第一篇：2013年云南事業(yè)單位考試面試模擬試題

航帆培訓(xùn)祝您開心學(xué)習(xí)！

1.如果我錄用你，你認(rèn)為你在這份工作上會待多久呢？

A.這問題可能要等我工作一段時(shí)間后，才能比較具體地回答。

B.一份工作至少要做3年、5年，才能學(xué)習(xí)到精華的部分。

C.這個(gè)問題蠻難回答的，可能要看當(dāng)時(shí)的情形。

D.至少2年，2年后我計(jì)劃再出國深造。

解答：選擇B最多，A次之。B的回答能充分顯示出你的穩(wěn)定性，不過，這必須配合你的履歷表上，之前的工作是否也有一致性。A的回答則是非常實(shí)際，有些人事主管因?yàn)樾蕾p應(yīng)征者的坦誠，能夠接受這樣的回答。

2.如今，越來越多的人正在突破城區(qū)界限，工作在城里，生活在郊縣，甚至其他城市。他們常常要兩處奔波。這樣的人被稱為“鐘擺族”。你如何看待這一現(xiàn)象?

【參考解析】

隨著城鄉(xiāng)一體化的加快，城鄉(xiāng)之間的聯(lián)系越來越緊密。于是出現(xiàn)了“鐘擺族”。他們工作生活雙城化、房子兩地買、婚姻周末化，社交網(wǎng)絡(luò)多城交叉，原有的單一城市生活工作模式被打破。

“鐘擺族”的出現(xiàn)打破了城市之間的界限，拓寬了個(gè)人生活中的時(shí)間和空間，人們就業(yè)、置業(yè)、生活方式等觀念也發(fā)生了新的變化。城鄉(xiāng)的一體化讓越來越多人們開始突破城鄉(xiāng)界限，緩解了住房、醫(yī)院、學(xué)校等多方面的壓力，也降低了生活成本，同時(shí)，交通的便利讓人們感受到了城際間的“零距離”。此外，“居住”城市相對于“工作”城市擁有更為健康和寧靜的生活環(huán)境，更適合工作了一天的職場人調(diào)整和休息。因此，事業(yè)和家庭可以同時(shí)被兼顧的創(chuàng)新模式，勢必會引發(fā)職場人在選擇工作地點(diǎn)及方式上的改變。

但是，在當(dāng)前的大環(huán)境下，城際鐵路本身所帶來的交通成本較高，及相對增長的市內(nèi)交通接駁費(fèi)用和時(shí)間，都成為了“城際化模式”發(fā)展的新障礙。同時(shí)，生活城和工作城之間的資源不平衡，也讓不少想加入“鐘擺族”的職場人打了退堂鼓。周邊配套設(shè)施的建設(shè)，學(xué)校、醫(yī)療等相關(guān)必備服務(wù)設(shè)施的完備，都成為了職場人關(guān)注的焦點(diǎn)。而且兩地奔波的生活也會加重“鐘擺人”的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

縮小城鄉(xiāng)差距、加大城際間的聯(lián)系是社會發(fā)展的必然趨勢，想要讓鐘擺人自由的搖擺，政府還要從加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及相關(guān)的配套生活設(shè)施等方面做出努力。

3.你希望5年后達(dá)到什么成就？

A.做一天和尚敲一天鐘，盡人事聽天命、順其自然。

B.依我的機(jī)靈及才干，晉升到部門經(jīng)理是我的中期目標(biāo)。

C.自己獨(dú)當(dāng)一面開公司。

D.“全力以赴”是我的座右銘，希望能隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，被賦予更多的職責(zé)及挑戰(zhàn)。

解答：最理想的回答是D。

4.如果你離開現(xiàn)職，你認(rèn)為你的老板會有什么反應(yīng)？

A.很震驚，因?yàn)槔习鍖ξ宜闶呛苄刨?，我就如同他的左右手一樣?/p>

B.還好吧，他大概心里也有數(shù)，反正公司現(xiàn)在也不忙。

C.他大概習(xí)慣了，反正他手下的人來來去去已是司空見慣。

扣扣：800002381

D.我想他一定會生氣地破口大罵，他是一個(gè)相當(dāng)情緒化的人。

解答：最理想的回答是A。面談?wù)呦虢宕肆私?，你和?現(xiàn))任主管的相處情形，以及你在主管心目中的地位如何？

5.你為什么想來我們公司工作？

A.主要是這份工作的內(nèi)容很吸引我。

B.貴公司在業(yè)界頗出名的，聽說管理也很人性化。

C.我的大學(xué)同學(xué)在貴公司會計(jì)部工作，是他建議我來應(yīng)征的。

D.貴公司所處的產(chǎn)業(yè)，以及在業(yè)界的聲譽(yù)、工作性質(zhì)，都很吸引我。

6.如果某下屬單位相當(dāng)一部分員工積極性不高，辦事拖拉，工作效率低，上級派你來協(xié)助該單位領(lǐng)導(dǎo)來解決問題，那么你怎樣解決這個(gè)問題?

【參考答案】我認(rèn)為首先要提出解決這樣的問題應(yīng)該采取的措施：

(1)調(diào)查了解情況，找出員工積極性不高的原因，掌握員工的思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，切實(shí)解決思想上存在的問題，從而有力地調(diào)動(dòng)員工的積極性。

(2)建立健全制度，嚴(yán)格按制度辦事。原有的制度不夠完善的要健全完善。同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，應(yīng)在充分調(diào)查認(rèn)證的基礎(chǔ)上建立相關(guān)制度。真正做到有章可循，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，對于那些不按規(guī)章制度辦事的要給予必要的處罰，嚴(yán)格按制度辦事的給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)大家工作的自覺性。

(3)要找到一種有效的激勵(lì)手段，如樹立典型、表彰先進(jìn)等。對于表現(xiàn)好的干部，要大力表揚(yáng)，對于事跡特別突出的，要做典型宣傳，使大家向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。年終考核要使真正先進(jìn)的同志評為優(yōu)秀，克服評優(yōu)搞輪流坐莊的現(xiàn)象。這樣可以使先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，真正形成一個(gè)爭先恐后的良好局面。這樣就能充分調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性。

(4)解決員工生活中的實(shí)際困難，為大家解決后顧之憂。充分調(diào)動(dòng)群眾積極性，除了建立制度上的激勵(lì)機(jī)制之外，還要注意關(guān)心群眾的生活，注意解決他們生活上的實(shí)際困難。

最后，我會將這些措施建議落實(shí)到書面上，然后向該單位領(lǐng)導(dǎo)和派我來的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，得到批準(zhǔn)后再付諸實(shí)踐。

7.一天，某人來機(jī)關(guān)辦事，此項(xiàng)工作由你負(fù)責(zé)。這件事不符合有關(guān)政策，你耐心向他解釋，他不但不理解，反而大吵大鬧。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)正好從門口經(jīng)過，聽到吵鬧聲走了進(jìn)來，你會怎么辦?

【參考答案】(1)工作中會遇到各種性格的人，重要的是要有耐心有熱心地對待。我不會與他大吵大鬧，這樣是不能解決問題的，我應(yīng)該冷靜地想想處理的辦法。

(2)領(lǐng)導(dǎo)過來了，我會向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事的前因后果。如果領(lǐng)導(dǎo)有指示，按領(lǐng)導(dǎo)的指示去辦，如果他不理會，繼續(xù)吵鬧，甚至擾亂正常的工作秩序，我會讓他過幾天再來，一來可以讓對方有時(shí)間冷靜;二來我們也能有時(shí)間分析解決問題的辦法。

(3)將處理的結(jié)果匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

(4)我會在事后總結(jié)這次事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或者向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，爭取下次解決好類似的事件。

8.人際交往中，妥協(xié)能化解一些矛盾。結(jié)合自身經(jīng)歷說一說你的理解。

【參考答案】

和諧的人際關(guān)系是我們順利開展工作的前提，在人際交往過程中要注意堅(jiān)持原則性和靈活性的統(tǒng)一，對于原則問題要寸步不讓，敢于堅(jiān)持;對于一些非原則問題可以采取靈活的處理措施，在某些情況下為了能夠處理好人際關(guān)系，也可以妥協(xié)。妥協(xié)實(shí)際上是對對方的一種尊重，是從對方的角度來思考問題的換位思考，這是一種非常成熟的處事方式，是我們在日常生活和工作中應(yīng)該掌握的處事技巧和藝術(shù)。

在一次我與同事共同完成一項(xiàng)工作任務(wù)的過程中，我研究總結(jié)出了一套新的工作方式，并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，可以大大提高我們的工作效率，但是由于工作已經(jīng)開展一半，同事也不是很熟悉這種新的工作方式，所以會增加同事的工作量。為此，我和同事通過充分的交流溝通，就如何更高效地完成工作任務(wù)達(dá)成了一致，我們決定暫緩在這次任務(wù)中全面推廣使用這種新的工作方式，而是在同事能夠迅速接受和熟悉的范圍內(nèi)部分使用，同時(shí)，我積極幫助同事承擔(dān)一些工作，最后我們提前完成任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

通過這件事，讓我們更加深刻認(rèn)識到在與同事相處過程中，并不是自己占著理就可以盲目要求同事按照自己的設(shè)想開展，要本著高效完成工作的原則下，積極從同事的角度去考慮問題，學(xué)會理解同事，適當(dāng)改變自己的一些想法，在處理好人際關(guān)系的前提下共同開展工作。

9.一少數(shù)民族代表團(tuán)20人來上海參觀世博會，你怎么安排?追問：如果參觀過程中有一人掉隊(duì)了，你怎么辦?

【參考答案】

世博會是全世界人民的盛會，此次能夠在上海舉辦，我感到驕傲和自豪。這次一個(gè)少數(shù)民族代表團(tuán)來世博會參觀，我一定會盡到地主之宜，妥善安排，帶給他們一個(gè)滿意愉快的旅行，讓他們感受到世界各國的多彩文化和我國快速發(fā)展的實(shí)力。

首先，我要做好事前的準(zhǔn)備工作：對于這個(gè)代表團(tuán)的一些基本資料要有詳細(xì)的了解。包括代表團(tuán)的人員名單及具體聯(lián)系方式，民族構(gòu)成情況，代表團(tuán)乘坐的交通工具，到達(dá)及離開時(shí)間等。接下來擬定接待方案：根據(jù)代表團(tuán)的男女構(gòu)成情況安排住宿，預(yù)定好餐廳。在安排餐廳的時(shí)候，我要學(xué)習(xí)了解不同民族的飲食禁忌，并通知餐廳的工作人員，做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備好接待和游覽用車，聯(lián)系好負(fù)責(zé)旅游講解的導(dǎo)游，如果代表團(tuán)成員中有不會漢語者，我們還需要給這一部分人配備精通相關(guān)語言的翻譯。

其次，開始接待工作并安排游覽：派專人負(fù)責(zé)接站工作，并用專門的接待車將代表團(tuán)送到指定酒店。按照事先分配好的房間入住，并帶領(lǐng)代表團(tuán)成員用餐。帶領(lǐng)代表團(tuán)進(jìn)行游覽，在入園參觀前，我會把自己的電話號碼告訴他們，必要時(shí)聯(lián)系。如果此次代表團(tuán)的行程不是很緊張的話，在代表們時(shí)間和精力的范圍內(nèi)就可以盡可能多地參觀景點(diǎn)，如果行程比較緊湊的話那就選擇幾個(gè)具有特色的景點(diǎn)進(jìn)行參觀。在參觀過程中注意人員的管理和秩序的維護(hù)并做好游覽解說工作，要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對游覽過程中的突發(fā)事件：比如身體不適，如果情況不是很嚴(yán)重的話可以用我們事先準(zhǔn)備的醫(yī)藥箱進(jìn)行簡單處理，如果情況比較緊急的話需要及時(shí)與世博園進(jìn)行聯(lián)系，請求協(xié)助，或者直接撥打120急救。如果在游覽的過程中遇到了題目中說的有人掉隊(duì)了，那么我會先讓代表團(tuán)在原地等待，看掉隊(duì)者是否會打電話跟我聯(lián)系，如果沒有跟我聯(lián)系的話我會立刻與世博園的相關(guān)部門聯(lián)系，告知

他們走失者的姓名與所屬團(tuán)隊(duì)，讓他們以廣播的形式在整個(gè)世博園內(nèi)播放，告知走失者我們現(xiàn)在的具體位置，讓他盡快與我們會和。如果查找無果，我會第一時(shí)間撥打110報(bào)警，請求警察協(xié)助我們尋找。

代表團(tuán)的參觀結(jié)束后要及時(shí)將活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。從中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，為以后組織類似的活動(dòng)提供借鑒。

10.單位派你去農(nóng)村進(jìn)行摸底調(diào)查，你會如何開展此項(xiàng)工作?

【參考答案】

摸底調(diào)查的目的是收集并獲得系統(tǒng)客觀的信息數(shù)據(jù)，為決策做準(zhǔn)備。要切實(shí)解決農(nóng)村及農(nóng)民問題，就必須深入調(diào)查他們的現(xiàn)狀。我會采取以下措施來完成工作任務(wù)。

第一，我會根據(jù)本次調(diào)查工作的目的擬定調(diào)查計(jì)劃，確定調(diào)查形式、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查對象、時(shí)間地點(diǎn)、調(diào)查人員組成、所需資金預(yù)算等，調(diào)查可以采取發(fā)放調(diào)查問卷、召開座談會等形式，調(diào)查對象應(yīng)有一定的涵蓋性和代表性，可綜合當(dāng)?shù)厝丝诿芏?、人口?gòu)成、經(jīng)濟(jì)狀況等確定調(diào)查比例。將計(jì)劃上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的批示對計(jì)劃中存在的不足之處進(jìn)行完善再執(zhí)行。

第二，根據(jù)調(diào)查計(jì)劃，進(jìn)行準(zhǔn)備工作。與財(cái)政部門聯(lián)系，落實(shí)所需資金;制作調(diào)查問卷，組織并培訓(xùn)調(diào)查人員;與村委會等相關(guān)部門取得聯(lián)系，請他們協(xié)助調(diào)查工作，同時(shí)在當(dāng)?shù)刈龊谜{(diào)查前宣傳工作。

第三，調(diào)查過程中，作為負(fù)責(zé)人，我要從整體上注意聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，確保調(diào)查順利進(jìn)行。派遣調(diào)查員深入農(nóng)村家庭發(fā)放調(diào)查問卷;組織村民代表與村領(lǐng)導(dǎo)共同參與召開座談會，做好詳細(xì)的記錄。以面對面的方式得到直接的、第一手的資料，保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和可靠性。

第四，回收調(diào)查問卷，并用科學(xué)方法對問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，同時(shí)將座談會與問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總整理，連同對此次摸底調(diào)查的分析，形成總結(jié)及時(shí)上報(bào)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的批示意見，以提高自己的工作能力。

對農(nóng)村情況進(jìn)行摸底調(diào)查有利于我們工作在農(nóng)村的開展，是領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一系列后續(xù)決策的基礎(chǔ)。我一定全力獲取最真實(shí)的調(diào)查結(jié)果，傾聽農(nóng)民心聲。

【專家點(diǎn)睛】

本題也可側(cè)重在開始階段，不必答全。針對農(nóng)村和摸底，從生活和工作入手。單位派去農(nóng)村摸底，生活上我著便裝，行囊簡單，(雙肩背包)旅游鞋，以利于農(nóng)村工作。工作上深入基層，設(shè)計(jì)適合農(nóng)民回答的問題，或記錄或錄音、錄像。摸底范圍既要廣，又要有代表性。

第二篇：2012年云南公務(wù)員考試面試模擬試題匯總

2012年云南公務(wù)員考試面試模擬試題(1)

1.有人說首長負(fù)責(zé)制是否定民主集中制，你怎么看?

【參考答案】

(1)“首長負(fù)責(zé)制”更能體現(xiàn)“效率”，而“民主集中制”更能體現(xiàn)“公平”。

(2)“首長負(fù)責(zé)制”是對“民主集中制”的一種補(bǔ)充。

“首長負(fù)責(zé)制”并不意味著完全是由“首長”一個(gè)人說了算，“首長負(fù)責(zé)制”同樣是有一定的監(jiān)督機(jī)制去監(jiān)督它的。

所以“首長負(fù)責(zé)制”并不意味著“個(gè)人主義”，也不意味著“危險(xiǎn)”。

2.關(guān)于老年****益，尤其是精神方面的權(quán)益，最近進(jìn)行了立法，如果子女不回家看望父母，將受到法律的制裁。問對這一問題的看法。

【試題類型】 綜合分析類

【出題思路】 本題重點(diǎn)考查考生對特定社會熱點(diǎn)問題的綜合理解及分析能力。

【參考答案】 各位考官，大家好。首先，很榮幸能夠進(jìn)入到面試階段，接受各位考官的考查。下面我將就此道問題進(jìn)行具體回答。

隨著我國人口老齡化進(jìn)程加速，近年來，老年人問題受到各方關(guān)注。關(guān)于老年****益，尤其是精神方面的權(quán)益保護(hù)也成為了討論熱點(diǎn)。最近國家對其進(jìn)行了立法約束，如果子女不回家看望父母，將受到法律的制裁。就這一社會問題，我有以下看法：

首先，立法事件本身反映了我國社會人口老齡化問題日益嚴(yán)峻這一社會現(xiàn)實(shí)?？粘布彝?shù)量激增，老年人需要得到更多的來自社會及家庭的關(guān)愛。同時(shí)，社會競爭激烈，年輕人的閑暇時(shí)間越來越少，忙于加班、應(yīng)酬、交際，常常會忽略了家中的父母，傳統(tǒng)的孝道受到了挑戰(zhàn)。從法律層面上對子女回家看望父母的行為加以約束也是一種無奈之舉。其次，從長遠(yuǎn)角度來說，社會發(fā)展進(jìn)入老齡化階段將成為一種歷史必然，應(yīng)盡早想出對策，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，為今后社會更為合理、有序的發(fā)展做必要的鋪墊。道德標(biāo)準(zhǔn)畢竟難以進(jìn)行量化衡量，法律作為一種必要的補(bǔ)充可以更為有效地規(guī)范人們的行為。綜上所述，我認(rèn)為現(xiàn)階段有關(guān)子女回家看望父母的立法是一種有益的嘗試，隨著社會實(shí)踐的不斷深入，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整后，會更為有效地規(guī)范人們的行為，促進(jìn)社會長久、穩(wěn)定的發(fā)展。

以上便是我對這一問題的一些粗淺的想法，回答完畢，還請考官批評指正，謝謝。

2012年云南公務(wù)員考試面試模擬試題(2)

某縣存在教師吃空餉的現(xiàn)象，你怎么看?

【試題類型】 綜合分析類

【出題思路】 本題重點(diǎn)考查考生對特定社會現(xiàn)象的綜合理解及綜合分析能力。

【參考答案】

各位考官，大家下午好。首先，很榮幸能夠進(jìn)入到面試階段，接受各位考官的考查。下面我將就此問題進(jìn)行具體回答。

近年來，教師吃空餉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這一問題也引發(fā)了社會各界的廣泛思考。我聽到這一事件后，首先想到的是，為什么會出現(xiàn)吃空餉現(xiàn)象呢，其背后存在怎樣的利益鏈條呢?大家都知道，教師的工資由財(cái)政部門統(tǒng)一支付，不由組織人事部門和單位支付，而財(cái)政部門只根據(jù)報(bào)表進(jìn)行撥付，審核過程缺失，因此，吃空餉可以使校方、主管部門雙雙獲利。那么，這一現(xiàn)象的發(fā)生又會產(chǎn)生怎樣的社會影響呢?因?yàn)槌钥震A，國家財(cái)政資金被侵占、消耗，而黨和政府機(jī)構(gòu)的口碑也會被玷污，在崗教職員工的勞動(dòng)積極性大打折扣，而國家人事制度的威信力蕩然無存，人民群眾議論紛紛，可見，其負(fù)面影響非常之廣。

既然知道危害如此嚴(yán)重，要如何才能解決這一問題，取信于民，杜絕教師吃空餉的現(xiàn)象呢?我認(rèn)為，首先，可以規(guī)范教師任用人事管理制度，定期考核在崗、在編教職員工數(shù)量，實(shí)施動(dòng)態(tài)化管理，在發(fā)生變動(dòng)的第一時(shí)間申報(bào)備案。其次，明確獎(jiǎng)懲制度，將管理是否到位與學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)及人事主管部門負(fù)責(zé)人的績效考核相掛鉤，發(fā)現(xiàn)一例處罰一例，增加犯錯(cuò)成本。最后，加強(qiáng)監(jiān)督管理力度，實(shí)行上級考察、群眾舉報(bào)相結(jié)合的監(jiān)督管理制度，全方位、多角度了解基層中存在的現(xiàn)象、問題，堅(jiān)決杜絕同類問題的發(fā)生。得民心者得天下，只有把握住民心，我們的國家才能實(shí)現(xiàn)永續(xù)的發(fā)展。

以上便是我對教師吃空餉這一現(xiàn)象的幾點(diǎn)思考，回答完畢，請考官批評指正，謝謝

2012年云南公務(wù)員考試面試模擬試題(3)

1.你主持一個(gè)活動(dòng)，有學(xué)生會干事反對你的方案，你沒有聽，結(jié)果活動(dòng)搞得不好被批評，怎么辦?

【此題考核核心】 如何正確看待挫折

【答題主線】 反思+原因+改正+表態(tài)

【參考答案】 工作沒有搞好我心里也感覺不是滋味，那么我會虛心接受批評，并且不會因此而影響以后的工作。

首先，我會作自我反思，認(rèn)真查找總結(jié)活動(dòng)組織失敗的具體原因。

其次，我會主動(dòng)向那位學(xué)生干事表示感謝。

最后，我會在今后的工作中，積極接受這次教訓(xùn)，廣泛聽取各方意見，在匯總各方意見的基礎(chǔ)上作出決策。

2.有人說：一個(gè)人工作能力越強(qiáng)，他的執(zhí)行能力就越強(qiáng)，對此你怎么看?

【解析】 社會現(xiàn)象類

【此題考核核心】 綜合分析能力，言語表達(dá)能力等

【答題主線】 解釋表明觀點(diǎn)+展開分析+結(jié)合自身

【參考答案】 執(zhí)行能力是工作能力的一個(gè)方面。工作能力，除了包含執(zhí)行能力之外還包括決策能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等其他多方面能力。一個(gè)人的工作能力強(qiáng)，也就是說這個(gè)人在工作方面的綜合素質(zhì)很高、綜合能力很強(qiáng)。這個(gè)綜合能力中就包含有執(zhí)行能力。從這個(gè)角度來說，一個(gè)人的工作能力越強(qiáng)，他的執(zhí)行能力就越強(qiáng)的說法，是有其合理性的。

但是，也不能將這種情況絕對化。應(yīng)該知道，一個(gè)人的工作能力強(qiáng)，并不代表他的執(zhí)行能力也很強(qiáng)。存在一個(gè)工作能力強(qiáng)的人，執(zhí)行能力較差的情況。因?yàn)閳?zhí)行能力除了受個(gè)人基本素質(zhì)(如學(xué)識、思維能力)的影響外，最重要的還受個(gè)人工作態(tài)度、工作積極性的影響。一個(gè)人的工作態(tài)度不好、工作積極性不高時(shí)，即使他的學(xué)識、能力等素質(zhì)很高，他的執(zhí)行能力也不會很強(qiáng)。而當(dāng)一個(gè)人的工作態(tài)度好、工作積極性非常高時(shí)，他在學(xué)識、能力等方面的不足也會在很大程度上影響執(zhí)行能力。

所以，我認(rèn)為一個(gè)人的基本素質(zhì)固然重要，但是處理問題的態(tài)度、積極性等一些主觀方面，同樣對一個(gè)人的成功有極大的影響。一個(gè)人，只有充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，做事時(shí)才會取得最圓滿的結(jié)果。

這一點(diǎn)對我們青年人有非常積極的意義。它告訴我們，千萬不要滿足于現(xiàn)狀，也不要因身處劣勢而消沉，個(gè)人的主觀努力對于我們今后的發(fā)展才是最具有決定意義的。

2012年云南公務(wù)員考試面試模擬試題(4)

1.山東出臺相關(guān)校車管理政策，給校車上“戶籍”，加強(qiáng)安全監(jiān)控，你怎么看?

【參考解析】

近來，總是能看到校車事故見諸報(bào)端，校車從最初的方便學(xué)生上下學(xué)，發(fā)展到有人以校車牟利，再發(fā)展到劣質(zhì)校車、超載校車、酒駕校車導(dǎo)致車禍連連，由于沒有相關(guān)的法律制約，造成許多學(xué)生喪命，許多家庭承受了巨大的痛苦。今年，四月國家出臺了《校車安全管理?xiàng)l例》，條例中詳細(xì)地對校車相關(guān)問題作了具體細(xì)致的規(guī)定，山東在該條例出臺后迅速貫徹落實(shí)了該條例，給校車上“戶籍”，加強(qiáng)對校車的監(jiān)管力度，避免悲劇的發(fā)生，可見政府職能部門對校車安全的重視。

孩子是最脆弱的群體，他們處在發(fā)育時(shí)期，活潑好動(dòng)但體力不強(qiáng)、心理不成熟、缺乏社會經(jīng)驗(yàn)與自我保護(hù)意識，自救能力非常差，無論生理、心理都處于絕對的弱勢，所以給校車上“戶籍”加強(qiáng)對校車的監(jiān)控，是切實(shí)保障了孩子的出行安全。對于校車管理是一件實(shí)實(shí)在在的事，既要有法律層面制約，又要有行政手段管理，更應(yīng)有技術(shù)層面輔助。當(dāng)然只靠良好的愿望和空泛的規(guī)定不能完全解決問題。我們要在加強(qiáng)法律管理的同時(shí)，也要在技術(shù)層面提高，比如：在校車上安裝智能裝置，可以設(shè)置一個(gè)速度，如果到達(dá)這個(gè)速度，司機(jī)就不能在加速等。另一方面，就是要加強(qiáng)從業(yè)者的管理，對駕駛?cè)藛T加強(qiáng)技能培訓(xùn)和安全教育，提高駕駛?cè)藛T的安全意識、駕駛及時(shí)和應(yīng)急能力等。校車本就是一個(gè)復(fù)雜的工程系統(tǒng)，涉及到多個(gè)部門，需要我們共同的努力。

作為一名公職人員，我要積極學(xué)習(xí)新的規(guī)章制度，把制度落到實(shí)處，踏踏實(shí)實(shí)為群眾工作，成為一名“可依靠、有能力、有信念”的合格公務(wù)員。

2.大學(xué)生為“占座小事”動(dòng)拳腳，你怎么看待這個(gè)問題?

【參考解析】

大學(xué)占座現(xiàn)象由來已久且較為普遍，但是為了占座的的事大打出手，是一種極其不理智的行為，動(dòng)手固然不對，但是我們不能把責(zé)任全部歸咎于學(xué)生的身上。對待這個(gè)問題我們應(yīng)該全面看待。

“占座事件”主要有三方面原因：

一是近年來高校大規(guī)模擴(kuò)招，研究生擴(kuò)招政策以及就業(yè)難度增加驅(qū)使越來越多的畢業(yè)生開始選擇考研這條道路。雖然新建了不少教學(xué)樓，教學(xué)條件有所改善，但是學(xué)生人均教學(xué)資源仍然不足。

二是從學(xué)生角度來看，很多大學(xué)生對于自己的就業(yè)去向以及未來職業(yè)的發(fā)展仍然是處于迷茫狀態(tài)，一些選擇考研的學(xué)生并非真心情愿的去考研，而是抱著一種從眾的心理。此外，現(xiàn)在的大學(xué)生多出自獨(dú)生子女家庭，從小就唯我獨(dú)尊的自私心理根本不懂得和別人共享資源，不懂得謙讓和為他人著想。

三是作為學(xué)校一方，本身就是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)場所的地方，理應(yīng)給出足夠的空間讓學(xué)生復(fù)習(xí)考研，這是學(xué)校最基本的責(zé)任和義務(wù)。校園里出現(xiàn)如此廣泛、多樣、嚴(yán)重的占座風(fēng)，不能不說是學(xué)校疏于管理造成的。學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣上漲，上自習(xí)看書的人數(shù)增加理應(yīng)是學(xué)校的光榮，是值得欣慰的事情，學(xué)校應(yīng)該盡其所能為愛好學(xué)習(xí)的同學(xué)們提供更好更多的教室和學(xué)習(xí)資源，不能僅僅局限于清理學(xué)生書本這樣的手段。最終事實(shí)也證明，這種辦法不能從根本上遏制占座的風(fēng)氣，反而是變相地為學(xué)生上了一條無形的鎖鏈，迎合了某些學(xué)生的逆反心理，也會讓學(xué)生對學(xué)校的管理失望。

要從根本上解決學(xué)校的占座問題，除了增加教室供給，學(xué)校更要建立行之有效的管理制度。如對教室“占座”情況每天進(jìn)行清理，定時(shí)開放、延長開放時(shí)間。學(xué)?？梢越M織一些學(xué)生會的同學(xué)對各個(gè)班級學(xué)院的考研人員做一個(gè)調(diào)查，然后根據(jù)人數(shù)來提供相應(yīng)數(shù)量并且時(shí)間安排合理的專用自習(xí)教室，這樣既保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓大家都有室可讀，也在一定程度上幫助刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)減輕一些瑣碎的事情，不再用擔(dān)心找不到教室復(fù)習(xí)，從而讓他們能夠更加安心的復(fù)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校也可以為學(xué)生提供更加多元的學(xué)習(xí)場所和靈活的時(shí)間安排。此外也可以聯(lián)系校外的圖書館等場所向?qū)W生開放，以緩解校內(nèi)資源不足的問題。

另一方面，學(xué)生也要自覺提高自身素質(zhì)。如果大家都不占座、不浪費(fèi)座位，座位資源自然能夠增加不少。對于瘋狂占座不去上自習(xí)的學(xué)生，也應(yīng)該反省自己的行為，認(rèn)識到這是一種不道德的自私行為，學(xué)校的公共資源是為所有學(xué)生提供的，沒有權(quán)力無限的享有和自行占有。學(xué)會與別人共同分享，學(xué)會與別人合作。

對于“占座”動(dòng)手的學(xué)生，學(xué)校的相關(guān)人員和老師應(yīng)該對之采取行之有效的應(yīng)對措施，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃屗灰俨扇∵@種方式。對于占座卻不去自習(xí)的學(xué)生也不能坐視不管，而是要給與相應(yīng)的處分，在其所在班級給予相應(yīng)程度的批評警告等。

總之，要杜絕占座之風(fēng)惡化，需要學(xué)生和學(xué)校雙管齊下，這樣才能還真正考研，真正還學(xué)習(xí)者一片安靜、暢學(xué)無阻的學(xué)習(xí)場所。

2012年云南公務(wù)員考試面試模擬試題(5)

1.現(xiàn)在很多公務(wù)員不想搞科研，只想進(jìn)管理單位，你怎么看?

【解析】 社會現(xiàn)象類

【此題考核核心】 綜合分析能力

【答題主線】 承認(rèn)+原因+對策+表態(tài)

【參考答案】 這個(gè)現(xiàn)象在我們的一些單位和部門確實(shí)存在，在個(gè)別單位還特別突出，這是一個(gè)非正常的現(xiàn)象，任其發(fā)展將會對我國的科研進(jìn)步造成沖擊，應(yīng)該引起足夠的重視。出現(xiàn)這種情況有如下原因：

思想觀念的原因。我們一些同志官本位思想嚴(yán)重，認(rèn)為搞科研沒有“官途”，搞管理才有前途。

制度上的原因?？蒲兄贫鹊臅x升制度和管理晉升制度不平衡，造成許多人造成心理不平衡，從而轉(zhuǎn)向管理單位。

還有福利待遇的問題。科研單位的資金不足和待遇過低也是現(xiàn)實(shí)的問題。

我想可以采取以下措施有效改善上述情況。

首先，加大對科研單位的經(jīng)費(fèi)投入，適當(dāng)提高科研人員的補(bǔ)助，營造一個(gè)優(yōu)越的工作環(huán)境，用感情留人，事業(yè)留人，待遇留人。

完善我國相關(guān)人事制度，平衡科研和管理之際的待遇、晉升差異。同時(shí)注意相關(guān)政策的配套改革。

加強(qiáng)政治思想教育，加強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感。

作為一名國家公職人員，我們應(yīng)該忠于職守，不畏困難，扎根基層，重視科研，為我國的社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2.現(xiàn)在青年人貪圖安逸，缺乏競爭力，有些人認(rèn)為這樣不好，你怎么看?

【試題類型】 綜合分析類

【出題思路】 本題重點(diǎn)考查考生對某一特定社會問題的理解及綜合分析能力。

【參考答案】 有些人認(rèn)為，現(xiàn)在的青年人貪圖安逸，缺乏競爭，并且認(rèn)為這樣是不好的。首先，我不知道他們是從何種途徑獲取了這樣的信息，但是據(jù)我所知，周圍的很多青年朋友都是踏實(shí)、勤奮、追求理想、努力上進(jìn)的年輕人。眾所周知，當(dāng)今社會的競爭是十分激烈，并且殘酷的。在以前，哪怕短短的十年前，大學(xué)生畢業(yè)還是能夠分配工作的，而且是現(xiàn)在看來很穩(wěn)定，收入也不錯(cuò)的工作。而隨著大學(xué)擴(kuò)招的不斷實(shí)踐，越來越多的大學(xué)生在畢業(yè)后面臨著就業(yè)難的困局，十幾年的寒窗苦讀，畢業(yè)后卻無用武之地，許多本科生就能勝任的崗位，企業(yè)卻一定要招到碩士生甚至博士生才滿足，而為了滿足這種扭曲的社會需求，年輕

人又不得不延長求學(xué)年限，以期獲得更好的工作機(jī)會，或是委曲求全，尋求收入微薄的工作。但是等到他們獲得更高學(xué)歷的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)社會需求又發(fā)生了更深層次的變化?？傊?，不斷的學(xué)習(xí)、奮斗已經(jīng)成為一種生活常態(tài)，學(xué)無止境、終身學(xué)習(xí)真正地在大多數(shù)人身上得到了體現(xiàn)。

因此，我認(rèn)為，現(xiàn)階段，大部分年輕人不是貪圖安逸的，而貪圖安逸這種行為確實(shí)不是年輕人應(yīng)該抱有的心態(tài)。年輕人就是充滿朝氣，生機(jī)活潑的一代，他們是社會發(fā)展的中堅(jiān)力量，是創(chuàng)造未來的主人翁。至于缺乏競爭力這一點(diǎn)，我認(rèn)為確實(shí)存在，與中年人相比，他們沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、缺少承擔(dān)責(zé)任的能力，與老年人比他們沒有沉穩(wěn)的心態(tài)，還很浮躁。但是，年輕人有其自身的優(yōu)勢，那就是年輕、那就是拼搏活力，只要假以時(shí)日，青年人一定能夠承擔(dān)起社會建設(shè)的重任，終究發(fā)展成為社會、國家建設(shè)的中堅(jiān)力量?；卮鹜戤?，謝謝。

2012年云南公務(wù)員考試面試模擬試題(6)

1.溫總理說：手中有糧，心中不慌。你怎么理解?

【解析】 名言類題目，著重考查考生政治敏感性及對國家政策的理解

【此題考核核心】 綜合分析能力

【答題主線】 點(diǎn)題+破題+解題

【參考答案】 這句話是溫總理在河北考察農(nóng)業(yè)和春耕生產(chǎn)時(shí)所說的一句話，它表明了中國的糧食儲備是充裕的。中國人完全有能力養(yǎng)活自己，一個(gè)擁有13億人口的大國依靠自己解決吃飯問題，就是對世界最大的貢獻(xiàn)。

首先，“手中有糧，心中不慌”。既是古訓(xùn)，更是一種預(yù)見。13億中國人解決了吃飯問題，從有飯吃到解決溫飽，再到奔小康，中國雖不完全是小康生活，但大部分人都過上了小康生活，我們正在沿著中國特色的社會主義道路前進(jìn)，建設(shè)和諧社會，共同奔小康。

其次，在奔小康的道路上，我們還有困難，還有來自國內(nèi)國際不可預(yù)見情況，特別是“糧荒”波及世界許多地方，導(dǎo)致一些國家糧食供求關(guān)系緊張。

再次，糧食問題不僅僅關(guān)系到我們奔小康，還是涉及民生的大問題。如果稍有疏忽就有可能面臨危機(jī)。不管到任何時(shí)候，任何地方，抓糧是主要的，只有解決了糧食問題，我們其他工作才能做得更好，做的比較順利，就沒有危險(xiǎn)。

最后，“民以食為天”。糧食是根本，更是奔小康的基石，基石不牢會地動(dòng)山搖?；A(chǔ)牢，干什么都有精神，干什么都會有勁。那么說“手中有糧，心中不慌”確實(shí)是意義深遠(yuǎn)，更是給我們敲響了警鐘。

糧食增產(chǎn)任務(wù)十分艱巨，保障國家糧食安全，是順利推進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵所在。我們的各級政府和干部必須積極主動(dòng)努力工作，做好應(yīng)對困難的思想和工作準(zhǔn)備，絕不可掉以輕心。

2.一滴水融入大海才永遠(yuǎn)不會干涸，談?wù)勀愕母邢?

【此題考核核心】 綜合分析能力

【答題主線】 點(diǎn)題+破題+解題

【參考答案】 我們知道如果一滴水單獨(dú)存在，那么它將很快就會被蒸發(fā)，消失得無影無蹤，但是當(dāng)它融入海洋，那么它和大海融為一體永遠(yuǎn)不會干枯。從這個(gè)小小的一滴水的不同存在方式就有不同的結(jié)果，這除了讓我感受到大自然的奇妙之外，我更想到了我們的個(gè)體和群體之間的關(guān)系。

首先，社會由個(gè)人組成，個(gè)人離不開社會;我們每一個(gè)人也如同一滴水一樣，如果單獨(dú)存在不僅很難生存，更別說實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值了。

其次，我們必須把個(gè)體融入社會。只有把自己融入到社會大集體中或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們才能夠很好的生活下去，而且我們還可以在這個(gè)集體或團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮我們的特長和優(yōu)勢為其他人做貢獻(xiàn)，從而得到其他人的服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

最后，這正如雷鋒同志的一句話：“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)整合在一起的時(shí)候，才能有力量?！彼晕覀円欢ㄒ獦淞⒓w觀念，樹立遠(yuǎn)大的理想，并且把這個(gè)理想和我們國家的社會主義建設(shè)緊密聯(lián)系起來，這樣我們才能夠有目標(biāo)，有力量來實(shí)現(xiàn)我們的理想。

作為一名公務(wù)員，我們必須時(shí)刻把自己融入到人民大眾中去，把自己的理想抱負(fù)融入到為人民服務(wù)中去，把我們的事業(yè)融入到實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大實(shí)踐中去，唯有如此我們才不會枯竭，才能永遠(yuǎn)充滿力量，才能永遠(yuǎn)被歷史銘記，才能永遠(yuǎn)被人民銘記。

第三篇：2013年事業(yè)單位考試面試模擬試題1

2013年事業(yè)單位考試面試模擬試題(1)

1.如果某下屬單位相當(dāng)一部分員工積極性不高，辦事拖拉，工作效率低，上級派你來協(xié)助該單位領(lǐng)導(dǎo)來解決問題，那么你怎樣解決這個(gè)問題?

【參考答案】

我認(rèn)為首先要提出解決這樣的問題應(yīng)該采取的措施：

(1)調(diào)查了解情況，找出員工積極性不高的原因，掌握員工的思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，切實(shí)解決思想上存在的問題，從而有力地調(diào)動(dòng)員工的積極性。

(2)建立健全制度，嚴(yán)格按制度辦事。原有的制度不夠完善的要健全完善。同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，應(yīng)在充分調(diào)查認(rèn)證的基礎(chǔ)上建立相關(guān)制度。真正做到有章可循，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，對于那些不按規(guī)章制度辦事的要給予必要的處罰，嚴(yán)格按制度辦事的給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)大家工作的自覺性。

(3)要找到一種有效的激勵(lì)手段，如樹立典型、表彰先進(jìn)等。對于表現(xiàn)好的干部，要大力表揚(yáng)，對于事跡特別突出的，要做典型宣傳，使大家向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。年終考核要使真正先進(jìn)的同志評為優(yōu)秀，克服評優(yōu)搞輪流坐莊的現(xiàn)象。這樣可以使先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，真正形成一個(gè)爭先恐后的良好局面。這樣就能充分調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性。

(4)解決員工生活中的實(shí)際困難，為大家解決后顧之憂。充分調(diào)動(dòng)群眾積極性，除了建立制度上的激勵(lì)機(jī)制之外，還要注意關(guān)心群眾的生活，注意解決他們生活上的實(shí)際困難。

最后，我會將這些措施建議落實(shí)到書面上，然后向該單位領(lǐng)導(dǎo)和派我來的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，得到批準(zhǔn)后再付諸實(shí)踐。

2.一天，某人來機(jī)關(guān)辦事，此項(xiàng)工作由你負(fù)責(zé)。這件事不符合有關(guān)政策，你耐心向他解釋，他不但不理解，反而大吵大鬧。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)正好從門口經(jīng)過，聽到吵鬧聲走了進(jìn)來，你會怎么辦?

【參考答案】

(1)工作中會遇到各種性格的人，重要的是要有耐心有熱心地對待。我不會與他大吵大鬧，這樣是不能解決問題的，我應(yīng)該冷靜地想想處理的辦法。

(2)領(lǐng)導(dǎo)過來了，我會向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事的前因后果。如果領(lǐng)導(dǎo)有指示，按領(lǐng)導(dǎo)的指示去辦，如果他不理會，繼續(xù)吵鬧，甚至擾亂正常的工作秩序，我會讓他過幾天再來，一來可以讓對方有時(shí)間冷靜;二來我們也能有時(shí)間分析解決問題的辦法。

(3)將處理的結(jié)果匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

(4)我會在事后總結(jié)這次事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或者向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，爭取下次解決好類似的事件。

3.氣象局預(yù)報(bào)，馬上要有大風(fēng)降溫天氣，作為鄉(xiāng)干部，你怎么組織大家對生產(chǎn)生活進(jìn)行防凍害活動(dòng)?

【參考解析】

作為鄉(xiāng)干部，面對這種緊急情況，我必須保持冷靜，以確保人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全為主要目標(biāo)，盡量降低凍害給人民生產(chǎn)和生活上帶來的影響。

首先，我會與氣象部門聯(lián)系，詳細(xì)了解這次降溫的相關(guān)信息，比如下降的溫度、持續(xù)時(shí)長等，然后預(yù)計(jì)會對人們生產(chǎn)生活造成不利影響的范圍和程度，以便為接下來的防凍防災(zāi)工作提供參考和依據(jù)。

其次，可通過廣播、電話等方式迅速將冷空氣即將襲來的氣象預(yù)報(bào)通知到各村各單位，要求各村各單位切實(shí)做防寒防凍工作，特別要做好各村道路安全和學(xué)生的防寒保暖工作;同時(shí)要求駐村干部深入到各駐村點(diǎn)，了解農(nóng)民防寒防凍措施和生活情況，及時(shí)排憂解難。

再次，根據(jù)實(shí)際情況成立抗凍災(zāi)指揮小組，啟動(dòng)抗災(zāi)應(yīng)急機(jī)制。涉農(nóng)部門及時(shí)派出技術(shù)人員進(jìn)村入戶，手把手地指導(dǎo)農(nóng)民做好茶果、蔬菜、畜禽的保溫養(yǎng)護(hù)工作，避免凍害造成的損失。對于一些果樹及冬種作物加大防寒防凍工作力度，因地制宜、有針對性地采取稻草雜草或地膜覆蓋、包扎、熏煙、培土等防寒防凍措施。同時(shí)加強(qiáng)畜禽飼養(yǎng)管理，對欄舍采取堵風(fēng)防寒保暖措施，防止冷空氣直接入侵，確保牲畜的安全。

在組織防凍保暖過程中，主動(dòng)走訪和了解群眾防凍害的情況，并設(shè)立救助熱線，方便群眾反映在防凍害過程中遇到的困難，對不能解決的問題及時(shí)向有關(guān)專家請教，幫助群眾度過難關(guān)。組織其他村干部和富余勞動(dòng)力，幫忙協(xié)助一些勞動(dòng)力較少的家庭開展防凍害工作，并了解孤寡老人的生活情況，幫助備齊所需御寒物資。

最后，總結(jié)抗凍災(zāi)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主要是建立健全抗災(zāi)機(jī)制，根據(jù)本地頻發(fā)的氣象災(zāi)害和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況來科學(xué)合理的安排抗災(zāi)工作，做到有備無患，保障人民群眾的生命健康和財(cái)產(chǎn)安全。

第四篇：2013年云南公務(wù)員考試面試模擬試題九

2013年云南公務(wù)員考試面試模擬試題九

1.有人說首長負(fù)責(zé)制是否定民主集中制，你怎么看?云眾教育培訓(xùn)

【參考答案】

(1)“首長負(fù)責(zé)制”更能體現(xiàn)“效率”，而“民主集中制”更能體現(xiàn)“公平”。

(2)“首長負(fù)責(zé)制”是對“民主集中制”的一種補(bǔ)充?！笆组L負(fù)責(zé)制”并不意味著完全是由“首長”一個(gè)人說了算，“首長負(fù)責(zé)制”同樣是有一定的監(jiān)督機(jī)制去監(jiān)督它的。所以“首長負(fù)責(zé)制”并不意味著“個(gè)人主義”，也不意味著“危險(xiǎn)”。

2.關(guān)于老年****益，尤其是精神方面的權(quán)益，最近進(jìn)行了立法，如果子女不回家看望父母，將受到法律的制裁。問對這一問題的看法。云眾教育培訓(xùn)

【試題類型】 綜合分析類

【出題思路】 本題重點(diǎn)考查考生對特定社會熱點(diǎn)問題的綜合理解及分析能力。

【參考答案】 各位考官，大家好。首先，很榮幸能夠進(jìn)入到面試階段，接受各位考官的考查。下面我將就此道問題進(jìn)行具體回答。隨著我國人口老齡化進(jìn)程加速，近年來，老年人問題受到各方關(guān)注。關(guān)于老年****益，尤其是精神方面的權(quán)益保護(hù)也成為了討論熱點(diǎn)。最近國家對其進(jìn)行了立法約束，如果子女不回家看望父母，將受到法律的制裁。就這一社會問題，我有以下看法：

首先，立法事件本身反映了我國社會人口老齡化問題日益嚴(yán)峻這一社會現(xiàn)實(shí)?？粘布彝?shù)量激增，老年人需要得到更多的來自社會及家庭的關(guān)愛。同時(shí)，社會競爭激烈，年輕人的閑暇時(shí)間越來越少，忙于加班、應(yīng)酬、交際，常常會忽略了家中的父母，傳統(tǒng)的孝道受到了挑戰(zhàn)。從法律層面上對子女回家看望父母的行為加以約束也是一種無奈之舉。其次，從長遠(yuǎn)角度來說，社會發(fā)展進(jìn)入老齡化階段將成為一種歷史必然，應(yīng)盡早想出對策，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，為今后社會更為合理、有序的發(fā)展做必要的鋪墊。道德標(biāo)準(zhǔn)畢竟難以進(jìn)行量化衡量，法律作為一種必要的補(bǔ)充可以更為有效地規(guī)范人們的行為。綜上所述，我認(rèn)為現(xiàn)階段有關(guān)子女回家看望父母的立法是一種有益的嘗試，隨著社會實(shí)踐的不斷深入，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整后，會更為有效地規(guī)范人們的行為，促進(jìn)社會長久、穩(wěn)定的發(fā)展。

以上便是我對這一問題的一些粗淺的想法，回答完畢，還請考官批評指正，謝謝。

第五篇：2011年事業(yè)單位考試模擬試題

2011年事業(yè)單位考試模擬試題

來源：考試大 【學(xué)而優(yōu)則進(jìn)，考試大以成！】 2011年2月4日

試題1：北京市人民政府向國務(wù)院各部委制發(fā)（主送）的公文屬于（）。

A: 上行文件 B: 下行文件

C:平行文件 D: 呈請性文件

試題2：文件的連續(xù)性指（）。

A: 對同一行為加以約束和規(guī)范的文件之間有關(guān)必要的繼承關(guān)系

B: 文件結(jié)構(gòu)與語言必須周嚴(yán)有效

C: 文件內(nèi)容與形式同其他文件、同作者權(quán)利的高度統(tǒng)一的一致關(guān)系 D: 指整個(gè)文件的所有部分具有的高度的一體性關(guān)聯(lián)

試題3：下面幾種說法中，不正確的是（）。

A: 接受抄送的機(jī)關(guān)不可以向其他機(jī)關(guān)抄送

B: 在公文中，完全句是主要的，只有在為使語言簡潔且又不會對語義造成損傷的情況下才使用省略句

C: 向上級機(jī)關(guān)請求批示或批準(zhǔn)宜用“請示”而不用“報(bào)告”

D: 主送機(jī)關(guān)必須是受文機(jī)關(guān)中級別層次高的機(jī)關(guān)，抄送機(jī)關(guān)則必須是級別層次低的機(jī)關(guān) 試題4：下列哪種情況不可以采用越級行文的方式（）。

A: 情況特殊緊急

B: 需要檢舉、控告直接上級機(jī)關(guān)

C: 某市人民政府為適應(yīng)現(xiàn)代化城市建設(shè)的需要，擬在原某林場內(nèi)建一座具有一定規(guī)模的某市植物園，為此，決定向上級機(jī)關(guān)致文請求批準(zhǔn)

D: 林業(yè)部致文某縣林業(yè)局要求調(diào)查該縣某處森林發(fā)生重大火災(zāi)的原因，該縣林業(yè)局調(diào)查清楚后向林業(yè)部行文報(bào)告

試題5：下面哪種情況可以聯(lián)合行文？（）。

A: 同級政府之間

B: 政府及其部門與同級常委之間

C: 上級政府部門與下一級政府之間 D: 政府部門與同級人民團(tuán)體之間

試題6：非同一系統(tǒng)的任何機(jī)關(guān)相互行文都使用（）。

A: 上行文 B:平行文

C: 越級行文 D: 下行文

試題7：公文中的詞語應(yīng)（）。

A: 含義確切 B: 韻味無窮

C: 可圈可點(diǎn) D: 色彩豐富

試題8：公文的語言應(yīng)當(dāng)是（）。

A: 莊重嚴(yán)謹(jǐn) B: 華麗流暢

C: 威嚴(yán)有力 : 古樸典雅

試題9：為了維護(hù)政令一致，凡下行公文（）。

A: 都要上級請示 B: 都要和有關(guān)機(jī)關(guān)協(xié)商

C: 內(nèi)容涉及其他機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍時(shí)，行文前應(yīng)與其協(xié)商一致 D: 都與有關(guān)部門聯(lián)合發(fā)文

試題10：公文中的祈使句常常依靠（）。

A: 語氣詞表述 B: 慣用的句式表達(dá)

C: 感嘆詞表達(dá) D: 無主句表達(dá)

試題11：公文具有法定的權(quán)威性，其制發(fā)必須是（）。

A: 法律部門、B: 上級機(jī)關(guān)

C: 部門領(lǐng)導(dǎo) D: 法定作者

試題12：為加快文件的傳遞，可采用（）。

A: 逐級行文 B: 多級行文

C: 越級行文 D: 直接行文

試題13：批復(fù)是答復(fù)下級請示的文件，是（）。

A: 被動(dòng)發(fā)文 B: 主動(dòng)發(fā)文

C: 是對報(bào)告的批件

D: 下級沒有請示，用來指導(dǎo)工作的

試題14：辦公室更改電話號碼，可用（）公布周知。

A: 通知 B: 通告

C: 啟示 D: 布告

試題15：決定必須由（）。

A: 黨政機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文

B: 會議討論之后才能發(fā)文

C: 政府部門制發(fā)

D: 黨、政府領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制發(fā)

試題16：公文要選擇適宜的行文方式，一般不得（）。

A: 逐級行文

B: 多級行文 C: 越級行文 D: 直接行文

試題17：為了維護(hù)正常的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，具有隸屬關(guān)系或業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系的機(jī)關(guān)之間應(yīng)基本采?。ǎ?/p>

A: 逐級行文 B: 多級行文

C: 越級行文 D: 直接行文

試題18：下面公文寫作中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A: 我們一定要嚴(yán)厲打擊少數(shù)腐敗分子，把反腐敗進(jìn)行到底 B: 以上意見如無不當(dāng)，著即批轉(zhuǎn)各有關(guān)單位認(rèn)真遵照執(zhí)行

C: 我們必須排除種種不利因素，爭取在第一季度建成東方貿(mào)易商廈

D: 玻璃制品廠原黨委書記張某一伙，幾年來大量貪污盜竊、行賄送禮，其中僅行賄一項(xiàng)即達(dá)85,000元

試題19：當(dāng)一個(gè)人擔(dān)任多種職務(wù)時(shí)，在公文書寫中應(yīng)當(dāng)（）。

A: 各種職務(wù)全部列出 B: 只列其中一種即可

C: 使用最重要的一種職務(wù)，并用全稱 D: 只列出與文件內(nèi)容有關(guān)的職務(wù)全稱

試題20：用于行政管理的“命令（令）”，其發(fā)布權(quán)限屬于（）。

A: 地方各級人民政府 B: 黨、政、軍各類機(jī)關(guān)

C: 國務(wù)院及其各部門。

D: 國家大型企業(yè)、事業(yè)單位

試題21：書寫公文中的成文日期應(yīng)使用（）。

A: 阿拉伯?dāng)?shù)字 B: 漢字

C: 漢字大寫

D: 漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字皆可

試題22：公文的結(jié)尾，通常采用下述形式：（）。

A: 交代制發(fā)公文的根據(jù)與目的

B: 直接表明結(jié)論,以闡明制發(fā)此文的原因

C: 發(fā)出號召，提出希望與要求 D: 表示敬意、謝意

試題23：下面幾種說法中，不正確的是（）。

A: 在公文中安排語序時(shí)，當(dāng)一組概念表現(xiàn)由若干連續(xù)的動(dòng)作、行為構(gòu)成的活動(dòng)過程時(shí)，一般應(yīng)按時(shí)間發(fā)展順序排列

B: 受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)請示，應(yīng)寫明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)，由抄送機(jī)關(guān)答復(fù)

C: 有些公文的主題，可以根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人授意而直接表述，有些公文的主題，則需在調(diào)查研究的過程中，隨著對客觀實(shí)際情況全面而深入的探索而逐步提煉與明確

D: 公文中的疑問語氣一般較少使用語氣詞“啊”、“呢”、“吧”等，“嗎”也盡可能不用或少用

試題24：“由于我們沒有建立健全安全保衛(wèi)制度，結(jié)果給流氓、慣偷、壞人造成了盜竊、行兇、陰謀破壞的可趁之機(jī)”這句會文用語顯然是不規(guī)范的，其不正確的原因是（）。

A: 含義不明確不清晰，讓人產(chǎn)生歧義 B: 句子成分搭配不當(dāng)

C: 語序安排欠妥當(dāng) D: 不合乎事理

試題25：下面公文寫作中，語句符合規(guī)范的是（）。

A: 該卷煙廠全體職工同心協(xié)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，在上半年不到三個(gè)月時(shí)間里，就創(chuàng)造出產(chǎn)值比去年同期增長200％的奇跡

B: 我們一定要采取措施，盡可能節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)

C: 目前有關(guān)部門已對該報(bào)作出?？D并令其主要負(fù)責(zé)人深刻檢查等等紀(jì)律處分的處理 D: 一艘在巴拿馬注冊的名為“協(xié)友”的貨輪9月9日1時(shí)30分在斯里蘭卡東部亭可馬里突然遭到泰米爾“猛虎”組織襲擊而失事，五名船員失蹤

試題26：公文對詞語的要求（）。

A: 選擇最貼切、最能表情達(dá)意的B: 盡量使用同音詞

C: 使用口語詞、歇后語、諺語

D: 為反復(fù)強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn)，大量使用同意詞

試題27：公文開頭適宜采用的形式有（）。

A: 氣氛渲染 B: 場景描寫

C: 概述行文目的與根據(jù) D: 闡明基本觀點(diǎn)

試題28：下列有關(guān)結(jié)束語部分的說法表達(dá)不太妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A: “以上要求，請予批準(zhǔn)” B: “如同意，請批復(fù)”

C: “上述意見，是否妥當(dāng)，請指示” D: “上述意見，請考慮” 試題29：中共B縣縣委向全縣黨的各級組織提出開展“三講”工作的原則和要求，用（A: 決議 B: 指示

C: 通報(bào) D: 通知

試題30：重要公文的簽發(fā)者應(yīng)是機(jī)關(guān)（）。

A: 正職領(lǐng)導(dǎo)

B: 主持常務(wù)的副職領(lǐng)導(dǎo)

C: 主持專項(xiàng)業(yè)務(wù)的副職領(lǐng)導(dǎo)

D: 綜合部門負(fù)責(zé)人 來源:考試大-事業(yè)單

試題31：維護(hù)公文的穩(wěn)定性易出的問題是（）。

A: 倉促制定文件，不合實(shí)際 B: 規(guī)定的表述過于絕對化

C: 內(nèi)容不全面

D: 層次混合，割裂事項(xiàng)聯(lián)系

試題32：公文寫作的基本要求有（）。

A: 符合黨、國家的路線、方針、政策和法律法規(guī) B: 一文一事，中心明確

C: 用語莊嚴(yán)、簡明、通順

D: 為使各方面了解情況，多印發(fā)文件

試題33：在下行文中提出執(zhí)行要求時(shí)，要使受文者不折不扣執(zhí)行文件，應(yīng)寫作（）。）

A: 參照執(zhí)行 B: 遵照執(zhí)行

C: 參酌執(zhí)行 D: 按照執(zhí)行

試題34：下面說法正確的有（）。

A: 不同文字稿本是同一內(nèi)容用兩種或兩種以上文字撰寫的文本 B: 草稿是原始的非正式文稿，不具備正式公文的效用

C: 副本是正本的復(fù)份，具備正式公文的法定效用

D: 試行本是試驗(yàn)推行本，不具備正式公文的法定效用

試題35：下面說法錯(cuò)誤的有（）。

A: 公文的標(biāo)題由作者、事由、文種組成

B: 擬寫標(biāo)題時(shí)，為了簡煉，可以不標(biāo)明文種

C: 所有的規(guī)范性公文的標(biāo)題，都可以省略作者及事由部分

D: 為了語意確切，不產(chǎn)生歧意，公文標(biāo)題字?jǐn)?shù)可以到60字以上

試題36：下面說法正確的有（）。

A: 蓋印應(yīng)端正、清晰，做到上壓正文，下壓成文日期 B: 一件聯(lián)合發(fā)文，可有數(shù)個(gè)發(fā)文號

C: 聯(lián)合行文的成文日期以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)的簽發(fā)日期為準(zhǔn) D: 公文中的附注一般標(biāo)注于主題詞下方

試題37：能夠聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)應(yīng)是（）。

A: 同級政府之間 B: 政府各部門之間

C: 上級黨委和下級政府之間

D: 政府部門和同級人民團(tuán)體之間

試題38：遵守行文規(guī)則是為了（）。

A: 確保公文迅速、準(zhǔn)確傳遞 B: 避免行文紊亂

C: 控制發(fā)文數(shù)量 D: 確定行文關(guān)系

試題39：禁止主送的同時(shí)抄送給下級機(jī)關(guān)的文件有（）。

A: 主送給上級機(jī)關(guān)的請求批準(zhǔn)的請示 B: 主送給平級機(jī)關(guān)的商洽性函件

C: 主送給有關(guān)下級機(jī)關(guān)的政策性批復(fù) D: 主送給上級機(jī)關(guān)的請求指示的請示

試題40：維護(hù)公文的簡明性易出的問題是（）。

A: 贅言泛濫，大量重復(fù) B: 語言含混，語義多歧

C: 歸類不準(zhǔn)，文不對題 D: 主題不明，離題萬里 來

試題41：應(yīng)向直接上級機(jī)關(guān)抄送的文件包括（）。

A: 向自己下級機(jī)關(guān)主送的重要文件

B: 受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)主送的請示

C: 向平級業(yè)務(wù)主管部門主送的請求批準(zhǔn)的函件 D: 按規(guī)定越級向更高層級機(jī)關(guān)主送的文件

試題42：公文寫作之前要（）。

A: 明確行文目的 B: 向領(lǐng)導(dǎo)請示寫法

C: 確定使用的文種 D: 選擇適當(dāng)?shù)恼Z言

試題43：

下面句子有語病的是（）。

A: 會議是在酷熱的氣溫中召開的 B: 這樣的活動(dòng)樂意使農(nóng)民接受

C: 這個(gè)季度虧損減少了兩倍

D: 三個(gè)質(zhì)量管理小組分獲一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金額分別為1000元、800元、500元

試題44：公文對語句的基本要求是（）。

A: 含義明確、清晰、完整、便于準(zhǔn)確理解無歧意 B: 句子成分搭配得當(dāng)

C: 可以隱去句子中的必須有的成分 D: 改變語序安排

試題45：標(biāo)注公文的主送機(jī)關(guān)可使用（）。

A: 全稱 B: 簡稱

C: 同類機(jī)關(guān)統(tǒng)稱 D: 規(guī)范化簡稱

試題46：公文詞語特點(diǎn)主要是（）。

A: 公文詞語以單音節(jié)詞為主、雙音節(jié)詞、多音節(jié)詞的使用頻率高 B: 介賓詞組、聯(lián)合詞組的使用頻率較高

C: 排斥使用一般的口語詞、方言詞和土俗俚語

D: 詞語一般不使用諺語、歇后語，也不能使用簡稱語

試題47：以下公文詞語在選擇、組織方面有誤的為：（）。

A: 據(jù)了解各地對xx問題反映強(qiáng)烈，請注意這些流言，并及時(shí)報(bào)告局政策研究室 B: 1986年9月8日A先生和D先生的法律顧問曾來過出事現(xiàn)場

C: 在這個(gè)車間里。勤儉節(jié)約的精神日益濃厚

D: 多年的野外作業(yè)，使他們練出了一套對付惡劣氣候的硬功夫

試題48：下面是從公文中摘出的四句話，其中表達(dá)欠妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A: 我院已于8月30日召開了表彰先進(jìn)個(gè)人、集體大會，XX院長和其他學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)同志出席了這次會議

B: 加強(qiáng)全面質(zhì)量管理是目前我們能否搞好企業(yè)管理的一個(gè)最最首要的問題

C: 衡量一個(gè)企業(yè)是否經(jīng)營得好，要從這樣一些方面考察:第一，是否人盡其才……第二，是否有正確的經(jīng)營方件……第三，是否有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子

D: 從這份文件里，使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性

試題49：選用公文文種，主要依據(jù)（）。

A: 規(guī)范性 B: 工作關(guān)系

C: 職權(quán)

D: 行文目的和要求

試題50：可用來簽批和書寫公文的字跡材料有（）。

A: 墨汁

B: 碳素墨水

C: 藍(lán)黑墨水

D: 試題51：下面幾種說法中，不正確的是（）。

A: 接受抄送的機(jī)關(guān)可以向其他機(jī)關(guān)抄送

B: 在公文中，完全句是主要的，只有在為使語言簡潔且又不會對語義造成損傷的情況下才使用省略句

C: 向上級機(jī)關(guān)請求批示或批準(zhǔn)宜用“請示”而不用“報(bào)告” D: 主送機(jī)關(guān)必須是受文機(jī)關(guān)中級別層次高的機(jī)關(guān)，抄送機(jī)關(guān)則必須是其中級別層次低的機(jī)關(guān)

試題52：下列哪種情況可以采用越級行文的方式（）。

A: 情況特殊緊急

B: 需要檢舉、控告直接上級機(jī)關(guān)

C: 某市人民政府為適應(yīng)現(xiàn)代化城市建設(shè)的需要，擬在原某林場內(nèi)建一座具有一定規(guī)模的某市植物園，為此，決定向上級機(jī)關(guān)致文請求批準(zhǔn)

D: 林業(yè)部致文某縣林業(yè)局要求調(diào)查該縣某處森林發(fā)生重大火災(zāi)的起因，該縣林業(yè)局調(diào)查清楚后向林業(yè)部行文報(bào)告

試題53：下面哪種情況可以聯(lián)合行文？（）。

A: 同級政府之間

B: 政府及其部門與同級黨委之間

C: 上級政府部門與下一級政府之間 D: 政府部門與同級人民團(tuán)體之間

試題54：撰擬文稿的一般程序包括（）。

A: 構(gòu)思 B: 安排結(jié)構(gòu)

C: 擬定提綱 D: 正式書寫

試題55：公文的語言特點(diǎn)是（）。

A: 嚴(yán)謹(jǐn) B: 鮮明

C: 樸實(shí) D: 嚴(yán)格

試題56：公文的用語與一般文章不同，其表達(dá)要求（）。

A: 得體 B: 周密

C: 簡明 D: 通暢

試題57：公文在寫作上的特殊要求，除符合政策法規(guī)外，還包括（）。

A: 實(shí)事求是，講究實(shí)效 B: 主題突出，條分縷析

C: 結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范 D: 用語得體，表達(dá)簡潔

試題58：通知的特點(diǎn)是（）。

A: 有強(qiáng)制約束作用 B: 應(yīng)用廣泛

C: 內(nèi)容單純 D: 執(zhí)行性

試題59：為了維護(hù)文件的嚴(yán)密性與條理性應(yīng)避免使用（）。

A: “一般” B: “似” C: “試行” D: “補(bǔ)充”

試題60：書寫公文時(shí)，應(yīng)使用的字跡材料為（）。

A: 鉛筆 B: 墨汁

C: 碳素墨水

D: 藍(lán)黑墨水 來源:考試大

源:考試題61：公文寫作要?jiǎng)t有（）。

A: 具有合法性

B: 實(shí)事求是，講究實(shí)效

C: 主題明確、結(jié)構(gòu)完整、格式規(guī)范 D: 飽含哲理、強(qiáng)調(diào)目的

試題62：為使公文正文段落或句子前后銜接，常使用的承接詞有（）。

A: 與其說……不如

B: 綜上所述、基于上述

C: 據(jù)此、為此 D: 總而言之

試題63：通常采用何種詞名再次強(qiáng)調(diào)整行文目的或陳述具本要求（）。

A: “盡快函復(fù)為盼”

B: “特通報(bào)表撥，以資鼓勵(lì)” C: “上述要求，請予批準(zhǔn)”

D: “上述報(bào)告，如無不妥，請……”

試題64：公文寫作上的特殊要求，除符合政策法規(guī)外，還包括（）。

A: 實(shí)事求是，講求實(shí)效 B: 主題突出，條分縷析

C: 結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范 D: 用語得體，表達(dá)簡潔

試題65：公文開頭適宜采用的形式有（）。(多選題)A.氣氛渲染 B.場景描寫

C.概述行文目的與根據(jù) D.闡明基本觀點(diǎn)

試題66：下列有關(guān)結(jié)束語部分的說法表達(dá)不太妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?多選題)A.“以上要求，請予批準(zhǔn)” B.“如同意，請批復(fù)”

C.“上述意見，是否妥當(dāng)，請指示” D.“上述意見，請考慮” 試題67：中共B縣縣委向全縣黨的各級組織提出開展“三講”工作的原則和要求，用（）。(多選題)A.決議 B.指示

C.通報(bào)

D.通知

試題68：重要公文的簽發(fā)者應(yīng)是機(jī)關(guān)（）。(多選題)A.正職領(lǐng)導(dǎo)

B.主持常務(wù)的副職領(lǐng)導(dǎo)

C.主持專項(xiàng)業(yè)務(wù)的副職領(lǐng)導(dǎo) D.綜合部門負(fù)責(zé)人

試題69：維護(hù)公文的穩(wěn)定性易出的問題是（）。(多選題)A.倉促制定文件，不合實(shí)際 B.規(guī)定的表述過于絕對化

C.內(nèi)容不全面

D.層次混合，割裂事項(xiàng)聯(lián)系

試題70：公文寫作的基本要求有（）。(多選題)A.符合黨、國家的路線、方針、政策和法律法規(guī) B.一文一事，中心明確

C.用語莊嚴(yán)、簡明、通順

D.為使各方面了解情況，多印發(fā)文件

試題71：在下行文中提出執(zhí)行要求時(shí)，要使受文者不折不扣執(zhí)行文件，應(yīng)寫作（）。選題)A.參照執(zhí)行 B.遵照執(zhí)行

C.參酌執(zhí)行 D.按照執(zhí)行

試題72：下面說法正確的有（）。(多選題)A.不同文字稿本是同一內(nèi)容用兩種或兩種以上文字撰寫的文本 B.草稿是原始的非正式文稿，不具備正式公

文的效用

C.副本是正本的復(fù)份，具備正式公文的法定效用

D.試行本是試驗(yàn)推行本，不具備正式公文的法定效用

試題73：下面說法錯(cuò)誤的有（）。(多選題)A.公文的標(biāo)題由作者、事由、文種組成

B.擬寫標(biāo)題時(shí)，為了簡煉，可以不標(biāo)明文種

C.所有的規(guī)范性公文的標(biāo)題，都可以省略作者及事由部分

D.為了語意確切，不產(chǎn)生歧意，公文標(biāo)題字?jǐn)?shù)可以到60字以上

試題74：下面說法正確的有（）。(多選題)A.蓋印應(yīng)端正、清晰，做到上壓正文，下壓成文日期 B.一件聯(lián)合發(fā)文，可有數(shù)個(gè)發(fā)文號

C.聯(lián)合行文的成文日期以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)的簽發(fā)日期為準(zhǔn) D.公文中的附注一般標(biāo)注于主題詞下方

試題75：能夠聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)應(yīng)是（）。(多選題)A.同級政府之間 B.政府各部門之間

C.上級黨委和下級政府之間

D.政府部門和同級人民團(tuán)體之間

試題76：遵守行文規(guī)則是為了（）。(多選題)A.確保公文迅速、準(zhǔn)確傳遞

(多

B.避免行文紊亂

C.控制發(fā)文數(shù)量 D.確定行文關(guān)系

試題77：禁止主送的同時(shí)抄送給下級機(jī)關(guān)的文件有（）。(多選題)A.主送給上級機(jī)關(guān)的請求批準(zhǔn)的請示

B.主送給平級機(jī)關(guān)的商洽性函件

C.主送給有關(guān)下級機(jī)關(guān)的政策性批復(fù) D.主送給上級機(jī)關(guān)的請求指示的請示

試題78：維護(hù)公文的簡明性易出的問題是（）。(多選題)A.贅言泛濫，大量重復(fù) B.語言含混，語義多歧

C.歸類不準(zhǔn)，文不對題 D.主題不明，離題萬里

試題79：應(yīng)向直接上級機(jī)關(guān)抄送的文件包括（）。(多選題)A.向自己下級機(jī)關(guān)主送的重要文件

B.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)主送的請示

C.向平級業(yè)務(wù)主管部門主送的請求批準(zhǔn)的函件 D.按規(guī)定越級向更高層級機(jī)關(guān)主送的文件

試題80：公文寫作之前要（）。(多選題)A.明確行文目的 B.向領(lǐng)導(dǎo)請示寫法

C.確定使用的文種 D.選擇適當(dāng)?shù)恼Z言

試題81：下面句子有語病的是（）。(多選題)A.會議是在酷熱的氣溫中召開的 B.這樣的活動(dòng)樂意使農(nóng)民接受

C.這個(gè)季度虧損減少了兩倍 D.三個(gè)質(zhì)量管理小組分獲一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金額分別為1000元、800元、500元

試題82：公文對語句的基本要求是（）。(多選題)A.含義明確、清晰、完整、便于準(zhǔn)確理解無歧意 B.句子成分搭配得當(dāng)

C.可以隱去句子中的必須有的成分 D.改變語序安排

試題83：標(biāo)注公文的主送機(jī)關(guān)可使用（）。(多選題)A.全稱 B.簡稱

C.同類機(jī)關(guān)統(tǒng)稱 D.規(guī)范化簡稱

試題84：公文詞語特點(diǎn)主要是（）。(多選題)A.公文詞語以單音節(jié)詞為主、雙音節(jié)詞、多音節(jié)詞的使用頻率高 B.介賓詞組、聯(lián)合詞組的使用頻率較高

C.排斥使用一般的口語詞、方言詞和土俗俚語

D.詞語一般不使用諺語、歇后語，也不能使用簡稱語

試題85：以下公文詞語在選擇、組織方面有誤的為：（）。(多選題)A.據(jù)了解各地對xx問題反映強(qiáng)烈，請注意這些流言，并及時(shí)報(bào)告局政策研究室

B.1 986年9月8日A先生和D先生的法律顧問曾來過出事現(xiàn)場

C.在這個(gè)車間里。勤儉節(jié)約的精神日益濃厚

D.多年的野外作業(yè)，使他們練出了一套對付惡劣氣候的硬功夫

試題86：下面是從公文中摘出的四句話，其中表達(dá)欠妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?多選題)A.我院已于8月30日召開了表彰先進(jìn)個(gè)人、集體大會，XX院長和其他學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)同志出席了這次會議

B.加強(qiáng)全面質(zhì)量管理是目前我們能否搞好企業(yè)管理的一個(gè)最最首要的問題

C.衡量一個(gè)企業(yè)是否經(jīng)營得好，要從這樣一些方面考察:第一，是否人盡其才……第二，是否有正確的經(jīng)營方

D.從這份文件里，使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性

試題87：選用公文文種，主要依據(jù)（）。(多選題)A.規(guī)范性 B.工作關(guān)系

C.職權(quán)

D.行文目的和要求

試題88：可用來簽批和書寫公文的字跡材料有（）。(多選題)A.墨汁

B.碳素墨水

C.藍(lán)黑墨水 D.純藍(lán)墨水

試題89：下列哪種情況可以采用越級行文的方式（）。(多選題)A.情況特殊緊急

B.需要檢舉、控告直接上級機(jī)關(guān)

C.某市人民政府為適應(yīng)現(xiàn)代化城市建設(shè)的需要，擬在原某林場內(nèi)建一座具有一定規(guī)模的某市植物園，為此，決

D.林業(yè)部致文某縣林業(yè)局要求調(diào)查該縣某處森林發(fā)生重大火災(zāi)的起因，該縣林業(yè)局調(diào)查清楚后向林業(yè)部行文報(bào)

試題90：撰擬文稿的一般程序包括（）。(多選題)A.構(gòu)思

B.安排結(jié)構(gòu)

C.擬定提綱 D.正式書寫

試題91：公文的語言特點(diǎn)是（）。(多選題)A.嚴(yán)謹(jǐn) B.鮮明

C.樸實(shí) D.嚴(yán)格

試題92：公文的用語與一般文章不同，其表達(dá)要求（）。(多選題)A.得體

B.周密

C.簡明

D.通暢

試題93：公文在寫作上的特殊要求，除符合政策法規(guī)外，還包括（）。(多選題)

A.實(shí)事求是，講究實(shí)效 B.主題突出，條分縷析

C.結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范 D.用語得體，表達(dá)簡潔

試題94：通知的特點(diǎn)是（）。(多選題)A.有強(qiáng)制約束作用 B.應(yīng)用廣泛

C.內(nèi)容單純 D.執(zhí)行性

試題95：為了維護(hù)文件的嚴(yán)密性與條理性應(yīng)避免使用（）。(多選題)A.“一般” B.“似” C.“試行” D.“補(bǔ)充”

試題96：書寫公文時(shí)，應(yīng)使用的字跡材料為（）。(多選題)A.鉛筆 B.墨汁

C.碳素墨水 D.藍(lán)黑墨水

試題97：公文寫作要?jiǎng)t有（）。(多選題)A.具有合法性

B.實(shí)事求是，講究實(shí)效

C.主題明確、結(jié)構(gòu)完整、格式規(guī)范 D.飽含哲理、強(qiáng)調(diào)目的

試題98：為使公文正文段落或句子前后銜接，常使用的承接詞有（）。(多選題)A.與其說……不如

B.綜上所述、基于上述

C.據(jù)此、為此 D.總而言之

試題99：通常采用何種詞名再次強(qiáng)調(diào)整行文目的或陳述具本要求（）。(多選題)A.“盡快函復(fù)為盼”

B.“特通報(bào)表撥，以資鼓勵(lì)” C.“上述要求，請予批準(zhǔn)”

D.“上述報(bào)告，如無不妥，請……”

試題100：公文寫作上的特殊要求，除符合政策法規(guī)外，還包括（）。(多選題)A.實(shí)事求是，講求實(shí)效 B.主題突出，條分縷析

C.結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范 D.用語得體，表達(dá)簡潔