第一篇：初三年段工作總結(jié)

初三年段工作總結(jié)

我們又在不知不覺中渡過了一個(gè)學(xué)期的工作和生活，一學(xué)期來，工作做了不少也取得一點(diǎn)成績(jī)，也有需要進(jìn)一步改善的方面，總結(jié)過去，會(huì)給將來的工作有益，下面我以幾個(gè)方面簡(jiǎn)單總結(jié)一下我們年段一學(xué)期來的工作。

一、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)年段的工作力度

班主任是教育戰(zhàn)線上最辛勤，最忠誠(chéng)的園丁，肩負(fù)著社會(huì)賦予的崇高責(zé)任和歷史使命，而班主任事事處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，其每個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，都會(huì)引起學(xué)生的注目，甚至導(dǎo)致被模仿，使學(xué)生受到潛移默化的感染，班主任工作的質(zhì)量直接影響到學(xué)校工作的質(zhì)量，影響著未來公民的素質(zhì)水平。所有這些就要求班主任必須具備一定的理論水平，較高的行動(dòng)準(zhǔn)則和淵博的科學(xué)文化知識(shí)，為此，我們年段根據(jù)學(xué)校的要求，帶段領(lǐng)導(dǎo)的提示和指導(dǎo)，實(shí)際日常工作的需要，不間斷地每二周一次組織班主任例會(huì)，有時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)布置一些階段性的工作要求，階段考試過后，我們也特地安排了各班主任根據(jù)本班情況，進(jìn)行個(gè)別學(xué)生案例分析和交流，同時(shí)及時(shí)指出各班存在的問題，并討論一些做法要求和改進(jìn)措施，當(dāng)然也要求各班主任應(yīng)抽時(shí)間閱讀一些相應(yīng)的雜志和書籍，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀管理方法，并真正運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去，一個(gè)學(xué)期來，在各班主任的盡心努力下，形成了良好的段風(fēng)、學(xué)風(fēng)。這一點(diǎn)也已得到了大家的肯定。

二、依托全年段教師，增強(qiáng)工作凝聚力

年段長(zhǎng)既是年段工作的決策者，又要為合理開展各項(xiàng)工作動(dòng)腦筋。又要執(zhí)行更多的跑腿任務(wù)，既要想方設(shè)法做好年段管理工作又要進(jìn)行正常的教育教學(xué)工作，一人的力量是微弱的，所以我盡力做到充分發(fā)揮各老班主任和各備課組長(zhǎng)的作用，主動(dòng)指導(dǎo)年段新班主任，尤其是青年教師做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，遇事常跟各備課組長(zhǎng)，班主任商量以及其他老師共同講座研究集體智慧來解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各類問題，比如，根據(jù)年段學(xué)情，數(shù)學(xué)和英語比較薄弱，一開學(xué)就有序組織數(shù)學(xué)英語分AB層教學(xué)；同時(shí)，在工作過程中，我們也不斷與年段老師溝通思想，及時(shí)了解他們的生活，如年段老師遇身體不適或突然有特殊情況時(shí)，及時(shí)調(diào)整好各項(xiàng)工作，熱心做好后勤服務(wù)工作，使老師們信任年段長(zhǎng)，愿意合作，這樣增強(qiáng)了年段教師共同合作的凝聚力，使大家勁往一處使，出現(xiàn)問題段長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為其

他教師作出榜樣，提高全組教師工作的積極性，讓大家愉快工作，并順利完成年段工作。

三、積極開展有益活動(dòng)，創(chuàng)建和諧年段

為了減緩?fù)瑢W(xué)們初三壓力，我們舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們積極參與，為班級(jí)爭(zhēng)光。有效地形成一種合力。階段考后組織表彰會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并制作光榮榜，積極宣傳先進(jìn)學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)形成；利用家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)來專家做講座，豐富了學(xué)生以及家長(zhǎng)相關(guān)的知識(shí)，使同學(xué)們和家長(zhǎng)、老師的關(guān)系更加融洽。積極參加市、區(qū)競(jìng)賽活動(dòng)，取得不錯(cuò)成績(jī)；市質(zhì)檢后組織年段師生名校一日游，讓同學(xué)們充分感受名校文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志，同時(shí)也融洽了師生的關(guān)系。

總之，一學(xué)期來，我們年段不論在教育學(xué)生執(zhí)行常規(guī)工作方面，還是在指導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)方面，還是在組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)方面，都取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然肯定還存在不足之處，還需在今后的工作中逐步改進(jìn)完善。

第二篇：初三年段工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年 初三年段工作總結(jié)

吳新強(qiáng)

我們又在不知不覺中渡過了一個(gè)學(xué)期的工作和生活，一學(xué)期來，工作做了不少也取得一點(diǎn)成績(jī)，也有需要進(jìn)一步改善的方面，總結(jié)過去，會(huì)給將來的工作有益，下面我以幾個(gè)方面簡(jiǎn)單總結(jié)一下我們年段一學(xué)期來的工作。

一、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)年段的工作力度

班主任是教育戰(zhàn)線上最辛勤，最忠誠(chéng)的園丁，肩負(fù)著社會(huì)賦予的崇高責(zé)任和歷史使命，而班主任事事處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，其每個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，都會(huì)引起學(xué)生的注目，甚至導(dǎo)致被模仿，使學(xué)生受到潛移默化的感染，班主任工作的質(zhì)量直接影響到學(xué)校工作的質(zhì)量，影響著未來公民的素質(zhì)水平。所有這些就要求班主任必須具備一定的理論水平，較高的行動(dòng)準(zhǔn)則和淵博的科學(xué)文化知識(shí)，為此，我們年段根據(jù)學(xué)校的要求，帶段領(lǐng)導(dǎo)的提示和指導(dǎo)，實(shí)際日常工作的需要，不間斷地組織班主任例會(huì)，有時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)布置一些階段性的工作要求，階段考試過后，我們也特地安排了各班主任根據(jù)本班情況，進(jìn)行個(gè)別學(xué)生案例分析和交流，同時(shí)及時(shí)指出各班存在的問題，并討論一些做法要求和改進(jìn)措施，當(dāng)然也要求各班主任應(yīng)抽時(shí)間閱讀一些相應(yīng)的雜志和書籍，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀管理方法，并真正運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去，一個(gè)學(xué)期來，在各班主任的盡心努力下，形成了良好的段風(fēng)、學(xué)風(fēng)。這一點(diǎn)也已得到了大家的肯定。

二、依托全年段教師，增強(qiáng)工作凝聚力

年段長(zhǎng)既是年段工作的決策者，又要為合理開展各項(xiàng)工作動(dòng)腦筋。又要執(zhí)行更多的跑腿任務(wù)，既要想方設(shè)法做好年段管理工作又要進(jìn)行正常的教育教學(xué)工作，一人的力量是微弱的，所以我盡力做到充分發(fā)揮各老班主任和各備課組長(zhǎng)的作用，主動(dòng)指導(dǎo)年段新班主任，尤其是青年教師做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，遇事常跟各備課組長(zhǎng)，班主任商量以及其他老師共同講座研究集體智慧來解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各類問題，同時(shí)，在工作過程中，我們也不斷與年段老師溝通思想，及時(shí)了解他們的生活，如年段老師遇身體不適或突然有特殊情況時(shí)，及時(shí)調(diào)整好各項(xiàng)工作，熱心做好后勤服務(wù)工作，使老師們信任年段長(zhǎng)，愿意合作，這樣增強(qiáng)了年段教師共同合作的凝聚力，使大家勁往一處使，出現(xiàn)問題段長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為其他教師作出榜樣，提高全組教師工作的積極性，讓大家愉快工作，并順利完成年段工作。

三、積極開展有益活動(dòng)，創(chuàng)建和諧年段

為了減緩?fù)瑢W(xué)們初三壓力，我們組織了年段爬上方山活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，有效地形成一種合力。階段考后組織表彰會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并制作光榮榜，積極宣傳先進(jìn)學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)形成；不定期的召開各類同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家校合作。走出去、請(qǐng)進(jìn)來，組織年段老師去兄弟學(xué)校參觀交流，請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀語文教師到校給同學(xué)們開一節(jié)作文講座，請(qǐng)歷史名師工作室老師到校開課及講座。積極參加市、區(qū)競(jìng)賽活動(dòng)，取得不錯(cuò)成績(jī)；市質(zhì)檢后組織年段師生百日誓師，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志，營(yíng)造中考迎考?xì)夥?，同時(shí)也融洽了師生的關(guān)系。

總之，一學(xué)期來，我們年段不論在教育學(xué)生執(zhí)行常規(guī)工作方面，還是在指導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)方面，還是在組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)方面，都取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然肯定還存在不足之處，比如：學(xué)生落后面比較大，學(xué)習(xí)生活的養(yǎng)成習(xí)慣，班主任與科任老師的交流，學(xué)科與學(xué)科溝通等方面，還需在今后的工作中逐步改進(jìn)完善。

2016年7月1日

第三篇：初三年段工作計(jì)劃

2009——2010年西潭中學(xué)初三年段工作計(jì)劃眾所周知，初三畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，是人才的出口“碼頭”，是“產(chǎn)品檢驗(yàn)的關(guān)口”，對(duì)非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動(dòng)千家萬戶，在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性，抓好初三本學(xué)期工作的意義不言而喻。初三年級(jí)工作任務(wù)重，壓力大，師生累，時(shí)間短。為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年段有盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我校初三畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)的新突破。因此，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)以外，還需要年段的全體老師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，群策群力，全心投入，打好這次“畢業(yè)戰(zhàn)”?，F(xiàn)根據(jù)本屆畢業(yè)班的具體情況特制定本方案：

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激活每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)每一個(gè)學(xué)生最大的潛能，爭(zhēng)取人人有收獲，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。具體地說，我們要做到：抓安全，保穩(wěn)定，抓習(xí)慣，重養(yǎng)成，精講練，堂堂清，抓中間，促兩頭等；培特長(zhǎng)，帶中下，講協(xié)作，有創(chuàng)新。求真務(wù)實(shí)，腳踏入社會(huì)實(shí)地，人盡其才。

二、基本情況分析

今年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視本屆年段教師的選配，因此本屆年段教師均是年富力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師．而且老，中,新教師搭配均衡,各學(xué)科任課教師也可以說都是學(xué)校精英．本屆年段畢業(yè)生約420人，分7個(gè)班。

1、3班為第一層次，2、4班為第二層次，5、6、7班為第三層次，在上期期末考試中，各科發(fā)展、班級(jí)間發(fā)展雖有不均衡，但學(xué)生潛能未充分挖掘。為此，我們有充分的信心打好這次＂攻堅(jiān)戰(zhàn)＂.三、工作措施：

（一）、以人為本，強(qiáng)化常規(guī)管理，把為學(xué)生服務(wù)意識(shí)始終放在首位，營(yíng)造良好的教學(xué)、教研氛圍，增強(qiáng)溝通合作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)建和諧誠(chéng)信有作為的年段，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

1、老師加強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、工作紀(jì)律意識(shí)，加強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛學(xué)生，真正的做到為人師表，師德高尚。

2、班主級(jí)工作是年段工作的重要組成部分，班主任應(yīng)從本班實(shí)際情況出發(fā)，訂出可行的班工作工作目標(biāo)和近期工作計(jì)劃。

3、加強(qiáng)學(xué)生的管理工作。關(guān)注班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特別是畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級(jí)管理，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，把你所任教的班，當(dāng)作“自己的班“來教。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通。提高責(zé)任感。

4、年段加強(qiáng)考勤制度與督查力度，對(duì)各班的出勤情況一周公布一次，納入班級(jí)考評(píng)。

5、正確對(duì)待學(xué)生的思想和行為表現(xiàn)，扎實(shí)做好細(xì)致的思想工作，全面、公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在心中都亮起一顆追求成功的希望之星。

（二）、全面提高教學(xué)質(zhì)量，為來年中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。各班、各備課組應(yīng)把質(zhì)量意識(shí)放在首位，一切工作的開展應(yīng)全都為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，向四十分鐘要效率。

2、年段配合教研組加強(qiáng)老師們教學(xué)常規(guī)工作（備、教、批、輔、考）的檢查與指導(dǎo)。各備課組訂出全學(xué)的學(xué)科進(jìn)度表，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，留出充足的時(shí)間全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)（做到前緊后松）。

3、各備課組扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，老、中、新教師互幫互助，合作發(fā)展。

4、認(rèn)真組織實(shí)施每次單元考、月考、期中、期末等考試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實(shí)際情況，以學(xué)科備課組為單位，認(rèn)真選好或出好月考試題。利用及時(shí)檢測(cè)的方式對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行階段性檢查，并根據(jù)月考中暴露出來的問題及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行科學(xué)分析和正確處理。

認(rèn)真分析考試情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生學(xué)情分析。年段、各班對(duì)歷次考試都要作重點(diǎn)分析和總結(jié)，找出差距和不足，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。不僅要開質(zhì)量分析會(huì)，還要召開考試情況通報(bào)學(xué)生大會(huì)，及時(shí)表彰給予鼓勵(lì)，從而充分調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的積極性。

（三）、德育主題教育依據(jù)政教處安排和年段實(shí)際情況確定每月一個(gè)主題活動(dòng)。做到有計(jì)劃有措施地扎實(shí)有效地開展，突出全面性原則，力求實(shí)效性。

（四）、繼續(xù)認(rèn)真抓好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)后進(jìn)”，有決心、有能力、花時(shí)間去轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”大“尾巴”。認(rèn)真扎實(shí)地開展輔導(dǎo)工作，為中考服務(wù)。

（五）、繼續(xù)通過多途徑加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期或不定期有針對(duì)地進(jìn)行家訪。年段擬召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，班主任和科任老師要多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，聯(lián)絡(luò)感情，形成家校教育合力。

（六）、繼續(xù)抓好學(xué)生的安全教育，注重常規(guī)安全教育的督查力度，學(xué)生專項(xiàng)活動(dòng)的安全的監(jiān)控力度，讓學(xué)生提高自我防范能力。

四、奮斗目標(biāo)：

全科及格率，平均分率，綜合比，力爭(zhēng)全縣前１２名保１５名。爭(zhēng)取有部分科目居前１０名。

我堅(jiān)信“成績(jī)是干出來的”，“分?jǐn)?shù)是練出來的”，“碩果是在不斷的反思的實(shí)現(xiàn)自我超越中結(jié)出來的”?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，老師們，只要我們大家同舟共濟(jì)，心往一處用，力往一處使，相信沒有什么難得了我們的！

初三年段組

2009-9-4

第四篇：初三年段年段工作會(huì)

初三年段會(huì)

各位老師，晚上好?；厥讋倓傔^去的半學(xué)期，我們初三年段在平穩(wěn)中不斷進(jìn)步著，這與我們所有老師共同的努力息息相關(guān)的，所以我在這向我們初三年的全體老師和下年段領(lǐng)導(dǎo)說聲謝謝。感謝我們所有老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。俗話說行百里者半九十，我們初三年現(xiàn)在進(jìn)入了最關(guān)鍵的階段。我們老師已經(jīng)辛苦了兩年半，為我們的學(xué)生付出了很多。我想在剩下的不到半年的時(shí)間，我們共同努力辛苦下，爭(zhēng)取讓我們中考能取得較好的成績(jī)。不要讓我們兩年多的付出的浪費(fèi)掉。說句實(shí)在的，考好了我們也才好向董事會(huì)多要點(diǎn)獎(jiǎng)金吧。接下來我把本學(xué)期要做的事情說下。

本學(xué)期我們最重要的就是中考，所以我們的工作都圍繞的這個(gè)中心還開展。

在教學(xué)方面：

1、開展體鍛課，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生體育中考都能順利通過。這項(xiàng)工作我們已經(jīng)在進(jìn)行了。經(jīng)過兩次的訓(xùn)練，我們發(fā)現(xiàn)還是有相當(dāng)一部分的學(xué)生在長(zhǎng)跑這項(xiàng)不及格。希望班主任能給學(xué)生動(dòng)員下，讓學(xué)生多重視體育考試。還有就是學(xué)生在長(zhǎng)跑時(shí)，班主任多鼓勵(lì)加油，我想學(xué)生的成績(jī)應(yīng)該提高一些。另外一個(gè)就是看看，我們的班主任能不能提前5、6分鐘到，不要等上課了在來，因?yàn)槲覀円还?jié)課才40分鐘，要練長(zhǎng)跑又要練其他項(xiàng)目，時(shí)間很緊，所以我們的準(zhǔn)備活動(dòng)要在上課前完成。單單靠我一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)就沒有做好，我們班主任在應(yīng)該會(huì)好很多。

2、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度。根據(jù)校長(zhǎng)室的決定，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)班照常進(jìn)行，語文、數(shù)學(xué)、英語各只開設(shè)一個(gè)班，每班人數(shù)60左右，分別由麗蔭、偉峰、惠芳三位老師來上課。這次學(xué)生的名單由我們的語數(shù)英三科的科任

老師來決定，一個(gè)班級(jí)10名左右。請(qǐng)我們語數(shù)英的科任老師辛苦一下，在下周例會(huì)交給我，然后我在和班主任商量共同把名單確定下來。

3、加強(qiáng)考試，以考來促進(jìn)成績(jī)的提高。本學(xué)期我們將進(jìn)行四次的大型的考試，分別是3月的月考，第10周的晉江質(zhì)檢，第14周的泉州質(zhì)檢，還有6月的晉江第二次質(zhì)檢。另外一個(gè)就是根據(jù)學(xué)校決定，本學(xué)期的周日我們將用來考試，實(shí)行周小測(cè)。我們每位老師手上都有一份周小測(cè)的安排表。我把周小測(cè)的安排說下。

1、考試科目老師必須到位監(jiān)考。

2、考卷由各備課組統(tǒng)一出，容量在40分鐘左右，分值100分。

3、每周考試的試卷在前一周四早上下課前交到偉峰老師處。由年段統(tǒng)一到文印室進(jìn)行復(fù)印。

4、各科任老師要對(duì)試卷進(jìn)行批改、講評(píng)。年段每個(gè)月進(jìn)行一次檢查并把結(jié)果報(bào)送校長(zhǎng)室。

4、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，做好跟中考有關(guān)的信息收集。

在德育方面：

1、抓常規(guī)教育，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。畢業(yè)班雖學(xué)習(xí)繁忙，但不能因此而放松對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，良好的班風(fēng)，安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，將更有利于學(xué)習(xí)效果的提高。

2、營(yíng)造緊張的學(xué)習(xí)氛圍。年段將通過年段集會(huì)、百日誓師大會(huì)營(yíng)造緊張的學(xué)習(xí)氣氛。百日倒計(jì)時(shí)馬上就要到了。所以班主任收集下學(xué)生的座右銘、中考目標(biāo)學(xué)校及班級(jí)口號(hào)在下周班會(huì)課下課前交到我這邊。

3、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力較重，年段將請(qǐng)?zhí)扉_老師給學(xué)生做考前心理輔導(dǎo)講座。

4、重視安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是初三下學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活，什么心態(tài)都有，再加上即將畢業(yè)，所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件。針對(duì)這些具體情況，年段將通過周集會(huì)、班會(huì)、等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全、公物的安全、上下樓的安全、課間和上下學(xué)路上的安全等，并拿出相應(yīng)的措施。

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校整體工作的一個(gè)檢驗(yàn)，為此，我校制定了本學(xué)期初三畢業(yè)班的目標(biāo)是：力爭(zhēng)中考成績(jī)較去年有所突破和提高。為落實(shí)目標(biāo)，我校畢業(yè)班工作的重點(diǎn)是：

1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)

2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量

3．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作

二、加強(qiáng)學(xué)生思想工作。

’隨著中考的臨近，學(xué)生們的思想壓力越來越大，心理也越來越脆弱，容易與老師產(chǎn)生逆反或出現(xiàn)情緒波動(dòng)現(xiàn)象。班主任、科任教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)及時(shí)召開了各類學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，一方面做學(xué)生的思想工作，另一方面應(yīng)提醒老師們采取有效方式與學(xué)生溝通，使師生之間產(chǎn)生親和力。還可聘請(qǐng)心理咨詢員進(jìn)行輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生克服緊張情緒。

在后進(jìn)生的教育上，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；有病家訪，缺課家訪，有困難家訪；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不準(zhǔn)歧視，不準(zhǔn)體罰和變相體罰，不準(zhǔn)趕出教室，不準(zhǔn)踢出校門，保證有效地促進(jìn)后進(jìn)生成績(jī)的提高，使他們順利完成學(xué)業(yè)。

一、教學(xué)工作

本學(xué)期時(shí)間短（到中考大概只有15周左右有效的教學(xué)時(shí)間，除了化學(xué)科目以外，大部分課程在三月份結(jié)束）。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實(shí)雙基；第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識(shí)綜合訓(xùn)練為主，做完部分中考模擬試卷；第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期，重新讓學(xué)生回歸書本，以梳理歸納，查缺補(bǔ)漏為主。

1、加強(qiáng)協(xié)作，優(yōu)化教師集體備課制度。要求老師們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，提高每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，力爭(zhēng)有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。備課組要做到‘統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。使教學(xué)工作方向明確、優(yōu)質(zhì)高效。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。

3．關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，及早做好部署，作出科學(xué)、實(shí)際的應(yīng)對(duì)措施。重視平時(shí)的專題復(fù)習(xí)考試，及時(shí)分析，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。

4．高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前30名學(xué)生要加大力度，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。

5、實(shí)行章節(jié)過關(guān)考查試制度和學(xué)月工作總結(jié)制度，做好學(xué)生考試成績(jī)的分析和反饋。在平時(shí)教學(xué)中要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。要把練習(xí)當(dāng)考試，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力。

6、做好學(xué)生體育技能的訓(xùn)練，把中考體育測(cè)試的必考項(xiàng)目作為重中之重，做好計(jì)劃，落實(shí)在體育課，課余時(shí)間訓(xùn)練上，做好三月份的中考體育項(xiàng)目的模擬測(cè)試，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到較好水平。

二、德育工作

1．抓常規(guī)教育，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。畢業(yè)班雖學(xué)習(xí)繁忙，但不能因此而放松對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，良好的班風(fēng)，安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，將更有利于學(xué)習(xí)效果的提高。另外注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自信心，鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)能力，鍛煉自己，在一個(gè)舒暢的生活環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍中，有張有馳的學(xué)習(xí)。

2．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力較重，班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出切實(shí)可行的目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。任課老師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3．關(guān)注后進(jìn)生，要求年段教師在情感教育上多下功夫，對(duì)后進(jìn)生要有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。

4．要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到了一定的效果。

5．每天安排年段教師值班，特別對(duì)午間和放學(xué)時(shí)段要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制訂措施，解決問題。

6、重視安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是初三下學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活，什么心態(tài)都有，再加上即將畢業(yè)，所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件。針對(duì)這些具體情況，年段將通過黑板報(bào)、周集會(huì)、班會(huì)、告家長(zhǎng)書等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全、公物的安全、上下樓的安全、課間和上下學(xué)路上的安全等，并拿出相應(yīng)的措施。

第五篇：0910(上)初三年段工作總結(jié)

09—10（上）初三年段工作總結(jié)

魏雪婷

看似波瀾不驚的一學(xué)期，實(shí)則飽含了很多教師辛勤的努力，特別是班主任們瑣碎得不值一提的日常工作事務(wù)，卻維系著年段的安定和穩(wěn)定。而年段老師齊心協(xié)力的付出，只因凝聚了一個(gè)信念，那就是樂教，樂學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了今后的工作能取得更加突出的成績(jī)，特對(duì)一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高教育效果

良好的班級(jí)管理能加速學(xué)生的全面發(fā)展，并有效地展現(xiàn)學(xué)生各方面的潛質(zhì)和才能，因此要求班主任加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，通過深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。年段則通過每周一次的集會(huì)或經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會(huì)議、個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)等，來強(qiáng)化年段學(xué)生的管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營(yíng)造健康的育人環(huán)境。對(duì)學(xué)生中存在的一些問題，各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改，保障了初三教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

二、配合學(xué)校做好防控甲流的工作

在甲流疫情形勢(shì)嚴(yán)峻的這一學(xué)期，年段配合學(xué)校每天的晨檢制度，認(rèn)真做好相關(guān)記錄，保證年段每天每個(gè)學(xué)生都能做好體溫檢測(cè)；加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，消除學(xué)生對(duì)甲流的恐慌心理，要求做好個(gè)人衛(wèi)生，不到人員聚集的地方去；加大教室的衛(wèi)生保潔力度，加強(qiáng)教室通風(fēng)，盡量減少室內(nèi)大型集會(huì)活動(dòng)；對(duì)體溫異常的學(xué)生，通知家長(zhǎng)，堅(jiān)決勸其回家就醫(yī)；對(duì)于發(fā)熱學(xué)生督促其及時(shí)治療、休息，并建立家校聯(lián)系制度，做好缺課缺勤登記與追蹤制度，在保證安全健康和諧發(fā)展的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化。

三、加強(qiáng)學(xué)生課外體育鍛煉

課外體育活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)生的文化生活，增長(zhǎng)體育知識(shí)，促進(jìn)健康和提高運(yùn)動(dòng)水平等有其特殊的作用，為了鞏固提高體育教學(xué)的成果，更好地完成中考體育任務(wù)，也為了有效地促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的體育意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，年段自期中考后就按照期初工作計(jì)劃，組織學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉。做到鍛煉有計(jì)劃，有反饋，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

四、組織年段體育竟賽

體育活動(dòng)不僅能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，磨練學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的意志，勇敢堅(jiān)毅的性格，誘發(fā)美的情感，激發(fā)愛國(guó)熱情，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神和勇于拼搏、勇往直前的品格。而且能促使班集體富有凝聚力。所以作為畢業(yè)班，學(xué)生愈是緊張學(xué)習(xí)，愈應(yīng)當(dāng)保證一定的體育活動(dòng)。本學(xué)期年段舉行了以班級(jí)為單位的體育競(jìng)賽，主要有有跳繩接力，300米接力，籃球比賽等。參與比賽學(xué)生人數(shù)多，范圍廣，賽場(chǎng)氣氛緊張而熱烈，各班學(xué)生都積極參加比賽，為了集體的榮譽(yù)而奮力拼搏，不僅達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，同時(shí)也促進(jìn)德育、智育的發(fā)展。

五、加強(qiáng)有效教學(xué)

畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，抓實(shí)集體備課工作，依靠備課組的力量，通過集體探討共同協(xié)商確立初三年級(jí)各學(xué)科“教學(xué)”模式，抓緊各階段質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。因?yàn)槟甓螌W(xué)生們中間廣泛存在厭學(xué)情緒，行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。所以準(zhǔn)確把握學(xué)生水平，對(duì)學(xué)生分層次要求，針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)顯得尤為重要。強(qiáng)調(diào)課堂的高效，充分利用課堂時(shí)間解決問題，發(fā)揮每堂課的最大效益。同時(shí)要求各科任教師通過完善自身，縱向找差距，橫向抓學(xué)生，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

六、注重尖子生的培養(yǎng)

尖子生的聰穎而出，內(nèi)因非常關(guān)鍵，自然需要他們自身的不懈努力。但還需要作為外因的老師們的不斷促進(jìn)與轉(zhuǎn)化。努力做好培優(yōu)工作，除了通過開展分層次教學(xué)、分層次布置作業(yè)、分層次輔導(dǎo)等多種措施，還安排指導(dǎo)老師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)尖子生進(jìn)行進(jìn)行拓展延伸性輔導(dǎo)，主要著眼于能力的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)學(xué)科注重解決學(xué)生“想”或“不會(huì)想”之類問題，拓展學(xué)生思維空間，著力于學(xué)生思維模式轉(zhuǎn)換，使學(xué)生解題習(xí)慣與思維習(xí)慣得以優(yōu)化。語文學(xué)科則注重學(xué)生閱讀理解能力與寫作能力的培養(yǎng)。英語學(xué)科則要求尖子生應(yīng)具有良好的綜合語言運(yùn)用能力，包括優(yōu)秀的語言技能（聽說讀寫），扎實(shí)的語言知識(shí)（語音，詞匯，語法，功能，話題）。培優(yōu)工作講求實(shí)效，不給學(xué)生課后增加負(fù)擔(dān)。經(jīng)過老師們的共同努力，學(xué)生在理解能力、學(xué)科學(xué)習(xí)能力、知識(shí)運(yùn)用能力等方面都有了大幅度的提高。

七、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級(jí)的整體成績(jī)。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作依靠年段的是全體教師，通過師生結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行幫扶，平時(shí)對(duì)后進(jìn)生的思想、品德、學(xué)習(xí)興趣等思想方面進(jìn)行摸底，了解其思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集中的交流，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，曉之以理，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念，堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰，持之以恒，反復(fù)教育，從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化。而行動(dòng)上的轉(zhuǎn)化，則是班級(jí)成立后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫扶小組，通過生生幫扶以及教師針對(duì)學(xué)生的薄弱知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué)來完成，用發(fā)展的觀點(diǎn)去尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

八、加強(qiáng)家校聯(lián)系

學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該是家庭和學(xué)校緊密配合的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，缺少其中任何一面都會(huì)帶來不良影響，進(jìn)入畢業(yè)班，主要還是通過家長(zhǎng)會(huì)，家訪等途徑，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況, 讓家長(zhǎng)真正了解初三的全程安排，取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的大力支持與幫助，最大限度地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)與作用，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，爭(zhēng)取協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，幫助孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作，調(diào)理好孩子的飲食起居，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

一學(xué)期來，年段的老師總在孜孜以求的努力著，努力找尋最佳的教學(xué)方法，最佳的育人途徑。然而我們工作中確實(shí)還存在許多差強(qiáng)人意的地方，如學(xué)科不平衡，存在弱式學(xué)科；班級(jí)不平衡，差距來源班風(fēng)；有些老師在處理班級(jí)工作時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法；不少學(xué)困生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，嚴(yán)重影響到班級(jí)及整個(gè)年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣等，這些都是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦幸ッ鎸?duì)和挑戰(zhàn)的方向，特別是面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，但無論如何，都應(yīng)信心百倍地迎接困難，力爭(zhēng)打好中考這一仗。