第一篇：消防專業(yè)技術(shù)工作述職報告

消防專業(yè)技術(shù)工作述職報告

我于××年續(xù)任火調(diào)工程師，××年月晉升專業(yè)技術(shù)級?！痢聊?，我在自己的職責(zé)范圍內(nèi)圓滿完成各項工作任務(wù)的同時，力求在消防專業(yè)基礎(chǔ)理論方面與時俱進，在消防專業(yè)技能方面有所創(chuàng)新，一年中，我有意識地將自己設(shè)定于一個較高的層面，以期在消防專業(yè)技術(shù)工作中名副其實。

一、加大業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)，全面提高自

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為了消防監(jiān)督業(yè)務(wù)的需要，特別是在我市先后經(jīng)歷幾次化工企業(yè)火災(zāi)后，我認真系統(tǒng)的查閱了《石化企業(yè)防靜電技術(shù)》、《現(xiàn)代防雷電技術(shù)》、《物質(zhì)燃燒理論》等專業(yè)書籍。在《石化企業(yè)防靜電技術(shù)》和《現(xiàn)代防雷電技術(shù)》中，我將靜電、雷電的產(chǎn)生機理、形成危害以及預(yù)防措施的理論依據(jù)作為重點；在《物質(zhì)燃燒理論》中，我將燃燒的三大理論，即活化能理論、鏈式反應(yīng)理論和過氧化物理論，以及固、液、氣三種狀態(tài)的可燃物質(zhì)燃燒機理作為主要學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。

通過學(xué)習(xí)，較好地充實了自己的理論基礎(chǔ)，在實際工作中起到了較大作用。特別是在日常檢查中，簡單化發(fā)現(xiàn)處理一些淺顯的輕微問題，到能夠在工藝流程、設(shè)備安裝等方面指出較為專業(yè)性的問題，從深層次中查找隱患，從根本上杜絕了先天隱患的產(chǎn)生。

二、理論聯(lián)系實際，在具體工作中檢驗專業(yè)技術(shù)能力

今年以來，我還積極參與了火災(zāi)事故調(diào)查、建筑工程消防設(shè)計審核、驗收和日常監(jiān)督檢查工作。對于火災(zāi)事故調(diào)查我主要參與了遼陽中意磷化學(xué)品有限公司爆炸事故、遼陽青年小區(qū)和東四小區(qū)煤氣爆炸事故和燈塔華興化學(xué)廠火災(zāi)事故、遼陽一高中火災(zāi)事故的調(diào)查。在這些火災(zāi)和爆炸事故的調(diào)查中，我?guī)ьI(lǐng)防火處的同志們不怕臟、不怕累，充分利用平時學(xué)習(xí)積累的知識，對雜亂的火災(zāi)現(xiàn)場進行認真細致的勘查，在毫無頭緒的環(huán)境中，經(jīng)過逐步清理，查找出火災(zāi)燃燒痕跡，通過比對確定出起火點，最后認定起火原因，給了當事人一個圓滿的解答。在建筑審核和工程驗收過程中，自己能夠針對技術(shù)規(guī)范的要求，嚴格把關(guān)，并做到熱情的為建設(shè)單位提出具體的整改意見和辦法，受到了群眾的高度贊揚。

三、創(chuàng)新監(jiān)督管理模式，全面整改火災(zāi)隱患

首先是適應(yīng)消防監(jiān)督管理方式的變革。隨著我國改革開放的不斷深入，我們的工作、生活都深層次的同國際接軌，如果消防監(jiān)督工作還沿用老套路、老辦法，必將不同程度的抑制社會的發(fā)展和進步。只有適應(yīng)新情況、開拓新思路、制定新辦法，才能使消防工作在新的歷史條件下，更好的發(fā)揮它的作用。因此在今年工作中，我?guī)ьI(lǐng)防火處全體同志在增強消防部門的服務(wù)意識的同時，通過各種渠道，強化各類消防安全主體的責(zé)任意識。組織開展了火災(zāi)隱患集中排查整治，協(xié)調(diào)召開了全市派出所消防監(jiān)督工作會議，組織了系列宣傳活動，使安全自查、隱患自改、責(zé)任自負觀念深入人心，從而直接推進了隱患整改速度的加快。

其次是強化規(guī)范化嚴格執(zhí)法，在整治各類火災(zāi)隱患過程中，我處處以技術(shù)規(guī)范標準為依據(jù)，按照法律規(guī)定的程序，做到嚴肅、認真，以科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，將自身學(xué)習(xí)掌握的專業(yè)知識，全面運用到實際工作當中，使火災(zāi)隱患整治工作取得了較大成效。好范文版權(quán)所有!

總之，我能在工作中積極發(fā)揮自己的技術(shù)特長，盡職盡責(zé)、努力工作，取得了一定的成績。但是與組織上和廣大人民群眾的要求還有一定的差距。所以，在今后的工作中，我將主要從以下幾個方面加以努力：

一是自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力還有待于進一步的提高，工作上有許多被動現(xiàn)象，有些工作不能及時抓住重點，理不出頭緒，浪費了許多時間，影響了工作。

二是具體工作缺少創(chuàng)新意識，每項工作都是按步就班地進行，沒有獨到見解，沒有個性特點，工作質(zhì)量得不到大幅度提高。

三是管理工作中柔性有余，硬性不足，管理中缺少勇氣和魄力，致使一些規(guī)章制度得不到全面的落實。

以上是我的缺點和不足，也是我改正和克服的重點，我將努力，做好各項工作。

第二篇：消防專業(yè)技術(shù)工作述職報告2007

述職報告

我于XX年入伍，現(xiàn)任XXX縣助理工程師，武警上尉警銜，專業(yè)技術(shù)十一級。本人于XX年正式從事防火監(jiān)督工作至今，作為一名消防警官，任助理工程師這幾年，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)圓滿完成各項工作任務(wù)，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力為消防事業(yè)的發(fā)展和消防部隊的建設(shè)貢獻聰明才智，正確對待分工，發(fā)揚主人翁精神，干一行、愛一行、鉆一行，在工作學(xué)習(xí)中，突出一個“勤”字；在為人民服務(wù)中，突出一個“實”字；在自身標準上，突出一個“嚴”字。使自己在為人民服務(wù)方面、在實事求是的思想路線方面、在防火監(jiān)督檢查方面，都有了較大的進步。在這幾年的時間里，我工作認真，積極為所在大隊出謀劃策，勤勤懇懇真正盡到一個作參謀的職責(zé)，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和所在大隊領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我在工作期間嚴格按照 “隱患險于明火，防范勝于就災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的要求，認真落實執(zhí)行《中華人民共和國消防法》和《四川省消防管理條例》，協(xié)助所在大隊加強城鎮(zhèn)消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大消防宣傳與監(jiān)督力度，積極消除火險隱患。近幾年來，我所在的縣的火災(zāi)次數(shù)和火災(zāi)損失呈逐年下 降趨勢，未發(fā)生一起重、特大火災(zāi)事故，為地方的經(jīng)濟建設(shè)和人民安居樂業(yè)創(chuàng)造了一個良好的消防安全環(huán)境。

一、加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

我認真搞好每一次的政治學(xué)習(xí)和教育，積極做好筆記，寫體會，深入剖析，進行批評與自我批評，并廣泛聽取戰(zhàn)友的建議和意見，從思想根源上認真查找不足，自我反省。通過不間斷的學(xué)習(xí)和教育，使我的思想得到了凈化，思想境界得到了很大提高，牢固地樹立起了全心全意為人民服務(wù)的思想和正確的人生觀、價值觀。

二、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。多年來我一直沒放松對業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，我深知只有掌握了豐富的專業(yè)知識才能在消防監(jiān)督工作中得心應(yīng)手，更好地為人民服務(wù)。因此我經(jīng)常閱讀消防監(jiān)督方面的書籍和報刊，堅持寫讀書筆記和心得，向各級期刊投遞消防稿件50余篇。同時積極參加總隊、支隊舉辦的各類培訓(xùn)班、研討會，與消防監(jiān)督方面的權(quán)威人士探討當前消防監(jiān)督工作存在的問題及所面臨的形勢。幾年來我共寫讀書筆記20余萬字，參加各類培訓(xùn)班三十多次，使自身的綜合素質(zhì)得到了明顯的提高。

二、立足本職，愛崗敬業(yè)

本人多年來一直在基層消防工作，深知“隱患險于明火，責(zé)任重于泰山”的深刻含義。因此在工作中始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，嚴格執(zhí)法、熱情服務(wù)。在實際工作中，我認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)監(jiān)督方面的文件精神，主動掌握這方面的知識和基礎(chǔ)理論，強調(diào)打鐵需要自身硬，以過硬的本領(lǐng)指導(dǎo)各重點單位消防安全責(zé)任人，抓好安全工作，受到了地方各單位的歡迎、支持和感謝，為支隊消防監(jiān)督工作贏得了榮譽。幾年來，我從未發(fā)生一起違法、違紀事件。作出的法律文書和的處罰裁決無一起提起行政復(fù)議和行政訴訟。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和進步，人民群眾的生活水

平有了很大的提高。但由于種種原因，群眾的消防安全意識依然非常淡薄，尤其是縣城里更是如此，消防基礎(chǔ)設(shè)施也極其薄弱，針對這一情況，我積極為大隊出謀劃策，采取多種形式進行消防宣傳。近幾年，由消防大隊花錢為縣政府等“五大班子”主要領(lǐng)導(dǎo)以及分管領(lǐng)導(dǎo)和縣公安局的領(lǐng)導(dǎo)人手訂閱了一份《人民公安報-消防周刊》，向公共場所、企事業(yè)單位、中小學(xué)校、社區(qū)免費發(fā)放各種消防宣傳材料，受到了良好的教育效果，并在縣電視臺播放公益性的消防廣而告之；懸掛消防宣傳標語，對重點崗位工作人員進行消防培訓(xùn)。這樣，讓領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾了解消防，重視消防，支持消防工作。使消防工作不只是消防監(jiān)督人員的消防，而成為人人的消防，全社會的消防。總之，我能在工作中積極發(fā)揮自己的技術(shù)特長，盡職盡責(zé)、努力工作，取得了一定的成績。但是與組織上和廣大人民群眾的要求還有一定的差距。所以，在今后的工作中，我將主要從以下幾個方面加以努力：

一是自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力還有待于進一步的提高，工作上有許多被動現(xiàn)象，有些工作不能及時抓住重點，理不出頭緒，浪費了許多時間，影響了工作。

二是具體工作缺少創(chuàng)新意識，每項工作都是按步就班地進行，沒有獨到見解，沒有個性特點，工作質(zhì)量得不到大幅度提高。

第三篇：專業(yè)技術(shù)工作述職報告

專業(yè)技術(shù)工作述職報告

本人安浩，1987年7月畢業(yè)于山西太谷師范學(xué)校。2007年12月畢業(yè)于山西大學(xué)教育管理專業(yè)、學(xué)歷本科。自1987年9月?lián)纬踔畜w育教師以來嘔心瀝血教書育人已經(jīng)渡過了24個寒暑。

本人任現(xiàn)職以來一直從事初中體育教學(xué)工作。在教學(xué)期內(nèi)工作認真負責(zé)、成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)：

我始終堅持把樹立正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動，自97年6月入黨以來，一直以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。努力學(xué)習(xí)拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，以身作責(zé)、嚴以律己。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔(dān)，顧全大局。始終堅持戰(zhàn)斗在教育第一線，做到了教書育人，為人師表。

二、業(yè)務(wù)能力及教科研方面

（一）、教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué)成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人，為人師表”作為己任，87年9月就到比較艱苦的工程處學(xué)校高陽分校任教扎根山區(qū)任勞任怨。我們知道山區(qū)的廠礦學(xué)校師資短缺，學(xué)生調(diào)皮條件還艱苦，所以教師更需有高度的責(zé)任感與事業(yè)心。由于礦校合并于2002年9月調(diào)到第四小學(xué)肩負后勤工作，于2003年9月調(diào)到第六中學(xué)繼續(xù)從事體育教學(xué)工作至今。任現(xiàn)職以來，一直工作在體育教學(xué)第一線，滿工作量、滿負荷工作，我可以自豪地說這幾年沒有因私事請假一天。我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，將“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)”這一重要理念深入人心。在體育課堂上嘗試和積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，在教學(xué)方法的設(shè)計上，“以學(xué)生健康發(fā)展”為本。著眼于改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、注重學(xué)生實踐體驗、自主探究、合作與交往。重視學(xué)生的主體地位，把理念轉(zhuǎn)化為行為。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題。來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生，使我成為學(xué)生中的參與者、引導(dǎo)者、幫助者。使學(xué)生能以熱情飽滿的精神積極參與到課堂教學(xué)中，不僅鍛煉身體，而且增強了自信心，將體育課的作用從對身體的教育延伸到心理和認知領(lǐng)域。在努力完成本職工作的同時，積極開展二課堂工作，經(jīng)我輔導(dǎo)的學(xué)校乒乓球隊連續(xù)三年獲得全市市直學(xué)校初中組團體冠軍以及男女單打冠軍。以任現(xiàn)職期間的今年為例，我所帶班級學(xué)生人數(shù)455、轉(zhuǎn)入人數(shù)20、轉(zhuǎn)出人數(shù)0、輟學(xué)人數(shù)0、留級人數(shù)0、畢業(yè)人數(shù)475。鞏固率100%。

2、深入專研，大膽創(chuàng)新，任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握體育學(xué)科最新的改革趨勢，理解課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動，與同課組教師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題，我輔導(dǎo)的青年教師在近幾年的教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生參加市運會、地運會屢獲好成績，每年都有數(shù)十位學(xué)生因體育成績優(yōu)秀而破格升入高中。

3、重視實踐，總結(jié)提高教科研能力。在大膽開展教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持不間斷的理論學(xué)習(xí)，時時充電、時時補充。我們體育組，平均每年有一至二篇教育教學(xué)論文發(fā)表。堅持每年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，從未間斷。

（二）、教育能力

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強而又極富挑戰(zhàn)性的過程。只會教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我能夠堅持全面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，運用中學(xué)生心理學(xué)相關(guān)知識，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。

當然，自己在教學(xué)中也存在不足之處，畢竟我們是從傳統(tǒng)教學(xué)模式中走過來的，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷發(fā)現(xiàn)，才能提升自身素質(zhì)。

三、今后努力的方向和采取的措施

常思考、常研究、?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”以我?！?31”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

一分耕耘，一分收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干，”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞的更好。

以上是我任現(xiàn)職期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中教高級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的合格的中學(xué)體育教師。

第四篇：專業(yè)技術(shù)工作述職報告

專業(yè)技術(shù)工作述職報告

泰州市刁鋪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)唐傳文

職，唐傳文，性別，男，1968年4月12日出生，現(xiàn)年35歲。1986年6月畢業(yè)于江蘇省泰興師范學(xué)校，1999年9月在揚州教育學(xué)院參加小學(xué)教育?？茖W(xué)習(xí)，2002年6月大專畢業(yè)。2003年9月又參加了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)本科班的學(xué)習(xí)。自1986年8月參加工作以來，在刁鋪鎮(zhèn)唐家小學(xué)任教，擔(dān)任過小學(xué)小高年級語文教師，中隊輔導(dǎo)員（班主任）、大隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任等職。1996年在刁鋪鎮(zhèn)萬廈小學(xué)擔(dān)任小學(xué)六年級語文教師、學(xué)校教導(dǎo)主任兼副校長。1998年8月在肖薛小學(xué)任校長，并擔(dān)任六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從2001年8月至今在刁鋪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)任教，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)和信息技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)，任學(xué)校綜合教研組組長，并主管學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)。1992年12月20日取得小學(xué)一級教師任職資格?，F(xiàn)作如下述職：

一、政治思想表現(xiàn)

平時我堅持參加政治學(xué)習(xí)，熱愛社會主義祖國，堅決擁護黨的路線方針、政策，認真學(xué)習(xí)《鄧小平理論》和江澤民同志的“三個代表”的重要思想，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，樂于奉獻，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表。1998年在鎮(zhèn)級的“師德演講比賽”中獲得三等獎，多次考核等第為優(yōu)秀。

二、教育工作

本人任職以來多年擔(dān)任班主任工作和中隊輔導(dǎo)員及大隊輔導(dǎo)員。平時能注重加強對學(xué)生的思想政治工作，能努力探究新形勢下班集體管理的科學(xué)方法，能認真研究學(xué)生的品行、行為、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和個性特長等，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性的教育，密切與家長聯(lián)系，研究兒童的心理，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在本人擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員和學(xué)校校長職務(wù)期間，能注重陣地建設(shè)，充分發(fā)揮班、隊集體對學(xué)生的教育作用，組織形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，寓教于樂，使學(xué)生在活動中接受思想、政治教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和正確的世界觀、人生觀、價值觀。不僅自己言傳身教，并且還要求所有輔導(dǎo)員要強化愛心要求，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生全面、健康地發(fā)展。自1992年來，多次被評為鎮(zhèn)“先進教育工作者”、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。

三、教學(xué)工作

本人任現(xiàn)職以來從事過小學(xué)中高年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任信息技術(shù)課的教學(xué)，現(xiàn)階段還主管全鎮(zhèn)的現(xiàn)代化教學(xué)工作。平時能認真鉆研大綱和教材，善于學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)“六認真”的細則要求，認真做備、教、改、輔、考等各項教學(xué)工作。備課時做到腦中有綱、胸中有人、目中有人、手中有法；授課時，貫徹以學(xué)生主主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、思維為核心的原則，面向全體學(xué)生，因材施教，注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，注重學(xué)法指導(dǎo)，把愛心帶進課堂，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。特別是在唐家小學(xué)、萬廈小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任及在肖薛小學(xué)擔(dān)任校長工作期間，本人能積極帶頭在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)上好各類教研課、示范課、公開課、觀摩課，每次也都獲得了聽課者的一致好評。本人在主管全鎮(zhèn)的現(xiàn)代化教育的工作中能做到工作積極主動，熱心為全鎮(zhèn)的學(xué)校、教師服務(wù)，多次組織教師進行現(xiàn)代化教育手段、信息技術(shù)教育、各種電教器材的使用方法等方面的培訓(xùn)，每次都是由本人親自主講，受到了廣大教師的一致好評，特別是2002年秋學(xué)期，本放棄了所有雙休日的時間無償為教師們培訓(xùn)信息技術(shù)，后來參加了省級的統(tǒng)一考試，大多數(shù)教師都成績合格。平時經(jīng)常為能讓教師上好教研課、公開課、示范課、各級參賽課制作多媒

體課件，都取得很好的效果和評價。其中于波教師在課件的幫助下獲得了區(qū)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課一等獎，邱書萍教師在區(qū)“綜合實踐”觀摩課中幾乎整節(jié)課都是應(yīng)用了多媒體電化手段，有課件，有制作的錄像，得到了到場區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和觀摩老師的一致好評。本人還多次被區(qū)教委調(diào)用，參加區(qū)級各學(xué)校的軍訓(xùn)和廣播操會操比賽工作，并能高質(zhì)量地制作好各種光盤。2002年6月被泰州市教育局授予“泰州市現(xiàn)代教育技術(shù)先進個人”的稱號。2003年12月在泰州市中小學(xué)信息技術(shù)教師素質(zhì)比賽中，榮獲小學(xué)組應(yīng)用能力比賽一等獎。

四、教科研工作

本人在自1993年擔(dān)任教導(dǎo)主任及校長以來，能根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的安排和學(xué)校的實際情況，圍繞教研課題，組織教師認真學(xué)習(xí)《大綱》、《新課程標準》、各級報刊雜志中的有關(guān)教改經(jīng)驗文章，結(jié)合實際靈活運用，組織教師集體備課、說課、上課、聽課、評課，及時總結(jié)成績，找出存在的問題，明確整改的方向，使教導(dǎo)工作真正起到教和導(dǎo)的作用。1998年7月在鎮(zhèn)級小學(xué)教育教學(xué)論文評選中，《嘗試小練筆的體會》獲得二等獎。2002年9月在首屆“明陽杯”青年教師優(yōu)秀教學(xué)論文評選中榮獲第二名，2003年2月在高港區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動中獲二等獎，并多次在鎮(zhèn)級、區(qū)級作教改經(jīng)驗交流。

五、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師

本人除了自己能刻苦鉆研，積極探索之外，還能主動和新教師結(jié)成幫學(xué)對子，指導(dǎo)新教師如何備課、上課，耐心講解教學(xué)重點、難點，上示范課，跟蹤聽課，手把手地教，使新教師能很快勝任所教學(xué)科的教學(xué)工作。在村小時對唐旭東、李志明等教師都進行了悉心的指導(dǎo)，到中心小學(xué)后又指導(dǎo)過楊勇等教師如何上好數(shù)學(xué)課，特別是對教信息技術(shù)課的教師每學(xué)期都要進行多次的指導(dǎo)、聽課、評課及上示范課，現(xiàn)在他們都能勝任了小學(xué)

語文、數(shù)學(xué)及信息技術(shù)科的教學(xué)，得到了上一級領(lǐng)導(dǎo)的認可，有些現(xiàn)在還走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。

對照上級主管部門對本次小升高職稱評定的要求，我認為符合條件，特此申報并述職。

述職人：唐傳文

2004年9月11日

從教以來，先后十一次任班主任。擔(dān)任班主任期間，能深入學(xué)生中了解學(xué)生思想狀況，勤于家訪，足跡踏遍荔浦境內(nèi)的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。作為班主任，本人較為注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，實行“賞識教育”，做到因材施教，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長的社會有用人材。經(jīng)常利用主題班團會課進行安全教育和團隊精神培育，讓學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴于律己、不斷上進的良好習(xí)慣，以“人不可我意，自是我無量；我不可人意，自是我無能”來要求自己。因此，本人所帶的班級都有較強的集體榮譽感，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在學(xué)校同年級中也相對較好，沒有出現(xiàn)過重大違紀事件，并多次被評為校級先進班級。在學(xué)校舉行的文體活動中所帶的班級總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽總是全校第一，941、954班還多次代表學(xué)校參加縣里文藝匯演。

三、教學(xué)工作方面

由于具備系統(tǒng)扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識以及扎實的教育教學(xué)基本功，我能夠勝任小學(xué)任意學(xué)段的循環(huán)教學(xué)。2004年12月任現(xiàn)職以來，我曾經(jīng)擔(dān)任過小學(xué)四五六年級數(shù)學(xué)課程，對小學(xué)中高年級的教材、課程標準比較熟悉，備課、上課經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績比較突出，是東鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的數(shù)學(xué)骨干教師。

在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終以學(xué)生為本，關(guān)心愛護學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。平時的教學(xué)中，我主要做好以下幾個方面的工作：第一，認真?zhèn)湔n。備課時我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。第二，向40分鐘要質(zhì)量。在課堂上，我會運用自己獨具一格的教學(xué)方法，設(shè)計有效的教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，避免枯燥的數(shù)學(xué)課；充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，課堂上盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；我還注意加強師生交流，在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。如此一來，班里每一個學(xué)生每一節(jié)課都有收獲，課堂效率非常高。第三，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。教學(xué)工作中幾乎每一節(jié)課下來我都要認真地進行總結(jié)和反思：這節(jié)課有哪些做得好？這節(jié)課的教案設(shè)計得怎么樣？有那些地方還可以改進？執(zhí)行教案時遇到哪些問題？怎么解決？等等。通過總結(jié)和反思，我看到了自己的長處和不足，創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)水平不斷提高，自己也逐漸成為一名反思型、研究型、學(xué)者型的教師，成為新時代的教學(xué)能手。第四，認真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，耐心地輔導(dǎo)每一個學(xué)困生。批改作業(yè)是我了解學(xué)生對數(shù)學(xué)知識和對數(shù)學(xué)技能掌握情況的主要途徑，所以我把每一次批改作業(yè)都當成和學(xué)生進行一次交流，或全批，或面批，對不同層次的學(xué)生有不同的要求，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行不厭其煩的輔導(dǎo)，使每一個學(xué)生真正會學(xué)數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)。

本人任現(xiàn)職以來從事過小學(xué)的語文教學(xué)工作，兼任音樂、美術(shù)課的教學(xué)。平時能認真鉆研大綱和教材，善于學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)“六認真”的細則要求，認真做備、教、改、輔、考等各項教學(xué)工作。備課時做到腦中有綱、胸中有人、目中有人、手中有法；授課時，貫徹以學(xué)生主主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、思維為核心的原則，面向全體學(xué)生，因材施教，注

重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，注重學(xué)法指導(dǎo)，把愛心帶進課堂，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討教學(xué)方法。在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。歷年來，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)。

第五篇：專業(yè)技術(shù)工作述職報告

專業(yè)技術(shù)工作述職報告

泰州市刁鋪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)唐傳文

職，唐傳文，性別，男，1968年4月12日出生，現(xiàn)年35歲。1986年6月畢業(yè)于江蘇省泰興師范學(xué)校，1999年9月在揚州教育學(xué)院參加小學(xué)教育專科學(xué)習(xí)，2002年6月大專畢業(yè)。2003年9月又參加了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)本科班的學(xué)習(xí)。自1986年8月參加工作以來，在刁鋪鎮(zhèn)唐家小學(xué)任教，擔(dān)任過小學(xué)小高年級語文教師，中隊輔導(dǎo)員（班主任）、大隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任等職。1996年在刁鋪鎮(zhèn)萬廈小學(xué)擔(dān)任小學(xué)六年級語文教師、學(xué)校教導(dǎo)主任兼副校長。1998年8月在肖薛小學(xué)任校長，并擔(dān)任六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從2001年8月至今在刁鋪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)任教，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)和信息技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)，任學(xué)校綜合教研組組長，并主管學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)。1992年12月20日取得小學(xué)一級教師任職資格。現(xiàn)作如下述職：

一、政治思想表現(xiàn)

平時我堅持參加政治學(xué)習(xí)，熱愛社會主義祖國，堅決擁護黨的路線方針、政策，認真學(xué)習(xí)《鄧小平理論》和江澤民同志的“三個代表”的重要思想，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，樂于奉獻，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表。1998年在鎮(zhèn)級的“師德演講比賽”中獲得三等獎，多次考核等第為優(yōu)秀。

二、教育工作

本人任職以來多年擔(dān)任班主任工作和中隊輔導(dǎo)員及大隊輔導(dǎo)員。平時能注重加強對學(xué)生的思想政治工作，能努力探究新形勢下班集體管理的科學(xué)方法，能認真研究學(xué)生的品行、行為、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和個性特長等，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性的教育，密切與家長聯(lián)系，研究兒童的心理，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在本人擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員和學(xué)校校長職務(wù)期間，能注重陣地建設(shè)，充分發(fā)揮班、隊集體對學(xué)生的教育作用，組織形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，寓教于樂，使學(xué)生在活動中接受思想、政治教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和正確的世界觀、人生觀、價值觀。不僅自己言傳身教，并且還要求所有輔導(dǎo)員要強化愛心要求，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生全面、健康地發(fā)展。自1992年來，多次被評為鎮(zhèn)“先進教育工作者”、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。

三、教學(xué)工作

本人任現(xiàn)職以來從事過小學(xué)中高年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任信息技術(shù)課的教學(xué)，現(xiàn)階段還主管全鎮(zhèn)的現(xiàn)代化教學(xué)工作。平時能認真鉆研大綱和教材，善于學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)“六認真”的細則要求，認真做備、教、改、輔、考等各項教學(xué)工作。備課時做到腦中有綱、胸中有人、目中有人、手中有法；授課時，貫徹以學(xué)生主主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、思維為核心的原則，面向全體學(xué)生，因材施教，注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，注重學(xué)法指導(dǎo)，把愛心帶進課堂，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。特別是在唐家小學(xué)、萬廈小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任及在肖薛小學(xué)擔(dān)任校長工作期間，本人能積極帶頭在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)上好各類教研課、示范課、公開課、觀摩課，每次也都獲得了聽課者的一致好評。本人在主管全鎮(zhèn)的現(xiàn)代化教育的工作中能做到工作積極主動，熱心為全鎮(zhèn)的學(xué)校、教師服務(wù)，多次組織教師進行現(xiàn)代化教育手段、信息技術(shù)教育、各種電教器材的使用方法等方面的培訓(xùn)，每次都是由本人親自主講，受到了廣大教師的一致好評，特別是2002年秋學(xué)期，本放棄了所有雙休日的時間無償為教師們培訓(xùn)信息技術(shù)，后來參加了省級的統(tǒng)一考試，大多數(shù)教師都成績合格。平時經(jīng)常為能讓教師上好教研課、公開課、示范課、各級參賽課制作多媒

體課件，都取得很好的效果和評價。其中于波教師在課件的幫助下獲得了區(qū)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課一等獎，邱書萍教師在區(qū)“綜合實踐”觀摩課中幾乎整節(jié)課都是應(yīng)用了多媒體電化手段，有課件，有制作的錄像，得到了到場區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和觀摩老師的一致好評。本人還多次被區(qū)教委調(diào)用，參加區(qū)級各學(xué)校的軍訓(xùn)和廣播操會操比賽工作，并能高質(zhì)量地制作好各種光盤。2002年6月被泰州市教育局授予“泰州市現(xiàn)代教育技術(shù)先進個人”的稱號。2003年12月在泰州市中小學(xué)信息技術(shù)教師素質(zhì)比賽中，榮獲小學(xué)組應(yīng)用能力比賽一等獎。

四、教科研工作

本人在自1993年擔(dān)任教導(dǎo)主任及校長以來，能根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的安排和學(xué)校的實際情況，圍繞教研課題，組織教師認真學(xué)習(xí)《大綱》、《新課程標準》、各級報刊雜志中的有關(guān)教改經(jīng)驗文章，結(jié)合實際靈活運用，組織教師集體備課、說課、上課、聽課、評課，及時總結(jié)成績，找出存在的問題，明確整改的方向，使教導(dǎo)工作真正起到教和導(dǎo)的作用。1998年7月在鎮(zhèn)級小學(xué)教育教學(xué)論文評選中，《嘗試小練筆的體會》獲得二等獎。2002年9月在首屆“明陽杯”青年教師優(yōu)秀教學(xué)論文評選中榮獲第二名，2003年2月在高港區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動中獲二等獎，并多次在鎮(zhèn)級、區(qū)級作教改經(jīng)驗交流。

五、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師

本人除了自己能刻苦鉆研，積極探索之外，還能主動和新教師結(jié)成幫學(xué)對子，指導(dǎo)新教師如何備課、上課，耐心講解教學(xué)重點、難點，上示范課，跟蹤聽課，手把手地教，使新教師能很快勝任所教學(xué)科的教學(xué)工作。在村小時對唐旭東、李志明等教師都進行了悉心的指導(dǎo)，到中心小學(xué)后又指導(dǎo)過楊勇等教師如何上好數(shù)學(xué)課，特別是對教信息技術(shù)課的教師每學(xué)期都要進行多次的指導(dǎo)、聽課、評課及上示范課，現(xiàn)在他們都能勝任了小學(xué)

語文、數(shù)學(xué)及信息技術(shù)科的教學(xué)，得到了上一級領(lǐng)導(dǎo)的認可，有些現(xiàn)在還走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。

對照上級主管部門對本次小升高職稱評定的要求，我認為符合條件，特此申報并述職。

述職人：唐傳文

2004年9月11日