第一篇：把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)----爭先創(chuàng)優(yōu)個(gè)人先進(jìn)材料

把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)

——爭先創(chuàng)優(yōu)個(gè)人先進(jìn)材料

錦屏縣三江中學(xué) 龍耀貴

“爭先創(chuàng)優(yōu)”如嘹亮的口號，伴著春的綠意，唱響在我校每個(gè)角落，使美麗的校園更添了幾分光彩。在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中，我始終要求自己努力“先走一步，先做一步”。根據(jù)學(xué)校工作的安排，本人負(fù)責(zé)協(xié)助校長分管教學(xué)工作。在學(xué)校校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教工的支持和幫助下，本人分管的工作得以順利地開展，完成了本人的本職工作?，F(xiàn)將近一年來工作履職情況從德、能、勤、績、廉五個(gè)方面作如下總結(jié)：

一、德者，我做人之準(zhǔn)

古人云“德者，人之帥也”。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神。自覺堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。認(rèn)真學(xué)習(xí)與理會《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和關(guān)于教育方面的法律、法規(guī)和政策，1進(jìn)一步增強(qiáng)了對教育事業(yè)的熱情與干勁。工作中顧全大局，服從分工和安排，并勇挑重?fù)?dān)。認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，尊重和協(xié)助校長工作，領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)班子成員和廣大教職員工。端正思想，服務(wù)教學(xué)；工作踏實(shí)，堅(jiān)持原則，全心全意為全體教師教育教學(xué)服務(wù)。在做好上級部門布置的各項(xiàng)教學(xué)教研工作的同時(shí)，讓教學(xué)常規(guī)工作不失落，永葆工作的經(jīng)常性、規(guī)范性。

二、能者，我教書之術(shù)

一個(gè)人的綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，決定著是否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成上級交付的各項(xiàng)任務(wù)。我主要從以下幾個(gè)方面來提高自己的能力和履行工作：

1、堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)業(yè)務(wù)和管理水平。對所分管的教學(xué)工作具有較系統(tǒng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和管理水平。自覺學(xué)習(xí)，不斷更新知識，且能在教育教學(xué)管理中運(yùn)用新知識新方法，成效較為明顯。

2、能深入基層工作，了解實(shí)際教學(xué)工作，對學(xué)校的一些不適應(yīng)新發(fā)展的制度，進(jìn)行必要地修改和完善。積極培養(yǎng)青年教師，做好傳幫帶工作，促進(jìn)青年教師不斷成長。

3、經(jīng)常與教師溝通，虛心聽取他們的意見，完善自己的工作思路，使自己的工作有效地開展。深入課堂聽課，認(rèn)真組織開展一年一度的優(yōu)質(zhì)課競賽。帶頭從事教學(xué)科研研究，所撰寫教學(xué)論文又三篇獲省一、二等獎(jiǎng)：①2011年4月論文《語文多媒體教學(xué)誤區(qū)及其矯正策略》獲一等獎(jiǎng)。

②2010年7月論文《語文有效課堂需要處理好的幾種教學(xué)關(guān)系》獲二等獎(jiǎng)。③2011年7月論文《新課程背景下語文“四化”教學(xué)模式初探》獲二等獎(jiǎng)。

4、起草《錦屏縣三江中學(xué)“養(yǎng)成教育”工作方案》《錦屏縣三江中學(xué)“有效教學(xué)”工作方案》《錦屏縣三江中學(xué)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”工作方案》，學(xué)校正以有效教學(xué)為宗旨，以養(yǎng)成教育為目標(biāo)實(shí)施方案，切實(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,并以省級科研課題“養(yǎng)成教育”、州級科研課“有效課堂”和學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差、低進(jìn)高出的教學(xué)策略“自主學(xué)習(xí)”方案為引領(lǐng)，走“科研興校，科研強(qiáng)師，科研提質(zhì)”的內(nèi)涵發(fā)展之路。

三、勤者，我成事之基

本著對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能，新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。能堅(jiān)持按時(shí)，甚至提前到學(xué)校上班。從不發(fā)生無故遲到、早退現(xiàn)象。從未因有私事而請假情況發(fā)生。工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，絕對服從和配合學(xué)校其他處室的工作安排。一年來，本人節(jié)、假日絕對服從學(xué)校值班的安排，盡職盡責(zé)值好班，并確保當(dāng)班時(shí)不發(fā)生任何安全事故。堅(jiān)持在寒、暑假期間做好開學(xué)各方面的教學(xué)準(zhǔn)備工作。在日常的教學(xué)工作中勤下班輔導(dǎo)，勤鉆研教材，深入課堂了解教學(xué)情況。工作量滿，不缺勤，執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)能起示范作用。

四、績者，我育人之旨

抓教學(xué)管理制度的建設(shè)和落實(shí)，實(shí)施制度化管理。

1、組織教務(wù)主任、副主任等人員參加業(yè)務(wù)管理知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)了他們的服務(wù)意識，提高了服務(wù)質(zhì)量和管理水平，教學(xué)工作管理得到了廣大師生的認(rèn)可。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，提高教材、教具、實(shí)驗(yàn)儀器的使用效率。對教師的備課、上課、批改作業(yè)、教研工作等情況進(jìn)行了細(xì)致的督促和檢查。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，最大限度的調(diào)動教師的工作積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。近年來，學(xué)校以“養(yǎng)成教育”、“有效課堂”和“自主學(xué)習(xí)”方案，為培優(yōu)補(bǔ)差與實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”的教學(xué)策略,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校連續(xù)三年超額完成州教育局下達(dá)的二本以上高考期望完成指標(biāo)。2011年高考再次超額完成州教育局下達(dá)的高考一、二本指標(biāo)22人，受到了上級主管部門和社會各界好評。學(xué)校獲得“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！焙汀爸欣^教先進(jìn)學(xué)?！?。本人被授予“省級骨干教師”。

五、廉者，我為人之表

嚴(yán)格遵守《廉潔從政準(zhǔn)則》。本人嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律。依法行使權(quán)力，不濫用職權(quán)。廉潔奉公，不接受因公事的任何禮金，廉潔從教。管好配偶、子女和身邊工作人員，從不允許他們利

用本人的影響謀取私利；我牢記我們?nèi)胁晃菲D難，艱苦奮斗的精神，并以此精神時(shí)刻提醒我自己。從不私事公辦。務(wù)實(shí)為教工，著力學(xué)校的發(fā)展。努力提高自己的自律意識，要求自己做到“四自”：自重，就是珍重自己的言行、人格和名譽(yù)，時(shí)刻想到自己的責(zé)任和身份，時(shí)刻珍惜黨員干部的名譽(yù)。自省，就是經(jīng)常反省襲擊的思想行為，做到防微杜漸。自警，就是用黨組織的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)約束自己，警覺自己不能有任何越軌的行為。自勵(lì)，就是始終保持旺盛的工作斗志、振奮精神狀態(tài)。守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，正確處理奉獻(xiàn)精神與利益原則的關(guān)系，當(dāng)?shù)氖聵I(yè)與個(gè)人價(jià)值的關(guān)系，全局利益與局部利益的關(guān)系。時(shí)時(shí)自勵(lì)，始終以新的精神狀態(tài)投入到新的工作中。

本人工作得到了全休教工及學(xué)生的認(rèn)可，2011年度考核被認(rèn)定為“優(yōu)秀”。

今后的工作思路：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和管理，加大精細(xì)化管理，切實(shí)提高教學(xué)管理的有效性。

2、提通過實(shí)施“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”方案，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

3、創(chuàng)建以校本培訓(xùn)為主的工作思路，加大對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

總之，選擇教師就是選擇服務(wù)，選擇教育就是選擇奉獻(xiàn)，選擇事業(yè)就是選擇獻(xiàn)身。作為一名黨員教師，我時(shí)刻銘記，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟嘏Γ瑺幭葎?chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！

2012年5月30日

第二篇：把愛心獻(xiàn)給教育事業(yè)

把愛心獻(xiàn)給教育事業(yè)

泰安八中 武加恩

1967年8月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，1987年7月參加工作。現(xiàn)為中學(xué)高級教師，區(qū)骨干教師，教研先進(jìn)個(gè)人。

一、堅(jiān)定理想信念，樹立黨員形象

黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個(gè)黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名黨員，我深刻知道到我的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和平時(shí)的工作中，我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在平時(shí)的工作中，我時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當(dāng)作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；在參加組織活動，特別是開展結(jié)對幫扶活動時(shí)，我始終積極主動，不計(jì)得失，用自己些許的愛心讓貧困群眾感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發(fā)光。

二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我重視以制度來管理教學(xué)工作。主持制定了《泰安八中考試規(guī)范管理要求》、《教務(wù)處職員考核細(xì)則》、《學(xué)校成績考核辦法》，利用具備一定電化教學(xué)能力的優(yōu)勢，編訂了《泰安八中教師教學(xué)檔案》、《學(xué)生評教管理系統(tǒng)》，參與修訂了《泰安八中管理制度》等各項(xiàng)教學(xué)管理制度，以制 度來管理教學(xué)工作，各項(xiàng)具體工作有計(jì)劃、有安排、有過程、有總結(jié)，為規(guī)范學(xué)校的教學(xué)、提高工作效率作出了重要貢獻(xiàn)。

我銳意進(jìn)取，課改意識強(qiáng)。在課改形式下，我結(jié)合我校實(shí)際，有創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作。組織教師教學(xué)技能大賽，青年教師匯報(bào)課比賽等活動，要求做到“人人參與大賽，人人感悟課改理念”，取得了良好的效果；抓好學(xué)生科技活動周，拓寬學(xué)生視野；主持編輯泰安八中教學(xué)通訊，內(nèi)容包括老師在課程改革中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)暢談，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)論文，教學(xué)反思，市統(tǒng)一考試命題分析等；指導(dǎo)老師在新課程理念下開展教學(xué)工作，組織全校老師進(jìn)行新課程理論知識測試；在年段進(jìn)行教育教學(xué)工作指導(dǎo)；期末階段主持召開七年級、八年級期末考試優(yōu)生動員、指導(dǎo)大會等等。一系列活動的開展充分體現(xiàn)了我在課程改革中勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

我緊抓教學(xué)常規(guī)建設(shè)。規(guī)范教師的教與學(xué)生的學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。嚴(yán)格落實(shí)九年級每月一考制度，對每次學(xué)校統(tǒng)一考試，都本著“逢考必嚴(yán)，是考必真”的態(tài)度進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)束后組織教師進(jìn)行嚴(yán)格的成績分析，從考試當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題，在過程當(dāng)中及時(shí)解決，狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。并首先嘗試由教師和優(yōu)生面對面進(jìn)行分析和指導(dǎo)，從而真正把培優(yōu)放在平時(shí)的理念落到實(shí)處。

深入實(shí)施課程改革，積極開發(fā)校本教研。教研組活動內(nèi)容變常規(guī)型教研為專題型研討，特別是深入開展“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法研究，制定了“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法教師、學(xué)生操作程序，規(guī)范課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；針對學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，整理下發(fā)目標(biāo)制定的外顯動詞，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加具備可操作性；加強(qiáng)教學(xué)研究工作，要求教研組、備課組活動定期、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，在制度保證下，規(guī)范有序開展。

積極在校內(nèi)開展教育教學(xué)工作視導(dǎo)，指導(dǎo)教學(xué)。通過看、查、聽、問等形式對各年段教育教學(xué)工作進(jìn)行全面視導(dǎo)。看：就是看學(xué)生的行為習(xí)慣，看班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；查：就是查閱學(xué)生練習(xí)、作業(yè)、試卷等；聽：就是深入到課堂聽課；問：就是隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。通過視導(dǎo)，不但規(guī)范年段的教育教學(xué)工作，更重要的是賦予了教務(wù)工作新的內(nèi)涵，就是在課程改革的新形勢下，如何有效配置年段教育教學(xué)資源，形成合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、勇挑重?fù)?dān)，刻苦攻關(guān)，百尺竿頭創(chuàng)佳績 長期在教學(xué)第一線任教，教學(xué)基本功扎實(shí)，在學(xué)校需要的時(shí)候能夠勇挑重?fù)?dān)，連續(xù)9年擔(dān)任初三年級畢業(yè)班的班主任，所帶班級在班風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)成績、德育管理等方面均取得了長足的進(jìn)步，為學(xué)校的穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)了巨大的力量。

同時(shí)對課改內(nèi)涵理解深入，教學(xué)手段多樣，教學(xué)過程中方法到位，教學(xué)成績優(yōu)秀，學(xué)生評教優(yōu)秀。在每一次考試中，所任教班級的成績總是位于前列。在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并上升到理論高度。撰寫的多篇論文《淺談初中英語探究式教學(xué)》，《新課程下指導(dǎo)學(xué)生開展探究式課外活動》等評為省、市一等獎(jiǎng)。2007承擔(dān)了省級科研課題《主導(dǎo)、自學(xué)、檢測式學(xué)模式》的研究，和課題組成員們一道，潛心研究，寫出了大量的論文和研究成果，該課題獲省級課題評比二等獎(jiǎng)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我堅(jiān)信會更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平，為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

第三篇：把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

汪晶，男，32歲，中共黨員，中學(xué)一級教師。2001年6月黃岡師范學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)為錐子河中學(xué)一名普通教師。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”。踏入教育崗位11年，風(fēng)風(fēng)雨雨，備嘗個(gè)中酸甜苦辣，深深體會到“教師”的光榮所在，也深刻認(rèn)識到要當(dāng)好一名教師，就必須愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己，用自己博大無私的愛堅(jiān)守在這片凈土上，用愛托起明天的太陽。用心、用情、用智慧，把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。

用心。參加工作11年來，多年擔(dān)任班主任，并從事語文教學(xué)工作，深知教育學(xué)生是一項(xiàng)艱巨的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作，全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生。從以來，嚴(yán)于律已，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。

用情。在擔(dān)任學(xué)生生活管理方面，能深入了解學(xué)生，爭做學(xué)生的良師益友。經(jīng)常利用課外時(shí)間，找學(xué)生交流談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等問題；如學(xué)生犯了錯(cuò)誤，及時(shí)了解情況，細(xì)心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展；尤其是學(xué)生遇到疾病時(shí)，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。

擔(dān)任校團(tuán)委工作，憑著對共青團(tuán)事業(yè)的熱愛，不思名利，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上，舒青春才華，展時(shí)代風(fēng)采；結(jié)合本校工作中心，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力開創(chuàng)共青團(tuán)工作新局面。組織團(tuán)員青年勤奮學(xué)習(xí)，投身鍛煉，圍繞素質(zhì)教育拓展新課題，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)，開展一系列行之有效的主題團(tuán)隊(duì)活動，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第四篇：把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

黑龍江省甘南縣巨寶中學(xué)于麗

一名教師要干好自己的工作，首先要敬重自己的職業(yè)，要把工作

當(dāng)事業(yè)來干。只有把教育看作事業(yè)，才會有奉獻(xiàn)的精神和犧牲的勇氣。自從99年參加工作以來，我在教育這片熱土上己奉獻(xiàn)了十一個(gè)春秋，這11年的教學(xué)歷程，可以說無愧于為人師，我時(shí)刻把熱愛教育、熱愛學(xué)生作為自己教學(xué)行動的準(zhǔn)則，把愛崗敬業(yè)、教書育人、率先垂范、為人師表作為工作的目標(biāo)。在工作中，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從工作分配，圓滿完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，真真切切的情，感染著身邊的每一位學(xué)生，以真誠樸實(shí)的教師形象去熏陶學(xué)生，以認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度履行著一名普通教師的職責(zé)。常言道：“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最

重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。

(一)滿腔熱情，用執(zhí)著去默默工作。

十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。俗話說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。“同

樣，不想當(dāng)教育家的老師只做教書匠的老師也是平庸的，我雖然成不 了教育家，但我不希望自己就這樣虛度一生，我要干出屬于自己的成 功之路。我始終堅(jiān)信，只要我努力，相信，我會探索出我的教育方式 方法。會贏的大家的認(rèn)可社會的認(rèn)可。

在工作中，對于每件事情我都盡自己最大的努力去完成。工作第 二年，我迎來了一個(gè)大考驗(yàn)，同時(shí)也是對我的一次挑戰(zhàn)。因?yàn)槲业呐?力，學(xué)校很信任的4個(gè)畢業(yè)班的政治教學(xué)任務(wù)交給了我。同時(shí)，由于 學(xué)校缺老師，初三缺少一個(gè)班主任，校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我沒有回絕。的 確，這一年很累，但也非常充實(shí)，經(jīng)過我與學(xué)生們一年的努力，畢業(yè) 班政治成績名列前茅，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評，我?guī)У某跞?3)班由 于成績突出也被評為校級優(yōu)秀班集體。這些成績的背后，有數(shù)不盡的 汗水，但我認(rèn)為，擁有一顆上進(jìn)心是非常關(guān)鍵的。2004年由于工作 需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排任教語文學(xué)科，從此，開始語文教學(xué)工作，一直 到現(xiàn)在。在這期間我始終擔(dān)任班主任工作。這幾年的語文成績始終名 列前茅。在08年所任教的畢業(yè)班語文教學(xué)成績居全縣第一。身為學(xué) 校的一名成員，教育戰(zhàn)線上的一名戰(zhàn)士，黨和國家分配什么工作，我 就干什么工作。干一行愛一行，學(xué)一行通一行，這是我的工作原則和 作風(fēng)。因此，我在工作中贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，也贏得了同志們的尊重。

(二)循循善誘，用耐心去感化學(xué)生。

近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作，我用我的努力，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭，使得班級管理卓有成效。我戰(zhàn)勝了自 己，取得了勝利。

擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情

上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師 生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，今年的班級在我的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)在各個(gè)方面表現(xiàn)出色包括路隊(duì)紀(jì)律衛(wèi) 生學(xué)習(xí)各個(gè)方面，人人為集體著想，達(dá)到自律，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，爭先。兩操達(dá)到整齊有序，充滿活力。并在各項(xiàng)活動中尊獲得了優(yōu)勝班的稱 口

丐。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個(gè) 對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué) 生的真心。對于所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是 補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找 方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行 家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了 解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫 助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

去年教師節(jié)的一條短信，讓我想起了2003年，我所帶的畢業(yè)班 中，有一名學(xué)生叫王金龍，他在進(jìn)入我們班之前，是一名令很多老師 頭疼的“問題學(xué)生”。對老師極不禮貌、厭學(xué)、且好打架。進(jìn)入我們 班級后，我并沒有把它當(dāng)成“問題學(xué)生”而格外關(guān)注，反而把他和所 有同學(xué)一樣一視同仁。一開始他感到很意外，因?yàn)樵谒∠笾忻康揭?個(gè)班老師會先給他一“下馬威”，而我卻沒有那么做。反而在平時(shí)生

活中發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，漸漸的他開始尊敬我，并主動與我談 心，有時(shí)不便于說出口的事，他會在作業(yè)本中夾個(gè)紙條與我交流，我 也以同樣的方式回應(yīng)他。后來他不禁開始學(xué)習(xí)，而且還能協(xié)助我做一 些工作。一次我們班一個(gè)同學(xué)和同桌發(fā)生矛盾，并準(zhǔn)備在課問大打出 手，是他及時(shí)挺身而出制止了這起事故的發(fā)生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他 和我成了無話不談的好朋友，現(xiàn)在他已是一名大學(xué)生了，每年放假都 會回來看望我。

(三)心系學(xué)生，用行動去引導(dǎo)學(xué)生。

08年我擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任及語文教學(xué)工作，在上學(xué)期我生 病了，需要手術(shù)，但想到班里的孩子們正處在關(guān)鍵時(shí)期，我悄悄的隱 瞞了病情，直到寒假，去市里做了腹膜異位手術(shù)，手術(shù)后就開始假期

補(bǔ)課，但是刀口還隱隱作痛，我毫不猶豫的放棄休息時(shí)間來到班級，同學(xué)們看見我走路不敢直腰，上課不敢大聲講課，都關(guān)切的看著我，下課后，同學(xué)們非讓我回家休息，我笑著說：“沒關(guān)系，幾天就好了”。我忍著痛苦和同學(xué)們一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)，同學(xué)們也被我的堅(jiān)持所感染了，學(xué)習(xí)更加努力了。

在班主任工作中，我時(shí)刻注意用自己的道德風(fēng)范去感染學(xué)生，以 人格育人，處處嚴(yán)于律己，從點(diǎn)滴行為上為學(xué)生做出表率，我認(rèn)為教 育無小事、教師無小節(jié)，更多的是細(xì)節(jié)。因?yàn)榻處熅褪菍W(xué)生的一面旗 幟，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?，F(xiàn)在的孩子們，大多在家里享受父母的百般呵護(hù)，生活上被照顧得無微不至，因而自 理能力差，還有不少孩子自私任性，缺乏責(zé)任感，不懂得關(guān)心他人，更不懂得關(guān)心班集體，以集體的利益為重，每次大掃除時(shí)，有些學(xué)生 盡量逃避，臟活累活更不愿意去干。于是我總是挑選最臟最重的活兒 干，并且和同學(xué)們一直干到結(jié)束；有的學(xué)生生病吐了一地，附近的同 學(xué)捂上鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就一點(diǎn)一點(diǎn)地掃走擦凈。開學(xué)初每次升旗 儀式，我總是把腰板挺得直直的，和同學(xué)們齊唱國歌而且還打拍子。我的行為感染了學(xué)生，一個(gè)學(xué)生病了，同學(xué)們都圍上去關(guān)切地詢問，爭著提供幫助；衛(wèi)生掃除時(shí)，臟活累活老師已很難搶到；每次升旗時(shí)，我班學(xué)生都能做到認(rèn)真、嚴(yán)肅?？粗瑢W(xué)們的喜人變化，我的心中充 滿了甜蜜。

(四)刻苦鉆研，用汗水獲得成果。

教師要教學(xué)生學(xué)習(xí)，首先要做一名學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)中要不怕吃苦、勤奮努力、不輟進(jìn)取。．

我要擠出所有的業(yè)余時(shí)間去工作去學(xué)習(xí)，以免自己思想消沉，進(jìn) 取心消退。我工作的繁重，讓同樣工作繁忙的丈夫擔(dān)起了所有的家務(wù)，使年邁多病的父母承擔(dān)了我女兒生活起居，想起這些來總是一陣陣的 心酸和愧疚。

由于腳踏實(shí)地的工作和刻苦認(rèn)真的鉆研，工作和學(xué)習(xí)上也取得了 丁點(diǎn)的成績。先后在2005年、2006年、2007年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主 任；2006年、2007年、2008年被評為鎮(zhèn)級德育工作先進(jìn)個(gè)人；2004 年9在全市中小學(xué)幼兒園信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽中獲得二等獎(jiǎng)；在 2005年全縣“說設(shè)計(jì)、講故事、展評價(jià)、看課堂“系列活動中榮獲 “看課堂”項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；2005年11月在全縣義務(wù)教育課改試驗(yàn)工作

推進(jìn)會上獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)；在2006年全縣初中青年教師說課活動中獲一 等獎(jiǎng)；在2005年至2007年問在全國教師教育教學(xué)科研成果評選中，所寫的論文《談現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的實(shí)踐》榮獲一等獎(jiǎng)、《創(chuàng) 新教育與中學(xué)語文教學(xué)》榮獲一等獎(jiǎng)、《構(gòu)建文體性課堂教學(xué)模式》 榮獲一等獎(jiǎng)；2007年5月在齊齊哈爾市初中教師基本技能展評活動 中獲得一等獎(jiǎng)；2007年9月在全國語文教師讀書競賽中獲初中組二 等獎(jiǎng)；在2008年3月在黑龍江省教育教學(xué)會第25次優(yōu)秀科研成果專

題評審中獲得二等獎(jiǎng)。2008年11月在全縣中小學(xué)優(yōu)秀主題班會活動 設(shè)計(jì)評選中榮獲二等獎(jiǎng)；2009年1月獲得陶行知優(yōu)秀教育科研成果 一等獎(jiǎng)；2009年12月在齊齊哈爾市“課題研究進(jìn)課堂活動中”榮獲 一等獎(jiǎng)。

在潛心研究教育教學(xué)工作的同時(shí)授予了一些榮譽(yù)：在2006年’3 月至2009年3月獲得縣級骨干教師榮譽(yù)稱號；2007年9月被評為縣 級優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者；2007年12月獲得省級優(yōu)秀教育人才 獎(jiǎng)；2008年6月被評為課改教學(xué)能手；2008年9月被評為縣級優(yōu)秀 教師、先進(jìn)教育工作者；2009年9月獲得“農(nóng)村教師園丁獎(jiǎng)”榮譽(yù) 稱號、2010年9月獲得“縣級優(yōu)秀教師”稱號、2010年4月被評為 “縣級師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人”稱號。這些都是平凡工作中滴滴汗水的艱 辛結(jié)晶，工作成績的取得離不開自己的努力和拼搏，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)心和支持。

教師，平凡卻又神圣的職業(yè)!開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上 騰飛的翅膀。沒有顯赫一時(shí)，也沒有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我，我也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無私和崇高。在本職崗位上恪 盡職守、埋頭苦干，是一種奉獻(xiàn)，是一種真情實(shí)意的付出，是一種純 潔高尚的精神，更是一種升華自我的境界。小草雖小，同樣能鋪成遼 闊無垠的草原；教師雖然平凡，同樣能走向成功的殿堂。

2011年4月20號

第五篇：爭先創(chuàng)優(yōu) 做最好的自己

創(chuàng)先爭優(yōu)做更好的自己

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、在座的朋友們，大家上午好！我叫，是的大學(xué)生村干部。今天我演講的題目是《創(chuàng)先爭優(yōu)做更好的自己》

從09年九月份踏上東張這片熱土，在一年多的基層工作經(jīng)歷當(dāng)中，我在實(shí)踐中成長，在磨練中成熟。隨著時(shí)間的推移，我對這份職業(yè)是越發(fā)的喜歡，與這片土地的感情更是與日俱增。我曾立志要在這片土地上去揮灑自己的辛勤和汗水，曾立志要將自己投身于新農(nóng)村建設(shè)的偉大事業(yè)，如今，我依然豪情未減，可以說這里早已成為我魂?duì)繅衾@的第二故鄉(xiāng)。詩人艾青曾說過“為什么我的眼里常含淚水，是因?yàn)槲覍@片土地愛的深沉”。我想這句話足以表達(dá)我們大多數(shù)人的情感，而我正是因?yàn)閷@片土地愛的深沉，所以才選擇不遺余力的貢獻(xiàn)自己的力量，奉獻(xiàn)自己的青春。

作為一名大學(xué)生村干部，我們服務(wù)的對象是基層的千萬農(nóng)戶，那么在工作中就應(yīng)首先培養(yǎng)濃厚的民本意識。說到底我們是群眾的勤務(wù)兵，是人民的公仆。要當(dāng)好這個(gè)公仆這個(gè)勤務(wù)兵，就要真正做到急群眾所急、解群眾所需，把為民服務(wù)作為一種自己行為，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

如果說認(rèn)真只能把工作做對，那么，用心才能把工作做好。正因了這樣一種態(tài)度，我堅(jiān)持在平凡的工作崗位上，投入我全部的時(shí)間和精力，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)?！按骞佟彪m小，干的事也簡單平凡，但我認(rèn)為，只要懷著一顆服務(wù)的心、一顆奉獻(xiàn)的心凡事做到盡善盡美，那它就會變得不簡單變得不平凡。

今天，我們走上村官這個(gè)崗位，背負(fù)的是建設(shè)社會主義新農(nóng)村這一崇高而偉大的使命。也許我們一時(shí)難以改變農(nóng)村現(xiàn)有的面貌，一時(shí)做不出驚人的成績，但江海之大，源自細(xì)流;泰山之高，積自寸土。村官的形象雖小，但他卻可以架起一座引領(lǐng)百姓走向文明，走向富裕的橋梁。為讓我們的形象在基層農(nóng)村增光添彩，那就讓我們立足崗位，無私奉獻(xiàn)吧！讓我們從小事做，從點(diǎn)滴做起，從身邊做前起，讓我們?yōu)闃?gòu)建我們的和諧家園出力流汗，把對這片土地和人民的愛，演繹為用青春和奉獻(xiàn)唱響人間的贊歌。

借著“創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展”的長風(fēng)，我會真正做到“學(xué)習(xí)優(yōu)，作風(fēng)優(yōu)，素質(zhì)優(yōu)”做到“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”。今后我會更加努力工作，接受群眾監(jiān)督，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識，把提高服務(wù)質(zhì)量體現(xiàn)在每一個(gè)具體行動上，更好地為人民服務(wù)，以實(shí)際行動，積極發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，為新農(nóng)村事業(yè)添磚加瓦，同時(shí)更好的體現(xiàn)新時(shí)期大學(xué)生村干部的人生價(jià)值！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我堅(jiān)信我們走過的地方灑下的是我們的智慧和汗水，收獲的是累累碩果。盡管我們的工作瑣碎而平

凡，但我始終信奉海爾總裁張瑞敏所說的一句話：“把每件簡單的事做好就是不簡單，把每件平凡的事做好，就是不平凡。”

創(chuàng)先爭優(yōu)，從我做起，從投身于農(nóng)村基層工作中做起，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，把最先進(jìn)的知識和文化帶到農(nóng)村，帶領(lǐng)大家積極爭創(chuàng)“先進(jìn)”創(chuàng)“優(yōu)秀”，做好農(nóng)村工作的“指航標(biāo)”，做好農(nóng)村發(fā)家致富的“領(lǐng)路人”。

我的演講完了，謝謝大家！