第一篇：綜合管理培訓(xùn) 學(xué)習(xí)心得

綜合管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

8月4日，我參加了由中心組織舉辦的綜合管理視頻培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)于進(jìn)一步提高全行綜合管理能力，全面促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展，具有十分重要的意義和積極的推動(dòng)作用。特別是對(duì)于剛剛成立不久的南寧信用卡部，如何解決目前正在面臨的人員配臵少、經(jīng)驗(yàn)缺、內(nèi)部管理亟待加強(qiáng)與規(guī)范，做到辦事講依據(jù)，工作有流程，就像是“雪中送炭”，起到了非常重要的指導(dǎo)作用。現(xiàn)將個(gè)人參加本次培訓(xùn)的心得匯報(bào)如下：

中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于此次培訓(xùn)高度重視,精心組織，理事長(zhǎng)在視頻上作了重要的講話，他指出綜合室作為強(qiáng)化與提高全部綜合管理能力的牽頭部門(mén)和處理相關(guān)事務(wù)的樞紐機(jī)構(gòu)，處在溝通上下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的重要地位，分析了當(dāng)前綜合管理工作所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，對(duì)如何提升綜合管理能力、優(yōu)化內(nèi)部流程、加快業(yè)務(wù)創(chuàng)新、完善考核評(píng)價(jià)、提高應(yīng)急反應(yīng)能力等方面提出了新的要求和重要的指示。作為綜合室的一員，我不僅感到十分的光榮與自豪，同時(shí)也感到了肩負(fù)的責(zé)任與重?fù)?dān)，并深刻領(lǐng)會(huì)了綜合室的使命與職責(zé)，使其當(dāng)好管家角色，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)發(fā)展助推器作用，對(duì)于加快推進(jìn)卡部各項(xiàng)業(yè)務(wù)又快又好發(fā)展的重要意義。

接下來(lái)的實(shí)務(wù)課程培訓(xùn)，安排了公文寫(xiě)作、機(jī)要管理、1

行政業(yè)務(wù)操作以及其行業(yè)文化等豐富而實(shí)用的內(nèi)容，各位老師精心準(zhǔn)備了課程的PPT課件，針對(duì)不同綜合業(yè)務(wù)和工作實(shí)際，老師著重對(duì)專(zhuān)業(yè)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和操作規(guī)程等進(jìn)行了詳細(xì)的講解。這些貼近工作，聯(lián)系實(shí)際的理論和方法，不僅增長(zhǎng)了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，析疑了業(yè)務(wù)模糊點(diǎn)，而且也對(duì)提高個(gè)人實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力，提供了極大的支持和幫助。

公文寫(xiě)作課程，從大標(biāo)題到字體字號(hào)的規(guī)范，各類(lèi)文書(shū)題材的分類(lèi)等培訓(xùn)內(nèi)容，讓我了解到了公文規(guī)范知識(shí)及寫(xiě)作方法，深深體會(huì)到了行政工作的細(xì)致性、規(guī)范性、嚴(yán)密性。在今后的工作里，我要學(xué)以致用，認(rèn)真細(xì)致地做好行政工作。機(jī)要管理課程，老師從檔案管理、印章管理、信息安全、保密管理等方面講解，突出強(qiáng)調(diào)了機(jī)要工作的重要性。讓我明白了增強(qiáng)工作責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范地做好機(jī)要工作，切實(shí)提高實(shí)際操作水平，是做好機(jī)要工作的前提條件和根本保證。通過(guò)學(xué)習(xí)行政類(lèi)業(yè)務(wù)操作指導(dǎo)課程，使我更加明確了對(duì)辦公支持、會(huì)議接待、網(wǎng)絡(luò)通訊、維修維護(hù)等各項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體操作要求，特別是對(duì)固定資產(chǎn)管理，老師對(duì)相關(guān)工作范疇、規(guī)范操作深入淺出的指導(dǎo)，對(duì)于我的啟發(fā)和幫助作用非常之大，為今后做好相關(guān)行政工作打下了良好的基礎(chǔ)。企業(yè)文化建設(shè)的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)企業(yè)文化的熏陶和培育，既能提高員工的凝聚力，又能形成團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，企業(yè)文化是一種資源，是一種內(nèi)在的價(jià)值觀，是一個(gè)企業(yè)發(fā)

展的根本動(dòng)力與號(hào)召力，它將引導(dǎo)和形成廣大員工與招商銀行達(dá)成共同發(fā)展，齊步前行的核心價(jià)值與核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)文化的培育與建設(shè)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展與壯大，具有至關(guān)重要的作用。

總之，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我得到了許多的啟示和收獲。首先，增強(qiáng)了自己立足本職崗位，做好工作信心。作為一名普通員工應(yīng)該在平凡的崗位上從點(diǎn)滴做起，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。其次，發(fā)現(xiàn)了差距，找準(zhǔn)了問(wèn)題，找到了辦法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己與作為一個(gè)合格員工的要求還存在著一定的距離。最后，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，提高了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。正如胡錦濤主席所說(shuō)，“勤奮學(xué)習(xí)，是提高本領(lǐng)、做好工作的前提”。當(dāng)今正處在一個(gè)知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，知識(shí)更新迅速，加強(qiáng)學(xué)習(xí)更顯重要。把加強(qiáng)學(xué)習(xí)同提高工作能力結(jié)合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，不斷提高自身綜合素質(zhì)，把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，更好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，為企業(yè)的改革發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：綜合能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

綜合能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

滿懷著對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)名校的仰慕、對(duì)學(xué)術(shù)大師的崇敬，我參加了我局在武漢大學(xué)組織的綜合能力提升培訓(xùn)，真實(shí)地融入到武大的校園，真切地感受到武大的魅力。一流的師資、一流的學(xué)風(fēng)，讓我飽享知識(shí)大餐，意猶未盡。一周的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位教授的精心講授，學(xué)習(xí)日子令人難忘，感想頗多、收獲滿滿，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野，啟迪了思路，激發(fā)了思維，找準(zhǔn)了差距，明確了學(xué)習(xí)方向?，F(xiàn)結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)收獲談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野，提升了創(chuàng)新力。

來(lái)到美麗的武大校園后，自己及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，虛心學(xué)習(xí)，完成由辦公桌到課桌、由做到聽(tīng)的轉(zhuǎn)移。此次培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間等都提前作了細(xì)致的安排，課程設(shè)置科學(xué)合理，既有理論概述又有案例分析；既重視課堂講授又注重實(shí)踐互動(dòng)；既有政治經(jīng)濟(jì)和身心健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有水利專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的提升。在一周的時(shí)間里，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位教授的精彩講座，邊聽(tīng)課邊思考，開(kāi)啟了心智，每一堂課、每一天都有收獲。教授們來(lái)自不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識(shí)、傳遞信息、傳送經(jīng)驗(yàn)，淵博的學(xué)識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解、深入淺出的講解，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野，受益匪淺。

二、啟迪思路，活躍思維，增強(qiáng)了駕馭力。

授課中，教授們開(kāi)闊的眼界和寬闊的思路以及豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐閱歷、條理清晰的敏銳思維、極準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言表達(dá)能力、恰到好處的案例分析等，都給我留下了非常深刻的印象，這是以前未曾聽(tīng)過(guò)的，可謂是“聽(tīng)?zhēng)熞幌挘瑒僮x十年書(shū)”，既有引人深思的深厚學(xué)理，還有使人探究的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，使我活躍了思維空間，提高了認(rèn)識(shí)能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。教授們每人對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；抓住要點(diǎn)，層層剖析，讓人豁然開(kāi)朗，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想和工作思路，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的疑難問(wèn)題。

三、找準(zhǔn)差距，明確方向，激發(fā)了學(xué)習(xí)力。

通過(guò)參加學(xué)習(xí)我領(lǐng)悟到：教授們之所以擁有淵博的學(xué)識(shí)、極強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、大而廣的知識(shí)儲(chǔ)備量，是因?yàn)樗麄兦谟趯W(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐和總結(jié)。相比之下，自己學(xué)習(xí)得太少，學(xué)習(xí)一貫性不夠，經(jīng)常是斷章取義的學(xué)，知識(shí)面窄，因而“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這就是自己與他們最大的差距，也是這次學(xué)習(xí)最大的收獲。因此，必須從現(xiàn)在起，把學(xué)習(xí)作為終身必修課，不斷重視和加強(qiáng)。無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)，無(wú)論是國(guó)家還是政黨，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不提高學(xué)習(xí)能力，勢(shì)必會(huì)被淘汰。要努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新。學(xué)習(xí)本身就是工作的一部分，工作本身就成為一種學(xué)習(xí)，實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)問(wèn)題，不是一個(gè)有無(wú)時(shí)間的問(wèn)題，關(guān)鍵是想不想學(xué)的問(wèn)題。如果真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有了學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望和迫切需要，即使工作再忙，也可以擠時(shí)間學(xué)習(xí)。只要有了時(shí)不我待的緊迫感，就能夠自覺(jué)步入“工作學(xué)習(xí)化”的境界。

武大之行，給了我太多的感悟，武大之行，將成為一個(gè)永恒而又美麗的回憶?；仡櫠虝旱膶W(xué)習(xí)生活，收獲到的是學(xué)無(wú)止境的領(lǐng)悟，是在大型灌區(qū)技術(shù)上的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是知識(shí)領(lǐng)域的擴(kuò)充、思維方式的拓展。有了這樣一個(gè)彌足珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在今后的工作中，我不僅要增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更要注重綜合能力的提升，為王英事業(yè)的發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。

第三篇：綜合工程施工管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

2019年集團(tuán)公司綜合工程施工管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)報(bào)告

在集團(tuán)公司精心組織下，我有幸參加了為期五天的綜合工程施工管理培訓(xùn)，收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)綜合工程項(xiàng)目有了更為理性和深刻的認(rèn)識(shí)、理解，為今后的項(xiàng)目管理工作積累了很多寶貴的。工程項(xiàng)目管理本身就是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，如何以項(xiàng)目管理為中心，提高工程質(zhì)量，保證工程進(jìn)度，降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，是每個(gè)施工企業(yè)的必修課。在當(dāng)今市場(chǎng)形勢(shì)和環(huán)境下，綜合工程尤其是鐵路綜合工程在質(zhì)量、進(jìn)度、成本、效益等各個(gè)方面給項(xiàng)目管理都帶來(lái)了更為巨大的壓力和考驗(yàn)。下面結(jié)合本次學(xué)習(xí)，談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。

一、對(duì)綜合工程的理解

相較于我們單位所擅長(zhǎng)的橋梁工程，綜合工程在施工內(nèi)容、體量和施工環(huán)境等方面都有著很大區(qū)別和特殊管理難度。綜合工程的綜合性體現(xiàn)在其施工內(nèi)容涉及到道路、橋梁、隧道、路面及交安設(shè)施（公路）、軌道（鐵路）、站場(chǎng)（鐵路）、四電（鐵路）等多種專(zhuān)業(yè)，這對(duì)施工單位的綜合技術(shù)實(shí)力、管理實(shí)力等均帶來(lái)極大考驗(yàn)；其工程體量也常常以長(zhǎng)大線路形式體現(xiàn)，所在的施工環(huán)境也常常更為復(fù)雜，大大增加了施工管理維度，從而大大提高了施工管理難度。同時(shí)，隨著目前建筑行業(yè)的監(jiān)管越來(lái)越規(guī)范和嚴(yán)格，人、機(jī)、料等資源成本越來(lái)越高，工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、信息化要求越來(lái)越高，建設(shè)工期越來(lái)越緊張，項(xiàng)目建設(shè)模式越來(lái)越多樣，施工協(xié)調(diào)難度越來(lái)越大，施工質(zhì)量、安全、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越高，進(jìn)行綜合項(xiàng)目施工對(duì)我們施工單位的綜合考驗(yàn)可謂是越來(lái)越大。

二、如何干好綜合工程及對(duì)本單位綜合工程施工管理的幾點(diǎn)建議

面對(duì)如此復(fù)雜的形勢(shì)和環(huán)境，如何干好綜合工程是我們每名項(xiàng)目管理者都必須認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題。個(gè)人認(rèn)為需從如下幾點(diǎn)進(jìn)行思考和提高：

（1）夯實(shí)綜合施工技術(shù)水平

施工技術(shù)水平是施工企業(yè)賴以生存的根本。工欲善其事必先利其器，要干好綜合項(xiàng)目，必須首先牢牢掌握綜合工程所需的各種專(zhuān)業(yè)施工技術(shù)。我們企業(yè)在橋梁施工技術(shù)上有著豐厚的底蘊(yùn)和經(jīng)驗(yàn)，但綜合工程施工技術(shù)的積累尚有所欠缺。針對(duì)劣勢(shì)專(zhuān)業(yè)，集團(tuán)公司、子公司、項(xiàng)目部等各層級(jí)單位需重視開(kāi)展重難點(diǎn)技術(shù)課題攻關(guān)，形成并共享技術(shù)成果及經(jīng)驗(yàn)，積累技術(shù)底蘊(yùn)。隨著綜合項(xiàng)目越干越多，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)和積累，在我單位所不擅長(zhǎng)的長(zhǎng)大隧道、軌道、建筑等各領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)的積累會(huì)越來(lái)越豐富，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才也會(huì)越來(lái)越多，屬于我們自己特有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)成果也會(huì)越來(lái)越豐厚、扎實(shí)。

（2）提高項(xiàng)目前期籌備和管理策劃質(zhì)量

①提高項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力

綜合項(xiàng)目在質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益方面都有著諸多風(fēng)險(xiǎn)，我們?cè)陧?xiàng)目籌備期需腳踏實(shí)地得進(jìn)行調(diào)研，充分掌握項(xiàng)目全周期可能會(huì)面臨到的各種風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行充分細(xì)致的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，真正掌握項(xiàng)目到底有哪些質(zhì)量安全控制重難點(diǎn)、施工工期關(guān)鍵制約因素、不合理經(jīng)濟(jì)指標(biāo)以及不穩(wěn)定社會(huì)因素，辨識(shí)梳理出詳細(xì)的風(fēng)險(xiǎn)清單，并制定相應(yīng)對(duì)策，在項(xiàng)目管理過(guò)程中重點(diǎn)跟蹤和銷(xiāo)號(hào)。

②加強(qiáng)項(xiàng)目管理策劃質(zhì)量

面對(duì)綜合工程項(xiàng)目，公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引起充分重視，帶領(lǐng)和幫助項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)認(rèn)真開(kāi)展項(xiàng)目前期管理策劃工作，提高策劃工作質(zhì)量。一人計(jì)短，二人計(jì)長(zhǎng)，在籌建完整項(xiàng)目管理策劃工作小組的前提下，結(jié)合項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定針對(duì)性全周期管理措施和計(jì)劃，真正將項(xiàng)目管理的策劃工作做到實(shí)處，真正做到在戰(zhàn)略上的藐視，在戰(zhàn)術(shù)上的重視。

（3）加強(qiáng)資源投入和引入質(zhì)量

綜合工程施工所需配備的各類(lèi)資源（管理團(tuán)隊(duì)、勞務(wù)、機(jī)械設(shè)備等）均比常規(guī)項(xiàng)目要求更高、更有針對(duì)性。火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭待，配備一個(gè)綜合水平高的管理團(tuán)隊(duì)是綜合工程項(xiàng)目管理成功的基礎(chǔ)；引入綜合實(shí)力強(qiáng)大、信譽(yù)良好的勞務(wù)隊(duì)伍是綜合工程項(xiàng)目順利實(shí)施的關(guān)鍵；投入高效的先進(jìn)機(jī)械設(shè)備是提高綜合工程項(xiàng)目施工效率和質(zhì)量的必要條件。

（4）加大項(xiàng)目征拆協(xié)調(diào)力度

綜合工程項(xiàng)目通常戰(zhàn)線長(zhǎng)，征地拆遷協(xié)調(diào)難度大、耗時(shí)長(zhǎng)，往往是制約項(xiàng)目正常順利推進(jìn)的關(guān)鍵因素。因此項(xiàng)目進(jìn)場(chǎng)前期可組織成立一個(gè)臨時(shí)的專(zhuān)業(yè)征拆協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，配備充足的專(zhuān)業(yè)征拆協(xié)調(diào)人員，以迅雷之勢(shì)快速進(jìn)行征拆協(xié)調(diào)攻堅(jiān)工作，為項(xiàng)目實(shí)施迅速打開(kāi)作業(yè)面。

（5）加大項(xiàng)目過(guò)程管控力度

項(xiàng)目安全、質(zhì)量、進(jìn)度和成本的過(guò)程管控水平將直接決定項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，在綜合工程中顯得尤為重要，需要管理團(tuán)隊(duì)重視和加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程管控的力度。在項(xiàng)目前期，需建立切實(shí)可行、有針對(duì)性的各項(xiàng)管理制度及獎(jiǎng)懲辦法；在項(xiàng)目管理全周期，各級(jí)項(xiàng)目管理人員須牢固樹(shù)立管理意識(shí)，真正做到全員管安全、全員重質(zhì)量、全員保進(jìn)度、全員控成本。在安全質(zhì)量方面嚴(yán)格執(zhí)行“管”“監(jiān)”分離，切實(shí)做好過(guò)程檢查、簽證及整改閉合工作；在進(jìn)度方面嚴(yán)格執(zhí)行快速化施工理念，嚴(yán)抓計(jì)劃管理，實(shí)現(xiàn)日保周、周保月、月保季、季保年；在成本方面加強(qiáng)方案優(yōu)化、勞務(wù)分包價(jià)格控制、物資及機(jī)械設(shè)備采購(gòu)價(jià)格控制、現(xiàn)場(chǎng)損耗控制等全方位成本控制。

（6）提高項(xiàng)目三次經(jīng)營(yíng)水平

施工前期結(jié)合項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估做好項(xiàng)目變更索賠策劃，進(jìn)行工作清單分解，明確各項(xiàng)工作責(zé)任人及獎(jiǎng)懲措施。施工過(guò)程中及時(shí)做好施工資料收集及簽證工作，提前進(jìn)行并加強(qiáng)與業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)及審計(jì)等各方溝通，過(guò)程中及時(shí)推進(jìn)規(guī)避延時(shí)風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)做好項(xiàng)目變更索賠工作，提高項(xiàng)目三次經(jīng)營(yíng)水平。

綜合工程在如今建設(shè)市場(chǎng)所占份額越來(lái)越大，進(jìn)行綜合工程施工能夠真正檢驗(yàn)一個(gè)施工企業(yè)的管理水平，是我們施工企業(yè)生存和高質(zhì)量發(fā)展所必須抓住的機(jī)會(huì)，其特殊的管理難度同時(shí)也是我們施工企業(yè)必須要面對(duì)和攻克的一道難題，相信在不斷的學(xué)習(xí)和探索中，我們企業(yè)

“談綜色變”的現(xiàn)狀終將得到改變。

第四篇：中層管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

中層管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

作為一名剛剛上任不久的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，在管理工作上，不僅要在平時(shí)的工作中不斷的摸索，總結(jié)，創(chuàng)新，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，才能走出一條切合實(shí)際的、有效的管理路線，通過(guò)公司開(kāi)展的兩個(gè)星期的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給了我很大的啟發(fā)和提高。

一、提高執(zhí)行力方面

執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。一方面是要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹(shù)立積極正確的工作態(tài)度？我認(rèn)為，關(guān)鍵是要從以下三個(gè)方面做起:

一要著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大??；進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。

因此，要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。

二要著眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無(wú)成。

因此，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病。真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

三要著眼于“快”，只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！币虼耍岣邎?zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。

每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字，抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭(zhēng)分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。

二、要有創(chuàng)新精神

開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。

因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作、執(zhí)行指令。

在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣。

三、做好職工的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)及思想教育工作

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我們要想辦法提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù)，幫助員工解決問(wèn)題。

我們還有承擔(dān)培訓(xùn)員工的責(zé)任，要向汽車(chē)教練那樣，第一次上路時(shí)給予鼓勵(lì)。當(dāng)在糾正錯(cuò)誤時(shí)，進(jìn)行訓(xùn)練工作，幫助有潛能的員工充分體現(xiàn)自己的工作能力；當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)、工作受到影響時(shí)，給予員工好的建議、支持和鼓勵(lì)、進(jìn)行雙向討論、甚至于把員工的工作上嚴(yán)重的失誤公布出來(lái)，讓大家一起來(lái)解決問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤，也能起到培訓(xùn)其他員工的作用；我們應(yīng)培養(yǎng)員工的自主能力，才能讓員工獨(dú)立作業(yè)。

我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)心員工的工作情緒，當(dāng)一個(gè)員工的情緒不好、信心不足和內(nèi)心不安時(shí)會(huì)直接決定他的工作效率，易影響他人工作和安全。我們應(yīng)及時(shí)與下屬溝通，打開(kāi)下屬的心結(jié)，調(diào)動(dòng)下屬積極的心態(tài)。用我們的激情和熱情來(lái)喚起下屬的信心。

作為中層主管，我們應(yīng)對(duì)下屬的行為負(fù)責(zé)。下屬的行為是否推動(dòng)公司的發(fā)展，是否推動(dòng)了部門(mén)的發(fā)展，是我們應(yīng)該負(fù)責(zé)的問(wèn)題，因此，應(yīng)對(duì)下屬進(jìn)行合理的監(jiān)控和糾正。公司有行為守則、流程和標(biāo)準(zhǔn)，我們要進(jìn)行“細(xì)節(jié)管理”，做到時(shí)刻“糾偏”，對(duì)下屬違反規(guī)則的行為進(jìn)行及時(shí)糾正，才能讓員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

我們必須根據(jù)部門(mén)的目標(biāo)，結(jié)合部門(mén)實(shí)際情況制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，主動(dòng)尋求與下屬和其他部門(mén)的配合支持，來(lái)保障部門(mén)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。還有責(zé)任提出部門(mén)的發(fā)展方向和項(xiàng)目發(fā)展建議，只有我們做到了主動(dòng)、積極、向上，我們的企業(yè)才會(huì)蓬勃發(fā)展。

在這世上沒(méi)有一個(gè)完美的個(gè)人，但能有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都不同，我們要關(guān)心身邊的每一個(gè)人，建立一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。姜廠長(zhǎng)曾組織我們觀看執(zhí)行力的講座VCD，里面也提到團(tuán)隊(duì)的“狼性管理”即生存第一，永遠(yuǎn)的危機(jī)與斗爭(zhēng)意識(shí)；規(guī)則第一，永遠(yuǎn)的服從與執(zhí)行意識(shí)；團(tuán)隊(duì)第一，永遠(yuǎn)的合作與大局意識(shí)；忠誠(chéng)第一，永遠(yuǎn)的犧牲與感恩意識(shí)。我們也要學(xué)習(xí)這種精神，這樣我們的部門(mén)之間、同事之間在困難面前，就不會(huì)相互推卸責(zé)任。

我們不同于一般員工，我們的素質(zhì)高低在很大程度上影響一般員工的職業(yè)行為，甚至關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的程度。因此，我們要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。如：遵規(guī)守紀(jì)、關(guān)注細(xì)節(jié)、講究原則、以身作則，說(shuō)到做到、自動(dòng)自發(fā)，全力以赴，具有務(wù)實(shí)并且積極的態(tài)度。

做好表率，作為管理者，我們的言行舉止都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生巨大的影響，很多人會(huì)認(rèn)為是企業(yè)戰(zhàn)略不正確、制度不健全、流程設(shè)計(jì)不科學(xué)的原因。其實(shí)我們關(guān)鍵的問(wèn)題出在我們能不能做到上行下效，高效執(zhí)行。因此，我們必須以身作則，說(shuō)到做到，只有這樣才能上行下效，我們的團(tuán)隊(duì)才是一支具有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。否則“上梁不正下梁歪”，并會(huì)在整個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中制造消極悲觀的氣氛，帶來(lái)我們不想見(jiàn)到的結(jié)果。

正人先正已，做事先做人，就如公司的準(zhǔn)則： “要做產(chǎn)品，先做人品”。勇于替下屬承擔(dān)責(zé)任，要事事為先，嚴(yán)格要求自己做到“已所不欲，勿施于人”，我們通過(guò)表率的行為樹(shù)立起在員工中的威望，就能上下同心，大大提高團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。

因此，我們應(yīng)樹(shù)立“主人翁”的意識(shí)和正確的責(zé)任觀，建立與下屬的正常的工作關(guān)系，在工作中給下屬做好表率；以一種良好的心態(tài)對(duì)待工作。

三、協(xié)調(diào)溝通，建設(shè)有戰(zhàn)斗力的管理團(tuán)隊(duì)

一位富有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的中層管理者應(yīng)表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)取向的工作風(fēng)格，他們樂(lè)于協(xié)同作戰(zhàn)，在實(shí)際管理工作中，他們是“領(lǐng)頭雁”，是排球場(chǎng)上的“靈魂人物”；他們善于營(yíng)造一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作、平等溝通的文化氛圍；他們堅(jiān)信１＋ｌ不等于２，善于運(yùn)用頭腦風(fēng)暴放大集體的智慧；他們以開(kāi)放的心態(tài)歡迎批評(píng)、面對(duì)沖突，從來(lái)不放棄尋找最好的問(wèn)題解決辦法；他們彼此欣賞，鼓舞士氣，關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的共同發(fā)展。

團(tuán)隊(duì)合作對(duì)中層管理者的最終成功起著舉足輕重的作用。為此，中層管理者首先應(yīng)將自己定位為“服務(wù)人員”。在“團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值”越來(lái)越明顯的今天，企業(yè)管理者與被管理

者更應(yīng)該是一種“互相依賴的工作關(guān)系”：被管理者依賴管理者科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，創(chuàng)造個(gè)人績(jī)效；管理者更依賴被管理者的竭誠(chéng)工作，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效?，F(xiàn)代企業(yè)認(rèn)可中層管理者的標(biāo)準(zhǔn)不再是您個(gè)人怎樣而是你領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)怎樣。要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo)，中層管理者就應(yīng)該多為下屬著想，多為他們創(chuàng)造更好的工作條件和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，即為下屬多提供“服務(wù)”。因此，一個(gè)真正合格的中層管理者，首先應(yīng)該把自己定位為一個(gè)為下屬提供服務(wù)的“服務(wù)人員”，而不是所謂的“領(lǐng)導(dǎo)”；其次是平衡公司和職工的期望。中層管理者是連接公司與職工的橋梁，需要平衡好公司和職工的期望。如果成天發(fā)號(hào)施令，很少考慮職工的利益和感受，像老板派出的“監(jiān)工”，或者只考慮自己和職工的利益得失，卻全然不顧及公司的利益，這兩種傾向都是非常不可取的。一個(gè)合格的中層管理者，應(yīng)該對(duì)公司和職工“雙向”負(fù)責(zé)。通過(guò)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為公司創(chuàng)造績(jī)效，在創(chuàng)造績(jī)效的同時(shí)合理地為職工謀福利，這樣的中層管理者，才能既得到公司的認(rèn)可又得到下屬的擁護(hù)。偏離任何一方的管理者都不是合格的中層管理者，也都很難成為長(zhǎng)期的中層管理者，更難創(chuàng)造“一年好似一年”的績(jī)效；第三是采用“和緩”的交流方式。安排和檢查下屬的工作是中層管理者的職能之一，但我們需要注意方式和方法。我們知道，人都有一種被尊重的需要，作為下屬，他們更有這種需要。有些管理者，習(xí)慣于采用命令的方式安排下屬的工作，習(xí)慣于采用斥責(zé)的方式批評(píng)下屬的工作，這都是非常有害的。作為中層管理者，工作中我們需要有意識(shí)地盡量“淡化”上下級(jí)差別，采用“建議”或“商量”的口吻來(lái)安排工作一定會(huì)比“命令”更有效；采用“曉之以理，動(dòng)之以情”的方式來(lái)指出下屬的過(guò)失或不足一定會(huì)比“斥責(zé)”更管用。中層管理者可能會(huì)擔(dān)心自己的“威信”會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约哼@種“和緩”的交流方式而變得“蕩然無(wú)存”，其實(shí)這種擔(dān)心完全是多余的。恰恰相反，你的下屬只會(huì)越來(lái)越尊敬你。第四是少考慮自己多考慮別人。作為中層管理者，需要有一種高尚的“思想境界”，要多替公司、兄弟團(tuán)隊(duì)和下屬著想，少為一己之私利著想。當(dāng)部門(mén)、個(gè)人利益與公司利益有沖突時(shí)，我們需要優(yōu)先考慮公司的利益；當(dāng)同級(jí)部門(mén)有困難時(shí)，我們需要主動(dòng)地予以支持；當(dāng)個(gè)人利益與下屬利益有沖突時(shí)，我們需要優(yōu)先考慮下屬的利益。如果第一位考慮的就是自己的個(gè)人得失，這樣的管理者不是稱職的中層管理者，也不是“明智”的中層管理者。其實(shí)，作為中層管理者，我們除了“經(jīng)濟(jì)收入”外，還有居于綜合能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)、人脈關(guān)系的建立機(jī)會(huì)，這是一般員工所沒(méi)有的，而這些往往是我們獲得更高“經(jīng)濟(jì)收入”的基礎(chǔ)和保障。因此從這方面來(lái)講，我們也有很大的“額外”收益。誠(chéng)然，我們管理者也需要生存和生活，也希望獲得與自己能力和奉獻(xiàn)相匹配的個(gè)人收益，但這些不是通過(guò)你多為自己著想、多為自己爭(zhēng)取獲得的，是通過(guò)你的努力和奉獻(xiàn)，被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后獲得的。第五是正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、下屬和自己。作為企業(yè)中層管理者，上有領(lǐng)導(dǎo)下有員工，我們需要正確地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、下屬和自己。我們需要“敬以向上”、“寬以對(duì)下”、“嚴(yán)以律己”?！熬匆韵蛏稀笔亲鹁醋约旱念I(lǐng)導(dǎo)，但不是阿諛?lè)畛?、溜須拍馬；“寬以對(duì)下”是對(duì)自己的下屬寬容，但不是聽(tīng)之任之、放任自流；“嚴(yán)以律己”是對(duì)自己要求嚴(yán)格，但不是只講奉獻(xiàn)不要回報(bào)?！案冻鍪强鞓?lè)的，中層管理者需要多付出，付出的越多，得到的也就會(huì)越多?！坝枞嗣倒?，手有余香”，我想我們都理解這句話的真正內(nèi)涵。用真情感動(dòng)下屬，用改變影響下屬，用狀態(tài)燃燒下屬，用實(shí)力征服下屬，用行動(dòng)帶動(dòng)下屬，用堅(jiān)持贏得下屬，這樣，在任何環(huán)境中我們都會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的中層管理者，所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、一個(gè)有戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。

第五篇：《實(shí)驗(yàn)教學(xué)及管理》培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)及管理》培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

國(guó)有成均，在浙之濱，大不自多，海納江河。很榮幸能在入職高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍一年后有機(jī)會(huì)到歷史悠久、聲譽(yù)卓著的高等學(xué)府——浙江大學(xué)，參加如此高規(guī)模、高水平的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。浙江大學(xué)具有與時(shí)俱進(jìn)的教育思想，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、國(guó)際化的學(xué)術(shù)平臺(tái)，匯聚著各學(xué)科的學(xué)者大師和高水平的教研團(tuán)隊(duì)。此次研修班學(xué)習(xí)邀請(qǐng)到浙江大學(xué)、浙江理工大學(xué)等一流大學(xué)的教育專(zhuān)家、學(xué)術(shù)大師、管理骨干，為我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)者和管理者提供了精彩的報(bào)告和相關(guān)學(xué)科課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，全方位審視自身實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作中存在的問(wèn)題，培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性，受益匪淺，同時(shí)，教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟，許多教學(xué)中和實(shí)驗(yàn)室管理中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是本科教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。而化學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、乃至規(guī)劃學(xué)科方向都是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)室管理者，除了具有淵博的學(xué)科知識(shí)外，還應(yīng)該具備規(guī)范和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室管理能力。在培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是盧慧芬教授介紹的浙大先進(jìn)“高校實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)”，從實(shí)驗(yàn)人員考核（工作量）、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課選擇、管理員管理等方面使得實(shí)驗(yàn)室工作更加規(guī)范，管理流程電子化，提高了實(shí)驗(yàn)室利用率，指標(biāo)體系建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化。在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放共享管理方面，浙大更是強(qiáng)調(diào)體系創(chuàng)新、平臺(tái)創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，使得平臺(tái)關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)、分布跨度更大，層次更多，方法更多元化，管理更高效化，“科研成果反哺教學(xué)實(shí)踐”。在實(shí)驗(yàn)室安全管理方面，馮建躍處長(zhǎng)的一些見(jiàn)解，也如醍醐灌頂，他認(rèn)為應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（如滅火器）的使用、儀器操作流程上墻，建立試劑標(biāo)簽、廢棄物標(biāo)簽）（廢物類(lèi)別、廢物性質(zhì)、主要成分、產(chǎn)生單位、實(shí)驗(yàn)室名稱、送儲(chǔ)人、送儲(chǔ)時(shí)間等），從細(xì)微之處規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的方方面面。同時(shí)，要加強(qiáng)師生的安全教育，普及安全意識(shí)，提高防范救援能力，建立“實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保培訓(xùn)和考試系統(tǒng)”。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與改革方面，張瑞林教授認(rèn)為建設(shè)與改革不能只停留在形式上，更要建設(shè)內(nèi)容，即實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)，每個(gè)管理環(huán)節(jié)都應(yīng)有亮點(diǎn)、有優(yōu)點(diǎn)。年輕的70后博導(dǎo)——艾寧教授在“校企協(xié)同推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)”方面做了生動(dòng)的報(bào)告，從現(xiàn)在“流行”的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，介紹了浙江工業(yè)大學(xué)在這方面工作和取得的成績(jī)，強(qiáng)調(diào)了虛擬仿真教學(xué)對(duì)安全性實(shí)驗(yàn)方面的優(yōu)勢(shì)。在實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)課改革發(fā)展方面，浙江工業(yè)大學(xué)化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心單獨(dú)設(shè)立又順應(yīng)實(shí)驗(yàn)課而不依附于理論課的教學(xué)模式，從一刀切的傳統(tǒng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)為個(gè)性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新科技人才、卓越人才。在這次培訓(xùn)還安排了參觀“國(guó)家級(jí)生物實(shí)驗(yàn)室教學(xué)示范中心”環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場(chǎng)每位教師都深入到浙大實(shí)驗(yàn)室中，與浙大實(shí)驗(yàn)教師熱烈溝通交流，確實(shí)也從中看到了我們的差距和很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)地方，從體系構(gòu)建、硬件改善、隊(duì)伍提升、內(nèi)涵發(fā)展、安全教育方面都是我們學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)所面臨的發(fā)展趨勢(shì)。

通過(guò)培訓(xùn)不僅為我們青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展方向創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性、有實(shí)效性，對(duì)于推動(dòng)我校教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化具有重大意義。更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)是創(chuàng)新意識(shí)激發(fā)的平臺(tái)、創(chuàng)新品格養(yǎng)成的途徑。從人才培養(yǎng)理念、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改手段等方面，進(jìn)一步深化“以學(xué)生為中心”、“以培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成為導(dǎo)向”持續(xù)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革模式，有條件的創(chuàng)設(shè)“翻轉(zhuǎn)”混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理的運(yùn)行質(zhì)量。總結(jié)此次培訓(xùn)，結(jié)合自身工作，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)、反思和提高：首先，以室為陣地，開(kāi)發(fā)和利用條件性資源。實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展，特別是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展。積極倡導(dǎo)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。其次，必須以校本為突破，開(kāi)設(shè)結(jié)合實(shí)際、實(shí)情的地方性科研實(shí)驗(yàn)及教學(xué)實(shí)驗(yàn)。再次，要相信學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生和教師營(yíng)造良好、安全、有序的實(shí)驗(yàn)氛圍，讓師生樂(lè)于實(shí)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新。