第一篇：師德師風(fēng)大討論總結(jié)

師德師風(fēng)大討論總結(jié)

根據(jù)上級(jí)的要求，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，使廣大教師增強(qiáng)了對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)重要性的認(rèn)識(shí)，使他們的心靈再次受到了洗禮和震撼，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為使這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)有條不紊地開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長為組長的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，并加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，認(rèn)真討論，深刻剖析，極大地促進(jìn)了教育教學(xué)工作。

二、精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

首先強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)本次教育學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)定了嚴(yán)格的考勤制度，并實(shí)行學(xué)習(xí)活動(dòng)點(diǎn)名制，沒有特殊原因的不得請(qǐng)假、曠會(huì)。其次是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、展開討論。學(xué)校組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)文件；結(jié)合學(xué)校實(shí)情進(jìn)行深刻剖析，使老師深受啟發(fā)。然后，學(xué)校還以年級(jí)組為單位，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入其中，圍繞“新課程、新方法和師德教育”、“愛與責(zé)任”、“優(yōu)化師德、端正師風(fēng)”等七個(gè)主題分別展開大討論。每位老師利用課余時(shí)間寫出了心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，我校教職工普遍提高了對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)，自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自

己。通過這次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的開展，使全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了廣大教職工依法執(zhí)教的意識(shí)。

三、深刻剖析，反思整改。

在這次學(xué)習(xí)討論中，廣大教師充分結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進(jìn)行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認(rèn)為，一個(gè)學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、校風(fēng)不好的學(xué)校在一個(gè)地方是難以立足的。一個(gè)師德不良、師風(fēng)不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。

這次教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校著力整改兩個(gè)方面的問題：一是排斥、歧視差生問題，二是體罰和變相體罰學(xué)生問題。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在一部分教師身上時(shí)有發(fā)生，并不同程度反映出來。究其原因，有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，法律意識(shí)淡薄，我行我素。針對(duì)這些問題，學(xué)校除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識(shí)外，學(xué)校還制定了相應(yīng)的制約機(jī)制。在今后的工作中，對(duì)以上兩方面有違師德師風(fēng)問題發(fā)現(xiàn)一例，除上級(jí)部門處罰外，學(xué)校還對(duì)其取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，對(duì)屢教不改者年終考核確定為不稱職。

作為學(xué)校，在今后的工作中，必須把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持馬克思主義立場，切實(shí)實(shí)踐江澤民“三個(gè)代表”重要思想和胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人，為

人師表、秉公守法，使學(xué)校早日成為學(xué)生滿意、家長放心、社會(huì)認(rèn)可的具有良好教風(fēng)的教育環(huán)境。

師德師風(fēng)大討論總結(jié)

新密市曲梁五虎廟小學(xué)

第二篇：師德師風(fēng)大討論

小學(xué)關(guān)于開展師德師風(fēng)大討論

活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面增強(qiáng)廣大教育工作者忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)的光榮感、責(zé)任感和使命感，鑄就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍，按照縣局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，經(jīng)研究決定，在全校深入開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題為目的，引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)守職業(yè)道德，弘揚(yáng)師德風(fēng)范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、主要目標(biāo)

通過開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)顯著提高”：一是切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，師德修養(yǎng)意識(shí)顯著提高；二是大力加強(qiáng)師德教育，師德作風(fēng)表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，師德建設(shè)效果顯著提高。

三、參加對(duì)象 后港小學(xué)全體教師。

四、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)從2012年2月20日起，到2012年4月20日結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2012年2月20日—2月29日）

本階段重點(diǎn)是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：黃

方

副組長：成剛奉 楊萬秉

成員：張佩娟 張

妮

張

兵

蔡

勇

肖智利

2、通過板報(bào)、櫥窗、報(bào)刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)開展情況，大力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

3、深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?！蓖艚饳?quán)等同志先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)身邊的“優(yōu)秀教育工作者”、“學(xué)科帶頭人”、“首席學(xué)科教師”的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法；學(xué)習(xí)師德師風(fēng)典型案例。

學(xué)習(xí)采取集中講座與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。組織教師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為每周一和周二，每次學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于一小時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自學(xué)不少于25學(xué)時(shí) 教師自學(xué)不少于20學(xué)時(shí),并做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)筆記不少于6000字,教師學(xué)習(xí)筆記不少于4000字。

（二）討論查擺階段（2012年3月1日—3月20日）

本階段重點(diǎn)是：針對(duì)本校師德師風(fēng)存在的問題開展討論、自查、反思活動(dòng)，讓教師和學(xué)校認(rèn)識(shí)自身存在的問題，明確今后努力的方向。

1、討論的主要內(nèi)容是：①人民教師“學(xué)為人師、行為世范”的內(nèi)涵是什么？②怎樣做到內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象？③學(xué)校如何構(gòu)建教師職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和考核機(jī)制？④男教師怎樣恰當(dāng)處理與女學(xué)生之間的關(guān)系？⑤有償補(bǔ)課和托管的影響和危害是什么？討論的主要形式是：小組討論、分組辯論、集

中交流。

2、查擺的主要問題：①體罰和變相體罰學(xué)生、驅(qū)趕學(xué)生、挖苦、諷刺、歧視學(xué)生；②隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課；③遲到、早退、消極怠工或不服從學(xué)校安排；④上課吸煙和接打手機(jī)；⑤在考試、職評(píng)和評(píng)優(yōu)中弄虛作假；⑥酗酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品、索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物；⑧有償補(bǔ)課和托管；⑨男教師與女學(xué)生關(guān)系過密和有曖昧行為；⑩隨意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表不正當(dāng)言論等。

查擺的主要形式包括：一是個(gè)人查。每個(gè)教師都要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際和生活實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行自我檢查，寫出能反映自身真實(shí)情況的自查報(bào)告。二是相互幫。以年級(jí)組或教研組為單位，通過民主生活會(huì)的形式，開展批評(píng)與自我批評(píng)，不遮掩，不護(hù)短，不搞形式，不走過場，重在實(shí)效。三是群眾評(píng)。通過向?qū)W生、家長、人大代表、政協(xié)委員發(fā)放調(diào)查問卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會(huì)反映。四是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。對(duì)個(gè)人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評(píng)議沒有反映，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。

（三）整改提高階段（2012年3月21日—4月10日）

本階段重點(diǎn)是：針對(duì)討論查擺出的問題，要深入剖析根源，認(rèn)真分析危害。教師個(gè)人和學(xué)校制定整改方案，拿出整改措施，最終達(dá)到整改目標(biāo)。

1、嚴(yán)肅整改。對(duì)在查擺中存在的問題，要分類進(jìn)行處理。屬于集體的，學(xué)校制定整改方案，提出解決辦法和整改目標(biāo)；屬于教師個(gè)人的，學(xué)校要一一書面告知到教師個(gè)人，責(zé)令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。

2、莊嚴(yán)承諾。學(xué)校和教師個(gè)人都要向?qū)W生、家長及社會(huì)各界公開進(jìn)行承諾。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。

3、嚴(yán)格監(jiān)管。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)納入工作目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。對(duì)師德師風(fēng)出現(xiàn)問題的教師，在處理教師的同時(shí)，還要嚴(yán)格追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是建立師德師風(fēng)監(jiān)督制度。①公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話。電話號(hào)碼為0724--8524037②聘請(qǐng)師德督查員，聘請(qǐng)縣人大代表王詩玉、政協(xié)委員王定玉、老干部孔祥金、老領(lǐng)導(dǎo)張昌兵、老教師周家玲為師德督查員，建立社會(huì)、家長、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，定期召開家長、學(xué)生與社會(huì)各界人士座談會(huì)，了解掌握教師師德師風(fēng)情況，并通過問卷形式對(duì)教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公正評(píng)價(jià)。三是建立調(diào)查處理機(jī)制。學(xué)校將建立師德師風(fēng)查處機(jī)制，嚴(yán)格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報(bào)一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

（四）總結(jié)表彰階段（2012年4月11日—4月20日）

本階段重點(diǎn)是：全面總結(jié)活動(dòng)開展情況，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)教育和管理制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的常規(guī)化、制度化。

1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、討論、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校和每位教師要撰寫師德師風(fēng)討論活動(dòng)總結(jié)，并分教研組進(jìn)行交流。語文教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)張佩娟、張兵，數(shù)學(xué)教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)成剛奉、蔡勇，綜合教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)楊萬秉、肖智利。

2、推優(yōu)評(píng)先。結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)考核，按照優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次進(jìn)行評(píng)議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。同時(shí)，學(xué)校將評(píng)選出十名“師德標(biāo)兵”和二十個(gè)名“我心目中的好老師”。

3、表彰宣傳。學(xué)校將對(duì)評(píng)選出來的師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為保證我校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)順利開展并取得良好效果，學(xué)校已成立了“關(guān)于開展師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，校長是學(xué)校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)第一責(zé)任人，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)

本次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進(jìn)行整改和建章立制。學(xué)校將結(jié)合本單位實(shí)際分階段逐一落實(shí)。做到查擺問題要全面，進(jìn)行整改要實(shí)在，建章立制要規(guī)范。要通過開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，真正煥發(fā)廣大教師的青春與活力。

（三）廣泛宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督

學(xué)校將大力宣傳師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中的成果和亮點(diǎn)，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)與作法，形成良好的輿論氛圍。

（四）嚴(yán)格考核，建章立制

學(xué)校將嚴(yán)格按照《沙洋縣教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》對(duì)廣大教職工進(jìn)行師德考核，并將考核結(jié)果存入教師個(gè)人師德檔案。師德考核不合格者在考核、績效考核、評(píng)先晉級(jí)、職稱評(píng)聘等方面實(shí)行“一票否決”。對(duì)師德問題突出、影響較大的教師個(gè)人，將報(bào)請(qǐng)上級(jí)組織進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)將建立和完善教師行為規(guī)范督查制度、師德師風(fēng)民主評(píng)議制度和師德建設(shè)責(zé)任追究制度，探索出師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)的有效辦法，把師德師風(fēng)建設(shè)納入常態(tài)化、制度化軌道，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

第三篇：師德師風(fēng)大討論

陶老鄉(xiāng)詹營小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”和市縣“四個(gè)嚴(yán)禁”要求，認(rèn)真落 實(shí)《阜陽市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（阜教人[2014J 70號(hào)）文件精神，切實(shí)解決我校教師在師德建 設(shè)中的實(shí)際問題，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德

水平，結(jié)合我鄉(xiāng)教育實(shí)際，經(jīng)研究決定，在陶老鄉(xiāng)詹營小學(xué)教育系統(tǒng)深入 開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng)，以“辦 人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學(xué)為人師、行 為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核。以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決 教師隊(duì)伍中存在的突出問題為目的，引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)守職業(yè)道 德，弘揚(yáng)師德風(fēng)范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的 教師隊(duì)伍。

二、工作且標(biāo)

通過此次大討論實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提高”：一是切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀 念，師德修養(yǎng)意識(shí)顯著提高；二是大力加強(qiáng)師德教育，師德作 風(fēng)表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，師德建設(shè)效 果顯著提高。

三、參加對(duì)象

詹營小學(xué)全體教師。

四、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)從2015年10月20日起，到2016年元月31日 結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2015年10月20日-10月31日）

本階段重點(diǎn)是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn) 識(shí)，明確活動(dòng)目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。

1.詹營校校根據(jù)實(shí)際情況，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本地“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)實(shí)施方案。

2．通過板報(bào)、櫥窗、報(bào)刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本地本 校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)開展情況，大力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良 好氛圍。

3．深入學(xué)習(xí)《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及相關(guān)文件；學(xué)習(xí)《總書記做黨和人民滿意的好教師一一同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話》等對(duì)教育工作的系列重要論述；學(xué)習(xí)《鄧真曉同志在2014年新入學(xué)大學(xué)生座談會(huì)上的講話》和《在2015年金縣教育工作暨教師節(jié)表彰會(huì)上的講話>等精神；觀看《2015年全國最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》專題片等，學(xué)習(xí)全縣“師德標(biāo)兵”、“最美鄉(xiāng)村教師”先進(jìn)事跡。

學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。組織教 師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間每周不少于2次，參學(xué)人員要做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。學(xué)校中層以上干部學(xué)習(xí)筆記不少于6000字，教 師要有適量的筆記。在活動(dòng)過程中，縣教育局將舉辦師德師風(fēng) 征文比賽和演講比賽。

（二）討論查擺階段（2015年11月1日-11月30日）

本階段重點(diǎn)是：針對(duì)本校師德師風(fēng)存在的問題開展討論、自查、反思活動(dòng)，讓教師和學(xué)校認(rèn)識(shí)自身存在的問題，明確今 后努力的方向。

1_討論的主要內(nèi)容是：①干部和教師如何加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，怎樣建設(shè)一支紀(jì)律嚴(yán)明的“鐵軍”，實(shí)現(xiàn)臨泉教育夢？②學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子如何率先垂范，奮發(fā)有為，怎樣杜絕“庸官懶政，不 能擔(dān)當(dāng)”現(xiàn)象發(fā)生？③個(gè)別地方、學(xué)校存在影響教育形象的突 出問題有哪些，要采取怎樣的措施解決？④如何設(shè)身處地為學(xué) 生和家長考慮，不斷改善我們的教學(xué)管理行為和教育教學(xué)行 為？

⑤怎樣做到依法辦教育，打造我縣的教育品牌？⑥教師 如何立德樹人，怎樣為學(xué)校樹立師德典范？

2．查擺的主要問題：①職業(yè)倦怠，有拜金傾向；②體罰 和變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生，挖苦、諷刺、歧視學(xué)生；③隨意 調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課；④遲到、早退、消極怠工或不服 從學(xué)校安排；⑤在考試、職評(píng)和評(píng)優(yōu)中弄虛作假：⑥賭博、酗 酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，索要 或接受學(xué)生、家長財(cái)物；⑧有償補(bǔ)課和托管學(xué)生；⑨道德失范，違反公德；⑩發(fā)表不正當(dāng)言論等。查擺的主要形式包括：一是 個(gè)人查。每位教師都要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際和生活 實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行自我檢查，寫出能反映自身真實(shí)情況的自查報(bào) 告。二是相互幫。黨員要以支部為單位，召開民主生活會(huì)或?qū)?題組織生活會(huì)；教師以年級(jí)組或教研組為單位，開展批評(píng)與自 我批評(píng)，在批評(píng)與自我批評(píng)中做到不遮掩，不護(hù)短，不搞形式，不走過場，重在實(shí)效。三是群眾評(píng)。通過向?qū)W生、家長、人大 代表、政協(xié)委員、責(zé)任督學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè) 舉報(bào)箱，舉報(bào)電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會(huì)反映。在 此基礎(chǔ)上，學(xué)校也要據(jù)實(shí)寫出自查報(bào)告。四是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。對(duì)個(gè)人 自查不真實(shí)，相互幫助沒有涉及，群眾評(píng)議沒有反映，但又明 擺著的自己不愿講、群眾不想說、領(lǐng)導(dǎo)不敢碰的問題，學(xué)校主 要負(fù)責(zé)同志必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。

（三）整改提高階段（2015年12月1日-12月31日）

本階段重點(diǎn)是：針對(duì)討論查擺出的間題，要深入剖析根源，認(rèn)真分析危害。教師個(gè)人和學(xué)校制定整改方案，拿出整改措施，最終達(dá)到整改目標(biāo)。

1.嚴(yán)肅整改，對(duì)在查擺中存在的問題，要建立臺(tái)賬分類進(jìn) 行整改。屬于集體的，學(xué)校要制定整改方案，提出解決辦法和 整改目標(biāo)；屬于教師個(gè)人的，學(xué)校要一一書面告知到教師個(gè)人，責(zé)令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。對(duì)屢教不改、無動(dòng) 于衷的，要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予行政處分直至取 消教師資格。

2．莊嚴(yán)承諾．學(xué)校和教師個(gè)人都要向?qū)W生、家長及社會(huì)各 界公開進(jìn)行承諾。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。在家長會(huì)上，由教師代表向?qū)W生及家 長作出莊嚴(yán)承諾，并將承諾書印發(fā)給每位學(xué)生家長，接受家長 監(jiān)督。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校要對(duì)教師履行承諾情況進(jìn)行專項(xiàng)考 核，并將考核結(jié)果通報(bào)給每個(gè)學(xué)生和學(xué)生家長。

3．嚴(yán)格監(jiān)管。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。各校要把師德!師風(fēng)建設(shè)納入工作目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。

對(duì)教師在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問題，產(chǎn)生不良影響的，在處理教 師的同時(shí)，還要嚴(yán)格追究學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是建立師德 師風(fēng)監(jiān)督制度。各校要公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話，聘請(qǐng)師德監(jiān)督 員，建立社會(huì)、家長、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，定期召開家長、學(xué)生與社會(huì)各界人士座談會(huì)，了解掌握教師師 德師風(fēng)情況，并通過問卷形式對(duì)教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公 正評(píng)價(jià)。三是建立調(diào)查處埋機(jī)制。各校要建立師德師風(fēng)查處機(jī) 制，嚴(yán)格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報(bào)一起，提 高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

四、總結(jié)表彰階段（2016年元月1日一元月31日）

本階段重點(diǎn)是：全面總結(jié)大討論活動(dòng)開展情況，進(jìn)一步修 訂完善師德師風(fēng)教育和管理制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的常規(guī)化、制度化。

1．回顧總結(jié)。在宣傳學(xué)習(xí)、討論查擺、整改提高的基礎(chǔ)上，學(xué)校和每位教師要撰寫師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

2．推優(yōu)評(píng)先。各校 要結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，考核，按照優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次進(jìn)行評(píng)議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。

3．表彰宣傳。詹營小學(xué)將對(duì)評(píng)選出來的師德師風(fēng)大討論先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行集中表彰。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為保證我鄉(xiāng)師德師風(fēng)大討論

活動(dòng)順利開展并取得良好效果，中心校成立以校長為組長，主任為副組長，教師是成員。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，本次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的 主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進(jìn)行整改和建章立制。要結(jié)合本 校實(shí)際分階段逐一落實(shí)。做到查擺問題要全面，進(jìn)行整改要 實(shí)在，建章立制要規(guī)范。要通過開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，打 造一支師德高尚、素質(zhì)精良、作風(fēng)過硬、人民滿意的教師隊(duì)伍。

（三）廣泛宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督。各校要大力宣傳師德師風(fēng)大 討論活動(dòng)中的成果和亮點(diǎn)，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先 進(jìn)事跡，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，形成良好的輿論 氛圍。

附件：陶老鄉(xiāng)詹營小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

陶老鄉(xiāng)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長：劉峰

副組長：陶守晉

成員： 王明泉 宋玉珍 黎秀平

李長虹 唐洪金 吳曉娟 劉鳳朝 李曉可

2015年10月26日

2015年10月22日

【活躍】陶仁 2015/10/27 11:00:31

陶老鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造教育良好形象，根據(jù)《阜陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和<阜陽市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》要求，現(xiàn)將師德師風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容納入目標(biāo)管理，并與每個(gè)教職員工簽訂如下責(zé)任書：

一、責(zé)任對(duì)象

學(xué)校班子成員、教師和員工。

二、責(zé)任內(nèi)容

1．工作上服從學(xué)校安排，不討價(jià)還價(jià)。

2．不涉賭涉黃涉毒。

3．不搞封建迷信，不參與邪教組織。

4．不發(fā)表不正確、不健康言論。

5．儀表端莊，衣著整潔，不著怪服，不染怪發(fā)。

6．上班不遲到不早退。

7．工作期間不閑談，不上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲。

8．因事請(qǐng)假要履行請(qǐng)假手續(xù)，不曠工。

9．上課要按時(shí)進(jìn)教室。嚴(yán)禁坐著上課。嚴(yán)禁在上課期間使用通訊工具、看報(bào)和閱覽其它讀物。嚴(yán)禁在教室吸煙。嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課或擅自請(qǐng)人代課。不準(zhǔn)酒后上課。不準(zhǔn)穿拖鞋、背心、短褲上課。嚴(yán)禁不備課上課，無教學(xué)設(shè)計(jì)上課。

10.嚴(yán)禁向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，索要和接受學(xué)生、家長錢物或找家長托辦私事。

11．嚴(yán)禁有償家教和托管，嚴(yán)禁亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)。2．嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生，挖苦、諷刺、歧視學(xué)生。

3．嚴(yán)禁在考試、職評(píng)和評(píng)優(yōu)中弄虛作假。

4．嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、羞辱學(xué)生家長。

5．嚴(yán)禁未經(jīng)允許私自外出代課。

三、問責(zé)追究

學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教職工履職考核的重要內(nèi)容，并與教師履職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效考核掛鉤，實(shí)行一票否決。對(duì)違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和本責(zé)任書規(guī)定的視情節(jié)輕重，采取以下方式問責(zé)追究。

1．責(zé)令整改。由學(xué)校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定通過誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、發(fā)出整改通知書等形式，責(zé)令糾正違規(guī)行為，消除影響，挽回?fù)p失。

2．組織處理。由學(xué)校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定，對(duì)責(zé)任人給予取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，當(dāng)年考核為不合格，調(diào)離工作崗位，停職離崗或取消教師資格處理。

3．紀(jì)律處分。對(duì)責(zé)任人需要給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的,按照 黨紀(jì)政紀(jì)處分的有關(guān)規(guī)定辦理，對(duì)觸犯法律的移交司法機(jī)關(guān)處理。

四、本責(zé)任書一式二份，學(xué)校和教職工各存一份。

教職工（簽字）：

學(xué)校（蓋章）：

****年**月**日

第四篇：師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞?；顒?dòng)以來，我校支部行政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

我校制定的方案分四個(gè)部分，不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。目前我校開展并完成了前兩個(gè)活動(dòng)。下面針對(duì)我校開展的“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)的前兩個(gè)階段主題教育進(jìn)行總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)主題教育的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長任組長，書記任副組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育的實(shí)施方案。

二、活動(dòng)情況

第一階段是學(xué)習(xí)宣傳階段，這一階段我校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，做好宣傳。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和保先教育活動(dòng)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、通過板報(bào)、電子屏幕等載體廣泛宣傳本校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)開展情況，大力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

4、利用每周一教師工作時(shí)間主要主要集中學(xué)習(xí)了中央的“八項(xiàng)規(guī)定”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

5、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)“全國教書育人楷模”汪金權(quán)等同志先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法；學(xué)習(xí)師德師風(fēng)典型案例。把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。我們知道榜樣的力量是無窮的，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì)，談感想

學(xué)習(xí)采取了集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、討論等靈活多樣的形式，組織教師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為每周一，每次學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于一小時(shí)。并做到每人都有學(xué)習(xí)筆記，每一項(xiàng)學(xué)習(xí)都要撰寫心得體會(huì)。

第二階斷結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓住重點(diǎn)，開展了討論、自查、反思活動(dòng)。這一階段針對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展對(duì)照檢查。

1、以教研組為單位開展大討論，主要討論：（1）人民教師“學(xué)為人師、行為世范”的含義是什么？（2）怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師？等內(nèi)容。

2、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查、。

討論采取了：討論的形式以教研組為單位進(jìn)行了討論，然后各教研組之間進(jìn)行交流，最后集中交流。有討論記錄、交流記錄。查擺的主要形式包括：一是個(gè)人查。每個(gè)教師都要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際和生活實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行了自我檢查，寫出能反映自身真實(shí)情況的自查報(bào)告。二是相互幫。以教研組為單位，通過民主生活會(huì)的形式，開展批評(píng)與自我批評(píng)，不遮掩，不護(hù)短，不搞形式，不走過場，重在實(shí)效。三是群眾評(píng)。通過向?qū)W生、家長發(fā)放調(diào)查問卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會(huì)反映。四是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。對(duì)個(gè)人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評(píng)議沒有反映，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。

通過開展師德師風(fēng)宣傳、學(xué)習(xí)、討論、自查、反思活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

2013年9月9日

第五篇：師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)師市教育局開展《師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)》工作的部署，我團(tuán)已經(jīng)深入開展了師德教育活動(dòng)近六個(gè)月時(shí)間。開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的師德教育活動(dòng)，是教育面向新世紀(jì)，集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問題，著眼于保持教師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范，增強(qiáng)教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓職工滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措。這段時(shí)間以來，在局領(lǐng)導(dǎo)的密切指導(dǎo)下，我團(tuán)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)開展得扎實(shí)、落實(shí)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展，成效是明顯的。全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí)，明確了努力方向。經(jīng)過全體教職工的努力，較好地完成了學(xué)習(xí)階段任務(wù)?，F(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下：

一、全體動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面動(dòng)員、統(tǒng)一思想。

1、各學(xué)校非常重視師德教育活動(dòng)的工作，召開班子會(huì)議和召開了師德教育動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。

2、召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，交流、討論動(dòng)員大會(huì)的體會(huì)，并就各階段工作進(jìn)行了布置。各校領(lǐng)導(dǎo)小組談了開展師德教育活動(dòng)的重要性和重要意義，一致認(rèn)為在全體教師的動(dòng)員大會(huì)之前，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想，研究存在的問題、面臨的任務(wù)，使師德教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

（二）扎實(shí)工作，認(rèn)真組織。

1、建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開展師德教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織，各學(xué)校建立了《師德教育活動(dòng)教師手冊》和記錄本，把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊中，便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。

2、通過教師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式，按時(shí)完成了師德教育活動(dòng)的階段自查工作。通過認(rèn)真排查和分析，大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問題。通過調(diào)查、問卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別談心等多種形式，初步摸清了教師隊(duì)伍的基本狀況，明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問題，從而為保質(zhì)保量地完成師德教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高，并要求教師積極開動(dòng)腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來，通過這次教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。

4、各學(xué)校每周召開一次交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并布置下一周的教育活動(dòng)工作。開展師德教育活動(dòng)過程中全面了解、督查學(xué)習(xí)情況，自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用。

（三）形式多樣，方法創(chuàng)新。

1、按照學(xué)校師德教育活動(dòng)工作安排，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問題為主。

2、組織教師開展師德教育課，課后認(rèn)真組織討論、交流心得。

二、自我剖析，凈化思想。

開展“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”以來，我團(tuán)各校一直扎實(shí)工作，重視對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí)，來保證教育活動(dòng)的成效。在“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”取得較好成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)入“師德分析、對(duì)照檢查、民主評(píng)議”階段，學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。

1、制定實(shí)施方案。

根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查研究，明確了工作目標(biāo)、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問題。在此基礎(chǔ)上，也要求教師根據(jù)各自的情況，制定自己的實(shí)施方案，從而為“師德師風(fēng)分析、對(duì)照檢查、民主評(píng)議”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。

2、進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員。

在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“師德分析、對(duì)照檢查、民主評(píng)議”階段進(jìn)行了動(dòng)員。各校主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)前一階段工作作了簡要回顧，通報(bào)了前階段工作自查的情況，著重傳達(dá)了師市教育局關(guān)于活動(dòng)的有關(guān)要求，并對(duì)“師德分析、對(duì)照檢查、民主評(píng)議”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排、落實(shí)。

3、干部帶頭、狠抓落實(shí)，聽取教師的民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)。從而保證“師德分析、對(duì)照檢查、民主評(píng)議”階段工作不走過場，有實(shí)效。

4、發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路線，在“師德分析、對(duì)照檢查、民主評(píng)議”階段開始時(shí)就設(shè)立“意見箱”等，召開學(xué)生家長會(huì)議，征求學(xué)生家長及學(xué)生的意見。

5、學(xué)校還要求每個(gè)教師通過多種形式征求意見，并要求每個(gè)教師必須向同事、家長和學(xué)生征求意見。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真，非常真誠、坦率地廣泛征求意見。

6、學(xué)校要求每位教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照要求撰寫好自我剖析材料，重點(diǎn)放在查找不足、剖析思想根源、查找差距、提出努力方向和整改措施方面。一方面按照要求征求意見，另方面把征求到的意見及時(shí)反饋給教師，要求教師根據(jù)反饋意見對(duì)撰寫的自我剖析材料進(jìn)行第二次的修改。在進(jìn)行民主評(píng)議之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)每位教師的自我剖析材料進(jìn)行審閱，對(duì)不符合要求的退回去限期重寫，否則不能參加評(píng)議。

7、為了保證質(zhì)量，學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)行民主評(píng)議，通報(bào)征求意見的情況。教師個(gè)人本著“有則改之、無則加勉”的態(tài)度，對(duì)測評(píng)意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因，并做出深刻的剖析報(bào)告。進(jìn)行評(píng)議，主要提出不足；教師本人對(duì)意見和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施；在評(píng)議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動(dòng)具體要求，民主評(píng)議教師。

8、在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，學(xué)校以無記名方式對(duì)教師按優(yōu)秀、合

格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行民主測評(píng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)民主評(píng)議情況、民主測評(píng)結(jié)果和教師的平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行客觀、公正的分析，提出對(duì)每個(gè)教師評(píng)議等級(jí)的初步意見。再召開等級(jí)評(píng)議大會(huì)，通報(bào)對(duì)每個(gè)教師評(píng)議等級(jí)的初步意見，提請(qǐng)會(huì)議討論并以無記名方式進(jìn)行表決，當(dāng)場公布表決結(jié)果。并將結(jié)果在校務(wù)公布欄上公布，向群眾通報(bào)。

三、落實(shí)方案，整改提高。

（一）認(rèn)真反思，及時(shí)整改

1、通過開展談心活動(dòng)、召開座談會(huì)，向?qū)W生、學(xué)生家長、教師廣泛征求意見，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。各校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見整理出來進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思，向全體教師反饋。學(xué)校對(duì)有突出問題的，還進(jìn)行了個(gè)別面談。

2、對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過認(rèn)真反思，反復(fù)對(duì)照，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評(píng)議的意見提出了各自的整改措施及意見，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報(bào)了學(xué)校備案。

（二）建章立制，規(guī)范行為

建章立制，積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度：

1、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。

2、師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員（社區(qū)），構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生、家長及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。

3、師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德檔案；各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況，對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

4、師德考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

5、師德建設(shè)承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者，用實(shí)際行動(dòng)樹立起人民教師的光輝形象。

6、師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”，對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問題，要立即進(jìn)行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。

四、總結(jié)表彰，樹立典型。

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確師德規(guī)范

在學(xué)習(xí)教育的最后階段中，各校再次召開了教師大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了師市下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化、有知識(shí)的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感

性；通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，進(jìn)一步明確了師德規(guī)范，提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表的自覺性和使命感。

（二）樹立先進(jìn)典型，以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)

在開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中，各校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。先是各年級(jí)組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再由學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過嚴(yán)格、公正的篩選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

（三）建章立制，確保師德教育深入長遠(yuǎn)開展。

師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我團(tuán)重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見箱，向?qū)W生、家長印發(fā)問卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別交流等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德。通過開展第四階段的工作，我們深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

五、積極活動(dòng)，成效顯著。

1、通過師德教育活動(dòng)，廣大教師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時(shí)間來自學(xué)必讀書籍和資料，有的利用中午休息時(shí)間來學(xué)，有的利用工作間隙來學(xué)，各校都利用休息時(shí)

間和雙休日時(shí)間召開組織教師生活會(huì)，而且組織生活會(huì)一開往往都是時(shí)間較長，全體教師毫無怨言，覺得作為教師是最起碼的了，也沒有教師無故缺席。這次師德教育活動(dòng)，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì)，增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力。

2、通過“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺性。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，更加牢固地樹立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識(shí)，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。

3、通過認(rèn)真查找教師和學(xué)校存在的主要問題，通過“自我剖析、民主評(píng)議”，全校教師徹底改變了過去那種對(duì)教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí)，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為，這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。教師們表示，在今后的實(shí)際工作中，一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步加大改革力度，爭創(chuàng)教育教學(xué)佳績。

六、實(shí)事求是、面對(duì)問題。

師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，我們認(rèn)為這是一次契機(jī)，同時(shí)認(rèn)為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因

素的影響，對(duì)于師風(fēng)師德的樹立，還存在著一些不可避免的問題：

1、教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。

2、忙于教學(xué)而少對(duì)自身修練，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。

4、活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。

總而言之，通過學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

2011-12-1

師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)

十團(tuán)教育督導(dǎo)辦 2011-12-1