第一篇：人生工作期的5個階段

(一)：首先是二十四歲到二十九歲，我稱做〈工作試用期〉。

在此期間要盡量去摸索、嘗試各種工作，畢竟實際理論與理想總會有所差距，常聽一些剛?cè)肷鐣哪贻p人抱怨：這份工作沒有前途、根本學(xué)不到東西。甚至一些年紀(jì)已不小的人，老在唱回想曲：當(dāng)初如果怎樣、怎樣，現(xiàn)在就會如何、如何。其實，到了最后還在發(fā)牢騷，除了浪費自己的口水，還會吵到別人。

我要奉勸所有的年輕人，這段期間，在找到真正適才又適所的工作之前，寧愿不斷的換工作！是的，不喜歡老板、工作環(huán)境不如想象的好……都可以馬上離開。海闊天空，想做什么就做什么，千萬不要勉強自己，明知道工作不適合，卻沒有勇氣站起來辭職，或顧于面子---要證明自己也有工作，能勝任任何工作，再加上人類天性攫取厭動，所以對工作〈食之無味、棄之可惜〉的情形屢見不鮮。工作不快樂，卻一直耗著，拖過一天算一天，慢慢的就自然會掉進(jìn)了工作只是糊口的陷阱。

對很多人而言，不換換工作，有時還真不知道自己最喜歡的會是什么。比方講商科的人，能做的事太多了，可以拓展市場，可以做市場分析師，也可以做商務(wù)行政的事，如果不多嘗試，老是在頭一個工作上原地踏步，豈并成了井底之蛙？因此，要好好利用這五年去挖掘潛能，如能及早認(rèn)清自己，便已在成功的路上邁出了一大步。

(二)：二十九歲到三十四歲，我稱做〈奠基期〉。

孔子強調(diào)〈三十而立〉是很有道理的。到了這個時候還不知道在做什么，還在天天換工作，那可就要拉警報了，你在二十九歲以前找到了一個真正適合自己志趣的工作后，下面五年就必須靜下心來，全力在工作上學(xué)習(xí)，奠定基礎(chǔ)。我認(rèn)為這是年輕人在創(chuàng)業(yè)階段中最重要的一還環(huán)。一個人到了三十四、五歲，如果還看不出一點點成功的倪端，潛力無法發(fā)揮，甚至還在摸索、彷徨的話，根據(jù)專家指出，他的〈前途〉大致已定。

(三)：三十四歲到三十九歲這五年，我稱之為〈沖刺期〉。

在此期間，無論體力、腦力都達(dá)到了最顛峰的狀態(tài)，由于已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)，可以在最擅長的工作崗位上，好好沖刺，充分發(fā)揮。據(jù)我觀察，一個真正有實力的人，到這一階段幾乎可以獨當(dāng)一面，成為高級主管了。

(四)：三十九到四十四歲，是〈發(fā)揚光大期〉。

這時沖刺已經(jīng)結(jié)束，正邁向成功之途，所以要順勢將奮斗的精神發(fā)揚光大，找尋全方位的磨練與挑戰(zhàn)機會，將工作的局面增量擴大。

(五)：四十五歲以后則進(jìn)入〈享受期〉。

此時并不是什么都不用做了，而是要準(zhǔn)備把工作經(jīng)驗傳授給下一代，在〈施比受更快樂〉的人生最高境界中好好享受一下。這就是說，你一方面在工作崗位上仍要貢獻(xiàn)智慧，另一方面則要多花時間去培育子女或訓(xùn)練員工。

以上五個階段，環(huán)環(huán)相扣，走在其中，須隨時警惕自己，確實扮演好每個階段的角色。

第二篇：人生不分階段美文

上小這時除了學(xué)習(xí)，母親不讓他參與任何事兒。夏夜父親在院子里修自行車，他躍躍欲試。母親說：“小孩子看這個有啥用？還不如把你的數(shù)學(xué)題弄明白?！?p>上初中時他迷上了象棋。周末都想和同學(xué)們淋漓盡致地“殺”上幾盤。父母說，你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，考上重點高中，等你上了大學(xué)，你就有一大把一大把的時間來玩象棋了。他聽從了母親的建議，主動放棄了自己心愛的象棋。

高中時他喜歡上了班里的一個女生。女生的單純和善良曾讓他感動。他悄悄地給她寫情書，給她買毛絨小玩具。不久這件事就被他的父母發(fā)現(xiàn)了。這次父母痛斥他一頓：“都火燒眉毛了，你還在那談戀愛。談戀愛能談出重點大學(xué)嗎？”在父母的一次又一次“教化”中他放棄了那段美好的感情。

他上大學(xué)時所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢已不容樂觀。為了考研，他這一次主動放棄了又一次談戀愛的機會。用他的話說：“不著急，等我考上研究生，有一份好工作的時候女孩子還不排隊找我嗎？”就這樣，他從大一下學(xué)期就準(zhǔn)備考研。看著別人多姿多彩的大學(xué)生活，他總拿一句話安慰自己：“現(xiàn)在是考研時間，時間不能浪費在其他事情上。”

很可惜，研究生畢業(yè)后就業(yè)形勢依然不容樂觀，但他不會修自行車，不會下象棋，沒有女朋友，社交活動里一些笨拙反常的舉動常常讓人哭笑不得。

他是我表哥。他的家人為他人生的每一步都設(shè)定了一個目標(biāo)，為了這個目標(biāo)，讓他放棄其他任何事。他們給人生分好了“階段”，卻把自己的人生帶入了一個狹窄、閉塞的入口。

常聽做生意的朋友說，我要在30歲之前賺夠1000萬，然后用余下的時間去環(huán)游世界。但我又常常見到他們?yōu)榱?000萬的目標(biāo)，不到30歲已是渾身毛病，只能與藥罐相伴度過自己以后的人生。

其實，人生不必分階段。想想我那位表哥，如果小學(xué)時拿出一點點的時間來學(xué)習(xí)修自行車，初中時拿出一點點時間來弄他的象棋，高中時談一場青澀的戀愛，大學(xué)時與其他人一樣過好自己的每一天，那也會是另一番景象。當(dāng)春天來臨時我們希望看到一個姹紫嫣紅的世界，如果一種花草沾滿了整個春天，難免會有些乏味。人生何嘗不是如此？

在夜讀時品一杯香茗何嘗不是另一番享受？在工作疲憊時找?guī)孜恢赫勌煺f地也是一種生活。如果我們給自己的人生分好階段，夜讀時忘了品茗，工作時忽略了朋友，那人生也會為之失去光彩，孤獨與寂寞籠罩我們的狹隘的選擇。讓一縷陽光照進(jìn)來，給人生一條陽光大道，抵達(dá)成功的彼岸時就會得心應(yīng)手。所謂“藝多不壓身”是寬容的人生里才有的結(jié)果。

給人生分階段，其背后是強大的功利心。舍與得永遠(yuǎn)平衡。有舍才有得。那些一心想得的人往往被眼前的利益所迷惑，一葉障目，忘記了遠(yuǎn)處的風(fēng)景。放下功利心，看淡了舍與得，看到的往往是遠(yuǎn)處的風(fēng)景，視野開闊處得到的自然會更多。

人的一生如一條大河奔流不息。給人生分階段如同抽刀斷水，只能適得其反。學(xué)會與生活和諧，看淡功利的人不會給人生分階段，把每一個階段都拴在一個狹窄的目標(biāo)上。給自己的一生指定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，為其努力，不忘記真善美時生活會變得繽紛多彩，通往成功與幸福的路也會更加寬闊。

給人生分階段，就是給人生之路設(shè)下了關(guān)卡。推倒功利的墻，人生之路就會坦坦蕩蕩通羅馬。

第三篇：人生N個二十年美文

有人把二十年光陰當(dāng)作一把尺，用這尺子來丈量人生。這辦法真是毒辣醒人，比一年一年地度量，更叫人心驚。

人生不滿百，一生能有幾個二十年？

第一個二十年，關(guān)鍵詞是“爬”。肉蟲子樣的小身子，由學(xué)“爬”而始，搖搖晃晃學(xué)走、學(xué)跑、學(xué)跳，直至走向獨立。心靈與精神，由被扶持、被引導(dǎo)、被托舉，一點點“攀爬”，奔向人生主題。

鮮嫩的小孩，忽然脫胎換骨，長成了晨光里茂盛的樹，花枝上飽滿的蕾。走個路，能跳躍忽閃出蝶的輕盈；唱個歌，能唱得睥睨天下、云蒸霞蔚。那是酷帥小帥哥、嬌嗲小蘿莉的青春大片啊。

像青檸檬、青蘋果、青橙子，青澀、矯情，但干凈清新、積極向上，酸酸甜甜的單純，懵懵懂懂的渴望，有對世界的熱愛好奇，有對自己的敏感害羞。

這二十年，是人生的啟蒙和奠基。這二十年里，世界是多維的、彈性的，任憑年輕的腿腳開拓天地。

人生第二個二十年，是熟年。世界是水靈靈的桃兒，味道好，色彩也好；形體好，質(zhì)地也好。這階段，見的人多，經(jīng)的事多，人生大事，基本敲定。過著過著，才領(lǐng)略了甘苦麻辣。生活，真實結(jié)實；夢想，妖冶鋒利；歲月面前，人微如蟻。然而，終歸有奮斗的決心。

第三個二十年，名副其實的中年啊。中年是個坑，恍恍惚惚小心不小心，就一腳邁進(jìn)了，欲說還羞，避之不及，不甘，不甘哪！

日子自然還是要忙的，家里是上有老、下有小；在外面，是左沖突、右回旋。很多算盤不得不打，種種關(guān)系不得不念，那些千難萬難的局面，只有這一批人，才應(yīng)付得來。

第三個二十年，是一枚堅果。堅硬的外殼里，心兒油光水亮，仁兒豐潤飽滿。只是，太油了，易膩啊。油膩膩的中年不好玩：燙金也想，鑲玉也想，折騰得無邊無沿；這也不想，那也不做，精神同肉體一道下墮。作家毛姆講：很少有什么娛樂如讀書一樣，能讓人在過了中年以后，還會從中感到滿足。讀一卷詩書，凝視一堂山水，面對一個人，是中年的深情所在。

有破有立，有靜有動，視野高瞻，格局朗闊———這是多么有趣的第三個二十年。

六十年時光，轉(zhuǎn)瞬即逝；六十年啊，足以讓夢想破碎無數(shù)次，足以讓河流改道滄海桑田，足以讓數(shù)不清的回憶流離失所。

生命至此，進(jìn)入第四個或者第五個二十年，繁華回到素樸，絢爛歸于平淡。往歲月的深處去，你的經(jīng)歷，就是你的傳奇，最終走到歷史久遠(yuǎn)、歲月安詳?shù)碾A段。

此時，你就任憑那陽光下落吧，撲撲簌簌，都是安逸；往事梅花，落滿衣襟，你是人間的好風(fēng)景。

第四篇：人生六個階段（寫寫幫整理）

十五而學(xué),三十而立,四十而不或,五十而知天命,六十耳順,七十從心所欲,不逾矩.這六個階段該怎么理解?(1)“十有五而志于學(xué)”，也就是說人到十五歲左右要開始立志于學(xué)習(xí)，“學(xué)而時習(xí)之不亦說乎”，“習(xí)”是好習(xí)慣的意思，好習(xí)慣帶來很多收獲，這多喜悅呀?。?）“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎”，這是“三十而立”的成果，一個人到了三十歲跟所有的人來往都有了基本原則，不亂來，朋友才會跟你交往，才會一有時間就大老遠(yuǎn)來看你。（3）“四十而不或”，不或，是自己對自己的原則不 再懷疑了，“人不知而慍”，“慍”就是小小的生氣，自己不或，別人會或別人常說“你干嗎這樣？”遇到這種情況你不應(yīng)該生氣，因為別人不了解你?！八氖换颉笔菍ψ约旱脑瓌t不或，對其他的事情當(dāng)然還有或的地方，孔子主張活到老學(xué)到老。（4）“五十而 知天命”，人活到五十歲回頭一看，自己一路走來好象有一只手在安排，非這樣不可，其實從小到大都是一點一滴累計起來的結(jié)果，一個人到五十歲就知道不愿天不尤人，一切都是自己造成的，努力一生證明己命，人生在世你是唯一的，生活不一樣，想的也不一樣，命也不一樣，命是自己造的,人生最奧妙的就是永遠(yuǎn)沒有辦法從來?！拔迨烀币步小鞍l(fā)憤忘食”，人明確了這輩子的目標(biāo)以后才全心全意地去做，這個時候再不能計較了，更沒有什么可以猶豫的了。（5）“六十耳順’人到六十歲以后，可能回碰到很多不了解你的人,卻在你面前指指點點,你聽也不是，不聽也不是，聽也發(fā)脾氣不聽也發(fā)脾氣，那怎么辦，耳順，就是聽了跟沒聽到一樣，孔子把耳順歸結(jié)為“樂以忘憂”。（6）“七十而從心所欲，不逾矩”就是自由自在，可是有所約束，“不逾矩”就是一個人從小到七十歲，規(guī)規(guī)矩矩成了習(xí)慣,無太大差錯，可放心去做，人要服老,不要認(rèn),老孔子從來不覺年紀(jì)大，曰“不知老之將至”。

第五篇：人生階段的劃分

人生階段的劃分

職業(yè)生涯發(fā)展理論專家金茲伯格將人生職業(yè)生涯發(fā)展劃分為三個階段，即幻想期(11歲以前)、嘗試期(11—18歲)和實現(xiàn)期(18歲以后)。從金茲伯格的三個階段劃分來看，他著重研究的是一個人的早期生涯發(fā)展。

職業(yè)生涯發(fā)展專家休普將人生職業(yè)生涯劃分為四個階段，即試探階段(25歲以前)、創(chuàng)立階段(25—45歲)、維持階段(45—65歲)和衰退階段(65歲以上)。在維持階段又分為成長與停滯兩種狀態(tài)，有的在此時期繼續(xù)成長，有的在此時期停滯不前。

職業(yè)生涯發(fā)展研究領(lǐng)域權(quán)威人物薩珀將人生職業(yè)生涯發(fā)展劃為五個階段，即成長階段(0—14 歲)、探索階段(15—24歲)、創(chuàng)業(yè)階段(25—44歲)、維持階段(45—64歲)和衰退階段(65歲以上)。在探索階段又分為試探期、轉(zhuǎn)變期、嘗試和初步承諾期。在創(chuàng)業(yè)階段分為穩(wěn)定期和建立期。

美國學(xué)者利文森將職業(yè)生涯發(fā)展劃分為六個階段，即拔根期(12—22歲)、成年期(22—29歲)、過渡期(29—32歲)、安定期(32—39歲)、潛伏的中年危機期(39—43歲)和成熟期(43—59歲)。

我國孔夫子根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，將人生十年作為一個階段?？追蜃釉唬骸叭?，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?《論語 為政篇》)其基本含義是：三十歲確立人生目標(biāo)，四十歲就不會困惑了。五十歲就會知道哪些事可以做，哪些事不能做。較客觀地了解自己。六十歲更能理解他人，判別是非，分清真假。七十歲便能隨心所欲，任何念頭都不會越出規(guī)矩。

美國鋼鐵大王卡耐基也將人生每十年作為一個階段。他的觀點是：變化的二十歲，充實的三十歲，成熟的四十歲，秋暮的五十歲。其基本含義是：二十歲至三十歲是變化期；三十歲至四十歲是充實期；四十歲至五十歲是成熟期；五十歲至六十歲是秋暮期。對此定義，有不同看法，主要是把五十歲至六十歲定義為秋暮期，對于五十多歲的人來說，有點太傷感了，使人感到有點心灰意冷，人到暮年了，沒有用了。這種定義確實不妥，但其每十年作為一個階段 還是有其道理，值得借鑒。

以上階段的劃分，各有其特點。對于不同的人，有其不同的作用。因為，人生發(fā)展極為復(fù)雜，有的是高中畢業(yè)，有的是大專畢業(yè)，有的是本科畢業(yè)，有的是研究生畢業(yè)，其學(xué)歷不同，參加工作的時間就不同。參加工作的時間不同，其生涯階段的劃分也就不同。即使是同等學(xué)歷、同年畢業(yè)，每個人的發(fā)展速度也不一樣。故職業(yè)生涯階段的劃分，宜粗不宜細(xì)。我們對職業(yè)生涯進(jìn)行階段劃分，也只是提供一個粗線條的輪廓，起一個拋磚引玉的作用。每個人可根據(jù)自己的具體情況，劃分自己的生涯階段。

根據(jù)上述，筆者認(rèn)為每十年作為一個階段比較合適。即，二十歲至三十歲為一個階段；三十歲至四十歲為一個階段；四十歲至五十歲為一個階段；五十歲至六十歲為一個階段。