第一篇：法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)調(diào)查報告

實習(xí)調(diào)查報告

2010年3月至5月期間，我在某公司司法助理崗位實習(xí)。這里有許多工作經(jīng)驗資深的員工和領(lǐng)導(dǎo)，能來這里實習(xí)，我覺得對我以后的從業(yè)生涯很有幫助，感到自己很幸運。也因為這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑但也很開心。我明白自己要開始與以往完全不一樣的生活，每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事?！叭绻悴幌胱屪约涸诰o急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。

我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是法律顧問助理。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司司法助理工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識和經(jīng)驗。

我一直認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力?！扒Ю镏校加谧阆?，參加工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔(dān)任的是司法助理一職，平時除了整理文案，起草合同書之外，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。但是在實習(xí)的過程中，通過我認(rèn)真的觀察和虛心的學(xué)習(xí)，初步了解了司法助理工作中的具體業(yè)務(wù)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識，并了解了很多關(guān)于銷售和外貿(mào)出口方面知識。大學(xué)期間的實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

“做什么事情都要有條理，”這是我剛進(jìn)辦公室時一位領(lǐng)導(dǎo)教給我的，我意識到我的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則對不起關(guān)心自己的人們。

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于彼此存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此踏出校門的我很多時候無法適應(yīng)。比如我們同一辦公室的同事，為了能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識，背地里總是向領(lǐng)導(dǎo)搬弄是非，搞不正常關(guān)系。正因為如此辦公室的關(guān)系時常顯得有點淡漠，人與人之間的關(guān)系有時候顯得有點緊張，但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有

助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。在電視上不止一次的看到職場的險惡，辦公室里同事之間的是非，以我一個新人而言，我想我能做的就是“低頭多工作，抬頭少閑話”。且通過，這次的實習(xí)是我更加認(rèn)識到大學(xué)同學(xué)之間的關(guān)系是多么的珍貴。

“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時的無奈想找人訴說是卻發(fā)現(xiàn)沒有人可以傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。在這短短兩個多月中，曾有幾次想過要放棄。也許我是剛開始工作，有時受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作算了。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個工作也是一樣的，每個人都要經(jīng)歷這個過程。剛開始。就應(yīng)該踏踏實實的做好自己的工作，畢竟沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機(jī)會了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后做什么都會做不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇已經(jīng)很不錯的了。工作并不是很難，只是要學(xué)習(xí)如何待人處事。由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好??！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)習(xí)一些東西總是好的。對以后擇業(yè)也會有很大的幫助。諺語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”兩個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。由于住的地方離工作地點較遠(yuǎn)，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，試想一下如果剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補(bǔ)貼家用，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，通過，這次實習(xí)我深刻理解了父母賺錢養(yǎng)家的不容易，再也不好意思為了個人的不必要的花銷向父母伸手要錢，因此我想到很多時候我們要合理支配我們手中來之不易的錢?？偨Y(jié)

在實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習(xí)日子短，對司法助理有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓。但時通過實習(xí)，加深了我對法學(xué)基本知識的理解，豐富了我的實際操作知識，使我對日常司法助理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好日

常司法工作，既要注重法學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。通過在職的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力。

第二篇：法學(xué)專業(yè)實習(xí)調(diào)查報告

法學(xué)專業(yè)實習(xí)調(diào)查報告

關(guān)于青少年犯罪情況的實踐調(diào)查報告

引言

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，青少年違法犯罪問題一直是全社會關(guān)注的熱點，同時也是消除社會不穩(wěn)定的因素、維護(hù)社會穩(wěn)定，搞好社會治安綜合治理，為經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一。近年來，青少年犯罪呈上升趨勢，而且出現(xiàn)了手段成人化、年齡低齡化、團(tuán)伙化、高智商化等新特點，已成為危害社會治安的一個亟待解決的社會問題。根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，為全面、準(zhǔn)確掌握全市青少年犯罪的基本情況，為領(lǐng)導(dǎo)部門決策提供事實依據(jù)，更好地做好青少年犯罪的預(yù)防、教育和轉(zhuǎn)化工作，結(jié)合正在開展的“和諧平安”建設(shè)，必須預(yù)防青少年犯罪。實習(xí)期間我對本區(qū)青少年犯罪情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)形成以下調(diào)查報告。

為了多角度、盡可能翔實地對青少年犯罪情況和相關(guān)性事實進(jìn)行調(diào)查，實行問答式方法進(jìn)行，問題為犯罪人員的基本情況（身份、年齡、押前職業(yè)、住所地、婚姻狀況、學(xué)歷、家庭出身；罪名、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團(tuán)犯罪、犯罪地點、對后果認(rèn)識、悔改表現(xiàn)、犯罪動機(jī)、心理）、犯罪人員的犯罪事項調(diào)查（農(nóng)村青年在城里有無住住所、父母感情及上網(wǎng)情況、有無煙酒嗜好、是否有過犯罪史、是否受過處罰，是否在校生犯罪，是否輟學(xué)及輟學(xué)原因）等。為更真實掌握犯罪的原因及便于分析，我們最后借鑒犯罪學(xué)研究成果，這次問題內(nèi)容分別征求了律師、公安、檢察、法院及部分青少年教育工作者的意見，查閱了部分相關(guān)資料，從各方面反映來看，普遍認(rèn)為這次調(diào)查是可行的。

我于2012年9月5日到2012年10月5日期間在獅河區(qū)人民法院實習(xí)，通過和多名法院工作者的交流中了解到很多關(guān)于青少年犯罪的情況，通過整理，統(tǒng)計，分析得到以下內(nèi)容：

一、關(guān)于調(diào)查項目的研究背景、目的、調(diào)查方法

(一)研究背景和目的根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若 1

干意見》的精神，為全面、準(zhǔn)確掌握全市青少年犯罪的基本情況，為領(lǐng)導(dǎo)部門決策提供事實依據(jù)，更好地做好青少年犯罪的預(yù)防、教育和轉(zhuǎn)化工作做指導(dǎo)。另外有人把青少年比喻成祖國的“花朵”，也有人把它比喻成“早上八九點鐘的太陽”，在十幾二十幾歲這個令人羨慕的黃金年齡段，本應(yīng)是刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，展現(xiàn)自身才華，實現(xiàn)人生價值的重要階段。然而，有的青少年卻由于種種原因，卻陷入了犯罪的泥潭，在人生的履歷表上寫下了揮之不去的污點，有的身陷囹圄，有的甚至還付出了生命的代價。人們在對犯罪行為感到深惡痛絕的同時，又不能不對“花兒”的過早凋零扼腕嘆惜。

(二)調(diào)查方法

為了多角度、盡可能翔實地對青少年犯罪情況和相關(guān)性事實進(jìn)行調(diào)查，實行問答式方法進(jìn)行，問題為犯罪人員的基本情況（身份、年齡、押前職業(yè)、住所地、婚姻狀況、學(xué)歷、家庭出身；罪名、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團(tuán)犯罪、犯罪地點、對后果認(rèn)識、悔改表現(xiàn)、犯罪動機(jī)、心理）、犯罪人員的犯罪事項調(diào)查（農(nóng)村青年在城里有無住住所、父母感情及上網(wǎng)情況、有無煙酒嗜好、是否有過犯罪史、是否受過處罰，是否在校生犯罪，是否輟學(xué)及輟學(xué)原因）等。為更真實掌握犯罪的原因及便于分析，我們最后借鑒犯罪學(xué)研究成果，這次問題內(nèi)容分別征求了律師、公安、檢察、法院及部分青少年教育工作者的意見，查閱了部分相關(guān)資料，從各方面反映來看，普遍認(rèn)為這次調(diào)查是可行的。

二、問題探究

(一)青少年犯罪特征

1、犯罪類型：青少年犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統(tǒng)計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調(diào)查前主觀認(rèn)為應(yīng)存在的高智商犯罪沒有一例；涉案青少年男女比例為7：1，男青少年主要涉嫌故意傷害罪，女青少年無一例外全部是涉嫌盜竊罪；

2、涉案金額（后果）：涉嫌盜竊罪的青少年們下手的目標(biāo)都是移動性強(qiáng)的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數(shù)都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結(jié)果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節(jié)最高是“輕傷偏重”，絕大多數(shù)為輕傷；

3、侵害客體：青少年犯罪侵害的客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被

侵害對象。不認(rèn)識的人被侵害權(quán)益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）；

4、強(qiáng)制措施：青少年犯罪以取保候?qū)彏橹饕獜?qiáng)制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強(qiáng)制措施的；

5、處理結(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15％，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。

6、犯罪主觀故意：這些青少年主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。

(二)青少年犯罪原因分析

首先法律意識普遍淡漠。就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級時開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長都只注重分?jǐn)?shù)，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。

其次社會大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。青少年們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會，其心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。從社會大環(huán)境來看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書報雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著青少年們的一言一行。某些長期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的社會后，思想放松，有可能會走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的青少年案發(fā)后都后悔不已，但已無濟(jì)于事。

(三)犯罪青少年心理原因分析

第一、僥幸心理、沖動心理作祟。青少年犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，即臨時起意。犯盜竊罪的青少年多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的青少年多是頭腦發(fā)熱、一時沖動，待到把人打傷后又追悔不已。

第二、受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪多為青少年，心理處于未成年人向成人過渡的轉(zhuǎn)型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時如果沒有人從旁開導(dǎo)，容易走上歧途。

(四)誘使青少年犯罪的“導(dǎo)火索”分析

誘使青少年犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識不強(qiáng)，給思想不良青少年以可乘之機(jī)。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方，引發(fā)了思想不良的青少年順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向（或醉酒）的青少年缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進(jìn)，結(jié)果造成自身不必要的傷害。

青少年是國家和民族的未來，他們的素質(zhì)關(guān)系21世紀(jì)中國的命運，關(guān)系社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，關(guān)系中華民族的興衰。青少年違法犯罪問題也是困擾法學(xué)理論界與司法實踐部門的一個難題。但必須承認(rèn)，青少年犯罪的特點是相對于一般成年犯罪來說，二者之間并沒有什么質(zhì)的區(qū)別，只是在某些方面的表現(xiàn)進(jìn)程和形式不同而已。另一方面，青少年犯罪的特點不是一成不變的，它隨著時間、地域、形勢的不同而不同，不能用靜止、僵化的眼光進(jìn)行考察與分析。因此，研究青少年犯罪必須將之放于犯罪的整體中形態(tài)中進(jìn)行分析和論證，要把握好各種不同層次的關(guān)系。

綜上所述，未成年人犯罪問題已成為全社會關(guān)注的焦點，但未成年人的身心特點決定了他們的可塑性和可造性。從某種意義上看，對未成年人犯罪，社會的責(zé)任大于未成年人犯罪自身的責(zé)任。打擊僅是低層次的防范，預(yù)防才是最有效的手段，而防治未成年人犯罪是一項綜合性的社會工程，它涉及到社會的各個方面，只有社會各方面力量協(xié)調(diào)一致，相互支持，密切配合，才能保證這一工程的順利進(jìn)行。

三、針對青少年犯罪采取的措施

(一)家庭方面 家長對子女必須真正承擔(dān)起法定義務(wù)和社會道德義務(wù)。應(yīng)恩威有節(jié)，循循善誘，使子女懂世事，有禮節(jié)，且堅強(qiáng)務(wù)實，會處理自己遇到的各種問題，會理智

地對待生活中的各種人際關(guān)系。同時，家長要特別注意子女的不良傾向，及時加以誘導(dǎo)和釋疑，使其明白發(fā)展下去的后果，教會子女正確思考和面對人生。

(二)社會方面 從社會入手，給青少年提供一個良好的社會環(huán)境。社會應(yīng)該為青少年提供健康向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。對于當(dāng)前文化市場存在的“黃”、“賭”、“毒”泛濫之狀況，應(yīng)堅持不懈地進(jìn)行整頓，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。對嚴(yán)重危害社會秩序的犯罪分子應(yīng)加大打擊力度，不斷凈化我們的社會環(huán)境。另外，社會各部門應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立起預(yù)防青少年犯罪的工作體系。對青少年犯罪的控制與預(yù)防，單憑某一個部門的努力是難以奏效的。這個社會性的問題需要全社會形成合力，齊抓共管，形成保護(hù)青少年健康成長的工作網(wǎng)絡(luò)，使“花兒”不再過早凋零。

(三)教育機(jī)構(gòu)方面

學(xué)校要加強(qiáng)對青少年思想品德教育和控制教育和青少年的人生觀、世界觀的教育，使他們樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。時刻把握住他們的思想脈搏，經(jīng)常性地進(jìn)行法制教育，以提高他們辨別“是”、“非”的能力。還要有意識地磨煉他們的心理素質(zhì)，讓他們進(jìn)行健康有益的活動來充實自己。

(四)犯罪執(zhí)行機(jī)構(gòu)方面

要加強(qiáng)對失足青少年的幫教工作。青少年犯罪后，無論是家庭還是社會都不能棄之不理，應(yīng)結(jié)合他們具有的可塑性強(qiáng)、易改造的特點，堅持以教育為主、懲罰為輔的原則，把著眼點放在對他們的感化、挽救上，使他們早日回歸家庭，成為對社會有用的一員。

第三篇：法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告

實習(xí)工作是每一名大學(xué)生的必修課程，也是大學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合的過程。即將畢業(yè)的我們又進(jìn)行了大學(xué)期間一個很重要的環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習(xí)。

一、實習(xí)單位及崗位簡介

唐山市中級人民法院坐落于建設(shè)路和新華道交叉口附近，南臨唐山大飯店，正處于唐山市市中心位置。中級人民法院門朝南開，大門左側(cè)是一座四層樓，是民事審判庭。民事審判庭分為民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。大門右側(cè)是一座五層樓，一層、二層、三層主要是機(jī)要室以及一些日常辦公機(jī)構(gòu)，四層、五層為刑庭和行政庭。我實習(xí)的刑二庭就在五樓。五層樓的右側(cè)是中級人民法院的立案大廳，它是人民法院面向基層人民法院提交的上訴案件以及直接由中級人民法院受理案件的窗口。除了刑事審判庭、立案大廳以外，中級人民法院還設(shè)有執(zhí)行庭等。刑二庭主要審理的是有關(guān)盜竊罪、強(qiáng)奸罪、非法拘禁罪等侵犯財產(chǎn)罪以及侵犯公民人身權(quán)利罪。我在刑二庭實習(xí)的主要工作是幫助法官整理并裝訂卷宗，處理日常工作，將所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合。

二、實習(xí)過程

實習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)和唐山市中級人民法院的各項規(guī)章制度，遵守社會公德、職業(yè)道德。尊重法院工作人員，同時注意自己的語言、舉止、儀表，并認(rèn)真撰寫實習(xí)日志，及時總結(jié)實習(xí)經(jīng)驗與體會。

在實習(xí)的過程中，我主要的工作是裝訂卷宗。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對犯罪分子減刑假釋的案卷。

在實習(xí)的過程中，我旁聽了案件的審理，從整體上與上學(xué)期所旁聽的民事案件的審理作了區(qū)別：民事案件的審理往往注重平等當(dāng)事人的利益；刑事案件的審理注重對犯罪嫌疑人的定罪量刑，保護(hù)社會整體的利益。

在實習(xí)的過程中，我了解并鞏固了與刑事案件的審理程序相關(guān)的知識。通過與法官交流，我了解了更多的書本上沒有的專業(yè)技能，也明白了更多的實際工作情況。到實習(xí)結(jié)束，我的工作得到了實習(xí)單位的肯定和更好的評價，在認(rèn)識上有了很大的收獲，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。

三、實習(xí)主要情況及體會

我和幾個同學(xué)來到唐山市中級人民法院，由法院負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排，把我們分配在了刑二庭的各個辦公室。在刑二庭實習(xí)的一個多月，我學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，將理論與實際更好的結(jié)合。

整理并裝訂案宗?，F(xiàn)在雖不是年末，但是每天處理的案件增多，一項艱巨的任務(wù)——歸卷，便擺在了整個刑庭工作人員的面前。我們的主要任務(wù)是給案卷排序、封皮，然后裝訂成冊。通過整理案宗，我了解了各種文書的分類及歸檔，對二審案件從立案到審結(jié)的簡單的程序有了更深入的了解。這個工作雖然沒有什么技術(shù)含量，但是它卻是非常重要的。案宗從第一頁到最后一頁與整個案件息息相關(guān)，翻閱卷宗便能夠更清楚地了解案情，對案件做出很好的定位。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。正卷從先到后需要

排列的是：案件信息管理表，上訴移送函，一審判決書（裁定書），上訴狀，提押票，法庭筆錄，二審判決書（裁定書），委托宣判函，送達(dá)回證。副卷需要有：合議庭筆錄，審委會討論筆錄，判決書。如果有辯護(hù)人材料的還要把律師的所函，授權(quán)委托書，辯護(hù)材料這些排到正卷里面，然后，把這些材料編頁，編目錄、備考表，裝訂起來。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對犯罪分子的減刑案卷。減刑案卷包括減刑建議書、審批表、檢察院評審表、支隊減刑建議書、原審判決書、執(zhí)行通知書、服刑獎勵情況、合議庭筆錄、減刑呈批表、審理報告、刑事裁定書、減刑通知書、送達(dá)證等。

案卷就是整個案件的真實寫照。通過整理并翻看案卷，我能夠從案件立案到審結(jié)、執(zhí)行，去分析整個案件。

旁聽案件的審理。在實習(xí)期間，旁聽案件也能給我上很好的一課。我們刑二庭開庭審理了一起檢察院抗訴引起的涉嫌間接故意殺人案。

案件的事實：被告王某駕駛一輛無牌照的重達(dá)25噸的大卡車，在拐彎時撞倒和自己順行的行人馬某，王某在沒有確認(rèn)馬某是否死亡的情況下，主觀臆斷其死亡，故采取倒車的方式，最后導(dǎo)致馬某死亡。在法庭辯論階段，雙方就王某的倒車行為進(jìn)行了辯論。檢察院認(rèn)為王某的行為構(gòu)成間接故意殺人罪，辯護(hù)律師堅持王某構(gòu)成過失致人死亡罪。

通過旁聽這個案件，我又進(jìn)一步對（間接）故意殺人罪和過于自信的過失致人死亡罪進(jìn)行了區(qū)分：過于自信的過失致人死亡罪，行為人對死亡結(jié)果的發(fā)生持一種輕信能夠避免的心理態(tài)度，并且這種心理狀態(tài)是以一定的主客觀條件為根據(jù)，如以本人的能力、經(jīng)驗、當(dāng)時的環(huán)境和其他客觀條件為判斷基礎(chǔ)，在客觀上通常會表現(xiàn)出一些積極避免死亡結(jié)果發(fā)生的行為；而（間接）故意殺人的行為人對死亡結(jié)果的發(fā)生持一種放任的心理態(tài)度，既沒有要依據(jù)某些條件避免結(jié)果發(fā)生的意圖，也沒有避免結(jié)果發(fā)生的行為，無論結(jié)果發(fā)生與否都不違背行為人的意志，所以放任死亡結(jié)果的發(fā)生。

在本案中，我認(rèn)為王某構(gòu)成（間接）故意殺人罪，因為其行為符合（間接）故意殺人罪的構(gòu)成要件。在主觀方面，王某對馬某的死亡結(jié)果持放任態(tài)度。其倒車的行為從實踐中來說也是不符合常人思維的。

判決書的完成。判決書的制作看起來是一個比較簡單的工作，但是要做好它卻不容易。一般來說，每次開完庭之后，經(jīng)過合議庭合議，審委會討論，審判長就會在電腦里面寫出判決書初稿，接下來的工作，就需要把寫好的初稿先打印出一份來校對，除了注意判決書是否有錯字，格式問題這些小問題之外，最重要的就是注意刑期的計算了。刑期對于犯罪分子來說算是至關(guān)重要的，它關(guān)系到犯罪分子被關(guān)押的時間的長短。若判決書規(guī)定的期限長于或短于實際判決的時間，則不利于保護(hù)犯罪分子的合法權(quán)益，構(gòu)成對司法權(quán)威的威脅。

校對完成后，便進(jìn)入到了正式打印階段。打印的份數(shù)根據(jù)實際情況而定，但要留有至少五份的備份。

在實習(xí)的過程中，我還了解了已審結(jié)的二審案卷的郵寄。首先，填寫送達(dá)回證。送達(dá)回證的份數(shù)依據(jù)上訴人與被上訴人的個數(shù)而定。其次，填寫移送函。移送函包括的內(nèi)容比

較多，需謹(jǐn)慎，否則會發(fā)錯卷，釀成大錯。移送函從整體上概括了整個郵包里的所有物品，包括原審卷宗、二審判決書（裁定書）。最后，將送達(dá)回證以及移送函和移送函記載的所有東西封到郵包里，交到機(jī)要室。最終由機(jī)要室發(fā)出郵件。

在實習(xí)的過程中，我體會到了我所學(xué)的理論知識與實踐有脫節(jié)的地方?，F(xiàn)在我們的法學(xué)專業(yè)教育往往重視理論輕視實踐，導(dǎo)致走出大學(xué)校門的學(xué)生面對社會不知所措，所學(xué)的理論知識無法真正的運用到實際的案例中。就整理裝訂案宗來說，這是在課堂上絕對學(xué)不到的。比如接待當(dāng)事人等，沒有很好的溝通能力和技巧是辦不來的。因此，我認(rèn)為學(xué)校的教育應(yīng)該加以改進(jìn)，加大對法律事務(wù)的操作，比如多開展模擬法庭，豐富課堂案例，讓同學(xué)們積極參與案件討論，形成自己的認(rèn)識等等，從而更好的做好理論與實踐的聯(lián)系。條件允許的情況下還可以多與司法機(jī)關(guān)的工作人員聯(lián)系，請求定期與同學(xué)交流信息，甚至可以多旁聽一些案件的審理，增加實踐的機(jī)會。

四、自我評價

通過畢業(yè)實習(xí)的兩周，我進(jìn)一步鞏固了自己的專業(yè)知識，也預(yù)先體驗了自己還沒涉足的領(lǐng)域，更學(xué)到了書本教不會的辦事能力。通過此次實習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自己在平時學(xué)習(xí)中的不足，使我明白要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待學(xué)習(xí)，不斷鞏固專業(yè)知識，平時不能認(rèn)為自己對課本專業(yè)知識的掌握不錯就行，等到實際操作運用時才知道知識是來不得半點馬虎的，平時的不確定，在實際的案件審理過程中很有可能會釀成大錯，給當(dāng)事人的利益造成重大損失。因此，要不斷鞏固加強(qiáng)自己對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面。

此次實習(xí)總體來說是成功的，通過實習(xí)我既鍛煉了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足；既了解了學(xué)好專業(yè)知識的重要性，也明白了將其實際運用的關(guān)鍵性。

第四篇：《法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)》教學(xué)大綱

《法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)》教學(xué)大綱

課程編號：學(xué)時（周）：4到5 周學(xué)分：4學(xué)分開出學(xué)期：第八學(xué)期開出單位（系）：人文與社會科學(xué)學(xué)院法學(xué)系

先修課程：法理學(xué)、憲法學(xué)、中國法制史、刑法、刑事訴訟法、民法、民事訴訟法、合同法、行政法與行政訴訟法、經(jīng)濟(jì)法、商法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法、知識產(chǎn)權(quán)法、婚姻家庭法等法學(xué)理論課程。

制定人：

一、制定依據(jù)

根據(jù)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)2006版培養(yǎng)方案制訂本實習(xí)教學(xué)大綱。

二、目的與基本要求

法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)是法學(xué)高等教育培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

（一）使學(xué)生接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，了解法律程序、法律文書的基本類型，綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，把理論和司法實踐結(jié)合起來，增強(qiáng)感性認(rèn)識，鞏固專業(yè)理論教學(xué)的效果，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨立分析問題和解決實際問題的能力；

（二）要求學(xué)生有目的地參與到司法實際工作中，使學(xué)生了解我國司法的實際情況，了解法律工作人員的基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)法律工作人員的立場、觀點和工作方法，學(xué)習(xí)社會，接觸社會，鍛煉提高學(xué)生調(diào)查、研究、觀察問題的能力，從思想品德到專業(yè)知識的全面培養(yǎng)鍛煉，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)，能更好地適應(yīng)社會要求；

（三）通過實習(xí)，檢驗在校教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。

畢業(yè)實習(xí)要求：

（一）落實實習(xí)單位

畢業(yè)實習(xí)分為集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種方式。集中實習(xí)單位由法學(xué)系負(fù)責(zé)落實，目前 已建立固定實習(xí)單位十余個，具體是：內(nèi)蒙古自治區(qū)高級人民法院、內(nèi)蒙古自治區(qū)人民檢察院、內(nèi)蒙古自治區(qū)公安廳、呼和浩特市中級人民法院、呼和浩特市人民檢察院、呼和浩特市司法局、呼和浩特市新城區(qū)人民法院、呼和浩特市新城區(qū)人民檢察院、呼和浩特市回民區(qū)人民法院、上都律師事務(wù)所等單位。

采取分散實習(xí)方式的學(xué)生自行落實實習(xí)單位，實習(xí)單位要求為：法院、檢察院、律師事務(wù)所、企業(yè)事業(yè)單位等。

學(xué)生根據(jù)實習(xí)單位工作性質(zhì)，按照實習(xí)單位的安排從事法律事務(wù)工作。（需要提供實習(xí)介紹信的同學(xué)可到學(xué)院辦公室開具）

（二）實習(xí)具體要求

1、實習(xí)學(xué)生按地區(qū)或?qū)嵙?xí)單位組成實習(xí)小組，指定組長一名，參與實習(xí)的同學(xué)均為組員。組長負(fù)責(zé)本地區(qū)或本單位同學(xué)實習(xí)情況的匯報、聯(lián)系及檢查。

2、實習(xí)前召開師生動員大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)實習(xí)目的和要求。實習(xí)結(jié)束后召開實習(xí)工作總結(jié)大會，交流實習(xí)體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

3、學(xué)生在實習(xí)期間應(yīng)當(dāng)遵守實習(xí)單位的工作要求、保密要求、安全要求、紀(jì)律要求。有事臨時不能參加實習(xí)，應(yīng)向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)請假，不得無故缺席、遲到、早退。對不遵守實習(xí)紀(jì)律者，除批評教育外，還要降低其實習(xí)成績，較嚴(yán)重者將中止其實習(xí)并遣返回校，其實習(xí)成績作廢。

4、學(xué)生在實習(xí)期間，必須每周主動與校內(nèi)指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報實習(xí)情況。校內(nèi)指導(dǎo)教師采取電話查詢、實地巡視等方式檢查、指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。

5、學(xué)生在實習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)要求以及指導(dǎo)教師的布置及時做好畢業(yè)實習(xí)日記的紀(jì)錄工作；實習(xí)結(jié)束時應(yīng)填寫實習(xí)鑒定表，由實習(xí)單位填寫鑒定意見并加蓋公章；并在實習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)完成畢業(yè)實習(xí)報告。畢業(yè)實習(xí)日記和畢業(yè)實習(xí)報告連同實習(xí)鑒定表交由校內(nèi)指導(dǎo)教師審查后，綜合評定出學(xué)生實習(xí)成績。

三、實習(xí)方式

畢業(yè)實習(xí)采取集中實習(xí)與分散實習(xí)相結(jié)合的方式。具體可根據(jù)實習(xí)單位工作性質(zhì)的不同，按照實習(xí)單位的安排從事法律事務(wù)工作。

四、基本內(nèi)容和時間安排

畢業(yè)實習(xí)基本內(nèi)容：

學(xué)生應(yīng)當(dāng)比較系統(tǒng)地了解辦案的基本程序和基本要求；熟悉偵查、批捕、起訴、審判、執(zhí)行、辯護(hù)、非訴訟代理、合同的起草與審查等基本法律實務(wù)環(huán)節(jié)；基本學(xué)會記錄、閱卷、調(diào)查、取證、寫起訴書、辯護(hù)詞、代理詞以及其它法律文書，掌握處理一般實際操作問題的能力。

畢業(yè)實習(xí)時間安排：

根據(jù)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)2006版培養(yǎng)方案的要求，畢業(yè)實習(xí)統(tǒng)一安排在第八學(xué)期開學(xué)后的四到五周之內(nèi)。

五、考核方式及成績評定

指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告、畢業(yè)實習(xí)日記和實習(xí)鑒定評定分?jǐn)?shù)。畢業(yè)實習(xí)成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分制評定。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、優(yōu)秀：能很好地完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)總結(jié)，并能運用學(xué)過的理論對某些問題加以分析，并有某些獨到見解。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)中無違紀(jì)行為。

2、良好：能較好地完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)中無違紀(jì)行為。

3、中等：達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度基本正確，實習(xí)中無違紀(jì)行為。

4、及格：實習(xí)態(tài)度端正，完成了實習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習(xí)報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。

5、不及格：有下列情況中的任何一項者，畢業(yè)實習(xí)成績?yōu)椴患案瘢?/p>

（1）曠工（曠課）時間累計達(dá)3天者或請假時間累計達(dá)10天者（延長實習(xí)時間補(bǔ)回請假時間者不計）；

（2）參與賭博、收禮、受賄、行賄等一切違法犯罪行為者；

（3）泄露案情和機(jī)密者；

（4）丟失、毀損實習(xí)單位文件者；

（5）嚴(yán)重違反文明規(guī)范，有損于深圳大學(xué)學(xué)生形象者；

（6）不按時上交實習(xí)鑒定表和實習(xí)報告者；

（7）實習(xí)報告結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容空洞、錯誤明顯者；

（8）實習(xí)單位及導(dǎo)師的評價為不合格者；

（9）學(xué)院專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)委員認(rèn)為的其它屬于成績不及格的情形。

畢業(yè)實習(xí)為必修課。實習(xí)成績不及格的學(xué)生，不準(zhǔn)畢業(yè)，必須進(jìn)行重新實習(xí)，實習(xí)時間由法學(xué)系另行安排。

人文與社會科學(xué)學(xué)院法學(xué)系

二零零九年三月

第五篇：法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)感想.

畢業(yè)實習(xí)感想

說到這次在暑假進(jìn)行的畢業(yè)實習(xí)時, 讓我想到了在 2009年高考后的那次在單位的安排下的實習(xí),當(dāng)時是在我姐的幫助下到商場做某品牌家用電器的導(dǎo)購,在實習(xí)考察期間我通過自己的 努力得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的賞識與同事們的認(rèn)可, 當(dāng)然, 在這段銷售工作的經(jīng)歷中, 有酸也有甜?？傊?其中的滋味自由自己才能體會。這次的畢業(yè)實習(xí)是由學(xué)校的安排,在學(xué)院老師的帶領(lǐng) 下,來到了阿拉爾墾區(qū)人民檢察院進(jìn)行我們的畢業(yè)實習(xí)。雖然時間只有短短兩個月,但是這 段難得的實習(xí)經(jīng)歷給我?guī)淼挠绊懯请y以估量的。正是通過這段時間的實踐, 讓我能有時間, 有機(jī)會從另一個角度上來認(rèn)識自己,從中看到了自己的不足之處,因為只有正視問題,解決 問題,才能從從根本上減少問題,才能進(jìn)步。與之同時也在思考著其他方面的問題,在這個 新環(huán)境中我得到了這些問題的答案所在,關(guān)鍵之處在于 “態(tài)度”這個詞,對“態(tài)度”問題的 思索,讓我對我的大學(xué)教育與大學(xué)生活有了更新更全面的看法,這些因人而異,依自己的要 求,今后我的大學(xué)生活可能就是種行者的生活——單調(diào)與無味。

此次在暑假進(jìn)行的畢業(yè)實習(xí)可以理解為對所學(xué)的專業(yè)知識及其要領(lǐng)的掌握和對其應(yīng)用的一個 全方位、綜合性的實踐性考試。通過此次考試,在答題紙上我看到了自身的一些突出問題:即,對專業(yè)知識的掌握不佳,以及未能及時消化并銘記于心,這個與我的學(xué)習(xí)態(tài)度有直接關(guān) 系,對學(xué)習(xí)目標(biāo)的缺乏,以及奮斗目標(biāo)的不明確,當(dāng)然這個“態(tài)度”問題也體現(xiàn)在自己對紀(jì) 律的遵守上,一日中午,吃過午飯,拎了兩瓶啤酒來找單位的大師兄侃天,但是我還未將啤 酒遞入他手中時,讓我看到的卻是由最高人民檢察院和最高人民法院聯(lián)合下發(fā)的禁酒令:嚴(yán) 禁工作人員在工作時間飲酒,這讓我感到的是詫異與羞愧。因為把啤酒當(dāng)飲料的我在高中住 校上晚自習(xí)時 , 公然在有老師在身后的備課的情況下, 將上自習(xí)前灌有啤酒的水杯不時來上 一口, 這種行為是對校規(guī)校紀(jì)的挑戰(zhàn)與漠視, 但是那刻起我為我曾經(jīng)的行為感到后悔與羞愧, 因為那刻我的身旁做的是一位讓我敬佩的共和國人民檢察官。正是此次的經(jīng)歷,讓我意識到 什么才是對對紀(jì)律的遵守。

在實習(xí)期間,我們一起在阿拉爾墾區(qū)檢察院一同實習(xí)的有三個同學(xué),我們被檢察院的領(lǐng)導(dǎo)安 排到了同一個科室,我們按時到崗,積極且認(rèn)真的完成科室領(lǐng)導(dǎo)與同事安

排的任務(wù),有時我 們會坐在一起討論一些案件,以及在實習(xí)的過程中的收獲與體會,從中發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在 我們身上的問題,即剛開始實習(xí)時對科室基本業(yè)務(wù)以及注意事項的不熟,并且給科室同事帶 來了些不便,但是我們在后面的時間得到了改正以及對業(yè)務(wù)技能的提高。

實習(xí)結(jié)束后, 重新走在那條熟悉的路上, 看到了許多新的面孔時, 心中五味。兩年前的今日, 我和同學(xué)一起來到這所遠(yuǎn)似內(nèi)地的沙漠學(xué)府,那刻的我突然間意識到我已經(jīng)大三了,距走出 大學(xué)校門的那刻還剩下短短不足兩年的時間,說長也長,但是當(dāng)你開始珍惜它時,會感到兩 年原來是這么短短暫。當(dāng)我們拖著行李走出校門的那刻,我們的大學(xué)生活已經(jīng)成為了過去, 屬于存與我們腦海中的片段。我們將要面對的是個人的就業(yè)壓力、父母的養(yǎng)老問題、還有個 人的婚姻問題等。因為我們已不再年少,我們的父母也不再年輕,曾經(jīng)是我們的父母為我們 撐起了這片讓我們茁壯成長的天空, 而今日我們要為父母和我們的子女撐起一片相同的藍(lán)天, 讓父母不在為生活而奔波,孩子可以有無憂無慮的童年。經(jīng)歷了畢業(yè)實習(xí)的我們與之前相少 了分年少的稚氣,多了絲成熟的堅毅。因為我們知道在肩上的使命與責(zé)任的重大,對于在座 的各位來說我們的大學(xué)生活所生的日子掐指可數(shù), 不要讓他溜走也不要讓她虛度, 充實自己, 是為了今天,也是為了我們的明天。