)的干部工作激情也能督促稍差的干部更加努力工作；屈永祥書記會(huì)場(chǎng)出題，要求干部筆試，考驗(yàn)干部的寫作能力和綜合素質(zhì)。每一份答卷，屈書記都親自批閱打分并公布成績(jī)，這次測(cè)試中我只得了68分。感覺(jué)自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐解決問(wèn)題的能力。通過(guò)此次筆試，讓我更加體會(huì)到我要在鍛煉期間和以后的工作過(guò) 程中要多學(xué)多問(wèn)多思考，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力和水平。3月25日參加街道辦事處三級(jí)干部大會(huì)，會(huì)上馮世平副書記對(duì)2010年黨建工作進(jìn)行部署和安排；屈永祥書記布署2010年主要工作，動(dòng)員廣大干部解放思想、凝心聚力。通過(guò)兩次主要會(huì)議，使我對(duì)辦事處的基本情況有個(gè)初步了解。

我在掛職期間被分配到實(shí)績(jī)考核辦公室，擔(dān)任副主任職務(wù)，實(shí)績(jī)考核辦公室主任張銳讓我參加對(duì)各部門各村的實(shí)績(jī)考核工作和干部考核工作。給我提供廣闊的鍛煉平臺(tái)。一是協(xié)助實(shí)績(jī)考核辦公室完善2010年實(shí)績(jī)考核方案和干部考核方案。二是參加對(duì)各部門、各村主要工作的月考核4次，由我單獨(dú)主持考核了兩個(gè)部門，并指出工作中存在的問(wèn)題和建議。三是黨政辦公室、財(cái)務(wù)室、綜治辦每周的例會(huì)召開(kāi)由我負(fù)責(zé)參加并提出意見(jiàn)。四是每天和實(shí)績(jī)考核辦同事下鄉(xiāng)了解包社干部到位情況、村兩委的工作進(jìn)展情況、是否有搶栽搶種、違章建筑等情況。下鄉(xiāng)主動(dòng)和老百姓聊天，了解老百姓生活上是否有困難，特別是在下雨的天氣里，我們要查危房情況，督查干部到位情況。五是參加計(jì)劃生育專項(xiàng)檢查工作，提出計(jì)劃生育工作目前存在的問(wèn)題和加強(qiáng)管理的措施。六是協(xié)助路永亮撰寫每周的督查專報(bào)，我還負(fù)責(zé)了督查專報(bào)的內(nèi)容審核工作。七是屈永祥書記帶我們四個(gè)掛職鍛煉干部利用三天的時(shí)間下各村調(diào)研工作，讓我們?nèi)嫔钊肓私饣鶎庸ぷ鳌⒏鞔逯攸c(diǎn)工作進(jìn)展情況和目前存在的問(wèn)

題。每到一個(gè)村屈書記都要先去農(nóng)牧民家里了解生活情況，征求農(nóng)牧民對(duì)街道辦事處工作的意見(jiàn)和建議。了解農(nóng)牧民的情況后再去“勞務(wù)公司”的工程現(xiàn)場(chǎng)查看工程進(jìn)度，后聽(tīng)取村兩委對(duì)“勞務(wù)公司”組建運(yùn)行情況，“三送一提”宣講活動(dòng)開(kāi)展情況以及目前工作存在哪些問(wèn)題等工作匯報(bào)。屈書記對(duì)每一個(gè)村的重點(diǎn)工作都提了要求，指出存在的問(wèn)題，并要求限期整改，同時(shí)要實(shí)績(jī)考核辦公室做好督查工作。聽(tīng)取匯報(bào)后屈書記要求我們每一個(gè)人都要發(fā)言，闡述對(duì)各村工作的意見(jiàn)和好的建議。正是通過(guò)這種面對(duì)面的交流，使我對(duì)農(nóng)村工作有了更深的了解，也是我懂得基層工作涉及的內(nèi)容多，復(fù)雜，特別是在新區(qū)快速建設(shè)的環(huán)境中，要做好農(nóng)村工作，壓力非常大，難度也非常大。

三、掛職鍛煉的感受

在短短的三個(gè)月里，我和辦事處的領(lǐng)導(dǎo)同事們相處的非常融洽，無(wú)論是在工作上還是生活上辦事處的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給我莫大的幫助和支持。下面談一談我掛職期間的感受和收獲：

（一）街道辦事處的工作氛圍緊張而融洽，工作節(jié)奏快，但是非常有序；加入團(tuán)隊(duì)的第一天就感覺(jué)到辦事處同志們的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感。

（二）辦事處的管理模式充分體現(xiàn)以人為本，責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)均勻的給每一個(gè)年輕人分配工作任務(wù)，讓每一個(gè)人都有鍛煉的平臺(tái)和機(jī)會(huì)；年輕人在基層工作能鍛煉分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；篇四：掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告 xxx xx 鎮(zhèn) 掛 職

調(diào)

研

報(bào)

告 xx鄉(xiāng)人民政府 xxx 二○一二年十月八日

掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告 xx鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長(zhǎng) xxxx 根據(jù)組織的安排，我于2012年2月到xx鎮(zhèn)副書記，掛職以來(lái)，我始終按照鎮(zhèn)黨委、政府的要求，立足于在掛職實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高為目的，本著虛心學(xué)習(xí)、用心體驗(yàn)、開(kāi)闊思路，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，廣交朋友，樹(shù)立形象的原則，自覺(jué)服從鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和安排，廣泛開(kāi)展調(diào)研，主動(dòng)溝通探討，積極參與工作，先后走訪了xx鎮(zhèn)部分行政村。通過(guò)一聽(tīng)二看三交流的方式，較系統(tǒng)地了解xx鎮(zhèn)在招商引資、農(nóng)業(yè)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、集鎮(zhèn)建設(shè)等方面的做法，現(xiàn)將本人工作開(kāi)展調(diào)研情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真考察調(diào)研，掌握鄉(xiāng)情民意。xx鎮(zhèn)是我掛職以前的第一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)xx鎮(zhèn)黨的建設(shè)等各方面的工作了解甚少，工作起來(lái)不知道從何開(kāi)展，因此為了掛職工作的順利進(jìn)行，我積極與鄉(xiāng)黨委書記、副書記交流與溝通，并積極走訪各村，掌握鄉(xiāng)情，了解民意，與村干部、黨員進(jìn)行深入交流，聽(tīng)取他們對(duì)基層組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)的意見(jiàn)，與他們拉近距離，并對(duì)走訪他們的情況和問(wèn)題做詳細(xì)記錄。通過(guò)近兩個(gè)月的調(diào)查，我對(duì)xx鎮(zhèn)有了進(jìn)一步的解。xx鎮(zhèn)，隸屬于甘肅省渭源縣。處于祁連山余脈、黃土高原、秦嶺余脈的交匯處。212國(guó)道和316國(guó)道在此相交，是絲綢之路的交通要道和商埠重鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)共轄有22個(gè)村，1個(gè)居委會(huì)，133個(gè)村民小組，9692戶，全鎮(zhèn)總?cè)丝?2436人，其中農(nóng)業(yè)人口39983人，流動(dòng)人口 2276人，非農(nóng)業(yè)人口2320人，其中鎮(zhèn)區(qū)人口14300人，鎮(zhèn)區(qū)常住人 口8250人，人口密度為每平方公里340人。耕地總面積81313畝，人均占有耕地2.03畝。xx鎮(zhèn)土壤肥沃，土層深厚，適宜洋芋、花卉和各種中藥材的生長(zhǎng)。其中洋芋拳頭產(chǎn)品主要有渭薯1號(hào)、渭薯8號(hào)、隴薯3號(hào)及紅皮等，因品種純、品質(zhì)好、抗逆性強(qiáng)，現(xiàn)已遠(yuǎn)銷白銀、臨夏、蘭州、張掖、武威和四川等10多個(gè)城市；中藥材主要以當(dāng)歸、黨參、紅芪、黃芪為主，種植規(guī)模大，產(chǎn)品質(zhì)量好，深受廣州、深圳、香港客商的青睞；經(jīng)濟(jì)作物以油菜為主，是增加農(nóng)民收入的一個(gè)亮點(diǎn)；境內(nèi)的太白山，海拔3300m，山勢(shì)高峻，風(fēng)景奇麗，有“小華山”之稱，是渭水源國(guó)家級(jí)森林公園景區(qū)之一，還有雙石門等旅游景點(diǎn)。

二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完善、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

按照鎮(zhèn)委“設(shè)中心城，發(fā)展功能鎮(zhèn)，打造特色村”三位一體城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的總體要求，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、分步建設(shè)，強(qiáng)化管理，搞活經(jīng)營(yíng)四位一體，加大集鎮(zhèn)建設(shè)力度，使集鎮(zhèn)建設(shè)更加合理、完善。2012年xx鎮(zhèn)主要做了以下工作：根

據(jù)xx鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合自己原工作單位的性質(zhì)，參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理工作。首先全力配合抓好城鎮(zhèn)建設(shè)工作上。①總投資1070萬(wàn)元的xx工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目已完成1—4號(hào)路雨水、污水、給水管網(wǎng)的埋設(shè)和路基回填，園區(qū)供水工程已完成管道埋設(shè)和蓄水池主體；②總投資14000萬(wàn)元、占地60.4畝的xx鎮(zhèn)人民廣場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目完成征地，施工圖設(shè)計(jì)等前期工作，廣場(chǎng)及兩側(cè)商鋪開(kāi)發(fā)8月底開(kāi)工建設(shè)；③投資874.92萬(wàn)元的xx鎮(zhèn)生活垃圾處理項(xiàng)目已完成地址勘探、施工圖設(shè)計(jì)等工作，目前，已開(kāi)挖平整場(chǎng)地；④總投資1468萬(wàn)元的易地扶貧搬遷項(xiàng)目已完成90戶主體工程建設(shè)。其次是重點(diǎn)抓了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。①加快馬鈴薯脫毒種薯擴(kuò)繁體系建設(shè)。積極組織田源澤、慶豐專業(yè)合作社、源順公司、渭河源種業(yè)公司在半陰坡、楊莊、新城、本廟等村采用土地流轉(zhuǎn)形式，建成了5078多畝馬鈴薯種薯科技示范區(qū)，在和平、干乍等村建成了5100畝馬鈴薯種薯高山隔離示范區(qū)；在哈地窩村建成500畝馬鈴薯新品種推廣示范田；田源澤合作社在新城村建成了23000平方米的馬鈴薯原原種生產(chǎn)智能連棟溫室1座（相當(dāng)于150座日光溫室的生產(chǎn)能力），年可生產(chǎn)馬鈴薯原原種7000萬(wàn)粒；由省農(nóng)科院、渭河源種業(yè)公司在本廟村、楊莊村建成了810多畝馬鈴薯隴薯3號(hào)網(wǎng)棚品比試驗(yàn)田；渭河源種業(yè)公司投資3911萬(wàn)元進(jìn)行改擴(kuò)建，完成實(shí)驗(yàn)及辦公樓內(nèi)部裝修，新建鋼結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室1座、溫室100座，改造溫室36座。目前，全鎮(zhèn)馬鈴薯種植面積 達(dá)4.6萬(wàn)畝。②大力發(fā)展中藥材標(biāo)準(zhǔn)化種植和精細(xì)化加工。積極建設(shè)中藥材無(wú)公害、無(wú)污染種植基地，在大莊村建成了1100畝當(dāng)歸無(wú)公害種植基地，項(xiàng)目已通過(guò)市縣扶貧辦驗(yàn)收。在南溝村建成500黃芪標(biāo)準(zhǔn)化種植基地；在棉柳坪開(kāi)展耕地育苗實(shí)驗(yàn)示范，面積15畝。目前，全鎮(zhèn)中藥材種植面積達(dá) 1.7萬(wàn)畝（其中：無(wú)公害種植1.2萬(wàn)畝，gap種植0.5萬(wàn)畝），占全鎮(zhèn)耕地面積的25％。③全面促進(jìn)設(shè)施畜牧業(yè)及蓄草產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。通過(guò)大力扶持引導(dǎo)，逐漸走出了一條以秸稈利用為依托、以設(shè)施畜牧業(yè)建設(shè)為突破、以能源沼氣為輔助的循環(huán)草畜業(yè)發(fā)展的路子。建成了上集、楊莊、本廟等3個(gè)特色養(yǎng)殖小區(qū)，養(yǎng)殖雞11000多只，羊300多只，豬421頭；在上集、和平、本廟等村建成了南山放養(yǎng)蟲(chóng)草雞點(diǎn)5個(gè)，養(yǎng)雞21萬(wàn)只，累計(jì)出售18萬(wàn)只。建成了羅家磨、南溝、醋那等3個(gè)養(yǎng)殖示范村。④大力開(kāi)展勞務(wù)培訓(xùn)輸轉(zhuǎn)及旅游配套設(shè)施建設(shè)工作。堅(jiān)持開(kāi)展培訓(xùn)和輸出并舉，大力開(kāi)展勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)農(nóng)民外地長(zhǎng)期務(wù)工與當(dāng)?shù)仂`活就業(yè)相結(jié)合，多渠道組織勞務(wù)輸轉(zhuǎn)。目前，完成勞務(wù)輸出7028人次,完成勞務(wù)培訓(xùn)2502人次，技能培訓(xùn)1900多人次。投資73.5萬(wàn)元硬化太白山景區(qū)旅游道路2.5公路,對(duì)景區(qū)旅游道路環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了3次集中整治，給游客一個(gè)舒適的環(huán)境。第三發(fā)揮自己管理上的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助鎮(zhèn)黨委搞好項(xiàng)目?jī)?chǔ)備申報(bào)工作。①是總投資4980.1萬(wàn)元的xx鎮(zhèn)城區(qū)生活污水處理工程項(xiàng)目，已完成項(xiàng)目申報(bào)前期工作；②總投資1547.3萬(wàn)元的xx鎮(zhèn)金廣篇五：掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告 赴浙江教師掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告

為了深化教師的專業(yè)能力，提升教師的社會(huì)實(shí)踐操作能力，自2014年4月24日至2015年1月15日，在沙雅縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、沙雅縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我來(lái)到浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)技師學(xué)院進(jìn)行掛職鍛煉和學(xué)習(xí)?；厥走^(guò)程,感慨頗多，收獲更多。通過(guò)本次學(xué)習(xí)使自己在教學(xué)理念、教育教學(xué)改革等方面拓寬了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后工作的財(cái)富和動(dòng)力?，F(xiàn)將掛職學(xué)習(xí)體會(huì)做以下總結(jié)：

一、掛職部門基本情況 作為一個(gè)首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，首批國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范學(xué)校，全國(guó)德育管理先進(jìn)學(xué)校，浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位，浙江省先進(jìn)制造業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，浙江省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校占地面積278畝地，建筑面積10萬(wàn)多平方米，綠化面積8萬(wàn)多平方米，分教學(xué)區(qū)，活動(dòng)區(qū)，實(shí)訓(xùn)區(qū)，生活區(qū)。學(xué)校整體布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善。學(xué)校現(xiàn)有全日制班級(jí)168個(gè)，在校師生6800余人。設(shè)有八大樓21個(gè)專業(yè)，其中服裝專業(yè)，商務(wù)外語(yǔ)專業(yè)是浙江省師范專業(yè)，計(jì)算機(jī)，財(cái)會(huì)，旅游，烹飪，動(dòng)漫專業(yè)是嘉興市師范專業(yè)。學(xué)校設(shè)有服裝與藝術(shù)部，外貿(mào)與財(cái)經(jīng)部，旅游與烹飪部，信息與機(jī)電部，升學(xué)預(yù)備部五個(gè)專業(yè)教學(xué)部，實(shí)行校部二級(jí)管理。

學(xué)校以“立德樹(shù)人，勵(lì)志成才”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“德育為先，育人為本，技能簡(jiǎn)章，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，以“面向全體學(xué)生，速進(jìn)

二、掛職課題調(diào)研計(jì)劃

（一）隨時(shí)做好記錄，為烹飪專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)整提供參考依據(jù)。努力實(shí)現(xiàn)以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。

（二）通過(guò)在掛職期間努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的工作過(guò)程，以達(dá)到對(duì)實(shí)際操作中烹飪專業(yè)從了解到熟悉再到熟練掌握的過(guò)程。從而將這一完整的工作流程以及注意事項(xiàng)運(yùn)用于自己的教學(xué)環(huán)節(jié)中。

（三）通過(guò)掛職學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)今烹飪專業(yè)的現(xiàn)狀，了解了校企合作是學(xué)生的將來(lái)的出路。

三、掛職學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

（一）深入實(shí)際操作進(jìn)行學(xué)習(xí)，在真正實(shí)踐中尋求進(jìn)步 自2014年4月至24月2015年1月15日，我深入桐鄉(xiāng)職教中心烹飪部掛職學(xué)習(xí)，主要采用看，聽(tīng)，筆記，操作等方式，“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，注重烹飪實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提升。掛職期間，我深受烹飪部專業(yè)老師的悉心引領(lǐng)，提高了專業(yè)實(shí)際操作能力，開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會(huì)到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們所具有的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)！真正感受到了什么叫“職業(yè)教育”。

什么叫“校企合作”。

（二）嚴(yán)格要求，塑造形象

在掛職期間，嚴(yán)格按照學(xué)校工作時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請(qǐng)假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。一切行動(dòng)服從學(xué)校的安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及內(nèi)容開(kāi)展工作，從未提出不合理的要求。尊重校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志和學(xué)生，與他們建立了深厚感情。

（三）加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友

加強(qiáng)和校領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流并融洽感情，虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼

四、遇到的問(wèn)題

由于長(zhǎng)期從事理論教學(xué)，專注研究書本知識(shí)，脫離社會(huì)實(shí)踐，無(wú)法掌握最新的烹飪實(shí)際操作本領(lǐng)，這樣的環(huán)境差異造成了在處理問(wèn)題過(guò)程中的一些不便。具體表現(xiàn)為一切工作都以書本理論為依據(jù)，業(yè)務(wù)流程不靈活機(jī)動(dòng)。通過(guò)這次鍛煉，我看到了自己的差距，光是研究理論教學(xué)是不遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生需要的是更新、更前沿的，對(duì)就業(yè)有利的實(shí)踐信息和操作手法，這是需要和企業(yè)以及機(jī)關(guān)密切的互動(dòng)才能獲得的，這次掛職鍛煉就是一次很好的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)生而言，存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生的心態(tài)不容易調(diào)整，學(xué)生經(jīng)常有抱怨；

2、缺乏敬業(yè)愛(ài)崗精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，學(xué)生怕苦怕累；

五、關(guān)于專業(yè)建設(shè)的感悟

（一）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是引導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的思想核心。這一年來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度影響著我，我深感學(xué)校與職場(chǎng)之間的巨大差異。即便學(xué)生的專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，操作技能嫻熟，但沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，專業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，就不可能把領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做好。所以，我認(rèn)為在今后的課堂教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生認(rèn)真講解什么是職業(yè)道德，什么叫工作態(tài)度。我們可以通過(guò)到企業(yè)參觀的教學(xué)模式，開(kāi)拓學(xué)生對(duì)本專業(yè)的直觀認(rèn)識(shí)，從社會(huì)發(fā)展的實(shí)際案例出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的精神。教師在教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中貼近學(xué)生，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀和就業(yè)觀，制定相應(yīng)的計(jì)劃，避免實(shí)習(xí)、就業(yè)的盲目性，培養(yǎng)學(xué)生在行業(yè)的信心，為個(gè)人走向成功提供有效的途徑和方法。

（二）課本理論應(yīng)和實(shí)際操作緊密聯(lián)系，不能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中脫離實(shí)際操作。

走進(jìn)社會(huì)，步入職場(chǎng)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，是現(xiàn)下最適合烹飪專業(yè)的教學(xué)模式。所以學(xué)院和專業(yè)教師應(yīng)共同努力，在專業(yè)理論課的教學(xué)中，教師能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定相關(guān)社會(huì)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)課題，學(xué)院能夠積極幫助學(xué)生利用假期時(shí)間聯(lián)系相關(guān)實(shí)習(xí)單位，這樣一來(lái)，學(xué)生能夠在職場(chǎng)中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，并能夠使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

第三篇：黨員掛職調(diào)研報(bào)告

黨員掛職調(diào)研報(bào)告

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了黨員掛職活動(dòng)，身為黨員的我，積極主動(dòng)的報(bào)名參加了。

在一個(gè)星期二的下午，我們一組四人頂著炎炎烈日出發(fā)了。旅途還算順利，不到兩點(diǎn)半就到達(dá)友誼社區(qū)xx街道社區(qū)。等了

不到五分鐘就有人開(kāi)門，我們一行四人禮貌的走了進(jìn)去。

剛一進(jìn)去，幾位姐姐就非常禮貌的問(wèn)候我們，并且為我們每人沏了杯茶，我們也非常禮貌的問(wèn)候了幾位姐姐。坐了片刻，幾位姐姐就為我們安排好了工作。而我，則是由譚姐帶著，她管我叫小陶。

譚姐非常和藹，交給我一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)：整理殘疾人的資料。而我也是欣然接受，但過(guò)程中總有不會(huì)的，譚姐也都是

非常耐心地為我講解。我做著做著，就熟悉了，并且得到了譚姐的表?yè)P(yáng)。那一天，是我最開(kāi)心的一天。我從來(lái)都沒(méi)有像這樣在辦公室工作過(guò)，感覺(jué)拿著資料翻來(lái)翻去的，心里特別特別地開(kāi)心，感覺(jué)就像是工作人員了。

那個(gè)下午過(guò)的非常的快，一轉(zhuǎn)眼就到了五點(diǎn)半——下班的時(shí)間了。譚姐還有幾位大姐都一起跟我們告別，我們也依依不舍

地離開(kāi)了。走在道上，抬著頭，呼吸著新鮮的空氣，心里想著：這一天真的爽啊。雖然累了一點(diǎn)，但是看著為別人義務(wù)勞動(dòng)取

得的成果，自己也非常地開(kāi)心。做公交車回到寢室，舒舒服服地睡了一覺(jué)，結(jié)束了我們的第一次掛職鍛煉。

第二次，也是在周二，因?yàn)橹挥性谥芏南挛?，我們才沒(méi)有課，才有了寶貴的空余時(shí)間。這一次，我的任務(wù)是抄寫資料。

任務(wù)很輕，但是不能掉以輕心，因?yàn)橐蛔呱?，就?huì)抄錯(cuò)字，所以一刻也不得馬虎。最后都抄得手都酸了，眼睛也累了，但是看

到那抄完的、摞在邊上的那一厚摞，雖然身體疲憊，但是心里還是感覺(jué)到非常的輕松。

第三次只有我和一位學(xué)長(zhǎng)去，但是依然是很開(kāi)心。

就在昨天，我們又去了第四次。這一次，多了一位林科大的志愿者，所以我們共同協(xié)作。依然工作得非常開(kāi)心。

經(jīng)過(guò)四次的掛職訓(xùn)練，我得到了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)是與人的溝通能力，我有了明顯的提高。有陌生人來(lái)訪，我積極主

動(dòng)地與他問(wèn)候；電話鈴響，我接起電話，禮貌地向?qū)Ψ絾?wèn)好；而且我與幾位大姐的關(guān)系越來(lái)越好。再一個(gè)就是工作能力有所提

高。在以后的工作中，不可避免的會(huì)有很多困難，在面臨困難時(shí)，不能逃避，要謙虛地請(qǐng)教別人，從別人那里學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)，然

后運(yùn)用到工作中去。希望我經(jīng)過(guò)這次掛職鍛煉以后，會(huì)對(duì)以后的工作會(huì)有幫助，為我的將來(lái)鋪上一塊墊腳石。

第四篇：黨員掛職調(diào)研報(bào)告

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了黨員掛職活動(dòng)，身為黨員的我，積極主動(dòng)的報(bào)名參加了。

在一個(gè)星期二的下午，我們一組四人頂著炎炎烈日出發(fā)了。旅途還算順利，不到兩點(diǎn)半就到達(dá)友誼社區(qū)xx街道社區(qū)。等了不到五分鐘就有人開(kāi)門，我們一行四人禮貌的走了進(jìn)去。

剛一進(jìn)去，幾位姐姐就非常禮貌的問(wèn)候我們，并且為我們每人沏了杯茶，我們也非常禮貌的問(wèn)候了幾位姐姐。坐了片刻，幾位姐姐就為我們安排好了工作。而我，則是由譚姐帶著，她管我叫小陶。

譚姐非常和藹，交給我一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)：整理殘疾人的資料。而我也是欣然接受，但過(guò)程中總有不會(huì)的，譚姐也都是非常耐心地為我講解。我做著做著，就熟悉了，并且得到了譚姐的表?yè)P(yáng)。那一天，是我最開(kāi)心的一天。我從來(lái)都沒(méi)有像這樣在辦公室工作過(guò)，感覺(jué)拿著資料翻來(lái)翻去的，心里特別特別地開(kāi)心，感覺(jué)就像是工作人員了。

那個(gè)下午過(guò)的非常的快，一轉(zhuǎn)眼就到了五點(diǎn)半——下班的時(shí)間了。譚姐還有幾位大姐都一起跟我們告別，我們也依依不舍地離開(kāi)了。走在道上，抬著頭，呼吸著新鮮的空氣，心里想著：這一天真的爽啊。雖然累了一點(diǎn)，但是看著為別人義務(wù)勞動(dòng)取得的成果，自己也非常地開(kāi)心。做公交車回到寢室，舒舒服服地睡了一覺(jué)，結(jié)束了我們的第一次掛職鍛煉。

第二次，也是在周二，因?yàn)橹挥性谥芏南挛?，我們才沒(méi)有課，才有了寶貴的空余時(shí)間。這一次，我的任務(wù)是抄寫資料。

任務(wù)很輕，但是不能掉以輕心，因?yàn)橐蛔呱?，就?huì)抄錯(cuò)字，所以一刻也不得馬虎。最后都抄得手都酸了，眼睛也累了，但是看到那抄完的、摞在邊上的那一厚摞，雖然身體疲憊，但是心里還是感覺(jué)到非常的輕松。

第三次只有我和一位學(xué)長(zhǎng)去，但是依然是很開(kāi)心。

就在昨天，我們又去了第四次。這一次，多了一位林科大的志愿者，所以我們共同協(xié)作。依然工作得非常開(kāi)心。

經(jīng)過(guò)四次的掛職訓(xùn)練，我得到了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)是與人的溝通能力，我有了明顯的提高。有陌生人來(lái)訪，我積極主動(dòng)地與他問(wèn)候；電話鈴響，我接起電話，禮貌地向?qū)Ψ絾?wèn)好；而且我與幾位大姐的關(guān)系越來(lái)越好。再一個(gè)就是工作能力有所提高。在以后的工作中，不可避免的會(huì)有很多困難，在面臨困難時(shí)，不能逃避，要謙虛地請(qǐng)教別人，從別人那里學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)，然后運(yùn)用到工作中去。希望我經(jīng)過(guò)這次掛職鍛煉以后，會(huì)對(duì)以后的工作會(huì)有幫助，為我的將來(lái)鋪上一塊墊腳石。

第五篇：小學(xué)掛職學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告

小學(xué)掛職學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告

XX年3月，懷揣著憧憬與喜悅的心情，我來(lái)到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。在一年掛職學(xué)習(xí)中，我深受實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到該校的各職能科室，走進(jìn)教室、走近老師、走近學(xué)生，走進(jìn)該校食堂，通過(guò)與校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛交流、深入課堂聽(tīng)課、參與活動(dòng)、查閱資料等措施，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，感受很深。特別是該校規(guī)范的辦學(xué)，濃郁的書香，鮮明的特色都給我留下了深刻印象。

現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、實(shí)小基本概況

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是XX市教體局直屬該校，也是膠州市小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)基地。該校占地XXXX平方米，建筑面積XXXX平方米，綠化面積XXXX平方米。該校現(xiàn)有49個(gè)教學(xué)班，2985名學(xué)生，教職工154人。其中專任教師133人，平均年齡34歲；高級(jí)職稱6人，中級(jí)職稱60人，初級(jí)職稱86人；大本學(xué)歷147人，大專學(xué)歷10人。

該校教育資源配置齊全，硬件一流，師資雄厚。按照規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，鋪設(shè)了全塑膠操場(chǎng)，建起了微機(jī)室、語(yǔ)音室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室等活動(dòng)教室，圖書及各種儀器齊備。近幾年，該校又先后投資100多萬(wàn)元為每一個(gè)教室配備了技術(shù)更為先進(jìn)的電視白板，實(shí)現(xiàn)了班班通，投資30多萬(wàn)元建成了全市第一家機(jī)器人創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)新建了多功能教室、心理咨詢室、陶藝室、網(wǎng)絡(luò)中心、地下體育館等，極大地改善了該校辦學(xué)條件，為全體師生打造了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺(tái)。

在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職工秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞教育，各項(xiàng)工作全面展開(kāi)，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，社會(huì)認(rèn)同感不斷增強(qiáng)。目前，該校已獲得全國(guó)創(chuàng)造教育先進(jìn)集體、山東省規(guī)范化該校、山東省校本培訓(xùn)先進(jìn)集體、XX省教學(xué)示范該校、山東省綠色該校、低碳山東標(biāo)桿單位等榮譽(yù)稱號(hào)?！吨袊?guó)教育報(bào)》《XX工人報(bào)》《XX都市報(bào)》等報(bào)刊對(duì)該校進(jìn)行了深度報(bào)道，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在XX山東素質(zhì)教育論壇上得以推廣。

二、實(shí)小特色明顯

和諧文化彰顯辦學(xué)品質(zhì)

雖然短短一年的時(shí)間，但該校在和諧文化引領(lǐng)下所彰顯出美麗、溫暖、智慧、協(xié)作等優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì)，使我印象深刻。

實(shí)小有一個(gè)和諧的校園環(huán)境

走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，滿園的綠色觸動(dòng)著每一個(gè)人的視覺(jué)神經(jīng)，給人的感覺(jué)，這是一所流淌詩(shī)意的學(xué)校。該校的規(guī)劃、建筑營(yíng)造整體美，樓房設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，結(jié)構(gòu)合理，功能齊全。綠化小品、景點(diǎn)營(yíng)造環(huán)境美。校園內(nèi)的環(huán)境文化建設(shè)更是體現(xiàn)了獨(dú)特的和諧文化氛圍，四大主題長(zhǎng)廊以及五大專欄，處處彰顯著實(shí)小人對(duì)“和諧”兩字的理解，為全體學(xué)生開(kāi)辟了適合成長(zhǎng)的陽(yáng)光地帶。

人與人之間有一種和諧的人際關(guān)系

走進(jìn)教研組參加集備活動(dòng)，參加全校師德演講活動(dòng)，參加各種競(jìng)賽表演活動(dòng)……在這一次次活動(dòng)中，我真切體會(huì)到實(shí)小就像一個(gè)幸福的大家庭，家庭中每個(gè)成員都互相幫助，互相提攜。某個(gè)教師迅速成長(zhǎng)的時(shí)候，大家不是嫉妒，而是欣賞；不是打擊，而是支持；“成人之美”，而不是“成人之惡”。在某個(gè)教師快速發(fā)展的時(shí)候，他也不是只顧自己，而是支持與幫助更多的教師走向更好發(fā)展的境地。

每個(gè)教師都努力構(gòu)建和諧的智慧課堂

該校一直把構(gòu)建和諧課堂作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。在我50多節(jié)聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師們?cè)谶^(guò)程的實(shí)施、情景的創(chuàng)設(shè)、知識(shí)的遷移、問(wèn)題的拓展、活動(dòng)的安排、練習(xí)的設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)上，始終處于內(nèi)容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、問(wèn)題探究化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化的良好狀態(tài)，把獲取知識(shí)演繹成師生共同分享的精神財(cái)富，創(chuàng)建了生命與生命交流的和諧課堂。

家校之間有一座和諧的橋梁

這一年中，我親自聆聽(tīng)那富有年級(jí)特色的家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真閱讀了6期內(nèi)容豐富的《實(shí)小校報(bào)》，目睹了隆重的優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰活動(dòng)，接觸了積極參加學(xué)校管理的家長(zhǎng)義工，參與了家長(zhǎng)“志愿輔導(dǎo)員”組織開(kāi)展的課外實(shí)踐活動(dòng)……這些所見(jiàn)所聞，讓我看到了實(shí)小和家長(zhǎng)之間的確有一座和諧的橋梁，這座橋梁讓家庭教育和學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)了成功對(duì)接，和諧相容，讓每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上，不斷收獲精彩。

在和諧文化的引領(lǐng)下，全體師生在學(xué)校的生活是愉快的，充滿生機(jī)的，富有創(chuàng)造性的，實(shí)小不僅僅是校園，也是家園，更是師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。

（二）科技教育增添學(xué)?；盍?/p>

XX年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)獲得法國(guó)國(guó)際賽冠軍，我有幸見(jiàn)證了該社團(tuán)奪冠的光輝歷程。從青島市冠軍到省冠軍，從全國(guó)冠軍到國(guó)際賽冠軍，這一系列冠軍的背后是學(xué)校精心打造科技教育的結(jié)果。

該校以“提高學(xué)生科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為培養(yǎng)目標(biāo)，以豐富多彩的科技社團(tuán)活動(dòng)為載體，積極探索科技教育工作的新途徑，不斷彰顯科技教育特色。自XX年成立全市第一家機(jī)器人創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室以來(lái)，該校又在XX年先后投資140多萬(wàn)元成立了錄播教室、3D打印體驗(yàn)中心、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、電子書包教室、航模教室、陶藝室等，將學(xué)校崇文樓打造成名副其實(shí)的科技樓。在電子書包教室，學(xué)生上課可以不帶課本、本子、筆就可以和老師進(jìn)行互動(dòng)交流，并且可隨時(shí)登陸“課堂”，重溫學(xué)習(xí)內(nèi)容；在3D打印體驗(yàn)中心，師生可以隨時(shí)體驗(yàn)如何把自己的創(chuàng)意變現(xiàn)實(shí)的神奇；錄播教室，可以讓老師們“足不出戶聽(tīng)評(píng)課，時(shí)時(shí)處處搞教研”，受到教師們的一致好評(píng)與點(diǎn)贊……

到目前，該校已成立了電腦動(dòng)畫、網(wǎng)頁(yè)制作、程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人、航空航模、陶藝、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等十幾個(gè)社團(tuán)，編寫了《XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)機(jī)器人創(chuàng)新教育課程》等科技教育校本教材。各種社團(tuán)的有效開(kāi)展提高了學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。航模社團(tuán)已連續(xù)兩年取得膠州市航空航模比賽第一名，計(jì)算機(jī)社團(tuán)更是取得了十二連冠的驕人成績(jī)……

三、我在掛職學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)體會(huì)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)為什么會(huì)取得如此優(yōu)異成績(jī)，為什么會(huì)在廣大家長(zhǎng)中有這么高的信譽(yù)度，在這一年中，我通過(guò)參與學(xué)習(xí)，對(duì)比感悟，有了自己的一些反思體會(huì)：

體會(huì)之一：文化傳承使實(shí)驗(yàn)小學(xué)形成特色。實(shí)驗(yàn)小學(xué)地處老城區(qū)，生源并不被看好，要想整體快速提高育人效果，確非易事。該校秉承“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、和諧、向上”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、愛(ài)生”的教風(fēng)，“勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、精思”的學(xué)風(fēng)，以其先進(jìn)的教育理念，優(yōu)良的傳承積淀鑄就該校鮮明的辦學(xué)特色。該校是一所書香文化氛圍濃郁的生態(tài)式綠色學(xué)校，一所獨(dú)具特色和品味的該校。這一切得益于該校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該校雄厚的教育資源的了解和挖掘，對(duì)學(xué)校文化和人文資源的深層次思考。

體會(huì)之二：班子創(chuàng)新務(wù)實(shí)，為學(xué)校特色發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。這一年中，我與該校的領(lǐng)導(dǎo)班子解除較多，我發(fā)現(xiàn)該校有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，堅(jiān)持民主集中，思想上合心，工作上合力，行動(dòng)上合拍，能夠協(xié)調(diào)各處室充分發(fā)揮作用，心往一處想，勁往一處使，共同促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

體會(huì)之三：教育科研使實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色形成品牌。實(shí)驗(yàn)小學(xué)頗具影響力的教師隊(duì)伍、實(shí)施的養(yǎng)成教育、創(chuàng)建的智慧課堂、打造的科技教育特色，無(wú)不是學(xué)校堅(jiān)持教育教學(xué)科研的結(jié)果。正是因?yàn)閷W(xué)校獨(dú)居特色的教育教學(xué)研究，才使學(xué)校顯出高質(zhì)量、示范性。社會(huì)各界對(duì)學(xué)校在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，仍能取得優(yōu)異的成績(jī)，給予較高評(píng)價(jià)。

體會(huì)之四：濃郁書香為實(shí)小特色發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。該校近三年新進(jìn)高品質(zhì)圖書5萬(wàn)多冊(cè)，XX年又新建了180多平方的學(xué)生閱覽室以及教師閱覽室和休閑閱覽室。為了發(fā)揮圖書的使用效率，該校開(kāi)展了“圖書漂流”“好書推薦”“假期圖書帶回家”等活動(dòng)，掀起了師生讀書的熱潮。劉界平校長(zhǎng)還采取定時(shí)向老師們推薦的做法，將優(yōu)秀，包括心理健康、師德修養(yǎng)、讀書學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展、榜樣示范等多種類型，寫上推薦的話語(yǔ)，印發(fā)給每位老師，基本做到每周一文。校長(zhǎng)讀，教師讀，學(xué)生讀，大家徜徉在書海，追求寧?kù)o致遠(yuǎn)的心靈境界，追尋生命飛躍的審美感受。于是，師生共同成長(zhǎng)，學(xué)校良性發(fā)展，也就有了必然之勢(shì)。

體會(huì)之四：科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本保證。該校制定的和諧年級(jí)組、和諧搭班團(tuán)隊(duì)、和諧班集體、和諧學(xué)科組、魅力教師等評(píng)比細(xì)則，從各個(gè)層面引領(lǐng)教師樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)或工作理念，正是這些積極向上的奮斗目標(biāo)或工作理念讓全體教師積極投入到和諧實(shí)小的品牌創(chuàng)建中。

一年的掛職學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，我已融入實(shí)小這個(gè)和諧幸福的大家庭，實(shí)小的今后，我將永遠(yuǎn)為之牽掛！祝福實(shí)??！